六年级语文毕业模拟试题阅读《面试》答案

六年级语文毕业模拟试题阅读《面试》答案（共11篇）

六年级语文毕业模拟试题阅读《面试》答案 篇1

⑴四通公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在十人中选三名，我荣幸地成为十名面试者中的一个。

⑵贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——四通公司的董事长、总经理，他的经历充满传奇色彩，他的年龄不大，只有四十岁上下。

⑶我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销”自己。

⑷考试是单独面试的。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一位老外便站起来，我认出他是贝克先生。

⑸“是你！你是”贝克先生流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住我的双手。

⑹“原来是你！我找了你很长时间了。”贝克先生一脸惊喜，激动的转过身对在坐的另几位老外嚷道，“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”

⑺我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生就把我拉到他的旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”

⑻我竭力抑制住心跳，抿抿发干的嘴唇，说道：“很抱歉，贝克先生，我以前从未见过您，更没有救过您的女儿。”

⑼贝克先生一把拉住我：“你忘记了？四月二日，昆明湖……肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸得意。

⑽我站起来说：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”

⑾我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的正直，我决定，免试了。”

⑿几天后，我幸运地成为四通公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”

⒀“贝克先生的女儿？戴维先生一时没有反应过来，接着他大笑起来：“他女儿？有七个人因为他女儿被淘汰了，其实贝克先生根本没有女儿。”

1．从记叙的顺序看，第⑵段的内容属于，作者写此段内容有何目的？（3分）

答：为后面“我”的紧张和特殊的面试作铺垫

2．第⑼段中“贝克先生一脸的得意”的原因是什么？（2分）

答：为他精心设计的考题得意

3．第⑾段中“贝克先生一时愣住了”的原因是什么？（2分）

答：没想到我回答得如此坚决

4．文章末尾“有七个人因为他的女儿被淘汰了”，这一句在文中的含义是什么？（2分）答：有七个人因不诚实被淘汰

5．对第⑺段中“我的心狂跳起来”理解正确的一项是（D）（2分）

A、为贝克先生认错人而感到内疚B、为贝克先生认错人而感到高兴

C、为贝克先生认错人而感到惊喜D、为贝克先生认错人而感到不安

6．给本文选择一个恰当的标题。（B）（2分）

A、诚实的品德B、面试C、精心设计的骗局D、贝克先生

六年级语文毕业模拟试题阅读《面试》答案 篇2

小学六年级学生活泼外向且好动, 他们对于外界未知的事物充满强烈的求知欲望, 但是心理较为浮躁, 要做到长时间地把注意力集中在某项事务上是一个比较难的事情, 特别是一些缺乏吸引力或者是乏味枯燥的事物更难以激发他们的学习兴趣。 这些问题都让授课教师在日常阅读教学中造成了一定的困难, 对授课教师提出了一定的挑战。 怎么做才能在完成教学指标的同时, 又能主动积极地挖掘教学改革的思路和创新教学方法呢? 对此问题进行分析探讨, 在小学语文阅读教学中具有重要的现实意义。

一、在小学六年级语文阅读教学中存在的问题

1.授课方式过于传统单一, 课堂氛围略过沉闷。

六年级的学生活泼好动, 偏向于生动多姿的授课方式。 但是从现今的小学语文阅读教学来看, 基本上离不开粉笔、黑板、课本, 往往会影响到学生的学习积极性。 与此同时, 课堂上老师和学生之间缺少互动, 经常出现老师提问, 而底下的学生鸦雀无声, 课堂氛围显得十分沉闷。

2.传统的方式与教学理念不利于学生阅读能力的提高。

在现有的小学语文阅读教学中, 授课教师在整个教学过程中仍是处于核心位置, 着重于强调学生在学习过程中刻苦勤奋。在日常的课堂教学过程中, 通常是授课教师在三尺讲台上娓娓道来、 侃侃而谈, 几乎很少关注讲台底下坐着的学生是不是想听, 是不是爱听。 与此同时, 在课程安排上存在一个问题, 语文课作为小学教学的一个重要学科, 经常都是两三节课连着上, 授课教师在讲课过程中很辛苦, 学生们在课堂上注意力不集中, 听得昏昏欲睡, 影响了授课质量, 是学生阅读技能提高的一大障碍。

3.思维被局限在教材的框框条条之中。

和其他语文教学相对比, 阅读教学更加具有灵活性和不确定性。 阅读教学的意义在于全面提高学生对文本的理解能力和分析能力, 并非通过死记硬背让学生把文本记住, 因此小学语文教材上的文本对于小学阅读教学来说, 仅仅可作为引导的载体。 但是在许多现实的小学语文教学案例中, 授课教师以教材的文本为授课内容, 教材有什么就讲什么, 对于比较有教学意义的文本则让学生们大段篇幅地记忆与背诵, 死记硬背, 缺少了对丰富的阅读资源的开拓和创新。

二、对策分析

1.让授课方式丰富化, 加强多媒体教学, 加强师生之间的互动。

随着科学技术的飞速发展, 多媒体教学在教学领域的运用越来越广泛, 并取得了极大的成功。 多媒体教学凭借高频率的互动性和丰富生动的表现能力, 达到了许多其他教学手段没办法达到的效果。

比如《詹天佑》一文所要表达的詹天佑的爱国热情和勇于创新的精神对于小学生来说, 要完全理解和感同身受是存在一定难度的, 再加上学生距离詹天佑所生活的那个年代有一些距离, 不好体会那个环境下工程技术人员设计、施工京张铁路所存在的艰难, 更难体会得到作者字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂。 然而, 多媒体教学就可以弥补这一不足, 授课教师可以先播放詹天佑的相关介绍视频, 通过真实资料和视频介绍的配合协作让学生们了解到当时工程技术人员设计、施工京张铁路所存在的困难, 以及詹天佑勇于创新的精神和爱国之情, 从侧面反映出中国人民的智慧。 播放结束后, 授课教师再通过结合文本进行分析, 这样有利于学生在脑海中把课文文本和作者想要表达的中心思想进行联系, 有利于学生们加深对文本阅读的直观理解。 课堂结束后, 授课教师可以通过安排学生撰写读后感以加深学生们的记忆, 让学生们通过自己的言语表达阅读感受。

2.以学生的感受为教学中心, 改变传统的教学理念。

在现代教学理念中, 学生们的感受应该成为授课老师的教学中心, 让老师们把课堂的舞台和更大的空间交给学生。以《只有一个地球》一文为例, 在课堂开始之前, 授课教师可以先让学生在课余时间做好预习工作, 自己通过互联网、图书馆书籍等方式搜集相关资料, 在授课老师的指导下, 由学生们自行设计授课课题并完成课堂讲解, 讲解结束后授课老师再对知识点进行补充说明和课堂总结。 以这样的授课方式进行课程讲解, 可以让学生们发散思维, 添加观点和想法, 挣脱课本条条框框的束缚, 从而对文本有不同的理解和分析, 进而达到阅读教学的目的。 更重要的是, 学生们绘声绘影的描述除了能激发学习的乐趣, 加深对文本的印象外, 还能在学生群体中形成积极向上的学习热情, 让更多学生自发地加入到学习活动中。

“授之以鱼不如授之以渔”。 在实现基础教学目标的基础上, 舍弃一些与时代格格不入的教学方法, 勇于创新, 让学生们对文本内容产生兴趣并感同身受, 将学生的“要我学”的被动学习方式转变为“我要学”的主动学习方式, 让小学语文阅读教学更上一层楼, 迈向更高的台阶。

摘要：小学六年级学生活泼外向且好动, 对于外界未知的事物充满强烈的求知欲望, 做到长时间地把注意力集中在某项事务上是一个比较难的事情, 特别是一些缺乏吸引力或者是乏味枯燥的事物更难以激发他们的学习兴趣。这些问题都对授课教师在日常阅读教学中造成了一定的困难, 对授课教师提出了一定的挑战。怎么做才能在完成教学指标的同时, 主动积极地挖掘教学改革的思路和创新教学方法呢?本文针对这个问题展开了分析和探讨。

关键词：小学六年级,语文阅读,对策

参考文献

小学语文六年级毕业模拟试题 篇3

积累与运用

一、以下几个词我们都见过，为其中加点的字选择正确的解释填在括号里。

1.东张西望（ ）

（1）开，展开 （2）看，望

（3）陈设，铺排（4）姓

2.扬长避短（ ）

（1）举起，升起（2）飘动，飘荡

（3）发扬 （4）传播

3.香客如流（ ）

（1）江河的流水（2）流传，传播

（3）运转不停 （4）等级

二、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。

1.把下面的成语补充完整，再写出四个来自寓言的成语，你能行的！

良师（ ）友 狂风怒（ ）

再接再（ ） （ ）转反侧

兴国安（ ） 排山（ ）海

应接不（ ） 神机（ ）算

（）（）（）（）

2.学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！

写出反映人物优秀品质的成语：

（ ） （ ）

写出AABC式成语：

（ ） （ ）

写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）

写出形容很专心的成语：

（ ）（ ）

三、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。

1.（）工作很忙，王叔叔（）坚持每天晚上去培训班学习。

2.他（）会驾驶汽车，（）会修理汽车。

3.小华（）经常受到老师的表扬，（）她从不骄傲自满。

四、按要求把句子改一下吧！

1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。

_________________________________________

2.扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）

_________________________________________

3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。

_________________________________________

4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

_________________________________________

五、同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，真为你们感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗（把答案的序号填在括号内）？

1.李逵这一形象出自（）

A.《水浒传》 B.《封神演义》

C.《隋唐演义》D.《西游记》

2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）

A.泰山的壮观景象

B.庐山的壮观景象

C.黄山的壮观景象

D.华山的壮观景象

３.下面哪个故事不是三国故事（）

A.赤壁大战B.草船借箭

C.三顾茅庐D.负荆请罪

４.正在任上的国家主席名叫（）

A.毛泽东 B.江泽民

Ｃ.温家宝D.胡锦涛

５.“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是（）

A.李白和杜牧B.李商隐和杜牧

C.李白和杜甫D.李商隐和杜甫

六、精彩的回忆。

1.小学六年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定记忆犹新吧，下面请你默写出一首诗或词，写出它的作者，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。

_________________________________________

2.从你积累的古诗中选描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。

_________________________________________

3.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！

_________________________________________

阅读与思考

阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上 她早早地上了织布机 脚一蹬 手一搬 哐里哐当 满屋便都是机声了 这一夜 我枕着机声入梦 一早醒来机声还在响 啊 娘织了一夜布 我悄悄地走到娘跟前 chàn dǒu地喊了一声 娘 娘用熬红的眼睛看着我 不自然地笑了笑 我的泪水夺眶而出 说 娘 你别再熬夜了 我不要伞了

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāofu，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，转动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼。并把它们写在后面括号里。（ ）（ ）（ ）

2.联系上下文解释下列词语。

沉思良久：_________________________________________

欣喜之余：_________________________________________

3.给第六自然段加上标点符号。

4.“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：

六年级语文毕业模拟试题阅读《面试》答案 篇4

一、读拼音，写词语。（5分）

fěi cuì wán qiánɡ jiù jiu dǎ jiǎo kǒng bù

（）（）（）（）（）

二、读下面各组的注音和词语。全对的打“√”，有错误的打“×”。（6分）

1．店铺（pù）领域（yì）乏（fá）力 洗澡（zǎo）

2．侵蚀（shì）挪（nuó）移 严峻（jùn）绞刑（xíng）

3．残（cán）暴 撇（piě）嘴 锻（duàn）炼 鼎（dǐng）沸

4．头衔 悠雅 发愤图强 无缘无故

5．裂缝 欺负 专心致志 司空见惯

6．含糊 鞭炮 张灯结采 触类旁通

三、按原文填空补句。（5分）

1．我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐（）了，在（）里算着，八千多日子已经从我手中（）去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的（），没有声音，也没有（）。

2．我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相（），互相（），互相（）。

3．操千曲而后（），观（）而后识器。

四、照样子用“高”和“重”组词填空。（5分）

1．（高超）的技艺（）的品质（）的形象

（）的追求（）的学问（）的斗志

2．（浓重）的气味（）的形象（）的负担

（）的任务（）的灾难（）的物品

五、在各题的两句话中找出一组近义词画上横线。（5分）

1．通国之善弈者也 全城都在休息

2．桃花心木仅及膝盖 一心以为有鸿鹄将至

3．父亲的被难日离现在已经十六年了 日始出时去人近

4．他们打发我上酒店去打酒 齐王派遣使臣到赵国

5．我觉察他去的匆匆了 波义耳立即敏感地意识到紫罗兰……

六、写出下面加点词的意思。（6分）

与之俱学（）

使弈秋诲二人弈（）

他视名利如粪土（）

人固有一死，或重于泰山（）

他的儿子诞生了，（）

真理诞生于一百个问号之后（）

七、抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。（6分）

1．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了——日子“闪”得（）。

2．春节差不多在腊月初旬就开始了——春节“开始”得（）。

3．一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了——春节“结束”得（）。

4．我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了——我们跟父亲“分别”得（）。

5．种树人有时十几天才来一次——种树人“来”得（）。

6．桃花心木有时莫名其妙地枯萎了——桃花心木“枯萎”得（）．

八、填词语改写句子。要求句意不变。（6分）

1．问句改成非问句。

忙人怎么可能做事那么从从容容？

忙人（）做事那么从从容容。

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我（）留着像游丝样的痕迹。

2：非问句改成问句。

她可忘不了这个。

她（）忘得了这个呢？

这的确是美丽快乐的日子。

这（）美丽快乐的日子吗？

3．加上关联词语。

（）在不确定中生活的人，（）能比较经得起生活的考验。

（）种树的人不再来了，（）桃花心木也不会枯萎了。

九、根据课文内容填空。（6分）

1．最后把“？”拉直变成“！”——如果说“？”是指提出问题，那么“！”就是指___________。

2．他的心被一种伟大的力量占 占据着——这“伟大的力量”是指李大钊___________的信心。

3．在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，——“很少的养分”是指较差的环境，“巨大的能量”是指______________________。

十、阅读做题。（20分）

（一）照（）北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬（）腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

1．在文中括号里写出加点词的近义词。（2分）

2．这段话中有一个夸张句，形象地说明了___________到了什么程度。（1分）

3．这段话中有一个比喻句，是把__________________比作__________________。（1分）

4．在下面各句中找出一个在朗读时最需要重读的词语画上横线。（2分）

①这是一年里最冷的时候。②在腊八这天，家家都熬腊八粥。

5．“腊七腊八，冻死寒鸦”是俗语，请写出一个你所熟悉的俗语。（2分）

（二）除夕

我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中的这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。

今天是腊月二十九，是围炉的日子。

在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、成味年糕，要炸成缸的“炸

枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。

夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。

妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起芗剧来。

于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。

1．照样子写词语。（2分）

悠悠扬扬地哼 ___________地（）

紧张而麻利地忙 ___________而___________地（）

2．“噼里啪啦大笑”是指除夕夜__________的声音。（1分）

3．从“闽南”一词可以看出，作者是___________省南部的人。（1分）

4．从最后一段中__________和__________等词可以看出作者是把除夕当作人在写。（2分）

5．今天是一个特别的日子——“今天”是指__________，“特别”是因为今天是__________的日子。（2分）

6．“围炉”相当于中原地区的团年饭，即吃团年饭，文中第_______自然段是写“围炉”的。（1分）

7．“外婆开始祷告”——想象外婆会祷告些什么呢？（3分）

十一、作文。（30分）每一个家庭都有许多大大小小的事情，国事家事天下事事事关心。请回忆你家最热闹的一个晚上的情景，写一篇400字左右的记叙文，要求写清楚事情的经过及人物的活动，表达自己真切的感受，题目自定。

参考答案

一、翡翠 顽强 舅舅 打搅 恐怖

二、l．× 2．× 3．√ 4．× 5．√ 6．×

三、l．空虚 默默 溜 流里 影子

2．关心 爱护 帮助

3．晓声 千剑

四、l．高贵 高大 高雅 高深 高昂

2．笨重 沉重 繁重 深重 贵重

五、l．通 全

2．及 至

3．离 去

4．打发 派遣

5．觉察 意识

六、俱：一起

诲：教，指导

视：把……看作

或：有的诞生：出生

诞生：产生

七、l．快 2．早 3．快 4．急 5．少 6．怪

八、l．不可能 不曾

2．怎么会 难道不是

3．只有……才…… 虽然……但是……

九、l．解决问题

2．对革命事业

3．独立自主的能力

十、（一）

1．照——按，以 熬——煮

2．天气寒冷

3．腊八粥 小型的农业展览会

4．①最冷 ②家家

5．雷公光唱歌，有雨也不多。早霞不出门，晚霞行千里。

（二）1．飘飘扬扬地下 焦急而耐心地等

2．爆竹

3．福建

4．大笑 走来 离去（任选两个）

5．腊月二十九 围炉

6．四

六年级语文毕业模拟试题阅读《面试》答案 篇5

张用良不杀蜂

京太仓张用良幼时揭蜂窝，尝为蜂螫（shì），故恶之。

后见蜂则百计千方扑杀之。

一日薄bó暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能去。

蛛遽束缚fù之，甚急。

忽一蜂来螫shì蛛。蜂又数shuò含水湿虫，久之得脱去。张用良因感其义，自是不复杀蜂。

尝：______

为：

______

恶：

______

则：

______

薄：______

竭力：______

遽：

______

急：

______

数：

______

自是：_____

放驴破案

唐张鷟zhuó为河阳尉。有客驴，缰断，并鞍失之。

三日访不获，诣yì县告。

鷟推穷甚急，乃夜放驴出而藏其鞍。

鷟曰：“此可知也。”遂令不秣mò饲驴，去辔pèi放之。

驴寻向昨夜喂处，乃搜索其家，于草积下得之。人服其智。

尉：_______

并：_________诣：______

推穷：

______

遂：

______

秣：______

辔：

______

乃：

______

于：_______

赛跑定案

有老姥mǔ

遇劫于路，唱贼。路人为逐禽之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？

”

贼遂服。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。

姥：______

唱：

______

禽：

______

诬：

______

莫：______

孰：______

俱：

______

走：

______

正色：

______

盖：_____

必：______

拷打羊皮露真相

人有负盐与负薪者，二人同释重担，息于树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉jiè肩之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，谓其群下曰：“拷此羊皮可知主乎?”群下咸无对者。惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑xiè，惠曰：“知其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。

负：_______

薪：_________释：______

且：

______

藉：

______

未果：______

讼：

______

咸：

______

遣：_______

答案

张用良不杀蜂

尝：_曾经_

为：

_被_

恶：

_憎恨_

则：

__就__

薄：_靠近_

竭力：_用尽力气_

遽：

_立刻__

急：

_紧_

数：

_多次_

自是：_从此_

放驴破案

尉：_县尉_

并：__连同___诣：_到_

推穷：

_彻底追查_

遂：

_就_

秣：_喂饲料_

辔：

_缰绳__

乃：

_于是__

于：_在_

赛跑定案

姥：_老妇人__

唱：

_大声喊叫__

禽：

_同“擒”__

诬：

__诬陷__

莫：__不_

孰：__谁_

俱：

__都__

走：

__跑__

正色：

_严肃_

盖：_原来__

必：__一定__

拷打羊皮露真相

负：__背着__

薪：___柴___释：__放下__

且：

_将要__

藉：

_垫__

未果：__没有结果__

讼：

_诉讼___

咸：

__都__

六年级英语毕业模拟试卷及答案 篇6

一、你将听到一个单词，请根据读音选择正确的答案，答案填在括号内。每个单词读两遍。听前先迅速默读单词哦! (10分)

( ) 1. A. play B. plane C. plate

( ) 2. A. wait B. want C. what

( ) 3. A. talk B. take C. tell

( ) 4. A. work B. walk C. wake

( ) 5. A. feel B. fall C. fail

( ) 6. A. angry B. hungry C. hurry

( ) 7. A. skate B. skirt C. shirt

( ) 8. A. watch B. water C. wash

( ) 9. A. stop B. shop C. drop

( ) 10.A. seed B. seat C. said

二. 听问句，选择最合适的答句，把答案填在括号内。每小题读两遍。记住听前先浏览选项。(10分)

( ) 1. A. I’m fine. B. I’m five. C. I’m sorry.

( ) 2. A. fish B. grapes C. spring

( ) 3. A. I’m 155cm tall. B. I’m 45 kg. C. It’s 30cm long.

( ) 4. A. car company B. by car C. engineer

( ) 5. A. Yes, he is. B. No, he doesn’t C. Yes, she does.

三. 你将听到一段短文，根据短文内容选择正确的答案。答案填在括号内。该短文读三遍。听前浏览题目，预测短文内容，有助于听力理解。(10分)

( )1. There are _________ people in Tom’s family.

A. 3 B. 4 C. 2

( )2. __________is in the room.

A. Tom B. His parents C. Julie

( )3. _______ is singing .

A. Tom B. Tom’s father C. Julie

( )4. __________ are in the garden.

A. Tom and his parents B. Tom’s parents C. Tom and his bird

( )5. A tree is ___________.

A. on the hill B. in the garden C. near the garden

五、请按顺序默写出26个英文字母的大小写(13分)

六、根据要求写单词(5分)

1.cold (反义词)__________2.big(比较级)__________

3.read(ing形式)________4.long(反义词)_________

5.book(复数形式)_______

七、单项填空：(15分)

( )1. Would you like____ the football match?

A. to watch B. to see C. watch D. see

( )2. There is going to be a good film at the

A. stadium B. cinema C. office D. school

( )3. My family usually go to the park together _____ Sunday .

A. in B. on C. at D. /

( )4. I would like to go to Beijing _____ the morning of Monday .

A. in B. on C. at D. for

( )5 _____ is the first day of the week .

A. Saturday B. Sunday C. Monday D. Friday

( )6. —Would you like something to drink?—Yes，_____.

A. I would like B. I would like to C. I would D. I like

( )8. He and his mother going shopping.

A. is B. are C. be D. am

( )9. Jackie Chan is my _____ film star.

A. like B. best C. favorite D. good

( )10. Would you like ____ water ?

A. some B. any C. a D. a

( )11. —What day is it today? _____.

A .Monday B. fine C. sunny D. May 1

( )12. Let me _____ the teacher to help answer the question.

A. ask B. to ask C. asks D. asked

( )13. My son has piano _____ every week.

A. class B. lesson C. classes D. lessons

( )14. —Let’s play basketball on Sunday. —_____.

A. That’s a great idea B. You’re welcome

C. That’s right D. That’s all right

( )15. To be a good swimmer, I must have _____ lessons.

A. swim B. swimming C. to swim D. swims

八、阅读下面的对话，从所给的七个句子中选择六个句子补全对话，并将选项前的字母编号写在相应的横线上。(6分)

Peter: Hi, Amy. Look at that girl.______________?

Amy: No. She is my new classmate.

Peter: ______________________?

Amy: She is Huang Zhiyu. Her English name is Kitty.

Peter: ___________________________?

Amy: Yes. She speaks English very well.

Peter: She is quite strong. _________________?

Amy: She often climbs mountains. _____________.

Peter: How did you feel?

Amy: It was interesting. __________________.

九、把下面短文补充完整。每空只填一词，每词只用一次。注意大小写的规范哦!(5分)

Today is 1 , Jane 2 going to the library 3 her friends this afternoon. But this morning，she 4 feel well. She got a high 5 . Her mother 6 her to the hospital. The 7 said she must 8 at home and have a rest. So she 9 go to the library. She is so 10 .

十、根据短文内容，判断对错，符合短文内容的在括号里打“√” ，否则打“×”。(10分)

A

It was June 1st yesterday. It was Nacy’s birthday. There was a big birthday party in her house. Many classmates went to her home. They are Amy, Lucy, Kitty, John, Mike and Tom. Nacy’s mother cooked a big dinner for them. Her grandma made a beautiful cake for them. Nacy got many presents. Her father gave her a new bike. Her grandpa gave her a new bag. She was very happy. Everyone had a good time.

( ) 1. There were nine people in Nacy’s house.

( ) 2. Yesterday was Children’s Day.

( ) 3. Nacy got a new bike from her grandpa.

( ) 4. Nacy’s grandmother can make a birthday cake.

( ) 5. Nacy had a birthday party in the classroom.

B

阅读下面的日记，根据所读内容，选择正确的答案，并将字母编号填在题前的括号内。

March 12th

Dear diary,

Today was a good Sunday. It was warm. I went to the nature park with some friends. We planted some trees in the park. Spring is the best season to plant trees. And it’s the good time to fly kites. After planting trees, I flew kites with Lily on the grass. The kite looked like a butterfly. It flew happily in the sky. It was so beautiful. Some boys played hide-and-seek(捉迷藏) on the grass. Everyone was happy.

Peter

( ) 1. Tomorrow will be ______.

A. Sunday B. Saturday C. Monday

( ) 2. Today is ________.

A. Army Day B. Tree-planting Day C. National Day

( ) 3. The weather was ______ today.

A. cool B. cold C. warm

( ) 4. Peter had a _______ day today.

A. sad B. happy C. tired

( ) 5. _____ is the best time to plant trees.

六年级语文毕业模拟试题阅读《面试》答案 篇7

（六）一、拼音（7分）

1．填空。（3分）

拼音字母表共有字母()个。按顺序排列，第2个字母大写是()，第12个字母小写是()。

2．按读音填字组词语。（4分）

jiěchú

késhîu zhìjìng yīnqín

（）（）（）（）

二、字词。（21分）

1．把每组字读一读，比一比，再组成词语。（6分）

2．查字典。（4分）

(1)知道字形，不知道读音，用()查字法。“亲戚”的“戚”应先查()部，再查()画读音是()。

(2)知道读音，不知道字形，用()查字法。“ｚｈì烤”的“ｚｈì”应先查音序()，再查音节()，字形是()。

3．把下列成语中的错别字改正过来。（4分）

例：破锭百出（绽）

×

慢不经心()深务痛绝()

喜出往外()三年五裁()

4．把每句话里带点词的意思写在括号里。（4分）

5．选词填空。（3分）

(1)热闹对城市正如()对乡村。（①平静②寂静③安静）

(2)把我国建设成为四个现代化的社会主义强国，是一件具有深远()的大事。（①意思②意义③意见）

(3)()的意思是：站得高，看得远，形容目光远大。（①好高骛远②高瞻远瞩③居高临下）

三、句子。（12分）

1．按要求写句子。（2分）

(1)改变词序，不改变句意：

我在少年宫附近住。

_______________________________________

(2)改变词序，改变句意：

他的话没有完全错。

______________________________________

2．按要求把句子中有关部分用“_____”画出来。（7分）

(1)画出表示连续动作的两个词：李老师推开门走进教室。

(2)画出指同一事件的两个词：班长李刚是我的好朋友。

(3)画出表示肯定的词语：星期天我们不能不去看排球比赛。

(4)画出关联词语：我们与其说从明天起该好好学习，不如今天就开始刻苦努力。

(5)画出表示转折关系的标点符号：训练动物是很有意思的()猴子的动作多么像人啊！

(6)缩写句子：六一班的马老师津津有味地讲革命故事。

3．修改病句。（3分）

(1)虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。

____________________________________________________

(2)我们要继承和发扬老一辈革命事业。

____________________________________________________ 2

(3)在公共汽车上，看到一位老奶奶上车，一个小学生连忙让座，嘴里说：喂，老奶奶，坐这儿来！

____________________________________________________

四、阅读。（30分）

1．古诗。（5分）

(1)补充诗句，并填上标点符号。（3分）

独在异乡为异客，_______________

遥知兄弟登高处，_______________

(2)写出每句诗所在古诗的题目。（2分）

①“大漠沙如雪”《 》

②“夜半钟声到客船”《 》

2．阅读《落花生》片断，回答问题。（14分）

那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说：“你们爱吃花生么？”

我们争着答应：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

(1)用“______”画出中心句。（1分）

(2)这段文字是语言描写。父亲提出的话题是___________，回答的人有()、()和()。（4分）

(3)父亲说的话讲了两层意思。①说花生：枝干_____________，果实_________________________；②说做人：要做_____________，不做___________________________。（4分）

(4)“体面”在文中是___________________的意思。为了说明做人的道理，父亲以桃子、石榴、苹果和花生比较，前者()体面()实用，后者()体面()实用。（5分）

3．阅读短文，回答问题。（11分）

兔子在花园里种了许多珍奇的花卉，喜鹊看见了，便把这新闻广播出去。许多热心的禽兽听到消息，都跑来参观，大家对兔子的才能称赞不已。参观者每天络绎不绝，非常拥挤。为了表示对花园主人的敬仰，每个参观者临走时，都折了一枝花回去作纪念。几天以后，兔子的花园荒凉得不成样子，一朵花儿也不见了。这怎不叫兔子伤心呢？而更使它伤心的是：它的劳动成果竟糟蹋在一群热情的“好心者”手中。

(1)给本文命一个恰当的题目：《 》（2分）

(2)按“参观—纪念—荒凉—伤心”的事情发展顺序把全文分为四层，用“‖”标出。（4分）

(3)这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分）

答：________________________________________

(4)用“~~~~”画出反问句。（1分）

(5)解释词语。（2分）

称赞不已：__________________________________

五、作文。（30分）

1．写作知识。（3分）填括号，每个括号只填一个字。

(1)记叙一件事情，或说明一个事物（写景、状物、议论），要抓住事情或事物的()点。

(2)描写人物时，对外貌、行为、语言、心理活动的描述，要体现这个人物的()点。

(3)写文章，要主次分明，突出()点。

2．应用文。（5分）

家住哈尔滨市道外区长春街10号（邮政编码150026）的王明给住在北京市西城区新开胡同67号（邮政编码100035）的姑姑王秀芝写了一封信。请替他写好信封。

3．记叙文。（22分）

小学六年级语文毕业模拟试题 篇8

姓名班级 学号

一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（8分）

mĺngkèbùshŭchuílianshūcài

（）（）（）（）shìhaolănduòróurènfángai

（）（）（）（）

二、按要求，写成语。（11分）

1、先把下列成语补充完整，再按要求归类（填序号）。

①翠绿（）滴②（）而不舍③ 舍（）忘死④所向披（）

⑤一鼓（）气⑥（）山峻岭⑦ 目（）口呆⑧司空见（）

其中是描写自然景物的，另外再写一个；

其中是形容优秀品质的，另外再写一个；

其中是形容恢宏气势的，另外再写一个。2．“粉身碎骨”是蕴涵在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有“柳暗花明、、”等。

3．这个案件错综复杂，侦探们。

三、积累与运用（18分）

1、古人用“桂林山水甲天下”来赞美桂林山水，用 ““，”赞美西湖的美丽。

2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了诗句以此表达你对老师的热爱和赞美。

3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样： “。”

4、在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能，真是

。（写一句歇后语）5．结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）（3分）夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。

6、按要求写句子（4分）

（1）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他面前摔倒的同伴。（缩句）

（2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）

（3）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”（改为不用冒号、引号的句子，意思不变。）（4）这次比赛的结果，同学们都很满意。（改为双重否定句）

7、仿照例句写句子。（3分）

例句：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？老师说：“。”幸福是什么？医生说：“。”幸福是什么？我说：“。”

8、综合改错。（错别字、标点、语病共6处。）（3分）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事例。听了这

个消息，同学们纷纷向他祝贺，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再

励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

四、根据课文内容填空。（9分）1.、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”中的“我”指的是。

2、搭石，是家乡人勤劳的象征；。

3、还坚劲，任尔

4、以子之矛，5、千里之堤，；百尺之室。

6、故乡虽穷。

五、阅读部分（24分）

（一）鹭鸶（节选）（10分）

鹭鸶是一首精巧的诗。

颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，且不用说，（）像粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些，（）太不寻常了。......或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。但是鹭鸶的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1、在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。（3分）

2、文中从和两方面写出了白鹭的精巧。（2分）

3、这段话把白鹭比作了和。（2分）

4、第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，想想这样写的好处是什么？（1分）

5、用（2分）

（二）一壶人生(14分)

上高中那会儿，我十六七岁。因为成绩不好，考上的高中是全市最差的。班里的学生大多和我一样，在校老师头疼，在家家长烦心，反正也没指望上大学。班里有几个流里流气的插班生，平时我屁颠屁颠地跟在后面，一起逃课，进游戏厅，还学会了抽烟喝酒。尽管老师把我请到办公室训了好多回，我依然是不屑一顾，我行我素。

暑假里的一天晚上，我照例在外面玩了一天一夜才回家，看见父母在门口乘凉。带着一身酒气，我吹着口哨就往屋里钻。父亲一个拖鞋就砸了过来，正砸在我的背上。我恼怒地跳了起来，他也生气地站起来，挡在门口吼着：“成什么样子了!还像个学生吗?不回家就别进门，滚!”

我掉头就走，吹着口哨，把愤怒的父亲和他对我的教训丢在了身后„„漫不经心地走在大街上，我看见一家饭馆正在打烊(yànɡ)，门口蹲着一个厨师模样的老头，正在用水龙头使劲冲洗一只茶壶。闲着没事，我叼了根香烟，蹲在一旁，饶有兴趣地问：“这么晚了，你这么使劲地洗茶壶，闲着无聊啊？”

老头头都没抬，一边继续着他的工作，一边好像自言自语：“新招的伙计咋这么笨，装茶的壶拿去装醋。唉。”老头站了起来，看了看我，用毛巾把茶壶里里外外擦了一遍，放在鼻子下闻闻，叹了口气，“废了，这壶!” “装错了一次就不中了?”我好奇地问。

“装过醋的茶壶任你怎么洗，都是醋味，废了!”

老头说完，弯下腰剧烈地咳嗽起来，缓了好一会，直起腰冲着我苦笑了一下，“年轻时候，跟人学新鲜，抽烟叶，老了才知道厉害，嘿嘿，不中了。人啊就像这壶，染上了就洗不去啦。”

我蹲在原地，呆呆地看着老头进了店才缓过神来。低下头回想老头的话，头脑顿时清醒了许多。我站起来狠狠地给了自己一巴掌，咬紧牙地将兜里的香烟踩得稀烂，转过身来向家的方向走去„„

1．写出短文中带点词语的近义词。（3分）

指望（）依然（）清醒（）2．下面哪个词语最适合用来形容“我”“吹着口哨”时的样子。（2分）

饶有兴趣流里流气漫不经心不屑一顾(1)“带着一身酒气，我吹着口哨就往屋里钻。”（）(2)“我掉头就走，吹着口哨，把愤怒的父亲和他对我的教训丢在了身后„„”（）

3．请联系短文，说说下面句子中“不中了”的意思。（2分）(1)“装错了一次就不中了？”

不中了：

(2)“年轻时候，跟人学新鲜，抽烟叶，老了才知道厉害，嘿嘿，不中了。” 不中了：4．回答问题。（2分）

“我蹲在原地，呆呆地看着老头进了店才缓过神来，低下头回想老头的话，头脑顿时清醒了许多。我站起来狠狠地给了自己一巴掌，咬紧牙地将兜里的香烟踩得稀烂，转过身来向家的方向走去„„”从划线的词语中，你体会到了什么？

5．说说下面句子的含义。(2分)

人啊就像这壶，染上了就洗不去啦。

6．概括短文的主要内容。(3分)

六、作文。（30分）

小学六年级语文试题含答案 篇9

基础部分（40分）

一、字词阶梯（17分）

1.看拼音写词语。（10分）

yín    sònɡ     jìnɡ     mì     zǔ     náo    yì    rán     shēnɡ  wànɡ

(           )   (           )  (           )  (         )   (           )

wēi     xié     juàn   liàn      dī     wēi    rì    kòu     qín    jiàn

(           )  (           )    (          )  (         )   (           )

2.根据积累补充下列词语并选填到句子中。（7分）

一望无（     ）   无（   ）无尽     失声（   ）哭    张（   ）李戴

北风（    ）号    饱（    ）风霜     精神抖（   ）   不（    ）其数

（1）他听见脚步声，抬起头来，             的脸上现出难以忍受的痛苦。

（2）头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根            地直竖着。

（3）伯父问我的时候，我就              地乱说一气。

二、根据要求写句子（4分）

1.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）（5分）

1．“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。  （     ）

2．达芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（     ）

3．“瞻仰”的意思是低下头来看。                                        （     ）

4．“倒影”“倒映”“颠倒”三个词语中“倒”的读音相同。                  （     ）

5．《怀念母亲》一文的作者是季羡林。                                    （     ）

四、课内积累（11分）

1．你能用到学过的成语填一填吗？

人们常用            来比喻知音难觅或乐曲高妙，用            来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说             。（3分）

2．补充古文名句。(3分)

（1）鲁迅先生说过：“                 ，俯首甘为孺子牛。”

（2）                   ，此花开尽更无花。

（3）          必寡信。这句名言告诉我们                             。

3．《我的伯父鲁迅先生》是一篇写         的.文章。通过作者回忆的                、 、               和                 四件事，说明鲁迅是个

的人，表达了作者                                                的思想感情。（5分）

五、古诗收藏（3分）

1.有时候，有些人在特定环境中对自己正在做的事情的判断反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“                            ，                              。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“                              ，

。”说明的就是这个朴素的道理。

2.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“

”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“                                   ”啊！

六、阅读理解（28分）

一、课内阅读（12分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有 ！上帝 ，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢 ？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1.联系上下文解释词语。（2分）

（1）忐忑不安：

（2）自作自受：

2.这个片段选自《             》一课，作者是                       。（2分）

3.文中的“她”是指            ；“他”是指                         ；“他们”是指                              。（3分）

4.文中描写桑娜神态的词语是              、              ；文中最能概括桑娜心情的词语是                   。（3分）

5.这个片段对桑娜进行了什么描写？她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质？

（2分）

二、课外阅读（16分）

必须承受的痛苦

三岁半的女儿扁桃腺（xiàn）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。

我把针药和注射单揣进兜里，对病恹（yān）恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”

我停下来，给她时间思考。

在如何对待孩子上我们两口子迥（jiǒng）然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。

女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”

打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。

女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖（hé）目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。

我一阵感动——

原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。

“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。

抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”

女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。

这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。

第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们打针去！”

我抱起她，紧紧搂在怀里。

1.“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么？（2分）

2.“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。”一句中，妻子为何死活不干了？（2分）

3.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。

（2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。

4.文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么？（2分）

5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？（2分）

6.“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的？（4分）

七、习作表达（30分）

人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”，请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，题目自拟，要求写出自己的真情实感。不少于400字。

1．我            （痛恨、渴望、讨厌……）谎言

2．谎言带给我的           （苦恼、痛苦、快乐、幸福……）

参考答案

基础部分

一、字词阶梯。

1、看拼音写词语。（每个字0.5分）

吟诵     静谧     阻挠    毅然    声望

威胁     眷恋     低微    日寇    琴键

2、根据积累补充下列词语并选填到句子中。

一望无（际 ）    无(穷)无尽     失声(痛)哭     张(冠)李戴

北风(怒)号        饱(经)风霜     精神抖(擞 )   不(计)其数

以上每格0.5分

（1） 饱经风霜（2）精神抖擞（3）张冠李戴  （每个一分）

二、根据要求写句子。（每句2分）

1、老人叫住了我，问我是不是他打扰了我。

2、这山中的一切，都是我的朋友。

三，判断题。（每题1分）

×  √  ×  ×   √

四、课内积累

1、高山流水     巧夺天工     妙笔生花    （后两个答案不统一）每个1分

2、（1）横眉冷对千夫指  1分

（2）不是花中偏爱菊  1分

（3）轻诺必寡信。    做人要讲诚信。  每格0.5分

3、  人 （1分）  谈《水浒传》   谈“碰壁”  救助车夫   关心女佣   （每格0.5分）

爱憎分明、为自己想得少，为别人想得多（1分）

对鲁迅先生无比怀念、热爱和敬仰（1分）

五、古诗收藏（每句0.5分）

1、当局者迷，旁观者清。  不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、山重水复疑无路     柳暗花明又一村

阅读理解

一、课内阅读

1、联系上下文解释词语。（每个1分）

（1） 忐忑不安：心神极为不安。

（2） 自作自受：自己做错了事，自己承受恶果。

2、《穷人》  列夫托尔斯泰 （每个1分）

3、桑娜      渔夫      西蒙的两个孩子（每格1分）

4、脸色苍白   神情激动     忐忑不安（每格1分）

5、心理描写。（1分）

表现了她善良、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。（意思接近即可。1分）

二、课外阅读

1、女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。（2分）

2、妻子看了很心疼。（2分）

3、（1）没有办法。

（2）集中精力。（每个2分）

4、阖目装睡（2分）

5、欣慰、激动、高兴（意思接近即可，2分）

6、当生活中遇到困难和痛苦时要勇于面对，不要逃避。因为不经历风雨是见不到彩虹的。（意思接近即可，酌情给分，4分）

习作表达

评分参考：

A等(27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B等(24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

C等(18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

六年级上册语文期末试题及答案 篇10

2.(6分)恍 悟 高 寡 流 返 残喘 雅俗 兴 采 3.(2分)B

4.(4分)(1)老师说，同学们太累了，他今天就不布置作业了，让我们在家看看书。(2分)

(2)拟人句一分，句型和原句相似一分。

二、语言积累。(17分)1.一句一分。(2分)

2.(1)随风潜入夜，润物细无声。喜悦(2分)(2)峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河(2分) (3)困难 嘲笑 毅然 开山 架桥 陡坡铲平(3分)仿写句式(2分) (4)诚之背者，人之道也 (1分)(5)走的人多了，也就成了路 (1分) (6)仿写人物心理描写的句子(2分) (7)(2分)关键词：“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。

加分题：(5分)(1) ①(2分) (2)欲知今古千年事 且读中西万本书(1分) 名言与读书有关即可。(2分)

三、课内阅读(13分)1、(1)(2分)作者是通过描写渔夫的神态(表情)、语言、动作，细致传神的刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。 (2)(3分)两个“嗯”字;“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。 (3)(2分)不同意。这段是细致地描写了渔夫作出决定前思考的过程，说明渔夫和桑拿一样，宁可自己受苦，也要帮助他人。

2.(1)作者是抓住海鸥异乎寻常的举动，表达海鸥对老人的这种深厚感情的。(2分)

(2)(2分)“飞”比较慢，不像“扑”那么急切，“扑”更能表现海鸥与老人间深厚的感情，所以用“扑”更合适。(3)(2分)

四、(19分)(1)(3分)洒 zhuǎn 。 虽然 但是 贯 nüè去掉。 (2)(4分) ①耐人寻味 ②精疲力竭③另辟蹊径④难以置信 (3)(2分)①毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，……终于精疲力竭，相继而亡。 ②原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图……走的，从来没有人想过另辟蹊径。(4)(2分)②

(5)(2分) ①盲目地跟随 ②另辟蹊径(6)一是法国科学家做的毛毛虫实验;二是肯•莱文另辟蹊径走出了沙漠。(3分)(7)(3分)关键词：准确判断、选准方向，不盲目跟随。加分题：(5分)③④②⑤①

六年级语文毕业模拟试题阅读《面试》答案 篇11

一、语言积累。

1．看拼音写词语：

dǐ yù shǎn shuî guǎng shà chuí liàn tuǒ tiē

（）（）（）（）（）wèi jiè bào yuàn zī xún zhān yǎng miǎo shì

（）（）（）（）（）2．把词语补充完整。

前（）后继 南（）北辙 承前（）后 翻天（）

地

扬长（）短 书声（）文质（）负（）请罪

优胜（）高歌（）舞 粉（）玉（）

3．组词。

壁（）誉（）竣（）葵（）堪（）茅（）

璧（）誊（）骏（）祭（）勘（）矛（）

魄（）厨（）嘹（）瑕（）澜（）

魂（）橱（）缭（）遐（）谰（）

4、把下列成语补充完整。

高（）阔（）（）正（）词（）语连珠

（）（）风声（）（）乐道 相依（）（）穷（）僻（）漫不（）（）（）直（）壮 选择你最喜欢的一个成语写一个句子：

5．按要求写句子：

①珍惜时间的：

②读书：

③描写春、夏、秋、冬的诗句各一句

6．下列词语至少用上6个，写一段话，表达一个完整的意思。

虚度 一寸光阴一寸金 勤奋 美好 热爱 礼物 日历

后悔 科学知识 生命 受益匪浅 困难 启发

7、在括号里填写恰当的词语。

（）的心意（）的生活（）的头脑 洪亮的（）活泼好笑的（）哭丧着的（）

8、历代名楼皆有名诗佳作，请把以下名楼与其相关的诗句和作者联起来。黄鹤楼 杜甫 欲穷千里目，更上一层楼

岳阳楼 崔颢 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。鹳雀楼 王之涣 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

9、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。祖国是大海，我就是大海中的一滴水； 祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；

祖国是（），我就是（）； 祖国是（），我就是（）。

10、把下面的句子补充完整，使它读起来充满诗情画意。

（1）秋天，红透了的小枣挂满枝头，在绿叶的映衬下就像（）（2）忽然，一阵鸟声传来（）

（3）好大的雾啊！骑车走在这样的雾里简直就像（）（4）小院里溢满了馥郁的清香，花香引来了（）

11、在下面的括号中填上表示“看”的意思的词语。

（1）我们（）着这些先烈的遗像，心中升起一股敬意。（2）宇航员在天际遨游时，（）地球，发出了由衷的感叹。（3）老师走进教室（）四周，笑着说：“打扫得真干净。”

三、阅读训练。

1、课内阅读。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1、写出孩子追赶猴子时的动词。

2、用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。

3、想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？

4、船长的、、、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？

2、课外阅读。秘 密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1、联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”）菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起

2、对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。

A、全体同学对这件事都有疑义 B、全体同学对这件事都没有疑义 C、只有一个同学对这件事有疑义

3、短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4、短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

5、短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个 ______________________的孩子。

6、想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

四、写作训练。