普通话培训教案免费

普通话培训教案免费（通用12篇）

普通话培训教案免费 篇1

普通话培训教案

一、教学目的

通过培训，使应试者明确学习和使用普通话的意义，了解《国家通用语言文字法》对应试者所从事职业的普通话要求；了解普通话测试的标准和要求，能运用一定的测试技巧和方法；针对自身语音面貌进行自练。

二、教学重点

关于平翘舌音、鼻边音、前后鼻韵母，声调，音变，朗读和说话的测试训练。

三、教学难点

1.u、o的儿化

2.“说话”的训练。

四、教学过程

（一）第一次培训

1.学习、使用普通话的意义和要求 <时间：20分钟>

《国家通用语言文字法》和成都市法规、文件的有关规定的宣传

教具：自制灯片

卡片摘录

板书：学习、使用普通话的意义和要求

2.测试要求、评分标准 <时间：20分钟>

（1）读单音节字词100个 <《训练资料—评分表》p23>

（2）读双音节词语５０个

《训练资料—评分表p４3

Ｃ.记忆方法

强调：ａ代表字［例字：自制灯片 ］（或板书）ｂ记少不记多，主要记鼻音代表字及常用字

（3）舌面音

板书：j、q、x

A.讲述、强调：不可读成舌尖音

B.练习：机器

习气

切记

虚心

心情

相信

（齐读）

（4）平翘舌音

板书：zh、ch、sh—z、c、s

A.zh、ch、sh—z、c、s的发音区别［示范］

强调：翘舌音位置（硬腭前）教具：自制灯片 －平翘舌发音位置图（或板书）

Ｂ.平翘舌发音训练

ａ.平翘舌音训练［《训练资料—平翘舌音训练p24》］（齐读、抽读）

ｂ.辨正练习［《训练资料—平翘舌音辨正训练p25》］（齐读、抽读）

c.作品训练：《珍视自己的存在价值》有关段落（齐读）

Ｃ.记忆方法

强调：ａ代表字［例字：自制灯片 ］（复印资料）ｂ

抽读）

2.复韵母<时间：40分钟>

（重点：复韵母动程）

（1）关于动程［自制灯片 －动程动画图］（或简笔画）强调：自然滑动

（2）例字：幼小 黑白 铁屑 国家 肥沃 火锅

（3）强化训练：

A.词语训练：《训练资料—动程训练p2７》（齐读、抽读）

B.作品训练：《“猫”和“老鼠”》有关段落（齐读）

3.鼻韵母<时间：40分钟>

（重点：鼻韵母动程、鼻韵尾落实）

（1）前后鼻韵母比较

A.板书：an、en、in—ang、eng、ing（例）（其它亦然）

Ｂ.示范（听音、区别）

强调：前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈，后鼻韵母舌根后缩至软腭

教具：自制灯片 － 前后鼻韵母发音位置及动程图（或简笔画）

（2）鼻韵母训练

A.鼻韵母训练：《训练资料—平翘舌音训练p2７》（齐

话推导普通话的声调（讲解）（试推）［自制灯片 ］

（6）关于古入声字

A.讲解：

a.古入声字［例字：自制灯片 ］

b.普通话与成都话的归类［自制灯片 ］（或板书：叔、熟、蜀、束）

c.常见的古入声字及其归类（复印资料）4.朗读指导<时间：50分钟>

（1）单音节字词：

关于生难字、易错字训练

［《训练资料—单音节字词4、5》］，（齐读、分组读、抽读）

（2）双音节词语：［《训练资料—双音节词语3、4、5》］（齐读、分组读、抽读）

（3）作品：《爱痕》 《贪得一钱丢了官》 《珍视自己存在的价值》 《金子》（齐读全文、抽读段落）

（三）第三次培训

1.上声变调<时间：50分钟>

（重点：“上”＋“非上”和“上”＋“上”

（1）“上”＋“非上”变“前半上”［例词：自制灯片 《上声变调１》］（或板书）

A.讲述、示范

C.强调音长：轻声音节的音长不可等于或超过前一音节音长

（2）关于轻声词的训练

A.词语训练：《训练资料—轻声词语训练》（齐读、抽读）

B.作品训练：《春》、《匆匆》有关段落（齐读）

C.需要记住的常用轻声词语（结合双音节词语朗读进行）

3.儿化<时间：60分钟>

（难点：u、o的儿化）

（1）板书、讲解：

A.板书：儿化

（例词）红花儿

B.讲解：儿化的语音现象及其演变，儿化韵的读法

强调：不可将“花儿”读成两个音节

（2）普通话“儿化”与成都“儿化”在读法上的异同

A.讲解并练习：

a的儿化—相似

例：刀把儿

小孩儿

一点儿

模样儿

舌位较成都话低

e、i的儿化—相同

例：调门儿

锅贴儿

金鱼儿

背影儿

读法与成都话同

u、o的儿化—相异

例：碎步儿

爆肚儿

被窝儿

抓阄儿

读法与成都话异

普通话培训教案免费 篇2

一、基本结论

1. 对师范生免费教育政策了解程度

当问及了解免师政策的渠道时, 答案是不集中, 有电视、报刊杂志、同事讨论等等, 其中网络占34.0%, 侧面证明网络在教师中使用的普遍性;另外, 当问及对于不了解这一政策的原因, 有34.8%的教师认为, 政策和自己没太大联系, 所以不予关注, 当然也有30.0%认为是国家的宣传工作不到位。以上数据表明, 国家在宣传师范生免费教育政策的力度上, 还需要加强。

2. 对于师范生免费教育政策态度

(1) 对于从教年限和支教的态度

对于从教十年的规定, 虽然有47.8%的人表示是履行义务, 但是有52.2%的人认为时间过长或者应该5年比较合适, 所以, 从中可以看出, 大家还是期望能把从教年限降低一点。

而对于到农村中小学支教2年的规定, 73.9%的人对此表示支持, 认为有利于积累经验和了解到中国基层教育的现状。

(2) 关于国家保证工作的态度

对于师范生双向选择和国家保证有编有岗的就业规定, 67.0%的教师表示支持, 但也有17.4%的教师认为这对于其他非六所师范大学的师范生不公平, 会增加他们的就业难度, 这个也引发了一定的思考。

3. 对于政策实行的现状和未来的态度

(1) 对于我国师范生免费教育政策实行现状的态度

对于大部分免费师范生选择城市就业的现状, 35.7%的教师认为是政策不完善导致的, 38.3%教师认为农村学校待遇低是根本原因, 这一数据从侧面反映了中国如今存在的城乡教育不公平问题, 这也是中国教育迫切需要改革的领域, 当然对于这样问题, 有26.1%表示认可, 认为人往高处走是很正常的, 这是从现实的角度作出的回答, 毕竟基层教育从硬件到软件都远不如城市, 教师把自己的青春热血奉献给了基层, 但却不能养家糊口, 实属教育之悲哀。

(2) 对于师范生免费教育政策未来的看法

通过进一步的统计分析发现, 三个学校之间差别较显著, 尤其是作为基层教育铁厂初级中学, 62.3%的教师对于这一政策的未来表示担忧, 他们觉得政策的出发点是好的, 但实施中问题多多, 对于提升基层教育的意义不大。

4. 总结与展望

由于条件的限制, 我们不能对很多问题做深入的原因探讨, 只是把教育第一线的教师对于政策的基本态度做一个传递;我们可以从他们的态度中, 找到很多的现存问题, 也可以从他们的态度中, 找到未来的方向, 这是本次跨省调查的最大意义所在。

对于该政策, 人们对于它的未来都是抱有很大希望的, 但是我们依旧可以从调查中发现很多细微的问题, 千里之堤毁于蚁穴, 若我们不及时发现问题, 解决问题, 这一政策的未来确实是值得担忧的。

摘要：本文采用自填问卷式方式, 对成都、重庆、遵义三地三校在职教师进行了师范生免费教育政策态度调查, 重点了解他们对于政策中一些争论点的态度。研究发现:师范生免费教育政策深得广大教师的拥护;大部分教师对于政策的未来表示看好;绝大多数的教师认为政策的总体是好的, 但仍存在不完善, 导致政策实行的现状还不尽如人意。

关键词：免费师范生政策,态度,展望,现状

参考文献

[1]国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法 (试行) 的通知[EB/OL]http://www gov.cn/zwgk/2007-05/14/content_614039.htm.[1]国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法 (试行) 的通知[EB/OL]http://www gov.cn/zwgk/2007-05/14/content_614039.htm.

[2]黎婉勤.关于师范生免费教育的若干思考[J].教师教育研究, 2007, (5) .[2]黎婉勤.关于师范生免费教育的若干思考[J].教师教育研究, 2007, (5) .

[3]孙绵涛, 楚旋.师范生免费教育政策研究的现状及反思[J]现代教育论坛, 2008, (6) .[3]孙绵涛, 楚旋.师范生免费教育政策研究的现状及反思[J]现代教育论坛, 2008, (6) .

[4]张玲, 陈静.师范生免费教育中的教育公平问题探析[J].四川理工学院 (社会科学版) , 2008, (1) .[4]张玲, 陈静.师范生免费教育中的教育公平问题探析[J].四川理工学院 (社会科学版) , 2008, (1) .

免费通话能否为《易信》揽客？ 篇3

虽然版本号大步跨越到了2.0，但是新老版本在视觉上并没有明显的变化，变化主要体现在功能上。新版本新增了免费语音通话、朋友地图、视频通话和明星拜年等功能。这其中最值得玩味的，还应该是免费语音通话功能。

经我们测试，这一功能可实现在易信好友间进行的语音通话，打开好友聊天窗口，就可以选择语音通话。和刚刚正式发布不久的《手机QQ》4.6版一样，语音通话也被设计成了《易信》众多沟通方式的一种，放置在聊天窗口的加号区域中。

“高清音质”，一直是《易信》自以为傲地方。我们在Wi-Fi和3G网络环境下分别进行了测试，Wi-Fi情况下，语音通话的音质表现上佳，延迟不明显。而在3G情况下，效果则要打些折扣。这是因为，《易信》会根据网络环境，自行切换语音质量。

据我们了解，此前《易信》便针对海外用户推出了VOIP（免费网络电话）服务。用户在海外漫游时可向内地移动电话或固话拨打免费的网络电话，此次新增的免费通话功能实乃更进一步。

《易信》的当务之急

自《微信》大获成功之后，追随者无数。这其中，由中国电信和网易合作的《易信》上线仅40余天，注册用户便突破千万。在2014中国电信CDMA产业链大会上，中国电信透露，截止2013年12月31日《易信》用户已达3 900万。其董事长王晓初称，今年计划实现用户增长1个亿。

不过，在光鲜的注册用户数背后，是尴尬的用户活跃度。由于用户习惯及圈子的难以改变，加之产品本身缺乏差异化竞争的能力，导致如今《易信》的用户活跃度大幅下滑。不少用户发现，自己很少主动打开《易信》，也很少在朋友圈看到好友更新动态。

在《手机QQ》4.6推出免费语音通话之后，受到了不小的关注度。有业内人士指出，此次《易信》实现免费通话也将全面提升用户活跃度。说起来，《易信》发布之初，便是凭借着免费短信功能，斩获了不少用户。而如今又“鼓起勇气”放出免费语音通话功能，想必是欲再现辉煌。

不过，与《手机QQ》和《微信》等辈相比，有运营商背景的《易信》在免费语音功能上，显得更有底气。OTT业务对运营商的冲击客观存在，在短信量明显滑落之后，下一个受重创的业务可能就是语音。对中国电信来说，将短信和语音等传统业务搬到《易信》这样的移动端，引导用户使用数据流量套餐，或许已经成为一个既定战略。

推广普通话培训教案 2 篇4

一、语言文字基本知识

1．《国家通用语言文字法》是2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，全称《中华人民共和国国家通用语言文字法》。本法自2001年1月1日起施行。

2．《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

3．《国家通用语言文字法》第四条规定公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

4．《国家通用语言文字法》第八条规定各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。

5．国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

6．汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

7．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。8．公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。提倡公共服务行业以普通话为服务用语。

9．信息处理和信息技术产品使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。

10．国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。

11．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定等级标准的，分别情况进行培训。

12．对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。13．经国务院批准。自1998年起每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周”。

14．“普通话水平测试”是依据国家语委颁布的《普通话水平测试标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。

15．《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广全国通用的普通话。

16．《国家通用语言文字法》第三条规定：国家推广普通话，推行规范汉字。

17．汉字字形以1988年3月25日国家语言文字工作委员会、新闻出版署联合公布的《现代汉语通用字表》为准。18．简化字以1986年10月10日经国务院批准国家语言文字工作委员会重新发表的《简化字总表》为准。

19.异读词以1985年12月27日国家语委、国家教委、广电部联合公布的《普通话异读词审音表》为准。

二、语言文字知识问答

1．推广普通话的重要意义是什么？

答：推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。在社会主义现代化建设进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增进中华民族的凝聚力。

2．《中华人民共和国教育法》第十二条规定内容是什么？

答：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

3．《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定内容是什么？

答：实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。4．推广普通话的方针、政策是什么？ 答：方针：大力推行、积极普及、逐步提高。

政策：各民族语言平等共存。各民族都有使用和发展自己语言的自由。

5．新世纪推广普通话的工作目标是什么？

答：新世纪推广普通话的工作目标是：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。

6．什么是普通话？我国推普形象大使是谁？ 答：普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。我国推普形象大使是王小丫。

7.全国推普宣传周的活动时间？

答：全国推广普通话宣传周是国务院批准的全国范围内开展的推普活动，每年举办一次，每年有一个主题。１９９８年起,每年９月份第三周为全国推广普通话宣传周。2008年9月14日至20日是第11届全国推广普通话宣传周，本届推普周活动的宣传主题是:“构建和谐语言生活,营造共有精神家园”。2009年9月13日至18日是第12届全国推广普通话宣传周。8．什么是“三纳入一渗透”？

答：中小学要认真执行《语文教学大纲（修订版）》和《语文课程标准》，把语言文字规范化的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关要求，纳入课堂教学，纳入教育教学基本功训练，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

9.《国家通用语言文字法》共几章？分多少条？ 答：四章二十八条，第一章：总则，第二章：国家通用语言文字的使用，第三章：管理和监督，第四章：附则。

10.结合本学科特点谈推普工作重要性。

答：使用普通话能促进师生之间的交流，有助于准确传授本学科知识，使学生准确理解知识，否则令人误解。有助于学生学好普通话，提高学生的语言表达水平。

12.在日常生活中，如何规范自己的普通话？ 答：在日常生活中，时时处处严格要求自己。不管是在学校、家庭、社会、与人交往中都严格使用普通话。在校内，教师与教师、教师辅导，与学生交流；在校外，与人交流都使用普通话，读准字音，规范表达。

13.国家对城市语言文字工作评估的总体目标和基本要求是什么？

答：国家对城市语言文字工作评估的基本目标要求是：“普通话初步普及”，“汉字社会应用基本规范”。14.什么是规范汉字？

答：规范汉字是经整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。反之，国家已简化的繁体字、已淘汰的异体字、旧字形以及旧译名用字、已更改的地名中的生僻字、已废止的《二简字》等均属不规范字。

15.什么是社会用字？

答：凡面向社会公众的示意性文字都属于社会用字。例如：报纸、杂志、书籍等出版物上的用字，电视屏幕上的用字，商店牌匾、商品包装等的用字，街头车站牌、路名牌、广告牌、标语牌等的用字，机关、部队、团体、学校及企事业单位的单位名牌、公文、印章、板报等的用字，各种体育比赛、文艺晚会等文体活动和各种展销会、洽谈会等会议的用字，车站、码头、歌舞厅、影剧院、宾馆饭店等公共场所的用字，车船等交通、运输工具上的用字等等。

16.语言文字工作规范化示范校的基本要求是什么？ 答：⑴主管部门将普及普通话和用字规范化纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位，制度健全，认真检查落实：①纳入教育教学要求；②在进行教育督导、检查、评估时，把普及普通话和用字规范化工作作为一项内容。⑵各级各类学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实：①有普及普通话的要求；②有领导分管，有部门、人员负责；③有检查和改进措施。⑶普通话成为各级各类学校及幼儿园的教学语言。⑷普通话成为各级各类学校及幼儿园的校园语言，即师生员工在会议、宣传和其他集体活动中均使用普通话。⑸对在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定等级。⑹将普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件。⑺师范专业和其他与口语表达关系密切专业的学生，普通话水平达到规定等级。⑻小学、中学学校及普通高校学生能说比较标准的普通话。⑼名称牌、标志牌、标语（牌）用字符合要求：①名称牌、标志牌用字符合要求──印刷体不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字；手书字中不得出现错别字，手书字中出现繁体字、异体字要配放规范字副牌。②标语（牌）用字符合要求?印刷体不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字；手书字不得出现错别字。⑽公文、校刊（报）、讲义、试卷及其他自办印刷物用字规范：①公文、校刊（报）、讲义用字规范，公文文头、使用已有国家标准的印刷体的校刊（报）头、讲义封面不得出现不规范字；内文不得出现不规范字。②试卷及其他自办印刷物用字规范，不得出现不规范字。⑾指示牌、电子屏幕等用字规范。不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字。⑿教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求：①板书用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字（因教学需要除外）；②批改作业、书写评语用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字（因教学需要除外）。⒀学生能认识并正确书写所学规范汉字。⒁校内有三处以上设有永久性语言文字规范化方面的大型宣传标牌。

17.推广普通话是消灭方言吗？

答：国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设，但是推广普通话并不是消灭方言。有下列情形的，可以使用方言：⑴国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；⑵经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；⑶戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；⑷出版、教学、研究中确需使用的。

18.推行规范汉字是消灭繁体字吗？

答：下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：⑴广播、电影、电视用语用字；⑵公共场所的设施用字；⑶招牌、广告用字；⑷企业事业组织名称；⑤在境内销售的商品的包装、说明。有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：⑴文物古迹；⑵姓氏中的异体字；⑶书法、篆刻等艺术作品；⑷题词和招牌的手书字；⑸出版、教学、研究中需要使用的；⑹经国务院有关部门批准的特殊情况。

19.公文的结构层次序数应如何标注? 答：按照《国家行政机关公文处理办法》规定，公文结构分为4个层次，具体标注法 是：⑴第一层为“

一、”，第二层为“(二)”，第三层为“1”，第四层为“(1)” ；⑵第一层序数应该用顿号，即“

一、”、“

二、”、“

三、”；⑶第三层序数应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1.”、“ 2.”、“ 3.”； ⑷第二层序数和第四层序数已加括号，不再加标点符号。

20.成文日期年份中“零”的正确使用

普通话培训教案免费 篇5

（2009本科）

测试宗旨

为贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》中对用语用字的规定（“普通高等学校、中等职业学校的学生为二级乙等以上”），学校决定安排我校2009级本科生于2011年3月份及4月份参加国家普通话水平测试，报名费用（95元/人）由上海市政府专项经费承担。上海市语言文字水平测试中心向通过测试的学生颁发国家普通话水平测试等级证书。

测试时间

2011年3月26日、3月27日、4月9日、4月10日

测试地点

长岭路50号（近邯郸校区）

报名方法

2009级在校本科生可在2010年9月20日至10月8日登陆URP系统（http:/// 常见问题

Q：什么是普通话水平测试？

A：普通话水平测试（PSC）是根据国家法律规定，为证明应试人普通话水平，由政府语言文字工作部门指定的专门机构实施的国家考试。Q：如何报名参加普通话水平测试？

A：根据上海市教委的统一部署，学校三年级本科生和二年级高职生可在学校教务处（语委）集体报名、集体参测，并享受免费测试待遇（曾享受过测试费用减免的除外）。学生亦可自费参加测试（测试费95元），具体可登陆上海市语言文字水平测试中心网站（http://psc.shyywz.com/）查询报名事宜。Q：普通话水平测试的具体流程是什么？

A：学生可在前条所述网站或者教材上查阅，或者通过参加考前培训了解。Q：普通话水平测试成绩有哪些？

A：根据应试人的测试成绩，测试结果由高到低依次为：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等、不入级。Q：持有普通话水平测试的证书有何益处？

韩语免费培训班宣传 篇6

简介：韩语免费培训班由韩语系元老----09级学姐学长创办，是初设的韩语系在全校的啼声初试。其目的是宣传韩语系的存在，介绍韩国文化，丰富课余生活，提高韩语系同学的韩语水平。其间呕心沥血，精心准备的免费韩语培训课程受到巨大欢迎，引起巨大反响，获得巨大成功，成为韩语系的品牌活动。韩语免费培训班一周一个课时，主要教授韩语基本发音，基础会话，中间穿插一些韩国风情展示，韩国流行文化，以及各种同学们想了解的关于韩国文化的东西。一个学期的课时下来，可以学会韩语所有的发音，识读一些韩语单词，并进行简单的韩语日常交流。到2011年，韩语系2010级的同学成功接棒，韩语免费班继续发展，有了一批铁杆学员。最激动人心的是：新一期的韩语免费培训班又要开班啦！！全体韩语系的同学真诚期待所有对韩语，对韩国文化，甚至只是对韩国明星，韩剧感兴趣的同学加入趣味韩语的学习。你们的支持是我们的不竭动力，我们希望把韩语免费培训班推入一个新阶段，将其打造成为外院的精品活动。11月6日开始的每周日2：00至3：40，3202，我们等着你哦亲~~

많이 관심을 주십시오 ~~~

统计培训心得体会优秀免费 篇7

一、___统计局科研所介绍

科研所是统计局内部的一个重要职能部门，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在政府统计工作中，对政府和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大问题，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断提高杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。

科研所的主要职能有五点，具体包括：1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各部门的统计科研工作;3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关部门进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。

根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研人员配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。

二、科研所认识实习的具体内容

第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予___统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里认识实习而感到骄傲。

所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。

首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责的工作态度感到钦佩。首先我们学习了校对工作的基本常识，要求我们对哪怕是一个标点符号的错误也不能放过。校对了《区域r&amd投入对经济发展影响的研究》、《从资金流量和流向的变化看福建经济运行》九篇学术论文。在校对过程中，印象较深的是关于统计报表的校对，统计报表就严格的编制规则，如规定表号采用一位英文字母或罗马字母和三位数码表示。英文字母或罗马字母表示全局统计报表制度的排列顺序，三位数码分为两段，第一位数码为第一段表示统计报表的报告期别，或报表的性质，即是年报还是定报，是综合表还是基层表;是经常性调查还是一次性调查或是普查、试行表。第二、三位数码为第二段表示统计报表的顺序。还学习了统计报表的性质代码：1、基层年报;2、基层定报;3、综合年报;4、综合定报;5、一次性调查;6、普查。从中不仅学习了如何查找错误遗漏还懂得了如何制表。

其次，是关于科研所网站的建设，也是本次实习过程中工作时间较长的工作。我的主要工作是学会网站建设的一些基本知识，并单独处理网站的文章录入，信息搜集等任务。我负责的主要是“国际经济信息摘编”的编制工作，这个项目主要包括观点聚焦、经济综述]经济比较、热点追踪、市场动态、行业发展动向、统计数据等七个主要项目。搜集了当今国际上经济发展的最新动态的5____篇文章，并录入入网，以供统计相关部门采编并出版成书。

再次，在实习期间，利用科研所书籍多的优点，阅读了大量关于统计方面的书，如《中国统计》、《福建统计》以及诸多统计专业论文，充实了自己的理论知识，收益非浅，还了解统计学会工作的大致流程。

三、认识实习的收获与感想

本次认识实习是我大学生活中不可或缺的重要经历，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼;其次，本次实习开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的掌握;此外，我还学习了统计科研网站的制作及为网站建设搜集材，可以和同事在一起相互交流，相互促进。

在实习过程中还有些其它方面也让我学到了很多东西。在两个星期的实习时间里，我基本上掌握了统计科研工作的一些具体操作细节，知道统计科技工作是一项具有创造性的活动，要出一流成果，就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度。在实践的校对工作中，知道一丝不苟的真正内涵。

认识实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和同事求教，每天按时报到，严格遵守各种规章制度。认真学习统计专业知识，阅读了大量统计方面的各种杂志，论文集，书籍等，进一步掌握了统计技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。但在短暂的实习过程中，我也深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过，

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课程内容:

基础知识:医学基础、营养学基础、人群营养基础、食物营养与食品加工基础、食品卫生基础、膳食营养指导与疾病预防、营养教育和社区营养管理基础

考试攻略:考前重难点解析、试卷风暴及点评

2004年,卫生部、科技部和国家统计局联合发布的调查报告显示,我国居民营养与健康状况不容乐观,与膳食相关的高血压、糖尿病、高血脂等慢性疾病发病率逐年上升,患者年龄不断下降。2005年世界卫生日,《焦点访谈》曾经对幼儿园、学校、社区和居民家庭的膳食状况进行过调查。调查发现,虽然我国城乡居民的膳食、营养状况有了明显改善,但同时我国也面临着营养缺乏与营养结构失衡的双重挑战。我国正在审议首部《国民营养条例(草案)》条例明确规定所有的幼儿园和学校,甚至包括社区都要配备专业营养师。在世界政治、经济、文化、教育等日益一体化的今天,人才只有与国际接轨才能争取更广阔的发展空间。营养师培训的细化。随着营养师培训市场的不断拓展,营养师培训也逐步进行了细化,以适应社会对营养师岗位的工作需求。已出现了儿童营养管理师,美容营养管理师,健康教育指导师等培训项目。

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普通话培训教案免费 篇9

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《工人毛巾衣服》教学设计-免费教案,教案大全

《工人毛巾衣服》教学设计之一 佚名

教学目标：

1、学会“工”“人”“毛”“中”“衣”5个生字，能读准字音，理解意思，正确书写。

2、知道工人在工厂做工，织出毛巾，做成衣服等。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1、学会“工”“人”2个生字，能读准字音，理解意思，正确书写。

2、知道工人在工厂做工，织出毛巾，做成衣服等。

教学过程：

一、复习检查。

复习韵母en、in、onɡ，笔画“丿”“乀”“乚”“横折钩”、“竖提”，以及熟字“土”“八”“手”“中”“瓜”等。

二、看图说话。

工厂里，工人叔叔阿姨生产忙。工人开机器，织出毛巾，做出衣服。

三、自学生字。

1、拼读音节。重点读好ɡānɡ、rén、jīn。告诉学生fu没有声调，是轻声，读得又轻又短。

2、数数5个生字的笔画，想想该怎么写。它们跟学过的哪个字有点像，写的时候应注意什么。

3、检查自学情况。

工：读好后鼻音。跟“土”很相像，笔顺也相同，但竖不出头。用“工”组词，如“工厂”“工地”“做工”“建筑工”“清洁工”等。

人：读准声母和前鼻音。跟“八”不同，看老师在田字格里书写，注意起笔的位置。用“人”组词，如“男人”“女人”“人人”“人民”“打人”等。“工人”是在工厂、工地上做工的人，有钢铁工人、建筑工人、清洁工人、纺织工人等，说说工人还生产些什么。（教师板画识记）

四、书写指导。

五、巩固。卡片认读。

第二课时

教学目标：

学会“毛”“中”“衣”3个生字，能读准字音，理解意思，正确书写。

教学过程：

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一、复习检查。

认读生字卡片。

二、学习生字。

毛：前3笔与“手”字相同，注意第4笔的方向。“毛”可组成“羊毛”“毛线”“毛衣”等。

巾：读准韵母in。跟“中”相像，但少一笔，让学生说说我们用毛巾干什么。

衣：字形是难点。带领学生书空，然后书写。我们有哪些衣服？上衣、大衣、衬衣、裤子、毛衣、运动衣，统称“衣服”。

三、巩固。

1、卡片认读。给拼音和生字“找朋友”。

2、比较形近字。

3、在田字格里抄写生字。

《工人毛巾衣服》教学设计

普通话培训教案免费 篇10

创业培训《SYB》考试试卷

（B卷）

一、填空题（每空2分，共10空，20分）

1、职业道德的特点是： 普遍性、制约性、多样化、选择性。

2、企业定的工资必须按时以 货币 形式发放给劳动者。

3.选择企业的一种法律形态时，要考虑的主要因素有：企业的规模、行业类型和发展前景、业主或投资者的数量、创业资金的多少、创业者的观念。4.企业要尊重职工的权益，新开办的企业要特别重视四个方面的问题：订立劳动合同、劳动保护和安全、劳动报酬、社会保险。

5.成本加价是一种制定价格的方法，这种方法是将产品或服务的 所有成本 加起来得到产品或服务的成本价格。

二、是非判断题（每题2分，共7题，14分）

1、企业融资只有两种方法；一是债务融资，二是权益融资。在实施融资活动时只能用其中一种方法。（×）

2、微小型企业创办原则：志向要小，计算要精，规模要大。（×）

3、“会计”是以货币计量为基本形式，运用专门方法为政业单位的经济活动进行核算和监督的一种管理活动。（√）

4、微小企业必须由业主、企业合伙人、员工和企业顾问组成。（×）

5、创业计划书的附件主要是指营业执照。（√）

6、微小企业最常见的法律形态是个体工商户、个人独资、合资企业和有限责任（×）7.创业计划包括概要、企业构思、法律形态、企业组织、企业财务和附件六个部分。（×）

三、单项选择题（每题2分，共5题，10分）

1、以下属于企业的是（C）

A、炒股 B、流动摊点 C、超市

2、下列属于贸易企业的是（B）

A、食品加工厂 B、餐厅 C、家政公司

3、股份有限公司与有限责任公司相比，它们的区别是（C）A、公司财务公开 B、公司所有权与经营权分离 C、股份以股票形式发行，可以自由转让 D、建立董事会

4、微利企业在为产品定价时，要考虑（C）

A、产品的数量 B、产品的品种 C、产品的成种 D、产品的质量

5、以下企业失败的原因属于内部因素的是（A）A、管理不善 B、灾害 C、盗窃和欺骗

四、多项选择题（每题4分，共5题，20分）

1、制定价格主要有（AB）方法

A、成本加价法 B、竞争价格法 C、利润加价法 D、费用价格法

2、具有下列情况之一者，允许变更和解除经济合同（ABC）A、双方当事人协商同意 B、由于发生不可抗力 C、一方当事人严重违约 D、合同本身不合法

3、产品的包装的作用是（ABC）

A、保护产品 B、促进销售 C、提高产品质量 D、增加利润

4、开办一家杂货店要考虑（ABCD）

A、是否雷同 B、产品质量 C、产品价格 D、营销方式 E、房租

5、企业的商业保险险种通常包括（BC）

A、养老保险 B、资产保险 C、人身保险 D、医疗保险

五、简答题（每题5分，共3题，15分）

1、列出SYB创业计划书的标题内容。

1、企业概况

2、创业者的个人情况

3、市场评估

4、市场营销计划

5、企业组织结构

6、固定资产

7、流动资金

8、销售收入预测

9、销售和成本计划

10、现金流量计划

2、简述销售预测的五种方法。

你的经验、同类企业进行对比、实地测试、预定单或购买意向书、进行调查

3、简释SWOT分析的目的。

SWOT分析的目的是验证企业构思是否可行是否坚持自己的企业构思并构思并进行可行性分析，调整自己原来的构思。看能否完成企业构思

六、案例分析（第1题10分，第2题11分，共2题，21分）

1、张贵和他的砖：

张贵先生在成都郊区创办了一家小砖厂，他向这个快速发展的城市的建筑工地供砖，每块砖1角钱。他很担心，因为过去的几个月里他都没有赢利。他决定采取更加大胆的促销活动来增加销量，但却赔了更多的钱。

问题：（1）张贵先生的问题是什么？市场营销问题还是管理问题？

（2）如何给企业制定销售和成本计划？

（1）张贵先生没有合理得控制好成本，而且没有做市场调查，属市场营销问题。（2）首先要详细了解市场需求和产品价格，严格控制砖的成本，促销前做出详细的促销计划，如成本与收入的核算，看是否赢利

2、下面是小华开办的小型食品加工厂的基本情况：

机器设备2000元，工具1000元；每月购进原材料16000元； 经营费用如下：电费150元/月；保险费240元/月；运输费180元/月 两名工人，每人工资800元，业主工资1000元。

小华的食品加工厂每月生产4000件食品。计算每个月的折旧费用是多少？(注：设备和工具按5年折旧，利润率按20%计算)

(2000+1000)÷(12×5)=50元

按照成本加价法计算出每件食品得出厂价格。

不含增值税单价=成本+利润率

数量

=(机械折旧+材料+其它费用)

数量

=(1600+150+240/12+180+800×2+1000+50)×(1+20%)

400

=5.7元

出厂价格+不含增值税单价×(1+6%)=5.7×(1+6%)=6.042

普通话培训教案免费 篇11

我国将逐步建立农民免费职业技能培训制度 作者：

来源：《云南教育·视界(综合)》2013年第12期

《中国教育报》消息 “要把„农民‟由身份称谓转变为职业称谓。”11月15日至16日，农业部在西安召开全国新型职业农民培育试点工作经验交流会，农业部部长韩长赋强调，要积极发展农业职业教育，加快构建农民教育培训体系，培育新型职业农民。

据农业部有关部门调查，目前我国职业农民和新型经营主体整体素质不高，务农农民中接受过中等及以上教育的不足4%，其中接受过大专以上教育的不足1%，与美国一半以上农场主是大学毕业差距很大。而我国现行的农业职业教育体系中，针对务农农民的职业教育可以说是一块几乎与底部齐平的短板。

据统计，我国现有农业职业院校280余所，县级以上农业广播电视学校2 700余所，农村职业高中4 000多所。韩长赋说，这些院校都是宝贵的教育培训资源，是培养新型职业农民的重要载体。要引导农业职业院校采取灵活的教育培训模式，把课堂搬到农民家门口、搬到农业生产一线，促进农业职业技能培训与职业教育相衔接、相贯通。

普通话培训教案免费 篇12

英孚教育除了对老师展开培训外，还为此次培训提供自编教程和国外原版培训教材，同时采取全程小班化外教授课，不收取任何费用。

据了解，为了更好的开展小学英语学科教学和教研工作，迅速提高小学英语教师队伍师资水平，促进小学英语教师的口语水平和教学能力，让小学英语教师教学理念与国际接轨，东湖高新区教育局决定，以英孚教育培训中心为培训基地，成立小学英语教师训练营，组织一年的英语系统培训，此次培训根据参训教师的英语水平，分层次教学，重点提高英语教师的综合能力、口语表达能力、听力能力以及学习国外先进的教学方法、教学理念。