室内设计师自荐信范文（精选10篇）
室内设计师自荐信范文 篇1
室内设计师的自荐信范本
在现今人们越来越重视自我成长的社会，用到自荐信的地方越来越多，自荐信是自我推销采用的一种形式。在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的室内设计师的自荐信范本，希望对大家有所帮助。
尊敬的伯乐：
您好！
我，男，27岁，在中国最复杂的时代生存并为这个时代献出青春和才智，挥洒激情与热血的建造人。
大学期间担任院团委宣传部长一职，参与团学组织的各项活动，舞台设计与宣传工作得到师生、领导的一致好评。与同学创建了漫画社团，担任副社长兼宣传部长，在我们共同的努力下取得了优异的.成绩，被评为“优秀社团”个人评为“优秀社干”“三好学生”。毕业设计获得“第四届高校毕业设计展银奖”“优秀毕业生”等荣誉
经学习与实践，对建筑装饰、景观设计；平面、印刷、摄影了解颇深后，由衷的体会到一种疼，一种深切的手足相连的痛……于是乎痛并快乐着的不断学习激励自己。倘徉于急流暗涌的市场，触摸大师们历史的遗韵，呼吸源于自己对工作的激情，我发现只有以更加开放的专业观点切入发展主题的实质，才能以更广阔的胸怀开拓全新的事业领域，才能以更精深的先锋思想赢得社会的尊重与价值的认同。期望您能够给予我一个坚实的平台和良好的发展空间，同时也希望能通过在贵单位的工作和学习中以积极务实的工作态度、非凡的创意印证我对未来空间的探索，以绝妙的构想建造出自己的生命航程！
xxx
20xx年xx月xx日
室内设计求职自荐信 篇2
您好!
感谢您阅读我的自荐书。
本人是广东建设职业技术学院XX届室内设计专业的学生。于20xx年7月毕业。寻找相关设计类工作单位。
在大学的生活中，我坚持不懈地努力，不断充实和完善自我，努力提高综合素质。并且掌握了该专业的基础知识，同时努力培养自己综合能力，例如：参加足球协会，摄影协会。这些都提供给我更多的交流和合作的机会，促进我主动、乐观、积极地面对人生，提高应变能力和适应力。此
外我还热衷参加体育锻炼和活动;如纽催来健康跑，设计周参观等。
本人于20xx年2月至20xx年8月，在广州雷蒙特科学实验室设备有限公司担任设计部设计师，懂得实验室规划和相关家具报价，对于不同功能房间所需的仪器等有明确的了解。面对人生的又一次转变，希望贵单位提供我一个回报社会的机会，相信我会为贵公司蓬勃发展献力。
热切期待你的回音!
谢谢!
求职者：XXX
室内设计专业个人简介自荐信 篇3
室内设计专业个人简介自荐信范文 尊敬的公司领导： 您好! 我是XX职业技术学院室内设计专业的毕业生，在上学期间我勤奋学习专业知识，努力把理论知识运用到实践中去.我很喜欢电脑，能熟练掌握基本应用软件的使用，譬如：Photoshop、AutoCAD、3Dmax 、lightscape 。 在不断求索的人生历程中，我逐步形成了“以诚待人、以理服人、以德感人”的品格。“自信而不狂傲，稳重但又热情，年轻而富有朝气”是我的特点。工作中，我尽心尽职、兢兢业业、克己奉公;学习上，我刻苦钻研、敢于求索、敢于创新;生活上我吃苦耐劳、乐观豁达。我性格开朗，爱好广泛，富有热情，相信一定能在工作中与同事相处融洽，营造一种愉快而高效的工作氛围。我还在装饰公司工作过，有丰富的工作和社会经验。(本文由大学生个人简历网小篇为大家收集)至今我还和他们保持很好的联系。 贵单位“良好的企业形象，出色的工作业绩，广阔的发展前景，对知识的高度重视，科学的管理模式及合理的用人机制” 深深的吸引了我。近来欣闻贵单位扩展业务，广纳贤能;而我学业新成，故怀着对未来美好生活的憧憬，凭着“初生牛犊不怕虎”的`闯劲，毛遂自荐，希望成为贵单位的一员，为贵单位的发展添砖加瓦。 最后，我真诚地希望加入贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。 此致 敬礼! 求职者：大学生个人简历网
室内外装潢设计师（范文模版） 篇4
职系
计总监
薪金标准室内外装潢设计师 职位代码直属上级所属部门室内外装潢设职等职级室内外装潢设计师
职位概要：
负责工程的室内外的初步设计及审核施工图，并对项目进行监督管理。工作内容：
1、参与公司装饰工程项目的设计管理，提出设计意见
2、负责装修施工质量管理、招投标管理
3、参加方案设计、初步设计、施工图设计审核，制定项目设计计划及设计任务书
4、绘制装修施工图，选择施工人员并制定施工准则及验收标准
5、负责对项目进行跟踪和监督，并提供技术支持
6、协助材料部对装修项目材料进行确认工作
7、负责案例，技术及资源的整理
任职资格：
教育背景：
◆装潢设计类专业大专及以上学历
培训经历：
◆室内设计师
经验：
◆3年以上室内外装潢设计相关经验
技能技巧：
◆熟练掌握室内外装潢设计工作的业务知识和系统操作
◆熟练掌握各种办公软件、CAD绘图软件的操作
◆精通效果图制作流程、识图、建模、渲染、后期制作
胜任能力：
◆较强的室内外装潢设计能力和审美能力
◆具有较强组织协调能力、沟通能力
室内设计师自荐信范文 篇5
一个成熟的室内设计师必须要有艺术家的素养、工程师的严谨思想、旅行家的丰富阅历和人生经验、经营者的经营理念、财务专家的成本意识。有人称，讲设计即思想，设计是设计师专业知识、人生阅历、文化艺术涵养、道德品质等诸方面的综合体现。只有内在的修炼提高了，才能做出作品、精品、上品和神品，否则，就只是处于初级的模仿阶段，流于平凡。一个人品艺德不高的设计师，他的设计品位也不会有高的境界。
一、室内设计师职业要求
职业要求指的是你在从事任何职业之前必须要熟知本职业对员工的要求是什么?这可以说是一个标杆，知道自己前行的方向;也可以说是一个职业规则，只有懂得游戏规则的人才不至于上场便被淘汰出局。
室内设计师师一个很需要创新意识、美术功底、市场意识等多方面能力的人，掌握设计行业的职业要求是进行本行业职业规划的前提和基础。
室内设计师成功的设计师应具备以下几点：
A、强烈敏锐的感受能力
B、发明创造的能力
c、对作品的美学鉴定能力
D、对设计构想的表达能力
E、具备全面的专业智能
1、现代室内设计师必须是具有宽广的文化视角，深邃的智慧和丰富的知识;必须是具有创新精神知识渊博、敏感并能解决问题的人，应考虑社会反映、社会效果，力求设计作品对社会有益，能提高人们的审美能力，心理上的愉悦和满足，应概括当代的时代特征，反映了真正的审美情趣和审美理想。起码你应当明白，优秀的设计师有他们“自己” 的手法、清晰的形象、合乎逻辑的观点。
2、设计师一定要自信，坚信自己的个人信仰、经验、眼光、品味。不盲从、不孤芳自赏、不骄、不浮。以严谨的治学态度面对，不为个性而个性，不为设计而设计。作为一名设计师，必须有独特的素质和高超的设计技能，即无论多么复杂的设计课题，都能通过认真总结经验，用心思考，反复推敲，汲取消化同类型的优秀设计精华，实现新的创造。
3、设计的提高必修在不断的学习和实践中进行，设计师的广泛涉猎和专注是相互矛盾又统一的，前者是灵感和表现方式的源泉，后者是工作的态度。好的设计并不只是图形的创作，他是中和了许多智力劳动的结果，涉猎不同的领域，担当不同的角色，可以让我们保持开阔的视野，可以让我们的设计带有更多的信息。在设计中最关键的是意念，好的意念需要学养和时间去孵化。设计还需要开阔的视野，使信息有广阔的，触类旁通是学习习近平面设计的重要特点之一，艺术之间本质上是共通的，文化与智慧的不断补给是成为设计界长青树的法宝。
4、有个性的设计可能是来自扎跟于本民族悠久的文化传统和富有民族文化本色的设计思想，民族性和独创性及个性同样是具有价值的，地域特点也是设计师的知识背景之一。未来的设计师不再是狭隘的民族主义者，而每个民族的标志更多的体现在民族精神层面，民族和传统也将成为一种图式或者设计元素，作为设计师有必要认真看待民族传统和文化.二、室内设计师职业规划的几个步骤：
学好专业知识——设计师必须知道各种设计会带来怎样的效果，譬如不同的造型所得的力学效果，实际实用性的影响，所涉及的人体工程学，成本和加工方法等等。这些知识决非一朝一日就可以掌握的，而且还要融会贯通、综
合运用。因此，我必须要用心去实践。
增加自己创造能力——丰富的想象、创新能力和前瞻性是必不可少的，这是设计师与工程师的一大区别。工程设计采用计算法或类比法，工作的性质主要是改进、完善而非创新;造型设计则非常讲究原创和独创性，设计的元素是变化无穷的线条和曲面，而不是严谨、繁琐的数据，“类比”出来的造型设计不可能是优秀的。在日后的工作和学习中，我要更加用心观察生活，同时不断培养和提高自己的创造能力。
完善美术功底——简单而言是画画的水平，进一步说则是美学水平和审美观。可以肯定全世界没有一个设计师是不会画画的，“图画是设计师的语言”，这道理也不用多说了。虽然现今已有其它能表达设计的方法(如计算机)，但纸笔作画仍是最简单、直接、快速的方法。事实上虽然用计算机、模型可以将构思表达得更全面，但最重要的想象、推敲过程绝大部分都是通过简易的纸和笔来
进行的。
增强设计技能——包括油泥模型制作的手工和计算机设计软件的应用能力等等。当然这些技能需要专业的培养训练，没有天生的能工巧匠，但较强的动手能力是必须的。目前我已经有很多设计经验和作品，但这对于要成为一名成功的设计师来说，还远远不够，日后，我定会更加努力完善自己这方面的能力。
注重实践操作，强化工作技巧——即协调和沟通技巧。这里牵涉到管理的范畴，但由于设计对整个产品形象、技术和生产都具有决定性的指导作用，所以善于协调、沟通才能保证设计的效率和效果。这是对现代设计师的一项要求，同时也是我对自己的要求。
扎入基层，扎入市场，实地考察市场脉搏，增强市场意识——设计中必须作生产(成本)和市场(顾客的口味、文化背景、环境气候等等)的考虑。脱离市场的设计肯定不会好卖，那设计师也不会
好过。我深知这一点，并且将会在实际行动中突破这一点。
古董陈设在室内设计的运用范文 篇6
古董陈设作为一种中国传统的室内设计形式，它一方面能够美化室内环境，另一方面又能增加室内的文化内涵，陶冶人的性情。在中国的室内设计史上，古代文人士大夫积累了丰富的陈设经验，但随着时代的发展，古董类型的增多，越来越要求设计师设计出更新颖、更多样的陈设形式。
不同的民族有不同的审美观和价值观，作为室内设计重要内容的室内陈设也有不同的表现形式。中国历史悠久，有着灿烂的文化，古代的文人士大夫有较高的文化品位，追求精致典雅的生活，一般有收藏古董的癖好，如董其昌《古董十三说》中所言： “ 人能好古董，即高出于世俗，其胸次自别。” 他们一方面喜欢收藏玩赏，一方面又把古董陈设作为室内设计的一个重要内容，这是因为有些古董既具悦目的视觉形式，又能显示出室主的文化品位，古董陈设能增强室内环境的书卷气息。
古董原意为 “ 骨董 ”，最早见于唐代开元年间，张宣《疑耀》卷五四： “ 骨董二字，乃方言，初无定字。” 明代董其昌在《骨董十三说》中说： “ 杂古器物不类为类者，名骨董 ” 骨董或古董成为明清时代普遍的说法，由于古董专供玩赏，清乾隆年间，人们开始称古董为 “ 古玩 ” 即古代文玩的简称。
古代士大夫对古董的收藏和赏玩，应该说早已有之。西晋张华 “ 曾收藏天下奇秘 ”，“ 由是博物洽闻，世无与比 ”。唐初薛稷亦好古博雅。但是，将古器物赏玩自觉纳入文人雅趣系列却开始于晚唐，由于这时期的文化风气使人们更注重细腻内向的直观体验。两宋时期，古董的玩赏出现了令人瞩目的热流。士林领袖欧阳修不遗余力撰成《考古录》，“ 辑三代鼎彝，长而明之 ”，赵明诚、李清照夫妇也嗜古成癖，“ 得书画鼎彝，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜尽一烛为卒。” 著名的《金石录》就是对古器物 “ 把玩咀嚼 ” 中写成的。苏东坡、米芾等一些书画名家也酷嗜文玩金石。苏东坡《书黄州古编钟》《书古铜鼎》等文记述了他对古器的玩赏。米芾 “ 遇古器物书画则极力求取，必得乃已。” 明清时期，由于考古学的兴起，文人对古董的收藏与鉴赏更有讲究，屠隆《考余事》，高濂《燕居清赏笺》，文震亨《长物志》，董其昌《古董十三说》都是对古董收藏和鉴赏的专门论述。古董玩赏关乎文人士大夫性情的静养和人格完善，也成为文人士大夫品藻清浊的标志，古董在文人生活中获得前所未有的重要地位，并成为室内陈设的重要内容。张岱《陶庵梦忆》中所记： “ 图书四壁，充栋连床，鼎彝尊，不移而具
“” 余如秦铜汉玉，周鼎商彝，哥窑倭漆，厂盒宣炉，法书名画，晋帖唐琴，所畜之多，等分宜埒富，时人讥之，余谓博雅好古，尤是文人韵事，风雅之列。”
古董的种类很多，常见的有书画、家具、琴剑、灯镜、玉器、瓶炉等，其中书画的装裱形式包括卷轴、册页、横披、扇面、斗方等，书画的材料有绢、纺、帛、宣纸等。家具的形态有床榻，几案、椅凳、橱柜、台桌、屏架等，家具的材料有花梨木、紫檀、鸡翅木、红木、楠木、铁梨木、黄杨木等。瓶炉包括礼器和酒具，瓷器有官窑、哥窑、汝窑、均窑、柴窑、定窑等，青铜器有鼎、彝、尊、、觚、觯、壶、簋等。玉器按质地分有翡翠、和田玉、玛瑙、岫玉、鸡血、青田等，玉器造型有龙螭、鸾凤、避邪、圭璧、环等。古董是个很大的范畴，随着时代的发展，古董的范围还在不断扩大，现代人把雕花门窗、瓦饰砖雕、民族服装、餐具茶具、雨具玩具等都作为收藏的内容。一些现代作家也大都有收藏的癖好，如鲁迅喜欢收藏汉画像石拓片。沈从文喜欢收藏西南少数民族的漆盒、土家印花布，还有扇套、眼镜盒、香袋等。周作人喜收旧墨锭、旧版书。唐喜收藏旧藏书票。黄永玉喜欢收-
藏烟斗。他们收藏的原则是 “人弃我取，随缘即喜 ”，所以不会为收藏而劳心伤神，正像一位作家所说： “玩物从来非丧志，著书老去为抒情。”他们不但是古董收藏者，也是新古董的发现者。
搜求 “古董 ”首先讲究鉴赏，古董的鉴赏讲究 “雅、俗 ”之分，明清文人在古董品玩上的审美趣味有些细微的差别，但大致上是一致的，这就是在视觉上崇尚 “入土年入 ”因土气浸润而产生古意盎然的色彩，重视器物的朴拙纹饰。凡古者、真者为雅，新者、赝者多俗，稀罕少见者为雅，普通者为俗，天然细润者为雅，粗陋雕凿者为俗，纯净、素色者为雅，复杂、绚丽者为俗，大笔描金字者必俗，至于雕龙镂风、吉祥图案则更被定性为 “俗气 ”。袁中郎《瓶史》中云： “贵瓷铜、贱金银，尚清雅也，“”常见江南人家所藏的旧觚，青翠入骨，砂斑垤起，可谓花之金屋。”文震亭《长物志》也谈到古董的鉴赏，“三代秦汉人制玉，古雅不凡，土锈血侵最多。“”铜器：鼎彝、觚、尊、敦、鬲最贵；、卣、、觯次之。“”官、哥、汝窑粉青色为上，淡白次之，油灰最下。”如此鉴赏趣味，流露出文人高雅脱俗的审美倾向。
明清文人的古董收藏与玩赏，既包括器物真伪的鉴别，也包括古董的陈设艺术。李渔在《闲情偶寄》中谈古董的陈设： “安器置物，务在纵横得当 ……他如方园曲直、齐整参差，皆有就地立局之方，因时制宜之法。”文震亨《长物志》中云： “位置之法，凡见不同，寒暑各异，高堂广榭，曲房奥室，各有所宜，即如图书鼎彝之属，亦须安设得所，方如图画。云林清秘，高梧古石中，仅一几一榻，令人想见其风致，真令神骨具冷。”在谈到置瓶炉时，他说： “春
冬用铜，夏秋用瓷，堂屋宜大，书房宜小，贵铜瓦，贱金银 ”，袁枚《随园诗话》中也谈到古董的陈设： “陈设古玩，各有所宜，或宜堂、或宜室、或宜书舍、或宜山斋 ……暴富儿自夸其富，非宜设而设之，置窬于卧室寝，徒招人笑。”从上面一段文字看，古董陈设有四个原则：其一不可予设规模，要就地权宜，根据环境的具体特点而布置；其二还要与时变化，根据季节物候的变化，不断调换古董的位置或古董的种类，避免出现一种古董生根的陈腐迹象；其三古董的陈设最忌对列排偶、务求疏密连断，参差错落；其四古董陈设宜简不宜繁，否则如暴富儿夸富，一味堆砌罗列，会影响居室中萧疏雅洁的趣味。
现代随着人们生活水平的提高，媒体上对收藏知识的宣传普及，人们的审美水平也提高了，家家都愿意在家中陈设一些古董以增加室内的书卷气息和文化品位，古董有没有文物价值倒不愿意太计较，只要自己喜欢，有审美价值就行，就像古人所说： “ 但识琴中趣，何劳弦上音。” 爱好古董收藏的人越来越多，收藏的范围也越来越广，大到家具门窗，小到墨腚印石，高雅者如金石书画，钟鼎瓷器，通俗者如泥狗灶马、牙签筷子等等，有的看重其文物价值，有的看重其审美效果。古董种类的增加和室内环境的变化，需要设计师创造出新的与环境相适应的陈设形式，从陈设的角度讲，古董可分为两类：一类是既有文物价值又有观赏价值的；一类是有文物价值没有观赏价值，或者有观赏价值没有历史价值的。对于第一类最适宜于室内陈设，这些以传统的古董内容居多，如钟鼎瓷器，书画金石。这些内容适宜陈设于古色古香的居室环境中，现代居室多钢筋水泥结构建筑，居室可购置仿古木结构家具与之配套，以求居室整体风格的协调。书画的陈设，要求比较具体，一般大的卷轴画或横披不宜于悬挂现代的方盒空间，除非在大空间的室内，墙面加装木结构的装饰，尺幅度较小的册页或封面，可加镜框，陈设于室内。画面构图形式以装饰造型的工笔画较出效果，如唐代仕女画、宋人花鸟小品或清末任佰年的绘画。现代也有喜欢专门收藏不上釉的陶塑制品的。由于没有色彩的干扰，其造型的审美意味更加突显，如没上釉的唐代陶马、陶俑，体量饱满，空间开张，非常具有现代感，若和锈迹斑驳的青铜器一起放在现代设计风格的居室内会起到锦上添花、画龙点睛的效果。对于新的古董类型，陈设时，要设计相应的陈设设施，即使对一些旧的古董的类型也需要探索新的陈设形式，不能拘泥于传统的博古架形式，如印石、筷子类的小物件。可根据居室的风格特点制作一些木格子或金属架，印石可陈列于书房，筷子宜陈于餐厅。又如宝剑、猎枪一类的东西也制作相应的台架，置于不同的环境。对于大型的文物，历史价值较高，视觉效果不太美，可置于储藏室，若室主陈列愿望强烈，可以设计专门的陈设空间。设计的主要原则是要把古董作为一个设计元素自然地融入室内环境，使人进入室内感觉到古董就是环境的一部分，而没有突兀的感觉。现在一些从事文艺工作的人一般都有收藏古董的癖好，但陈设时极不讲究，不考虑造型、色彩，体量是否协调，一味地堆砌罗列，进入这样的居室内如进入了古董店，或是荒祠古墓，给人一种阴气袭人的感觉。现代的古董陈设一般要注意这样几点：首先，要弄清古董的内容与居室功能是否相吻合；其次，要考虑造型形式与室内设计风格协调。另外，要注意古董的堆砌太多使室内环境的明度下降，暗调的居室空间会给人一种沉闷压抑的感觉。
专业自荐信[范文模版] 篇7
尊敬的公司领导：
您好!首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。
我是xx大学设计专业的学生，即将面临毕业。获悉贵公司在我院招聘的消息，经比照贵公司的要求，我非常符合招聘条件。我的专业课程学习成绩优良，基本掌握了本专业的基础知识，大学学习期间，我曾获得二次“学习优秀奖”;对产品设计岗位所需的计算机软件如solidworks、3-ds max、photoshop等软件均能熟练地使用，我已经获得国家认可的计算机二级证书。我具有良好的英语能力，目前已经取得大学英语六级的证书，并正在参加英语口译中级班的培训，已具备一定的听说读写能力，这为我今后在贵公司这样的涉外企业工作，解除了语言上的障碍。
在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，多次参加了义务劳动和社会活动。我现担任班级的宿舍长和志愿者，有为大家服务的爱心；我积极组织并参加学校和班级的集体活动；我具有良好的吃苦耐劳精神及与他人良好合作的团队精神。力求使自己成为高素质的复合型人才!我热爱设计工作，并在实践中取得了一些成绩。我的四年专业学习为我从事这一行业打下了坚实的基础，我有信心能胜任贵公司的创意设计工作。请相信，我在这个岗位上的工作，不仅能使我得到专业知识的再学习和进一步升华，或许，我的认真、出色工作，还能为贵公司的业绩增长做出一点小小的贡献。
我随时期盼着您对我的当面指导，这也有助于您及公司对我能力更深入、更全面的了解。请您相信，您的选择不会错，希望贵公司能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵公司的一员。
此致
敬礼！
自荐人：xxx篇二：经典hr专业自荐信
【自荐信|自荐书】经典hr专业自荐信
尊敬的领导：
您好!首先衷心感谢您在百忙之中垂阅我的自荐信，当您亲手开启这份自荐信，将是对我过去努力的检阅；当您最终合上这份自荐信，也许又将决定我人生新的征程。
我叫xx，是一名即将于xx年毕业于宝鸡文理学院人力资源管理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。我知道仅凭寥寥数句勾勒出完整的自己也并非易事。在这里我只想用最真最纯的语言尽可能全面的介绍自己，并向贵单位表达最恳切的求职愿望。真诚的渴望能加入贵单位，为贵单位的明天添砖加瓦，更愿意为贵单位贡献自己的青春和智慧。
在校期间，系统学习了人力资源管理专业理论知识，同时还不断积极进取，立足基础扎实，专业求广度、深度。利用宝鸡文理学院综合性院校这一优势，平时阅读专业以外的书籍，提高个人的修养，努力使自己向复合型人才方向发展。在课余时间，加强身体锻炼，使自己有一个健康的身体学习和工作。
我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去，在校期间，一直积极参加各种活动，提高自己的工作能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。并且脚踏实地的努力的办好每一件事。专业方面曾经在陕西军工集团陕开电器公司实习，把自己学到的理论知识和实践相结合。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。“惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。”
古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信。因为我将以实力说话加上我的真心，为贵单位尽心尽力！
再次感谢您的阅读，期待您的佳音！
此致
敬礼！
自荐人：xx xx年xx月xx日篇三：信管专业自荐信
自荐信
尊敬的领导：
您好！衷心感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间垂阅我的自荐材料。我叫xx，是xxxx专业的一名应届本科生。
在求学的这四年期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，严格要求自己，刻苦勤奋，认真努力学习专业知识。作为一名计算机专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。我能熟悉掌握windows98/xp等系统,对linux、unix有一定的了解，同时能较熟练操作c、c++、java、jsp等语言，对sql、mysql也有一定程度上的认识，能熟练操作dreamweaver、flash、photoshop等。
在业余时间，我积极参加各种社会实践活动，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；体验了社会生活的艰辛，具备了高度的工作责任心和吃苦耐劳的精神，并很好的锻炼了交际与临场应变能力。作为参与者，具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
在思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，自觉学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。作为一名刚步入社会的学生，虽然没有太多的经验，但在今后的工作中我会继续努力，不断提高和完善自己,深信在今后的锻炼中，积极、乐观、务实的我会很快地容纳于这个大集体中!希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音.谢谢!如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并在此致以最诚挚的祝愿。
愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业白尺竿头,更进一步!此致
敬礼！
自荐人：xx 2012-11-11篇四：机械专业自荐信
自荐信
尊敬的领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中翻看我的自荐信，真诚希望能得到您的支持和认可。我是来自******机械设计制造及其自动化专业的***，大学期间，我积极努力的学习本专业知识，通过学习，较好的掌握了本专业的基础理论知识，机械制图的学习，使我具备了一定的手工制图能力，还能熟练操作cad，pro/e等制图软件。机械原理和设计的学习中，使我对一般零件的结构和设计有了基本性的认识，熟悉了零件的机械加工工艺流程。此外还学习了机电传动，液压传动，电气控制等方面的知识。金工实习中学习了焊接，铸造，砂型铸造生产过程，钳工的主要加工方法和应用，普通车床的基本金属切削，铣削的加工，数控加工技术等等，还有电工实习中，pcb板的设计和制作。
大三期间，分别先后去过***********机械厂和****工业有限公司实习，熟悉和了解了一般机械加工设备的型号及特点，典型零件的机械加工工艺过程，零件的精加工工艺等等。这些经历也更有利于我更好更快地适应在贵公司的工作生涯。还有寒暑假，课余时间的兼职经历，让我对社会有了更深的了解，磨练了个人意志。
若能有幸进入贵公司，我相信凭自己的能力和学识，在实际工作中，能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。诚祝贵公司事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
自荐人：*** 2013年11月篇五：历史专业自荐信参考
历史专业 自荐信参考1 尊敬的校领导：
您好！
我怀着十分真诚和坦率的心态，向您展示一个学子的心路历程和不倦追求。或许，这短短的几页文字不足以概括我的全部，但是，我期待着您能给我一个展示才华和能力的机会。
我叫xxx，出生在xx省xx市的一个郊区农村。1997年，我以优异的成绩考入了xx师范大学历史系历史教育学专业。回首十几个春秋的求学历程，由农村跨入城市，在我的身上既保留了农村孩子的坚韧和朴素，也经历了现代文化与科技的冲击和洗礼，使我养成了自重、自信、自强的性格。
广泛的兴趣和爱好，让我有机会担任系学生会和班级学生干部。我在工作中勤勤恳恳、兢兢业业，从中得到了极大的锻炼与提高，积累了一定的组织经验。大学期间，我曾组织过多次的联欢会、卡拉ok大赛、舞蹈
大赛。1999年，我组织历史系舞蹈队参加学校举办的“大学生交谊舞大赛”，获得了团体优秀奖和个人展示奖。工作上的踏实勤恳得到了老师和同学们的肯定，1999年我被评为优秀学生干部，2000年又光荣加入了中国共产党。
不仅如此，我还积极参加实践活动，提高自身能力。进入大学后，我参加校内各种协会，多方面发展自己。我曾参加历史系话剧团，担任剧中的主要演员。作为实践活动，曾多次到长春附近的中小学参加“与中小学不断线活动”，课余时间，我又不间断地担任家教，这些不仅锻炼了我的能力，而且也使我了解到当代青少年的特点，为以后的教育教学工作打下了良好的基础。在教育实习期间，我认真备课，注重师生间的双向交流，课堂气氛十分融洽，受到了师生们的一致好评。
踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。我相信，只要辛勤耕耘，就一定会有收获。
感谢您耐心地阅读了上面的文字，再次期待您能给青年人一个机会，我会用行动、成绩和敬业来证明自己的能力和您的无悔选择！
诚心切切，急盼回音！
此致
敬礼 xxx 历史专业 自荐信参考2 尊敬的领导和老师： 您好！
一声冒昧的问候代表一种诚挚而激动的心情。我，一个师大的学子，在这里向您作真诚的自荐，希望得到您的认同和接纳。
我叫xxx，是xx大历史系xx级毕业生，来自xx省xx市。在大学期间，我刻苦勤奋，阅读大量历史专业书籍，不断丰富自己的专业知识，系统掌握了历史学的基本结构，具有扎实的理论基础，并在教育实习中理论联系实践，把教学论和心理学有机结合起来，取得了优秀成绩。英语和计算机作为21世纪的通行证，我对之也倾注了大量心血，并一次性顺利通过国家英语四，六级考试。为了适应以后工作的需要，我刻苦自学计算机，现已掌握了dos，windows，word等基础知识，并能运用powerpoint，author ware和photoshop等多媒体开发工具制作教学课件。
我深知大学不仅是学习知识的摇篮，也是培养能力的殿堂。我积极参加社会实践，例如：到xx中小学参加“与中小学不断线活动”，“1+1”助学活动等。通过这些实践活动和教育实习，我逐步掌握了教师的基本技能，理解了为人师表的含义，也更坚定了我要当一名人民教师的信念和信心。
经年苦读，呕心沥血，唯愿学有所成；深思熟虑，百折不悔，矢志予教育事业。久闻贵校员工队伍庞大，教学管理严格，学生整体素质较高，社会声誉极佳，这正是我选择的理想之地。我希望能通过贵校严格的考察而成为您麾下一员，我会用行动、成绩和敬业来证明自己的能力和您无悔的选择。
其心切切，诚望回函！
此致
敬礼
祝：工作顺利！xxx谨呈
历史专业 自荐信参考3 尊敬的校领导：
您好！
作为xx师大的一名2001届应届毕业生，我急切而真诚的希望成为贵校的一分子。
也许这样的请求过于突然和冒昧，但我唯求能最少的占用您的宝贵时间，以最简洁的语言使您了解我，欣赏我，接受我！
我出生于吉林省的一座山城，走出大山，我如愿以偿的踏入了培养教师的殿堂。在xx师大的四年学习期间，我打下了坚实的专业基础，掌握并深入探求了各种教学方法及学生心理，努力寻求历史学科与中学教学的最佳结合点，为了适应现代的教学要求，我自学了相关的计算机知识，现已能利用powerpoint、authorware、photoshop等多媒体开发工具，制作简单的课件，并通过了计算机国家二级。十几年的知识积累和四年的专业培养使我逐渐接近了一名合格教师的要求，实习的成绩与实践的成果也充分证明了我对教师职业的胜任。我自信，在我结束学子生涯，踏上了讲台的第一天，我就将会是一名合格的历史教师，合格的班主任。
久闻贵校教师队伍实力雄厚，对员工要求严格，但我深知这正是教学质量高的源头，同样也是我仰慕贵校的重要原因。一个管理体制合理，教师竞争激烈，学生素质好的学校正是我四年苦读的向往，也正是我理想中的释放热情与施展才能的天空。我相信，投书于贵校将是我开始工作生涯的无悔抉择。
经年苦读，矢志教育，唯愿学有所成，恳请您给我一个展示自己的机会；鲲鹏展翅，桃李天下，诚谢知遇之恩，我必将回报您一个前所未有的惊喜。诚心切切，急盼回音！
此致
敬礼 xxx 谨呈 xxxx年xx月xx日
历史专业 自荐信参考4 我是一个耐心细致，责任心极强，又充满活力的师范大学生。办事沉着稳重，勇于创新是我的工作风格;拥有远大的理想，不断的超越自我是我前进的动力，这些特点都塑成了我坚韧不拔的精神。只有勇于奋斗才能获得成功，这是我的人生信条。
在业余时间，还进行英语和计算机学习。
在英语学习的过程中，通过两千多个学时的公共课和专业课的学习，加强了我的口语和听力的训练，扩大了我的英语词汇量，能够进行简单的英语交谈和书面或口头的翻译。
此外，积极参加校内外组织的各项社会实践活动，这是我在大学里获得的又一项成绩。98年，我参加了系里社团组织的社会实践活动，到长春市实验小学讲先进人物的事迹。99年暑假，到南川市白沙镇中心校进行社会实践，义务讲课。2000年暑假到南川市白沙镇中心校进行社会
调查活动，了解中小学生的课程设置和适龄儿童的入学情况，这些活动提高了我的社会适应能力，扩展了我的知识面。特别在2000年 9月至10月之间的教育实习，更使我受益匪浅。在课堂教学和班主任工作方面都得到了在校师生的好评。苦中带乐，把所学的理论知识和实践教学有力的结合起来；在教学设计上，有新的突破。通过这次实习，更加增强了我做教师的荣誉感和责任心，同时也迈出了我做教师的第一步。今天的我，需要一个机会。良好的机遇是成功的一半。我知道贵校是一个办学一流，重视人才，管理有方的理想中学。我衷心的渴望领导给我一个机会，同大家共事，充分发挥我的潜力。谢谢！
历史专业 自荐信参考5 尊敬的校领导：
您好，首先，向您致以诚挚的问候，向您道一声：辛苦了！岁月匆匆，转瞬大学生活即将拉下帷幕，回首大学四年，虽说不是惊天动地，异彩纷呈，但却回味无究，平凡中有收获，收获中有喜悦，喜悦中有动力。使我能够在人生的篮子里积累了沉甸甸的果实，其中有外语的顺利过级、专业论文的闪光，计算机的辅修以及自修的二外英语等。虽说这过程是艰辛的，结果却是令人欣慰的，促使我不断充实自己，提高自己，向人生的更高阶段迈步。
我的性格就像我的名字一样开朗，乐观，活泼。我非常喜欢一句广告词“年轻没有失败，只要亮出你自己”所以各项活动我都积极策划，参与。“重在参与”在参与过程中我锻炼了自己的组织能力，表达能力以及应变能力。我认为有实力加上有能力才更有魅力。我参加过“教师技能大赛”“行走在团旗下知识竞赛”“红烛献爱心”以及运动会和各类文艺汇演等。而让我感受颇深的是参见实践部的活动和教育实习。到中小学去讲课，面对一双双眼睛，五花八门的问题，让自己没有理由不热爱自己的职业，不去学习更多的知识。在教育实习中，我利用现代化的教学手段，课件和录象来配合教学，取得“优秀”评分成绩的同时，更让我懂得一名合格的教师要现代化，信息化，知识化相结合，才是高素质，高水平的老师。
“将军不打无准备之仗”我坚信命运之神会垂青有准备之人，路漫漫其修远兮，我将上下而求索。我将贵校作为首选目标是因为贵校拥有良好的管理体制，浓厚的教学气氛，以及积极
医学生自荐信（范文） 篇8
尊敬的院领导：
您好！真诚地感谢您在繁忙的公务中浏览这份材料，我是来自XXX大学XX级XX临床医学专业的一名即将毕业的医学生，在医务科XX介绍下得知贵医院需要人员，所以请允许我向您毛遂自荐。
“文明 求实 继承 创新”这八个字的校训一直是我在大学中的准则，在自身素质上要求文明待人，在做事上要求求实认真，在学习上要求自己继承创新。身为学生，掌握扎实的专业技能是竞争中致胜的法宝，在大学成绩中没有一门课程不合格，(列举大学获得的各种国家或学校奖学金)，并且认识到理论与实际联系的重要我在校时参加了中西医学社去社区义诊的活动（列举在校寒暑假自己在医院见习经历），同时也认识到知识需要多元化考取了国家营养师三级证书，英语四级证书。大学生活不仅仅是学习还是能力的锻炼，（列举参加的学校或社团及获奖）因此我积极投身到学生会和社团活动中，加入了体育部和舞蹈社团，从许多优秀的同学身上学习到很多人与人交际方面的知识。
久闻贵院以专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院积极进取的精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员，这一平台上在为共同的理念而坚定地完成自己所选择的职业。
最后，请接受我最诚挚的谢意，祝工作顺利，蒸蒸日上！
此致
敬礼
自荐人：
优秀员工自荐信[范文模版] 篇9
在工作中我认为让我学会最重要的一点就是，让我知道如何安排时间及沟通的能力。沟通创造价值，所以沟通也是很重要的，少点摩擦，多点宽容，这样同事、部门之间的工作才能协调配合的更好。都说一日之际在于晨，我却认为，一日之际在于前一天的晚上，每天工作结束后我都会在便条纸上写下第二天待完成的工作，这样做的好处：第二天工作的时候就不会遗漏某部门需要处理的事情，而且每做完一件事在做上记号，这样也利于我们工作总结。在工作当中我们一定要要全心投入工作中去，以健康快乐的心态来办公，有效率的办公，当然办公的同时更多的是要有耐心、细心、信心、恒心、责任心，为我们自己所做的每一件事负责。
同样，公司给我们每一个人展现自我的平台，每一个人都有自己的价值观，我能干什么，我会干什么，我干的怎么样，今天我给公司带来的是什么，我会说我给公司带的的是正资产而不是负资产。必须拥有勇于挑战自我，创新自我的人生价值观。只要你是千里马有一天会遇到伯乐的。更重要的一点是我们要与团队共成长，成功20%是靠自己，80%是靠别人。没有完美的个人，只有完美的团队，团队的辉煌依靠我们第一个人的努力。我们的成功离不开团队的力量。无论是之前还是以后未来我将会更加努力、更加勤奋的工作、更高的目标、更高的起点要求自己与各同事一起为xxx竭尽全力为我们公司明天的宏伟蓝图添份一色。为我们今年的目标等待着我们大家齐心协力去完成，为公司的全面发展和攀升目标奋斗。
室内课教案范文 篇10
保持良好的情绪
教学目标：
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包 袱，影响学习和工作。
教学重点： 认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点： 要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。教具（课前准备）
学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。教学过程
师：同学们？什么叫做“情绪”？ 生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？
师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？
师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
教学小结：我们应该记住：
远大理想要树立，良好情绪是前提。失败面前找差距，成绩面前莫得意。正确待己和待人，学习、健康都有利。
第3课
保护牙齿
教学目标： 预防龋齿方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。教学重点： 了解龋齿形成的原因和症状以及危害。教学难点： 使学生养成良好的口腔卫生习惯。教学准备： 牙模型、相关图片。教学过程：
1、出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。
2、具体再让学生来讲一讲。
3、学生自读课文，回答问题。
师：什么是龋齿？俗称：“虫牙”、“蛀牙”，但不是因虫而“蛀”成的。
4、讲一讲龋齿是怎样形成的？
（1）龋齿的发病是缓慢的，是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣 之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。
（2）由于平时不注意口腔卫生，让食物的残渣留在牙缝中发炎，形成空洞肿胀、疼痛，这就是已形成空洞的龋齿。
5、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？
6、怎样有效预防龋齿？
思考：自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，今后又该注意些什么？ 教学小结：
通过学习大家明白了一种常见的口腔疾病，叫什么病？ 是怎么引起的？
第4课
吸烟喝酒对身体的危害
教学目标 ：、向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康的危害、喝酒对儿童少年的生长发育的危害。教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的 良好习惯。
教学难点： 香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？ 教学重点： 使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害
五、教学用具: 人体肺部器官模型 教学过程：
1、吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。
2、香烟中含有哪些有害物质呢？
3、吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境。
4、饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。
5、效果考查：在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那些危害？统计 学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行批评教育。
6、讨论：我班同学中有没有抽烟喝酒的现象？ 教学小结：（略）
第5课 保持良好的情绪
教学目标：
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包 袱，影响学习和工作。教学重点：
认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。教学过程：
1、什么叫做“情绪”？ 简单的说，情绪就是心情。
2、当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？
3、你在情绪不好的时候是怎样的？
4、我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会 控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就 是控制住自己。
（教师讲范进中举的故事）教学小结：
1、具有良好情绪的重要性
2、乐极生悲”的含义是
3、人为什么要学会控制自己的情绪
第6课
营养缺乏与均衡膳食
教学目标：知道什么是营养缺乏及预防方法。怎样才是均衡膳食。教学重点：怎样才是均衡膳食。教学过程：
一、导入课题
1、问话导入：同学们知道人体需要哪些营养素？
2、引导学生思考、回答，板书课题
3、学生回答，教师简单小总
二、讲读课文，学习知识
（一）讲读第一自然段
1、请学生自读课文第一自然段
2、教师讲解，学生认真听讲，适时板书
七大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质（无机盐）、维生素、水、纤维素
（二）讲读课文第二自然段
1、指名学生读课文
2、教师介绍蛋白质的有关知识 生命的基础 对身体的影响
（三）讲读课文第三、四自然段
1、指名学生读课文
2、教师介绍蛋白质的来源有关知识蛋白质的来源 教学小结：学生联系生活，说一说，预防知识和方法
第7课
保持良好的情绪
教学目标
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点
认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点
要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。教具（课前准备）学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。教学内容及过程
师：同学们？什么叫做“情绪”？ 生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？(生交流)
师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对
工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在
生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？（生交流）
师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇
到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。（教师讲范进中举的故事）总结 课 后 小 结
第8课
预防脊柱弯曲异常
教学目标
1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常
2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常 教学重点
认识什么是脊柱弯曲异常 教学难点
始终不渝地做到六个预防
教具（课前准备）几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图 教学内容及过程
一、导入新课
1．上节课我们学习了什么？ 2．
揭示课题：预防脊柱弯曲异常
二、新授
1、出示挂图，讨论：美不美？
什么是脊柱弯曲异常？
2、师针对学生的发言小结
3、课堂总结：
4．为了今后我们现在该怎么预防？ 归纳：（1）保持正确的坐立走姿势；
（2）桌椅高度要适中，做作业光线要足；
（3）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；（4）不要连续看书、做作业，要适时休息；（5）积极参加体育锻炼；
（6）如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。课 后 小 结
第9课
预防肺结核
教学目标
1、教育学生认识什么是 肺结核
2、了解肺结核的传染途径及预防方法。教学重点
认识肺结核的危害及传染途径 教学难点
始终不渝地预防肺结核 教具（课前准备）有关肺结核的挂图 教学内容及过程
一、导入新课
a)上节课我们学习了什么？ b)揭示课题：预防 肺结核
二、新授
1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里 繁殖、生长，人就会被
传染肺结核。另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的 病人，有哪些症状？
5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。课 后 小 结
第10课
噪声的危害
教学目标
1、教育学生了解噪声的危害。
2、知道怎样减少噪声。教学重点
了解噪声的危害 教学难点
知道怎样减少噪声 教具（课前准备）
有关噪声图片 教学内容及过程 一.什么是噪音 二.噪声的危害
1.损坏听力 2.影响学习工作.干扰睡眼 3.影响心血管功能和内分泌系统 4.危害中 5.影响儿童的智力发育 三.如何减少噪声的危害
1.不去嘈杂的地方。2.少在交通繁忙的马路
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第11课
血吸虫病的预防
教学目标
1、了解血吸虫病预防的危害.感染途径。
2、知道血吸虫病的预防。教学重点
了解血吸虫病的危害 教学难点
知道怎样预防血吸虫病 教具（课前准备）
有关血吸虫病图片 教学内容及过程
一、血吸虫病
1.感染了血吸虫病而引起的人畜共患疾病.2.血吸虫在人体内的存活时间平均为4——5年.长者达10——20年.3.虫卵入水.可孵出毛蚴.当遇到钉螺，在其体内发育繁殖。7——8周后尾蚴运出。人接触在穿入皮肤成黏 膜，变寄生虫。
二、传播途径
1.含有虫卵的粪便入水。2.钉螺 3.痰水
三、危害
1、发热。肝肿大和压痛，腹泻或排脓血便••••••
四、预防
五、总结 课 后 小 结
第12课
软组织损伤的预防和处理
教学目标
1、了解什么是软组织损伤。
2、懂得软组织损伤的预防和处理。教学重点
懂得软组织损伤的预防和处理 教学难点
懂得软组织损伤的预防和处理 教具（课前准备）
投影片 教学内容及过程
一、组织是构成人体各种器官的基本成份
1、上皮组织
2、结缔组织
3、皮肤组织
4、神经组织
二、损伤分成
1、开放性
2、闭合性
三、处理
24——28小时内，冷敷非常重要
四、预防
五、总结 课 后 小 结
第13课 游泳的安全与卫生
教学目标：
1、了解游泳的安全与卫生。
2、懂得如何防治溺水。教学重点
游泳的安全与卫生 教学难点
懂得如何防治溺水 教具（课前准备）
多媒体演示 教学内容及过程
一、游泳场地要尽可能符合有关标准.并配有救生员.二、进行体格检查.心脏病.肺结核,肾脏病.高血压,皮肤病不能
游泳.三、作好准备活动
四、活动中肌肉抽筋要及时求救.五、游泳用具经常清洁消毒.课 后 小 结
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巧用报纸作教具
报纸，生活中随处可见，随手可得，人们往往是看过就扔，很少考虑它的其他用途。在实施体育课程标准以后，如何在体育教学中贴近学生生活，如何开发体育资源和体育器材这一课题就摆放到每一位体育教师的面前。报纸，由于它可卷，可折，可团，可撕，同时又有一定的韧性，因此很受我们教学的青睐，并在教学中广泛运用。
通过一个阶段的实践，我们利用报纸制作了一批不同的器材，并在不同教材内容的教学中所采用，这里，我将它归纳如下：
报纸在跑的教材中的使用
高抬腿跑和快速跑教材在小学体育教学中占有较重的比例，同时，奔跑类教材本身就很受学生喜爱，但是，要真正做到在几堂教学课中使学生速度有所提高，同时要让学生对步频、步幅的概念有所了解，并能在练习中有所体现，难度很大，那么我们不妨这么做，拿一些报纸，将它横着卷成一根细纸棒，再套上两三根橡皮筋固定，然后再用胶带粘在地面，练习时可要求学生每一步都跑在两根纸棒之间，如果是练习步频，那么纸棒之间的间距可稍微小一些，如果是进行步幅练习，则可将纸棒间的间距适当加大至合适的位置。我们在进行了一个阶段的尝试后，发现这样的方法对于学生提高对步频、步幅的了解，进而改进动作效果比较明显。
此外，细纸棒还可作为起跑线运用于站立式起跑、蹲踞式起跑的教学中。利用展开的报纸开展报纸贴胸的快速跑，在教学中已被体育教师所广泛使用，一方面，这样的练习可以有效提高练习的趣味性，另一方面，由于必须有一定的速度方能使报纸紧贴在胸腹部位而不掉下来，为此，学生往往是不遗余力地全力向前奔跑，可以使教学目标比较容易实现，特别是低年级学生，由于他们对于尽全力奔跑这一概念并不完全理解，而这样的方法，却可以使学生在不知不觉中掌握要领。同样，单手高举掌贴报纸的快跑、双手高举报纸的“放风筝”跑也是在教学中经常出现的几种方式。
需要注意的是，在做报纸贴胸的快速跑时，学生有时会为了不使报纸掉下而用手按住，这样虽然达到了快跑的目的，却对学生掌握正确的摆臂姿势不利，因此，在教学中，教师一方面应该不断对学生进行提示，另一方面，教师可教学生将报纸完全展开并且横着贴胸，这样由于迎风面的增加而使报纸不易落下。
报纸在投掷教学中的运用
城市中的学校普遍存在一个相同的问题，那就是场地小，学生多，在开展投掷项目的教学时，教师往往有三难，一为场地使用而犯难，既要让学生进行锻炼，又要考虑到安全，难！二难在于学生特别是低年级学生自体感觉还较差，在学习投掷的“满弓”动作和快速挥臂姿势时掌握动作较困难；三难在于学生受器材制约，在课外很难开展同类项目的练习。基于以上的原因，很多教师都会运用纸飞机、纸炮等开展练习。我们在对学生开展投掷教材的教学时，全部以纸制品替代以往运用较多的垒球。
第一类是细纸棒，用单张的报纸卷成的细纸棒，以“射箭”的形式开展教学，此方法比较适用于低年级学生的投掷教学，在教学时再辅以一些低年级学生喜闻乐见的名称，如：“哪咤射出轩辕箭”，再加上一些生动形象的讲解，学生可以比较容易地掌握技术要领。比如我在苏州市体育学科带头人展示活动中所上的“玩报纸”一课中，我设计了这样的讲解词：“左手拿住弓，右手拿箭拉住弦，身体后仰拉满弓，快速挥臂射出箭”，学生手中拿着象箭一样的纸棒，学生学起来很轻松，又很投入，很快就基本掌握了动作的要领。
第二类是纸球，用整张报纸团紧，然后在外面包上封箱胶带或彩色自粘纸，就做成了一个如垒球大小的纸球，这类纸球由于形状接近于垒球，同时，即使打在人身上也不会使人受伤，因此，我们将它广泛地运用于投掷教学中。这类器械的优点还在于材料随手可得，同时，练习不受场地的影响，因此，非常适合学生课外的游戏和课外的练习。例如，本人曾在2001年在苏州市体育教改研讨活动中上的一节二年级投掷教材的体育课中就尝试使用了这种纸球，既克服了场地小，听课人多这一困难，又很好地达到了教学的目标。第三类为粗纸棒，将两到三张报纸叠在一起横向卷紧，然后在外面包上彩色自粘纸，再将其裁成接力棒长短，纸棒就做成了，利用这类纸棒所开展的投掷练习，我们较多运用于中、高年级教学中。
报纸在跳跃教学中的运用
将细纸棒按一定的间隔排列、粘贴在地面，可以让学生开展单脚连续向前跳和跨跳练习。
将细纸棒在地上连接排列成一直线，可以让学生开展双脚并脚左右跳的练习。
每名同学将半张展开的报纸平铺在地面，用胶带稍稍粘住，可以将它作为踏跳板开展走几步踏准起跳区起跳的练习，并且能克服练习场地少的缺点，有效增加练习次数，提高练习密度。
报纸在游戏和球类教学中的运用
报纸由于它的可塑性和柔软性，在游戏中的运用更为广泛。我们在教学中利用报纸开展过以下的游戏：
角力游戏如双人拔河：两名同学各用右手抓住粗纸棒的一端，右脚相抵，发令后用力向自己一端拉“棒”，谁先移动或有一脚离地即为输。趣味游戏如“斗牛”：两人一组，一名同学将细纸棒一折二，放在头部做牛角，另一名同学扮演斗牛士，用展开的报纸作斗篷来逗引“牛”，牛用双“角”顶向报纸，该游戏可在准备部分或作为放松活动运用。此外还有“击剑”游戏：两人用细纸棒开展模仿击剑的动作开展游戏。
奔跑游戏如组字接力：每名同学手持一根纸棒，快速跑至指定区域，将纸棒摆放在地面，然后迅速跑回拍第二名同学的手，第二名以同样方法继续进行，游戏以先完成的组为胜，所组的字或词（也可以是英文字母）可以由学生学习小组讨论自定。其要求是组成的字或词笔画必须完整。
小组游戏如“拉拉扯扯”、“蚕宝宝”、“接龙”：此类游戏都要将展开的报纸在中间挖一个可将头部套入的洞，两人连接或多人连接，以不将报纸撕破为优胜，这类游戏既可作为体育课的放松游戏，也可作为中低年级学生与家长“同练同乐”，共同锻炼的内容。
将数张报纸团紧，同样在外面包上封箱胶带，做成如足球大小的纸球，则可以在进行“小足球”教材教学时使用。我们都有这样的经历：在进行小足球运球教学时，学生往往因为不能自如地控制脚触球的力量，而造成一堂课的大部分时间学生是在追着球跑。而由于纸球没有弹性，易于控制，因此，在进行运球练习时，效果要明显优于用小足球开展的练习，便于学生学会控球的方法。当学生初步掌握小足球运球技术后，再用真球开展练习，可以达到事半功倍的效果。当然，运用纸球，我们还可以开展小足球的运球接力等等游戏，学生也不必因为力量控制较差而到处追球。我曾经在教学中尝试运用过纸足球，而在课后，学生自制了许多的纸足球，课间，操场、走廊到处可以看见学生在踢“球”，可见，这类“足球”已经为学生所认同。同样，此类纸球还可在排球学习垫球时使用，当然只有在自抛自垫，练习垫球姿势时使用。
总之，体育教具代用品资源的开发是无穷尽的，比如，类似于报纸，可用于体育教学的物品还有：大一点的米袋（俗称“蛇皮袋”）可以在跳跃教材教学时使用，也可用之开展趣味性极强的游戏“袋鼠跳”；学生的书包，再装上学生上学的书本，双手上举可以开展“举重物”练习，背在身上可以开展负重跑等等。只要教师心中有学生，做个有心人，体育器材将随处可见。