找对学习方法的发言稿范文

找对学习方法的发言稿范文（共7篇）

找对学习方法的发言稿范文 篇1

找对学习方法的发言稿范文

学习着，是美丽的，充实、自信、乐观、进取，这些生命中无法忽视的珍珠，对于我们而言都是从学习之蚌中采来的。下面是小编为大家整理的关于找对学习方法的发言，欢迎查阅!

找对学习方法的发言1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

很荣幸能向大家汇报我对学习的一点想法，欢迎大家批评指正。初三，是我们学习一个重要的转折点，在这个转折点，我想，我们应该专心致志，聚精会神，绷紧学习这根弦，尽力考取一个较好的高中，为人生取得一块坚实的垫脚石。

那么，怎样才能使学习的效率尽可能高呢?在此，我有几点建议。

一、集中注意力。保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。

二、平衡各科。中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。

三、相信自己，明确目标。有些同学往往因为一两次测验成绩的高低而情绪波动较大，不稳的情绪直接影响了学习状态，从而也影响了学习的效果。初中阶段的目标是中考，那才是真正的较量。大家要保持一颗平常心，要放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，争取在中考取得成功，即可问心无愧。

四、树立明确的目标。每个人行动前，首先要有目标，因为目标是指引我们前进的灯塔。你可以制定在初三一年中的总目标，你还应该制定一个个短时期的小目标。这些目标的制定既要符合你的实际，又要制定得略高一点点。“看不到将来的希望就激发不出今天的动力”，这话说得太对了。当你一步一步达到自己的目标，你就取得了一个一个的“成功”，这些成功是你一身成功的阶梯啊!定下目标后，每月还要对照计划看自己的执行情况如何，以提高自己的学习主动性。

以上就是我与大家交流的学习经验，希望对大家有所帮助!谢谢!

找对学习方法的发言2

亲爱的同学们：

你们好!

在前面的几次考试中，我都获得了不错的成绩，这一切首先要归功于我的努力，当然学习方式也是非常重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习经验。

第一我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。俗话说：“兴趣就是的老师。”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法，学会融会贯通，举一反三，这才是最重要的。在学习当中，我们的脑子里必须有三个字——“为什么”!牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个“为什么”，于是他发现了万有引力;瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问了个“为什么”，于是他发明了蒸汽机……，所以说聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问。最后就是一定要勤奋，这是最重要的，连爱迪生都说“天才需要百分之九十九的汗水”。

也许上面我说的很抽象，具体下来就是上课要认真听课，注意要多独立思考，不懂就要问，要锻炼自己的思维能力。要认真细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。还有的是，要做好笔记，课前预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的课能更容易地吸收。课后也要进行复习，巩固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。古人曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”不也是这道理吗?要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。

以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果的!我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。

最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人强。”

我的演讲完毕，谢谢大家!

找对学习方法的发言3

尊敬的各位老师和同学们：

上午好!

今天我结合自己的学习实际，和大家探讨一下有关自主学习的一些体会。

记得在小学六年级升初中的那段时间，尽管很苦，我们还是挺了过来。当时，我很烦躁，甚至也有想放弃的念头。可是，这个毕业考试不得不让我重视。于是，我就每天强迫自己努力地学，使劲地写。就这样子，日子一天天过去了，我渐渐明白了：与其天天都这样子强迫我自己去学，还不如快快乐乐地接受，那不是更好吗?于是，我微笑着面对着每一天，这样我渐渐地体会到了自主学习的重要性，学习成绩提高了，我很有成就感，心情当然就好了，学习效率就更高了。升入初中后，我们七年级1班是“蓝天实验班”，我们的老师一直在热情鼓励、积极训练我们的自主学习能力，我明显地感觉到自己的学习能力提高了，成绩也越来越好了，从x月到x月，我在年级进步了43名。当然还要感谢班主任和其他老师的鼓励和指导。

从我的亲身经历中，我觉得，自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。通过自学、质疑、讨论等方式深入理解学习内容并获得新知识实践活动，自主学习还包括自己在学习中不断地尝试一些适合自己的有效的学习方法，合理的掌控学习时间，专心地投入学习中。其实，要做到自主学习并不难，最重要还在于端正自己的学习态度。所以自主学习对于在场的每一位同学都是很重要的。一些同学之所以优秀，就是因为他们能很好地自主学习。

要做到自主学习，其实也不难。首先，你要对学习有很浓厚的兴趣，把学习当作是一件非常快乐的事情。学习肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收获，“不经历风雨，怎么见彩虹?没有人能随随便便成功”，老师经常教导我们：“如果你把学习当成一种乐趣，你就像生活在天堂里;如果你把学习当成一种负担，你就生活在地狱里。”

自主学习需要认真的学习态度，才能理解课本上的一些难懂的知识，领会它的内涵。当自己有弄不懂的问题的时候，要谦虚的请教老师或者同学们，甚至可以不耻下问。课堂上应该专心地听老师讲课，养成认真听课，勤做笔记的习惯，努力提高课堂效率，专心致志地听课，胜过课下补习，能收到事半功倍的效果。否则你就要用几倍于课堂的时间补习，那又何苦呢?我想不会有哪位同学课堂不听课，寄希望课下找老师补课吧?

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”所以在学习后，要不断地巩固、复习，才能达到融会贯通的境界。在自主学习中你不懂的知识点，在复习巩固和老师的积极指导下，你或许就会恍然大悟。

最后，想送给同学们一句话：学习着，是美丽的，充实、自信、乐观、进取，这些生命中无法忽视的珍珠，对于我们而言都是从学习之蚌中采来的。以上是我个人对自主学习的一些体会和见解，不当之处，敬请批评指正。同时我也号召初一的同学们多听听初二、初三的大哥哥和大姐姐们的见解，多多向他们学习!

我的讲话完了，谢谢大家!

找对学习方法的发言4

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是刘晓明，很荣幸能站在这里表达我个人的见解，今天我演讲的题目是《学习方法要适合自己》。

读了《学会学习学会做人》这本书，我学到了不少的学习方法，也通过里面的小故事了解了学习方法的重要性。但是好的学习方法，谁都能说出几条，而且正常人都可以做的到，为什么成绩的差距依然那么大呢?我不想重复道理，只想说出我心中的想法。

我自己最有感触的一点就是，学习方法要适合自己。我并不是一个学习很用功的人，但是我一直保持着较好的成绩，正是得益于我找到了适合自己的学习方法。刚升到初中时，父母和老师就教导我，初中可不比小学，科目增加了很多，要多用功才行。我便开始投入大量时间学习，花很多时间预习、复习，认认真真做好作业。可是不知道为什么，我竟然觉得很吃力。我试着再加大时间和力度，竟然更吃力了。我静下心来认真的分析了自己的情况，发现是由于方法不当造成学习吃力的。我一直在盲目的效仿所谓的“好方法”，忽略了自己的实际情况。我的优势是接受能力强，记忆力好，学东西特别快。我花大把时间和精力去预习复习那些烂熟于心的知识，疲于应付那些对我来说没有丝毫意义的作业，不吃力才怪呢。我马上调整了学习重心，把提高课堂效率放在第一位，取得了事半功倍的效果。

我不是说认真预习复习完成作业是错的，但是请大家相信，有时错误的学习方法对你来说真的是像毒药一样，只会拉你走进万劫不复的深渊。所以我恳请各位同学们，不要盲目的效仿好方法以及身边优秀学生的学习方法，找到适合自己的才是最重要的。

想要找到这样的方法并非易事，我也是费了一番周折才找到的，在这里介绍一下我的拙见。

首先要了解自己，找出自己的优点，正视自己的不足。然后选择一种可以扬长避短的学习方法，让自己的优点可以充分发挥，同时不让缺点影响学习。你学东西快，就选择大大提高课上的效率;你学东西慢，就选择更加认真的预习;你容易学过就忘，就应该侧重于及时复习;你学过的东西不太容易消化，不能学以致用，就应该认真完成作业，并且多做练习。当然，其他的方面也要注意，不能一味的选择和放弃，而且要有目标和计划。相信你一定可以学得更好。

当然，有胜就有败，有高就有低，我们能做的就是持之以恒，全力以赴，不要只盯着成绩，问心无愧就好。

最后祝老师们身体健康，祝同学们学习进步。

我的演讲完毕!

找对学习方法的发言5

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

科学家爱因斯坦曾经说过：“我从来不欣赏一天到晚呆在实验室里的科学家，正如我从来不鼓励盲目用功的学生。只需一点点技巧，我们就能用最短的时间做出的成绩来!”中学时期的学习是紧张的，面对学科的增加，作业的繁多，许多同学变得手足无措，我也曾经历过这过程。可是一天到晚，都坐在教室里不停地学习，每天回家把作业和资料做到晚上十二点的效果往往是事倍功半。当我们看到爱因斯坦的这句名言之后我们就认识到，学习还要讲究技巧，学习更要讲究方法。

首先，要培养自己对学习的兴趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这告诉我们，同样在学习，按照老师和家长的要求去学，和自己喜欢去学，甚至把学习当做一种乐趣去学，学习的效果是不一样的。能从枯燥的数学中发现生活，能从语文中体悟和交流对人生的认识，能从历史中感悟历史等等，你就能去除对学习的浮躁，能够静下心来带着兴趣去学习。

其次，要树立学习的目标。没有前进的目标就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我们学习为了什么?我们学习的目的是什么?我们学习要达到一个怎样的结果?和自己比，今天是不是比昨天进步了，和同学比下次考试我能否超越别的同学，不断给自己寻找可以超越的目标，你就会每天有不断的进步。

第三，要学会学习。学习是讲究方法的，学科的学习有许多共同的特点，只要你认真总结就会找出规律，按着规律去学习，就会有事半功倍的作用。比如在上课前要提前预习，找出每一课的重难点，便于在课堂上重点学习，比如在课堂上要认真听讲，跟着老师的思路走，让你的学习会少走弯路，比如要学会总结，把每一章的内容要在学习之后进行归纳整理和进行分类消化。只有掌握这些学习的方法才会让你的学习更轻松，更有效果。

第四，要多读课外书。书本中的知识毕竟是有限的，更多的从课本之外汲取营养，让自己的学习可以变得更优秀。

总之，学习还要讲究方法，掌握了学习的方法就像给自己的学习插上飞翔的翅膀。最后祝同学们都能快乐学习，天天进步!谢谢大家!

找对学习方法的发言稿范文 篇2

传统的物理教学重心在于知识的传授，学生只是知识的接受者，通过机械式地记忆和大量的练习来掌握知识，在这种教学模式下，学生对知识的建构没有自己的体系，始终处于被动的学习状态.2001年《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》提倡以学生科学探究为主的主动学习，通过学生的主动探究来感悟、理解知识并建构个体的知识体系，从探究中提高学生对知识的理解能力、动手能力与合作能力，促进学生的内在发展，使三维目标得以实现的教学才是真正意义上的有效教学.经过几年的课程改革，不少教师也更新了教学理念，在平日的教学活动中将科学探究活动组织得轰轰烈烈，但很多教师在进行科学探究过程中也出现了探究的形式化、程序化等问题.如何实施“真”探究，使教学有效起来，是摆在广大教师面前的问题.本文自己结合笔者的实际教学，从探究的原则与探究的策略两方面，谈谈如何通过“真”探究，促进有效教学.

2探究的原则

2.1真实性

陶行知先生曾说过：知识有真伪，思想与行动相结合而产生的知识是真知识，真知识的根是安在经验里的，从经验里发芽抽条开花结果的是真知灼见.学生的知识建构也要与他们的实际结合，学生的学习过程是建立在已有的认知经验中，通过实践活动，从活动中发现问题，产生探究的欲望，通过真探究来建构个体的知识体系.所以说，教师在教学活动中要组织学生的探究是学生真正意义上的探究，是学生的需求，而不是从教师个人角度出发，为探究而探究的形式活动.所以，教学要保持探究的真实性.

2.2有效性

探究活动是否有效，教学是否有效，关键是看学生的参与率与收获，教师通过探究课题设计，使全体学生参与到科学探究中来，学生小组在合作时，根据不同的能力与层次，有不同的合作，最终使不同层次的学生有不同的收获，这样的科学探究既能调动起全体学生的参与性，又能使学生真正学有所获，从而提高了课堂教学的有效性.

2.3主体性

探究式学习的主体是学生.在学习的过程中，学生是一个积极的探索者、发现者，他们必须发挥自主性、能动性和创造性，无论是问题的提出，还是进行探究的过程及最后的结论都来源于学生个体.科学探究必须以学生为主体，要将课堂还给学生.

3“真”探究的策略

3.1创设民主和谐的课堂气氛，激发“真”探究欲望

当今的物理课堂气氛可以说是在权威和放任两者之间波动，由于受到考试制度的制约，现在的物理课堂教学多数是在教师的权威下进行的，教师只是信息、观点、指导的主要提供者；偶尔，教师为了形式上的探究而把课堂氛围又一下子放开，让学生处于放任状态，学生毫无边际地讨论，多数情况下，学生的小组讨论最后又在权威的主持下变成一次彻头彻尾的失败，因为那种气氛暗示学生，他们的观点不如教师的重要，绝大多数教学时间都是由教师来讲而不是学生来谈，自发地表达观点的自由是教师的权利而不是学生的权利.如果教师设置一个更为宽松的气氛，同样的讨论，不要有任何权威性的参与，而是让小组在讨论中发现问题，互相批驳，从而达成共识的话，我们的小组讨论也许会大获全胜，因为课堂气氛蕴含了热烈讨论所需的所有成分：自由地表达观点，学生充分地谈话以及自发性.所以，教师有必要建立有效的物理课堂气氛，激发学生“真”探究的欲望.

3.2合适的“支架”设计有助于学生的“真”探究

支架式教学是指为学习者建构对某概念框架，这种框架中的概念是学习者对问题的进一步理解所需要的，教师事先把复杂的学习任务加以分解，给学生以必要的帮助，如方法指导、问题设置等等，以便把学习者的理解逐步引向深入.

牛顿第一定律是一个非常著名的定律，它渗透了科学家思想的结晶，如何让学生理解这个定律，在现在很多教师的教学中直接就把这个实验过程给学生做了展示，由于缺少对科学家实验思想的了解与理解，学生只能机械式地记忆.

为了避免这种局面的出现，笔者尝试在教学中采取了支架式教学，为学生在学习过程中搭设一些“支架”.如在学生通过动手让小车运动起来，发现小车停止运动，引发了探究阻力对物体运动的影响，教师可为学生设立如下问题支架：（1）实验中如何解决不同的阻力大小？（2）如何判断不同的阻力对物体运动的影响？（3）如何使小车在不同阻力的作用下初速度相同？

在以上的教学过程中，教师为学生的学习搭建了平台，在学习的过程中主体是学生，他们是问题的探索者、发现者，他们借鉴科学家的探究方法对自己未曾认识的事物进行探究，它符合学生的认知规律，是真正意义上的探究.探究的过程是在教师指导下进行的，教师通过搭建一些学生学习过程中的脚手架，通过学生的动手实验，为学生进一步理解物体从斜面同一高度滑下可达到水平地面时的初速度相等.这种支架的搭建是为学生循序渐进学习铺设了道路.教师通过一些支架，帮助学生解决探究中遇到的各种问题，以达成探究式学习的目标，从而实现了课堂教学的有效性.

3.3善用“先行组织者” 策略，引领学生“真”探究

先行组织者策略是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的一种重要组成部分，是促进学生有意义学习的发生和保持的最有效策略.教师利用适当的引入性材料对当前所学新内容加以引导，这类引导性材料便于建立新、旧知识之间的联系，从而能对新学习的内容起固定、吸收作用，这种引导性材料称为“先行组织者”.

许多物理实验设计采用了先行组织者策略，以便引领学生进行深一层次的探究.如在进行大气压强的教学过程中，为了降低学生对大气压存在的实验难度，笔者先演示了一个小实验，将易拉罐中加入少量水，用酒精灯加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵塞，让易拉罐冷却，很快学生就听到了咯吱咯吱的易拉罐被压扁的声音，这一现象能够把学生的神经细胞兴奋起来，让他们认识到是大气的作用，接下来就增加一个实验，将矿泉水瓶下戳个洞，灌满水，通过打开瓶盖与拧紧瓶盖让学生看到这个瓶盖就好像是一个开关，能够控制水流，这个实验的引入不光是为了激发学生的学习兴趣，更是为了激起他们的疑问，让学生带着这个疑问，亲自动手用实验器材做一个证明大气压强存在的实验，学生设计出一个覆杯实验，笔者没有让实验就此停止，要求继续衍生，于是就引导学生，如何证明覆杯实验是大气压的作用，而不是水把纸片吸住了，学生由于有了前面矿泉水瓶实验的铺垫，学生很快就会想到在杯子上面开一个洞，实验成功后，学生自然就解决了前面矿泉水瓶的疑惑了.在接下来的吸盘实验中，学生都能找到实验的小窍门，以及如何进一步实验来验证大气压的存在，这对后面的托里拆利实验的进一步拓展也起到了很好的引领作用.

由上可见，实验不光有助于提高学生的学习兴趣与积极性，更能通过先行组织者的作用，使学生的学习取得成就感，从而提高课堂的有效性.

3.4设计发散性实验，促进学生“真”探究

发散性实验是一类新颖的开放性实验，创设发散性实验问题情景，使实验问题答案多样化，给学生提供了更为广阔的空间，它能让学生在思维发散、开放的空间中进行探索，有利于培养学生的发散性思维能力.物理教学中的发散性实验具有如下特点：（1）给定实验仪器，根据题中的实验目的要求，要求学生运用多种实验设计方法来进行理论设计解答实验问题；（2）给定实验仪器或实验电路图，要求学生运用给定的实验仪器或电路，运用不同的实验理论和实验方法设计完成多个实验方案.

传统教学中，教师往往为了得出实验结论提供给学生的实验器材单一，这样就把学生的思维限制得很死，而新课程理念提倡培养学生的发散性思维，提供给学生必要的实验器材，要求学生利用这些器材用不同的方法设计实验.如在固体压强的实验中，传统的教学中只给学生沙缸、小凳、钩码，让学生设计影响压力作用效果的实验方案，而在新课程指导下，除上述器材外，笔者还增加了海绵、矿泉水瓶、木板等器材，教学中发现，学生能够通过海绵或陷入沙缸中的深度来判断压力的作用效果，通过增减矿泉水瓶中水量的多少来改变压力，通过矿泉水瓶正放与倒放来改变受力面积，由于设计方案的多样性，充分调动了学生实验的积极性，通过各种方案的设计，学生对影响压力作用效果的因素得到了进一步的理解与巩固.

成功要找对方法主题演讲稿 篇3

我们每个人做事情时，都想成功，要想取得成功，有没有秘诀呢，有!今天我就告诉大家成功六字诀

这六个字就是：信、望、爱，学、思、恒。

“信”，就是信心，自信，信念。我们每个人来到这个世界，上帝是公平的，尽管有些时候也不公平，比如每个人的相貌不太一致，甚至有一些还是残疾、弱智，这一点是不公平的。但是，上帝又是公平的，他在我们每个人身上都安装了成功的密码，安装了成功基因，只要你努力，每一个人都能找到他成功的密码，从而赢得辉煌的人生，如南京有个周婷婷，聋哑人，她现在已经到美国读研究生了，应该说是一个很大的成功。一个聋哑人，经过自己的努力，被美国著名的大学录取为研究生了，我想我们每一位同学，更应该成才。我们没有理由不成才，如果你没有做好的话，一个很重要的原因是你没有自信。自信对人的发展非常非常重要，自信是成功的第一要素。信。你一定要相信你自己。世界上没有救世主，只有你自己能救自己。你救自己的唯一的法宝就是相信自己。

“望”，就是希望，理想，志向。不想当元帅的士兵不是好士兵，元帅只能是极少数，不是人人都能成元帅，但是一个根本没有想过当元帅的人，他永远成不了元帅。一个真实的故事：英国的一位幼儿园的老教师，有一天在家里打扫卫生的时候，发现了一个小包，打开一看，里面是他班上30多个学生的一篇作文，所谓的作文，只不过是简单的几句话，因为幼儿园的孩子刚刚学会懂一点字，很多还是老师帮忙一起做的，内容是“我的梦想”。孩子们的梦想五彩缤纷，有的要做总理，有的要做大臣，有的要做王妃，有的要做老师，有的要做银行家……这个老师也很好笑，当他几十年后发现这些孩子在幼儿园写下的梦想，萌生了这样一个想法，要把这些梦想还给这些孩子。都几十年过去了，到哪里去找这些孩子呢?有一报纸帮了他的忙，把所有的孩子的姓名，当时在幼儿园的情况，老师的情况在报纸上登了出来，希望他们跟老师联系，找回儿时的梦想。一年之间，大部分信都物归原主了，只有一封信找不到主人，这封信的主人叫戴维。正当老教师想把这封信送到一个私人博物馆时， 戴维来信了：“老师，您不要去找了，那个名叫戴维的人就是我，英国的教育大臣，英国历史上第一个盲人教育大臣。当时我的梦想就是要当一个教育大臣，我的梦想已实现了，我已不需要这封信了，因为当时在我写自己的梦想时，我就记住了，我是每时每刻都在追寻着我的梦想。不过我想告诉我儿时的伙伴们，我想告诉我所有的朋友，告诉我的老师们，只要你能不断地追寻你的梦想，你就能够梦想成真。”同学们，很多事情，在我们看来是不可能的事，它就是那么可能。所以你不要低估了你的能力，低估了你能做出的成就，真的是这样。因为所有的伟人，都是从我们学生中产生的，都经历了我们中学的时代。我希望桃源特别是今天听讲的学生，在十年、二十年以后，能够涌现出很多能够影响中国历史，能够为人类做出更多贡献的优秀人

三、爱

拥有爱情，拥有同情心，拥有正义感，我觉得是一个人的安身立命之本。爱的情感，是所有高尚的情感的源泉。那我们想一想，我们拥有多少爱?我们对一花一草，对身边的同学们，对我们的老师们，对我们的父母们，对学习，有多大的爱心?苏霍姆林斯基，前苏联伟大的教育家，在他的学校的大门口，有一条标语：“爱你的妈妈!”当时很多的人不理解苏霍姆林斯基，这么一所学校，这么一个教育家，怎么就写这么低的一个口号。其实，你以为爱你的妈妈就那么容易吗?你们每个人都那么爱你的妈妈吗?你们在家里对妈妈是那么亲切吗?有多少人嫌妈妈罗嗦，有多少人对妈妈高声恶语，恐怕不少。爱心是我们今后爱人类、爱别人、爱祖国的力量源泉。一个没有爱心的人，是一个没有出息的人，是一个没有前途的人。我在我的一本书里讲到，爱心无价。无论做什么事，都要有爱心。只有爱，才能享受到人生的真情，只有爱才能感受到人类的伟大。爱心，善良之本。有人说，人，不能太善良，善良就要挨人欺，就要吃亏。我不这么认为，因为真正善良的人，真正拥有爱心的人，才能拥有别人的爱，才能拥有别人的帮助，而我们生活在一个群体中，任何一个人想离开团队取得成功，都非常困难。有人曾经对诺贝尔奖获得者作过统计，说早期的诺贝尔奖获得者还有一些是单兵作战，靠个人或很少几个人的努力去做课题而获得诺贝尔奖，但现在诺贝尔奖获得者几乎没有一个是单靠个人的劳动，必须是一个兵团，数百人，甚至更多的人在攻克同一个课题。当然，最后获奖的是其中的一个代表。我们生活在一个相互依赖、相互联系的社会之中。今后走向社会你就知道：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。”没有好的人际关系，没有好的人缘，今后，你就很难真正取得人生的辉煌。有爱心的人才会体贴别人，才会善于了解别人，才能知道别人的冷暖，才会在别人最需要帮助的时候伸出友谊之手，他才会在别人最困难的时候给予帮助。所以，学会爱，学会爱别人，爱父母，爱老师，我觉得这是做人和人生成功的一个重要因素。不仅要爱人，还要爱事业，爱学习。不爱学习的人，不爱读书的人，是不会取得成绩的当然，在学习中寻求快乐，这点很重要。如果你在学习中没有快乐，你就没有情感的愉悦。我们很多同学都有这样的感觉，当你解决了一个很难的题，你会很开心，当你写出了一篇你自己很得意的文章的时候，你自己也会很快乐。那么，做学问做事业，不仅需要爱，而且要在爱中找到快乐。一个懒于学习的人，把学习当作一个外界强加的事情来做的时候，既无爱可言，也无快乐可言。天津有一个学生，很讨厌学习，学习成绩很差，老师经常批评他。有一天老师又把他叫到办公室训话，这个学生发火了，把桌子一拍，“他妈的，学习是谁发明的?老子不干了。”对这样的同学来说，学习是谈不上快乐的。你爱不爱?你不爱学习，学习也不爱你，你就不会有好的学习成绩

四、学

“学”，学习。学习首先是继承，尤其基础教育阶段，是为人生打基础的阶段。善于不善于学习很重要，为此你要把握最重要的东西，而这最重要的东西，就最值得你花时间的东西，你应该不怜惜自己的时间。学习最重要的应该是不和经典背叛学习最重要的是培养一种求知的习惯，当今社会是个学习化社会，终身学习的习惯和能力对人的生存和发展至关重要。

五、思

“思”，思考。“学而不思则罔。”这个是你们课本里有的。什么叫思?我们可以从不同的侧面对“思”进行思感觉知识需要用的时候却记不起来?你们有没有看过《福尔摩斯探案》，福尔摩斯曾作过这样一个比喻，对于世界上的每一个人来说，学习的材料实际上都在你的大脑里，都是你的，衣服是你的，袜子是你的，裤子也是你的，那么善于思考的人呢?他早已将一切处理妥当了——把衣服放在最下面的抽屉里，把袜子放在最上面的小抽屉里，把被子放在顶层上，像有些人，所有的东西一股脑儿往抽屉里一塞，等到他要找一只袜子时呢，就把被子、衣服所有的东西全部掏出来，找了半天，才能将一只袜子找出来，他花了很长一段时间。而善于思考的人呢，因为他早就处理好了，所以他能一下子打开小抽屉将袜子拿出来。这两种人最重要的不同就是前者对所需对象经过了自己的消化、理解，建立了联系。我觉得，这也是一个很重要的学习策略和学习方法。所以说，我们学习时的首要任务就是要给自己建立一个知识图表，这个图表我不是抄人家的，是我自己创建的。大学读书时，我经常给自己建立这样一个知识图表，当别的同学抄我的图表时，大家都很开心，因为我提供的一些东西很有用，但实际对他们来说是作用不大的，因为不是他们自己搞出来的，这东西是我搞出来的，为什么这个放在这里，那个放在那里，只有我心里清楚，他们并不清楚，所有的东西一定要经过自己的咀嚼、消化才能成为自己的东西，这是对客体的思。

六、恒

“恒”，恒心。“贵有恒，最怕一日曝，十日寒如果前面的五点都能做到但却不能坚持，最终将一事无成。对于”信“，今天相信自己，明天就不相信了;对于”望“，我今天有一个志向，可我不是立常志，而是常立志，一天有一个志向;对于”爱“，我今天爱一下，可我明天不爱了;对于”学“，我今天学一下，到明天就不学了;对于”思“，我今天思一下，可明天我就不思了，这是最最要不得的。毛主席说：”一个人做一点好事并不难，难的是一辈子做好事。“我也要说：”一个人做到以上五点并不难，难的是心中永远做到这五点。“恒，可以说是所有成功的最重要的保障。我们也知道”勤“在成功中占99%，可什么是勤?实际上勤就是恒，恒就是勤。写日记容易，你今天回去马上就可以写日记，但是你能够坚持十年吗?我经常开”成功保险公司“，今天在这里我也开一个，你们在座的学生，无论是初一的，还是高三的，都可以在我这里投保，当然，你们没钱，你们可以和父母商量，看能不能要到一万元到我这里来投一下。一万元不行，一千元也行，一千元不行，一百元也可以，一百元有困难，十元也行，十元不行，一元也可以。十年以后，你还没有出息，你还没有成功，我一赔十，你一元我赔十元，你十元我赔你一百元，你一百元我赔你一千元，你一千元我赔你一万元，你一万元我赔你十万元。当然你可以放心，我一分钱都不带走，都放在王校长这儿，请他做我保险公司的代理人。但是有一条，我要跟你签合约，合约的最基本的条款就是从今天20__年5月5日开始，每天写一篇日记，将你今天的所学、所思、所做都给我写下来，一天也不能落，落一天就是你违约，一万元就没有了。我敢说，如果你们都来投保的话，我会赢，我不会亏，就算我亏了，我也会很高兴，因为我培养了桃源的英才，因为你们今后都会很优秀，都会超过我，都会是我们桃源的骄傲，到时候我相信王校长也会跟我一起来赔。你们不要以为这样做很容易，的确，你做一天容易，做一个星期容易，一个月容易，一年也容易，但十年不容易啊!做一个事情，你能坚持十年，研究一个问题，你能钻研它十年，不成功才怪。但绝大部分的人是坚持不了的，所以我这个保险公司会开到哪里赢到哪里，越是亏本我们国家就越有希望，越是亏本，我们大家的人生价值就越能得到体现，而我相信亏本了你们以后也不会要我的钱的，你会觉得你值得，说不定你投了一万，成功后赚了一百万，还送你朱永新五十万，因为没有我当初的保险公司，不会激励你努力，是不是?成功并不像我们想像的那么遥远，并不像我们想像的那么困难，但也并不像有些人想像的那么容易。成功之路就在你的脚下延伸，就在你的坚持下铺展，你只要不断的坚持，坚持，坚持到最后，胜利就是你的。无数的事实证明，要一个开始太容易了，每个人都可以在你需要的时间开始一个新的人生，但是，要有一个好的结果太不容易了，因为我们每个人随时都可以中断自己的努力，随时都可以中断自己的追求，也正因为如此，很多人都在成功的边沿放弃了。所以我希望我们在座的，多出一点像我们老师这样的人，能够为今后的桃源争光，为今后的桃源一中争光。你们不是有句话叫”今天我以一中为荣，明天一中以我为荣“吗?虽然得到成果不易，可更重要的是你能够坚持为自己人生的辉煌而努力。我相信，如果没有什么意外，我还能活十年，我会看到你们十年以后的未来。十年以后，我希望你们能主动地跟我联系，说，朱老师，20__年5月5日这一天，听了你的一席话，改变了我的整个人生。我相信到时一定会有人，也不可能很多，但我希望多。我希望到时有人能用他优异的成绩，用他辉煌的人生，来跟我说，来跟我们王校长说，说我初战告捷，我还将继续，我将不达目标决不罢休。

学习锻炼表态发言（范文） 篇4

尊敬的各位领导、同志们：

今天，能在这里代表赴学习锻炼干部发言，我感到非常荣幸！感谢组织给予我们这次宝贵的学习、锻炼和提高的机会！这次学习锻炼，是我市进一步加强干部队伍建设的重要举措，是切实转变干部作风的重大部署，也是我们在学习中锻炼，在锻炼中提高的难得机会。作为年轻一代的我们能积极响应党的号召，到基层到一线学习、磨练，是组织对我们充分信任和肯定，是我们的最大的荣誉。

在此，我代表全体干部郑重表态：

第一，积极融入适应，虚心学习提高。我从大学毕业后一直在教育系统工作，对乡镇基层工作没有直接接触，工作经验欠缺。我们要抓住这次机遇，以求知若渴、学而不厌的态度持之以恒地学习，学习当地干部勤勤恳恳、埋头苦干的工作作风，学习当地干部迎难而上、攻坚克难的精神状态，也要学习上一批干部们的取得的先进经验。通过学习，不断增强对当前工作形势的紧迫感和严峻感，不断开阔眼界、拓展工作思路，不断提升工作的落实能力。

第二，时刻绷紧纪律意识，树立良好形象。这次学习，我们的一举一动都代表着xx的形象，可以说也是对大局意识、人格和党性一次检验。在今后的学习锻炼中，我们要当好xx的形象大使，做好两地沟通交流的纽带，牢固树立“四个意识”，严守纪律，找准定位，坚决服从当地组织的统一安排，积极投身于当地的各项工作中去，与他们同心协力、并肩作战，在急难险重的工作中，展现出xx全体干部的良好形象，请组织放心。同志们，唯有不忘初心，方能直挂云帆济沧海，我们相信有市委领导的强力关心和支持，加上我们自身的努力，通过这次学习锻炼一定取得极大的收获，长足的进步，一定会在工作作风上有全新的锐变，一定会在工作岗位上发挥示范引领作用。

找对学习方法的发言稿范文 篇5

2020 年，习近平总书记发表一系列重要讲话，深入阐述以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的内涵特征和加快形成新发展格局的战略部署、有效路径。深入学习领会习近平总书记重要讲话精神，对于加快形成新发展格局、确保决胜全面建成小康社会圆满收官、推动“十四五”时期我国经济社会发展，具有十分重要的意义。

新发展格局不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环。从经济学意义上分析，国内大循环是以满足国内需求为出发点和落脚点，以国内分工体系和市场体系为载体，以国际分工和国际市场为补充和支持，以国民经济循环顺畅、国内分工不断深化、国家技术水平不断进步为内生动力的经济循环体系。国际大循环是以国际分工和国际市场为基础，以国际产业链和价值链为依托，以国际贸易、国际投资和国际金融为主要表现形式，各经济体基于比较优势相互竞争、相互依存的经济循环体系。在经济全球化的大背景下，国际大循环必然与各国经济循环相对接，各国经济也需要在开放中利用国际国内两个市场、两种资源才能实现更好发展。新发展格局以国内大循环为主体，并不意味着不重视对外开放，也不意味着要挤压或放弃国际大循环，而是在更高水平融入国际经济循环体系的同时，从我国国情出发，遵循大国经济发展规律，以畅通国民

经济循环为主构建新发展格局，以国内分工和技术创新的发展推动国际分工和国际技术创新的发展。

新发展格局不是对过去发展战略的否定，而是在新发展阶段对发展战略的提升和深化。改革开放以来，我国经济快速发展、综合国力大幅提升，为构建新发展格局奠定了坚实的供给基础、需求基础、制度基础、实践基础、理论基础，提供了战略窗口期。新发展格局是我们党顺应经济发展规律，着眼于发挥我国具有全球最完整且规模最大的工业体系、强大的生产能力、完善的配套能力、超大规模内需市场、投资需求潜力巨大等发展优势，根据我国发展阶段、环境、条件变化提出的，是对既有发展战略的提升和深化。换言之，新发展格局是高质量发展在新发展阶段的具体体现，构建新发展格局依然要坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，坚持以供给侧结构性改革为主线，坚定实施创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略等一系列重大国家战略。同时，在新发展阶段实现更高质量发展，也需要根据内外部环境的变化，围绕构建新发展格局进行新一轮的顶层设计和总体规划。因此，新发展格局具有继承与创新辩证统一的内涵和特征。

构建新发展格局必须扭住扩大内需这个战略基点。内需是我国经济发展的基本动力。扭住扩大内需这个战略基点，就要把满足国内需求作为发展的出发点和落脚点，使生产、分配、流通、消费更多依托国内市场，提升供给体系对国内需求的适配性，形成需求牵

引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡；适应我国消费结构升级进程加快的趋势，既稳步提高居民收入水平、打通阻碍释放消费潜力的痛点和堵点，又积极扩大优质商品进口，满足不同类型人群的消费需求；用好积极财政政策，扩大有效投资，加快新型基础设施建设，深入推进重大区域发展战略，加快国家重大战略项目实施步伐，促进技术进步和战略性新兴产业发展。在新发展格局中，供求平衡关系不仅体现在静态视角下供求的总量平衡，而且体现在适配性上的高水平动态平衡。

构建新发展格局必须抓住提升自主创新能力、突破关键核心技术这个关键。实践证明，只有把关键核心技术牢牢掌握在自己手里，才能建立起不受制于人的产业链供应链，畅通国内大循环。提升自主创新能力、突破关键核心技术，不仅是成功构建新发展格局、实现高质量发展的关键，而且是建设更高水平开放型经济新体制、形成国际合作和竞争新优势的关键，关乎我国发展全局和经济安全。要发挥新型举国体制优势，加强科技创新和技术攻关，强化关键环节、关键领域、关键产品保障能力；对标世界一流，加强前沿探索和前瞻布局，打好关键核心技术攻坚战，提升产业链供应链现代化水平，打造发展新优势。

构建新发展格局是一个全局性的战略决策，也是一个着眼长久的战略决策。应当认识到，发展国内大循环，不是要让各地搞区域内循环或产业内循环，而是要促进各个地区、各个产业之间的分工

找对方法，帮助肌肤回复亮白光彩 篇6

抢救法宝：

芦荟止痛：把芦荟从中间割开，将割开部位的胶状物质涂抹在皮肤刺痛的部位，保留15分钟，使芦荟中的营养成分充分渗透到肌肤即可。

茶水治晒伤：用棉球蘸茶水轻拍在被晒红处，如此可安抚皮肤，减轻灼痛感。如果晒伤面积太大，也可让晒伤处浸在茶水中，效果会更显著。

薰衣草香熏油：准备熏衣草香薰油5滴、15毫升底油，先把熏衣萆香薰油及底油混合，然后早晚各一次将之涂在受伤皮肤上。此香薰疗法不但可以舒缓晒伤痛楚，加速受损肌肤康复，更可滋润皮肤。

症状二脸和胳膊开始出现热腾腾的潮红

抢救法宝：

先喝口水，喘喘气，热腾腾的潮红已经褪去一半了，接下来你要做的就是给你的肌肤补水+降温。

冰敷：立即从冰箱中取出一些冰块，裹着薄毛巾敷于灼烧处降低局部皮肤的温度。或者用蘸了化妆水的化妆棉不断交替敷面，30分钟后再用经冰箱冷藏过的化妆水敷脸，直到肌肤冰凉为止。

湿敷：用牛奶液(牛奶和水50:1)湿敷于患处，直至干透。

温水洗脸：等皮肤降至正常温度后用温水洗脸，且最好用含有牛奶、蜂蜜等滋润、保湿成分的洗面奶。手法要轻柔，清洁之后用软毛巾将水分按干，而不是擦干，这样才能令毛孔收缩，令肌肤冷却，达到消热退红的作用。

Tips：千万不能用热水洗脸，否则会让毛细血管扩张、充血，加重本来已经受伤肌肤的负担。

西瓜皮祛红：用西瓜皮在晒伤部位反复擦拭，或用刀把西瓜皮刮成薄片敷在晒红皮肤上，可有效减轻症状，具有消炎、美白、镇定晒伤皮肤的功效。

祛斑美白面膜：将一小匙蜂蜜、适量面粉或珍珠粉、一粒维他命E丸和一片维他命B2的粉末混合搅拌均匀，敷在脸上和脖颈等处，15～20分钟后用清水洗净，再涂上含水量较多的护肤品。

症状三皮肤严重晒伤，出现晒疹，甚至是小水泡

抢救法宝：

1、避免化妆：晒伤后的皮肤已发炎，涂上化妆品会使它再受到刺激，康复速度反而会减慢。

2、盐水急救法：使用浓度为1.9％的盐水敷在伤处，效果惊人。

3、黄瓜修复汁：把黃瓜捣碎，取其汁水敷在晒伤的皮肤处10～20分钟，减轻晒伤疼痛、修复受伤皮肤，并为肌肤补水。

4、注意洗澡：清洁时应使用冷水和低过敏香皂，不要刮伤皮肤，如果是淋浴，则要避免让水柱直接喷到受伤皮肤上。

5、穿轻松衣服：不要穿任何会刺激皮肤的衣服，毛料和合成衣料应暂时避免，直到痊愈为止。

MM防晒必守准则

皮肤敏感的MM，白天最好少吃芹菜、香菜、白萝卜等白色“感光”蔬菜，这些蔬菜能够增加皮肤对于光的吸收，不过晚餐吃就不要紧了，因为食物大约会在6个小时左右代谢掉，这段时间是接触不到阳光的。

外出时、一定要搽防晒霜、撑遮阳伞。尽量避开一天中从上午11时至下午2时紫外线最强烈的一段时间外出。

找对学习方法的发言稿范文 篇7

篇一

同志们：

今天我们召开党建工作推进会，主要任务是深入贯彻落实书记关于全面从严治党的要求部署，认真学习贯彻全市党建工作和党风廉政建设工作有关会议精神，安排部署年底前党建工作和党风廉政建设工作任务，坚持党要管党、从严治党，全力抓好新常态下我县党建工作，以党建引领全县高质量发展再登新台阶。下面，我重点围绕党建工作和党风廉政建设工作提几点要求：下面，我就抓好基层党建工作，讲几点意见：

一要围绕责任落实抓党建。各基层党组织是落实基层党建的责任主体，支部书记是基层党建第一责任人，一定要把基层党建紧紧抓在手上，把责任扛起来，把工作落到实处。要深化思想认识，牢固树立抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职的理念，坚决破除发展和稳定是硬杠杠，抓党建是软任务等错误认识，把加强党的建设摆上重要日程，做到与中心工作一起谋划、一起部署。要认真履行党建第一责任人的职责，全面落实党建工作责任制，做到党建工作亲自部署、党建问题亲自研究、党建事项亲自去办，形成支部书记亲自抓、直接抓、具体抓、自觉抓的党建工作格局。

二要围绕健全制度抓党建。要严格遵守三会一课、支部主题党日、组织生活会、民主评议党员等制度，党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部组织生活。要进一步充实党内组织生活内容，采取形式多样、内容充实、符合党员实际的学习和讨论内容，让党员乐与参与、乐在其中。可以让党员参与讨论村级重大事项和重大议程，而不只是念念文件、传达传达会议精神，这样才能更好促进组织生活正常化和可持续化。

三要围绕教育管理抓党建。当前，从上到下正在开展两学一做学习教育，各党支部要以此为契机，充分利用好三会一课、主题党日活动、远程教育等学习的平台，对党员开展经常性的学习教育，不断提高党员的综合素质。在党员管理上要始终严字当头，严把入口，牢固树立质量至上的理念，切实保证新党员政治合格。要在今年七一期间，以庆祝建党99周年为契机，组织开展好书记讲党课等系列活动，营造浓厚的学习教育氛围。

四要围绕建强队伍抓党建。火车跑得快，全靠车头带，村党组织有没有凝聚力，有没有向心力，有没有执行力，有没有战斗力，村两委班子至关重要。正人先正己，自身的建设要坚持从支部书记做起，无论是在学习上、工作上、纪律上、生活上都要严格要求自己，要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己要带头不做，这样才能让其他的干部群众信服。去年，县里下发了村党组织书记星级化管理实施方案，对村级党支部书记评星定级，×村和×社区分别被评为五星级和四星级，村两委班子获得3000元和2000元的星级绩效奖励。今年，我们将继续按照星级化管理实施方案规定，对各村进行评星定级，各村要有紧迫感、危机感，争创佳绩，形成比学赶超氛围。

五要围绕举措创新抓党建。作为基层党组织书记，要坚持以改革创新为动力抓基层党建，常思创新之责、常谋创新之策、常有创新之举，不断推进理念创新、思路创新、方法创新、载体创新。要把创新置于重要位置，尊重党员群众的首创精神，成熟一个，推出一个，确保党建工作创新不断、亮点不断、活力不断。要创新基层为民服务平台，建设一站式党群服务中心，引导基层工作重心向服务发展、服务民生和服务党员群众转变。要认真总结经验，学习先进典型，坚持典型引路、示范带动，为推进基层党建工作营造浓厚氛围。

六要围绕作用发挥抓党建。加强基层组织建设和党员队伍建设，使党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，发挥到推动经济社会发展上来。推广三在产业链经验，鼓励和支持党员领办创办农业合作社发展特色产业。发挥党员致富能手示范引领作用，传经验、教技术，提升群众发展产业积极性和主动性。发挥普通党员桥梁纽带作用，茶余饭后宣传党的方针政策，了解群众诉求，当好党组织和群众之间的通讯员。发挥党组织战斗堡垒作用，积极拓宽渠道增加村集体收入，解决无钱办事难题，改善村级党建保障条件。