学校章程制度修订流程

2024-12-23

学校章程制度修订流程（通用6篇）

学校章程制度修订流程篇1

学校章程建设工作阶段总结

根据教育局关于转发《辽宁省教育厅印发〈关于加强中小学校章程建设的意见〉的通知》及全市学校重新修订章程制度的通知的文件要求，我校立即召开相关人员会议，研究落实。现将有关工作情况做如下汇报：

一、提高认识

我们认真学习了省、市、区《关于加强中小学校章程建设的意见》的文件精神，把学校章程制度建设作为依法治校，实施学校自主办学的重要内容，把《意见》作为学校本次修订学校章程制度的指导大纲。认真学习了新修订的《中华人民共和国教育法》、教育部《依法治教实施纲要（2016—2020年）》和《辽宁省教育厅关于推进依法治教的实施意见》(辽教发[2016]35号)等法律、法规。

二、高度重视

学校党支部和行政高度重视学校章程的建设工作，对章程起草工作提出了明确要求。2016年9月，学校成立了由党支部书记和校长为组长的章程建设工作领导小组，校内相关部门代表组成的章程起草小组，制订了《学校章程修改工作实施方案》，由校长牵头组织学校章程的制定工作。

学校章程修订领导小组：组长：校长组员：副校长

学校章程修订起草小组：组长：校长副组长：副校长

组员：政教主任后勤主任教师代表学生家长代表退休教师代表

三、广纳意见

在征求意见过程中，学校党支部会暨校长办公会对章程制定中的重要事项进行了多次研究和部署，起草小组充分发挥广大教职工的积极性、民主精神和权利意识，集思广益，群策群力，在征求各职能部门意见的基础上，两次面向全校师生征集意见，2016年10月召开学校中层领导、教师、离退休老同志代表等参加的章程建设专题研讨会，广泛征集意见。期间，起草小组结合征集的意见和建议，反复修改，逐条完善。

四、慎重起草

起草小组经过大量的深入调研和分析论证，依据新修订的《中华人民共和国教育法》、教育部《依法治教实施纲要（2016—2020年）》和《辽宁省教育厅关于推进依法治教的实施意见》(辽教发[2016]35号)等法律法规等法律法规和市、区教育局以及学校相关文件为依据，在2014版《章程》的基础上，总结学校行之有效的成功经验和做法，于2016年12月，形成了《章程》（修订版）。

本次《章程》修订，共修改了5章14条内容，删除了第十一章内容。

1、更新完善了第一条内容。

2、原《章程》第二章第二条和第三条合并为第二条调到第一章总则中并完善了内容，增加了学校简称、英文译名、办学规模。

3、原《章程》第二章“学校名称、性质和办学目标”更改为“办学理念与学校文化”并对相关内容进行了修改，增加了学校标识：校徽、校歌。

4、第四章第十三条第1点“决策权”改为“重大事务决策权”；第2点完善了“人事权”的描述；第4点“财政权：在上级部门的统一规划和管理下，决定学校的经费使用。学校财务在校长领导下实行一支笔审批制。”改为“财物审批权：有对学校经费的合理使用权。重大基建维修、添置项目经校委会研究通过并报请有关主管部门批准。”

5、对第三十三条内容进行了修改。增加了“学校通过体育课、大课间、“2+1”活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办春季运动会和秋季运动会，组织好小型体育竞赛活动，让学生在运动中增强身体素质。”描述。

6、第三十九条“班主任及任课教师不得利用寒暑假、节假日进行集体补课，不得歧视后进生。”更改为“学校应体现通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。学生社团要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。”

6、删除了“第十一章负责（法律责任）第七十二条违反有关法律、规定应依法给予的处分和应负的责任。第七十三条违反本章程规定所应负的责任。”

7、原《章程》第十二章更改为第十一章，并对第七十四条、第七十五条、第七十六条、第七十七条、第七十八条内容进行了调整和修改。

第五章第三十九条与第八章第五十九条内容重复，第三十九条更新为“学校应体现通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。学生社团要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。”

五、严格程序

《章程》（修订版）于2016年12月21日交教职工代表大会讨论通过后，经校长办公会审议、党支部会审定后，提交宏伟区教育局核准。一切程序均按照章程制定的相关要求进行。

以上是我校学校章程修订工作的总体情况，此次章程的修定凝聚着学校每位教师的智慧，每个人都是章程制定的参与者，章程通过教职工代表大会审议通过，上报宏伟区教育局核准后，已成为学校工作必需遵守的准则，指导着学校的各方面工作顺利开展，保障着我校又好又快的发展。下一步，学校将依据章程对校内相关制度进行修改和完善，建立健全章程实施和监督机制，树立章程的权威，确保将章程的各项内容落到实处。

学校章程制度修订流程篇2

关键词：高等学校财务制度,修订,财务管理

一、《高等学校财务制度》修订的背景

原《高等学校财务制度》于1997年1月1日开始实施后, 对规范高等学校财务行为, 提高财务管理水平, 促进高等学校健康发展, 发挥了重要作用。但随着公共财政体制的完善、《国家中长期教育改革与发展规划纲要 (2010-2020年) 》的实施和高等学校财务管理环境的变化, 原《制度》已不能适应要求, 需要进行修订。

1. 从2000年开始, 以部门预算、国库集中支付、政府采购、非

税收入管理、政府收支分类、国有资产管理等为主要内容的财政改革陆续实施, 不断深入推进, 这对高等学校预算编制、执行及财务管理提出了新的要求。

2. 近年来财政部门大力推进科学化、精细化管理, 强化基础

管理和基层建设工作, 在细化预算编制、加强预算执行、统筹使用结转结余资金、推进绩效考评、加强财务监督等方面, 对高等学校财务管理提出了新的具体要求。

3. 随着高等教育体制改革的不断深化, 高等学校的内外部环境发生了深刻变化, 经济活动也更加复杂。

管好、用好教育经费, 确保经费使用规范、安全、有效, 是当前和今后一个时期高等学校财务工作的重点, 因此迫切需要对原制度进行修订完善。

二、《高等学校财务制度》修订的主要内容

与原《制度》相比, 新《制度》着重从10个方面进行了修订。主要包括以下内容。

1. 调整了《制度》的适用范围。“普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校”不再作为适用主体。

2. 明确了总会计的职权职责。

高等学校应当设置总会计师岗位, 总会计师为学校副校级行政领导成员, 协助校 (院) 长管理学校财务工作, 承担相应的领导和管理责任。

3. 完善了预算管理制度。

对预算编制的依据、原则、程序和预算调整等提出了更加具体的要求, 重点增加了决算管理的有关规定。

4. 调整了收入和支出分类与口径。

根据政府收支科目改革的要求, 将财政补助收入规定为从同级财政部门取得的各类财政拨款;明确界定科研事业收入不包括按照部门预算隶属关系从同级财政部门取得的财政拨款。

5. 增加了收支管理的内容。为适应公共财政改革要求, 增加了国库集中支付、政府采购、支出绩效和票据管理等内容。

6. 完善结转和结余管理的规定, 继续设置学生奖助基金等专用基金。

7. 强化资产管理。调整了固定资产分类和价值标准;要求高

等学校严格控制对外投资;不得使用财政拨款及其结余进行对外投资;出租、出借资产, 应当按照国家有关规定经主管部门审核同意后报同级财政部门审批;投资收益及出租、出借收入, 应纳入学校预算, 统一核算、统一管理。

8. 建立健全财务风险控制机制。

要求高等学校规范和加强借入款项管理, 严格执行审批程序, 不得违反规定举借债务和提供担保。具体审批办法由主管部门会同同级财政部门制定。

9. 实行内部成本费用管理。

费用是指高等学校为完成教学、科研、管理等活动而发生的当期资产耗费和损失, 高等学校应当在支出管理基础上, 将效益与本会计年度相关的支出计入当期费用, 将效益与两个或者两个以上会计年度相关的支出, 以固定资产折旧、无形资产摊销等形式分期计入费用。高等学校应当加强成本核算, 按照相关核算对象和核算方法, 对业务活动中发生的各种费用进行归集、分配和计算。根据实际需要, 逐步细化成本核算。

1 0. 完善财务监督的制度。

要求高等学校对财务运行的全过程实施监督;形成事前监督、事中监督、事后监督相结合, 日常监督与专项监督相结合监督机制;建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度等监督制度;自觉依法接受主管部门和财政、审计部门的监督。

三、高校财务管理工作的主要任务

加强高等学校财务管理是高等学校内部管理体制改革的重要组成部分。新时期高等学校财务管理工作的主要任务包括以下内容。

1. 合理编制学校预算, 对预算执行过程进行控制和管理。

高等学校应按照“量入为出, 收支平衡, 积极稳妥, 统筹兼顾, 保证重点, 勤俭节约”的原则编制学校预算, 将学校各项事业活动所发生的财务收支都应纳入预算管理的范围。

2. 建立健全学校财务制度, 加强经济核算, 实施绩效评价, 提高资金使用效益。

高等学校应当依照国家有关法律、法规和财务规章制度, 结合学校实际情况, 及时制定或修订校内各种财务规章制度, 对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。同时, 学校还要科学配置各种经济资源, 努力节约支出, 加强经济核算, 建立绩效考核和追踪问效制度, 提高资金的使用效益。

3. 加强资产管理, 真实完整地反映资产使用状况, 合理配置和有效利用资产, 防止资产流失。

4. 加强对学校经济活动的财务控制和监督, 防范财务风险。

学校章程制度修订流程篇3

答：由财政部、教育部最新颁布的《中小学校财务制度》于2013年1月1日起正式施行。该制度适用于各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、工读教育学校、成人中学和成人初等学校，其他社会力量举办的上述学校可以参照该制度执行。

问：新修订的《中小学校财务制度》对义务教育阶段学校提出了哪些硬性规定？

答：在管理体制方面，新修订的《中小学校财务制度》规定“义务教育阶段学校按照国家有关规定不得从事经营活动”；在专用基金管理方面，新修订的《中小学校财务制度》规定“义务教育阶段学校不提取修购基金”；在资产管理方面，新修订的《中小学校财务制度》规定“义务教育阶段学校不得对外投资”；在负债管理方面，新修订的《中小学校财务制度》规定“严禁义务教育阶段学校举借债务”。

问：中小学校的收入包括哪些？新修订的《中小学校财务制度》对中小学校的收入提出怎样的规定？

答：收入是指中小学校为开展教育教学及其他活动依法取得的非偿还性资金，包括：（1）财政补助收入，即中小学校从同级财政部门取得的各类财政拨款。（2）事业收入，即中小学校开展教育教学及其辅助活动依法取得的收入。其中：按照国家规定应当上缴国库或者财政专户的资金，不计入事业收入；从财政专户核拨给学校的资金和经核准不上缴国库或者财政专户的资金，计入事业收入。（3）上级补助收入，即中小学校从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。（4）附属单位上缴收入，即中小学校附属的独立核算单位按照规定上缴学校的收入。（5）经营收入，即非义务教育阶段学校在教育教学及其辅助活动之外，开展非独立核算经营活动取得的收入。（6）其他收入，即本条上述规定范围以外的各项收入，包括投资收益、利息收入、捐赠收入等。

新修订的《中小学校财务制度》规定，中小学校应当将各项收入全部纳入学校预算，统一核算，统一管理。中小学校严禁设立“小金库”，严禁账外设账，严禁公款私存。中小学校组织收入应当合法合规；各项收费应当严格执行国家规定的收费范围、收费项目和收费标准，使用符合国家规定的合法票据。对按照规定上缴国库或者财政专户的资金，中小学校应当按照国库集中收缴的有关规定及时足额上缴，不得隐瞒、滞留、截留、挪用和坐支。

问：中小学校的支出包括哪些？新修订的《中小学校财务制度》对中小学校的支出有哪些规定？

答：支出是指中小学校为开展教育教学及其他活动发生的各项资金耗费和损失，包括：（1）事业支出，即中小学校开展教育教学及其辅助活动发生的基本支出和项目支出。基本支出是指中小学校为了保障其正常运转、完成教育教学和其他日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。项目支出是指中小学校为了完成特定工作任务和事业发展目标，在基本支出之外所发生的支出。（2）经营支出，即非义务教育阶段学校在教育教学及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。（3）对附属单位补助支出，即非义务教育阶段学校用财政补助收入之外的收入对附属单位补助发生的支出。（4）上缴上级支出，即中小学校按照财政部门和主管部门的规定上缴上级单位的支出。（5）其他支出，即本条上述规定范围以外的各项支出，包括利息支出、捐赠支出等。

学校章程及规章制度篇4

第一条

为了加强学校管理，建立学校自我教育、自主发展、自主管理的运行机制，使学校管理纳入法治轨道，根据《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等教育法律法规制定本章程。

第二条

学校名称为“天津市武清区王庆坨镇郑大小学”英文译名为：The ZhengDa Primary School of Wuqing District of Tianjin City。地点座落在王庆坨镇郑家楼村西，是一所全日制公办小学，学制六年。本章程适用于王庆坨镇郑大小学全体师生员工。

第三条

学校办学指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和《中国教育改革和发展纲要》为指导，《中华人民共和国教育法》为依据，坚持社会主义办学方向，坚持全面贯彻党的教育方针，坚持全面推进素质教育。努力改善办学条件，逐步实现标准化，形成教育教学规范与管理机制，创建特色项目。

第四条

学校积极倡导“雅趣教育”这一办学特色，并把这一特色溶于学校日常各项工作和活动中去。注重学生强烈、广泛的兴趣和高贵气质的培养，以“趣”导学，以“雅”修身，在富有情趣的教育教学活动中促进学生自主学习，自主发展。努力创建一所“尊重个性、因材施教、点燃求知欲望的现代农村小学。” 1.核心办学理念

“一切为了学生，为了学生终身健康发展奠基”核心理念的阐述：我们认为，未来社会将是知识经济占主导地位的社会，将是终生学习的社会，将是日新月异，不断创新、不断发展的社会。要想让孩子们适应未来社会激烈的竞争，我们就要培育出思想健康、行为高尚的高素质人才，使其具有较强的自我学习、自我发展、自我提高的意识和能力。

（1）特色办学理念：做更好的自己

对学生来说，就是要发展自己的兴趣、爱好和特长，充分展现个性；对教师来说，就是要努力成为教学风格鲜明，有教育魅力的教师；对学校来说，就是坚持走具有自身特点的发展之路。在自我接纳的基础上，追求每天的成长和进步，努力做到更好。

（2）特色办学目标：办一所尊重个性、因材施教、点燃求知欲望的现代农村小学。

按照“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，通过三年努力，创建优雅的校园环境；创建求真务实、以“趣“导学、以”趣“促学的民主和谐的学校管理机制；创建以人为本，尊重个性，促进人全面发展的育人模式；营造科学、民主、人文、和谐的校园文化精神氛围；结合农村区域特点，因材施教，点燃学生的求知欲望，从而实现学校文化内涵发展，推进学校的持续健康发展的现代农村小学。

（3）特色建设培养目标：培养学习兴趣广泛、思考问题敏捷、交往行为儒雅的现代儿童。

培养学生兴趣广泛、思考问题敏捷、多才多艺、内涵博雅、外表优雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅、全面发展的“现代儿童”，“现代儿童”一是指学校培养出来的学生是具有新时代气象但又不失古典文化修养的儿童，二是指学校培养出来的学生是“彬彬有礼、敢作敢为”的具有创新精神的儿童，而不是仅仅做一个彬彬有礼的谦谦君子。

（4）三风一训

校风：志存高远，脚踏实地

有梦想，有抱负，不断追求卓越，同时又踏实、认真，实事求是，不浮躁，不图虚名，一步一个脚印做好每一件事。

教风：行止有范，读书致远

言行举止率先垂范，为人师表；终身学习，钻研业务，不断进取，才能走得更远。

学风：乐学善思，睿智雅行

喜欢学习，善于思考；聪明智慧，气质高雅；学思结合，知行统一。

校训：启蒙修雅，明理成人 “启蒙”，即启迪智慧，点化生命，“修雅”即完美精神，涵养德性。通过“启蒙”，学生得以“明理”，即知晓天地人事，体悟生命价值，通过“修雅”，学生得以成长为有教养之人。“启蒙修雅”，是一种春风化雨式的培育过程，“明理成人”，则是过程中不断生成和显现的教育成效。

（5）学校的校徽及意义

郑大小学校徽为圆形标志，内圆背景为绿色，上为一轮红日,下为一本翻开的厚书，外环为白底,上半圆为学校中文全称，下半圆为英文全称。整个图形结构简明,色彩搭配协调醒目,给人以和谐的美感。其内涵为在昭示郑大小学犹如一片绿色的天地，充满生机与希望，郑大学子正如青苗接受阳光雨露的滋养一样，吮吸着人类厚重的历史文化知识，茁壮成长；同时喻示着教育事业是太阳底下最光辉的事业。6.学校的校歌：《放飞梦想》

2.学校发展思路

（1）国家及地方课程的校本化实施（2）开发丰富多彩的校本课程（3）活动课程化

（4）“雅趣教育”的德育策略（5）“雅趣教育”的学校管理

（6）培养一支适应“雅趣教育”要求的教师队伍（7）“雅趣教育”环境文化建设 3.工作风格

工作者是美丽的，学习者是快乐的，细节决定成效，态度决定高度，站位决定方向。

4.发展模式

教育资源共享化管理模式、教学管理目标体系化模式、后勤管理承诺服务模式、行政管理以人为本模式。5.教师气质

以生气唤醒生气；;以激情感动激情；以理想鼓舞理想；以人格塑造人格。培养一批有思想、有追求、有特长、有风格的骨干教师。

6.领导班子作风

在提升精良业务的过程中，领悟质量是学校的生命，高质量来自于高素质的师资队伍，来自于领路人的高明决策与科学引领：

坚持做高起点、高要求的学习带动者。

坚持做教育科研的先行者，组织者，身体力行者。坚持做检查评估中的示范者、指导者、帮助者。坚持做师生智慧的吸纳者、实现者。坚持做师生利益的保护者，促进者。坚持做批评与自我批评的垂范者、包容者。第五条

学校以课堂教学为主阵地，组织和依靠社区及家庭力量，充分发挥对学生全面素质培养的主体教育功能。学校、家庭和社会教育形成三位一体的合力网络，发挥各自的优势，形成立体型大教育格局，形成良好的育人环境，让每个学生都有发展，都有进步。

第六条

学校按国家规定的教育教学要求，全面实施素质教育，发展学生个性特长，高标准、高质量实施义务教育。

第七条学校章程经全体教职工讨论，教代会通过，由上级主管部门批准后执行，具有法律效应，全体师生员工都要遵守本章程。

第二章学校管理第八条

学校根据党和国家关于教育发展的方针、政策，法律、法规以及各级教育科研部门的业务导向结合校本实际制定可持续发展规划，指导全校各项工作。

第九条

学校由武清区教育局主管，王庆坨教育办公室领导，学校校长由上级党委和教育行政部门任命，受党和国家的委托，对学校行政工作全面负责，并接受上级主管部门的监督、评议和指导.第十条

学校实行上级领导、校长全面负责、党小组政治核心和保证监督、教职工民主参与管理的校长负责制。校长是学校法人代表，对内全面领导学校教育、教学和行政工作，对全体师生员工负责，团结领导班子全体成员，发挥班子整体功能，全面贯彻教育方针，全面主持学校工作;对外代表学校，向上级主管教育行政部门负责。

第十一条

学校管理决策机构是学校行政会议与校务委员会，分别由党、政、工等领导组成。校务会议一月一次由校长主持。每周一次的行政例会由学校各部门的负责干部参加，讨论、研究、部署学校工作。实行民主讨论，校长决策制。

第十二条

学校管理决策机构的职责权限，根据学校办学指导思想、办学宗旨、目标以及办学任务、职责，制定学校发展的规划、每学年的工作计划、确定阶段性的工作重点。

第十三条

学校党小组是学校政治核心，负责学校的思想政治工作，对学校工作进行监督、保证。充分发挥党小组的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

第十四条

学校党小组对工会、教代会等群众组织实行政治、思想、组织领导。工会工作努力维护教职工合法权益，配合党组织加强思想政治教育，支持校长依法行政，组织教职工参与学校民主管理;，调动教职工投身教育、教学改革的积极性。发挥青年的模范带头作用，成为学校教育教学的生力军。

第十五条

学校管理在校长领导下设教导主任、德育主任（兼少先大队辅导员）、总务主任各一名，学校设置校务办公室、教导处、总务室三个部门，校务办公室设在校长室，由主管教学主任协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责学校教学工作和教科研工作，德育主任协助校长全面落实学校德育管理工作;总务室负责人协助校长具体落实学校总务工作。以上部门分工不分家，共同对校长室负责。

教导主任具体负责学校的各项教育教学工作，教育科学研究工作和学校现代教育技术的实施以及教师现代教育技术能力培训工作。

德育主任负责学校德育、少先队的建设与发展工作，兼职负责学校体育卫生工作。

总务主任具体负责学校总务后勤工作和学校安全工作。第十五条

校长是学校教育科研工作与校本研究工作的行政责任人，学校主管教学的教导主任是学校教育科研工作与校本研究工作的第一责任人，对全校教育科研工作与校本研究工作负总责，有领导、规划、引领、督促、检查、推进的权利与义务。学校主管教学的教导主任根据各级教研部门的研究导向，结合校本实际领导全校教育教学工作，并向校长负责和汇报工作，向上级教研部门负责。教导处在校长的领导下开展工作。

第十六条教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。

教职工代表大会的主要职权：

(一)审议校长工作报告、学校工作计划、发展规划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章制度以及学校教育教学和管理中其他重大问题，并根据需要作出相应决议。(二)对学校教育教学和管理工作提出批评、建议。

(三)参与评议、考核学校干部。

教职工代表大会暨工会会员代表大会每届任期3年，每年召开两次教职工代表大会。在特殊情况下，教职工代表大会可以提前或延期召开。

第十七条

学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，主要工作内容为贯彻执行学校工作意见。行政办公会议由校长主持。

第十八条

学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督。接受社会、家长的舆论监督，听取意见，自觉规范管理行为。

第十九条：校内各项职责、规章党小组书记职责

1、加强党小组自身建设，抓好思想、组织、作风制度落实，充分发挥党员的先锋模范作用。

2、加强干部队伍建设,坚持选贤任能,培养一支勇于改革，充满活力，纪律严明，廉洁奉公的干部队伍。

3、充分发挥党小组政治核心作用，保证、监督行政领导行使职权，全面贯彻党的教育方针。为学校教育教学改革保驾护航。

4、重视学校思想政治工作，切实抓好小组、党员、教职工、党章学习小组的理论学习，积极有效地开展师德教育和文明创建活动。

校长职责

校长全面负责学校行政管理工作，是学校的法人代表，处于学校中心地位。

1、重视现代化管理的探索，根据学校的实际，制订任期办学目标，根据办学目标，制订好学年、学期工作计划，并抓好实施、检查、总结等环节，使学校每年有所进步。

2、知人善任，任人唯贤，安排好每学期的人事工作，用人所长。

3、引导全体教职工全面贯彻党的教育方针，进一步端正教育思想，树立正确的学生观、培养观、教学观和质量观，全面推进素质教育。

4、坚持以教学工作为中心，积极推动教学研究，深入教学第一线，多听课、多指导，帮助教师改进教法，总结经验，提高质量。

5、加强德育工作，重视校风、校纪、校貌的建设。

6、作为学校教育科研工作的行政推动人，加强对教科研工作的引领，关注学校发展。

7、加强管理，依法治校，定期召开行政办公会议，妥善安排好每阶段工作，抓好重点。实行分级管理，充分发挥学校中层干部的作用，各司其职，并做好对干部的考核。建立健全学校各项规章制度，管理好对教职工的奖惩考核，调动全体教职工的积极性。

8、审批学校的预决算，定期了解经费使用情况。

9、支持教代会组织工作，发扬民主，依靠广大教工办好学校。

10、优化师资队伍建设。抓好师德教育，重视师资培训，加强骨干教师、青年教师的培养指导工作。

第三章教育教学管理

第二十条学校依据《课程标准》《郑大小学教学常规》，进行学校教育教学管理活动。

1.民主办校，实施教育教学人性化管理。

实行校长负责.党小组监督.教代会管理的“三位一体” 民主管理体制，充分调动广大教师的积极性，通过民主管理，强化他们办学主体地位，坚持“问题在群众中解决，办法在群众中寻找，智慧到群众产生”的思想与做法。深化教育教学人事制度改革，通过改革，宣传人事制度改革的重要性和必要性增强教师居安思危的危机意识和奉献精神，全面落实教职工聘任制，实行竞聘任职。积极推行校务公开制。实行人事、收费、决策、日常事务公开。

2.加强教师队伍建设，优化教师能级结构。

加强教师队伍建设，努力建设一支师德高尚.业务精良.学历和年龄结构合理的师资队伍。以课程改革中评价体系的研究为抓手，积极开展校本教研活动和校本培训活动，以“一本”即以校为本；“两分”即分层培养、分类鼓励；“三自”即自我认识、自我设计、自我发展为基本思路开展“教师素质提升工程”促进教师专业发展的自主性和有效性。

3.向教科研要特色，向教科研要发展。

要在仔细梳理课题的基础上，切实做好课题规划，把课题研究与课程改革.与学校特色建设工作结合起来，抓过程管理。要将各学科课题研究统整到课程改革与学校特色建设上来，最终落实到为师生的发展服务上来。学校办学特色要能够从教师的教学、管理上，学生的学习、活动上彰显出来。

第二十一条

学校按照国家或上级行政部门发布的课程计划、教学大纲，制定教学计划，自编校本教材，选择合适的教材实施教学工作，坚持依法治教，争创办学特色。

第二十二条

贯彻中小学德育大纲，加强德育工作。通过学校教学、班队活动、劳动与社会实践活动等形式向学生进行共产主义教育、爱国主义教育、国际主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、民主法制与纪律教育、优良品行的养成教育和学校优良传统教育。

第二十三条

建立家长委员会，定期邀请家委会成员对学校教育教学工作、学校建设发展建言献策，营造三结合的德育工作网络。第二十四条

学校坚持以教学工作为中心，实施素质教育，进行教育教学改革，坚持科研兴校，开展教育科研和教学研究，更新教育观念，改进教学方法，采用现代化教学手段，全面提高教学质量。

第二十五条

建立正常稳定的教学秩序。严格按照教育局规定的教学计划编制课程表、课外活动表，制定合理的作息时间表，不随意增减、变更课程、课时。任何人不得擅自调课，调课均需经教务主任批准。停课1节以上的均需经校长批准。严格控制学生每日在校时间(包括自习)，不超过6小时。

第二十六条

学校以班级为教育教学工作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

第二十七条

设立集体备课制度，组织同学科教师钻研教材，切磋教法，精心备课。

学校实行教研例会制度，按学科、年级、班级设立教师集体进行教育教学研究的组织。各学科组每学期应制订计划，明确教改内容，每周按时开展活动。教务主任应组织好本教研组教师，围绕教研专题上好研究课、公开课。

第二十八条认真抓好教学质量的常规管理和教学评估。教学工作的每个环节都有明确要求，抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理，有检查、督促、指导执行教学常规的措施。

第二十九条

学校统一征订教材、教辅用书，任何人不得擅自向学生推销学习资料，切实减轻学生过重的课业负担。

第三十条

改革考试制度和教育评价。实行单元练习、学期综合考核制。注重学生发展性评价。使用素质报告单、档案袋以及成长册，档案袋内存放学生优秀作文、美术作品、书法作业等能充分展示学生个性、特长和成长过程的作品。

第三十一条

认真开展教学研究和教育科研工作。组织教师积极参与教学改革，45周岁以下的中青年教师要人人参与课题研究，课题组正常开展活动，定期进行成果汇报。

第三十二条

学校加大教育信息化推广和应用的力度，切实发挥现代信息技术在转变教育观念、教育形式、学习形式和实施课程改革中的作用。通过多重培训，提高全校师生的信息素养，以教育信息化带动教育现代化发展，从而达到推进素质教育的目的，创设一个现代化的数字校园。

第三十三条依照体育卫生工作条例，正常开展学校的体育和卫生工作，每年举办运动会和小型多样的体育比赛。加强心理健康教育，组织学生定期开展劳动教育、艺术教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。

第三十四条

加强学籍管理，健全学籍档案，切实执行学籍管理规定。不接受不符合条件的转学生。对转学、休学、借读、复学等严格手续程序。按规定控制班级人数。严肃招生等各项纪律。

第三十四条附一：学校教研组建设章程

一、教研组设置

1、教研组是各科教师进行教学研究的组织。它的主要任务是组织教师认真学习课程理论、教学理论，开展教学研究，总结交流教学经验，提高教师思想水平、业务水平和工作能力，改进教学工作，提高教学质量。

2、教研组的设置应以有利于教学和开展教学研究为原则，一般以学科为单位设置，同一学科三人以上者，即可设教研组。不足三人，则可联合相近学科成立教研组。规模较大的学校，同一学科教师人数较多，可在教研组内按年级设备课组。

3、教研组长可以由学校任命，也可以选举产生。教研组长应具备几个基本条件：在教学业务上享有较高的威信;有一定的组织和协调能力;为人正派，能团结群众。

二、教研组在学校教学管理中的地位

4、学校管理可分为行政管理、教学管理和后勤服务三部分，其中，教学管理是学校管理的核心。教研组是学校教学管理的重要组织。教研组在教学管理中是连接教导处和教师的桥梁。它一方面将教导处的教学计划、教学要求传达给一线教师，使学校的各项工作能落到实处;另一方面将本组老师的教研成果、教学情况反映给教导处，为学校制定教学策略提供依据。

三、教研组的工作职责

5、全组教师要认真钻研课程标准，更新教学观念，积极进行教学改革，力争在本学科教学上形成自身的特点，不断提高本学科的教育教学质量;

6、认真执行学校教学计划，制定并实施本组教研工作计划，为学校改进教学、提高教学质量提供参考性意见;

7、全组教师和备课组认真备课、上课，做好常规教学工作;

8、组织本学科各年级单元练习内容、分析工作;

9、全组教师应认真组织学生参加学科竞赛活动，研究有关校本课程的开发问题;

10、本组教师要认真学习教育理论，积极参加业务进修，全面提高业务素质;

11、教研组长要协助教务主任检查、评价本组教师的教学质量。

四、对教研组的考核评价

12、对教研组的考核评价从师德建设、常规管理、教学水平、教研成果四个方面进行。

第四章总务后勤管理第三十五条

学校坚持总务工作为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务的原则。

第三十六条

学校经费来源以政府财政拨款为主，自行筹措为辅，学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，向学生收费。严格控制代办费收费项目，不额外收取其他费用，严格财务审核，定期在校务公开栏内公布收费情况。学校依法向社会募集办学资金并接受社会组织和个人对学校的捐赠。

第三十七条

坚持艰苦奋斗，勤俭办学的原则，合理使用资金。搞好经费的预算、执行和决算。坚持统筹计划、保证重点、照顾一般、严格把关的原则，提高经费使用效益。

第三十八条

建立健全财务制度。严格遵守国家财经制度和财经纪律，并接受政府职能部门和上级教育行政部门审查和监督。为此，特制定以下财务管理制度：

一、为规范财务行为，严密财务手续，加强会计基础工作，确保财会工作有序进行，根据《会计基础工作规范》和相关规定，结合学校实际情况，制定本规则。

二、学校财务活动和有关会计基础工作，应当符合有关法律、法规及本规则的规定。

三、单位或个人向财务办理借领、报销各种款项时，应当做到凭证合法、内容完整、填写规范、手续齐备，并有预算指标。

五、购买物品的发票及报销

1、购买物品前要落实经费来源，申购贵重仪器设备的，上报申请，上级领导同意、教代会统一通过后的可行性论证。

2、购买时应认真了解商品质量是否可靠，价格是否合理，能否取得套印有税务监制章的合法发票。从企业取得的购贷发票的内容必须具备：发票的名称;填制发票的日期;填制发票单位名称或填制人姓名;经办人员的签名或盖章;接受发票单位名称;经济业务内容;数量、单价和金额。

3、从外单位取得的发票，必须盖有填制单位的公章(或发票专用章、财务专用章等)。凡填有大写和小写金额的发票，大写与小写金额必须相符。

4、持有效发票向财务报销时，其发票背面必须有经办人和证明人签名或签章。属于固定资产的，必须填写财产登记手续。

5、全校财产物资的申购、验收、调配、报废等均应由总务处统一办理。

六、差旅费报销按规定如实填写“差旅费报销单”。具体写明出差事由、地点、日期、出发和到达时间、票价、预借差旅费数额等，火车票粘贴前应除去非面额硬纸部分，住宿费及其他合法单据粘贴在报销单背面。经报销人签名，学校领导审批后办理报销手续。

七、预算

每学期开学后，财会人员应及时向校长报告各项经费收入情况，并配合校长做好经费预算计划，做到专款专用，杜绝开空头支票。

八、结帐和审计

1、学校帐目要做到日清月结，每学期结束，学校要成立结帐小组，清理全期帐目，做到民主理财。

2、自觉接受上级审计部门的审计，发现问题及时纠正。

九、其他事项

1、经上级有关部门批准的经济业务，应当将批准文件作为原始凭证附件。如果批准文件需要单独归档的，应当在凭证上注明文件的批准机关名称、日期和文号。

2、会计凭证不得外借，其他单位如因特殊原因需要使用会计凭证时，经财务处负责人批准，可以复制。向外单位提供的会计凭证复制件，应当在专设的登记蒲上登记，并由提供人员和收取人员共同签章。

第三十九条加强校舍、校产管理。校产分类造册，落实使用部门、班级、个人的责任制，每学期作一次全面检查、清理。对学校财产负责。

第四十条

学校制订校园建设整体发展规划，有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理。

第四十一条

加强对消防设施检查、维护与保养，定期更换灭火器药液，经常对水电安全使用进行检修，对师生在校安全负责。

第五章教师管理第四十二条

学校教师必须坚持正确的政治方向。坚持四项基本原则，遵守宪法、法律和职业道德，维护学校的荣誉和利益，遵守学校的章程和规章制度。

第四十三条

学校教师享有《教师法》规定的权利，必须履行《教师法》规定的义务。全面贯彻教育方针，面向全体学生，教书育人，认真履行小学教师的职责。

第四十四条

学校教师应自觉遵守《教师日常行为规范》和教师考核条例，严格要求自己，严肃工作纪律。按时上下班，按时并认真参加会议和活动。衣着整洁，仪态端正，说普通话，谈吐文明以身作则，为人师表。严格执行岗位规范。第四十五条

学校筹备实行教职工聘任制。学校按上级有关规定，结合学校实际情况，定岗、定编、定人、定责、定工作量。

第四十六条

学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度，严格按照上级规定执行。

第四十七条

学校鼓励教师在职进修培训，鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励和支持教师从事科学研究、学术交流。

第四十八条

学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家法律法规规定的待遇，逐步改善教师的工作条件和生活条件。学校依法维护退离休教职工的合法权益。

第四十九条

教师应具备良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不体罚和变相体罚学生，不擅自收费，不向学生推销商品，不搞有偿家教，不接受家长吃请。

第五十条

学校每年对教师的政治与业务水平、工作态度和工作成绩进行客观、公正、准确的考核，坚持定量与定性统一原则。

第五十一条

对业务精良、成绩突出的教师，在评优、评先、晋升方面创造优先考虑。第五十二条

学校对违反学校章程，在工作中产生错误的教师予以教育、批评和处罚。

教师认为合法权益受到学校侵犯和对所受处罚有不同意见，可按教育行政申诉办法提出申诉。

第五十三条有关教师师德管理内容教工师德风范

一、坚定正确的政治方向

1、热爱社会主义祖国，热爱党，热爱人民的教育事业。

2、坚持四项基本原则，自觉执行党的方针政策和教育法律、法规、法令。

3、积极参加学校的政治学习，并做好会议记录;积极参加学校的各项活动;积极参加社会公益活动。

二、乐于奉献的敬业精神

1、忠诚党的教育事业，贯彻教育方针，遵循教育规律，尽心尽责，教书育人。

2、面向全体学生，无私奉献，勤奋工作。

3、因材施教，辅优补差，注重做好差生的转化工作。

三、认真负责的工作态度

1、严谨治教，不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精。

2、积极参加教育教研活动，积极参加课程教材改革的实践。

3、预备铃响，教师准时到达教室，等待上课，并保证四十分钟的上课质量，做到专课专用。教师在办公时间内不化妆、不闲聊、不听与教学无关的音乐、不玩手机和微信、不转发不传播消极内容、不看与业务无关的书籍、刊物，不做其它与工作无关的私事等。

四、充满爱心的师生关系

1、热爱学生，严格要求学生，循循善诱，诲人不倦。

2、尊重学生人格，不歧视、讽刺、体罚和变相体罚学生，保护学生身心健康。

3、没有得到学校的同意不能随便停学生的课，不能利用其它课为学生补课(特殊情况除外)，准时下课，不拖堂。

五、文明廉洁的道德风尚

1、举止文明，谈吐文雅，仪表端庄，穿着得体。不戴耳环、不涂有色的指甲油、不化浓妆。

2、奉公守法，遵章守纪，以身作则，为人师表。

3、不收受学生和家长的礼物，不支使学生和家长为自己办事。本校或本班学生补课，不收钱物。

六、团结协作的集体观念

1、热爱学校，关心集体，有主人翁意识。

2、为人正直，办事公道，严以律已，宽厚待人。

3、团结、关心、帮助他人，支持他人工作，同志之间相互尊重，责已严，待人宽。接班后不责怪前任老师，不说不利于团结的话。

教工师德风范公约

1、认真学习政治理论和党的方针政策，每天坚持看报。

2、遵守学校各项规章制度，不迟到早退，认真参加每周一集体升旗仪式、每天广播操，不无故缺席。

3、语言规范，坚持使用普通话。

4、仪表端庄，穿着得体大方，上班不浓妆，不戴耳环，不涂指甲油(有色)。

5、关心每个学生的全面成长，偏爱困难学生。不伤害学生自尊心，不讽刺、挖苦学生，严禁体罚或变相体罚。

6、讲究礼仪，热情、周到、亲切地接待家长。

7、同事之间互相帮助，关系融洽。

8、上班时间不闲聊，不看闲书，不大声谈笑，不在朋友圈转发和教育教学无关的内容。

9、言行一致，要求学生做到行为规范，教师首先做到，成为学生的楷模。

10、学校教工子女在校就读，要严格遵守学校的规章制度，不搞特殊化。

如有违反以上条约的，接受学校的教育及给予的酌情处理。

关于严禁体罚和变相体罚的规定

根据青少年保护法规条例有关规定，学校为保证学生在接受教育的过程中，身心得到健康发展，人格受到尊重，合法权益得到保障，特制定《关于严禁体罚和变相体罚的规定》如下：

1、在教育过程中，凡使学生身心受到损伤的行为、手段均属体罚或变相体罚。

2、严禁在教育过程中发生打、推、拉、踢、扭，或者用器物击、敲、戳等有损学生身心健康的体罚行为。

3、严禁责令学生在教室内外，或操场或办公室长时间站立的体罚行为。

4、不得以“练坐”、“练走”为由，令学生长时间端坐、奔走，对学生进行变相体罚。

5、不得以“练字”、“练背”为借口，令学生进行大量的机械性的“抄”、“背”作业，变相体罚学生。

6、严禁使用带有侮辱人格的语言讥讽、刺激学生，使学生心理受到损伤。

7、不得以任何藉口擅自停止学生上课，“遣送”回家，以及终止学生正在进行的或即将进行的正常活动。

8、凡本校教职工，均应自觉遵守《规定》，学校对坚持正面教育而有成效者，给予精神或适当的物质奖励;对违反《规定》，将视情节轻重及所造成的后果，给予教育或处分，情节严重者上报上级主管部门解决。

第六章学生管理第五十四条

学校对取得优异成绩和对学校作出重大贡献的学生，予以表彰和奖励。

第五十五条学校对违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校规章制度的学生予以教育、批评和处罚。

第五十六条

学生以“喜欢学习，乐于思考；聪明智慧，气质高雅；学思结合，知行统一”为努力方向。

第五十七条

有计划地组织学生参加班队活动，学生课余生活健康丰富。每学期安排学生参加劳动和社会实践教育活动，组织安排好学生的活动。

第五十八条

少先队大队部，是学校教育中具体负责对学生进行教育、引导和服务的部门，要配合学校全面贯彻教育方针，探索少先队工作的新路子，在品德教育、学生管理工作中发挥积极作用。

第五十九条附一：学校学籍管理制度郑大小学学籍管理制度一.总则

依据《中华人民共和国义务教育法》，以及国家教育部门颁发的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等有关法律、法规，根据教育办有关学籍管理规定要求，结合本校实际，特制订《王庆坨镇郑大小学在校学生学籍管理制度暂行办法》。

二.入学

1、凡符合本区规定年限的服务区适龄儿童，依法接受九年义务教育的小学阶段学习。

2、入学年龄根据当年市教育局的规定，一般为六周岁。

3、凡新入学的适龄儿童凭本校制发的《学龄儿童入学通知书》到本校办理注册手续，取得小学学籍。

4、对当年入学有困难的适龄儿童，经家长申请，完全自愿的原则下，其入学年龄可相应推迟一年。

三.升学与转学

1、本校实行义务教育，在校学生一学年升一级。

2、学生因家庭居住地和父母或监护人户口所在地变更或其它特殊原因须转学者，由家长或监护人提出申请，经转出和转入学校同意，并报学校主管教育行政部门备案，办理转学手续。

3、因该年级学额已满，难以容纳转入学生时，及时报告主管教育行政部门，由主管教育行政部门就近安排。

4、转学手续一般在学期结束前或开学后一周内办理(特殊情况例外)。

5、毕业班学生一般不办理转学手续。学生休学期间不准转学。

6、学校对转入、转出学生的转学联系表、每学期应整理成册，并列档保存。

四.请假

1、学生因事、因病不能到校上课，必须由家长亲自联系班主任办理请假手续。

2、请假一周以内由家长(监护人)提出申请，由班主任审批;请假一周以上三个月以下由家长(监护人)提出申请并附医院诊断证明(一式三份)报学校审批、备案。

五.休学、复学

1、凡因病因事或其它特殊原因，无法坚持正常学习，须长期(三个月以上)休学者，应由本人或家长(监护人)提出申请，出具市级以上医疗单位或有关部门证明(所有相关材料一式三份)，经学校同意、教育办批准，方可办理休学手续，教导处给予保留学籍。

2、学生休学期一般为一学年，休学期满后，休学学生须持休学证明和市级以上医疗单位出具的健康证明或有关部门证明，向学校提出复学申请，经学校同意并报上级主管部门备案后，办理复学手续，编入适当班级。

3、休学期满仍不能如期复学的，须持相关证明办理续休手续。

第七章附则第六十条

本章程经学校教职工代表大会讨论通过并报教育局备案。本章程的修订须经学校教职工代表大会讨论通过，并报教育局备案。

第六十一条

学校依据本章程，制订各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触的，应予修订。

第六十二条本章程如与国家法律法规和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

第六十三条

本章程解释权属天津市武清区王庆坨镇郑大小学。第六十四条

学校章程制度修订流程篇5

学校章程建设是推进依法治教、依法办学的需要，是构建现代学校管理体制的需要，是推动学校文化建设的需要，是依法推进教育改革和发展的需要，也是依法治校的一项基础性工程。各学校要通过学校章程编制建设，结合新的教育管理体制，认真研究学校制度建设情况，全面、认真地清理、修订已建立的学校管理制度，进一步完善相关工作规范和制度要求，在研究的基础上，通过全面的整理和整合，形成一套系统的、适应学校管理和发展的中小学常规管理制度。

二、学校章程制度建设应遵循的基本原则

(一)合法性。学校章程的内容要坚持党的教育方针和社会主义办学方向，不得违背社会主义法治精神和法治原则，不得与国家法律法规相抵触。

(二)权威性。章程是学校组织规程和办事规则的根本性制度，是一所学校一切人员必须遵守的基本准则。学校要以章程为基本依据，制定形成完整、统一的学校规章制度体系。学校各项制度不得违背章程的基本原则和精神。

(三)稳定性。章程的内容应是学校重大的、基本的、相对稳定的事项。鼓励学校把自主创新和行之有效的教育理念及实践探索固化为制度，以此指引和保障学校创新发展的方向。临时性、阶段性工作一般不入章程。一些需要细化的条款可以另外通过规章制度方式呈现。章程语言应庄重、严谨、准确、简练，避免歧义和模糊。

(四)特色性。学校章程应结合本地社会、文化特点，梳理办学历史，反映学校文脉，提炼文化精神，突出办学定位、教育理念、人才培养等方面的特色，鼓励因校制宜，打造学校品牌。

三、学校章程制度建设的主要内容

学校常规管理包括办学章程、领导常规、教师管理常规、学生管理常规、教育教学管理常规、校园管理常规和后勤管理常规等内容。管理制度涉及五个层面。

⑴.学校层面管理制度。涉及到学校行政管理、德育管理、校园管理、教学管理、教育科研管理、考试评价、教师管理、学生管理、财务管理、后勤保障管理及监督保障等十一个方面。

⑵.人员层面管理。包括教师职业道德规范、学生行为规范、教师绩效考核、教职工奖惩办法等管理规范。

⑶.职责层面管理制度。包括各类人员(校长、党支部书记、教导主任、政教主任、教科室主任、总务主任、教研组长、各科教师、教务人员、电教人员、校医、图书管理员、仪器管理员、食堂管理员等)的岗位责任等职责管理制度。

⑷.工作层面规程。包括学校德育工作规程、班主任工作规程、教学常规工作规程、学校体育卫生艺术等工作规程。

⑸.有关具体工作管理制度。按不同类型和情况，研究和制定包括诸如实验室管理制度、电脑上机制度、图书管理制度、教师进修制度、请假管理制度、清洁卫生制度、食堂管理制度、校园绿化制度等具体的制度。

四、学校章程制度汇编

《XX学校常规管理制度汇编》内容包括：

前言。

第一部分：目录

第二部分：学校基本情况简介。

第三部分: 学校章程。

第四部分：学校组织机构示意图。

第五部分：各种岗位职责、规章制度、评估考核办法等。

各级各类学校在本期内要完成管理制度的修订和完善工作，完成常规管理制度的汇编。要求编辑打印、装订成册，并连同电子文档上报县教体局监审股一式一套。

五、学校办学章程制度的报批

学校章程制度实行报批制。各学校制定的办学章程和制度汇编，须经学校教职工大会讨论通过，并填写《蓬溪县学校章程报批审核表》一式二份，报县教体局监审股审核后执行。

冠县老乡会章程修订版篇6

第一章总则

★ 第一条为加强在威海工作的冠县老乡之间的联系，促进我们冠县人的团结互助、共谋发展，我们自发成立了驻威冠县老乡会，为规范运作特制定本章程。★ 第二条本会定名为驻威冠县老乡会。★第三条我们老乡会的性质：我们的同乡会属于自愿式组织，是一个非政治、非盈利性社会团体，是一个由植根于聊城龙山文化的冠县人组成的大家庭。

★ 第四条本会坚决拥护中国共产党的领导，自觉遵守中华人民共和国的宪法和法律，立足威海，心系家乡，相互帮助，共同发展，不散播任何不利于社会安定团结的言论。合法开展一切活动。

★ 第五条本会的宗旨是：情系家乡、立足威海、团结互助、共谋发展。★ 第六条本会隶属于聊城老乡，属于聊城老乡会领导下的一个分会。

第二章会员

★ 第七条凡是来自冠县或祖籍冠县，对老家有深厚感情、有联系且居住在威海及辖区的县市区人士，遵守本会章程，并愿意积极参加本会活动、执行本会决议者，可以申请成为本同乡会会员。

★ 第八条会员应具备崇高的社会公德、职业道德，自觉遵守我国各项法律法规和本会章程。对于违反本会章程、损害其他会员利益、损坏本会名誉者；视其程度给予除名。★ 第九条会员的权利和义务

权利：本会会员权利平等，有参加本会组织的各种活动、参加有关会议的权利。享有表决权、选举权、和被选举权；有分享信息，得到本会和会员帮助的权利；有对本会工作提出建议的权利；有在本会QQ群上发表信息的权利，但不得中伤和诽谤他人；对本会财务开支有知情权。

义务：遵守本会章程，执行本会决议；维护本会及会员的合法权益；积极参加本会的活动，认真完成本会交办的工作；按规定及时交纳会费；关心本会工作，向本会反映情况，提供有关信息和资料；向其他会员提供力所能及的帮助和支持。

第三章组织机构

★ 第十条本同乡设会长一名，副会长2—4名；秘书长一名，副秘书长1-2名；常务委员若干名。会长、副会长、由常委会委员公推产生，秘书长、副秘书长由会长提名，委员会选举产生，常务委员由全体会员民主推荐产生。每届任期五年，可连选连任。若工作发生变动，可由常委会推荐人选接替其职务。

★第十二条会长/副会长工作

（一）召集和主持常委会；

（二）代表同乡会与政府机构和其他社团组织联系。