水西逸夫小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案

水西逸夫小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案（共10篇）

水西逸夫小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案 篇1

水西逸夫小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案

根据区党政办《关于印发<新余经济开发区中小学教职工考核办法>的通知》（余开办字【2009】66号）、《关于印发<高新区义务教育学校奖励性绩效工资分配考核指导意见>的通知》（余高办发【2011】108号）的文件精神，经学校校务会研究，并经学校教师会讨论通过，其奖励性绩效工资分配考核方案如下：

一、指导思想：

为落实义务教育阶段学校教师奖励性绩效工资分配政策，规范学校内部分配办法，维护全体教师的利益，稳定教师队伍，以义务教育学校教职工纯净工资实施为契机，合理拉开差距，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作岗位目标，努力推进我校教育事业科学和谐发展。

二、考核对象：

我校在职在岗教职工

三、考核领导小组

组长：宋海平

成员：刘洪波胡敏李洪平刘志明廖红忠

监督：张四根刘卫勇黄克己简润英谭冬梅刘珍

四、考核内容：（分定型、定量）两大块。

A、定性考核（测评奖金占奖励性绩效总量的40%）：根据考核等次进行分配。考核的主要内容包括教师的职业态度（德）、职业能力（能）、履行职责（勤）、工作实绩（绩）等几个方面。

1、德（20分）主要考核教师的思想素质（指政治思想、教育教学思想等）、师德素养（批为人师表、爱岗敬业、关爱学生等）。

2、能（25分）只要考核教师岗位知识（指学识水平、专业知识、业务进修等）、工作能力（指教学能力、科研能力、骨干能力、管理能力等）等方面。

3、勤（25分）主要考核教师常规教学工作情况及教师工作量（指教育教学工作和其它工作量）、出勤情况（指出勤、病假、事假、旷职等情况）、教育教学（指德育工作、教学常规、课堂教学、班级管理、班队活动、教育科研、公开教学、课外辅导等）和其它活动。

4、绩（30分）只要考核教师目标完成（指教育教学、班主任工作、工作能力等）、学生发展（指学生综合素质发展、教育教学质量等）、成果表彰（指综合表彰、教育教学、其它表彰等）等情况。

B、量化考核（制度兑现占绩效考核总量的60%）：包含：《班级管理制度》、《考勤制度》、课时量、《教育教学奖罚制度》等。

1、班主任津贴，按《班主任管理制度》每学期按实际工作时间兑现，能遵守制度每月奖160元。

2、考勤津贴，出满勤每学期奖500元。

（1）每天签到两次，缺签一次扣10元，上班迟到每次扣2元，早 退一次扣2元。

（2）会议缺席一次扣2元。缺课一节扣10元，旷课一天扣30元。

（3）请事假一小时扣1元，病假只计时不扣钱。（一整天病假及以

上需出具相关证明）

（4）婚假、产假、丧假。按《教师请假条列》执行，超过部分按学

校有关规定执行。

（5）教职工参加函授、自考、职称考试所必需的报名、学习、考试

时间，经学校研究同意，该类假在补足所耽误的工作的前提

下，不扣分。

3、课节量为每课时1.5元。

4、教育教学奖金（见学校各项奖罚制度）期末兑现。

五、考核办法

（一）成立以宋海平校长为组长的教师奖励性绩效考核领导小组，负责奖励

性绩效考核工作，制定奖励性绩效考核工作实施方案，指导、检查、监督实施过程，并负责在学校教师奖励性绩效工资总量内对各教师奖

励性绩效工作总量的考核发放。

（二）成立奖励性绩效考核小组，制定奖励性绩效工资考核工作实施方案，经全体教师大会审议通过，并报区社会事业局批准后实施。

（三）奖励性绩效工资考核有学校按规定的程序进行，具体做到“三个结合”，即定性和定量相合，自评和互评想结合实际，形成性评价和阶段性评

价想结合。根据考核细则认真操作，确保考核结果真实、可信。

六、考核程序

考核中务必遵循客观、透明、公平、公正的原则。学校将采用自评、互评、考核小组和日常分项考评等方式相结合对教师进行综合测评。考核结果确定后，及时公示。

七、考核结果

考核等级为：优秀、合格、不合格三个等级。

优秀等次人数比例控制在全校教师总人数的15%，合格人数比例控制在全校教师总人数的85%。

有以下行为之一者，本年度考核结果不得评为不合格等次：

1、体罚、变相体罚学生造成严重影响的。

2、受到党内严重警告或行政记大过及以上处分的。

3、在师范德方面存在问题或发生教学事故及其它违反学校教育教学要求的，在学校或社会上造成严重不良影响的。

4、无正当理由不服从工作安排，不履行教育教学职责，并造成严重影响的。

5、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，有损教师形象和学校声誉的。

6、其它给学校工作造成重大负面影响的。

八、考核申诉

教师对绩效考核组织流程、结果等有异议，可以在公示期间向学校领导小组长提出申诉。考核领导小组长对申诉将给予正面答复。

九、结果运用

（一）绩效考核结果将作为教师绩效工资分配的主要依据。对履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务的，按月全额发放基础绩效工资。奖励性绩效工资依据绩效考核结果按学期发放（每学期一次）。

（二）绩效考核结果记入个人档案，并作为教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

（三）要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师、优秀班主任和有突出贡献的教师倾斜，适当拉开分配差距。

（四）绩效考核或优秀等次教师享受考核时间内的奖励性绩效工资奖金的120%，合格等次享受100%，不合格等次享受80%。

水西逸夫小学

2013年9月

水西逸夫小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案 篇2

一、医学院校奖励性绩效工资分配现状

2010年起，国务院规定事业单位实施绩效工资改革，自此，全国医学院校纷纷开始进行绩效工资改革。以西部某医学院校为例，该校自2011年实施绩效工资改革，截至2015年年底，该校奖励性绩效工资的总量占绩效工资总量达57%，这意味着在绩效工资的改革中，奖励性绩效工资的分配占据着至关重要的地位。

为了解本校绩效工资改革的整体情况，探索奖励性绩效工资有效分配办法，我们通过实地考察、访谈、数据分析等形式对该校奖励性绩效工资分配办法实践情况进行了实地调研，结果如下：

1. 地方对医学院校绩效管理的整体要求。

2011年实行绩效工资制度改革以来，工资构成分为岗位工资、薪级工资、绩效工资和艰苦边远地区补贴四部分，绩效工资中基础性绩效工资固定，由财政统发，奖励性绩效工资实施总量控制，调控线内奖励性绩效工资总量由财政拨付，调控线外奖励性绩效工资总量由医学院校自筹，医学院校可在总量内自主分配。

2. 奖励性绩效工资的分配项目。

分配项目决定教职员工获得绩效工资的方方面面，也是教职员工的业绩贡献情况在绩效工资中的体现形式。该校的分配项目分为年功津贴、岗位津贴、业绩津贴、特殊人才津贴、职务补助津贴、学生工作津贴、重要学术岗位津贴、通讯津贴、保健津贴、奖励津贴等10项内容。从分配项目来看，当前高校的奖励性绩效分配项目充分考虑了教职员工的业绩贡献情况。但本奖励性绩效分配项目较细，在实际发放中计算比较繁琐。

3. 奖励性绩效工资的核算方式。

通讯津贴和保健津贴按元核算，其他各项津贴采用分值核算，每分值的标准按当年经自治区核定的奖励性绩效工资的总量÷上年度全校人员奖励性绩效工资的总分值来确定。从核算方式上来看，前期的测算工作量较大，但后续的可调控性较强，可根据总量情况适时调整分值标准，不需重新调整分值。

4. 奖励性绩效工资的各分配项目所占权重。

在分配项目中，年功津贴、岗位津贴、业绩津贴、通讯津贴、保健津贴统称为基础津贴，每人根据岗位工资职级获得对应的报酬，特殊人才津贴、职务补助津贴、学生工作津贴、重要学术岗位津贴及奖励津贴统称为特殊津贴，具有对应业绩贡献的职工可享受。如图1所示：在整个奖励性绩效工资分配额中，基础津贴分配比例达67%（其中年功津贴占4%、岗位津贴占27%、业绩津贴占26%、通讯津贴占5%、保健津贴占5%）；特殊津贴分配比例为33%（其中特殊人才津贴占9%、职务补助津贴占2%、学生工作津贴占1%、重要学术岗位津贴占1%，奖励津贴占20%）。从分配项目所占权重来看，该院校在奖励性绩效工资的分配中，充分体现了按岗取酬，优劳优酬，向优秀人才倾斜。

5. 各类人员奖励性绩效工资的分配情况。

调查显示：专业技术人员奖励性绩效工资水平相对较高，为2942元/月；管理人员人均奖励性绩效工资水平居中，为2089元/月；工勤人员人均奖励性绩效工资水平相对较低，为1616元/月。如图2所示。

二、医学院校奖励性绩效工资分配影响因素分析

1. 政策性导向的影响。

(1）奖励性绩效工资发放总量受限。调查发现：医学院校奖励性绩效工资发放总量须经主管人力资源的社会保障厅审批，调控线内奖励性绩效工资总量按基础性绩效除以7乘以3进行批复，费用由财政核拨；调控线外奖励性绩效工资总量在2011年申报总量的基础上，按照上年度绩效工资水平达到区直绩效工资水平调控线情况批复增量（低于1.5倍按不高于上年度绩效工资水平12%增长率审批增量，高于1.5倍低于2.5倍按不高于上年度绩效工资水平5%增长率审批增量，高于2.5倍不审批增量），资金由单位自筹。调查结果表明：2011年至2015年五年间，区直事业单位绩效工资水平调控线仅调整过两次，2012年调增3500元左右，2015年调增3800元左右，且2015年以来调控线外奖励性绩效工资无增量。正是由于奖励性绩效工资发放总量受限，该校2011年以来奖励性绩效工资水平年人均增长不到1万元。由此我们可以看出：奖励性绩效工资发放总量受限导致医学院校可用于支配的奖励性绩效工资总量相对不足，已越来越无法满足发放需求，更无法提高教职员工的奖励性绩效工资水平，而医学院校教学和科研水平的提升，高层次人才的引进和稳定，以及加快发展面临的一系列教学改革均需在奖励性绩效工资分配方面进行体现，以切实发挥绩效工资的激励作用。因此奖励性绩效工资发放总量受限问题，已成为影响医学院校奖励性绩效工资分配的重要因素。

(2）事业单位工作人员基本工资标准的调整。2015年国务院出台了《关于调整事业单位工作人员基本工资标准的实施方案》，将部分绩效工资纳入基本工资，相应提高基本工资的标准，减少绩效工资的标准。要求各地按照实施方案规定，结合实际情况，制定本地区调整事业单位工作人员基本工资标准和将部分绩效工资纳入基本工资的具体办法。调查显示：2015年事业单位工作人员基本工资标准调整后，该院校年基础性绩效工资总量及奖励性绩效工资总量相应大幅度减少。在此形势下学校在奖励性绩效工资分配方面面临很大的困难，只能相应下调部分分配项目分值标准，这在一定程度影响了绩效工资的激励导向作用。

由此可见，国家和地方政策性导向是影响医学院校奖励性绩效工资的分配的主要原因之一。

2. 分配项目与各级各类人员奖励性绩效工资分配标准。

通过调研发现：教职员工最为关注的是奖励性绩效工资分配项目及各级各类人员奖励性绩效工资分配标准。在分配项目上教职员工要求与自身贡献相契合，在各级各类人员奖励性绩效工资分配标准方面希望具有科学性的评价标准。医学院校在奖励性绩效工资分配中普遍坚持教学和科研工作并重，向教学、科研和学工队伍倾斜。因此在分配过程中专业技术人员占主导地位，其次是管理人员，工勤人员位于分配底层。由于分配项目的设立及各级各类人员之间分配标准差没有科学性的参照，院校在确定分配项目权重及制定分配标准时较难把握，这也成为医学院校奖励性绩效工资分配过程中的难点之一。

三、医学院校奖励性绩效工资分配办法制定的相关建议

1. 分配办法制定的原则。

奖励性绩效工资是绩效工资改革中单位可以自主搞活的绩效部分，医学院校可在批复的奖励性绩效工资总量内，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位奖励性绩效工资的分配。在不违反国家和地方总体调控政策的前提下，充分发挥单位的主观能动性，积极探索科学规范的分配机制，充分调动教职工工作积极性，有效推动学校各项工作的平稳快速发展。因此在制定奖励性绩效工资发放办法过程中应坚持以下原则：一是坚持“三个有利于”原则，即有利于学校的内涵建设和发展；有利于调动广大职工工作的积极性和创造性；有利于优秀人才脱颖而出。二是进一步强化岗位意识，以岗定人，按岗取酬，将岗位责任大小体现在分配标准中。三是坚持教学质量和科研工作并重，将工作质量和工作效果纳入分配体系。四是实现向教学、科研和学工队伍的倾斜。五是坚持“效率优先、兼顾公平”的原则，即要拉开分配差距，又不相差悬殊。

2. 要积极引导教职工转变两个观念。

(1）转变绩效工资是“涨工资”的观念。实施绩效工资不能简单地理解为“涨工资”，而是通过更加科学、合理、公平的考核绩效，充分地体现了多劳多得，优绩优酬。要引导教职工正确对待考核和分配，明确奖励性工资分配和考核是为了促进教职工的成长和学校的发展。

(2）分配办法的制定对岗不对人。奖励性绩效工资发放办法在制定的过程中，考虑到学校的整体发展，有些政策带有一定的导向性，为的是学校的可持续发展。同时，人事制度在改革的过程中，要求事业单位要实现身份管理向岗位管理的转变，要以岗定薪，以岗定责，优绩优酬。因此分配办法的制定是对岗不对人。

3. 奖励性绩效工资分配项目需与业绩贡献相契合。

奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在绩效工资中所占比例为50%以上。奖励性绩效分配项目相当于学校给教职员工设置的目标，在一定程度上引领教职员工的努力方向。从期望理论来看，教职员工会在他们相信其个人努力能导致成功绩效的程度上受到激励。因此，在设立分配项目时应考虑与教职员工的业绩贡献契合度，而且要具有适度的挑战性，使教职员工可以通过自身努力来达成分配项目所对应的绩效标准。

4. 注重分配项目的权重设置及各级各类人员绩差标准的设立。

医学院校奖励性绩效工资分配和其他各种外部奖赏手段一样，是一把“双刃剑”，它的作用可能是积极的也可能是消极的。真正确立多劳多得、优劳优酬的分配体制,要加强绩效评估与奖励性工资之间的联系，科学设置分配项目权重及各级各类人员绩差标准。分配项目权重应以教职员工达到的难易程度作参考，在广泛调研，科学论证的基础上进行设置，且需兼顾外部公平、内部公平和个人公平。各级各类人员绩差标准一般较难把握，可以在参照财政统发工资中各级各类人员工资级差的基础上，结合院校实际情况来设定。以切实保障绩效优异的教职工得到相应的奖励性工资，有效激发员工的工作热情。

5. 不断完善分配办法。

绩效工资改革是一个不断探索的过程，医学院校如何在当前政策下突破财政拨款和自筹经费制约的瓶颈，切实发挥其主观能动性，改革创新奖励性绩效工资分配机制，最大限度地发挥绩效工资的激励导向作用，目前还缺乏政策性的依据。因此，在上述客观条件尚未成熟的限制下，医学院校应根据国家和地方政策性的变化，结合院校不同时期的发展需求，在实践中不断完善奖励性绩效工资分配办法，逐步建立科学规范的奖励性绩效工资分配机制。

四、结语

奖励性绩效工资分配设计是医学院校绩效工资改革的重点，涉及教职工的根本利益。同时，作为工资构成的一部分，奖励性绩效工资也是医学院校吸引、稳定优秀人才并激发人才潜能的重要手段，对于提高学校学术水平和综合实力具有不可忽视的影响。对外部而言，能够提高院校自身的竞争能力，吸引外部优秀人才；以院校内部而言有利于稳定教师队伍，调动教师工作的积极性，促进教师队伍的稳步持续发展。面对新时期高等教育的发展趋势，医学院校要围绕学科发展、师资队伍建设、大学院制改革，积极推进绩效工资制度改革，合理定位本院校绩效工资水平，认真分析职工需求、职工总体价值贡献以及各类人员地位和作用，科学论证不同岗位之间、相同岗位不同职务级别之间的奖励性绩效工资差距、构成及各部分的比例，权衡奖励性绩效工资水平与教职工个人业绩、组织绩效的关系，制定科学规范的奖励性绩效工资分配办法。以绩效考核结果指导绩效工资发放，以绩效工资发放激励人员绩效考核，形成了绩效考核—绩效发放双重激励政策,促进医学院校各项事业蓬勃发展，教学和科研水平不断提升。

参考文献

[1]袁本芳.高等学校绩效工资改革实施策略分析[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2011(6):22-28

[2]董凯静.事业单位岗位绩效工资改革的现实审视与思路创新[J].学术交流,2012(5):99-102

[3]乔碧云.事业单位绩效工资分配改革探析[J].经济研究导刊,2010(7):74-75

教职工奖励性绩效工资分配方案 篇3

一、基本原则

为落实好教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范学校内部分配办法，确保学校安定稳定，坚持以教职工的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得、优绩优酬的原则，坚持向一线教师、骨干教师，特别是做出突出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，充分调动广大教职工教书育人的积极性，促进我校教育事业又好又快发展，据此制定本方案。

二、发放的对象范围:

全校在编在岗的教职员工。

三、发放的具体办法

（一）为切实落实绩效考核中“以德为先”的要求，明确师德表现在绩效考核中的“一票否决”作用，有下列行为者，取消当年奖励性绩效工资的发放。

1、因违纪违法被执法机关处理。

2、因师德师风问题被上级有关部门处分。

3、考核被评为不合格者。

4、无特殊理由拒不服从学校工作安排（如不服从学校安排当班主任、不承担学校或年段安排的相关工作、不服从年段安排的托管、延时服务等）。

5、实行年段长责任制后，因未被年段聘用导致没有教育教学工作任务且学校又无法安排工作岗位的。

（二）因自己工作失误导致酿成事故，视情节轻重由学校奖励性绩效工资考核分配工作领导小组研究制定发放标准。

（三）因工作成效差，被县级或县级以上有关部门通报批评者，由学校奖励性绩效工资考核分配工作领导小组研究给以扣除10%以上奖励性绩效工资直至取消全部奖励性绩效工资。

（四）按上级有关文件的规定，学校应将奖励性绩效工资总额中不低于60%的部分作为考勤履职津贴，按单位在编在岗人数平均，计算出统一的学年考勤履职津贴标准，教职工在完成单位安排的基本工作量，可全额领取考勤履职津贴。

教职工缺勤扣除的考勤履职津贴，补充到全校剩余的奖励性绩效工资总额中。教职工考勤情况按照《学校教职员工考勤制度》有关规定执行。教职工必须完成学校安排的基本工作量，是否完成基本工作量作为发放考勤履职津贴的依据之一；超出基本工作量，超额完成的工作量，作为发放超课时津贴、加班补贴的依据。

（五）按上级相关文件规定，初中专任教师基本工作量为平均每周教学工作量不少于12课时。

（六）教职工每周固定岗位工作量补贴标准：

（1）校级领导：8课时

（2）教育局任命的学校中层领导（含校长助理、三处正副主任、工会副主席、团委书记、保卫科长等）：6课时

（3）年段长、生管组长：6课时

（4）保卫科人员：5课时

（5）团委副书记、少先队总辅导员、校长办公室管理员：4课时；

团委委员：1课时

（6）教研组长、信息报道员：3个课时

（7）理、化、生实验室管理员：3课时，（8）多媒体教室、远程教育课室、计算机教室、音、体、美、劳室管理员：2课时

（9）电子学籍管理员：2课时

（10）学校兼职电工以满工作量（12课时）计算，（11）花草管理员：8课时

（12）班主任：6课时

（13）图书室管理员：6课时

（14）按上级相关文件规定，负责学校安全的校长助理不用上课，每周以满工作量计算

（15）临时性或根据实际工作需要临时增加的工作量，按实际情况化为课时

（16）参加各种公派学习培训，学习培训期间的工作量按实际安排授课数计算，周固定岗位工作量补贴不变

（17）寒暑假、节假日因学校工作需要加班，其具体的工作时间和工作量由各部门负责人负责统计并上报教职工奖励性绩效工资考核分配工作领导小组审核。

以上各项工作量兼任可以累积计算。

（七）各项教育教学工作量计算方法

（1）上课每节以1课时计算

（2）早读每节以0.6课时、课后服务值班每节以0.8课时计算

（3）听课扣除每周必听一节外，剩余每节以0.5课时计算（教研组、备课组组织的集体听课、评课每节以1课时计算），每周未达到一节，扣50元

（4）门卫值班每人每班次（5小时）以3课时计算

（5）年段长、年段分管领导在年段晚自修值班每次以2课时计算

（6）每周星期五放学校外值班每人每班次以0.5课时计算

（7）卫生值日师每班次以1课时计算

（8）初三年毕业班教师坐班每节以0.4课时计算，年段长、分管领导每周以5课时计算

（9）年段学生周练习、月练习每次值班年段长或分管领导以4课时计算，监考老师监考语、数、英三科每次以2课时计算，其余科目每次以1课时计算

（10）协助生管值日师（指不领生管补贴）每班次以1课时计算

（11）各项兴趣小组上课每节以1课时计算

（12）后勤人员除出公差外，每周到校上班5天，以满工作量12课时计算

（13）值班教师不在岗的，取消该次工作量，并反扣一次该工作量补贴

（14）学校或各部门布置的在规定时间内必须缴交的各项材料没有按时缴交的，每次扣50元。

（八）班主任津贴为奖励性绩效工资中的必设项目，发放标准按县

政府有关文件规定为每人每月400元。

（九）奖励性绩效工资在发放教职工考勤履职津贴及班主任津贴等固定津贴后的剩余部分主要用于发放超课时（工作量）津贴、教育教学成果奖励、名优教师奖励、优质服务奖励等，具体内容包括：

（1）节假日、寒暑假托农牧辅导每节60元

（2）生管教师值班每班次50元

(3)行政值日每天50元

（4）护校值班(包括节假日、防汛值班等)每天60元

（5）由学校组织的家访每天每人50元

（6）教师参加各种教育教学比试获奖：获县级三等奖以上每人每次奖励100元，市级三等奖以上每人每次奖励300元，省级三等奖以上每人每次奖励500元，国家级每人每次奖励1000元，（7）指导学生参加各种竞赛获奖：获县级三等奖以上每次奖励指导老师100元，市级三等奖以上每次奖励指导老师200元，省级三等奖以上每次奖励指导老师300元，国家级三等奖以上每次奖励指导老师500元（以上奖项不以学生人数多少累积，同一项目以最高级别奖项为主）

（8）初三年毕业班（含初二年地理、生物中考）中考成绩达到学校制定的目标，最高奖金封顶为4万元

（9）校级领导每人每学期补贴500元，教育局任命的学校中层领导（含校长助理、三处正副主任、工会正副主席、团委书记、保卫科长）及年段长每人每学期补贴300元

（10）超课时（工作量）补贴及节假日因学校工作需要加班，由学校奖励性绩效工资考核分配工作领导小组视情况给予一定工作量补贴。根据学校财力，超课时（工作量）补贴每课时不少于50元

（11）每学期由教务处组织有关人员推荐评选若干个教学常规工作优秀教师，上报学校奖励性绩效工资考核分配工作领导小组研究确定并给以一定的奖励。

四、奖励性绩效工资的核算、审批、发放程序

1、学校成立教职工奖励性绩效工资考核分配工作领导小组：（略）

2、实施考核的过程坚持公平公正、公开透明的原则，充分发扬民主，各部门负责人要根据要求及时把有关数据上报学校教职工奖励性绩效工资考核分配工作领导小组审核。考核量化分数统计完成后，将在校内进行不少于5天的公示，自觉接受教职工的监督，教职工要及时核实，发现有误要及时反馈。学校将指定专门人员和部门对绩效工资进行核算、审批、发放。若发现上报的各种数据存在弄虚作假的现象，学校将追究有关部门、有关责任人的责任，并给以严肃处理。

3、发放的时间：每年分两次发放，1—6月，7—12月；或以学期为单位进行发放。

五、本方案执行时间：xx年1月1日起。

水西逸夫小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案 篇4

一、指导思想与总体思路

以现行法规和省市县相关文件为指导，总结我校2009至2012年度自主考核发放中的经验和教训，推进教育分配制度改革，坚持“公开、公正、公平”的原则，2013综合考核暨绩效工资考核分配的总体思路是：强化激励引导作用，发挥绩效杠杆力量，更加突出质量优先、师德为先，倾斜一线，向关键岗位、业务骨干和做出突出成绩的人员倾斜，推进绩效工资分配改革迈出新步伐。

二、项目设置

奖励性绩效工资分为：津贴与（加班）补助、考勤奖、课时奖、工作业绩考核奖、教学成果特别贡献奖五种。

（一）津贴与特别工作补助

1、班主任津贴：每月160元。按照每月文明班级综合考核积分分120、160、200三个档次，依据考核逐步完善班主任竞争上岗和考核淘汰机制。

2、管理岗位津贴：每月160元，分三个等次。在教育局核定干部职数范围内的各教干享受。主要依据分管工作目标考核和学科质量包挂提升结果发放，参考教师测评成绩和校级领导测评成绩。

3、骨干教师津贴

各学科获得县级以上业务奖励（县优质课、县基本功大赛）在一线任课，或学校认定的承担各年级学科引领作用的教学骨干，寒暑假以外（10个月）每月享受30元骨干教师津贴。

4、超课时津贴

教师承担同一学科教学周课时达到12课时以上（不含辅导、值班及其它换算课时），且每周形成教案数在5课时以上，是一般同学科教师承担课务2倍的，教学时间享受超课时津贴每月100元。

5、毕业年级培优津贴

毕业年级超过学校预定的优生数量考核指标，根据考取四星级高中统招生人数每生补助10000元津贴，相关课任教师、班主任、年级主任依据专项考核办法分享。

6、学校管理中贡献突出受到上一级主管部门集体嘉奖的，根据嘉奖级别、影响力、在学校工作中的重要性，凭奖牌及文件补贴到具体办事部门，对应分管领导分享。

县综合考核先进单位1000元，县单项100-300元，省市级单项300-1000元。

县教学质量进步奖1000元，三等奖2000元，二等奖3000元，一等奖10000元。

学校每天安排1名骨干管理人员承担24小时重大安全责任轮值，其夜间值班津贴为每人每天50元、只有白天的减半，脱岗或缺席一次，罚没全年津贴。公休与寒暑假每人全天60元，根据值班安排表及考核检查到位情况计算。

7、职工合法生育或职工突发大病中途需请长假带来的临时课务安排，请假职工依法享受基础性绩效工资，相应的奖励性绩效工资作为应急承担课务的教师特殊补助。

8、实行各类临时工作补助台账制度

对于学校临时安排的应急工作和各类加班（不含该岗位日常应做工作而未完成部分和因工作性质作息时间不同而形成的部分），又难以用具体课时量计算的，由该项工作的主管部门在奉献为主的前提下，具体核定适量补助金额，在报请校长室批准后交由分管校长详细记录台帐，每月公示台账内容。凡没履行报批手续的不予考虑。

根据工作性质和劳动强度设置一线、二线绩效奖励基数分类考核。绩效奖励人均基数=（上级绩效拨款数—各类津补贴）/享受人数

A、二线后勤教辅管理等所有不担任课务岗位（平均值X%）；

B、一线科任教师类考核基数等于绩效拨款总数减去各类津补贴减去二线岗位总值后的人均数。

A类职工考核

依据交办任务完成情况，按照考勤成绩30%、群众测评赋分30%、分管领导排名赋分20%、班子成员对工作劳动强度评分20%，确定在此类员工绩效等次。一等10%享受该类基数的120%；二等40%享受基数100%；三等40%享受90%；四等10%享受该类基数的80%，B类职工考核

量考核主要从以下两个方面进行，考勤占10%,课时工作量占35%：

1.考勤奖（在该类考核金额中权重10%）

个人考勤奖金额=（考核奖金额10%÷B类教职工考勤总得分）×个人得分。

考勤工作采用电子考勤和会议活动考勤结合方法。凡婚丧假、产假、长期病假、学习、出差、公干等情形，由明确权限的主管领导在每周统计之前向考勤责任人提交证明，并在当周公示栏中公示的按规定处理。凡是法定假期及个人直系亲属婚丧嫁娶的，在规定的时间内，不列入年度综合考核扣分范围。每月统计汇总当月考勤结果接受群众查询与监督，公示期三天内有错必纠，逾期不予考虑。

2.课时奖（在考核奖金额权重的35%）

A、一线教师课时工作量=周实际课时节数×学科系数+辅导节数+社会工作量

学科系数设置我校参考值为：语文、数学、外语为1.2；政治、物理、化学为1.1；其余学科为1。辅导课落实1人1班且保证辅导秩序的按1课时计算，未做到1人1班的以节数的50%计算。

社会工作量：即教职工在学校担任的除上课以外的其他相对稳定、长期的工作，如教干职务工作量、年级组长，各处干事、教研组长，备课组长等。各岗位基础工作量数字根据每学期一线教师实际人均任课量设置，并随着人均课时量下降而下降。各项长期社会工作量项目必须在学期之初提交教代会通过不得随意增加，变化设置标准如下：

班主任工作量为每周5-6课时（依据学校班级规模和人均课时变化而调整）；

教干在达到规定职务任课标准的其总课时量按照全校教师的平均课时量计算，未达到的，按照任课课时量加职务工作量计算。超过教师平均课时量的照实计算。鉴于各年级工作的第一责任人工作繁重在其各类工作总量基础上单独加2课时职务工作量，教干各项兼职及分管工作不再计入个人工作量。

年级组长（各处校聘干部、兼职干事）工作量每周3-4课时；

教研组长工作量每周3课时；

备课组长工作量每周2课时，学科任教教师不足3人的不设备课组组长；

四室工作责任人每周2课时；

网管员1人、广播站辅导2人、社团活动指导2人、宣传文稿1人工作量每周各加2课时。

凡上述条款没罗列的其他项目又不属于学校领导分工以内的工作，部门提交教代会通过。

特殊工作量，根据学校安排或者教师主动承担的大型活动策划运作、讲座、调研、文稿方案编制、德育科研、英语口语训练、体育加试训练（如在正常上班时段另在年级其他人相应工作量中核减）等等，依据成果评定、消耗时间、各部门工作量台账报校长室核定。

为体现教学一线关键岗位的重要贡献，对工作相对繁杂且对总体教学质量、绩效工资总额贡献最大的毕业年级中考学科教师，根据学科考核业绩另加个人实际课时工作量的5%—20%。具体比例根据县教研部门公布的中考成绩分析结果，在全县学科位次处于前五名的加20%，前十名加15%，前十五名加10%，前20名的加5%。为大力促进薄弱学科进步、鼓励补齐质量短板，学校对数学英语学科提高一档执行，且与2012年中考相比数学英语学科每提高一位次再增加一个百分点。

过去四年的实施过程中，发现部分同志工作量因各项附加和累计，致使个人工作量超过周总课时数，有失公允。本着实事求是的原则，经过个人最大值测算，从2013年度起实行个人工作量总量封顶算法，个人课时量、辅导、社会工作量总和不超过26节或人均工作量2倍，超过的不再计算。

C、课时奖计算办法

教职工工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×35%

教职工课时奖金额=（绩效工资总额-各类津贴）×35%÷学校各个岗位周工作量总和×教职工个人工作量得分。

工作业绩考核奖：（占考核奖总金额权重的55%）

1.教学五认真落实（占考核奖权重的5%）。

教学五认真落实奖金额＝个人教育教学过程得分×（考核总金额×5%÷教师教育教学过程得分总和）

教育教学过程考核主要由学科包挂教干主持考核教师岗位职责履行与师德师风情况，此项考核设定为100分，重点考核教师教学“五认真”落实情况。

包挂教干根据推门听课课堂情况主持评定课堂效果、教案、教研参与情况考核40分，教务处主持作业考核20分、多媒体使用率20分、学生评教10分、教师互评10分。

根据教育局教学事故认定办法，教师在日常教学中每被认定发生一次教学事故，互评和评教积分扣减一半。

个人教育教学过程得分＝以上各项得分总和÷100×5%

2.教育教学业绩（占考核奖权重的45%）

我校教育教学业绩考核初定为100分

教学成绩取本年度内所有规范组织信度较高的大型考试积分的均分，作为教师的教学成绩积分，具体计算办法如下：

先分别计算历次大型考试的成绩积分，每个年级的每个学科的第一名积100分，第二名的考试成绩积分设定为95分，其余名次按照该名次成绩除以第二名的成绩积分乘100%，依次类推。主要采信教研室统一组织或者校际联考的较客观的考试成绩。将历次采信成绩积分相加取平均值即是该教师的学期教学成绩积分。

无考试成绩的音乐、体育、美术、电脑教师的业绩考核得分=教师互评成绩×10×0.9

教师个人业绩考核得分=教学成绩得分÷100×45%

教师个人教育教学业绩奖金额=（考核奖金额×45%÷教师教育教学业绩得分总和）×教师个人教育教学业绩考核得分。

3、教学成果贡献奖（占考核奖权重的5%）

在教育局教研室采信的较权威的大型考试成绩分析中，对实现质量提升成绩突出的优秀学科团队授予教学成果贡献奖。具体条款由教务处会同各年级根据学校质量目标考核定位制定，提交职代会另行通过。凡达到考核定位底线的学科分享该项奖励，学科成员教师均摊。在本年级同学科中处于考核末位，且距离上一个位次差距较大的除不能分享该奖外，同时列为工作岗位转换的首选范围。

三、绩效工资分配与2013度考核等次划分（绩效工资分配工作量业绩并重，年度综合考核侧重业绩积分）

1、教职工个人奖励性绩效工资总额=津贴与补助+考勤奖+课时奖+工作业绩奖+教学成果贡献奖

根据上级人事部门下达的评优指标数和相关比例，参照各年级事业规模，本着倾斜管理一线、教学一线的原则，分配到各年级组和行政组，各组按照积分和主管领导评分依次排序。特别优秀的后勤教辅经审议亦可以列入优秀等次。

全校绩效考核得分总和=教职工考勤总积分 + 学校各个岗位周工作量总和 + 教师教育教学过程得分总和 + 教师教育教学业绩得分总和2、2012年度教职工综合考核得分（100分）=个人考勤得分（10）×100% + 教职工工作量得分（35分）×50% + 个人教育教学过程得分（5分）×100% + 教师个人教育教学业绩得分（45分）×130%+部门主管领导测评得分（9分）×100%

考核等次依据综合考核得分排序，根据上级文件关于班子成员和教师所占比例相关规定进行指标分配。按行政、各年级组划分优秀、合格、基本合格、不合格等次、确定先进工作者名单，各块工作主管领导按照统一设定的三个等次比例先分出等第再折算出分数。

四、依据丰委办77号文件、丰教2009年341号文件、丰教2007年150号文件、丰教2011年第22号文件、丰纪发2011年21号文件规定，2013年18号、20号文件对以下情况的处置：

1.批准离岗退养和保留原职级的二线人员，只要没有到外校应聘非法从事第二职业，又没有违反教育人事部门的相关规定行为，根据2012全县绩效考核工作指导意见享受剔除津补贴和教学奖后的平均水平

2、县教育局因我校一线教师缺编、或办学成绩突出而增拨的款项和我校按政策扣发部分只作为对在编在岗位教师的补助。

3、根据县绩效分配文件精神，在年度内借调到党政其他部门手续完备且获得人事部门批准的，享受除去各类津贴教学奖后的人均值的70%，借用或调动到其他学校人员经双方学校协议后发放服务期内部分。

4.根据我县相关文件规定下列人员不参与奖励性绩效工资分配：

A.当年事假累计超过30天的；

B.病假连续三月以上，或当年度累计超过六个月的；

C.当年受到党纪、政纪处分的，或2012年6月以后受到记大过以上处分的，（教育局纪委人保联合把关）因处分期延伸到本年度应定为考核不定等次的；

D.一学期累计旷工（脱岗）5天，一年累计旷工达10天以上、15天以内的；

E、无正当理由不服从工作安排或者不参与考核，作风散漫、纪律松弛、上班时间经常办私事，经组织2次以上正式谈话、批评教育仍不能改进的；

F、其它根据2013年18号文件规定，如非法方式表达诉求干扰正常教育教学秩序、组织参与上访、在公共场合散布有损党和国家形象的的言论造成不良影响应确定为不合格等次的。

3、一个学期迟到次数、早退次数就超过就教育局年度考核规定中迟到、早退累计15次而应定为基本合格等次的人员，扣发全年绩效工资的20%，超过30次的，绩效工资减半发放。

4、因个人师德问题屡遭家长学生投诉、影响学校声誉，经查实确实是个人因素造成的；或者违反上级规定，造成学校工作声誉受损，经教代会表决绩效工资减半发放。

5、其它对照工作职责因玩忽职守形成责任事故的，每记录在案一次扣发200-500元，其它惩罚条款根据教代会提案设定。

6、凡3年内即将退休（男57以上女52以上）的教职工，奖励性绩效工资达不到全校平均值（不含津贴和特别贡献奖）的90%的，只要没有违反师德师风或其它规定的行为，其奖励性绩效工资按照不低于平均水平的90%发放。

五、特别重申

1、奖励性绩效工资属于学校自主发放的奖励特质，本考核方案征求意见稿制定过程中长时间张贴于校园网公告栏广泛征求意见。所有修改意见必须形成文字表述提交给学校主要负责人，能采纳的建设性意见直接融入条文，难以采纳的提交教代会审议，学校一经教职工代表大会通过并报请上级行政主管部门批准后，即为我校奖励性绩效工资考核发放工作的最终指导性文件。只要本方案不与现行法规具体规定相违背，即全部按本办法施行。

2、各相关部门依据工作分工负责提供对应的的考核数据，各考核部门接受群众监督、对考核组及全体教师负责，必须尽最大可能保证数据的真实、有效，在落实发放和数据上报前有错必纠，如数据已经上报或者绩效工资发放后发现的错误，由数据提供部门负责人当面道歉但结果不予更改。

3、如遇上级政策修改或者有新文件精神，相关条款按新规定新精神执行。

4、学校校长室对本方案具有最终解释权。

2013年4月22日

小学教师奖励性绩效工资分配方案 篇5

教师奖励性绩效工资分配方案

根据固安县教育局《关于中小学校及教职工绩效考核工作的实施意见（试行）》等文件精神，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。本着充分体现多劳多得、优绩优酬、充分调动广大教职工积极性，有利于学校管理，有利于促进教师成长，有利于提高教育教学质量的原则，结合学校实际，制定《固安县第一小学教师奖励性绩效工资分配方案》，具体如下：

一、指导思想和基本原则

以科学发展观为指导，以服务和促进教育事业的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量为目的。坚持以人为本、以德为先、注重实绩、激励先进、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范、简便易行的原则，以责任和业绩为依据，充分体现多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教职工绩效考核评价制度，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。

二、基本情况

我校岗位设置经上级审批通过：全校在职教职工－人，专业技术人员－个，管理人员－人，工人－人。

全校奖励性绩效工资每月－元，平均318.5元。

三、奖励性绩效工资分配（基本奖励性绩效工资和统筹部分）

（一）基本奖励性绩效工资。

1．全校分行政组，信息技术组，低年级组，中年级组，高年级组，寄宿组共六个组别，按考勤和基本工作量进行考核，即从奖励性绩效工资中每月提取250元×n（n指各组在编教职员工数），按月分拨给各组，按本方案计算该工资数并汇总，到学期末合计发放。每年按两个学期计算，其中8月份和2月份为平均发放。

基本工作量如下：

语、数、英教师并担任班主任，每周11节；

语、数、英教师不担任班主任，每周12节；

其他学科专任教师，每周14节。

以上教师，在完成上述基本课时，教学计划教学总结以及教案备课笔记作业批改等齐全或符合要求时，享受足额基本奖励性绩效工资。不足基本工作量的，按语数英每节10元，其它科8元，从基本奖励性绩效工资中扣回，缺少教学计划教学总结教案备课笔记，作业批改不及时或量不足的，由各组按自己组制定的减发方案执行扣发，余额归各组对本组人员奖励发放。

2．扣发或停发（这里的100％是指：当月基本奖励性绩效工资）

（1）、扣发：

①、迟到、早退一次扣1％； 学校集体活动如校会、校联欢会、升国旗仪式、外出活动等需集体参加的，迟到早退扣2％，无故不参加的扣5％；

②、病假每日扣10％；

③、事假每日扣15％；

④、旷课每节扣10％；

⑤、旷工每天扣30％。

以上法定假除外，（按教育局规定执行假期），超出部分一律按旷工或事假处理。

（2）、停发：

①、受到刑事处罚、行政、党内严重警告、记大过，在处分期间停发；②、当月病事假累计超过10天的（周六日一并计算），当月100％停发，旷工两天的停发100％；

③、表现差、群众（家长）意见大的，或受群众（家长）举报有乱定学习资料及有偿补课的（经查实），当月100％停发；

④、无故不完成教学任务的，当月100％停发；

⑤、违反师德，造成不良影响的，被学校或上级通报批评或调查诫勉谈话的，当月100％停发。

（3）、扣发或停发的款项，归各组对本组人员奖励性发放。

（二）统筹部分的分配方法。

1、统筹部分包括班主任费、岗位津贴、超课时费、各种奖励以及余额平均发放的部分。

2、（一）中基本奖励性绩效被停发的人员不享受统筹部分。

3、经考核合格后，该部分逐月发放，每学期发5个月。

4、班主任费

（1）班主任每月补贴50至80元。

（2）以50人为标准，50人及以下的每月50元班主任费，多一人增加一元，最高限80元。

5、其他岗位津贴

（1）、报账、财会30元/月；

（2）、教研组长30元/学期；

（3）、副主任40元/月；

（4）、主任50元/月；

（5）、副校长60元/月

津贴岗位内有兼职的，按第一职务100％计算，有兼课的领导班子成员，每学期增加津贴100元。以上岗位津贴逐月计算备案。

6、行政岗位津贴

副校长：专任教师奖励性绩效工资平均发放数的125％；

主任及副主任：专任教师奖励性绩效工资平均发放数的120％；

7、超课时补贴

（1）在完成（一）中规定的基本工作量的前提下，每超1课时，每课时补贴语数英10元，其它科目8元。

（2）代课：由各组按请假情况统计，凡请假的，谁请假谁出代课费。法定假期的代课费由学校单列支，因公代课的，学校单列支。

（3）在特殊情况下需要在休息、节假日工作的，每天津贴50元。（当月不超过三天）。

8、教学成果奖

（1）、文章在cn刊物发表或收入区级以上汇编，每篇50元，上限为每学期200元。

（2）、指导学生获奖，每个个人奖项为50元，上限为每学期200元。

（3）、县级以上公开课，每节50元，上限为每学期200元。

（4）、参与课题研究（市级以上含市级），获得阶段性成果，每人每学期津贴100元，通过专家评审结题后，每个成员一次性再发200元。

（5）、校级各种活动，设置奖项的，获奖的每人次至少50元。

9、名优名师奖

学科带头人每学期省级300元；市级200元；县局级100元。

（三）、非教学人员

如图书管理员、校医和实验室人员奖励性绩效工资，按教师平均工作量的95%并结合考勤和统筹部分发放。

四、余额部分

学期统筹的奖励性绩效工资在发放以上各项津贴奖励后，若有剩余，余额在期末考核合格以上的人员平均发放。各组对基本奖励性绩效工资按方案每月进行核实计算，将结果交校长办公室，待校长办公室核实无误后，进行公开公示，备案。凡学校组织活动或检查，涉及各组人员相关的扣款（双向扣款，相应的组也应对本人按各组方案进行处理），由学校在基本奖励性绩效工资中减发相关组别，将款集中到奖励性工资的统筹部分，由学校按方案分配使用。

本方案解释权在学校校务会，有未尽事项由校务会讨论补充修订。

固安县第一小学

奖励性绩效工资分配方案 篇6

为充分调动教职工的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据省、市有关文件精神，结合单位实际，特制定本方案。

一、指导思想

在核定的绩效工资总额内，建立以职工奉献精神为宗旨，以提高职工敬业爱岗精神为核心，以促进教职工绩效为导向的分配激励机制，调动全体职工工作积极性，打破平均主义的分配办法，贯彻按劳分配的管理机制。

二、实施范围与对象

全体职工，依照考核结果，每半年发放一次。

三、实施细则

1、考勤管理

职工旷工、请假及缺勤等处罚标准参照请销假规定执行。

2、满足以下条件之一的扣发当月全额奖励绩效

①当月无故旷工累计达5个工作日的；

②当月事假累计达10个工作日的；

③因工作失职或违法乱纪，造成重大经济损失或恶劣影响的；

④因工作失职在社会上造成严重不良影响的；

⑤工作中弄虚作假或造成严重后果的。

3、有下列情形之一的，扣发全年奖励绩效

①累计旷工超过15天的；

②事假超过30个工作日的；

③受刑事处罚，或受党、团内严重警告，行政记大过以上处分，处分期限未满或虽未规定处分期但处分未满一年的；

④考核不合格的；

⑤工作态度不端正，全年出现三次及以上教学事故的；

4、考核优秀的职工奖励绩效奖增加200元；考核合格（含合格）的教职工按相应岗位或职务以实际核定数额发放。

5、对于学期内出勤较好的职工根据情况给予适当经济奖励。

四、其它

教师奖励性绩效工资分配方案 篇7

啦井中学教师奖励性绩效工资分配方案

啦井中学第三届职代会第九次会议讨论通过并于2011年6月修订

为落实好国家义务教育阶段教师绩效工资政策，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，调动教职工的工作积极性，根据“多劳多得，优劳优酬”和“公平、公正、公开”等原则做好我校绩效工资的考核、检查、分配工作，根据兰教发【２０11】21号文件精神，结合我校实际制定本方案。

一、资金来源：教育和财政部门下拨我校的奖励性绩效工资

二、实施对象：我校在编的教职工（特岗教师）

三、教职工基本情况：

啦井中学在编教职工49人，退休６人。

在编教职工中高职７人，中职１6人，初职２5人（含特岗教师３人），三级技工１人。

四、分配原则：１、坚持“公平、公正、公开”原则；２、坚持“多劳多得，优劳优酬”原则；３、坚持向班主任、一线骨干教师倾斜原则。

五、组织领导：

成立啦井中学教职工绩效考核小组，负责教职工奖励性绩效工资的考核和实施工作。成员如下：

组长：杨庆文

组员：和剑坪

张照忠 和文勇

杨金林

和丽娟 李文科（教师代表）奚彦松（教师代表）和静江（教师代表）

六、奖励性绩效工资的分配

我校奖励性绩效工资总量＝全县奖励性绩效工资总量－２０名校长奖励性绩效工资÷全县实施绩效工资总人数×我校教职工总数＋校长奖励性绩效工资×７０％

全校奖励性绩效工资总量：17880.00元

１、奖励性绩效工资总量×10％＝1788.00元,作为我校班主任奖励性绩效工资（其中７０％--1251.6元,作为班主任过程奖励性绩效工资，３０％--536.4元,作为班主任年终奖励性绩效工资）

２、（奖励性绩效工资总量－班主任奖励性绩效工资=16092.00元）×8０％=12873.6元,作为我校过程奖励性绩效工资

３、（奖励性绩效工资总量－班主任奖励性绩效工资=16092.00元）×2０％=3218.40元,作为我校年终奖励性绩效工资

啦井中学教职工绩效考核小组

水西逸夫小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案 篇8

一、指导思想

根据学校具体情况,建立科学规范,便于操作的工资分配制度,有效推动学校工作全面协调,可持续发展。

二、分配办法

1、教师奖励性绩效工资原则上由学校统筹安排,全体教师要树立:教师奖励性绩效工资不属于任何教师个人的理念,全部由学校依照教师的绩效情况,予以分配。

2、下列各项奖励和补助从奖励性绩效工资中列支,上学期奖励性绩效工资如未到位,则从勤工学收入中列支,下学期从奖励性绩效工资中列支。

三、考核分配周期

各项奖励补助,按不同时期分配发放

四、奖励和补助的构成

分管理岗位津贴,临时性工作补贴,教育科研成果奖,教学业绩奖,超工作量奖,考勤奖,教育教学活动奖。

五、各项奖励和补助的标准及工作要求

1、岗位津贴

(1校长的的岗位津贴已由县教育考核发放,学校不予分配。(2班主任岗位津贴,全期人平400元(3其它行政人员的岗位津贴与班主任等同。

(4岗位津贴期末考核发放。

2、临时性工作补贴,按《财物管理规定》执行。

3、教育科研成果奖,按原《奖励性绩效工资分配方案》执行,期末发放。

4、教育教学工作奖,期末发放。

教育教学工作的考核,由教导室主持,行政人员协助,每月考核一次,分班主任工作,备课、阅卷和检测四大块。

(1班主任工作《班主任手册》每月有记录,每周填写、发放、收缴、《家校联系册》、《学生考勤册》、《好人好事登记册》、《班级日志》按时按实记录,教室有布置,各项工作到位,期末按检查考核情况,全额发放班主任津贴。

(2备课按进度完成,并亲手撰写教案,每月次补20元

(3阅卷按进度完成下列作业的布置与批阅,每月每次补15元,语文最少一本课堂作业,《基础训练》、《非常好练习》、《作文》。数学:最少一本课堂作业《基础训练》、《非常好练习》

(4素质检测:按进度每单元完成一次检测,并备有成绩册和样卷,每单元补15元(5月考按教导室安排执行,在考完下一周内完成下列工作,每次补25元,包括:制卷、命题、监考、阅卷,造好成绩册交教导室。

5、教学业绩奖,期末发放

教学业绩奖指的是由县教育局或中心学校组织的素质检测(统考、抽考所有考试科目的平均成绩,(中心完小不在此列在镇内小学中,取得班额数的40%(去尾法以前的名次,分别奖第一名300元,每递减一个名次少50元,类推。接教他人班级,在上级主管部门组织的素质检测中的平均成绩与前一次同一级单位组织的检测成绩比较,提高2名奖80元,以此为基数,每提高一个名次奖40元,类推。

6、超工作量奖,语数每节10元,其它科每节6元计算。

7、考勤奖,按月考核发放。

(1因公出差教师的代课教师的补贴,照超课时标准补助。

(2上课时间原则上不安排加班,如非安排不可的,按每节课10元补助,休息日加班按《财物管理规定》执行

8、教育教学活动奖,期末发放。

(1学校安排的教研教改活动,对主讲教师每次补贴30元

(2教师辅导的学生活动,凡获得校内一、二等奖或第一、二名者分别奖辅导教师20元、10元

9、行政值日考核班级常规管理工作奖,期末发放,每月综合考核,每项第1名奖40元

10、私自调课或私自请人代课,按旷工论处,对代课教师不予补助,发生安全事故,追究当事人的责任。

11、接教他人班级,没有提前名次,或仅提前一名,甚至倒退,上级教育主管部门给予的处罚,由授课教师负责,提高二名(含二名,还要受到处罚,学校负责50%。不是接教他人的科目,上级给予的处罚,由授课教师全部负责。

12、在县教育局,中心学校组织的抽、统考中,倒数第一名罚款200元,倒数第二名罚200元、三名100元。

13、上课时间内,不能随意离开课堂和场所,因身体、工作需要,或特殊情况暂时离开,必须委托他人管理班级,否则按每次不满一节课6元处罚。

14、班主任工作在日考核中,所列考核内容,如有缺项,每项从岗位津贴中扣10元。

15、行政人员的相关工作,如有在期末综合考核中工作不到位经 教师大会审议可每项扣50元。

说明:

1、综合考核评定优秀,以全期考核得奖金最多的按名额多少决定人选,如因考虑到晋级的因素,可在思想工作到位的前提下,将“优秀”资格易人,但因“优秀”所得的奖金归考核实际优秀者所得。

2、所有罚款,全期综合统计一次,收归学校帐户,集体使用。

3、此条例自2011年上学期起执行,在一期的实际操作中完善,有必要每期可在教师大会上修改。

16、食堂帮厨工作,按照志愿加入的原则,列表排好次序可顺延,不可调换,帮厨每次补劳务费20元,因公出差顺延。

17、每班2名教师负责该班学生开餐工作,每次每班20元,如因缺席,由在班教师负责调度,因公出差照补。

18、开餐必须在第四节课钟声响时进行,任何班级、任何教师不准提前取饭菜,否则扣除该班20元。

19、如需购进大型物品和大量食品的远差,原则上在休息日进行,每次限2人,每人补助生活费10元,加班费30元,司机生活费10元。

20、任何教师不准利用公用食品开小灶,炊事员有权阻止,发现情况不阻止,每次扣炊事员10元,阻止不听报告学校。

21、此规定从2012年2月10日起执行,每月底结算一次劳务费。某某学校 2012年2月10日

水西逸夫小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案 篇9

根据人力资源和社会保障局、财政局《关于印发事业单位绩效工资实施办法的通知》（人社发〔2013〕 号）文件精神，为了充分调动事业单位干部职工工作积极性，发挥奖励性绩效工资的激励导向作用，结合我局实际，经研究，制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，充分体现工作量与实际贡献，建立符合事业单位工作人员收入分配制度，完善体现人才价值的分配激励机制，进一步激发广大干部职工的工作积极性和创造性，促进煤炭事业健康发展。

二、基本原则

(一)坚持按劳取酬、效率优先、兼顾公平的原则;(二)坚持向“技术含量高、风险程度大、工作负荷强、管理责任重”的一线岗位倾斜的原则。

(三)坚持“绩效考核挂钩”的原则。(四)坚持公开、公正、公平考核的原则。

三、实施范围

局直机关事业单位在岗、在编的正式工作人员。

四、绩效量化考核(一)绩效考核办法

绩效量化考核实行百分考核办法。由县

负责制定符合本方案的具体考核评分细则，报县局进行监督审核后，自行组织实施。

(二)确定考核结果

考核领导小组汇总干部职工考核量化得分，张榜公示五个工作日或召开全体职工会通报，实行考核结果与本人见面后上报县局备案，为奖励性绩效工资发放提供真实可靠的依据。干部职工对公示的考核 结果如有异议时，本人必须在公示期内书面向考核组提出复议。

(三)考核结果使用

绩效量化考核结果将同时记入事业单位干部职工考核、专业技术人员职务考核中，作为岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、发放奖励性绩效工资的重要依据。

五、绩效工资的分配(一)绩效工资构成

实施事业单位绩效工资制度后，工资总额包括基本工资、保留工资、绩效工资;原工资构成中的岗位工资、薪级工资为基本工资;原工资构成中的统一补贴、绩效补贴、临时补贴年终一次性奖金部分归并为绩效工资。实施绩效考核后，将绩效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。

(二)核定绩效工资总额

绩效工资总额按干部职工上12月份基本工资和规范后津补贴水平每年到人社局核定一次。

绩效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。其中基础性绩效工资占70%;奖励性绩效工资占30%。

(三)基础性绩效工资考核分配

基础性绩效工资按月发放，直接打入个人帐户。(四)奖励性绩效工资考核分配

奖励性绩效工资主要体现完成任务的实绩和贡献。绩效考核结果是干部职工考核周期奖励性绩效工资分配的主要依据。具体计算办法如下：

干部职工奖励性绩效工资额=奖励性绩效工资总额÷绩效考核得分总和×干部职工个人绩效考核得分(绩效考核结果不称职人员考核得分在绩效工资分配时不计入单位绩效考核总分)。

(五)绩效工资发放

奖励性绩效工资分配情况张榜公示五个工作日无异议后，上报县人社局，经人社局审核后，办理奖励性绩效工资审批手续。

六、考核规定

1、有下列情形之一者，本年不得享受奖励性绩效工资：(1)违反职业道德规范，考核不合格的。(2)绩效考核结果为不称职。

(3)本年无故旷工累计达5个工作日以上(含5个工作日)的、事假累计超过30个工作日(含)以上的;(4)被解除聘用合同的;(5)因违法违纪或其他有关规定停发工资。

2、因工作需要选派进修的人员享受同岗位平均绩效工资。

3、法定产假、婚假、丧假、因公致残的，按国家有关规定执行。

4、因工作需要，经局务会（或局长）同意抽调到局其他有关部门工作的人员，其奖励性绩效工资享受同岗位平均绩效工资，否则不得享受奖励性绩效工资。

5、受到警告以上党纪、政纪处分或违反国家法律而追究刑事责任的，按国家相关规定执行。

6、借调出计生系统的干部职工，由借用单位考核，考核合格及以上的，按本单位同职级人员奖励性绩效工资的平均数发放;

7、经县局批准长期病休的按本单位同职级人员奖励性绩效工资的平均数发放;

七、考核工作的组织领导与监督

(一)县服务中心要成立绩效考核领导小组，负责所辖职工和乡镇计生站人员绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。县服务中心考核小组由单位领导和职工代表5人组成，单位一把手任组长，考核小组成员中职工代表不得少于1/2。考核小组平时要收集、整理单位职工的相关考核资料，切忌到考核时凭印象而有失公允。

(二)县服务中心制定本单位和乡镇服务站的具体考评细则。考评细则必须经过全体干部职工大会讨论通过，考评细则一旦通过，一年内一般不再改动，如果运行时发现细则有明显漏洞或显失公允，则修正案仍然要通过上述程序通过。考评细则报县局审查，XX局认为符 合规范程序的，予以审批，并报县人社局备案。

(三)县局把干部职工绩效工资考核分配工作将纳入各单位一把手工作目标任务考核内容，进一步加强对此项工作的监督和管理。县局将组织有关人员对各单位绩效工资考核分配情况进行督查。

(四)县服务中心考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。凡违反有关纪律和规定的，一经查实，将严格按照组织程序严肃追究相关人员的党纪政纪责任。

八、相关要求

(一)提高认识，加强领导。绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大干部职工的切身利益，县、乡服务单位要切实做好深入细致的思想工作，组织广大干部职工认真学习和宣传国家的方针政策，统一思想认识，让每一名干部职工都明白，实行绩效考核分配是国家用来激励先进、促进发展的一种政策，奖励性绩效工资不属于干部职工个人，只是在核定绩效工资总量时按人头、职称等进行了测算。

(二)明确任务，认真实施。县乡服务单位要依据本实施方案，结合工作职能和任务，对工作目标任务进行认真细化、分解，核定每个工作岗位的工作任务，量化指标分值，制定考核细则，由单位集体研究后，经职工代表大会或职工大会通过报县局批准后实施。

水西逸夫小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案 篇10

一、指导思想

根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以岗位管理为考核依据，以德、能、勤、绩为考核内容，科学安排，适当拉开差距。建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性。

二、分配原则

1、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。体现多劳多得、优绩优酬的分配原则，2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。

三、领导机构

学校成立绩效工资分配工作领导小组（名单附后），小组成员由校领导、各处室负责人、工会、团委及其他教师代表组成，负责对教师绩效工资的考核、分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。

四、发放对象

本校在编在岗教师。

五、奖励绩效工资构成教师绩效工资总额的30％（月人均365.9元）作为绩效工资总额（国家文件规定）。由班主任津贴、考勤津贴、工作量津贴、教育教学成果奖励四个部分构成。

六、考核细则

每分春、秋两学期考核，每学期考核时间为6个月。教育教学成果奖励按年考核发放。

我校是九年一贯制学校，按实际工作岗位、工作量分为初中部和小学部分开考核。

（一）班主任津贴：（该项约占10%左右）

初中部按每班每月100元从初中部总额中抽取作为初中部班主任津贴总额，依据《文翁中学班主任工作评估细则》分配。小学部按每班每月60元从小学部总额中抽取作为小学部班主任津贴总额。依据班额大小，结合《文翁中学班主任工作评估细则》分配。每学期按5个月发放。

（二）出勤津贴：（该项按25%左右设置）

学校设立考勤津贴每人每月60元，满勤奖30元。

1，教职工上班实行签到制度。每缺签1次扣2元，当月缺签5次以上扣发考勤津贴30元。当月缺签10次以上扣发当月考勤津贴。签到由当天值班人员负责。

教职工请假手续按《文翁中学教职工考勤制度》执行。旷工1天扣发当月考勤津贴40元。旷工2天扣发当月考勤津贴。教职工每月请病、事假，一天以内不扣考勤津贴和满勤奖（须安排好本职工作，否则造成工作失误视为旷工）。超过一天后，每增加一天扣发考勤津贴10元。教职工因病三天以上凭县级以上医院证明由校长审批，课程由教导处安排公代。病假两周以上不享受当月考勤津贴。两个月以上不享受当学期考勤津贴。公假由教导处安排公代。教师参加继续教育培训、教研活动算公假，但课程自行安排。公代每节补贴10元。教师上课迟到一次（5分钟以上）扣10元，提前下课一次扣10元。旷教一节扣20元。并视情节给予相应的行政处分。取消评优评先资格。

教职工直系亲属婚丧、重病等特殊情况三天以内不扣发考勤津贴。三天以上由行政会议研究决定。

2.当月上班签到缺签三次以下，事假一天以下并无上课迟到、早退、旷教等现象，发满勤奖30元。

3、特殊考勤：

（1）、学校会议旷会一次扣20元，事假一次扣10元，迟到一次扣5元。

（2）、监考缺勤一场扣20元。阅卷缺勤一场扣40元。

（3）、学校安排的大型活动（如运动会、元旦联欢会等）缺勤一次扣50元。

（三）工作量津贴：（该项约占50%）

该项总额为绩效工资总额-班主任津贴总额-考勤津贴总额-业绩奖励总额

该项将教职工工作量折合课时赋分计算、分配。

1、初中教师周满课时毕业班中考七科为12节，其他年级语数英12课时，其他学科14节。小学周满课时30人以下为18节，31-50 人16节，51人以上为14节。小学语数英兼课计工作量。

非教学岗位工作量折算方法：校长0.8，副校长0.6，中层正职0.5，中层副职、团委书记、保卫科长0.25。教研组长每周按一课时计算。职员、工人由考核组根据实际情况确定。教职工工作量折合课时数超过1.5的按1.5计算。50周岁以上教职工因学校工作安排原因工作量不足，则按1计算。

2、值日值班以及学校安排的岗位职责以外的加班折合课时计入工作总量。值日每人每天10元，节假日值班每人每天20元。加班每人每天40元。

3、课时津贴计算方法：课时津贴总额除以教职工工作总量乘以个人工作量数。

（四）、教育教学成果奖励（该项按15%左右设置）按年考核发放。

1、业绩考评奖励：

（1）、中考舒棚线单科第一、第二、第三、第四、第五分别奖励1600元、1300元、1000元、600元、300元。初考乡内单科第一、第二、第三分别奖600元，400元，200元。（获奖教师奖金=名次奖金额乘以获奖教师学科工作量再除以学科标准工作量）。理化试验、体育成绩同样纳入评比。全校评出一个名次，第一二三名分别奖励300元、200元、100元。初中毕业班班主任奖金等于本班各学科名次奖金总额除以7。小学毕业班班主任奖金等于本班各学科名次奖金总额除以2。

（2）、参加业务竞赛获省级奖奖励1000元，获市级一，二，三等奖分别奖励600元、400元、300元，获县级一，二，三等奖分别奖励300元、200元、100元。撰写教学论文获省级奖奖励300元、市级奖200元，县级一等奖100元。其他活动获奖参照奖励。

（3）、辅导学生参加竞赛，获省级奖奖励300元，市级200元，县级100元。不重复不累计奖励。

（4）、表彰评优：因工作成绩突出受到上级表彰，省级300元，市级200元，县100元。

（5）、考核评先中被评为优秀奖励300元。

2、常规工作量化考核奖励办法

常规工作量化考核奖金额=教育教学成果奖励总额-业绩奖励总额。

学校按照《教职工工作量化评估细则》对教职工常规工作分学期评估赋分，按照得分分配奖金。

七、其他事项

1、对故意不完成教育教学任务、严重违反师德、连续旷工超过10个工作日、失职及其他严重违纪行为、被依法追究刑事责任、不胜任工作调整或培训后调整岗位仍不胜任工作，以及因个人原因不参加考核或参加考核确定为不合格的人员，不享受绩效工资。

2、对取得特殊业绩的教职工除享受以上相应的绩效工资以外，学校优先安排培训、考察，优先晋升职务，优化工作岗位。

3、经组织选派挂职、借调到其他单位的人员按月全额发放。擅自离岗人员不参加绩效考核。

4、本方案未涉及情况由绩效工资分配工作领导小组研究决定。

八、本《方案》解释权归学校“绩效工资分配工作领导小组”。

九、本《方案》自学校教代会通过之日起实施。

文翁中学

2010年元月

关于2009绩效工资考核的若干问题的处理意见

一、从考核对象绩效工资总额中收回已经发放的春学期班主任津贴6000元，用于兑现春学期未兑现的津贴补助。春学期班主任津贴不再发放。考勤津贴不再统计，按人均标准发放。春学期工作量津贴按照本方案计算。

二、秋学期调入我校的本乡内教师，其春学期奖励性绩效工资按上拨基数发放；外乡镇调入我校的教师根据上级文件规定本回原单位考核。秋学期已调出我校的教职工按上拨基数发放。

三、岗位在校外的人员只发放工作量津贴平均数。已故职工按上拨基数发放给家属。

四、2009年是实施奖励性绩效工资的第一年，上级相关政策出台在年底，考核中难免会出现一些问题和矛盾。对于一些特殊问题和矛盾，考核组将本着以人为本，和谐发展，立足实际，着眼未来的原则寻求适当的方式解决。同时引导广大教职工在理解政策的基础上，发扬顾全大局，主动沟通，广泛交流，正确对待考核结果。明确今后工作的努力方向。配合学校把本次考核工作积极、稳妥开展好。

绩效工资分配工作领导小组