民主生活会发言提

民主生活会发言提（精选8篇）

民主生活会发言提 篇1

第一方面：查摆问题不能少

查摆问题主要是学习贯彻新时代、新思想、新要求方面，贯彻执行决策部署和落实请示报告制度方面，对党忠诚老实和听从指挥、服从大局方面，勇于担当和主动作为方面，自我净化和纠正“四风”方面，廉洁务实和自律自警方面，共6个方面的问题要列进去。

第二方面：剖析根源不能少

针对上面6个方面查找出来的问题，着重从自身的党性意识、党性观念、党性教育方面，作出深刻的分析，找出实实在在的原因。特别是注意的是重点谈个人工作、思想、作风等方面的主观原因，机制、体制、人员、经费等客观原因尽量不变或少谈。

第三方面：整改情况不能少

这里的整改情况，主要是针对上民主生活会上自己查找的，组织提出来，其他同志找出来的问题，自己建立了哪些整改措施，现在有了哪些变化，取得了哪些效果，要逐项报告。

第四方面：个人事项不能少 这里的个人事项主要是包括了本人、家庭、亲属的情况。一般情况下可以将《领导干部个人有关事项报告表》（年年都在填写的）找出来看看，没有变化就对照填写，当然还要加上公车、秘书、办公用房、中央八项规定方面的情况一并报告。

第五方面：对照检查不能少

这个方面，重点是对上级的巡视巡察反馈、组织约谈函询和受到问责查处方面情况，如果有就必须老老实实的逐项作出检查。如果没有，也要讲一句，年内遵守纪律，未受到约谈函询、问责查处等等。

第六方面：整改措施不能少

民主生活会，就是一个批评与自我批评的会，但不能批评后就完了，还要向组织表明态度，提出从哪里入手整改、整改些什么、有些什么措施、什么时候整改完成、要达到什么样的整改目标。

民主生活会发言提 篇2

口语交际是听话、说话的发展, 它不仅要求每个学生熟练掌握听说能力和口头语言表达能力, 还要求学生养成主动与人交流的意识和习惯。为此, 口语交际能力的培养要与学生的学习和生活结合起来, 在双向互动的语言实践中进行。

一、用心观察生活, 把看到的事物说出来

低年级学生乐于接受直观形象化的知识, 有表达自己所见所闻的主观意愿, 因此, 要注重借助图画, 培养他们的观察能力和能够说一句完整的话的能力。

比如:学习单韵母“a” (出示课文第一幅插图让学生观察)

师:图上画的是谁和谁?

生:女医生和小女孩。

师:她们在干什么?

生:医生在给小女孩检查嗓子。

师:检查嗓子时, 医生会让你怎样?

生:发“啊”的音。

师:发“啊”的音时, 嘴巴什么样?

生:嘴巴张得大大的。

根据学生的回答, 我要求大家把这些内容用“谁干什么”或“什么怎么样”的句式说一句话。在此基础上, 引导学生按照这种句式, 自选内容说话, 大部分学生都能结合生活实际, 说得准确而流利。

二、用心体味生活把心中的想法说出来

词句的积累和运用是培养学生口语交际能力的重要一环。教学中, 要坚持“字不离词、词不离句”, 既引导学生多读、多听、多背, 增强语言积累, 又引导学生在具体语境中灵活应用, 使积累的语言活起来, 把字、词、句的训练融为一体。

如:教学生字“学”

学学生我是小学生。

学学习小学生爱学习。

学学校学校里有许多老师和同学。

学同学同学之间要团结友爱, 互相帮助。

学小学我正在读小学。

学大学我将来想读大学。

这样的教学气氛民主、表达自由, 有利于培养学生的纵向思维、侧向思维、逆向思维, 进而推动创新意识和创新能力的发展。

三、用心演绎生活, 把自己的发现的说出来

课文, 为我们描述了一个个事物, 讲解了一个个故事, 说明了一个个道理。但课文永远只是一个引子, 如果我们能真正“走进去, ”身临其境, 读文、悟情、生情, 就能不断突破, 让语文教学迸发出创新的火花。

比如, 教学《司马光砸缸》一课时, 笔者充分调动学生的积极性, 发挥儿童丰富的想象力, 大胆地让学生“走进图境”:请一位学生扮演司马光, 一部分同学扮演别的小朋友, 其余的学生扮演观众。同时引导学生抓住“举起、使劲砸”等词语, 通过做动作来体会人物心情。再启发学生想想、说说, 还有什么办法能救掉进缸里的小朋友?大家争先恐后的发表自己的意见, 最后一致认为:只有司马光的“砸缸”办法最有创意、最简单易行、切实有效。大家对司马光的办法做了改进, 使之“锦上添花”。组织小朋友一起砸缸, 使掉进缸里的小朋友, 能尽快地得救。这样, 不仅训练了学生的发散思维能力, 而且使每个学生走进课文发挥了主体作用, 增强了口语交际能力。

四、用心表现生活, 把创新的过程说出来

又比如教学《我会拼图》时, 先观察书中图画, 再观察老师示范拼图, 然后自己拼图。课上学生用自己准备的大小不容、颜色各异的圆纸片拼出了小动物、植物、玩具、食物、建筑等各式各样的事物, 充满童心、童趣。学生动手拼图之后, 笔者引导大家根据拼图的方法和过程说几句完整连贯的话。学生经历了拼图的过程, 说出是怎样拼成的就不难了。在此基础上, 进一步引导大家说出拼成后的图形的样子, 并在全班展示作品, 相互质疑答疑, 评价、推介, 这样由做到说, 环环紧扣, 步步递进, 不仅扩展了口语交际的内容, 还培养锻炼了学生的审美能力、评价能力。

五、用心延展生活, 把积累的知识串起来

教材大部分课后练习都编有“读句子”或“读句子, 说句子”一类的题目。这些要求读和说的句子, 多为课文中的佳句, 多读、多记、多用, 可让学生的语言更丰富、更规范、更有感染力。

如第二册第三课后练习:

我们的祖国多么广大。

大熊猫的样子多么可爱。

学生反复读例句, 反复体会“多么”的用法, 然后再练习用“多么”说话, 就可事半功倍, 使学习更轻松、更愉悦。

民主生活会，如何真民主 篇3

“三重三不重”

总的来看，当前大多数党组织和党员能够正确地、自觉地开展批评与自我批评，但也普遍存在“三重三不重”问题，致使民主生活会趋于形式化、温和化、伪善化。

1、重自我批评，不重批评别人。召开民主生活时，有的同志只进行自我批评，而不敢或不愿批评别人，奉行“是非面前不开口，遇到矛盾绕道走”的庸俗人生哲学，甘当“老好人”，即使有批评，也只是隔靴搔痒地说几句。特别是在批评领导时，惯于巧言粉饰、阿谀奉承，如不注意休息、不注意身体等“可爱缺点”，把严肃批评与自我批评，变成庸俗的表扬与自我表扬，

2、重工作方面找问题，不重思想根源找问题。在批评会上，有的同志自我批评谈工作，相互批评谈希望。有的谈工作也常常夸大成绩，回避问题，有的甚至在工作上、数字上造假以突出“政绩”。有的谈问题避重就轻，遮遮掩掩，不敢亮出心灵深处的东西，不进入思想，不切中要害，总在不痛不痒和细枝末节上兜圈子，走走形式和过场，使批评与自我批评流于形式。

3、重普遍存在问题开展批评，不重结合个人实际开展批评。有的同志在批评会上，只谈及一般性、普遍性的无关痛痒问题，如“到基层调研少”、“学习不够深入”、“工作不够大胆”、“思想不够解放”等等，不能结合工作岗位、“四风”问题来进行批评和自我批评，导致“镜子”没照好，“衣冠”没端正，“澡”没洗干净，“病”没治彻底，失去了批评和自我批评的意义，影响了批评和自我批评的效果。

深层剖析

不能正确开展党内批评和自我批评的原因是多方面的、深层次的、综合性的，既有党性不强，又有私心过重，更有歪风作怪等原因产生。

1、党性不强。在一些基层领导班子中，好人主义盛行，人情关系冲淡党性原则，崇尚“多栽花，少栽刺”的信条，相互批评没有开展起来。有些同志认为，大家在一起工作，低头不见抬头见，忍一忍，心宽；让一让，路宽，在组织生活会和民主生活会上总是抱着“一团和气”的态度。部分党员对积极开展批评与自我批评的重要作用，还存在模糊认识，积极性、自觉性不高。有的党员对党内平等式、同志式开展批评与自我批评的目的意义认识不足，从理论层面到党性修养，从认识水平到实践经验，从批评方式到接受程度，缺乏理解和把握，致使庸俗作风抬头，党内批评难以正常开展。

2、“怕”字当头。部分党员头脑中，存在着种种影响开展批评与自我批评的私心杂念。比如有的同志对待批评总是“怕”字当头—批评上级，怕得罪领导，影响前程；批评同级，怕伤了和气，不好共事；批评下级，怕闹情绪，影响积级性；批评自己，怕丢面子，影响威信；批评单位，怕“被记账”，引发众怒。因而遇到问题轻描淡写，采取明哲保身的态度，甚至把优点当成“缺点”，貌似批评，实是表扬。这就导致在批评会上，成绩谈得多、缺点说得少，自我批评多、批评他人少，谈表面现象多、讲实质问题少，论客观原因多、析主观因素少等春风拂面、满座皆好的形式主义问题。

3、歪风作怪。在一些党组织和一部分党员中间，存在着遇事不论是非、上下一团和气的庸俗之风。“上级对下级哄着护着，下级对上级捧着拍着，同级对同级包着让着”，一些勇于坚持真理、坚持原则，敢于拿起批评武器讲真话的同志，却不一定能得到群众的理解和支持。在这种氛围下开展批评与自我批评，明明是思想道德问题，批评的却是性格的问题；明明是业务能力的问题，批评的却是工作态度的问题；明明是贪污腐化的问题，批评的却是生活小节的问题。有的民主生活会往往成了工作汇报会、评功摆好会，对存在的问题要么避而不谈，要么轻描淡写。

4、民主缺失。在现实生活中，有些领导干部政治意识不强，唯我独尊，不能正确对待批评与自我批评，闻过则怒，闻过则跳，喜欢听好话，听恭维话，缺乏民主作风。特别是个别领导干部听不得批评意见，不仅自己不愿作自我批评，有时甚至压制批评，给提意见的同志“穿小鞋”，打击报复，结果是言路堵塞，致使一些同志怕打击报复而不敢开展批评，严重妨碍了党内批评活动的正常开展。

对策建议

1、勇于自我批评。自我批评就像病人诉说病态，让医生“号脉”和“诊断”，检查思想上和认识上的“细菌”和“病毒”，从而“对症下药”，解除“病痛”。因此，领导干部要襟怀坦荡，从思想深处、灵魂深处查找“四风”问题根源，高标准、严要求地进行自我批评，勇于暴露自己的真实思想，鲜明地讲出个人存在的突出问题，着重在剖析原因、吸取教训上下功夫、出实招，这样才能及时“打扫”思想上的“灰尘”、作风上的“污垢”，使自我批评的过程成为自我剖析、自我教育、自我完善的过程。在自我批评中，“一把手”要率先垂范，带头严以律己，对自己存在的问题进行自查自纠，不讳言自己的缺点错误，勇于承担责任。

2、敢于开展批评。敢于开展批评，就要坚定理想信念。理想信念是立身之本，坚定理想信念，就能克服私心杂念，提高批评质量。“心底无私天地宽”，心中无杂念，批评就不难。在开展批评与自我批评过程中，要坚持“团结—批评—团结”和“惩前毖后，治病救人”的方针，做到实事求是，有一说一，有二说二，以理服人，与人为善，不夸大事实，不无限上纲，不强加于人。要丢掉“怕”字，敢于打破情面，坚持党性原则，不能轻描淡写，迁就照顾。要克服好人主义和“事不关已，高高挂起”的明哲保身态度，使开展批评的过程，成为互相爱护、互相帮助、互相促进的过程。

3、乐于接受批评。当前，有的领导班子成员不善于接受批评，接受批评缺少诚意的现象或多或少的存在。听到表扬喜笑颜开，受到批评沉默不语，甚至反唇相讥，误认为别人是在找茬子挑毛病，与自己过不去。我们要以真诚的态度，采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方法，查找存在的突出问题，欢迎批评和虚心接受批评。对善意的、正确的批评要虚心接受，闻过则改；对有出入的、有偏差的批评，要耐心听取，有则改之，无则加勉。即使是与实际不符、张冠李戴的批评，也要冷静对待，作为一种提醒一种警示，使接受批评的过程成为提高认识、提高觉悟、提高素质的过程。

4、精于艺术批评。召开民主生活会前，要大力宣传开好民主生活会的正面意义，班子成员之间特别是单位“一把手”，要广泛深入地开展同志式的交心谈心活动，沟通思想，融洽感情，解开疙瘩，工作上要多交换意见，思想上要多交换看法，生活上要多体贴关心，有针对性地开展批评与自我批评，创造团结和谐的党内气氛。有了深厚的感情基础，才能做到实事求是、坦诚相见，出于公心、不泄私愤；才能营造知无不言、言无不尽，闻过则喜、闻过则改的良好批评氛围。在批评会上，要讲究批评的方法和艺术，在和风细雨中展开思想交锋，使人乐于接受，方能达到更好的效果。

5、真于整改落实。问题查找出来了，承诺也已做过，广大群众在热切等待“下回分解”，看整改是不是能落到行动上。为此，我们要进一步完善整改方案，认真细化整改措施，制定整改任务书、时间表，真抓、真改、动真格。当前，特别要对准“四风”顽疾进行整治，哪个问题突出就着重抓哪个，一个问题一个问题解决，从具体事情抓起，抓一项成一项；要重拳出击进行整治，狠狠地抓，用改革精神，拿出硬的措施治歪风、树新风；要有一股韧劲进行整治，一天不放松地抓，持之以恒、久久为功。整治的目标和措施要向群众公布，整治的过程和效果要请群众参与、让群众评判，群众满意的才通过。

民主生活会提意见建议记录 篇4

民主生活会对本人所提意见建议，全部现场真实记录，不敢半点曲解删减，民主生活会提意见建议记录。如有偏差那是本人记录不周所限，绝非有意为之。

一、党群部关主任

1.一定要下力气提高项目质量；

2.日常管理多与大家沟通；

3.加强中心内部的交流与练兵；

4.多与主管领导沟通。

二、人事部梁主任

1.加强中心内部培训，除了业务培训外，还要加强职业道德和爱岗敬业精神方面的培训；

2.充分发挥好院长助理的作用。

三、办公室张主任

1.加强中心事务性工作管理；

2.加强职工职业道德教育。

四、财务部吕主任

1.希望地质中心各项目组年底尽快报账，财务工作重，票据整理工作量大，希望予以配合；

2.除了自己关注自己的项目外，还要监督其它项目的质量问题。

五、质管部袁主任

1.财务报销问题，督促各项目组一定要抓紧，争取在半个月之内完成；

2.地质中心与质管部有些职能有交叉重叠，有些事情希望对项目组多解释，多沟通。

3.项目组存在问题的反映渠道，是先到地质中心，还是直接到质管部？

六、项目部刘主任

1.自己首先按时提交报告，这样才能更好地督促其他人员；

2.地质中心配备了2个副主任，1个主任工程师，1个主任助理，副手很多，副手要承担起相应的责任，自己也要有一定的担当；

3.项目组人员调动的问题，在投标、立项的时候，感觉调动项目组人员比较困难，范文《民主生活会提意见建议记录》。

七、朱副总

1.重业务，轻管理，应把更多的精力放到中心的管理方面来；

2.加强地质人员凝聚力、归属感、认同感的培养；

3.带领整个部门开展好工作，而不是仅仅做好某一个项目。

八、信息中心王主任

1.应更加关注部门的管理工作；

2.加强项目质量控制，质量问题是主观还是客观问题？

3.加强与其它各部门的沟通。

九、分析测试中心何主任

1.加强对青年人的培养，严格要求他们；

2.对测试分析方面的问题及时沟通，及早送样。

十、图文制作中心栾主任

1.原来一个部门，现在是不同的部门了，要提醒项目组组长提早安排制图出图工作。

2.因为地质项目经常忙到最后着急赶活，所以经常造成制图人员加班。

十一、团委王书记（质管部主任助理）

1.确定的师傅带徒弟式的传帮带工作要始终如一地坚持下去，并且注重实效；

2.地质中心四楼年轻人很多，但工作朝气不足，缺乏活力，工间休息时间也都闷在办公室内，有点死气沉沉。

3.在地质中心内部组织各项目组开展评比，并对组织管理和技术工作质量好的项目进行奖励。

十二、中心副主任商博士

对地质中心的领导力，凝聚力不足。

十三、地质中心王副主任

与各项项目组年轻人交流较少。

十四、分析测试中心田副主任

对年轻人的系统培训，尽量少出低级差错，如送样单差错。

十五、邓副院长

1.地中中心是我院的创收主体，其经营的好坏牵扯到全院的利益，要有责任心，要勇于承担责任，该解决的问题不要向上推诿；

2.要有大局意识，从全院全局的角度考虑问题，多传递正能量；

3.加强项目管理，包括项目质量管理和项目经费管理两个方面。

民主生活会发言提 篇5

如果是个好领导没意见，民主生活会就这么提：

某某领导工作伤风太严谨,总是提前上班晚下班，弄的我们也不得不提前上班晚下班;某某领导太铁面，我们工作稍偷点懒，他总是一点颜面也不给，当场就指责;某某领导一点人情味也没有，从来不领我们吃个饭呀，愉乐下呀什么的，整天就知道让我们工作工作。

希望领导能人性一点,对我们稍微宽松点。

返回目录<<<

▼民主生活会提意见

1、

(1)重业务工作，轻思想政治工作。对区委区政府关注的发改工作考虑的比较多，与普通干部职工谈心交心比较少，与班子成员沟通交流多，与科室同志交流少。

(2)工作方法急躁，批评下属不太注重方式方法，对基层和分管人员的体谅、理解和关心不够,容易伤害同志们的工作积极性。

2、

(1)政治敏锐性不强。放松了政治理论学习，只是把学习当作一种任务去完成，不能主动的、经常的、系统的去认真学习和研读。比如，在贯彻落实上级政策、部署和要求上，存在等待观望现象，工作中就事论事多，没有创造性将学习到的理论用于指导日常工作。

(2)下基层调研不深不细。工作中存在坐办公室多、深入基层一线少，总结提炼经验多、帮助解决问题少的情况。虽然下基层相对频繁，但主动性不强，深入不够。

3、

(1)以会议落实会议、以文件落实文件。习惯照葫芦画瓢式的贯彻会议精神，文件传达了便认为是贯彻落实了。比如上级来了文件政策，根据有关要求，习惯当“二传手”，导致贯彻落实上级要求的质量不高。

(2)有老好人思想。平时在班子内部、同志之间很少有不同意见和批评，会议决策总是不主动发表意见，不主动表态。对同志们的问题和困难，也睁一只眼闭一只眼，不敢承担领导责任。

4、

(1)深入基层调查研究不够。习惯于常规式地工作，深入基层、深入企业少;听汇报的多，直接倾听群众意见的少;看先进典型的多，了解落后情况的少;了解面上情况多，发现深层次问题少。

(2)开拓精神欠缺。平时工作习惯于老做法、老思路，缺乏与时俱进的精神，缺乏开拓意识和开创性。

5、

(1)缺乏开拓创新的勇气。对待多数工作热情高，但是对任务重、难度大的工作畏难发愁，面对工作的矛盾和问题，有畏难情绪。

(2)有求稳怕乱的思想。实际工作中小心谨慎，有求稳怕乱、等待观望的思想，满足于老经验、老办法，习惯于凭经验、惯例、老套路办事，深入一线调查研究、抓落实不够。

6、

1、深入基层调查研究不够。习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，深入基层、深入企业少;听汇报的多，直接倾听群众意见的少;看先进典型的多，了解落后情况的少;了解面上情况多，发现深层次问题少。比如：选简单的调研课题，点少面窄，不深入不透彻，到基层、到企业、到项目注重听汇报，组织座谈少，联系实际少，很难拿出有针对性的调研报告。

2、开拓精神欠缺。平时工作习惯于老做法、老经验，对新生事物不感兴趣，不能与时俱进，工作没有主动性，缺乏开拓意识和开创性。比如认为自己是发改系统老同志，工作相对熟悉、把控能力强，存在按老思路办事的想法，不能及时把握新形势及新政策，工作上不能很好地开创新局面。

7、

(1)以会议落实会议、以文件落实文件。上面开一个什么会，接着就照葫芦画瓢，开一个同样的会，贯彻会议精神就画了句号。比如上级来了文件政策，草草的看看文件的有关要求，就编制通知向乡镇园区下通知，对文件要求理解不深，指导不到位，导致贯彻落实上级要求的质量不高。

(2)老好人思想严重。平时在同志之间很少有不同意见和批评，会议决策总是“尊重”一把手的意见，发言时瞻前顾后，不主动表态，搞一团和气，批评与自我批评成了一句空话。明知个别同志有问题，也睁一只眼闭一只眼，自己不做“恶人”。比如在民主生活会上，“和风细雨”，是非面前不开口，遇到矛盾绕道走，民主集中制原则不能很好地坚持。

8、

1、有时心思和精力不在工作上，不钻研业务、不学习知识、存在“混日子、熬年头”、“当一天和尚撞一天钟”的问题。2、缺乏攻坚克难的勇气。对于能出彩的工作热情高、有兴趣，对任务重、难度大的工作畏难发愁，面对工作的矛盾和问题，有畏难情绪。

9、

1、抓工作平推平拥，重部署、轻实效。存在用会议贯彻会议、用安排部署代替工作落实的问题;汇报工作不够主动，对领导交办的事项跟踪落实不力，存在“拖”、“慢”的问题。

2、抓工作浮在表面，没有一抓到底的毅力。说起来好像头头是道，实际上却是一知半解，存在“半瓶子醋”的问题，没有真正潜心研究问题、用心解决问题。

10、

1、全局一盘棋”观念不够，党的意识和党员意识不强，把自己等同于一名普通党员、基层干部，大局观念和全局意识淡薄，对局党组作出的一些关系全局的工作安排理解不透，胸怀全局、主动融入发展改革大局的意识不强。

2、对党内政治生活认识不深刻。在民主生活会上，不善于运用批评与自我批评这个有利武器，基本上是以总结工作、表扬肯定为主，自我剖析、互相批评少。

返回目录<<<

▼民主生活会对领导班子成员的意见及建议

1.思想观念方面存在观念落后，工作创新意识有待提高。

2.工作作风方面要加强机关作风建设，彻底根除作风浮躁和形式主义。

3.工作思路方面要充分发挥党员的主观能动作用，加强各项工作的督察，要注重细节。

4.工作举措方面要明确工作思路和部门的职责分工，做好各项目的坚实后盾，更多收集有利于本单位工作发展的建议。多下基层，关心基层干部。

5.工作成效方面进一步明确工作的长远目标

6.推进发展方面要挖掘潜力，加强管理、评估体制，进一步推进发展。

1、领导班子成绩方面

(1)、领导班子整体政治素质高，在党员干部中树立了较好的形象。

(2)、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。

(3)、领导班子思路清晰，战略发展明确，

(4)、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为纪检、监察事业发展作贡献，不计个人得失。

(5)、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。

2、主要问题。

(1)、领导应多下基层，了解基层党员干部的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，建议多一些人性化管理，增加领导与基层干部的交流。

(2)、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高管理人员的意识和知识。

(3)、建议领导提拔干部要坚持公开公正标准，事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。

(4)、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。

(5)、建议领导对下属应保持平易近人的态度，在工作中让工作人员与领导之间保持一种轻松和谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的。

(二)、对领导班子成员的意见及建议

1、总体评价。领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。

2、存在不足及建议。

(1)、个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处，多维护群众的利益。

(2)、个别领导包括一些中层干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。

(3)、领导的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武断。

返回目录<<<

▼批评意见有什么要求

批评和自我批评必须坚持实事求是，讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，坚持“团结——批评——团结”，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，严肃认真提意见，满腔热情帮同志，决不能把自我批评变成自我表扬、把相互批评变成相互吹捧。

可见，批评要要求至少有以下要点：

一是实事求是。问题要从实际中来。不能主观臆断，更不能无中生有。

二是严肃认真。相互批评是严肃的党内活动，不允许视同儿戏。

三是帮助提升为本。批评的初衷和目的在于帮助同志发现问题，正视问题，改进问题，不能搞人身攻击。

四是不允许相互吹捧。要把问题和成绩一分为二。提意见坚决不要变相吹捧。比如有个经典的说法，有个下属委员给领导提意见，是这么提的：“某某同志的问题是不注意自己的身体，为了工作天天加班，吃不好，睡不好，请__同志在今后的工作中把工作放一放，一定要注意休息。身体才是革命的本钱嘛。”这样的意见，真不知道是怎么想出来的?

返回目录<<<

▼批评意见到底从哪里来

这里需要强调一个问题，根据要求民主生活会的个人对照检查材料，必须是党员干部亲自动笔写的，不允许工作人员代替写作。但是，实际工作中，很多情况是领导口述指导，工作人员执笔。但不论谁来执笔，一定要知道，这些意见从哪里来?

1.从上级党组织、领导的批评意见中来。比如每年的例行检查，日常通报和年度检查时，检查组反馈的问题，这是一个很好的基础，有理有据，加以整理提升，可以作为意见组成。

2.从自我批评的问题中来。可针对性的对该同志的个人对照检查进行阅读，针对需要特别加强的问题进行提炼。

3.从交心谈心的过程中来。班子成员之间相互谈话是开好民主生活会的规定动作之一。所以，如果班子成员进行了该项工作，按说问题是不难提的。

4.从干部群众的意见中来。开会之前一般都会发放征求意见表，但是，实际上这类表格征求不到太多的有价值意见。如果这个表中写了，而且还是比较中恳的，可以根据分管工作领域提炼放入意见部分。

上面只是列举了四种意见来源，相信，只要把上面两项工作做好了，就可以对每位同志提一二条帮助改进的意见和建议了。

民主生活会发言提 篇6

民 主 生 活 会 总 结

根据古罗镇中心校教育总支【2012】5号文件的要求，我支部在“强作风、树形象、提质量、促发展”第二阶段中，我支部于2012年5月30日召开了支委成员、班子成员参加的民主生活会，查找在思想观念、工作能力、群众观念等方面存在的差距；开展“廉洁从教”的警示教育，着重查找在党性党风方面存在的主要问题以及干部群众反映的其他热点、难点问题。

一、召开民主生活会的方法步骤

1、制定方案和思想发动：5月25日召开支委会，学校党支部秦君友书记组织全体支委委员认真学习宜宾县教育局党委、古罗镇中心校党总支的文件精神，统一思想，端正认识，制定实施方案，提出目标要求。并召开民主生活会动员会，对“双提升”活动二阶段的民主生活会作动员和部署。

2、广泛征求党员、群众意见，如实进行反馈：5月28日学校党支部召开了党员、教师代表座谈会，征求群众意见。参加座谈会的党员、教师代表就学校领导班子自身建设、领导成员思想品质、工作作风、廉政建设、工作实绩以及校务公开、党务公开等问题提出了一些意见和建议。对党员、群众提出的意见，由党支部如实反馈给本人。

3、认真撰写发言提纲，深刻进行自我剖析：领导班子每个成员在自觉认真学习有关理论的基础上，根据民主生活会的主题及群众所提的意见结合本人负责或各处室分管的工作认真回顾，对照检查，准备发

言提纲，着重检查在党性党风方面和本人工作中存在的主要问题，认真检查廉洁自律情况，深刻剖析思想根源；并要准备对其他成员提出批评意见，对领导班子存在的突出问题提出整改建议。

4、开展谈心活动，坦诚交流思想：会前由支部书记秦君友同志同领导班子每个成员分别谈心，对其在“双提升”活动中的思想、工作、学习等情况作出适当的评价，并着重指出各人存在的缺点和问题；班子其他成员也开展相互交心、谈心活动，互相帮助，增进了解，化解矛盾，加强团结。

5、认真开展批评与自我批评，开好民主生活会：5月30日，正式召开民主生活会，支部书记秦君友、支部委员陈友斌同志再次组织大家学习上级有关文件精神和党支部组织生活制度的有关内容，统一班子成员的思想，全面介绍了党员、群众对班子成员所提的意见，强调班子成员要认真检查自己存在的问题，要发扬批评与自我批评的优良传统，增强民主生活会的思想性和原则性，坚决克服和纠正那种只谈工作不谈思想、只讲成绩不讲缺点，或者就事论事、敷衍了事的做法。班子成员在会上本着知无不言、言无不尽及有则改之、无则加勉的态度，各自汇报思想和工作，进行自我批评，真正做到开诚布公，坦诚相见，敢于暴露自己的真实思想，互相交流意见和开展批评，互相帮助、互相监督，理出共性问题，总结经验教训。

6、制定和落实整改措施：通过召开民主生活会，学校的大部分党员、群众对学校领导班子近年来的工作给以充分地肯定，班子成员分工明确，互相配合，班子的凝聚力和战斗力大大提高。班子成员廉洁奉公，工作作风、校务公开、党务公开、工作实绩等方面的工作得到社会的认可。但由于九年一贯制学校的特殊性等诸多原因，所以在内部管理、校舍建设、设备更新等方面还不尽人意，群众有所反映，学校党支部、领导班子将尽快召开专题会议，研究整改措施和方案，争取得到更多社会贤达人士的支持和帮助，不断加快学校各项教育教学工作的改革和发展步伐，力争把我校办成群众放心、社会满意的一流的九年一贯制学校。

XXXXXXX学校

民主生活会民主评议党员发言稿 篇7

遵照区纪委、区委组织部民主生活会决定，按照“讲党性、守纪律、强素质”作风建设活动的要求，围绕“坚持以人为本执政为民理念、发扬密切联系群众优良作风”的主题，对照“坚持党的群众路线、正确对待个人进退留转、遵守人事纪律尤其是换届工作纪律以及廉洁从政”等情况，结合自身工作和生活的实际，在“四个特别”方面找差距，摆不足，现就本人在思想作风建设、岗位履职、廉洁自律、自身不足等情况，由表及里、由浅入深地进行自我总结与剖析，以期各位领导批评指正。

（一）思想建设不放松，永葆共产党员的先进性

作为一名受党教育多年的领导干部，我始终把自身思想政治教育作为一项长期政治性任务来抓，坚持理论学习、坚定共产主义理想信念，在增强贯彻执行党的基本路线、方针政策和自觉性上作表率，在加强学习、不断提高管理水平和业务水平上作表率，时刻牢记三种意识（忧患意识、服务意识、节俭意识），振作精神，用良好的职业操守践行自己的入党誓词，防止思想开小差。在学习中思考，在思考中改进，增强了应对实际困难的临场处置能力，在事关全局的大是大非面前，敢于提出自己的意见并能够很好地组织贯彻实施。注重思想改造，不断增强责任感和使命感，牢固树立在其位，谋其政，树雄心，立大志的意识，以向党和组织高度负责的精神，充分认识自身重大责任和光荣使命，鼓足干劲，不断进取。

（二）岗位履职不懈怠，强化干事创业的事业心

作为卫生局长，我深感自身责任重大，时刻保持高度的责任感和强烈的事业心，多年来，我始终以干好本职工作为己任，兢兢业业、勤勤恳恳、克己奉公，坚持发展为第一要义，咬定发展不放松，埋头实干，扎实工作。一是努力创造宽松的卫生事业发展环境。积极争取上级领导的重视，经常向区四套班子和市卫生局、省厅领导汇报工作，努力协调各相关部门的关系，帮助解决实际困难和问题；二是自觉服从并服务于全区经济社会发展大局，紧扣区委、区府“高位求进，跨越发展”的总体要求，突出“招大引强、环境创优和四个大会战”的工作重点，确定全局的工作思路并狠抓落实；三是紧密团结局党委一班人，充分发挥局领导班子整体功能作用，充分调动全局干部职工尤其是中层骨干的工作积极性、主动性和创造性，集中精力抓好医药卫生体制改革、基本药物制度实施、公共服务均等化、卫生民生工程等几件大事，并取得可喜成绩（在班子材料中已有叙述，这里不再重复）。

（三）廉洁自律不麻痹，筑牢拒腐防变的警戒线

廉洁也是一种力量，我作为一名党员干部，在加强党性修养的同时，牢固树立宗旨意识，自重、自警、自省、自律，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。追求积极向上的生活情趣，堂堂正正做人，清清白白干事。工作和生活当中，管好自己的眼，不该看的不看；管好自己的嘴，不该吃的不吃；管好自己的手，不该拿的不拿；管好自己的腿，不该去的不去。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住诱惑、管得住小节，筑牢拒腐防变的思想道德防线。工作和生活中，我始终坚持用共产党员的标准来要求自己，树立正确的世界观、人生观、价值观。在工作中，既注重做到总揽全局，科学决策，管好、用好干部，又注重身体力行，带头实干，当好“一把手”。在生活中，坚持做到了“自重、自省、自警、自励”，注意培养自己良好的生活情趣，净化生活和交往的圈子。特别是在人、财、物等问题上，始终坚持原则，严格按程序办事，严格管好自己身边的干部和家人，模范执行党风廉政建设规定，从未利用公款大吃大喝高消费，始终保持清白做人，公正做事，从思想上筑牢拒腐防变的长堤。在纪律上，带头执行民主集中制原则，不搞一言堂，不搞个人说了算，严格按民主集中制的原则和程序办事，处事公正，时时处处当好表率，自己从未参与任何违法违纪行为，并且敢于制止违法违纪现象，注意用自己的良好言行影响带动身边同志们。

（四）自我批评不马虎，增强素质提升的实效性

回顾以往工作，尽管做到了自身过硬，但也存在一些问题：一是陷于具体事务多，学习上存在时紧时松、忽冷忽热现象，不够深入系统；二是解放思想力度不够大；三是创新精神不够强；四是下基层调研时间较少。

上述问题，既是对自己的心智、能力的检验与考验，更是对提升自身综合素质的深层次的要求。为此，今后我将从以下几方面继续进行努力：一是加强道德修养，不断提高思想道德素质，永葆共产党人的本色；二是加强党性锻炼，树立正确的世界观、人生观和价值观，端正人格品行；三是严格遵守各项廉政规定，凡要求别人做到的，自己带头做到，要求别人不做的，自己坚决不做；四是加强业务学习，不断提升自身应对新情况、新问题的临场应对处置能力。自觉运用《党章》、《廉政准则》、工作纪律等严格约束自己的言行，做到脑清、眼明、口洁、手净、脚稳，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态勤于学习，廉洁自律，锐意进取，尽心履职，使自身素质明显提升，履职效能明显增强，成为组织放心、员工满意的好党员、好干部，为xx卫生事业的发展作出应有的贡献！

民主生活会发言提 篇8

一、党性分析

对照学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，作为县委常委，我深刻认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，是对十八大以来我们党理论创新成果的最新概括和表述，是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，必须深刻认识领会这一思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义。党的十九届五中全会全会是在中国将进入新发展阶段、实现中华民族伟大复兴正处在关键时期召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。在“两个一百年”历史交汇点上，党中央召开十九届五中全会，重点研究“十四五”规划问题，描绘国家未来发展蓝图，明确前进方向和奋斗目标，对于激励全党全国各族人民，战胜前进道路上各种风险挑战，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步，具有十分重要的意义。

作为县委常委，我认为，要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。要带头学懂弄通做实，深刻领会对大局大势作出的科学判断，对党和国家未来发展擘画的宏伟蓝图，对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化指明的战略路径，对党和国家各项事业作出的重大部署，对推进党的伟大自我革命明确的重大任务，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的坚定理想信念、真挚为民情怀、高度自觉自信、无畏担当精神，不忘初心、牢

记使命，用忠诚干净担当的实际行动，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有贡献。

二、存在的突出问题

（一）在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的问题

一是政治理论学习不紧。对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内容和深刻内涵以及具有的政治意义、理论意义、实践意义学习不深入，理解不到位。片面的认为深刻理解和贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想是高级领导干部或者是各级党政主要领导干部的事，只要他们方向把握准了，我们作为执行者只要认真贯彻落实好市委的工作部署就行了。因此学习的积极性不高、动力不足、精力投入不够，学、思、用脱节，只知其然而不知其所以然，导致贯彻落实上存在走形式、为完成学习任务而学习的现象。比如，在坚持读原著、学原文、悟原理上做得不扎实，结合纪检监察工作实际开展针对性的调研不够。

二是解决问题的能力不足。运用党的科学理论解决纪检监察实际问题的能力还不足，针对纪检监察知识上的空白、执纪经验上的盲区、工作能力上的弱项，不善于从习近平新时代中国特色社会主义思想中找寻解决工作难题的方法和

“钥匙”，监督执纪能力弱化。比如，在统筹全县纪检监察机关履行工作职责时，常常把习近平总书记关于全面从严治党的要求挂在嘴上，提在要求上，但具体实践中多数时候还是沿用老方式、老办法来解决问题，缺乏创新思维和勇于担当的精神。

（二）在坚持和加强党的全面领导，充分发挥各级党 组织的政治功能，团结带领人民群众不折不扣贯彻落实党中央决策部署方面存在的问题

一是政治修养还不够。对各种错误的思想思潮缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，在某些场合对一些不当的言论存在视而不见的现象，没有体现出共产党员和纪检监察干部应有的立场和政治素养；正确的权力观、价值观还树的不牢，有时还把党和人民赋予的权力看成一种值得炫耀的资本，在讲理想、讲奉献方面做得不够，无私奉献的意识还不够强。比如，个别乡镇纪委书记履职能力不强，监督执纪弱化，自己没有理直气壮的批评教育。

二是落实省委、市委决策部署还有差距。有时对省委、市委的决策指示在准确把握上不够全面，在贯彻落实上还不够迅速，特别是对中央和省委、省纪委实施的一系列监督执纪措施理解把握不准不深，贯彻执行力度不够。比如，对脱贫攻坚领域的监督执纪工作措施和方法研究不深不细，2020

年以来，县纪委仅仅开展了 XX 次监督检查，监督的效果还不够明显；对纪检监察干部的教育和监督管理上还不到位。

（三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，全力抓好脱贫攻坚等工作方面存在的 问题

一是工作作风不扎实。平时浮在机关的时间多，沉到乡镇的时间少，调研与乡镇主要领导交流多，与“一线”工作同志沟通少，沉下去、静下来、驻下来，点对点直接了解情况、研究工作少，深入农户、深入群众少。比如，2020 年仅仅到乡镇开展调研 2 次，帮助乡镇解决问题较少，调查研究不深入、不具体、不详实。

二是民主生活会的严肃性不够。在参加县纪委机关的组织生活会时，特别是民主生活会时还缺乏批评与自我批评的战斗性和原则性，自我批评时不深刻，思想打不开，存在蜻蜓点水的现象。比如，批评县纪委常委时，遮遮掩掩，畏首畏尾，抹不开情面，存在“多栽花、少摘刺”的处世哲学思想和好人主义思想，还存在以平时的提醒打招呼代替严肃批评的现象。

（四）在学习贯彻党的十九届五中全会精神，对照党中和 央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和 5 2035 年远景目标，加强科学谋划，查找短板弱项方面存在的问题

一是创新能力不足。工作中开拓创新精神与当前发展的要求还有差距，思想解放还不够，观念意识没有真正做到与时俱进，对工作高标准、严要求，但激情和创新没有充分发挥；面对工作中的新情况、新问题还没能很好的创新和发展，超前意识还不够；工作中“闯”的劲头不足，有时还存在谨小慎微，不敢试、不敢闯的情况；履行职责时，解决热点、难点问题还不够好。比如，县纪委在监督执纪工作中，重点不够突出，没有特色亮点，存在工作方法单一，习惯等上级文件，上行下效、照搬照抄的情况。

二是统揽全局工作力度不够。谋划纪检监察工作高质量发展的思路不够全面、观念不够新、制度措施执行力度还不够大；在整体工作的安排布置上，有时受一些阶段性工作的影响，不能统筹兼顾，使一些阶段性工作落实得不够好，没有全部实现齐头并进。比如，县纪委“十四五”规划前期工作不扎实，纪检监察机关办案业务用房建设等重点项目建设推动严重滞后，影响了监督执纪问责工作质效。

（五）在落实全面从严治党责任，贯彻执行《党委((党组))落实全面从严治党主体责任规定》，带头严守政治纪律和政

治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义官僚主义方面存在的问题

一是压力传导有差距。每年都与各乡镇、县级各部门签订党风廉政建设责任书，但对责任书签订之后的落实跟踪问效不够，只是对年底党风廉政建设责任制考核为不合格的单位进行约谈，其它在结果运用方面就没有更行之有效的办法；在监督执纪中发现的党员领导干部的一般性问题，也存在以批评教育和提醒代替执纪问责，存在失之以宽的现象。

二是执纪审查能力弱化。监督执纪问责和监督调查处置是纪检监察机关的主要职能，但近年来县纪委监委执纪审查的案件数量少，案件质量不高，查办案件的震慑和教育效果不明显。突破案件的手段和办法不多，办案力量急需进一步整合。纪检监察干部队伍业务建设抓得不紧，业务学习不够系统、规范，特别是缺乏对法律、财务、审计、经济知识的学习和培训，致使查办案件队伍整体素质不高。比如，2020年县纪委没有开展纪检监察干部业务学习培训。

三、产生问题的原因剖析

（一）学习意识淡薄。作为县纪委书记，思想上对理论知识的学习没有引起足够的重视，只满足于完成本职工作，认为对科学理论的学习是理论研究领域的事，只是被动地学习，而没有自觉地学习、理解性地学习。致使对习近平新时代中国特色社会主义思想学习得不深，理解得不透，把握得不够全面；对学习缺乏持之以恒的精神，常忙于具体事务，缺乏学习的紧迫感，没有很好地处理好工作与学习之间的关系，工作一忙，对理论学习就缺乏抓时间学、挤时间学的恒心和毅力，造成对所学知识不能准确全面理解的情形。

（二）宗旨意识淡化。作为县纪委书记，总认为自己长期从事纪检监察工作，工作中监督的对象是党员干部，与群众直接联系少，导致了在服务群众、指导工作时，主观意志成份多，官僚主义成份多。全心全意为人民服务，是我们党的一贯宗旨，但在实际工作中，仅仅满足于做好眼前的工作，工作上满足于一般化，过得去，缺少对业务的刻苦钻研和工作上的创新，思想上有畏难情绪，工作有些缩手缩脚。

（三）创新意识虚化。作为县纪委书记，认为自己在基层工作时间长，工作中积累了一些经验，因此在工作中逐渐表现出了因循守旧，凭经验做事的迹象，认为工作驾轻就熟、轻车熟路，不需要再进行深入思考和研究，逐渐养成了墨守成规的习惯。满足于完成日常工作事务，懒得去思考如何开拓、创新的问题，导致工作上循规蹈矩，按部就班，一直局限在老方法、老套路之中，缺乏突破条条框框的勇气，很少

有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作的积极性和主动性没有充分发挥出来。

（四）统筹能力不强。作为县纪委书记，未能从一定的高度来统筹和谋划纪检监察工作，有时忙于重点工作重点项目和中心工作，而忽视了面上的工作，工作不能做到齐头并进、整体推进和全面发展。用常规的工作目标、工作要求代替了创新性和先进性的要求，致使对工作要求不够严，标准不够高，成绩不够突出，没有用一流的标准去衡量、统筹和要求，只满足于完成，不落后就行，人为地降低了对纪检监察机关的工作标准和要求，没有完全实现创一流目标。

（五）廉洁自律不严。作为县纪委书记，放松了对自己的纪律要求，监督的正义感和斗争精神有所减退，班子成员、同志之间，总结成绩多，找问题、提意见，以建议代替批评意见，对身边同志的一些错误言行、打擦边球的行为，缺乏义正言辞的批评和纠正，给自己产生官僚主义搭建了温床。特别对县纪委机关在公务接待中偶尔还存在浪费现象，也没有严肃批评和坚决抵制。

四、努力方向和整改措施

（一）强化理论武装，进一步提高政治素质。我将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精

神，践行宗旨意识、增强党性观念、提高政治素养，进一步牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。一是对党绝对忠诚。牢牢守护绝对忠诚这条生命线，自觉严守政治纪律和政治规矩，坚决维护习近平总书记党中央和全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。同时，不断强化学习观念、增强学习意识，进一步在学习深度与广度上下功夫，主动用好新思想新理论，在学懂弄通的基础上，结合自身实际，持续在工作中“做实”。二是加强党性锻炼。坚持把加强党性锻炼作为提高自身政治素养的重要途径，坚决维护党的团结统一，坚决维护党中央权威，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。坚持把纪律挺在前面，时刻以党员标准严格要求自己，认真履行纪检监察机关落实党风廉政建设的主体责任，既做到洁身自好、廉洁从政，也不忘严格教育、严格管理、严格监督身边人，发现问题及时提醒、批评、纠正、处理。三是坚持严以律己。坚持高质量的组织生活，用好批评和自我批评的武器，加强与班子成员、基层干部的沟通交流，确保组织生活经常、认真、高效。严格遵守中央“八项规定”精神和相关廉洁自律要求，自觉抵制“四风”，坚决不搞“小圈子”、“小团体”，主动净化自己的“朋友圈”。四是强化理论学习。积极参加市纪委和

县委、县纪委中心组学习以及干部在线学习，持续深化党的十九大精神学习宣传贯彻工作，在理论指导实践、破解发展难题上下功夫，真正把政治理论学习的成果转化为谋划工作的思路、促进监督执纪问责工作的举措。

（二）勇于担当作为，进一步提振精神状态。我将坚持深入学习习近平总书记对激励干部担当作为作出的重要指示精神，提振担当作为的“精气神”，用新担当新作为为新时代增光添彩。一是强化责任意识。进一步强化事业心、责任感，始终保持蓬勃向上的精气神，热爱本职、牢记职责、甘于奉献，不断强化干事创业的意识，以勤奋敬业、知恩奋进的心态干好每一项工作；严格按照县委的要求谋划工作、部署工作、检验工作，把心思集中在“想干事”上，把能力体现在“会干事”上，把目标落实到“干成事”上，不断提升全县党风廉政建设和反腐败工作质量。二是强化责任担当。坚持主动谋划，在落实县委的安排部署中勇于担当，牵头抓总时当好主角、干字当头，协助配合时做到尽职履责、实字托底。牢固树立抓党建就是最大政绩的观念，不断强化党建压力传导，夯实党建“一岗双责”责任制，深耕党建责任田，突出委机关党支部堡垒作用和党员带头示范作用，进一步提升纪检监察机关和个人整体形象。三是强化压力传导。要继续以党风廉政建设责任制委抓手，层层传导压力。要牢牢把握稳中求进基本工作方针，坚持实事求是，运用监

督执纪“四种形态”，依规依纪依法履行职责，深化标本兼治，做到不敢腐、不能腐、不想腐一体推进。要坚持以党章宪法、监察法为标尺，立足职能职责加强监督检查，压实党组织和“关键少数”的政治责任，确保中央和省、市、县党委各项决策部署落到实处。四是强化监督检查。加强对履行全面从严治党责任情况的监督检查，督促落实好党委（党组）主体责任、党委（党组）书记第一责任、班子成员“一岗双责”责任。严格执行民主集中制原则，自觉维护县委权威，坚决做到执行县委决定不变形、不走样、不缺位、不越位。

（三）加强作风建设，进一步履行监督责任。我将继续深入学习习近平总书记关于进一步纠正“四风”加强作风建设的重要批示，严格落实中央八项规定实施细则精神和省市县有关部署要求，加大对隐形变异“四风”突出问题的查处力度，坚决防止“四风”问题反弹回潮。一要持之以恒正风肃纪。扎实开展纠正“四风”和作风纪律专项整治，把监督检查中央八项规定精神及其实施细则和省市县《实施办法》执行情况作为重点任务和经常性工作，一个节点一个节点坚守，一个问题一个问题突破，强化明察暗访，坚持快查严处，点名道姓通报曝光，坚决防止“四风”潜滋暗长、反弹回潮。二要加强纪律教育。要教育引导党员干部增强群众感情，以密切党同人民群众血肉联系为目标，督促党员干部经常回顾党史、重温入党誓词，树牢宗旨意识；紧扣基层党的建设存

在的突出问题、群众生产生活需要解决的现实问题，完善密切联系群众相关制度，广泛开展调研，摸清摸透矛盾和问题，真心诚意做好群众工作，虚心接受群众监督。三要持续高压惩腐。要紧盯重点领域和关键环节，着力解决选人用人、审批监管、资源开发等方面的腐败问题，持续释放重拳反腐信号。要牢牢守住底线，确保办案安全。要做好执纪审查“下半篇”文章，用身边的事教育身边的人，增强党员干部不想腐的自觉。四是强化专项治理。要深入开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理，同时把惩治基层腐败同扫黑除恶结合起来，坚决查处涉黑涉恶腐败问题，让党员干部尤其是领导干部感受到监督常在、震慑常在。

五、个人有关 事项报告

一是本人 2020 年个人工资及各类奖金合计为 XXXXX 元，其中工资 XXX 元、奖金 XXX 元、住房公积金 XXX 元，没有在讲学、写作、咨询、审稿、书画等方面的劳务所得。二是办公室面积 XXX平方米，没有超标；个人没有专属的公务用车，任现职以来未因公出国（境），没有配备专职秘书或工作人员，没有在社会组织、企业兼职。三是本人婚姻状况良好，妻子 XXXX 为工作人员，儿子 XXX 在 XXXX 读书，配偶、子女没有与外国人、港澳以及台湾居民通婚；家属没有移居国（境）外，没有投资非上市公司、企业及经商办企业，从未被司法机关追究刑事责任，本人从未有过利用个人权利和影

响为亲属牟利的情况。四是本人共有两套住房，一套面积 XXX平方米，于 XXXX 年购买，房价 XXX 万元，属于自己购买的商品房，资金来源为夫妻双方自筹 XXX 万元、住房公积金贷款 XXX 万元；第二套面积 XXX平方米，于 XXXX 年购买，房价 XXX 万元，资金来源为自筹 XXX 万元、向银行贷款 XXX 万元。五是本人及家庭成员没有非法集资行为，不存在持有有价证券、股票、期货、基金、投资型保险以及其他金融理财产品的情况。六是本人没有发生违反廉洁自律有关规定行为，没有受到约谈、函询或问责，从未受到党纪政务处分。

巡视整改专题民主生活会个人发言提纲

根据中央、省委巡视整改工作要求，在认真学习习近平总书记关于巡视工作重要论述和省委第 X 巡视组巡视学校党委反馈会议精神、认领巡视反馈问题、深入谈心谈话和广泛征求意见的基础上，我深入查找存在的差距和不足，认真分析问题产生原因，明确整改措施。现将对照检查情况报告如下：

一、巡视反馈及查摆检视的问题 通过学习，我更加深刻地体会到，巡视是党章规定的一项重要制度，是加强党的建设的重要举措，是从严治党、维护党纪的重要手段，是加强党内监督的重要形式，解决党自身问题的有力武器。作为党的干部，需要坚持高站位、高标准，正确对待巡视监督，配合好巡视工作，特别是巡视反馈问题的整改落实，有效发挥巡视震慑遏制治本作用。

按照把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去的要求，对照巡视反馈问题，结合查摆检视，个人存在以下问题和表现。

（一）落实党的路线方针政策和立德树人根本任务不到位，提升办学治校能力有不足方面的问题

一是“一盘棋”思想和主动担当意识还有所欠缺。对分管之外的工作关心和思考不够，在一些需要其他领导协调配

合的工作中，主动沟通协调少，或多或少存在被动应付的现象。比如，党委会在讨论研究事项时，往往只关心分管的工作，对不分管的工作发表意见不够主动，多数时候“随大流”或“没意见”。

二是政治建设和思想引领不到位。对习近平新时代中国特色社会主义思想学习领会不够深入、不够透彻，存在学用脱节现象。理论上的不成熟导致政治站位不够高、管党治党意识不够强。面对纪检工作中出现的新情况新问题，有时缺乏认真思考和有效应对，执行决策部署有时眼界不够高，思路不够宽，办法不够多。

三是意识形态工作责任落实不到位。对自身在意识形态工作中承担的责任认识不够充分，投入精力不多，监督检查不够到位，虽然对意识形态工作有考核，但更多的是“走过场”，还未建立起有效的意识形态检查考核机制。

（二）落实全面从严治党战略部署不够有力，营造风清气正的校园政治生态存在差距方面的问题

一是协助党委落实党风廉政建设主体责任有欠缺。XX年以来，未成立党风廉政建设领导小组，未听取党风廉政建设和反腐败工作专题汇报，XX 年未对党风廉政建设和反腐败工作任务进行责任分解。

二是监督 责任有差距。聚焦主责主业不够。落实《关于深化省管高校纪检体制改革的意见》成效不够明显，深化“三

转”不彻底。比如，作为纪委书记，除主持学校纪检工作外，仍分管了 XX 工作，并兼任 XX 等 X 个领导小组和工作小组成员。日常监督有差距。近年来，学校纪委对日常监督进行了一些探索，如重要节点提醒谈话、建立廉政档案、组织专项检查等，但常态化、近距离化日常监督机制尚未形成。比如，学校纪委未向党委提出过书面监督意见或建议，用好纪律检查建议这一有力武器；未开展落实中央八项规定精神情况的专项检查。

三是执纪问责不够有力。主动查找和发现问题线索少。近几年来受理的 X 件次线索有 X 件次来源于信访举报和上级部门交办或转办。执纪审查还不够精准和规范。X 年 X 月，学校纪委在调查 X 是否违规违纪时，没有进行深入调查核实，也未追责。未能充分利用身边典型案例开展警示教育，做好审查调查“后半篇文章”。

四是“一岗双责”落实不力。为推动责任落实，学校纪委每年都有协助党委制定责任分工、签订责任书，层层传导压力，也取得一定成效，但在具体执行过程中缺乏有力的跟踪和督促。责任制检查考核机制还不健全，考核的效力和权威性未能真正体现。责任追究不够有力，存在通报批评、诫勉谈话等组织处理多，追究纪律责任少等现象，震慑作用发挥不够。

（三）落实新时代党的组织路线存在薄弱环节，适应高等教育发展要求的人才队伍和党建工作有欠缺方面的问题

对党员干部开展纪律规矩和作风教育不够经常，运用“四种形态”坚持抓早抓小力度不够，作风建设监督检查、督查督办、责任追究机制还不健全，营造干部队伍担当作为、干事创业的浓厚氛围效果不突出，干部身上存在担当意识欠缺、推诿扯皮，工作不上心、不用劲、敷衍塞责，攻坚克难精气神不足的现象。

（四）落实巡视问题整改不彻底，常态化长效整改机制尚未形成方面的问题

X 年，省委巡视组共反馈了 X 个需整改的问题，其中 X个问题未彻底整改到位。对学校党委从政治高度重视整改工作不够，前紧后松，缺乏一抓到底的韧劲等问题未及时提出监督意见或建议。督促学校党委履行整改主体责任不到位，就事论事整改多，举一反三不够，没有做到标本兼治。

二、产生问题的根源剖析 （一）政治站位不够高。在实际生活和工作中，自觉站在党和国家事业全局思考问题不够。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想、意识形态方面内容上，学得不深不透，缺乏深刻理解和系统思考，学用结合不紧。贯彻上级指示精神和决策部署方面，政治敏锐性不够强，斗争意识也不够足，存在等待观望的思想，上级有要求就做，没要求、没规定就不想或不敢做，有应付现象。

（二）理想信念不够坚定。由于经验主义作怪，缺乏学习前沿理论的强烈愿望，常把工作当成硬任务，学习变成软任务，自觉改造主观世界的积极性不高。应对繁重工作压力时，有时会出现烦躁情绪，总想推脱，导致工作动力不足、精神状态不佳，其实就是理想信念不够牢固。

（三）宗旨观念有所淡化。没有把“全心全意为人民服务”的宗旨贯穿于自己的行动和工作中，在思想上关心群众、感情上贴近群众、工作上联系群众不够。有时总认为师生反映的热点、难点问题是带有共性的问题，没有很好地针对问题沉下去，导致工作上主观意志成份多，有形式主义倾向，为师生群众排忧解难主动性不足。

（四）党性修养有所放松。世界观、人生观和价值观改造自觉性不够。随着年龄的增长，或多或少出现歇气、松劲的想法，自我要求有所放松，进取意识有所减弱，解放思想、更新观念、创新工作方法和手段方面有所欠缺。工作有“实用主义”倾向，不够深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得少一些，没有真正发挥好党员干部的模范带头作用。

（五）履职尽责不够到位。作为纪委书记，履职尽责还有差距，缺少攻坚克难的勇气和水平，面对纪检工作新形势新政策新任务，掌握不够全面，思考不够深入，新举措新手段不多，从而造成监督责任落实不到位。工作开展还不够扎实，有以会议落实会议、以文件落实文件的现象，存在前紧后松，重布置、轻落实的问题，导致有一些决策部署落实效

果不好。

三、整改措施和努力方向 （一）加强学习，做政治坚定的表率

习总书记指出：“崇高的理想，坚定的信念是共产党人的灵魂。”作为一名党员领导干部，必须带头坚定自己的理想，坚定自己的信念，要真正地、发自内心的信仰马克思主义，认真系统地学习党的基本理论、创新理论，特别是习总书记关于教育和意识形态工作方面的系列重要讲话精神，不断树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。切实增强政治敏感性，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，在事业需要的时候勇往直前。

（二）主动作为，做勇于担当的表率

习总书记指出：“坚持原则敢于担当是党的干部必须具备的基本素质”。切实增强责任意识、大局意识、服务意识，以强烈的事业心和高度的使命感，不断强化本人作为纪委书记的政治责任，在协助党委落实全面从严治党主体责任的同时，强化纪委的监督责任，完善党风廉政建设责任制、意识形态工作责任制检查考核体系，落实落细监督执纪问责，增强纪律的刚性约束，坚持有责必究，追责必严，对发现的问题敢于亮剑，该教育的教育，该处理的处理。注重研究新情况新问题，提升纪检工作的预见性和针对性，找准监督工作的“切入点”和“着力点”，多出新办法、新举措，推动学校全面从严治党和党风廉政建设取得新成效。

（三）改进作风，做求真务实的表率

习总书记强调：“作风建设这根弦要始终绷得紧紧的，坚持抓常、抓细、抓长，保持态势，抓好各项整改任务落实。”本人将切实把思想和行动统一到省委巡视整改工作要求上来，以最严肃的态度、最务实的作风扛起巡视整改监督责任，综合运用多种方式多维度、立体化开展监督检查，在推动整改落实上集中发力。把巡视整改监督纳入日常监督工作范围，对照整改工作台账，从严把关，对账销号，确保问题一项一项被整改、一个一个得到落实。要扎实开展调查研究，深入基层、深入一线、深入师生群众，广泛听取意见，全面了解真实情况，掌握工作规律，坚持有所作为，切实帮助师生群众排忧解难。

（四）深化改革，做与时俱进的表率

习总书记强调，深化纪检监察体制改革是要实现标本兼治，强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉。要落实好上级关于深化高校纪检体制改革各项要求，进一步深化转职能、转方式、转作风，突出监督这一基本职责、第一职责，运用好约谈提醒、纪律检查建议书、建立廉政档案、专项检查等多种方式，抓早抓小、防微杜渐，贯通运用“四种形态”，使监督更加聚焦、更加精准、更加有力。

盯紧权力运行各个环节，完善及时发现问题机制，规范问题线索处置机制，构建监督联动协作机制，管好关键人、管住关键事、管在关键时，增强监督实效。作为纪委书记，要不断自我加压，加强自我约束，不断增强专业能力，强化程序思维和规则意识，主动接受组织监督，在严以律己、强化执行上做表率。

以下内容供参考：

纪委常委班子民主生活会个人对照检查材料

今年以来，我紧紧围绕全面从严治党要求，聚焦主责主业，严格对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》深入查摆问题，认真剖析问题产生的原因，及时制定相应整改措施。现将对照检查情况报告如下：

一、存在的问题和不足 作为县纪委书记，我始终能够在思想上、政治上、行动上与中央保持高度一致，认真贯彻落实上级各项决议和工作部署。但严格对照新颁布的《准则》和《条例》，认真查摆问题，发现自己仍存在以下不足：

（一）理想信念方面

一是理论学习不够扎实。在学习上重业务轻理论，由于我是 2015 年 9 月份担任县纪委书记一职的，从事纪检监察工作的时间并不长，基本属于“半路起家”，急于早日适应新的工作环境，进一步履行好管党治党责任，因此，在平时的工作学习中，我多注重纪检监察业务知识的储备，往往是工作用到什么学什么、上级布置什么读什么，与业务关系不大或上级没有要求的就尽量少学甚至干脆不学，导致自己不

能及时跟进学习中央最新的政治理论，特别是非纪检监察业务方面。其次，在理论联系实际上不深不透，没有真正坐下来，沉下去，深钻细研，把平时仅有的政治理论学习机会，当作任务去应付，而不是当成行动指南去运用，对政治理论了解不深，没能把握好看事干事的方法论，直接导致在工作中，认识问题庸俗化，处理问题简单化，一定程度上影响了自身能力素质的提高。

二是群众观念有所弱化。由于纪检监察机关的主业是执纪监督问责，紧盯的是党员干部，查办的是违法乱纪，在日常生活和工作中，基本是与党员干部和国家公职人员打交道，和人民群众交流的机会少之又少，无形中自己和群众之间产生一道隔膜，加上自己自认为是“管干部的”，管好干 部、带好队伍就是最大成就，就是对老百姓的最好服务，导致平时走进机关单位多，深入基层乡村少，管理监督干部多，走访慰问群众少，特别在认真倾听群众的呼声和愿望、为基层群众排忧解难、解决群众关注的热点难点问题做得还不够准确、不够到位。

（二）执行政治纪律和政治规矩方面 一是行动坚决但大局意识不强。重局部轻全局，考虑问题时常以本县、本机关为重，往往从局部利益出发，比如在推进全面从严治党履行监督责任时，往往会考虑到抓严了会不会影响本地的经济发展环境，往往会考虑是不是得罪部门单位多了，会对本机关其他工作的开展，如评先评优、争取扶贫联系村资金支持上带来影响等等。

二是信仰坚定但时有畏难情绪。虽能旗帜鲜明反对和抵制党员干部中违反政治纪律和政治规矩的行为，虽能在大是大非问题上能保持头脑清醒、立场坚定，但在对党员干部日常工作生活细节的监管上，缺乏定力、忽视教育，甚至奉行“多栽花、少栽刺”的庸俗关系学，“好人主义”思想有所抬头，自以为很多都是些无关痛痒的小事，管多管细了干部会发牢骚，“抓早抓小”的责任履行方面不够好。

（二）

个人作风方面

本人严格遵守《中国共产党廉洁自律准则》等党内法规，注重个人廉洁自律，为人处世谨慎，各方面作风正派，但部分工作作风仍有待加强。

一是监督执纪严厉，但工作效果跟踪不够。比如在“两整治一监督”工作中，虽然制订了详细的整治方案、逢会必谈各项纪律、深入基层宣讲《准则》《条例》，自己也带队到各乡镇、单位开展了一系列接访活动、发现了一批典型问题、查办了一批典型案件。然而，专项整治落实情况的效果如何，还缺乏跟踪督查。从实际情况看，部分单位在“两整治一监督”工作部署上存在雷声大、雨点小的问题，落实工作时有“二传手”、“中转站”现象，面对县纪委开出的问题清单，往往是通过开个通报会、报个材料的形式应付，甚至使出拖字诀，比如个别乡镇的案件长期积压不结案，这样的整治完全没有达到最佳的效果。这是我过来注重工作形式，对成效注重不够造成的，关键是工作效果跟踪这篇文章没有做好。

二是履职尽心尽责，但廉政风险警觉不够。认为新晃民风淳朴，党员干部思想朴实，加上本地区经济水平有限，在心底里想当然，放松警惕性，认为不太可能出现像衡阳破坏选举案、湖南高速公路系统腐败案那样涉案金额大、波及范围广、影响恶劣的大案要案，对日常监督执纪提要求多，对暗存的新风险敏感度欠缺，防控措施欠力度，比如大量县庆工程项目廉政风险防控措施欠具体，乡村信访量大幅度增加，下级纪检监察机关案件办理质量下降，县级派驻机构设置尚未完善，巡察制度尚未建立等。这些工作都亟需加强。

三是工作作风务实，但情况调查深入不够。我历来的工作作风都是侧重实际、雷厉风行的，从不玩花架子，但我感觉到自己深入基层调研指导的主动性还不够强。自己曾在乡镇工作多年，任过两个农口系统局的局长，也当过分管农口的副县长，对基层的运行规律比较掌握，所以觉得自己的基层工作底子深，认为乡镇其实就是那几件事，没有什么新鲜的，再加上业务工作很紧张，导致平时安排部署工作多，下基层乡镇走访调研少，即使有机会下到基层，也只是匆忙地认识一下当地班子、了解一下乡镇工作镇况，与普通党员干部和广大群众座谈不够，对党员干部遵守纪律的思想动向掌握不够，帮助基层纪检干部解决工作和生活上的实际困难等方面还做得不够。

（四）组织生活方面

一是组织生活学习氛围不浓。干部职工会议内容多为传达上级会议精神，工作安排部署，亲自带领委局机关干部学习的时间不多，即使安排了学习内容，也多是点到为止，不能真正做到入脑入心。

二是党内政治生活氛围不浓。如民主生活会班子成员之间的批评与自我批评，特别是相互批评环节，碍于面子，班子之间的批评事项多为蜻蜓点水，浮于表面，部分问题没有达到红脸出汗的效果，没有真正触及灵魂。

三是干部管理常有疏漏 。对干部职工中存在的一些慢作为现象，没有利用好党内政治生活平台，加大批评和整治力度，导致一些业务工作时常逾期完成。

（五）

担当作为方面

担任县纪委书记以来，我切实担当全面从严治党监督责任，积极努力作为，为新晃建设向西开放桥头堡前沿阵地贡献出自己的一份光和热，但回首过来工作，我在担当作为方面还是有不足的。

一是“四种形态”效果不佳。在执纪监督工作中，对第一种形态的执行有研究、有安排部署，但还需进一步规范和督促。比如在执行中约谈方式用的多，其他方式用的少；特别是对“第一种形态”运用的监督检查工作不够细，影响了监督执纪“第一种形态”的工作效果。

二是工作方式创新不够。工作中仍侧重于“老方式”，按照常规思维、凭老观念想问题、凭经验办事，创新思路、攻坚措施不够多，前瞻性、主动性不强。比如在监督检查方式上，常用方式就是“明察暗访”，习惯于重节日、轻平时，有时甚至是“一阵风”，风声过后不再进行跟踪督查或者突

击回查，以至于一些单位的干部总是打听“最近搞明察暗访不”，想方设法规避监督，并没有从真正意义上引起重视并形成威慑作用。

（六）落实全面从严治党责任方面

一是日常监督执纪较松。自己仍有思想芥蒂，认为自己既然是新晃的领导干部，就要多为新晃的党员干部着想，所以在省市纪委的检查中，多为新晃干部说好话，这实质上是自己日常监督执行不严造成的信心不足。比如，上级纪委将赴晃开展作风明察暗访时，总喜欢提前打招呼，提醒各单位在上级检查期间多留意，久而久之使得部分党员干部产生依赖心理，上级纪委突访时，我县作风不严不实的问题时有发生，这是日常监督执纪不严所造成。

二是干部队伍建设较弱 。如晃州镇自从四个乡镇合并以来，纪检监察干部从以往的 8 人减至 2 人，力量大大削弱。此外，各单位纪检监察干部中“半路出家”的多，财会、审计、法律等“科班出身”专业人才少之又少，基层纪检监察干部队伍中还存在不敢管、不会管、不愿管的思想和行为，直接影响到执纪水平和执纪效果。

三是敢管敢严力度较软。有时怕执行规定过严，会束缚干部手脚，影响干部干事创业积极性和地方经济社会发展；有时对违规违纪的一些现象和人员睁一只眼闭一只眼，如红白喜事违规操办酒宴或超范围宴请问题，没有举报就不出击，主动查处力度不够，存在失之于宽、失之于软的情况；对一些苗头性、倾向性问题重视不够，该提醒的没有提醒，该批评的没有批评，该约谈的没有约谈，如市内来人一些单位还存在接待用酒的问题就管得不严、查得不紧等，“从严治党”的思想没有得到完全贯彻落实。

二、产生问题的原因剖析 从政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格等 4 个方面深刻进行党性分析。

1.理想信念有所松懈。作为一名党员，在工作中，我虽然能够做到在思想和行动上同党中央保持高度一致，但也缺少更加坚定的理论自信，特别是放松了理论学习，没有把理论学习当成一种需要，一种对领导干部政治素质的基本要求，导致理想信念松懈的问题。究其根本，主要还是理想信念不够牢固，放松了对自身建设的要求，在比较和计较中淡化了理想信念、公仆情怀、群众观念。

2.宗旨意识有所淡化。宗旨意识的关键是看心中是否装着人民群众，是否有全心全意为人民服务的意识，我们所做的一切工作，其出发点和落脚点是为人民执政、为人民谋利、为人民服务这一根本宗旨。随着参工作时间的增加，工作环境的变化，与基层群众的密切联系有所弱化，为人民服务的宗旨意识有所淡化，下基层听取干部汇报的多，直接联系群众的少，造成服务群众的能力有所下降。