中班儿歌小月亮教案

中班儿歌小月亮教案（精选7篇）

中班儿歌小月亮教案 篇1

八月的月亮总有些特殊。

从月初的一抹淡淡的笑痕，渐渐咧开去，至月中，是豆蔻年华的单薄女娃儿，长成丰腴的妇人，安静、满足地环视自己的一方天地。

我记忆中的月亮，一直是八月十五的这一个。

乡下的夜，黑得早，暗沉的天空透着些微蓝，没有高楼大厦的切割，四周的天边是清晰的弧线，悄无声息笼罩着乡村。草丛里，不知是蟋蟀还是蛐蛐儿，叫得起劲，金属质感的虫鸣声向四面八方扩散，互相应和，音乐会盛大得肆无忌惮。

爸照例回来很晚。妈吩咐看到村东头的车灯，就喊一声，她好赶紧下灶炒菜，天凉了，准备早了会冷。

月亮不知道什么时候已经爬到了东边人家的屋顶上，黄着张圆脸儿，营养不良的虚胖似的。旁边几缕浮云忽远忽近，像她呼出的气息，忽轻忽重。大路上，来往的人渐渐少了。月亮的光清朗了起来，远远的地上，银亮的一片，不知道是水光还是月光。田里的庄稼四下里静穆着，没有风，周围静得好似只有我自己。

门前的桂树叶子婆娑，金色桂子的清香若有若无，总在你使劲嗅鼻子想闻个够时，消失了。墙边一溜紫色的夜来香，一边开花，一边结着黑色的果子。妈说，夜来香熏蚊子，厕所边多种些。已经秋天了，蚊子可厉害，都是尖尖嘴的大花蚊，叮上一口，鼓起的大包越抓越痒，越抓越疼。

弟弟等得耐心全无，不住噼啪拍着腿：骗人的夜来香，蚊子一点也不怕，还咬我呢。月已上中天，爸还没回来。弟弟嘀咕着：西边人家都吃完晚饭在拜月亮了，再等，人家连桌子都收进去了。

“突突┈”熟悉的拖拉机声远远传来，是爸回来了!我大声喊妈。两束光渐渐靠近，越来越亮。爸的拖拉机破霜而来，快要拐弯时，弟弟飞快跑过去，一下跳上驾驶座，快活地喊着：驾!驾!

爸停好车，顺手拎着弟弟下来。他一定是从粮站送完货回来，头上白色的是面粉，藏青色的外衣镀着薄薄一层白色粉尘，他边走边拍打，粉尘和着月光纷纷飘洒。手上沾着黑色的油污，拖拉机大概又在哪条路上“抛锚”了。

厨房里，油锅噼里啪啦响起来，妈急匆匆翻着铲子，大喊：拿筷子，盛碗，准备吃饭，一个个别站着了!妈就是这样，她做事，谁都别想闲着，被她驱赶得四处忙。

爸洗过手，从袋子里掏出两团油纸包着的东西，笑眯眯地看着我们：喏，拿去吃吧，粮站今天做月饼，多下来的馅儿，刘站长让带回来给你俩尝尝。

我们姐弟一向不爱吃那甜得腻死人的月饼，只是跟爸去粮站时，看人家制作月饼有兴趣，偷偷捏了匾里花花绿绿的馅儿搓着玩儿。那红的绿的丝儿，黑的黄的仁儿，泛着油光的包装皮儿，一点儿都没有吃的意思。爸是不是误会什么了?

灯光下，爸看过来的眼亮亮的。弟弟嘟囔着：谁要吃这东西!快点吃完拜月亮，我要去西边找海峰玩儿。我无声地接过来，狠狠揪了弟弟一把，他龇牙咧嘴冲我拼命瞪眼。

吃完饭，照例妈吩咐，爸动手，摆上小方桌，瓜果、月饼依次排好，点上一炷香，青烟袅袅向上，清冷的月光下，温暖的尘世味道萦绕鼻端。爸低头，双手合十，清瘦的背影像一座大山。

妈在厨房忙得乒里乓啷，弟弟胡乱点了几下头，早跑得没了人影。我望着月亮，月亮也望着我。她嵌在深蓝的天空，好似变小了，那么近，又那么远。莫名地感觉天很高，地很空。四下里的静谧，衬得人格外渺小。

瓜架下，一直悉悉索索，模糊的暗影隐约在动。妈大约收拾好了，厨房里静悄悄的。爸说，进去吧，让香再燃一会儿。我转过头，只见叶子摇曳，在地上投下无数斑驳的月影。还没等进屋，几个小子熟悉的笑声已得意地响起：“怎样?还是我最快吧?”“嘘，小点儿声儿，别被我姐听见了!”

那天空的眼，有无限威仪，俯瞰着小小的村子，我记不得那时自己想了什么，只觉有一种莫名缱绻的情思，缠缠绵绵包裹着小小的心，只有月夜才有的无名情绪，月亮她一定记住了吧?

年年岁岁月相似，岁岁年年人不同。我们很快长大了，离开了家，一个在南，一个在北。每年的中秋节，我陪着爸和妈，还有这一轮小月亮。

对着月亮的时候，眼前闪过的总是幼时，我们仍是爸妈面前的乖小孩，他们仍然青春、健壮。时光的罅隙里，我们乘坐的列车飞也似的向前去，没有岁月可回头。

中班儿歌小月亮教案 篇2

酒泉市东关街第二小学四（1）班赵紫婷

指导老师王桂琴

在茫茫的大漠戈壁中，在皎洁的千年明月下，有一片澄明润泽的戈壁绿洲，那就是我的家乡：“飞天的故乡”—酒泉。从我出生起，爸爸妈妈就说我是家里的 “小月亮”。

“小月亮”我今年十岁了，从小到大，我做过许许多多美丽神奇的梦——我梦到自己成了嫦娥仙子，飞到了月亮里，在广寒宫里翩翩起舞；我梦到自己成了航天女英雄，乘坐神舟十号火箭，从酒泉卫星发射基地升空，在广阔浩淼的太空里遨游；我梦到自己穿越到了唐代，和“诗仙”李白一起吟诵“天若不爱酒，酒星不在天，地若不爱酒，地应无酒泉”的诗篇；我还梦到自己成了一名英勇的革命战士，在战火纷飞的年代里，和亿万万中国人民一起保家卫国；后来，我又梦到自己成中央电视台的节目主持人，我站在春节联欢晚会的舞台上，向全世界人民诉说着中国人民的幸福和欢乐„..妈妈告诉我，我做的梦，都是中国梦。

“中国梦，是个什么梦？”我似懂非懂地问妈妈。

妈妈说：“中国梦，是我们伟大的祖国一步步实现中华民族伟大复兴的梦，中国梦，是炎黄子孙做了五千年的梦，中国梦是高瞻远瞩、龙腾九州的梦！”我听了妈妈的话，高兴地对妈妈说：“妈妈，小月亮也要做中国梦！”

妈妈微笑着抚摸着我的脸颊，点点头说：“小月亮的中国梦一定是最美丽的。” “小月亮”的第一个中国梦，就是当一名作家。“小月亮”最近迷上了杨红樱的童话，已经开始动笔写自己的书了，书名就叫《小月亮和一朵叫纯真的云》。小月亮当作家不为出名，而是为了让全世界的孩子们读了小月亮写的童话以后，都像“小月亮”一样开心幸福，让他们伴着书香度过一个有滋有味的童年。小月亮还打算用自己写书赚来的钱，去资助一个个即将辍学的孩子，让他们也可以在知识的王国里遨游.“小月亮”要从现在开始努力，争取实现这个甜蜜幸福的中国梦！

明天是4月1号，妈妈给我念了一首诗，是一位叫做林徽因的女诗人写的，名字叫做《又到人间四月天》。妈妈说大西北的四月，春天才刚刚来到。可是，在祖国的南方，早已是花红柳绿、莺歌燕舞了。有时候，酒泉的天气很不好。每隔几天，总会狂风大作，飞沙走石。我常常盼望着酒泉能像江南一样拥有杏花春雨，小桥流水的美景。听完妈妈读的诗，昨天晚上，我又做了一个梦，我梦到自己已经三十岁了。我成了酒泉市的市长。我乘坐的汽车在马路上飞驰着，一股扑鼻的花香迎面而来。原来我的汽车都不用汽油了,用起了泉水和花粉的“大自然牌”花香汽油。我的秘书给了我一摞资料，资料显示：酒泉人民的平均年龄达到了一百岁，酒泉这个城市已经成了一座花园城市，很多外国朋友都移民到这里来了呢！

啊，这个梦好美啊！将来，“小月亮”长大了，一定要和家乡的人民携手共创美好的未来！

创编儿歌《对对歌》中班教案 篇3

2、尝试改编儿歌，体验创作的成就感。

【活动准备】

诗歌图谱、电子琴、圆舞板等。

【活动过程】

一、感受《错错歌》

1、听诗歌录音。

师：带来一首《错错歌》，里面有许多地方说错了，请你仔细听一听，找一找！（放诗歌录音）

师：找到哪里错了？谁先来说一说！再来听一遍！

师：听到哪里错了？（根据幼儿的回答，揭示相应的图谱）

师：一起再来听一遍，核对一下！（听诗歌录音）

师：原来这首儿歌有六个地方错了，你们都找对了，真聪明！

2、看图谱念儿歌。

师：一起来看着图谱念一念这首有趣的《错错歌》。

师：发现很多孩子都在笑，为什么？你觉得这首儿歌怎么样？

师：怎样念才能念得更有趣、更幽默呢？（师示范有节奏地念儿歌）

师：一起试试！

3、尝试用三种不同的节奏念儿歌。

师：来点伴奏，这个速度可以吗？

师：快一点，行吗？

师：再快点！

4、尝试用衬词“错错错”念儿歌。

师：如果把错错错加在儿歌里一起念会怎样呢？我先来试试！

师：你们念儿歌，我念错措错，行吗？

师：交换一下，可以吗？

小结:原来儿歌还可以这样念，真有趣！

二、创编《对对歌》

1、尝试创编《对对歌》。

师：如果把它改成对对歌，该怎么改呢？想不想来试试？

师：谁先来试？你想改那一句？怎么改？这儿有许多图片，找一张合适的贴上去！

师：改好了吗？你来念一念！一起来念一念！

师：谁也想来试一试？

2、尝试用三种节奏念《对对歌》。

中班儿歌小月亮教案 篇4

活动目标：

1.理解并学说儿歌，知道为小动物们匹配最合适的伞。

2.想一想、说一说，尝试仿编儿歌，发展口语表达能力。

3.愿意扮演角色，表演儿歌，体验互动游戏的快乐。

活动准备：

大树、蘑菇、荷叶背景图，与儿歌内容有关的小动物标记图，与儿歌内容相匹配的白板课件。

活动过程：

1.出示草地背景图，引出三只小动物。

“今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！谁来了？”（拖出小鸟）“来，小鸟出来飞一飞吧。”

“咦，这又是谁来了？”（点出蚂蚁）“小蚂蚁来爬一爬吧，再爬回小椅子。”（幼儿学小蚂蚁爬）

“听！是谁在叫？”（播放青蛙叫声）“小青蛙跳一跳。”（点出青蛙）“瞧！调皮的小青蛙跳出来了，它们三个在草地上玩得可开心了。

2.为小动物找合适的伞挡雨，初步学习儿歌前半部分。（播放下雨的声音，点击画面出现雨点）“哎呀，怎么了？”“雨越下越大，小动物该怎么办呢”（幼儿为小动物想办法）

“在图上找找看，有什么可以给小动物们挡雨做伞呢？”（幼儿自由说，引出大树是伞，蘑菇是伞，荷叶是伞）

“你们发现了这么多，那这些伞最合适哪个小动物呢？为什么？”

“好，那现在谁来送小动物们去躲雨呢？”（请三个幼儿在白板上操作将小动物送到合适的伞下躲雨，并问你想送哪个小动物去躲雨，你把它送到了什么伞下。）

“你们给小动物们找到了合适的伞，老师还把它编成一首儿歌呢！一起来听一听吧。”（教师朗诵儿歌前面三句）

“刚才你听到了什么？儿歌里的雨声是怎么说的？”（幼儿模仿下雨声）“老师今天还带来了大树伞、蘑菇伞、荷叶伞，你想表演哪个小动物，就躲到哪把伞下，老师来扮演哗啦啦的雨，雨落到哪把伞上，躲在下面的小动物就一起来说说儿歌，好了，去吧。”

第二遍换角色表演，“还想玩一遍是吧？那你重新扮演另外一个小动物，并躲到合适的伞下面。”

3.猜一猜、想一想，利用连线游戏继续学习儿歌后半部分。

（换花园背景图）“刚才我们扮演的小鸟、小蚂蚁、青蛙在草地上，还有些小动物在花园里，找一找花园里都有哪些小动物？”（用放大镜找出小瓢虫、小鸡、乌龟、松鼠）“花园里也下着雨呢，那它们用什么做伞躲雨呢？请你想一想。”（引导幼儿自由说一说，可以用儿歌里的话说，说到鸡妈妈的翅膀，老师可以当翅膀，幼儿躲。）

（切换四个小动物及相应伞的页面）“刚才小朋友们为小动物找到了各种各样的伞躲雨，老师这里也有一些伞，都有些什么伞呢？请你说说这些小动物最适合找哪一把伞躲雨呢？”（根据幼儿讲述老师连线）（加掌声）“啊，掌声响起来了，看来我们小朋友都说对了。”

（切换画面，小动物都躲到伞下）“看，小动物们都躲到伞下了，咦，小瓢虫是怎么躲的呢？哦，它是钻到花瓣下的，（强调动词：钻）那小鸡呢？它扑进妈妈的翅膀（请幼儿学扑的动作）还有谁来说说别的小动物？小乌龟是缩进甲壳？还有哪个它翘起大尾巴做伞。来，做一个翘尾巴的动作。小朋友们说得真好，把你们刚才说的也编到儿歌里去。”

4.完整朗诵儿歌，并为儿歌取名字。

“那我们把儿歌前面的连起来完整地说一说吧。”（画面切换为与儿歌对应的图片，前面是雨点，后面是小动物及相应的伞）“我们一起来给儿歌取一个名字吧？” “你们想扮演小动物躲雨吗？请你们来选一个小动物标记贴在衣服上，都贴好了吗？现在看这边，儿歌说到哪个小动物，哪个小动物就站起来一边说儿歌一边表演。（儿歌表演两遍）

5.结束活动。

（切换所有小动物在草地上玩的图片）“咦，雨停了，小动物又可以出来玩了，让我们跟着音乐一起跳起来。不过请你听好了音乐，要是又下雨了，你得像小动物们一样会躲雨哦。你是怎么躲雨？你们可以互相合作表演，我们来做把伞吧。我们再到外面去玩一玩。” 附儿歌：伞

哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树是伞！

哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇是伞！

哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶是伞！

哗啦哗啦，下雨啦，小瓢虫躲到花瓣下，花瓣是伞！

哗啦哗啦，下雨啦，小鸡钻进妈妈的翅膀，翅膀是伞！

哗啦哗啦，下雨啦，乌龟缩进小甲壳，甲壳是伞！

中班儿歌小月亮教案 篇5

活动目标：

1、对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。

2、乐意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。

3、愿意与同伴一起操作、交流。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备：

常用电池若干个（1、2、5、7号，）

大小不同的电筒若干个（分别使用1号、2号及5号电池）

录音机、磁带 黑猫警长图片

电视机、视频转换仪

活动过程：

一、通过观察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。

1、幼儿观察操作材料：“桌子上有什么？”（电池）

“这些电池一样吗？”（不一样）

“它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。”

2、幼儿操作，教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。

3、幼儿交流。

“你们发现这些电池那些地方不一样？”

师生共同小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样…

“这些电池有没有一样的地方？”

师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。

二、初步了解电池的用途，并探索为大小不同的电筒安装电池。

1、教师提问：“这些电池有什么用呢？”

引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述，了解电池的用途（能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来…）。

2、教师引导幼儿观察录音机里装电池的情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。

“刚才是谁呀？”（黑猫警长）

“你们愿意帮助他们吗？怎么帮？”

教师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。

3、幼儿操作结束，教师组织：“请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒去送给黑猫警长！”（教育幼儿要节约用电）

4、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。

“你是怎样装电池的，电筒才会亮起来？”

教师针对幼儿的操作情况，举典型事例。

5、师生共同小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。

6、再次放录音，结束活动。

延伸活动：

1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。

2、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。

3、环保教育：不乱扔废旧电池。

教学反思：

教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

中班儿歌小月亮教案 篇6

活动目标：

1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。

2、积累儿歌中“剥”、“搓”、“踩”、“舞”、等动词，会在生活中正确使用。

3、体验与同伴合作朗诵的快乐。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备：

1、教学挂图、幼儿用书。

2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程：

一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。

1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。

提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？

二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。

1、观察图片，引导幼儿讲述。

提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？

2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？

他们说了什么祝福的话？

3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。

三、以游戏的形式，学习动词。

1、教师做动作幼儿说出动词。

2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。

四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。

1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

2、请部分幼儿分角色表演儿歌。

3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

活动延伸与建议：幼儿自由结伴进行表演。

儿歌：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班儿歌小月亮教案 篇7

设计意图

塑料袋在我们生活中是最常见的，也是孩子最容易接触到的，而五颜六色、哗哗作响的塑料袋，在满足了孩子们的好奇心的同时，也存在一定的危险。薄薄的塑料袋一旦系紧或贴在鼻子上，有引发窒息的危险，后果不堪设想。由此我们生成了本次教育活动。

活动目标

1.知道塑料袋虽然给我们的生活带来了方便，但不能拿来玩耍，特别是不能因好玩套在自己或他人的头上。

2.对塑料袋的危险性有比较清楚的认识，提高孩子的自我保护意识和自我保护能力。

活动准备

故事课件《不透气的塑料袋》、各种五颜六色的塑料袋等。

活动过程

1.出示各种好看的塑料袋让孩子说出塑料袋的用途。

2.引出故事《不透气的塑料袋》观看课件。

3.讨论：小老鼠为什么吃完东西出不去?结论：因为它把自己装进了塑料袋里。

4.根据课件继续讨论：小老鼠为什么憋得脸通红?(教案出自：快思老.师教案网)结论：原来塑料袋是不透气的。

5.教师小结：塑料袋虽然给我们的生活带来了方便，但有些塑料袋本身也会有有害的气体，同时还可能引发窒息，所以是非常危险的，切不可拿来玩耍。

活动延伸

有的孩子喜欢用嘴去吹气球碎片这也是非常危险的，让孩子知道塑料袋和气球都容易引发窒息，蒙头睡觉也会阻碍空气流通，进而影响正常的呼吸。

附儿歌：塑料袋

红塑料袋儿装饼干，绿塑料袋儿装糖块儿。

小小老鼠嘴巴馋，钻到袋里吃得甜。

吃完东西出不去，憋得红头又红脸。

小花猫，笑眯眯，蹲在一旁看好戏——

“塑料袋里真危险，看你以后敢不敢!”

教学反思：

本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本认识，并树立了初步的环保意识。

中班安全课儿歌教案详案《不透气的塑料袋》含反思这篇文章共2018字。

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