高职院校优秀学生事迹材料

高职院校优秀学生事迹材料（共11篇）

高职院校优秀学生事迹材料 篇1

我是12级的学生，名字叫，现于机械与电气工程学院，读机械制造与自动化专业。从入学到现在，我一直是机电1203C班的班长。

在工作上，我始终坚持着我做人的宗旨，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。积极的配合老师，努力的完成各项工作。同时，为了增进同学们之间的关系，举办了许多积极向上的活动，如篮球联赛，‘手牵手，心连心’联谊晚会，素质拓展。在我的带领下，班上的同学做到不早退，不旷课，形成了一个良好的班集体。

在学习上，我还是坚持我的学习宗旨，“可以想到成功，可以想到失败，但不可以想到放弃”。于是，我严格的要求自己，凭着对个人的目标和知识的强烈追求，勤奋好学，态度端正，目标明确。在学习和掌握本专业知识和技能的同时，还注意各方面知识的拓展，广泛地学习其他科学知识，从而提高自身的文化素质。

每个学期，自己能制定出各科的学习计划，合理、周密地安排时间，从不偏科，所以，得到了各科老师对我在学习上的认可。通过自己的刻苦努力，在上学期中，考试的科目平均分为89.5分，考察科目全为优。

在思想上，我积极的学习理论知识，加强理论思想，关心时事政策，利用课余的时间，及时的了解，学习、领会党和国家的大政治方针，不断的学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，并以作为自己的行动指南。

在生活上我一直认为自己很幸运，但是和其他吃不饱的人来说，我可餐餐温饱，已经是人生一件幸事，我勤俭节约但不抠门，同学们需要帮助，我就帮助同学们，我乐观开朗，朴素大方，关心同学。平时也很善于和同学沟通，在生活中建立了很好的人际关系。在暑假期间，组持了很多大学生到我们的母校去上课，我们不需任何回报，完全是去帮助我们那初中生提高一些知识。在那期间，虽然很苦、也很累，但这毕竟是我人生中最可贵的经历。自己的将来掌握在自己的手里，我相信自己的未来一定美好的。

我不会虚度大学生活的光阴，我会争取利用这来之不易的机会，在学习上不断进取，在工作上不断锻炼自己，在思想上不断的充实自己，在生活上不断的磨练自己。做好自我，做一个合格的、优秀的大学生。

高职院校优秀学生事迹材料 篇2

一、高职院校人文素质教育的现状及成因分析

对大学生进行人文素质教育是为了引导他们修身、明智, 做人。启发学生不仅要掌握知识, 更要提升素质。多年来, 高职院校过度夸大其工具性, 有些院校为了适应市场需求, 一味重视专业知识的灌输, 淡化人文素质教育, 导致高职院校学生人文精神缺失严重。主要表现在:

1. 考上大学以后, 高职学生自觉不如本科院校的学生, 又没能及时建立起新的目标, 缺乏理想追求, 生活迷茫, 郁闷成了高职院校学生的常态。许多学生追求另类的生活, 上网、聊天, 荒废学业

2. 以自我为中心, 缺乏社会责任感, 急功近利

3. 缺乏人文素养, 知识面狭窄。

有些学生道德观念模糊, 人际关系协调能力差, 语言及文字表达能力欠缺, 甚至无法完成一份简明的实验报告, 更别说独立完成自己的毕业设计或毕业论文了。教师苦口婆心的教育和单纯的理论说教已无力扭转这种局面, 只有培养和提高学生的人文精神, 提升他们的社会责任感, 才是解决问题的关键。

二、优秀传统文化对提升高职院校学生人文素质的重要意义

中国传统文化内涵丰富, 是民族历史上道德传承、各种文化思想、价值观念形态的总和。一个民族的发展, 总要依靠建立在一定的经济、政治之上的文化, 否定传统文化, 就是否定历史, 否定民族精神。有调查显示, 传统文化对大学生的素质教育有很大的影响。传统文化教育有助于提高他们的道德水平, 还可以促进他们积极参与社会活动, 增强他们的社会责任感, 更有助于提升社会凝聚力及处理社会危机的能力。研究同时发现, 对传统文化认同越多, 面对挫折的承受力就越强, 更能促进大学生形成正确的人生观、价值观。可见, 传统文化教育是良好的人文素质的基础。

三、如何将高职学院的人文素质教育与中国优秀的传统文化契合

1. 加强教师队伍建设, 提高教师人文素质。

众所周知, 知识改变命运, 教育可以提升人的整体素质。教师在学校教育中起着至关重要的作用, 是实施人文素质教育的关键, 也是培养学生成为具有较高人文素质人才的关键。如果教师缺乏人文素养, 学生也就不能在课堂上获得人文精神的熏陶。这就要求教师除了有较强的业务能力强之外, 还要具备良好的人文素养, 增强自身人格魅力。所以, 作为教师要从各个方面严格要求自己, 成为学生的榜样, 以自己的人格和学识对学生产生潜移默化的影响, 引导他们树立科学的世界观, 正确的人生观和价值观, 从而提高学校教书育人的整体效果。

2. 结合优秀传统文化, 加强对学生的思想道德教育。

传统文化的内涵丰富, 为大学生的道德教育提供了丰富资源。概括地说主要有以下几点:爱国主义的优良传统、自强不息的奋斗精神、仁者爱人的儒家思想等等。教师要充分意识到传统文化在学校德育工作中的作用, 用优秀的传统文化去构建学生的优良品德, 从而提高自身的综合素质。

3. 大学语文课作为高校的一门基础课程, 它既有其工具性, 更是传播传统文化的重要载体。

在大学语文课上, 你可以找到以儒家思想为核心的“修身治国平天下”“舍生取义”“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”等以天下为己任的高尚情操;可以体会到贯穿了道家精神的“道法自然”“上善若水”“难易相成”等生命哲学。不管是儒家文化还是道家思想, 它们都在我们体内根深蒂固, 塑造了中华民族的优秀品质, 是祖辈留给我们的精神瑰宝。这些思想对于提升大学生的文化素质具有重要意义。

4. 通过开设中国传统文化相关选修课等方式让学生了解和学习传统文化。

优秀传统文化博大精深, 相关书籍数不胜数, 仅凭传授教材上的篇目未免太少, 根本无法满足学生的要求。开设有关传统文化的选修课有助于提高大学生的文化素养和思想品位, 是提升高职学生人文素质强有力的手段之一。除此之外, 我们还可以通过开展读书指导活动、举办优秀传统文化专题讲座等活动强化大学生文化素养内涵。

5. 建设校园文化, 传播传统文化。

校园文化是一个学校物质文化和精神文化的总和。我们可以将学习传统文化与校园文化建设有机地结合在一起, 通过网络建立以传统文化为核心的网站, 加入报纸、宣传栏等传统媒介, 来宣传传统文化, 使之深入人心。同时学校在校园环境的建设上也要重视传统文化的体现, 使大学生在校园中随处都能感受到浓郁的传统文化氛围。

四、结论

当前, 人们对大学生就业难产生了一个误区, 认为大学生竞争力的关键在于丰富的知识储备和熟练的技术操作。事实是, 高职毕业生就业困难, 并不单纯是学历的问题, 个人的人文素质也起着至关重要的作用。人才的真正差异体现在技术或专业层面的并不多。用人单位在人才的选择上也并不单凭一纸文凭。本科生之所以比高职生好就业, 关键是人文素质上要优于高职生。本科院校学制较长, 开设的课程更加多样, 学生能够较多地接受人文素质教育, 从而形成较高的综合素质, 在工作中更有发展潜力。高职生学制较短, 在校期间多致力于专业知识的学习和技能的训练。加之有些学校不重视人文学科, 因而整体人文素质较低。在工作中后劲不足。因此, 将中国优秀的传统文化与高职院校的人文素质教育相结合, 加强学生的人文素质教育, 不但丰富了高职学院人文素质教育的内涵与形式, 提高了学生整体人文素质, 更有利于学生未来的职业发展。

参考文献

[1]粱教溟.东西文化及其哲学[M].北京:商务印书馆, 2009.

高职院校优秀学生事迹材料 篇3

关键词：高职高专；学生党员；考评标准

中图分类号：D263 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2014）-07-0039-02

一、建构高职高专院校优秀学生党员考评标准的必要性

截至2012年底全国大学生党员已达290.5万名，学生党支部达86788个[1]。积极构建优秀学生党员考评标准和衡量体系极为重要，很有必要。

第一，高等职业教育通过近20年的快速发展，和其他普通高校一样，都存在着《中共中央组织部 中共中央宣传部 中共教育部党组关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》（教党〔2013〕22号）所指出的问题：“一些高校对学生党员教育培养不够系统规范，教育形式和内容的针对性实效性不强。这些问题影响了学生党员的作用发挥，影响了学生党员队伍的生机活力”[2]，必须切实加以解决。

第二，积极构建优秀学生党员考评标准是实现大学生党员从组织入党到思想入党的催化剂。《中国共产党普通高校基层组织工作条例》明确要求：高等学校党的委员会要“深入开展创先争优活动，总结经验，表彰先进”[3]。可见，做好优秀学生党员考评工作，是高校党委的重要职责，是做好党建工作的必然要求，是做好大学生入党后的继续教育的迫切要求。

第三，积极构建优秀学生党员考评标准是不断增强学生党员队伍生机活力的生长剂和巨大动力。

二、制订高职高专院校优秀学生党员考评标准之政策依据

首先，《党章》有规定。《党章》规定了党员的基本条件、八项义务和八项权利，这些是每一位党员都必须要切实遵守并达到的，也是优秀学生党员考评的基本红线。

其次，《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》有要求。

同时，中央高层领导有相关指示。2013年6月习近平总书记在全国组织工作会议上发表重要讲话指出：“对我们这样一个拥有8500多万党员、在一个13亿人口大国长期执政的党，……要严格党员日常教育和管理，使广大党员平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，充分发挥先锋模范作用”[4]。总书记对党员提出的要求，也是优秀学生党员考评的基本要求。

三、“四个带头”应是优秀学生党员考评标准之构成要素

一是从学生党员的思想表现上看要带头做到拥护党的纲领和坚持党的利益高于一切。作为学生党员中的佼佼者和领先者，就爱应该坚决拥护党的纲领和遵守党的章程，执行党的决定。在实际生活中积极主动，坚决与破坏民族团结和党的利益的行为做斗争，不断增强集体荣誉感，带头做表率，以实际行动影响和感染其他非学生党员。

二是从学生党员组织行为表现上看要带头做到执行党的决定和自觉遵守党的纪律。优秀学生党员的组织纪律表现就是要带头做到执行党的决定，对党忠诚，积极工作，维护党的团结和统一，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规。

三是从学生党员的作风表现上看要带头做到密切联系群众和发扬社会主义新风尚。作为学生党员就应该要紧密联系学生实际，关心关爱非学生党员的生活，了解他们的思想动态，带头做到密切联系群众，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出。

四是从学生党员的学习生活表现看要带头做到认真学习党的理论路线方针政策和发挥榜样示范作用。充分做到认真学习党的理论、路线、方针、政策决议和党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

四、高职高专院校优秀学生党员考评标准之实施细则

在厘清优秀学生党员考评标准构成要素的基础上，为便于考核与操作，根据长沙师范学院多年来的相关实践，综合参考有关院校及省委教育工委优秀大学生优秀党员评选条件，课题组分别制定出如表1—表4的考评细则。

通过表1-表4考评标准和细则，经在长沙师范学院试行，其结果是令人满意的。其优秀学生党员在思想表现、组织表现、作风表现、学习生活表现四个方面都能够很好地发挥带头模范作用，与学院优良革命传统互融、互促，有力地推进校风、学风建设。

基金项目：本文系湖南省教育科学“十二五”规划高校党建研究专项课题资助项目《创先争优背景下高职高专院校优秀学生党员考评标准研究与实践》（项目编号：XJK12DJB014）研究成果。

参考文献：

[1] 教育部.高校学生党员290.5万 个别入党动机不纯[DB/OL].人民网，2013-07-15.

[2] 中共中央组织部 中共中央宣传部 中共教育部党组关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见[Z].2013-07-02.

[3] 中国共产党普通高等学校基层组织工作条例[Z].1996-03-18.

优秀学生事迹材料 篇4

优秀学生事迹材料

我是学校年级班的，是班上的物理课代表和学习小组的组长，同时也身为团员的我，阳光、活泼、开朗，成绩也比较优异，还曾荣获过“校级优秀学生”、“优秀学生干部”以及“黄鹤之星(优秀编辑)”等诸多荣誉称号。

在学校的时候，我身为班上的物理课代表，工作认真负责，每次上物理课之前，我都会去老师的办公室，提醒老师下节是物理课，帮老师拿作业本或者是实验器材，还会询问老师作业的批改情况等一些琐碎的事情，平时同学们的家庭作业我也会在第一时间收齐，送给老师批改，是老师非常得力的小助手。有时候同学们会有一些不懂的问题拿来请教我，我每次都会很热心的帮同学们解答，因为这说明同学们都很相信我，都很认可我，愿意向我请教，因此，同学们都非常乐意和我一起探讨一些学习上的问题，我也非常享受这样的感觉。

我还是班上学习小组的小组长，有着较好的管理能力，带领着我们小组的成员取得过非常好的名次，使我们小组的同学们都进步了许多。

在平时课间休息的时候，我很活泼、开朗，有时候还会有点小幽默，同学们和我在一起玩的时候很开心，所以大家也非常的.乐意和我一起玩耍。有的时候，同学们之间也会闹一些小别扭，而我会跟他们沟通，解除他们之间的一些误会，使大家相处得更加的融洽。这使我获得了在班上很好的人缘。

平时学校开展的一些诸如运动会，黑板报之类的一些活动我也都很积极的参加。

不光如此，我的成绩也比较优异，各科的成绩都比较均衡，没有出现严重的偏科现象，且各科都拿过像第一第二这之类的很好的名次。上课的时候，我会认真听讲，做好笔记，同时我也深知，数学是我的一大硬伤，并在课下刻苦的钻研，花费了很多功夫，以至于现在的数学成绩有所起色。

小学优秀学生事迹材料 篇5

xxx同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。苏轼曾说“成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔

之志”，可见，决定自己命运的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奋。xxx能有今天的成绩最主要的是因她有坚忍不拔的毅力和执着求学态度决定的。

功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前3名;多次获得校级、镇级、市级 “三好学生”的称号，是乐队的主力成员，是少先大队委的核心力量，班级的中流砥柱，面对成绩xxx同学从不骄傲，她说：这算不了什么，俗话说“山外有山，楼外有楼”，我还必须不断努力，追求更高的标准。

二、老师的助手，同学的榜样。

xxx同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，她虽然是独生女，但是她一点都不娇惯自己，总是抢着做家务;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢

脏活、累活干，老师和同学都很信任她;在学校看见谁有了困难她会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的好朋友。工作上她一丝不苟，公正无私，正如她自己在竞选大队委员时说的那样：身为干部同学的公仆，不就是敢想敢说敢做的人吗?实践证明她每时每刻都在履行自己的诺言，有时她因为认真会被同学老师埋怨误解，她流着泪默默承受，可是她依然不改认真、公正、严谨的初衷。

三、善待差生，乐于助人。

xxx同学自己学习成绩优秀，但她更热中于让她周围所有的人都能跟她一样优秀。她常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，她已经讲了三五遍了，

可个别差生还是傻乎乎的。对这，她并不灰心，她反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

四、勤学苦练、全面发展。

作为一名少先队员，xxx同学能够珍惜这份荣耀，她时刻牢记自己少先队员的时代使命感，努力自强自立，自觉培养自己各方面能力，培养各种兴趣爱好。参加了绘画、舞蹈、英语班的学习，她积极参加各类竞赛并获得各种奖项。

我们相信，xxx同学凭着自己对知识的追求，对未来的美好憧憬，她一定会一步一个脚印地走下去，穿过茫然帘，越过萧瑟江，翻过荆棘山，决不会带着遗憾走出校园.小学优秀学生事迹材料

姜延旭同学是我校六年级的班长，他热情诚实，有爱心。是老师的得力助手，更是同学的好榜样。在学校和班级组织的各项活动中表现突出，得到了全

体老师和同学的认可。特别是在”中华魂”读书活动和”小储蓄”活动中表现尤为突出，堪称全校学生学习的典范。

姜延旭每天都会早早的来到学校，特别是在冬天，他所做的第一件事就是为班级生炉子。第二件事就是要组织大家上自习，他要求的不仅仅是自己一个人的进步，而是全班同学共同的提高。老师不在的时候他就是带头人，带领每一位同学积极向上。

作为最高的年级，自然要承担学校大多数的活动任务，而作为最高年级的班长他更要带领全校的同学共同完成学校的各项活动。在今年的校园艺术节上，作为班长他组织了一个个精彩的节目，给全校的老师和同学带来了无尽的欢乐。

姜延旭同学在”小储蓄”活动中变现最为突出，从”小储蓄”活动开展以来，他自制储蓄盒，坚持每天至少储蓄一角钱。用小储蓄的钱买了家庭教育报，买了中华魂读本，并且把小储蓄里的钱拿

出来帮助有困难的同学。他还带领全班同学收集废书纸、饮料瓶，用卖了的钱给捐有困难的同学买文具，为班级订家庭教育报。

在本学期的”中华魂”读书活动测试中他同样取得了骄人的成绩。相信在以后的学习和生活中他一定能够取得更好的成绩。

小学优秀学生干部事迹材料

四年二班zz

zz同学是xx小学四年级的一名学生，自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，一直担任班长、班级中队长等重要职务。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，zz同学一直都很优秀。她爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，做事执着、踏实，有毅力，责任心强，学习刻苦，成绩优秀，待人有礼貌，以身作则，在同学中间有较高的威信，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。多年来，她能认真学习，且学习

态度端正，目的明确，作业能认真完成，书写干净整齐。积极参加校内外开展的各项有益活动，在为贫困山区和四川地震灾区的献爱心捐款活动中，积极带头，踊跃参与，起到了模范作用。一直以来，她都在不断地进步，并在许多方面都取得显着的成绩。

一、能力突出，工作出色

zz同学从一年级开始一直担任班长及班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务，她总是积极认真地去完成，力求快而好。

二、待人热情，尊敬师长

zz从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。zz发自内心地尊重与敬爱老师，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。

zz能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是

能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班级的中队长。特别是在今年的”5·12”四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。

三、学习勤奋，成绩优秀

zz同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱，她养成了爱好阅读的好习惯。曾多次被评为三好学生。

四、爱好广泛，素质全面

zz不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。曾一度兼任班级体育委员职责，但是为了让更多同学体会当体委

的乐趣，她毅然的主动让出了体委的职位。她在做好各项工作和学习的同时，能积极参加体育锻炼和班级组织的各项活动，是老师的好帮手，同学的好榜样。经过勤学苦练，她写得一手端正的好字，每次出班级的黑板报时，她都积极画报花、写字。zz同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。

xx小学

2014年6月10日

2014-2014年度优秀学生先进事迹

泾滩小学陈娇莲

马鹏飞，男，8岁，泾滩中心小学二年三班的班长。他做事认真、性格开朗、聪明活泼、乖巧懂事、好学上进。年级虽小，却以良好的思想品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，爸爸妈妈心中的骄傲。

马鹏飞平时学习勤奋，善于思考，做事专注。课堂上，他遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答老师提出的问题。放学后认真完成老师布置的家庭作业，并能主动的自己进行检查。他是个标准的“宅男”，不愿意出门，不愿意跟爸爸妈妈出去逛街吃饭，他不是不喜欢，而是觉得太耽误时间，耽误他学习，耽误他读书，耽误他做一切他想做的事情。偶尔上街吃个饭，他都会背一个小书包，带着他的读物。等菜的时候他读书，吃饱以后等待的过程她看书。她阅读了大量的课外读物，而且涉猎的范围也极其宽泛：漫画、儿童文学作品、儿童名著、童话故事、科普读物等等。这些书不但丰富了他的视野，提升了他的理解能力、思辨能力、口语表达能力和写作水平。

在班级成立图书角时，他精心挑选了十几本自己喜爱的图书，存放在班级里，说要让更多的小朋友都能够看到他喜欢的书，能够一起来分享他从书中得

到的快乐。为此，他得到了班级“图书管理员”的称号。

他做事认真、一丝不苟。别人交代他的事情，他总是不遗余力的完成。专注是他最大的优点，无论是他写作业、还是读书，从不受外界事物的干扰，总是沉浸在自己的世界里，自得其乐。

在学校里，他品学兼优，热爱集体，乐于助人，是老师的得力助手，同学眼中的优秀学生；在爸爸妈妈的眼里，他是一个听话懂事的好孩子。他孝敬老人，尊敬师长，他帮妈妈擦桌子、浇花；他帮奶奶脱裤子、拿鞋；他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷开心；他用自己的行动表达着他对家人的爱。他不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口的小吃。

做个好孩子，做个好学生，一直是他追求的目标，并以此为动力激励自己更加努力的学习，不断提高和完善自己。

荣誉的取得与老师的辛勤培养和帮助是分不开的。今后，他将再接再厉，坚持不懈，在学习上，继续发扬决不服

输，勇往直前的精神，让学习成绩百尺竿头，更进一步；在生活中，坚持自主自立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作；在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力量，为同学们的共同进步尽一份自己的心意。

祝愿马鹏飞雏鹰展翅，明天会更好！

二年级优秀学生事迹材料

周涵宇从小性格活泼可爱，是老师的小助手，同学们的好朋友，父母的乖孩子，他从小喜欢读书，爱动脑筋，养成了良好的学习习惯。他乐于助人，尊敬师长，对待小朋友特别友好，养成了良好的思想品德。他热爱集体，团结同学，助人为乐，从小就树立了勤奋学习的信念，是一个品学兼优、全面发展的好学生。他是个有责任意识和集体意识的好学生。经常协助学校、班级开展各

类活动。他积极参加学校组织的各类活动。平时在生活中自己能做的事情坚持自己做，自己不会的事学着做。在同学中有较高的威信，受到全班同学的好评，树立了新世纪优秀小学生的良好形象。在学习方面，自幼养成良好的学习习惯，可前认真预习，课上积极发言，课后认真完成作业。他聪颖好学，勤奋刻苦，善于思考，经常与老师、同学探讨问题，热爱科学，善于钻研。从小喜爱读书，他学习成绩突出，各门功课成绩位居在全级前列。在体育、兴趣方面，他积极参加学校组织的各项活动，锻炼身体，有一个强健的体魄。他兴趣广泛，多才多艺，喜欢唱歌、跳舞、绘画、朗诵等多种文体活动。

总之，同学爱祖国、爱集体、爱学习、爱锻炼，讲卫生、懂礼貌，团结同学，学习成绩良好，是家长的乖女儿，老师的好帮手。再好的表现和成绩只能代表着过去，我们希望她在已初步养成良好生活和学习习惯的基础上，发扬优

优秀学生个人事迹材料 篇6

个人事迹材料

——克州三中：热比耶·艾散

热比耶·艾散，女，19岁，柯尔克孜族，出生于新疆阿克陶县皮拉力乡。系克州第三中学高二（1）班的学生。现从以下几个方面对热比耶·艾散同学的个人事迹做出介绍：

一、思想品德方面

热比耶·艾散出生在阿克陶县皮拉力乡的一个贫困家庭，一家五口人只能靠父母种地来维持生计。热比耶·艾散有一个哥哥和一个弟弟，由于孩子多，父母压力大，三个孩子暗自发誓一定要努力学习，靠知识改变命运，让爸爸妈妈过上好日子！争气的哥哥就读于河南财经大学，弟弟在阿克陶县上初中，热比耶·艾散在高中的成绩尤其突出，本来是让全家高兴的事，但是三个孩子的生活费、哥哥的学费等无疑是父母心里的病！

热比耶·艾散从小是一个孝顺的孩子，父母的压力虽然嘴上不说，但是她都看在眼里。平时自己住在学校里，不能为父母做什么，但是她知道爸爸妈妈最关心她的学习，为了寒暑假回家能博取爸妈一笑，她在学习上努力勤奋，上课认真听讲，多动脑、多提问，比别人花更多的时间在学习上！

她还有一颗善良而又真诚的心。在学校里，她遵守校规校纪，尊敬老师，关心同学。对于学习较差的同学，她从来不鄙视他们，而是经常尽自己所能地帮助他们，当他们遇到不会做的题的时候，热比耶·艾散同学总能不厌其烦地讲给他们听，直到学会为止。她热爱劳动，乐观开朗，还是班级的开心果，因此她在班里的人缘特别好，老师同学们都很喜欢她！老师安排的事情她总是完成的最早最好！

二、学习成绩方面

自从2012年入学以来，以“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”作为座右铭，在学习中刻苦学习，从不怠慢。学习态度认真，学习目的明确，所以成绩稳定，一直考试总分分位居年级第一，连续三年被评为三好学生、优秀学生，成为了全年级同学学习的榜样。

自入校以来，担任班级学习委员，作为班干部，她处处以身作则，起模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。她是老师的得力助手，老师把任务交给他，总不推卸，在短短的时间内总能完美的完成任务，受到老师同学的一致好评。

热比耶·艾散同学成绩优异，但她绝对不是书呆子类型的孩子。她有着广泛的兴趣爱好，舞蹈方面就值得一说。热比耶·艾散从小就喜欢跳舞，小时候她的梦想就是做一名舞蹈家。在前不久学校举行的“克州三中第二十四届田径运动会文艺晚会”中，她带领本班学生演出的集体舞取得了很好的成绩，从选音乐到舞蹈的编排到都是她负责，她也是一位有能力的领导者！

三、成长成才方面

热比耶·艾散是一位非常孝顺的孩子。她懂得母亲的伟大与不易，所以她的目标是上海医科大学的妇产科专业，她的梦想就是做一名妇产科医生。她想一辈子为那些可爱的妈妈们服务！

高职院校优秀学生事迹材料 篇7

1《建筑材料》课程内容及特点

建筑材料是指修建建筑工程所用的材料, 如砂、石、砖、木、金属材料、混凝土以及各种防水材料、绝热材料、吸声材料等。建筑材料是建筑工程的物质基础, 它的品种、质量不仅直接关系到工程的使用功能和耐用年限, 而且也制约着工程设计与施工方法。《建筑材料》这门课程的主要特点是: (1) 内容庞杂且散, 其中讲述的建筑材料品种繁多, 涉及许多学科或课程, 其名词、概念和专业术语较多, 各种建筑材料相对独立。 (2) 该课程中公式推导较少, 而大部分内容以叙述为主, 许多内容为实践规律的总结。 (3) 不同专业的学生学习《建筑材料》这门课程的侧重点也有所不同, 这就要求任课教师应该根据各个专业的培养目标, 组织好教学重点内容, 科学地规划课时分配, 在课时减少的前提下, 通过教学改革的实施, 使得《建筑材料》这门课程的教学效果得到明显提高。

2 人才培养模式的改革

高职教育是我国职业技术教育的较高层次, 它所培养的建设行业生产一线的技能型、复合型工程技术人才, 应当具备较高的职业综合素养和丰富的专业技能。高职教育的对象为高中毕业生或者具有高中同等学力的学生群体, 属于高中后教育形式。针对高职院校技能型、复合型人才的培养目标, 改革原有《建筑材料》教学大纲, 有针对性地培养学生分析问题、解决问题的综合能力, 为学生后续专业课程学习打下坚实的基础。教学大纲编写力求:以应用为目的, 以必需、够用、实用为度。突出认真细致、创新意识, 强调动手能力, 内容翔实, 实例丰富, 实现所学即所用、所用即所学。同时, 应及时地了解有关用人单位对往届毕业生的要求以及对毕业生工作情况的信息反馈, 以市场为导向, 科学合理地调整《建筑材料》课程教学大纲, 对学生实行有针对性的个性化培养。

3 教学方法的改革

当前《建筑材料》这门课程仍然采用课堂讲解与课外实验相结合的传统教学方法。这种教学方法使学生所学的知识, 仅仅停留在理论的基础之上, 缺乏感性认识。导致学生难以适应现代社会对人才的客观需求。《建筑材料》课程是一门与社会实践结合非常紧密的课程, 这就要求任教《建筑材料》课程的我们要积极改进教学方法, 调整课程设置。在教学过程中, 教师要做到少讲些, 学生要做到多做些。学生在做中学, 在学中练, 在练中熟。目前《建筑材料》课程设置不够合理, 教材中高新技术含量低, 尤其是新技术、新材料、新设备以及新工艺不断出现的今天, 建筑材料品种多达几十类上百种。材料的性能特点和施工中的工艺各不相同, 高职院校的教师应根据《建筑材料》教材的内容, 分别采用不同的教学方法: (1) 对教材中的材料的基本性能部分采用启发式教学方法; (2) 对教材中的传统材料与新材料部分采用讲授、参观和实验相结合教学方法; (3) 对教材中的材料检测手段采用实验考核的教学方法。总的来说, 任教于《建筑材料》课程的教师要以市场为导向, 了解市场需求和技术信息的变化, 在教学中重视以市场需求和实用性为主, 及时向学生传导新信息、传授新工艺, 拓宽知识面。

4 教学内容的改革

以培养建设行业生产一线的技能型、复合型工程技术专门人才为己任, 这已成为高职教育界同仁的共识。针对《建筑材料》课程所涉及的内容庞杂且散、涉及方面多, 缺乏系统性的特点。在教学内容的改革方面, 笔者认为要做好以下几点: (1) 教材的选择方面, 教材的选择要有专业针对性, 要选择一本好的、适合高职教育层次的教材。我们不能为了贪图方便, 而让不同专业的学生选用一本同样的《建筑材料》教材。 (2) 在教学过程中, 教师应结合专业特点, 突出重点内容, 在重点内容讲解透彻的同时, 简单介绍其他一般内容。 (3) 建筑工程技术专业的毕业生的就业岗位大部分是生产一线的施工员、试验员、质量员和材料员。因此, 结构材料知识的学习应以强度为主, 墙体材料的功用以维护功能为主。由于新技术、新材料、新设备以及新工艺等发展速度快, 而教材的编写与更新往往滞后于高新科技的发展, 不能适应建筑产业及技术的不断调整和发展需要。为此, 这就要求教师不断关注学科发展动态, 及时更新教学内容, 按照“以就业为导向、以全面素质为基础、以能力为本位”的教学理念、“需求为准、够用为度、实用为先”的原则来选择教学内容。内容要体现建筑工程领域的新技术、新工艺、新材料、新设备、新方法, 反映现行规范 (规程) 、标准及工程技术发展动态, 使所讲授的教学内容具有一定的前瞻性。

5 考核方式的改革

高职教育强调的是教学效果, 即学生毕业以后在实际工作岗位上所具备的能力, 而且关注的是学生的水平能否达到行业中具体的能力标准。目前大部分高职院校都把《建筑材料》课程作为考试课, 期末一张试卷。这种一张试卷的考核模式存在诸多弊端, 它强调的是学生对《建筑材料》课程理论的掌握, 忽视高职学生对实际操作技能的考查。因此, 要适应高职教育的培养目标, 培养综合素质过硬的人才, 就必须将《建筑材料》课程的考核进行改革:即理论考核与技能考核结合起来, 突出技能考核;个人实训考核与集体实训考核结合起来以及考核评分与考核评语结合起来。考核方式采取突出能力、灵活多样的方式。对理论性强的内容, 采取学期末考试方式, 重点考核学生对理论知识的接受程度;对操作技能性较强的内容, 则对学生平时上课的态度、完成作业的情况、试验过程的表现以及单项技能实际操作、考取职业技能等级证等综合方式进行考核。

随着建设行业的迅猛发展, 《建筑材料》课程建设还须不断地探索与完善, 以满足社会对技能型、复合型工程技术人才的需求。十年育树百年育人, 课程教学改革是一个循序渐进的过程。笔者相信只要师生齐心合力, 结合实际, 大胆探索、实践, 高职院校《建筑材料》课程的教学改革必将取得更大的成绩。

摘要：根据高职院校学生的培养目标, 针对高职院校《建筑材料》课程内容及特点, 笔者通过多年讲授《建筑材料》课程的教学实践, 提出了在人才培养模式、教学内容、教学方法以及考核方式等方面的教学改革措施。

关键词：高职院校,建筑材料,教学改革

参考文献

[1]王红芳, 陈蓉琳.高等职业教育的现状、改进措施及转变方向[J].教育与职业, 2014, (2) :23-24.

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[4]李雯霞.建筑材料课程中如何培养学生的职业核心能力[J].中国教育技术装备, 2012, (18) :59-60.

省级优秀学生事迹材料 篇8

思想上，本人坚决拥护中国共产党，坚定不移的坚持党的路线、方针、政策，认真学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十七大四中全会报告，由于各方面表现突出，6月经过党组织的层层考验，我成为了一名光荣的中共预备党员。

我学习刻苦，态度严谨，学习和综合测评成绩均在班级名列前茅：大一学年学习和综合测评成绩均为第1名;大二学年学习和综合测评成绩分列第3名和第2名。凭借优异的成绩，我曾连续两年获得****大学“英才奖学金”和“一等奖学金”;在07—获得了“国家励志奖学金”、“校级学习单项奖”，08—09学年获得“省政府奖学金”。

个人素质上，我积极参加学校和学院的各项活动，在锻炼中汲取营养，提高素质。我在军训期间表现优异，获得了“军训先进个人”的荣誉称号;曾两次参加校级的“超级靓声”比赛，以圆润的歌喉和出色的表演赢得了广大同学和评委的青睐，被评为第四届“优秀校园歌手”;我积极参加社会实践，组织并参与了“****学院20暑期社会实践奥运宣讲队”，并获得了“校级社会实践先进个人”的荣誉称号;此外，还获得了学院“步步为赢”演讲比赛一等奖、卡拉OK大赛二等奖、叠军被比赛二等奖等。我以优异的个人表现，连续两年被评为“校级优秀学生”。

工作上，作为班级团支部书记，我一方面要求自己要有过硬的思想素质，另一方面要带领整个团支部向前发展。在日常工作中注重对广大团员的思想政治教育，努力引导和发展有先进思想觉悟的青年。截至09年12月，所在的07级1班团支部有超过三分之二的团员递交了入党申请书，已确定入党积极分子24名，发展预备党员5名。在我的带领下，团支部积极参加各项活动，如：代表学院参加了校级交谊舞大赛并取得较好成绩，在院级大合唱比赛中获得一等奖。同时我还积极组织特色团支部活动，增强了团支部的凝聚力，在08-09学年被评为校级“优秀团支部”，我本人也被评为校级“优秀学生团干部”;在我校第六届基层团支部建设活动月中我被评为“优秀团干部标兵”。所在的07级1班因各方面表现突出，连续两年被评为“校级先进班集体”。

在担任学院09届学生会学习部长期间，我组织了一系列的活动，例如“考研之路”经验交流会、配乐诗朗诵、“Beyond yourself”英语话剧比赛等，表现出了极强的组织协调能力。现担任学院学生会副主席，积极配合学院分团委和学生会开展大学生文化艺术节和科技学术节等系列活动，由于工作能力突出，在08-09学年被评为校级“优秀学生干部”。

学习工作之余，我热爱青年志愿者工作，奉守“我奉献，我快乐”的信条，用青春的激情与爱心为每一位需要的人送去温暖和帮助。凭借认真负责的工作态度和较好的亲和力，我光荣地成为了一名第十一届全运会****赛区的青年志愿者，负责观众服务的工作。在志愿工作中始终坚守岗位，热情服务，任劳任怨，给观众交上了一份满意的答卷。我本人也因此获得了“****大学十一运优秀青年志愿者”的称号。

生活上，我勤俭节约，自立自强;关心集体，团结同学;乐观向上，充满爱心。无论遇到什么困难，我都保持着积极向上的态度，在我人有困难的时候总是伸出温暖之手，为同学排忧解难。我总是怀着一颗感恩的心，报答社会。

在过去的几年里，我坚强的面对生活，探索求学的真谛;认真的对待工作，用信心创造出了一条不平凡的道路。同时，从我的身上体现出了团结、友爱、奋进、自立和自强的精神。我始终相信，生活的道路不是平坦的，只要经过艰苦磨砺，才能换得雄鹰振翅长空，翱翔于青春的天际!

附：主要奖励

国家级：07-08学年国家励志奖学金

省 级：08-09学年省 政 府奖学金

校 级：2009-：“****大学十一运优秀青年志愿者”;“****大学优秀团干部标兵”

-：“校级英才奖学金”;“校级一等奖学金”;“校级优秀学生干部”;“校级优秀团干部”;“校级优秀学生”;“校级优秀校园歌手”;“校级暑期社会实践先进个人”;所在班级被评为“校级先进班集体”;所在团支部“校级优秀团支部”

爱心学生优秀事迹材料 篇9

一、成绩优秀，多次获得荣誉

自入学以来，她能够在各方面严格要求自己，懂得遵守纪律，讲文明、懂礼貌，热爱集体，助人为乐；在学习上勤学善思，具有独立钻研的精神，年年成绩优秀。几年来，多次获得表彰，每一年度都被评为“三好学生”。20xx年全市小学生作文竞赛获小学组二等奖。经过老师的精心辅导，20xx年全国青少年信息技术奥林匹克竞赛获小学组三等奖。

二、同学学习的榜样，老师的得力助手，父母的好帮手

在老师和同学的眼里，侯璎朔是一名“小大人”，老师和同学们对她非常信任。几年来，她勤勤恳恳为班级为同学服务。每天检查同学作业、佩带红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交代的任务总是认真完成，是老师的得力助手。

她是班干部，处处以身作则，为同学们树立了榜样，从不迟到、早退，上课认真听讲，独立完成作业。从不买零食，不乱扔东西，不随地吐痰，在劳动中总是率先垂范。如果发现同学违反了规定，她会上前指正，对其进行批评教育。如果同学之间产生矛盾，她会像个小老师一样和他们讲“同学之间要团结”、“相识是一种缘分”、“几年过去之后，我们见面会很亲热”。她的解说常常使同学们心悦诚服。她组织能力极强，还扮演着“小编辑”的角色，班上的黑板报、手抄报都是她和同学们自行设计编写的。20xx——20xx年度被学校评为“优秀队干部”。

她不仅在学校表现突出，在家里也是父母的好帮手。她能够在力所能及的范围内，帮父母做些家务，如：做卫生、做饭、洗简单的衣物，为辛苦一天下班的父母减轻家务负担。

三、想象丰富、爱好广泛

侯璎朔富有极强的想象力，她想象人们将来生活在移动房间里，周围的环境会和人们一起移动；想象电视会从不同的方位看到不同的电视频道；想象洗衣机会自动晾晒衣服，也正是因为有丰富的想象力，她的科学幻想画在获学校一等奖、获三等奖；科学小制作、小发明也多次获奖。

她爱好广泛，从两周半开始学习书法、儿童画、国画、电子琴、古筝等。并且有一手漂亮的钢笔字，硬笔书法分别在、20xx年度获得校二等奖；20xx年学校艺术节、国画比赛获三等奖；她的毛笔字写的也很漂亮，每年的春节她会自己写对联贴在家门口，还要写一些送给亲戚朋友；她画画很有一套，简单勾勒几笔就可以出来一幅很不错的儿童画，在她看来画画是那么地轻松简单。但是，当受表扬的时候，她总是把自己的画看了又看，提出不满意的地方，“如果怎么样会是什么样的效果”，就像一个永不满足现状的“小大人”。

古筝的学习从简单的指法到双手配合弹奏、摇指，每个阶段都要认真学习、刻苦练习。考级前夕，她会认真仔细地听盘里的演奏，把自己演奏的录下来找差距，20xx年年底她以优秀的成绩考取中华民族管弦乐学会颁发的四级古筝证书。

打乒乓球也是她的爱好，家属院里只有一台乒乓球架子，每逢休息日她都要下楼和好朋友们比较一番，在切磋球技时她会一本正经地和人家说：我们教练说什么样的发球具有什么样的特点，要善于观察对方，旁边观战的人们对她格外感兴趣，都说她非常有意思。

四、热爱集体，乐于助人

她学习认真，成绩优秀，但是从不满足，她说：如果我们班的所有学生的成绩都和我一样，那才好呢！那样的话，我们就没有了差生，就没有掉队的了。因为她有着这样的想法，因此常常帮助学习比较吃力的同学，在为他们解决疑难问题时，总是很耐心地讲解，有些问题讲了又讲，有的同学还是听不懂的话，她就反复推敲，改变讲法，从另一角度去讲解，直到他们听懂为止。因为有了她的帮助，班里的几名差生在各方面都有了不同程度地提高。

在学校的各项比赛中，她总是从班级的整体利益出发，考虑得非常全面。对在过程中出现的漏洞，会和班干部一起研究如何预防再次发生，如何在现有的基础上得以进一步地提高，研究的结果会如实向老师汇报，为班集体争得荣誉献计献策。

乐于助人是侯璎朔的又一大特点。如果遇到同学学习用品短缺了，她总是第一个帮助解决；下雨天，她见同路的同学没有伞，就主动上前打招呼，送他们一程；住在公寓里的同学有什么不方便的，她总是为他们考虑，周五放学回家他们要赶车，她就留下来替他们值日，他们手里没有应急的钱，她会和爸爸妈妈说清楚，帮他们一下；如果上学或放学的路上遇见小朋友因为有狗不敢前行的时候，她会上前牵着他们的手走过；如果有小朋友缠着送他的.爸爸妈妈不让走的时候，她会上前为爸爸妈妈们解围。

五、积极进取，逐步成长

在几年的学习生活里，她事事在前，积极参加学校组织的各项活动，并取得优异的成绩。她的口头禅是：重在参与！在任何事情面前她的一贯作风是不退缩。在平日的学习中，她博览课外书籍，以增加自己的知识含量。在日常的磨练中她变得成熟、懂事，随着时间的推移逐步长大。

优秀中学生事迹材料 篇10

他叫程树凯，是高里中学初三四班的一名学生，由于一场突如其来的车祸，他在三岁的时候就失去了父亲，一直以来和母亲相依为命。生活一度陷入困境，分管级部的孙东亮校长，及高曰峰等主任及时掌握了情况，并多次到家中进行走访慰问，并按上级有关政策对该生给与了寄宿生生活补助。面对社会及各级好心人的帮助，他们没有被家庭的不幸压倒，重新鼓起了生活的勇气。程树凯也正怀着一颗感恩的心坚强快乐的生活、学习。并成为大多数学生的楷模。平常他是这样要求自己的：

一、以德为首做讲道德的中学生

儿时起，母亲就教他做一个懂道德的孩子。上学后，在老师的精心教导下，他更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。在学校，他乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是学习还是生活，他都抢在前面；在家里，他除了做好自己的事，还帮母亲做饭，奶奶的生日，也总忘不了为她画一张贺卡；在社会上，他总是会利用假期与同学结伴看望孤寡老人，发放自制的文明礼仪宣传材料。因此，他总是受到大家的好评，同时也带动了不少同学加入了“讲道德”的队伍中。

二、努力学习做爱学习的中学生

他的成绩一直名列前茅，上初三后，他又积极调整学习态度，努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。他的英语成绩相对薄弱，于是他在课堂上认真听讲，积极思考，提出问题。课下他加倍的做练习，并把错题整理在做题本上，反复练习，功夫不负有心人，经过一段时间的苦练，终于在英语方面取得了较大进步，有时候，他感觉到自己稍有退步，就认真总结近期学习情况、方法，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争，他并不畏惧，他还总是笑着说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给我们压力，我们要把压力化为动力，努力学习才是呀！”正是积极的学习态度，使他在各科各项考试中都名列前茅，还多次被评为“学习标兵”。

三、认真工作做负责任的中学生

一直以来他担任班长，团支书等多项职务。他团结同学，热爱班级，带领同学们参加学校组织的各种比赛，他所编排的班级节目，多次在年级和学校荣获一等奖。期末评比时，他全票当选为“优秀班级干部”。

初二年级，他主动承担起了“校园先锋岗”的分配和管理工作。每周五都到值勤班级收发检查表，总结工作，每天早晨和中午，检查先锋岗的工作。一学期，先锋岗工作进行得井井有

条，给学校的德育工作起了很大作用，受到了老师和同学们的好评。下半学期，由于工作突出，他被同学们推选为第一批团员，在加入团组织后，他又承担起了团支书的工作。每周的会议，他无一次缺席，团要求上交的材料，他都保质保量地上交。在班里，他每周都组织团员上团课，学习团的知识。学期末，他们团支部被评为了“校级优秀团支部”，他本人也被评为了“优秀团支部书记”。每周的卫生大检查，他就协助卫生部长，从室内到室外，一处一处仔细检查，从不放过任何一个角落。学习部分发报纸杂志，人手不够，他就主动帮助分发。下课后，他总是到各楼层巡查，协助纪律部检查，制止同学们的不文明行为。

学校内经常能够看到他忙碌的身影。进入校学生会的半年来，他对工作一直认真负责，态度积极，深受各位同学和老师们的信任，成为了他们得力的帮手。

四、兴趣广泛做有特长的中学生

一直以来，在老师、同学的眼里，无论是品行、学业、文体还是与人交往相处，都堪称是品学兼优的好学生和好孩子。他热爱祖国、热爱科学、热爱集体，有强烈的社会责任感；他尊敬师长，团结同学，乐于助人；他虚心好学，刻苦钻研，成绩优异，有一颗“立志成才，报效祖国”的雄心，是一个有思想、有主见、有理想、有抱负的有志少年。由于各方面表现突出，程树凯同学多次荣获“三好学生”、“学习标兵”、“优秀团员”等荣誉称号。正是因为他喜欢独立思考，因此培养了对数学的浓厚兴趣，并在学校组织的数学竞赛中荣获一等奖。

老师的教育、家长的引导使他明白：当今社会需要的是全面发展的复合型优秀人才。作为新世纪的青少年，他很深刻地意识到仅仅拥有书本上的知识是不够的。他还很喜欢英语，从上课什么都不明白，到懵懵懂懂，再到清清楚楚，他付出了比别人更多的努力，不但上课时仔细听，课下更是自己对着书练习。很快，他的口语就相当好了。上中学后，他在校级“英语演讲比赛”上荣获一等奖，他更希望用自己的口语为他周围的朋友提供些力所能及的帮助。

五、乐于助人，不屈不挠

程书凯是一个懂事的好孩子，家庭的不幸并没有击倒他，相反，生活的磨练使他深深懂得与人交往的快乐，帮助别人更是一直以来乐此不疲的事情，他是邻居眼里的好孩子，同学眼里的好同学，尤其是同学问他题的时候，他不厌其烦的讲解多遍直到别人听明白为止。

二年级优秀学生事迹材料 篇11

2014-2014 年度优秀学生先进事迹 泾滩小学陈娇莲 马鹏飞，男，8 岁，泾滩中心小学二年三班的班长。他做事认真、性格开朗、聪明活泼、乖巧懂事、好学上进。年级虽小，却以良好的思想品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，爸爸妈妈心中的骄傲。

马鹏飞平时学习勤奋，善于思考，做事专注。课堂上，他遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答老师提出的问题。放学后认真完成老师布置的家庭作业，并能主动的自己进行检查。他是个标准的“宅男”，不愿意出门，不愿意跟爸爸妈妈出去逛街吃饭，他不是不喜欢，而是觉得太耽误时间，耽误他学习，耽误他读书，耽误他做一切他想做的事情。偶尔上街吃个饭，他都会背一个小书包，带着他的读物。等菜的时候他读书，吃饱以后等待的过程她看书。她阅读了大量的课外读物，而且涉猎的范围也极其宽泛：漫画、儿童文学作品、儿童名著、童话故事、科普读物等等。这些书不但丰富了他的视野，提升了他的理解能力、思辨能力、口语表达能力和写作水平。

在班级成立图书角时，他精心挑选了十几本自己喜爱的图书，存放在班级里，说要让更多的小朋友都能够看到他喜欢的书，能够一起

来分享他从书中得到的快乐。为此，他得到了班级“图书管理员”的称号。

他做事认真、一丝不苟。别人交代他的事情，他总是不遗余力的完成。专注是他最大的优点，无论是他写作业、还是读书，从不受外界事物的干扰，总是沉浸在自己的世界里，自得其乐。

在学校里，他品学兼优，热爱集体，乐于助人，是老师的得力助手，同学眼中的优秀学生；在爸爸妈妈的眼里，他是一个听话懂事的好孩子。他孝敬老人，尊敬师长，他帮妈妈擦桌子、浇花；他帮奶奶脱裤子、拿鞋；他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷开心；他用自己的行动表达着他对家人的爱。他不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口的小吃。

做个好孩子，做个好学生，一直是他追求的目标，并以此为动力激励自己更加努力的学习，不断提高和完善自己。

荣誉的取得与老师的辛勤培养和帮助是分不开的。今后，他将再接再厉，坚持不懈，在学习上，继续发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成绩百尺竿头，更进一步；在生活中，坚持自主自立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作；在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力量，为同学们的共同进步尽一份自己的心意。

祝愿马鹏飞雏鹰展翅，明天会更好！

周涵宇从小性格活泼可爱，是老师的小助手，同学们的好朋友，父母的乖孩子，他从小喜欢读书，爱动脑筋，养成了良好的学习习惯。他乐于助人，尊敬师长，对待小朋友特别友好，养成了良好的思想品德。他热爱集体，团结同学，助人为乐，从小就树立了勤奋学习的信念，是一个品学兼优、全面发展的好学生。他是个有责任意识和集体意识的好学生。经常协助学校、班级开展各类活动。他积极参加学校组织的各类活动。平时在生活中自己能做的事情坚持自己做，自己不会的事学着做。在同学中有较高的威信，受到全班同学的好评，树立了新世纪优秀小学生的良好形象。在学习方面，自幼养成良好的学习习惯，可前认真预习，课上积极发言，课后认真完成作业。他聪颖好学，勤奋刻苦，善于思考，经常与老师、同学探讨问题，热爱科学，善于钻研。从小喜爱读书，他学习成绩突出，各门功课成绩位居在全级前列。在体育、兴趣方面，他积极参加学校组织的各项活动，锻炼身体，有一个强健的体魄。他兴趣广泛，多才多艺，喜欢唱歌、跳舞、绘画、朗诵等多种文体活动。

总之，同学爱祖国、爱集体、爱学习、爱锻炼，讲卫生、懂礼貌，团结同学，学习成绩良好，是家长的乖女儿，老师的好帮手。再好的表现和成绩只能代表着过去，我们希望她在已初步养成良好生活和学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，争取更好的成绩，相信通过今后的努力，她一定能做一个德智体美劳等方面全面发展的好学生。

二年一班优秀星级少年个人事迹材料 雏鹰展翅，明天会更好 张泽宇，男，8 岁，料甸中心小学二年一班的班长。他做事认真、性格开朗、聪明活泼、乖巧懂事、好学上进。年级虽小，却以良好的思想品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，爸爸妈妈心中的骄傲。

张泽宇平时学习勤奋，善于思考，做事专注。课堂上，他遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答老师提出的问题。放学后认真完成老师布置的家庭作业，并能主动的自己进行检查。他是个标准的“宅男”，不愿意出门，不愿意跟爸爸妈妈出去逛街吃饭，他不是不喜欢，而是觉得太耽误时间，耽误他学习，耽误他读书，耽误他做一切他想做的事情。偶尔上街吃个饭，他都会背一个小书包，带着他的读物。等菜的时候他读书，吃饱以后等待的过程她看书。她阅读了大量的课外读物，而且涉猎的范围也极其宽泛：漫画、儿童文学作品、儿童名著、童话故事、科普读物等等。这些书不但丰富了他的视野，提升了他的理解能力、思辨能力、口语表达能力和写作水平。

在班级成立图书角时，他精心挑选了十几本自己喜爱的图书，存放在班级里，说要让更多的小朋友都能够看到他喜欢的书，能够一起

来分享他从书中得到的快乐。为此，他得到了班级“图书管理员”的称号。

他做事认真、一丝不苟。别人交代他的事情，他总是不遗余力的完成。专注是他最大的优点，无论是他写作业、还是读书，从不受外界事物的干扰，总是沉浸在自己的世界里，自得其乐。在学校里，他品学兼优，热爱集体，乐于助人，是老师的得力助手，同学眼中的优秀学生；在爸爸妈妈的眼里，他是一个听话懂事的好孩子。他孝敬老人，尊敬师长，他帮妈妈擦桌子、浇花；他帮奶奶脱裤子、拿鞋；他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷开心；他用自己的行动表达着他对家人的爱。他不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口的小吃。

做个好孩子，做个好学生，一直是他追求的目标，并以此为动力激励自己更加努力的学习，不断提高和完善自己。

荣誉的取得与老师的辛勤培养和帮助是分不开的。今后，他将再接再厉，坚持不懈，在学习上，继续发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成绩百尺竿头，更进一步；在生活中，坚持自主自立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作；在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力量，为同学们的共同进步尽一份自己的心意。

祝愿张泽宇雏鹰展翅，明天会更好！

培养孩子的责任心 家长姓名：李玉芬 学生姓名：赵英杰 所在年级：二年级 大家好：

我的名字是李玉芬，是赵英杰的妈妈，首先很感谢老师提供了这样一个平台让我在这里发言，也很感谢我的孩子给我这样一次机会让我可以赞赏她,昨天赵英杰迫不及待的告诉我，说老师要我在家长会发言，说真的一开始我拒绝了她，我觉得我没有什么好的教育方法可以来传授大家，说大了怕大家说我在炫耀，说小了怕大家说我过分谦虚。在她的坚持下，我今天还是站在了这里，和大家一起聊聊孩子的教育。

孩子告诉我今天老师要我谈谈学习的自觉性和责任感的培养。我直到现在还想不好要怎样来说。这个学期，老师见到我就说赵英杰学习越来越稳定，人越来越懂事，越来越有责任感，我很高兴我家有女初长成。因为在孩子的教育上，我们家很单一，不复杂。孩子的爸爸常年工作，孩子和他在一起相聚的日子不多，我们家就只有我和女儿每天生活在一起。我工作繁忙，下班回家后除了做饭，打扫，基本上就没有很多时间辅导孩子学习，但她在学习上都很自觉，放学回家一定首先完成作业，这也是我在孩子读一年级的时候就坚决要求他们做

到的一件事，在孩子学习的时候，我们家是不准有电视机的声音，不准有聊天的声音，学习氛围非常好。其次从小就培养她阅读，我记得我以前也聊过我是怎样培养孩子的阅读兴趣的，我从孩子很小就开始每天睡前讲故事直到她可以独立阅读，因为我觉得喜欢看书的孩子，课外知识一定丰富，心容易静，注意力容易集中，领悟力也会提高。赵英杰现在每天都离不开课外书，只要有时间，她就在看书，甚至上厕所带本书。

其实，说道学习自觉性的培养，我个人认为让孩子觉得学习是快乐的一件事，孩子自然而然就会自觉地学习了。可是快乐的学习又谈何容易啊！这就是我们家长自己要思考的问题了。

再说责任感的培养，可能也是由于孩子的爸爸不在身边，她很小就开始分担家里的一份责任，每天帮我烧水，帮我检查门窗是否关好，电灯有没有关好，插头有没有拔掉。而且非常节约，每当看见自己想要买的任何一样东西，都是先看价格，觉得贵的话，绝对不会要我买下来，自己也存了很多零用钱，几乎不会向我拿钱。家人和朋友的生日，都用本子记下来，用自己的零花钱买礼物，表达心意。，这一点，我真的很自豪。

其实，责任感的培养就是身教胜于言教，想要孩子成为什么样的人，家长一定要是这样的人。

一说到自己的孩子，我难免有点自夸了，请大家见谅！每个孩子的个体差异不同，家庭的教育方法也就会不同。就像种花草树木一样，只有认识花草树木的特点，区别不同情况予以施肥，浇水和培养，才会鲜花茂盛，树木成荫。谢谢大家！

身教胜于言教 家长姓名：刘洪水 学生姓名：刘雨璇 所在年级：二年级 尊敬的老师们,家长们：

你们好！我是刘雨璇的家长刘洪水，今天非常高兴参加这次家长会，作为家长代表发方更是荣幸。每个家庭都有自己的特点，家庭环境、生活条件、孩子自身性格特点等各不相同，所以今天我在这里跟大家分享的是自己在家庭教育上的一些见解。

身教胜于言教 父母的言行直接影响着孩子的个性和品德的形成，作为家长自身教育不好怎能教育好孩子呢？孩子模仿能力强，有样学样，所发在生活中严格要求自己，给孩子(请你收藏好范文，请便下次访问：)树立一个好榜样是非常重要的。

引导孩子正确接收外来信息

孩子年龄小，缺乏生活经验，思想比较单纯，分辨是非能力差，作为家长，在坚持正确教育的同时，要时刻注意观察孩子的一言一行，一举一动，特别是在接收外来信息方面，更是要正确引导。因为现今的社会，信息发达，但同样也带来了不少问题，黄色、暴力等，孩子耳濡目染，很容易受形影。

教育孩子要诚信、宽容 我经常跟孩子讲，做人要诚实，要讲信用，要学会宽容，用自己的优点包容别人的缺点，取别人之长而补自己之短。

给孩子营造一个良好的学生环境 孩子除了上学在学校外，就是在家了，因此，家庭教育是至关重要的，为了让孩子有个好的学习环境，在孩子做作业的时候，我从不开电视；孩子看课外书时，我也会跟她们一起看，而且还经常为一个问题争论不休，在共同读书的那一刻，我好像回到了当年学生的时光。如果孩子在学习上遇到了困难，我会和她们一起研究，寻找各方面的资料共同解决问题。

培养孩子良好的学习习惯 教育孩子最重要的是培养孩子良好的学习习惯，掌握好的学习方法，努力提高孩子的自我控制能力，培养孩子的学习兴趣，鼓励孩子要多方面发展，就如我的女儿，她喜欢学习琴，但作为二年级的学

生，她坚持要学琴，我只能顺着她，看着她苦着，也乐着，我还是很高兴的。

孩子的学习成绩离不开老师辛勤的培养，老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长不法比拟的，只要密切配合支持老师的工作，多跟老师沟通，交流教育的方法，才能达到最终的目的。

二年级优秀学生典型材料（2014—2014 学年度第一学期）

三好学生------李娜 自从成为一名小学生以来，她都能自觉遵守学校各项规章制度的小学生守则。劳动积极肯干。尊敬老师，每次遇到老师都能主动问好，并且经常帮助老师做些力所能及的事，如点名、收作业、检查卫生情况、帮忙辅助差生等。团结同学，同学有困难他能主动帮忙，主动关心每一个同学，做同学的知心人。学习认真，成绩优秀。上课能认真听讲积极发言，课后能积极钻研。积极参加学校、学区举行的各项活动。积极参加体育锻炼，成绩优异，并积极参加学校兴趣小组活动。作为学习委员，我在搞好自己成绩的同时，能处处起到模范带头作用。班里的出勤情况，我能管理得井井有条，总之，我是同学的知心人，老师的得力助手，是个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三好学生————李娟

她性格开朗，活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，她刻苦好学，勤于动脑，在上小学一年级时，因表现出色被评为“优秀班干部、“语文小标兵”、“三好学生”等荣誉称号。在二年级第一学期期中考试荣获一等奖。热爱艺术的她从幼儿时就喜欢美术、音乐。多次参加市级音乐及美术比赛。并多次获奖。她 尊敬老师，每次遇到老师都能主动问好，在学习上她刻苦好学，勤于动脑，各科成绩一直在班里名列前茅，相信她以后会做得更好！三好学生————董洁 在思想品德方面，她热爱集体，团结同学，助人为乐，从小就树立了勤奋学习的信念，是一个品学兼优、全面发展的好学生。她是个有责任意识和集体意识的好学生。经常协助学校、班级开展各类活动。她积极参加学校组织的各类活动。平时在生活中自己能做的事情坚持自己做，自己不会的事学着做。在同学中有较高的威信，受到全班同学的好评，树立了新世纪优秀小学生的良好形象。在学习方面，自幼养成良好的学习习惯，可前认真预习，课上积极发言，课后认真完成作业。她聪颖好学，勤奋刻苦，善于思考，经常与老师、同学探讨问题，热爱科学，善于钻研。从小喜爱读书，她学习成绩突出，各门功课成绩位居在全级前列。在体育、兴趣方面，她积极参加学校组织的各项活动，锻炼身体，有一个强健的体魄。她兴趣广泛，多才多艺，喜欢唱歌、跳舞、绘画、朗诵等多种文体活动。

总之，董洁同学爱祖国、爱集体、爱学习、爱锻炼，讲卫生、懂礼貌，团结同学，学习成绩良好，是家长的乖女儿，老师的好帮手，相信通过今后的努力，她一定能做一个德智体美劳等方面全面发展的好学生。

三好学生————王彩虹 她从小性格活泼可爱，是老师的小助手，同学们的好朋友，父母的乖孩子，她从小喜欢读书，爱动脑筋，养成了良好的学习习惯。她乐于助人，尊敬师长，对待小朋友特别友好，养成了良好的思想品德。王彩虹还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自升入二年级以来，她俨然成了一个更加懂事的小学生，积极参加学校里的各种活动，如画画，组织同学们玩小游戏，活跃了班级气氛，大家都把她当成了一个开心果。她还是一个非常热爱集体的孩子，把班集体的荣誉看的高于一切。

在父母的引导下，看书、听故事成为朱凯迪特别喜欢的事情。她读过的书主要有《三国演义》、《淘气包马小跳》、《西游记》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。“开卷有益”、“读书破万卷”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他思维和写作水平的提高，她的作文也多次受到老师的表扬。

再好的表现和成绩只能代表着过去，我们希望凯迪在已初步养成良好生活和学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，争取更好的成绩，从而成为祖国明天美丽的花朵。

文明之星————沙秀玲 每当从二年级行进的队伍中走过，你就会听到一个甜甜的声音率先响起：“老师，您好！”每当从二年级教室经过，你就会看到一个学习特别专注，做事特别谦让的身影。她，就是二年级——沙秀玲同学，一个活泼可爱、乐观向上、文明进取的女孩。她的心中 似乎永远不知道什么是烦恼，她的脸上永远挂着灿烂的笑容，她最关心的事就是怎样管好自己，怎样帮助同学，怎样为自己的班集体添光添彩。因此，在同学需要帮助时，她总能热情地伸出援助之后，遇到老师时，她总能笑眯眯地问声好。最值得称赞的是，她那默默无闻、无私奉献的精神。下课时，同学们都在外面开心玩，她的身影却留在教室那些脏、乱、差的地方。有时是在进行检查，有时是在亲自动手做。饮水机旁有了积水，是她拖干净的，扫帚、拖把倒了，是她扶起的，畚斗脏了，是她说洗干净的。她默默地为班集体做事，却从不表功，也不叫苦叫累，还是那么乐呵呵的…… 她在校外也很重视行为的文明，在公交车上经常给老人让座，为同学树立了一个榜样.班主任给她的评语都是：思想进步，成绩优秀，关心集体，热爱劳动等等，成为同学们学习的好榜样。

二年级班队活动计划（2014—2014 学年度上学期）