我的一个好朋友

我的一个好朋友（通用18篇）

我的一个好朋友 篇1

我的一个好朋友作文(15篇)

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的我的一个好朋友作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的一个好朋友作文1

我有一个好朋友，他对我特别好。

他叫张家铭，有着一双炯炯有神的大眼睛，乌黑的头发，经常穿着一件多色的衣服和黑色的裤子，还特爱装酷哦。

他的学习成绩特别好，数学、英语、语文样样出色。我会跟他成为朋友，是因为他帮了我一个大忙。

那是一个早上，我急冲冲地跑出了门，来到学校。王老师一说收作业，每个同学都是在书包里拿出了作业，而我却在书包里翻来翻去，恨不得自己变小钻进去找。我没有带作业。心里想惨了，惨了。“我没有带作业来，老师肯定会骂死我的。”

就在这时，张家铭组长走了过来，知道我没有带作业后，就走了。“王熙霖，你给我过来。”我想：认罚吧，谁叫你没有带呢？王老师训了我一顿，刚想说话就看见张家铭走来了，他说：“老师，我愿意用我的一个机会来救他。”王老师说了一句，就让我走了。我当然知道那个机会是什么，那是组长一个月才有的一次机会，可以让一个“罪人”变成了好人。

从此，我就和张家铭成为了最好的朋友。我和他每天都会去楼下打乒乓球。就这样，我与他还双双成为了乒乓球高手。

我的一个好朋友作文2

朋友就像指南针，指引我们正确的方向；朋友就像冬日的那一束阳光，温暖人心。我有一个好朋友，她的名字叫徐会茹，和我同岁。徐会茹可谓是才貌双全，一双大眼睛炯炯有神，一张樱桃小嘴红艳又美丽，笑起来还有两个甜甜的梨涡；她不仅会画画，还弹得一手好古筝，真是琴棋书画样样精通，十足一个小才女。

说起我们的相遇，那真是很奇妙。那是一次绘画大赛，前十名将有机会参会上海两日游，我们便是在那次旅行中相遇的。因为有着共同的爱好——画画和看书，我们很快就聊到了一起，成为了志同道合的好朋友。在接下来的旅行中我们一起参观了散发着诱人香气的巧克力工厂；一起欣赏了外白渡桥的美丽夜景；一起在绘画老师的指导下共同完成了一幅剪贴画《蒲公英的秘密》。

当然，旅行也不是一帆风顺的。有一次，我因为没有注意脚下的台阶，摔了一跤，膝盖上擦破了一点皮，泛出丝丝鲜血。一旁的徐会茹见了，连忙叫来了大人，为我消毒、包扎。消毒时，因为怕我忍受不了疼痛，她还在一旁给我讲笑话，逗我开心。接下来的参观旅程，她一直都小心翼翼地扶着我，走了一段路，还会贴心地问我需不需要休息一下，我真庆幸有她这么一个朋友。

快乐的时间总是那么短暂，很快就到了离别的时候，幸好徐会茹也在常州，我们可以经常联系。这次的离别，我们两个并没有伤心难过，因为我们彼此都知道，离别是为了下一次更好的相遇。现在的我们，虽然因为学习太忙，不常见面，但因为彼此都喜欢看书，我们经常约好时间、地点，交换书籍，交流心得，促进友情，真是一举两得。

这就是我的好朋友，好知己——徐会茹。

我的一个好朋友作文3

我有一个好朋友，他胖胖的，声音很洪亮。是谁呢？是冯泽凯。

他经常在学校门口溜达。吃点什么之类的。也经常跟我们在学校门口玩，时不时请我们吃东西。就是他有一个坏习惯——哭。别人骂他一下他就哭，还记得有一次课间我从外面回到教室，看到冯泽凯在座位上哭。我走过去问：“你怎么了。”他哭着说：“刘磊骂我。”我连忙去找刘磊，问：“刘磊，你骂冯泽凯干嘛？”刘磊回答：“谁叫他干扰我跟温子晗玩游戏，是他自找的。”我破口大骂：“那你也不能骂他啊，我要去告诉值日班长！”他说：“谁怕谁啊！”后来我告诉了值日班长，把刘磊记在班务日记上。我回去安慰冯泽凯：“没事了，刘磊已经被记下来了，别哭了。”后来他不哭了，对我说：“谢谢你，余旭。”

他也常帮自己的朋友说公道话。一次，我跟周文亮吵架。他知道周文亮先骂我的，就帮我了：“你先骂他的，你不对。你没权利在这骂余旭。”周文亮骂他：“不关你的事，你管什么！”

冯泽凯就说：“我就管，你管得着不！”周文亮走了，走的时候说：“懒得跟你们这种人吵，浪费我时间。”

这就是我的一个好朋友，是一个很公道的朋友，也是一个很爱哭的朋友。

我的一个好朋友作文4

我有一个非常好的朋友，她的名字叫周宜臻（也是我的表姐）。她今年12岁了，我从5岁的时候就和她一起玩。虽然我在贵港，她在南宁，我们一起玩的时候只能是在寒暑假。短暂的相处，也没有妨碍我们成为知心朋友。我认识的这个朋友和我周围的许多朋友都不同，她简直就是一个快乐的小天使，永远无忧无虑，永远那么乐观，什么事情在她身上都会变得非常惊人。

记得有一年，她回贵港读书，我星期五一放学就去她学校接她。

刚好天下着大雨，我拿有一把雨伞，跑到她的学校。她出来了，我拿着雨伞，放一点位置给她，走到了一半的路，她的半身都湿了，她说：“给我哪雨伞吧！”我犹豫了一下，怕她只撑自己，但是我的手已经酸了，就给她了。我俩在雨帘中共撑一把伞，我不知不觉把手放在她的肩上，才发现雨已经浸透了周宜臻的衣服，她却若无其事，我看着她那瘦弱的身子，一股敬佩之情油然而升。

我的朋友周宜臻就是这样一个舍己为人，关心她人的好女孩。

我的一个好朋友作文5

你要问我操一凡是谁，她是独秀小学303班语文组长，你问我她多少岁，美不美，爱不爱学习，爱不爱干净......停，让他的朋友慢慢跟你说。

首先，户口本大哥摆摆身子，跳出来发布了最准确的信息：“操一凡，10岁，女，20xx年出生，她家住宁兴花园。”

镜子听了不服气，跑到前面，叉着腰说:“想了解她，非我莫属。她有一个圆圆的脑袋，一头乌黑油亮的头发，扎着一条马尾辫，两条弯弯的柳叶眉，还有一个高挺的鼻子，一张樱桃小嘴，说话时，就露出洁白的牙齿。她可是一个标准的小美女！”

语文书拉着本子走过来说:“想知道她爱不爱干净？“语文书打开肚子说:你看，一凡看书的时候，都先会用肥皂洗干净手，然后才看书。有时候书上被无意划了一道细横，她都会用橡皮擦或可擦笔擦掉。所以在三年级303班，我可是最干净的语文书了。”

墙壁上的奖状自豪的说:操一凡学习认不认真要数我最清楚了！操一凡上课积极发言，写字很工整，每年她都会捧几张奖状回来。”

这就是操一凡，你认识她了吗？

我的一个好朋友作文6

你知道我的好朋友是谁吗？呵呵，不知道吧？那好，就让我来告诉你吧，他呀，身子比我可壮实多啦，一双黑葡萄般的眼睛时时闪着光彩，特别是他的脸蛋肉嘟嘟的，一笑起来脸上就现出两个小酒窝，可好看啦。他和我的关系可好啦，就像亲兄弟一样。他就是上学期转到我们班的插班生——小锟。直到现在，他已经跟我们同学一年多了。他还特爱打抱不平。

记得有一天，放学了，同学们冲出教室排”坏”队。

我们男生排队的时候有少部分总喜欢打打闹闹的，你推我挤，有时候还会打架。大家正在排着队，突然小炼往后面一挤，在他后面的同学一个个摔倒了，我也一屁股坐在地上。我以为我后面的小锟摔倒了，结果他只是后退了几步。

“来吧，起来吧，我去找小炼给你报仇。”我往后面一看，小锟伸着双手正要扶我。我把手放在小锟手上，他使劲将我扶了起来。“哎呀！疼死我了。”我嚷嚷，小锟说：“你站好，我现在就去找小炼给你报仇。”说完就要走。我赶忙拉住他“算了吧，我看他也不是成心的。”“啥？不是成心的，我看是故意的，不行，今天我非得教训教训他不可！”小锟装着很生气的样子。“好啦好啦，我求求你好不好，你还是别去了吧！”我也装着伤心的样子。“好吧！看在你的份上，今天就饶了他，你别伤心了好不好？”

这件事我一直记在心上，小坤，你真是一个爱帮助别人的好朋友。

我的一个好朋友作文7

我有一个好朋友，她叫钟丽华，和我在同一个学校上学．

她有着一头乌黑的短发、圆圆的眼睛、白白的皮肤、1米5的个子。我们之间非常的要好，经常在一起玩耍。我们在一起玩儿的时候，我经常照顾我。虽然我只比她大一岁，但是她非常的懂事、会关心别人，而且她学习非常好，每当我遇到难题的时候，她总是给我耐心的讲解，直到我听明白为止。我们之间也经常互相帮助，团结友爱。我们上学放学时都是一起走，在路上的时候我们会说许多的心里话，那样我们彼此会很开心。我要祝钟丽华：学习进步、越长越帅气！钟丽华是我最好的朋友，我们之间的感情无人能比，谢谢她照顾我、呵护我，我一定会珍惜这份美好的感情，也为自已能有这样的好朋友感到幸福！

我的一个好朋友作文8

亲爱的姐姐：

你在外地过得还好吗？我写这封信的原因就是让你不用担心我，因为我认识了一个新朋友——鑫雨。

她是我一个小区的朋友，她也是五年级，她聪明，可爱，伶俐，成绩也非常好。我们相处的非常好，让我来给你讲一个她的故事吧！

那天，老师拿着试卷走到教室，说“今天发试卷”我的心怦怦直跳，试卷发下来了，我只考了74分，鑫雨考了95分。那一刻，我心里沮丧极了，一个人坐在位子上，呆呆的看着试卷，这时，鑫雨走过来说：“不用难过，我相信只要努力，下次一定会考好。说完，她拿起我的试卷，帮我分析错的题目。题目分析完后，她叫我自己独立做一遍，等我独立做完后，鑫雨微笑着说：“看吧，我就知道你行。”我笑了。从那以后，我们下课一起玩，放学一起回家，成了最要好的朋友。

当然，我和鑫雨也产生过摩擦。由于我是独生子女，在家里我被爸爸妈妈宠着，我的性格很是任性，做事不经过大脑。有一次，我准备拿洋娃娃找鑫雨玩，发现洋娃娃不见了。我在家找了很长时间，都没找到。我就去鑫雨家找，在书柜上找到了一个和我一模一样的洋娃娃，我对鑫雨大叫说：“是不是你偷了我的洋娃娃。“鑫雨着急的.说：”我没偷，我没偷，你回去在找找，“我生气的说：”行，我回去在看看，如果还是找不到，一定就是你偷的，我就和你绝交。“我气呼呼的跑回家。正巧，爸爸拿这洋娃娃说：”你看看你，不要洋娃娃时，就把它放在床底下了。“这时，我才知道误会了鑫雨。我连忙去鑫雨家跟她道歉。可鑫雨说：“找到就好，我们以后还是好朋友。”

看到这，你觉得我这个好朋友怎么样？是不是也为我有这样的朋友而感到自豪呢？

你的妹妹：XXX

我的一个好朋友作文9

我有一个非常要好的好朋友，她叫李安琪，长着一双会笑的小眼睛，高高的鼻梁下面有一张很会说话的小嘴。留着短短的头发。苗条的身材，总爱穿着一套校服。

她很爱学习。记得有一次，上体育课。体育老师让我们自由活动，同学们把老师留的业写完后，都跑出去玩，我也不例外，也跑出去玩，李安琪却没出去，我以为她没写完业，进屋一看，她正在复习功课，我问她为什么没有出去玩，她说没有复习完功课，要复习完功课再出去玩，我想：我是在屋子里面和她一起复习功课，还是自己出去玩呢？我想呀想呀，在和自己做了一番思想斗争后，我决定还是在屋子里学习，有什么东西比学习还重要么？于是，我便和李安琪一起在屋子里面学习，不一会儿。我们复习完了，我拉着她的手一起出去玩了，在我们出去的路上，我想：我一定要把李安琪当成我学习的好榜样，努力向她学习。

直到现在。每当我在学习上出现懒惰与松懈时。她那认真学习的一幕就会浮现在我的眼前，成为我上进的动力。可见一个好的朋友对人一生的影响是多么的重要啊！

我的一个好朋友作文10

我的好朋友叫封涵之，她是一名女生，比我小一岁。她属虎，我属牛，她得叫我姐姐呢！

她长得很瘦、很可爱，她很听我的话。她以前和我是同桌，现在不是了。她的牙齿白白的，嘴巴小小的。她特别听老师的话，在学校表现很好，跟我一样优秀。

她笑起来很可爱，她爱生气，经常和我闹脾气呢！

有一次我值日的时候，她以为我在门口等她。可是我已经走了。她等了很久，才发现。第二天她找我说：“你怎么不等我！”我被她臭骂了一顿，过了很长时间她还是气冲冲的样子。我问她：“你怎么还在生气呢？”她说：“因为我等了整整快两个小时！”我说：“好了，不要生气了，我错了行不行？”她说：“好吧！这次我原谅你。”

太好了，她终于原谅我了！我说：“我们以后还是朋友！”

我的一个好朋友作文11

我的朋友，他是我们班的任志哲，还有夏宏恩！

我们三个最爱玩三个字，怎么玩呢？就是先用剪刀石头布，输的人当贼，结果夏宏恩给输了。我和任志哲赶紧跑，夏宏恩在后面追，眼见就要追到我了，我赶紧说：“夏宏猪”人家夏宏恩抓不到我。谁知人家任志哲来一个“全国人民大解斗”让夏宏恩把我给抓了。我赶紧去抓任志哲，想报仇雪恨，可是任志哲说：“李书穷”，我抓不了任志哲，只好耍一个眼神，示意夏宏恩，”全国人民大解斗“，夏宏恩真的做了，我马上去抓任志哲，任志哲毫无防备，我马上把他抓了。我赶紧”任志穷“让任志哲抓不到我，然后我示意夏宏恩不要叛逆。

任志哲只好怏怏的去抓夏宏恩，然后我在任志哲头顶做一个兔子耳朵，把夏宏恩逗得哈哈哈大笑起来，还说：“小兔子！”任志哲以为他又换了个三个字，只好去抓我，结果他一回头，见我在他头顶做了一个兔子耳朵，赶紧去追我，我赶紧：”神剑大“......

我的一个好朋友作文12

我有一个好朋友，叫董董。董董特别喜欢理短发，所以她的头发总是短短的，像运动员。董董的眼睛虽小，却明亮有神，活像两颗黑珍珠。她的脸上生有一张樱桃小嘴，一笑起来就有两个小酒窝。不知从什么时候，一段跳绳把我们的心连在了一起。

在美好的记忆中，一天，我和董董一起邀请另一个好朋友大倩到董董家楼下比赛跳绳，我突然发现自己忘带了跳绳，心里十分着急。董董见了，不由分说地把她的长绳剪成两段。“多么漂亮的新长绳啊！”她怎么就随意把跳绳给剪断了呢？当我还在纳闷时，董董已把剪下的其中一截绳子毫不犹豫地塞到了我的手里。我当时惊恐不己，楞了好一会儿。当我缓过神来时，激动的泪珠已在自己的眼睛里打转。

为了珍藏这断情谊，这次跳绳比赛结束后，我一回到家里就赶紧找了一个精美的盒子，小心翼翼地将这一截记载着董董情义的跳绳收藏起来。从此，我和董董的友谊也被我永运铭记在心中。

董董的大名叫董思语，我为董思语乐于助人的品质而感动。今后，我也要向她学习，做个助人为乐的孩子。

我的一个好朋友作文13

龙婧是我的好朋友，可我们之间也发生过一次小小的误会。

有一天，体育课下课时我气喘吁吁的跑回教室，不久就上课了，我急匆匆的拿出书，可笔却不见了，我左看看，右瞧瞧，发现龙婧手里正拿着我的晨光牌钢笔在写字，我轻轻地喊了一下她，气冲冲的小声说你怎么拿我的笔呀！你自己没笔吗？而她却说我没有拿你的笔，这是我妈妈昨天亲自帮我买的。我只对她说了一句下课再说。我就反过头了。下课后，我走到她桌子前气愤的说：你没笔，我就把我的笔送给你算了。我觉得她这个朋友不诚实，于是就跟她绝交了。过了几天，我又在书包里发现了那支钢笔，我顿时明白，是我错怪龙婧了，但是我又不好意思，所以就没跟她讲。我每天一个人走回家，一个人玩，一个人做作业什么都是一个人，我感觉很后悔。一次数学考试，作图的时候，铅笔不见了，没有铅笔怎么办呢？我急得左顾右盼，龙婧似乎看出了我的心思，连忙把铅笔递给我，我不好意思的说了句谢谢。试卷发下来后，我考了95分，多亏了龙婧借我铅笔。我下课后找到龙婧，对她说：其实我很想跟你玩。

于是我们又和好了，每天都高高兴兴的在一起。

我的一个好朋友作文14

我第一次看见她的时候，就像命中注定她是我最好的朋友。

起初，我看见有几个同学已经和她玩得好了，心想：我也要和她做个好朋友。可是，有好几次我走在她面前，都不知要怎样和她说：同学，你愿意和我交朋友吗？虽然她知道我想和她交朋友，但是我还是不敢说出来。

有一次，我看见她在廊上，我想：哈，终于有时间和她说啦！我的心跳加速，我走过去说：我，我……我想和你交朋友，愿意吗？她说：当然，我怕自己成绩不好，没有同学和我交朋友，可现在我有好朋友了。我说：太好了。

我们成了好朋友，有吃的一起吃、有难一起当，就像江湖朋友说的，有福同享、有难同当。

有一次，我的文具盒不见了，但是她——我的好朋友，一听道说找，找哇找……找了许分钟。哎在这里，她安慰我，一边把文具盒放到桌上。虽然她成绩不好，但她就是个活泼可爱的女孩，遇到困难，总是挺身而出。

她就是我们班的王芷微。

我的一个好朋友作文15

每个人都有自己的好朋友，可是我却没有。尽管我的题目是“我的好朋友”，但这并不表达我有好朋友。

我以前的好朋友对我很好，可是她却离开了我。

她是一个活泼可爱的小女孩，善良、通情达理。我们在一起的时候从没痛苦过，每天都是开开心心、快快乐乐。以前的我，是一个快乐的小女孩，可是自从我离开了她，就再也没开心过，虽然我天天是笑口常开，但我心里面还是像有一块石头压着我那样沉重。每次我看到她在和别的同学玩的时候，都装作视而不见，但我走过她的身边时我就会很难受。我发誓我看到她再也不哭，可是我永远不能做到，因为毕竟在一起过，曾经那么好过。当我走过他家的门口时，当我走过我们玩过的地方时，我都会很恋恋不舍。因为我们在那里捡过五彩石，在那给鱼喂过食……这些在我的脑海里永远不会忘记。

2月12日是我的生日，同学来给我庆生，当同学给我唱生日快乐歌让我许愿望的时候，我会有一个念头：愿她给我和好。如果我让别人知道我的愿望是这，他们肯定说我傻，其实我并不傻，我只是想回到从前。

正月十五，我看见每一个礼花绽开时，我都会许下一个愿望，也许你们猜到了。

现在开学了，我以为我会跟她分到一班，可是没有。

她叫张欣，是我最好的朋友。她离开我的原因是个秘密。我曾经呼唤着让全天下的人来帮助我。

我的一个好朋友 篇2

有一个好朋友, 他的名字叫小锋。我们班里的同学都叫他“小雷锋”, 他的个子矮矮的, 理着平头, 弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛, 如同钻石般闪耀, 红苹果似的脸蛋更显示出了他那热于助人的性格。

有一个星期天, 小锋正在家里做作业, 突然天空乌云密布、狂风大作, 眼看就要下起了倾盆大雨, 小锋正在关窗户之际看见楼下王奶奶的衣服正在大风里摇摆着, 心想王奶奶肯定是不在家, 要是这雨一下, 衣服肯定会湿透的, 于是他不做思考地三步拼成两步冲到楼下帮王奶奶收好了衣服。小锋刚把王奶奶的衣服收到屋里, 这雨便倾泄而下, 这时他才依稀记起妈妈交代自己收衣服的事情, 可是自己家里的衣服已经被淋湿了。妈妈回来了, 丝毫没有责怪小锋的意思, 还夸奖他是个助人为乐的好孩子。 (指导老师:叶淑芳)

“我的一个朋友”的故事 篇3

“我的一个朋友，前年把买房的钱全买了一只股票，翻了十几倍，1间房变成10间房了。”

“我的一个朋友，买那个XX理财产品，去年有9%的回报呢。”

“我的一个朋友，把所有积蓄都做了P2P投资，每年的回报率有18%。”

我猜，你也常听人说起“我的一个朋友”的故事吧？这个朋友，投资经历惊天地泣鬼神，可是，你总是听说他赚钱的故事，似乎从来没有听说过他亏钱的故事。当然了，投资赔钱的故事再普通不过，谁也不稀罕听，只有赚钱的故事才会广为流传。

在这些“朋友”的故事里，你會发现，讲故事和听故事的人最看重的点，往往是“收益率”，或者叫“赚钱”，而忽视了在理财投资中比收益率更重要的一点，那就是风险，或者更通俗地说，叫“亏损”。

让我来出一个题目，请你在以下产品中选择一个觉得最划算的投资，你的本金为1万元。

产品一：保证未来10年，平均年收益率15%。

产品二：保证未来10年，平均年收益率20%，但是投资的第三年有30%的亏损，仅仅只有1年的亏损，其余9年都赚钱。

产品三：保证未来10年，平均年收益率30%，但是投资的第二和第五年，出现了30%的亏损，也仅仅只有两年的亏损，其余8年都赚钱。

这道题目我问过不少人，选第二种和第三种的占绝大多数。而事实是，用简单的Excel表格算一下，本金1万元，投资产品一，到第十年的时候，会增值到40456元，投资产品二是36118元，投资产品三是39971元。

是不是有点出乎你的意料？这就是我想说的，要用比关注“赚钱”更大的力气去关注“亏钱”，也就是风险所在。因为“亏钱”比“赚钱”对你的影响更大，你要花更多的气力、更长的时间来弥补亏损。

再讲一个“我的一个朋友”的故事。这个朋友的基金公司牛到不行，合伙人中有两位是获过诺贝尔奖的专家，还有一位退休的财政部副部长。公司20年前就有12亿美元的资产，连续4年的投资回报率是28.5%、42.8%、40.8%、17%。听到这里，你是不是很想把所有钱都交给我朋友的公司，让他帮你投资？

告诉你，我这个朋友的基金公司叫做Long-Term Capital Management（LTCM），长期资本管理公司，网上可以搜索到它的故事。这家公司成立于1994年，其厉害程度跟我前面说的一模一样，成立前4年的收益率惊人。但1998年，也就是成立第五年，公司的基金亏损99%，直接清盘。我做投资时，没事总要去看看这个案例，以此提醒自己，永远把亏损和风险放在收益率之前。

曾经有个赌场老手告诉我，最容易沉迷于赌博最后倾家荡产的人，往往不是一开始就输钱的人，而是一开始赢钱，甚至赢了不少钱的人。因为一开始输钱，你会怀疑自己的能力，怀疑赌博是不是真的能带来收益。而一开始就赢钱，你会高估自己的能力，对风险视而不见，还会不断增加投入，把开始的盈利都赔个精光还不罢休。

很多投资者不也是这样吗？盲目追求投资收益，对存在的风险假装看不见，愿意听风跟消息，而不愿意花一点点时间收集资料、计算收益。他们用在买投资产品上思考的时间，比花在选择衣服、电子产品上的时间更少。前文的那道题，会小学数学的人，只需要5分钟，就能算出哪个产品更划算，但大部分投资者连这5分钟也不愿多花，仅凭直觉来判断，怎么可能不栽跟头呢？

我的一个好朋友作文 篇4

说到我的好朋友，我们班上的同学一定会毫不犹豫地说：“倪梓涵的好朋友?不用说，一定是汤天啦!”但是，我这次介绍的好朋友却不是汤天，而是一向纪律不好的程鼎恒，可是我为什么偏偏介绍他呢?因为他虽然纪律不好，但是却是个非常天真活泼的孩子，他在淘气的时候，也会懂得一些我们都不会得到的东西，再说了，世界山也没有完人啊!而且程鼎恒认真起来，他可是一鸣惊人的!好了，这就是我为什么会介绍他的原因，现在就来介绍介绍他吧!

他个子不算高，也不算矮，他很瘦，有一双浓眉大眼，还有一对招风耳，他呀，脾气可倔强了，有一次，我们踢球，本来就进了，可是他硬要说没进。他喜欢踢球，球踢的也很好，他很幽默，总是编出一套笑话逗我们笑，可真是好玩啊!他还喜欢读书、玩电脑，写字也写的好，特别是画画，真可谓是惟妙惟肖，非常好看。但是他有一个缺点，就是爱哗众取宠，有一次，上课时他突然说了一句笑话，逗的我们大家不亦乐乎，他哪知道，他打扰了老师上课啊!不过，看人还是看优点，有这个朋友真好!

小学生作文：我的一个好朋友 篇5

每天上学、放学和我一起玩耍的人叫吴壮，他和我一个班，既是我的同学，也是我的朋友。吴壮个子不高，五官长得非常端正，一双大眼睛，高鼻梁下还有一张能说会道的小嘴巴，别看他嘴小，说起话来那可是滔滔不绝。想进一步认识他吗？那就慢慢往下看吧。

吴壮的性格活泼，每天下课他都会蹦蹦跳跳地走在讲台前，对着我们扮鬼脸，说笑话，惹得同学们捧腹大笑，看见大家都笑了，他倒高兴地说：“笑一笑，十年少。”说完，大家一起跟着笑。吴壮下课时话多，上课就不敢说了，但他是猴子的屁股——座不住。他的眼睛东瞧瞧瞧，西望望，腿也在桌子下面蹬过不停，常常被老师训斥，在教师的威言下，他上课时的活泼好动的性格收敛了不少，但江山易改，本性难移。

吴壮最大的爱好是打篮球。别看他个子矮，反应却非常机灵。有一次我们在一起打篮球，我们在操场上你争我夺，打得不分胜负，这时，吴壮抢到了球，他准备投球，我和另外两个同学左右夹攻，吴壮脸涨得通红，两只胳膊左右摆动，躲开了我们的阻拦，快步跑到篮板前，只见他使劲一个跳跃，球进了，吴壮笑了。我们不得不配服他的沉着、机智，每当这时吴壮会说：“小意思，小意思。”

吴壮的成绩就象体温表一样，一会儿升，一会儿降。有次语文考试，吴壮因为粗心只得了八十几分，考试卷发下来，吴壮很不开心，他说：“下次一定要考出好成绩来，洗涮这次的“耻辱。”从那次考试后，吴壮就象变了另一个人似的，每天连下课都在认真地看书、复习，我去找他玩，他都说：“要迎战考试，要扬眉吐气。”功夫不负有心人，吴壮在之后的几次考试中，都要考得非常好，有一次还得了第三名，看到自己的考卷，吴壮又恢复了以前的活泼。

我的第一个朋友 篇6

“我今天看了一下蓝本子上面写着8月31日报到!我突然间的愉快变成了压力”这是准确的心理表达，开学和放假的心情是不一样的`。“我没什么朋友，更感到孤独”又是一个准确的心里表达，从这里能看出你是个内向的孩子。从文章中能看出你对友情的渴望，有了这第一个朋友你是非常快乐的。但是，文章题目是《我的第一个朋友》就应该多来描写一下你的这个朋友，你却止住了，好像少了个段落。另外在日期上，你也应该要进行修改，今天是报到的日子，那明天的事情是不知道的。(学乐中国特聘教师：罗丹娜老师)-12-5 19:34:00

你是我的好朋友 篇7

一、用孩子的语言与之交流, 可以建立良好的师生关系

成人有成人的语言, 孩子有孩子的语言。孩子们更喜欢用自己的语言进行交流与沟通。沉浸在他们自己的世界里, 用孩子自己的语言与之沟通, 更容易让孩子接受。当我主动用孩子的语言与他们沟通时, 孩子们会觉得你很接近他们的生活, 似乎也是个孩子, 是他们的朋友一样, 于是, 对于你的建议与要求就更容易接受。面对低年级学生, 每次从教室到音乐室的整队是件必不可少的“开场白”工作, 而孩子似乎在排队时更“乐于”进行语言交流。每当这时, 我总是笑着说一句“我的好朋友在哪里?”学生们也会争先恐后地回答“你的好朋友在这里!”“好朋友嘴巴请闭上!”于是教室里便会安静下来, 按照要求“悄悄地”排队。有的孩子甚至会用食指轻放在唇边, 提醒身边的小朋友安静。从他们的表情上可以看出, “我是老师的好朋友”, 那份自信是满满的。

二、用孩子的语言与之交流, 可以树立学生学习的自信心

自信心是一个人相信自己的愿望一定能实现的一种心理状态, 同时又是对自己能力的自我肯定。雨果曾经说过:“应该相信自己是生活的战胜者!”可见, 自信心是一个人获得成功有所成就的一项非常重要的非智力心理因素。对于低年级孩子来说, 树立良好的自信心显得格外重要。当孩子们第一次接触节奏造句时, 他们显得茫然无措, 除了模仿老师例举的范句外, 几乎没有几个孩子能按照要求完整又正确地进行节奏造句。我总是一再地鼓励他们“你行!”“你们的小脑袋最灵!”“开动你们的小电脑, 尽快搜索”。孩子们听了后, 紧张的心情放松了许多, 开始七嘴八舌地议论起来。我也就在一旁不失时机地进行点评, 并鼓励他们将刚才说的好句子大声重复。当一 (6) 班一个胆小的小男生用音乐节奏断断续续说出“朱老师, 陶秀寅, 我们都是好朋友”时, 我开心地走上去摸摸他的头说:“你真棒!你真是我的好朋友!还有哪些好朋友愿意来试一试呢?”他不好意思地笑了。而其他的同学的发言积极性却格外地高涨起来。在接下来的课堂练习中, 陶秀寅和其他孩子高举的小手总在我眼前晃动。

三、用孩子喜欢的游戏方法与之交流, 可以激发学生学习的兴趣

在《生日》这一单元的学习时, 我在课的开始时故意做出神秘的表情, 用很轻的声音说:“我今天有件事, 想请好朋友帮忙, 行吗?”学生立刻大声回答:“行!”我接着说:“今天, 我想扮演一次小姑娘, 请你们一块来给我开个生日聚会, 好吗?”“好!”于是学生们个个跃跃欲试, 说了一个又一个生日聚会的安排……当扮演小姑娘的我推开音乐室的门, 看到每个孩子都或蹲或躲地藏在椅子和钢琴后时, 竟不住笑了。而与此同时, 我听到了一开始时并不整齐也并不优美的生日歌。渐渐地这歌声和谐、优美起来, 一个个好朋友都边唱边围到了我的周围。最前面的一个张佳伟“捧”了一个蛋糕送给我。当我笑着准备说“谢谢”时, 他们却将“蛋糕”“砸”到我的脸上……接下来他们学唱《生日快乐》和《生日》这两首歌时声音显得格外动听。这么一个简单的生日聚会, 将孩子们融进了歌声与笑声中, 激发了他们创作的积极性, 增强了主动参与意识, 大大提高了学习效率。孩子们在轻松愉快的氛围中学会了有感情地演唱歌曲, 并在游戏中让师生间的感情得到了升华。

四、用孩子喜欢的游戏方式与之交流, 可以开拓学生的学习视野

过年, 是我们中华民族的传统习俗, 也是小朋友喜爱的节日之一。在《过新年》这一环节的学习中, 我不但让学生学唱新年的歌曲, 而且让学生了解《喜洋洋》《春节序曲》等表现欢快热闹场面的乐曲, 并让学生自己学唱一首有关新年的歌曲, 进行相互交流。还让学生去搜集有关中外各国过新年的资料、图片、趣闻等, 让学生去了解各种不同风格、不同地域特征、不同民族的风土人情。通过小组说一说、演一演的方式表现出来, 在开开心心的贺新年的同时, 更让学生掌握了中外不同民族民俗文化的音乐特征, 感受到音乐与生活的紧密结合, 了解了课本外的世界。

由此可见, 音乐课堂中师生互动关系的建立与交流, 不仅有助于活跃课堂气氛, 而且还有利于改善师生间传统的说教关系, 还能更好地提高课堂学习效率, 激发孩子们的学习潜能, 最大限度地发挥他们对音乐的理解与创造力。而做到这一点, 关键是老师该选择什么样的方法, 试着从孩子的角度出发, 用他们善于运用的语言, 用他们喜闻乐见的方式去和他们交流, 与他们融为一体, 那么一切就会是另一番天地!

一个善良的朋友 篇8

喝了六七次酒才无所不谈

我和这个善良的朋友认识六七年了，六七年是个漫长的过程。他是我所有朋友中最例外的一个。我的很多朋友，都是“一见钟情”的，很多人都是见了第一面互有好感，便成了长久的朋友。唯有他，我记得直到认识一年后他才邀请我到他家去喝酒，喝了六、七次酒之后才可以无所不谈。我喜欢他说到某个高兴的事情截然而止时的样子一呵呵的大笑两声，这笑声很短促，眼睛眯到一起，露出两排老虎一样的牙齿……

记得有一次他说来了几个朋友，让我过去陪着一起喝酒。我准时到了，他邀请的其他朋友却一个也没来。他在厨房里慢条斯理地煮着菜，间或到电脑边噼里啪啦打几个字，坐在书堆里和我聊几句天。天可怜见，那顿饭他起码准备了四个多小时，而且最终端上桌子的菜，只能用简陋和粗糙这个词来形容。那晚我和他的朋友一起喝得七荤八素。他倒酒时的样子很可爱，仿佛倒的不是酒，而是什么仙汁玉液，倒的时候小心翼翼，好像很享受整个倒酒的过程。

天啊，他是一个多么善良而且柔弱的人啊。我怎么会在一开始时认为他是个傲慢的人?也许不过是我一时看走了眼，把他的羞涩和内敛看作了傲慢。

女粉丝当着他放声大哭

他应该是这个世界上最好接近的一种男人，他的品性应该是最接近于绵羊的，他永远宽容地看着这个世界，偶而逆来顺受的眼神看着让人有些心痛。我承认在他之后，我对那些飞扬跋扈的朋友再没有好感了。也许，碰巧，可能，差不多，我也是善良的人吧，和这样的朋友在一起，我会变得平静。

这个善良的朋友是一个优秀的诗人。一个诗人，优秀且善良，不偷不抢不坑蒙拐骗，这多么难得啊。早在很久很久之前，他就很出名了，在“粉丝”这个词还没发明的时候，他就已经有了自己的“粉丝”。据说有女孩像崇拜宗教一样崇拜着他，一次在酒吧里某女孩与他不期而遇，在知道他的名字之后，那个女孩居然放声大哭起来。我们很多人都把这当作一个笑话来讲，可是我每次在想到的时候，怎么一点可笑的意思也没有呢?他真的是一个好人，值得所有女孩喜欢和崇拜的好人，在我认识的所有男人中间，能比他好的寥寥无几。

一把伞留下的温暖

可是我和这个善良的朋友的交往并不算深。也许是我身上的负累太重了，和他的轻松飘逸放在一起不太搭调。我总是走神，总是在想七想八，做不到像他那么淡定，和他在一起我常觉得羞惭，因此不自觉的和他疏远了。印象里比较深的一次见面还是在两年前，他和我去参加一个文人的聚会，那个晚上大雨滂沱，我喝醉了浑然不觉。我们一起打车回我们住的郊区，因为我找不到家了。出租车把我们放在了空无一人的街头。他把伞打开给我罩着，被我一次次推开，我还一次次地嘲讽他，对他说我最烦那些出门不下雨却带伞的人了，没想到你也是这样。我站在午夜的街上，任凭大雨把我全身浇湿，他把伞收拢起来，在雨中那么无奈地看着我，等我折腾够了，想到家住在哪儿了，才从他手里接过那把伞，拦了一辆出租车跑回了家。不知道他是怎么回去的。第二天早晨，看到扔在走道中的伞，才想起昨晚的事情。但我始终没打电话跟他说一声谢谢。那把伞也没有还给他，一直在我家的鞋柜里面。每次我看到之后，心里都很难受，也很温暖，觉得在这个城市生活下去，多了一个理由。因为有朋友在。

我离他的诗意越来越远了

最后一次见他是去年秋天。我去驾校学车，忽然想起他已经搬到不远处的一个村子居住。那个村子，以居住无数的艺术家而出名。我给他打了无数个电话，走了无数的冤枉路，累得双腿发软，但仍然坚持要找到他的家，不知道为了什么。后来，他骑着一辆破旧的自行车，歪歪斜斜地向我迎来。他推着自行车在前面走着，我在后面跟着，一时也找不到话题可说。他比以前沉默了许多。在接到我第一个电话的时候，他就通知自己的女朋友开始准备菜了。

他和年轻的女朋友租了一个院子，屋子里有些杂乱，虽不景气却书卷气十足。他已不再写诗。他的女朋友开始画画。在吃饭的时候，我们说的话很少，这样也好，也许我们本来就不是交往很深的朋友，也许我们彼此并未敞开心扉。想要畅所欲言，唯有一醉。可他老了，我也老了，我们都失去了想醉的愿望。而且，在他面前，我一直觉得自己太世俗了，我不想和他那些世俗无聊的话题。可这世界上有什么是有趣的呢?

他没再那么开心的大笑了。像一头病了的老虎，也许他是隐居太久了。他的存在，让我意识到，一股无形的力量，将我和他划分在了两个世界。他在过一种诗意的生活，而我呢?而我，已经离诗意太远太远了……

我的一个朋友作文250字 篇9

我有一个好朋友，她的名字叫做佩佩。佩佩有着水汪汪的大眼睛，长长黑黑的`柔顺头发。这令我很羡慕。

不过我们俩之间可发生了许多有趣的故事呢。我记得有一次佩佩摔跤了，膝盖流了很多很多的血，我也吓哭了。佩佩十分镇定地说“别哭了，赶快叫人送我去医务室。我一点事情都没有呢。”我急忙擦干眼泪，跑去找体育老师。我们把佩佩送到校医室时，佩佩的腿已经止血了。医生拿碘酒给佩佩擦了药，又嘱咐她要注意休息。我知道，用酒精消毒是特别疼的，但佩佩依然面不改色，是她把疼痛都藏在了心里吗?我哭了，第一次这么懦弱地哭了。

我的一个好朋友 篇10

《我的一个朋友》小学作文600字

我有一个朋友，留着一头又黄又顺的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，微微向上翘的小鼻子，还有一张樱桃般的`小嘴，这就是我的朋友玲玲。别看8岁的玲玲又矮又瘦，但她，却很能干呢!

星期六下午，妈妈带我去玲玲家玩。刚一进家门，玲玲便手脚麻利地拿出拖鞋，又匆匆忙忙地收拾了一下客厅。我问道：“咦?你爸妈不在吗?”“嗯，”她头也不抬，“出差去了。”“你饭吃了吗?”妈妈关心地问。她笑而不答，跑进了厨房，穿上围裙，拿起案板上的小刀切起了芹菜来。“哎，这太危险了。”妈妈嘀咕着。

玲玲不说话，也不抬头，只是专心致志地切芹菜。“好了。”玲玲说罢，抄起了油瓶子，往锅子里灌油，然后点起火，把盘子里的芹菜倒进了锅里，弯下腰，从抽屉里拿出一把铁铲子，炒了起来。

炒好了，她用铲子把芹菜铲了出来，又从抽屉里取出三只漂亮的碗：一只画着一群蝴蝶正围着一株花转;一只画着小熊维尼在吃蜂蜜;还有一只画着一条条的藤蔓。玲玲把芹菜装在了三只碗里，又把事先做好的饭盛了出来，也装进了碗中，又用筷子一捣，“芹菜拌米饭“就完成了。

玲玲像一个小服务员似的，把芹菜拌米饭、筷子和纸巾依次拿了出来，摆在餐桌上，来“伺侯”我们。

一个死去的朋友(四首) 篇11

我相信了他的回来，在白天

在午夜，他零零散散地回来

一件一件地回来，一声不吭地回来

最终在我的身体，集合了他

全部的零件：他的泪，他的血

他的声音，他的头颅，他的无法转动

的眼睛，他无力飞翔的手臂

他的两条走上不同方向的腿——

一声急刹车，曾将他们分散

他的努力没有白费，我看见他此时

正坐在我的身体里，把打成死结的

最后的一声惊呼，企图用手

慢慢打开，再送回喉咙里。他

甚至把那高等级公路上，流失的

疼痛也一点一点地收回，存放在

我的身体里，像一枚结石

我知道，这一切布置停当，会有

一辆沉重的卡车，开进我的身体——

一场车祸，重新开始

他利用我的身体，再一次死去

一个朋友

一列火车

一列火车

在一根头发里奔跑，在一根

苍老的头发里，花白的头发里

在一根青葱的头发里奔跑。它用4个小时

奔出重庆，他用一个夜晚的一半

奔出四川。他用了一个白天全部的明亮

粉刷了河南的土地，他用一缕炊烟

弯曲的弧度，向河北致敬

它的奔跑是快速的

它的汽笛鸣响了一个人的泪花

它的铿锵，是一个人心跳

它的撞击，是一个人的疼痛，比针尖要细

比一秒钟要辽阔，从南方到北方

它的离愁，是一条旅程，越拉越长

它有2000多公里

却始终在一根头发的边界里

奔跑，从黑夜到黎明，从悲伤到思念

只有我知道，它辽阔的奔走，多么细微

仅仅让一根头发，变白了一毫米

坟 墓

我看到那些坟墓，不是一座

而是很多座，层层叠叠，错落有致

向我逼近。在倾斜的坡面

因为我正向它们走去

而此时正是黄昏。蚊子在我的

头颅边嗡嗡飞翔。我管不了许多

我要在天黑尽以前，去坟边

把晒干的包谷秸，收拢，捆扎

挑回家。那一群坟墓向我逼近

仿佛也是在飞翔，它们有着

青草的翅膀。它们都是

我村庄里的亲人的坟墓

在暮色里，成群结队地飞翔

他们害怕孤单

像一群蚊子，模糊，带着古老的时间

和死亡的喧响，飞来，有着

更深沉的力量。我有些害怕

颓然坐下，面对它们

我显得无能为力，而蚊子

依然在嗡响，一只蚊子

叮咬了我一口，我的脸上

也鼓起了一个青青的坟墓

拆 线

医生在拆除我胸口上

伤口上的线

他一点点地拆除，在心跳的汽笛中

他在伤口上，仿佛就要

抽出一列火车，抽出一条漫长的旅程

我相信：他会抽出

一段鸟鸣，在某个早晨。

在我凝神的一瞬间

他可能会抽出一段田畴，一条

细长的河流。

他可能会抽一缕炊烟

在某个傍晚，在我恍惚的一瞬间

他可能会抽除一个庄园

这埋伏在我的伤口里的病灶

他可能会因此抽出

一块山坡的青，一块青草的绿

他可能会一点点地抽出我的故乡

在我的身体里，而乡愁就会腐烂

成为我一生的痼疾

作为医生，最后他抽走我的伤口

让我的身体，再度完好无损

但他把爱和疼痛，一同

留在了我的身体里

我的朋友 篇12

本领:保护主人

我有一个与众不同的朋友——我家的小狗,它的名字叫“小勇”。它的个头儿很小,但是它特别勇敢,而且它对我,也就是它的小主人是那样的忠诚可靠。我和它之间究竟发生了哪些故事呢?今天,就让我和大家一起分享一下吧!

那还是两年前暑假里的一天,我边走边跳,高高兴兴地去上美术班,小勇在我身后悠闲地跟着。走着走着,我忽然停下了脚步——就在我的正前方,有两只“斑斓猛虎”——两只大狼狗。只见它们正用凶狠的眼光瞪着我,好像我是它们的敌人。正当我不知所措、万分害怕的时刻,小勇一个箭步跳到了我的身前,弓起腰,蹬起腿,怒目圆睁,使劲地朝着那两只大狗吼叫着。不知道两只大狗是不是被小勇保护小主人的勇气吓到了,一扭身离开了。这时的小勇乖巧地望着我,调皮地用它的身体蹭着我的腿,仿佛在告诉我:“不要害怕了!小主人,现在安全了。”“转危为安”的我感激地蹲下身来抚摩着它的背。小勇就是我的小保护神哪!

我的一个好朋友 篇13

初一英语作文：A Friend of Mine 我的一个朋友

I have several friends.Wang Lin is my best friend.He is eleven years old.He comes from Beijing.Wang Lin came here three years ago.He came with his parents.His father is an engineer and his mother is a middle school teacher.He has no brothers or sisters.He is the only child of his parents.We are classmates at school, so we see much of each other.He is fond of English and I am good at maths.We always help each other.Both of us have made at progress in our studies.We have made up our minds to study harder and win still GREater success in our studies.

一个好朋友作文 篇14

记得，某一个冬天的早晨，我和她去游乐场玩，那里有一个海盗船，我们看见海盗船很好玩的样子。我们就一人买了一张票，没想到，我脚底一滑，直接滑进了海盗船!那时海盗船东晃西摇!我害怕极了，是她不管三七二十一就拉我上来，可是当时穿的是棉袄，因为滑进去时刮破了。

原本清静的海盗船被我的不平静的心给打乱了呀!我估计她在想：无论如何都要多玩几次!而我在想：我的妈呀!再也不玩了!而她用劲把我在船上往下摁，我在想：的姐姐呀!我好怕!而她好像听懂了我在想：就再玩两次!玩多了自然而然就不怕了!她的使劲摁着，我的拼命挣扎!我终于下来了，这不仅仅是她一个人在玩，而是她逼我在玩!我出来之后我紧紧地拥抱了她!

我的一个班主任案例 篇15

作为职校学生, 由于他们在义务教育阶段的种种原因造成他们基础知识不佳, 加上正处于身体和心理的青春期, 叛逆与顺从同时存在。他们进入职业技术学校, 意味着两年后就将进入社会岗位实习或就业。因此, 学生不仅要学习专业知识, 而且要对将可能从事的职业做必要的了解, 弄清楚毕业后从事的职业对上岗人员的素质要求, 为毕业后能顺利就业、胜任工作做好准备。

因此, 班主任工作的重点与核心就要放在对及早进行学生的职业意识和职业素质的培养上, 根据企业对员工的要求, 让学生上学如上班, 上课如上岗。设计训练内容为:环境整理、自我仪容整理、行业自训、行规小结等。

一、案例基本情况

我担任的是职校汽修班主任的工作, 刚接手新生班级的时候, 上第一天的早读课, 学生们稀稀拉拉地来到教室, 一进教室, 不是拿出课本, 而是有的在聊天有的在发傻, 没人读书。作为班主任, 我的第一个念头就是:要严格要求他们, 争取在短期内把班风、学风掀起来, 这样班级才能有凝聚力, 学生们才能学好技能, 将来他们出去就业才能符合企业的要求。

二、教育方法

为了了解造成以上情况的原因, 我仔细看了班级报名册, 并从其他学生和有经验的班主任中打探调查, 我了解到他们具有以下特点:文化底子不高、思想活跃;单亲家庭子女多;入学前经历复杂、个性鲜明;家庭贫富差距大;身体素质和吃苦性较差。针对他们的特点, 我决定从以下几方面着手, 培养他们的职业意识, 消除他们的不良习惯。

(一) “以情、以能力、科学带队”的观念管理班级

带好班级, 关键在于班主任的带班能力。对新生工作而言, 带好新生, 关键在于提高班干的管理能力。作为班主任应注意提高自己在组织班级、教育管理、文化修养等能力上的培养。只有不断地学习、巩固和提高, 才能以丰富的知识、过硬的技术业务素质树立好自己在新生心目中的形象, 为带好班级、培育技术能手打下坚实的基础。对学生缺乏情感, 是无论如何也带不好学生的, 要带好学生首先就要爱学生。虽说新生刚刚踏入技术学校, 但他们有自己的人格与尊严。只有摆正自己与学生们的位置, 才能融洽相互间的关系, 才能彼此间坦诚相待, 做学生的知心人。其次要做到对新生的基本情况了如指掌, 掌握他们的思想脉搏, 有的放矢地做好新生的思想工作。同时班主任也要懂得自尊自爱。“己所不欲, 勿施于人”, 班主任要处处以身作则, 率先表范, 在新生面前树立良好形象。

(二) 严格用学校的各种条例规范新生的言行, 抓好日常养成

我首先是组织新生们学习学校的各种条例, 讲讲企业及社会职场要求, 使他们知道什么是对的, 什么是可以做的, 什么是不可以做的。运用上课宣讲、观看录像和图片展览、组织演讲和知识竞赛、剖析典型事例等形式, 使他们懂得一个职业人的基本要求、礼节、礼貌等常识, 并自觉将其作为行为规范。

其次是注重抓日常生活学习点滴养成, 使新生们时时处处照着学校的条例去做。从起居作息到行为举止, 按规定严格要求自己, 日复一日地坚持下去, 形成文明习惯, 养成良好作风。比如, 从“三长” (头发、指甲、胡须) 、“三相” (坐相、站相、走相) 、见到师长问候等这些小事抓起;内务卫生要从整理被褥、水壶、牙缸、茶杯等日常生活用品抓起, 一点一滴体现条令要求, 把规范融于他们的行为之中。

接着培养新生们的自理、自律能力。自理、自律能力是学生自立的基础, 也是学生进一步发展的前提。在工作岗位上的自我管理、自我约束、自我完善、自觉遵守行为规范是学生自理、自律能力的体现。通过在日常教学中的引导、灌输, 使学生养成自查、自省的行为习惯, 实现自我管理和自我教育的目的, 形成自律感和工作责任感, 使他们在道德上养成变被动为主动, 变有约束感为自觉的行动, 这种自觉的行动会成为学生履行道德规范的驱动力, 形成稳定的品质。

三、教育效果

在规范要求下, 渐渐地, 班级的精神面貌有了很大的改变:学生们快乐地一起生活了, 纪律变好了, 课堂上学生们也能主动学习了, 实训课积极了, 职业技能也在进步了。他们毕业后, 都适应社会要求, 找到了合适自己的就业岗位。其中的一个优秀生, 留校担任了我校的实训指导老师。

四、案例分析

在班级管理过程中, 我得到了如下启示:

1.职校学生, 需要更多的严格规范来关注他们, 以社会规则、职业规范来要求他们。

2.职校学生必须严格用学校的各种条例规范新生的言行, 抓好日常养成。

朋友是另一个自己 篇16

分别后，李白常常怀念杜甫。第二年秋，他又写了一首《沙丘城下寄杜甫》：“我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。”倾诉了他对杜甫的思念之情。他告诉杜甫，因为日思夜想，连饮酒都不醉，听歌也无趣，思念你的心情就像奔流的汶水一样，随着你向南远行。

杜甫比李白小11岁，对李白情深意切，对其才华和人品也极为赞赏和崇拜。他曾发自内心地写道：“白也诗无敌，飘然思不群”、“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。

肃宗乾元元年，因受永王李璘案牵连，李白被流放夜郎，乾元二年二月间，因天大旱，遇敕放还。杜甫在秦州，只知道李白被流放，不知敕还，还听到不少关于李白流放途中落水身亡的谣传，一直忧思在心，频频梦见李白，便在乾元二年秋写了《梦李白二首》。在其一中，他写道：“死别已吞声，生别常恻恻。江南瘴疠地，逐客无消息。故人入我梦，明我长相忆。”反映了他对李白近况的极端关注，充满忧思牵挂之情。在其二中，杜甫一方面为李白的坎坷遭遇而伤感：“冠盖满京华，斯人独憔悴。”另一方面斥责朝廷不但不珍惜人才，还残害人才：“孰云网恢恢，将老身反累！”难道恢恢天网是用来迫害进入晚年的人才的吗？最后为友人，也为天下人才发出一声“千秋万岁名，寂寞身后事”的历史浩叹。不久，杜甫得到李白遇敕回到湖南的消息，忧心才有所释怀，但仍不能相见。他依然无限思念李白，发出“鸿雁几时到，江湖秋水多”的惆怅苦吟。

李杜自石门别后，终生没有再见，但漫漫的思念、长长的牵挂，像跨越时空的友谊彩虹，纵然人隔千山万水，却能让双方的心灵咫尺相通。

白居易与元稹是中唐的诗人挚友。元和元年，同登制科，步入官场，两人一见钟情，很快成了莫逆之交。他们的友谊延续到生命的尽头，成为唐朝诗人间令人称赞的友谊典范。《旧唐书•白居易传》载：“居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。”

元和年间，元稹一次外出公干，返回长安途中，夜宿敷水驿站的唯一一间高级房间。宦官刘士元赶到，也想住进高级房间，就命令元稹搬出去。元稹不搬，刘士元发怒，居然大打出手。元稹猝不及防，连鞋都没顾得上穿，就跑出房间。刘士元紧追，用鞭子抽伤了元稹的脸。回朝后，气焰嚣张的宦官弄权，又把驿站受辱的元稹贬为江陵府士曹参军，后改为通州司马。白居易非常气愤。他不顾安危，不怕冒犯皇上，仗义执言，警示和谴责皇上：“臣恐元稹左降已后，凡在位者，每欲举职，必先以稹为戒，无人肯为陛下当官守法，无人肯为陛下嫉恶绳愆……今中官有罪，未闻处置，御史无过，却先贬官。远近闻知，实损圣德。”岁寒知松柏，患难见真情，这就是为朋友两肋插刀。

后来，宰相武元衡在上朝的路上被刺身亡。白居易立即上书，请抓刺客，但“执政方恶其言事”，随即找了个借口，说白母看花坠井溺死，白居易却写了《赏花》和《新井》诗，实属大逆不道，“甚伤名教”，将他贬为江州司马。元稹听到消息，立刻写了一首《闻乐天授江州司马》：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”这时的元稹刚到通州不久，正罹患沉重的疟疾，卧床不起。听到挚友遭贬的消息，万般的愁苦哀怨、彻骨的思念和无限的伤感，一齐涌上心头，他竟然惊坐而起，震惊之巨，如芒刺背。

他们本来约好，等时机合适就共同归隐田园，可惜因元稹早亡未能实现。

唐诗是我们中华民族文化层面的一种图腾，穿越千载苍茫的时空，一路发散着激励民族前进的精神力量。唐代诗人之间那种荣辱与共、休戚相关的真挚友谊，有力地验证了亚里士多德的名言：“朋友是另一个自己。”

我有一个好朋友作文 篇17

说起我这个好朋友，真是几天几夜也说不完。她和我的身材差不多，都是不胖不瘦的，但是他并不喜欢吃肉;她的皮肤很白，不管在太阳底下晒多久，都晒不黑，仿佛有什么防太阳的物体在挡着她似的;最重要的，她的自制力很强，假如她决定把作业一个小时写完，就什么也不干，连水也不喝，一定要在一小时内写完。

我最喜欢和她在一起写作业了。有一次，星期天的作业很多，她的作业比我更多，我们就一起写作业了。我的自制力不是太强，没写几个字，我就顶不住电视机的诱惑了，就打开电视机，边看电视边写作业，她却还埋头写作业。可边看电视边写作业哪能写好呀?她的作业都快写完了，我呢，才写了十几个字。我心想再看一会儿电视才写作业也不迟，就接着看。过了两分钟，她的作业居然写完了!她收好作业，走到电视机前，把电视一关，严肃地对我说：“溪溪，你这样的自制力怎么够呢?先写完作业再玩儿，不是更无忧无虑吗?”接下来的一个小时里，她严格监督我写作业，我才奇迹般的在一个小时内写完了作业。

我的一个好朋友 篇18

亚历山大技巧 (Alexander Technique) 是由F·M亚历山大于19世纪90年代中期为自己治疗喉炎时探索出的一种使运动机能和心理机能得以协调和康复的身体训练方法。

F·M亚历山大是一名戏剧配音员, 职业生涯初期由于用嗓不当曾一度失声。四处寻医问药也没能得以缓解, 对自身职业的热爱促使他下定决心自己一定找出病因, 治愈自己的喉疾。他在朗读时以三面镜子分别置于前、左和右的位置进行多角度的观察。经过多次反复的试验, 他发现头部、颈部、肩部和胸部的肌肉是彼此紧密相连的, 这种大范围的肌肉紧张是声音嘶哑产生的重要原因之一。近十年的时间里, 他细心地观察自己身体的每一个变化, 而后能自觉地感应身体的各种肌肉联系, 最后能够很好地做到身体躯干和内心的统一, 不仅自己的喉疾得以治愈, 而且还将其过程进行记录、整理, 总结出一套自己的“技巧”, 给后人提供了完备的“亚历山大技巧”的实践理论依据。

亚历山大技巧在医学、运动学等领域得到了较为广泛的应用, 同时在表演学方面, 如演奏者、演唱者、舞蹈演员等等也越来越多地运用到自身实践中, 以便他们更好地发挥其所长。

亚历山大技巧的积极作用受到世界多个国家的音乐机构的重视, 它是音乐家们的良师益友, 帮助他们减少不必要损伤, 使声音更有张力, 从而达到意想不到的新的演唱和演奏技巧。在美国的很多音乐院校将亚历山大技巧设置为专业必修课, 从低年级就开始安排, 而且在所有课程中时间比例较大, 如人才辈出的南加州大学音乐学院和印地安那大学音乐学院都安排了两个学年的课程。

二、亚历山大技巧的训练方式

亚历山大技巧被普遍认为是一种放松方法。其内容包括:身体训练、呼吸训练和综合训练等。声乐学习者可以借鉴亚历山大技巧训练中的站姿训练方式和呼吸训练方式。

(一) 站姿训练

亚历山大认为, 从侧面看上去站立的人是:耳朵—肩膀—跨—下肢成一条直线, 这样的站姿被视为最节能和正确的。在人站立时最基本的状态应是双脚自然分开, 头平衡地安置在脊椎的中心线上, 肩垂直于髋关节之上, 上半身的重量通过盆骨传到身体的股骨部位, 再通过放松的腿部、稳定的双脚落于地面。其中的每一个连接点都是颇为关键, 都需要先单独练习成熟后协调一致, 再形成我们所需做到的正确站姿。

1. 耳朵-肩膀包括身体的颈部和头。其中, 主要的发声器官都位于体内, 看不见、摸不着, 且周围的肌肉群很多很复杂, 常会引起不易感知的紧张。图1左侧的歌手状态是我们很多人在演唱时经常出现的情况, 扬起的头部、紧张的下巴、缩短的颈部。这样会使气息的压力集中在喉部形成喉音、后颈部的缩短, 导致不能顺畅自如地完成咬字和共鸣。歌者长期这样练习必然会引发一些嗓音疾病。图1右侧图中亚历山大技巧师会用一双温柔的手加之专业的手法使得歌者的头部和颈部处于正确的位置, 这样, 下巴也能够自由地上下张合。

2. 脊椎对正确的站姿也很重要, 其重心前倾和后倾多会对我们的歌唱产生影响。前倾 (图2左) , 即在歌唱时不由自主地伸脖子, 造成喉位过高影响了声音质量;后倾 (图2右) 则会造成前胸和腹部的紧张, 致使呼吸不顺畅, 僵硬和无力。 (图2) 中间这位歌者的正确站姿就可以避免不必要的肌肉紧张, 影响歌唱。所以好的站姿, 不仅使得演唱者给观众以生机勃勃的观感, 而且也是获得良好嗓音、美妙歌声的关键。

3. 双腿像大树的根一样, 是支撑身体的基础。在演唱时有一个奇怪的现象:半蹲时比站直时更容易获得令人满意的、优美的声音。这是由于站直演唱时比较容易收紧腿部导致相关肌肉紧张, 使得横膈膜不能放松吸气呼气, 影响发声。亚历山大强调用“抑制”的方式端正身体, 以便更好地调动并应用于实践。

(二) 呼吸训练

亚历山大技巧中呼吸训练现广泛地被应用于器乐演奏的实践中。声乐演唱中的呼吸是吸气肌系与吸气肌系的对抗运动, 它是歌唱的动力, 与我们日常的呼吸不完全相同, 它是无声的、自如的、有深度的。

亚历山大技巧指出:每个歌者都必须了解呼吸中横膈膜的运动方式。横膈膜的最底部是沿着和附着在最下面的肋骨上, 在松弛时是一个向上凸起的半圆形的肌肉, 延伸分布胸腔和腹腔之间的肋骨区。当吸气时横膈膜下降, 圆形形状稍变平, 会协助肋骨向上和向外移动;而吐气时, 横膈膜上升恢复到原形、原位, 肋骨会向下和向内移动。在实际训练中亚历山大技巧师会指导学生体会平躺时的呼吸和在凳子上俯身时的呼吸, 或者俯卧在枕头上放松地进行呼吸。可以说, 正确的呼吸不单单为歌唱提供动力, 还有良好的演唱状态和心态。

以上我们简单介绍了亚历山大技巧的训练方法, 通过技巧训练我们旨在培养三种能力:身体的自我意识;克服过度的紧张;以思想而不是肌肉产生有效的歌唱。关于亚历山大技巧, 虽文字有限但字字珠玑, 想要真正掌握, 实非易事。

三、对声乐学习者的作用

笔者认为亚历山大技巧对声乐学习者的作用可以从两个方面来说:一是声乐训练中立竿见影的实用型作用;二是长期影响下的能力培养的长效性作用。

(一) 声乐训练中的立竿见影的实用型作用

关于声乐训练的内容可谓“见仁见智”。在声音方面大体看来可分为:呼吸 (站姿为其基础) 、起音、咬字 (元音) 、共鸣等。而亚历山大技巧的训练方式都会对其有很好的指导作用, 如前文所提的到的树立良好的姿势有益于呼吸, 为我们提供好的歌唱基础;放松下巴、有张力的颈部会使咬字和共鸣更优秀。此外, 起音也是如此。

在声乐界关于起音会常说“打开喉咙”, 这个提法使很多声乐学习者颇为困惑于“如何打开喉咙”。这里可以以“贝尔诺里效应”来解释, 就是在高速火车旁经过时会感到自己不由地向火车靠拢, 感觉有一股气流会把人往里面吸。也就是, “打开喉咙”就是为起音做准备, 这就是它和亚历山大技巧的相关之处。

根据亚历山大技巧呼吸方式进行调整, 就可以正确、轻松地“打开喉咙”, 达到良好的准备状态, 因为吸气需要与“打开喉咙”同时进行。所以与以往所学习的“闻花”一样、“呕吐”一样等感觉式的方法相比较, 这种方法可能来得更实际些。

(二) 长期影响下的能力培养的长效性作用

如其定义, 亚历山大技巧是使运动机能和心理机能得以协调和康复的身体训练方法。而歌唱本来就是一种“心理———生理———心理”的过程。这样亚历山大技巧就可以作为我们的身体和心理的桥梁。通过练习可以培养我们对自己身体敏锐的感受力;对身体平衡的控制能力;好的舞台形象和演唱习惯;在舞台实践中对付舞台紧张的能力等等。

四、结语

声乐学科是集声乐表演、教学实践于一体的艺术门类。它的不断发展与进步推动着音乐专业乃至整个艺术领域的发展。“音乐是情感表达的艺术”, 我们在感受表达音乐的同时, 理性的思考与对自身技能掌握程度的审视也是必不可少的。因此, 借鉴亚历山大技巧中声乐训练与技能训练的有益元素运用到声乐实践中去, 对声乐的发展无疑具有参考价值和助推作用。

参考文献

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