成本会计综合实训报告

成本会计综合实训报告（通用9篇）

成本会计综合实训报告 篇1

会计综合实训报告

经过两年的专业知识理论的学习，有关会计的专业基础知识与基本理论，我都已经有了一定程度的掌握。但是这些仍让只是空洞的虚幻的理论性的，至于真的实际的操作，我依然是不甚了解，很不熟练。通过本学期的实验课程，我将这些理论性的东西搬到了实际应用当中，通过实际操作，是我们掌握了填制和审核原始凭证，记账凭证，登记账簿，编制会计报表的全部会计工作的技能和方法，从而对企业的会计核算的全过程有了一个比较系统的，完整的认识，最终到对会计理论和方法的融会贯通的目的。

通过这次的实训，我对会计实验课程有诸多的体会和心得。

首先，是编制会计凭证。编制会计凭证首先要根据几经业务写出会计分录。这是会计工作的重要环节，不允许有丝毫差错，否则，整个会计工作将出现很大的问题和障碍，在这个地方我花费了较多的时间，因为以前的学习距离现在时间较长，不少会计科目记忆的不是很牢固，很多时候都花较多的时间继续巩固《会计学原理》和《中级财务会计》。然后是根据分录填写记账凭证，练习填写收款凭证、付款凭证、转账凭证，了解掌握各种常见的原始凭证的格式、记载内容以及填写方法。这项工作完成的好坏直接影响到登记总账。在完成这一整套的作业之后，回头看看填制记账凭证这一过程，感觉会计工作的完成的好坏就在于平时工作的一点一滴的认真仔细。

其次，是登记账薄。登记账簿的主要工作是登记总分类账、各种明细账以及现金、银行存款日记账。登记明细账、现金日记账和银行存款日记账的工作就是把记账凭证上的会计科目按照时间先后顺序一笔笔的登记下来，把会计科目相同的业务汇总在一起。这个环节很容易出现一些错误，这个时候我们需要运用划线更正，红字更正，补充登记这三种方法进行更正。在登记的时候最好不要满格，在书写文字和数字的时候上面要留有适当的空格，书写一般占空格的二分之一，以便错误后修改。总账是按照记账凭证和明细账登记的，总账是汇总一些会计科目，按照业务发生的月份分上下月登记，把会计科目的借方和贷方加总起来。登记总账的工作直接影响到编制报表，所以必须认真仔细。

再次是结账。所谓结账，是在把一定时间内发生的全部几经业务登记入账的基础上，按照规定的方法将各种账簿的记录进行小结，计算并记录本期发生额和期末发生额，总账的工作相对简单一些，总装和明细账的月末和年末的结账模式基本是一样的，在月末的时候都要遭摘要栏注明“本月合计”的字样并在下面通栏画单横红线。在年末的时候，都要的摘要栏注明“本年合计”的字样并在下面通栏划双横红线。终了时，要在摘要栏内注明“结转下年”字样并将余额结出来。

最后是编制会计报表。会计工作的最后一个环节是编制会计报表，会计报表包括资产负债表、利润表、现金流量表以及相关附表。他们都是依靠总账和明细账汇总出来的，里面的各种指标都反映企业的经营情况。只要按照《中级财务会计》上的方法就可以计算出各种数据。其中资产负债表是根据“资产=负债+所有者权益”这一等式，按照一定的分类标准和顺序编制的。所以在计算出所有的数据侯如果总后资产合计不等于负债所有者权益的合计，那么报表就有数据错误要进行检验。报表工作完成以后，会计工作基本上就完成了，但是还要对记账凭证和明细账进行装订。总的来说，会计工作是一项环环相扣的工作，原始凭证的审核直接影响到记账凭证登记工作的完成，记账凭证的等级直接影响到登记总账的工作的完成，而总账的登记直接影响到编制会计报表，会计工作的任何环节出现了错误都会影响到会计工作的顺利完成。所以对会计工作人员来说认真细致的工作太对是会计工作的基本要求，每个合格的会计工作人员都应该养成一个良好的工作习惯，防止会计工作出现错误。心得：：：：：：

在这次试训中我们首先熟练地掌握了基本的书写技能，如大写数字，日期，收付款人等等，接着填写相关的的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们编制会计科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账核对；最后编制会计报表，将有关记账凭证，账页和报表加封皮装订成册并写实训总结。

本次的实训中，我们实训的内容多样丰富，以模拟企业的数据为基础，结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介，相关资料的提供，有关经济业务的提示和说明等等，在实训中，我们假拟为单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实践操作的距离，也通过实训的仿真性，是我们感觉到实训的真实性，增加了参与的兴趣。

成本会计综合实训报告 篇2

一、什么时候应填制付款申请单

付款申请单是相关业务部门向单位领导申请对外付款的书面报告, 也是财务部门办理对外付款的依据。申请单上应写明付款原因、收款单位及其开户银行和账号、付款金额、经办人和部门负责人、单位领导意见。很多人认为, 只要对外付款, 就必须填制付款申请单。因此在实训过程中经常发现学生将对方开具的发票 (或税务部门出具的收据) 连同付款申请单一起作为对外付款经济业务的原始凭证。根据笔者从事财务工作的经验, 付款申请单在两种情况下被使用:第一种, 在没有收到对方收据的情况下, 根据合同规定, 预付对方一定额度的款项;第二种, 在收到对方出具的发票时, 企业挂应付账款入账, 过一段时间后根据对方的要求给予付款, 如采购发票在2月10日收到并入账, 3月1日根据对方要求给予付款时应填列付款申请单。如果对外付款时已经收到对方出具的收据或发票, 并且尚未入账, 那么可以让领导和相关人员在收据或发票的背面签署意见, 直接交财务部门办理付款手续, 不再填写付款申请单。因此付款申请单实质上就是记载领导同意付款这一事项的一种书面记录, 它只有在没有收据 (发票) 或收据已经入账的情况下才使用。

二、收到商业汇票的处理

众所周知, 商业汇票只能用于商品交易引起的货款结算, 也是期满时承兑人银行向收款人划转款项的法律依据, 因此商业汇票本身不能作为原始凭证入账。但是笔者在实训过程中经常发现有同学将商业汇票作为原始凭证入账, 也有部分教师主张企业在收到商业汇票时应出具收款收据, 以体现票据的送达。笔者认为, 将商业汇票作为原始凭证入账后, 期满时收款人失去了向承兑人银行请求划转款项的依据, 给企业造成了损失;收款收据是企业收到货币资金的证明, 而收到商业汇票仅仅表示我们取得了期满收取货款的权利, 但并不表示收到了货款, 因此上述两种处理方法都不科学合理, 那么收到商业汇票应如何处理呢?笔者认为, 收到商业汇票后, 企业应交出纳或相关人员进行登记并妥善保管, 同时复印一份作为原始凭证, 并据以编制相应的记账凭证。对于这种处理方法, 曾经有人以“复印件不能作为原始凭证”作为理由加以反对, 笔者认为, “复印件不能作为原始凭证”主要是为了防止重复支出, 因此企业反映成本费用时原则上不能以复印件作为依据, 但不适用于“收到商业汇票的处理”。

三、多栏式账簿的结转问题

一般情况下, 收入、费用类明细账都采用多栏式账簿, 收入类账户采用贷方多栏账, 成本费用类采用借方多栏账。目前实训过程中对于多栏账期末的结转有两种方法:以成本费用账为例, 第一种, 以红字记入项目栏账, 以蓝字记贷方, 见图1;第二种, 明细账不登。第一种方法的优点是符合多栏账登账规则, 缺点是项目栏的本期合计数为零, 不利于数据的整理和运用;第二种方法的优点是项目栏只有借方发生额, 合计数的整理比较方便, 有利于数据的运用, 缺点是不符合多栏账登账规则。那么究竟应该采用哪一种?笔者认为, 会计工作是单位生产经营管理中的重要组成部分, 会计人员是单位领导的重要参谋和助手, 会计核算必须遵循相关性原则, 以满足管理对会计信息的需求为衡量会计工作质量的主要标准, 会计信息不是给会计人员看, 而是给单位领导和其他相关人员看, 因此从这个角度上看, 第二种方法更为合理。同时项目栏的数据主要是为了满足经济活动分析的需要, 并不强调项目栏数据与左边的“借方”、“贷方”发生额之间的勾稽关系, 因此认为第二种方法不符合多栏账登账规则的说法是站不住脚的。

四、报销差旅费收回借款的处理

一般而言, 职工因公外出时, 可以根据自身需要向财务部门申请差旅费借款, 外出回来报销差旅费时结清差旅费借款。那么职工报销差旅费结清差旅费借款时, 财务部门是否需要开具收回借款的收据呢?笔者在实训指导过程中发现很多学生甚至部分教师也没有开具收回借款的收据, 也就是说通过报销差旅费收回出差借款的记账凭证所附的原始凭证并没有收据。《会计基础工作规范》第四十八条规定“职工公出借款凭据, 必须附在记账凭证之后。收回借款时, 应当另开收据或者退还借据副本, 不得退还原借款收据”。因此上述做法是不规范的, 报销差旅费收回职工个人借款时应该开具收款收据。实际上可以将报销差旅费收回借款业务分成两个步骤:第一步骤是现金报销差旅费, 第二步骤是用报销所得的现金归还单位差旅费借款, 第二步骤经济业务发生时, 财务部门必须出具收款收据。只不过在现实工作中我们往往把两个步骤的经济业务合并成一个步骤, 因此报销差旅费收回借款时必须开具收款收据。

五、错账更正的原始凭证问题

现行《会计基础工作规范》第五十一条第四款规定, “除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外, 其他记账凭证必须附有原始凭证”, 因此在现实工作中很多单位对更正错误的凭证不附任何原始凭证。笔者认为, 新会计准则对会计信息质量要求之一就是“可理解性”, 它要求企业提供的会计信息应当清晰明了, 便于财务报告使用者理解和使用。这个要求不仅适用于财务报表列示的各项数据, 也同样适用于账簿资料。笔者在多年的财务工作中经常因工作需要查询各类信息, 对于发现的错误更正, 笔者往往要询问原由, 但由于时间久远等原因, 原先经办人员也无法加以合理解释。如果经办人员调离或退休, 那么“原先凭证错在哪里?为什么出错”等重要事项, 更加难以说明, 因此笔者建议, 更正错误的凭证, 一方面要将原记账凭证所附的原始凭证予以复印作为附件, 同时必须以书面的形式说明错误的表现以及更正的过程, 从而便于其他财务人员或审计人员理解和查询相关经济业务, 同时在原错误凭证的摘要栏应标注“本凭证已经被某年某月第某某号记账凭证更正”, 使得相关人员在审阅原记账凭证 (即错误凭证) 时能够做到心里有数, 更好地处理相关经济业务。

六、本页合计数问题

现行《会计基础工作规范》第六十条第八款规定, 每一账页登记完毕结转下页时, 应当结出本页合计数及余额, 写在本页最后一行和下页第一行有关栏内, 并在摘要栏内注明“过次页”和“承前页”字样;也可以将本页合计数及金额只写在下页第一行有关栏内, 并在摘要栏内注明“承前页”字样。对需要结计本月发生额的账户, 结计“过次页”的本页合计数应当为自本月初起至本页末止的发生额合计数;对需要结计本年累计发生额的账户, 结计“过次页”的本页合计数应当为自年初起至本页末止的累计数;对既不需要结计本月发生额也不需要结计本年累计发生额的账户, 可以只将每页末的余额结转次页。但是哪些账户需要结计本月发生额?哪些账户需要结计本年累计发生额?哪些账户不需要结计本月发生额也不需要结计本年累计发生额?《会计基础工作规范》并没有给予明确, 因此很多学生包括很多实务工作者也很迷茫。笔者认为, 在这个问题上, 《会计基础工作规范》不可能、也不应该给予明确, 哪些账户需要结计发生额完全取决于企业内部管理上对财务信息的需求, 因此我们不可能从《会计基础工作规范》取得答案。一般而言, 损益类账户基于编制损益表的需要和年度之间费用分析的需要应提供年度发生额, 尤其是行政事业单位在编制年度报表时经常要提供各种费用细目年度发生额, 因此损益类明细账户“过次页”的本页合计数应当为自年初起至本页末止的累计数;成本类账户基于月份之间成本管理的需要应提供月份发生额, 因此成本类账户“过次页”的本页合计数应当为自本月初起至本页末止的发生额合计数;其他账户如果管理上没有特殊需要, 是否就可以只将每页末的余额结转次页呢?笔者认为, 为了及时发现记账过程中的差错, 尤其是计算余额过程中的差错, 其他账户如果管理上没有特殊需要, 最后一行的借方和贷方应该是本页除第一行以外其他各行的合计数, 以便检查和发现记账过程中的差错。

七、结账问题

现行《会计基础工作规范》第六十四条规定:结账时, 应当结出每个账户的期末余额。需要结出当月发生额的, 应当在摘要栏内注明“本月合计”字样, 并在下面通栏划单红线。需要结出本年累计发生额的, 应当在摘要栏内注明“本年累计”字样, 并在下面通栏划单红线;12月末的“本年累计”就是全年累计发生额。全年累计发生额下面应当通栏划双红线。年度终了结账时, 所有总账账户都应当结出全年发生额和年末余额。年度终了, 要把各账户的余额结转到下一会计年度, 并在摘要栏注明“结转下年”字样;在下一会计年度新建有关会计账簿的第一行余额栏内填写上年结转的余额, 并在摘要栏注明“上年结转”字样。从上述规定可以看出, 只有需要结出当月发生额、本年累计发生额的账户才需要在结账时作“本月合计”和“本年累计”, 其他账户只需要在最后一笔经济业务记录之下通栏划单红线, 表示当月已经结账。需要结计本月发生额和本年发生额的账户主要就是前文所述的损益类和成本类, 因此损益类账户每个月结账时不仅需要“本月合计”, 还需要“本年累计”, 而成本类账户在每个月结账只需要“本月合计”就可以了。但是我们在实训过程中还遇到以下有关问题:

(一) 1-11月总账是否需要“本月合计”和“本年累计”。

很多人认为, 按照《会计基础工作规范》的规定, 所有总账在12月份必须提供全年发生额累计数。依次类推, 1-11月总账不需要提供月发生额合计和本年发生额。笔者认为, 一般情况下, 从管理角度上看, 我们一般不需要经常了解应收应付、各类资产、所有者权益等明细账户的月份发生额或年度发生额, 因此上述明细账可以不提供月份和年度累计发生额数据。但是分析企业资金来源和运用情况、为内部管理提供决策信息, 这是我们财务人员的重要职责, 而现行资产负债表的很多项目是根据若干账户余额合并计算的, 如“固定资产”项目是根据“固定资产”、“累计折旧”、“固定资产减值准备”等账户余额之差填列, 因此分析资产负债表、利润表和现金流量表并不能全面了解企业资金的来龙去脉, 只有结合各个总账的借贷发生额和相关报表才能比较全面地了解企业的财务状况和经营成果, 因此我们有必要在1-11月的总账中提供各个账户的借贷方发生额合计, 以满足管理上的需要, 但需要注意的是, 如果总账本期发生额只有一行记录, 则在该行画一条通栏单红线就可以表示月结, 不必另起一行来表示“本月合计”。

(二) “结转下年”时是否需要将当年余额计入相反方向。

笔者在教学过程中发现, 有些教师认为, 既然在摘要栏注明“结转下年”字样, 就应该将余额再记入本年账户的借方或者贷方, 使本年有余额的账户的余额变为零, 从而表示余额已经结转下年, 见表1。笔者认为, 既然年末是有余额的账户, 其余额应当如实在账户中加以反映, 否则一方面容易混淆有余额的账户和没有余额账户的区别, 另一方面也不利于账簿的查询和利用, 同时每月的账户余额实际上都要结转下个月, 月份之间结转时我们也没有计入反方向, 因此这种观点不可取。余额结转下年的正确方法是:将有余额的账户的余额直接记入新账余额栏内, 不需要编制记账凭证, 也不必将余额再计入本年账户的借方或者贷方, 使本年有余额的账户的余额变为零, 见表2。需要注意的是, 在实际工作中, 很多单位的财务人员在年度结账时并没有在摘要栏注明“结转下年”字样, 笔者认为, 这种做法也并无不妥之处。S

参考文献

浅谈会计专业学生全真综合实训 篇3

关键词：全真综合实训；模拟综合实训；岗位能力

高职会计学教育,是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育，应培养德、智、体全面发展，具有一定实践能力和管理能力的会计专门人才。加强会计实践性环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高等职业教学改革的基本内容。目前，国内会计专业学生的综合实训都是以仿真模拟实训为主，极少进行全真综合实训，但是，高职院校人才培养目标是以岗位能力需求为标准，以职业能力培养为核心。如何强化实践教学，做到“以训练为中心”，实现教学做一体化的全真实训教学模式，让学生在毕业顶岗实习前，就能如亲临企业管理第一线，进行全面的技能训练，实现“零过渡期”的培养目标，是我们会计专业急需探索的一个实践教学内容。会计专业只有进行全真综合实训，才能从根本上解决理论与实践相结合的问题。

一、会计专业全真综合实训的重要性

会计学科比其他社会学科具有更强的社会实践性，这就要求培养对象应具备较强的会计实践运作技能。会计模拟实训教学尽管能够提高学生的动手能力，但与企业的真实业务仍有一定差距，学生无法进行实际情况的分析，只能根据已有资料被动地进行经营核算处理，这不利于学生创新能力的培养。而全真实训能够使学生真正面临企业的实际情况，以市场为导向进行经营核算，经营成果与自身利益挂钩，自负盈亏，这就促使学生必须对经营情况进行全面考虑，综合分析，谨慎从事。所以，在实践教学方面，我们应该尽量为学生提供真实的实训环境，进行全真实训，使学生身临其境，通过对实际业务的处理，真正达到提高学生动手能力和创新能力的目的。

二、会计专业全真综合实训的可操作性

我们进行的是商业企业全真综合实训，该实训由我院提供场地和经营资金，并指派专职教师进行实训指导，具体步骤如下：

（一）设置岗位，分组实训

在全真实训过程中，根据商业企业的经营方式，具体设置执行经理、会计、出纳、采购、销售、仓库保管等岗位。但会计专业由于学生人数较多，我们根据实际情况分组进行实训，每组实训十天。

（二）明确职责，分工合作

根据所设岗位，对学生明确职责。要求学生在做好本职工作的同时，服从执行经理的统一领导，并注意与其他岗位的配合，尽全力保证完成本组即定的经营目标，以此来培养学生的团队精神。

（三）全面考核，奖罚分明

根据学生具体的实训情况，从出勤、岗位能力、团结协作精神、经营业绩、实习报告等方面进行综合考核，对经营业绩高且表现好的学生进行适当奖励，对经营业绩低且表现差的学生进行处罚，以此来调动学生的积极性、主动性和创造性。

（四）综合分析，总结经验

每学期末，对本学期学生的实训情况进行综合分析，结合经营成果、实训报告完成情况，总结经验，查找不足，采取措施，加以改进。

三、会计专业全真综合实训的成效

通过全真综合实训，会计专业学生的综合实践能力得到极大提高，主要表现在以下几个方面：

（一）巩固理论，加深理解

通过会计全真实训，完善了课堂教学内容，使理论与实践真正结合起来，从而加深了学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，使学生能够将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起，所学的理论知识得到进一步巩固。

（二）提高技能，突出特色

通过会计全真实训，使学生更好地掌握填制凭证——登记账簿——编制会计报表的整个会计核算过程，提高了学生的动手操作能力，突出了高职院校“重实践，强技能”的培养特色。

（三）提高素质，培养能力

通过会计全真实训，学生在实际经营过程中，锻炼自己全面观察市场，发现问题、思考问题和解决问题，并做到诚实守信，务实创新，坚持原则，精明理财，增强了人际沟通能力，进而使学生自身素质得到了全面提高，有效地培养了学生的综合能力。

（四）为其就业，奠定基础

在会计全真实训过程中，由于从采购到销售，到成本核算，均由学生在市场环境中独立完成，这使他们对社会已经有了切身的体会和认识，从而为今后顶岗就业奠定了坚实的基础。

四、会计专业全真综合实训的完善

我们已经进行了两年多的会计全真综合实训，虽然取得了很好的效果，但仍存在一些问题需要进一步改进和完善，如由于场地较小，设备较少，学生人数较多，造成实训时间较短，如何解决这些问题，是我们今后需要进一步探讨和研究的课题。

五、结束语

会计岗位综合实训报告 篇4

第一部分：

一、实训时间:2012年9月10日——2012年11月15日

二、实训地点：实训室

三、实训目的：让我们通过运用手工和计算机操作手段，对模拟会计资料

进行分岗位综合实训，增强对会计专业知识的理解和感性认识，提高会计业务综合处理能力，树立分工协作意识和培养良好的会计人员职业道德；使我们系统地掌握企业会计核算的全过程，熟悉会计内部控制制度，从而提高会计综合实践能力。

四、实训过程

（一）根据会计岗位综合实训企业12月份发生的经纪业务设计的文字

说明来写会计分录，还要填写原始凭证。然后根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表编制收款、付款或转账等记账凭证。

（二）开设账户。根据模拟实验书上的要求，需要开设的账户有：

1）库存现金日记账、银行日记账；

2）总分类账；

（三）明细分类账，并按规定设置专栏。

（四）登记账簿

1.登记序时账和明细分类账。

（1）根据记账凭证和原始凭证逐笔登记库存现金日记账、银行存款日记账；逐日结出库存现金余额、银行存款余额。

(2)根据记账凭证和原始凭证逐笔登记明细分类账，往来明细账要随时结出余额，以示债权债务。

2.编制科目汇总表

(1)将汇总期内各项经济业务所涉及的会计科目填制在“会会计科目”栏。

为了便于登记总分类账，会计科目的排列顺序应与总分类账上的会计科目的顺序一致；

(2)根据汇总期内的全部记账凭证，按会计科目分别加总借方发生额和贷

方发生额，并填列在相应会计科目行的“借方金额”和“贷方金额”栏；

(3)将汇总完毕的所有会计科目的借方发生额和贷方发生额汇总，进行发

生额的试算平衡。

(4)另外，科目汇总表编制的时间，应根据经纪业务量的多少而定，可以

选择３天、５天、１０天、１５天或者１个月。

3.月终核对总账、明细账。

4.结账。

结账的标志是划线，月终要按规定结出本期“本月合计”和“本年累计”金额。

（五）编制会计报表

根据总分类帐、明细分类账、期初资料及１－１１月份有关资料编制“资

产负债表”、“利润表”、“现金流量表”、“所有者权益变动表”。

（六）办理会计档案

1.会计凭证的整理。

将本期发生的会计凭证序时序号按库存现金、银行、转账三类分类整理，所有的凭证不得遗漏。所附原始凭证应按规定加以折叠，超过记账凭证宽度和长度的原始凭证都应整齐地折叠进去。

2.原始凭证加具封面。

在每一类会计凭证上都应加具封面，并填列凭证上有关单位名称，凭证名

称、日期、起止符号、装订人等各项内容，明细账、总账归档。

3.将明细分类账、总分类账及活页账分别装订，注明账册名称、所属年月、账页编号，并加盖经办人签章。

五、实训结果:完成四轮扮演4次不同角色的扮演，并完成每轮实训的全部会计业务和实训报告。

综合实训心得体会

从一开始接触会计知识，我就喜欢上了会计这个行业，学习了两年的会计终于有了接触实际企业业务的机会，真的是很难得的机会。我抱着满满的兴趣开始实训，而当我真正的拿着企业的业务资料时真的是无从下手，不知道怎么把书本上的知识做出实实在在的账务。面对企业的日常经济业务，做起凭证来总是出错，登帐的时候总会弄错数字，一套完整的企业会计做下来让我深刻的意识到实际工作中所面对的千变万化的问题，并不是我们可以简单的从书本上或从老师那里学来的。平时我们所学到的知识只不过是最基本的东西，并且还学得很不扎实，理论知识记得不牢固，有好多地方都很模糊，不知具体该如何做分录时，还需要翻看课本，要把会计知深入扎进心里不是件容易的事情，得靠以后工作了在实际操作上去把它扎在心里。这是我们在学校学习中存在的不足之处，这使我意识到不能因自己掌握了死的会计而满足，要向实际的会计工作人员学习，不仅如此，事实上各行各业都是我们的出色的老师。我想当我们真的体会到老师所说的“做会计不是会计”才是真正会计的开始，把会计当做一门艺术，是需要我们用心去做会计去体会会计的。

虽然现在企业都是用计算机会计软件来时会计做账，但对于我们初学者来说，要想真正的弄懂会计，必须经过自己实际的动手操作，明白每一流程的基本步骤。全面掌握会计的专业技能，才有可能称为会计的创新人才。做会计最重要的就是实际操作！通过这次的企业会计实训，使我学到了很多书本上学不到的会计操作知识与技能。

首先，必须弄清会计的岗位问题。会计岗位可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人。一般而言，小型企业大都“一人一岗”和“一人多岗”，而大、中型企业“一人多岗”的情况比较普遍。另外，必须不能犯得错误是关于出纳的问题，“出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作”。

其次，就是会计凭证作为记录经济业务事项发生或完成情况的书面证明，也是登记账簿的依据。填制的会计凭证必须保证正确性和完整性以及合理性以更好的为接下来的会计核算作保证。企业的每一笔经济业务的发生，都要根据其原始凭证，一一记入记账凭证，然后根据业务的性质填制明细账、日记账，分清三栏式账、多栏式账、数量金额式的明细账，正确登记总账。会计的每一笔账务都要有依据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，确保其连续性。会计账簿要做到账相符，账涨相符，账证相符，账表相符。

另外，在会计的实践中，漏账、错账的更正，是不允许随意更改的，更不能

弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础，必须保证会计的规范性。会计核算要遵循经济实质重于法律形式的原则，做到谨慎性要求、及时性要求、可比性要求真实性要求等。

以下是登账的方法：首先要根据企业的经济业务的发生，取得原始凭证，然后登记记帐凭证。再根据记帐凭证，登记所涉及的明细账。在期末填写科目汇总表以及试算平衡表，最后再登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等报表。这就是会计实际操作的一般顺序和基本流程。也就是这两个星期我们进行会计实训所做的工作。不得不承认会计真的是一项烦琐的工作，我觉得其中最难的是成本的核算，如果会计知识掌握的不扎实，很容易出现错误。

两个星期的实训虽然很累，但我从中学到了很多实际操作的知识和提高了动手能力，这个过程是珍贵的，可以说是我们对工作的初步体验。我们现在还未步入社会，好多事情尤其是工作上的事没有具体处理过，不知到会不会做好，能不能圆满完成任务，这就要求我们对自己要足够了解，要有深层次的认识，不是所有的工作是你说自己可以做到，就可以做好的。我们要好好的客观衡量自己，严格要求自己以提高自己专业技术能力。

在这些日子会计模拟实验中,对于在课堂上老师讲授的理论知识,我又系统地进

行了一番实践。通过这次的模拟实验使我加强了对基础会计各方面知识的记忆和掌握。通过在实验中的学习也让我学习到了许多在书本上不能学到的知识。譬如,平时只是在课本上看看会计的记账凭证,这次自己能够亲手填写记账凭证,我也真正的感受了会计人员的工作。通过这次实训我也学会了编写会计报表。在实习的过程中自己也意识到只有把书本上学到的会计理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能够真正掌握这门知识。我想这也是这次实训的真正目的。经过这些天四轮换角色的实习,使我对会计工作有了进一步的认识,在取得实效的同时,我也在实习过程中发现了自身的一些不足。比如自己不够细心,经常看错或抄错数字,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;在编制分录方面还不够熟练,今后还得加强练习。总而言之,这次的会计实习让我学到了许多在课堂上所学不到的经验,在实践中巩固了知识,也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。还有,我觉得在课堂上不能忽略老师讲授的知识。如果,在课堂上不认真听课,不认真做笔记,那么,在实际操作的过程中,就会发现有很多问题自己不知如何下手,没有办

法解决问题。只有认真的在课堂上学习理论知识,在实践的过程中把学到的理论知识应用到实践中,才能够更好更快地解决问题。

通过这次实验我了解了会计工作的相关流程。在会计工作中,作为一名会计工作人员首先要取得相关的原始凭证,然后根据这些原始凭证登记记账凭证。登记完记账凭证后,在根据登记的内容填写明细账。在每个月或每年年末,要填写科目汇总表,进行试算平衡,然后才把所有内容记入总账。根据总账合计,填制资产负债表、利润表等等。这一系列工作,说起来让人觉得很简单。其实理论性的知识看起来都是那么的浅显易懂,但你真的把这些理论性的知识应用到实际中时,会发现,自己懂得的真实太少了,有句话说,纸上谈来终觉潜啊!所以在实验中我总是发现自己对某些工作经常是无从下手。

其中有开设明细分类账户,现金日记账户和银行存款日记账户,登记各种账户的期初余额,总分类账户。其实在实验过程中我总是出现错误,但在会计中,出现错误后并不能随便用笔涂,用橡皮擦,用刀片刮。所以我总是重复一些工作。经过这次实验后我觉得,从事会计工作,在做每一项工作的时候都要非常细心,不能出现任何错误,如果写错一个小数点,也可能会给企业带来很严重的后果,并且做这项工作的工作人员也是要承担很大的责任。这给我以后的工作做了一个心理准备,如果,在毕业后我从事会计工作或与会计有关的一些工作,我是没有机会出现很多错误,所以,我要在以后与会计有关的学习中,更加努力,掌握理论知识,在实践中让理论与实践的结合更加完美。

经过这些天的实训，使我对会计工作有了进一步的认识，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标，对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。比如自己不够细心，经常看错或抄错数字，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在编制分录方面还不够熟练，今后还得加强练习。所以，在以后的学习和工作中我要培养自己的耐心和细心。

每一次实习都是一次很好的锻炼机会，通过每一次实习的找到自己的不足之处，并及时弥补自己的不足之处。在成长过程中由一个知之甚少的人变得动手能力和动脑能力都很强的人，能够主动适应社会环境，才能够站得更稳。

总而言之，这次的会计实习让我学到了许多在课堂上所学不到的经验，在实践中巩固了知识，也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。还有，我觉得在课堂上不能忽略老师讲授的知识。如果，在课堂上不认真听课，不认真做笔记，那么，在实际操作的过程中，就会发现有很多问题自己不知如何下手，没有办法解决问题。只有认真的在课堂上学习理论知识，在实践的过程中把学到的理论知识应用到实践中，才能够更好更快地解决问题。通过这次实验我了解了会计工作的相关流程。在会计工作中，作为一名会计工作人员首先要取得相关的原始凭证，然后根据这些原始凭证登记记账凭证。登记完记账凭证后，在根据登记的内容填写明细账。在每个月或每年年末，要填写科目汇总表，进行试算平衡，然后才把所有内容记入总账。根据总账合计，填制资产负债表、利润表等等。这一系列工作，说起来让人觉得很简单。其实理论性的知识看起来都是那么的浅显易懂，但你真的把这些理论性的知识应用到实际中时，会发现，自己懂得的真实太少了，有句话说，纸上谈来终觉潜啊！所以在实训中我总是发现自己对某些工作经常是无从下手。其中有开设明细分类账户，现金日记账户和银行存款日记账户，登记各种账户的期初余额，总分类账户。在会计中，出现错误后并不能随便用笔涂，用橡皮擦，用红笔划，胶带粘，可是在实训过程中我总是出现错误，所以我总是重复一些工作。经过这次实训后我觉得，从事会计工作，在做每一项工作的时候都要非常细心，不能出现任何错误，如果写错一个小数点，也可能会给企业带来很严重的后果，并且做这项工作的工作人员也是要承担很大的责任。这给我以后的工作做了一个心理准备，如果，在毕业后我从事会计工作或与会计有关的一些工作，我是没有机会出现很多错误，所以，我要在以后与会计有关的学习中，更加努力，掌握理论知识，在实践中让理论与实践的结合更加完美。

作为一名未来的会计人员，我现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。实训要结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变。综上所述，这次会计实训期间将所学的会计专业知识与企业实际业务相结合，既巩固了专业知识，又学到了很多工作中可能会遇到的问题的处理方法，这对

会计综合实训报告书 篇5

该公司于XX年由xx市经贸实业公司、xx市实业公司和xx市装饰公司三家单位共同投资组建，占地面积为2700平方米，三家单位分别出资175万、125万、50万元人民币，公司总注册资金为350万元。该公司开户银行为工商银行xx市支行营业部，账号为，税务登记号(国税)为，税务登记号(地税)为.

二、实训过程：

1、建账。

2、审核原始凭证。

3、填制记帐凭证。

4、审核记账凭证。

5、制单会计取回已审核记账凭证。

6、记日记账。

7、记明细账。

8、登记总帐。

9、期末对帐。

10期末结帐

11、编制报表。

12、审核报表。

《会计模拟综合实训》实训总结 篇6

财务管理5班 2012405020501 周芮

本学期，我们财务管理专业开设了会计综合模拟实验课这门课，近期这门课就要接近尾声了。对于一项学习或是一项工作的结束，总结下自己的心得体会很有必要的，这促使我们巩固所学到的知识，也能进行更近一步的反思。

一、编制记账凭证。

首先要根据经济业务写出会计分录(会计循环的基石)。这是会计工作中最重要的环节，不能有半点差错，要是在这里犯下一点点错误，你的会计工作也会栽个大跟头。然后是根据会计分录填写记账凭证，练习填写收款凭证、付款凭证、转账凭证，了解掌握各种常见原始凭证的格式、记载内容以及填写方法。这个工作完成的好坏直接影响到登记总账。在完成这一整套的作业后，我再看看填制记账凭证这个环节，感觉会计工作的完成的好坏就在平时工作的一点一滴的认真仔细。

二、登记账簿

登记账簿的主要工作是登记总分类账、各种明细账以及现金、银行存款日记账。登记明细账、现金日记账和银行存款日记账的工作就是把记账凭证上的会计科目按照时间先后顺序一笔一笔的登记下来，不同会计科目相同的业务汇总在一起。这个环节很容易出现一些错误，这时候我们就要运用画线更正、红字更正、补充登记这三种方法进行更正。在我们进行登记的时候最好不要满格，在书写文字和数字的时候上面要留适当的空格，书写一般占空格的1/2，以便错误后修改。总账是按照记账凭证和明细账登记的，总账是汇总一些会计科目，按照业务发生的月份分上下月登记，把会计科目的借方和贷方额汇总加起来。登记总账的工作直接影响到编制报表，所以一定要认真仔细。

三、结账

所谓结账，是在把一定时期内发生的全部经济业务登记入账的基础上，按规定的方法将各种账簿的记录进行小结，计算并记录本期发生额和期末发生额。结账工作相对简单一些，总账和明细账的月末和年末的结账模式基本是一样的，在月末的时候都要在摘要栏注明本月合计的字样并在下面通栏画单横红线。在年末的时候，都要在摘要栏注明本年合计的字样并在下面通栏画双横红线。终了时，要在摘要栏内注明结转下年字样并将余额结出来。

如果我们对理论知识运用的游刃有余，但却对实际业务一无所知，那么，就是纸上谈兵。所以，要将理论与实际有机的结合起来，充分发挥两者的优越性，坚信实践是检验真理的唯一标准，那么，你将会成为一名出色地会计人员。

在实训中，完成指定的任务，有疑问就大家一起讨论。经过一段时间的学习，突然感觉到原来自己一直以来学的都只是皮毛，有些题目书本上没有提及，所以就没有去研究，做的时候突然间觉得自己真的有些无知，虽然现在还可以再去学习，但是却浪费了很多时间，这一点我必须在以后的学习中加以改进，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

成本会计综合实训报告 篇7

以实际会计工作过程为主线, 以实际工作为驱动, 按实际工作步骤来组织, 培养学生从事会计工作所必须的基本知识、基本方法和操作技能的课程改革是当前课程改革的重点。《会计综合实训》是会计专业的学生毕业前顶岗实习的主要途径。因此, 对《会计综合实训》课程的开发与设计提出了更高的要求。

1 课程开发与设计的现状

《会计综合实训》课程是发展历史悠久, 学科体系相对成熟稳定的文科课程。高职教育历经了多年的改革探索, 在高职教育改革的历程中, 教育的理念不断变化, 但是由于《会计综合实训》课程是实践课程, 因此改造前表面符合高职教育的特点, 似乎满足了高职教育的需求。但在高职院校的课程实践中, 却存在会计电算化专业的学生在进行传统的《会计综合实训》后, 在实际工作岗位无法胜任工作的现象。因此对《会计综合实训》进行课程开发与设计, 使得该课程融专业理论知识与专业操作技能和职业素养于一体成为一项刻不容缓的工作。通过仿真的实训情境, 以工作任务为导向, 实施工作过程, 达到会计综合实训目的。

2 课程开发与设计的内容

2.1 设定课程内容

理论上, 企业的不同工作任务设置了不同的岗位, 不同的岗位由不同部门人员来完成。比如会计核算的工作任务由会计岗位的人员完成, 改造前的《会计综合模拟实训》就是针对会计核算的工作任务进行实训。但是在实践中往往很多工作任务可能都由会计人员来完成, 实际上就是单义岗位渗透到了广义的岗位群。比如在实际工作中, 会计人员除了完成会计核算的工作任务, 还要完成其他工作任务。

本课程的开发与设计, 根据会计电算化专业毕业生的就业方向, 考虑到学生可持续发展的需要, 不仅让他们能够胜任会计岗位的工作, 还要让他们能够把握企业会计工作全局, 能够担任会计主管甚至更高的职业岗位的工作, 在课程中不仅针对会计岗位, 而且还针对会计岗位渗透的其他工作任务, 将各岗位的工作融会贯通。

根据会计人员将来岗位群的能力需求, 课程仿真一个小企业, 假设该企业拟经营的范围, 从企业的工商设立注册开始, 到企业办理组织机构代码证, 到企业办理税务登记, 到企业办理银行开户, 最后到企业开始正常生产经营, 以该新办企业从筹备到开始经营一年的工作任务为课程内容。改造后的《会计综合模拟实训》与改造前相比, 除了达到会计岗位能力的训练目的, 而且达到了会计岗位渗透的岗位群的能力训练的目的。

2.2 课程内容的序化

2.2.1 序化多个会计期间的会计核算工作

选择设定的实训课程内容中, 企业经营范围的拟定, 工商设立注册、办理组织机构代码、办理税务登记、办理银行开户都是一次性的工作任务。企业生产经营的会计核算按照会计核算的程序是按月周而复始循环的, 改造前的《会计综合模拟实训》在会计核算工作任务的设定上, 采取只练习一个月的会计核算。但是这种内容的序化不能满足岗位能力的需求, 在实践工作中, 虽然企业的账务处理是每月循环重复, 但是从会计期间来看, 每个学生应该处理一个会计年度的经济业务:编制12个月的记账凭证;登记一个会计年度的账簿;编制一个会计年度的财务报告 (至少应该完成2个月的会计核算) ;这样有助于学生对会计人员的会计工作有一个整体的认识。帮助学生理解凭证与账簿的关系, 账簿与账簿的关系, 账簿与报表的关系, 当年度账簿与下一个年度账簿的关系, 会计档案的归档等问题。从目前我国高职《会计综合模拟实训》课程内容的序化来看, 都是完成一个月的会计核算工作任务。改造后的《会计综合模拟实训》至少涉及2个月的会计核算工作任务。

2.2.2 突破传统的序化内容, 设计模拟仿真工作任务

改造前的《会计综合模拟实训》虽然按照会计工作岗位的工作任务设计实训内容, 但只涉及到了核算的工作任务, 其他一些会计岗位的工作任务在实操中很重要, 但课程并没有设计到, 比如企业销售货物时给购买方出具的货物销售发票的购买, 该工作任务在课程内容序化时没有涉及到。

改造后的《企业综合模拟实训》课程, 会计工作岗位除了会计核算工作任务外, 还按照业务的规律序化会计核算工作以外的其他工作任务。

3 课程实施效果

3.1 课程总体设计建设及实施效果

3.1.1 知识目标。

知识目标在建设时明确了学生在本课程实训时所必须具备的理论知识, 从实施过程及结果来看知识目标的设定体现了“必需、够用”原则, 突出知识为项目服务的宗旨。

3.1.2 实际动手能力培养目标。

该目标在设定时遵循了学生职业能力培养的基本规律, 以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容, 科学设计学习性工作任务, 教、学、做结合, 理论与实践一体化, 进行了实训教学环节的合理设计。但是在实施过程中发现, 经济业务的数量偏多, 编制记账凭证、登记账簿的训练比较多, 由于时间的原因, 纳税申报的实训时间少了, 通过实训完成后学生填写的实训报告来看, 学生普遍反映纳税申报是他们的工作弱点。在今后的课程设置时, 可以减少经济业务的实训, 加强纳税申报的实训。

3.1.3 职业素养培养目标。

该目标的设定旨在培养学生用会计法的知识熟练会计工作过程, 培养学生的职业道德规范, 强化财经法规的运用, 具备良好的组织能力、沟通能力。提高交流与沟通能力。在具体的实施过程中, 我们不断强化职业素养的提升。在课程结束, 企业专家对学生的答辩中也证实了用人单位对学生职业素养的高要求, 答辩结束后, 银川大地国泰印刷有限公司的会计主管赵萍对我们个别学生的沟通能力很赞赏, 已经有了初步意向要招聘该学生为他们企业员工。

3.2 课程单元设计及实施效果

在课程建设中, 设计了明确的教学单元, 基本符合教学整体设计的要求, 通过实训过程来看, 通过能力目标的实施, 实现了培养学生相应技能目标的目的。实施效果较好。

3.3 教学手段与教学方法建设及实施效果

根据会计综合实训课程的实训特点, 重视学生在校学习与实际工作的一致性, 有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向等行动导向的教学模式。我们在教学实践中探索形成了以下几项适用的教学方法。

3.3.1 案例教学法

案例教学法是会计综合实训课程基础教学方法之一, 可以说会计综合实训的实训项目都是在大量提炼真实案例的基础上开发出来的, 案件教学法的使用增强了实训教学的针对性和适用性, 提高了学生综合分析问题与解决问题的能力。

3.3.2 直观教学法

本课程作为实训课程, 对于操作性强的实训内容, 我们教学课件和教师课堂直观演示的方法使学生直接掌握岗位技能, 目前, 我们放置了往届学生的实训作业, 这些都可以在课堂教学中作为直观演示的道具。教学事实证明, 直观演示法生动形象, 寓教于乐, 提高了学生的实训兴趣, 对规范实训操作、提高实训效果具有良好的作用。

3.3.3 情景教学法

培养学生的职业态度和职业意识离不开情景教学, 为此, 在教学中我们通过一定的设计为学生创造一个具体、生动、形象的学习情景, 让学生在具体情景的连续不断的启发下有效的进行学习。

3.3.4角色扮演法

会计综合实训的分岗实训与混岗实训教离不开角色的分工, 角色扮演的教学方法可使学生很快进入实训角色, 产生职业共鸣。

3.3.5仿真会计资料直观教学

为了缩短学生的岗位适应期, 提高实践教学质量, 在教学中我们大量采用了仿真会计资料, 通过直观教学法达到实训的目的。比如仿真的会计资料, 真实的记账凭证、真实的各种类型与格式的账簿, 与真实票据完全相同的仿真发票, 仿真的银行进账单, 仿真的完税凭证, 真实的凭证装订封面、仿真的现金帐支票、转账支票等。

成本会计综合实训报告 篇8

【关键词】《会计综合实训》 学生评价 教学目标 改善

《会计综合实训》是会计专业的核心课程，它模拟企业典型的日常业务，要求学生从建立账簿开始，到填制和审核原始凭证和记账凭证、登记账簿、成本核算、财产清查，最后编制会计报表，使学生综合运用专业知识与技能，提高职业素养，熟悉企业会计工作流程，为企业顶岗实习和从事实际会计工作奠定基础。因此，我们必须重视该实训教学的有效性，保证教学质量。笔者认为，设计合理的学生评价，对有效监控及优化实训效果，促进学生发展，具有十分重要的意义。

一、《会计综合实训》学生评价现状及其原因分析

当前，很多财会专业的《会计综合实训》学生评价模式为：教师集中分析、讲解经济业务，做出示范——学生（独立或分组）动手实践──教师检查实训结果并给出成绩。在这个评价模式下，评价的作用仅限于区别学生实训成绩的好坏。而学生在实训过程中始终处于一种被动的状态：被教、被学、被评价，学生的主观能动性未被充分调动，实训教学的有效性和学生的发展无法达到最优。导致这些问题的原因如下。

（一）重结果，轻过程

《会计综合实训》的实训结果为凭证、账簿和报表。教师在检查实训结果时侧重于它们的正确性与完整性，导致评价内容片面化，忽视了对学生实训表现的综合评价，例如学生的知识运用能力、解决问题能力，在小组中发挥的作用等。这样的评价模式容易造成部分学生投机取巧，如抄袭作业、考前应付式的突击学习；也不利于学生开动脑筋，举一反三，例如，做错账时，应采用错账更正法更正，但有些学生对错账更正法的运用不是很熟练，就直接将前面所做的作废，重头来过。这样的评价模式使实训效果大打折扣。

（二）评价主体单一

在上述评价模式中仅体现了教师对学生的评价，忽略了学生的自我评价和学生之间的相互评价，仅教师对学生的单向考核，容易造成学生消极应付、被动接受。单一的评价主体使学生无法从不同的角度更全面认识自我，难以通过评价提高学习积极性和主动性，因此，不利于培养学生的独立性和自我发展的能力。

二、设计合理的《会计综合实训》学生评价

合理的学生评价有助于教学目标的实现。教学的三维目标为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，因此，合理的学生评价应紧密联系目标，为实现教学目标而设计，对不同的评价内容，采用不同的评价技术和方法，有效监控及优化实训效果，促进学生发展。具体体现在以下方面：

（一）形成性评价与总结性评价相结合

形成性评价侧重过程，总结性评价侧重结果。两者的结合才是完整的学生评价。

《会计综合实训》的知识与技能目标为学生能够根据企业具体情况，进行期初建账，正确核算企业发生的经济业务，填制和审核凭证，登记账簿，期末对账与结账，最后编制会计报表。可以采用总结性评价，评价内容包括：原始凭证填制和审核、记账凭证的填制和审核、账簿登记、报表登记、会计档案整理及装订。

《会计综合实训》的过程与方法目标为学生能够正确判断企业发生的经济业务的性质，掌握从中提取信息，并对信息进行加工处理的方法，掌握快速查找错误并能正确处理的方法；情感态度与价值观目标为学生养成遵守财经法规和企业内部规章制度、养成认真、严谨、细致的工作态度以及培养部门、岗位之间互相沟通与协调的能力。这两个目标的学生评价主要采用形成性评价，评价内容包括：实训过程的正确性、规范性以及能否利用操作技能出色地完成实训任务；实训过程中的组织纪律、沟通协作、工作态度和工作效率等。

（二）自我评价、组内互评与教师评价相结合

自我评价激励学生提高自觉性、自控力，提高学习的积极性；组内互评引导学生相互欣赏、相互督促、共同进步；教师评价反馈学生实训结果，督促学生改进实训。多主体评价，并将评价结果反馈于学生，有利于学生从多方面认识到自己的综合表现，扬长避短，查漏补缺，也有利于监控及优化实训效果，促进学生发展。

教师可以综合以上评价内容和方法，根据该课程实训的具体情况，设计符合自身教学的学生评价，提高实训效果。

三、结束语

《会计综合实训》作为财会专业的核心课程，是对学生会计理论知识转化实践的检验，同时也为后续工作学习奠定基础，因此必须予以足够的重视。合理的学生评价对实现该课程的教学目标有重要的作用，既能检测学生将会计理论知识转化为实践的能力，又能激励学生从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面去提升自己，使评价不再仅仅是区分优劣的手段，更在于发挥评价的反馈、激励和导向功能，促进学生的学习的改进和全面发展。社会在不断发展，我们在工作中也要不断探索、总结和实践，不断提高学生评价的科学性，更全面发挥评价的功能，以便更好地促进实训教学质量的提高，促进实训教学目标的实现。

【参考文献】

会计综合实训答案 篇9

1、借：原材料—钢板

-50000

贷：应付账款—暂估应付款-50000

2、借：材料采购—钢板

52540

应交税费—应交增值税—进项税额

8840

贷：银行存款—工商银行

61380

3、借：原材料—钢板

50000

贷：材料采购—钢板

50000

4、借：其他应收款—方大为

2000

贷：银行存款—工商银行

2000

5、借：银行存款—工商银行

60000

贷：预收帐款—泰昌公司

60000

6、借：银行存款—工商银行

400000

贷：应收票据—长江电力集团

400000

7、借：材料采购—钢板

980000

应交税费—应交增值税—进项税额

166600

贷：银行存款—工商银行

1146600

8、借：原材料—钢板

1000000

贷：材料采购—钢板

1000000

9、借：银行存款—工商银行

538200

贷：应收帐款—宝山钢矿

538200

10、借：销售费用—广告费用

30000

贷：银行存款—工商银行 30000

11、借：财务费用—手续费

300

贷：银行存款—工商银行 300

12、借：固定资产清理_仓库拆建

280000

累计折旧

150000

贷：固定资产—房屋建筑物

400000

银行存款—工商银行

30000

13、借：持有至到期投资—国库卷—成本 240000

贷：银行存款—工商银行

240000

14、借：材料采购—刀具

26000

应交税费—应交增值税—进项税额

4420

贷：银行存款—工商银行

30420

15、借：周转材料—刀具 200*120=24000

贷：材料采购—刀具

24000

16、借：应收帐款—郴州石墨矿

1091720

贷：主营业务收入

916000

应交税费—应交增值税—销项税额 155720

银行存款—工商银行

20000

17、借：预付帐款—上海电机设备公司 1200000

贷：银行存款—工商银行

1200000

18、借：银行存款—工商银行

500000

贷：短期借款

500000

19、借：固定资产清理_R2J－9机床

33815.70

累计折旧

5400

贷：固定资产—机械设备

39215.70 20、借：固定资产清理

500

贷：库存现金

500

21、借：管理费用—其他

5600

贷：银行存款—工商银行

5600

22、借：在建工程—自营工程—仓库

280000

贷：固定资产清理_仓库拆建

280000

23、借：在建工程—自营工程—仓库 100000

贷：银行存款—工商银行

100000

24、借：应付职工薪酬—工资

250345.80

贷：银行存款—工商银行

250345.80

25、借：银行存款—工商银行

25000

贷：固定资产清理_R2J－9机床

24519.23

应交税费_应交增值税_销项税额

480.77

26、借：营业外支出—处置费流动资产损失

9796.47

贷：固定资产清理_R2J－9机床

9796.47

27、借：银行存款—工商银行

2632500

贷：主营业务收入

2250000

应交税费—应交增值税—销项税额 382500

28、借：银行存款—工商银行

1000000

贷：预收帐款—成都地铁公司

1000000

29、借：应收帐款—宝山钢矿

1793900

贷：主营业务收入

1510000

应交税费—应交增值税—销项税额 256700

银行存款—工商银行

27200 30、借：管理费用—差旅费

2434

贷：其他应收款—方大为

2000

库存现金

434

31、借：管理费用—其他

5000

贷：银行存款—工商银行

5000

32、借：银行存款—工商银行

34200

贷：应收帐款—广厦建材公司

34200

33、借：应收帐款—广厦建材公司

34200

贷：坏帐准备—应收帐款

34200

34、借：应付职工薪酬—职工福利

600

贷：库存现金

600

35、借：应付职工薪酬—职工福利

19600

贷：银行存款—工商银行

19600

36、借：固定资产—运输工具及其他设备

234000

贷：银行存款—工商银行

234000

37、借：材料采购—轴瓦

126000

材料采购—配套件

252400

应交税费—应交增值税—进项税额

64328

贷：应付帐款—重庆重型机器厂

442728

38、借：原材料—轴瓦

60*2000=120000

原材料—配套件

40*6000=240000

贷：材料采购—轴瓦

120000

材料采购—配套件 240000

39、借：制造费用

576

贷：库存现金

576 40、借：材料采购—钢板

94500

应交税费—应交增值税—进项税额

16065

贷：预付帐款—抚顺特钢公司

110565

41、借：生产成本—辅助生产成本—动能车间 97000

应交税费—应交增值税—进项税额

16490

贷：银行存款—工商银行 113490

42、借：管理费用—印花税 2980

贷：银行存款—建设银行 2980

43、借：预付帐款—抚顺特钢公司 10565

贷：银行存款—工商银行

10565

44、借：银行存款—工商银行 1793900

贷：应收帐款—宝山钢矿 1793900

45、借：材料采购—转定子 1245930

应交税费—应交增值税—进项税额 208250

贷：预付帐款—上海电机设备公司 1454180

46、借：预收帐款—成都地铁公司 1579500

贷：主营业务收入

1350000

应交税费—应交增值税—销项税额 229500

47、借：应付职工薪酬—养老保险金

50895

应付职工薪酬—失业保险金

4524

应付职工薪酬—医疗保险金

27144

应付职工薪酬—住房公积金

15834

其他应付款—养老保险金

15834

其他应付款—失业保险金

2262

其他应付款—医疗保险金

4524

其他应付款—住房公积金

15834

贷：银行存款—工商银行

136851

48、借：应交税费—未交增值税

360000

应交税费—应交城市维护建设税 25200

应交税费—教育费附加

10800

贷：银行存款—建设银行

396000

49、借：材料采购—风机叶轮 217500

应交税费—应交增值税—进项税额 36975

贷：应付票据—岳阳花城精密铸造公司

254475 50、借：银行存款——工商银行 185256

财务费用—利息

744

贷：应收票据—长江电力集团

186000

51、借：研发支出—资本化支出 86000

贷：银行存款—工商银行 86000

52、借：库存现金

5000

贷：银行存款—工商银行 5000

53、借：应收帐款—长江电力集团 3718260

贷: 主营业务收入

3178000

应交税费—应交增值税—销项税额 540260

54、借：银行存款—工商银行 3718260

贷：应收帐款—长江电力集团 3718260

55、借：原材料—转定子 25*51000=1275000

贷：材料采购—转定子 1275000

56、借：原材料—风叶转轮 50*4580=229000

贷：材料采购—风叶转轮229000

57、借：管理费用—办公费

7340

贷：银行存款—工商银行 7340

58、借：材料采购—支持件 46500

应交税费—应交增值税—进项税额 7905

贷：应付帐款—武汉钢铁公司

54405

59、借：管理费用—办公费 1500

制造费用_办公费

1000

生产成本—辅助生产成本—机修车间 800

生产成本—辅助生产成本—动能车间

800

贷：银行存款—工商银行

4100 60、借：其他货币资金—银行汇票

225000

贷：银行存款—工商银行

225000 61、借：材料采购—轴瓦

64440

材料采购—配套件 126360

应交税费—应交增值税—进项税额 32028

贷：其他货币资金—银行汇票 222828 62、借：管理费用—办公费 65

贷：库存现金

63、借：其他货币资金—存出投资款 300000

贷：银行存款—工商银行

300000 64、借：交易性金融资产—成本

123000

投资收益

406

贷：其他货币资金—存出投资款

123406 65、借：应付职工薪酬_工会经费

4817.10

贷：银行存款_建设银行

4817.10

66、借：管理费用—水电费

7400

应交税费—应交增值税—进项税额 962

贷：银行存款—工商银行

8362 67、借：银行存款—工商银行

2172

贷：其他货币资金—银行汇票 2172 68、借：原材料—支持件

2970*15=44550

贷：材料采购—支持件

44550 69、借：材料采购—支持件-465

应交税费—应交增值税—进项税额-79.05

贷：应付帐款—武汉钢铁公司

-544.05 70、借：应付帐款—武汉钢铁公司

53860.95

贷：银行存款—工商银行

53860.95

贷：营业外收入

210000 71、借：管理费用—办公费 21.70 87、借：主营业务收入

300000

贷：库存现金

21.70

应交税费—应交增值税—销项税额 51000 72、借：库存现金

4000

贷:银行存款—工商银行 351000

贷：银行存款—工商银行

4000 88、借：库存商品 _离心式风机

152121.69

贷：主营业务成本

152121.69 73、借：管理费用—业务招待费

2400

贷：库存现金

2400 89、借：材料采购—木箱

11100 74、借：财务费用—手续费 120

应交税费—应交增值税—进项税额 1887

贷：银行存款—工商银行 120

贷：应付帐款—华菱集团广源经营部

12987 75、借：营业外支出—捐赠

200000 90、借：周转材料—木箱

60*210=12600

贷：银行存款—工商银行

200000

贷：材料采购—木箱

12600 76、借：在建工程—自营工程—仓库

105600 91、借：材料采购—支持件

313300

贷：工程物资

105600

应交税费—应交增值税—进项税额 53040 77、借：管理费用—其他

1000

贷：银行存款—工商银行

366340

贷：银行存款—工商银行 1000 92、借：银行存款—工商银行 1053000 78、借：管理费用—办公费

3380.50

贷: 主营业务收入

900000

贷：银行存款—工商银行

3380.50

应交税费—应交增值税—销项税额 153000 79、借：制造费用_折旧费

295652.77 93、借：应收票据—经阁铝材集团 355540

生产成本—辅助生产成本—机修车间 27964.48

贷: 主营业务收入

302000

生产成本—辅助生产成本—动能车间 131176.45

应交税费—应交增值税—销项税额 51340

管理费用—折旧费

44419.68

银行存款—工商银行 2200

其他业务成本

5326.92 94、借：工程物资

149760

贷：累计折旧

504540.30

贷：银行存款—工商银行 149760 80、借：应收帐款—宝山钢矿

4446 95、借：管理费用—其他

10000

贷：其他业务收入—修理费收入 3800

贷：累计摊销

10000

应交税费—应交增值税—销项税额 646 96、借：生产成本—基本生产成本—轴流式风机—直接人81、借：原材料—轴瓦

30*2000=60000 工

86820.75

原材料—配套件 20*6000=120000 生产成本—基本生产成本—离心式风机—直接人工

26906.33

贷：材料采购—轴瓦

60000

材料采购—配套件

120000

制造费用_工资及福利费

13776.88 82、借：固定资产—机械设备

50000

生产成本—辅助生产成本—机修车间 25093.30

应交税费—应交增值税—进项税额 8500

生产成本—辅助生产成本—动能车间

23147.50

贷：银行存款—工商银行 58500

管理费用—职工薪酬

44189.40 83、借：原材料—钢板

15*5000=75000

销售费用—职工薪酬

48500.48

贷：材料采购—钢板

75000

在建工程—自营工程—仓库 14570 84、借：预付帐款—上海电机设备公司 300000

贷:应付职工薪酬—工资

240855

贷：银行存款—工商银行 300000

—职工福利 33719.70 85、借：其他货币资金—银行汇票

300000

—职工教育经费

3612.8贷：银行存款—工商银行

300000

—工会经费 4817.1 86、借：固定资产—运输工具及其他设备

210000

97、借：生产成本—基本生产成本—轴流式风机—直接人工

28449 生产成本—基本生产成本—离心式风机—直接人工 11223 制造费用

5220 生产成本—辅助生产成本—机修车间

9135

生产成本—辅助生产成本—动能车间

8265 管理费用—职工薪酬

14355 销售费用—职工薪酬

16530 在建工程—自营工程—仓库

5220

贷：应付职工薪酬—医疗保险金 27144

应付职工薪酬—失业保险金 4524

应付职工薪酬—住房公积金 15834 应付职工薪酬—养老保险金 50895 98、借：应付职工薪酬—工资

38454

贷：其他应付款—养老保险金 15834

其他应付款—医疗保险金 4524

其他应付款—失业保险金 2262

其他应付款—住房公积金 15834 99、借：银行存款—工商银行 2910.38

贷：财务费用—利息

2910.38 100、借：在建工程—自营工程—仓库 2240

应付利息

4480

贷：银行存款—工商银行

6720 101、借：材料采购—转定子

29070

材料采购—风机叶轮 11500

贷：材料采购—钢板

2040

材料采购—支持件 1485

材料采购—配套件 18760

材料采购—轴瓦

10440

材料成本差异—原材料

7845 102、借：材料成本差异—周转材料

500

材料采购—木箱

1500

贷：材料采购—刀具 2000 103、借：生产成本—基本生产成本—轴流式风机—直接材料

生产成本—基本生产成本—离心式风机—直接材料

制造费用_材料费

13000

生产成本—辅助生产成本—机修车间

9500

生产成本—辅助生产成本—动能车间

25000

贷：原材料—钢板

175000

原材料—转定子

1785000

原材料_支持件

138900

原材料_配套件

480000

原材料_轴瓦

240000

原材料_风机叶轮

325180 104、借：制造费用_材料费

70500

生产成本—辅助生产成本—机修车间

9360

管理费用 —材料费

8400

贷：周转材料_刀具

60960

周转材料_木箱 27300 105、借：应付职工薪酬_职工福利

13900

贷: 银行存款_工商银行

13900

2242400 854180

106、借：生产成本—基本生产成本—轴流式风机—直接材料

109429.12

生产成本—基本生产成本—离心式风机—直接材料

41683.98

制造费用_材料费

3200.60

生产成本—辅助生产成本—机修车间

804.30

生产成本—辅助生产成本—动能车间

1220

管理费用_材料费

305.76

贷：材料成本差异_周转材料

3212.66

材料成本差异_原材料

153431.10

107、借：长期股权投资—宏兴工业制造公司—损益

1428000

贷：投资收益

1428000 108、借：待处理财产损益

1343.67

贷：原材料—支持件

73*15=1095.00

材料成本差异—原材料

53.44

应交税费—应交增值税—进项税额转出

195.23 109、借：工程物资

7600

贷：在建工程—自营工程—仓库

7600

110、借：在建工程—自营工程—仓库

200000

贷：银行存款—工商银行

200000 111、借：固定资产—房屋建筑物

694030

贷：在建工程—自营工程—仓库

694030 112、借：交易性金融资产—公允价值变动

36000

贷：公允价值变动损益

36000 113、借：可供出售金融资产—长城公司股票—公允价值变动 29150

贷：资本公积—其他资本公积

29150 114、借：销售费用—修理费

80000

贷：预计负债

80000 115、借：财务费用—利息支出

2600

贷：应付利息

2600 116、借：银行存款—工商银行

248010

贷：应收帐款—郴州石墨矿

248010 117、借：生产成本—辅助生产成本—机能车间

39618.65

生产成本—辅助生产成本—动能车间

2487.98

贷：生产成本—辅助生产成本—机能车间

2487.98

生产成本—辅助生产成本—动能车间

39618.65 118、借：制造费用_其他费用

251546.10

管理费用—修理费

61119.05

销售费用—修理费

56600.88

贷：生产成本—辅助生产成本—机能车间

119787.75

生产成本—辅助生产成本—动能车间

249478.28 119、借：销售费用—其他

1267.76

贷：长期待摊费用—门市部装修费

1267.76 120、借：生产成本—基本生产成本—轴流式风机—制造费用

444135.82

生产成本—基本生产成本—离心式风机—制造费用

210336.53

贷：制造费用

654472.35 121、借:库存商品_轴流式风机 3632514.96

库存商品—离心式风机

1573985.94

贷:生产成本_基本生产成本_轴流式风机

3632514.96 生产成本_基本生产成本_离心式风机

1573985.94

122、借：主营业务成本

5073588.40

贷：库存商品—轴流式风机

3678108.61

库存商品—离心式风机

1395479.79 123、借：管理费用—其他

1343.67

贷：待处理财产损益

1343.67 124、借：预收帐款—泰昌公司

10000

贷：其他业务收入—租金收入

10000 125、借：应交税费_应交营业税

500.00

应交税费_应交城市维护建设税

35.00

应交税费_教育费附加

15.00

贷：银行存款_建设银行

550.00

126、借：营业税金及附加

500

贷：应交税费—应交营业税

500 127、借：资产减值损失

99640.07

贷：坏帐准备—应收帐款

99640.07 128、借：持有至到期投资—国库卷—应计利息

1056

贷：投资收益

1056 129、借：管理费用—房产税

15035.15

营业税金及附加

1200

贷：应交税费—应交房产税

16235.15 130、借：管理费用_职工薪酬

380.30

贷：应付职工薪酬_职工福利

380.30

131、借：应交税费—应交增值税—转出未交增值税

1093131.05

贷：应交税费—未交增值税

1093131.05 132、借：营业税金及附加

109363.10

贷：应交税费—应交城市维护建设税

76554.17

应交税费—教育费附加

32808.93 133、借：管理费用—土地使用税

10000

贷：应交税费—应交土地使用税

10000 134、借：本年利润

5829715.22

贷：主营业务成本

4921466.71

其他业务成本

5326.92

营业税金及附加

111063.10

销售费用

232899.12

管理费用

248669.21

财务费用

853.62

资产减值损失

99640.07

营业外支出

209796.47 135、借：主营业务收入

10106000

其他业务收入

13800.00

公允价值变动损益

36000

投资收益

1428650.00

营业外收入

210000.00

贷：本年利润

11794450.00 136、借：所得税费用

1191519.69

递延所得税资产

15981.87

贷：应交税费—应交所得税

1168501.56

递延所得税负债

39000.00 137、借：本年利润

1191519.69

贷：所得税费用

1191519.69 138、借：本年利润

4773215.09

贷：利润分配—未分配利润

4773215.09 139、借：利润分配—提取法定盈余公积

2641297.92

贷：盈余公积—法定盈余公积

2641297.92 140、借：利润分配—应付普通股股利

11885840.64

贷：应付股利

11885840.64 141、借：利润分配—未分配利润

14527138.56

贷：利润分配—提取法定盈余公积

2641297.92

利润分配—应付普通股股利