志愿服务实践活动的通讯稿

志愿服务实践活动的通讯稿（通用14篇）

志愿服务实践活动的通讯稿 篇1

志愿服务实践活动的通讯稿

为期五天的志愿服务实践活动在今天圆满结束。在这五天的时间里，我们团队经过精心策划，细致安排，在XX县团委、鳌江镇团委和水深社区各领导的大力支持下，开展了各项工作。实践队员给参加夏令营的学员开展了丰富多彩的课程，包括经典诵读，课业辅导，头脑风暴，趣味语文，趣味数学，食品卫生安全，台风知识及安全，阳光体育等。并且在实践队的带领下在古鳌社区居家养老服务中心给老人进行经典诵读，打扫卫生，搓背按摩等服务老人活动。开展参加“三心四德”主题讲座，参观浙南革命根据地，向烈士献花圈等爱国主义教育。

实践队员也积极参与社区工作，得到社区工作人员一致好评。另外除了平时利用和老人一起吃饭，参加文体活动陪他们聊天，了解他们的生活和需求并给予力所能及的帮助外，我们团队还利用平时休息时间向社会各类人员通过发放问卷，登门拜访等形势收集他们对留守儿童和空巢老人想法和建议。通过这五天的志愿服务实践活动既丰富了老人们和孩子们的假期生活，也让我们在校大学生有一次很好的锻炼自己，服务社会的机会。

3月20日上午，某市林业和园林局局长xx、副局长xx等一行四人，来到某野生动物园进行实地调研。

某局长一行实地参观了某野生动物园园区内主要景点和场馆，了解了园区总体设计和相关区域划分，特别肯定了猛兽区高架桥、百鸟园的设计理念和观赏效果，对园区各项工作给予了充分肯定。随后，调研组来到会议室，听取某野生动物园领导班子对园区实际发展情况的汇报。园长xx首先阐述了动物园发展现状，通过对比各兄弟动物园，分析了我园在发展过程中存在的问题和短板，并提出编制动物园发展规划、进一步理顺工作思路等几点思考;党总支书记xx从园管理体制、人才培养方面向调研组做出汇报。某局长做调研总结。她总结了某野生动物园发展区位优势、园区自然环境优势、人才优势，同时指出发展核心景观的重要性;肯定了编制动物园发展总体规划这一工作思路，同时指出，系统性、科学性的总体规划是集园林设计、绿化规划、基础设施建设改造、动物种群发展等多方面于一体的共同体，总体规划的系统性、科学性直接关系到动物园的未来发展。

调研组在对某野生动物园未来良好发展的期待中圆满结束。本次调研活动促进了某局长与动物园的沟通与了解，为顺利开展日后工作打下了坚实的.基础。

5月5号，某市体育局领导小组来到XX市对XX市的六普工作进行核查，并对XX市六普工作给与高度评价，肯定了XX市的六普工作。

作为某市第一个被抽查的对象，XX市十分重视，从表格的审查到实地抽查，都由六普办公室的专门工作人员负责。六普办公室对登记表进行了预审，统一标准，不符合要求的打回重做，加强监督，严格把关，确保了普查工作高质量完成。审表过程中六普工作小组发现问题，立即联系各镇解决问题，有不懂的问题，立刻向某市里工作小组请示、讨论，并在审表过程中总结经验，逐渐提高工作效率，保质保量完成工作。实地抽查时，工作人员克服各种困难，到各个镇进行实地测量、询问，发现问题，向相关负责人说明，并要求其改正，对类似问题进行检查，确保数据的准确性。

XX市通过几个月的六普工作总结了宝贵的经验，在整个六普工作期间XX市积极主动的完成上级的任务;信息及时、准确的传达保证了工作的有序进行;各镇积极配合，保证了XX市六普工作的有序进行。

志愿服务实践活动的通讯稿 篇2

志愿服务工作是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径, 在整个人才培养过程中发挥着重要的育人功能。志愿服务工作要达到理想效果, 健全、完善的制度保障是前提, 通过科学的制度建设, 对志愿服务工作的流程、主要形式、考核评价、激励带动等方面提供制度保障。建立健全关于志愿服务工作的保障体系, 规范志愿服务工作的流程, 确立科学的监督、考核评价机制, 建立良好的沟通反馈机制。以健全的志愿服务机制, 巩固、实现全面育人功能的发挥。

二、增强高职院校志愿服务工作育人功能的途径及措施

1. 拓展深化志愿服务活动的阵地建设

巩固志愿服务活动阵地, 在此基础上不断拓展深化, 密切关注社会难点和热点问题, 不断开辟新的志愿服务工作领域, 保障志愿服务工作的延续性, 建立志愿服务活动的长效机制。

(1) 做到课内课外有机结合, 实现全程贯穿, 有效覆盖。课内注重实践教学, 有针对性地提升学生的动手能力和专业操作技能, 进一步培养学生适应职业岗位工作要求的能力。课外定期组织学生利用节假日、双休日等课余时间, 广泛深入社区、社交场所开展志愿服务、文化宣传、社会公益性宣传等各种社会实践活动, 为学生搭建丰富的社会实践平台。

(2) 不断丰富社会实践活动形式。目前高职院校学生在校期间可以参加的社会实践活动形式多种多样, 如“两课”实践由原来简单的参观考察发展到现在的结合学校专项思想政治调研、教师思想政治活动研究课题等, 开展系列企业精英人士、企业人才需求、社会热点问题的走访、调研;专业实训做到与学生专业技能学习紧密相连, 积极鼓励学生一专多能;课外实践活动更是丰富多彩, 志愿服务, 文化宣传, 暑期“三下乡”, 寒假送温暖活动, 走访慰问、结对帮扶、心理疏导等公益活动, 形式多样, 异彩纷呈, 已逐渐成为大学生参加社会实践活动的主要方式, 使学生能有更多的选择机会, 让学生感受到自己是社会的组成部分。志愿服务活动是自身回报、反馈社会所尽的义务, 从而不断提高自身参加社会实践的主动性、积极性, 有效实现社会实践活动的育人功能。

2. 结合职业院校特点, 打造志愿服务品牌

要提高青年志愿服务活动水平, 需要结合职业院校特点, 结合院校人才培养目标, 与第一课堂有机融合, 将德育目标作为志愿服务工作的出发点和落脚点, 将思想政治教育工作转化为志愿服务活动实践的形式, 保障学生在志愿服务活动过程中受到教育。要深刻把握社会的实际需求, 了解学生的特点, 提高学生的参与度, 保障志愿服务工作的实际效果, 创立活动品牌。

不同的院校有不同的培养特色。就目前统计来看, 各垄断行业均有依托自己行业特色的高职院校。而这些院校的办学目标又是关系国计民生的, 与人们的生活密切相关。这些院校可以依托自身特色开展社会实践活动, 这样既能提升学生的专业知识水平, 又可以打造志愿服务品牌, 从而促使志愿服务的育人功能得到充分发挥, 倡导“奉献、责任、爱心、感恩、敬业、为民”等崇高理念, 进一步巩固育人效果。

3. 增强志愿服务实效, 注重活动的长效性

现在高职院校学生都是“90后”, 他们求知欲强、乐于接受新生事物, 但是独立性、持久性、自主判断能力相对较弱。因此在设计志愿服务活动项目时, 要不断更新内容与形式, 充分结合高职学生的个性特点和心理状态, 使志愿服务项目既满足服务对象的要求, 又能使学生乐于参与其中并持之以恒, 从而使志愿服务活动能够保质保量地有效开展。

4. 加强青年志愿者队伍管理, 发挥学生干部作用

志愿者活动通讯稿 篇3

XX年10月10日，经院青志的志愿者们来到毛泽东故居，进行志愿讲解工作。为有更多的时间熟悉环境，两名志愿者在上午11：00就坐公交车前往毛居。到达后，经过和毛居工作人员的.一番沟通，大致了解了情况。之后，志愿者跟在一位毛居解说员的后面，开始学习如何介绍毛泽东故居。听完那位工作人员的解说，志愿者们感到很有压力，对解说感觉一片茫然。但是，志愿者们并不气馁，他们不断练习，互相当作游客不断复习着解说词。果然，熟能生巧，解说进行得好多了，志愿者的信心也增强了。最后，志愿者鼓起勇气，给参观的游客讲解。让人高兴的是，效果十分不错。

于是，志愿者们便开始正式工作，给一批又一批的游客阐述墙上的照片的相关背景。“为游客讲解的感觉真的很好”，志愿者越讲越起劲，全然不管自己的嗓子已哑，也忘了自己讲过多少遍了……不知不觉，回校的时刻到了，志愿者们告别了游客，告别了工作人员，戴着疲惫的身体和充实快乐的心情回到了学校。

经过这次活动，志愿者们再一次领略到了学习进步的快乐。虽然有点累，但一看到游客满意的微笑，便觉得一切都值了。

党的群众路线教育实践活动通讯稿 篇4

9月6日上午，上海xx便利连锁有限公司党委党的群众路线教育实践活动动员大会在公司总部多媒体教室召开。集团党委教育实践活动督导员、公司党政领导班子、工会主席、总裁助理、中层干部、党员代表、先进代表、青年代表、群众代表和民主党派等近70人出席大会。公司党委副书记、教育实践活动领导小组副组长邱xx主持会议。

会上，公司党委书记、教育实践活动领导小组组长周xx同志作动员报告，传达了集团党委书记曹智杰同志在集团党委党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话精神，就公司党委深入开展党的群众路线教育实践活动作了具体布置，并对搞好公司党委的教育实践活动提出具体要求：一是要领导带头，率先垂范。这是开展好公司教育实践活动的先决条件，领导干部要带头学习、带头听意见、带头查找问题、带头做出样子、带头转作风、带头听意见、带头开展批评和自我批评、带头整改。二是要加强领导，精心实施。公司党委成立了教育实践活动领导小组和工作小组，要严格按照集团党委和公司《教育实践活动的实施方案》有序推进教育实践活动。三是要结合实际，突显特色。根据公司党员人数较多，但比较分散、不易集中的特点，要认真做好规定动作，并结合实际开展，确保自选动作务实有效。四是要统筹兼顾，相互促进。要按照中共中央、市委、市国资委党委和集团党委的部署，把教育实践活动作为当前一项重大的政治任务抓紧抓好，切实做到“两手抓，两不误，两促进”。

集团党委教育实践活动督导员苏xx同志作了讲话。他指出，公司党委对教育实践活动高度重视，雷厉风行，认真筹备，精心安排，作了扎扎实实的准备工作。他强调公司党委要认真落实集团党委对教育实践活动的基本要求：一是要始终贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，进一步落实为民务实清廉的要求，集中解决领导人员在“四风”方面存在的问题。二是要聚焦作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。三是要以整风精神开展批评与自我批评。四是要坚持领导带头，自上而下。五是要注重强化制度保障，建立长效机制。

苏xx同志要求，公司全体党员干部要深刻认识开展教育实践活动的重要意义，以饱满的精神状态投入，做到：一是深入学习、领会集团党委的有关精神与要求；二是保持良好的精神状态开展教育实践活动；三是根据集团党委的要求，采取务实管用的措施做好规定动作；四是坚持“两手抓、两不误、两促进”，把开展教育实践活动与当前的工作、与党员干部履职尽责结合起来，统筹兼顾，合理安排。

青年志愿者协会特色活动通讯稿 篇5

文新学院携手重庆渝东客运公司开展大型

交通知识宣传活动

“我们心中，有志愿者坚定的信仰，奉献友爱互助进步；我们手中，有重庆魅力的希望，宜居畅通森林平安健康……”12月11日上午，由重庆三峡学院文学与新闻学院团总支青年志愿者协会主办，渝东客运公司协办的“携城市之舟，创畅通万州”专场交通知识宣传文艺演出在五桥南站广场举行，志愿者倾情演绎了舞蹈、小品等10个节目。

文学与新闻学院党总支副书记副院长韩红宇副教授、团总支书记罗仁贵老师、渝东客运公司罗董事长及交通大队队长出席并观看了活动。

活动在充满青春活力的街舞《舞动青春》中拉开序幕，来自文学与新闻学院志愿者激情活力的舞姿展现了青年志愿者朝气蓬勃、爱心飞扬的良好精神面貌。伴着动人的旋律响起，十六位志愿者缓缓舞动双手，用手语演绎了一曲温馨感人的《感恩的心》。演出过程中的两次有奖知识问答，主持人问了些有关交通方面的知识，观众们积极参加、踊跃回答，不仅活跃了现场气氛，还起到了宣传交通知识的作用。

活动现场高潮迭起，精彩的节目博得了台下观众的阵阵掌声。文学与新闻学院韩红宇副教授对青年志愿者与渝东客运公司这种校企合作方式给予了大力肯定，他希望通过大学生志愿者的宣传有助于广大市民增长交通安全的知识，也希望广大学生通过实践充分认识社会、融入社会。交通大队长认为，“携城市之舟，创畅通万州”活动很有意义，活动的开展不仅起到宣传、提醒作用，还可以起到改善交通不文明行为现象的作用，引导更多人自觉参与到城市交通安全建设各项活动之中。

据了解，文学与新闻学院青年志愿者协会策划“携城市之舟，创畅通万州”活动以来，得到了学校领导及五桥相关政府部门的大力支持和配合。活动期间，文学与新闻学院团总支青年志愿者协会组织志愿者30人次，进行了文明交通安全知识的宣传，劝勉广大市民要遵守交通秩序，为创建畅通万州贡献自己的一份力量。

志愿服务实践活动的通讯稿 篇6

时代的快速发展必然会有其弊端, 产生在家庭中就是父母与子女的代沟, 让其心理的距离越来越远, 情感上也就不能顺利的沟通, 这很不利于孩子未来的发展。而亲子阅读的意义就在于以书为媒介, 联通了父母与子女的世界, 在书那浩瀚的宇宙里, 同乘一船, 一起遨游。

这种活动的开展具有非常强的灵活性和创造性, 让父母与子女在活动中充分互动, 在实践中不断的发现、创造。父母可以在活动中可以了解到孩子的特点和成长, 也可以看到孩子在日常生活中不同的一面, 发现孩子身上的特别之处和可贵之处, 并在以后的成长道路上进行正确的引导, 以利于孩子整个人生的发展。不仅如此, 通过活动, 可以让家长找到更适合孩子并让孩子可以接受的教育方式, 让父母与孩子共同成长、共同进步。从另一方面来说, 这也是一种影响更深的行为教育。

另外, 这也有利于孩子对于中外名著的阅读理解。像现在的初中生, 人生定位还不明确, 性情也不够成熟稳定, 对于阅读长篇又有点枯燥的名著理解上比较困难, 就很难完整的阅读完。而如果在家长与其共同阅读的情况下, 更能增加孩子的阅读兴趣和动力, 不懂的地方在家长的指导下, 阅读得也更为顺利。

美国图书馆学大师谢拉说:“服务, 这是图书馆的基本宗旨”。图书馆的亲子阅读是一种新的服务模式, 它独特的阅读环境可以让亲子阅读的内容更为广泛, 多种多样的阅读模式也让人们更为认可, 充分发挥了图书馆的教育职能, 为广大读者提供的更好的阅读空间, 也体现出了图书馆的价值所在。

二、图书馆亲子阅读活动的实践方法

1. 亲子阅读活动前召集参加活动的家庭开一个家长会。

在亲子阅读活动前开家长会有利于家长对于这个阅读活动的了解, 从而更好的带领孩子参与到活动中来。在家长会的现场, 图书馆管理员还可以通过家长对活动提出的意见, 对活动进行相应的改进。在家长会期间空出相对合适的时间让家长进行自由交流, 通过教育过程中的亲身体会, 互相增进。

2. 专家讲座对家长进行预先培训。

图书馆应提前开设专家讲座, 对家长进行特殊的培训, 提高家长能力, 进而确保活动的顺利进行, 达到对孩子的教育目的。在专家的指导说明下, 家长也可以更加明确这项活动的意义所在以及这项活动的基本原则。专家可以提供经过研究得出的家庭阅读计划模板, 解答家长的疑问, 也为家长在日后的教育工作指引了正确的方向, 最终达到亲子阅读活动的教育目的。

3. 有效的阅读指导方式是开展活动的保障。

图书馆可以给家长提供早期阅读的方法.引导家长正确的参与到亲子阅读活动当中, 并在其中得到一定的方法和经验。这其中, 合适孩子的阅读资料和正确的阅读指导是关键。其次, 还有适合阅读的环境。所以, 活动中应该选择适合亲子阅读的材料, 图书馆工作人员和孩子共读的过程中还要时时的告诉其家长, 什么样的方法更适合家长和孩子的共读, 当然, 这也是最好的亲子阅读方式之一。

三、关于图书馆亲子阅读服务活动的思考

亲子阅读是一种十分温馨而具有一定意义的阅读方式, 它集教育、沟通、知识为一体, 形式较为灵活现代。它也更有利于孩子的学习, 从小打下非常好的阅读基础, 使整个人生在一个丰富多彩的世界里开始他的旅程。这种形式也开发了孩子的探究精神, 将教育和情感联系到一起, 让快乐贯穿阅读的始终。在亲子阅读活动中, 广大青少年可以更多的了解我们伟大的祖国, 继承中华民族五千年的传统美德, 并将这精神继续发扬光大。让每一个参与到活动中来的孩子都可以理解到民族的精神所在, 并树立自己的民族自信心, 让自己的内心世界更加丰盈。亲子阅读活动也是一种爱的传递活动, 在活动中可以让孩子充分的感受到父母的关爱。在活动中也可以增加父母和孩子之间的合作默契, 让孩子在沐浴爱的同时得到意志上的历练, 让其人格更加健全, 心理也更为健康。亲子阅读活动中也必然会有一定的记录。这也可以立体、开放、全面的检视亲子阅读活动的进行和发展。图书馆管理员通过对活动的记录和对孩子和其家庭的观察, 也可以更好的调整活动的内容, 为图书馆亲子阅读活动开发出更新的形式, 为培养出祖国未来的人才做一份贡献。

四、图书馆亲子阅读活动的目标

图书馆亲子阅读活动的目标在于让“孩子们与书为伴, 在阅读中丰富生命, 在感动中成长, 在潜移默化中实现对孩子情感、态度、价值观的引领”。我们会不断的研究新的亲子阅读文化内涵, 让亲自阅读的形式更加多样, 文化内容更加精彩。并在电子文化普及的今天倡导书本阅读, 重申阅读的精髓, 将我们民族的文明以传统的形式继续传播下去。并让孩子在阅读中成长, 让图书馆成为孩子们真正的成长天堂。

总结:史翠克兰吉利兰在《阅读的妈妈》一书中写到:“你或许拥有无限的财富, 一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金, 但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”由此可以看出亲自阅读对于孩子成长的重要性。现在, 忙于赚钱的父母们总是感觉分身乏术, 就忽略了亲子教育的重要性, 让孩子不能在爱的共识下健康的成长, 养成良好的阅读习惯并树立正确的目标。事实上, 亲子阅读不仅能让孩子真正的爱上阅读, 将读书视为一种乐趣, 更能锻炼孩子的阅读能力, 让孩子的童年更加丰富而美好。

参考文献

[1]赵玉芳.图书馆开展亲子阅读活动的意义和措施[J].河南图书馆学刊.2008 (4) .

[2]朱瑞娟.图书馆在亲子阅读中的角色研究[J].中国校外教育.2010 (8) .

志愿服务实践活动的通讯稿 篇7

2013年11月6日，我院青协志愿者的招募活动正式拉开帷幕。此次活动主要的主要目的有：为壮大我院青年志愿者协会的队伍；为凝聚我院全体学生的奉献精神；为同学们提供一个参与志愿活动、服务社会的平台。

为配合我校综治月的工作，倡导同学们文明出行、关爱身边的“特殊人群”，为让更多的志愿者投身到志愿活动中，特在天平校区公开招募交通志愿者、关爱盲聋儿童志愿者，此次招募的对象是面对天平校区所有学生，采取择优录取的方式。青协各部门干事分别在各班级进行招募工作的宣传，他们积极热情的为同学们讲解志愿者的工作事宜，耐心回答同学们的提问，并详细地记录报名人员的相关信息，以便工作汇总、筛选。在大家的共同努力下，本次招募活动取得了圆满成功。

希望此次志愿者招募活动，让同学们通过志愿服务工作，为社会贡献自身的才学、能力，并在不同的岗位上发挥着自身的作用和优势，实现自己人生的价值，也为社会作出了一定的贡献，弘扬了新风气、新风尚。同时也希望随着新鲜血液的注入，我院青协越办越好！

志愿服务实践活动的通讯稿 篇8

活动通讯稿

十五次春秋的更替，十五载辛勤的努力，五千四百多次的日升日落，造就了今天的辉煌；十五年邓研人的奋斗，十五度辛勤者的耕耘，一百八十个月的斗转星移，奠定了今天的成功。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，铜陵学院创优争先主题实践活动暨邓小平理论与三个代表重要思想研究会成立十五周年庆典活动于2010年12月19日（星期日）下午2:30在C109举行。

协会指导老师、各兄弟社团负责人、我协会近几届的负责人和10广大会员与干事参加了本次活动。活动通过节目与指导老师和各届成员代表发言相交叉的形式举行，让在场人员在轻松愉快的氛围中学到了很多道理也对我们社团有了进一步的了解。讲话内容涉及方方面面，其中有翁教授的精彩讲话，谈及我社团15年来一路的艰辛曲折与成就辉煌。甚至还有我协会以前的老会员从遥远的郑州发来祝福的视频，让在场的观众甚是感动。节目更是五彩缤纷，有合唱、乐器合奏、话剧、小品、朗诵等。整个活动中都充满着欢快的声音，洋溢着节日的喜庆。

温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成我们快乐的生活。今天，是我们邓小平理论与“三个代表”重要思想研究会成立十五周年的特殊日子。我们美丽的邓研已走过了15年的风雨历程。今天，是一个终点，美丽的邓研辞去了以往的年少轻狂；今天，更是一个起点，美丽的邓研将会更加成熟稳重，阔步向前！相信只要我们新的 “邓研人”能够不断努力，继续探索，邓研的明天一定会更美好！

邓小平理论与“三个代表”重要思想研究会

志愿服务实践活动的通讯稿 篇9

统一战线服务民生, 是时代赋予统战工作的一项重要任务, 也是自身发展壮大的客观需要[1]。重庆市永川区无党派知识分子联谊会 (以下简称知联会) 作为统一战线的一份子, 为了弘扬中华民族尊老、敬老、爱老的传统美德, 持续开展了“我行孝道·守护晚晴”——关爱老人主题实践活动。采取“结对帮扶”“榜样带动”等方式, 联系对象, 开展了生活照料、保健咨询等民生服务活动。

通过活动, 重塑“尊老、敬老、爱老”观念, 培育“积极健康养老”的社会文化氛围, 探索科学合理、持续健康的特色养老模式, 推动各类养老机构的标准化建设和提升养老服务水平。还通过搜集实践活动中的实证材料和数据, 调查分析、总结提炼, 为政府制定相关政策提供参考意见和建议。

2 形式与内容

每次主题活动, 知联会都根据民政部门提供的有关信息, 精心选择镇街养老机构 (一般包括公办养老院、民办养老院、城区养老服务中心、农村养老院等) , 活动形式与内容包括生活照料、保健咨询、心理抚慰、法律援助、文体活动等。

2.1 生活照料

为了改善老人的生活, 体现知联会对民生的关注。每年我们为敬老院五保老人们送去慰问品, 如肉、米、油、洗漱用品及老人喜爱的小吃等。虽然不能从根本上改变老人的生活状况, 但给老人带去了温暖。

2.2 保健咨询

为了保障老人们有健康的身体, 我们为老人们送去健身器材;还利用知联会会员中有医护人员的人才优势, 为老人们义诊, 如身体检查、医疗咨询、保健知识介绍及给老人们讲日常生活饮食注意事项等等。这样, 让老人感受人间真情。

2.3 心理抚慰

知联会会员陪老人们聊天, 对他们进行心理抚慰。通过这项活动, 了解老人心理疾苦, 分享他们幸福往事, 像亲人那样倾听他们的述说, 安抚他们的情绪, 调节他们的情绪情感, 为他们快乐生活提供有价值的建议等, 让他们感受到亲人们的关怀。

2.4 法律援助

充分利用知联会会员律师的资源优势, 向老人询问生活中是否有困惑或急需解决而又难于解决的问题。根据老人们的需要, 进行有关的法律咨询, 对有些老人的问题, 我们还进行法律援助, 让他们真正感受到党和政府的温暖, 感受到党派和社会团体的民生关注。

2.5 文体活动

考虑到敬老院的老人们平日生活枯燥, 为了丰富老人们的生活, 我们还组织了学校的孩子们到敬老院表演了舞蹈、唱歌、器乐独奏等文艺节目, 老人们看得津津有味。慰问活动不仅给这些老人带去了快乐, 还使他们感受到晚年的幸福。

3 实施策略

在“我行孝道·守护晚晴”主题实践活动中, 应该掌握以下几个实施策略。

3.1 精心组织, 加强领导

为了确保主题实践活动的质量, 应该把主题实践活动摆上重要议事日程, 成立组织机构, 认真组织落实。知联会根据自己的优势, 设立居所保洁、医疗保健、心理慰藉、娱乐文化、调查研究的小组, 确保为老人提供全面细致地优质服务。

3.2 针对需要, 多种方式

在充分调查研究的基础上, 根据老人的不同情况进行分类统计, 建立重点对象的工作台账, 做到一人一账。工作台账详细记录了每位老人的各项基本情况、主要需求等。围绕老人服务需求类别, 采取不同服务方式, 提供多种关爱志愿服务, 确保所有老人都纳入“关爱活动”范畴, 都能享受到有针对性的帮扶服务。

3.3 广泛宣传, 典型引领

对各种形式的关爱老人活动进行广泛宣传, 营造氛围, 树立典型, 由点到面, 使会员在感动的同时受到教育, 号召更多的人积极加入到关爱老人的行列中来。关注老人所面临的问题和困难, 营造人人关爱老人、尊敬老人、扶助老人的浓厚氛围。

3.4 完善机制, 着眼长效

关爱老人活动不是短期行为, 而是一项长期工作, 不仅要形成热潮, 更要着眼长效, 使之成为知联会的主题实践活动。通过这样的活动, 助推各活动点的养老服务水平提升, 形成有参考价值的调研报告, 为政府制定相关政策提供参考。

4 活动事例

近几年来, 知联会持续开展了“关爱老年人”主题活动。如2012年, 在重庆永川区南大街敬老院、仙龙巨龙五保家园, 开展了关爱老年人的主题实践活动。2013年5月, 在永川区三教镇敬老院, 区知联会会长、副会长和知联会会员40余人也参加了关爱老年人主题活动。2014年5月, 区知联会60余人前往永川区卫星湖街道办事处敬老院, 看望了敬老院的100余位老人, 不仅赠送了上万元的慰问物品, 还实地查看敬老院, 还为老人体检、谈心等, 开展了多种多样的服务活动。

5 结语

在主题实践活动中, 知联会会员充分发挥自己的优势, 深入基层去访民情、惠民生、促发展, 以饱满的工作热情, 认真履行了知联会会员的义务和责任。因此, 把“我行孝道·守护晚晴”——关爱老人主题实践活动, 开展得有声有色, 并使它呈现出许多亮点, 也逐渐成为知联会活动的特色。会员们愿意在今后不断强化自己的责任意识和参政意识, 继续关注民生的热点、难点问题, 更充分发挥自己的优势和体现自身价值[2]。

总之, 坚持开展以“我行孝道·守护晚晴”为主题的实践活动, 旨在向老人们送去关爱和祝福, 使他们感受到社会的温暖;同时也在全社会营造理解、关心、帮助老年人的良好社会氛围, 为推动社会主义精神文明建设和构建社会主义和谐社会做出贡献。

摘要：重庆市永川区无党派知识分子联谊会, 为了“服务群众、助推民生”, 持续开展“我行孝道?守护晚晴”主题实践活动。该活动主要针对镇街养老机构老人进行生活照料、保健咨询、心理抚慰、法律援助、文体活动等。通过实践活动, 培育“积极健康养老”的社会文化氛围, 推动各类养老机构的标准化建设和提升养老服务水平。可见, 主题实践活动是服务民生方式的一种实践探索。

关键词：服务,民生,主题实践活动,形态

参考文献

[1]李永兵, 等.统一战线服务民生途径思考[J].重庆社会主义学院学报, 2012 (5) .

爱心义卖活动的通讯稿 篇10

该小组目标旨在让小组成员通过学习手工的制作来让参与组员的学习到变废为宝的相关知识，亲身体验废物利用的好处。更重要的是让组员在动手做手工的过程中，帮助其他组员，协助共同完成作品。

本次活动的形式是学习“环保知识+手工制作”为主，活动的过程中会通过抢答的形式来学习与巩固垃圾分类的知识，用绘画的形式呈现环保知识等，组员在环保知识的学习过程中都比较积极地参与，学习环保知识后还会学习环保手工的制作，其中有利用到家中的废旧矿泉水瓶、旧报纸、旧的硬卡纸等，每一节小组结束后，组员都开开心心拿着自己的成品回家向家长展示。社工在活动过程中还会引导组员之间互帮互助，当有个别的组员还未学会，旁边学会的组员会主动去帮助她，共同完成作品。

志愿服务实践活动的通讯稿 篇11

大学生到底怎么了？从采访中可以看到，“交了很多好朋友”、“可以提高交际能力”之类的想法已经不仅仅局限于对经济利益的需求，相反，学生们“看得很开”，他们似乎将这种受骗打工的经历当成了一次“很有意义的社会实践”。

从暴露出的大学生社会判断力和自我认知能力不完善的缺陷来看，社会实践，特别是对大学生步入社会有益的社会实践的开展势在必行！党和政府，特别是高校，必须要进一步解放思想，探索大学生社会实践的新思路、新途径、新机制，引导大学生在实践中成材，通过实践服务社会。

一、传统的社会实践模式存在的不足。

自从1993年有了青年志愿者式的社会实践以来，高校组织的社会实践主要形式是照顾孤寡老人、帮助打扫卫生，为“三山”等老少边穷地区做知识扶贫，捐图书，有时给农民开展一些讲座等。但是，这些形式远远不能满足大学生的需要，要看到存在的问题和矛盾，概括起来主要有以下几个方面：

1、学生的参与缺乏广泛性。社会实践教学作为必需的教学环节，应该是面对全体学生的，但许多高校把主要精力投放在院、系社会实践小分队或某一类实践活动上，面对全体同学的个体实践活动则缺乏具体而有效的指导和相应措施。

2、活动开展缺乏连续性。许多高校的社会实践教学不是作为一种必要的经常性的教学环节坚持下去，而是因教师、领导、能力、场所等客观因素的影响而断断续续，没有形成一个稳定的、一贯的，学校和学生普遍认可的评价标准和运行机制。目前，社会实践教学并没有真正纳入完全的教学计划之中，一定程度上带有随意性和随机性。

3、组织层面缺乏规范性。社会实践教学一般是在课外、校外进行的教学辅助活动，其组织程度比一般课堂教学复杂、细致得多，涉及教师、学生、场所、经费、教学安排，以及相互协调、培训、考核等环节和因素。因此，必须要在组织层面进行细致、周密、规范的安排和考虑。

4、活动结果缺乏实效性。社会实践活动是围绕着特定的教学内容和基本目标进行的，应当有有效的指导。许多高校对于如何确定有针对性的实践教学活动主题，如何选择合适的实践教学方式，如何完成具体的实践教学的各个环节，如何撰写实践报告及实践教学的具体要求等，尚缺乏系统的培训和辅导。同时，对于社会实践活动的开展情况也缺乏有效的管理和考核。对学生在社会实践中了解的问题，如果教师不能及时进行辨析与答疑，就会直接影响到社会实践的效果。

二、当前大学生社会实践面临的新形势。

1、实践对象的要求发生了新变化。以往开展实践活动主要以服务农民为主，他们的期望值相对较低。如今随着社会主义新农村建设的推进，农村发生了翻天覆地的变化，农民的生活水平显著提高，他们视野更加开阔，信息更加灵通，对实践服务的要求也随之提高，要求我们社会实践活动能提供更多的能促进当地生产、生活发展所需的服务项目。

2、实践的覆盖面发生了新变化。以往大学生社会实践活动主要以偏远农村为主，如今随着社会实践活动方式的多样化，其覆盖面已波及到了农村、街道、社区、企业等多个层面。

3、实践主体的心态发生了新变化。以往大学生参加社会实践活动主要以青年志愿者的身份以义务奉献为出发点，报着去支援、帮扶、救济服务对象的想法开展活动，是一种居高临下的完成任务式的心态。如今随着社会竞争日趋激烈，就业形势日趋严峻，更多的大学生希望通过参加社会实践积累社会经验、培养社会竞争力、寻找就业机会等，从而变得更加主动、积极、用心。

三、创新大学生社会实践的新思路。

（一）建立和完善社会实践教育体系

高校可以尝试逐步把社会实践纳人学校的整体教育计划中，围绕学生必须具备的能力和技能设计每学年实践教学环节，并把社会实践内容直接纳入教学计划中，统筹安排，不断扩大社会实践的领域和规模，把大学生的社会实践与素质教育联系起来，实现理论学习教学课堂和实践课堂的有机统一，形成规范，全面锻炼学生的能力。

（二）做好基地建设

大学生社会实践活动要完善机制，需要加强基地建设，没有大学生社会实践基地就没有大学生社会实践活动的稳定性，没有大学生社会实践活动的稳定性就没有大学生社会实践活动的长期性。高校需要通过共建社会实践的载体——实践基地，为学生成才提供良好的实践机会和条件，为学校的教学工作形成长期的阵地依托。

（三）针对社会需要开展实践服务

大学生社会实践活动要取得实效、要得到社会的认同、要产生较大的社会影响，就必须针对社会急需的或存在的热点、难点问题开展工作，从基层的实际需要出发，扎扎实实地开展服务。高校在组织开展组队实践活动中，需要遵循“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，每一个实践团队在组团之前派人对拟开展的活动地区或单位进行全方位的调研，了解实际情况，摸清实际需求，推出“订单式”服务，确立服务项目。前期工作做得越细、调查研究搞得越深，对服务地区的实际需求把握得越深，实践活动的成绩和效果就越明显。服务越具体、越直接、越深人、越扎实，活动就越受欢迎，越能坚持长久，青年学生在其中得到锻炼和提高就越显著。

（四）坚持专业知识与社会实践相结合的实践形式

在开展实践活动中，高校可以结合地方经济社会发展实际需要、学校优势和学生的专业特点特长，注意结合不同专业不同层次学生情况，从不同角度，分层次分类别的方式，开出实践菜单，满足青年学生的多样性要求，如研究生，要努力提升服务层次，增强活动成效，更多的是以开展科学服务为主的社会实践活动，充分发挥高学历人才和政治优势，提高服务层次，切实为地方解决一些实际问题。

（五）建立科学完整的活动考核评价体系

重视和加强社会实践教育，需要重视实践教学效果的评价和实践能力的考核，需要建立合理的实践活动考核评价体系。实践活动结束以后，高校可以考虑将学生参加社会实践活动情况应该作为学生评议的重要内容之一，作为评定奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生和“推优”的重要条件。可以考虑采取实践活动学分制、发放社会实践合格证书、注重社会评价、回收评比实践报告等形式，切实推进活动的规范化、制度化建设。可以考虑对参与指导实践活动的教师，在计算工作量与考核奖励等方面给予落实，形成制度。这样才能营造良好的实践教育的氛围，扩大实践成果的辐射效应，树立勇于实践、善于创新的风气。

四、创新大学生社会实践对推动地方发展的重大意义。

1、创新大学生社会实践有利于推进基层思想的解放。青年，永远是思想最解放、观念最活跃、热情最高涨的群体。在新一轮思想解放的大潮中，通过创新大学生社会实践，引领这股最富有创造力、生命力、爆发力的力量深入到基层，可以极为有力的推进基层政府和群众思想解放，从而为全社会的思想解放打下坚实的基础。

2、创新大学生社会实践有利于推进地方经济的发展。大学是科学技术和知识人才高度集中的地方，结合学科优势和专业特点，通过创新大学生社会实践，指导学生将所学知识付诸实践，可以很好的将大学的科研成果转化为现实生产力，走产、学、研相结合的道路，从而推进地方经济的发展。

3、创新大学生社会实践有利于推进地方文化的繁荣。高校，在长期的办学过程中积淀了深厚的文化底蕴，具有很好的人文、历史文化优势。通过创新大学生社会实践，可以将繁荣的校园文化与地方文化、群众文化相结合，推动地方文化的发展。

大学生的社会实践活动不是高校一家的责任。大学生是全社会的资源，就好像他们是你家、我家、他家的孩子，社会各界需要给他们更多的支持和机会。只有全社会进一步解放思想，创新大学生的社会实践活动，才能真正引导大学生在实践中增长才干，服务社会。

摘要：大学生是全社会的资源, 就好像他们是你家、我家、他家的孩子, 社会各界需要给他们更多的支持和机会。从暴露出的大学生社会判断力和自我认知能力不完善的缺陷来看, 社会实践, 特别是对大学生步入社会有益的社会实践的开展势在必行!

医学生义诊活动的通讯稿 篇12

20xx年5月29日下午，xx医学院仁济学院医学二系团总支、学生会与xx医学院校社团联针灸协会组织了一次义诊活动。

本次活动的地点是xx市迎春社区的河滨公园，活动特地邀请了xx市附二医康复中心的xx医生。

由于天气原因，活动进行得比较艰难，但是丝毫没有影响志愿者的积极性。大家从发传传单开始，虽然细雨濛濛，行人不多，但是他们和蔼的“谢谢”是对于我们最大的鼓励。

义诊活动从量血压、医师咨询、按摩等方面展开。活动中，可以看到志愿者们认真却略显紧张的面容;xx同学的腿部按摩;老人们和蔼又认真的咨询;庄医生根据老人们的日常状况专心的讲解。活动还特地准备了板蓝根、创可贴等小药品送给老人们，老人们表示服务很周到。

据了解，为本次义诊顺利展开，组织方特地两次培训课程。确实，认真的准备和付出让本次义诊活动取得了良好的效果。希望这样的.活动能多展开，让更多的同学参与到为人民健康服务的宗旨上去。

班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的基础环节。只有每一个班组都充满生机和活力，企业才会有更好的经济效益，才会有旺盛的生命力，才能又好又快的发展。立足本岗，务实创新，努力创造一流班组，一直以来都是产品服务部调试组全员对自己的要求。产品服务部调试组承担着许继常规高、中、低压微机保护测控装置及数字化产品的生产调试任务。长期以来，该班组始终把安全生产、精益管理作为全体工作的核心，立足岗位、严细管理、务实创新，以优良的班组作风赢得了公司各级领导的称赞。先后获得电气公司“创效之星”先进班组、集团公司“创效之星”先进班组等一系列荣誉称号。

成绩只能说明过去，能力方可代表将来。困难可能会随时出现，肩上的重担也会与日俱增。调试组将从头做起，从零开始，进一步提高对安全生产工作重要性的认识，增强责任心和使命感，克服畏难情绪、厌战情绪、自满情绪，继续保持良好的作风，拼搏的干劲、敬业的精神、卓越的追求，为提升公司的核心竞争力而努力奋斗。

4月28日，xx中医药大学科技学院团委20xx级针灸推拿2班团支部在高桥社区休闲平台上开展主题为“志愿服务进社区，义诊活动暖人心”义诊活动。此次义诊活动提供免费量血压、测血糖等服务，前来参与的居民络绎不绝。

当天上午，20xx级针灸推拿2班70余名团员早早地来到了社区休闲平台，摆放好义诊所需的一些器材，准备迎接居民的到来。活动开始后，社区老人们蜂拥而至，在工作人员的合理安排下，他们有的排队量血压，有的推拿按摩，同学们也都非常认真、投入，尽心尽责为前来参与的居民朋友答疑解忧。不仅为居民免费测量了血压和血糖，并对居民咨询的问题一一给予解答。此外，还对前来义诊的老年人讲解了定期检查身体的重要性，鼓励老人要树立积极乐观的生活态度，养成健康的生活习惯。

志愿者动员大会通讯稿 篇13

2010年11月8日晚上7：40在A栋210阶梯教室举行了由翁楚歆老师总策划的管理系亚运志愿者宣誓动员大会。出席本次大会的嘉宾有学院党委组织委员丁晓莹同志、管理系陈文知主任、学生处蔡文德副处长、学生处副处长刘永钦书记、管理系舒光美副主任、管理系副主任张雪梅、院团委林静老师、学生处黄秋菊老师、汽车工程系团总支书记黎文婷老师、管理系团总支书记吴志文老师，副书记谢萍老师、管理系吴光双老师、管理系裴晓梅老师。

首先由丁晓莹同志与陈文知主任揭开今晚最具神秘感的“微笑志愿者微笑墙”，这张独具特色的喷墨海报由近百名志愿者共同组成，分为两边，象征着每位志愿者都带着一颗充满爱的心去味人们服务，又象征着每个人都有双理想的翅膀为梦想而奋斗。随后由此次萝岗区火炬手刘永钦书记为大家讲解亚运志愿者保障及激励政策，其中还总结了大家在志愿服务过程须注意的问题。张雪梅副主任也为各位志愿者进行勉励和支持，特别表扬了何拓记等同学和09人力资源3个班的同学。接着，舒光美副主任为志愿者代表颁发聘书，全体志愿者行志愿礼。誓师动员大会另一个颇具特色的仪式又开始了，会议荣幸地邀请了学生处蔡文德副处长为我们管理系亚运志愿者服务队授旗，管理系学生会主席林凯同学受旗。管理系志愿者服务队队长何拓记为管理系全体志愿者发言，发言中说到：“也许我们的姓名无法让人们记住，但是我们为广州亚运的奉献将永远载入志愿者这座丰碑。”发言完毕，礼仪小姐及时送上了属于志愿者的鲜花，现场响起经久不息的掌声。翁楚歆老师带全体志愿者进行宣誓，宣誓完毕，现场跳起亚运助威操，唱起亚运志愿者之歌《一起走》，伴随着手语表演，在场每个人都互动起来跟着学手语，每个人都很认真，很投入。最后由蔡智锋等人在现场传递火炬，那一束火光让我们都充满希望与期待。

志愿服务已经开始了，我们的心早已拨好发条，在亚运中我们一定会严谨细致完成志愿工作，为亚运做奉献！一起来，更精彩！

管理系系团总支学生会学习部

高小雅

志愿服务实践活动的通讯稿 篇14

群像式人物通讯《片片青绿, 为世博更增光彩》[1]和《上海世博会催生“海宝”一代》[2], 都以世博青年志愿者为报道对象, 选择其中有代表性的若干个体, 叙述他们为世博服务的点滴小事, 记录他们的所思所感, 在读者面前呈现出世博青年志愿者青春、奉献、执着的群体形象。

总体来看, 这两篇通讯虽然在篇幅、架构、原创性、创作手法等方面有所不同, 但各有所长, 不失为群像式人物通讯中的佳作。本文拟从时效性、主题、选材、结构、写作技巧等方面对两文作具体比较, 以期对群像式人物通讯的写作略作探究。

一、找准报道时间点

从延安时期开始, 党的机关报《解放日报》就十分重视人物通讯这种报道形式。此后半个多世纪, 人物通讯兴盛不衰, 表现出持久的生命力。纵观我国人物通讯的发展轨迹, 20世纪80年代中期前, 人物通讯的报道对象基本是英雄人物和先进模范人物, 负面人物报道极少, 普通人基本被排除在外。80年代后, 人物通讯的报道对象逐渐向普通人转移。进入90年代后, 人物通讯的报道对象呈多元化趋势, 除先进人物外, 普通人、社会困难群体、反面人物等纷纷进入人物通讯的报道视野。这当中值得注意的是新闻人物。他们不是出于宣传目的而树立的人物, 而是从新闻事件中涌现出来的人物。他们之所以成为人物通讯着重报道的对象, 是因为他们在新闻事件中的新闻价值, 他们因“事”而“显著” (刘明华、徐泓、张征, 2002;张晋升、麦尚文、陈娟, 2006) 。

世博青年志愿者无疑是这样的新闻人物。他们本是普通在校大学生, 却因参与世博志愿服务而引起媒体的广泛关注。作为百年盛事, 世博会本身所具有的新闻价值毋庸置疑, 而世博会的成功举办离不开成千上万的青年志愿者的倾力付出, 报道这一群体自然也成为世博会报道中不可或缺的重要组成部分。

世博青年志愿者的报道中不乏以招募、培训、誓师、上岗、交接等新闻事件为内容的消息, 这些报道能够反映世博青年志愿者工作的整体状况。但对读者来说, 世博青年志愿者就在身边。他们或者曾经接受过志愿服务, 或者认识其中的某个人或某些人。他们渴望了解世博青年志愿者工作中的酸甜苦辣, 希望读到真实生动地反映世博青年志愿者身心状态的报道, 而不仅仅是只能提供一定信息量的消息。要满足读者的这种需求, 同时考虑世博青年志愿者的群体特点, 群像式人物通讯无疑是最合适的报道形式, 这也是该报道形式成为世博青年志愿者报道的主要形式的原因所在。

世博青年志愿者通讯的报道对象属于新闻人物, 因此与其他类型的人物通讯相比, 这类通讯更强调新闻性和时效性, 落实到写作上就要注意寻找新闻由头, 选择合适的报道时机 (郭光华, 2006) 。《片片青绿, 为世博更增光彩》和《上海世博会催生“海宝”一代》在这一点上做出了典范。两篇通讯不约而同地以世博青年志愿者度过一个特别的“五四”青年节为新闻由头, 刊登日期则选择了“五四”青年节当天, 与这一天读者的关注重点不谋而合, 报道时机不可谓抓得不准。

二、提炼反映时代特征的主题

主题是通讯的灵魂, 直接关系到写作素材的选择与取舍。对群像式人物通讯而言, 主题尤为重要。因为群像式人物通讯表现的是一群人物的形象, 一不留神就会给人留下散乱的印象。如何使群像式人物通讯“散而不乱”?关键就在于主题提炼。一个好的主题仿佛一根看不见的红线, 能将看似散乱的人物和事例“串”起来, 收到形散神聚的效果 (王武录, 1984;戚鸣, 2006) 。

怎样的主题才称得上好?穆青 (1979) 在《谈谈人物通讯采写中的几个问题》中强调人物通讯要表现时代精神, “能否高瞻远瞩地提炼出能够反映时代特征的主题, 并从这个高度来表现英雄人物的革命精神和思想风貌, 就成为人物通讯成败、优劣的关键。”可见, 反映时代特征是好的人物通讯主题的应有之义, 对群像式人物通讯主题而言亦然。

分析《片片青绿, 为世博更增光彩》和《上海世博会催生“海宝”一代》的主题, 应该讲都扣住了时代脉搏, 体现出时代精神, 那就是反映当代青年的精神风貌——充满青春活力、富有责任感、吃苦耐劳、甘于奉献。相较而言, 《上海世博会催生“海宝”一代》的主题提炼更胜一筹, 它将人物放到时代的宏观背景下观察、认识和表现, 将当代青年的这种精神风貌归结为“90后”——“海宝一代”的精神特质, 更准确也更有高度。

三、选取典型人物和典型事例

群像式人物通讯在选材上比其他类型人物通讯更具优势, 因为其报道对象是某一范围内的一群人, 所以选材领域更为广阔。为了更好地表现主题, 作者可以多侧面地选材, 既可以表现这个人的这个侧面, 也可以反映那个人的那个侧面, 综合起来构成群体的整体形象 (王武录, 1984) 。如果某个人物的事迹不够突出, 作者可以从群体中选择其他更突出的人物来代替这个人物, 而不必像单一人物通讯那样在唯一的主角身上反复挖掘, 有时候这样的反复挖掘是有些勉为其难的。

当然, 素材的极大丰富也会带来如何取舍的问题。一篇人物通讯的篇幅是有限的, 不可能容纳采访到的所有素材, 即使这些素材非常精彩, 获得也十分不易。在决定取舍时, 必须坚持的一条标准是典型性。没有最典型, 只有更典型。如果发现了更能表现主题的典型人物或典型事例, 要毫不犹豫地放弃之前选择的不那么典型的素材, 这不是“捡了芝麻, 丢了西瓜”, 而是“去粗取精”。如果什么材料都舍不得放弃, 最后只会导致要表达的主题淹没在一大堆庞杂的材料中, 文章成为采访素材的堆砌。

人物的精神、思想是看不见、摸不着的, 只能通过具体事例来表现, 即所谓的“以事显人”, 透过事例来表现人物的内心世界和人生追求。因此要处理好写事迹与写思想的关系, 注意通过人物行为来反映人物的思想观点和内心活动 (戚鸣, 2006) 。这方面, 《片片青绿, 为世博更增光彩》和《上海世博会催生“海宝”一代》有许多值得借鉴的地方。例如, 《片片青绿, 为世博更增光彩》中记述了这样一个事例:“无独有偶, 不远处的白莲泾路4号门, 一名来自同济大学的志愿者手里拿着园区导览图, 整整两个小时却没有发出一张。‘下午这里人不多, ’男孩说, ‘但不管怎么说, 这个岗位需要人坚守。’”

许多世博青年志愿者的工作内容都是重复劳动———指示、答疑、提醒……简单却强度极大, 需要无比的耐心, 更需要一份坚持。作者选取了一名志愿者两个小时没发出一张园区导览图, 却仍然坚守岗位的事例加以记叙, 世博青年志愿者高度负责的工作态度不言自明, 从一个侧面有力地表现了文章主题。

《上海世博会催生“海宝”一代》则将“镜头”对准了“服务志愿者的志愿者”, 记叙了一名城市服务站点的“储备志愿者”为园区志愿者提供送餐服务的事例, 以反映世博青年志愿者乐于奉献的精神风貌, 视角新颖, 关注世博青年志愿者群体中原本被忽视的那部分人, 使世博青年志愿者的群体形象更为完整。

四、安排适合表现主题的结构

群像式人物通讯的结构布局不外乎两种, 一种是段落之间环环相扣, 表达的意思层层递进, 并借助议论、抒情来实现段落间的自然转折, 这种结构的典范是《谁是最可爱的人》, 使用这种结构的前提是选用的材料本身构成因果关系;另一种是用一些小标题来串联全篇, 例如《手执金钥匙的人们——记北京景山学校几位小学老师》, 这种情况下, 选用的材料间往往是并列关系, 从不同的方面表现一个共同的主题 (王武录, 1984) 。

《片片青绿, 为世博更增光彩》由《解放日报》3名记者联合采写, 全文近2400字, 报道的人物、事例10余个。《上海世博会催生“海宝”一代》则是新华社统发稿, 全文600余字, 精选了3个人物事例。

两篇通讯的材料之间都属于并列关系, 但结构安排上却有所不同。《片片青绿, 为世博更增光彩》用3个小标题———“耐得住寂寞, 吃得了苦”、“我们不白, 也不‘菜’”、“做志愿者, 值”串联全篇, 这3个小标题也是全文总主题的具体细化。围绕这3个小标题, 作者安置贴合相应主题的材料, 最终完整地表现出文章的总主题。每个小标题下, 不同的人物和事例之间, 作者恰到好处地运用了几句议论, 诸如“更多人的工作, 已经不是一个‘苦’字可形容。”、“放眼园区, 何止一个顾天慧。”、“在学校, ‘白菜’们多是自由自在的天之骄子;在家中, 他们更是父母呵护的掌上明珠。但在园区, 转换了身份的他们会碰到不曾经历的考验。寂寞、辛苦之余, 还有委屈。”等, 画龙点睛之余又自然地实现段落之间的过渡。全文虽长, 却给人以浑然一体之感。

反观《上海世博会催生“海宝”一代》, 虽然短小精悍, 符合现代人的阅读习惯, 但是不同人物和事例的特写镜头之间缺乏必要的过渡, 跳跃性太强, 令人感到有些突兀, 全文也因此显得有些散乱。

五、运用多种写作技巧

人物通讯“写人不写事”、“写情节不写故事” (戚鸣, 2006:p256, p258) , 重在表现人物的典型性和个性, 凸显人物形象, 因此除记叙外, 还要灵活运用描写、抒情、议论等多种表达方式, 其中描写对表现人物形象、刻画人物性格尤为重要。具体来说, 描写人物可以从肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等方面入手 (董广安, 2004) 。如何在写作中恰到好处地综合运用上述多种技巧也是写好群像式人物通讯值得注意的问题。下面结合两篇通讯作具体分析。

《上海世博会催生“海宝”一代》使用的表达方式主要是记叙, 并运用了细节描写、行动描写、语言描写等描写方法, 例如, “早晨4时30分起床, 5时30分将香喷喷的早餐送到复旦大学志愿者们的寝室楼下。” (细节描写, 精确的时刻渲染出世博青年志愿者工作的辛苦) ;“说到这里, 邓浩然不禁一笑, 难掩心中的感激和自豪。” (行动描写, 一个平常的动作却折射出世博青年志愿者无悔付出的心态) ;“社会上有些人给我们‘90后’青年贴上娇气、缺乏责任感的标签, 我们就是要通过世博志愿活动, 让全社会对‘90后’放心。” (语言描写, 朴实却铿锵, 真实地反映出世博青年志愿者的心声) 。

与其相比, 《片片青绿, 为世博更增光彩》运用的表达方式更为丰富, 除记叙外还有议论, 描写方面除大量的细节描写、行动描写和语言描写外, 还有肖像描写、心理描写和场景描写。例如, “在联合国馆附近维持预约机秩序的她很少有机会躲到阴凉处遮阳, 在太阳底下一站就是几小时, 原本白皙的皮肤眼看就成了小麦色。” (肖像描写, 通过描写肤色变化, 反映出世博青年志愿者工作强度之大) ;“在她的脑海里, 委屈受过, 但记忆最深的还是自己讲解完后参观者道出的那声‘辛苦了’。” (心理描写, 细腻地描摹出世博青年志愿者面对委屈, 格外珍惜来自游客的理解的微妙心理) ;“开园三日恰逢高温, 午后的阳光格外毒辣, 不少广场上的志愿者只能接受烈日暴晒。游人可以打伞, 他们只能戴一顶遮阳帽。” (场景描写, 通过毒辣的阳光和小小的遮阳帽的对比, 折射出世博青年志愿者面对艰苦的工作条件坚守岗位的那份执着) 。

值得一提的是, 《片片青绿, 为世博更增光彩》还十分注意在矛盾冲突中表现人物。例如——“我们小组的志愿者都被‘训’过。”李伦苦笑说, 还有游人被志愿者指出不文明行为后, 不但不改正, 反而责备他们, “我们怎么会不委屈?”但委屈之余, 他们不会像平时那样闹脾气。中国馆南广场志愿者季煜道出他们应对的法宝——笑。“微笑着耐心解释, 解释不通就笑而不语”, 他说, 坚冰往往就是这样融化的。

世博青年志愿者不仅是现实生活中活生生的人, 还是正在经历成长的青年人。在他们并不长的人生历程中, 感受的多是呵护, 收获的多是欢乐。可是在从事志愿服务时, 他们却不得不面对游客的抱怨甚至不理解。难能可贵的是, 这些未曾经历过太多风雨的小花儿们, 选择以微笑面对委屈。透过这样的文字, 我们能看到他们思想上的转变, 体会到他们的成长, 世博青年志愿者的形象因此显得更为真实而鲜活, 他们向世人完美展现了当代青年的青春风采。

结语

综上所述, 写作群像式人物通讯时, 要想在相对简短的篇幅内尽可能生动地表现丰富的人物群像, 不妨从以下几方面着手:首先要选择恰当的报道时机, 其次要下功夫提炼反映时代特征的主题, 并围绕这一主题精选典型人物和典型事例, 再次要精心安排最能表现主题的结构, 妥善地将写作素材串联成篇, 最后还要注意运用多种写作技巧, 从各个侧面刻画所选择的人物, 尽可能地使人物群像丰满鲜活。

摘要：作为人物通讯的一个重要品种, 群像式人物通讯在近年来的重大事件报道中常被使用, 也涌现出不少佳作。群像式人物通讯在写作中经常面临一个矛盾, 即文章篇幅的相对有限与人物群像的极其丰富。为此, 记者除了要抓准报道时机外, 还需凝炼主题、精选素材, 同时在文章结构和写作技巧上多花功夫, 从而实现在有限的篇幅内尽可能生动全面地表现人物群像的写作目的。

关键词：人物通讯,群像,写作

参考文献

[1]穆青:《谈谈人物通讯采写中的几个问题》, 《新闻战线》, 1979 (4)

[2]王武录:《人物通讯写作谈》, 北京, 新华出版社, 1984

[3]刘明华、徐泓、张征:《新闻写作教程》, 北京, 中国人民大学出版社, 2002

[4]董广安:《现代新闻写作教程》, 郑州, 郑州大学出版社, 2004

[5]张晋升、麦尚文、陈娟:《实用新闻写作》, 广州, 中山大学出版社, 2006

[6]郭光华:《新闻写作》, 北京, 中国传媒大学出版社, 2006