童年的乐趣初中一年级作文

童年的乐趣初中一年级作文（共11篇）

童年的乐趣初中一年级作文 篇1

童年的乐趣初中一年级作文

童年的梦是金色的，我觉得我们的童年比金色更美丽。

暑假的一天晚上，月光给大地抹上了一层神秘的银灰色。月光下闪动着几个“夜猫子”的身影，他们正在玩“贼偷冬瓜”的游戏。我就是这个游戏中的`“导演”。

游戏快开始了，我先命令“冬瓜”影影、小小在一个偏僻的角落里蹲下，警告他们不准乱动，然后大声喊：“游戏开始！”立刻，“老大爷”丁丁来给菜园浇水。他装作年老体衰的样子，慢慢地走进菜园，拍拍这个“冬瓜”敲敲那个“冬瓜”，还自言自语地说：“冬瓜，冬瓜，快点长大！”那样子真逗。影影忍不住“扑哧”地笑出声来。我连忙低声叫道：“严肃点，要不就开除！”影影立刻用手捂住自己的小嘴。

“老大爷”刚走优秀作文 ，“小偷”圆圆来了。他贼头贼脑地向四周望了望，看没有什么动静，便蹑手蹑脚地走进菜园。突然，他拉起两个“冬瓜”就跑，速度快极了。

过了一会儿，“老大爷”丁丁又来了。他发现“冬瓜”不见了，急得团团转，连忙向“警察”点点报告。迅速赶到的“警察”点点像模像样地向“老大爷”丁丁了解情况勘察现场，不多时便弄清了案情，终于捕获了可恶的“小偷”，把他带到我们面前。

“哈哈……”月光下面响起我们一串串银铃般的笑声，这就是我的童年，有趣吧！

童年的乐趣初中一年级作文 篇2

关键词：拼音教学,拼音生活化环境,拼音教学生活化情境,拼音生活化游戏,提高汉语拼音的学习效率

著名教育家陶行知曾说过,我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。这精辟地论述了知识应从生活中去学,又要运用于生活的教学观点。汉语拼音是一种抽象的表音符号,这对于刚入学的学生来说,是比较难学的。然而汉语拼音字母表示的语音,其实是在儿童口语中经常出现的。下面是笔者在拼音教学生活化方面所进行的初步探索。

一、拼音生活化环境的创设

汉语拼音不是通过短时间的学习就能起到立竿见影的效果的,必须经常接触,经常训练,长期巩固。因此,拓展拼音教学时空,为学生创设一个学习拼音的生活大环境,便显得尤为重要。

1. 教室环境

把教室布置成“拼音的世界”,给教室里的每一件东西都贴上“拼音标签”,把学生幼儿园学过的儿歌、童谣等用拼音配上精美的插图抄贴在墙上,并为每名学生制作一块姓名牌,注上拼音,画上学生喜欢的卡通形象,置于桌上,互相拼读。

2. 家庭环境

让家长配合学校,也给家里的物件贴上“拼音标签”,鼓励学生回家后拼给家长听,同时还让家长购买一些拼音化的儿童读物给学生阅读。

3. 社会环境

引导学生注意观察各种带有拼音的广告牌、标语牌、指路牌、街名、店名等,比一比谁拼得准、认得多,学生拼读音节的热情相当高。

二、拼音教学生活化情境的创设

1. 运用生活用品,直观教学

课堂中将生活用品引入拼音教学,可以使学生感到所学的字母都代表看得到、摸得着的具体事物,既熟悉,又有趣,学习效果很不错。例如,教学“t”时,教师拿出一把雨伞,伞柄朝下,让学生观察,形状像“t”,然后打开雨伞,这时发出来的声音就像“t”,在雨伞的几次“开”“合”中,学生一下子就记住了“t”的形和音。又如,教学“n和h”时教师拿出一个凳子、一把椅子,告诉学生:“n和h,我有两个字,你猜啥名字?一个像凳子,一个像椅子。”结果大多学生不会把“n”和“h”混淆起来。

2. 结合生活实际,编顺口溜

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提倡个性化学习,教学实践表明,学生对拼音字母的形状、发音都有自己的理解,教师要相机进行点拨、引导,鼓励学生结合生活实际,运用已有知识,想出更好的记忆方法,而学生最常用的就是自编生动有趣的顺口溜,如我喂小鸡j—j—j,我吃菠菜b—b—b,我在唱歌g—g—g,生日快乐l—l—l,爱吃西瓜x—x—x,三把雨伞ü—ü—ü,两扇大门m—m—m等。有的学生把学过的儿歌也用上了,在教学“ui”时,有名学生念了一首儿歌——泰山不是堆的,火车不是推的,智慧不是吹的,学生在自编自演中享受到了学习拼音的乐趣。

3. 联系生活经验,讲故事

要让拼音教学生活化,教师还应努力为学生创造一种生活化语言环境。作为学生,天生就爱听故事,爱讲故事,因此,教师可以根据音节特定的意义来编故事,也可以让学生联系生活经验来讲故事。例如,在教学“ri”这个整体认读音节时,让学生用讲故事的方式来告诉大家这个音节不能分开拼。结果,学生编出许多富有童趣的故事。有的联系“鱼离不开水”来讲,有的联系“在外出时,小孩子不能乱跑,离开妈妈会走丢了”来讲……这些故事都是从学生的生活经验中来的,既赋予音节以意义,又提高了学生的口头表达能力。

三、拼音生活化游戏的开展

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。喜欢游戏是儿童的天性。对儿童来说,游戏就是生活,游戏就是学习。教师要使学习活动富有变化,丰富多彩,把拼音学习融入学生喜闻乐见的游戏中,让学生在玩中学、学中玩,获得成功的快乐。下面列举几种有趣的拼音游戏。

1. 叫一叫

让学生利用“汉语拼音示教仪”拼出同学的名字,被叫到的同学也上来拼出另一位同学的名字,在游戏中学会拼读音节。

2. 做一做

让学生“剪一剪”,用剪纸的方法剪出字母的形状;“捏一捏”,用橡皮泥捏出字母的形状;“画一画”,用彩笔画出字母的形状。

3. 猜一猜

例如,“看教师的口形猜韵母”“根据音节猜出图片上画的是什么?猜对的就能得到图片”等游戏。

4. 传一传

师生共同参与活动,先由教师在每列首名学生的耳边悄悄说出字母或音节,再由这名学生往下传话,最后一名学生要说出听到的字母或音节。

5. 变一变

这一游戏尤其适合让学生辨析形近字母,如用铁丝制作一个“b”的形状,就可变成“d”“p”“q”等字母让学生辨认。

6. 玩一玩

为了让拼音游戏能走进学生的课外生活,可用拼音卡片编制一套“玩牌游戏”。学生甲:我出b。学生乙:我出ei。抢答:我们拼成bei,杯子的杯,北京的北,被子的被。这样玩有利于熟练拼读音节,又有利于建立拼音和词汇的联系。

著名的教育家陶行知先生提出,生活的世界就是教育的世界,生活的范围就是课程的范围。小学拼音课堂同样呼唤生活的回归,在扎根生活化的教学过程中,让学生学习拼音之树枝繁叶茂,发挥好汉语拼音在识字、学习普通话、阅读方面的作用,加强汉语拼音在学习识字、阅读、写作中的辅助作用。生活化的拼音教学将会像我们的拼音学习生活一样丰富多彩,焕发出强劲的生命力!

回归生活,让教学与生活紧密相联,是新课程教学的基本特征。实践证明,让拼音教学生活化,不失为优化拼音教学的一种好方法,拼音教学一定会成为学生学习的乐园。

参考文献

童年的乐趣初中一年级作文 篇3

一谈到读书，我的话就多了！

高尔基曾说过：“孰是人类进步的.阶梯。”不错的，读了《三国演义》让我了解了许多历史故事，让我认识许多伟大的人物。

第一次读《三国演义》，我的心情十分激动。我恰似进入了三国时期，这时候，我仿佛看到了刘、关、张桃园三结义，看到了三英合力战吕布，看到了……

《三国演义》里的任务栩栩如生，如：关云长、刘玄德、翼德、孔明、赵子龙等人物，其中，尤其是关云长，他是我最喜欢的一个人物。特别是他斩华雄的时候，只用一刀，就将华雄斩下马，他那种气势、那种精神是值得我们去学习的。因为太精彩了，我继续往下读，当我读到关云长走麦城遇难的时候，我真的很伤心，这么一位英雄就这样死去，让我觉得太可惜了。后来，又读到张飞、刘备、诸葛亮依次死去时，我更加的伤心，作者为什么要讲内容写成这样，虽然是按历史事实，但作者也可以将内容改成一个好结局，让读者高兴一下。

《三国演义》里有许多让人难忘的故事，如：“草船借箭”写了周瑜要诸葛亮在三日内造十万之剪，诸葛亮在第三日下午与曹军打仗，这天刚好出雾，曹军将稻草人看成人，射出整整十几万支剪，诸葛亮一下得到十几万支剪向周瑜交差。

童年的乐趣作文1500字 篇4

池塘边的榕树上，知了在……”

我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀?”

“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了!”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。

“笑什么?”妈妈奇怪地问道。

“西瓜又凉又甜，真好吃!”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

现在回想起来，可真觉得有点好笑。

我八岁那年。当时我住在家乡的农村，有一天叔叔让我跟他一起上山砍柴，我很是高兴，便跟了去。到了半山腰的时候，叔叔突然停下了脚步，我东张西望一番，不知道发生什么事了。只见叔叔仰望着树枝，我朝那个方向看去，原来是一团黑黝黝的东西!我还以为是蚂蚁窝呢!便凑了过去，想问个明白。叔叔告诉我，那不是蚂蚁窝，是蜜蜂窝来的，窝里的蜂蛹还可以吃呢!说完，他让我帮忙找来一些枯树枝，我拣了些给他，只见他把我拣来的枯树枝都用绳子绑到一根棍子一头，然后掏出火柴点燃，他要烧蜂窝!他让我找个地方躲起来，然后将点燃树枝的棍子慢慢移向那个黑黝黝的蜂团，蜜蜂“嗡”的一声四处绕圈飞起，叔叔趁机将蜂窝拿下，接着就不断从蜂窝里挑出东西来吃，那个大概就是他所谓的“蜂蛹”吧!看他吃得津津有味的`样子，我想味道肯定好极了!也跑过去，想跟他一起分享，毕竟我有帮忙拣树枝嘛!谁知叔叔竟说：“小孩子不可以吃的，吃了会长出蜜蜂来呢!大人才可以吃喔!”我心想，肯定是太好吃了，叔叔只是小气，哄小孩子!既然如此，我就想办法自己找来吃，不跟他争了!叔叔好像看出我的心思，叮嘱我千万不可自己去碰蜂窝，那样会很危险的!我当时哪想那么多，就一心想着一定要尝到蜂蛹的味道。

说干就干，我回去以后，立刻“召集”我的小伙伴们，将叔叔如何吃蜂蛹的事一五一十地告诉了他们，说得他们个个都直往喉咙里吞口水!于是我们决定秘密行动，大家一起去找蜂窝，吃蜂蛹!我们找了些棍子、枯树枝还带了火柴就动身了，我们沿着山底往上找，可是找了大半天还是找不到一个蜂窝来，大家很是失望，个个都垂头丧气的。这时，我发现了一只小蜜蜂，我想，既然有蜜蜂就一定有蜂窝，跟着它回去就知道了!于是我们一路小心翼翼地跟着那只小蜜蜂，找了好久，竟然真的被我猜中了，我们发现了它们的窝!小伙伴们好不高兴，个个手舞足蹈的，我一开始高兴的同时还是有点担心，因为想起了叔叔的警告，但一想到叔叔吃蜂蛹的样子就直流口水，一切都不顾了。过于兴奋，我竟忘了点火就直接用棍子往蜂窝捅，这么一捅，我立刻后悔了，里边的蜜蜂“嗡”的一声倾巢而出，一只蜜蜂直接瞄准了我的鼻子就是一蜇，一阵剧痛：“大家快跑!”我大叫一声，伙伴们吓得大声哭喊，抱头鼠窜。但已经来不及了，蜜蜂好像被激怒了，群群围着我们转，大家的手、脚、脸蛋都被蜇到了，哭的哭，喊的喊。直到最后，我们的家长都赶到了，我们几个都被送进了医院……

快乐的童年一年级作文 篇5

“哈哈哈，哈哈哈……”一阵欢笑声伴着水的哗哗声扑面而来，是谁家的小孩呢?原来是我们这一群野孩子正在打水仗。我们分成两组：我、姐姐、张斌哥一组，敌人是冯文文、月亮姐和娇气的彭露姐。我们两组选好各自的阵地，一场生死决战开始了。

我拿着一根木棒，姐姐摘下自己的草帽用来盛水，张斌哥没有武器，他就用手泼。敌方也很机灵，参谋长月亮姐躲在一块大石头后。战斗开始，我迅速的用力用木棒向敌方打水，姐姐用帽子舀水向敌方泼，张斌哥不甘示弱，双手不停的舞动。大战才开始。我们就让对手措手不及。可是他们很快就稳住阵脚，用尽全力地向我们泼水。你来我往，很快，在我们强大的攻势面前，彭露姐第一个“牺牲”了。此时我方在人数上占据优势，眼看胜利在望，我们越勇，忽然，我的脚踩到一个滑溜溜的东西，我没站稳，一下子摔倒了。“啊，好大一条鱼!”姐姐惊喜地大叫。其他人赶紧过来帮忙。张斌哥一扑，接着大吼道：“捉住了，一条大家伙!”一场水仗到此结束，我们在小溪边点燃柴火，把这意外的猎物烤了吃掉。

已近黄昏，小溪边还传来阵阵欢笑声……

快乐的童年深深地刻在我的脑海中，使我永远不会忘记。

童年的乐趣-钓鱼作文500字 篇6

想起了爸爸妈妈照顾我有多么累，小时侯总是给爸爸妈妈添麻烦，不知道有多少次，应该数不过来了吧!我童年的快乐也不少哦!虽然都很搞笑。有时候爸爸背着我出去玩，直到回家也不放下我。回家的时候，爸爸也忙个不停，教我踢球，怎样打篮球，还有跑步，小时侯可听话啦。爸爸喜欢小男孩，可是爸爸依然喜欢我，我总是假装成小男孩，穿小男孩的衣服来和爸爸玩耍。

我四五岁的时候，那时侯我还不懂事，爸爸带着我到理发店那里去剪头发，在那里的阿姨脸面带笑容，我的心情不紧张了，变的放松了，剪头发也不哭了。爸爸转过头去跟那位阿姨悄悄地说：“给我的孩子剪一个男孩子的头。”剪完之后我就哭了起来，我就问爸爸：“爸爸我的头后面怎么光秃秃的，前面只有几根毛啊!”爸爸说：“夏天了，很热的，剪这样的头凉快，等几天就长出来了。”当时我就傻呼呼地说：“哦!怎么这样?”现在回想起来，真是好笑。

我七八岁的时候，妈妈教我骑车子，我骑上去的时候真的很容易，妈妈当时就在我的后面帮我推着车子，看我骑得很好，就把手给松开了，我一直往前骑，不知道妈妈把手松开了。当时妈妈不放心地说：“继续往前骑，到头再骑回来!”我一下子惊了，晃晃悠悠地撞到了前面一个老奶奶晒的被子上，幸亏很软，要不我早就惨了!哎!现在我还后怕呢!

童年乐趣作文 篇7

一天过去了，下午放学回来，我的心里比谁都开心。我连忙放下书包，跑到屋子的后面，看了看，鸡蛋怎么还没有发芽。我想了想：鸡蛋应该不会那么快发芽的吧！再等一个星期吧。

一个星期过去了。我的心里美滋滋的，想起鸡蛋都流口水。我再去看，鸡蛋仍然没有发芽，好奇心驱使了我，我用锄头小心地把土挖开。一股难闻的臭味扑鼻而来，我急忙跑去问老师。老师，您不是说：“种瓜得瓜，种豆得豆。我种鸡蛋，为什么没有收获了？”话音刚落，教室里传来了一阵笑声，老师笑着告诉我：“凡事不能死搬硬套，应根据它的生长规律来讲。”我听了脸红了，我做了一件傻事。

童年乐趣作文 篇8

在草地中，最好玩的要是数蛐蛐儿了。

卧在一块背风的的大石头后面，犹如一个机敏的猎人，仔细地盯着那个小小的洞口，似乎在等待什么宝藏。快了，快到了，心儿怦怦地跳着，额头上冒出了细细的一层的汗珠。蛐蛐儿终于出来了。他先搓了搓它那绿绿的脚，好像是在伸懒腰。接着一边欢唱着歌儿一边向旁边散步，一下子歌声停了，取而代之的是一声声刺耳的鸣声，好似一个小型报警器。原来，这只可怜的小蛐蛐爬得太快了，一不小心没停住，不偏不倚，冲进了一支“蚂蚁突击队”，被抓了个正着，被围在了中间。四周的一只只蚂蚁，蠢蠢欲动，舞动着自己的大嘴巴，一张一合。只要被它咬到，那滋味可一定不好受。

我在心中暗暗地给它加油打气：加油啊!加油!可不能被这队小小的蚂蚁给歼灭了呀!蛐蛐仿佛也听到了我的鼓励，灵机一动，当蚂蚁来咬它时，它一蹦三尺高，蚂蚁咬了个空。它巧妙地躲闪，等待时机。终于，包围圈破了个洞，蛐蛐儿趁机逃了出去。风云突变，眼看要下雨。走在回家的小路上，我还在思索，这只蛐蛐儿会不会有危险，它该怎么办……

童年乐趣作文 篇9

第二天，我去医院看望我的弟弟沙。我一进医院大门，就看到急诊室门口围了很多人。我很好奇。我爱看，挤进了圈子。这时候我才知道有个病人刚做完肺手术，咳嗽，连医生都在流汗，正要做ct。从我的老聪明头判断，他的肺里一定有什么东西。我用批判的眼光看了一下，原来肺里有一团纱布。我马上跟医生说，一开始他们不信，后来直到我出示旧身份他们才信。这样，不仅早期减轻了病人的痛苦，还节省了连续拍摄ct的钱。

再一次，我正要飞去拜访太上老君(其实我自己也能飞，只是很无奈。师父让我推动凡人世界的经济发展)。我在机场等的时候，不小心看到一个人拿着毒品。我立即向机场工作人员报告，他们一检查发现是真的，就立即逮捕了这个人。

童年乐趣小学作文 篇10

我的童年故事像天上的星星一样多;像大海里的浪花一样美;像孩子们的歌声一样甜……提起我的童年故事，你保准会笑掉大牙。

那是我六岁那年，有一次放学回家，看见爸爸正躺在床上睡觉，于是，我的小脑袋灵机一动，突然冒出了一个坏念头——给爸爸画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是在爸爸的脸上画，说做就做，我马上找出颜料、笔和水。我踮起脚尖，走进爸爸的房间，先在爸爸的额头上小心翼翼地写了一个横，这时，爸爸突然翻身，我吓得连忙后退了几步，好在爸爸只是翻了个身，并没有醒，哇!真是虚惊一场，吓死我了!我长吐一口气，抚平刚才的慌张，轻手轻脚地拿起笔，更加小心了。不料，正在画时，有一滴冰凉的颜料水滴到爸爸脸上，爸爸突然睁开了眼睛。我赶紧把笔藏在身后，爸爸揉着惺忪的眼睛，好奇地问我：“你进来干什么?”我慌忙地解释道：“我……我进来拿东西。”说完，我用箭一般的速度冲了出去，生怕爸爸有所察觉。过了一会儿，我听见房间里又传来呼噜声，我拿起画笔，用土黄色在爸爸脸的四周，画上一堆金灿灿的斑纹。哈哈!这样就是一只威风十足的大老虎了!面对自己的杰作，我忍不住哈哈大笑起来，我的笑声惊醒了睡梦中的爸爸，爸爸坐起来，我看着爸爸迷茫的样子，更是笑得直不起腰了。爸爸莫名其妙地看着我，他推开房门，往客厅走，全家人看到爸爸的样子，都笑得前仰后合，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他看到脸上被我画的一道一道，看到镜子中的打老虎，爸爸也笑得直不起腰了。

这件事已经过去了很久，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这种美丽的、动人的浪花。

童年生活乐趣多作文 篇11

童年的事情多如繁星，而大家有把这些点点滴滴记录下来吗?一张相片、一段文字，都可以。在我四年级暑假的时候，和 哥哥，还有几个邻居家的孩子玩。而这些人中，只有我最独特，因为只有我一个女生。我一天到晚和他们在一起玩，有时我们一起打cf、有时，我们一起去南通大学里踢球。我当裁判，还有的时候，我们搭过帐篷，把它当做“营地”······总之，大千世界，无奇不有。 有我这个“参谋长” ，许多主意都是我出的，我还真有点沾沾自喜。那个时候，我就像男孩子一样淘气。我觉得我很像萧红写的《呼兰河传》中的那个不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了的小姑娘，也就是萧红，

小学生作文大全

“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不等天明的去卖报······” ，这首耳熟能详的歌，我想大家应该并不陌生吧。没错，这就是家喻户晓的《卖报歌》。江海小记者组织了一次卖报活动，我一听说，心想：哈哈，卖报?这么千载难逢的好机会，我怎么能不去?这也正好是我大展身手的大好时机，我便不假思索地答应了。我拿到报纸，先去了肯德基，听说那儿很好卖，果不其然，不一会儿，就卖出了3份。我看见一个阿姨，便走过去很有礼貌地说：“阿姨，您好，我是江海小记者，我们正在做慈善义卖，您要买报纸吗?” 我看见阿姨露出了笑脸，本以为胜利在望，可没想到，阿姨却说：“对不起，我女儿也在卖报纸，我是在这儿陪她的。”我听了，觉得好尴尬，毕竟这里是公共场所，旁边还有这么多人，我的脸瞬间如熟透的苹果一样红。