考试情况以及学习方法

考试情况以及学习方法（精选9篇）

考试情况以及学习方法 篇1

6种有效的复习策略教你如何应对期中考试 提到期中考试，可以说有人欢喜有人忧，大家的感受颇不相同。对于学习较好的同学，很希望通过一次考试来证明自己的实力，来检验自己的学习结果，因此他们比较期待考试。对于平时学习不太用功，或者方法不得当的同学，这时候，确实有点提心吊胆，而且相信有这种心理感觉的同学还不少，因为精英毕竟是少数。其实这些也没有必要过多的忧虑，只要有决定要改变的决心，在采取适当的方法，认真的付之于行动，就没有什么可担心的。

那么在还剩20天左右的时间里，如何才能改变现状，在期中考试中取得不错的成绩呢，笔者认为，需要做到着几点：

1.要有穷而思变的决心。

一些同学一想起期中考试，心里就七上八下，而且这种感觉还很有规律，是每遇考试就这样，原因很可能是他自己的学业很差。如果你不愿意受这样的心理煎熬，那就要彻底改变这种状况的决心，要积极采取措施，主动的学习，不断的激励自己，然后积极的向学习好的同学、老师求教，那么只要持之以恒，结果必然不负人心。

2.临考复习从书本抓起。

书本是最基本的，也是最重要的知识，如果你连最近本的知识都没掌握，而是追求辅导书上的偏题，怪题，难题，那就是舍本求末的做法。

看书本到底看什么呢，总体来说，书本是给你引入了一个概念，介绍了解决一类问题的方法，其中包括思想，内容和公式等。对这些你都要了解，若你在回顾书本的时候，还对其中的一些概念，公式没有掌握，要赶快扫清障碍。

3.选择一本辅导书，从辅导书上看课本的知识点。

辅导书很重要的一点就是应试性比较强。好的辅导书，会从应试的角度来考虑，将很多考点整体成专题，或者专项问题，进行强化训练。考生可以从这些考点上，回馈课本，力图将这些知识点吃透。

4.适当做题，重在归纳总结。

相信不是为了做题而做题的道理很多人都知道，但是做题时，重在反思以及归纳总结，恐怕就很少有人做了。归纳总结的目的在于是该知识点，在自己固有的体系中得到回应，或者得到补充和细化。从而达到，对这一类问题本质上的掌

握。

5.注意检查答案，改正并记录自己的错误。

做题的目的就是在查漏补缺，并对自己错误的问题进行改正。有些同学很不愿意处理自己的错误，或者不怎么重视对以往错误的回顾，导致某个错误一犯再犯，如果这样的现象存在，那么必然很难取得高分。

6.不断的激励自己，注意身体力行，切莫一曝十寒。

学习是需要持之以恒的事情。兴趣来了学一下，或者发发狠心努力学一段时间，但是一旦劲头过了，却往往敷衍了事，这样一曝十寒，自欺欺人的做法同学们要坚决抵制。

对于意志相对薄弱的同学，更需要不断激励自己，只有不断的激励自己，才能获得学习上持续性的动力，也才能最终将学习搞好。

俗话说，成功必有经验，失败必有原因，学习成绩慢慢上不去的同学，肯定自身存在一定的原因，这种原因可能是学习方法的不得力，或许是自己的应试策略不得当，或者是自己本身懒惰，没有用功的学习，但只要想提高成绩，想摆脱这种周而复始的对考试的恐惧，焦虑心理，就要寻找那些导致学习成绩不理想的原因，早日使对考试的焦虑成为一种令人兴奋的期待。

考试情况以及学习方法 篇2

一、研究设计

本研究采用问卷调查和访谈法。调查的对象是十堰市第十三中学高三年级学生120人,其中男生55人,女生65人;文科生72人,理科生48人;重点班45人,平行班75人。采用sarson考试焦虑量表(Test Anxiety Scale)TAS。TAS共37个项目,涉及个体对于考试的态度及个体在考试前后的种种感受及身体紧张等。

本次调查共分发调查问卷120张,收到有效问卷120张。通过数据的统计,可以看出,其中镇定人数占总人数16.67%,轻度焦虑人数占总人数30.00%,中度焦虑人数占总人数45.83%,重度焦虑为7.50%。

二、考试焦虑的影响因素

造成考试焦虑的原因是多方面的,如:学校环境、家庭影响、个人认知、自我评价、学习及考试策略与技巧等。而影响本校的高三学生考试焦虑的原因是什么呢?在与不同类型的学生访谈中得出,可能包括如下因素。

1. 学习动机和目标

从问卷得知,高三的学生大部分都能明确学习目标,都会为自己是否能考上目标大学而担忧,这种思想让他们在考试前夕保持一种焦虑的感觉,适度的焦虑有利于其有效的准备高考复习。但不可否认的是,鉴于学校的生源,有一部分学生对自己的未来、甚至对读书并没有一种严肃、认真的态度,所以对学习抱无所谓状态。又有些学生,由于学习习惯不好,学习基础较差,焦虑水平过低,对学习造成不利。

2. 性别

与国内研究者2010年的调查结果[2]相似,女生考试焦虑比男生明显。从高考一模、二模的试卷可以看出,试卷题目更加灵活和多变。在这样的备考背景下,女生会对自己思维的灵活程度产生怀疑。女生也更容易对自己的缺点放大,缺少释放压力的方法和途径。这些因素都会让女生在高考这个巨大的压力面前比男生紧张、不自信和压抑。

3. 成绩的差距

两次的模拟考试结果显示,理科生本科、专科生分数线都低于文科生,意味着在相同的学校,理科学生有更多的机会上本科线或者专科线。文科的知识内容是属于理解和记忆的,一般的学生在记忆两三次仍会忘记的情况下,更容易选择放弃。因此,理科生比特长生的考试焦虑明显,文科生比理科生的考试焦虑明显。

4. 应试及学习策略

备考结束后,学生一方面总结考试的不足,一方面反思自己的学习策略和方法,如“复习中的目的性不强”“时间安排不科学,做无用功”“方法不得当,不能突出重难点”等。有研究者指出学习策略、考试策略的缺乏是高考考试焦虑学生学习成绩不好的主要原因,即高考考试焦虑者的学习策略和考试策略都会较差[3]。

5. 环境影响

在应试的条件下,高考是决定学生一生最重要的方式。社会、学校、家长和教师都给予了巨大的重视和关注。期望值方面的焦虑就传递给了相应的学生。而且,同学之间对考试的焦虑也会互相传染。

三、缓解焦虑的策略和辅导方法

由以上调查结果可知,影响该校学生考试焦虑的主要原因有自我认识不足,对高考的恐惧、自信心不足以及缺乏得当的考试策略和调控方法。针对以上的原因,总结和提出如下的缓解焦虑的策略和方法。

1. 树立正确的理念和认识

(1)正确认识高考。要认识到高考并不是人生的唯一机会。考取名牌大学并不是实现人生理想的唯一途径;高考只是一种检验方式,也是帮助学生选择适合自己的职业道路其中的一个办法。同时,要知道高考并不是只考难题。有专家指出,150分只有30分左右的难题,大部分是基础题。

(2)准确定位。高三学生在备考中常常出现哪些问题呢?一是高原现象。有一些学生学习方法一成不变,也有些学生无目标做题,造成学习成绩不能提高反而下降或者停滞。因此考生要根据不同阶段的复习内容改变思维方法与策略,多和教师交流,更全面的认识自己。二是TOT现象即舌尖现象。在学习、复习或考试时,一些平时很简单、很熟悉的字、单词或公式等突然间无法记起[4]。此时可闭上双目,做几下深呼吸,让自己冷静、放松、再慢慢回忆或者暂时跳过,消除了抑制,就能想出来。三是克拉克现象。有些学生平时水平高、但是关键时却无法考好。也有的学生经常担心结果,而忽略了过程。这样的学生需要模糊一些,粗放一些,就能达到胜利。

(3)增加自信。法国大作家大仲马说过:“人生是一串由无数的烦恼组成的念珠,乐观的人总是笑着念完这串念珠的”。我们可以通过镜子,鼓励自己。大声朗读,微笑面对镜子中的自己,往往会心情舒畅,这就是一种自我暗示。同时,把大的目标化作小目标,每日达成一点点,增强自己的自信心。

(4)科学减压。学会和他人交流和适度的倾诉,从而舒缓压力,让他人提供多角度的思路和解决办法。学会用静、闲、思的方法:当感觉焦虑时,可静下心来,散散步,听听音乐,闭眼深呼吸、转移注意力等方法来自我放松。参加各种体育活动,及时调整身体的状态。科学合理的饮食,少吃多餐。

2. 辅导的方法

焦虑的原因一旦找到,辅导的形式和策略可以多样化。在学生高三备考过程中,教师可采用如下方法。

(1)班级层面:充分利用个别辅导、班会课、家长会。班主任一定要仔细观察学生的不同特点及阶段性情况,采用不同的方法。可以经常和学生聊聊天,说点与学习无关的事,对学生的关心、爱心可以激发学生的信心和学习的热情。同时,主题班会是妙方。可以制订一系列主题班会,学生自己谈感受,相互交流,从而找准方向,解决思想问题。也可以邀请家长谈经验,鼓励自己的孩子,帮助孩子解压等。

(2)学校层面:精心组织心理沙龙、讲座、家校课堂。可以在年级开设心理沙龙或心理辅导办公室,让学生在活动中释放压力和困惑,促进学生敞开心扉,放松心情。也可充分利用家校课堂,通过组织“父母情、放飞梦想,扣响大学之门”等活动中,简单的游戏竞赛让学生进入角色,忘记疲劳,调整内心的平衡,摆脱内心的烦恼。

在条件允许的情况下,可以设计并开设结合认知辅导和行为辅导的团体辅导课程。通过团体成员间的互动,创设一个开放自己、互相交流、分散焦虑的环境。同学之间的活动和互相学习让其对考试焦虑自我的评价有一个很好的认知。用科学的方法改善其焦虑的状态,调整到最佳心情,考出理想的成绩。

摘要：<正>考试焦虑(Test Anxiety),是指因考试压力过大而引发的系列异常生理心理现象。随着高考的临近,失眠、头晕、易生病、脾气暴躁的高三学生增多,但同时,也有些学生无所谓,不够紧张和重视;还有学生由于感觉要复习的东西太多,时间不够,缺乏信心,复习效率低下,心里烦躁不安;甚至极个别学生一到高考就生病。考试焦虑严重影响了考生的成绩。而对大多数人而言,如果把焦虑控制在中等程度就会有利于学习[1]。为此,我们对高三学生考试焦虑情况进行了研究,探索缓解考试焦虑、促进学习效果的方法。

参考文献

[1]张田,孙卉.高三考试焦虑学生的团体辅导[J].中国科教创新导刊,2008(32):250--251

[2]李志猛,秦颖,董薇.高三学生考前焦虑、抑郁状况比较分析[J].中国健康心理学杂志,2011,19(2):205.

[3]陈贞兰.高三学生考试焦虑心理问题案例报告[J].社会心理科学,2011,4(26):473.

考试情况以及学习方法 篇3

关键词：老年人；体育锻炼；方法；建议

本文主要通过追踪研究法对闵行地区老年人进行研究，结合实验与统计，在制订出相关的锻炼改善方案前先进行问卷调查，获取老年人锻炼效果的实验前数据，且在实施改善方案之后加以调查，得出老年人锻炼效果的实验后数据，从而进行配对样本的T检验，最后得出方案实施前后老年人的锻炼效果是否有显著性差异，即判断新的老年人锻炼方法方式是否有效可行。根据研究结果，提出如何在老年人健身的互动发展中拓展老年人的健身形式和健身项目，同时纠正老年人运动的错误方式及方法，以起到推广体育活动的作用。

一、老年人体育活动现状及趋势

我国政府1995年颁布的《全民健身计划纲要》中第十三条明确提出“重视妇女和老年人的体质与健康问题，积极支持他们参加体育健身活动，加强对老年人体育活动的科学指导”，这表明我国政府高度重视老年人的健康。另一方面，我国老年人口数量大、平均寿命长、健康余年短、疾病余年长、医疗费用难以承受的现状，使得老年人对体育运动的自我重视程度也越来越高。在《全民健身计划纲要》指导下，越来越多的体育活动日益普及，多地的实践证明：长期坚持锻炼的老年人，普遍反映体育有抗病防衰、延年益壽之效。全国各地都有不少体育锻炼的受益者，在有关单位的组织和支持下，走门串户，现身说法，激励大批老年人参加到体育活动的行列中来。

上海老年人体育协会有会员16000多人，他们经常参加拳操、长跑等多种健身活动，愚园街道就有19个拳操站，设24个活动点，参加人员达1100人，占退休职工的七分之一。体育锻炼使一些中风后遗症的病人恢复了行动。

二、老年人正确的锻炼方式及科学的健身方法

并非任何形式的身体活动都能产生相同的健康效益，只有科学的身体锻炼才与一定的健康效益相联系。美国学者伯格及其同事提出了最佳锻炼方式的基本原则：令人愉快和有趣的活动；有氧练习或者有节奏的腹式呼吸的活动；回避人际竞争的身体活动；自控性的身体活动；负荷强度：中等最佳；每次锻炼的持续时间至少20～30min；长期坚持，养成习惯。科学健身方法是由四项基本要素构成：运动种类、运动强度、运动频度和运动时间。

三、对老年人体育活动的综合分析及建议

老年人从锻炼项目中获得乐趣和享受，是使身体活动和身体锻炼取得最大限度情绪效益的前提。一个锻炼者为了寻求心境的改善而锻炼但没有由此获得快感，却奇迹般地增加了积极情绪，这是几乎不可能的事。然而对愉快和乐趣的追求存在巨大的个体差异。同一种活动与锻炼方法，对有些人的情绪可能起积极作用，对另一些人可能不起作用，还可能对一些人起消极作用。故笔者在此提出几点建议：

第一，老年人运动时应选择回避人际竞争的锻炼方式，其更有利于积极健康的情绪。

第二，健身要讲科学。在健身的热潮中，笔者发现了一些潜在的问题，这就是为数不少的人不明白如何科学健身，从而致伤、致残以及致死的大有人在。比如：我校上学期体育教育中72个学生受伤，受伤率偏高，他们虽长期锻炼，却总免不了疾病缠身，旧伤的发作总给锻炼者带来不便。年轻人况且如此，何况老年人。因此，科学健身对于参加锻炼的人是非常重要的，尤其是中老年人更应高度重视。

第三，选择良好的锻炼环境。这里的环境包括两个含义：一是指大环境——自然环境；二是指小环境——活动场地。小环境包括在大环境中，两个环境都要好，天天在爽心悦目的环境中锻炼和天天在污秽狭窄的空间里运动是有天壤之别的。

第四，要学会关注气候变化。一年四季气候各异，一季之间也变化无常。气候的变化不但影响人的情绪，也影响人的健康。

第五，做好锻炼前准备，包括物质准备、身心准备。主要是锻炼前要做好热身运动，使身体逐渐舒展以适应强度较大的活动。

第六，懂得控制锻炼时间。这里的时间包含去锻炼的钟点和锻炼跨越的时间长度。外出锻炼的钟点要随着季节的变化而定，一次的锻炼时间要根据自身的健康状况来确定。一般运动项目，一次半小时即可，如慢跑、散步、打太极拳等，一周不少于5次。天天有规律、按时参加锻炼，形成自身的生物钟节律，更有利于健康。

第七，培养良好的锻炼精神。“坚持锻炼，风雨无阻”，可以表现其锻炼有恒心，精神可佳，但并非科学。大雾天，尤其是闵行这种雾霾天是绝不可锻炼的。所以该停练就停练，不允许锻炼时，强免行之则会危害健康，形成疾病，违反锻炼的本意。

第八，持之以恒，适时调整。

做到以上八点，老年人就可以轻松自在地锻炼，健康愉快地生活。

参考文献：

考试情况以及学习方法 篇4

我这里写的比较简单，主要是没有详细写关于DNS delegate如何做，所有场景均使用一个dns服务器，如果要设置更详细，可以参考win2000 dns white paper，微软网站有下载。

另外个人建议，如果要管理好AD，对DNS还是要下一些功夫弄清楚。否则即使装了，管理起来出问题也很难排错。

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环境：

两台win2k server,配置如下

1： 计算机名： server1

IP: 192.168.0.1

2: 计算机名： server2

IP: 192.168.0.2

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----------------情况一：单域，单域控制器--------------

目标：

将server1做成域控制器，域名为test.com，server2作为member server

AD需要DNS的支持，DNS可以在安装AD的前中后装，建议在AD安装之前装，并手动配置

(1A) 安装DNS(server1上)

1:安装DNS服务。(如果是给forestroot做DNS，建议先将机器上原来的DNS卸干净，包括system32下DNS目录也删掉。再安装服务)

2：创建forward lookup zone,为test.com。reverse lookup zone填网络号192.168.0

3：设置两个zone允许dynamic update

4：在本地连接中将DNS地址指向192.168.0.1

5:设置primary dns suffix为test.com

6：按照提示，restart，建议一定重起。

7: 重起后发现test.com中有server1的A记录，说明一切正常。反向zone中有ptr记录

(需要注意的是，域名第一片和计算机名不要一样，如果在计算机abc上不要做abc.com，否则默认情况下domain的netbios名和计算机的netbios名会一样)

(1B)

按照正常情况Dcpromo，选择安装成新域的域控制器，新树，新森林。

安装过程中应不会提示任何诸如“DNS找不到”的信息，这就正常了。

装完AD后看看DNS的的test.com内是否有放置SRV记录的四个目录，目录名为TCP,UDP,MSDCS,Sites。如果一个也没有，重新启动Net logon服务，如果

还是没有，那装得有问题。一般应该都是正常的。

同时查看事件查看器中是否有任何关于directory service的错误日志。

(1C) 将server2设置成member server

在server2上将dns指向server1，修改primary dns suffix为test.com，重起，然后将server2加入domian，在server1上打开ad user and

computer，其中computer容器内可以看到server2的计算机帐号。DNS中也会有server2的A记录。查看事件查看器，确保无任何不良记录。

----------------情况2，单域，两个域控制器---------

目标：server1作为第一台域控制器，server2作为第二台域控制器，域名test.com

server1的安装同1a，1b。

对于server2。

(2a)

1：安装前，此机器属于domain或者工作组没有关系。

2：将dns指向server1(192.168.0.1)

3:修改primary suffix为test.com (suffix是可以自动改，但是手动改总是放心些)

4：重起机器，建议一定重起。

5：检查server1上的dns，在test.com这个zone内会发现server2的a记录。如果没有，那配置有问题，可以用ipconfig/registerdns手动注册，再看

有没有，如果还是没有，那就有问题了(dns没有按照1a设置好)。

(2b)

1：dcpromo，启动向导

2：选择，安装成一个已经存在的域的另外一台域控制器

3：按照提示，输入身份，这个身份是enterprise admins的身份，也就是现在test.com的administrator以及其密码

4：选择要加入的domain，这里是test.com

5：完成其他选项

(3c)

1：安装后可以在ad user and computer (ad u&c)中的domain controller ou中看见server1和server2的计算机帐号

2：dns的test.com的四个目录(tcp udp msdcs sites，里面为srv记录)中可以发现server2的srv记录，

如果没有，重起server2上的netlogon服务

，同时可以尝试用ipcpnfig /registerdns重新注册。

3：可以在两台域控制器上添加新的对象，然后看相互复制是否正常。

4：当然，其他比如dcdiag，repmonitor等工具可以用来检查一些问题，不过这是个简易贴，就不说了阿。

5：查看事件查看器，确保无任何不良记录。

----------------情况3，一个森林，一个树，两个域------

安装完后，森林内有一棵树，两个domain：test.com, sub.test.com,其中server2为sub的DC。

关于test。com的安装方法，仍然参照1a,1b

下面是将server2安装成sub.test.com的dc。

3a)dns配置

1：在server1的dns上(简易做法)，创建sub.test.com的zone，设置动态更新为yes

2：将server2的dns指向192。168。0。1

3：修改server2的primary dns suffix为sub.test.com

4：重起

5：在sub.test.com这个zone中找到server2的a记录

3b)

1：dcpromo

2：选择安装为新域的域控制器--放入一个已经存在的树

3：填入enterprise admin的身份信息(administrator/password/test.com)

4: 出来一个界面，让填域名，上面是父域的名字(test.com)，中间填入sub,下面自动完成，显示全名为sub.test.com

5：完成其他选项

3c)

1：完成后，在server2的 ad user and computer中的domain controller ou中可以找到server2的计算机帐号

2：在dns的sub.test.com这个zone中可以找到关于server2的srv记录(四个目录)，如果没有，按3c-2的方法在注册一次

3：看看server2上的ad domain and trust工具中是否显示出sub.test.com这个domain(在test.com下有个sub)

4：打开ad site and service看看是否有所有的site信息，有，说明configuration分区的复制大致没有什么问题。

5：查看事件查看器，确保无任何不良记录。

6：有其他问题，到论坛提问吧 ^_^

----------------------------情况4，一个森林，两棵树，两个域---------

安装完成后，server1为test.com的dc，server2为lab.com的dc

4a)准备

1：在server1的dns上创建lab.com这个zone，设置动态更新

2：将server2的dns指向192。168。0。1

3：修改server2的primary dns suffix为lab.com

4：重起

5：在lab.com这个zone中找到server2的a记录

4b)

1：dcpromo

2：选择安装为新域的域控制器--新树--放入一个已经存在的森林

3：填入enterprise admin的身份信息(administrator/password/test.com)

4：填入树名为lab.com

5：完成其他选项

4c)

1：完成后，在server2的 ad user and computer中的domain controller ou中可以找到server2的计算机帐号

2：在dns的lab.com这个zone中可以找到关于server2的srv记录(四个目录)，如果没有，按3c-2的方法在注册一次

3：看看server2上的ad domain and trust工具中是否显示出lab.com这个domain

4：打开ad site and service看看是否有所有的site信息，有，说明configuration分区的复制大致没有什么问题。

教师考试真题以及答案 篇5

1.法的组成要素有：（ABC）

A、法律规则 B、法律原则 C、法律概念 D、法律意识 2.法律责任的类型有（ABCD）

A、民事法律责任 B、行政法律责任 C、刑事法律责任 D、违宪责任 3.宪法的地位（ABD）

A、任何其他法律都必须符合宪法的基本原则、基本精神，否则因为违宪而无效 B、宪法是其他法律的立法依据 C、宪法是司法裁判的依据

D、宪法是一切国家机关、社会团体和公民的最高行为规范 4.公民的基本权利和义务的特点有：（ABCD）A、权力和自由的广泛性 B、权利和自由的现实性 C、权利和义务的平等性 D、权利和义务的一致性 5.我国现行的学校教育制度是：（ABCD）

A、学前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 6.设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有：（ABCD）A、有组织机构和章程 B、有合格的教师

C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 D、有必备的办学资金和稳定的经费来源

7.张某作为一名受教育者，应该享有的权利有：（ABCD）A、参加教育教学计划安排的各种活动 B、使用教育教学设施、设备、图书资料

C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 8.行政主体的条件是：（ABCD）

A、是一定的国家机关和社会组织 B、是依法拥有国家行政权的组织 C、能以自己的名义实施行政活动 D、能独立承担法律效果 9.未成年人的监护人的设定：（AB）

A、法定监护 B、指定监护 C、委托监护 D、代理监护 10.犯罪的构成要件有：（ABCD）

A、犯罪客体 B、犯罪的客观方面 C、犯罪主体 D、犯罪的主观方面 11.我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABCD）A、参加教育教学活动权 B、获得资助权 C、获得公正评价权 D、申诉、诉讼权

12.教职工代表大会是学校内部民主管理的基本形式，其职责是：（ABC）A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权 C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 D、罢免校长

13.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC）

A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B、参加进修或者其他方式的培训 C、在寒暑假期带薪休假

D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室

14.为保障教师完成教学任务，学校应当履行的职责有：（ABCD）A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

B、提供必须的图书、资料及其他教育教学用品 C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

D、支持教师制止侵犯学生合法权利的行为

15.对教师的考核应当客观、公正、准确，充分听取各方面的意见，包括来自下列人员的意见：（ABC）

A、教师本人 B、其他教师 C、学生 D、学生家长 16.学校可以解聘教师的情形有：（ACD）

A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的 C、体罚学生，经教育不改的

D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

17.《教师法》中所称的“其他教育机构”是指：（BCD）

A、特殊教育学校 B、少年宫 C、地方教研室 D、电化教育机构

18.下列哪些人员有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。（ABCD）A、父母 B、其他监护人 C、有关组织 D、有关个人 19.法律对义务教育阶段学校权力的限制：（AB）A不得收取学费 B不得开除学生

C不得收取寄宿生的住宿费 D不得收取学生的在学校食堂的用餐费 20.下列关于义务教育的说法，正确的有：（ABCD）

A、义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理

B、地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育 C、任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费 D、国家设立助学金，帮助贫困学生就学 21.下列属于体罚学生的情形是：（ABCD）A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次 22.保护未成年人的工作，应当遵循的原则有：（ABCD）A、保障未成年人的合法权益 B、尊重未成年人的人格尊严 C、适应未成年人身心发展的特点 D、教育与保护相结合

23.为预防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有的不良行为有：（ABCD）

A、携带管制刀具 B、强行向他人索要财物 C、偷窃、故意毁坏财物 D、参与赌博或者变相赌博

24.学校体育工作的基本任务是：（ABCD）A、增进学生身心健康，增强学生体质

B、使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯 C、提高学生运动技术平，为国家培养体育后备人才

D、对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神 25.某学校突发一起食物中毒事件，造成20余名师生中毒，事故发生后，学校应采取的措施是：（ABCD）

A、立即向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告 B、协助卫生机构救治病人

C、保留造成食物中毒的食品和现场 D、配合卫生行政部门进行调查 26.教学成果奖的申请者可以是：（ABCD）

A、各级各类学校 B、学术团体和其他社会组织 C、教师 D、其他个人 27.高校学生获得资助权内容是：（ABC）

A、奖学金 B、贷学金 C、助学金 D、学位证书 28.教师与学生法律关系的内容是：（ABCD）A、教育与被教育的关系 B、管理与被管理的关系 C、保护与被保护的关系 D、相互尊重的平等关系

29.当在学校寄宿的中小学生擅自外出不归宿时，教师应当：（ABC）A、及时查找 B与父母或者其他监护人取得联系 C或者向公安机关请求帮助 D批评其他知情学生 30.发现中小学生严重不良行为，教师依法应当：（ABC）A、及时予以制止

B、与家长配合采取措施严加管教

C、对确有必要送工读学校接受教育的，由学校或监护人提出申请经教育部门批准后实行 D、召开全班学生大会，批判严重不良行为的学生 31.学校处分学生，应当：（ABC）A、证据确凿 B遵守程序规则

C听取被处分学生的意见 D将处分决定送达被处分学生并告知其救济权利 32.中小学收取的杂费标准应当：（D）A、由学校确定 B、由家长确定

C、由主管的教育行政部门确定 D、由省级教育行政部门会同财政、物价部门统一制定 33.对民办学校重大问题拥有决策权的是：（D）

A、校长 B、教职工代表大会 C、学校工会 D、学校董事会 34.学校内部管理的主要规章制度有：（ABD）

A、教育教学管理制度、教育教学秩序规定、教师岗位责任制度 B、考核制度、奖励制度、校园管理制度 C、教师计划生育制度

D、图书馆、教师、实验室、食堂、学生宿舍等管理制度 35.下列关于教育经费的说法，正确的有：（ABCD）

A、国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制 B、国家保证学校教育经费的稳定来源

C、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给予适当支持。

D、农村乡统筹中的教育费附加，由乡人民政府组织收取，由县级人民政府教育行政部门代为管理或者由乡人民政府管理，用于本乡范围内乡、村两级教育事业 36.申请中外合作办学，必须满足的条件有：（ABCD）A、有正确的办学宗旨 B、有合格的教师

C、有健全的组织机构和熟悉业务的管理人员

D、又符合办学需要的教学场所、图书和教学仪器及生活设施等必要条件 37.中小学心理健康教育的总目标是：（ABCD）

A、使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力 B、培养学生健全的人格和良好的个性心理品质

C、对有心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导

D、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展

38.下列属于教育行政处罚种类的有：（ABCD）A、罚款 B、停考、停止申请认证资格

C、责令停止招生 D、取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格 39.教育行政处罚的程序有：（ACD）

A、简易程序 B、复杂程序 C、一般程序 D、听证程序 40.教育行政部门决定给予行政处罚的，应当制作：（ABCD）A、《教育行政处罚告知书》 B、《教育行政处罚处理意见书》 C、《教育行政处罚决定书》 D、《教育行政处罚听证报告》

41.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上，造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任：（C）A、林某自己负责 B、林某的父母或其他监护人负责 C、学校负责 D、以上各方均不负责

42.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？（C）

A、司机负责 B、某寄宿学校负责 C、司机和某寄宿学校共同负责 D、司机和王某共同负责

43.学生伤害事故解决的方式有：（ABD）A、协商 B、调解 C、复议 D、诉讼 44.未成年人保护包括：（ABCD）

A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护 45.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：（A）A、过错责任原则 B、无过错责任原则 C、严格责任原则 D、公平原则

46.下列规范属于中小学教师职业道德规范的有：（ABCD）A、廉洁从政 B、依法治教 C、严谨治学 D、尊重家长 47.教育督导有：（ABC）

A、综合督导 B、专项督导 C、经常性督导 D、临时性督导

48.钱某是师范大学本科毕业生，想找一个学校就业，从其学历来看，钱某可以任教的学校有：（ABCD）A、幼儿园 B、小学 C、中学 D、大学 49.各级各类学校法制教育要做到的“四落实”具体是指：（A）A、计划、课时、教材、师资 B、人员、编制、经费、课时 C、计划、要求、任务、课时 D、学校、教师、学生、教材 50.中小学教师职务设：（D）

A、一级、二级、三级共三级 B、一级、二级、三级、四级共四级

C、特级、高级、一级、二级、三级共五级 D、高级、一级、二级、、三级共四级

四、名词解释

1.宪法：是集中反映各种政治力量实际对比关系，把民主制度法律化的国家根本大法。可以从四方面理解：（1）宪法是一个国家法律体系的不可或缺的组成部分。（2）宪法是国家的根本法。（3）宪法是各种政治力量对比关系的集中表现。（4）宪法是民主制度的法律化。2.行政法：是调整在行政权的配置、运行以及对行政权的监督过程中发生的各种社会关系的法律。

3.国家赔偿：是指国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害，由国家承担赔偿责任的制度。

4.教育行政法规：是由国家最高行政机关为实施、管理教育事业，依据宪法和教育法律制定的规范性文件。简答

1.我国教育基本制度。

《教育法》第二章规定了我国教育基本制度包括：学校教育制度、九年义务教育制度、职业教育制度、成人教育制度、教育考试制度、学业证书制度、学位制度、扫除文盲教育制度、教育督导制度和教育评估制度等。

2.保护未成年人工作应当遵循的原则是什么？

（1）保障未成人的合法权益；（2）尊重未成年人的人格尊严；（3）适应未成年人身心发展的特点；

（4）教育与保护相结合。

3.中小学心理健康教育的主要内容是什么？

普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。具体包括：

小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。

小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

初中年级主要包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

高中年级主要包括：帮助学生具有适应高中学习环境的能力，发展创造性思维，充分开发学习的潜能，在克服困难取得成绩的学习生活中获得情感体验；在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业的选择和准备；正确认识自己的人际关系的状况，正确对待和异性伙伴的交往，建立对他人的积极情感反应和体验。提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。4.中小学教师继续教育的培训重点和内容是什么？

思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。5.教师与学生之间有哪些法律关系？

教育与被教育的关系；管理与被管理的关系；保护与被保护的关系；相互尊重的平等关系。6.教师聘任制度的内涵是什么？

《教师法》规定实施的教师聘任制度是遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则，采取学校和教师之间签订具有明确任职期限的聘任合同的形式，明确双方的权利、义务和责任，形成工作契约关系的教师任用制度。

六、论述

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》对教师的要求是什么？试结合实际谈谈教师如何提高自身素质以适应全面推进素质教育的需要。

要点：

（1）教师要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；要树立正确的教建设高质量的教师队伍，是全面推育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；要不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段；要遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新；要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。

（2）智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

（3）不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

七、案例分析

请仔细阅读下面的案例：

某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”

请根据以上案例回答下列问题：

1.吴老师的那些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。

不正确。依据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十一条：“对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。” 2.吴老师的解释是否正确？为什么？

不正确。

城市规划目标以及工作情况 篇6

铺设“一张网格”。针对社区辖区广、人员复杂的现状，推行“网格化社会服务”管理模式，依托已经建立党小组的楼栋作为核心区域，将社区划分为N个网格，建立“人进户、户进房、房进网格、网格进图”的动态化管理台账;同时，在每个网格配备了 “一长五员”(党小组长，党员、综合管理员、维稳信息员、计生协管员、驻片警员)，建立 “一卡(连心卡)、一牌(联系牌)、一册(服务册)、一网(信息网络e家)”联系机制，通过网格系统将收集到的居民信息建立档案、同步管理，实现了第一时间掌握群众信息，有效地把矛盾和问题解决在萌芽状态。截至目前，全县4个城市社区通过“网格”共收集社情民意信息1500余条，解决群众诉求350余件，发放卡、牌、册3000多份，利用信息网络e家进行在线服务90余次，化解矛盾纠纷35起，重大刑事发案率为零，社区群众的满意度显著提高。

凸显“两个元素”。一是凸显“党员”元素。广泛开展“党员群众一对一结对帮扶”、“党员进楼栋尽义务讲奉献”等活动，使党员立足楼栋，进百家门、解百家难、办百家事，为社区居民排忧解难。认真落实困难党员“一卡通”、老党员津贴等党内激励关怀机制，每年春节和“七一”期间，组织开展困难党员走访慰问活动，帮助困难党员重拾信心，度过难关。今年以来，党员为社区居民排解矛盾纠纷700多件，党支部走访慰问困难党员50余人次。二是凸显“帮扶”元素。以实施“连心、红心、同心、暖心”工程全覆盖常态化为抓手，组织社区干部及时完善居民各项资料信息、矛盾诉求，并分类归档。建立矛盾销号整改机制，明确责任人和期限，做到“事事有解决，事事解决好”。两年来，共实地走访社区居民3000多户，撰写民情日记800多篇，解决居民困难诉求750余件，帮助2位困难居民募得社会捐款10000余元。

创新“三类载体”。一是组建“居家养老服务站”，建立以党建引领为“主心骨”、政府主导、市场运作、公益服务“四合一”居家养老新模式。内设多个服务室，提供健身锻炼、医疗保健、文化娱乐等“健康”服务;鼓励支持文艺爱好者组建文艺宣传队，由社区党支部免费为他们提供音乐器材。目前已组建以老年文艺爱好者为主的腰鼓队与民乐队2支，举办表演10余次，深受社区居民的喜爱。二是成立“志愿者服务站”，吸收来自各单位、企业、私营店铺的党员及居民志愿者312名，并根据其技能特长分成了9支服务队，在“育苗”教育、创业咨询、社区治安等9个不同方面为社区居民提供志愿服务。现已开展服务32场(次)，为居民做好事实事400余件。三是建立“居民之家学校”，与县就业局联合实施“春风培训计划”，邀请来自各行业的精英人士及“苏区党员老干部”担任教员，定期开展如“女工技能培训”、“花卉种养技术”等创业技能培训以及“红色政权为什么会存在”、“如何当好廉内助”等知识讲座。截至目前，“居民之家学校”共举办各类培训讲座35期，惠及社区居民900余人。

考试情况以及学习方法 篇7

一、雅思口语考试对于大学英语教学练习的启示

在大学英语口语教学活动中,话题的选择一直是一个令人头疼的问题,但是可以参考雅思口语的测试话题做一些针对性的练习。雅思口语考试的测试主要分为3部分,第一部分为综合概括性话题,主要涉及的话题有学习,工作,家乡,天气,季节,照片等生活类话题。所以在教学的过程中,教师可以采取交际教学法,并结合其他的几项技能一起训练,达到良好的结果。张琪也曾主张在大学英语的教学活动中运用交接教学法,在课堂学习中,使得学生始终处于交流与交际的情景状态之中,通过听说读写的具体行为来获得外语的知识与能力。

雅思口语第二部分为描述题。学生将抽到一道话题,并有一分钟的准备时间,在这一分钟之内,学生可以就该话题做笔记,然后进行1-2分钟的描述。在第二部分,雅思口语考试话题均与学生的日常生活相关,不会涉及各科的专业知识。从中可以得到的启示是:在口语教学中要注意语言知识库的建立,丰富口语表达的内容。同时,由于第二部分的话题内容的涵盖面很广,也为口语课堂活动的展开和教师教学法的运用提供了可能。在雅思口语教学活动中,可以运用很多的方法,例如微博教学,情景教学,任务教学和语言测试等方法,这样不仅有利于教学活动开展,也切实地提高了学生的交际能力。

雅思口语第三部分为深入的双向讨论,通过考官提问考生回答的形式进行,常常就一个话题进行深入剖析和辩论。因此,在大学口语教学中也可以参考其中的一些话题开展活动。王春竹等人在口语练习当中采用了小组讨论,结对子的对话练习等方法促使学员最大限度地参与到教学活动中来。以最大限度地调动学员参与的积极性,从而取得了不错的教学效果。

二、雅思口语考试对于大学英语测试评分的启示

长期以来,大学英语口语打分一直是一个困扰教师们的问题。陈赏对此常见的打分方式进行了归纳,他认为评分方法主要有综合评分法和和分析评分法。综合评分法是指考官对考生口语考试时的总体印象打分,评价学生综合运用语言的效果,这种评分法虽然对考官来说操作起来简单易行,但评分高低不够客观,容易形成误差,影响评分效度。另外一种是分析评分法,即将考生的口语表达能力分解为若干项,分别打分。但是这种方法在操作起来的困难也存在困难,例如如何判断这些打分项是否科学,同时怎样的表现对应多少的分数值等这些问题,在实际操作中很难有难度。

因此,雅思口语考试的测评打分系统参考价值就体现出来了,根据雅思Handbook的内容,雅思口语考试有四个评分标准:1.流利度和连贯性:测试学生是否有能力用合适的连续度和比率尝试把观点和语言连接起来,形成连贯的一段话。2.发音:测试学生是否有能力用可以令对方理解的发音来完成考试要求。3.语法:测试学生语法掌握的广度和是否能准确和恰当地使用语法的能力。4.词汇:测试学生使用词汇的广度以及意义和态度能否准确表达的能力。这个科学的评分系统正是大学英语口语教学中急需的,黄莉玲也指出作为比较科学、规范的测试系统,雅思口试能较完整地测评出考生的实际语言应用能力,具有一定的实效性和可信度。

造价员考试真题以及答案 篇8

1、C

2、A

3、A

4、A

5、B

6、A

7、D

8、A

9、D

10、D

11、A

12、B

13、D

14、A

15、C

16、C

17、B

18、A

19、A

20、A

21、B

22、C

23、B

24、B

25、D

26、C

27、B

28、D

29、D

30、B

31、C

32、C

33、B

34、C

35、D

36、A

37、C

38、A

39、B

40、D

41、D

42、B

43、B

44、A

45、C

46、B

47、C

48、D

49、C

50、C

二、多项选择

1、ABCD

2、AB

3、ADE

4、CD

5、ABC

6、ADE

7、AB

8、ADE

9、BCD

10、BCDE

11、ACE

12、BCDE

13、ABD

14、BCD

15、DE

16、CD

17、ACDE

18、ABC

19、ABCE

中级经济师考试真题以及答案 篇9

中级经济师考试真题

1.股份有限公司的股东以其()为限对公司承担有限责任。

A.个人资产

B.认购的股份

C.家庭资产

D.实缴的出资额

2.某企业充分调动高层管理人员的积极性和创造性由高层管理人员集体进行战略制定和决策。而后逐步实施总经理的工作，重点是协调高层管理人员，使其达成一致。该企业的战略实施模式是()模式。

A.合作型

B.指挥型

C.文化型

D.增长型

3.某技术项目预期收益高开发成功率高，根据项目地图法，该项目属于()类型项目。

A.白象

B.珍珠

C.牡蛎

D.面包和黄油

4.某企业通过市场环境分析发现该企业的油漆业务市场机会低，面临的威胁低，该企业的油漆业务属于威胁-机会矩阵图中的()。

A.成熟业务

B.冒险业务

C.理想业务

D.困难业务

5.成品返修率属于()。

A.产品产量指标

B.产品产值指标

C.产品质量指标

D.产品品种指标

6.某企业高薪聘请顶尖专家组建研发部门专门攻克充电技术，从技术来源的角度看该企业的这种技术创新战略属于()。

A.切入型战略

B.合作创新战略

C.技术跟随战略

D.自主创新战略

7.企业通过互联网展示商品图像提供商品信息查询来实现供需互动与双向沟通。这体现了网络营销的()。

A.多维性

B.交互式

C.经济性

D.整合性

8.某企业决定采用网络市场间接调研方法进行市场调查可以采用的方法是()。

A.网上观察法

B.搜索引擎法

C.网上实验法

D.在线问卷法

9.某企业大力推广 “双创 ”，允许员工两年内离开本岗位，从事自己感兴趣的创新工作。企业为员工提供资金设备等这种技术创新的内部组织模式属于()。

A.企业技术中心

B.新事业发展部

C.内企业

D.技术创新小组

10.党的十九大报告提出的技术创新体系的主体是()。

A社会

B.政府

C.企业

D.市场

中级经济师考试真题答案解析

1.【答案】B【解析】有限责任公司股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任，股份有限公司股东以其认购的股份为限对公司承担责任。

2.【答案】A【解析】合作型模式把战略决策范围扩大到企业高层管理集体之中，调动了高层管理人员的积极性和创造性。协调高层管理人员成为管理者的工作重点。由于战略建立在集体智慧的基础上，从而提高了战略实施成功的可行性。

3.【答案】B【解析】珍珠具有较高的预期收益和很高的成功概率。

4.【答案】A【解析】成熟业务。即低机会和低威胁的业务，在此条件下，是一种比较平稳的环境，企业一方面按常规经营取得平均利润，另一方面也可以积蓄力量，为进入理想环境做准备。

5.【答案】C【解析】产品质量指标包括两大类：一类是反映产品本身内在质量的指标，主要是产品平均技术性能、产品质量分等;另一类是反映产品生产过程中工作质量的指标，如质量损失率、废品率、成品返修率等。

6.【答案】D【解析】根据技术来源的不同，可将企业的技术创新战略分为自主创新战略、模仿创新战略和合作创新战略。自主创新战略是指企业通过自身的努力和探索产生技术突破，攻破技术难关，并在此基础上依靠自己的能力推动创新的后续环节，完成技术的商品化，获得商业利润，实现预期目标的创新战略。

7.【答案】D【解析】根据技术来源的不同，可将企业的技术创新战略分为自主创新战略、模仿创新战略和合作创新战略。自主创新战略是指企业通过自身的努力和探索产生技术突破，攻破技术难关，并在此基础上依靠自己的能力推动创新的后续环节，完成技术的商品化，获得商业利润，实现预期目标的创新战略。

8.【答案】　B【解析】网络市场间接调研主要是利用互联网收集与企业营销相关的市场、竞争者、消费者以及宏观环境等方面的二手资料信息。网上查找资料主要通过三种方法：利用搜索引擎;访问相关的网站，如各种专题性或综合性网站;利用相关的网上数据库。ACD　属于网络市场直接调研方法。

9.【答案】C【解析】美同学者吉福德·平肖第三在其著作《创业者与企业革命》一书中提出了内企业家的概念。内企业家是指企业为了鼓励创新，允许自己的员工在一定限度的时间内离开本岗位工作，从事自己感兴趣的创新活动，并且可以利用企业的现有条件，如资金、设备等。由于这些员工的创新行为颇具企业家的特征，但是创新的风险和收益均在所在企业内，因此称这些从事创新活动的员工为“内企业家”，由内企业家创建的企业称为 “内企业 ”。

10.【答案】C【解析】党的十九大报告指出，要加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。加强国家创新体系建设，强化战略科技力量。深化科技体制改革，建立以　企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，加强对中小企业创新的支持，促进科技成果转化。