云灌实验小学教师毛笔字过关考核方案

云灌实验小学教师毛笔字过关考核方案（精选10篇）

云灌实验小学教师毛笔字过关考核方案 篇1

云灌实验小学教师毛笔字过关考核方案

一、活动目的

为弘扬我国优秀的书法文化，继承我校优良的写字教育传统，进一步锤炼教师基本功，提高我校写字教育教学质量，学校决定在全校教师中开展毛笔字过关考核活动。

二、时间地点

时间：20XX年11月下旬(具体时间另行通知)

地点：报告厅

三、考核要求

考核时，由学校统一发放书写纸，毛笔、墨汁等其他书写用品由老师自备，书写内容现场公布。参加过关老师要求独立书写，并在规定时间内完成作品。过关测试结果纳入绩效考核。能够按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的.楷书，并具有一定的速度。根据书写质量评为优秀、合格、不合格三个等级。

四、相关说明

对考核优秀者，学校将给予适当奖励。本次考核未过关的老师要继续训练，于本学期末参加第二次考核过关。仍不过关者，下学期继续参加考核，直至过关为止。

50岁以上女教师、55岁以上男教师适当降低要求。

云灌实验小学

20XX年11月4日

实验小学教师绩效考核方案 篇2

【修改稿】

为了全面贯彻落实《濉溪县义务教育学校奖励性绩效工资实施方案》，加大廉洁文化进校园力度，充分调动全校教职工教书育人的工作积极性，全面提高教育教学质量。真正落实多劳多得，优绩优酬的激励机制。根据县教育局相关文件要求，结合我校教育实际。特制定本方案。

一、指导思想：

以党的十八大文献精神为指针，践行科学发展观，以构建和谐校园，提高全校教育教学质量为总体目标。坚持“一突出”（突出教育教学质量），“二抓牢”（抓牢过程落实，抓牢绩效挂钩），“三强化”（强化目标管理、强化责任意识、强化创先争优）的工作思路，坚持实事求是的原则，各项工作考核公平、公正与公开，推行绩效挂钩，实行优绩优酬。确保我校教育事业健康、高效快速发展。

二、实施范围与对象：

适用于本校在编在岗工作人员，从教代会通过之日起实施本方案。

三、考核内容：

（一）教师绩效考核的内容主要是：教师履行《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责工作任务和工作实绩，包括师德和教育教学、或从事班主任工作等实绩。

1、师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生以及县委县政府新颁布的作风整顿“十个禁止”执行情况。

2、教育教学主要考核教师从事教育教学效果、教育教学研究能力、教师专业发展水平的情况。（1）德育工作主要考核教师结合所教学科特点寓德于教、履行全员育人职责、参与班级活动和主动关爱学生的情况。考核指标主要包括学生身心健康、行为习惯的养成、班纪学风、潜能生的转化和巩固率情况等。

（2）教学工作重点考核教学工作量、教学过程、教学效果。教学工作量主要考核教师承担教学任务的基本工作量和组织课外实践活动、参与教学管理等的工作量。班主任工作按一定的标准给予班主任津贴，并参照教育部制定的《中小学班主任工作管理规定》参与绩效工资分配。

教学过程主要考核教师的教学准备和教学实际情况。重点包括教师备课及课前准备、课堂教学实践、作业设计和批改、辅导学生、学生学习成效评价和组织课外实践活动等教学常规工作的落实情况。

教学效果考核主要以完成国家规定的教学目标、学生达到的基本教育质量为依据，考核指标包括学生学习方法、学生文化课成绩、指导学生发展兴趣和学科特长所取得的成绩、学生对教师教学满意度等

（3）教育教学研究工作重点考核教师参与教研活动、参与开发校本课程、进行课堂教学改革和教后反思及对学生成长过程行为和教育方式的研究等情况。

（4）教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况，主要包括教师参加专业知识与技能培训，自主学习和更新教育新理念、新知识等。其中，要将县教育局组织的教师业务知识考试的成绩作为重要内容纳入考核。

3、班主任工作重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

（二）学校副校长、其他管理人员、教学辅助人员和工勤人员绩效考核的主要内容是：履行有关法律法规的法定职责，以及完成规定的岗位职责工作任务和实绩，包括职业道德和从事管理、服务等工作的实绩。

四、工资分配：

绩效工资中70%为基础性绩效工资，30%为奖励性绩效工资。依照本校绩效工资考评方案，提出考评结果，报教育局审核后，每学期由财政部门根据考核结果。划入个人工资银行帐户。

五、领导小组：

组 长：冀 羽

副组长：赵 剑 张 宇 李 婷 王庭杰 成 员：赵海员 王新景 赵曼丽 吴雪峰 陆红刚 丁园园 刘 弟

领导小组下设办公室在教导处，由赵剑负责，并适时安排考核事宜。

六、实施细则：

（一）基础性绩效考核：

基础性绩效工资等次根据奖励性绩效工资的等次来确定，凡工作人员有下列行为之一且被上级组织处分者，应视上级要求处理（或被定为不合格等次。被定为不合格等次的，该学期只发放基础性绩效工资的70%。）连续两个学期考核不合格的，基础性绩效工资全部取消。

1、歧视侮辱学生，体罚、变相体罚学生，造成恶劣影响的；

2、进行有偿家教家养的；

3、向学生推销、代购教辅资料和其他商品从中牟利，或向家长索要财物的；

4、旷课（旷工）超过规定天数或以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；

5、组织、参与考试作弊的；

6、出现重大安全责任事故且负有直接责任的；

7、违反法律法规被追究责任的；

8、有其他严重损害教师形象和声誉行为的。

9、违反国家计划生育政策者。

（二）奖励性绩效考核： 考勤、班主任津贴、师德管理、教育教学及后勤管理、教科研、工作量、安全工作、其他贡献奖励

1、考勤：

全期出满勤,不迟到，不早退者按考勤标准发放，有下列情况之一者从考勤中扣除：

① 迟到、早退一次扣1元。② 旷工1天扣1分。

③ 对婚、丧、产假按相关法律规定假期及优惠假（第一次节 育三天假；直系家属住院的视情况给予一定期限的陪护假，不影响考勤部分的奖励性绩效工资。

④ 开会以及参加各种培训缺席1次扣5元，迟到1次扣1 元。依次类推，连续5次以上者，按旷工1天处理。

⑤、请假归校长室，半天（含半天）当事人必须填写请假单。事假一天扣1分。没履行请假手续或请假未准，擅自离岗的视为旷工。

⑥、没住院的病假每天扣5元，自己请人代课的，要告知教导处。住院的病假或公认的大病按上级相关政策执行。（病假见医院诊断证明）

2、师德管理。

教师职业道德，是教职工精神文明建设重要组成部分。每个教师都要认真执行教育法规，依法执教，依法办事，做遵纪守法的好教师。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，加强师德修养。爱岗敬业，团结共事，尊重他人，顾全大局，维护集体荣誉。虚心好学，不骄不躁，不讲不利团结的话，不做不利团结的事，与家长交往文明得体，接待家长客气、礼让，关心爱护学生。认真参加各级组织的教师培训，尤其是校本培训。如有下列情况之一的，从师德管理部分中扣除：

①体罚或变相体罚学生。造成很大影响的发现1次扣50元。②办公时间上网聊天、打扑克、玩游戏、看电影等做与工作无关的事，1次扣20元。③违规补课或搞有偿家教的，退还所得收入并扣款100-300元，取消当年评优评先资格。（以被举报后查实为准）

④组织学生乱订教辅资料，违规向学生推销资料和商品的，扣款50-100元，取消当年评优评先资格，退还所得收入（以被举报后查实为准）

⑤教学过程中因渎职，造成学生伤害的，扣50-100元。（以相关部门鉴定为准）

⑥损坏公物的，按价赔偿。恶意损坏公物的，按原价加倍处罚。

⑦因工作马虎或其他原因，造成工作失误，被上级领导问责，被家长或学生举报，经查实，视情节轻重，一次扣10至50元（含后勤工作）

3、教育教学及后勤常规管理

按要求认真备课、上课、批改作业，积极做好各方面常规性工作。全额发放教学常规管理所占的奖励性绩效工资部分。有下列情形之一的，从教育教学及后勤管理部分中扣除。

①备课与上课：

未按要求备课，每发现一次扣5元。无教案进堂上课，发现一次扣5元。上课迟到一次5元。坐着上课、课堂放任自流，发现一次扣5元。随意脱岗、离岗，发现一次扣5元。擅自调课或私自请人代课（未经过教导处同意的），双方当事人均扣10元。上课使用通讯设备，发现一次扣5元。

②批改作业：

教师未按时批改作业的，或批改错误的，一次扣5元。没有督促学生及时更正错误的，一次扣2元。

③上交资料及其他：

不及时上交资料（含计划、总结及其他），或出现其他违规现象一次扣5元。

④后勤人员： 在各级检查（含学校临时行政工作巡查）中出现工作疏忽或不按程序操作，受到批评，一次扣10元；因工作不力，致使群众反映特别强烈，一次扣50元。

4、教科研

积极参与教科研活动。不得迟到、缺席，做到有事履行请假手续。每学年要读完一本教育理论专著，写好一篇学习心得，上好一堂教学公开课，每期期初有计划，期末有反思，坚持“科研兴校”理念，发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用，密切教育科研与教育思想、教育实践之关系，使教育科研工作规范化，制度化和科学化。

有下列情况之一的，从教科研部分中扣除。（1）政治业务学习，迟到一次扣5元。（2）没按要求上公开课的，一次扣10元。

（3）没按要求写政治业务笔记（以检查为准），缺一篇扣5元。

（4）无故不参加教研活动一次扣5元。

（5）未按要求完成课题研究的任务的，视情节扣10—50元。（6）不积极参加校本培训或没有完成培训任务的一次扣50元（培训未按时结业的，其培训费自负）。

5、工作量

（1）工作量主要体现教师多劳多得原则，教师超课时工作，代课：每节课补贴10元；加班：因工作需要加班加点（主管负责人提出申请，校长审批同意）每半天30元。

（2）安排工作时，学校尽量考虑合理平衡，老师们服从安排，无特殊情况，均视为满工作量。

6、安全工作 高度重视安全工作，安全教育宣传工作到位，全期没有发生安全责任事故的发给满额的奖励性绩效工资安全工作津贴部分。有下列情况之一的，从安全工作部分中扣除。（1）因教职工自己的疏忽大意而导致的学生安全事故，遇到安全事故不及时制止、及时处置，造成影响扩大化的，一次扣50元。

（2）发生重大安全责任事故，除了扣除直接责任人的安全工作津贴，追究分管校长的连带责任外，还要追究教师的经济赔偿责任，情况严重的，还要交有关部门追究法律责任。负连带责任者都扣50元。

7、班主任津贴

（1）班主任津贴：每学期语文老师500元，数学老师250元的标准执行。

班主任要全面做好本班日常管理、认真做好班级卫生、板报、学生思想等工作，认真履行班主任的任务和职责。如有以下情况之一，从班主任津贴中扣除。

①黑板报、主题班队会缺一期，扣10元。

②班主任手册、班级日志填写不合要求，发现一次扣5元。③班级相关资料及计划，总结不及时上交，一次扣5元。⑤ 主任没有参加全校性集体活动、一次扣20元。

⑥ 级出现重、特大安全事故，或造成严重后果的取消班主任 津贴。凡遇学校大型活动，或上级主管部门进行工作检查，因班主任思想麻痹、工作落实不到位，受到上级批评或影响学校声誉者，一次扣20元。

⑦ 主任在（升旗、课间操、集会、大扫除、劳动、路队、就餐）时，不在场，每缺一次10元。

⑧《小学生素质报告册》填写应客观、公正、合理评价学生，如草率了事，发现1处扣班主任10元。

⑨班级卫生没落实、节水节电、关门关窗工作不到位的一次扣班主任10元。

⑩其他班级管理有纰漏的，发现一次扣5元

8、其他贡献奖励 ①参加教学比武或竞赛等活动，无论何种等次，按校、县、市、省分别奖励100、200、300、400元兑现。（个别随赛随奖的情况，不重复给奖）

②论文获奖，只要是教育主管部门组织的，按县、市、省分别按等次奖励：县一等奖50元；市一等奖100元，二等奖80元、三等奖60元；省、国家级一等奖150元、二等奖130元、三等奖120元。同一篇论文取最高级别奖，不重复给奖。（网络论③通讯发表（含学生习作在网上发表），分别按县、市、省奖励10、30、50元.教师主题征文每篇50元。

④辅导学生获奖，（有比赛通知，有结果通报的）无论何种等次，按县、市、省，按人头分别奖励10、50、100元给奖。

⑤运动会按级别、按名次给奖。运动会团体总分获市级以上奖励，第一名奖3000元，第二名奖2800元，依次类推每降一名次减200元，一直奖到第八名；县第一名奖2000元，第二名奖1800元，依次类推每降一名次减200元，一直奖到第八名。

⑥教师个人因工作突出获奖的（含优秀班主任、师德标兵、优秀行管人员、优秀年级组长、优秀教研组长、工会积极分子等），按150元标准奖励。这些奖项的评比必须严格按条件、按程序，最大限度做到公开、公平、公正。

濉溪县实验小学 2015年2月20日

云灌实验小学教师毛笔字过关考核方案 篇3

1、分低年级段(一、二、三年级)教师、高年级段(四、五、六年级)教师、非教学人员三类组织考核。考核结果分优、良、合格、不合格四等，分值分别为90及以上、80—89、60—79，60以下，调查表中的优、良、合格、不合格分别以95分、85分、70分、45分进行统计。

2、低年级段(一、二、三年级)教师：自我考核占10%，领导考核占40%，教师相互考核占35%，家长考核15%。

3、高年级段(四、五、六年级)教师：自我考核占10%，领导考核占35%，教师间互评占30%，学生考核占15%，家长考核占10%。

4、非教学人员：自我考核占10%，领导考核占20%，中层干部考核占30%，教师考核占40%。

六、考核结果运用

《教师法》明确规定：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。为激励先进，鞭策后进，对考核结果运用作如下规定：

1、作为绩效工资发放的重要依据之一。

2、师德考核成绩位于前10%的，在市级奖教金、师德楷模、终身班主任、特级教师、名师名校长、“三坛”、学科骨干教师评选中优先推荐。

3、考核成绩位于前三分之一的，在以下方面优先考虑：在年度考核评优评先中优先考虑;在教师竞聘和晋升专业技术职务岗位时予以倾斜;优先推荐参加省市组织的培训、学术考察和科研活动。

4、考核成绩低于后三分之一的，原则上年度不得评优评先。

5、对师德考核不合格和有下列情形之一者，实行一票否决，给予缓聘或转岗分流。

(1)、有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生行为，给学生身心健康造成不良影响的;

(2)、热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、带寄读生等，经查实，教育后仍不改正的;

(3)、因失职、渎职造成学生安全事故的;

(4)、在教科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的;

(5)、有其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。

教师毛笔字比赛活动方案 篇4

一、第一阶段：初赛，从3月25日至4月15日。

初赛，组织者是基层工会小组。小组初赛，要求每个工会小组都设有赛场，每位教师都要参加。工会小组必须认真组织好教师赛前练习和小组初赛。基层工会要指定专人负责指导小组初赛，并及时了解小组活动开展情况。通过小组初赛，选出参加复赛的选手，使每位教师的钢笔字、毛笔字书写水平都得到较大提高。

二、第二阶段：复赛，从4月16日至4月30日。

复赛，组织者是基层工会，参赛者是各工会小组挑选的选手。各基层工会要精心策划，认真做好比赛的筹备、宣传、组织等工作，要把这次比赛活动搞得有声有色。要防止不搞比赛，只凭印象推出参赛选手的做法。教育工会要负责基层工会开展活动的指导工作。

三、第三阶段：决赛，从5月1日至5月15日。

决赛，组织者是教育工会，参赛者是各基层工会角逐出的选手。教育工会严格按照决赛规程，赛出市级书写钢笔字、毛笔字的优秀者。

教师粉笔字比赛方案 篇5

活动方案

教师基本功训练是一项只有进行时，没有完成时的一项长远工程。粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。为了继承和发展我国书法艺术，弘扬祖国民族文化，彰显自我审美意识，也为了丰富我校师生艺术文化生活，激发我校全体师生的练字兴趣，同时也为了成为学生的好榜样，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让每个人创造美、欣赏美，根据学校本学期工作安排，决定举办教师粉笔字书写现场比赛。具体方案如下：

一、比赛目的

举办本次粉笔字比赛，旨在促进教师专业化发展，提高教师教学基本功水平，展示教师良好的职业素养，在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。提高教师综合业务水平，为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。

二、参赛对象

全校专任在岗45周岁以下教师。

三、活动安排

1、准备时间：2013年9月28日——11月28日，由教师个人练习，每天下班前将练习的作品放在一楼大厅进行展示，由教科室检查打分，记入教师考核档案。

2、比赛时间：2013年11月28日

3、比赛地点：多媒体大厅

四、竞赛形式及要求

1、竞赛形式：以学年为单位四人为一组参赛。

2、参赛选手对比参照自己练习粉笔字时的照片内容进行书写。

3、在参赛小黑板右下角标明参赛选手姓名。

4、小黑板和粉笔由学校统一提供，选手不得自行打格。

5、竞赛时长：10分钟。

6、评委由六个学年组长担任，各学年出一名教师担任记分员。去掉最高分和最低分，算出平均分。现场打分现场评比。各学年按应参加比赛教师的人数的平均分计算出团体分。

五、奖项设置：

个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。集体设“最靓粉笔字团队”奖项一个。

六、评分标准：

1．书写规范，用正楷体书写，笔画有轻重变化，无错别字、繁体字等。（30分）

2．间架结构合理，讲究笔法，笔画流畅，分布匀称，有轻重、粗细，富有变化，起笔、落笔动作明显。笔画清楚有力。（20分）

3．章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤，注重实用性与艺术性的结合与统一。（20分）

4．版面安排合理，整体布局美观、整洁，字距、行距合理。整体美观匀称，不涂不描。（10分）

5．对比练习时的作品有明显进步。书写内容完整，在规定时间内完成比赛。（20分）

七、注意事项：

（1）各团队参赛老师不得无故缺席，无故不参加者按照0分计入团队总成绩。

（2）准时参赛，迟到者个人及团队，不列入奖励。

（3）超过比赛时间未完成者，少一字，扣2分，每个错字扣2分。

教师粉笔字比赛方案 篇6

20XX年5月6日下午

二、比赛内容：

比赛内容将采取“五选一”的方式，从中抽取其一，作为现场书写内容。

候选一：红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

候选二：牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

候选三：片片红梅落，纤纤绿草生。

无端夜来雨，又碍出门行。

候选四：君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未。

候选五：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

三、比赛要求：

1.书写时要具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观。

2.书写时间要求：8分钟内

四、评奖办法：

1.届时请老师们在小黑板右上角，按照学校编码，写清编号。（将名字贴清除掉）

教师三笔字比赛方案 篇7

一、指导思想：

为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在：抓好教师的备课环节，关注常态课堂的教学质量，培养学生良好的行为习惯；同时提高教师基本素质，促进教师专业成长，促使学校教师队伍整体素质的提高。

二、参赛对象:全体教师

三、比赛内容：

1.钢笔、粉笔、毛笔

2.命题书写。

（1）钢笔字：内容为一段文字。书写工具自备，学校统一发放用纸，用行书或楷书两种字体。

（2）粉笔字：内容为一首古诗。比赛规定只能用楷书一种字体。

（3）毛笔字：内容为一首古诗。参赛选手选用宣纸，行书、楷书均可。

四、评分标准：

1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.用字规范，准确。

3.字体端正，字体匀称，大小适中。

4.字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

5.版面设计合理，布局合理。

6.比赛字迹不得潦草，不得有错别字。

7.每项满分100分。

五、比赛地点：多媒体教室。

六、比赛时间： 钢笔字：3月24日 粉笔字：4月11日 毛笔字：5月16日

七、奖项设置：一等奖10名、二等奖16名

八、组织领导： 总负责：史长静

副组长：徐秀芬、孙丽娜 成员：中层及所有教师

云灌实验小学教师毛笔字过关考核方案 篇8

为全面落实新课程理念，深入推进新课程改革，全面深入推进减负工作，全面实施素质教育，不断创新科研思路，以优化教学方式为突破口，革新课堂教学模式，改进教学手段和方法，提高课堂教学质量和效率，促进教育教学质量的全面提高，自2010年9月开始，根据县教育局关于开展“中小学互动探究课堂教学模式”过关活动通知，我校将全面推行“互动探究课堂教学模式”过关活动。现制定如下实施方案：

一、指导思想

以新课改理念为指导，以提高课堂教学效率为目标,以促进学生的全面发展为出发点，切实减轻学生负担，全面提高教育质量。

二、总体目标

学校内所有教师都能根据所任学科特点，正确灵活地运用“小学互动探究课堂教学模式”进行教学，实现“三改变三提高”的目标，即：改变教学理念，提高教师研究能力；改变备课形式，提高教学业务水平；改变学习方式，提高课堂教学质量。

三、过关内容

各教师根据所上学科自选一个内容，围绕学科课堂教学模式精心设计教案、说课稿，制作相应的课件用于上课。教案、说课、上课（含课件）三项内容均达到80分即为过关。

四、过关对象

互动探究课堂教学模式过关活动实行分类对待，分层实施。

1、男性年满50周岁、女性年满45周岁及以上的教师，由本人提出申请，报经学校同意，可以不参加过关活动，但须参加学科教学模式的学习培训，并在教学中积极实践运用。2、2008年以来参加课堂教学竞赛获县级一、二等奖及以上的教师，被认定为县级及以上骨干教师或学科带头人的教师，过关内容只需制作好一个课件，课件不仅要有质量，而且要提供给教师使用并上交学校保存。

3、其他教师须按过关内容在规定时间内过关。

五、过关步骤

(一)学习培训，掌握模式（2010年8月—9月）

一是组织学校过关考核小组成员重新学习、完善学科模式；二是学校利用业务学习、校本教研活动时间，组织全体教师学习掌握模式；三是各完小教研组人员编拟典型个案，并确定授课人员进行磨课，准备绿汁镇中心小学2010年语文、科学教学模式推广应用竞赛；四是组织全体教师观摩课赛。

(二)自主实践，全员过关（2010年10月—2011年5月）

一是在中心学校的统一布置指导下，各学校教研组围绕学科课堂教学模式开展研究实践活动；二是组织学科骨干、考评小组成员过关；三是教师过关活动，时间安排在2010年11月和2011年3月至4月两段时间，由各教师准备好后提出过关申请，学校组织过关考核小组成员进行过关考核；四是参加镇课堂教学竞赛的教师在竞赛中考核过关。

(三)总结提升，形成经验（2011年6月—8月）

过关考核小组成员对过关活动进行总结提升，组织教师积极撰写经验文章，充实、发展模式。收集资料，汇编成优秀教案集，优秀说课集、优秀课堂教学案例、优秀课件、优秀论文，形成物化成果推广使用。

六、组织保障(一)成立领导小组 组 长：许增和 副组长：李汝明

组 员：李春满 李培寿 卜增贵 侯 林 普庆云

武正山 普发林 徐亚龙 谢丽琼 矣发勇

职责：制定达标方案，拟定考核办法；监督检查，评价推进。

（二）成立过关考核小组 组 长：李汝明 组 员：李春满 李培寿

绿汁完小：卜增贵 赖正荣 徐艳仙 武秀萍 木厂完小： 侯 林

竹子、河尾完小：武正山 普庆云 龙格利、者拉完小：普发林 徐亚龙 腊品、棚苴完小：谢丽琼 矣发勇 考核小组成员职责：

（1）负责组织互动探究课堂教学模式的学习与培训。（2）负责组织学科教师参加、观摩镇模式竞赛活动。（3）负责组织各校教师参加过关考核活动。

（4）负责学科个案、优秀教案的收集、修改、编辑整理工作。

七、过关要求

（一）转变思想，更新观念，坚定不移地推进课堂教学改革。课堂是推进素质教育的主渠道，是实施新课程的主战场，是学生成人、成才的主阵地。课堂教学改革是在实施“减负”后“提质增效”的有效手段，也是教育工作者永恒的课题。不断推进和深化课堂教学改革，提高课堂教学效率是我县教育工作始终不渝的目标。各校要做好宣传发动工作，要采取切实有效的措施，上下一致，形成合力，确保推进工作真正落到实处，取得实效。

(二)强化责任，制定措施，保证课堂教学改革有序进行。

1、精心组织，周密部署

(1)各完小要对本校的过关活动做计划统筹，有针对性地组织好模式的学习、教师的帮扶。加强教案编写、说课、上课等专项实践活动的指导与评价，注意把此项训练与每月一次的教学研究活动紧密结合。把“中小学互动探究课堂教学模式”过关活动作为提高课堂教学效益的主要环节来抓，力求实效。

2、突出重点，严格考评

(1)各完小要把集体备课的实效性放在备课检评的首位，切实把集体备课工作落实到每一天、每一位教师、每一节课中，加强对“互动探究课堂教学模式”备课的过程管理，突出集体备课的优势，实施学科组集体备课方案，为教师提供更有针对性、实效性的教学研究平台，引领教师专业成长。

(2)各完小校长是推进“中小学互动探究课堂教学模式”的第一责任人，要率先转变观念，率先学习模式，率先上好示范课，率先总结课改经验，率先撰写科研论文。

(3)学科带头人、骨干教师、教研组成员是课堂教学改革的排头兵，要充分发挥示范引领作用，加强对课堂教学改革的指导。要身先士卒，发挥经验足、业务精的优势，团结学科教师，率先研究、实践、示范新模式。

(4)教师在规定时间内不过关的，履职考核不能评定为优秀，若延长时间仍不过关的低聘一级。

八、各学校过关时间安排 2010年11月

竹子完小、河尾完小 绿汁完小 木厂完小 2011年3月-4月

腊品完小、棚苴完小 龙格利完小、者拉完小

九、教师过关材料准备

1、过关教师在安排过关时间的上个月25日前，提交过关申请给教导处。

2、过关教师准备教案、说课稿一式五份，并附电子稿件，课件一份。

十、其它

1、相关过关考核结果，作为教师学期末绩效考评中六环节评价的分值计入考核。

2、对过关活动中获优秀等级的教师，学校将按相关奖励办法进行奖励。

3、过关得分=课堂教学得分×80%+说课得分×10%+教案得分×10%，过关得分在95分及以上为优，过关得分在80至94分为合格，过关得分在80分以下，另择时间进行二次过关。

推进“中小学互动探究课堂教学模式”，是学校内涵发展的需要，是教育科学发展的需要，更是满足人民群众对优质教育需求日益增长的需要，全体教师要转变观念，掌握模式，吃透教材，遴选教法，争取全员过关。

云灌实验小学教师毛笔字过关考核方案 篇9

为营造书香校园氛围，打造一支素质高、技术硬的教师队伍，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，也为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，结合我校的实际情况，决定举办教师粉笔字基本功大赛。为确保大赛有序、高效的进行，特制定本方案。

一、活动主题 “蕴书香浓情，展教师风采”教师粉笔字大赛

二、参赛对象：全体任课教师

三、大赛内容及安排

1、比赛项目:粉笔字（七言古诗一首）

2、比赛分为三个阶段进行:第一阶段（12月2日――12月4日）：宣传和准备阶段。第二阶段（12月5日――12月7日）：初赛阶段。此阶段由本校教师进行粉笔字比赛，要求每位教师都要有书写作品和完整的作品照片。并于 12月19日前将初赛的实施方案、所有原始材料和初选人名单上交教导处。第三阶段（12月20日――12月21日）：总决赛阶段。此阶段选定 人员到中心校进行决赛。

四、比赛细则

1、粉笔字大赛参赛者以楷书字体书写七言古诗一首（或隶书）。要求书写姿 势正确；笔画有法度；笔顺正确，书写流畅；字形间架合理，大小匀称；整体有 章法，布局合理美观；文字规范，内容无错漏。

2、由组织者提供比赛内容，参赛者在规定时间内完成抽取的书写内容。

3、比赛时间为10分钟。

4、评委对每件比赛作品现场评分。

5、每项满分为20分，共五项，总得分100分。评委打分保留小数点后一位。选手得分时，去掉一个最高分，一个最低分，其它各分的平均值为选手最后得分。

五、组织机构 组 长：张广军 组 员：王知华

六、总决赛评委：

七、评奖办法：

1、奖项设置：

2、产生方法：由评委小组根据参赛选手的表现以评分的方式产生，获奖者颁发奖金和奖品。

八、注意事项：

1、比赛人员不能打底打格，直接在黑板上书写；

2、获奖的作品及相关的信息，在微信群上展示；

3、未尽事项，另行通知。2017年12月

附：表1 磨王小学教师粉笔字大赛评分标准表 评 分 标 准 分 值

1、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。（20分）

2、书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字等。（20分）

3、字体端正，间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。（20分）

4、章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。（20分）

5、板面整洁，字体匀称，大小适中，不空不挤，不涂不描不改，美观大方。（20分）

一年级上册数学口算过关考核 篇10

一年级数学口算过关考核

（一）班级：________ 姓名：_________ 得分：__________

一、10以内的加减法

0+6＝

0+0＝

1+2＝

1+9＝

10-8＝ 2+3＝

2+8＝

4--3＝

3+6＝

5-1＝ 6-4＝

4+6＝

9-0＝

5+5＝

6+2＝

7+2＝

7+3＝

8+1＝

9-2＝

9-7＝

8-1＝ 8-5＝

8-7＝

7-3＝

7-5＝

3+1＝ 5-4＝

3+3＝

3-1＝

4+4＝

二、求未知加数

2+（）=10 4+（）=8 5+（）=10 9+（）=9 3+（）=7（）+6=10（）+3=9（）+1=10（）+7=10（）+9=10

三、连加、连减、加减混合运算

2+6+2= 5+3+2= 4+0+3= 10—3—7= 9—3—6= 10—1—4= 7—2+4= 8+2—6= 10—4+3= 3+6—8=

四、20以内的进位加法

9+2=

9+6=

8+5= 3+8=

8+8=

7+6= 7+8=

6+6=

3+9=

5+6= 5+8= 4+7= 8+4= 4+9=

6+8=