我学会了等待作文600字

我学会了等待作文600字（精选12篇）

我学会了等待作文600字 篇1

等待，只是一个抽象词，但它却像一场魔术，可以是欢声笑语，可以是满脸惆怅，还可以是让我们深恶痛极的东西。而它到底会变成什么样，主观原因还是在于我们如何去看待它，是否能让它与周围气体反应，这里给大家分享一些关于学会了等待600字话题作文,供大家学习。

学会了等待600字话题作文1

途经十字路口，突然大雨倾盆，我跟着行人越过一道道拥挤的车流，在屋檐下静静地等待。黑夜肆无忌惮淹没了眼前的一切光点。路面忽的幽暗，雨水带着悲伤的步伐狠狠的踩在路面，炸开的水花，氤氲一片，在路灯下竟然那么刺眼!

抬起头，望不穿街道的尽头。闪电偏偏在这个时候，把黑夜撕裂一道道伤口，黑幕上触目惊心，留着蔓藤一样伤痕。可是，却不知道我的伤痛，何时顺着我的目光，开始咆哮，歇斯底里地将伤口撕开，跳了进去。我的心开始痛，痛在心脉那块!

雨点开始变小，我习惯性地跑开。因为我要把痛拿去埋葬。还是那个熟悉的地方。十字路口车水马龙，公路旁便是蔓延的河流。过了桥就到了对岸的居民区。再往前走，还有一座连接青山的铁索桥。桥很宽。以往我便是站在这儿，望着下面清澈的河水，还有小山顶上的凉亭。心就会很快安静下来。今天我没有上桥。

我站在桥下，黑暗中的那一点光亮，是桥边路灯的倒影。脚边是水，流着潺潺的等待。我俯下身，春光的流逝，是一面被磨暗的镜子，照出了桥上一个个远去的背影。

我不会去想，誓约比细雨更微弱。我只是不想错过。我只是将碧波当作了翩然起舞的眼眸。我也不会去想青春在灯光倒影里明灭，在桨影里混浊。

我只是不想错过。我只是，在这里发泄一下自己的感情，在这里邂逅一位知心的过客，仅此而已。我只是，想有人可以和我一样，在青春里学会勇敢面对。我只是，想把遗忘当作一种铭记。

谁能告诉我，还需要等待多久，等待那个，和我一样的容颜，映入水中。或许等待，就是在等待。和相约是不一样的。曾和朋友、同学相邀来这里玩。山上有桃，春天大片大片的桃花翩然，我们在那里有说有笑;夏天花落满地，我们却不来了。她们说天气热，我想是繁华落尽，再无期盼了吧!

或许等待，只是一场绝望的洪水，将我彻底淹没。水面缓慢升起，将途中的一些枯枝碎叶带入了悲伤的旋涡。可是它们似乎还在奋力挣扎。

我竟然久久不能回过眼神，枯枝碎叶都不曾放弃。其实我想说的是：放弃有多么容易，一生还会有很多次放弃。可是我没有，因为我知道错过比放弃更痛苦

我抱着惶恐中的那一点无悔。安静地站在桥上。发觉风雨已停了很久。

学会了等待600字话题作文2

去年九月从朋友那里剪来了一支绿萝，仅有的一片叶子两天后就掉了，显出一副光秃秃的憔悴的模样。如今筷子般粗细的枝条终于高出了花盆，向斜上方伸展，两片心形状嫩嫩的叶片在阳光下静静的生长，一点儿也不理会我一脸的惊喜。

屈指算来，从绿萝到我家安家落户到长出第一片叶子，整整四个月时间。你无法想象它让我等了这么久。曾今的一腔热情几乎全部化为乌有。相当长的一段日子里，它沉寂的让人心焦，冒出小米粒般叶尖，很久不见有长大的迹象，似乎仅是它生命存在的凭证，不理会我的着急，却又成功的制止了我放弃它的想法。

我不懂得怎样侍弄这些花草，不晓得它需要怎样的的关怀，看它一成不变的样子，那就随它好了，只不过偶尔浇点水罢了，后来竟连浇水也忘了。可是让我决然没想到的是四个月后它终于长出了新嫩的叶片。

我在想，长出一片叶子需要四个月时间吗，当然不是，绿萝在等待，等根须深深扎泥土，在有限的空间汲取尽可能多的能量，根须由疏到密，由细小到粗壮，像泥土跳动的脉络，把原本松散的泥土紧紧裹紧，等到聚集了足够的能量，才会在几天之内一发不可收拾，长出一片片翡翠一般的叶子来。展现出萝茎细软，叶片娇秀却又不事张扬的景象来。

绿萝的成长与人生何其相似。

人的成长需要等待，人生绝大多数时间都是在蜇伏，在积蓄，在等待。等待如一盆绿长有绿萝的嫩芽，抽穗开花，直到成熟，等待你的收获;如漫长的黑夜、寂静的天空，总在眨着眼睛的星星，等待着黎明的阳光再次普照大地。

当然，等待不是无谓的消耗人生。等待，也许是痛苦、艰难而漫长的。有的人忍受不了这份寂寞，恣肆张扬，失却了生命的一份纯真。而有的人却在寂寞中艰难地实现着许下的承诺。在人生的烈焰中，加热、沸腾、升华，在阳光的照耀下，闪耀七彩的光彩。

学会等待吧，等待是一种姿势，一种平淡、宁静、优美的姿势，无论等待多久，一贯保持真诚的微笑;懂得欣赏等待，就像欣赏雪落寒江，披着蓑笠的渔翁。等待，因为至柔至弱，所以至刚至强。长长久久的等待，才会有精钢出鞘的绝响。

学会了等待600字话题作文3

等待开饭、等待睡觉;等待和亲人相聚、等待和朋友约会;等待伤口痊愈、等待病痛消失;等待春暖花开、等待雨后彩虹……太多的等待左右着我们的生活、影响着我们的情绪。

多少个日子在等待中渡过。有些等待让人心花怒放，有些等待让人坐卧不宁，更有些等待让人烦燥苦闷。迎接挑战，等待成功，会让人跃跃欲试;释放感情，等待幸福，会让人全力以赴。为朋友、为亲情、为爱情、为事业，我们心甘情愿的等待!

等待的过程是漫长的。等待中有甜蜜、有快乐、有忧愁、有痛苦、有失望，不是每一次等待都能云开见日出，不是每一次等待都能姹紫嫣红满园春。无谓的等待让人沮丧，遥遥无期的等待让人沉沦乃至绝望。等待能磨练人的心智，考验意志。如果缺少耐心、如果不能坚持，那近在眼前的美丽景色就变成了水中月、镜中花。多少人啊，就是无法忍受等待的煎熬，而放弃了享受成功的时刻。

天总会亮的，花总会开的，等待让人成熟。用愉悦的心情去等待，带着昂扬的斗志去等待，抱着必胜的信心去等待，生活就会多姿多彩。即使青丝变白发，也一样神采飞扬，飘逸动人!

一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到一棵死树，把它挖掉了。到了春天，令人惊愕的是，树干周围绽放出新芽……爸爸看了看我说：“别忘了这个重要的教训，不要在冬天砍倒一棵树;不要在情况恶劣时，作出消极的决定;也不要在你情绪低落的时候做出你最重要的决定。等待，耐心地等待。暴风雨终会过去，春天也将会来临。”

学会了等待600字话题作文4

幼时等待长大，长大后等待挣钱;老时等待快乐，快乐后等待一个平等的过渡阶段。人生中处处等待，等待是一种冷静，等待是一种尊敬。等待是礼貌，等待是抓住时机。

月台上，人生的几度欢喜，几度忧伤，出发者的急躁，等待者的彷徨。等待者见到所等待的人，先一个热情的拥抱，长时间的苦脸转面即逝。等待了很长时间，等待到了亲人，也算是一种成功吧!可赞，等待!

公园里，一个人呆呆地坐在长椅上——或许告诉朋友重要的事情。日光普照大地，长椅散发出炎热的讯息。等不到要等的人，挥手告别南方的太阳，踏着闲散的步伐离开了此处。不一会儿，又一人急忙赶来，身上汗流浃背，口里不住喘气，看一看手表，望一望太阳，随口说了一声：“不诚信的人!”或许第二天二人针锋相对，兵戎相对。可嗟!等待!

会谈中，中国代表团仪表端庄，表情肃穆，不失有君子作风，在那里郑重地与外国友人会商。一个人，闲散地坐在椅子上，突然间忍不住吐了一口痰，他哪只这是多么严重的事啊!不会等待，便随口吐了一口痰，自以为神不知鬼不觉，却早被外国友人看在眼里，记在心里。后面的事……可悲!等待!

随时等待，随处学会等待，曹刿三鼓后而进军，子鱼备好后而败北。伯牙人生只无他求，等待得子期一知己。相如只愿踏上仕途，等待得杨不意而成业。管仲入狱等待叔牙，虞舜耕田等待尧宣。

人生学会等待，在等待中成长，成长间踏上阳光路。

学会了等待600字话题作文5

“等待是时间的沉淀，是空间的轮回”，几分钟的等是等待，于是有了“顷刻成永恒”这句话，几年几十年的等也是等待，于是又有了“人生又几时”这样的诗句。

曾记否?越王勾践，兵败于吴国，面对敌人的侮辱他不以为然，两年的奴役生活让这位君王变的更坚强。回国后他励精图治，卧薪尝胆的等待着，最终灭了吴国成就了霸业。这是等待铸就了他的成功。

“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”好一个屈原!面队奸臣的挑拨他毫不畏惧，面对楚怀王的误会他以忠心而对，几番的流放，他仍关心朝政，他等待着怀王的回心转意，时光流逝，高唱[[离骚]]的屈原终于投江而亡，三闾大夫用他的生命塑造了等待，他的等待也铸就了他的美德。

“烈士暮年，壮心不已，老骥伏枥，志在千里”三国的曹操那是何等的威风，灭袁术，平袁绍，诛马良，定张鲁……他仍不满足，虎视江东，窥看蜀中，只等着有利时机挥师南下，一统江山。曹公之志虽未成，但他的等待铸就了“老骥伏枥，志在千里”的品格。

“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”想爱而不能相见，那是何等苦闷，看到破碎的爱情，诗人没有悲观的苦吟，而是道出了对爱等待的心声。刘禹锡用他的等待捍卫了爱情的尊严。

等待是一种美，它美在于让人感到了时间的沉积;等待是一种品格，它让人感到永恒的力量;等待更是一种魂，它让人感到精神的存在。

等待是生命中的一道亮丽的风景线，如果生命中少了它，就像一锅没有调料的汤平淡无味，等待铸就了人性，塑造了品格!

我学会了等待作文600字 篇2

《我学会了……》

【命题简析】

本次习作是一个半命题的作文, 供学生选择的内容比较丰富, 当父母把我们带到这个世界上, 我们学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣;在老师的教育引导下, 我们学会了写字、画画、唱歌;在课余生活中, 我们学会了跳绳、打球、弹奏各类乐器等本领;在与同学、他人的相处中, 我们学会了帮助他人、学会了感恩、学会了坚强、学会了照顾自己等。这样的半命题作文提供学生自由选择的空间, 可以让学生自由选择与学习、生活贴近的, 有话可说的题材进行习作练习。“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”。只有有了活生生的作文题材, 学生的习作才是有话可说、有感而发的。

【习作要求】

(1) 选择自己记忆中最难忘或最有意思的一次“学会”, 把事情的经过写清楚、写具体。

(2) 学会在记事的过程中表达自己的独特感受与体会。

【目标预设】

(1) 培养学生养成观察生活、感悟生活的学习习惯, 引导他们从丰富多彩的生活中积累并选择写作素材的能力。

(2) 学会抓住人物动作, 以情感变化为主线, 把学习的过程写具体。

(3) 学会有详有略地记叙一件事, 有真情实感。

(4) 在交流、自评、互评的过程中, 培养学生表达的习惯, 激发其写作的兴趣, 并愿意和他人分享写作快乐的习惯。

【设计思路】

根据半命题作文的教学要求, 针对四年级学生的写作特点, 我确立了“抓住人物动作, 以情感变化为主线, 把学的过程写清楚”作为本次作文训练的难点。因此, 我设计了这样的教学思路。

(1) 课件展示, 唤起学生的记忆, 营造轻松愉悦的课堂氛围, 为学生习作打开思路, 激发学生对本次作文的兴趣。

(2) 鼓励学生全方面地选择题材, 多角度地思考问题, 使作文的内容更丰富、题材更新颖、情感更真挚。

(3) 以学生的生活为原型, 在学生说的过程中引出习作中的难点, 借助例文引路, 引导学生揣摩借鉴写作方法, 突破习作中的难点。

(4) 选择有代表性的优秀习作片断, 让学生朗读, 通过教师评价、学生评价、学生自评等多种方式, 让学生取长补短, 拥有成功体验, 增强写作的兴趣。

【教学过程】

1. 课件展示, 打开话题

(1) 教师描述导入:当父母把我们带到这个世界上, 我们便开始了人生的旅途, 学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣, 我们的本领越来越大, 就意味着我们在一天天长大。

(2) 课件播放某个学生的成长史, 有以下特写镜头:学习走路、爷爷奶奶教吃饭、老师教写字、学习画画、练习拉二胡、课后练习跳绳……

(3) 学生看完课件后交流:四人为一小组, 畅谈自己童年生活中的一次次“学会”。

(4) 学生根据提示进行全班交流。 (课件出示说话练习)

当父母把我们带到这个世界上, 我们学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣;在老师的教育引导下, 我们学会了, 学会了, 学会了;在课余生活中, 我们学会了, 学会了, 学会了;在与同学、他人的相处中, 我们学会了帮助他人, 学会了, 学会了, 学会了……

(5) 看着这么多的学会, 你有什么想说的?

(成长的过程就是有很多个学会组成的) (自己真了不起, 学会了这么多的本领) ……

2. 学会选材, 突出重点, 引出难点

(1) “学会”了这么多本领, 让我们拥有了这么多的本领, 这节课老师还要让你们学会一个新本领:学会选材。

(2) 在这么多的“学会”中, 哪一次的学会让你最难忘, 或经历的挫折最多, 或是最有意思呢?让我们打开记忆之门, 一起去回忆吧!

(3) 出示交流提纲, 同桌先互相交流, 然后指名全班交流。

(1) 为什么学?当时的心情怎样?

(2) 怎么学?学习过程中最难忘的是什么?遇到了哪些困难?当时的心情怎样?是否克服了困难?情绪有了什么样的变化?

(3) 学习结果如何?学习过程给了自己什么启发?

(4) 在指名学生交流的过程中, 教师就全班学生不懂或听不清的地方给予帮助, 让学生把话说清楚。 (2名学生)

(5) 根据2名学生的发言, 师生共同小结, 指出2名学生在交流过程中的优点和不足之处。

(6) 师生共同小结:优点是能把事情的经过讲清楚;不足是学的过程有两种倾向, 即太繁琐或太简单。

(7) 引出学生在说话、作文时共同的难点, 即如何抓住动作, 以情感变化为主线, 把学的过程写清楚?

3. 例文引入, 揣摩借鉴, 攻克难点

课件出示《我学会了跳绳》中“怎么学”的片断:

我拿着绳子来到晒谷坪上, 双手握着绳把, 把绳从后向前用力地甩, 可是脚却没有跳起来。接着重来, 绳子甩到脚边, 却只提起了一只左脚。再重来, 我握住绳子, 向前甩, 同时起跳, 可是我的脚落地太快或者是绳子甩得太慢, 还是没有成功。唉, 想不到跳绳也这么难啊!

爸爸见了, 走过来对我说:“怎么了?学不会了?想打退堂鼓了?”我低着头说:“不是。”脸却感觉到烧烧的。爸爸说:“跳绳也有方法的, 你想象一下自己就是一根单腿弹簧, 双脚并拢, 前脚掌站立。甩动一次跳跃一次, 不要怕失败。”我听了爸爸的话, 就继续练习, 终于学会了手脚动作的协调, 开始可以连跳两下, 三下, 五下……接着是十下, 二十下, 五十下……

(1) 交流:这一片断好在什么地方?

(1) 抓住人物学跳绳的动作写得很具体。

(2) 把作者的心理活动和变化描述得惟妙惟肖。

(2) 用笔把片断中描写动作的句子划出来, 朗读并体会。

(3) 再以刚才两位交流的同学为例, 抓住动作把学的过程说清楚。

(4) 朗读并体会什么是人物的心理活动。

(5) 学生交流自己在学的过程中的心理活动、心理变化, 掌握写作技巧。

4. 理清思路, 编写提纲, 练习写作

(1) 谈话过渡

同学们, 刚才文章里的小作者, 能将自己学跳绳的过程写得这样生动, 相信这和他的认真观察是分不开的。接下来, 该轮到我们写作了。

(2) 写作提示

(1) 选择材料。我们写作前要先确定横线上填什么。可以从以下几个方面来认识一下自己, 看看我们到底都学会了哪些本领、技能?

(2) 撰写提纲 (中心、内容、顺序、详略) 。要求学生先列出写作提纲, 教师巡视对其进行指导, 引导学生养成写作列提纲的好习惯。

(3) 写出真情实感。选材一定要求真实, 真实的材料才吸引人, 才有自己的真情实感。

(3) 学生习作

给学生30分钟时间作文。要求学生安静、独立完成。五、展示片断, 扬长避短, 分享成功

(1) 教师有选择地请部分学生展示习作中特别精彩的句子或片断, 请学生上讲台大声朗读, 教师当堂点评。

(2) 在学生朗读作文以后, 教师引导其他学生进行评价, 指出优点, 提出建议。通过多种评价机制, 让学生获得成功体验, 提高写作兴趣。

我终于学会写作文了 篇3

不久，我被老师请进了办公室。老师说：“你这抄得也文不对题呀！其实作文不难，就是先观察一些人或事儿，同时融入你的观感，用心写作，就这么简单。比如昨天这个题目，你就可以借机‘晒出’你的烦恼，写作文不就是你的烦恼吗？还有，为了应付老师，你抄作文，为此老师又找你谈话，给你讲解怎么写作文，这段经历就是一篇很好的作文素材啊。”

原来作文素材就在身边啊！我似有所悟。

写作需要一颗细腻的心，从此我开始留心观察生活。

有一天在教室上晚自习时，无意中往窗外看——夜是那么温柔、宁静。隔壁小学的灯光很亮，反射在我们学校的树上，灯光下的树别有一番景致，树影婆娑，毛毛细雨在空中斜织着，增添了夜的幽静。如果仔细看，还可以看到毛毛雨在树上凝成的小水珠呢！那些小水珠挂在树叶尖上，闪着弱光，慢慢地，一滴一滴地往下落。看着这明暗混杂的夜色，我欣喜之余又有些惋惜，其实这美丽的夜色一直都在，就因为我不曾留意，而错过了许多风景，错过了许多惊喜的机会。

于是我把刚才观察到的、想到的都写了下来，题目就叫《我终于会写作文了》！

指导教师：李贵菊

我学会了等待作文 篇4

大仲马在《基督山伯爵》的最后写道：“请记住，人类全部的智慧都包含在两个词里，那就是——等待与希望。”的确，不论你干什么，这似乎都是一个必经的过程：在等待中磨练，再去叩响希望之门。

等待是一个漫长的词语，它需要你用几年甚至几十年去诠释。它就像是一条绵延不绝的河流，我们便是河流上的船。航路漫漫，可我们不能靠岸，得顺着水流不断进行着枯燥乏味的航行，谁也不知道前面到达的是宁静祥和的湖泊抑或是怒浪滔天的大海。可这并不意味着你可以在途中无所事事，你要加固你的船身、扯紧你的风帆，只有时刻准备，才能在希望来时牢牢抓住。我想，希望就是你未来任何可能到达的湖泊或海洋。它也许不一定完全合你的心意，但一定会让你感到经过了等待后的由衷的欣慰。

我们每个人都是上帝抛洒在凡间的一粒种子，从那潮湿黑暗的泥土中发芽生长。当你在寒冬被撒下时，你是否能等待经过一冬雪花的覆盖后破土而出?不错，等待是黑暗的。虽然内心的蓬勃被抑制在厚实的种皮中，可人类还是坚信，总有一天，无边的黑暗会被撕开一个裂口，那一线光明、那一线希望将成为人类进步的曙光。希望降临，种子发芽逐渐长成枝叶。或许这并不是一棵刚强的大树，可它总会拂着春风用嫩叶闪烁着阳光。

我学会了600字作文 篇5

冬至，妈妈和奶妈又在包饺，那些饺子圆润饱满，小巧玲珑，好看极了!于是我向妈妈拜师学艺。

妈妈拿起一张饺子皮，一边手把手教我，一边说：“拿皮时一定要轻，别把皮弄破了，馅儿要放得适量，还有……”

听了妈妈的教程，我迫不及待地拿起饺子皮，用勺子舀了一大勺馅 ，想包个巨型饺子，经过一番折腾，饺子皮被我揉破了，弄得满手是馅儿，妈妈见我狼狈不堪，哈哈大笑起来，说：“包饺子可不能随心所欲，要根据饺子皮的大小，放适量的馅儿，不听妈妈话，吃亏在眼前吧……”

的确，我不能自作主张包巨型饺子。我再次拿起饺子皮，投入了与饺子皮和饺子馅的斗争中。这一次，我仔细观察饺子皮的大小，取适量的馅儿，再大概卷一下，确定饺子馅儿刚刚好后，把饺子皮对折，两边按紧，最后向里面一弯，一个饺子就出生了。瞧!这个饺子白白胖胖的，肚子圆圆的，模样很端正了。我信心倍增，开始按照刚才的方法苦练技术，一分钟，两分钟……我越包越快，越包越好，一排排大小均匀的饺子整齐地排列着，很是壮观，妈妈见了，还夸我能干呢!

我学会了骑车作文600字 篇6

记得在我五岁的时候，我决定骑车下去溜达溜达，可是等我走到自行车边的时候，我傻眼了：两个辅助轮不知被谁卸掉了。我还不会骑双轮车呢！这时，爸爸走了过来说：“我们来学骑自行车吧！”哇，这还蛮酷的，只不过有点害怕摔跤。爸爸说：“没有关系，勇敢点就学会了。”

爸爸扶我骑上车，说：“不用害

怕，我在后面扶着你。”我鼓起勇气，蹬起了脚踏板，可是自行车好像不听我使唤，歪歪扭扭，我的心里既紧张又害怕，感觉随时都会摔下去，练了一会儿，自行车才平稳一点。第二天，爸爸在后面偷偷地把手松开了，我却在车上骑着，心想：有爸爸扶着可真好！转头一看，老爸却在离我十米远的地方看着我，吓得我差点从车上摔下去。我停下车，问爸爸：“你怎么把手松开了？”爸爸说：“骑自行车是自己骑，我正在锻炼你呢！”。听了爸爸的话，我便继续练习了起来。

一天、两天、三天……我骑得越来越稳了，爸爸也没有扶我，我认为自己很厉害了，骑的速度也快了起来。

又是一天，我再次骑着车，爸爸提醒我说：“不要骑得太快，不然会摔跤的。”我自信满满地想：我那么厉害，一定不会摔跤！我骑上了自行车，用力地蹬着脚踏板。不好，自行车冲向了对面的花坛，已经没办法控制了，这是我才体会到爸爸说的话，可是已经来不及了。自行车撞在了花坛上，把我甩飞了出去，摔了个狗啃泥，把我都摔哭了，吓得我再也不敢骑车了。爸爸鼓励道：“男子汉大丈夫，流血不流泪。”听了爸爸的话，我勇敢地站了起来，继续骑行。现在，我每天都在小区里快乐地骑我心爱的自行车。

我学会了坚强作文600字 篇7

这一天是学校的秋季运动会，我报名参加了5千米长跑的比赛，当枪声一响，站在一排的选手们就在一瞬间往前面冲刺而过，我自然也在其中。

我们要绕着操场跑十圈，第一圈的时候，我还精气神满满，想着一定要超越前面其他的同学，第二圈过后，我就有些喘气了，第三圈，第四圈……渐渐的，我只感觉我的脚步越来越重，就连大脑都感觉到了有些的缺氧，耳边原本呼啸着的风声早就听不见了，只有我大声喘气的声音，以及同学们不断鼓舞着我的声音。

“加油，加油……”呐喊声一波接着一波响起，我咬牙坚持着，我在心里不断的告诫自己，要坚强，你一定能冲到最后。

越到后面，我就越发的感觉双脚已经不是自己的了，我喘着气，一步一步的往前跑去，不知道是什么时候，我的.两边居然跟上了一帮同学，他们跟随着我们一起跑，跑的同时还大声喊着我的名字，不断的为我打气，不停的给我加油。

就在我艰难的一步一步之中，在同学们的呐喊中，我咬牙坚持，学会了坚强。我相信，当我跑完这十圈的时候，我获得的远不止那一纸荣耀，获得的还有我们一直追求的优秀品质。

当我的耳边传来只有一圈的时候，我仿佛已经麻木的双脚感受到了一丝的颤栗。不知道是从哪跑出来的力量支撑着我，让我在这最后一圈里提起了速度，我不断的超越一个又一个竞争者，最终，我看到就在前方迎接着我红帆时，我一鼓作气立马冲了过去。

我学会了倾听作文600字 篇8

我才发现,倾听竟是如此重要!小公主笑我,笑我才发现聆听的真谛.真谛?我茫然,什么才是聆听的真谛?作文

哦,是了!只要用心去倾听啊!你的心可能早早就蒙上了灰尘,你的心门可能近乎关闭,但你只要去倾听啊!其实,倾听是一种艺术,只有学会倾听,才能够陶冶情操.就像小鸟有了翅膀,才能冲上云霄;就像溪水中有了鱼儿,才能富有生机;就像打开了自己的心门,才能去发现美,学会倾听吧,朋友,它会使你热情开朗心情舒畅!

我学会了关心 作文600字 篇9

有一天，小明看到妈妈正津津有味的吃着鱼头，便嚷着说：“妈妈，我也要吃鱼头，我也要……”妈妈笑眯眯的对小明说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头，你吃鱼肉，好吗?”孝顺的小明以为妈妈真的喜欢吃鱼头，就把这句话牢记在心里。

从此每到吃饭时间，小明就再也不和妈妈抢鱼头吃，只是把鱼肉夹在自己的碗里，剩下的鱼头就留给妈妈了。

时间过得飞快，转眼间小明已经是一位风度翩翩的青年人了，而随着岁月的流逝妈妈的头发渐渐变得花白，脸上的皱纹也越来越多。

一天，妈妈同往常一样烧好了一条大鱼，香喷喷的。把鱼放到餐桌上，正想拿起筷子尝一口鱼肉的味道，没想到小明把鱼碗急忙移到自己的前面，夹起鱼头放在妈妈的碗里，笑嘻嘻的说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”此时妈妈瞪大眼睛，神情严肃地看着小明似乎明白了什么。……

是不是鱼头真的很好吃呢?平时妈妈也总是把鱼肉夹给我，鱼头留给自己，我心里想：鱼头一定很好吃吧。

有一天，我趁妈妈不在家，走到厨房，闻着鱼香情不自禁的夹了一块鱼头放进嘴巴里就嚼，想不到鱼头硬梆梆的都是骨头，我使劲的咬，用力地拔，终于吃完了，但是吃进的鱼肉少的可怜，只是鱼肚子的百分之一，可妈妈为什么说喜欢吃鱼头呢?我终于明白了，你知道吗?

我学会了什么作文600字 篇10

我先把瘦肉丸从冰箱取里出来解冻，再把小碗拿出来，然后将紫菜、味精、盐等放到碗里，还有重要的一个配料：醋。瘦肉丸没有醋可一点都不好吃呀。再烧开水倒入小碗搅拌一下，剩下的开水倒入锅中。

我开了小火，水咕噜咕噜冒泡了，再用勺子把瘦肉丸刮下去，瘦肉丸掉进水里发出咚咚的声音，就像运动员跳入了水中。

然后，我开始搅拌，瘦肉丸像小鱼一样荡来荡去的，过了一会儿瘦肉丸就煮熟了。于是，我把它们捞进了碗里。我尝了一口，“哇，好好吃呀!“我喊道，妈妈也吃了一口，也夸我做的好吃。

我学会了做瘦肉丸，以后再也不怕饿肚子啦，我跟妈妈都很开心。

今天，我想，向妈妈学烧西红柿炒蛋。

妈妈把做西红柿炒蛋的步骤顺序告诉我，我就拿出炒料：一个西红柿、两个鸡蛋、少量的水、少量的盐。先把两个鸡蛋打在碗里，用筷子搅拌均匀，放在一边备用。再把西红柿切成一块一块的，切到一半，我不小心把手给切到了，都流血了，妈妈就把创可贴找出来，包在我的手指上，还对我说：“下次小心点”。“知道了”。我回答妈妈。然后我继续把下一半的西红柿再给切成一块一块的，放在一旁备用。我们把锅洗一遍，打开煤气，让锅里的水蒸发。我在让水蒸发的时候，把油拿过来，等水蒸发好以后，我把油少量的倒入锅里，再把鸡蛋倒入锅里。鸡蛋的粘性好厉害，过了好久还不断，没办法，我只能用筷子把它弄断。鸡蛋下去之后，锅里就噼哩啪啦的，像鸡蛋在跳舞，鸡蛋上出现了泡泡，像鸡蛋在锅里吹泡泡。我用铲子把鸡蛋弄成一块一块的，再把西红柿放进去，倒点水加点盐，然后等它煮熟，一碗气腾腾的西红柿炒蛋就做好了。

我学会了坚持作文600字 篇11

“薇薇，快起来。”我耳边传来一阵叫唤声。我迷迷糊糊的睁开眼睛，外婆那放大的脸出现在我的视线中。哦，原来我昨晚答应外婆要去爬山的。

我兴冲冲的来到山脚下抬头望去，呀!这么高啊，不过我还是信心满满的冲上了山。我刚走了一点路，前面出现一条满是泥泞的路(昨晚下了一场雨)，我一走上去脚就像抹了油一样划向前去，我害怕极了站在路中间不敢移动一下。我连忙喊道：“外婆，外婆，快点过来，太滑了，我不敢走啊。”外婆让我踩着路边的草上走，可我看看旁边的小山坡，怕的手脚都麻木了，更是不敢向前走一步了。外婆见我那颤颤颠颠的样子只好无可奈何的走了回来，慢慢的把我扶了过去。在外婆的帮助下，我终于跌跌撞撞的走过了这条泥泞之路。 走过了这段泥泞之路，我们来到了平坦的石板阶梯路，我心想这里一定比泥泞上好走多了吧。可等我开始走了一小段之后，才才发现现实和想象是有差距的。看着外婆健步如飞的在前面大步走着，而我的双脚却像是灌满了铅一样慢慢的挪动着，好像我和外婆走的不是同一条路似的。走着走着，我脚下一打滑，差点滚下阶梯来，吓得我出了一身冷汗。在外婆的鼓励下我终于磕磕碰碰的爬上了山顶。

我们在山顶上的小亭子休息了一会儿就准备下山。 我总觉得下山比上山容易，谁知，下山的路让我走的更加辛苦，更加艰难一些。真正让我体会到了在山顶上外婆说的那句“上山容易下山难”的话。在我摇摇摆摆、走一步停一步当中终于爬下山回到了家中。 在爬山的过程中，让我体会到了干什么都要脚踏实地的走好每一步不要轻言放弃。

我学会了舞蹈作文600字 篇12

这一天，妈妈带我去舞蹈学校，我看到那些跳舞的同学们跳得可棒了!于是，我下定决心跟妈妈说我也要学跳舞，妈妈毫不犹豫地答应了我，我开心地跳了起来。

学舞蹈的第一天，我本以为我会被排在后面几排，没想到我竟然排在了第一排，我的`运气真是太倒霉了，于是，我垂头丧气地对妈妈说“妈妈，我们回去吧!”妈妈猜透了我的心思，鼓励我说：“坚持就是胜利，不是吗?”我沉重地叹了口气，但是又没有办法，只能乖乖地进去学了，忽然，我发现所有的家长都来了，我紧张极了，我深深地吸了一口气，自言自语道：“加油!好好学，不要给家长丢脸”于是，我认真地的学了起来，“叮铃铃!”下课铃声响起，我脸上的笑容出来了，心里想：耶!终于下课了，可以回家啦!

回家后，我一惊!我边复习舞蹈动作边对妈妈说：“妈妈，这里怎么跳来着?”妈妈对我说：“你姐姐跳舞很棒，去问你姐姐吧!”于是，我就去请教姐姐，姐姐耐心地教会了我，我开心地笑了!我才知道舞蹈不容易学，但是她们为何能跳得这么好，我为什么不可以呢?于是我选择了坚持。

经过努力，我学会了恰恰、伦巴、牛仔这几种高难度的舞蹈，而且在学舞蹈的过程中，我不仅仅跳舞越来越厉害了，而且还练好了形体，背挺的直直的，头抬得高高的，手也拉的直直的，但我做任何事情都不喜欢微笑，有一次我参加舞蹈比赛，老师提醒我们上台下台和表演过程中都要时刻保持微笑，可我不喜欢，但为了集体，最后，我突破了自己，时刻保持微笑，而且舞蹈也跳的挺好!