员工活动的策划

员工活动的策划（共13篇）

员工活动的策划 篇1

**店工会自成立以来，始终坚持以门店营运工作为中心，以保障员工利益为目标，以丰富多彩的活动为先锋，打造全新企业文化，树立了良好企业形象，促进门店整体工作的发展。

做为员工组织、员工之家，工会时刻围绕员工思想开展工作，通过活动来丰富员工生活、带动员工思想，营造企业凝聚力，使广大员工们心往一处想，劲往一处使，从而促进企业经营的发展。在2009年门店将继续开展各项活动，通过活动来团结队伍，提高员工的综合素质，让员工能以企业为家，以企业为荣。***店2009年工会活动工作规划

月份 评比 活动 会议 月份 评比 活动 会议

1月 销售竞赛能手评比 “送温暖，献爱心”帮困活动7月 “优秀党员”评比 卡拉OK歌咏比赛 开展“评先树优，向党员学习”讨论会

2月 元宵灯谜会 一二月生日员工座谈会 8月 “优秀课长”评比

3月 “三八红旗手”评比 消费者权益知识竞赛活动 庆三八女员工座谈会 9月 “优秀讲师”评比 趣味运动会4月 技能练兵、技能标兵评比 优秀员工踏青活动 员工座谈会 10月 销售冠军评比 中秋团圆会5月 劳动模范评比 趣味运动会 员工座谈会 11月 “技术能手”评比 “119”消防演习职工代表大会 6月 服务明星评比职工代表大会 12月 年终大评比 周年庆生日会跳绳比赛

员工活动的策划 篇2

策划决定着活动的成败。那么, 策划是否有章可循呢?也就是说, 我们在策划一项活动的时候, 策划什么, 怎样策划, 才能比较出色地完成策划任务呢?

一、策划什么———从教研活动的关涉点看活动策划的内容

要回答“策划什么”这个问题, 首先要从活动的几个关涉点 (如图1所示) 谈起。

在这几个关涉点中, 活动的对象与目标常常是先于活动本身而存在的, 它们是活动产生的前提。活动的对象与目标是活动策划的已知条件。而活动的效果则是目标的另一种体现方式———目标是活动尚未开展时对活动效果的预设, 效果是目标在活动开展时的事实体现。因此, 在某种程度上可以这么说:策划就是已知活动的对象与目标, 求证达成目标的主题、载体、形式与流程的过程 (如图2所示) 。由此, 也可以这么说:活动策划的主要工作就是根据活动的对象与目标设计活动的主题、载体、形式与流程。

二、怎样策划———从对通常做法的诊断与改进中看活动策划的方法

(一) 怎样确定活动的主题

1.通常的做法

通常, 活动的组织者会根据工作计划与活动对象的需求来确定活动的主题。一般来说, 工作计划来自于相关文件 (或例行工作) , 活动对象的需求靠组织者依据现状推测而得。如工作计划中安排了“新课程备课活动”, 小学语文教研员赵老师正在思考今年“新课程备课活动”的主题, 她先排除了前三年在这项活动中已经用过的主题———解读新课程标准、三维目标的落实、语文课要有“语文味”, 接着想:那么今年弄个什么主题呢?她看了省教研室的工作计划, 今年省教研室有一项很重要的工作是“制定学科教学规范”, 于是初步决定今年备课活动的主题为“学科教学规范的预设与生成”。她打电话给几位学科骨干教师, 对他们讲述了自己的想法, 得到他们的支持后, 她决定将此主题上报相关领导, 待领导认可后, 主题就定下来了。

2.诊断与改进

从以上的描述中不难看出, 通常的做法更多关注的是教研活动的前后不重复 (排除已经做过的主题) 与上级机构 (或相关部门) 的意图。这里面包含着一些现实问题与发展趋势 (因为上级机构制定工作计划时已对现实问题与发展趋势做了考虑) , 所以不能不说这也是确定活动主题的一种思路。但这种思路较为明显的缺点是对活动对象现实需求的关注度不够, 且主题的形成与主题的落实是分离的, 主题确定后须重新寻找落实主题的支架。

上海教育科学研究院王洁博士在“嘉沪校本研修高级研修班”上作题为《教研活动的策划》的讲座时指出, 教研活动主题的确立一般要经过三个环节———公开、集中、筛选。“公开”是指试图通过各种途径将教师内心的需要公开出来。换言之, 就是将教师内隐的想法、观点等等显性出来;“集中”是指将教师内心的需求集中, 放在一个矩阵 (如图3) 之中进行梳理, 在不同的象限中评析并聚焦;“筛选”是指为每一个矩阵中的每个项试着打分之后, 在平衡的基础上, 确定研修的主题。

我们不妨试着用这个矩阵来筛选“新课程备课活动”的主题:假如了解到目前状态下备课的现实问题是“形式大于内容”, 即备课归备课, 上课归上课。目前的发展趋势是版块式备课。先进理念的支撑点是“三维目标”“生成与预设”。已有经验是“精彩的生成基于巧妙的预设”。那么, 这次活动的主题应该是什么呢?好像一下子还看不出来, 但从解决现实问题的角度来想, 主题是否就可以定为“三维目标引领下的版块式备课”呢?

同样不难看出, 用这样的矩阵确定主题的过程更多关注的是如何突破现实问题, 引领教师将先进理念与发展趋势落实到教学行为中去。这种思路还有一大优势在于:落实主题的支架———突破点、挂钩点、生长点, 先于主题产生, 这对接下来要做的工作———落实主题提供了坚实的基础。

3.小结:确定活动主题的辅助手段———“矩阵”的变式及运用

根据实践可知, 运用以上矩阵确可帮助我们较为周到地考虑各种因素。这种方式看似机械, 但可提示我们寻找支撑活动的各种要素, 或将原本内蕴在活动中的各要素显性化, 使之从无到有, 从模糊状态逐步走向清晰, 从而提升活动的品质。由此, 我们可以这样认为:“矩阵”是一种可以牵制与主题关联度比较大的各种因素的一种工具, 活动的组织者可以据此寻找并分析各种因素, 确定主题。

“矩阵”中的四个象限名称并非一定要如上图所示, 必要时完全可以更换其中的内容, 如可以把“先进理念”换成“相关要求”。当四个象限中的内容一下子无法找齐的时候, 也可减少象限, 运用能明确找得到的三个象限筛选主题;如考虑的因素不止这四个象限时, 也可增加象限进行筛选。

(二) 怎样选择活动载体与学习形式

1.目前较为常见的活动载体与学习形式

回顾我们的教研活动, 较为常见的有听课说课评课活动、请专家来作讲座、经验交流 (观点报告、读书活动) , 有时候这些活动是组合着进行的。这些活动形式虽然不能囊括目前所有的教研活动形式, 但我们也许能从中廓清教研活动中常用的载体与方法。

从表1中不难看出, 教研活动所用的载体大约有两种:他人的 (包括教育行政部门、专家、同伴) 要求、观点、经验与自己的认识、经验。载体无论是文本的、言说的、图像的还是现场观察的, 似乎都跳不出这两者的范围。教师在教研活动中外显的学习形式通常有看、听、写、说、做。仔细想想, 除了蕴藏在看、听、写、说、做这些外显的形式背后的思考外, 也很难再提出教师在教研活动中外显的其他学习形式。

2.诊断与改进

既然我们很难再提出新的活动载体与教师在活动中外显的学习形式, 那么这些载体与形式支撑下的教研活动效果有时令我们不满的原因就不是载体与形式缺乏的问题, 可能就是在这些载体与形式中如何作出选择与排列组合的问题。

建构主义理论认为, 人们基于他们已知的知识去建构新知识, 从而获得对新知识的理解, 也就是说, 人的学习往往都是建立在自己原有的认知基础上的, 人们通过看、听、说、写、做等形式向上一级认知水平攀升, 载体的意义在于为看、听、说、写、做提供具体的内容。是否能有效地看、听、说、写、做与载体本身是否与学习者原有的及期望达到的认知水平相适应有较大的关系 (如图4) 。由此, 可以这样认为:在活动中如何在学习者原有的认知水平与活动期望达到的认知水平之间搭建“桥梁”, 是活动策划时选择载体与方法的思考基点。

也就是说, 当我们在选择活动载体时, 首先要考虑的就是这个载体是否有连接学习者原有认知水平与活动期望达成水平的要素。在实际操作中, 往往也会以此为依据来对载体进行查漏补缺。如:我们在策划以“三维目标引领下的版块式备课”为主题的活动时, 我们会从报刊上选择一些相关的文章或实例来作为载体。在策划时, 应该分析这些文章与实例与学习者原有认知水平之间的关联度, 一旦发现关联度不够时, 我们可在活动开展之前请一位学习者试着用选择的实例来上一节课, 将其在实践中体会到的优势与困难具体记录下来, 供活动开展时讨论。这个环节的安排就能较好地搭建载体与学习者原有认知水平之间的“桥梁”, 以达到活动开展时解决学习者心目中“版块式备课到底行不行”的疑问的目的, 并在此基础上作认知水平的推进———在实际操作中, “版块式备课要注意哪些问题”等。

3.小结:选择活动载体与教师学习形式的思考基点———在学习者原有的认知水平与活动期望达到的认知水平之间搭建“桥梁”

在学习者原有的认知水平与活动期望达到的认知水平之间搭建“桥梁”, 意味着活动策划者从学习者原有的认知水平与活动所期望达到的认知水平两个端点出发, 寻找载体。更意味着在载体初步选定以后, 以这两点为依据来分析载体, 确定相应的学习形式与活动流程。

需要指出的是, 目前教师在教研活动中的学习形式以“看、听”居多, “说、写、做”的份额明显不足。从“缺乏亲身体验的经验都是伪经验”的角度来讲, “说、写、做”份额的明显不足必将影响教研活动的实效。因此, 提倡在教研活动中尽可能安排以“说、写、做”为外显形式的学习活动。

(三) 怎样安排活动的流程

1.教研活动流程的一般表现形式

目前教研活动中, 一般用表格的形式告知活动参与者活动的流程与时间安排。如一次主题为“以课例为载体推进校本研修”的教研活动中, 活动流程安排以这样的形式出现 (如表2) 。

2.诊断与改进

活动参与者从上表中获知了活动的大概内容与时间, 但是他们不知道自己在每一个环节中的学习任务, 所以在活动的进程中始终处于被动状态, 这种状态直接影响了活动参与者在活动进程中的思考力与收获。由此, 在活动流程的安排中, 能否将每个环节中的学习任务较为明确地告知活动参与者呢?由此, 在嘉兴市教育研究院与上海教育科学研究院联合举办的“嘉沪校本研修高级研修班”的活动中试行了一种“导研稿” (如表3) 。在导研稿中, 将每个环节的学习任务明确告知活动参与者。

3.小结:安排活动流程时的重要工作是将各环节的学习任务明确告诉活动参与者———“导研稿”是有效方式之一

员工活动的策划 篇3

关键词：QC小组活动建议

1 公司QC小组活动的现状

龙岩烟草有限责任公司是一家成立60多年的老烟草企业，公司很早就意识到质量是产品的生命，只有质量领先，才能在越来越激烈的竞争中脱颖而出。公司从1983年开始开展QC小组活动，通过QC小组活动发动广大职工参与企业的质量管理、节能降耗管理、生产经营管理等各方面的管理，通过不断的活动，不仅成为促进企业发展的有效途径，也让广大员工发挥聪明才智，实现自身价值。但随着企业的不断扩展，公司大量招收新员工，这些新员工缺少实践经验，发现和解决问题的能力较差，许多员工虽然有参与QC小组的热情，但在实际活动中经常碰到如课题选择不恰当、现状调查不全面、无量化目标、原因分析逻辑不清晰，因此造成课题成果效果不理想，甚至课题无法完成的局面，如每年注册的课题有40多个，到最后的成果才20多个，成果率非常低，这也严重影响了QC小组成员的积极性，那产生这些问题的原因是什么呢？

2 QC小组积极性不高存在的原因

首先，是小组成员的QC知识缺乏，新进公司职工大都没有经过QC知识培训，质量管理知识意识也较弱，因此虽然有解决问题的热情，但却因专业知识不够无法运用QC工具来解决问题。

第二，课题选择不适当。小组成员因不了解QC活动特点，有些选择的课题太大，本小组成员无法解决；有些课题不是本部门首要解决的任务，得不到领导的支持；有些课题活动时间太长，不适合做为QC课题；因为在选题上方向就偏了，造成后面的成果不理想或开展不下去。

第三，制度不完善，随意性较大。QC小组本着注册自愿性原则，没什么限制，因此在每年注册时大家积极性都很高，注册了许多课题，可在实际过程中如果一碰到问题，因无人指导，也因无约束性，结果就不了了知，半途而废。

第四，奖励措施不明确，QC小组一定的奖励措施力度不大，对职工的激励性不够。

那么，如何解决这些问题来持续提高QC小组成员的积极性呢？

3 提高QC活动积极性的建议

3.1 首先，要注重宣传，积极营造QC活动氛围

各部门领导及相关技术人员在上一年底就可沟通和探讨第二年的课题，通过帮助员工及时了解行业和企业的方针政策、目标、经营重点、存在问题以及发展趋势、部门目标及本部门急需解决的问题，以提高小组活动选题的针对性和含金量，避免有许多小组找不到合适的课题或选择的课题的必要性及充分性不够。通过与各部门的充分沟通，调动了各级员工包括领导、技术人员、管理人员、生产服务一线人员参与质量改进和创新积极性，使QC小组活动更具有广泛性和群众性。

公司每年要召开公司QC成果发布与交流会，参加发布会的成果，首先要通过小组所在单位对QC成果取得的成效的认可把关；二是组织各专业评委，对报送的所有QC小组成果进行严格的材料初评和现场抽查；三是举行QC成果发布会，公司领导及各个专业部门领导参与，并由具有QC诊断师资格的人员担任评委，对QC成果进行综合评定，评选出既有实效又符合“小、实、活、新”的成果。经过发布会，一方面对领导、管理及技术人员人员以及QC小组成员进行了有针对性地培训与指导，另一方面提升了领导干部和小组成员对QC小组的认知度和积极性。

3.2 建立激发员工积极性的发展平台

公司不仅要给员工提供展示才能的舞台，还要建立一系列激励机制，激发他们主动参与的积极性。

首先要对取得的QC成果给予物质奖励，不仅对优秀成果要进行奖励，对于那些有完成但取得效果不明显的QC成果，也要给予一定的奖励。

其次，每年公司职称评聘也可与QC成果挂钩，对参加工程师评定的职工，省公司QC成果的二等奖以上或省组QC成果三等奖以上是评定的硬性条件之一；在公司的职称聘选上，获得的QC成果按取得的奖励等级给予一定的加分，因此优秀的QC成果获得者可增加聘选的机率。

第三，还可以评选QC达人，优秀QC推进者等，对于获得这些称号的同志可以给予一定的物质奖励，还可组织出去与其它企业的QC同仁交流、提供培训等措施，提高他们的积极性。

3.3 结合实际抓培训，实现员工与成果共成长

针对公司新人较多，许多QC小组成员尤其是骨干对QC小组活动程序和知识的更新没有及时跟进和掌握，可以分几层进行培训。

①如购买《质量管理小组基础知识》《创新型QC小组活动指南》《QC小组活动指南》等QC工具书，供QC小组成员自组学习。

②邀请公司往年优秀QC获得者讲解取得优秀成果的经验，分享身边同志取得的成功。

③请资深的QC培训老师到公司对小组成员进行基础知识系统培训，包括质量管理原理、QC小组活动的意义和作用、活动开展的程序步骤、数理统计基础知识、QC工具的应用、成果报告整理与发表等QC基础知识。

④对QC骨干则组织外出培训，如参加省质协组织的QC诊断师培训、中质协的诊断师培训以及各级组织的QC知识提高班。

⑤对每年的优秀QC成果获得者，还组织与其它先进单位的QC小组成员交流。

通过各种形式的培训、交流，提高不同层次QC小组成员的知识。

3.4 充分发挥QC骨干的引领作用

公司成立QC小组推进组织，推进成员由各部门的QC骨干组织，这些成员每人负责指导本部门一至三个QC小组的活动，对新的QC小组组长及组员提供指导和培训，特别是小组活动程序以及QC工具的使用技巧，及时解决新的QC小组在活动中存在的各种问题，提升QC小组有效开展的能力。

3.5 建立QC活动管理制度，规范QC管理

公司建立QC管理制度，对各职能部门、QC活动推进者、QC小组组长、小组成员的职责作了规定，并建立QC活动过程检查制度，在小组注册课题之后就进行第一次检查，对小组的课题、小组成员进行检查，对于不适合的课题，建议小组更换，避免小组在活动后才发现课题不合适无法继续下去；在小组活动过程进行一半时进行第二次检查，在检查过程中针对小组的目标制定、工具的应用、数据的收集进行检查，对小组出现的问题给予及时解决，保证活动的顺利进行；在小组活动基本结束时进行第三次检查，这次检查针对小组的整个过程记录。通过检查，一方面可及时解决小组在活动过程中出现的各种问题，一方面也监督小组按活动计划进行活动，提高QC活动的成果率。

3.6 依托科技创新，实现QC管理新模式

结合信息化建设，还可以建立QC管理信息系统，实现QC小组的网上注册、过程材料提交、过程检查、网上评审及资料保存等。保证QC项目进行全过程的流程化管理，实现QC管理工作的系统化、规范化、信息化；通过系统上的过程资料提交，还可增强QC活动检查的规范性及科学性，促进QC活动过程的规范管理，使QC活动更加规范及有序；通过系统上QC材料的存档，实现QC成果共享，QC小组成员可根据需要学习和借鉴，促进公司QC活动的发展。

3.7 注重活动实效，实现成果成功转化

开展QC活动的终极目的是为了发挥职工积极性、创造性，发明能够解决重要问题、技术含量高、适用范围广的QC成果，并将其转化为生产力，带来较好的经济和社会效益。因此，一定要加强QC成果与生产实践的结合，积极探索出一条QC活动成果知识产权保护、成果转化的有效途径，如专利申请等。

4 结语

要提高QC小组活动的积极性，就必须要积极营造QC活动的氛围、注重QC知识的贯输、成果的激励、充分发挥骨干的作用、才能从全方位调动了员工参与QC活动的积极性，对QC小组活动解决实际问题也能取得良好的效果。

员工大会活动策划 篇4

会议目的：为加强酒店管理，增强企业的凝聚力和向心力，给酒店领导和

员工之间一个交流的平台，更好，更有效的促进酒店的发展。

会议时间：2012年4月10日上午10:00-11:30

会议地点：九号公馆二楼餐厅

会议主持：郭姗姗

参会人员：酒店全体员工（留值班人员）及酒店领导

员工大会召开程序：

(一)会议前工作准备及安排：

1)提前3天向各部门发出会议通知并确定参会领导；

2)安排会场拍照人员和会议中服务人员；

3)提前1小时布置会场和灯光、音响的调试，餐厅安排专门的人

员负责会议过程中背景音乐的播放；（背景音乐要提前选好，确定好播放的时间）

4)会议开始前30分钟，落实参会领导行程，做好提醒工作；

5)会议开始前15分钟，核查各部门人员到场情况；

6)本次活动主要由总经办和人力资源部筹划和组织；

(二)会场要求：

1)所有参会的各部门员工要提前15分钟到场；

2)所有人员在进入会场前把手机关机或调到震动模式；

3)进入会场不许大声喧哗，随意走动，说笑；

4)参加会议的人员要着工装，化淡妆，保持正常的工作状态和热

情；

5)会议中要端坐整齐，不许交头接耳，随意嬉闹；

6)与会人员保持好现场的气氛，做好现场互动；

7)会议主持人需提前15分钟到场，做好相关工作安排，要求着正

装主持会议；

(三)会议召开流程：

1)9:25所有参会的相关领导入场，9:30会议准时开始，首先由

会议主持人致开场白，并介绍参会领导和相关人员；（时间约为3分钟）

2)所有参会人员，集体跳操以展现酒店精神；（时间约为3分钟）

3)听取总经理关于总结阶段时期内经营计划的完成情况及布置

本期经营计划、管理措施的报告；（时间约为40分钟）

4)听取营运总监对阶段时期内各运营部门的运营情况做点评和报

告；（时间约为20分钟）

5)对本月的优秀员工、微笑大使、服务标兵、销售能手等进行表

扬，佩戴红花，并与之合影留念；（时间约10分钟）

6)各部门管理人员和优秀员工代表发言；（时间约为10分钟）

7)各部门负责人带领本部门人员宣誓；（时间约10分钟）

8)主持人宣布会议结束，所有参会人员用爱的鼓励结束会议；（时

间约2分钟）

9)全体员工用掌声欢送领导退场；

10)退场时所有人员配合并协助餐厅工作人员做好现场恢复工作，并有序不乱、安静的离开会场，以确保不影响到在店客人；

(四)会后落实

1、通过各种形式的宣传学习形式，将总经理的报告在员工中流传，使员工更加热爱酒店，并在各自的岗位上克尽职守，做出自己的贡献

2、通过全体员工大会，广泛听取员工提出的合理化建议和意见

员工活动策划方案 篇5

为了丰富教职工生活，活跃教职工的身心，打造和谐校园，以朝气蓬勃的状态迎接新年的到来，特此举办艺术幼教中心“教工迎新趣味运动会”。

二、活动时间

20XX年X月XX日下午3：00—4：30

三、活动地点

艺术幼儿园操场

四、参加人员

中心全体教职工66人，分成南园幼儿园小、中、大工会小组及艺术幼儿园小、中、大工会小组共六个组，每组10—12人，活动主持：李萍。主裁判6人(具体分配见附件)。

五、运动项目设置

集体项目：(以各项累计积分获奖)

1、跳长绳比赛

比赛规则：在规定的时间3分钟内，教师连续地一个接一个跳，跳的个数最多的为胜利的一组，第一名得6分，其余依次获5、4、3、2、1分。

参赛对象：各工会小组全体成员

材料准备：3根长绳

2、十人十一足

比赛规则：

⑴参赛队员以十人一组参赛，并排站在一起，将脚两两绑起来。

⑵在听到起跑发令后出发，中途不能断，摔跤后爬起来继续跑。

⑶哪一组到达的时间最短为胜。第一名得6分，其余依次获5、4、3、2、1分。

比赛对象：工会小组全体成员

材料准备：绳子若干

3、100秒不NG

比赛规则：

第一关：1人游戏，抱着小球走过梅花桩交给第二关的人。

第二关：1人游戏，一手拿小球，一手拿着扫帚，围着扫帚向同一方向转5圈后给第三关的人。

第三关：2人游戏，一人抱球反面抛球，一人手抱小篓子正面接，接住后给第四关的人。

第四关：1人游戏，用胯下拍球的方法，拍20个后给第5关的人。

第五关：1人游戏，一人一边转呼啦圈一边把球运到终点。

中间有犯规或不成功的要从头重新开始，最后哪一个年级组用时最短的获胜。

比赛对象：每组选出6人参加游戏。游戏共5关。

材料准备：梅花桩、球扫帚、小篓子、呼啦圈。

4、车轮滚滚

比赛规则：组内成员用报纸粘贴成一个大纸圈，并站在纸圈上网前滚，最先到达终点且纸圈不坏掉的为胜利者，如中途都坏掉则看，走的最远的一组为胜利。第一名得6分，其余依次获5、4、3、2、1分

比赛对象：工会小组全体成员

材料准备：报纸若干、透明胶若干

个人比赛项目(每人自选一项，报名参加)

跳绳

比赛规则：以6人为一组，在时间1分钟内进行计数，跳得最多的为胜利者，比出第一、二、三名。

踢毽子

比赛规则：以6人为一组，在规定的1分钟时间内进行计数，最多的为胜利者，比出第一、二、三名。

六、奖品发放：

1、集体项目四项成绩总分前一名小组为一等奖，获奖金600元，依次二等奖两个，获奖金500元，三等奖三个，获奖金400元。

2、个人成绩一等奖一个，获价值50元奖品，二等奖两个，获价值40元奖品，三等奖三个，获价值30元奖品。

员工聚餐活动策划书 篇6

一、活动目标

为增进各部门员工间的了解增强公司凝聚力和团体合作精神体现人文关怀进一步推动公司企业文化建设让每位员工切实感受到公司大家庭的温暖增强大家的娱乐的同时也能培养大家各方面的能力如组织能力、表演能力等多方面的素质激发大家的创造力。人力资源部特拟定月份的聚餐活动策划书以此此聚餐活动为主线中间穿插一些竞技小游戏并对游戏的获胜者进行一定的物质奖励。

二、具体流程

1.月日由人力资源部作为活动倡导部门制定活动策划草案

2.月日将活动草案送总经理审批

3.经总经理批准后月日晚统计参加此次活动的人员名单、菜品初拟、统计月份奖金得主、统计当月过生日的人员名单、统计未参加过聚餐的新人

4.月日上午定聚餐地点月日上午采买游戏道具并准备奖品

5.聚餐日流程 参加人员 公司全体员工共计人 聚餐地点 聚餐日期 具体时间

流 程

11:30 1.电话约成员来司等候2.电话约车到公司楼下等候

13:00-13:15 集合、点名

13:15-13:40 各部门组织工作及卫生清扫

13:40-15:00 全体员工准时从公司出发到达到指定聚餐地点后集合15:00-15:15 1.按抽到的号码排序入座2.相互认识一下

15:20-15:40

1.宣布7月份奖金得主名单

2.请其上台并由所属部门领导颁发七月份奖金

3.奖金得主感言

15:45-15:55 1.宣布最近一周内新入职员工名单

2.新人自我介绍并发表感言

16:00-16:20

1.宣布本月过生日人员名单

2.唱《生日歌》推上蛋糕

3.请其上台发表感言后一起切蛋糕

4.抽奖每种奖品各备三分共计8种奖品

16:30-17:30 游戏时间游戏开始时烤羊最后一个游戏时上菜

17:30-20:00

1.聚餐正式开始

2.由当月过生日的人员为各餐桌分发蛋糕 月

17:45-18:15

1.总经理为现场人员抽奖8种奖品从低到高各备一份

2.总经理讲话 19:00 篝火晚会如有雨即换成表演节目有音响设备

20:00 活动结束安排将全体人员送回。

三、游戏内容

1.“爱”字大比拚 游戏人数抽签决定两组人员参加每组10人 游戏规则将活动参加人员自由分为A、B两组进行对歌比赛每人各唱一句所唱的歌中必须要有“爱”字坚持到最后的一方获胜。游戏奖品获胜一方共十人分别得蜂胶皂9块并推选出本队贡献最大的一员得价值98元的精油皂1块。

2.升旗游戏 游戏人数参加过前一个游戏的人员不参与此游戏剩下的抽签决定两组人员每组5人 游戏道具每个人四肢分别绑上红黄蓝绿四个小旗丝带。游戏规则口令红旗黄旗升起来绿旗升起来 红旗降下来 蓝旗升起来。然后就任意组合升降喊几个口令后大家手脚就会乱了动作错了即淘汰。口令为10至15个口令全部结束后剩下队员最多的一队获胜。游戏奖品获胜一方火山泥皂5块。

3.夹气球 游戏道具气球3个备6个 游戏人数全员参加 游戏规则将活动参加人员自由分为三组排成三队每队16人左右每人将手背在身后从第一个人开始用头和身体夹住气球传给下一个逐个传递如果在传递过程中气球被挤压爆掉或者掉到地上必须要从第一个人开始重新传递最先传完的一组获胜。如在传递过程中气球掉下第三次即淘汰。游戏奖品获胜人数16人获胜一方得价值48元的健足袜8双及价值48元的火山泥皂8块

四、活动经费预算

1.活动道具及奖品 物品名称 单价元 数量 单位 小记元 气球

0.5 10 个 5元 彩带 5 4 卷 20元左右赭石手链 4 条 现有库存 精油皂 1 块 现有库存 蜂胶皂 13 块 现有库存 火山泥皂 28 块 现有库存 健足袜 10 双 现有库存 软皮笔记本 4 个 现有库存 总计 25元

2.餐费300/桌 5桌小记1500元 烤羊688元/只 共计2188元 酒水另计 菜单 1拆骨肉拌黄瓜 2秘制烤鸡 3白灼大虾 4红烧肉焖蛋 5鸡丝拌苦菊 6田园大拌菜 7家鸡炖土豆 8大锅炖烧野生鱼 9鸡心爆蚕蛹 10五花肉炖豆角 11特色干豆腐肉卷 12葱丝拌老黄瓜丝 13鸡丝竹笙汤 注送米饭两盘

3.租车费350元 45座 预计支出3000元左右

公司人力资源部

如何搞好校本教研活动的策划 篇7

一要把握校本教研的问题性研究始于问题, 有了问题才能研究, 没有问题强作研究是为了研究而研究, 是功利性的, 也不会收到研究的效果。不少教研活动就是因为没有问题或问题不明确, 导致研究不知要干什么, 效果低下自不用说。校本教研所研究的问题, 应是教师日常教学中的真实问题, 它来源于教师日常的备课、上课、作业批改、辅导、试卷评析等具体教学实践及对教育理论的学习, 对教育现象的观察与思考等。

二要把握校本教研的目的性目的是做好工作的前提, 是行为的出发点和归宿。目的不明确, 行为则盲目。教研活动要紧紧围绕目的来设计, 要选择抵达目的最有效的活动形式。如针对教师日常教学中感到困惑的问题, 可以设计“问题研讨”活动, 大的问题, 还可以设计“主题研讨”系列活动;针对多数教师教学中某一方面共同的薄弱环节, 可以设计“经验交流与互动”活动, 让优秀教师讲做法、谈体会, 然后其他教师提问题, 与优秀教师一起互动交流;还可以设计观摩课、示范课等活动, 以课例形式传播优秀教师的经验, 引领教师群体共同提高;为了发挥教师群体的优势, 提高备课能力、授课能力等, 大力开展集体备课、课例研讨等也是非常有效的。

三要把握校本教研的全员性全员性是指让同一教研组内的所有教师都参与到活动中来。这里所说的“参与”, 是指让每一位教师都成为研究者、思考者、表达者与实践者, 而不是旁观者与“陪客”。传统的教研活动不注重全员参与, 搞“一言堂”, 如一人讲话大家听, 不再给别人发言的机会;一人上课大家看, 课下只有一人“点评”等。这样的活动显然不利于教师群体智慧的发挥。我们倡导全员参与, 使每一位教师都有机会讲自己的故事、说自己的道理、谈自己的设想, 从而使每一位教师的智慧得以充分体现。

四要实现智慧共享校本教研活动从参与主体上讲, 无外乎是教师个体与群体两个层面。在个体层面, “思考”要自始至终贯穿于全过程, 这是每位教师专业提升的基础;在群体层面, 其实质是集大家的智慧, 实现智慧共享, 共同提高。因此, 设计校本教研活动, 要在全员参与的基础上, 充分展现每一位教师的闪光点, 释放他们的智慧, 挖掘他们的潜能。要创建积极向上的教研文化, 使教师们积极发言, 不耻下问, 平等交流, 乐于争辩;让心灵碰撞, 让智慧闪光, 让每一位教师虚心汲取, 在碰撞中领悟, 在互补中成长, 在互助合作中共同发展。通过智慧的碰撞, 生成集体的研究成果, 使大家分享研究的果实。

五要注重专业引领“专业引领”是校本教研活动不可缺少的重要环节, 它的重要作用在于汇聚大家的智慧之光, 对有关问题达成共识, 然后站在理论的高度加以分析, 让实践与理论对话。其实质是为大家明方向、指路子并提高教师们的理论水平。学校要开展好经常性的校本教研活动, 要特别注重培养和造就本校的“土专家”, 发挥好本校的名师、教学标兵及骨干教师的作用, 让他们在校本教研活动中肩负起“引领”的重要职责。

下面以“问题研讨”为例谈谈如何策划好校本教研活动。

问题的来源:每位教师在日常教学中存在许多真实的问题, 这些问题先由教师个人认真思考与研究, 力求解决一些简单的问题。对只靠个人无法解决的问题, 填入“问题记录表”, 提交学校教研组。

问题的汇总与梳理:教研组长将教师提交的问题进行分类汇总, 根据学校的实际, 分清轻重缓急, 筛选确定拟提交教师集体研讨的问题。

教师个人研究:在集体研讨之前, 组长告知组内每位教师下次活动要研讨的问题, 教师个人先独立思考、研究、实践, 并形成自己的意见 (个人的成果) , 以备集体研讨时交流。

集体研讨: (1) 组长 (或主持人) 向组内成员公布本次活动要研讨的问题; (2) 问题的提交者讲述问题提出的背景, 问题的形成与意义, 自己的研究情况等; (3) 每位教师谈自己的研究过程与结果。这一过程要使每位教师充分发言、交流。

生成研究成果:主持人总结大家的意见, 采智慧之光并达成共识, 站在理论的高度加以分析, 使人们站得更高, 看得更远。

论共青团开展活动的内容与策划 篇8

摘 要：从活动内容与策划两个方面阐述了共青团开展活动的方法，望能给共青团工作者一点借鉴。

关键词：共青团；活动；内容与策划

1 团的活动设计的基本内容

(1)活动主题设计。指对活动主题思想的总体设计。要求主题集中、鲜明、切实、新颖、富有吸引力。

(2)活动内容设计。是活动的实质部分，活动主题的具体体现。要求突出主题，充实、明确、有物色，具有时代感。

(3)活动形式设计。是活动主题、内容的载体，没有一定的活动形式，活动主题、内容就不能转化为现实。要求服从主题和内容需要，适合青年特点。

(4)活动口号设计。是活动主题最鲜明、直接的表达。要求鲜明、简洁、通俗、易懂、易记、具有鼓动性和号召力。

2 团的文化活动

(1)文化科技类。主要是学习文化科技知识，培养工作技能，提高文化素质和能力。(2)文艺娱乐类。主要活跃青年的生活，陶冶青年的情操。(3)审美教育类。目的是培养审美感、审美观点和审美能力；培养表达美、创造美的才能；培养高尚情操和文明行为。(4)体育运动类。主要是强身健体。如长跑、游泳、爬山等等。

活动形式的策划，是为活动主题和内容寻找一个完美的表达方式，使主题与内容得到更充分的表现，内容与形式不可偏废。

2.1 形式策划的原则

(1)求异原则。团的活动形式应新颖、别致，不落俗套，讲求形式美，让团员、青年喜闻乐见。最重要的是活动的设计者在策划形式时，要遵循这一原则：避求同而求异。一个受青年欢迎的活动形式是由两方面决定的：一方面是本质的与众不同，是别人无而我独有的。如天津某部一连团支部为了适应战时需要搞了一次“马蹄山上求生存”的活动，他们不带干粮和水，轻装前进，在马蹄山上展开了一场“求生存”的战斗。他们用小河里的鱼和树上的野果充饥，用树枝搭起临时隐蔽的掩体。很有创意。

(2)求变原则。“变”则新，不变则腐。所谓“变”，就是变化多端，花样翻新。系统论认为，在组成系统要素已经确立环境不变的情况下，系统的优劣，取决于系统的结构。这就告诉我们，在开展活动的各种形式的结构，就会有新的活动产生。

(3)求“优”原则。求“优”，就是使活动形式达到最佳程度。这就需要我们利用优选法，在两个或两个以上活动形式中进行比较鉴别，举其形式最优者而用，这是团的活动形式酝酿“优生”的重要保证。这一原则要求团干部广泛创新活动形式，走群众路线，把最佳活动形式的选择，建立在雄厚的基础上。

2.2 调整活动本身的节奏

(1)开始阶段——力求精彩。开始阶段是活动留给团员青年的“第一印象”，是活动成败的紧要关头。所以活动的开头，要形成先声夺人的气势，并集中力量使用一定手段，烘托特定气氛，还是调动活动参加者情绪的重要阶段，如果活动开头不精彩，不足以吸引他们，就会使他们失去参加活动的兴趣，对整个活动也将产生不良影响。因此，活动的开始阶段，要大笔渲染，力求精彩。

(2)活动的发展阶段——做好铺垫。活动的发展阶段是夹在精彩的开头和既将到来的高潮之间平稳发展阶段。开始阶段小高潮过后，应有所缓冲，要求把活动的各项内容逐渐展开并为活动高潮阶段的出现，做好铺垫、积蓄力量。

(3)活动的高潮阶段——突出、火爆。活动的高潮阶段是活动能顺利开展必然要迎来的最重要阶段，是活动的生命力最根本的体现。不能产生高潮的活动，就意味着失败。高潮的出现是活动的组织者下最大力量，运用一切手段把活动推向更高、产生飞跃的必然结果，其目的是产生强烈的感染力和振奋人心的功效。因此，高潮要明显的突出而火爆。制造活动高潮的方法有三：第一是使用“秘密武器”，产生轰动效应。所谓的“秘密武器”一是指那些原本很有才华和文艺才能，但又不被大家知晓的团员青年的活动当中突然展现，所达到的出人意料，轰动一时的效果。二是指使用新颖的活动内容和形式，但事先又不让大家知道，增加神秘色彩，引起轰动。第三是利用串台词，借用特定语言的感染力。第四是有效的环境布置，烘托或喜庆或庄严的气氛。

(4)活动的结束阶段——干脆、有力。活动的结束阶段也很重要。它一般安排在高潮过后的一段时间内。要注意不要等到高潮完全降落，应在高潮期内，让活动嘎然而止，做到干脆、有力。这样做的好处是让大家在余兴末消的时候有所收敛，有目的的地让他们把还高涨的热情、兴趣转移到所期待的下次活动中使用。

公司员工季度活动策划 篇9

一、活动目的为了丰富员工的业余生活，在紧张的工作之余能够充分放松，促进加深员工之间的交流和沟通，增进团队意识，同时体现团结协作和互帮互助精神，增强员工的凝聚力和归属感，进一步加强XX公司的企业文化建设，特择取2013年X月X日举办室内休闲团队小游戏活动体现公司的人文关怀。

二、季度活动时间安排

8月24号（周六）下午6点钟（晚餐后）室内小游戏活动（宁波xx公司会议室）

9月07号（周六）下午6点钟（晚餐后）篮球比赛活动（公司内娱乐场地）

9月28号（周六）下午6点钟（晚餐后）室内互动小游戏（宁波xx公司会议室）

10月12号（周六）下午6点钟（晚餐后）台球比赛活动（公司内娱乐场地）

10月26号（周六）下午6点钟（晚餐后）茶话表演会活动 宁波xx公司会议室）

11月09号（周六）下午6点钟（晚餐后）乒乓球比赛活动（公司内娱乐场地）

11月23号（周六）下午6点钟（晚餐后）茶话故事会活动（宁波xx公司会议室）

12月14号（周六）下午6点钟（晚餐后）羽毛球比赛活动（公司内娱乐场地）

12月28号（周六）下午6点钟（晚餐后）室外互动游戏（公司内前方空地）（时间地点暂定，若有改变及时调节）

三、参加人员

公司全体行政人员

四、活动流程

室内小游戏活动：

1.参加人员：全体行政人员

2.时间地点：8月24号下午6：00，二楼会议室

3热身阶段：

一个游戏主持者（暂定为xxx），选2个人在活动开始的时候表演节目（唱歌或者魔术），先把活动气氛提升起来。

4.开始组队

8-10个人组成的小组，我们要打破大家自由组队的传统观念，具体操作是：大家围成一个大圈的前提下，让大家以“1、2、3、4”循环报数，每个报到相同数字的员工自然地形 成一个临时组成的小组（该小组形成后，下面的活动就要以此为单位同步进行），这样有利于大家能迅速地融合到一起，也方便我们团队精神的培育与构建。

5游戏内容：

1.猜人名

名人一定家喻户晓，但不一定来自现代还是古代，不一定来自政界还是娱乐圈，还可能是名企高管，或者是奥运会冠军。准备四顶写有名人名字的高帽，每队选派一名代表参加。游戏规则：

1、在前面摆四个椅子。

2、每组代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。

3、主持人给坐在椅子上的每一位名人戴上写有名人名字的高帽。

4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。

5、从1队代表开始猜，开始，他必须要问封闭式的问题如“我是„..吗？”如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2队发问，如此类推。小组成员除了“YES”和“NO”不准进行其他提示，如有违规，直接淘汰。

6、谁先猜出自己是谁者为胜。（用时20分钟）

7、最先猜出来者有小礼品奖励（棒棒糖），最后猜出来者要受到惩罚

惩罚名称：钓青蛙：

被惩罚的人要蹲在地上，用嘴去咬住有惩罚实施者用绳子吊着的棒棒糖，不允许完全站起来，也不允许用手，更不能袭击钓青蛙的人（犯规者吐出棒棒糖重新钓„„有你自己的口水哦）活动目的：

训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。

游戏深思：

1你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？

2如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？

3锻炼提高员工们的逻辑性和思维灵动性。

2小游戏:

游戏名称：刮大风

游戏内容：

这个游戏适合人多时玩，每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子坐，然后这个人就被指定为这一局的主持人，也称施风者，施风者开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“今天刮大风啊，刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的 人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必需要有一个人没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；也可以刮“钱 包里有女朋友照片的人”之类。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。

活动目的：

训练员工的反应敏捷速度，对于经常坐办公室人员来讲，很多肢体行为比较麻木迟钝，这个游戏可以很好的提高员工的行为敏捷性和思维灵活性。

奖惩措施：

反应慢没位置坐的人就是要被惩罚的人，在做游戏之前，每个人都要写张小纸条，上面写上自己想问的问题，但是尺度不能太大哦，或者写上要惩罚别人去做的事情，（类似于真心话大冒险）被惩罚的人先去抽出一张，然后主持人念出来被惩罚者就要去回答主持人抽出的任何问题，或是任何惩罚的事情。（惩罚纸条抽完，游戏结束）

疯狂的设计

一、游戏类型：益智型、团体合作型

二、游戏目的：增强组员的团体合作能力

三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右

四、游戏道具：小纸条、笔（工作者提前准备）

五、游戏规则：

第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。

第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。

最美微笑员工活动策划 篇10

每年的x月8日是世界微笑日，它是一个庆祝人类行为表情的节日。从1948年起，世界精神卫生组织确定每年的x月8日为“世界微笑日”。其提倡的主要内容是：每个人的见面礼是微笑。当每个人每天笑容洋溢，没有纷争，没有烦恼，社会就会因此而祥和，国家就会因此而安康。的x月8日是第x个“世界微笑日”。放开生活的沉重，在世界微笑日，展现你的笑颜。今天，你微笑了么记住，时常保持微笑和微笑的态度。微笑是人类的心态，微笑是人类最靓的表情。让我们把微笑写在脸上、把真诚与温暖带给他人，用微笑浇出和谐的花儿。

一、活动主题：

我微笑，我快乐

二、主题口号：

世界微笑日，你今天微笑了吗

三、主题图形：

笑脸

四、主题色彩

粉红色

五、主题歌曲：

歌声与微笑

六、微笑天使展示。

员工活动的策划 篇11

上午，马书记在分公司总经理杜冬升、党委书记宋志平等领导的陪同下，至青岛流亭机场走访慰问了暑运旺季坚守岗位、保证生产的一线干部员工，为他们送去诚挚的问候，并送上了慰问品和慰问金。

马书记一行不顾炎炎烈日，亲临机坪、值机柜台、飞行乘务值班室、签派室、特种车队值班室、保卫部值班室、食品公司，看望了分公司各部门一线员工，并参观了分公司地服创新工作室。大家对马书记一行的到来表示热烈欢迎。马书记与他们一一握手，并亲自将毛巾、饮料等防暑降温用品发到大家手中。他亲切地说：“我代表集团、股份公司领导来看望大家，来感谢大家！战高温、保生产，你们辛苦了！旺季生产压力大，要注意防暑降温，保证好休息，确保航班正常和生产安全。”马书记要求各单位要充分关心一线员工，积极做好后勤保障，继续提高经营效益，为山东分公司和东航的发展努力拼搏。

下午，马书记在青岛东航大厦参加了东航党的群众路线教育实践活动山东调研座谈会。分公司领导班子成员、各大单位党政主要领导、机关各部室负责人及分公司济南地区部分干部参会。座谈会由分公司总经理杜冬升主持。

会上，马书记听取了分公司党委书记宋志平汇报党的群众路线教育实践活动前期准备情况，并与各单位针对东航纠正“四风”、“四不”问题进行了交流互动，还慰问表彰了青岛飞行部的救人英雄刘东儒。

马书记指出，对东航和山东分公司来说，开展群众路线教育实践活动，要做好四大方面工作。一是要真正重视。通过此次活动，要从根本上解决党和人民群众的血肉关系问题，要真正地在作风方面使党员干部按照工作要求做得更好，密切干群关系，起到增强整个东航的向心力、凝聚力，调动全员积极性的作用，为建设“幸福东航”提供保障；要打造一支信念坚定、为民服务、敢于担当、清正廉洁的党员干部队伍；要真正促进管理提升，促进业务发展，有利于东航品牌的塑造。二是要准确发现问题。要坚持开门搞活动，通过多渠道、多方面，广泛征集意见，让群众帮忙找、帮忙提问题。三是要对照“四风”现象来查找问题。目前，中央提出的“四风”问题在东航均有不同形式的体现。要认真整改发现的问题。四是领导要带头，自上而下地来推动此次活动。他希望山东分公司党委努力开展好党的群众路线教育实践活动，落实好各项工作要求，在安全、效益、服务等各方面产生实效。

分公司总经理杜冬升代表全体干部员工衷心感谢马书记及总部领导一行前来慰问、调研和对山东的支持与关爱，并表示，分公司一定会高度重视、全力以赴地推进此项活动，同时扎实做好旺季生产，不辜负上级领导的期望，为东航的腾飞努力拼搏！

浅析群众文化活动的策划与创意 篇12

关键词：群众文化活动,策划,创意

一、群众文化活动的特点

随着我国对文化建设号召越来越强烈, 在我国各地区纷纷掀起了一股文化建设热潮。文化反映了我国人民群众的客观需求, 以往, 我国各地区开展的群众文化多以小型化为主, 在这个经济快速发展的时代, 伴随着群众文化建设的高涨, 群众文化活动也呈现出新的特点 [1]。

1.群众文化活动的公益性。简单地说, 群众文化活动是不同人群为了某一种共同的爱好而形成的一种共有活动, 在这一文化活动中, 人是主体, 活动的内容代表着广大人民群众的共同爱好。

2.文化活动内容的大众化。随着人民生活水平的提高, 人们对精神文化生活的追求也不断上升, 群众文化活动作为人们精神文化生活中的一部分, 其内容体现了广大人民群众的共同爱好, 反映了广大人民群众的生活需求。

3.文化活动形式多样化。在这个快速发展的社会当中, 人们生活观念的转变促使了当代群众文化活动多样化的转变。而群众文化活动的主要目的就是丰富人民的文化生活, 群众文化活动的多样性能更好地满足广大人民群众的需求。

二、群众文化活动的策划

1.明确目标, 把握定位

群众文化活动是我国人民群众精神文化生活的重要内容。对群众文化活动进行策划, 首先要明确其目标, 通过精心的组织和安排, 加强群众文化活动工作的建设。近年来, 广场文化作为一种新型的群众文化, 加强对广场文化的正确引导, 不断提高广大人民群众的文化素质, 在不断丰富人民群众文化生活的同时, 要明确群众文化活动目标, 从而不断丰富广大人民群众的文化生活。

2.把握群众需求

随着生活水平的提高, 人们对文化生活的需求越来越迫切, 越来越多样化。这就需要文化工作者深入基层一线, 与群众交朋友, 面对面地和他们交流、沟通, 摸准群众的真实想法, 把握群众的实际需要。文化工作者只有深入到人民群众中, 才能了解群众的需求, 才能真正掌握了群众的所思所想所盼所需, 才能在制定群众文化活动计划时做到有的放矢, 从而满足广大人民群众的需求。

3.完善群众文化活动设施

群众文化活动的开展离不开一些基础社会实践, 只有健全、完善的设施才能更好地促进群众文化活动的开展, 从而丰富人民群众的精神文化生活。为此我国政府及相关部门应对此引起高度重视, 将群众文化活动开展放在日常工作上, 加大投资力度, 不断完善群众文化活动设施, 从而促进人民文化生活的发展。把握群众需求, 把活跃群众文化活动放在重要位置, 在丰富基层群众文化生活上进行有益的探索和实践, 从而促进群众文化活动的日益繁荣[2]。

4.加强队伍建设, 提高活动水平

开展各类群众文化活动, 组建培养一批文艺骨干是必不可少的。只有强有力的领导队伍才能在群众文化活动中充分发挥骨干作用, 将群众文化活动开办得有声有色, 从而不断丰富人民群众的文化生活, 促进我国和谐社会的发展。

5.突出文化活动主题

在群众文化活动中, 文化活动的主体是整个文化活动的核心, 失去了活动所要表达的主体思想, 那么这个活动就会显得毫无意义可言。为此在进行群众文化活动策划的实收上, 文化活动必须彰显主体, 突出主体的个性, 将群众文化活动完美地展现在群众眼前, 不仅给群众一种视觉上的震撼, 同时也给群众一种心理上的冲击, 让群众文化活动深入到人民生活, 从而满足当代人民群众生活需求。

6.丰富群众文化活动形式及内容

随着经济社会的不断发展, 人民群众求知、求富、求乐的愿望日益强烈, 精神文化需求不断增长[3]。群众文化活动以人民群众活动为主体, 以自娱自教为主导, 以满足自身精神生活需要为目的, 以文化娱乐活动为主要内容, 是人民群众追求精神文化生活最易于接受的一种形式。新的发展形势, 不断增长的精神文化需求, 迫切要求群众文化活动发展繁荣, 有新突破、新作为, 实现“两个文明”共同发展。因此, 为了更好满足广大人民群众的需求, 群众文化活动要在内容及形式上进行创新, 从而不断丰富人民群众的文化生活。

三、结语

在我国当前社会发展形势下, 人们的精神文化生活越来越丰富, 文化活动作为人民群众精神文化生活中的一部分, 为了更好地满足当代人民群众的需求, 促进我国和谐社会的发展, 就必须对群众文化活动进行策划, 用发展的眼光看待问题, 采取积极有效的措施不断丰富群众文化活动内容, 彰显活动主体, 体现群众的需要。

参考文献

[1]周燕.关于发展群众文化活动的几点思考[J].华章.2013 (33) .

公司员工户外活动策划方案 篇13

一、活动名称：棋盘寨欢乐行

二、活动目的：打造高效团队、丰富员工业余生活，提高员工稳定性及归属感，旨在提高企业团队的质量，增加集体核心力和向心力，通过活动，使组织成员更多的增强了解，体验团结协作的重要性及更多地了解自我和所在团队，增进员工感情。

三、活动时间：2012年4月27日星期五

四、参加人员：

五、活动地点：棋盘寨

六、活动项目

1． 团体项目活动

1）烧烤

2）卡拉OK

3）乒乓球

4）采摘

2．个人意愿项目活动

1）CS

2）钓鱼

3）台球

4）棋牌

5）观园

6）爬山

3．趣味游戏

猜牙签、碰球游戏规则、开火车、007、杀人游戏、七、活动内容说明：

1． 活动项目意义

1）烧烤：

项目特征：团体娱乐活动项目

项目简介：以全员烧烤作为公司户外活动的午餐内容，自己动手，丰衣足食。项目意义：增进员工之间的沟通与交流，培养大家的动手能力和团队合作意思。

2）卡拉OK：

项目特征：团体娱乐活动项目

项目简介：以全员唱歌为公司娱乐活动内容

项目意义：增进员工感情

3）自由活动：

项目特征：个人或个人与团队互动项目

项目简介：根据个人意愿自行活动，可钓鱼、打牌、观园、爬山等活动项目意义：丰生活富员工的业余生活，释放员工的快乐情绪，放松员工身心。

2． 趣味游戏

1）猜牙签

项目简介：由一个人在手中握着N根牙签，这个N小于等于桌上的人数，也可以

没有。然后请大家猜他手中的牙签数。每个人猜的数目必须是不一样的哦。谁说对了，谁就喝酒。要是没有人说对（比如他手上没有，而人人都猜了一个数字），拿着牙签的人就喝酒。

2）碰球游戏

项目简介：游戏内容为语言类，传话方式，比如有十个人喝酒，那么率先开始游戏的人为1 号，那么1号喊“哎呦我的1球碰6球啊”，那么从1号往下查的第六个人就喊“哎呦我的6球碰X球啊”，他喊到哪个号哪个号就接着说，依次类推，直到有人说错或反应不过来罚他喝酒为止。然后再从这个人这开始，这时候这个人就是1号了，下面的人开始重新排号。通常几圈下来都会有那么几个反应不过来的多喝几杯，喝多越多越迷糊，越迷糊就越答错，答错接着喝，直到趴桌子底下为止。

3）开火车

项目简介：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

4）007

项目简介：由开始一人发音“零”随声任指一人，那人随即亦发音“零”再任指另外一人，第三人则发音“柒”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状。出错者饮！

适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！

5）杀人游戏

参加人数以10人-20人较好，最佳人数12-16人，另设法官一名。

道具：和人数相等的扑克牌，或任何有不同标记物，也可以以名片代替。角色： 警察、杀手、平民

胜负：警察找出隐藏的杀手---警察赢

杀手杀光警察---杀手胜

拿出19张牌，指定抓到4张A的人=杀手（4个人）

指定抓到4张K的人=警察（4个人）

其余抓到别的牌的人==平民（11个人）另外有一名法官

游戏开始 由法官发一张牌给大家 每个人记住自己的牌

这时 法官宣布 “天黑了 大家（请睡觉）都闭上眼睛”.........接着 法官宣布 “杀手们 请睁开眼睛 ” 抓到4张A的“杀手”悄悄的抬起头，睁开眼睛认清同伙。

法官接着宣布“请杀手们 达成共识杀掉一个警察”4个杀手这时只能用眼睛互相做交流、沟通（记得注意不要能出声响）.........共同指定一个人.........杀掉他。然后 法官宣布“ 杀手闭上眼睛 请警察们睁开眼睛”抓到4张K的“警察”悄悄抬起头睁开眼睛认清同志。

法官接着宣布“请警察达成共识 指出-杀手” 4个警察这时只能用眼睛互相做交流、沟通（记得注意不要能出声响）.........共同指定一个人 并以询问的眼光看着

法官，法官这时 以点头或是摇头的方式 给予一次提示。

接着 法官宣布“请pol.ice们闭上眼睛”“天亮了 OK 大家都可以睁开眼睛了”。等大家睁开眼睛后，法官宣布 杀手们-杀死的那个人出局。

然后 大家展开讨论平民、杀手、警察随意发言 指正谁有可能是杀手。

杀手们可以诱导平民 一起帮自己指正警察是杀手，警察们也可以诱导平民 一起帮自己指正杀手

平民们也可以凭据自己推理 指正杀手

经过讨论（3、4分钟），最后大家分别举手表决指正谁就是杀手那个人即出局（不管他是否杀手、警察还是平民）。

然后 法官宣布剩下人重新闭上眼睛.........同上

最后一直到一方全军覆没警察赢 或者 杀手胜

游戏的窍门：

①一定要仔细观察每个发言人的逻辑性

②找出发言者的偏袒性

③错误的诱导对方的判断性

④拉拢自己的支持者

八、行程安排1、8:30公司集合、点名2、9:00出发3、9：30抵达棋盘寨4、9：30 —12：30美味烧烤5、12：30 —14：30卡拉OK6、14:30—16：30自行选择活动项目7、16：30集体合影，全员原路返回

九、经费预算：

1、烧烤区租炉60元

2、卡拉OK场租150元半天

3、乒乓球场租每小时10元

4、采摘15元每人

5、烧烤材料经费预算900元

总计：1900元

十、注意事项：

1、在活动前清点人数

2、在车上不应将头手探出车外

3、在活动期间注意用火安全

4、烧烤时注意防烫伤

5、烧烤完要清理用火区域

6、爱护各项设施级自然环境

7、自由活动时最好结伴同行