家长学校培训会邀请函

家长学校培训会邀请函（精选15篇）

家长学校培训会邀请函 篇1

您好！

随着培训市场的快速成长，教育培训行业近几年得到了长足的发展，许多大型的培训学校及品牌项目已经相当成熟，稳定发展。但是在这个过程中也暴露出很多问题，多见于学校的管理、教师团队的培养、教学质量等方面。其中，师资问题已经成为困扰培训学校有序发展的主要障碍。

从业教师能力偏弱、教师流动性大、教师职业理念缺失、教学质量难以保障、教师服务意识淡薄等等问题越来越突出。为了从根本上解决教师团队建设的问题，培养综合能力突出、专业、敬业的职业化培训机构教师，促进教育培训行业快速、健康的发展，由青岛朗程教育机构主办的金笔作文“全国万名教师公益培养计划”正在全国火热举行。

本次活动将面向全国中小学和校外培训机构，利用朗程教育多年从事作文培训项目研发、教学、运营、管理的实践经验，为校长提供打造专业化、职业化的教师团队的有效途径，帮助从业教师树立正确的职业理念和行业发展导向，推动教育培训机构教师整体素质的提高和行业的良性发展。本次培训主要内容包括：教师培养思想篇——怎样培养合格的教师，教师应具备哪些能力

电话：

地址：

家长学校培训会邀请函 篇2

培训活动邀请了北京市教育技术设备中心主任助理何智带来了题为《科学实验室建设探索与思考》的精彩讲座。他分析了目前中小学实验室建设的困境, 并从教育综合改革的角度出发, 结合北京市部分中学“走班制”教育改革案例, 阐述了教室设计对于学生素质教育的重要性。此外, 对比国外小学科学实验室的发展趋势和建设要求, 提出了加强我国科学实验室建设的建议。

培训期间, 长沙市选拔4位小学科学教师带来了优质实验课竞赛精选课程展示。来自岳麓区联丰小学的杨老师讲授的是三年级关于“水珠从哪里来”的内容, 围绕问题让学生充分猜测, 调动学生的兴趣, 使课堂交流进行得流畅而自然;雨花区黎郡小学的冯老师讲授的是“月相”, 稍显生僻的内容经过教师妙趣横生的讲解, 瞬间点燃了学生们的热情;天心区青园小学的何老师讲解了“北极星不动的秘密”, 通过运用模拟软件、精美教具, 使学生们在课堂上近距离观察了美妙的星空;芙蓉区马坡岭小学的易老师以音乐《两只老虎》导入, 带领学生们自然过渡到“摆的研究”, 通过对比实验, 使每个学生都参与其中, 充分享受实验的乐趣!

专家作报告

家长学校培训会邀请函 篇3

自教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》以来，为了大力提高中小学心理健康教育骨干教师的业务水平，增强学校心理健康教育工作的针对性、实效性和主动性，进一步了解中小学的心理健康教育应该如何开展，运用什么样的操作模式才能体现心理健康教育工作的实效性，使广大教师了解更多教师专业化成长标准和相关的政策。

中小学心理健康教育杂志社定于2007年12月15~20日在广西北海举办“学校班级心理辅导活动课设计与实施”培训。本次会议旨在顺应教育新形势的需要而举办的一次较为实用的师资培训，我们诚挚邀请您参加会议。详细情况请参阅“大会议程”或登录“心理健康”网站：www.ourfeeling.com

一、会议组织：

主办单位：中小学心理健康教育杂志社

二、主要师资：

1.中国教育学会中小学心理健康教育专业委员会常务理事、中小学心理健康教育杂志社副主编陈虹；

2.中国教育学会中小学心理健康教育专业委员会常务理事、浙江省学校心理学和心理咨询专业委员会副秘书长、心理健康教育特级教师、心海扬帆网站主办人钟志农；

3.广西中小学心理健康教育指导中心常务副主任、广西教育学院教育管理系教授韦俊卿；

三、培训时间及地点： 2007年12月15日~20日，广西北海

四、收费标准：学费580元/人（含报名费、培训费、教材费、讲义费、茶点及场租费等），会议期间食宿自理，会务组统一安排。（注：含〈中小学心理健康教育〉杂志及《心理辅导活动课操作实务》等）

五、报名方式：参加培训班的老师，请提前报名并向会务组索取相关资料。

报名电话：010—51710180、51513677、13681575637 传真：010-51946652

会务组联系人：赖老师吴老师

会务组邮箱：ltr88257943@126.com

投拆邮箱：wwq2506@163.com

中小学心理健康教育杂志社

培训会邀请函 篇4

邀请函要符合礼仪文书的行文要求，追求事务与礼仪的完美结合。在充满活力，日益开放的今天，很多活动都需要使用邀请函，那么邀请函怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的培训会邀请函6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

培训会邀请函 篇1

各相关企业：

为贯彻金融创新工作指示精神，按照《自贸试验区金改30条政策落地实施推动工作建议方案》要求，新区金融服务局会同人行天津分行、市金融局、自贸区管委会拟召开自贸区金融政策综合性宣讲培训会。此次培训会针对滨海新区有关部门和企业进行综合性宣讲培训，重点讲解金改30条的总体情况，对比分析天津自贸区政策优势，诚邀相关企业前来参会。

会议时间：20xx年2月25日(星期四)下午14:002

会议地点：滨海新区中心商务区深圳湾大厦(滨河庆盛道以东、集华道以北)三楼会议厅。

会议议程：

(一)请人行天津分行相关负责同志介绍人民银行金融支持政策总体情况。

(二)请人行天津分行跨境办负责同志逐条解读“人民银行金融支持政策”涉及跨境人民币使用、政策背景、关联政策，以及应用范围、应用形式和操作指引。

(三)请人行天津分行资本处负责同志逐条解读“人民银行金融支持政策”涉及外汇管理政策内容细则、政策背景、关联政策，以及应用范围、应用形式和操作指引。

(四)请有关商业银行分别介绍自贸区创新案例和有关情况。

联系人：

联系方式：

天津开发区自贸服务中心

20xx年2月23日

培训会邀请函 篇2

尊敬的 ：

由国际认证协会、中国人力资源和社会保障部、中国职工教育和职业培训协会联合举办的“国际注册管理会计师讲座”将于20xx年4月13—14日在昆明泰丽国际酒店隆重举行。

实施机构：昆明华宏卓迪企业管理咨询有限公司

地 点：昆明-泰丽国际酒店（昆明市环城南路136号）

讲座内容主要包括：

（1）企业风险管理与内部控制、全面预算管理、战略管理；

（2）中国财务会计人员如何向管理会计的转型；

（3）管理会计在国内、跨国公司/企、事业中的作用、责任和地位。

据财政部发布的信息，近几年，普通或初级财务人员出现供大于求，而高级财务管理人才却呈现供不应求的态势。

国内的大中型企业都面临“会计国际化”、“会计管理化”，这是一个发达国家必须要面对的趋势，目前国内有300万的会计人员要从“财务会计”向“管理会计”转型。单纯的记账、报账、做账，已经满足不了当今企业的发展与需要，而是要分析过去、控制现在、规划未来，才能实现企业利润最大化。

参加此次大会的代表将来云南省各大、中型企业的董事长、总经理、财务总监等主要领导，届时将有政府及有关部门领导人莅临大会，这也充分显示了政府和有关各方对云南省财政事业的重视和关心。

在此，我诚挚地邀请您参加此次会议，并真诚地期望您能为本次大会提出宝贵的意见。

国际认证协会

二0xx年 三月

培训会邀请函 篇3

尊敬的家长：

您好!衷心感谢您对我们的.信任、关心与支持。我们深知：学生每一张笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬;我们深知：学校一切成绩的取得都离不开家长的关注与付出;我们深知：我们学校每一步的发展都离不开您的关心和支持。

民族的希望在于教育，家庭的希望在于孩子。为了让您全面了解学生在校学习、生活情况，加强学校与家长的沟通，进一步和家长一起探讨孩子的教育和培养问题，形成家校教育的合力，促进学生的健康成长，学校定于5月16日(星期二)下午2:30召开48年级学生家长会，主题是家校共建，科学培育。届时欢迎您来学校看看孩子们的表现，与老师和其他家长谈谈您的困惑、您的教育体会和您的经验,您可能也会有一些问题想跟别人交流,希望您带来宝贵的教子经验，与大家分享。届时敬请各位家长按时到会!这次家长会具体安排如下:

议程一：家长会 时 间：2:30--3:30 地 点：各班教室

(1)各班主题班会(展示班级的管理特色、学习进步情况、学生成长经历等)

(2)班主任教师与家长交流、沟通学生情况，家长交回《家长意见反馈表》

议程二：北京家庭教育专家讲座 时 间：3:40 地 点：多功能餐厅

培训会邀请函 篇4

为了保证会议有序开展，请家长们自觉遵守：

1、18：30前到教室，坐到自己孩子的位置上。

2、到校后，有序停放车辆。

3、开会时，不要交谈，不要吸烟，将手机设为静音。

4、请把填写好的反馈表交给班主任。您的建议是我们把工作做得更好的保证。

对每个孩子负责，关注每个孩子的成长，是我们共同且无法推卸的责任和使命。为此，敬请您在百忙之中抽出时间，按时参加家长会，我们期盼您的光临。

XX教育培训中心

x年x月x日

培训会邀请函 篇5

尊敬得家长朋友：

您好!

感谢您一直以来对我校各项工作得关心、理解和支持。

光阴荏苒，您得子女已经在韬奋学校这个大家庭里学习和生活了半个学期。为了向您全面汇报孩子在校得学习、生活、思想状况，共同探讨孩子得未来，进一步加强家校得联系与沟通，增进友谊，以提升我校教育教学得管理水平，让您得子女在韬奋学校健康成长、快乐学习。学校谨订于5月6日(星期六)上午8:30在各班级教室召开家长会。诚挚地邀请您在百忙之中抽出时间莅临本校，届时我们将真诚与您沟通，共同搭建家校合作得平台，也敬请您对学校得教育教学工作提出宝贵意见，真诚地感谢。

培训邀请函 篇5

您好

随着培训市场的快速成长，教育培训行业近几年得到了长足的发 展，许多大型的培训学校及品牌项目已经相当成熟，稳定发展。但是 在这个过程中也暴露出很多问题，多见于学校的管理、教师团队的培 养、教学质量等方面。其中，师资问题已经成为困扰培训学校有序发 展的主要障碍。从业教师能力偏弱、教师流动性大、教师职业理念缺 失、教学质量难以保障、教师服务意识淡薄等等问题越来越突出。 为了从根本上解决教师团队建设的问题，培养综合能力突出、专 业、敬业的职业化培训机构教师，促进教育培训行业快速、健康的发 展，由青岛朗程教育机构主办的金笔作文全国万名教师公益培养计 划正在全国火热举行。本次活动将面向全国中小学和校外培训机构， 利用朗程教育多年从事作文培训项目研发、教学、运营、管理的实践 经验，为校长提供打造专业化、职业化的教师团队的有效途径，帮助 从业教师树立正确的职业理念和行业发展导向，推动教育培训机构教 师整体素质的提高和行业的良性发展。 本次培训主要内容包括： 教师培养思想篇怎样培养合格的教师，教师应具备哪些能力

电话:(86)-0532-83841157/85017085/地址：青岛市市南区山东路 16 号甲阳光泰鼎大厦 1415 。

教师培养技巧篇用简单的方法突破僵化的课堂 教师培养理论篇洞悉作文学习的本质 教师培养实战篇教师在教学风格存在的问题 同时，朗程教育讲师团还会就当前培训机构普遍存在的师资问题 与参会校长进行深入沟通，以期达到分享行业发展经验，合作共赢的 目的! 现诚挚地邀请行业精英参加本次培训，分享、合作、共同发展! 现诚挚地邀请行业精英参加本次培训，分享、合作、共同发展! 行业精英参加本次培训 特此函请! 特此函请!

邀请人：XXX

培训讲师邀请函 篇6

使用电子邀请函是近年来很多企业的转变。在日常生活和工作中，我们经常会用到邀请函，那么邀请函怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的培训讲师邀请函4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

培训讲师邀请函 篇1

尊敬的xxx老师：

您好！

xx分公司xxx年第x期xxx培训班将在xxx年xx月xx日至xxx年xx月xx日举办，为了借重您在xx行业丰富的经验和专长，分公司培训部将特别邀请您担任本期xxx培训班的讲师。

保证授课质量，请xx月xx日下班前将您定稿的授课ppt发至戎艳处，并请将个人介绍放至授课胶片的第一张，以达到预期效果。

授课时请着正装，提前30分钟到达培训地点。

授课内容：《xxxx》

授课时间：xxx。xx。xx（17：00—17：50）

授课地点：xxx培训中心（xx市xxx）

谢谢您在百忙之中抽出时间对培训部的大力支持！

若遇特殊情况请提前与班主任联系：xxxxxxxx

邀请人：xx

时间：20xx年x月x日

培训讲师邀请函 篇2

尊敬的__讲师：

您好!

首先真诚地感谢您一直以来对培训工作的大力支持，鉴于您的杰出表现，同时需借重您丰富的xxxx理念和宝贵的专业知识，特邀请您在百忙之中担任xxxx年第xx期新人岗前培训班的讲师。现将有关事项告知如下，请予以配合。

一、培训时间： 月 日 ： — ：，课程表附后

二、培训地点：

三、务请您于 月 日 ： 前到达培训地点

四、您授课的课题是：《 》，敬请安排好手上工作，以便前来授课。

五、请您着正式服装授课。

感谢您的鼎立相助，相信本班学员在您的大力支持下必定获益良多!

此致

祝业务顺心，诸事平安!

xxxxxxxx股份有限公司

xx分公司区域拓展部培训室

20xx年xx月xx日

培训讲师邀请函 篇3

尊敬的__讲师：

您好!

首先真诚地感谢您一直以来对培训工作的大力支持，鉴于您的杰出表现，同时需借重您丰富的××××理念和宝贵的专业知识，特邀请您在百忙之中担任××××年第××期新人岗前培训班的讲师。现将有关事项告知如下，请予以配合。

一、培训时间： 月 日

二、培训地点：

三、务请您于 月 日 ： 前到达培训地点

四、您授课的.课题是：《 》，敬请安排好手上工作，以便前来授课。

五、请您着正式服装授课。

感谢您的鼎立相助，相信本班学员在您的大力支持下必定获益良多!

此致

祝业务顺心，诸事平安!

××××××××股份有限公司

××分公司区域拓展部培训室

××××年××月××日

培训讲师邀请函 篇4

尊敬的_________：

我们很荣幸的邀请您成为_________公司_____________培训的特约讲师。请您于__________年_____月_____日在酒店的为我们的员工讲解__________________。请准时出席。

谢谢您对我们工作的大力支持!

_____有限公司

人力资源部

地方培训学校办学思路探讨 篇7

襄阳市小桔灯作文培训学校成立于2005年3月, 至今已有8年历史。自办学以来, 小桔灯一直坚守着:“认认真真做事, 诚诚恳恳做人, 以质量求生存, 以口碑求发展”的办学宗旨。一路风雨一路歌, 以迅猛之势5年内连续开办市区7所一级分校、6所地市二级分校, 先后为2万多名中小学生解决了“作文难、难作文”的困惑, 成为襄樊地区一盏明亮的作文导航灯, 它不仅点燃了孩子们的写作热情, 照亮了孩子们的写作道路, 更掀起了本地区中小学生学习作文的热潮, 引领着襄阳地区的作文教学潮流。历经8年的蹒跚前行, 襄阳小桔灯的发展前景越来越广阔, 如今在襄阳市区拥有4个办学点, 在校学生4000多人, 而且办学规模仍在不断扩大。在优先发展作文培训的前提下, 兼顾其他各类文化学科的培训, 培训科目逐步走向综合化。襄阳小桔灯的品牌战略使学校勇立潮头, 一流的教育教学质量赢得了社会良好的口碑和信誉, 连续五年被襄阳市教育局授予“先进办学单位”, 并被荣膺为“襄阳市百强品牌”、“小桔灯明星学校”、“冰心杯青少年文学创作摇篮”等。

二.小桔灯办学思路及办学理念

任何事物的发展绝不是偶然的, 襄阳小桔灯之所以能够发展如此迅猛, 也自然有其深刻原因。一所培训学校能够在其他同类性质的培训机构中鹤立鸡群, 是因为他与其他培训机构存在着差异性, 且这种差异性能够迎合广大消费者的需求。襄阳小桔灯正是从市场差异性出发, 抓住学生、家长的需求及我国义务教育体制的不足, 提供学生想学的知识、家长想要的效果, 迎合义务教育的目标, 从而为自己赢得了广泛的市场。具体原因主要包括以下几方面。

第一, 从学校自身教学方面上看, 襄阳小桔灯实行以作文培训为核心, 在特色科目的支撑下, 辅助发展物理、英语、数学、演讲与口才、精英领袖等课程, 这样可以促进课程的多元化, 满足学生的不同需求。在教学过程中, 襄阳小桔灯一改义务教育的大班制, 实行小班教学, 每个班级人数控制在20-30人左右, 教学设备非常齐全, 教室配有多媒体、监控器等现代设备。小班教学便于教师关注到每一个学生, 在课堂上保证每位同学都有均等的机会与老师进行交流。多媒体的使用可以让学生从视觉、听觉等方面生动地感受情境, 调动学生的的学习兴趣和想象力。而监控器与室外的视屏连为一体, 可以让等候在外的家长清楚地看到自己孩子在上课时的一举一动, 了解平时孩子不在身边时的现实表现, 便于家长在家里对孩子在学习过程中不好的表现进行及时教育。在教学过程中, 教师始终秉持“寓教于乐”的教学原则。注重对学生自信心和积极性的培养, 每个班级都有一个极其嘹亮的口号和音调铿锵的班歌, 以此来鼓舞学生的斗志, 而且教师始终将“我们要快乐学习, 快乐成长”挂在嘴边, 几乎每个孩子对这句话都能倒背如流, 这样学生的潜意识里便植入了许多积极因素, 加之宽松活跃的课堂氛围, 教师可以与学生融为一体, 老师激情澎湃、抑扬顿挫的声调在教室里回旋, 学生的注意力很容易被控制住, 可谓是在极度兴奋的状态下学习, 效率自然比较高。在课程安排方面, 也是经过精心挑选, 将作文培训与阅读训练合二为一, 所选阅读篇目通过阅读课的教学既能提高学生的阅读水平也能为学生写文章提供范例作用。每篇阅读教师都会讲述文章的主要内容、中心思想、文章反映的某种精神等等, 并由此进一步引导学生思考现实生活中发生在自己身边与此类似的案例, 从而为写作积累素材。对于重点知识, 教师会反复强调, 直到教师在检测时学生能脱口而出为止;对于难点知识, 教师进行拓展性延伸, 引导学生进行相似联想, 学生在阅读的过程中就会体会到他人创作时的思路, 思维受到了一定程度的启迪, 拓展了学生的创作视野。紧接着阅读课的结束, 教师会让学生进行实战训练, 或阅读一篇相关文章, 或写一篇主题类似的作文, 让学生学以致用, 立刻消化所学知识, 及时温习、及时巩固, 可以收到事半功倍的效果。在课后教师对学生的作品认真批阅, 指出其优点及不足, 并挑选学生的优秀作品贴在墙壁上进行展示, 无疑增强了学生的竞争意识, 使学生尽力向优秀作文迈进, 作品经常入选优秀作文行列的学生因此会受到大大激励, 提升其写作文的兴趣。优秀作品的展示也是学生之间的一种相互学习方式。此外, 襄阳小桔灯作文培训学校学生的作业本还需家长签名, 便于让家长了解孩子参加培训后的学习情况, 对学生也具有良好的督促作用。每次课结束后, 教师都会针对学生当天表现给予等级评价, 按课堂表现授予学生勋章, 学生凭借勋章数目获得各种相应物质奖励, 为了获得各种小玩意儿, 学生都努力争取勋章, 极大调动了他们的积极性。课堂之余, 学校还会举办丰富多彩的校园活动, 如作文大赛、演讲比赛、朗诵大赛、才艺展示等等, 既丰富了学生生活, 又让学生所学的知识拥有一个展示的平台。而所有的这些都是平时学校课堂中无法提供的, 与其他的一些机制僵化、盲目跟风、同质化严重的作文培训机构相比, 小桔灯似乎显得更加自然灵活。注重教学的同时兼顾学生的兴趣, 将快乐与学习交织在一起, 适量的教学内容与独特的教学模式让孩子更多地感受到很好玩, 而不是被动学习, 这既兼顾了学习, 又关注到了儿童天真好玩的习性, 使学生不自觉地爱上学习。适量的教学内容, 很容易让学生掌握吸收, 加之小桔灯独特的阶梯式训练机制, 学生经过层级式的长久训练, 写作能力便会有所提升, 甚至是飞跃性发展, 学生不再害怕作文, 而是喜欢上了作文。家长将孩子送进小桔灯的课堂后, 一方面感受到了孩子写作能力的提高, 另一方面看到的是孩子欢乐灿烂的笑容, 因而从心理上认可这所培训学校。而面对我国现行义务教育体制, 语文考试中作文是必考内容, 良好的写作能力能让学生夺得半壁江山, 作文高分的诱惑, 让家长和学生都会向课外的作文培训机构靠拢, 义务教育课堂上教学任务艰巨, 教师无力将太多精力置于作文讲解及训练上, 而这些培训机构适时地补充了义务教育课堂的不足, 因而倍受欢迎。

第二, 从学校争取市场方面看, 襄阳小桔灯合理的选址, 良好的服务, 大力度的宣传, 为学校吸引来了源源不断的学生。合理的选址恰似文章的一个好标题, 题好一文半, 好的选址为日后发展定下了基本格局。如今, 襄阳小桔灯在市区拥有5个办学点, 这些办学点都分布在居民密集、经济繁荣、交通便利的地方。居民密集生源就会比较充足, 经济繁荣地带的家长有能力承受高昂的培训学费, 并且经济条件好的家庭更愿意花大量的资金让孩子参加各类培训班, 提升孩子能力, 拓展孩子视野。在占有地理优势的基础上, 小桔灯从自身内部建设出发, 完善服务机制, 提升社会信誉度。小桔灯的师资队伍都是全职教师, 周一至周五研究讲课内容、吃透教材, 进过精心准备后, 周末上课时会更加自然流畅, 能够有效把握课堂。优质的师资队伍, 是教学质量的坚实保证, 而好的教育质量是赢得社会认可的基础。在课外时间, 教师不定期地与学生家长进行电话沟通, 告诉家长孩子在学校的表现, 也从家长口中了解学生尚且存在哪些不足, 询问家长希望孩子从哪些方面加以改进, 然后在课堂上有针对性地关注每一位学生, 通过双向互动, 家长感觉到将孩子送进培训班非常可靠, 能让孩子接受个性化指导, 即使培训经费较其它地区高, 家长也认为这是物有所值。室外的监控设备给家长提供了了解课堂的视觉资料, 接送孩子时教师对家长的热情招待、对孩子的细心叮嘱, 以及课后的教师与家长相互沟通, 让家长感受到培训班的确是在认真办学, 责任感强, 学生学得轻松, 家长也比较放心。此外, 襄阳小桔灯每学期还会给学生家长提供一期免费培训, 教给家长在家庭中应该如何教育孩子, 如何与这些“00”后孩子沟通, 帮助解除家长与孩子之间的代沟。学生、家长、学校三位一体, 如此使得整套服务体系十分到位。而市场上其他一些同性质的培训机构则在这些方面逊色不少, 据调查很多培训机构责任感低, 与家长沟通少, 招进学生后并未进行认真管理, 相形见绌, 市场渐渐趋向服务质量好的培训班, 小桔灯也就具有了相当的优势。作为培训机构, 其出售的产品就是服务, 能否保证服务质量, 让服务适应消费者需求, 是能否赢得市场的关键。小桔灯得天独厚的信誉优势对自身教育机制及内容进行了大力宣传。好的名声和信誉是企业的一笔无形资产, 而这笔资产是要靠宣传才能被广大消费者了解接受。在平时与家长的沟通中, 教师了解到了各个学生的不足, 针对学生的劣势, 教师在学生上完一期培训班后将学生介绍进入另一期培训班学习。例如在学生参加完作文培训后将其介绍到演讲口才班继续学习新内容, 或者根据家长反映的孩子数学差的状况将学生介绍到数学培训班。同时, 在现有教学资源的基础上, 开设精英领袖班, 集中优秀师资队伍满足消费者更高层次的要求, 教师在课堂中反复强调精英领袖班的优势和特点, 让学生产生兴趣, 并鼓励学生积极报名, 尽管价格昂贵, 通过老师的宣传、学生的要求, 家长也慢慢可以接受。市场变化灵敏, 小桔灯也根据市场的变化及时做出了相应调整, 并将这些调整信息通过发放宣传单、课堂上向学生宣传、课后向家长口头宣传、制作网页等方式扩散出去, 融入小桔灯自身良好的口碑, 社会上了解此培训机构的人越来越多, 口耳相传, 隐形的市场就会不断扩大。

第三, 从社会需求上看, 目前我国义务教育体制正处于变革期, 尚且还未发展完善, 培训机构可以在一定程度上补充义务教育课堂的不足。对于家长来说, 将孩子送进一个可靠的培训班, 在孩子学有所长的同时, 能够让孩子接受家庭之外的世界, 这是他们十分乐意的。我国传统的义务教育模式是“教师教, 学生学;教师讲, 学生听”, 老师与学生之间缺乏互动, 学生上课时只能安安静静地坐在教室, 久而久之, 孩子活泼好动的天性就被扼杀了。走进课堂, 一片死气沉沉;回到家里, 大批量的家庭作业压得学生无力呼吸。孩子长期受到压抑后, 性格逐渐变得内向, 不喜欢与人交往, 情况令家长担忧。虽然现在国家实行新课程标准改革, 但是传统的教育模式由于根深蒂固, 难以一时完全扭转。大班教学, 让教师很难关注到每一位学生, 学生偏科现象依旧存在。并且义务教育体制下, 国家规定的教育内容较多, 为了完成规定的教学任务, 教师的精力十分分散。譬如语文教学, 一方面教师更多的是要关注学生基础知识的学习, 而像作文这一类对学生能力有一定要求的版块, 教师很难投入过多精力, 以至于很多学生害怕作文, 面对作文不知如何下笔;另一方面, 国家实行的诸如中考、高考一类的选拔性考试, 作文是其中的重要组成部分。为了让孩子能有机会接受良好的教育, 顺利通过种种考试, 家长对一些课外培训机构非常青睐。小桔灯开设的一些课程几乎都能适应义务教育的要求, 对常规课堂内容的不足是一个极好的补充, 所以社会需求很高。究其原因, 很多家庭只有一个孩子, 父母都忙于工作, 孩子只能委托爷爷奶奶照顾, 由于年龄、生长时代相差悬殊, 孩子很难与老人有共同语言。左邻右舍对于孩子交流的空间也极其狭小, 许多儿童周末只能在家看电视或上网, 时间长了, 孩子变得冷漠胆小, 沉默寡言, 有的儿童直接沉溺于网络游戏。小桔灯培训学校的火爆正是顺应了众多家长的愿望:让孩子有机会与同龄儿童交往, 并且在那些洋溢着激情的老师的带领下, 增进孩子生活的乐趣, 培养孩子的自信心。据调查, 很多家长并不在意培训课堂上老师讲授多少知识, 更多的是希望通过这种活跃的课堂氛围培养孩子一种大方、自信的性格, 让孩子通过培训班举办的各种活动拓展孩子的视野, 让孩子不再拘泥于“家”这样一个局部范围。

第四, 从民办教育管理机构上看, 襄阳市民办培训管理机构积极贯彻落实国家对民办教育“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针, 对那些凡是符合办学要求的培训机构都是比较支持的, 以满足社会多样化的教育需求。小桔灯拥有上千万的雄厚办学资金, 购置了比较齐全的办学设备, 拥有足够的教学场地, 符合民办培训机构的办学条件;其校长舒兴会毕业于襄阳师专, 自己也多年任教, 教学经验丰富, 业务能力相当强, 为人态度和蔼, 经常在各个校区之间视察教学情况, 与学生及家长进行平等交流, 深受学生及家长喜爱;此外, 该培训机构从广阔的人才市场中筛选出了一支富有童心、责任感强、善于沟通、热情大方、专业基础功底好的师资队伍, 采取优胜劣汰原则, 将那些经过培训而无大的改观的教师淘汰掉, 历经8年的大浪淘沙, 小桔灯现在已是拥有六七十人专职教师队伍的专业培训学校。如今襄阳市正处在经济发展的转型期, 襄阳市政府提出了创建“产业襄阳、都市襄阳、文化襄阳、绿色襄阳”的口号, 小桔灯作为一个文化类培训机构, 可谓是为襄阳文化建设增砖添瓦。一个城市的城市化水平的提升, 不仅仅是表现在城市规模的扩大, 更多的是要看这座城市服务水平的承载能力, 因此, 各类培训机构在“四个”襄阳建设中的作用可以说是双重的, 他们既满足了人们精神文化消费的需求, 也有利于拉动都市经济的发展, 这对于小桔灯的发展而言无疑是一个契机。

小桔灯作文培训学校在很多方面是很成功的。在市场竞争激烈的今天, 一所培训机构要抢占一席之地, 就应该在专业设置上主动适应市场需求, 调整专业设置, 扬长避短, 发挥其他培训学校不具备的办学自主权。主要是要面向地方经济社会发展的需要, 特别是要面向市场, 提高自身服务水平和教学水平, 并扩大宣传力度。此外, 培训机构还应该加强国家关于地方培训机构管理政策的学习, 规范自己的办学行为, 并加大办学资金投入。总之, 提升实力和规范自身办学行为是地方培训机构抢占鳌头的根本之策。

参考文献

[1]窦桂梅.为生命奠基[M].

[2]郑美丽.我国中小城市民营英语培训机构的现状及建议[J].当代教育论坛, 2010 (3) :80-81.

[3]张相乐, 郑传芹.教育学[M].河北大学出版社, 84-87.

[4]梁常勇, 罗建华.确立非学历教育培训机构的竞争优势[J].山西科技, 2005 (2) :89-90.

中职学校教师在职培训调查 篇8

实际操作能力成为培训对象的期待

从调查结果来看，54％的教师认为此次培训提供的相对最多的是本专业的前沿理论，36％的教师则认为是职业教育技术学的基本理论知识和教学论知识。然而，希望将“本专业的相关知识”作为培训内容重点的教师却有66％，只有7％的教师希望将重点放在职业技术教育基本理论上，24％的教师则更期待在计算机多媒体技术与教学方面有所提高。同时，教师们普遍比较看重职业技术教育的心理学、课程与教学论等知识的学习以及专业实际操作与教学实践能力的提高。

培训内容的课程编排总体来说是合理且令人满意的，但是还存在一定的不足。究其原因，笔者认为，这是由于参训教师原基础与知识专攻方向的不同，导致课程编排难度增加，从而使课程编排不能满足所有学员的要求。通过对调查对象基本信息的统计，我们发现，此次培训的“入口”筛选不够合理，中职学校在对参训教师的筛选上，未能严格按照教育部办公厅、财政部办公厅下发的指导意见上报和选送参训教师。

半天理论半天实践最受欢迎

在前期培训过程中，大多数培训机构都是以“前半程集中理论培训，后半程集中实践培训”的方式开展培训，占72％，“前半天理论培训，后半天实践培训占15％，前半天集中实践培训后半天理论提高占8％”。而参训学员期望的最理想的培训模式主要集中在“前半天理论培训，后半天实践培训”的方式上。

此次调研的6所培训机构，3所设在理工类院校，2所设在综合性大学，1所设在职业技术师范学院。根据走访意见，学员中的大多数人认为在全国专业技能较强的对口学校或者条件较好的中等职业学校开展培训会取得更好的效果。专业知识提升与开阔眼界是最大收获

在培训中，29％的教师认为所学知识脱离实际，30％的教师觉得所学与期望存在偏差，同时39％的教师对培训当地日常生活不习惯。不过，他们对此次培训的总体评价，持满意态度的占到了55％，18％的教师给予了非常满意的评价。调查表明，他们承认经过此次培训得到的收获较多，在开阔了眼界的同时，对专业知识的认识也有了大幅度的提高，35％的教师认为自己的教学技能有所提高，79％的教师认为开阔了自己的眼界。

业务培训邀请函 篇9

自20**年中国开始推广项目管理知识体系以来，已经历经7个年头，惠及诸多行业，引发项目管理从业人员巨大的共鸣。

目前，项目管理事业正方兴未艾，进入一个崭新的大发展时期。

各位同行都是项目管理培训和咨询行业的`领跑者，针对所在地区和客户的特点，开展着卓有成效的工作。

正是各位同行的共同努力，我国项目管理培训和咨询事业不断有新的发展。

北京基业长青管理咨询公司多年来也一直致力于项目管理培训和咨询事业的推进，我们本着在新形势下共谋项目管理事业的发展机遇这一初衷，借我国项目管理领域的盛会?中国项目管理研究委员会(PMRC)第六届年会召开之际。

在中科院科技政策与管理科学研究所的大力支持下，通过邀请各位同行参加项目管理培训与咨询业务研讨会，一起对项目管理培训和咨询事业推进中各方感兴趣的专题进行探讨交流，分享宝贵经验，共同开发广阔的市场，推动项目管理培训咨询事业的更快发展。

一、会议内容：项目管理培训咨询业务研讨会

二、诚邀人士：

1、项目管理培训咨询行业的各兄弟单位嘉宾

2、中科院科技政策与管理科学研究所领导

三、承办单位：北京基业长青管理咨询公司

四、会议时间：20**年10月24日 14：00-17：00

五、会议地点：中国科学院科技政策与管理科学研究所行政楼一层会议室

六、拟定研讨议题

(1) 议题1：项目管理培训与咨询市场开拓的策略以及经验教训分享;

(2) 议题2：培训与咨询机构的内部管理与绩效激励问题;

(3) 议题3：项目管理培训中的师资资源整合问题;

(4) 议题4：培训与咨询中客户关系，特别是大客户开发与管理问题;

(5) 议题5：项目管理培训与咨询机构的品牌建设与战略升级问题;

(6) 议题6：围绕学位型项目的推广问题。

七、会议议程

(1)、北京基业长青公司刘日明总经理致词(14：00-14：15)

(2)、各位兄弟单位嘉宾经验介绍(请各位发言嘉宾准备15分钟以内发言)(14：15-15：30)

(3)、专题研讨(15：45-16：45)

(4)、中科院科技政策与管理科学研究所教育培训处陈建明处长发言(16：45-17：00)

(5)、晚宴与交流(17：30-19：30)

八、会议费用：

本研讨会不收取任何会务费;与会者住宿、交通费用自理，北京基业长青管理咨询公司负责会务工作。

九、联系方式：

电话：010-6**6 010-6**6

传真：010-6**3

电子邮箱：**@wowproject.org

税务培训邀请函 篇10

【主办机构】 北京华信宏景税务师事务所

【举办时间】 20**年1月8日13：00-17：00

【日程安排】 13：00—13：20 签到、资料发放;

13：30—17：00 主题讲座。

【收费标准】 免费

【开课地点】 北京市海淀区远大路39-2号院[倪氏海泰大酒店(北京四季青店)]五层多功能厅

【主讲嘉宾】北京市某国税局所得税科科长，具有丰富的财税理论知识和实践经验。

【授课特点】案例教学精讲精练，专家学员互动交流，可操作性强。

【课程受益】通过全面学习企业年终所得税汇算清缴应注意的问题，从而提高企业汇算清缴质量，减少审计费用支出;全面掌握纳税调整和新《所得税纳税申报表》的填报注意事项;系统把握新企业所得税法中的税收优惠政策，了解新企业所得税法实施后的纳税筹划新思路，了解税务稽查重点及税收风险防范。

【适用对象】企业财务人员

【报名方式】

1、关注本公司微信公众号：华信宏景，直接回复：姓名+职务+手机+电话+单位名称+邮箱(缺一不可)

2、将报名回执表填写后，发送到报名邮箱：**@hxccta.com，

或传真至：(010)8**3/8**3—611

3、咨询电话：(010)8**3、8**3转661/606

4、报名截止时间：20**年12月31日

【注意事项】

1、因场地有限，请尽早报名。

2、培训当日请携带名片或报名回执表签到入场。

家长学校培训会邀请函 篇11

7月1日至3日，我区特殊教育学校装备项目培训会在北流市特殊教育学校成功举办。此次培训由自治区教育厅主办，广西特殊教育师资培训中心和北流市教育局承办。旨在培训全区特殊教育学校教师熟悉特教类产品的各项功能，熟练使用特教类产品进行教学工作，并对特教类产品硬件能够进行简单日常维护保养。自治区教育厅相关职能部门负责人出席会议并讲话。

本次培训由项目中标商广西华城科星科技有限公司邀请区内外20位相关专家，对全区各特殊教育学校装备配备使用及维修、管理的校长及责任老师133人开展专题培训。培训主要围绕心理辅导室设备、律动教室设备、多感官综合训练室设备、精品录播教室、智力检测器材、言语语言训练系统、康复器材、感统器材使用及操作等内容进行。通过此次培训，切实提高了我区特殊学校教师的设备使用率及教学能力。培训工作得到了全区特教学校以及教师的一致好评。为进一步提升我区特殊教育学校基础能力建设，推进特殊教育改革奠定了良好的基础。

基于学校的小学教师培训研究 篇12

认真分析,不难发现目前小学教师所接受的培训实在令人担忧:就学校而言,在职培训就如同空中楼阁,没有“接地气”。一是教师中真正能接受培训的人少之又少;二是所谓的继续教育,采用网上学习的方式,大家为了拿个分数,下载软件,“时间动人不动”,效果等于零;三是教研部门组织的培训缺乏系统性、针对性;四是90%的教师没有明确的成长目标与发展规划,缺乏自我培训的内部动力。教师的在职培训很大程度上依赖于学校,但各校发展水平参差不齐,有的学校一年搞不了几次教研活动,有的话也只是流于形式,走过场。

近年来,随着教师专业化发展诉求的不断提升,教师培训被认为是促进教师专业发展和提升教师素质的最有效的途径之一。学校如何走出教师职后培训的困境,提高培训的质量?我们进行了以下探索。

一、教师讨厌培训的原因

培训作为一种促进教师专业发展的有效途径,为什么不受教师欢迎呢?我们通过访谈、问卷调查等形式走访广大一线教师,找到了教师“厌训”的真正原因:

第一,工学之间的矛盾。教师所能接受到的短期培训,大部分都在工作期间。外出培训时段,学校安排代课教师来管理班级或讲授课程。培训回来,教师还得“补作业”———批改因外出期间所落下的作业以及学生知识方面的欠缺,这无形中就增加了受训教师的负担,使他们不想去参加培训。

第二,培训效果不明显,教师不乐意参加培训。

1.培训课程设置不合“口味”。培训者的出发点是好的,但课程过于“理想化”,甚至是一厢情愿,不了解教师真正的培训需求,有时就是绣花枕头———好看不中用,这也就是教师不愿参训的主要原因。

2.培训师资过于“高大上”。一些专家脱离实际,讲起理论来滔滔不绝,导致了“理论”与“实践”两张皮,不能帮助教师解决工作中的难题,这样的培训不“接地气”,教师感觉收获不大,不想去接受培训。

3.培训的形式过于单一。教师获得的培训和教研服务大多遵循相对单一的“传授———接受”范式进行,例如专家报告、名师课堂教学展示、师徒结对以及借助各种传播媒介开展的信息服务。这样的培训,受训教师只有被动地“接收”,完全没有了主动性,因此更没有了积极性,“人在曹营心在汉”,玩手机的、聊天的、看杂志的大有人在,这样的培训,效果肯定会大打折扣。

二、提高培训质量的策略

“基于学校的小学教师培训的研究”课题开展两年来,我们尊重教师专业发展的内在规律和成人学习的心理规律,积极探索有效的培训模式,调动了广大教师参训的积极性与内驱力,激活了他们内在的参训欲望,在很大程度上提升了培训的实效。

1.准确定位

培训是为了提高教师的素质,一切的出发点与落脚点均是教师。因此,培训的组织者与管理者要站在参培者的角度来设计与实施培训工作,一切以教师的需求与发展为出发点与落脚点来制定培训方案。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,学校依据教师自己制定的专业成长近远期规划与培训愿景,分层次、分批次地组织培训。培训前,进行充分的学情调研是关键。学校通过交流、访谈、问卷等方式了解教师的培训需求,初步设计培训方案,之后广泛征求意见,不断修改完善,最终确定具有针对性、务实性的教师感兴趣的培训课程。

2.行为跟进

(1)课程设置“要务实”。对于受训教师来说,课程就像是菜肴,应该荤素搭配、营养均衡,努力做到“因需施培,因师施培”。2014年12月30日,我承担了两天的甘肃特岗教师的培训任务。因为缺乏前期的调研准备,我只能根据自己地区青年教师的愿望与水平,进行课程安排。内容包括提升教师自身的专业素养;掌握语文教学的基本流程;如何说课;完整的教学展示;学会观课、议课等。等到了会场,经过与学员之间的交流,我才意识到我的“课程”实在是遥不可及,严重地脱离实际。因为,所谓的特岗教师,大多身处条件相当艰苦的偏远山区,往往一个学校就一两位教师,既是校长,又是后勤主任;既是语文教师又是音乐、美术教师;既是教师又是保教员。那样的环境,怎么进行学科教研?如何进行课程改革?又该去哪里观课、议课?说课又有谁会听?面对这样的学员,我及时调整了培训目标,重构培训课程,如改原来的“教师职业规范与道德修养”为讲述“我的教育故事”,授课教师与学员互动交流,彼此支持,共同分享教育教学经验,在故事中达成教学目标。培训中,我的任务更多的是营造求真、务实、严谨的研修氛围。很多时候,他们也是我的教师,我从他们身上学到了很多,这也正是“教学相长”的道理。正是因为我及时调整了课程内容,才收到了良好的培训效果。

(2)培训师资“有水平”。在调研中我们发现,广大一线教师最喜欢的培训师中,排在第一位的是来自一线的优秀教师,他们既有丰富的实践经验,又有扎实的理论功底,而且榜样就在身边更容易学;排在第二位的是高校的学科专家,他们站位很高,拥有最前沿的知识与信息,能打开教师的视野,带给教师最新的理念;最不受欢迎的就是领导,所谓的“一瓶子不满半瓶子晃荡”。教师喜欢“有水平”的人为自己授课,不会觉得浪费时间,而且“听着过瘾”。我们在安排教师培训时,充分考虑教师的感受,聘请的培训教师一定是既能仰望星空,又能脚踏实地的人。

(3)培训形式“多样化”。谁都不喜欢墨守成规与一成不变,培训亦是如此。如何调动教师参训的积极性呢?“授之以鱼不如授之以渔,授之以渔不如授之以欲”,培训就是通过“外在的有限的给予激发教师内在的无限生长”。培训的终极目的不是教给教师多少现成的知识、多少解决问题的具体方法,而是看学员是否习得了自主研修与合作研修的思想与方法,是否获得了自我反思与自我超越的理念与精神,是否产生了持续改进与专业成长的动力与愿望。从这个目标出发,培训时就会采用多样化的形式,满足不同学员的学习需求,从而提高培训的效率。

3.及时反馈

很多的培训,就是“一锤子买卖”,讲完完事,效果如何不去评价。离开了及时的反馈,组织者心中无数,授课教师心中无数,培训效果也就无从考评了。在进行了本课题的研究后,每次培训结束,我们都会跟踪进行回访或是对培训的满意度做个问卷调查,以便后期改进,实现了培训工作成效的螺旋式上升。

三、教师喜欢的校本培训模式

自主学习式:学校根据实际情况,为教师提供自学教材,教师自学教程,然后反思实践,写出学习体会,最后接受评议。这种培训方式,不受时间、地点的限制,随时随地进行,且自由度较大,最终的评议也是全方位、立体式的,有自评、有同伴互评、学校领导评议及专家评议。

专题讲授式:聘请专家就教师共同关心的话题进行培训,一般以讲座的形式来进行。例如,“教师职业规范与道德修养”,请多位专家从不同角度进行解读,使受训教师获得较为全面的认识。

案例研讨式:学校里的培训,教师比较喜欢以案例的形式来进行。某位教师执教了一节公开课,大家以此为靶子,进行研讨,之后提出修改意见,授课教师进行二轮、三轮执教。这种培训模式中,专家的作用尤其重要。他是教师专业成长的助力器。离开了专家的引领,教师有可能就在原地打转。

课前研讨式:根据“木桶”原理,努力克服年级教师中的“短板”,加强课前研究,强化把“课本教厚”的理念,确立“课前参与———课中研讨———课后延伸”的三段式教学思路,实现了教学的轻负担高质量。经过一年的实践,教师的教学能力均有不同程度的提高,学校整体的教育教学水平也呈现上升趋势。在几次全区统一测试中,我校成绩都遥遥领先,这些都得益于课前研讨。

访问式的培训:目的性强,特级教师、骨干教师的门全天向教师开放;“推门课”及时了解教师教研教改现状,真实可信;“过关课”给年轻教师压担子,促其尽快成长;“汇报课”交流听课学习成果,推广经验,全体受益;“示范课”发挥骨干教师的引领作用,为教师提供可供借鉴的样板;“研讨课”倾听不同的声音,最终达成共识。

菜单式的培训:这种培训模式类似于“自助餐”,教师各取所需,针对性强,因此,实效性也最高。这样的培训对培训师要求很多,也很高,唯有如此,方能满足不同教师的学习需求。

培训讲师邀请函范本 篇13

主办：中国管理研究院

承办：中国管理研究院智业产业研究所

王同营销工作坊、周永涛工作坊

何澜工作坊、思航工作坊等

为更好的服务咨询培训机构，搭建一个信息充分共享和资源直接对接的平台，中国管理研究院兹定于20xx年3月x日在上海举办20xx年 华东咨询培训业春季合作交流会。会议坚持专业化、实战性、面对面的原则，为华东地区咨询培训机构提供一个切实有效合作交流平台。谨此，我们诚挚邀请您莅临本次会议。

一、参会对象：华东地区优秀咨询培训机构负责人、师资渠道负责人、培训讲师。

二、会议时间、地点

20xx年3月x日-(星期三)。上海(具体地点另行通知)

三、会议议程

会议签到：13：30-14:00

邀请人：XXX

XXXX年XX月XX日

培训讲师邀请函范本2

尊敬的老师：

您好！

卓智咨询集团及旗下分公司上海昶尚企业管理咨询有限公司、深圳市博瑞宇企业管理顾问有限公司、广西结鑫投资管理有限公司、中国培训师网在中国管理咨询和培训行业已经发展多年，在激烈的市场竞争中，正是因为有许许多多优秀顾问讲师们的加盟及鼎立支持，卓智集团才取得如此骄人的成绩。

20xx年又是一个新的开始，我们衷心期待您的加盟，携手共创锦绣前程！对于加盟本公司的老师，卓智咨询集团师资服务中心将会同您进行详细沟通，共同制定20xx年的课程计划并策划推广方案，在卓智咨询集团全国所有省市分子公司进行推广实施。

我们真诚邀请您加入我们的队伍，与我们共同发展！共同进步！共创辉煌！

师资服务中心

20xx年12月1日

培训讲师邀请函范本3

XX人寿XX分公司区域拓展部转正起飞培训一班、二班将在翔云楼宾馆2楼、邮政大厦6楼会议室进行，鉴于您对专业知识深刻认识方面的学养与专长，诚挚的邀请您分别在在2月7日下午午16：00-18：00;2月8日上午9：00-11：00讲授《综合开拓个销养产品介绍》 《综合开拓个销产产品介绍》课程。全体学员期待您的到来!

邀请人：XXX

XXXX年XX月XX日

培训讲师邀请函范本4

尊敬的各位老师及机构负责人：

您好!发现价值，成就你我--人力资本圈携培训界多个机构及老师邀请您参加20xx年4月20日周三在上海--举办人力资本圈的首届培训师定位及机构合作交流会暨合作项目发布会，我们期待您的光临!

借此活动我们将邀请业内师资专业人士为您分享培训行业的经验体会，阐述深刻实战的市场诀窍，解您心中之惑，助您引爆市场!此外，分别针对培训师、咨询师、企业家等不同群体的优秀合作项目将在会上发布，双赢机会，就在身边!

这是一次培训师与资深策划专家直面的机会;一次对培训师职业发展具有启发性意义的机会;一次与企业人力资源管理朋友零距离接触的机会。

人力资本圈从20xx年开始做人力资源活动以来，已走过2个多年头，我们走进上海多个知名企业，邀请行业专家、理论丰富的教授为企业HR答疑解惑，受到了广泛的好评，截止20xx年3月以来，已有3000名左右的HR朋友参加了我们的活动，20xx年圈网站上线，获得事成企管的全面支持和智力至此，在发展变化中成长。

值此机会，人力资本圈愿与华东地区优秀的培训师及机构、企业携手，共同打造有利于中国企业健康、持续发展的人力培训课题。

邀请人：XXX

企业培训邀请函 篇14

一、如果您在二三线城市IT行业经营，是否遇到以下困惑?

1、卖电脑还不如卖白菜，做项目还不如搬运工，招投标如食鸡肋……

2、做老板还不如做X陪，老板干着业务员的活，业务员反而轻松的像老板……

3、营业额一年比一年多，利润率一年比一年少……

4、资金越来越紧张，账面利润不少，口袋里却没钱花……

5、工资不断涨，员工仍流失频繁，无忠诚度。成了给竞争对手培养人才的基地……

6、什么都在涨价，唯独自己经营的产品不断降价……

7、服务不断改进，成本不断增高，客户却仍然在不断流失……

8、老板越来越累，越来越忙，越来越不幸福……不管是收入还是家庭仍然平平常常……

9、老板困惑多了，瓶颈多了，迷茫多了，不知如何突破了……

10、人与人之间越来越缺少相互信任和关怀、更谈不上回报社会了……

11、人们在这个社会越来越缺乏安全感、越来越浮躁……

二、您是否思考过这些问题?

1、员工失败可以跳槽，老板失败将面临着跳楼!中国私营企业平均寿命3.4年，您的企业将如何逃出短命或半死不活的魔咒?

2、您如何成为卓越的老板，如何打造高效的团队，如何创建长期获利的平台?

3、互联网时代还没过去，云计算、物联网时代接踵而至，商机在哪里?你处在整个IT行业产业链的最底端，干着“搬运工”的活，还能维持多久?

4、软件行业，堪称暴利行业，如何实现的暴利?你是否参与进来了?

5、网路神警同类产品20xx年市场总销售700亿，20xx年预计1600亿，你打算拿走多少?

6、你是否想找一个大品牌、技术高、实力强、讲诚信、有着上万成功案例的厂家做你的领航舰?助你迅速发展，壮大，轻松获利?

7、如何借势盛世光明的技术和模式，让自己的公司从贸易型公司，转型成拥有自主知识产权的高新技术产业型公司，获得当地政府的政策支持，无偿资金支持?

8、盛世光明集团从20xx年100万起家，经过6年的时间净资产积累到2.9亿，近300倍的递增，这里面有没有你借鉴的经营思路、理念、方法、启发?带回去将你的公司在当地做大做强，更好的回馈社会，为社会做出更多的贡献，向社会传递更多的正能量?

9、我们作为父母，整天都在外面忙碌，为自己的孩子做了多少?能否为孩子创造一个良好的成长环境、减少社会对孩子的侵蚀和污染?

三、自助者天助，你是否能及时把握这些良机?

1、如果您正在经营网路神警相关产品或已成为合作伙伴，您是否想得到厂商给你的更多额外支持，让支持迅速能转化为持续增长的利润?

2、如果有一个选择机会，可以让您更快的占领市场，名利双收，并且帮您迅速打造一个年盈利过100万的渠道平台，提升你的人脉层次，推动您现有业务，并且帮你实现从贸易型公司向高新技术产业型公司的转型，您是否愿意一探究竟，迅速把握?

3、如果有一个培训机会：

⒈帮你解决以上9大困惑，帮你深度剖析问题找到答案;

⒉教你如何成为优秀的老板，打造忠诚的高效团队，突破瓶颈实现业绩数倍提升;

⒊教你如何规划目标、运营市场、科学管理、轻松盈利、幸福生活……;

⒋让你结识来自全国各地的本届40多位同行老板;

⒌获得软件工程师资质证书，助你招投标;

⒍你是否及时把握?

盛世光明集团(北京)软件股份有限公司全国市场运营中心于20xx年08月30日、08月31日在 北京泰山饭店 举办 20xx年度第十七届盛世光明全国战略合作伙伴培训会，带您解析以上问题，寻找突破途径，帮您轻松经营，快速突破发展，助您迅速成为当地行业老大。

盛世光明集团作为网络信息安全领域技术、市场引领者，还将与您共同分享盛世光明多年积累的产品项目、经典案例、经营管理、运营模式、团队建设、业绩突破等丰富经验，恭请您的莅临!

主要产品项目：

网路神警系列产品(行政事业版、校园版、中小企业版、酒店版、网吧版、网监版家庭版)。

⒈红蚁网络安全运维管理系统

⒉爱联卡学生安全定位管理系统

⒊教育信息化资源管理平台

山区农村学校实施校本培训的思考 篇15

一、校本培训存在的问题

(一) 领导认识不到位

部分学校领导对此认识不十分到位, 视继教工作为负担, 采取网上下载、互相抄袭, 更有将个人计划、总结、学习笔记等资料进行交错换位装进教师个人继教档案以搪塞应付。由于学校领导重视程度不够, 致使校本培训流于形式。

(二) 内容缺乏校本特色

由于学校所处的地理位置、办学规模及教师素质等诸多因素不同, 因而使学校管理和教学等方面都存在差异。很多学校在实施校本培训的过程中缺乏调查研究, 不认真分析本校培训需求, 不结合本校教师教育教学中存在的实际问题, 既缺乏总体规划又忽视了本校教师的专业发展, 对教师在岗的自我发展方式关注不够, 致使校本内容缺乏特色。

(三) 评价缺乏科学性

很多学校只注重了培训的形式和内容, 没有建立起相应的评价体系。教师才是校本培训的主体, 然而目前许多学校只对教师参加培训的次数、完成作业的情况、考核情况等基本情况进行简单的统计和量化打分, 缺乏对培训组织、培训者本身的评价, 不对教师即时性的定性评价, 评价的激励机制不够, 没有一个合理的考核和量化的标准, 不注重过程和终结性评价。

二、实施校本培训的内容及形式

(一) 强化学校领导意识、明确校本培训的重要性

要搞好校本培训, 学校领导是关键。首先要让学校领导从思想上引起高度重视, 正确地认识校本培训的重要性和必要性, 使之明确“家底”, 心中有数, 理清培训思路, 制定出行之有效的培训规划, 从而树立起稳定持久的培训思想。

(二) 理清校本培训思路、明确校本培训内容

1. 抓教师职业动机的引导。教师这个职业虽然是

“太阳底下最光辉的职业”, 然而也是最苦的行当。因此教师要进行职业责任的教育, 使其纯洁职业动机, 形成稳定的专业态度, 进而热爱教师职业, 强化职业责任意识, 树立终身从教的思想, 成为我们这个山区穷县校本培训的当务之急。

2. 抓教师教育观念的“洗脑”。

教育理念是教师关于教育现象的认识与看法, 是对教育根本问题的回答, 同时, 它又具有一定的动力特征。如何促进这批教师教育理念的转变, 使其确立适应具有山区特色素质教育要求的新理念, 这是我们山区农村学校校本培训的又一大课题。

3. 抓教师专业知识的补缺和学科知识的“充电”。

山区农村学校目前还存在较多的“民”转“公”和非师范专业学校毕业的教师, 他们没有接受过正规的师范教育, 诸如, 心理学、教育学、课程论、教学论、教育科研方法、学校和班级管理、学生心理辅导等专业知识十分薄弱。这也是校本培训必不可少的内容。

(三) 校本培训的基本形式