三亚丰和学校简介

三亚丰和学校简介（共2篇）

三亚丰和学校简介 篇1

丰和汽车集团简介

福建丰和汽车集团正式创建于2008年，总部位于泉州。主要经营汽车销售、售后服务以及汽车精品的零售业务。主要代理长安福特和东风标致两大汽车品牌，目前旗下共有5家汽车4S店及精品公司。

2003年初，福建丰吉4S店成立，是福建省第一家长安福特马自达全球标准兴4 S店。

2003年11月长安福特泉州第一家4S店福建丰祥4S店在泉州鲤城成立，2004年9月：东风标致福建丰顺4S店 在泉州清蒙经济技术开发区成立

经过近三年的努力，先后成立了三家公司，随着规模越来越大，为了使运行更加规范化，统一化，科学化，公司于05年11月成立了营运管理处，对所属的三家公司进行统一管理，这为逐步走上集团化 管理奠定了基础，是丰和汽车集团的前身。公司成立至今，都以超前的理念和进取的精神积极拓展市场，2006年1月和2007年6月先后在晋江和莆田成立丰裕汽车销售服务有限公司和丰润汽车销售服务有限公司两家子公司，主要开拓当地福特汽车的市场和服务。2007年11月，公司在福州成立丰盈汽车用品销售服务有限公司，满足广大车主对汽车精品的需求。经过5年的发展，公司的规模不断发展壮大，2008年8月1日正式注册成立了丰和汽车集团，开始实行规范的集团化管理。

怀着“用户至上，用心服务”的承诺，公司自成立开始，就积极探索客户需求，努力做到最好的服务。至2008年始逐步试行集团化管理，推行工作流程的标准化，提升员工的业务技能和素质，努力为客户提供更优质的服务，竭尽全力“创 造更多更好的汽车生活”，使之成为福建知名的汽车销售服务企业。

丰和汽车集团 目前现有员工700多名，集团有健全的人才培养机制，并不定期组织员工活动，良好的人才培养及健全的企业运营管理制度，使得丰和汽车集团先后荣膺 福建省十佳金牌汽车运营集团，海西十佳汽车运营商；随着汽车行业在中国的发展，丰和汽车集团预计在未来5内年新增5家汽车4S店，为了满足发展需求，我们诚邀有志之士加盟，共享汽车生活。

联系电话：0595-22412210

传真：0595-22455908

总部地址：泉州市江南高新产业园区常泰路

三亚丰和学校简介 篇2

关键词：委托管理,三亚城市职业学院

一、委托管理是教育的需要

委托管理通常是地方政府以契约的形式, 以第三方评估为基础向教育中介组织购买公共服务, 引入跨区域的优质教育资源, 对区域内的薄弱学校或新建学校进行托管, 这一方式与党的十八届三中全会积极鼓励行业企业等社会力量参与公办学校办学精神相一致。

委托管理责任的主体不变, 原学校法人地位不变, 学校的章程规程也不变。一般来说, 支援方主要通过三个方面对受委托的学校进行支持:一是加强规章制度建设以及执行力度, 二是通过诊断等办法提高课堂教学有效性, 三是运用各种实践为主的培训手段提高师资队伍水平。

经过实践探索, 委托管理的制度得到不断完善, 内容与形式更加丰富, 取得了明显的成效, 并积累了一些经验:支援方的多元性质有利于多途径、多渠道的改革探索, 但需要优势互补。支援主体大多是跨区域的优质学校, 采用“一对一”模式。这种模式的优点在于母版复制性强, 教学指导与教师培训有实体支撑, 缺点在于两所不同学校的个性特色项目不一定匹配。民营性质的教育机构作为支援方, 优势在于资源丰富、高层专家指导力量强, 缺点在于学科、教研针对性较弱。

二、委托管理可以有效提升办学水平

对于公办学校而言, 在委托管理过程中, 委托方政府可通过区域教育均衡发展而履行职能;支援方学校及教育机构, 在促进被托管学校发展的同时, 其自身得到政府公共财政扶持也能健康持续发展。而对于民办学校而言, 没有政府财力的支持, 一些薄弱校或新建学校, 经历了办学理念、管理、教育教学的“输血”、“换血”和“造血”过程而不断成熟, 成熟的过程是支援方、被托管学校共同积累经验过程, 是促进教育均衡发展的重要体制机制变革。

委托管理的目的在于“造血”, 而不只是“输血”。在实践中, 有的委托管理成效显著, 有的则效果不明显。一些被托管学校在托管期间办学质量显著提升, 但托管结束后, 办学质量又开始下滑。如何充分发挥被托管学校在委托管理过程中的积极性、参与度, 调动被托管学校的内生动力, 成为委托管理成败的关键点。支援方只是提供被托管学校短期内变化的一个“支点”, 但最终需要被托管学校内化, 独立行走。解决这一问题的关键在于理念、制度与文化的建设, 这个建设过程是一个循序渐进的过程, 也是一个长远的过程。

委托管理的过程注重监管的同时, 还需要激励。承担委托管理项目的学校或教育机构具有体制、机制优势, 拥有专业的学校管理资质和丰富的教学改进经验。但实践中常常出现这样的情况:支援方和被托管学校被额外增加了许多项检查。通过评估、检查来定期监测委托管理的过程质量, 是委托管理效果的重要保障。但过多重复的检查、评估则可能制约双方的活力, 无法充分发挥优势及优势互补。

委托管理的评价不仅要重视有形的办学绩效, 更要遵循无形的教育规律。两年或四年一轮的委托管理, 在结束时要进行评估。根据“学校在原有发展基础上所取得的教育增值效应”来确定办学绩效, 并据此判断是否进行下一轮的托管或是否给予一定的奖励。但支援方提供的教育服务, 是有关学校管理与发展的产品, 本质上是培养人的过程。这就决定了这一过程必须遵循基本的教育教学规律, 具有生产过程周期长、连续性、滞后性的发展特征。此外, 被托管学校的基础各不相同, 各支援方、各区县政府及教育部门对被托管学校的投入各不相同, 有些教育资源投入是无形的投入, 难以确切衡量。因此, 如何科学地衡量支援方的办学绩效也是需要进一步研究与探索的问题。

三、三亚城市职业学院的委托管理探索

随着教育改革的不断深入, 推进职业教育均衡发展, 已经成为国家新的发展战略性目标。2010年, 教育规划纲要提出“各地可从实际出发, 开展公办学校联合办学、委托管理等试验, 探索多种形式, 提高办学水平。”在此背景下, 受明道集团委托, 三亚城市职业学院委托齐齐哈尔工程学院管理。三亚城市职业学院是经海南省人民政府批准、国家教育部备案, 面向全国招生的全日制普通高等院校。学院坐落在有“东方夏威夷”、“中国度假天堂”美称的国际旅游岛海南省三亚市, 校园环境优美、建筑别具特色, 毗邻三亚湾、大东海、亚龙湾、海棠湾一线海景, 亚龙湾热带天堂森林公园等风景名胜, 是理想的学习生活之地。

三亚城市职业学院成立于2001年, 由明道集团举办。学院坚持“真心办学、良心育人”的办学立场;形成了“以高职教育为主, 非学历教育、职业技能培训和社会服务为补充”的办学格局;确立了“满足海南国际旅游岛六大战略定位和经济结构调整以及产业升级对人才的需要, 面向生产建设和管理服务第一线, 为区域经济社会发展培养高素质技能型专门人才”的培养目标。

三亚城市职业学院现设旅游管理系、经济管理系、城市管理系, 开设建筑类、管理类、电子信息类、语言文化类、艺术设计类等20个专业, 学院坚持“依托专业办产业, 发展产业促专业”的办学方针, 拥有御新荔苑温泉度假山庄、东方海鸥国际大酒店、保亭神仙湾温泉度假山庄、三亚师生旅行社等校办产业11家, 并与三亚50多家知名星级酒店、旅游景区、企业实施深度合作, 探索“驻店教学”、“先招工后入学”、“淡学旺工双元制”、“订单培养”等多元人才培养模式, 受到了企业、学生、家长的赞誉, 被评为“中国最具教学特色品牌院校”。

齐齐哈尔工程学院委托管理三亚城市职业学院, 为“投资人办学、校长治校、教师治学”提供制度保障, 以此激活学院办学潜力, 促进资源整合, 为实现学院转型发展奠定基础。

“明德、明道、创业、创新”, 学院依托明道集团产业优势和齐齐哈尔工程学院管理优势, 创新人才培养模式, 拓展校办产业, 打造自主品牌, 努力形成旅游业管理咨询与服务中心、酒店业管理咨询服务中心、烹饪业管理咨询与服务中心及三亚旅游、酒店、烹饪业人员培养培训基地, 探索建设规模适度、结构合理、特色鲜明的海岛特色高职院校。

四、结语

三亚城市职业学院在齐齐哈尔工程学院的管理下, 学校稳定向前发展。齐齐哈尔工程学院不断向三亚城市职业学院输出教育资源的同时, 注重培养本地优势教育资源, 明确“输血———造血”思路, 委托管理的最终目的还是要给受援学校、给教师队伍留下持续前进的本领与可持续发展的空间, 而受援学校教师的培养正是其自身“造血”的固本之举。

参考文献

[1]胡卫.学校委托管理如何实现“三赢”[N].中国教育报, 2014-4-28 (2) .