2017-2018学年第一学期七年级班主任工作计划

2017-2018学年第一学期七年级班主任工作计划（共10篇）

2017-2018学年第一学期七年级班主任工作计划 篇1

2017--2018学年度七（2）班第一学期

班主任工作计划

天城中学：邹昱

一、指导思想

围绕学校德育工作计划，紧扣《中学生日常行为规范》和《班级常规管理》，严管和引导相结合，培养学生自我管理意识，培养学生主动学习和自觉学习的习惯，达到让学生的活动向无人监管方向正常发展，努力建设出一个优质的班集体。特制定本计划：

二、具体目标：

1、学生思想品德合格率达到100%。

2、学生安全事故发生率为0。

3、各项活动参加率为100%。

三、具体工作及措施

1、全面总结上学期班级工作得失，大力张扬成绩，弘扬先进，继续发扬上学期的优良传统，冷静分析存在的问题，制定相应措施，力求全面解决问题。

2、强化学习。进一步组织学习《中学生日常行为规范》、《班级常规管理分项说明》和学校制定的各项规定，让制度深入学生心中，让制度指导学生行为习惯。

3、强化学生干部的职能。干部执行每周例会制度化；进一步明确干部的职责，明确分工，人人有事做，事事有人管；加强干部工作能力和方法的指导，让每位干部充分发挥工作潜能，最大限度的为班级服务，为同学服务，为老师分忧；培养干部的正义和正气，让正气充满班级。

4、加强班级文化建设。建设班级文化，让每一堵墙都说话；建设环境文化，做到窗明几净，桌椅物品摆放整齐，做无声的老师；重点建设思想文化，让刻苦、勤奋、进取、团结、勤俭、节约、互助、友爱、宽恕等精神和品质在教室生根、发芽、开花、结果。

5、端正学生行为规范。建立行为规范监督岗，采取盯班盯人的方式，对同学的行为规范进行监督，发现问题及时指出及时纠正。

6、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲，读书要求学生放开声音，作业要求书写工整、按时完成，课前要求学生及时预习，课后要求学生认真复习，学习任务当天完成。

7、给学生更多的关爱。远离家庭的学生需要关爱，作为班主任要及时和学生进行情感的交流和沟通。坚持每天找一个学生谈心，了解他们的思想，给他们以关爱。特别是对一些问题学生，要关怀备至。对学习有困难的学生，要及时帮助，让他们始终保持学习的信心。对学生要当众鼓励，让每个学生都看到自己的长处和优点。

8、校园活动要与学校保持高度一致，组织开展好各项活动，唯旗是夺。

9、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，坚决制止吃零食的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

10、班级工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报，上令下达，不折不扣；多到教室、宿舍、餐厅等走走转转，发现问题及时解决；每次会议、班会、个别谈心都做好记录，及时总结；注意同学生们交流，虚心听取同学们的建议和意见，不断改进班级工作方式及工作思路。从而增强了班级集体的凝聚力，使班风有改观，为大家学习创设了良好的环境。

11、认真开展主题教育。本学期重点做好遵纪尊师专项主题教育，净化教育环境，使同学关系健康发展。

12、加强家校联系。电话联系不断，家访活动经常。让家长了解学校，了解班级，了解学生，取得家长的配合和支持。

13、加强学困生的转化工作。思想上多了解，生活上多关心，学习上多辅导，不良习惯上多纠正。对他们言语上给多一点，眼光多投向一点，在他们课桌边多站一会，对他们的鼓励多一点。力求真心、细致的工作使他们能有较大的进步。

14、加强科任老师间的联系，及时沟通情况，为科任老师的工作分忧解愁。

2017年8月26日

2017-2018学年第一学期七年级班主任工作计划 篇2

仲欣桐：作为体育委员，你能认真负责地配合体育老师上好每一节体育课，作为地理课代表也是尽心尽责，但作为一名合格的中学生，你还应该学会上好所有的课，刻苦学习所有学科。你是个聪明的女孩，当你认真听讲时，你回答问题相当出色。如果你能一直专心听讲，勤动脑，认真做好每次作业，相信你会学得越来越棒。“一分耕耘一分收获”，愿你以后更加努力，成绩如芝麻开花——节节高。在今后的学习中，希望你能严格要求自己，在学习上更多地投入时间和精力，这样才能取得应有的进步，不会辜负家长和老师殷切的希望。

李倩：你是个挺独立的孩子，班级唯一的女生住宿生。老师很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。你热爱劳动，关心集体，团结同学。在学习上尚能按时完成作业，但优秀的成绩要靠辛勤的汗水换取，也许是你努力不够，也许是方法不当。在今后的学习中，望你能扬长避短，早日进步。自己的命运靠自己主宰，学习是学生最根本的任务，而这过程中的点点滴滴都得自己去总结。我相信在你的努力之下，历史的昨天会与你挥手告别。振作起来，为理想而努力！

薛丽：你是个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。你思想健康，蓬勃上进;你性格文静，又能明辨是非，你时常默默无闻，但是每当星期五作为值日班干的你，管理班级起来丝毫不含糊。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，工整的作业常常是同学们学习的榜样。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友好相处，这也许是你受欢迎的原因吧。在下学年，希望你能更加严格要求自己，遇到问题大胆向老师请教。愿你策马前行，快马加鞭!用自己的智慧与勤奋赢得更大的成功!

李欣怡：你是一个美丽善良、乖巧随和的女孩，尊重老师，团结同学，真诚待人，做事非常认真。学习上，你勤奋刻苦，求实上进，而且数学思维不错，但是有时挺粗心。学习积极主动，作业总能按时按质完成。作为班级的副班长，你说话总是细言细语，不温不火。其实你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学老师交流，有展示自己能力的机会就请尽情表现吧!那样你会表现得更加优秀。吕家辉：你活泼好动，眼睛总是努力捕捉周围发生的一切;你喜欢讲话，有时不分场合。顽皮的你该长大了！没有人能够随随便便成功，学习不是一件容易的事，它需要很多汗水的付出。你知道怎样让一块地不长杂草吗?答案是：种上庄稼!人的心灵如果装进美好的东西，比如关心他人，体谅父母，比如崇高的理想，渊博的知识等，那么他就不会把时间荒废在游戏和无聊的小事上。新学年里，老师希望你能看清要去的方向，踏实地走好人生的每一步。老师多希望你能静下心来，把精力集中在学习上，课上聚精会神，课后认真复习。只有这样，你才能取得应有的进步。

谢峰林：你平时言语不多，关心集体，团结同学。课堂上基本能够听讲，但因为基础太薄弱且以前学习习惯不好，所以学习效果不是太好。希望你能狠下功夫，多读多背，认真做好课后作业，切实巩固所学内容，形成行之有效的学习方法，以利于提高学习成绩。如果你能为自己制定更高的目标，并努力地去实现，你一定会取得较大的进步。

刘心瑜：你是个机智、敏捷，很有灵气的孩子。老师很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。你勤奋好学，你的作业总让老师赏心悦目。沉着稳重是你以后做领导的良好素质，勤奋刻苦是你做好学生的先决条件。你谨慎认真，稳重内敛，学习上也很自觉，踏踏实实，一步一个脚印，真是难能可贵!如果能将数学学习中粗心的毛病改掉就更好了，要知道粗心实际上也是理解不透彻的一种体现哦！

张昊：你是个机智、敏捷，很有灵气的孩子。老师很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。你勤奋好学，你的作业总让老师赏心悦目。沉着稳重是你以后做领导的良好素质，勤奋刻苦是你做好学生的先决条件。你谨慎认真，稳重内敛，学习上也很自觉，踏踏实实，一步一个脚印，真是难能可贵!但是你有没有发现你的作业质量是可以的，但是要在速度上要提高，就是思维的深刻性达到了，但是思维的敏捷性也是需要提高的！

沈嘉庆：你有着一份同龄人没有的懂事隐忍和少年老成。你劳动积极细致，尊敬师长，热爱班集体。虽然基础差了点，但老师相信：付出终有回报。记住“一份耕耘总会有一份收获”，老师期待你的进步。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地才能结出丰硕之果。只要你坚持不懈，以一种更加积极主动的态度对待学习，相信新的学年里，你一定会取得更大进步。加油啊！魏健：你，为人沉稳丝毫不张扬，更不和人斤斤计较，大家现在都已经熟悉了你的标志：腼腆的笑容，淡淡的。你言语不多，却也显得活泼幽默。你尊敬老师，学习勤奋踏实。值日工作总是做得有条不紊。在过去的一 学期里，你取得一定的进步。在今后的学习中，一定要将字迹写端正，笔画要写全，最起码自己要认识，对吧？！思维品质不错，但是不改掉字迹毛糙的习惯，肯定影响学习结果的！

谢左萌：你是个机智、敏捷，很有灵气的孩子。老师很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。你勤奋好学，你的作业总让老师赏心悦目。课堂上你不多说一句废话，总是那么聚精会神。这学期你的进步大家有目共睹，一直在班级名列前茅，是同学们学习的榜样！老师希望在今后的征程中你再接再厉，争取在新的学期里再创佳绩！

韩志程：你是个挺独立的孩子，班级唯一的男生住宿生。老师很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。但在学习中也存在着不足，学习效率不是很高。如果能够对学习投入更多的热情，相信你会更加主动地在知识的海洋里遨游，学习上也会取得更大的进步。沉默寡言的你有着与你年龄不太相称的成熟与宁静。希望在今后的学习生活中你能放包袱，多想开心事，要知道只有你自己的能力足够大时，你才能去实现自己的理想；你才能去帮助身边的亲人和朋友，让身边的人感受到你带来的温暖。

张飞月：你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好。你是同学们的好朋友，也是老师心中的好孩子。你总是穿的干干净净，作业也整整齐齐，值日工作也细致入微，令人赏心悦目。学习上也能尽自己最大努力，虽然学习基础不是很扎实，但你仍然勇往直前，踏踏实实，一步一个脚印。课堂上如果能勇敢举手发言课后将不懂的问题及时消化，相信你会有更大的进步。愿你在下阶段的学习中能继续努力，我始终会做你的支持者，为你加油，为你喝彩!

宗玉萍：你为人诚实，与同学相处不错。在老师、同学的眼里，你是一个可以信任的人。学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃，还不断向网络学习，但是老师要提醒你的是，不管哪种学习方式，都要自己独立思考，才会有进步。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!希望你以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。

左静怡：你是一个性格温柔，和蔼可亲的好女孩。能尊师爱友，有较强的荣誉感和责任心;你上进心较强，总是自觉地完成老师布置的学习任务。这学期数学方面的进步是大家有目共睹的。特别那次数学考了全班第一，让大家刮目相看，甚至有人认为是巧合，但是在后面的学习中大家发现了你的思维的深度。希望在今后的学习生活中能适当放开点，要知道一个人的优秀不光是智力发达，还包括人际交往，身体素质等多方面。老师相信只要你坚持不懈地努力，你一定会成为学习的佼佼者。

胡锦程：那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵。有时看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰；有时你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析问题，解决问题的能力；但有时学习上还存在惰性，而且阅读理解能力的欠缺制约着你的更大进步。多看看有益的书籍，在学习上再多下点功夫，“一份耕耘，一份收获”，愿你在知识的海洋里不息地奋斗，执着地追求，使自己成为品学兼优的学生。对自己要求再高一点，你会更出色的！

蒋梦宇：你是一个聪明、懂事、上进心很强的女孩，为人诚实、正直，这个学期你一直在为自己的目标而努力，成绩优秀。开朗、大方、随和是你留给大家的印象。在规范方面你严格要求自己，这从你那一丝不苟的作业本中就可以看出来。如果课堂上能再提高效率，辅以及时的复习与运用，你将让我看到一个更加全面的女孩，老师相信你一定会有更大进步。希望你能保持学习的冲劲，持之以恒，也希望你能抓住青春的机遇让自己更优秀。

董寒阳：你性情温和，言语不多，待人诚恳、有礼貌。课堂上你专心听讲，认真完成作业，勤思索是你的优点，一学期来，你的成绩证明你的每一步都是扎实的。如果课堂上你能多多大胆地发言，让同学听听你那独到的见解，并且要加强薄弱学科的学习，不能偏科，那就更好了。希望你在以后的学习中能加倍努力，成为老师和家长的骄傲。

张子涵：你是一个温和亲切的女孩，总是带着甜甜的笑容。你是一个关心集体、乐于助人、积极向上的开心女孩。你待人真诚、热情，责任心很强。课堂上有你大胆响亮发言；课后有你辛勤为同学们的服务，这是很值得老师欣赏的。在学习上，你能做到自觉自律，勤于动脑。老师希望你用智慧和努力，勇攀学习的高峰。希望你继续在学习上多下点功夫，祝你变得更出色！刘宇辰：热情大方，尊敬师长，关心集体是你的优点。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，你藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明、才智，你学什么东西都特别快！喜欢你的文静、讲礼貌；喜欢你的认真学习的态度；喜欢你的乖巧听话，能与同学和睦相处，自己的东西总是井井有条……老师真为你高兴！你有自己踏实的目标，懂得自己的能力范围，做事实实在在。在这学期里，你的成绩优秀，如果能把字写得再工整一点就更好了。课堂上有你精彩的发言，加油吧！你将会是一个很有出息的孩子！

王家兴：你是一个幽默可爱、待人真诚、尊敬老师的男孩。你是同学们学习上的鲜亮标帜，在学习品行方面起到模范作用。你的学习有了稳步的提高，这是你认真努力的成果。在这学期里，你的成绩优秀。老师希望你做一个博学多才，德才兼备，不断进取的学生，如果在速度上能再提高一点就更好了。加油吧！你将会是一个很有出息的孩子！

韩家圣：你是心地善良的男孩，跟同学相处地很友好；你也是一块学习的好料，拥有自主、自立、自强的好品质。你学习认真踏实，成绩优秀，为人热情，积极主动。有强烈的求知欲望，在班级中能具有一定的带动作用。担任数学课代表后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。希望在新的学期里你能更大胆地表现自己，充分地相信自己，在每门学课中都要严格要求自己，你才会成为各门学课中的佼佼者！

高清宇：你是一个懂礼貌，尊敬老师，自觉遵守纪律的男孩。你腼腆，不善于表达自己，其实你的内心也是丰富多彩的；在活动中，你虽然不是很突出，可是你的心是与大家在一起跳跃。在下学年的生活中，老师希望你能多参与各项活动，变得活泼一些，让更多的同学了解你，这会让你赢得更多惊喜！这个学期，你一直在为自己的理想和目标而努力，老师希望你在下学年更加勤奋努力！加油啊！

李嘉宇：淡淡的微笑，轻轻的诉说，这是你给同学和老师留下的印象。从你的话语中可以看出你是个有礼貌的孩子；从你积极的学习态度上，我知道你是个有上进心的学生。在生活中你对班级工作认真负责，这也为你赢得了不错的友谊与尊重。学习上你不甘于人后，但有时刻苦努力不够。学期中间的成绩虽然有些“小插曲”，但你也会及时调整，这难能可贵。我没有理由不相信：2018年，你一定更精彩！

冯宇凡：你是勤奋、踏实、懂事的孩子，总会被老师记着、关注着。你性格文静待人温和，从不和人斤斤计较，尊敬老师团结同学，工作认真负责，班级荣誉感强；课堂上认真听讲，认真记笔记，作业书写工工整整。你像蜜蜂一样勤勤恳恳，毫不张扬，老师喜欢你的这种韧劲，但是学习上偶尔也有一点放纵自己幸好能够及时改正，加油吧！在前进的道路上，老师永远是你最信任的助手，老师关注着你的每一个成功。你学习勤奋刻苦，但你要注意调整好学习方法。希望你以后能再活泼一点，你一定更优秀！

徐星驰：你是一个聪明、机灵的男孩，看似文静的外表下，还有着倔强与不服输个性。默默地思索，静静地聆听。活泼的你每步走得都很踏实，如果你能再稳重一点，把字写得端正一点那就更完美了。“一份耕耘，一份收获”，愿你在知识的海洋里不息地奋斗，执着地追求，使自己成为品学兼优的学生。对自己要求再高一点，你会更出色的！

吴静怡：你是聪明伶俐、性格开朗的女孩。上课积极发言、乐于助人、待人真诚、责任心很强，这是很值得老师欣赏的。生活中你与同学相处融洽，有着良好的人际关系，见到老师总是及时的送上一句问候，让人感叹你的礼貌。学习方面，学习态度良好，成绩较稳定。“一份耕耘，一份收获”，愿你在知识的海洋里不息地奋斗，执着地追求，使自己成为品学兼优的学生。对自己要求再高一点，你会更出色的！

龚静文：你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。我特别欣赏你直爽的个性。你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个知识上的强者、胜利者！

刘良裕：你是一个稳重、踏实的男孩，为人正直，积极要求上进，是值得老师信赖的好学生。在学习上，你态度端正，认真勤奋，成绩比较稳定。老师对你有更高的要求：希望今后能多一些举手发言，多一些活动中自我展示。注意总结发现适合于自己的学习方法，特别是三大科的成绩争取实现自我的突破，你一定行！希望在下一学期里，在新的挑战下，能展现自我风采，百丈竿头，更进一步。

刘一凡：性格文静的你，在生活中，你低调而不张扬，尊重老师，团结同学。学习上，你态度端正，目标明确，课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，认真做好笔记。数学虽然欠缺了一点，但老师注意到了你正努力学习。希望你以后能发现问题及时解决，另外再活泼一点、开朗一点，你一定是一位让人惊叹的女孩！

薛一飞：你是心地善良的男孩，跟同学相处地很友好；你也是一块学习的好料，拥有自主、自立、自强的好品质。你学习总体上认真踏实，成绩优良，为人热情，积极主动。有强烈的求知欲望，在班级中能具有一定的带动作用。这学期你各方面表现得都不错，老师相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。希望在下一学年里，在新的挑战下，能展现自我风采，百丈竿头，更进一步。

顾胡璇：老师很欣喜地看到，这个学期的后段时间，你有了一定进步。上课时，你有时也能积极回答问题，这是你积极上进的表现。不过，粗心、马虎，阻碍了你的进步。你渴望学习成绩的进步，但还缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦。相信工夫不负有心人。记住：“只有自己，才能为生命举起一颗属于自己的灿烂的太阳。”真心地希望以后的日子里，你能更努力一点，更投入一点，扎扎实实地走好每一步，开拓一片属于自己的蔚蓝的天空。

洪宇鑫： 你诚实质朴、学习认真、待人真诚、上进心很强，是个很讨人喜欢的男孩！你方方面面都能严格要求自己，你待人有礼貌，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有集体荣誉感，乐于为集体做事，作业能及时交，上课还能主动发言。本学期学习成绩进步很大，希望在以后的学习中你能继续保持这种态势，再接再厉，取得更好的成绩！

周洋：你性格腼腆、待人温和，从不和人斤斤计较，尊敬老师、团结同学。你是个文明热心的孩子，平时总是严守纪律。学习方面，你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。但你还要注意调整好学习方法，多问，多思，养成勤学好问的品格。特别是三大科的成绩争取实现自我的突破，你一定行！希望在下一学期里，在新的挑战下，能展现自我风采，百丈竿头，更进一步。

左馨怡：你文静内秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息。课堂上你清脆的嗓音和精准的回答，都表明你在积极进取。不过，粗心、马虎，阻碍了你的进步。今后如果你能在三大科再多用心，相信你的学习成绩会有更大的提高！作为班级的值日班干，你能够将班级的纪律管理得井井有条，你很值得老师信任，老师总是可以放心地把事情交给你。希望你能再接再厉，争取在新的学期里再创佳绩！

潘杰：你是一个乐观、稳重的男孩。你为人善良而有爱心，与同学融洽相处。你能完成作业，但学习上缺乏持之以恒的精神。这学期的前半部分还能积极要求上进，但是后半部分就表现的有点厌学的情绪了。希望你严格要求自己，在课堂上再多一点思考，课后作业再多一点汗水，下学期你一定能创造属于你潘杰的学习奇迹！希望你今后会以一种积极的态度去面对学习道路上的困难，老师相信你一定行！

韩张宇：你文静中不失活泼，稳重里不乏率真，坦诚对待朋友是你的优点。纪律观念较强，你在行为规范上做得较好。上课能专心听讲，做笔记也很认真，课后能按时完成作业。但课堂上不是很积极思考，参与不够，以致你的成绩与你的理想有一定的差距，老师希望你在新的学期中能继续保持好学的精神，将各科成绩提升到一个较高的层次。

薛嘉乐： 你是一个很聪明的男孩。本应该是一位成绩很不错的学生，但你对学习不够重视，在学习上劲头不足，容易偷懒，作业马虎，甚至有时干脆就不做，因此学习成绩并不理想。在下学期，老师希望你能严格要求自己，重塑自我，不满足于现状，课堂上积极思考，课后认真完成作业，使自己成绩更上一层楼！

陆文昊：欣赏你的坦率与真诚。但在学习上还需要下大功夫，“吃得苦中苦，方为人上人”。你最近有了一定的进步，但你要知道学习上，不能有半点马虎。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，你要知道天上是不会掉馅饼的，一切成果的取得都要靠踏踏实实的努力。一份耕耘，一份收获，要想获得优异成绩，你就必须用汗水来交换。老师相信聪明的你一定懂得这些道理，期待你的进步！朱张敏：在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹工整漂亮。你文文静静、踏踏实实的作风令老师畅然。似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。你热心帮助同学、愿意为集体效力，从不要求回报。你是和谐的音符，善于与同学交往，人缘好。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着！

王雪年：你是个尊敬师长、文静内向的女孩。各方面表现都不错，积极主动的参加各项有益的活动，责任心强。上课能认真做好笔记，作业能及时完成，但课堂上不能踊跃发言。如果你能将你的想法多与老师及同学交流，那么你的学习定会进步得更快。老师相信，通过你不懈的努力，好成绩会在不远的地方等着你的。希望你今后改进学习方法，加强数学和英语基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下学年有更大的进步。

徐思佳：你性情温和，诚实质朴，尊敬老师，热爱班集体。你是聪明的孩子，一定明白“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步的。希望你能在课堂多一些发言，注重细节与知识的运用，有不懂之处及时提出，最大限度地发挥出自己的聪明才智。希望你一步一个脚印，不断进步。要记住，良好的方法才能使你学习事半功倍，相信你会用心总结出学习的规律、经验，能持之以恒，争取更大进步！

杨佳丽：

一学期里，你能遵守学校的纪律制度，能积极参加劳动。你的学习成绩总处于同一水平，我想，你成绩上不去的原因主要有两条：一是课堂听讲专心程度不足；二是课后没有及时作业及时复习。如果能及时纠正，成绩定会有大的起色。老师相信，你只要努力，一定会成功！

徐梦瑶：

一学期来，你能坚持到校上课，不迟到、不早退、不旷课。卫生值日工作认真参加。孩子，老师希望你多多与班里的同学交流，不要总把自己封闭在自己的思想，希望你做一只勤劳的蜜蜂，去采集知识的花粉吧！

花玉卉：

从你的眼神里我看到了一点“复杂”，小小年纪应把精力放到学习上，其实你是很聪明的，有好几次数学练习班级是唯一的对的，但是有时松懈下来又做得很糟糕。杂念可以说是你前进道路上的一个障碍，如不及时排除，对你各方面都有很大影响，三年一晃就过去了，请珍惜短暂的中学时光！

左苏韵：

你是一个敏感细腻的孩子，平时能够遵守纪律，与人为善。但是你缺乏了一点自信，有时题目探索的题目不敢下笔，就像刀一样，不磨怎么会锋利，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。希望你积极参与课堂讨论。相信只要你开朗大胆再踏实细心些，一定会比现在更出色！

徐旻彦：

2017-2018学年第一学期七年级班主任工作计划 篇3

七年级英语试卷分析

组长：罗艳

成员：张家伟 汪印廷 郭怀芸

一、整体情况分析

本次期末考试主要考查的是人教版七年级上册预备篇的3个模块以及正式篇1至9模块的教学目标，同时考查学生对单词、语法等基础知识的掌握程度。注重考查英语基础知识和基本技能，又强调学生在实际中运用英语的能力，所涉及的知识点的面比较广，题目设计比较灵活。试卷分三大部分：听力部分，笔试部分和口语部分，共八大题型，总分100分，考试时间为120分钟。

二、试题结构及特点

该试卷试题结构，整套试题涵盖的知识面广，选材贴近时代，贴近学生的生活实际，并注重双基，突出运用，体现了《英语课程标准》的教学理念，试题总体难度适中，以课本为依托，重视语言知识的积累，同时有突出语篇阅读，考查了课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。整份试卷总体上来说体现了英语教学应遵循的重视积累，夯实基础，注重语篇，培养能力的原则，让学生体会到学习英语并非一朝一夕，一定要厚积薄发，试卷对英语教师的教与学生的学起到了较好的导向作用.第一大题：听 力

A部分听并选图片学生普遍做得好，学生可以借助图片很容易猜出正确答案，正答率在80%以上。做得较差的是后面部分，C部分对话理解中的部分题得分率只有20%。在D部分里，20题得分率在15%左右。第二大题: 基础知识与运用

此大题主要考察26个字母的书写，名词单复数以及冠词和代词。字母书写满分率在98%，失分率较高的是名词单复数的变化，如：strawberry-strawberrys,正确的书写应该是strawberries,即以辅音字母加y结尾的名词，变复数时，该y为i再加es.第三大题： 单项选择

单项选择主要考查了常规的一些单词、短语、语法项目，句子结构也并不复杂。单选覆盖面较广，涉及到：，时态，副词，介词（短语），名词、数词，动词和动词短语辨析，固定短语及交际用语，但单项选择题得分率偏低，这说明学生并没有精学，学生的基础知识和基础语法还有待进一步巩固。所以在教学中，我们还是要以教材为载体，扎实地做好英语常规教学，夯实基础，积累词汇，帮助学生梳理语言及语法知识,构建完善知识结构, 为学生形成听、说、读、写的能力打下坚实的基础。第四大题：情景交际

此大题分为A,B两个板块，主要考查学生口语交际能力，该题设计较为简单，各设置了六句答语，从中选出五句填入对话框内，降低了难度，大部分同学能够答对。

第五大题： 完形填空

完形填空共有A，B两篇文章，A篇为寻物启事和失物招领，题目简单，50%能拿满分，B篇难易适中，结构严谨，题目设置巧妙。侧重考查学生对语境、语义和语篇的深层理解，要求学生能在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、之间的横向联系，但是也有好多学生出现不认真阅读短文而蒙猜答案的现象，有的题得分率较低。第六大题： 阅读理解

阅读理解A，B 两篇内容贴近生活，充分体现了英语学习的“学以致用”，A篇阅读内容较简单，得分较高，B篇阅读内容较难，学生词汇掌握差又缺乏阅读技巧，得分率较低。第八部分 书面表达

本次书面表达内容与学生日常生活息息相关。书写内容对学生并不陌生，课本中有类似题材，所以学生应该有话可说。学生非常熟悉，也容易下笔。但书面表达的情况并不尽人意，中式英语句子结构偏多，单词拼写也较多，可惜的是很学生也交了白卷。

三、存在问题

（1）两极分化较大，及格率和优生率偏低。从低分率的统计数据看，学生两极分化的现象相当严重，已有相当数量的学生在初一时就根本放弃了英语学习，这给我们以后的教学会带来极大的难度，教师的教学将会非常的被动。因此如何有效地抑制两极分化，如何对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，依然是目前十分艰巨的任务。

（2）基础知识和基本技能不扎实。学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，运用能力更差。因此，课堂教学中应注重基础知识和基本技能的合理、有效训练，应引起我们的高度重视。

（3）对教材的重视不够。我们花了大量的时间在同步练习和模拟练习上，而忽视教材的指导作用。在本次抽考试题中有许多试题都能在课本书中找到原型，但考生的得分率并不高。在初一年级的英语教学中要求学生背诵课文和大量的口语操练相当必要，只有在学生具备了一定语言素材的基础上才能有效地运用语言。（4）学生综合运用语言的能力需要逐步培养。本次试卷中设计了少量的试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识，从答题情况分析，绝大部分学生完全没有这方面的意识，语言知识的灵活和综合运用上失分比较严重。因此语言应用的能力应从初一平时教学中抓起，而不是单纯地讲解知识。

（5)起始年级的教学务必要注重对学生进行规范性的训练。在书面表达中学生的书写不规范，单词记忆不准不牢，词形变换能力差，拼写错误较为严重；部分学生仍用铅笔作答；中国式的英语非常普遍。学生不喜欢动手，动手就错。因此，在日常教学中如何对学生进行，有效的训练，增强课堂的实效性仍是今后较长时间内我们需要注意的问题。综上所述，题虽简单，但学生得分率偏低

四、应对措施

1．词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，养成每天积累词汇的习惯。

2.强化阅读。得“阅”者得天下，平时应重视阅读能力的培养，应该从低年级抓起，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文。文章浅显易懂，句子短小精干，语言要地道，难易适度，长短适宜。即不过易，也不过难，要有梯度，要有针对性。阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天2—3篇阅读。

3.循序渐进，加强写作技巧训练。写作要从初一抓起，从平时抓起，建议从背诵、仿写入手，每周有2—3 次写作训练；比如：仿写基本句型，仿写应用文的结构形式，模仿课文的写作思路及内容。又如：看图作文、图表作文、一题多练等，还应引导学生：熟悉背诵一定量的警句、范文，要有一个系统的安排。加强学习态度的教育，杜绝作文出现空白卷。

2017-2018学年第一学期七年级班主任工作计划 篇4

新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、本学期目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、具体措施

(一)继续抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者.（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。(二)常规工作：

（1）积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做储能“当月之星”。（2）适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。(三)学风建设：

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。作为年轻教师，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

程金红

2017-2018学年第一学期七年级班主任工作计划 篇5

一、指导思想;

紧紧围绕着学校的办学理念“质量第一、安全第一、服务第一”,渗透母爱式教育思想,全面树立以人为本的教育教学思想。全组教师发扬团结进取，积极探索的团队精神，发挥集体智慧，群策群力，全面提高教育教学质量，努力做到让社会满意、让家长放心、让学生成才,群策群力，争取更好的成绩。

二、主要工作思路：

1、努力营造年级组轻松、愉快、团结向上的工作氛围。继续形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期的各项教书育人的任务。

2、加强师德师风建设，全面提升教师教育教学素养，以点带面，争取全面开花。

3、立足课堂教学，进一步推进课程改革，使杜郎口教学模式在教学中落到实处。

三、具体工作及措施：

1、进一步加强师德师风建设，提升教师素质

（1）热爱学生，爱护学生，与学生平等相待，正确地评价学生，注意和发现学生的优点。善于运用激励的方法和手段，调动学生的学习兴趣和积极性，激励他们的成就感和创造精神，使他们能够经常体验到成功的喜悦和自身的价值。对于不同水平的学生采用不同的方法，使每个学生都有所提高。

（2）建立学习型年级组。组织教师积极参与各类学习培训活动，学习教育教学法规、教学大纲以及校内外的各类文件。

2、把准课改脉搏，继续深入学习、研究新课标。全组教师要以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法与学法。进一步落实课改精神到课堂：1）建立新的师生关系，追求“教师式的学生，学生式的教师”的理想状态2）改变学习方式，积极探索落实“自主、探究、合作、体验”的积极互动的杜郎口教学模式及学习方式方法3）转变主导行为4）开发教学资源。各学科围绕各自的教学重点，开发课程学习资源。

3、根据学部的要求，全组教师分别制定相应学科的期中考试及期末考试的教学目标。制定出本学期的教学进度计划，并在教学实践中及时检查教学效果，老师间互相交流，真正了解学生的学习情况，及时解决教学中出现的问题，努力转变弱势学科（数学）的缺陷，争取使各科早日均衡发展。

4、全组教师积极参加听课评课活动，努力做到听课必有评课，评课以谈问题为主，不流于形式，真正提高每位教师的课堂教学水平。平时经常总结交流教学思想，教育理念，学期末力争每位老师都能写出一份高质量的教育教学论文。

5、精心备课，做到备大纲、备教材、备学生、备方法、备课堂有可能发生的意外情况。每位任课教师必须做到没有教案不能上讲台，教案可根据个人情况祥略得当，大学科在每周检查时必须有一周的教案贮备量，小学科必须有两周的贮备量。

6、不断完善常规工作。

（1）由于学校把日常的教育教学常规工作管理职能下放到年级组，年级组长应当对年级组的各项工作全面负责，全方位管理，促使整个年级组形成一股合力，年级组每两周召开一次年级组会议，及时将学校的教育教学的要求通知给每位老师，同时，交流各自工作中的亮点，商量、讨论年级组里需改进的工作，介绍先进的做法，介绍典型的做法，指出不足之处，使年级组工作蒸蒸日上。

（2）班主任老师制定出本学期的工作计划，不断探索新的教育思想和教育方法，及时了解学生的思想动态，发现问题及时汇报，及时解决。经常与任课教师和生活教师了解学生在课堂及宿舍的具体表现，对症下药，促使学生以良好的精神面貌投入紧张的学习中来。班主任老师定期召开班干部会议，培养出一支让老师放心的班干部队伍，实现学生的自我管理。

（3）本学期认真做好“特色班级”、“阳光宿舍”的实事、评比、考核工作，加强学生成长规划工程的管理。

（4）加强家校联系。每位教师认真理解家校联系的重要性，通过各种途径与家长保持联系，通过填写家校联系簿，及时了解家长对学校及老师的要求与期望，及时了解学生在家中的各方面的表现，同时将每位学生在校的表现汇报给各位家长，做到以表扬为主，但须实事求是，体现人文化，让每一位家长都能够感受得到世纪英才的老师在关注着每位学生，让每一位学生都能够感受得到父母般的关心和呵护。

2017-2018学年第一学期七年级班主任工作计划 篇6

一个学期来，我们六年级教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。为不断完善和改进教学方法和手段，我组为提高数学教学质量做了以下工作：

一、深入领悟新课标的精神，切实转变教育教学观念

“善学才能善研，善研才能善教”，这一目标已成为全组教师的共识。为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期三下午学习的时间组织教师进行教研，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。通过实实在在的学习研究活动，教研组老师们不但及时解决了教材中的困惑和问题，而且在学习讨论中努力寻找破解众多课改热点和难点问题的良方，进一步提升学习理论知识的水平。

二、积极开展教研活动，互相学习共同发展

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。

本学期教研组同时还加强了对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师多能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。以下是我们的一些具体做法：

（1）、开展数学课堂教学的各类听课、说课、上课、评课、议课活动。主要开展“一课多教”，“同课异构”等“反复实践、多次反思”的课堂现场专题研究。年级组的几位数学教师，提出自己在教学实践中遇到的问题，然后交流，探讨，共同确定一个研究专题（主题）和教材。

（2）各自备课，写出有个性的教学预案。

（3）各自说课，共同研讨，形成有共识又有个性的教学预案。

（4）根据教学预案，进行实际操作，小组内教师进行观摩。

（5）课后反思修改课案。

（6）再次上这课。

（7）课后再反思，形成共识。

2、观摩名、优教师课堂教学这样的课堂现场观摩研讨，能使教师从名、优教师的课堂实践中得到启发、借鉴，引起思考，有利于探讨教学规律，切磋教学技艺，推广教学经验，促进教师的专业发展。

3、以“课”为案例学习理论、合作反思。没上完一堂课我们教研组都要在课后组织评课。就课堂中的师生关系，教学重点难点的把握，数学思想与数学方法的体现，教学任务的完成等方面进行“会诊”。大家畅所欲言，各抒己见，在这样的相互共享中往往会得到一些意想不到的新见解。

三、以教学为中心，力求常规和创新有机结合

这学期，我们教研组坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

2017-2018学年第一学期七年级班主任工作计划 篇7

本学期我担任九年级两个班的英语教学，为了在新学期取得优异成绩，根据班级实际，特制定本学期教学工作计划如下：

一、指导思想 在教育教学工作中要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

二、学情分析 这两个班的情况基本相同，情况较差。班里一半的学生已经对英语完全失去了信心，还有个别学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心。到目前为止，及格人数均在5人左右，情况堪忧。针对这种情况，我对班里学生进行分层，教学时注意在备课上狠下功夫，以此来提高学生对英语学习的信心，并提高成绩。

三、教材分析 九年级英语共14个单元，就话题而言有学习方式方法、节日、去周围闲逛、人的变化、中国制造、重大发明、音乐和电影、习惯感受和保护环境等。就语法知识，有一般现在时、宾语从句、定语从句、被动语态、过去将来时、过去完成时等。就内容而言，分为SectionA、SectionB及Self-check三部分，SectionA是词汇和基本句型的积累，SectionB是知识的拓展好提高，Self-check是对重点知识的理解好巩固。

四、教学措施

1、认真钻研教材和课标，利用教研、集体备课的智慧精心备课，在平时教学中扎实掌握教材中的词汇、短语、重点句型、对话、课文及好词好句，并要求学生背诵，坚持每天听写单词或基础句型，突破词汇关，对于培优的学生要求2d的对话必须背诵或默写，以提高他们的读写能力，对于记忆力好的学生要求背诵3a或2b的课文，以增加 词汇量和语感。学困生要求背诵双基词汇、重点句型短语，对于不过关的学生，课下再进行抽背。同时要做到及时检测，复习与考试同步，以便及时反馈复习效果。

2、听力方面 依靠教材，深挖 教材中的听力材料，让学生读听力材料，同时坚持早读或午练每天听一到两篇。学困生利用小组合作，互相读课文练习听力。

3、阅读和完形填空在平时的阅读中让学生翻译重点句型，用重点句型造句，灵活运用。整合课本的阅读资源，对优生，无论是课本上专项突破还是二轮三轮的复习，阅读理解和完形填空要坚持当堂选择性地限时做，如果不能，那也让学生找出关键词和句，并给出文章大意，避免学生瞎蒙乱写。对于学困生，要让他们大量阅读课本的阅读材料，培养语感。最重要的是，要给学生进行答题策略指导。

4、作文方面 在平时要让40分以上的学生每个单元用重点单词造句，每单元写一篇大作文，字数控制在80词左右，并及时批改反馈，让学生发现错误及时改正，引导学生用英语思维，注意英语书写习惯，避免因书写潦草丢分。

5、早读方面 抓住早读时间，目标任务要明确，针对学生的分层合理安排任务，并及时检测反馈。

五、教学进度安排 第一周Unit1 第二周Unit1-Unit2 第三周Unit2 第四周Unit3 第五周Unit3-Unit4 第六周Unit4 第七周Unit5 第八周Unit5-Unit6 第九周Unit6 第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周 期中考试 Unit7 Unit7-Unit8 Unit8 Unit9 Unit9-Unit10 Unit10 Unit11 Unit11-Unit12 Unit12 复习迎接期末考试期末考试

2017-2018学年度第一学期教学工作计划

九

年

级

英

语

2017-2018学年第一学期七年级班主任工作计划 篇8

6．学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

7．学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

8．结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

9．注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

10．通过启发联想训练学生的创造性思维能力。教学重点

1．培养学生的创新意识和动手实践能力。培养学生的创新意识和动手实践能力。

2．用绘画和制作表现看到和想象的事物。3．学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。4．学习浅显的中国画知识和技法。5．学习的手工制作的一些基本方法。教学难点

1．学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养，学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

2．小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

3．培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。

4．培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

5．让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。

6．培养学生民族自豪感。

五、教学措施

注重对学生造型表现的培养，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

1．加强培养学生的评价能力，是评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参与，面向全体学生，培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。

2．不断地改变教法，使学生的创造力得到最大限度的提高和培养。

3．创设空间，不断的激发学生学习美术的兴趣，培养锻炼学生的合作学习能力。

4．重点研究探究式学习模式，注重学生能力培养，如搜集资料的能力、小组探究合作的能力等。

5．加强学生基本功的培养。正确地处理好双基与创造力的关系。6．教师要及时地进行学习，了解更广泛地的探究性学习。7．创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神

8．教师以各种生动有趣的教学手段，如电视，录象、范画、甚至故事游戏、音乐等方式增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度安排：略。浙美版小学二年级2017学年第一学期教学计划

一、教材分析

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有20课，分为9个隐性单元，内容涵盖造型、表现，设计、应用，欣赏、评述，综合、探索四个学习领域,其中造型、表现及设计、应用占有较大比重，欣赏、评术除艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

全册教学理念目标 【造型•表现】

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

【设计•应用】

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

【欣赏•评述】

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

【综合•探索】

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

2017-2018学年第一学期七年级班主任工作计划 篇9

一.选择题(每小题1分,共20分)1.D

2.A

3.D 4.B

5.B

6.C 7.D

8.C

9.C

10.C

11.D

12.B 13.C

14.B

15.D 16.D

17.A 18.C 19.C.C

二．综合题（共30分）

1.(每空1分,共7分)

（1）600（2）鞍部（3）③（4）西北（5）10（6）乙 地形平坦，水源充足，交通便利 1.(每空1分,共10分)(1）亚 青藏

（2）苏伊士 直布罗陀（3）南极 印度（4）大洋洲 南极洲（5）大西 北冰洋 3.(每空1分,共6分)（1）A C（2）B 距海远,降水少（3）地形

（4）热带沙漠气候 4(每空1分,共7分)（1）略（2）A（3）南 昼短夜长 极夜

2017-2018学年第一学期七年级班主任工作计划 篇10

一、学生基本情况分析

该学生的基本情况是这样的，父母离异，由父亲一人长期照看，在团场也不是正式职工，也没有经营土地，只在二十五团六连居住，长年以打工谋生，为多赚钱，父亲抛下两个幼子，到喀什务工，五年级学生都自己照顾自己，还要照看二年级的妹妹，长期下来作业不认真写，不能及时做好课前预习，课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。了解到该学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。

二、具体帮扶措施

针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。1．加强思想教育工作，让张志林同学明白，家庭变故不是我们能决定的，我们现在还小，主要任务就是认真学习，报父亲对自己的付出用成绩去报达，要克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找张志林谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。2．加强关注程度在平时的教学中，多关注，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导。

3．培养学习习惯（1）上课环节首先要告诉他应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。（2）练习环节课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。4．鼓励学生帮助

通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助张志林。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助宋永琪，让优秀生在平时的学习中多帮助他。同时可以从这些同学中间了解他的各种情况。

总之，希望通过上述帮扶措施，经过我与他们的共同努力，能够使张志林日有进步，学有所获。

2017年11月28日