校风校纪（共10篇）
校风校纪 篇1
校风校纪-整顿校风校纪心得体会
整顿校风校纪心得体会
儋州市八一中学初一(2)班 梁冰
开展“整顿校风校纪，创建文明校园”活动的通知下达以后，全校师生高度重视，立即组织学生学习领会通知精神，成立了以班主任为组长的小组，各班制订了 “整顿校风校纪，创建文明校园”活动方案。然后结合各班实际情况逐步开展活动。通过本次活动，广大师生提高了的认识，看到了工作中的不足，确定了今后的工作目标。下面我向大家做以汇报:
以“整顿校风校纪”活动为依托，全班开展思想教育工作。利用形势政策教
育课和讲座等方式，将了解时势政治与思考总结相贯通，提高学生的思想政治素质和人文素养，使学生牢固树立和认真落实科学发展观，牢记社会主义荣辱观，树立正确的人生观、世界观、价值观，从而进一步提高学生思想觉悟。校规校纪和安全教育。让学生学会生存，学会学习，学会与人相处，学会做事，学会做人，学会关心自我、关心社会。举行了“整顿校风校纪，创建文明校园”和“弘扬艰苦奋斗精神，建设节约型校园”的主题签名活动。开展了以“整顿校风校纪，创建文明校园”和“构建和-谐校园”为主题的班级演讲比赛。组织学生学习《中学生日常行为规范》等活动，以提高遵规守纪意识。使同学们都在思考，我能为奋斗目标做点什么?提高了学生的社会责任感。
为了让学生懂得父母培养自己而付出的艰辛，加深学生对父母恩情的理解，加强家长与学生的沟通与交流，以触及大学生的心灵，激发大学生们努力
学习、立志报效祖国的热情。并针对一部分大学生找不到努力的方向，上网、打游戏、谈恋爱、逛街、攀比成风的现象，以及越来越多的大学生很少给父母写信,双方不能进行有效地交流和沟通的实际情况。启动了以“感恩、诚信”为主题的“成长的责任”的大型演讲活动——学生家长共同参加活动。希望通过这次活动给同学们带来一次心灵的冲击，加强学生和家长的联系;促进学校、家庭和学生自我教育的有机统一;改变学生错误价值取向。希望学生能够真正理解父母的良苦用心，体会父母的辛劳，真正懂得父母的亲情帐是何等的厚重。校风校纪让同学们懂得大学生应该有三种情，即父母情、师生情和同学情。深切的感知父母的爱是无私的!父母的爱是感天动地的!父母爱是永恒的!
本着用制度管理人、规范人的原则，建立健全各项规章制度根据学生的实际情况，结合学校的相关要求以警示自己的行为一诚：诚信。二自：自律，自剩三爱：爱国，爱校，爱专业。四禁：禁止旷课，禁止打架，禁止赌博，禁止作弊。五讲：班寝卫生讲整洁，男女交往讲文明，言谈举止讲礼貌，遵守纪律讲自觉，美化校园讲己任。校风校纪六不;公共场所不吸烟，按时就寝不喧哗，垃圾废物不乱丢，墙壁课桌不乱涂，购物就餐不插队，勤俭节约不浪费。紧紧抓住常规教育管理这一根本环节，取到良好成效。
校风校纪整顿总结 篇2
高一（2）班 胡恒
自我校开展《儋州市八一中学校风校纪整顿》活动以来，在学校各位领导下、在全体班主任和教师的鼎力支持与配合下，取得较好的效果。校长利用星期一的晨会在学校操场，组织召开了校风校纪整顿动员大会。
自开展校风整顿工作以来学校中层干部、班主任、值周老师坚持深入教室、宿舍、课堂等进行巡查督促，教育引导学生遵守校纪校规，讲文明、讲道德、讲卫生，自觉养成良好习惯。学校校风校纪整顿领导组，每天不定时、全方位的在校园内巡查；各班开展了以“校风校纪整顿”为主题的班会；开展了班级自查；出了校风校纪整顿专题黑板报；在校范围内营造了开展主题活动的浓厚氛围，得到了广大师生的积极响应和热情参与。共有22名学生被评为“文明学生”。
校风整顿活动开展以来，全校上下在认识上统一了思想，形成了共识；同时，全员积极参与，形成了齐心协力、齐抓共管的良好局面，真正做到了校风校纪事事有人管，事事有人抓，班风、学风、校风有了明显好转，学生的安全防患意识明显增强；尊敬师长，明理守信，团结友爱的学生多了；不文明、不卫生、不健康的因素少了；学生的不良行为得到了有效控制，教学秩序井然；杜绝了重大违纪问题的发生，一般违纪问题明显减少；学生就寝纪律明显好转，内务整理规范；随手乱扔乱倒现象明显减少，长流水、长明灯现象得到控制。学生行为习惯正在步入良性发展轨道。学生语言文明，校园和谐。创建和谐、文明校园是一项长期而艰巨的任务，我们将继续以科学发展观为指导，坚持常抓不懈。一要进一步统一思想，端正态度。各班、各处室务必按照“做好自己的事，管好自己的人”的原则，确保校园安全稳定。二要进一步总结经验，创新思路，不断探索整顿校风校纪、创建和谐校园的新方法、新举措。三要建立健全科学、规范的规章制度，建立长效督察机制，狠抓落实，使学校校风校纪工作逐步实现制度化、规范化、常态化。四要师生联动，引导学生思想、言行，树立正确的世界观、人生观、价值观，共同创建文明、安全、和谐的学习、生活、工作环境。五要进一步加强班委会建设，举办丰富多彩、健康有益的文体活动，丰富校园文化生活，推动校风校纪建设，发挥学生干部的先锋模范作用。
校风校纪建设月供稿 篇3
为加强校园文化建设，提高大学生安全防患意识，11月份新科
学院以“校风校纪建设”为主题开展一系列活动，食工系全体师生也高度重视。11月1日至11月3日，食工系连续召开了两次关于“校风校纪建设月”的学生干部动员大会。大会由食工系团支部书记张晓娜主持，全体学生会成员及各班班委参加。第一次会议，在以往工作的基础上，又全面布置了各项新的工作；第二次会议张老师对各部门安全、卫生检查工作 “严执行、快落实、高效率”给予了肯定，并再次强调禁止使用大功率用电器，严谨校规校纪。
针对此次活动原则，食工系实施全面检查工作，由系主任、团
干带领老师及学生深入宿舍调查，对使用大功率用电器等违规现象进行严肃处理。同时，各部门齐抓共管：卫生部每周三对学生宿舍卫生状况进行例查；女生部负责每周两次夜间查寝；学习部每周6次例行查课；组宣部发挥载体作用，通过展板、海报、条幅等形式宣传“校风校纪建设月”的精神实质。
临近冬季，又是火灾高发季节，学生用电安全更为重要。开展“校
风校纪建设月”活动，不仅让学生意识到集体生活中安全防患的重要性，更提高了他们的意识，为建设良好的校风校貌树立了典范。
校风校纪教育月活动方案 篇4
为了配合学校活动开展，且切实加强校风校纪，维护年级和谐稳定发展。特举办此次活动----促宿舍和谐，树大学新风。
活动形式：主题班会
活动内容：1、学习最新舍长管理制度以及完善各自宿舍制定的宿
舍公约（看附件）。、讨论本班在学风和宿舍管理方面存在哪些突出问题？你认为学校应从哪些方面加强宿舍管理和建设？如何建设和谐宿舍？（建议和意见）
活动时间：2011年12月17日晚9：40 活动地点：考病生的课室
活动要求：全体参与，做好照相，总结工作（每宿舍写一份，内容：关于本班学风与宿舍管理的突出问题与解决方法）
附件：
舍长管理制度
第一章
总则
为保证舍长工作的顺利开展,结合我年级的实际,经年级研究决定,特制定以下管理制度。
第二章 舍长的基本素质要求
第一条 舍长应有坚定的目标,努力为维护宿舍利益、促进宿舍友爱和谐而努力！
第二条 舍长应有良好的心理素质,有奉献精神,为宿舍的形成良好的秩序作出自己应有的贡献。
第三条 在团总支、学生会和班委的领导下,配合更项工作开展，以便进一步维护年级的正常秩序。
第四条 举止文明,能自觉遵守学校的规章制度,以身作则、诚实守信、待人有礼、乐于助人。
第五条 律人先律己,在做任何事情时必须以身作则,起带头作用。开展舍内工作的时候,以为舍内的同学服务为第一要务。
第六条 不得滥用权力,不得以舍长的名义对同学提出不合理的要求。
第七条 发生重大事情（如打架、起哄等）,应该马上站出来制止事情的发生,若不能立即解决事情应马上上报班长和老师。
第八条 有意见可直接向班委、学生会、老师提议或指出错误,所有学生干部应认真听取,不得存在个人成见,而不加以理会。
第九条 对于老师和团总支、学生会、班级的工作安排的工作应服从分配,认真执行。
第三章 舍长的具体工作要求
第一条 每天晚上统计宿舍的同学归来的情况，对迟于晚上12点尚未归宿舍的同学把名字与联系方式交与班长或辅导员老师。
第二条
督促好本宿舍的同学做好内务卫生。第三条
按时关灯，配合层长管理好本层的工作。
第四条
协调好宿舍内部的关系，并及时的把宿舍同学的异常思想和行为状态报告给班长和辅导员老师。
第五条
做好本宿舍的同学上课督促、考勤工作，当发现有旷课，逃课的现象要及时向相关的班委反映，同宿舍同学被捉到旷课，逃课，舍长要负相关的责任。
第四章 舍长的奖惩制度
第一条 每学年将评出优秀的宿舍，由生活部进行具体的奖励。舍长在综合测评中享受一定的奖励。
第二条 每学年将根据评比标准对每个舍长进行等级评定，其中优秀等级的舍长将在综合测评中加思想分3分，良好为2分，合格为1分，不合格为0分。不合格的舍长将取消其下一年担任舍长的资格。
具体评比标准如下：
优秀：能够很好的促进宿舍和谐，维持宿舍内部卫生，在每一次的卫生检查中表现优秀，不影响楼内他人学习和休息。无违规关灯、大功率使用而被宿管登记或校通告批评的纪录。无舍员因逃课、迟到、早退、无故不出席活动而被登记的情况出现。
良好：能够比较好地维护宿舍和谐与内部卫生，在每一次的卫生检查中表现良好，不影响楼内他人学习和休息。违规关灯、大功率使用而被宿管登记或校通告批评的纪录，共计不得超过2次。舍员因逃课、迟到、早退、无故不出席活动而被登记的次数总共不得超过4次。
合格：基本上能够维护宿舍的利益，违规关灯、大功率使用而被宿管登记或校通告批评的纪录，共计不得超于4次。舍员因逃课、迟到、早退、无故不出席活动而被登记的次数总共不得超过8次。
不合格：不能做到一个舍长应尽的责任与任务。无法维护舍内应有的和谐，屡次违规被登记超过5次或以上者，舍员逃课、迟到、早退、无故不出席活动而被登记的次数超过10次或以上者。
第四章 附则
第十二条 本制度的解释权归xxx学院05级学生会。此制度即日起生效。
xxx学院(东莞校区)xxxx学院
金星学校整顿校纪校风方案 篇5
开展整顿校纪校风活动工作方案
为树立良好校风，提高办学质量，给师生营造一个良好的工作、学习、生活环境，形成奋发向上的校园文化氛围，我校将积极开展以“严肃校风校纪，整顿校园秩序，创建和谐校园”为主题的专项整顿月活动，并制定如下方案：
一、指导思想
本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，以创建和谐校园为目标，针对近一段时期我校教师师德师风、教育教学秩序、校园公共秩序、学生行为习惯及班级日常管理、学生课余生活等方面出现的较多问题，全校上下进行集中教育整顿。
倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。弘扬科学精神，养成健康文明的生活方式。发扬艰苦奋斗精神，提倡勤俭节约，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义；保障全校师生人身安全和财产安全，确保学校各项工作的顺利开展。
二、组织领导
为了加强领导，确保整顿工作取得实效，学校成立校风校纪整顿工作领导小组：
组长：刘忠林
副组长：冶桂英
成员：蒋秀兰王文建张永旺
三、实施步骤
集中教育整顿活动分三个阶段进行。
第一阶段：学习动员，提高认识。
1、召开班子会议，提高认识，结合实际制订行动方案，作出具体安排。
2、组织师生深入学习和讨论，统一广大师生的思想认识，并组织带领全体师生积极参加到集中教育整顿活动中来。
3、充分利用广播、宣传栏、升旗仪式等进行广泛宣传，加强学生形象建设、礼仪教育、社会公德教育、诚心感恩教育，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。
4、各班委会要采取主题班会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案，学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学习《弟子规》、《增广贤文》、等学校各项规章制度。
5、组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、教育法律法规和相关文件，以及学校的各项管理考核制度，加强教师的师德师风教育，强化教职工岗位责任。
第二阶段：自查自纠，落实整改。
在学习、讨论的基础上，对照工作方案的要求，针对各自的工作实际和具体表现，各部门、班级、小组、个人对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆；针对查摆出的问题，要逐条深入剖析，力抓根源，准确把握问题的实质，认真制定切实可行整改计划和的整改方案，明确整改时限，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教；
要注意解决重点问题和带倾向性的问题，坚持边学边改、边查边改、立足当前、立说立行。要以这次整顿活动为契机，理顺工作机制，强化工作措施，切实抓好各项工作。
第三阶段：反思总结，升华提高。
对查摆出的问题和工作中的不足进行教育整改。整改要全面、具体，讲求实效。整改工作要有实实在在的行动，不能光说不做，更不能敷衍了事，严禁形式主义，避免走过场。对领导干部、教职员工、班主任、学生的工作情况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查摆出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。对工作中出现问题的个人，要写出书面检查，制定整改计划，情节严重的追究相关责任。对那些屡教不改、顶风违纪的师生要依据有关规定及时做出处理。
检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“和谐校园”建设的长效机制，实现规范化管理，形成新的办学特色
和灾后校园新形象。
四、活动要求
1、统一思想，提高认识。建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实实做好这项工作。
2、加强领导，精心组织。要把开展整顿工作作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各自的工作方案，并认真抓好实施。
3、明确职责，加强协作。各部门、班主任要加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序；要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题又针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班干部、团员的模范带头作用，多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。形式可多种多样,如:主题班会、研讨会、座谈会、讲演会、表彰会等。使广大同学自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明学生。在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。
4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。
开展整顿校纪校风活动工作方案
校风校纪 篇6
亲爱的各位同学：
我们来自祖国各地，56个民族兄弟姐妹为了一个共同的目标相聚北民大，为了构筑一种安全、健康、文明、和谐的校园环境，在全校营造一种勤奋努力，积极进取的校风；为了提高我校学生遵守校园规章制度意识，使同学们在这个大家庭中能够快乐平安的度过大学四年生活，我们要积极响应学校“严肃校风校纪，倡导文明，构建和谐”的号召，在此我们商学院代表全体学生特向民大学子发出倡议：
一、明礼修身，团结友爱。弘扬中华民族传统美德，遵守社会公德，尊敬师长，关心集体，友爱同学；发扬各民族之间优良传统，豁达宽容，互帮互助，共同进步。
二、勤奋学习，钻研技能。养成良好的学习习惯，刻苦钻研，努力拼搏，熟练地掌握专业知识和技能，培养优良的学风，形成终身学习的理念。树立正确的学习观，以实际行动形成健康向上、热爱学习、学风严谨的校园学习氛围。
三、规范行为，遵纪守法。严格遵守学校的各项规章制度，学习中按时上课，不迟到、不旷课，遵守课堂纪律，考试不作弊、不抄袭他人作业，建设积极向上的正派校风；生活中不饮酒、不抽烟、不打架斗殴、保持整洁干净的宿舍卫生环境，按时就寝，杜绝晚归、夜不归宿及使用违章电器，创建人人守纪的平安校园。
四、诚实守信，弘扬正气。履约践诺，知行统一；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、从我做起，积极参与。校园是我们每个人的共同家园，需要我们共同建设。我们每个人都有责任、有义务通过自己的文明行为，来为学校增光添彩。我们要主动参与，从一点一滴做起，积极为创建绿色、文明学校献计出力，多做贡献。
同学们，千里之行始于足下，文明的校风，严肃的校纪，我们必须从自己做起，从小事做起，从现在做起，争做校风校纪建设的实践者、宣传者、监督者，以主人翁的奉献精神，用我们的满腔热情和实际行动携手共创安全、健康、文明、和谐的校园之家。
商学院学生会宣 2011年11月2日
条幅：
1、树文明形象，遵校纪校规，做民大文明学子——商学院党总支宣
淄川职教中心文化建设与校风校纪 篇7
学校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境建设为重点，以健康向上的校园文化活动为载体，不断提升校园文化品位，推动学校文化建设。
校风：自立、自强，自尊、自爱，时刻为创业做准备。
教风：严谨、谦虚，博学、专业，一专多能、无私授业。
学风：求真求实，学练合一，为未来储备知识。
学校组织全体教职员工认真学习校风建设理论，在教师中开展以校风、教风、学风为主题的讨论，并最终制定了学校文化建设规划。进一步增强了教师的责任感，促进教师在教育教学中自觉增强对学生的校本文化教育。
学校对学生实施思想教育与行为训练相结合的策略，通过组织各种文体活动，着力发挥学生在学校文化建设中的重要作用。
1、以活动为载体，提升学生文化内涵。学校每年都要组织“艺术节”和“体育节”，通过“元旦汇演”、“春节扮玩”、“五四诗歌朗诵会”、“校园曲艺大赛”、“校园歌手大赛”、“励志演讲”、“部级篮球赛”、“拔河比赛”、“太极拳师生表演赛”、“趣味运动会”、“田径运动会”等活动的开展，让同学们在快乐中学会相处、在快乐中和谐、在快乐中自觉接受人生观和价值观教育。
2、加强美育教育，提升学生审美能力。培养学生学会去创造美、欣赏美、发现美，进一步树立正确的审美意识。通过校园文化硬件建设、教室文化评比、实施第二课堂和兴趣小组等活动，将美育渗透于学校教育教学中，增强学生的审美体验和审美能力，引导学生形成正确的审美观，陶冶情操，开启心智，丰富想象力和创造力。努力把学校打造为“学生的理想乐园、教工的幸福家园、企业的人才园地。
关于看中考成绩 更要看校风校纪 篇8
家长们是很关注教学质量的，我们应该如何看待学习问题呢?笔者认为教学模式的优劣突出表现在，课堂上是老师包办还是将学习的主动权交还给了学生。知识经济与信息时代要求学生“敢想、敢说、敢写、敢作、敢当”，单纯靠老师讲、学生死记硬背得到的成绩，名次再高、分数再好也没有多大价值。总之，择校之前，家长不要过于跟风，一定要有正确的评判标准。家长们望子成龙的心情可以理解，但是不一定在名校读书就是最好的。其实，适合孩子的教育，才是最好的教育。比如一些小学生因为家比较远，从一年级开始就要住校，其实这对孩子的身心健康发展不一定有利。
校风校纪比中考成绩更重要
笔者认为择校现象产生的根源，首先在于我们的社会经济已经发展到由以往的“有学上”到今天的“上好学”这样一个新阶段，其次是优质教育资源相对不足，不但“”择校难，幼升小与初升高一样难。
作为家长，不要认为重点学校提供的教育就一定是优质的。学校教育应该将培养学生“学会做人”优先于“学会学习”。其次是注重伦理教育，德行与孝道是根本。前不久留学生汪某在上海虹桥机场连刺母亲九刀的事件想必大家会记忆犹新。再次，校内和谐的师生与同学关系对人的成长帮助极大。因此，一所学校的校风十分重要。这些都是最根本的择校标准。
一碗水端平，缩小学校差距
优质教育资源“不患寡而患不均”，如果没有实现教育资源平等，择校现象不可能杜绝。国家应多在合理配置教育资源、扶植薄弱学校、打破壁垒推动师资流动等方面多下功夫，防止优质教育资源过度集中后的择校热。可以首先从学校资金、设备的配置入手。如果在资金、设备的配置上重视向薄弱校倾斜，改善薄弱校的硬件建设和环境，才会最大可能地吸收生源。其次要重视师资的分配。要把优秀老师向薄弱校调配，带动薄弱校教学水平不断提高。当择校热不再时，各种围绕择校举办的兴趣班、特长班，自然就会萎缩。
校风校纪及行为规范问卷调查表 篇9
1、你认为你校的校风（）
A、很好B、一般C、差
2、你对学校组织的德育活动（）
A、多数很喜欢B、多数不喜欢C、很少组织，没有参加过
3、你愿意加入共青团组织吗？（）
A、愿意B、不愿意C、无所谓
4、你喜欢你的班主任吗？
A、喜欢B、不喜欢C、无所谓
5、每次考试后你所在的班级所在的年级（）
A、将学生的成绩排名，并公布名次B、只公布成绩，不排名次
C、排名次，但学生只知道自己的排名，没有公布
6、你的老师对你有下列行为吗？（）
A、出现问题方法处理简单、片面、专制、不给申辩、陈述的机会B、经常讽刺挖苦学生C、体罚或变相体罚（如罚站、罚抄或罚做其它事情）D、歧视学习差的学生或动员其转学E、排座位带有明显的惩罚性。F、把学生赶出教室不让上课G、经常让学生家长办私事H、要求或暗示家长请客送礼I、违反校纪校规进行罚款处理
7、当学校教职工（班主任除外）发现你的行为不符合《中学生日常行为规范》要求时（）
A、都能主动对你的行为纠正和教育B、一部分老师能主动对你的行为进行纠正和教育C、不管不问
8、你校同学中是否存在以下行为：
（1）抽烟
A、个别人B、少数人C、大部分人D、没有人
（2）骂人、说脏话
A、个别人B、少数人C、大部分人D、没有人
（3）打架
A、个别人B、少数人C、大部分人D、没有人
（4）租借他人钱物不主动归还
A、个别人B、少数人C、大部分人D、没有人
（5）租借传看黄色书刊
A、个别人B、少数人C、大部分人D、没有人
（6）去网吧
A、个别人B、少数人C、大部分人D、没有人
（7）在校内勒索同学钱财
A、个别人B、少数人C、大部分人D、没有人
9、你在考试时（）
A、认为作弊是一种不诚信的行为B、怕老师发现，不敢作弊
C、认为作弊是一种“技能”，只要有机会，人也会尝试
10、你参加过学校组织的心理讲座与青春期讲座吗（）
A、两个都参加过B、参加过一个C、都没有参加过
11、你的心里话最愿意对谁讲（）
A、老师B、朋友C、同学D、父母E、谁都不讲
12、根据《学生日常行为规范》的规定，学校对学生的仪表、着装有具体要求，你对这些要求（）
A、能认可并按学校要求的做B、有抵触情绪但能按要求去做C、不认可也不会按要求做
13、您认为学校的校风和校纪（）
A、很好B、较好C、一般D、不太好
14、班上的学风（）
A、很好B、较好C、一般D、不太好
15、对学校校风、教师师德的总体印象（）
校风校纪 篇10
开展整顿校纪校风活动工作总结
自开展党的群众路线教育实践活动以来，在保质保量地完成“认真学习、听取意见”的环节的基础上，按照民教工委转发的《关于印发<在全市教育系统开展整顿校风校纪活动的工作方案>的通知》（x教工委[2014]10号）的精神，在县教育局统一安排和布署下，xx乡中心学校结合实际针对自身存在的问题开展“领问题、整校风、严校纪、提质量”的整顿校风校纪活动。现将开展的主要工作总结如下：
一、加强组织，精心安排，确保整顿活动顺利开展 为了保证整顿活动不流于形式，不走过场，坚持以问题为导向，重点整顿学校领导班子及其成员校风校纪教风和学校基层组织建设方面的问题，严格教职工队伍教育管理，切实增强全体教师的责任意识和纪律意识，进一步净化学校风气，优化育人环境，努力提高教育教学质量。经过中心学校统筹安排，精心组织实施，做到了“三到位”即，组织安排到位：成立了xx乡中心学校整顿校风校纪活动领导小组；方案制定到位：制定出台了《xx乡中心学校开展整顿校风校纪活动的工作方案》；宣传动员到位。加大舆论宣传力度，一方面全乡中小学充分利用专栏、宣传橱窗、黑板报等阵地开展整顿活动宣传，提高了全乡教育的知名度和影响力。
二、统一思想，提高认识，将学习贯穿始终。始终把提高干部职工理论和业务素质当作是开展教育整顿活动的前提和基础，采取集中学习与自学、系统学习与专题学习、政治学习与教师业务学习相结合的方式，扎实开展学习培训活动。做到一明确一严格四落实，即，明确学习内容。组织全体教职工深入学习《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》、《青海省关于加强中小学教师队伍建设的实施意见》、《中小学教师职业道德规范》，省、市、县教育实践活动《关于教育系统开展党的群众路线教育实践活动的指导意见》等，促使法纪入心入脑，使全体教职工的思想觉悟、政治素养和法律意识得到了进一步的提高。加强教师业务学习作为提高课堂教学效益的重要内容，把学习教育和学校阵地建设、教研教改、学校德育活动、校园文化建设等方面工作结合起来，狠抓学校中层以上干部的业务学习。严格学习要求。要求全乡教师结合当前工作合理安排学习时间，与工作不冲突、不矛盾，学习和工作“两不误、两促进”。“四落实”组织领导落实、学习人员落实、学习时间落实、考勤制度落实。
（三）自我剖析、自我曝光、将查摆和整顿贯穿始终 结合党的群众路线教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节，中心学校组织人员赴全乡各学校，围绕“四风”问题和教育教学工作开展调研活动，深入学校、深入教师、深入家长调查了解，全面掌握全乡教育系统师德师风建设和从教能力方面存在的“四风”和 突出问题。问题较突出的学校有 ：
一是xx中学“一把手”性子急、脾气直，遇事不讲究领导艺术，变通处理方面欠佳，事后与当事人沟通、交流方面做得不够；二是xx小学领导班子不注重关心教师工作，缺乏人文关怀，教风学风不浓，学校领导教学之外的非教学事务性工作太多。；三是xx小学领导班子工作缺乏创新意识，照搬照套，布置工作重形式、轻成效，凭经验办事，以老办法处理新问题。；四是xx中心学校领导班子学风建设不强，缺乏制度约束力，热衷文山会海，以会议落实会议，以文件落实文件，调研工作走马观花，蜻蜓点水，宗旨意识淡薄，服务意识不强；五是xx小学领导班子与教师的沟通交流不够，班子成员之间沟通协作、配合不够，对政治业务学习重视不够；六是xx小学领导班子召开会议多，工作不注重实效，缺乏创新精神，照搬照套，教风、学风不浓，缺乏制度约束，；七是xx小学领导班子学习力度不大，工作深入不够，联系群众，服务基层不够，缺乏全面性、前瞻性，工作有漏洞。
（四）采取措施、建章立制、将整顿活动进行到底 针对各校普遍存在的共性问题，xx乡中心学校制定出台了《xx乡中心学校十二条禁令》、《xx乡中心学校师德八条》。保证整顿校风校纪活动有章可循，并保障整顿活动取得的成效能够长期坚持，使各校教师作风、校风校纪得到彻底转变，为提高教育教学质量，提升全乡教学水平扎下坚实的基础。
针对七所学校领导班子和学校校纪校风方面存在的突出问题，中心学校进行细致的梳理并制定相关措施，进行认真整改。一是xx中学召对存在的问题进行认真梳理，经学校领导小组认真讨论，针对性地制订整改措施，进行认真的整改，通过整改各校领导班子的工作作风，教育教学管理等方面有了很大的改观。二是xx小学领导班子积极与教师谈心，认真听取广大教职工的意见建议，加大经费投入，改善办学条件，注重教育教学管理，完善各种制度，加大教师培训力度，提高教师业务素质，后勤管理健全用人机制，公示各项费用。三是xx小学领导班子加强业务学习，努力提高自身修养，深入群众，了解实情，集思广益，谋求学校发展，实事求是，如实反映问题，排除隐患，深入教学一线，多进课堂，把握政策，抓住机遇，争取资金，改善办学条件。四是中心学校减少会议次数，减少转发文件。办公室成员转变工作作风，密切联系基层教师，多为基层学校和教师办实事。牵扯教师切身利益的事及时进行公布。狠抓学生安全管理和常规管理，开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。五是xx小学制定学习制度和学习安排表，认真学习，不断创新工作思路。改变工作方法，深入师生多研究，多解决实际问题，扎实开展工作，加强对教师自身素质的修养教育。六是xxx小学精简会议内容，缩短会议时间，加强班子管理深入一线指导、交流。加强学生思想教育和行为习惯的养成教育，严格请假手续和请假制度，加强教师管理。七是xxx小学领导班子深入教学一线了解教育教学工作，解决教学中存在的实际问题，改进教学工作作风，加强服务意识，坚持落实“厉行节约，反对浪费”，加强学生思想品德教育和教师职业道德教育，加强教风、学风建设，完善各项制度。