优秀作文：学生的文明事迹

优秀作文：学生的文明事迹（共12篇）

优秀作文：学生的文明事迹 篇1

文明学生优秀事迹

作为一名大学生，思想政治素质是人才素质的首要。进入大学后，我个性注意思想政治素质的提高，以马克思武装头脑，并向党支部提交了申请书，用心向党组织靠拢。我深深地认识到我们只有团结在党的周围，进行社会主义现代化建设，才能使我们国家早日进入世界先进国家的行列。当然，我身上还存有缺点，还有待于不断学习，不断磨练。我决心用共产党员的标准严格要求自己，用心向组织靠拢，在组织的教育和帮忙下，发扬成绩，克服缺点，不断进步，争取早日从思想的入党。我决心要为共产主义事业奋斗终身。

在平时的学习和生活中我注意留心看报纸，听新闻，大学生先进个人事迹材料范文及时了解实事，时刻关注着党和国家的发展形势以及国内外局势变化，做到与时俱进，跟上时代的步伐。

我一向都明白，只有勤奋和踏实，才能掌握知识的钥匙。21世纪的人才是复合型的人才，要求有着广阔的知识面和完善的知识结构。所以在加强专业学习的同时，我还参加了英语B级和计算机一级考试并取得了相应的证书。为了更好地适应社会发展潮流，更好地展示大学生的风采，我一向都加强普通话训练并于大一第一个学期取得了二级乙等的证书，但我对这等级还不是很满意，我将更加努力争取更好的成绩。我相信，成功需要争取，胜利需要努力，佳绩需要拼搏，生命的永恒在于永无止境的追求。一向以来，我都坚信勤奋、踏实发追求能够改变很多，为了把自己造就成21世纪的复合型人才，我还参加了一年三次的自学考试并已透过了几门课程的统考。我相信凭我的坚持开会努力定能拿到汉语言文学的学士学位。我明白当今社会需要的是精英人才，所以我也在努力加强专业知识的学习。“物业精干，睿智务实”这是我们06物业班的口号，在这个口号的激励和老师、同学的教诲和帮忙下，我学会了很多的专业知识，取得了学习成绩第一名。成绩名列前矛的我被评为20**--20**学年的系“三好学生”，同时也获得了20**--20**学年的校园奖学金一等奖。这一切的一切都是我的努力，老师的教诲和同学们的帮忙的结果，所以我怎能不对他们怀有感激之情呢?

在大一第一个学期，我担班里的学习委员，建立了一条系与我班沟通的桥梁。用心传达系里的同志，配合各科教师填写教学周志，做好晚自习考勤和检查工作。为了提高班上同学的综合素质，我有效地组织同学们进行晚自习的基本功训练，并取得必须成效。为了让同学们更多地了解自考信息，我超多收集了相关信息与其分享。在我的渲染下，班上已有好几位同学也参加了自学考试。大学是我展示的平台，是我成功的跳板，是我锻炼的领域。大一时我还联系了桂林工学院的大二男生，组织其与我班男生进行了一场友谊篮球赛。这丰富了我的大一生活，也使我得到了一次组织潜力上的锻炼，真是收益匪浅阿!

我的大学生活是丰富多彩的，除了学习，工作，我还用广泛的兴趣丰富身心陶冶情操。

我热爱舞蹈，所以我选取了健美操这门选修课，我期望在学习之余用健美操老充实丰富我的生活，个人事迹材料做到劳逸结合。大一时，我与宿舍的姐妹们齐心协力赢得了20**--20**学年校“我爱我家”内务大赛二等奖，20**--20**学年校“和谐家园”内务大赛一等奖，还有20**--20**学年校“文明宿舍”一等奖。我很努力，也很高兴，不是因为我所得的成绩，而是那种过程是一种享受、一种锻炼。

我的大一生活是多姿多彩的，是充实的，是充满阳光激情的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在未来的生活中，我将永久坚持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，以百倍的信心可万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤汗水和默默的耕耘谱写完美的明天。

文明学生优秀事迹范文

我是X级X班的XXX，现为XX学院XX学院应用XX方向大X学生。进入校园以来，我一向严格遵守学院的各项规章制度，一向以大学生素质标准要求自己。在思想，学习，工作，生活等方面取得了较大的进展。

一.思想方面

思想用心不断要求上进，不断提高自身政治修养。每一天坚持看报纸和相关杂志，了解国内外事实与政治，关注一些现实的社会问题，做到与时俱进。

我思想健康，活跃，常常能提出一些意见和推荐。我严格遵守国家法律，法令和校园各项规章制度，模范学习《高等校园学生行为准则》，每学年均无违反校规校纪行为和受治安处罚。

二.工作方面

我能够做到用心上进，团结同学，用心参加组织班级和系里的各项活动，除此之外，我还在系学生会宣传部担任副部长一职。总之，我在学习之余一向没有忘记寻找去锻炼自己各方面潜力的机会，用心参加社会实践活动，如“三下乡”暑假活动等，并且取得了不错的成绩。

三.学习方面

在学习上，我勤学苦练，刻苦钻研专业知识，从不旷课迟到早退，上课认真听讲，课后及时完成作业。我一向以“勤奋务实，用心上进”作为自己的座右铭，时时刻刻以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确，在担任学生干部期间，每个学期都制定了科学合理的学习计划，周密地安排时间。当然这些只是过去奋斗路上留下的足迹，未来，我会更加的刻苦，加倍的认真。

四.生活方面

在班级里，我和同学相处的十分融洽，在课余时间里喜欢和同学沟通。在忙于学习和工作的同时，我也没有忘记在社会实践中锻炼自己。在暑假期间，我坚持去打工，以培养社会实践潜力，从而能够更好地了解社会，建立好人际关系，我从不奢侈，从不浪费，我一向把勤劳踏实当做自己前进的目标。在今后的日子里，我更要做一个尊师守纪，用心进取，刻苦勤奋，不骄不躁，关心群众的学生。我还要继续努力，不断学习，在顽强拼搏中不断追求卓越，勇攀高峰!

文明学生优秀事迹范例

xxx，男，汉族，入党用心分子，xxx大学信息科学与传媒学院新闻传播系08级教育技术学本一班学生，学生个人先进事迹范文现任院学生会维权纪保部部长、本班副班长、校学生联防总队队员、《治安简报》主编等职务。该同学思想觉悟高、道德品质好，学习勤奋、用心参加社会实践与体育竞技等各种有好处的活动，各方面表现突出。其主要事迹如下：

一、思想政治和道德素养方面：

xxx同学认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力树立科学发展观，与党的方针政策持续一致，拥护党的领导，现为入党用心分子。平时他用心参与由校、院组织的一系列有关党的十六大精神、十六届五中全会精神、“三个代表”重要思想、八荣八耻和学习《党章》等的学习教育活动。参加了xxx大学党校入党用心分子培训班的学习。在刻苦学习理论知识的同时，学以致用，注重理论结合实际，将所学理论贯彻到行动中去。

二、在学习方面：

学习是学生的天职，尤其作为一名当代大学生更需要良好的专业知识，女大学生先进事迹材料范文因此他在学习上一向刻苦努力，力求上进。上课认真听讲，用心发言，遇到不理解的地方也常常向老师和同学请教，晚上经常上晚自习，在学习上做到不拖拉，对于其他同学也起到了良好的带头作用。在英语学习方面也不断努力并且一次性透过了大学英语四级考试，此后他继续努力不放松英语的学习，坚持早读，争取早日透过大学英语六级考试。

三、在学生干部工作岗位上：

自大一以来就一向担任学生干部，并且以身作则，兢兢业业，奋力开拓，团结带领广大学生，很好地实践了学生干部的义务，发挥了学生干部的带头作用。

在担任班级副班长时他说“一花独放不是春，百花齐开春满园”，他努力带动全班同学一齐进步，在他和其他班委的努力下，所在08-班级被评为“优秀团支部”，09-班级被评为“文明班级”。他和班委制定详细的班级管理规章制度，为以后班级的组织管理带给了良好的依据;带领班委一齐认真开展寝室文化建设，在为同学们创造良好的学习与生活环境，引导大家努力学习的同时，搞好寝室内务，营造温馨家园。用心组织各种如“寝室篮球赛”“羽毛球比赛”“元旦晚会”“中秋晚会”等活动来丰富班级同学的课余生活，增进班级凝聚力!

担任学院学生会维权纪保部副部长期间，用心配合部长开展部内常规工作的同时，还参与组织了“安全知识征文比赛”、“新生寝室设计大赛”等活动，其所在寝室多次获得院“文明寝室”荣誉称号。

担任院学生会维权纪保部部长，在院领导和团委老师的指导下，认真落实院系对学生工作的要求，遵循以“服务同学、锻炼自我”为宗旨，认真开展学生工作，挖掘同学们的创新潜力，锻炼同学们的实践潜力，并和学生会其他干事一齐结合我院实际状况，组织开展了“3.15消费维权征文比赛”、“毕业生晚会”、学生先进事迹范文“迎新晚会”等一系列活动，为营造学院良好的学习生活氛围做出了用心的贡献。

四、在社会实践和文明建立活动方面：

社会实践是大学生进行社会活动，走向社会、了解社会、服务社会的重要途径，它对促进大学生社会全面成长、成才发挥了校园课堂无法起到的作用。该同学多次参加社会实践，积累了必须的社会实践经验，暑假他还参加了我校组织的大学生暑期“三下乡”社会实践活动;此外，他还用心报名参加了我院的青年志愿者活动。玉树地震后，他和班长组织班级同学进行“爱心捐款”活动，为灾区人民及时献上一份爱心。

优秀作文：学生的文明事迹 篇2

一、大赛特色

1.公益性中国中学生作文大赛是不收取中学生任何费用的全国性公益大赛。

2.规模大大赛目前在全国共设立20余个省 (直辖市、特别行政区) 级赛区, 参赛对象为全国初、高中在校学生, 包括中等职业学校在校生。赛事覆盖两岸四地。

3.权威性大赛主办、承办、后援单位和组织机构阵容强大, 执行严格的赛制和赛程, 确立大赛的权威性、公正性。

二、本届大赛主题设计背景

近代和现代的工业文明以物质财富激增为特征, 西方的工业文明以大量生产大量消费为标志, 同时也以大量耗费资源为代价。人类进入21世纪, 以科技伦理学派为代表的西方哲学家及有识之士认为有必要建立新的文明观念, 比如西方的简单生活主义和简单消费新主张;摒弃物质至上和感官刺激文化, 回归生活本然。中国政府倡导和推行的科学发展观本质上就是一种新的文明观, 转变经济增长方式就是要走新型工业化道路。新型工业化即倡导节约资源, 清洁环境, 尊重自然。无论是奥运会, 还是上海世博会, 科技、绿色、健康的生活方式均是主旨。

人类的进步, 社会的发展, 从来都离不开对传统文明的继承与创新。人类的精神发育、道德养成, 靠的是东西方传统文化的滋养;科技的进步, 物质的丰富, 靠的是现代工业文明的推动;战争阴云一次次被和平之光驱散, 靠的是政治文明和民主秩序的力量。

文明是美好的, 文明更是一种力量, 物质文明、精神文明、政治文明、生态文明……永远是全人类的共同追求。

三、本届作文大赛主题

绿色梦想文明生活

绿色———新时代的文明观。

梦想———浪漫情怀, 生活———现实欲求。

绿色更是人的一种精神追求;符合两点论, 具有哲学思辨性;题材的涵盖面广, 立意的思考度深。

四、本届大赛赛程和赛制

赛事时间:2010年7月中旬至2011年4月中旬

(一) 启动阶段:2010年6月下旬至9月下旬

在成功举办五届中国中学生作文大赛的基础上, 中国中学生作文大赛 (2010—2011) 于2010年6月下旬, 在上海召开的第24届全国中学报刊专业委员会年会上启动。

(二) 初赛阶段:2010年9月———2011年1月

初赛试题揭晓后, 由各参加学校组织学生参与, 学生也可以自由投稿, 并邮寄学生参赛作品原件到贵州教育报刊社。贵州教育报刊社成立评委会, 对我省参赛作品进行评审, 并选送优秀作品 (初、高中组各50篇) 进入复赛。

(三) 复赛阶段:2011年1月

由评委会组成评审小组, 对初赛入围作品进行三审。

各赛区选送的作文原件及录入的光盘由大赛办公室重新编号, 各作品先经过网上评阅, 再交评委专家进行初评。2月中旬, 评委专家初评后选出初中、高中组作品, 由评委会全体委员于2月中旬复评。经评委会严格评选, 选出初中、高中组优秀选手参加全国总决赛。

(四) 决赛、颁奖阶段:2011年4月中旬

进入决赛的选手们, 于2011年4月中旬在南京, 经过“听、说、读、写”测试, 角逐全国一等奖和“恒源祥文学之星” (大赛最高奖项) 。并为获得中国中学生作文大赛 (2010—2011) 一等奖和“恒源祥文学之星”的选手颁奖, 并为优秀指导老师颁发优秀辅导奖。

五、奖项设立

☆全国奖项设立

“恒源祥文学之星” (大赛最高奖项) :20名。

“恒源祥文学之星”提名奖:20名。

一等奖:150名二等奖:400名三等奖:600名。

优秀辅导奖:若干名。

六、其他事项

本届大赛主委会 (贵州赛区) 办公室地址:贵州教育报刊社《初中生辅导》编辑部 (贵阳市浣纱路66号)

联系人:田磊袁景荣吴传金

邮箱:1299104578@qq.com 273821512@qq.com

来稿请注明详细地址, 邮编, 学校名称, 作者姓名, 组别 (高中组、初中组) , 题号, 联系电话。欢迎使用电子邮件投稿, 本赛事概不退稿, 请作者自留底稿。

初中组参赛题目

(共29题)

命题作文

1.明天我在哪里

2.“稻花香里说丰年, 听取蛙声一片”, “蛙声”是“丰年”的音符, 是“绿色”的象征, 是“梦想”的角声。然而如今, “蛙声”正从人们的生活中渐渐地远去……

以“蛙声”为题, 写一篇不少于600字的文章。除诗歌外, 文体不限。

3.如果灾难来临

4.人生也有节气

5.就从现在开始

6.声音的文明

7.你认为你是谁

8.无论你走到哪里

9.我的故乡在远方

10.人类的生存依赖于大自然的恩惠, 人类的文明来源于大自然的启示, 人类, 需要聆听自然的回响, 领悟自然的真谛。

请以“自然给我的启示”为题, 写一篇不少于800字的文章, 自选文体。

半命题作文

11.走进深处

12.在那的地方

13.不曾改变的是

14.触摸是一种微妙和敏感的行为, 我们触摸岩石, 体会它的厚实坚硬;我们触摸流水, 感知它的清凉温柔;我们触摸亲人的脸庞, 感受那一份亲切和温暖。伸出手指, 我们也许还可以触摸到神秘的星空、美丽的心灵……

请在“触摸”空白处补上恰当的词语, 写一篇不少于800字的文章, 文体不限。

15.根据你个人独到的理解, 以“文明是”为题, 写一篇不少于800字的文章。要求:自定立意, 自选文体。

16.我与共

17.记忆是

话题作文

18.阅读下面的文字, 根据要求作文。

从前, 一位老隐士被邀请去参观当时最强大的国王的宫殿。

“我真羡慕你这样一位圣人, 你拥有的地方那么小, 却仍然感到满足。”国王说。

“我真羡慕陛下, 您拥有的地方比我的地方还小, 却仍然感到满足。”隐士回应说。

“你怎么可以这样说, 如果整个国家都是属于我的?”感到被冒犯了的国王说。

“精确的理由是, 我拥有天堂的音乐, 我拥有整个世界的山川河流, 我拥有日月光辉, 因为我灵魂里拥有上苍。而陛下您却仅仅拥有这个王国。”隐士说。

请以“真正的拥有”为话题写一篇不少于800字的文章。文体自选, 题目自拟。

19.有第一就有第二, 现实情况是, 人们总是记住了第一, 而常常忽视第二更不用说第三、第四了。

请以“次”为话题, 写一篇不少于800字的文章, 题目自拟。

20.近人有言曰:文明其精神, 野蛮其体魄。此言是也, 然生活中反是者比比矣。物质文明需要文明精神的指引, 否则, 精神的野性将把物质文明引向歧途。

请以“物质文明与精神野性”为话题写一篇800字以上的文章。

21.请以“如果失去了农村”为话题, 写一篇不少于800字的文章, 文体不限。

22.阅读下面的文字, 按要求作文。

文艺复兴时期意大利诗人但丁说:“道德常常能填补智慧的缺陷, 而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”

请以“道德与智慧”为话题写一篇文章。文体自选, 题目自拟, 不少于600字。

23.下面是中央电视台播出的一则关于“文明”的公益广告词:

有时候, 文明离我们只不过是10公分的距离;有时候, 也许只是几厘米的宽度;也有时候, 可能只是一张纸的厚度。我相信, 其实文明就在我们心中, 我们会在生活中不经意地流露着。有时候, 多一份手势对别人来说, 就是多一份体谅;有时候, 多一点耐心的等待, 对别人来说就是一种关爱;有时候, 多一点分享, 对别人来说就是多一份温暖。

根据以上材料, 围绕着“文明”这个话题, 选择一个角度, 写一篇不少于800字的文章, 除诗歌以外文体自选。

材料作文

24.欣赏漫画《当一年只有三季时》, 自拟题目, 写一篇800字左右的文章。

25.阅读下面的材料, 自拟题目, 写一篇800字左右的文章。

时下, 一些传统规范的词句正逐渐地被网络用语所侵蚀, 不少学生已经不自觉地把网络用语带进了日常生活, 不但口语中频繁使用, 甚至把网络语言写进了平常作文中。

一项调查的结果表明, 对网络用语的过多使用不同的调查对象有不同的态度。学生:乐此不疲;老师:喜忧参半;家长:担心而无奈。

26.阅读下面的文字, 按要求作文。

在由十几家主流媒体联合主办的“中国最美的50名女人”评选活动中, 杨澜名列榜首, 于丹入围前十名, 而此前呼声很高的李宇春等人却意外落榜。一些“玉米”质疑:“我们的春春难道还没有于丹教授美?”以“内涵美”当选2008年中国第三美人的于丹自然很开心, 她说:每个女人的前二十年是靠美丽的外表生活, 后半生是要靠自己的修炼的。

阅读上述材料, 请选择一个角度构思作文, 自主确定立意, 确定文体, 确定标题, 写一篇不少于800字的文章。

27.阅读下面的文字, 按要求作文。

据说, 犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。”契诃夫小说中一个人物的戒指上也刻有一句铭文:“一切都不会过去。”

一位哲人曾说:“成功和失败只代表过去, 忘记过去, 才可能走进新的天地。”另一位哲人又说:过去不能忘, 因为历史是一个永远的存在。

请你联系生活, 展开联想, 选择一个角度构思作文, 自主确定立意, 自选文体, 自定标题, 写一篇不少于800字的文章。

28.阅读下面的文字, 根据要求作文。

2005年夏天, 以李宇春、周笔畅为代表的超女开启了一个“中性”风潮, 此后在选秀比赛中出现的尚雯婕、厉娜继续高举着“中性”旗帜, 还有去年的曾轶可。有首歌一度在网络上很流行:“不管是李宇春还是曾轶可, 都是我的哥我的哥。”到了2010年的夏天刘著引领的“伪娘”风潮大张旗鼓, 不管是真情流露, 还是哗众取宠, 你不得不承认, 如今的娱乐圈已掀起一阵伪娘潮。因此, 那些曾经中性化的女孩们却开始纷纷“撤退”了, 她们都变得越来越女人了———尚雯婕早已化身为“TimeLady”、李宇春穿上了裙装, 近期动作频频的周笔畅, 更是完全颠覆当年的中性装扮, 用非常女人味的“姐姐”造型一时惊艳。

请根据上述材料写一篇文章, 立意自定, 题目自拟, 不少于800字。

29.阅读下面的材料, 根据要求写一篇文章。

公交车上, 一名男子靠着车窗, 悠闲地抽着一支香烟, 一挥手, 烟头划出一道火红的曲线, 以一种优美的姿态飞出窗外。

两秒钟后, 一辆疾驶而来的出租车突然转了个方向, 一头撞进路边的绿化带。

半个月后, 一家工厂发生了火灾, 上千万的资产顷刻化为乌有。

一个月后, 当初扔烟头的男子戒烟了, 因为他失业了。他失业的原因是, 他所在的工厂破产了。工厂破产的原因是, 半个月前一场大火把厂子烧了个精光。工厂失火的原因是, 一个月前请来对工厂消防设施进行改造的工程师出车祸住院了。工程师出车祸的原因是, 他乘坐的出租车突然冲入了绿化带。出租车冲入绿化带的原因是, 有一个燃着的烟头突然落入了司机的衣领。

文明学生事迹材料 篇3

迹

材

料

院系: 班级：×××

学号：×××

姓名:××××××

事迹材料介绍

我叫×××，是我校××××10级××班的一名大二学生。自入学以来，我在思想、学习、生活等方面都要求积极上进，虚心好学，严格要求自己，积极参加各种活动，使自己在德智体方面得到全面发展，争做新时代优秀大学生的楷模。在忙碌而又充实的将近两年的大学生活中，我一路学习，一路探索，当然也在收获：收获着知识，收获着技能，收获着做人的美德与修养。

在学习方面，在没进入大学之前，我和很多人一样，也曾经描绘过大学生活的蓝图，当时想得更多的可能是努力学好专业知识，为以后工作打下坚实的基础。而今作为一名大学生，我更加认为大学生学业是第一位的。在刚进校时，面对新的环境，我也曾迷茫过，但经过自我调整，很快便找到了方向，认识到了学习的重要性。在课堂上，认真听讲，做好笔记，遇到不理解的问题请教老师，和其他同学共同探讨，共同进步。同时，在课余我还经常去图书馆查找资料或是阅读些课外书籍陶冶一下情操，增强专业知识的学习，扩大知识面。端正学习态度，明确学习目标，始终把学习当做第一要务，不放松一丝一毫。其次，我还根据自己的实际情况制定了学习计划以及一套符合自己的学习方法，并时刻督促自己认真完成每一项学习任务。在专业学习的两年来，我认真钻研，同时始终保持着对书法的炽爱，在书法学习中摸索尝试了多种不同的方法来提高自己的水平。而且，对选修课的学习也没有放松，努力做到和其他专业课一样好。总之，在老师的谆谆教诲和同学的热心帮助下，再加上自身的努力，在各方面都取得了较大的进步，表现还不错。

在思想政治方面，我思想进步，积极向党组织靠拢，并向党组织递交了入党申请书，参加了党课培训学习和结业考试。在上党课期间，我认真做笔记，学习了党的先进的理论和思想。通过党课的学习，在马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”等重要思想的熏陶下，我的思想更加成熟了。同时更加明确了自己肩负的历史重任，始终以成为一名共产党员为目标，随时准备着用满腔的热情为全班同学服务。

在生活方面，坦诚乐观，积极进取，作风正派，乐于帮助身边的人，有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，也积极参加过一些团体活动，比如红歌比赛，排球比赛等等。这使我在人际交往和团体协作等方面积累了很多经验。在宿舍，能够协调好宿舍成员之间的关系，了解宿舍成员的心理动态，及时给需要的同学以帮助。严于律己，以诚待人，一直都是我在生活中坚持的原则。

从工作方面来说，虽然我不是班干，但也曾在社团里担任过一段时间的干事。我觉着担任过什么职务并不重要，重要的是你从中学到了什么。要成为一名好的班干：首先，要有高度的责任心，秉着做事公平，公正，公开的原则，不因人际关系的亲疏远近而又私欲。其次，要对自己的要求更为严格，时刻为他人树立一个好的榜样。最后，还要敢于创新，虚心学习他人的长处，坚持自己的做事原则，以同学的利益为重，始终把“服务同学”作为自己的宗旨，再接再厉做好自己的本职工作。

总之，大学是人生的转折点，是人生价值初步得以实现的地方。一直用“一切皆有可能”来时刻鼓励自己，坚信通过认真学习，努力工作，敢于挑战，把握并珍惜每一次机会，生命就会与众不同。始终信仰着“不满足是向上的车轮”，只有不懈的追求，和不断超越自我，才能不断提高自己，完善自己。

所以，无论过去有过怎样的曲折和艰辛，也无论曾经拥有过怎样的星光与辉煌，那都已成为了昨天。相信着“夜正长，路也正长”。未来的自己会用““登山则情满于山，观山则情溢于海”的态度和热情去面对生活。

大学文明学生事迹 篇4

经历了，才真正体会到了“台上一分钟，台下十年功”的真正含义，为了给大家呈现最完美的演出，为了台上几分钟的辉煌，吃过苦，流过汗，排练甚至忘了时间，但力求精益求精，不容半点马虎，时刻都在思考最新颖的想法，演出后的欣慰与感动，一切经历的辛酸，都是这样值得。

一、在思想道德素质培养方面，认真学习马列主义、毛泽东思想、>邓小平理论和“>三个代表”重要思想，积极向党组织靠拢，于第一年上交>入党申请书，并努力树立科学的发展观。

本人自入校以来，始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导、拥护社会主义、拥护改革开放;积极参加学院、系组织的各项活动，在思想上、政治上、行动上积极向党组织靠拢。思想品德端正、崇尚科学、自觉遵守各种法律法规，遵守学院、系部的各项>规章制度，始终保持学生干部的先进性，处处为同学着想，在各方面起到了模范带头作用，具有强烈的社会责任感和事业心。

二、在学习创新方面，勤奋刻苦，成绩优异。善观察，勤实践，勇创新，永不自满，永不懈怠。

作为一名大学生，本人时刻谨记自己的任务，始终把学习放在第一位。虽然我在校里担任学生干部，却始终把学习放在第一位，热爱专业，认真学习每一门课程。我从来没有放松对自己的要求和对理想的追求，始终坚信只有取得优异的成绩才能回报国家和社会。除了专业知识外，我还试着去读其它方面各种书籍来提高自身素质和修养：一年来，学习成绩一直名列前茅。自己专业基础知识扎实，在学习和生活上也心系同学，积极主动帮助有生活、学习上有困难的同学，生活中，我在各方面都能够严格要求自己，诚恳热情、尊敬师长、团结同学、助人为乐，与同学相处融洽，具有较高的威信。受到广大同学的欢迎和好评。

三、在日常生活中，积极上进，热爱生活积极参加活动锻炼自己能力，有自己的兴趣爱好。

自己爱好广泛 ，在班级的活动中一直担任班级活动主持人的角色，因为爱好也曾担任校级辩论赛主席，担任文明月宿舍PPT展示大赛活动主持，并多次被邀请参加活动主持。

四、在学生干部工作岗位上，以身作则，一丝不苟，团结和带领广大同学参加社会实践，发挥了学生会的组织和桥梁作用，在广大同学中有较大的影响力和较高的威信。认真工作，提高自我，奉献大家。

本人在工作中凭借其较强的工作能力和良好的沟通能力，在班级、系部、校里的日常工作中发挥自己作用。在班级工作上，我以大局为重，任劳任怨，一丝不苟。多次帮助其他部口完成活动。在我眼里班级系部就是我的家，我视同学为自己的兄弟姐妹，以“换位思考。善待他人”为准则。本人对工作自己工作上进 ，在2013--在校会工作中荣获“优秀干事”称号。

五、在行为作风上，我遵守国家法律、校规校纪，时刻以一名优秀大学生的身份来衡量和严格要求自己。

无论在校园内外，我都严格要求自己，做符合大学生行为标准的事，讲符合大学生文明的语言;敢于伸张正义，勇于和不正之风作斗争，同时也体现出较好的模范带头作用。上课期间，我遵守课堂纪律，不旷课，不早退，热爱班级，团结同学，积极参加各种集体活动。于女生节参加系里组织的模特大赛。有较强的集体荣誉感和责任心。课堂之外，我广交良友，与他们相互鼓励，相互帮助，共同进步。生活中我作息有自己的规律，和寝室舍友关系融洽。受到系辅导员老师的好评。

大学是人生的转折点，是人生价值得以初步实现的地方。自己“一切皆有可能”的言语时刻鼓励自己，我坚信认真学习、工作、生活，敢于挑战和尝试，努力把握和珍惜每一次机会，生命里将永远阳光灿烂。我信仰“不满足是向上的车轮”，只有不懈地追求和不断超越自我，才能不断提高自己，完善自己。相信我必将用百分的努力使青春绽放异彩。

无论过去有过多少曲折和艰辛，无论拥有过多少星辉和花朵，那都已经成为了昨天，我更相信“夜正长，路也正长”，相信未来的自己会用有“登山则情满于山，观海则情溢于海”的热情和态度。

十佳文明学生事迹材料 篇5

我是一个在德育方面做得十分优秀的学生。在学校，我尊敬师长、团结同学，不打架、不骂人，是一个同学老师公认的文明学生;在家中，我经常帮父母做一些家务，做自己力所能及的事情。另外，我还是一个十分有爱心、同情心的同学。在上一个学期的寒假中，我和同学们曾组织去“SOS儿童村”奉献自己的爱心。我们为那些孤儿捐赠了一些学习用品，陪他们玩耍、学习，让他们感受到我们对他们的关爱，感受到社会对他们的关爱。并且，我们也通过报社的刊登来呼吁大家关注关爱孤儿们。这个学期我们也组织去了“梅园老年颐养院”，给那些老人们买了一些水果，帮助他们打扫卫生、整理房间等，让他们感受到我们对他们的关爱。

作为一名学习委员，我对自己的工作一直怀有强烈的责任心，处处严格要求自己，而且也总是怀着满腔的热情去帮助学习上有困难的同学。记得有一次，因为考试放学的比较晚，这时正好有一位同学拿着家庭作业来找我问题，有十几道。但我并没有因为放学了而应付了事，而是十分耐心的认真讲解，直到每道题都讲透彻了我才回家，那时已经有六点半了。在班中我勇于指出大家学习上存在的问题，并身先士卒，严格要求自己，为大家做出来表率。在全班同学的共同努力下，大家用辛勤的汗水和不懈的努力，创造了一项项优异的成绩，是本班的总体成绩在全年级中名列前茅。

在知识的海洋中，我像一个贪婪的索求者，不仅努力学课本上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。在此基础上，我还十分爱思考、爱发问。正是这种孜孜不倦、善思好问的精神，使我不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，成绩也是名列前茅。

我是一个热爱学习、乐于助人、尊敬师长、孝敬父母、热爱劳动、正直勇敢的文明学生。我今后会以更高的标准要求自己，勤奋上进不懈努力，成为二十一世纪全面发展的文明学生。

培育高职学生精神生态文明的探索 篇6

一、在全校范围开设生态文学类课程

生态文学的兴起是近几十年的事情, 而生态文学的研究也只是开始于20世纪70年代。正由于兴起的时间短, 因此国内外学者对此研究还很不够, 而研究者使用的术语一时间也很驳杂, 如生态文学、自然书写、环保文学、环境文学等。不论名称和叫法有多少不同, 笔者认为“生态文学”应该是以生态系统整体利益为最高价值审视和表现人与自然的文学。我们要去揭示生态危机及其社会根源, 呼唤环保意识, 弘扬生态责任, 推崇生态整体观, 倡导人与自然的和谐共生。笔者所在江苏食品职业技术学院开设的生态文学公共选修课, 虽然课时不多, 只有16个课时, 但能将生态文学所积极倡导的与大自然协调共生的物质简朴、精神丰富的生活方式介绍给学生, 使他们通过在和大自然“交流”、“对话”、“沟通”中达到和谐相处、物我交融的绝妙境界, 让他们感受到大自然的美丽与和谐, 不断地提醒他们对大自然的需求和对大自然的责任, 也不断地引领他们走向荒野深处:聆听、欣赏、感受、融入自然, 最终自觉地保护自然。

二、在全校范围营造饱含生态文明的校园文化氛围

一所校园的文化对学生的思想意识起着重要的影响作用, 要使学生具备一定的生态文明意识, 就要营造与之相适应的生态文化氛围。马克思说:“人创造环境, 同样, 环境也创造人。”恩格斯在《自然辩证法》里曾说过这样经典的一段话:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利, 自然界都对我们进行报复。每一次胜利, 在第一线都确实取得了我们预期的结果, 但在第二线和第三线却有了完全不同的、出乎意料的影响, 它常常把第一个结果重新消除。”人只是自然界中的一个小小分子, 永远也不能脱离自然, 只有确保整个自然的持续存在, 才能保证人类自身安全、健康、长久地生存和发展。自然是人类的哺育者, 也是人类的良朋益友, 人类不仅在物质方面依靠于大自然, 而且在精神方面受到自然的熏陶和陶冶, 人类生存的最高境界是人与自然、人与社会、人与他人、人与自身的一种诗意的和谐关系。笔者建议, 高职院校要经常举办生态创业设计大赛、生态文化论坛、生态文明沙龙, 邀请生态文明专家来学校作报告等活动, 提高学生的生态文明意识和生态创业能力。此外, 学校还可以通过校园广播、校报、校刊和校园网络等资源平台, 宣传国家的生态环保政策, 宣传生态文明的种种益处, 让大家认识到奢侈享受、高档消费和经济利益高而生态效益低的项目不应该再令人羡慕, 而应该令人反感并应受到指责, 因为那是掠夺、消耗和浪费了更多资源并更多地污染环境的耻辱标记;相反, 有利于环保的、消耗资源和污染环境最小的简朴生活方式和项目课程模式将成为光荣的象征, 精神生活的充实和有益于人类和自然万物生存的思想创造和科技创新将受到最高的赞誉。

三、重视生态文明教育专业师资队伍建设

教师在学校营造饱含生态文明的校园文化氛围的过程中起着不可替代的作用, 是富有生态文明特色的校园文化营造成功的关键。因此, 首先, 教师要掌握生态文明的理念, 探讨实施生态文明意识教育的有效途径。其次, 学校也要着力建设实施生态文明意识教育的专业师资队伍, 一是进一步提高“双师型”教师比例, 一方面应安排教师到能源资源利用率高、生态环境搞得好的企业挂职锻炼, 帮助教师提高对生态文明的认识水平, 更新教学观念;另一方面可以从上述企业聘请兼职教师或从生产一线引进建设生态文明有经验的高层人才补充到教师队伍中来。二是进一步提高教师生态文明的理论水平, 一方面组织教师进行生态文明意识教育方面的培训, 丰富教师的生态文明理论知识, 使教师成为学生生态文明意识的领路人;另一方面通过改革教科研的评价标准、评价主体和相应的奖惩措施, 鼓励教师进行生态文明的教科研研究, 提高教师生态文明的教科研水平, 尤其在生态文明结合具体高职专业的教材编写上更应积极激励。

四、重视对学生心理健康和人际交往能力方面的培养

心理健康教育是有目的地培养教育对象良好心理素质, 提高其心理机能, 充分发挥其心理潜能, 使学生人格个性逐步发展完善的教育。交往是人类社会活动的基本形式之一, 是开放的社会生态系统中各元素相互联系的一种有效方式, 是学生发展中不可缺少的重要内容。近来, 很多高职院校都在实施项目教学改革, 笔者也在试图将现行的单向师生关系改变成师生合作、充分互动的新型关系, 使学生乐意参加到师生共同组成的教学过程中来, 真正实现创造性人才培养的目标。近年来, 在把“教学做”的教学模式转变成“做学教”的教学模式的改革探索中, 采取任务驱动、项目导向、学生分组合作完成项目任务的教学方法, 收到了不错的效果。

五、重视对学生进行人文精神、职业道德和思想道德教育

社会在转型, 经济在发展, 人类在进步。高职学生的人文素养、职业道德和思想道德标准也在发生着深刻的变化。爱因斯坦曾经说过:“用专业知识教育人是不够的, 通过专业教育, 学生可以成为一个有用的机器, 但是不能成为一个和谐发展的人, 要使学生对社会伦理准则有所理解并且产生热烈的感情, 那是最基本的。”近年来, 笔者多次从企业邀请专家担任专业指导委员会委员, 共同讨论制定《人才培养方案》和《顶岗实习管理办法》, 将“两个半人———社会人和职业人”的普适性综合素质和培养目标纳入其中, 并贯穿于整个培养过程, 以和谐之目标促目标之和谐。

虽然高职学生精神生态文明的培育不是一篇文章、一次宣传、一个文件就可以解决的事情, 但只要我们这些高职院校的师生能够坚持不懈地努力工作, 拿出巨大的心智和勇气着手解决高职学生所面临的精神生态失衡问题, 生态文化素养和生态文明意识就能够深入学生之心, 他们的精神和生命就能够具有生命的绿色, 同时也可以为深入学习实践科学发展观、建设社会主义和谐社会和实现中华民族的伟大复兴奠定坚实的人才储备基础。

摘要：长期以来, 高职院校在培养技能型人才的办学思想指导下, 过于突出专业知识和技能的训练, 忽视对学生人文素养的培育, 导致他们的精神生态遭遇到空前的危机。本文主要介绍了培育高职学生精神生态文明的途径。

关键词：高职学生,精神生态文明,培育

参考文献

[1]王岳川.生态文学与生态批评的当代价值[J].北京大学学报 (哲学社会科学版) , 2009, (2) .

[2]张晓琴.论生态文学的内涵与特征[J].徐州师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2006, (6) .

[3]王彬, 张伟.关于生态文明意识与动物性食品安全的思考[J].饲料工业, 2009, (17) .

文明中学生事迹材料 篇7

作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，教师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不礼貌的行为敢于及时劝阻，并能每一天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮忙学习上有困难的同学，在这方面，全校的教师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。

在本学期，我们班级开展了一个以小组为单位的“欢乐小伙伴”劳动竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在教师的帮忙下，效果很好，同学们都很愿意参加，经过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的活动中，她多次主持班队会，开展了如“为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及“我的未来与梦想”主题班会，并且表演了口琴吹奏，诗歌朗诵等节目。

小小年纪的孙玉玉，很有自我的一番生活和学习的道理。她不仅仅班级管理工作完成得出色，并且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。所以在学习上苦下功夫，上课认真听讲，进取举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。数学是她的特长，教师也发现了这个闪光点，派她做数学课代表，这既是教师对她的信任，也是对她的考验。为了不辜负教师和同学的期望，每一天她都坚持准时收好数学作业，有时还帮忙教师一齐批改。学习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，她所在的七年级一班数学成绩一向在年级组名列前茅，所以，她也获得了很多的荣誉，如：校“三好学生”、“优秀学生干部”、“拾金不昧好少年”、“绿色环保小卫士”等光荣称号。

身为一名班干部，利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动，她带领同学们们到多个场所进行实践活动，如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、慰问军属、走访百岁老人、义务擦车等等。然而其中，最有意义，最令人难忘的就是去慰问靶场的战士，观看演习活动，学会了许多国防知识，防身方法，开阔了眼界，懂得了团体的荣誉高于一切，她还组织队员们编排了丰富多彩的节目表演，以表达对靶场战士的崇高敬意。一次次的锻炼，提高了队员们的实践本事。

十佳文明大学生个人事迹 篇8

时间飞逝，那儿时的点点滴滴构成了美好的回忆，而现在，我已经走到了大三，在这即将面临毕业的日子里，我的心里感慨万分，因为马上就要毕业了，永远地告别学生时代了；因为马上就要承担责任，接受社会的残酷竞争和挑战。可是在这感慨万分之余，我的心中又充满了感激，因为大学三年让我慢慢的走向了成熟；因为大学三年让我收获了很多。

大一学年，凭借着自己对电子的特殊爱好，我加入了物理系的电子协会，而在电子协会，我又是唯一一个外系的成员，这在以前，是没有外系的学生加入电子协会的。因此我受到了物理系老师和学生的关注！在老师的悉心指导和我的勤奋好学下，我在电子制作方面有了很大的提高，大一下学期，我在第一届现场电子制作竞赛中荣获二等奖；大一下学期五月份，我又代表学校参加了江西省第十七届“南科杯”大学生电子制作大赛；大一暑假，我就在我们县城的街上跟着开“家电维修”店的师父学了差不多整整两个月，通过上门修彩电、洗衣机、空调、电冰箱，下乡安装卫星电视......通过这些动手实践，让我对家电维修技术有了更大的提高，同时也让我对家电维修行业有了一定的了解！

大二学年，我便利用空闲的时间帮学校食堂安装卫星电视、给老师修电视、给同学们修电风扇、复读机......小家电，大二寒假假期，我为村里的村民安装了卫星电视，此举引起了村民的极大反响！因此，大二寒假假期我被评为“寒假假期社会实践先进个人”称号；大二学年参加物理系举办的“首届拆装发动机”大赛荣获“最佳参与奖”；大二学年参加物理系举办的“创节约型校园，我为校园献良策”活动荣获“优秀奖”；大二学年荣获第二届“科创杯”电子制作大赛“一等奖”；大二学年荣获“二等奖”奖学金；大二下学期五月份代表学校参加江西省第十八届“南科杯”大学生电子制作大赛；而在这二十来位代表中，我又是唯一一个能够连续两届代表外系的学生参加此项大赛；特别让我引以为豪的是，大二上学期参加由景德镇市团委和瓷都晚报联合主办的“社区光明行”活动，在这个活动中我两次被瓷都晚报报道！

加强大学生文明离校教育的思考 篇9

(一) 大学生毕业后感受到了巨大的就业压力。随着高校毕业生的逐年增多, 大学生步入社会中所面临的就业竞争就越来越激烈, 同时学生就业中存在着自主择业的模式, 在大学生选择就业的同时企业也要对应聘的大学生进行比较, 优胜劣汰。这就使得大学生毕业后面临着更大的就业压力。再加之大学生从校园走入社会, 从学习为主到工作为主的生活变化, 使得大学生在心理上难以快速接受。许多大学生由于顾忌太多而未能获得自己理想中的工作岗位, 大学生带着这种就业压力毕业离校, 就难免会做出不文明的离校行为。

(二) 学生自身在情感方面未能得到及时的调整。大学生在毕业之后, 不同的学生由于不同的人生选择而不得不相互别离, 相处几年的同学、朋友、恋人可能在毕业后就相距千里, 面对离别, 许多学生无法释怀。另外, 大学生毕业走向社会后, 身边不再有相互帮助的同学、朋友, 取而代之的是相互竞争的同事, 他们不能再毫无顾忌地享受单纯的友情, 而是不得不为自己未来的人生考虑。面对社会上未知的事物和自己未知的人生, 大学生的心理是迷茫、担忧的, 在情感上对于过去的留恋和对未来的恐惧与抵触, 这些负面的情绪, 也是造成大学生做出不文明离校行为的原因。

(三) 学校未能做好大学生毕业离校的相关工作。大多数高校将学生的课程都安排在前几年, 而在即将毕业的最后一学期内, 大学生除了毕业设计、找工作等事务之外, 几乎无事可做, 大学生在这样大量的空白时间内, 就有可能形成不良的习惯, 引发矛盾冲突。另外, 高校对于毕业生的管理力度不足, 在缺乏管理的前提下, 大学生就容易做出不文明的行为。并且, 由于高校缺乏对大学生的毕业就业指导教育, 使得大学生缺乏文明离校意识。

二、加强大学生文明离校教育的重要意义

(一) 文明离校教育是高校持续发展的内在要求。加强对大学生文明离校的教育, 不仅能够使大学生形成一种良好的心态, 用积极乐观的态度面对自己未来的工作和生活, 还能建设良好的高校校园文化, 为高校全体成员营造一种良好的毕业氛围, 使高校学生在一种轻松愉快的氛围中离开学校。如此一来, 毕业生能够对学校留下一种良好的印象, 学校也会为培养出文明健康的人才感到自豪。可见, 加强大学生文明离校教育, 是高校教育事业持续发展的必然要求。

(二) 文明离校教育是评价高校思想道德教育的重要形式。文明离校行为反映了毕业生良好的思想道德素质, 也是高校对大学生思想道德教育的成果体现。如果在大学生毕业之前加强文明离校教育, 就能够使得大学生所接受的思想道德教育得到巩固和提高, 使大学生形成自我约束意识, 避免不文明离校行为的发生。这不仅体现了高校对大学生思想道德素质教育的强大作用, 还能帮助大学生形成自律自强, 不受歪风邪气影响的美好品德, 对于其未来的人生有着积极的影响。

三、开展大学生文明离校教育的有效策略

(一) 高校各部门加强对大学生文明离校教育的重视程度。许多高校教育者认为大学生只要能够完成毕业设计、答辩, 找到工作或继续深造, 就可以顺利毕业, 不需要再对其进行教育。然而, 正是因为高校教育者对大学生文明离校教育的重视程度不够, 才导致了毕业生不文明行为层出不穷。因此, 高校各部门应当充分地意识到开展大学生毕业离校教育工作的重要意义, 并且在大学生即将毕业之时, 快速成立大学生文明离校教育小组, 针对本届毕业生情况作出明确的分析研究, 快速制定合理可行的文明离校教育方案, 并及时实施。不仅班主任和辅导员要参与到毕业生文明离校教育中来, 高校的其他部门, 如图书馆、后勤服务、宿舍管理等都应当积极地进行配合。

(二) 运用多种多样的方法开展大学生文明离校教育。大学生文明离校教育是思想道德教育的一种表现形式, 许多大学生对于这种教育工作持有抵触心理, 主要是因为教育方式不恰当。高校应当站在学生的角度思考问题, 以学生的立场来开展文明离校教育工作。文明离校教育并不仅仅只有课堂理论知识教育这一种, 而是可以通过多姿多彩的教育活动、大学生社团活动、公益活动等进行开展, 对大学生文明离校教育进行创新, 使大学生对该教育工作产生浓厚的兴趣, 并积极地参与进来, 这不仅能够丰富大学生的毕业生活, 同时也可以达到良好的文明离校教育效果, 引导学生在毕业之际, 做文明行为, 做文明毕业生。

(三) 发挥高校辅导员在大学生文明离校教育中的作用。高校辅导员的主要工作就是对大学生进行情感、思想教育, 帮助大学生解决实际生活中的问题。在大学生毕业期间, 辅导员对大学生的心理状态与行为有着重要的影响。要想加强大学生的文明离校教育, 就必须发挥辅导员的重要指导作用。辅导员应当积极地与毕业生进行沟通, 及时发现毕业生所面临的心理、情感、思想上的问题, 并寻找合适的方法帮助其解决难题, 避免毕业生形成极端的思想。使大学生能够感受到辅导员对自己的关爱之情, 激发大学生对学校的热爱, 自觉约束自己, 避免自己做出不文明的行为。

(四) 强化大学生离校期间的服务与管理工作。大学生毕业期间, 高校各部门的工作都非常繁忙, 如果高校对于大学生的服务工作和管理工作不到位, 就可能导致大学生的不文明行为。因此, 在大学生毕业期间, 高校领导应当着重强调各部门做好服务于管理工作, 如行政部门应当积极地为大学生办理毕业离校相关手续, 宿舍管理人员督促学生做好卫生工作, 并帮助学生处理废弃的书本、生活用品等。同时, 要加强对毕业生的监督工作, 防止大学生在毕业聚会过程中采取不恰当的行为, 以防发生危险。通过各个部门的合作, 加强对毕业生的服务与管理工作, 使大学生文明、安全离校。

(五) 发挥优秀学生的模范带头作用。大学生中的党员、学生干部一直是全体大学生学习的榜样, 他们的行为对于其他大学生有着深刻的影响。因此, 在大学生毕业期间, 这些优秀学生应当做好自己的带头作用, 为其他学生做好示范, 在学生之间形成良好的风气。一方面, 优秀毕业生应当时刻注意自己的言行, 不做不文明行为。另一方面, 优秀学生应当利用自己的业余时间, 帮助教师、辅导员做好毕业生管理与服务工作, 并帮助其他学生做好毕业准备, 解决毕业期间出现的难题。这不仅有利于大学生文明离校教育, 对于优秀学生的进步与发展也有着极大的帮助作用。

(六) 完善大学生毕业就业指导工作。大学生不文明离校行为产生的原因之一就是毕业生对未来就业的迷茫和担忧。高校应当加强对大学生的毕业就业指导, 使大学生能够正确认识自己的能力, 在择业就业方面既不能好高骛远, 也不能过度自卑。并且鼓励大学生到边远地区支教。同时, 高校应积极与社会中的企业联系, 为毕业生举办就业招聘会, 从而使大学生获得更多的择业就业机会, 解决大学生的就业难题, 从根本上杜绝大学生因就业问题而产生的不文明离校行为。

摘要：大学生毕业离校的这一时期, 是大学生由学校走向社会的一个过渡时期, 在这一时期, 大学生的表现, 对于其未来的人生道路有着极为重要的影响。文明离校是大学生高素质的一种表现, 也是大学生思想道德品质的全面反映。而在大学生毕业期间, 许多学生由于受到各种原因的影响, 做出了不文明的离校行为, 对高校和自身产生了负面的影响, 因此开展大学生文明离校教育就显得尤为重要。本文通过分析大学生不文明离校行为的原因, 论述加强大学生文明离校教育的重要意义, 并提出开展大学生文明离校教育的有效策略, 帮助高校从各个层面上加强大学生文明离校教育, 为维护高校的长久发展, 促进大学生个人进步发挥重要的作用。

关键词：大学生,文明离校,毕业就业,离校教育

参考文献

[1]朱小茼, 李朝征, 李世隆.从高校毕业生文明离校谈思想政治工作的创新[J].华北煤炭医学院学报, 2008

[2]杨小渭.关于高校毕业生文明离校教育的几点思考[J].价值工程, 2011

程晓壮文明学生事迹材料 篇10

濮阳县徐镇第一初级中学7.4班 程晓壮

我叫程晓壮，是徐镇一中七年级（4）班学生。现任班上的团支书，我是一个活泼开朗的男孩，自幼就在父母和老师的培养下，养成了良好的生活和学习习惯。在学习上，我踏踏实实，刻苦努力，在班级管理上，以身作则，尽职尽责。良好的行为习惯和养成，使我无论在学习上还是在生活上都表现突出，深厚学生的爱戴和老师的好评。

文明学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是我努力的方向和目标。在校期间，我一步一步的朝着这个目标在迈进，在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！我非常感激学校老师为我付出的心血，并提供了一个学习场所、展现自己才华的舞台。

作为一名班干部，我始终坚持时时刻刻为班级的学生服务。班级是大家的，而不是一个人的，比较一下，我们一天中的大部分时间都在班级里度过，班级可以说是我们的另一个家，我们应当保持家的整洁。所以，我每天都会帮助值日组值。这样做不仅让值日组减轻了负担，而且也让早上到校的同学能坐在一个好的环境中学习，让大家一天有个好心情，好开始。

学习上有困难，每当想放弃时，我便不由自主地想到父母和老师那期盼和信任的眼神，孩子永远是父母的精神支柱，也是老师的希望。而世间的万物对我们的爱也是相通的，哪怕是以生命为代价，我也要全 1 力以赴，努力学习，报答含辛茹苦养育了我们的父母和辛辛苦苦培育我们的老师。

作为一名中学生，我努力做到 “三心二信”：1热心地为同学服务，事事，时时为同学着想，2有责任心地承担为班级争得荣誉，将班级发展到最优秀的重任，3虚心地广纳贤言，知错就改，如有不懂的问题就请教同学，不摆架子，与同学和睦共处，及时了解同学心态，及时调整工作方针，努力在同学的配合下开展工作；4诚信待人，努力树立 “以理服人”的工作理念，不包庇，不疏漏，一视同仁，5树立威信，善于领导。相信在缜密的工作原则下会协助老师将班级管理得尽善尽美。

我没有诗人李白那“长河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈；也没有一代才女李清照那“寻寻觅觅、冷冷清清”的细腻；更没有绝世伟人毛泽东那“数风流人物，还看今朝”的气魄。但寸有所长，尺有所短，天生我才必有用，我有年轻作为资本，有激情提供动力，有能力作为保证。我会将事事做到优秀，落实处，不断自我完善，追求人无我有，人有我优，人优我胜，人胜我特。梦想缤纷于现实，斑斓着火红的希望，而我所追求的是临界点所爆发出的炽热火焰，引领我走向生命的巅峰成就刹那的辉煌。

小学生文明有礼事迹 篇11

上周，我们学校每人发了一本有关美德少年事迹材料的书。看了这本书，就像喝了一杯烈性酒，让我热血沸腾，如醉如痴，爱不释手，恨不得一口气看完。

书中的每一个事迹都让我感动，每一个少年的表现都值得我学习。他们有的是诚实守信拾金不昧，有的是用坚强面对一切困难，有的是琴棋书画样样都行全面发展，最让我感动的是有的少年从小就有公益之心，尽自己所能关爱他人，为社会做贡献。

看到这，让我不禁想起公路上的环卫工人。公路上的汽车一辆接一辆就像蟒蛇一样快速地向前窜，而环卫工人为了公路的干净、城市的整洁不顾自己的生死认真地仔细地捡拾每一个垃圾。每当看到这揪心的一幕，我就在心里默默地为他们祈祷，祝愿他们能够平安地度过每一天。并且立即买了一个小垃圾桶放在爸爸的车子里，提醒身边的每一个人不要往车外扔垃圾。

争做“美德少年”不是一定要做轰轰烈烈的大事，也不是一定要流血牺牲。争做“美德少年”可以从细微之处做起，只要心中有爱就行。记得有一次在公交车上，一位乘客不小心踩了妈妈一脚，对方紧张不安地抱歉地说声“对不起”，妈妈报之以一个宽容的微笑。事后，妈妈说斥责只会让对方更不安。

其实，生活中处处有美德。一个真挚的祝福，一个宽容的微笑，一个鼓励的眼神，一个温馨的提示，一个友善的手势……都能彰显中华民族的传统美德。我相信，只要心中有爱，就能播下美德的种子。生活中处处有“美德少年”，爱国的.人是一名“美德少年”，敬业的人是一名“美德少年”，宽容的人是一名“美德少年”，文明的人是一名“美德少年”……

中华民族的传统美德生生不息，薪火相传。作为21世纪的我们一定要发扬中华民族的传统美德，让灿烂的文明之花开满神州大地。

大学生基础文明的现状与应对措施 篇12

当前, 大多数大学生充满理想, 热爱生活, 追求真知, 渴望成才, 务实进取, 刻苦学习, 珍惜施展才华、报效祖国的大好机遇, 勇担对社会的责任与使命, 希望自己能够为祖国贡献力量。同时, 部分大学生的基础文明却在日益淡化, 让人忧心, 基础文明教育面临严峻挑战。大学生基础文明日益淡化的原因主要有两个方面。

(一) 社会的发展和变革, 影响到大学生对基础文明的重视。

进入21世纪, 我国在全面建设小康社会, 经济飞速发展, 加之随着“网络时代”、“数字时代”的到来, 传统的价值观念逐渐变化。由于社会转型期而产生的社会负面影响, 如一些人员文明程度不高, 在公共场所说脏话、粗话, 随地乱扔垃圾等不文明现象随处可听、可见, 网络中的“垃圾”文化、手机中的“垃圾”短信都使青年大学生道德进一步弱化。青年大学生作为最活跃的群体, 最容易受到社会变化带来的影响。他们在与现实、物质握手的同时, 也渐渐地与基础文明挥别, 导致不文明行为和违法犯罪增多。

(二) 学校、家庭对大学生基础文明教育的忽视或淡化, 使其综合素质在量与质上发生悄然变化。

大学生基础文明缺失问题与基础教育中长期只注重应试教育有着重要关系。在现行的升学考试制度下, 分数几乎是学生的唯一追求, 与学生素质的全面提高相比, 多数教师、家长更看重学生科学文化知识的输入。“知识”往往成为评判教育教学质量的惟一标准, 自然也就忽视了学生素质的全面提高。当代青年大学生中独生子女的比重越来越多, 他们从小缺少与人“分享”的情感体验, 加上家长的过分溺爱, 学校过分重视分数, 无形中使学生产生“以自我为中心”的思想, 缺乏社会公德心;缺少与人合作、牺牲自己的团队精神, 养成了不会照顾自己、得过且过的懒散作风。

二、大学生基础文明淡化的表现

(一) 在宿舍、食堂等学生集中的生活区缺乏体谅他人、互相关爱的生活美德。

学生宿舍不文明现象集中体现在:卫生状况差;在寝室、走廊大声喧哗、打闹, 影响他人学习或休息;在寝室内酗酒;使用违章电器;不尊重公寓管理人员, 等等。在餐厅就餐的不文明行为集中体现为:随意丢弃剩余饭菜, 不知勤俭节约;插队、起哄;用餐后不按规定放回餐具;不尊重餐厅工作人员, 等等。

(二) 在教室、图书馆、自习室等学生集中的教学区缺乏尊重他人、遵守秩序的品德。

第一是自习室占座。占座大学生主要抢占一些光线较好或靠窗的座位, 此类现象也常出现在公共课上。占座占出的“怪”现象是:一些座位上孤零零放着水杯、书, 却长时间无人。第二是课堂噪声问题。有时, 手机铃声会使整个教室的同学受到影响, 有些学生甚至直接在教室内接电话。第三是“情侣”现象。在学校公共教室的自习室, 个别情侣搂搂抱抱, 破坏了学习气氛。第四是上课迟到、早退, 课上听讲不认真, 大声喧哗, 吃零食、不随手关门。第五是在课桌上乱刻、乱写、乱画, 随意丢弃垃圾。第六是在图书馆的图书上乱涂、乱写, 偷窃、毁坏图书, 不按时归还所借图书, 翻阅图书动作粗暴、阅读后不回归原位等。

(三) 在社会公共区域的日常行为缺乏公共道德。

在校园、公园、街道等社会公共区域, 一些大学生乱涂、乱画、乱贴, 随地吐痰、大声喧哗、打闹、起哄, 走路逆行、骑车抢道, 男女生当街拥抱、接吻, 服饰不得体, 穿戴另类服装、饰品, 酗酒、打架、斗殴, 破坏公共设施等不文明行为, 严重损害了当代大学生的整体形象。

三、加强对大学生基础文明的引导教育

基础文明教育贯穿于学生生活的方方面面, 高校应当通过各种有力措施常抓不懈。

(一) 加强理想信念教育, 努力培养学生高尚品质。

理想是青春成长的导航灯, 一个人有了理想就会更加明确自己肩上的责任和义务, 逐步提升与其相适应的道德水准。当代大学生应当具有历史使命感、时代责任感和时间紧迫感, 树立起为人民服务的思想意识, 为崇高理想而献身的品质。为此, 高等学校的思想教育应当培养起广大学生为实现国家的现代化和自己的人生价值, 为了自己的理想而满怀信心地坚持、矢志不渝地奋斗的精神。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人, 首先应当从小事做起, 正所谓“一屋不扫, 何以扫天下”。用良好的基础文明为高尚品质的实现打下坚实基础, 措施是在原有教育体系下, 进一步增强对学生的基础文明教育工作的针对性。

(二) 加强对基础文明内容的宣传, 塑造良好文明健康的环境。

环境对于广大学生的成长具有潜移默化的影响。高校要利用校园电视、报纸、网络、黑板报、张贴提示标语等形式, 广泛地坚持不懈地进行基础文明内容的宣讲。基础文明的内容涉及广泛, 在宣传中要注重利用广大学生乐于接受的方式, 通过开展丰富多彩的活动, 使广大学生重温基础文明的内容。要注重内容和形式的统一, 切合学生的思想实际及学习、生活实际, 让大家有亲切感、现代感, 力诫用陈旧的方式进行单调的知识灌输。通过宣传, 营造出讲文明、讲秩序的良好环境。整洁优美的校园环境, 文明守纪、刻苦钻研的校风, 能让学生在潜移默化中提高自己的文明素养, 养成尊重他人、关心他人的习惯, 培养出高尚的性格, 进而获得良好的发展。

(三) 不断完善与落实基础文明方面的规章制度。

应制定完善的规章制度, 将宿舍守则、教室守则等校规校纪, 在结合学校的实际、充分论证的基础上进行细化, 加强其约束力, 使其易于操作, 用有力的制度来规范广大学生的言行。基础文明学习与科学知识学习的最大区别在于, 不是应知应会, 而是懂得去做而且必须去做。在完善规章制度的同时, 要下大力气落实。落实的基本方法是加大检查、督导力度。选拔学生干部组织成立“校园基础文明督察队”, 既可以对校园不文明行为起到提醒作用, 也可以增强对校园文明的检查、督导。按照校园基础文明通用守则, 对违反纪律的学生采取通报批评、行政处分等措施, 加大处理力度。处理结果可以与奖学金、优秀学生评选等评优相结合。同时注意征集、听取意见和信息反馈, 进行及时总结, 改善不足之处。

(四) 发挥学生党员、学生干部的带动作用。

学生党员、学生干部都是学生中的先进分子, 其影响作用很大。为此, 高校可以组织创建党员宿舍, 搞好系列争先创优活动, 积极表彰奖励先进集体和个人, 如“十佳文明大学生”、“十佳文明班级”及“标兵宿舍”、“优秀宿舍长”等系列评优活动。充分发挥学生党员、学生干部的带头作用, 用他们的实际行动来带动广大学生的行为, 使文明之花在校园常开不谢。

另外, 高校需要进一步做好新形势下的道德文明教育工作, 努力建设新形势下的德育工作机制, 用良好的机制深入持久地维护好基础文明行为的养成, 在教育体系中大力探索行之有效的公德教育、身心健康教育测评手段。

参考文献

[1]龚彬, 傅建安.大学生基础文明教育的文化内涵[J].湖南农业大学学报 (社会科学版) , 2008, (04) .