夏洛的网电影简介

夏洛的网电影简介（精选9篇）

夏洛的网电影简介 篇1

实的障碍，直达对方心灵最深处；它可以抛开任何世俗的习惯和观念，让生命的价值在蜘蛛网上蔓延。简介：《夏洛的网》是一部可以与《小王子》相媲美的世界名著，作者E.B.怀特是美国最伟大的散文家和儿童文学作家。他的《精灵鼠小弟》和《吹小号的天牛》都是脍炙人口、不断再版的名篇，但是，最受推崇的还是他的《夏洛的网》。这部作品初版于1952年，至今已有20多种译文，发行近千万册。

虽然作者书写的是一个童话故事，但他给人以无限温情、感动和憧憬，是一部给大人阅读的童话。怀特用柔韧无比的蜘蛛丝编织了一张理想的、温暖的、美丽的、爱的大网，感动着世界无数的读者。一只名叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐，这个悲凉的结果让威尔伯心惊胆寒。它也曾尝试过逃跑，但它毕竟是一只猪。看似渺小的夏洛却说：“让我来帮你。”于是夏洛用它的网在猪棚中织出“王牌猪”、“朱克曼的名猪”等字样，那些被人类视为奇迹的字让威尔伯的命运整个逆转，终于得到了比赛的特别奖和一个安享天命的未来。但就在这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头„„

这是一个善良的弱者之间相互扶持的故事，除了爱、友谊之外，这篇极抒情的童话里，还有一分对生命本身的赞美与眷恋。

听听大家的感悟

1、“这实在是一本宝书。我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。有时候，半夜里醒过来，摸摸胸口还在跳，就会很高兴，因为活着就意味着还能再把《夏洛的网》读一遍，而读《夏洛的网》就意味着还活着。„„从我第一次读《夏洛的网》到现在，几乎已经有20年过去了，我一直都没能搞明白，这部‘儿童文学’何以能够如此长久地令我着迷。”——严锋

2、夏洛的网起初是为了夏洛捕食而织的,而后来,是为了友谊而织的.是的,网是有形的,可你再仔细看看,网里究竟包含着什么呢?相信,如果你仔细看清楚,你的嘴角会滑过一滴滴咸咸的液体,你最终会发现,这网是友谊之网,它是用肉眼看不见的,可它却牵住了每个人的心......3、《夏洛的网》是一部可以与《小王子》相媲美的世界名著，这部作品初版于1952年，至今已有20多种译文，发行近千万册。虽然作者书写的是一个童话故事，但他给人以无限温情、感动和憧憬，是一部给大人阅读的童话。怀特用柔韧无比的蜘蛛丝编织了一张理想的、温暖的、美丽的、爱的大网，感动着世界无数的读者。这是一个善良的弱者之间相互扶持的故事，除了爱、友谊之外，这篇极抒情的童话里，还有一分对生命本身的赞美与眷恋。

——儿童文学翻译家任溶溶

4“这些年来总是找不到活着的感觉，看了《夏洛的网》，才知道生活是什么。”

——网络译本翻译者肖毛

《夏洛的网》让人印象的佳句名言

1、“你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”——by 夏洛

2、这个秋天会变短，也会变冷。叶子们也会从树上摇落的。圣诞节会来，然后就是飘飘的冬雪。你将活着看那个美丽的冰雪世界„„冬天将过去，白天又会变长，草场池塘里的冰也会融化的。百灵鸟又会回来唱歌，青蛙也将醒来，又会吹起暖暖的风。

3、“我会做你的朋友，你醒过来，睁开眼睛，就会看见我。”

——by夏洛

夏洛的网电影简介 篇2

一、儿童电影字幕的语言特点

电影字幕主要分为两种, 一类是片名、标识、片尾等说明性字幕, 一类是对白、歌词等语言性字幕。 电影字幕具有即逝性、同步性、辅助性等特点, 儿童电影字幕一般以短句为主, 并大量采用叠词和口语化的句子。 因此, 在翻译工作中, 既要遵守儿童文学翻译的一般准则, 又要结合儿童电影字幕翻译的特征。 儿童电影字幕翻译的特点主要包括口语化、趣味化和韵律化三个方面。

1.口语化

口语化指翻译讲究通俗易懂、生动具体。 儿童电影字幕是与电影对白一一对应的, 在屏幕上停留的时间很短, 观众无暇思索。 因此, 译文必须简洁、直接、流畅。

2.趣味化

趣味化指翻译的内容能使儿童感到快乐。 著名儿童教育家、儿童心理学教陈鹤琴教授认为“凡是使小孩子快乐的刺激容易印刻在小孩子的脑筋里”。 翻译儿童电影字幕使用幽默风趣的语言更能激发儿童的兴趣并引起共鸣。

3.韵律化

韵律化指翻译的语言要有节奏感, 儿童总是先对韵律和节奏感兴趣, 韵律和节奏给儿童一种审美愉悦, 能够激发他们的情绪, 陈鹤琴教授也提出“音乐是儿童生活中的灵魂”, “让儿童生活音乐化”。

二、儿童电影字幕翻译的策略

儿童电影字幕的翻译属于儿童文学翻译和电影字幕翻译的一个交叉细分领域, 其独特性要求我们更加注重翻译策略的选择。 归化与异化两种翻译策略是后现代语境中对直译与意译两种翻译策略的延伸。 1995年, 美国翻译理论家Lowrence Venuti在专著 《译者的隐身 》 (The Translator’s Invisibility) 中明确提出并界定归化与异化两种翻译策略之后, 翻译理论界和实践中关于归化与异化的讨论与运用开始越来越多。

归化翻译主要运用目的语文化易于接受的表达法, 使译文更通俗易懂, 更适合于读者。 异化翻译主要再现原文的色彩, 保留异域文化。 基于前面论述儿童电影字幕的特征, 笔者认为儿童电影字幕翻译应该在儿童容易接受的前提下, 尽可能地进行文化传播和教育, 因此译者首先必须走进儿童的世界, 了解儿童的思维和说话方式, 尽量让电影字幕的译文充满纯真和童趣;其次, 儿童电影字幕翻译应采用归化为主的翻译策略, 处理好源语与译语文化差异问题, 并适当地运用异化以拓宽儿童的知识面, 促进儿童的全面发展。

三、儿童电影字幕翻译策略的运用

美国儿童电影《夏洛的网》 (Charlotts’s Web) 改编自美国著名作家埃尔文·布鲁克斯·怀特的经典同名童话作品。 电影讲述了弱者之间相互扶持的故事, 除了爱、友谊之外, 还有一份对生命本身的赞美与眷恋。

1.归化策略在电影《夏洛的网》字幕翻译中的运用

例:———It is a runt.

———它是一只落脚猪。

Runt是指发育不良的小动物, 而落脚猪先天发育不良, 体质弱, 体重轻, 因为猪群大小差异悬殊, 抢不到食物或总是吃不够。 本句采用归化的翻译策略, 将其翻译成落脚猪, 与下文中Fern的父亲说“there’s 11 pigs and only 10 teats”形成契合。

2.异化策略在电影 《夏洛的网 》字幕翻译中的运用

例:———Hey!When did Fern get a pig?

Avery, it’s rude to point, give me that.

———嘿!芬恩什么时候有了只猪?

埃夫雷, 指人很不礼貌, 给我。

在西方礼仪中, 说话时用手指人是很不礼貌的行为, 对这种行为的教育容易被国内儿童接受和理解。 因此, 在本句翻译中, 采用异化的方式, 既保留了原文的意思, 又向儿童介绍了西方的礼仪文化, 增加了儿童的见识。

四、结语

归化和异化两种翻译策略各有优点, 两者相辅相成。 结合上述分析, 笔者认为在儿童电影字幕翻译中应合理运用归化和异化两种翻译策略, 在语言方面更多采用归化的策略, 在涉及文化相关内容的翻译时应更多采用异化的策略。 从语言方面来看, 儿童尚处于母语学习阶段, 语言中“欧化”、“不顺”的成分容易造成干扰, 不利于儿童的语言发展。 从儿童心理方面来看, 儿童思维尚未成熟, 意志力相对薄弱, 太多异质的文化因素会击溃他们的阅读兴趣和信心。 然而, 翻译毕竟是一种跨文化交际, 为了完成这一交际使命, 儿童电影字幕中的异域文化因素应予以适当保留, 但应以“易懂”、不引起误解为限, 必要时可加注说明。

摘要：儿童电影字幕翻译属于儿童文学翻译和电影字幕翻译的一个交叉细分领域, 一直未得到学者们的重视。然而, 儿童电影字幕的翻译工作在实践中得到了充分的发展。随着儿童文学翻译和电影字幕翻译的理论研究不断深入, 儿童电影字幕翻译研究工作迎来发展的良机。本文以电影《夏洛的网》为例, 从归化与异化两种翻译策略的角度具体分析儿童电影字幕的翻译, 为儿童电影字幕翻译的实践工作提供理论借鉴。

关键词：儿童电影,字幕翻译,归化,异化,《夏洛的网》

参考文献

[1]Venuti L.The Translator’s Invisibility:A history of Translation[M].London and New York:Routledge, 1995.

[2]郭建中.归化与异化:道德态度与话语策略[J].中国翻译, 2009.

[3]陈鹤琴.陈鹤琴教育文集[M].北京出版社, 1985:379.

强档电影：《夏洛特的网》 篇3

The film is based on the classic kidsbook, which was recently listed as the best selling children’s ⁶⁾paperback of all time, having sold ⁷⁾approximately 45 million copies across the world. Author E.B. White2⁸⁾penned the novel, which was first published in 1952, with ⁹⁾illustrations provided by Garth Williams. The book seems like a simple ¹⁰⁾yarn, but has long been considered a beloved read even for adults due to its ¹¹⁾witty and wonderful nature. The heartwarming story touched on those ¹²⁾essential lessons of life, death, sacrifice, and true friendship. The novel was adapted into a successful animated ¹³⁾musical in 1973, which featured the voices of Debbie Reynolds, Paul Lynde and Henry Gibson and ¹⁴⁾retained the book’s tenderness and ¹⁵⁾compassion.

Compared to the new adaptation, the old one does seem pretty ¹⁶⁾meek, especially in the cast department. Hollywood stars have not ¹⁷⁾shied away from making a ¹⁸⁾contribution to the current production. In what may be a rare big-screen appearance for her from now on, Oscar winner Julia Roberts will voice Charlotte, the spider. She’s an excellent choice, partly due to the natural ¹⁹⁾sincerity in her voice. Talk show queen Oprah Winfrey, who will voice Gussy, the mother goose, is another ²⁰⁾rarity on the big screen. The legendary Robert Redford, who also rarely takes parts in feature films these days, will play Ike, the horse that’s terrified of spiders. All the big name actors have been chosen to provide voices for the animals, while the human parts have been filled by less known actors. Of course, child superstar Dakota Fanning is the only exception to the rule.

There are two huge factors to consider, ²¹⁾guaranteeing that Charlotte’s Web will not fail: the unbelievable cast, and the classic, heartwarming story that has worked for ages as a book and as an animated musical. Director Gary Winick (13 Going on 30) does not have an impressive ²²⁾resume, but he’s been handed a nearly ²³⁾infallible project. Any filmmaker with basic Hollywood experience should be able to carry out this adaptation at least ²⁴⁾up to par.

小猪威尔伯一出生，他的性命就立刻受到威胁。由于威尔伯出生时体型瘦小，按照许多农场的惯例，阿拉贝尔先生准备用斧头结束他的生命—因为他认为这样做能让这只发育不良的小东西从不幸中得到解脱。多亏了阿拉贝尔先生的女儿弗恩（达科塔·范宁饰），威尔伯被收养，在农场成长，并成为小女孩的宠物和朋友。日子一天一天过去，威尔伯也逐渐长大，搬到牲口棚去住。在那里，他遇到了一大群友好的新伙伴，例如鹅妈妈格西（奥普拉·温弗瑞配音）、绵羊塞缪尔（约翰·克莱斯配音）和大老鼠坦普尔顿（史蒂夫·布斯塞米配音）。另外，在威尔伯和一只叫做夏洛特（朱莉娅·罗伯茨配音）的蜘蛛之间产生了一种不太可能，但又异常真挚的亲密情谊。当听说威尔伯最终还是要成为晚餐后，这群动物—特别是夏洛特—联合起来，希望能解救他。威尔伯得救的唯一希望就是参加州际庆典，他要击败其它小猪，赢得比赛。

本电影根据经典儿童书改编—此书不久前被列为至今最畅销的平装儿童书，在全球已经售出约4千5百万本。本书为作家E·B·怀特所作，于1952年首次出版，书内配有加思·威廉斯所画的插图。表面上看，这本书讲述的似乎只是一个简单的故事，但由于故事诙谐幽默、精彩绝妙的本质，它长期以来受到包括成年读者的喜爱。这个感人的故事触及有关生活、死亡、牺牲，还有真挚友情的本质问题。1973年根据该小说改编的动画歌舞片相当成功，由戴比·雷诺兹、保罗·林德和亨利·吉布森等人配音，很好地保留了原作中温馨而富有同情心的特点。

与新改编的电影相比，旧作确实显得相当弱小，尤其是在演员阵容方面。好莱坞明星向来热衷于在当代电影中展露拳脚。奥斯卡影后朱莉娅·罗伯茨会为蜘蛛夏洛特配音—今后她可能很少再在大银幕上露面。她是为夏洛特配音的绝佳人选，其中一个原因是她的声音总能流露出自然真挚的感情。为鹅妈妈格西配音的脱口秀女皇奥普拉·温弗瑞也是大银幕的稀客；而传奇人物罗伯特·雷德福—这位现在已很少出演电影长片的明星，则会为艾克这匹害怕蜘蛛的马配音。影片中为动物配音的都是大名鼎鼎的巨星，而饰演人类角色的则是知名度低一点的演员。当然，超级童星达科塔·范宁是唯一的例外。

有两个因素确保《夏洛特的网》不会成为一部失败之作：一是强大得让人瞠目的演员阵容；二是这个温情脉脉的经典故事无论是作为小说还是动画歌舞片，多年来都一直深受大家喜爱。虽然导演盖瑞·温尼克（曾执导《女孩梦三十》）名不见经传，但他拿到的是一个几乎不可能失败的（电影）计划，即使是好莱坞经验尚浅的导演也起码能让这部改编作品保持应有水平。

《夏洛的网》教案 篇4

《夏洛的网》读书交流会用

泗阳工人子女学校 章小艳

【教学目标】

1、通过学习，让学生学会品析语言文字，感受其无穷的魅力，从而丰富语言积累，形成深厚的文化底蕴。

2、通过阅读体验交流，走进文中的人物，分享打动人心的内容，培养阅读兴趣。

3、让学生掌握行之有效的读书方法，使他们在阅读中不断提升阅读品质，拓宽阅读视野，达到有效阅读的目的。

4、在书籍的浸润中，让他们懂得爱、友谊和生命的真谛，从而学会帮助别人，学会为别人付出，学会热爱生命，热爱生活。

【教学手段】多媒体课件 【教学过程】

一、激情导入

师：最是书香能醉人，读书给我们带来了无限的快乐。最是书香能致远，让我们的心找到了歇息的乐土。最是书香能明智，让我们的心灵得到美丽的净化。

师：接下来，我们将一起讨论一本关于友谊的书，人们是这样评价的：

生齐读：一个能深深震撼你心灵的故事！

一本风行世界五十年，发行量千万册的经典童话书！2014年参赛教学设计

一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话书！

一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌！

这本书的名字叫——《夏洛的网》。同时也让我们记住这位了不起的作者—— 生（齐）：E.B.怀特。

二、播放《夏洛的网》MV，回忆故事中的人和事。

1、人物猜谜

师：下面我们来做个小游戏，叫“猜猜他是谁”。

师：文中非常有爱心并且能听懂动物语言的姑娘叫什么？弗恩。师：它做什么都要提条件，但却帮了威尔泊大忙，它是谁？坦普尔顿 师：它挽救了威尔伯的生命，但自己却死了，它是谁？夏洛 师：他非常调皮，差一点捉走夏洛，多亏摔了一脚，它是谁？艾弗里 同学们猜得真准，可见，故事中的人物形象已深深地印在我们脑海中了。

过渡：《夏洛的网》讲述了一个怎样的故事? 那在这么在这形形色色的人物中，谁最感动你？为什么？生自由？

2、人物评析

师：说到弗恩，最让我感动的是她从爸爸手中救出了威尔泊，让威尔泊有了活下去的机会。（出示图片）弗恩为了救出小猪，说了一句肺腑之言，你有印象吗？ 2014年参赛教学设计

全体读：“可是，这不公平，小猪生下来小，它自己也没有办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”

师：父亲似乎心动了，拿斧头的手松了下来，可想到过后喂养这只落脚猪非常得麻烦，又一次攥紧了斧头，弗恩拼命地叫到——

全体再读：“可是，这不公平，小猪生下来小，它自己也没有办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？

师：这次弗恩成功了，小猪得救了，想一想是什么感动了父亲？勇敢、坚持、善良、爱心

同学们真会读书，能痛过人物的语言感受人物的品格，这就是今天我们要学习的阅读方法之一。

3、走进夏洛

过渡：夏洛是这本书的中心人物，它究竟是怎样的一只蜘蛛？夏洛到底做过什么，说过什么让威尔伯感动一生，铭记一世呢？请快速阅读13章91页-92页有关描写夏洛的片段。

谁来说说夏洛究竟为威尔伯做了什么事情？生自由说（出示夏洛织网的有关片段）

深夜，当其他动物睡觉时，夏洛还在它的网上干活。

夏洛爬上网顶左边。它把它的吐丝器晃到位，吐出丝来，横着过去，然后向左斜下来，到一半的地方往下直落，到了底下，又向左回上去一点。这就指出了一个“了”字。不过夏洛还不满意，它爬到上面去再吐丝，就吐在第一次织的字旁边，把整个字再来一遍。这么一来，这个字就不是单线而是双线了。2014年参赛教学设计

“我把几个字都织成双线，它们就更醒目了。”

就这样，蜘蛛自言自语地干它辛苦的工作。等到全部完工，它觉得饿了，吃了一只原先留着的小甲虫。最后它睡觉了。

第二天早晨威尔伯起来，站在那个网底下。它呼吸着早晨的空气。一滴滴露水对着太阳光，使得蜘蛛网十分显眼，让人看得清清楚楚。漂亮的小猪站在那里，在它的头顶上，几个大字一笔一画织得整整齐齐，写的是：了不起。又是一个奇迹

夏洛为了让字明显，醒目，它不惜自己的丝，织成了双线。通过这些行动的描写，你看到了一个怎样的夏洛？

生：其它动物都睡了，可夏洛还在为威尔泊忙碌，而且它没有怨言，我很感动。

生：夏洛织了一个晚上，却只吃了一只虫子，它心里却为朋友能活下来高兴。它一心只想着朋友。

生：夏洛织网时非常投入，并想尽一切办法织得更好，可见它对朋友的情谊有多深。

师：是啊，夏洛对朋友威尔伯的友情，真令人感动。同学们这仅仅是一张普通的蜘蛛网吗？你从这张网上读懂了什么？出示填空：这是一张——的网。

生：这还是一张友情之网，里面包含着夏洛和威尔伯的深厚友情。

生：这还是一张生命之网，夏洛把字织成双线，它自己寿命就减少，所以说夏洛是用生命在织网。2014年参赛教学设计

生：我也认为这是一张生命之网，因为这张网关系着威尔伯的生命。

生：我还认为这是一张智慧之网，因为夏洛很聪明，为织这张网想了好多办法。

师：夏洛为威尔伯编织了多少张网？分别是什么？？一次又一次的织网，又预示着什么？（威尔伯生命可延续；夏洛的生命即将到尽头）为了一份友谊而献出一生，值吗？夏洛为什么要帮助威尔伯？她是怎样想的？

生：值。：夏洛为朋友献身一点也不后悔，它认为这样的一生是有意义的。

师：夏洛是怎样看待它自己的生命的？（幻灯出示）

生读：“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。”

通过这些语言的描写，你看到了一个怎样的夏洛？

生：夏洛为朋友献身一点也不后悔，它认为帮助别人是有意义的。

生：夏洛认为碌碌无为的一生毫无价值。生：夏洛认为对待朋友就应该舍得付出。

生：夏洛很高尚，他一生想着别人，甚至敢付出自己的生命。师：多么富有哲理的语言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生观，让我们也静静地思考一下自己的人生吧，说说你想怎样做？ 2014年参赛教学设计

生：我今后要多交几个朋友，当我有困难时，他们也会帮助我。生：我今后要多读书，让自己的知识更丰富，生：我今后再不浪费时间，多做有意义的事情，做一个对社会有用的人。

生：我今后要改掉粗心的毛笔，认真做每一件事，这样才能成功。生：我今后要多帮妈妈做些事情，让妈妈活得更快乐些。

师：一只弱小的蜘蛛竟能改变我们对人生的看法，我们不能不说最是书香能明智。让我们再来读读这句话，把这句话牢牢记在心里，让我们的人生更加有意义吧！

（分男女生读）这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。”

师小结：刚才我们不仅从人物的语言中体会到了人物的内心世界，还从人物的行动中感受到了人物的品格（板书：行动），这就是今天我们学习阅读的第二种方法。

4、走近威尔泊

过渡：接下来让我们一起走进夏洛用生命拯救的这位朋友——威尔伯。谁来谈谈威尔伯，没认识夏洛前他是一头怎样的猪？可爱，贪吃，胆小，怕死

认识夏洛后他又变成了一只怎样的猪？知恩图报，感恩，勇敢，热爱生活，谦卑 2014年参赛教学设计

教师小结：这是多么可爱的威尔伯啊！他富有爱心、热爱生活、喜欢朋友、知恩图报，谦卑可爱、做事认真„„难怪夏洛老是说喜欢它。原来它具有许多被人喜欢的理由。你羡慕威尔伯吗？为什么？

师：夏洛对朋友无私的爱深深地打动了每一位读者。难怪威尔伯如此怀念这位朋友，让我们带着对这份友谊的特殊感悟来自由读读这段话。（幻灯出示）

（分师生读）：威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。这样的人物不是经常能够碰到的：既是忠实朋友，又是写作好手。夏洛两者都是。

在威尔伯遇到危险时，还有谁帮助过它？坦普尔顿。羊。

师：坦普尔顿是怎样的人？自私的、惟利是图的老鼠。只知道吃和睡。没有真正的朋友。它的生命毫无意义。

师：很多人帮助过它，为什么威尔伯只认为夏洛才是好朋友呢？ 生：因为夏洛对它的帮助最大。

生：因为夏洛是对它的帮助是无私的，一点不求汇报。生：因为夏洛用生命换取了它的生命。

师总结 ：只有夏洛对威尔伯是无私的帮助，是最真诚的。夏洛爱他，这是不求回报的爱，无私的爱。让我们打开《好书伴我行》28页，读读夏洛和威尔伯最后的一次感人至深的对话。抓住人物的语言和行动来感受人物的品格。

分角色读。配乐 2014年参赛教学设计

三、拓展

我们身边的夏洛你发现了吗？播放视频

这个故事中谁是夏洛？她编织的是一张怎样的网？你还想在网上写些什么？

师：同学们，在生活中谁是你的夏洛？（爸爸妈妈，老师。。）他们的编织的网上会写那些文字？(加油，鼓励坚强，勇敢。。。)你准备做谁的夏洛？(弟弟妹妹，父母老了，做他们的夏洛。。)

四、写一写这本书给予你的启示。

师：我想，读完这样一本书，对我们每个人的现在和明天，对于我们怎样看待友谊、看待生命、看待人与人之间的爱，都有着一些启示。你能说说这本书给予你的启示吗？

生：生命中不能缺少友谊。

生：生命是可贵的。生命只有一次。我们应该珍视每一个生命。生：为别人着想。

生：我想说：生活中如果没有友谊，那么生命的道路是黑暗的。生：我还想告诉大家：友谊是生活的源泉，没有了友谊，生活就会枯竭。

生：我想说：人生没有爱，就了无生趣。生：友谊是铺路的石子。

生：：让温暖的友谊的灯光照亮我们每一个人生命的航程！2014年参赛教学设计

师：合上这本书，我看到封面上有这样一行字：“一个蜘蛛和小猪的故事，写给孩子，也写给大人。”孩子们，请你把你今天所想的，刚才所说的，写在这张小小的书签上，让更多的人感受爱，感受生命与友谊！

五、推荐书目

夏洛的网 篇5

夏洛死了以后，威尔伯很不开心，因为他失去了一个朋友。有一天威尔伯听见一个悦耳的声音在说：“我在这里，我在这了!”声音是从门廊是传来的。威尔伯说：“夏洛都没有跟我一起回来，他怎么在这里说话呢?”那悦耳的声音有一次的响起，那声音说：“我在这里，我是夏洛的女儿――阿拉尼!”这时威尔伯想起了，他把夏洛的卵袋带回来了。这是他对阿拉尼说：“你好!阿拉尼，我是你妈妈的朋友――威尔伯!很高心见到你，你可以做我的朋友吗?我现在正愁着没人跟我玩呢!”阿拉尼说：“我非常愿意做你的朋友，威尔伯叔叔。因为我的姐姐们是飞天蜘蛛，已经飞走了。我也没人玩。”飞天蜘蛛?威尔伯说，没错，阿拉尼说，我想我妈妈跟你提过飞天蜘蛛，因为我妈妈的姐姐也是飞天蜘蛛。

过了几天阿拉尼长大了，他觉得所有的牲口都不能拥有自由，尤其是威尔伯叔叔。他们整天都不能很快活。于是晚上阿拉尼像夏洛一样，召集所有的牲口开会。威尔伯叔叔?到，威尔伯说，公鹅?到，公鹅说，公鹅说，母鹅?到，母鹅说，大羊?到噢噢，所有的大羊说，小羊羔?到噢噢，所有的小羊羔说，坦普尔顿叔叔?没有回答，好了，除了坦普尔顿叔叔全都到齐了，阿拉尼说我们的生活非常不愉快，我们要是能非常的自由那就好了。母鹅说：“我们要想一个对策能到山上去，山上是个很愉快的地方。”那明天晚上吃完饭我们就上山，只要坦普尔顿叔叔愿意把栅栏咬坏，我们就出发，马拉着跑的慢的牲口，牛围住整个队伍的西面八方，有人来了好保护一下我们。但是今晚请各位牲口帮帮忙，在山上建立一个门框，要不人我们有地方结网的。母鹅说：“要坦普尔顿叔叔来帮我们，可不简单，不过我们有食物来引诱他倒是很方便，我们就这样办把。阿拉尼说。马上动物们开工了。到了第二天晚上所有的牲口们移位到了山上，今后他们过着愉快的生活!

《夏洛的网》续写 篇6

小猪威尔伯懒洋洋的睁开眼睛,打了个呵欠,就隐隐约约听见谁在唱歌:叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,我们滑雪多快乐,坐在雪橇上。叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当......小猪疑惑地的竖起耳朵仔细听,当它听完后,扭头去看小蜘蛛的时候,突然发现它们又不见了。

“快乐!内莉!阿拉妮!你们在哪儿?”小猪喊起来。

“我们在这儿!”三只小蜘蛛回答。

小猪一看,它们分别在自己的胸前和两条前腿上。

“别晃了,我们要晕了。”小蜘蛛们说。

“刚才是你们在唱歌吗?”威尔伯问。

“是啊!”他们说。“今天是圣诞节啊!”

小猪迷糊起来。因为它从来没听说过什么圣诞节。

“你听!”在小猪的耳朵里,那样的歌声再次响了起来。

一阵脚步声响,原来是主人来送饭了。她把饭倒进饭槽里,又给威尔伯带上了帽子和围巾,刚吃完的威尔伯钻进麦草里,用围巾盖住小蜘蛛们,和它们共享温暖,是多么多么的美好呀。

夏洛的网电影简介 篇7

从作品的字里行间里也能够感受到这部儿童文学作品给众多读者心灵上带来的震撼与深刻印象, 充分展现儿童时代不同时期对理想的追求与向往。因此《夏洛的网》一经出版, 作者独特的语言特色就将其文学成就推向顶峰, 更展现出儿童文学语言上较为显著的特点。

一、口语简单, 语言鲜明

基本上丰富性、延展性以及积极性都是优秀儿童文学作品所必备的。即使《夏洛的网》在故事情节方面比较简单, 可是作者怀特就用简单的话语将两位主人公以及坦普而顿, 弗恩描述出来, 语言鲜明且精炼。《夏洛的网》中有一处十分经典的描述, 关于坦普尔顿的几个简单动作, 从这段描述可以看出坦普尔顿为了自己的私欲是如何获得夏洛的食物, 没有想过夏洛失去食物后会怎么样, 还有和夏洛一起去集市的时候也丝毫没有为夏洛当时的处境感到担忧过, 等等描述。作者用简单的语言就将老鼠自私而又冷漠的个性刻画出来, 让小老鼠自私的品行在语言描述中淋漓尽致的展现出来。当读者独到这一段的时候, 通过语言就仿佛看到一只鲜活的坦普尔顿展现在自己的眼前。在故事中, 很多动物都提防着坦普尔顿, 比如鹅妈妈就认为坦普尔顿是一只没有责任感以及同情心、作风更加不正派的邪恶老鼠, 用夏洛自己的话来说就是只顾自己, 从来不顾名人。

作者用直接而又简单的口语化语言表达出众多动物们对坦普尔顿的反感, 并且将坦普尔顿见利忘义的动物形象充分展现出来, 通过简单语言让读者更能够直接了解怀特自身对丑恶事物的立场。对坦普尔顿这只小老鼠的描述很真实又不失张力, 简单而又不失鲜活, 因此从这部作品可以发现作者怀特真正用语言将丑恶摒弃在外, 充分发扬真善美。

二、语言幽默而生动, 充满感染力

怀特不仅仅是一名儿童文学作者, 还是一名编辑、一名散文家、评论家, 这也是由于其自身的生活经历与阅历缔造的。正是集众多身份于一身, 怀特在进行儿童文学创造的时候才能够用简单又有力的语言将人物刻画出来, 同时也在作品中展现其语言上的幽默天分。怀特在构思《夏洛的网》中很多比较特殊场景的时候, 将展示个人幽默特色的语言融合于其中, 让读者能够从语言中获得生动形象并且细致入微的精彩情节, 这样也能够让读者体会到更多的童趣快乐。比如, 威尔伯从别人口中知道自己的最后命运有可能是变成熏猪腿, 非常害怕并且不停呻吟的时候, 怀特是这样的描述的:“我不想死啊!我要好好的活下去, 在这肥料堆上舒服的生活, 我要和朋友们一起呼吸着美丽清新的空气, 并享受着美好的阳光浴!”这个时候威尔伯表现出的状态是常常在孩子身上体现出的固执和天真, 充分的代入感, 让读者能够充分感受到儿童文学作品自身充满的深深魅力, 当读到作者营造的特殊场景时能够被深深吸引, 比如老羊对威尔伯说的话:“你发出的叫声就是噪音, 但确实也非常美丽!”从动物形象来看老羊就是人类中的长辈代表, 性格内向且不太会说话, 但是又不失率真的本性。可以自我想象一下, 作者用夸张而又幽默的语言向读者展现出一只老羊都在讽刺威尔伯的场景, 将原本是很悲伤且严肃的事情展现出轻松欢快的气氛。正因为读者用幽默有趣的语言将各个场景表现出来, 才能够更多的影响众多读者们。比如读者在描述坦普尔顿拖着身体路过猪圈向躺在角落里的威尔伯喊话是这样描述的:“我回来了”、“真的是爽翻天的一夜啊!”、“难以置信的人类大餐和酒宴啊, 我是真正的狠吃了一大顿!”, 口语化的语言表达, 十分鲜明的将坦普尔顿自私自利的本性崭露无遗, 并且幽默又不失生动的语言为读者带来滑稽效果, 吸引读者阅读、品读。读者在被作品深深吸引的时候又能够细细阅读作品中的内容, 感受作品带来的儿童童趣以及作者自身的情感与感悟。

三、情感细腻化, 语言具有传递性

儿童文学针对的群体是儿童, 因此作品中的语言不仅要细腻, 而且还要深刻, 这样才能够将青少年读者的情感深深吸引住, 青少年时期的情感与感受能力都比较突出。而在《夏洛的网》中, 夏洛和威尔伯之间隐藏的浓浓友谊让读者们感受震撼, 并且产生强烈共鸣。比如描述威尔伯在黑暗中听到一个之前从没有听到过的细小声音时是那么吃惊的时候, 就可以感受到它是多么惊讶, 虽然这个声音很细小, 但是却很好听, 因为它为威尔伯带来了友谊, 而作者也用细腻而又富有情感的简单话语将其表现出来, “我可以做你朋友。我观察你一天了, 我就喜欢佩”, “可我看不起你, ”威尔伯跳起来说“你在哪里?”。那声音说“睡觉吧。明天早晨你就看见我了”。这个时候的威尔伯多么想要朋友, 正是这份需要, 夏洛在怀特的安排下来到它以后的生命中, 成为它活下去的转折点。当威尔伯正面面临生命危险的时候, 大声的说“我不要死”, 而夏洛则轻快的对它说“你不会死”、“如何救?”、“这得走着瞧。不过我要救你的, 你给我马上安静下来。你要孩子气了”。这些层层递进的话语与情节, 让语言和情感充分融合在一起并向读者展现出来。

四、结论

怀特所写的《夏洛的网》这部儿童文学作品不管是在美国, 还是在其他英语为官方语言的国家都可以说是最优秀的儿童读物。其语言的运用以及创造风格都具有巨大的文学价值, 充分展现怀特与其他作者不同的文学风格, 也正是《夏洛的网》这部作品将其语言特色表现到极致, 对我国儿童文学作品带来巨大而又深远的影响。本文从《夏洛的网》这部作品所具有的主要语言特色中探讨, 分析其语言带来的情感感染力、传递性和鲜明性。运用独特的创作手法为儿童带来积极正能量, 促进儿童思维的积极发展。

参考文献

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[2]彭志瑛.从《夏洛的网》析儿童文学翻译的显与隐[J].广州大学外国语学院, 2013.06:77-78.

[3]姜妹含, 程莉莉.儿童文学《夏洛的网》中的语言特色[J].中国校外教育, 2013.08:76-77.

从《夏洛的网》说起 篇8

在那以前，我的藏书不是家喻户晓的童话，就是作文选和儿童图画;在这以后，是文史哲、社科和心理学。

《夏洛的网》是少儿频道介绍的，讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的友情故事。昔日爱不释手的书籍，今天已经吸引不了我了，唯有阅读的情景，依旧徘徊于岁月的梦境之中，合上的书残留着指尖的温度，耳边是爸爸的鼾声，小屋的光很亮，融入黢黑的夜里也不显孤单。从那以后，我开始阅读文学作品，尤为钟爱外国小说。

那是一个网络不够发达的年代，身边的同学和朋友都还在看童话和作文，我在没有人指点的情况下寻觅书籍，《悲惨世界》一类的世界名著就是那时候接触的。实在不知道要看什么，看懂了没有自己也不太清楚，只记得有一次爸爸喊了许久我都不肯吃饭，因为正看到冉·阿让救马吕斯的章节。

随着年龄增长，学会了上网和网购，收集了不少读书网站，注册多家网上书店的账号，买书读书成为了我生活的一部分。

杨红樱、曹文轩等写的陪伴一代人成长的书籍我也看过，除此之外还有周锐、黄春华和李志伟也是我喜欢的儿童文学作家。我遇见他们时已站在青春期边儿上，我曾经觉得自己的青春是错位的，一直都以格格不入的姿态细数年华：女孩子们看韩国言情小说的时候，我手里捧着茨威格;大家讨论饶雪漫的时候，我桌上出现了沈从文;同学们拿手机上小说网站，我抱着《叔本华论说文集》如获至宝……后来身边看书的人越来越少了，我房间的书却泛滥成灾，并且愈发不可收拾。

有一次和朋友聊起往事，他说家里有一整套马小跳系列，是妈妈特地托人从外地带回来的。因为她跑遍了小城里所有书店都找不到全套书籍。在妈妈的监督下，他把书看完了，还写了长长的读后感，书是喜欢的书，只是觉得味道变了。

蓦然回首，发现《夏洛的网》已经在我家呆了十余年。这些年里，书页伴随岁月老去，变得泛黄而陈旧，它见证了一本一本图书在我书桌上流进流出的过程，有人问我是否真能读懂那些书，说实话，由于阅历和理解能力的不足，有些书我只能看懂情节，有些只明白大意。

然而，我读过的每一本都没有被父母惊扰。他们从未要求我读什么或者不读什么，当我还没有足够的稿费买书之前，他们帮我结了买书的账单;当我的稿费足够买书后，他们替我签下网上书店的收货单，却不过问里面是些什么书。

一个同学说我的青春是被这些书点亮的，我在最好的年华与被认为的“好书”在一起，而她的青春阅读史由言情和网络小说堆砌起来，可读书不就是为了取悦自己的吗？读得高兴，就没优劣之分，更没悲喜之忧了。

《夏洛的网》读书心得 篇9

《夏洛的网》这本书我盼望已久了。今天我终于买来了这本书!我花了没多少时间就读完了它。书中描写的一只小猪和一只蜘蛛的深情友谊和爱深深地感动了我，令我难忘。

这本书主要讲述的是在朱克曼先生家的谷仓里，住着一群快乐的小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。但是威尔伯偶然得知，它的未来竟是成为熏肉火腿，作为一只猪，威尔伯似乎只能接受这种悲痛绝望的命运了。可是，夏洛却认为渺小的自己能救威尔伯。它吐出一根根丝在蛛网上织出了被人视为奇迹的网上文字，让威尔伯在集市上荣获特别奖，和一个安享天年的未来。威尔伯终于得救了，可是夏洛的生命却走到了尽头。

多么感人的故事呀!我感动极了，感动这真挚的友谊，感动夏洛的美好品质。夏洛用蜘蛛丝织了一张美丽的大网，换回了威尔伯的生命，使人们知道这是一只光彩照人的、了不起的、谦卑的王牌猪。夏洛之所以愿意为威尔伯付出这一切，因为它希望在它的生命里留下这个好朋友，夏洛爱它。夏洛的那句话：一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道人活着该做一些有意思的事。夏洛帮助了威尔伯，却没有讨要任何回报，反而认为这是自己应该做的。这种高尚的品质，令人敬佩，令人感动。再看看我，有一次，祝昕驰没带数学书，做作业时他跑来向我借，我却以“你向别人借吧”的理由回决了，要知道此时我作业其实已经做完了呀!而且我都是声称自己是他最好的朋友的。现在想想我是多不应该啊!而威尔伯对夏洛的子女们说的那番话：“我想我应该告诉你们，我一向全心全意爱你们的妈妈，我的性命是它救回来的。它卓越、漂亮，一直到死都忠心耿耿。我永远珍藏着对它的回忆。”威尔伯忘不了夏洛，全心全意地爱着它，夏洛也为了威尔伯付出一切，这就是真挚的友谊。友谊是人世间最宝贵的财富，可是现代社会，金钱在人们的心中已经掩盖了友谊，友爱，人们因为金钱而犯罪，抢杀掠夺，似乎金钱才是世界上最重要的东西。我希望当今社会的人们能早日醒悟过来，连一只小猪和一只蜘蛛都能做到互相友爱，更何况人类呢?

《夏洛的网》真是一本好书，我把它推荐给所有人。

《夏洛的网》读书心得2

最近，我看完了《夏洛的网》，心里涌现出了爱与友情。《夏洛的网》主要讲了一只小猪与一个蜘蛛的故事。在现代，爱与友谊早已被金钱所吞噬，人们只要一看到金钱，就马上把爱与友谊甩在一边。所以，《夏洛的网》又重新让人们明白爱与友谊的重要性。

先说爱吧，我记得文章曾说过一段话——：“弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。”大家都知道威尔伯是一只落脚的小猪，它差一点被费恩的父亲所杀害，可是，这个充满爱的小姑娘却再三不让父亲杀掉这只小猪。大家会想一只猪有什么好珍惜的，但是，大伙有没有想过就算是一头小猪，它也是有生命的，杀了小猪也就是有杀害了一条鲜活的生命!可大家有会想了，费恩救就救了，为什么还要无微不至的关怀呢?这就是让人深思熟虑的地方。一直落脚的小猪不需要爱，这种想法是错误的!就是因为落脚，小姑娘费恩才会照顾威尔伯，才让威尔伯交到那么多的朋友。夏洛愿意付出那么多汗水，这源头就是——爱!

说完爱，我们该讲讲友谊了，这本书的题目是《夏洛的网》，那么一定与夏洛，以及夏洛的网有关。大家都知道下落时一只蜘蛛，蜘蛛都会织网，那是肯定的，不会指望就不叫蜘蛛了，一般的蜘蛛它们织网都是为了捕猎食物，唉，可夏洛这只蜘蛛可不一样，它织网是为了救人。这听起来不太可能，但却是就发生在我们身边。那天，有人要把威尔伯杀了拿到市场去卖，威尔伯的朋友夏洛听了很是伤心，它就决定一定要救威尔伯，它冥思苦想，终于想出了一个绝妙的计划，夏洛爬上墙角，织起了一个网，这个网与其他的网不同，因为这网上写了三个字“王牌猪”。之后，杀猪人来了，看了夏洛织的网后，就不杀威尔伯了。威尔伯得救后，夏洛不仅没想威尔伯讨“谢谢”反而说自己是因该做的。这种精神十分让我佩服!就在这时，伟大的蜘蛛去世了，它生多孩子让威尔伯照顾，威尔伯爱它们，可没有一个可以代替夏洛在它中的地位!

友谊不是雨后就能长出来的蘑菇，顷刻就可丛丛一片。友谊是一棵大树，是要经住风雨慢慢长大的。人与人，贵在彼此理解，那么，让我们将心去比心，以心去换心吧!

《夏洛的网》读书心得3

起初，翻阅《夏洛的网》这本书，只是单纯的和孩子一起寻找书里的好词好句，没有过多的关注故事内容。渐渐地，却被书中的几个主人翁所吸引。最后，书中精彩内容令我受益匪浅，感受童话般故事同时，内心已然注入新的阳光与感恩情怀。

这本书讲述了发生在小猪威尔伯和蜘蛛夏洛身上的故事：在谷仓里，威尔伯认识了自己的朋友——夏洛。他们与谷仓里的其它动物朋友快乐地生活在一起。平静的生活在一天被打破了，威尔伯知道了自己的命运，自己终将会变成熏火腿，从此就悲伤不已。就在他几乎要绝望的时候，夏洛挺身而出，织出了救命的“网”，从而一次次在关键的时候，改变了威尔伯的命运。可是当威尔伯成功的活出了自信，拥有一个美好的未来的时候，夏洛的生命也走到了尽头……

或许，是因为我是一名家长，读《夏洛的网》的时候，我在关注夏洛和威尔伯的同时，也把目光投向了书中与我女儿年龄相仿的小女孩弗恩。我从弗恩身上，读到了跟夏洛一样极为纯真的初心，一种纯粹的爱，是她从父亲那里“斧下救猪”让小猪逃过了第一劫，然后才到夏洛“织网相救”等一系列故事情景。

某天，利用睡前的“谈心时间”，我有意的跟女儿提到了这本书，并提议我们俩各自都来谈谈阅读的体会和感悟!

让我感到温暖的是：通过这本书，女儿读懂了其中的“爱”，因而想到了“小区里帮助一只受了伤的流浪猫的善良邻居们”;想到了“只要人人心中都有爱，世界会变得更美好”;想到了“善良才是真正的美”。她说她看到夏洛生命结束的时候泪流不止，说也要做“夏洛”一样的人。我很感动，并希望这种单纯和善良能够伴随孩子一生。

当下，我们家长，有时太注重于孩子学习、智力上面的培养，而忽略了善心的培养。古人云“勿以善小而不为”。对于常人，可能很少有“大善”的机会，但我们可以做到“善小而为”。一次指路，一次让座，甚至一声问候，一个微笑，都足以温暖人心。滴水汇成大海，小善铸就大爱。让我们在关注孩子成绩的同时，同样关注孩子的内心世界。“人之初，性本善”，善良是生命里最原始的部分。我们要小心的去守护、引导孩子永远保持一颗向善的心，做简单的人，循着这条路前行。

蛛网有痕，大爱无痕!《夏洛的网》这本书，写给孩子，也写给大人。谢谢夏洛的大爱之网!在触动了心灵的同时，让我又更深一步的思考怎样让孩子在自己的感悟中逐渐长大!

《夏洛的网》读书心得4

今天，我读了一本书——《夏洛的网》，它令我心潮澎湃。这本书主要写了小女孩弗恩救下了一只落脚猪，当她把猪养到父母不同意再养时，送到了朱克曼家的谷仓里。在那里，小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立了深厚的友谊。当夏洛知道威尔伯的命运将是熏肉火腿时，义无反顾地编织出各种奇异的文字，救下了小猪。从此，威尔伯有了一个安享天年的晚年，但这时，夏洛的生命却走到了尽头。

为了小猪，夏洛奉献了太多太多。当威尔伯孤单时，是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜，给小猪带来了快乐;当威尔伯面临宰杀时，还是夏洛，用爱编织成了大网，拯救了小猪……至今，我依然记得夏洛在临死前编织的“谦卑”二字，它们在我心中，是在赞美夏洛。夏洛为什么要这样做?是为了回报吗?不，当然不是，友谊是不需要回报的。为了朋友，夏洛无时不刻不在忙碌着，即使在临死前也在为威尔伯着想。这难道不是人间最纯真的友谊吗?此刻，我的心中不免泛起阵阵波澜。

感动之余，也引起了我的沉思。在如今这个处处充满竞争、人人想成为人上人的社会，这种纯真的友谊还多么?难道过惯了舒适生活的我们已经不习惯这种人世间最平凡的友谊了吗?

想着想着，我的思绪不由地回到了几天前……那天，我正在闷头认真地做作业，朋友走过来问了我一道很难理解的奥数题。“那是我思考了好久才想出来的题”，我把头一扭，心想：“我花费了精力、时间好不容易才想出来的题，凭什么你不动脑筋就可以知道答案?我才不干呢!”于是，我摆了摆手，说了一句：“这道题我也不会做，你去问别人吧!”看着朋友失望地走了，我心里还暗自得意。想到这里，我不禁有些脸红。夏洛为了朋友可以付出那么多，可我却如此小气，真是太不应该了。

读了这本书，我真切地感受到了什么是真正的友谊，也明白了真正的友谊至死不变。我想，我们应该向夏洛学习。她虽然只是一只又小又卑微的蜘蛛，却能做出如此多令我们人类为之感叹的事，那我们，就更应该凡事多为朋友着想，建立真正的友谊的桥梁。

《夏洛的网》读书心得5

今天，我一口气读完了《夏洛的网》这本书，心里感触深深…….

这本书主要讲了一个大农场里面一头小猪和一只叫夏洛的蜘蛛之间建立友谊的故事。一个叫弗恩的小姑娘救了一只落脚小猪的命，可它长到一个月的时候弗恩的爸爸妈妈把小猪卖给了她的舅舅，但弗恩还是经常去看小猪。这只小猪的名字叫威尔伯，威尔伯认识了许多朋友老鼠、公鹅、马、羊……当然还有小蜘蛛夏洛。某一天，小猪听到在圣诞夜那一天就会被杀了，他很害怕，可渺小不起眼的夏洛却说：“我不会让你死。”果然，在老鼠坦普尔顿的帮助下，夏洛在网上织上了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”这几个字，让人们认为这是一个奇怪的猪。威尔伯逃脱了被宰杀的厄运，这时，夏洛，却走到了生命的尽头……

这本书很感人，就算是人与人之间的友情，也比不上小猪与夏洛的.友情。夏洛为了自己的孩子、朋友可以付出自己的生命。威尔伯也将夏洛的孩子带到了人间，夏洛每次都告诉威尔伯要勇敢，不要害怕，每天吃好喝好玩好，快乐又勇敢的生活下去。人与人之间很少有像它们这样的忠诚的友谊，动物并不像人们所说的那么“没人性”它们虽然不会说话，但它们也是有感情，有生命的。威尔伯和夏洛之间的友谊是多么的可贵呀!夏洛死也要为自己的朋友着想，威尔伯喜欢夏洛，威尔伯认为夏洛在它心目中的位置是不可取代的，人们不懂动物之间的友情，认为它们是无情无义的动物，夏洛与威尔伯也建立了一种信任，威尔伯很相信夏洛，相信夏洛一定会救它，它也时时刻刻都按照夏洛的话努力去做到完美，也一直将夏洛当成他最好最忠诚的亲戚，朋友。

友情是光，它将永远存在，不但让生命变得更有意义，还会给你生活的勇气。所以说，没有威尔伯，夏洛的网就不会那么独一无二;没有夏洛，威尔伯也不会闪光。友谊的意义和价值就在这里。夏洛的死不是悲剧，她的生命很圆满，他的灵魂是永生的、不灭的、闪光的……

我被夏洛的高尚品质深深感动的，它虽然不是人，却有着和人类一样的优良的优点。世界上，这样的好友又有几对，这样相依为命的友谊又有多少，它们的友谊是不可取代的。

《夏洛的网》读书心得6

暑假的一天，我去好朋友晨晨家玩。无意之中我看见他家的书柜中有一本小说——《夏洛的网》。哦!这不正好是老师推荐我们暑假要阅读的书嘛，于是我迫不急待的看了起来。这本书太好看了，我被它精彩的故事情节深深的吸引住了。

看完这本书，里面有三个人物给我留下了深刻的印象。它们是谁呢?哦!原来是弗恩、威尔伯和夏洛。

弗恩是一个有爱心、心地善良的小姑娘，当爸爸要杀落脚猪的时候，她竭尽全力保护落脚猪——威尔伯，并答应爸爸会很好的照顾它。虽然落脚猪不好养，但是它却在弗恩的精心照料下，一天天的茁壮成长。从这件事上看出弗恩不但有足够的耐心而且是个勤劳又细心的小姑娘。同时她还是个热爱自然、热爱动物的人，她竟然还能够听懂动物们的语言。

威尔伯是一只可爱的小猪，它很坚强，而且它很有上进心，因为夏洛说它是“王牌猪”，它就尽力照着“王牌猪”的样子去做，夏洛说它“了不起”，它就尽力照着“了不起”的样子去做，夏洛说它“光彩照人”，它就尽力做到“光彩照人”。最后它在集市的大赛中赢得了特别奖，得到了主人的喜爱，获得了安享天年的未来。威尔伯还是一只守信用重承诺的小猪。它答应小老鼠------坦普尔顿，每次吃饭时，都要先给坦普尔顿吃，等坦普尔顿吃饱了，它自己才吃。威尔伯还是只知恩图报的小猪。它为了报答夏洛的恩情，它救出了夏洛的孩子，并守护着它们成长。

夏洛是一只普普通通的灰蜘蛛，可它却用生命创造了两大奇迹。正是这只渺小的蜘蛛，在威尔伯最孤独最无助的时候，给了威尔伯战胜困难的勇气和信心。它用自已的智慧和对友谊的忠诚，想尽一切办法挽救了威尔伯的生命。在夏洛生命的尽头，它产下了514只卵宝宝，并且用尽他生命中的最后一丝力量，为这些卵宝宝们编织了一只既漂亮又牢固而且还很防水的卵袋，用来保护它的宝宝们。因为在它看来，这些宝宝们是它有限生命的延续。我仿佛听见了夏洛在说：“生命到底是什么啊?我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我的生命价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

在这本书中，我最欣赏最敬佩的人就是夏洛。我要好好向它学习，做一个生命有意义的人。在以后的学习和生活中，我要乐于助人，帮助那些有困难和有需要的人。还要克服自已的缺点，做一个德智体美劳全面发展的人。

《夏洛的网》读书心得7

前段时间，老师带我们全班同学共读一本书，这本书叫做《夏洛的网》。

《夏洛的网》讲的是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的故事。主人公弗恩从爸爸手里救了一只落脚猪，每天细心地照顾它，并给它起名叫威尔伯。直到有一天，威尔伯长大了，爸爸阿拉布尔铁了心要把威尔伯卖给弗恩的舅舅——朱克曼先生。于是，威尔伯在朱克曼家的谷仓快乐地生活着，还认识了一个好朋友——蜘蛛夏洛，并与它建立了最真挚的友谊。

然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静，威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网络文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天年的未来，但这时夏洛的命运却走到了尽头。

在《夏洛的网》中随处可见对友谊的珍视，夏洛倾其一生都在帮助朋友威尔伯脱离生命随时会被扼杀掉的危险，最终她实现了心愿，利用织网帮助威尔伯获得了最高的荣誉和终身的安全，而自己却走到了生命的终点。在夏洛和威尔伯相守在一起的时光里，体现的友情让人感动至深。

读完这本书后，我不禁掩卷沉思：夏洛与威尔伯之间的友谊是那样的珍贵，那样的无私，没有要求一点回报。而我作为一名少先队员，却和我的同桌常常为了一点鸡毛蒜皮的小事吵得面红耳赤。记得有一次，同桌赵靓婖因为没有带铅笔而向我借。我当时就很不乐意，可想到她妈妈是老师，不借不太好。最终虽然借给她了，但是心里却很不乐意，抱怨她老是向我借东西。现在想想真是不应该。