哈喇河中学综治工作总结
哈喇河中学综治工作总结 篇1
哈喇河中学2012年秋季学期全年级数理化竞赛计划
理科教研组:杨毕全
一、指导思想
为了提高学生在竞赛中的竞争力,加深学生所学知识的深度和广度,本着为了优生能有更好的发展空间,施展自己的一技之长。为培养数理化拔尖人才打好基础。同时也结合我校的实际情况,为了培养七年级学生学习数理化的浓厚兴趣和氛围。进一步奠定和提高我校起始年级数理化教学质量。特举办全年级数理化竞赛。
二、竞赛对象
竞赛主要培养学生以下几个能力①踏实认真肯吃苦的能力;②勇于拼搏有竞争意识的能力;③思维敏捷、解题速度快的能力;所以本
4七年级进行数学竞赛,次竞赛要求全年级数理化学生全体参与。○每班5名同学参赛,八年级进行物理竞赛,每班5名同学参赛,九年级进行化学竞赛,每班5名同学参赛。在本次竞赛中各班都有不等数量的学生参与,十四个班总共参与人数是75人。竞赛现场学生激情高涨,气氛紧张。通过共同阅卷和评比,共决出数理化各科一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人。
三、辅导时间
全年级各班数理化老师用课余时间对学生进行自主辅导。
四、辅导地点
全年级各班教室
五、辅导形式:
集中辅导和个别辅导相结合。
六、辅导措施:
1、注重基础知识训练 由于竞赛命题大多以课本为依据,因此在辅导时要紧扣课本,按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则,适时联系课本内容。
2、不拘泥于课本,适当扩展深度 由于竞赛试题往往比平时考试题难,教师必须在课本的基础上加以延伸、拓宽,或教给学生新的知识。
3、精讲赛题,启迪思维。竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐,一种独立的创造性活动。因此,竞赛试题可以多方面地培养学生的观察、归纳、类比等能力,它能给学生施展才华、发展智慧的机会。
4、授课力争做到“一题多法”、“一法多题”、“一题多变”以思维方法训练为主,力求将相应数理化模型,基本思路,题中的重、难点凸现出来。在典型题、竞赛训练中的“好题”的讲解中,力求“一题多法”从不同的角度,用不同的方法,包括从学生中征集而来的思路,让学生充分掌握更多的思考方向,体会数理化的灵活性。“一法多题”:及时归纳,建立模型,题型变化后应用,在应用中理解掌握,达到熟练地解决一类问题。“一题多变”:一道题可不可以变化,可以如何变化,包括形式上的,包括已知与未知的交换等等,鼓励同学们思考,提出自己的见解,形成善于思考的好习惯。
5、设计专题训练,帮助学生掌握知识。竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性,解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套,但因其源于课本而高于课本,所以它离不开基础知识和特有的思维规律,因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时,应注意题目要有一定的梯度和新鲜感,这样才能真正达到培养能力的目的。
理科教研组 杨毕全
2012年12月9日
【哈喇河中学综治工作总结】推荐阅读:
哈喇河小学六班学习宪法活动简报07-10
蒲河中学创卫工作总结10-23
蟒河中学图书室工作总结07-13
补浪河中学后勤工作计划07-09
中学年度综治工作总结09-09
胶河中学控烟工作实施方案07-18
北河口中学综治工作总结09-16
黎家湾中学综治工作汇报材料09-12
永河中学2009年秋政教处管理工作总结09-28
程河中学2013年秋教育教学工作计划05-24