辅导员技能相关知识

2024-07-25

辅导员技能相关知识（通用7篇）

辅导员技能相关知识篇1

技能知识

自治区第三届少先队辅导员技能技巧大赛

党团队知识笔试试卷

（满分100分时间120分钟）

参赛选手序号得分

一、填空题（共30分，每题1分）

1.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国的根本利益。

2.中国共产主义青年团是中国共产党领导的的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和。

3.中国少年先锋队是中国少年儿童的，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和的预备队。

4.我国最早的革命儿童组织名称是。

5.少先队工作的主要任务是：、维护少年儿童的合法权益、。

6.竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的和。

7.加强建设是少先队工作的基本保障。

8.《中国少年先锋队章程》第十一条规定，少年儿童申请入队可采取和形式。

9.学校少先队代表大会的主要任务是：审议少先队大队委员会工作报告、、确定少先队工作任务、选举新的一届少先队大队委员会。

10.《中国少年先锋队章程》规定：我们的组织在建立大队或中队，中队下设。

11.辅导员要主动接受组织的领导和指导，认真贯彻落实共青团组织对少先队工作的要求，及时汇报和反映少年儿童身心发展的新情况和工作中出现的新问题，为团组织加强少先队工作作出科学决策提供依据。

12.鼓号队是少先队检阅式、、各种仪式及不可缺少的一支队伍。

13.少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者，要努力达到以下要求：做少年儿童的引领者；做少年儿童实践体验的组织者；做少年儿童成长的服务者会有利少年儿童良好的营造者；做少年儿童合法权益的维护者。

14.中国的四大名著是《三国演义》、、《西游记》、。

15.少先队主题活动是指少先队组织开展的有明确和中心思想的活动。

16.队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的的教育。

17.“三个不忘”是指不忘，不忘祖国的温暖，不忘。

18.少先队的队会是少先队的基本形式，是全体少先队员必须参加的集会。

19.体验教育的内涵是组织和引导少年儿童在中，把做人做事的基本道理内化为，转化为良好的行为习惯的过程。

20.“手拉手”互助活动的宗旨是通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童，认知社会，从小培养爱国情感和集体主义、社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的。

21.自治区少工委四届三次全委（扩大）会议工作报告中强调，2010年自治区少年儿童民

族团结教育工作以“、融情教育、塑性教育”作主要形式。

22.2010年5月是自治区第个民族团结月，主题是：。

23.根据预防未成年人犯罪法，预防未成年人犯罪教育的目的是增强未成年人的。

24.根据《新疆维吾尔自治区未成年人保护条例》的规定,任何经营场所不得向未成年人出售。

25.《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，于年月日经新疆维吾尔自治区第十一届次人民代表大会常务委员会第十六次会议通过。

26.凡是有团员人以上的，都应当建立团的基层组织。

27.少先队活动是少先队的具体体现，是少先队组织团结教育少年儿童的基本途径和。

28.少先队工作只有纳入、纳入、纳入督导评估范畴，才能解决发展瓶颈，最大限度地发挥作用。

29.辅导员要在的领导下，按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好组织活动、开展工作，培养、教育少年儿童全面发展。

30.少先队活动的内容有：、智育活动、、美育活动。

二、单项选择题（共30分，每题1分）

1.中国少年先锋队第六次全国代表大会于在北京召开。

A、2009年6月1日B、2010年6月1日 C、2011年6月1日

2．少先队工作委员会是少先队的。

A、领导机构B、权力机构C、议事机构

3．党员必须自觉遵守党的纪律,模范遵守,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务。

A、国家的法律B、国家的法律法规C、法律法规

4．学校少先队组织由产生新一届少先队大、中队委。

A、上一届大、中队委选举

B、辅导员、班主任选举

C、队员选举

5．大队辅导员（包括农村、牧区乡、镇的总辅导员）是由推荐，县（市、区）团委、少工委聘任的少先队专职工作者。

A、学校B、少先队员C、校长

6．中国少年先锋队成立于。

A、1949年10月1日

B、1954年6月1日

C、1949年10月13日

7．为了帮助失学少年重返校园，共青团中央、全国少工委、全国学联等单位联合开展了活动。

A、手拉手B、手拉手心连心C、希望工程

8．基层学校少代会召开的时间。

A、每1年召开一次B、每2年召开一次C、每3年召开一次

9．少先队的敬礼表示。

A、祖国利益高于一切

B、人民利益高于一切

C、集体利益高于一切

10．“雏鹰争章”是启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。

A、1999年B、1995年C、1992年

11．红领巾广播站每次广播的时间以为宜。

A、5—10分钟B、10—15分钟C、20—25分钟

12．少先队的教育性是我们党创立少先队组织的。

A、根本宗旨B、根本目的C、意义所在13．党的十七大报告提出：科学发展观核心是。

A、以人为本B、全面协调可持续发展C、统筹兼顾

14．下列未成年人的物品哪些不能传阅。

A、少儿图书B、信件C、作业本

15．少先队员的标志是。

A、队旗B、红领巾C、队徽

16．少先队的作风是、勇敢、活泼、团结。

A、勤奋B、诚实C、创新

17．列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜。

A、之前B、中间C、之上

18．“不惑之年”指的是多少岁？。

A、30岁B、50岁C、40岁

19．国务院总理温家宝2010年5月5日主持召开国务院常务会议，审议并通过了。在新的历史起点上加快推进教育改革和发展，对于建设人力资源强国、满足群众接受良好教育的需求、全面建成惠及十几亿人口的小康社会具有重大战略意义。

A、教育规划纲要

B、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）

C、教育改革规划纲要

20．江南三大古楼指的是：湖南岳阳楼、武昌黄鹤楼、。

A、南昌滕王阁B、山西鹳雀楼C、绵阳越王楼

21．未入队的少年儿童参加少先队的活动。

A、可以B、不可以C、可选择性的22．是指由各级团队组织从社会各界热心少先队事业、支持少先队工作并志愿服务于少先队和少年儿童的人士中聘请的工作者。

A、校外辅导员B、志愿辅导员C、名誉辅导员

23．文化大革命期间，少先队组织曾被红小兵组织代替，恢复了中国少先队的名称。

A、1978年10月13日

B、1978年10月16日

C、1979年6月1日

24．为了弘扬奥林匹克精神，开展全民健身运动，辅导员老师要积极组织队员开展中华少年小甲A活动。

A、乒乓球B、武术C、足球

25．“教育养成人格之事业也”为所说。

A、孔子B、蔡元培C、叶圣陶

26．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者未成年人。

A、学习成绩差的B、有残疾的C、生活贫困的27．大队委员会由人组成，根据工作需要设大队长、副大队长、旗手和劳动、文娱、体育、组织、宣传委员。

A、7-13B、6-13C、7-14

28．2009年7月26日，当选为澳门特区第三任行政长官，任期自2009年12月20日至2014年12月19日。

A、崔世安B、何厚铧C、董建华

29．少先队组织是以为基本途径开展的实践教育。

A、愉快教育B、体验教育C、素质教育

30．北宋文坛四大家是：王安石、欧阳修、、黄庭坚。

A、苏轼B、米芾C、蔡襄

三、多项选择题（共10分，每题2分）

1.教育部部长袁贵仁同志在第六次全国少代会上作了题为：“充分发挥少先队组织作用培养德智体美全面发展的一代新人”的讲话。讲话中提出了在深入推进素质教育的过程中要充分发挥少先队组织的作用，具体内容是：（）

A、充分发挥少先队组织在培养学生思想道德素质中的重要作用。

B、充分发挥少先队组织在提高学生能力中的重要作用。

C、充分发挥少先队组织在促进学生全面发展中的重要作用。

D、充分发挥少先队组织探索创新少先队工作的重要作用。

E、充分发挥少先队组织在建设高素质的辅导员队伍的重要作用。

2.大队辅导员的工作职责主要有：（）

A、指导大队、中队委员会建立组织机构、制定工作计划，督促、帮助各项计划的切实实施。

B、指导少先队组织建设，培养少先队集体和少先队干部，做好发展队员、编队、改选、奖励和处分工作。

C、指导少先队的组织建设，集体建设，使自己负责的少先队成为快乐、友爱、自主向上的好集体。

D、选拔、培训少先队干部，培养热心服务、勇于创新的精神，传授工作方法和技能。

E、领导并经常部署、检查、指导中队辅导员的工作，定期召开培训会议，组织学习、讨论工作、听取意见、交流经验。

3.灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情是少先队组织根本任务的最重要的内容。在这个问题上()，不能在五彩缤纷、丰富多彩的活动过程中丢掉这一根本任务。

A、不能动摇B、不能含糊C、不能放松

D、不能遗忘E、不能放弃

4.少先队干部的评估方法包括：（）

A、问卷调查B、召开座谈会C、实际考察

D、专项评估E、单独谈话

5.少先队辅导员按其聘任途径、工作性质和职责范围可分为：()等。

A、大队辅导员、中队辅导员

B、志愿辅导员、校外辅导员

C、英雄辅导员、专职辅导员

D、荣誉辅导员、总辅导员

E、社区辅导员、名誉辅导员

四、判断题（对的画√，错的画X。共10分，每题1分）

1．中国现代文坛的双子星座：鲁迅和郭沫若。()

2．《少先队辅导员管理办法（试行）》（中青联发[2007]24号）指出，各级团委每年应划拨10%的团费专门用于少先队辅导员的奖励和培训。()

3．我国大陆第一条海底隧道---厦门翔安海底隧道2009年12月5日全线贯通。

()

4．湖南省对口支援吐鲁番地区。()

5．自治区团委2010年的三项重点工作是：进一步推进和深化青少年民族团结和反分裂教育、促进青年就业创业、加强团的基层组织建设和基层工作三项重点工作。()

6．新疆是祖国不可分割的一部分，是多民族聚居的地方，影响新疆社会稳定的主要危险是民族分裂主义。反对民族分裂，加强民族团结，维护祖国统一，是公民的圣神职责和光荣义务。（）

7．中学阶段少年儿童成长的特殊性决定了中学少先队工作中必须注意“三个衔接”：少年期与青春期的衔接、小学少先队工作与中学少先队工作的衔接、少先队组织与共青团组织的衔接，这三个衔接是中学少先队工作的基本特征。()

8．大力加强社区少先队队伍建设，建立起一支以志愿辅导员为核心，专职辅导员为主要力量的社区少先队工作队伍。()

9．义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。()

10．学校应当保证学生的兴趣小组时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。（）

五、简答题（共10分，每题5分）

1．中国少年先锋队第六次全国代表大会上团中央书记处书记、全国少工委主任罗梅代表第五届全国少工委作了题为“高举队旗跟党走，为着中华民族伟大兴的理想勇敢前进”的工作报告，报告中提出了新的历史条件下少先队组织的根本任务。请简述其具体内容。

2.请简述少先队中队辅导员与班主任的关系?

六、论述题（共10分）

今年是中国少年先锋队建队61周年，也是胡锦涛总书记〈致中国少年先锋队建队60周年的贺信〉一周年。自贺信发表以来全区各级团队组织开展了丰富多彩、形式多样的活动。为进一步贯彻落实贺信精神和第六次全国少代会议精神，号召全体少先队员争当四好少年, 牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。请设计你所在学校少先队大队庆祝建队61周年的活动方案。

辅导员技能相关知识篇2

关键词：社区护士,上海远郊,胰岛素注射,糖尿病

近年来我国糖尿病患病率迅速增长,成人糖尿病患者总数已达9.2万,其中农村约4.3万[1]。胰岛素治疗是目前临床上最有效的控制和降低血糖的治疗方法[2]。研究证明社区糖尿病患者对自行注射胰岛素知识及操作规范的掌握都欠缺[3],这就要求社区护士必须具备能正确指导社区糖尿病患者自行注射胰岛素的知识与技能。我们调查了上海市远郊浦东社区护士对胰岛素治疗的基本知识以及胰岛素注射规范操作的掌握程度,为后续开展针对性继续教育培训以及采取正确指导的方法提供参考。现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象

2015年9—12月采用整群抽样方法,选取上海市浦东远郊地区的10家社区卫生服务中心的现职社区护士共272名作为研究对象。纳入标准:为国内注册护士;自愿参加此项调查研究。

1.2 方法

1.2.1 调查工具

通过查阅相关文献制定《社区护理人员胰岛素注射知识、技术掌握状况调查表》,并请相关专业领域的医疗和护理专家进行审核,根据专家意见对相关内容进行优化。此量表内容效度为0.9,信度r=0.777,具有良好的信度和效度。调查问卷分为3部分:①一般情况:内容包括护士所在的社区卫生服务中心、电话、姓名、护龄、职称、职务、学历、是否曾经在内分泌科室工作、是否接受过胰岛素规范注射的培训。②胰岛素注射相关理论知识掌握(相关知识测评):共15题。记分方法:答对得1分,答错得0分,不清楚也得0分;分数越高,说明掌握情况越好。内容效度为0.91;经预实验测得信度r=0.783。③胰岛素注射技能:共8题。记分方法:答对得1分,答错得0分,多选题全部答对得1分,答错或少答都得0分,分数越高,说明掌握情况越好。内容效度为0.9;经预实验测得信度r=0.792。

1.2.2 调查方法

采用自填法进行资料收集。由研究者亲自发放问卷,被调查者独自填写,当场回收。共发放问卷272份,回收272份,有效回收率为100%。

1.3 统计学分析

采用SPSS 18.0软件进行资料分析。计数资料采用人数、百分比进行描述;计量资料采用x±s进行描述,组间比较采用t检验或单因素方差分析。以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 一般情况

272名社区护士全部为女性。护龄:1~5 a 79名,占29.0%;6~10 a 94名,占34.6%;11~15 a36名,占13.3%;>16 a 63名,占23.1%;平均护龄(11.02±8.40)a。职称:主管护师44名,占16.2%;护师124名,占45.6%;护士104名,占38.2%。职务:总护士长8名,占3.0%;护士长21名,占7.7%;带教老师2名,占0.7%;无职务241名,占88.6%。学历:本科生84名,占30.9%;大专151名,占55.5%;中专37名,占13.6%。内分泌工作经验情况:曾有内分泌工作经验者42名,占15.4%。胰岛素规范注射培训情况:曾接受过胰岛素规范注射培训者79名,占29.0%。

2.2 社区护士胰岛素注射相关理论知识掌握及胰岛素注射技能测评总得分情况

在本次调查中,272名社区护士总平均得分为(10.28±3.32)分,远低于总分23分;胰岛素注射知识平均得分为(7.07±2.64)分,远低于总分15分;胰岛素注射技能平均得分为(3.20±1.15)分,远低于总分8分。

2.3 社区护士胰岛素注射相关理论知识测评条目得分情况

在本次调查中,272名社区护士胰岛素注射知识正确率不满50%的达到7项,其中,胰岛素使用指征、低血糖抢救方法等知识得分正确率最低。见表1。

2.4 社区护士胰岛素注射技能测评条目得分情况

在本次调查中,272名社区护士胰岛素注射技能正确率不满50%的达到4项,其中,避免疼痛的方法、胰岛素注射部位等得分正确率最低。见表2。

2.5 不同特征社区护士胰岛素注射知识及注射技能测评情况

本次调查发现,272名社区护士的胰岛素注射知识及技能掌握程度与学历有关(P<0.05),与护龄、职称、职务、有无内分泌工作经验及有无接受过胰岛素规范培训无关(P>0.05)。见表3。

3 讨论

3.1 上海市远郊社区护士的胰岛素注射知识及技能不容乐观

通过对上海市远郊社区272名社区护士的调查显示,社区护士对胰岛素治疗的相关知识及技能欠缺,这与以往报道的一致[4,5,6]。随着上海市远郊地区糖尿病患病率的逐年增多[7],越来越多的患者选择胰岛素治疗,是实现血糖良好控制的重要手段之一,其关键3点是胰岛素、胰岛素注射技术及胰岛素注射装置,而胰岛素注射技术是影响胰岛素治疗效果的一个重要因素,它会影响胰岛素注射剂量的准确性及胰岛素作用的发挥,从而影响血糖控制[8]。因此,通过培养社区糖尿病专科护士等途径来提高社区护士对糖尿病相关知识和技能的掌握已经迫在眉睫。

本次调查结果显示,上海市远郊社区护士的胰岛素注射知识得分低,仅为(7.07±2.64)分。纵观各子项目,发现如下问题:①社区护士对糖尿病基础知识掌握不全,如血糖控制目标、低血糖概念、正确低血糖处理方法得分正确率仅为25.74%、35.29%和16.18%,根据2013版中国2型糖尿病指南中显示,糖尿病患者在非空腹状态下血糖控制目标是10.0 mmol/L,当糖尿病患者的血糖低于3.9 mmol/L时就可判断为低血糖发作[1],这与非糖尿病患者的低血糖指标是有差异的,而一旦发生低血糖反应,应立即采取急救措施,正确的方法是立即监测血糖,确诊糖尿病后再进行口服15~20 g糖类食品或给予50%葡萄糖20~40 ml静脉注射,每隔15 min监测1次,若无好转继续重复上述治疗,在有条件情况下必须先监测再治疗,排除糖尿病酮症酸中毒引起的昏迷,禁忌经验主义,盲目进行抢救[1]。②关于胰岛素的剂型,正确率仅为22%,其实在临床上预混胰岛素根据中、短效胰岛素比例有优泌林70/30、诺和灵30R、50R,多数社区护士不知预混胰岛素概念。而胰岛素剂型有瓶装和笔芯2种,只有21%社区护士知晓胰岛素笔芯是不能用注射器来抽取的。③2型糖尿病患者在生活方式和口服降糖药联合治疗的基础上,若血糖仍未达到控制目标,当Hb A1C>7%时,即可考虑启动胰岛素治疗,而并非Hb A1C>6.5%,仅有16%的社区护士掌握此概念[1]。

本次调查结果显示,上海市远郊社区护士的胰岛素注射技能得分低,仅为(3.20±1.15)分。发现社区护士不能准确做到避免注射时的疼痛、掌握中长效胰岛素注射部位、防止胰岛素漏液的方法、2次注射点间相隔距离。为了减轻患者注射胰岛素的疼痛感,可以从以下几点入手:注射前认真检查注射部位,乙醇待干,使用中胰岛素室温保存,避开毛根注射,针头的合理选择等。中长效胰岛素最理想的注射部位在臀部。而每2次注射点之间相隔的距离为1至2 cm,国内已有报道说明,为了提高胰岛素的吸收率,减少注射局部不良反应的发生,需要轮换胰岛素注射部位,包括不同注射部位之间的轮换和同一注射部位内的轮换[9]。为了防止注射后胰岛素笔内的胰岛素漏液,要做到常温下保存、注射后卸下针头、注射前把空气排尽、针头留置在皮下至少10 s[8]。

3.2 上海市远郊社区护士的胰岛素注射知识和技能得分情况分析

3.2.1 学历

本研究结果显示,大专学历的社区护士胰岛素注射知识与技能得分低于本科生及中专生,这与以往研究有所差异[10]。这是因为本科生能够较深层次理解糖尿病相关知识,所学知识点广泛、细致。而中专生大多是以年轻护士为主,刚从学校毕业,能规范操作胰岛素注射,能与时俱进。因此,这两类人群的知识及技能得分均高于大专学历的社区护士。

3.2.2 内分泌工作经验

本研究结果显示,在272位社区护士中,仅有42名有过内分泌科工作经历,她们大都是通过进修、实习获得,一部分是从二、三级医院内分泌科转至社区卫生服务中心,两者得分差异无统计学有意义(P>0.05),这与文献[11]报告的不一致[11]。究其原因,这小部分人群大多已经离开内分泌工作岗位3年及以上,或是以前在内分泌科工作时间少于半年,她们对胰岛素注射知识及技能已经生疏,由此可见,即使有过内分泌科工作经验的社区护士也应该定期到糖尿病专科接受相关培训及学习,从而能温故知新,巩固对糖尿病相关知识及技能的掌握。

3.2.3 接受过胰岛素规范注射培训

本研究结果显示,仅有79位接受过胰岛素注射相关培训,但结果却显示,即使参与过培训的社区护士,得分与未参加者的差异也无统计学意义(P<0.05),这与社区护士本身缺乏主动学习或与社区胰岛素注射培训及考核不规范有关。由此可见,上海市远郊社区护士缺乏胰岛素注射方面的技能。有研究表明,通过社区护理干预能有效减少家庭注射胰岛素的不良反应,有效控制血糖,改善糖尿病患者的依从性[12]。也有学者发现,通过对糖尿病联络护士的专项培训,能有效提高糖尿病专科护理质量[13]。因此,应在社区卫生服务中心大力开展对社区护士相关糖尿病知识及技能的培训,从而提高对社区糖尿病患者的专病护理能力。

3.3 建议

社区护士在胰岛素注射的相关知识及技能方面都存在很大误区,胰岛素注射不规范可直接导致血糖控制不良。2014年,上海市大力开展社区糖尿病专科护士的培养,分布在全市160家社区卫生服务中心,针对社区护士对糖尿病相关知识的薄弱环节进行糖尿病知识及技能培训,并予以监督考核。当这样一批具有一定专业技能的社区护士进入社区后就可以对社区糖尿病患者进行包括胰岛素药物注射技术在内的健康教育及技术培训,从而最终达到提高糖尿病患者生活质量的目的。

作者声明

辅导员技能相关知识篇3

刺痛——疼痛如针刺之状。主瘀血。

冷痛——痛有冷感而喜暖。多因寒邪阻络、或阳气不足，脏腑、肢体不得温养所致。

灼痛——痛有灼热感而喜凉。多由于火邪窜络，或阴虚火旺。

绞痛——疼痛剧烈如刀绞。多因有形实邪阻闭气机，或寒邪凝滞气机所致。

隐痛——疼痛并不剧烈，可以忍耐，却绵绵不休。主虚证。

重痛——疼痛并有沉重的感觉医学教育网原创。由于湿邪所致。但头部重痛，也可因肝阳上亢、气血上壅所致。

辅导员技能相关知识篇4

阴阳对立是指自然界一切事物或现象都存在着相互对立又相互关联的的阴阳两个方面，如上与下、左与右、天与地、动与静、出与入、升与降、昼与夜、明与暗、寒与热、水与火等等。

(二)阴阳的互根互用

阴阳互根，是指一切事物或现象中相互对立的阴阳两个方面，总是相互依存的，任何一方都不能脱离另一方面而单独存在。如上为阳，下为阴，没有上，就无所谓下，没有下，也就无所谓上;左为阳，右为阴，没有左，就无所谓右，没有右，也就无所谓左医学教育网原创;热为阳，寒为阴，没有热，就无所谓寒，没有寒，也就无所谓热，等等。所以说，阳依存于阴，阴依存于阳，每一方都以其相对的另一方的存在为自己存在的条件。

阴阳互用，是指阴阳双方的某一方不断地资生、促进和作用于另一方，如《素问·阴阳应象大论》说：“阴在内，阳之守也;阳在外，阴之使也。”即概括了机体物质与物质之间、功能与功能之间、功能与物质之间的相互为用的关系。在相互为用的双方中，某一方虚弱日久。必导致另一方的不足，继而出现“阴损及阳”或“阳损及阴”的病理变化。

(三)阴阳的消长平衡

是指阴阳对立的双方总是处在此长彼消、此消彼长的不断变化之中，而且这种消长变化是绝对的。以人体的生理功能而言，白天阳盛，故机体的生理功能也以兴奋为主;黑夜阴盛，故机体的生理功能也以抑制为主。子夜一阳生，日中阳气隆，机体的生理功能由抑制逐渐转向兴奋，即是“阴消阳长”的过程;日中至黄昏，阳气渐衰，阴气渐盛，机体的生理功能也从兴奋逐渐转向抑制，即是“阳消阴长”的过程。

(四)阴阳的相互转化

辅导员技能相关知识篇5

职业技能竞赛可以体现大学辅导员的综合能力, 可以彰显高校辅导员的人格魅力, 可以反映辅导员能否适应新形势下高校发展的需要。职业技能竞赛本身是一场比赛, 具有竞争性和专业性, 因此需要辅导员具备较高的综合素质。一方面, 随着世界政治格局多极化、经济全球化、信息网络化、文化多元化的不断加剧以及各种思潮相互交错与相互冲击, 使得意识形态领域里的斗争更加激烈, 这就需要高校辅导员具备综合能力;另一方面, 随着我国素质教育改革的不断深化, 辅导员要具有较高的政治素质和较强的业务能力, 这就要求我们的辅导员队伍建设走职业化、专业化培养之路。而职业技能大赛通过大力加强辅导员培养与培训, 进一步提高了辅导员的职业能力和水平, 切实推进了辅导员队伍专业化、职业化和科学化发展, 提升了大学生思想政治教育工作的科学化水平。

2 职业技能竞赛能够使辅导员切实做好大学生思想政治教育工作

大学里的辅导员就是解决大学生的思想、行为和心理问题。大学生思想政治教育工作有它的内在规律性和特殊性, 实施思想政治教育的内容、方法和途径需要在实践中不断总结, 具有普遍指导意义的科学的教育理论需要在实践中不断提炼。目前高校辅导员的工作程序一般是:首先, 初步了解学生工作的基本程序和内容;其次, 掌握一些大学生思想政治教育工作的规律和特点, 而在此期间有许多辅导员为自己的转岗、进修、考研做准备, 在有了更高的学历和能力之后, 就离开了这个岗位, 到其他岗位工作。这样就使得辅导员队伍呈现出高差异性、高流动性、低稳定性特征。辅导员的频繁流动不利于思想政治教育工作经验的积累, 使很多好的做法和想法得不到总结和继承, 更谈不上形成具有系统性、实效性、针对性的理论, 以更好地指导工作。思想政治教育工作是做人的思想、行为的矫正工作, 注入丰富的情感因素在大学生思想政治教育过程中有很好的影响作用, 以情感人和以情动人能够带动很多大学生健康成长。要做好大学生的思想政治教育工作, 需要教育者与学生建立起深厚的感情。在职业技能竞赛的视角下, 不仅可以提升辅导员自己的职业技能, 而且可以使思想政治教育工作做得更好, 增强大学生思想政治教育工作的实效性和针对性。

3 职业技能竞赛有利于积极营造高校和谐愉悦的浓厚氛围

职业技能竞赛需要准备大量的工作任务, 包括学校组织初选、复选, 到最后确定名单。职业技能竞赛为积极构建高校竞赛环境营造了氛围, 同时促进了高校大学生的学习和研究。职业技能竞赛能够为校园增添文化气息, “一种比赛不仅可以让人增长见识, 提高分析问题和解决问题的能力, 而且可以为其他某种环境带来一定的影响, 这种影响是正面的、积极的。”[1]职业技能竞赛需要一个长期的准备过程, 这个过程就为高校辅导员的职业规划和学校的建设提供了更为科学合理的实践范围。职业技能比赛可以让整个校园沸腾起来、活跃起来, 比赛就是给人一种积极向上的健康文明的印象。这就需要辅导员一方面要有很好的思想政治素质, 具有强烈的事业心和责任感, 勤奋工作, 乐于奉献;另一方面要求辅导员有过硬的业务素质, 较高的政策水平, 要善于把国家的政策要求与本单位的实际情况相结合, 创造性地开展工作。

4 职业技能竞赛能够不断增强高校辅导员的专业技能水平

高校辅导员专业技能水平的高低通过实践来检验。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出:“全部社会生活在本质上是实践的, 而这个本质就需要以社会、生产、劳动来检验完成。”通过职业技能竞赛的方式和途径可以提升辅导员的核心能力, 增强高校辅导员的专业能力。通过“微博写作和博客论坛发言”的方式, 使辅导员充分利用现代大众传媒技术网络这个平台, 以微博写作为主要形式, 写自己的心得体会, 以开辟思想政治教育工作的新渠道与新路径, 分条分块将学生工作的理念、育人知识经验通过微博传授给学生, 让学生从微博中受到教育与启迪。充分发挥辅导员的作用, 积极引导学生做学问、提高学习效率, 做一名会学习、会生活、会做人的高素质人才。通过“谈心谈话和心灵交流”的方式, 展示辅导员的谈话技巧和语言表达方面的能力, 这也正好符合职业技能竞赛的主题内涵和要求。职业技能竞赛着重测试辅导员的谈话技巧、语言表达、反应能力和知识应用等方面的素质能力, 以此增强高校辅导员的各种素质, 提升对大学生思想政治教育工作的水平。

5 职业技能竞赛能够促进高校思想政治教育学科的发展

高校思想政治教育学科是一门综合性和应用性学科, 它是在马克思主义理论的指导下, 在综合运用多门学科的理论研究成果的基础上, 在总结“思想政治教育其他学科如行为学科、心理学科、社会学科、逻辑学科等的基础上建立起来的综合性应用科学。”[2]职业技能竞赛能够弥补高校思想政治教育这门学科的不足, 促进这门学科不断发展。从理论形态上看, 职业技能竞赛就是在为大学思想政治教育学科不断补充新的血液和新的内容, 正如专家所指出的那样:“思想政治教育研究的资料直接来源于职业技能竞赛, 并在技能比拼中变成学科发展的理论依据。”[3]为了不断提高思想政治教育研究者的整体素质, 以保证思想政治教育学科的可持续发展, 应不断增强高校辅导员的综合能力, 提高辅导员的专业素质。职业技能竞赛就是要把辅导员所学到的基本理论知识转化为实践, 不断提升高校辅导员服务学生、服务高校、服务社会的能力和水平。

参考文献

[1]王树荫.论高校辅导员队伍的专业化与职业化[J].思想教育研究, 2007 (4) :89.

[2]白显良.思想政治教育学科建设研究综述[J].思想理论教育导刊, 2007 (4) :35.

辅导员职业技能篇6

说到辅导员，学生就像一辆不断前行的马车，辅导员就是这辆马车的驱动力，通过自己的运转带动马车车轮滚滚前行。作为辅导员，我们就要对每一位学生负责，努力让每一位学生成为有用之才；作为辅导员，我们不是强行灌输某种思想，而是通过自己的言行、思想修为来潜移默化地影响教育学生；我们需要身体力行，我们需要成为他们的榜样。所以这就决定了我们的工作态度，要用真心对待每一位学生。要走进他们，理解他们，帮助他们。作为一名辅导员我们需要做到“三进三同”。三进——走进学生的生活，走进他们的情感世界，还要走进他们的专业世界；三同——和他们“同地位、同思考、同处境”。只有这样，你才可能真正了解他们，你才更有发言权，你才有资格“辅”和“导”；用真心对待每一位学生，不让一个学生掉队。由于家庭经济困难，在班上表现很内向，再加上后来母亲重病，女孩完全没有心思再读书，一心只想着出去工作补贴家用。了解到她的情况以后，辅导员主动找到女孩，做了很多思想工作，并为她争取到了国家的贫困助学金，还为她找了一份勤工助学的兼职工作。后来女孩顺利完成了学业，现在在就读我院高职一年级。诚然用一颗热忱的心去感化他的学生们，用自己的一言一行去践行自己的责任。学生虽然早已换了面孔，但是这份责任将不断地薪火相传。

对于辅导员这项事业，我心存崇敬；对于在工作中所取得的成绩，我心存珍惜；对于理解、指导以及支持我的各位领导、老师和同学们，我心存感激！我们工作的意义，不在于毕业的时候有多少学生拿到高薪优酬，而是要让学生知道人生的目标在什么地方，在十年、二十年后真正成为社会的中流砥柱。每一个辅导员都需要崇高的职业精神和宽广的事业情怀，用“真心”来对待我们的工作、用实际行动担负起我们肩上的这份责任！

辅导员技能大赛演讲稿

在我准备这篇演讲的时候，我想，我应该讲得大气磅礴、震撼人心，可是，辅导员的工作都是细碎朴实的，恐怕很难波澜壮阔；回想这三年的辅导员生活，有太多太多美好的回忆，也有太多太多难忘的点点滴滴，我喜欢我的学生，更热爱我的工作。我想，就让这些最真实的师生情谊串联起今天的演讲，因此，我把今天的演讲又加了一个副标题 “激情点燃梦想责任凝练价值----我的学工梦。”

2012年9月，刚刚毕业的我来到XX系成为了学工队伍中的一名辅导员，当军训时第一次有学生喊我老师并向我寻求帮助，当我第一次以老师的身份走上讲台召开主题班会，告诉他们大学应该读什么，当第一次有学生因为家境贫困想要退学向我诉说心中痛楚的时候----这些都使我深深地感到责任二字的重量，此时，作为辅导员的神圣感也由心而生，于是，我开始实现自己的学工梦：一个做好学生工作，引导学生成长成才的梦。

梦想的实现需要真心真情真奉献，为了实现这个梦想，我和其他辅导员一样，坚守着信念，坚持着付出。记不清有多少次，在办公室和宿舍与学生促膝长谈，记不清有多少次，记不清有多少次，晚间安全排查后打车独自回家，也记不清有多少次，望着不争气的学生暗自伤神。两年多的时间，开过无数的班会，接过数不清的电话，苦口婆心地劝导过多少位学生，忙过，累过，但是，这些不都是为了担起肩上的责任，对得起辅导员这个响当当的称号么？

在刚刚过去的毕业季，虽然只有简单的几个字“老师谢谢你对我的关心”，但足以让我欣慰和感动。原来，心怀梦想，行动关爱，在引导学生成才的道路上，辅导员的作用是那么的重要。

三年时光匆匆而过，军训的口号余音绕耳，毕业的歌声便接踵而来。当年的花样少年马上就要走上社会去施展才华，看着他们的进步和成长，心里装的是满满的幸福，我想，这也算是对我辅导员工作一个很好的肯定吧。学生成材了，学生喜欢老师，不正是做学生工作想要实现的最珍贵的梦想么？

以梦之名，真心奉献，方有收获。因学生而喜，因学生而乐，这就是我的学工梦。明年学生毕业的时候，我想，我会非常舍不得他们，因为我早已把他们当做了自己的亲人，是他们让我懂得了“除却骨肉亲，但有师生情”的那份真情。一路相伴，一路成长，感谢我的可爱的学生，是他们让我拥有了一个很美好的梦，更让我实现了一个珍贵的梦！我的演讲完毕。

作的动力和源泉。将责任转化为爱，是伟大，将爱转化为责任，展现为实际行动，是高尚，这就是辅导员平实而普通的真实写照。

你爱学生，学生就会爱你。经常会接到已毕业学生电话，他们说，小马哥，你来我工作的地方玩，不要担心你吃饭的问题哦，我们这里附近有很多的清真餐厅。学生居然在心里还记得我是回族，这就是爱的回赠。

辅导员培养的是有责任感的社会公民，你对学生负责时，学生才会从你身上学到责任感。因为学生的眼睛是最明锐的，他们时刻关注着老师的一言一行，他们会看在眼里，记在心里。只要对学生负责，学生一定会从辅导员老师身上学到责任感。每当看到学生会心的微笑时，我的心理充满了激动和喜悦；每当化解一次情感危机时；仿佛有一种站在奥运领奖台上的骄傲和自豪；每当化解一次宿舍冲突时，就如同战士占领了山头，完成了艰巨的任务，更不乏英雄般的自豪。

辅导员是人生导师，更是学生的知心朋友，这是多么大的责任和使命啊！工作中，我不断在反思，我能成为学生的人生导师吗？我能成为学生的知心朋友吗？时刻告诫自己，时刻提醒自己，不要忘记自己是辅导员，因为辅导员是伟大高尚的育人事业，我愿用青春拥抱辅导员事业。

近1年的辅导员工作让我深切体会到：辅导员这一高校教师队伍中的特殊群体，确实有着不一样之处。

首先，我们扮演的角色不一样。

教育学老师曾说自己更像一名演员，在讲台上扮演着不同的角色来吸引学生们的注意力。当时我对这句话的感受并不深，后来当自己成为教师，特别是成为一名辅导员之后，我才真正的体会到：好教师应该是一名好演员。

刚做辅导员那会儿，我天真的认为辅导员工作无非就是做做思想，管管学生的日常事务，只要学生不违纪，能顺利毕业就行了。但是，在我与学生共同成长的这一年中，我逐渐对辅导员工作有了不一样的认识。

我们扮演不一样的角色，是因为孩子们对我们有着各种不同的角色需求。生病了，我们像妈妈一样关心他们、陪伴他们；犯错了，我们像长辈一样劝诫他们、教导他们；遇到挫折了，我们像人生导师一样，用理性的思想、睿智的话语安慰他们、指引他们；碰到感情问题了，我们像哥哥姐姐一样和他们谈心交心，帮助他们分析问题，解决困难。

日复一日，年复一年。我们像演员一样扮演着不一样的角色，我们不是一层不变的辅导员，而是不一样的教育工作者。其次，我们承担的责任不一样。

五一节前夕，我的学生在QQ群里埋怨说：向“老大”请假，比要了她的命还严重，她比我们高中老师管得还多。看到这句话我只是一笑而过，同时也很无奈，因为坚守一份责任，我必须严格要求他们。与专职教师不同，他们更多承担着“教书”的工作，而我们辅导员却肩负着学生安全、思想教育的责任，肩负着解决问题、化解矛盾的责任，等等。也许在外人看来辅导员工作很轻松，面对的都是些成年人，还能有什么事儿？只有我们自己心里明白，选择做辅导员，就是选择摊上事儿，摊上大事儿。面对上百个学生，我永远无法预知下一秒他们会带给我怎样的“惊喜”。教室走廊上，学生宿舍里，食堂餐桌边，医院病房里，球场跑道上，活动中心里，鼠标键盘旁，网络微博里，凡是有学生出入的地方，无一不是我们辅导员工作的阵地。

年年岁岁，岁岁年年。我们忙碌的不只是事务更是责任，我们是学生在学校的依靠，我们承担着不一样的责任。最后，我们收获的幸福不一样。

有这样一种说法：大学毕业后，很多人可能想不起某个专业老师的名字，但他一定记得辅导员的名字。这或许就是我们做辅导员不一样的幸福。

著名教育家夏丏尊说过：教育是爱的艺术。是的，教育中不能没有爱，教育中的爱是相互的。如果你把学生当作知心朋友，包容他、理解他、信任他、尊重他。他们又是十分可爱的，他们会感知你的爱，积极配合你的工作。想想节日里他们发来铺天盖地的祝福短信，平日里偶尔塞来的糖果和巧克力，毕业后特意跑回学校来看望你……这就是一种不一样的爱，不一样的幸福。

以上就是我要与大家分享的，不一样的辅导员：

我们扮演着不一样的角色，承担着不一样的责任，更收获着不一样的幸福！

无所畏惧，坚韧顽强。而站在20岁尾巴尖上的我同样也有我的梦想，我希望做一个快乐的辅导员，就像一个筑梦人，用自己的真诚与学生成为朋友，与他们促膝长谈，或交流心得，或讲述经验，让自己在工作的每一天，去帮助需要帮助的学生。无论是解决学生学习、工作、生活上的困难，还是当班级同学更加团结友爱，又或是所带的班级竞赛传来喜讯，甚至包括帮助学生找到合适的实习岗位，这都会让我变得快乐。当毕业到来，当学生们因为与他们共度大学时光的人是我感到值得时，这，就是我最大的满足。

辅导员是平凡的，但是中国梦实现是由无数个平凡却不可或缺的人组成的。每个人都有他自身的价值，每个人都存在必然性，我既然暂时做不了照耀四方的灯塔，那我就做一把舵，尽我所能，为我的学生找出一条安全的航道，他们的梦，就是我的梦。和一批学生挥泪告别，再和一批新生指点未来，来来往往间，梦想萌芽、成长，最后参天而立，我愿在这个轮回里，尽自己微薄的力量，脚踏实地、只争朝夕，以辅导员的责任和使命为动力，与同学们一同努力，为梦想拼搏，让青春飞扬！

我们怀着对学生一腔诚挚的爱成为学校中特殊又平凡的一群。特殊，是因为我们距离学生最近，为学生的成长、学习、生活而操心劳力，及时发现学生思想细微的变化，针对每个学生特点因材施教是我们的责任;平凡，是因为我们的工作细致、琐碎，重复性强，很多不为人知，甚至有些时候显得特别“婆婆妈妈”，很难做出轰轰烈烈的事迹，有的只是春风化雨式的润物细无声。

欢笑伴随着泪水，震撼伴随着迷茫，感动伴随着彷徨，学生们的可爱和优秀常常另我们自叹不如，他们的执拗和幼稚也往往使我们不尽惆怅。只要心中装着学生，辅导员永远没有下课、下班时间。在学生工作面前，我们必须抛开一己私利，按捺住所有不适时宜的冲动，无条件奔赴工作第一线…… 在种种挑战面前，我们的心情是复杂的，痛并快乐着。“手机24小时开机”,我们自己经常开玩笑地说：“如果大学辅导员能够当好，那就没有什么工作不能胜任了。”

辅导员技能大赛试题题库（定稿）篇7

1．高等教育的任务是培养具有 B 和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

A冒险精神 B创新精神 C求知精神 D独立精神

2.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍（B）

A一年 B至退役后一年 C两年 D至退役后两年 3．马克思认为造就全面发展人的途径和方法（A）

A．教育与生产劳动想结合 B．加强现代科学教育 C．开展网络教育 D．高等学校扩招

4．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志（A）A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫谈》

C．卢梭的《爱弥儿》 D.赫尔巴特的《普通教育学》

5．高等学校应当以 D 为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A开展教育 B社会服务 C科学研究 D培养人才

6．2012年3月6日，温家宝总理在政府工作报告中明确提出，2012年要确保全国财政性教育经费支出占国内生产总值（GDP）B 的目标。A 3% B 4% C 5% D 6% 7．入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是 C。A爱校教育 B专业思想教育 C基本理论教育 D理想信念教育

8．学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。关于学生社团的主要作用以下描述正确的是 B。

A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ ① 有利于提高学生综合素质 ② 有利于繁荣校园文化

③ 有利于规范学生日常行为 ④ 有利于社会主义政治文明建设

9.（C）全国人民代表大会第二次会议和政协全国委员会第二次会议，将分别于2014年3月5日和3月3日在北京开幕。

A、第十届 B、第十一届 C、第十二届D、第十三届

10．关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是 B。A建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络 B树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施

C构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

D健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。

11.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是__C__角色。A解惑者 B管理者 C中介 D组织者

12．从简单分类来讲，辅导员属于 A 教师。A德育 B智育 C任课 D管理

13．国家中长期教育改革和发展规划纲要提出了到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会

进入（C）行列的战略目标。

A 人力资源大国 B 人力资源强国 C 人才资源强国 D 人才资源大国 14．新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是 B。A管理为主，教育为辅 B为学生服务理念 C教育为主，管理为辅 D学生自主发展

15．高校素质教育中，思想道德素质是 C。

A核心和关键 B基本条件 C方向和灵魂 D基础 16.休学期满，在学校规定的期限内未提出复学申请或复学申请经查不合格者，应予以 B 处理。A、复学 B、退学 C、留级 D、转学

17.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有 D A①③④⑤ B①②④⑤ C①②③⑤ D①②③④⑤

①认识自我 ②认识职业环境 ③职业决策 ④提升求职技巧 ⑤了解就业政策 18.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的 D A发展性危机 B现实性危机 C存在性危机 D情境性危机 19.2014年3月5日是学习雷锋纪念日多少周年？ D A 48 B 49 C 50 D 51 20.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括 D A 按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；

B 给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险； C 按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿； D 在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试 21.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是 C

A 个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系。

B 团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题。C 电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题。D 书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用。22．下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策? D A 优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵；B 优先选拔使用；

C 补偿学费或代偿国家助学贷款； D 优先推荐上高一层次学校 23.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是 C。

A 初中时期 B 高中时期 C 大学时期 D 成年期 24.近年来，成为大学校园一大杀手的是 D。

A 焦虑症 B 疑病症 C 恐怖症 D 抑郁症 25.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 D。

A 家庭内部 B 社会环境 C 人际关系的处理 D 自身的内部冲突 26.心理健康的最终目标是 C。

A 自我实现 B 和谐人际关系 C 保持人格完整 D 保持协调情绪 27.学校增进心理健康的主要途径和方法是 A。

A 心理健康教育 B进行大规模问卷调查 C 心理咨询 D 心理治疗

28.B 已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A 远大理想 B 自主学习能力 C 持之以恒的毅力 D 知识迁移能力 29.针对“孤僻”的个体，最好的方法是建议他 C。

A 胸怀宽阔 B 要有坚定的信念 C 主动与人交往 D 不断体验成功 30.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是 D。

A 自然环境 B 人的大脑 C 个体活动 D 社会实践活动

31.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是 D。A 理想与现实的落差 B 对新环境的适应力弱

C 优势地位的丧失 D 生活过度挥霍而产生罪恶感

32.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的___A___，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

A 群众组织 B 群团组织 C 政府组织 33.___A___年5月4日，北京爆发了五四爱国运动。

A 1919 B 1921 C 1922 34.___B___是团的一切工作的基础。

A 中央组织 B 基层组织 C 地方组织 35.团的“推优工作”是指___A___。A 推选优秀团员作为党的发展对象

B 推选青年中的优秀分子，作为领导部门的后备干部 C 推选青年中的优秀分子，到党委工作部门任职

36.1989年10月30日，中国青少年发展基金会建立第一个“救助贫困地区失学少年基金”，并把这项活动命名为___B___。

A 温暖工程 B 希望工程 C 春蕾计划

37.联合国把___B___年定为国际志愿者年，旨在通过国际志愿者活动，促进社会对志愿服务的认知，从而促进志愿服务事业的发展。

A 2000 B 2001 C 2002 38.按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？ A A 4~6％ B 4％以内 C 6％以内 D 10％以内。

39.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。A A 绿色通道 B 助学贷款 C 学费减免 D 奖助学金

40.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？ C A 5年 B 6年 C 7年 D 8年

41.国家奖学金的最终审批部门是 A A 国家教育部 B 省教育厅 C 学校 D、学院

42.学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。C A 4000元 B 5000元 C 6000元 D 8000元 43.学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？ A

A 8小时、40小时 B 7小时、40小时 C 7小时、31小时 D 8小时、31小时

44.理辅导或咨询工作要以__B____为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

A.综合性辅导或咨询 B.发展性辅导或咨询 C.推广性辅导或咨询 D.延伸性辅导或咨询

45.根据大学生的身心特点，切实加强大学生心理健康教育工作，不断提高大学生适应社会生活的能力，促进身心的全面和谐发展，对于提高高校德育工作的___A___，培养跨世纪高素质专门人才具有十分重要的作用。

A.针对性和实效性 B.时效性和全面性 C.全面性和实效性 D.针对性和时效性 46.心理健康普查的原则有自愿原则、保密原则、__C__。A.鼓励原则 B.干预原则 C.尊重原则 D.全面原则 47.按动机分类，自杀可以分为利他型自杀、D、自负型自杀。A．模仿自杀 B.企图自杀 C.被动自杀 D.失意自杀 48.共青团组织的四项根本职能是什么？（D）A.管理青年、教育青年、服务青年、引导青年

B.教育青年、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益 C.管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年

D.组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益 49.公民意识教育的核心理念是（A）

A.社会主义民主法治、自由平等、公平正义 B.社会主义民主法治、责任担当、公平正义 C.社会主义民主法治、责任担当、爱岗敬业 D.社会主义民主法治、自由平等、爱岗敬业 50.高校实践育人工作主要包括哪些形式（B）

A.课外活动、军政训练、社会实践活动 B.实践教学、军政训练、社会实践活动 C.课外活动、志愿服务、创新创业 D.实践教学、志愿服务、创新创业 51.下面那一项不属于学生会“三自”方针的涵盖内容？(D)A.自我管理 B.自我教育 C.自我服务 D.自我激励 52.学生干部应怎样产生?(A)A.学生代表民主竞选产生 B.老师代表酌情选择产生 C.现任学生干部推荐产生 D.学生推荐老师选择产生

二、多选题：

1.我国国家机构的组织活动原则是(ABCD)A.民主集中制原则 B.社会主义法制原则 C.民族平等原则 D.精简和效率原则

2.我国事业单位改革的条件包括(AB)A.社会主义市场经济体制的初步建立 B.政府改革的深入 C.公共事业的发展 D.人民生活水平的提高

3.大学生思想政治教育工作队伍主体是(ABC)A.学校党政干部和共青团干部 B.思想政治理论课和哲学社会科学课教师

C.辅导员和班主任 D.学生骨干和学生党员 E.专业课教师

4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的(ABC)。

A.组织者 B.实施者 C.指导者 D.参与者

5.创新思路，加强领导，确保在学生党组织和党员中深入开展创先争优活动取得实效，积极探索，大胆创新，要做到（ABCD）

A创新党的基层组织设置 B创新活动形式 C创新活动载体 D创新活动机制

6.学生在校期间享有哪几项权利（ABCD）A．参加学校教育教学计划安排的各项活动

B．参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动 C．申请奖学金、助学金及助学贷款

D．对学校给予的处分或者处理有异议，向学校或者教育行政部门提出申诉 7.学生在校期间享有那些义务（ABCD）A．努力学习，完成规定学业

B．按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务 C．遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想道德和行为习惯 D．遵守宪法、法律、法规

8、以下说法正确的有 BCD A.共情等于了解。B.与自杀的人讨论自杀不会诱导其自杀。

C.危机出现是因为个体意识到某一事件和情景超过了自己的应付能力 , 而不是因为个体经历的事件本身。

D.想要自杀的人并不一定是真的想死。

9、学校心理危机干预的步骤是： ABCDEF A.确定问题 B.保证危机当事人的人身安全 C.给予支持和帮助 D.提出应对的方式 E.制定行动计划 F.得到危机当事人的承诺

10、辅导员在学生军训中主要做好以下工作：(ABD)A、做好学生军训中的思想政治工作； B、做好训练中的安全防事故工作； C、做好军事技能训练工作；

D、与军训教官一道做好训练中学生管理工作；

二、判断题

1、高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。（√）

2、加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是：坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理想教育与道德建设相结合。（×）

3、未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的，应予开除学籍。（×）

4、《学生伤害处理办法》规定学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，也要负一定法律责任。（×）

5、违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分。（√）

6、国家助学金用于资助高校全日制本专科（不含高职）在校生中的家庭经济困难学生的生活费，帮助他们顺利完成学业。（×）

7、国家励志奖学金是奖励品学兼优的困难学生，即使学习再好，家庭不困难也不能获得该项奖励（√）

8、应对与处理学生紧急事件必须分析事件诱发的原因。（√）

9、《普通高等学校学生管理规定》中对学生的权利与义务明确规定：学生在校期间对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，有提出申诉或者依法提起诉讼的权利。（√）

10、对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。（√）

三、简答题

1.中央 16 号文件对加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是如何规定的？答：加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是什么？

（1）坚持教书与育人相结合；（2）坚持教育与自我教育相结合；

（3）坚持政治理论教育与社会实践相结合；（4）坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；（5）坚持教育与管理相结合；

（6）坚持继承优良传统与改进创新相结合。2．辅导员选聘的标准是什么？答：（1）政治强、业务精、纪律严、作风正；

（2）具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；（3）具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。

3、辅导员的主要工作职责有哪些？

答：要做好日常思想政治工作、要做好服务育人工作、要注重思想教育和心理健康教育的有机结合、要增强大学生克服困难，经受考验和承受挫折的能力 4.辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式？答：（1）通过学习全面提升自身素质；

（2）通过实践全面提高自身能力；（3）通过实践来提高业务素质；

（4）通过实践来提升团队精神与交往能力；（5）通过思考和总结升华思想理念。5.辅导员从事毕业生就业工作，应着重围绕哪几个方面展开？

答：（1）加大毕业生就业信息的采集力度，主动和用人单位联系；（2）进行国家关于就业的政策解读和宣传；

（3）加强对毕业生就业观念的教育，特别是面向基层就业；

（4）加强对毕业生就业期望值及诚信方面的教育，鼓励先就业再择业；（5）加强对学生创业能力的培养，以创业带动就业；

（6）加大对就业困难学生的帮扶和关爱力度，争取让所有学生都顺利毕业。

6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确到 2020年我国教育事业改革发展的战略目标是什么？

答：“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。7.把握大学生思想特点的常用方法有哪些？答：（1）日常观察法（2）个别谈心法（3）活动检验法（4）理论学习法

8.为了更好的关注大学生的上网行为，了解上网动机，请简要阐述辅导员如何才能成为一名素质过硬的网上思想政治教育工作者？答：（1）主动学习网络知识（2）以平等的心态进行交流（3）掌握使用网络语言

9.胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话对全国青年学生提出了哪三点希望？答：（1）希望同学们把文化知识和思想品德修养紧密结合起来；（2）希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来；（3）希望同学们把全面发展与个性发展紧密结合起来。10.大学生日常生活中常见的压力源

答：（1）与人际交往有关（2）与学习有关（3）与恋爱有关（4）与生活贫困有关（5）与求职就业有关（6）与家庭环境有关 11.勤工助学活动的原则是什么？

答：学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法。

12.试述中发（2004）16号)文件提出人加强和改进大学生思想政治教育的四项主要任务是什么？答：中央16号文件提出了加强和改进大学生思想政治教育的四项主要任务：第一，要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；第二，要以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；第三，要以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；第四，要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

13.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》明确了今后十年我国教育改革发展的工作方针是什么？

答：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》明确了今后十年我国教育改革发展的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。14.大学生的一般心理问题有哪些？

答：环境应激问题、自我认知失调、人际关系障碍、情绪感情不稳定、性适应不良、紧张和压抑。

四、论述题

1.紧急事件处理程序的中的第一阶段属于处理事件的“黄金阶段”，请结合自己实际工作情况简述该阶段有哪些处理程序？

答：接报之初，辅导员及相关人员应立即赶到现场，保护现场，处理工作，防止事态蔓延；依据事件性质和程度不同，选择拨打110、120、119请求援助；迅速成立临时工作组，现场指挥，处理工作，防止事态恶化，避免多头指挥；时间稍趋稳定后，与相关人员谈话，初步了解事发原因在事发30分钟内，将事件及初步调查情况向主管部门和领导报告事发当日，形成书面材料上报学校相关部门及校领导。

2.做好高校贫困生的助学工作，首先要做好贫困生的身份确定。请结合工作实际简述确定贫困生的主要途径和渠道有哪些？

答：由学生本人反映家庭经济状况；县民政局、乡镇政府、村委会、接到居委会厨具贫困证明；班主任、同学、室友反映情况；通过调查饭卡等的消费情况了解学生的生活水平；日常谈话、侧面了解等内容。3.结合工作实际简述大学生心理咨询的主要内容和功能是什么？

答：大学生心理咨询的主要内容是（1）心理健康与发展咨询；（2）学业与发展咨询；（3）择业与发展咨询。心理咨询有四个方面的功能分别是教育功能、发展功能、保健功能、治疗功能。4.请结合高校学生党员发展工作论述如何发展大学生入党？

答：（1）申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；

（2）党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定积极分子；

（3）经过定期考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党校入党积极分子培训班进行学习；

（4）经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象；（5）经过政审合格后，填写《入党志愿书》，接收为预备党员；一年后，转为正式党员。5.请结合自身工作实际谈谈高校辅导员的主要工作职责是什么？（教育部八项职责）

答：

一、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

二、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

三、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

四、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；