小学英语名词复数练习

小学英语名词复数练习（共12篇）

小学英语名词复数练习 篇1

1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ]

Leaf——leaves

5.不规则名词复数：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,

child-children

foot-feet,.tooth-teeth

fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

写出下列各词的复数

I _________him _________this ___________her ______

watch _______child _______photo ________diary ______

day________ foot________ book_______ dress ________

tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____

peach______ sandwich ______dish_______bus_______

man______ woman_______

小学英语名词复数练习 篇2

本文着力于从中学生在名词复数的掌握当中存在各种问题入手，从几方面予以探讨。这些方面有：首先，英语是一种曲折语，每一个可数名词都具备单数和复数两种形式。第二，数的概念在英语和汉语当中有不同。第三，在英语学习当中数的概念相当复杂，有一些名词兼具可数和不可数两种意义。有个别单词单复数形式相同。最后一点，也是至关重要的一点，在中国，大多数人学习英语仅局限于课堂，他们在日常生活当中对于语言的应用有限，而这对于语言的学习是极其不利的。

一、复数的概念

1.在英语当中复数概念不仅仅针对名词，人称代词、冠词、动词等都有复数形式

总体上，英语当中可数名词的复数概念是在词尾加上复数后缀s/es，一些源自于古英语的单词有较为特殊的后缀形式，例如：foot—feet，child—children 等；有些单词单、复数形式相同：sheep—sheep ；个别舶来语后缀较为特殊phenomenon—phenomena；个别名词仅有复数概念，例如：glasses，scissors，trousers...还有个别单词进行词根的变化：mouse—mice

名词变复数规则：

（1）词尾+s/es： teacher—teachers

（2）sh/ch/x/s以及个别以o结尾的单词词尾+—s/es：box—boxes； piano-pianos；hero-heroes

（3）词根变化：foot—feet；basis—bases

（4）单复数同形：means—means；sheep —sheep

（5）舶来语后缀：analysis—analyses；phenomenon— phenomena

（6）词尾加en： ox— oxen；child—children

2.名词复数的错误构成

在建立于2003年中国学习者英語语料库中，具有大约一百万个单词的词汇量，它是中国内地首部书面语料库。它包括了我国第一次统计出来的中国学习者的词频排列表、拼写失误表、词目表、词频分布表、语法标注频数表、言语失误表。

中国学习者英语语料库对中国学生学习英语当中出现的每种错误都编注了主要错误类型代码和次代码。其中语义性失误包括词汇、名词、搭配、代词、介词、连词；每一种主要错误类型又包括次要错误类型一个，例如词形错误又可重新归类，分为：拼写错误、构词法错误、大小写错误；失误率最高的在中学学习者为拼写包括名词复数、大小写（fm3）和句法结构（sn8）包括时态练习、主谓一致等。

下表是关于名词变复数学习过程当中出现的错误种类的统计，英语学习当中的名词变复数有六种错误类型，构词1（fm1）、构词2（fm2）、动词短语（VP）、名词短语（NP）……fm1包括拼写、缩略符号、缩写等；fm2包括衍生词、词形变化、复合词、复数形式；fm3指大小写；vp包括动词短语搭配、主谓一致；np5指不可数名词用作可数名词。这几种错误类型是学习者在应用名词复数概念当中经常出现的问题。

■

针对初中学生名词单复数失误的现象进行了研究，发现：

（1）学习者的母语干扰是造成名词单复数失误的主要原因。例如：汉语当中“肥皂”一词是可数概念，而在英文当中它是不可数名词。

（2）中学生名词单复数失误最多的是名词复数形式使用不足、主谓一致考虑不周等。

（3）名词单复数失误与学习者英语水平相关主要表现在：低水平学习者使用失误的名词多数为常用的简单的名词，较高水平的学习者使用失误的名词多数是较复杂的抽象或物质名词。

二、研究对象

基于以上认识，笔者将被调研对象分为：小学较高年级组（5-6）年级（st1）、初一年级组（st2）、初二年级组（st3）、初三年级组（st4）。为了开展进一步研究，笔者从六年级到初三选择了共6个班级，共200多名学生，其中六年级2个班，7年级2个班，8、9年级各一个班：

■

三、调研方式采用定性研究和定量研究结合

定量研究建立在自命题书面答卷基础上，定性研究建立在面试（口试）答题情况的汇总。答题纸由2部分组成，测试目的：1.测试学生名词变复数规则掌握情况及基本单词发音；2.调查测试者是否受汉语影响；3.调查学生学习名词变复数概念当中所应用的方法策略。

1.测试第一部分的section A包括基础名词的复数形式拼写；section B包括测试者对于名词复数后缀的发音的掌握。

读音规则：

（1）以s，z，sh，ch这四种音结尾的词变复数后s都读作/iz/。

（2）t结尾的变复数应把t和s连在一起读成/ts/这个音，d结尾的变复数后把d和s连在一起读成/dz/这个音。

2.测试的第二部分是五句简单的中译英，主要测试的是母语在英语学习当中的迁移影响。所有的句子当中都包括有汉语、英语用法显著不同的单词。被测试者不能像在作文测试当中一样选择回避未掌握的单词。为了进一步了解学生对英语名词复数概念的掌握程度，除去中译英外，另外设计了几个主观补充问题：

Question 1：How well do you think you’ve learned English noun plurals？

Question 2：Do you often pay attention to the spelling and usage of English noun plurals？

Question 3：Do your teachers frequently correct your errors in using plural nouns in writing and speaking English？

Question 4：What do you think is the most difficult thing when you learn the plural form of English？Spelling or the use of uncountable nouns？

Question 5：Will you slate the reason why you translate the sentence wrongly？Is there anything to do with the influence of your mother tough？

Question 6： What is your suggestion for other beginners about how to learn English noun plurals more efficiently？

测试时间一节课。测试时学生允许查字典和参考书。为了使测试具有更广泛的可信度，测试结束后笔者与测试者谈话。

四、结果分析

根据SECTION A的数据显示，列出以下图表：（横坐标：名词变复数规则；纵坐标：被测试者在名词变复数的学习当中所犯错误比率）

■

数据显示在最为基础的名词复数规则的第一、第二条当中英语能力较强的初三、初二学生并不具备优越性；对于较为复杂的第三、第四、第五条规则，英语水平越高，错误率越低。这主要因为：

1.英语水平越高的学生对于基础就越不重视，抓基础、促巩固不容忽视。

2.较高英语水平的学生在第三、第四、第五条规则当中错误较少，说明他们对较难掌握的变化规则练习较多。第六项规则所有学生错误率相差不大。从规则一到六难度增加，相对各程度的学生错误率也在增加。规则五多为舶来语，而且在日常生活当中应用较少，错误率最高，应加强该项规則的训练，由上得出结论：名词变复数错误率由高到低依次为：R1

根据SECTION B的数据显示，在名词变复数的发音测试中：较高英语水平的学习者在语音方面的错误较少。

在翻译测试当中，由于母语的影响个别测试者将“你的手套很漂亮。”翻译成“Your gloves very beautiful.”“你喜欢吃面条吗？”翻译成“Do you like eating noodle？” 因为汉语当中的“手套”“面条”“裤子”“剪刀”不管代表是单数还是复数概念它们总是单数形式，而在英语当中它们都是复数名词，代表复数概念。汉语当中的“一条长裤”是单数含义，而英语当中则代表复数。由此可见汉语在英语学习当中对学习者的思维定势具有举足轻重的作用。

对于6个补充问题的回答，对于第一个问题，63.6%的St1，49.3%的 St2，27.3%的 St3 ， 43.7%的 St4 认为较难；对于英语的名词复数学习是否受汉语影响，部分被测试者认为，他们在回答问题之前总是习惯性地将问题先在脑海中进行汉语预设，然后在逐词逐句翻译成英文。对于问题4答案不尽相同，有些认为不规则词根变化最难掌握，读音较难掌握；也有人认为有两种复数形式的较难掌握；或者具有单数形式但是表达复数概念，例如people和 police 等，或具有复数形式但是却有单数意义的词语较难掌握。

五、结论与建议

通过收集分析试卷当中产生的数据，得出以下结论：

结论一：在我们国家，具有较高英语专业水平的学生，往往比较低专业水平的学生更加容易受到母语的影响。

结论二：汉语的语言习惯对英语的名词复数概念习得具有负面作用。

如何更好地掌握名词变复数，总结有以下几个建议：

1.找出名词变复数的规则，在加以分类、细化的基础上进行有效记忆。

2.加强基础单词的名词变复数训练。

3.对于不规则的名词复数变化，随时复习。

4.结合上下文语境，对较为生僻的名词复数形式加强应用、复习。

5.对于新学到的单词会举一反三。例如：学习theses—thesis应该会想到analyses—analysis.

6.对每次做过的练习随时巩固，建立错题集，及时订正。

参考文献：

[1]桂涛春，杨惠中.中国学习者英语语料库.上海：上海外语教育出版社，2003.

[2]寮菲.第二语言习得中母语迁移现象分析.外语教学与研究，1998（2）：58.

[3]朱中部.英语写作中的汉语负迁移.解放军外国语学院学报，1999（2）：28-30.

小学英语名词复数练习 篇3

一、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：

1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。专有名词中实词的第一个字母要大写。

如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)

专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城)姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens(格林一家人)。

2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil, family, man, foot.普通名词又分为可数名词和不可数名词。

▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如： box, child, orange；

▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water, news, oil, population, information.二、英语可数名词的单复数：

1、名词由单数变复数的基本方法如下： ①一般情况，在词尾加-s.desk---desks 书桌

girl---girls 女孩

boy---boys

pen---pens ②以-s,-x,-ch,-sh 结尾的词，在词尾加--es

bus---buses

box--boxes

brush--brushes

watch--watch ③以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，加-es

baby-babies 婴儿

family--families家庭 ④以-f或-fe结尾的词，变f或fe为v，再加-es

knife---knives刀

leaf---leaves树叶

⑤以-o结尾的词，一般情况下，在词尾加-s，黑人英雄吃西红柿土豆除外。

photo---photos

piano---pianos negro---negroes 黑人

hero---heroes 英雄

tomato---tomatoes西红柿

potato--potatoes马铃薯

2、不规则变化：

man→men, woman→women, sheep→sheep, tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese

三、不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.同步练习题

把单数变成复数：

box__________

pencil_____________ watch________

star______________ door__________

window__________ bag__________

bowl____________

book_________

dog_________________ cat__________

flower__________-_____ tree_________

chair________________ people_______

girl_________________ man_________

woman______________ policeman__________

policewoman_________ tooth______________

goose________________ doctor_____________

teacher______________ child_____________

student______________ eye______________

ear________________ photo____________

map_______________ picture__________

life____________

half____________

wolf____________

panda____________

fish______________

sheep______________

family_____________

toy________________

bus________________

bottle_____________

hill_______________

stamp____________

festival_____________

floor_______________

fruit________________

apple______________

vegetable___________

banana_____________

watermelon__________

ox__________________

arm________________

necklace____________

computer___________

dish_______________

potato_____________

cabbage___________

ship______________

spoon____________

pant_____________

hat______________

sweater___________

gift_______________

lantern____________

brother____________

desk_______________

leaf_______________

shelf_______________

bird______________

lion______________ deer____________ candy_____________ baby_____________ car_____________

cup_____________ lake______________ wall_____________ Chinese__________ mountain____________ noodle______________

dumpling___________ pear________________

grape_______________

cherry______________

orange______________

foot_______________

leg________________

game______________

mouse_____________ tomato____________ onion_____________

kite_______________ chopstick__________

cloth_____________

shirt____________

cap_____________

sock____________

present_________

sister__________

light__________

key______________

monkey________ tiger____________

rabbit __________ snake___________

animal__________ frog____________

toad____________ shoe____________

knife____________ fan______________

glass____________ rose____________

brush __________ bear___________

son__________ uncle____________

aunt____________ eraser____________

小学英语语法-名词复数 篇4

一、名词分可数名词和不可数名词。

1、可数名词（可数），如：book ,dog ,apple ,school 等。可数名词有复数。如: books ,dogs ,apples ,schools.2、不可数名词(不可数)，如：water ,milk , meat等。不可数名词没有复数，通常通过量词来修饰。如：a cup of water ,a bottleof milk ,a plate of meat.这里我们重点说可数名词的复数。

二、可数名词的复数。

1．一般情况下，结尾直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds。

2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ,match-matches

3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries.4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-kniveswolf-wolvesleaf-leaveslife-livesthief-thieves

5．不规则可数名词的复数。

man-men, woman-women, policeman-policemen, child-children

高考英语定语名词复数语法 篇5

1) 用复数作定语。

如：sports meeting 运动会

students reading-room 学生阅览室

talks table 谈判桌

the foreign languages department 外语系

2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。

如：men workers women teachers

gentlemen officials

3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。

如：goods train (货车)

arms produce 武器生产

customs papers 海关文件

clothes brush衣刷

4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。

如：two-dozen eggs 两打/(二十四个鸡蛋)

a ten-mile walk 十里路

two-hundred trees 两百棵树

a five-year plan. 一个五年计划

名词的单复数形式 篇6

下面作简单的解释：

一般的名词词尾直接加-s。

例如：book → books room → rooms

以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词，在词尾加-es。

例如：bus → buses dress → dresses

peach → peaches dish → dishes

box → boxes

以“辅音字母+y”结尾的名词，要先将y改为i再加-es。

例如：city → cities party→-parties

以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。例如：

knife → knives thief → thieves

拥有特殊的复数形式的名词。

① child → children

② man → men woman → women

policeman → policemen

③foot → feet tooth → teeth

④sheep, Chinese, English单、复数同形

Tip：

people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式

peoples通常指“多个民族”的意思。

英语中名词的复数形式-规则变形 篇7

规则变形：

1)一般情况下(大多数)词尾加s:

book→ books

pen → pens

bag → bags

teacher→ teachers

parent→ parents

tree→ trees

2)名词以s, x, sh, ch结尾时，(为了发音清晰)加es:

kiss→kisses

tax→ taxes(税)

brush→ brushes

lass→lasses(小姑娘)

box→ boxes

wish→ wishes

peach→ peaches

match→ matches

3)以o结尾的名词有些加es,有些加s:

tomato→ tomatoes

potato→ potatoes

echo→ echoes(回音)

hero→ heroes(英雄)

Negro→ Negroes(黑人)

veto→ vetoes(否决)

但以两个o或者两个元音字母结尾时只加s(如果再加es，则有ooe三个元音连在一起，不太好念。英语中很少允许三个元音字母在一起)：

bamboos(竹)

radios

zoos

cuckoos(布谷鸟)

kangaroos(袋鼠)

studios(画室)

embryos(胚胎)

有些以o结尾的外来词只加s:

photos(照片)

solos(独唱 )

pianos(钢琴 )

kilos(千克 )

memos(备忘录)

Filipions(菲律宾人)

Eskimos(爱斯基摩人)

有些加s或者es都可以：

motto(e)s(座佑铭)

cargo(e)s(货物)

volcano(e)s(火山)

buffalo(e)s(水牛)

banjo(e)s(班卓琴)

tornado(e)s(龙卷风)

4)以“辅音字母+y”结尾时，改y为i，再加es(便于发音清晰)：

city→ cities

country→ countries

county→ counties(县)

注意：“元音+y”结尾时不能改y，直接加s，因为如果改y为i, 整个词形和发音会产生很大影响：

√boy → boys

√toy → toys

√guy → guys

×box → bois

5)以f或者fe结尾的名词，多数变f为v再加es(为了发音清晰)：

wife→ wives

self→ selves

loaf→ loaves (面包片)

wolf→ wolves (狼)

thief→ thieves

knife→ knives

shelf→ shelves (书架)

half→ halves

leaf→ leaves

但是，“两个元音字母+f”结尾时只加s(不能再变f为浊音v再加es,那样听起来会太硬)：

roof → roofs(屋顶)

proof → proofs(证据)

chief → chiefs(首领)

hoof → hoofs(马蹄)

个别词两种形式都可以：

scarf→ scarfs, scarves(围巾)

dwarf→ dwarfs, dwarves(矮人)

英语学习：那些可数名词的复数大 篇8

1.一般情况下，可数名词复数形式直接在词尾加S

book—books apple-apples

2.以 x, s, sh,ch 结尾的名词加-es

box-boxes bus-buses dish-dishes watch-watches

注：ch 发[K]音时加s , 如：stomach-stomaches

3. 以辅音字母+y 结尾的可数名词，变y为i 加es.

baby-babies country - countries

4. 以元音字母+y 结尾的可数名词直接加s

boy -boys day-days

5.以f/fe jie 结尾的可数名词，变f/fe 为-ves

leaf-leaves life-lives

6.以单个O结尾的可数名词单数变复数基本遵循词义

若是有生命个体则加es

potatoes,tomatmes,heroes,Negroes

无生命个体则加s

photos,radios,pianos

若是以双个O结尾,不管其词义是否为有生命个体,都只能加s

kangaroos,zoos

不规则变化

1.成双成对始终为复数

pants shoes

2.单复数相同

sheep-sheep deer-deer Chinese-Chinese

3.其他

man-men woman-women mouse-mice gooes-geese

tooth-teeth foot-feet child-childern

小学英语名词复数练习 篇9

第一章词类第一节词类

名词(Noun)

硕士研究生考试有关名词的试题主要涉及名词的可数与不可数、名词的单复数形式、集体名词在数上的主谓一致和单数名词以复数形式出现及名词单复数同形的问题。

一、名词的单复数

(一)不可数名词

a little/some/much/considerable/a great (good) deal of/a lot of (lots of) /plenty of/a large amount of/a large quantity of/a wealth of(大量)/heaps of (大量的) +不可数名词

例句： The Portuguese give a great deal of credit to one man for having promoted sea travel, that man being Prince Henry the navigator, who lived in 15th century.

(1995年第14题)

分析： 该句是复合句，其中that man...navigator是一个独立主格结构，进一步解释说明one man; who lived...是非限制性定语从句，解释说明Prince Henry。

译文： 葡萄牙人给了这位促进海上旅行的人很多荣誉，此人便是15世纪的航海家亨利王子。

例句： If humanity has made some headway in realizing that the ultimate value of every institution is its distinctively human effect we may well believe that this lesson has been learned largely through dealings with the young.(选自Part C)

分析： 该句是复合句。主句we may well believe...中带有that引导的宾语从句， if引导的条件状语从句中包含that引导的从句作realizing的宾语，短语made headway in...的.意思是“在某方面取得进展”。

译文： 每个机构的最终价值在于其对人类的独特影响，如果人类在对此的认识上已有所进展，那么我们也许完全可以相信这种经验已在与年轻人打交道的过程中学会了。

(二)复数可数名词

some/a lot of (lots of) /plenty of/a large quantity of/a wealth of/heaps of/a few/the number of/a number of/quantities of/a great many (of) +复数可数名词

例句： Plenty of other species are able to learn, and one of the things they?ve apparently learned is when to stop. (选自20Use of English)

分析： 该句是并列句，在第二个句子中they?ve apparently learned是一个省略关系代词的定语从句，修饰things。

译文： 许多别的物种能够学习，而且它们已经明显学会的东西之一就是何时停止学习。

例句： But a number of anthropologists in the early 1900s also rejected the particularist theory of culture in favor of diffusionism. (选自年Part B)

分析： 该句是简单句。其中短语“in favor of ”的意思是“赞成,支持;有利于”。

译文： 但在20世纪初，许多人类学家也反对文化特殊论，转而支持文化传播论。

(三)单复数形式相同的名词

meansseriesspeciessheep

deerfishgrouse(松鸡)plaice(鲽鱼)

swine(野猪)Vietnamese(越南人)Viennese(维也纳人)Japanese

ChinesePortugueseSwisscraft

aircraftspacecrafthovercraft(气垫船)

例句： The data received from the two spacecraft whirling around Mars indicate that there is much evidence that huge thunderstorms are occurring about the equator of the planet. (第18题)

分析： 该句是复合句，主干是the data...indicate that...， 其中received...Mars作定语修饰the data;that huge...the planet是evidence的同位语从句。

译文： 环绕火星的两艘宇宙飞船接收到的数据表明, 有充分的证据表明该行星的赤道附近正下着大暴雨。

例句： Crisis would be the right term to describe the decline in many animal species. (第33题)

译文： 许多动物物种日渐减少， 用危机一词来描述再恰当不过了。

(四)下列两类名词只有复数形式， 与动词复数连用

表示由两部分组成的物体名词，如：

calipers(卡钳)glasses scales(磅秤)pants

pliers(钳子)scissors trousers shoes

jeans shorts(短裤)

这些名词作主语时谓语动词用复数形式，前有a pair of修饰时，谓语的单复数由pair的单复数决定。

例句： I?m going to weigh my luggage: are there any scales?

译文： 我想把行李过一下磅，有磅秤吗?

例句： The girl wears sun glasses, which were bought from the glasses? line, and a pair of old ones has been broken.

译文： 姑娘戴着从眼镜行买来的太阳镜，而那副旧眼镜已经折断了。

另外还有： arms goodsclothes

contents headquarters minutes(会议记录)

regards(敬意) wages respects(敬意，问候)

thanks fireworks(烟火)archives(档案)

例句： My wages are the principle source of my income.

译文： 薪金是我收入的主要来源。

(五)有些名词虽以s结尾，却表示单数概念，谓语动词用单数形式

1. 学科名称：

politics linguistics

physics economics

mathematics ethics

electronics informatics

mechanics(力学) statistics

acoustics(声学)athletics

phonetics(语音学)

例句： Talk to anyone in the drug industry, and you?ll soon discover that the science of genetics is the biggest thing to hit drug research since penicillin was discovered. (第8题)

分析： 该句是复合句，talk to anyone in the drug industry是祈使句，that引导宾语从句，since引导时间状语从句。

译文： 与从事药品工业的人一交谈，你就会发现自从盘尼西林被研制出以后，遗传学是对药品研究最大的冲击。

2.游戏名称，如： checkers(跳棋)、darts(投镖游戏)、billiards(弹子戏)、cards(纸牌)以及专有名词，如 Naples(那不勒斯)，the United States，the New York Times等，但表示瀑布、山脉、岛屿的以s结尾的专有名词常表复数。

例句： Today, the snooker billiards becomes an international sports activity that the people of various countries like.

分析： 该句是复合句，that the people of various countries like作定语修饰sports activity。

译文： 今天，斯诺克台球已经成为各国人民普遍喜爱的一项国际性的体育活动。

例句： Naples is an important seaport of the southwest in Italy.

译文： 那不勒斯是意大利西南部的一个重要海港。

(六)集体名词数的问题

1. 有些集体名词后接单数动词，如：

merchandisepoetry machinery furnitureluggage

baggage foliage(树叶)

例句： Modern machinery has been installed in the company.

译文： 公司已经安装了现代化的机械。

例句： This class of merchandise is usually sold on D/P(documents payment) basis.

译文： 这种商品通常在付款交单的基础上出售。

2.有些集体名词后接复数动词，如：

people police poultry clergy(教士)

vermin(害虫)cattle militia(民兵)

例句： These vermin are harmful to the plants, so they must be got rid of.

译文： 这些害虫对庄稼有害，应该尽快把它们消灭掉。

例句： All the poultry in Hong Kong were destroyed to stop the threat.

译文： 为了消除威胁，香港屠杀了所有家禽。

3.有些集体名词，如：

audience boardfamily class couple crew

committeegovernment jury party team public

company

做整体讲时，谓语动词用单数;当看做集体的各个成员时，谓语动词用复数。

例句： My family are fond of playing bowls, so they never miss the program involved.

译文： 我家人都喜欢顶碗的游戏，所以很少错过相关节目。

例句： My family is a big one, and so it is called extended family by neighbors.

译文： 我们家是一个大家庭，于是邻居们常称我们家为大家庭。

注： 需要强调个体时，集体名词一般应使用单位词，如：

three heads of cattle 三头牛

a piece of luggage 一件行李

(七)有些名词单复数形式不同，词义也发生变化

例如： air(空气)――airs(样子，摆架子)

anxiety(焦虑)――anxieties(令人忧虑的事)

brain(大脑)――brains(智力)

custom(风俗)――customs(海关)

damage(损坏)――damages(赔偿金)

delicacy(微妙)――delicacies(山珍海味)

disorder(混乱)――disorders(小病，病痛)

小学英语名词复数练习 篇10

一、表示江河湖海等的“水域”“水体”时，习惯上要用复数。如：

they will cross the waters tomorrow. 他们明天要渡海。

the waters of the lake flow out over a large waterfall. 这个湖的水流出后形成一个大瀑布。

this is where the waters of amazon flow out into the sea. 这就是亚马孙河入海的地方。

二、表示某国的“近海”“海域”“领海”时，习惯上要用复数。如：

british territorial waters 英国的海域

british waters were a “military area”. 英国领海是“军事区”。

the number of fish in coastal waters has decreased. 沿海鱼的数量已减少了。

the ship successfully underwent sea trials in coastal waters. 那条船在近海水域试航成功。

三、表示“矿泉水”“泉水”“喷泉水花”时，习惯上要用复数。如：

we drink table waters. 我们喝瓶装矿泉水。

a great poem is a fountain forever overflowing with the waters of wisdom and delight. 一首伟大的诗篇犹如一座喷泉，永远喷出智慧和欢乐的水花。

注：take [drink] the waters 为习语，指喝矿泉水治疗或到矿泉胜地疗养。如：

he went abroad to drink the waters 他出国去进行矿泉治疗。

he is taking [drinking] the waters at bath. 他在巴斯进行矿泉治疗。

四、表示“洪水”等大量的水时，习惯上要用复数。如：

the flood waters are going down. 洪水渐退。

the dam was not strong enough to hold back the flood waters. 水坝不太坚固，挡不住洪水。

五、表示几条不同河流或海域的水，习惯上要用复数。如：

the waters of the two rivers mingled (together) to form one river. 两条河汇合成一条。

六、在某些固定表达中，习惯上用复数。如：

in smooth water(s) 进展顺利，一帆风顺

pour oil on troubled waters平息**，作和事佬，调停争端

fish in muddy waters 趁火打劫，混水摸鱼

特殊名词复数 篇11

如： boy-boys monkey---monkeys

holiday---holidays 4)以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves

wife---wives life---lives thief---thieves； 但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs.5)以o结尾的名词，有些加es: heroes, tomatoes, potatoes.其它加s: radios, zoos, pianos, photos.6)不规则名词：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→me n, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice.7)某些外来词变复数：datum→data, medium→media, bacterium→bacteria, curriculum→curricula, criterion→criteria, phenomenon→phenomena.analysis→analyses, basis→bases, crisis→crises, diagnosis→diagnoses.(is→es)

8)复合名词变复数：以不可数名词结尾的复合名词无复数形式，如：homework.

以man或woman为前缀的复合名词变复数，前后两个名词都变复数，如：manservant→menservants, woman student → women students.

其它复合名词变复数：grown up→grown ups, brother in law→brothers in law, stand by→stands by.9)复合形容词做定语时，其中的名词保持单数： a six year old boy，a two hundred page book people police cattle 等本身就是复数

10)foot-feet 脚

tooth-teeth 牙齿

mouse-mice 老鼠

man-men 男人

woman-women 女人

policeman-policemen 警察

sheep-sheep 绵羊

deer-deer 鹿

child-children 孩子

ox-oxen 公牛

10)表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜), trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双)、suit(套)，a pair of glasses;two pairs of trousers 11)另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼

常用复数的可数名词 篇12

(一)规则变化：

1．一般名词的复数形式是在词尾直接加-s构成。如： page→pages pen→pens student→students 2．以-s，-x，-ch，-sh结尾的名词，变成复数时在词尾加-es。如： class→classes box→ boxes brush→ brushes watch→watches 3．以-f和-fe结尾的词变f或fe为v，再加-es。如： leaf→ leaves knife→knives wife→wives 注意：roof，gulf，belief，chief，safe，proof，staff等其复数直接在词尾加-s。handkerchief的复数为handkerchiefs或handkerchieves．

4．以辅音字母加一y结尾之名词，先将y变成i，再加-es。如： party-→parties story→stories university→universities 5．以字母o结尾的词，一般来说，生物名词，包括动、植物名词加-es构成复数。例如： Negro→ Negroes黑人 hero→ heroes英雄 potato→potatoes土豆tomato→ tomatoes西红柿 以-o结尾的无生物名词一般直接加-s构成复数。例如：

photon→ photos照片piano→pianos钢琴 kilo→kilos公斤tobacco→tobaccos烟草 外来的有生物以-o结尾的名词也只加—s构成复数。例如： Eskimo→ Eskimos爱斯基摩人 Filipino-→filipinos菲律宾人(二)不规则变化：

1．变化名词中所含的元音字母。如：

foot-→feet tooth→ teeth goose→geese man→men 2．词尾加-en或-ren。如： child→ childlien ox→oxen 3．单复数同形。如：

sheep，deer，fsh，means(方法)，aircraft(飞机)4．表“某国人”的名词，其复数变化有3种情况。(1)单复数形式相同。如：

a Chinese→ ten Chinese；a Japanese→ five Japanese(2)变词尾的．man／woman。如：

Frenchman→ Frenchmen；Englishman→Englishmen Dutchman→Dutehmen；Englishwoman→Englishwomen(3)词尾加-s。如：

German→ Germans；Russian→ Russians；American→ Americans 口诀记忆法：中日同形用不变，英法同盟变a为e，其他一律加s。

5．有一些词如hair(头发)，fruit(水果)，通常是用它们的单数形式来表示总称。但在表示“几根头发”，“若干种水果”时，则要用复数形式。如：

a few white hairs几根白发several foreign fruits几种外国水果 常用复数的可数名词

有些衣物和工具，如“裤子”“剪刀”等是由相似的两部分组成的，通常用复数。

briefs 贴身短内裤;compasses 圆规;glasses 眼镜;jeans 牛仔裤;leggings 绑腿;pants 短裤pajamas 睡衣scales 天平;scissors 剪刀;shorts 短裤;spectacles 眼镜;sunglasses 太阳镜;tights 紧身衣;tongs 钳子trousers 裤子

如：Where are my pajamas? 我的睡衣在哪里？My trousers are too long.我的裤子太长了。如果要表示一件衣服或一件工具要用a pair of: He was wearing a pair of gray trousers.他穿一条灰色长裤。Lisa has three pairs of jeans.莉萨有三条牛仔裤。

一副手套，一双鞋，一双袜子也是用“a pair of”表示a pair of new gloves 一副新手套 a pair of shoes 一双鞋a pair of old socks 一双旧袜子。

因为手套，鞋子，袜子是可以拆开而独立存在的，所以它们不属于常用复数的名词。复数形式与原义不同一些名词的复数形式具有与原来不同的含义，常用复数。

damage 伤害damages 赔偿金good 好goods 货物green 绿色greens 青菜ground 地面grounds 围院

import 进口imports 进口货look 看looks 外貌manner 方式manners 礼貌 minute 分钟minutes 记录paper 纸papers 文件ruin 毁灭ruins 废墟time 时间times 记录troop 群troops部队

如：Your manners are improving.你的礼貌有长进。

Imports from Africa included coffee, cocoa and olive oil.来自非洲的进口物品包括咖啡、可可和橄榄油。

(三)复合名词的复数

1．一般将主体名词变为复数。mother-in-law→ mothers-in-law岳母 passer-by→passers-by过路人

looker-on→lookers-on旁观者 editor-in-chief→editors-in-chief主编 2．无主体名词构成的复合词，在词尾加一s。如：

go-between→ go-betweens中间人，媒人 grown-up→grown-ups成年人 3．由man或woman构成的复合名词，两者都要变成复数。如：

A man teacher→ two men teachers； a woman doctor→ ten women doctors 注意：有一些名词，包括一些学科名词，形式上为复数，但意义上却是单数。如： news(消息)； mathematics(数学)； physics(物理)； politics(政治)(四)不可数名词的数

1．不可数名词就是表示无法分清个体的名词。这类词主要为抽象名词和物质名词。计算不可数名词时，用“数词或冠词+量词+0f+不可数名词”这样的结构来表示，量词可以是单数也可以是复数．但of后的名词只用单数。如：

a piece of apple pie一块苹果派 two cups of tea两杯茶 three items of news三条消息 four buckets of water四桶水 a drop of water一滴水 a ray of hope一线希望 2．有些物质名词可用复数形式表示数量或不同的类别。如： Two coffees，please．请来两杯咖啡。

The old should take some heath foods．老年人应食用些保健品。3．有些抽象名词可以用单数或复数形式表示具体的事物。如：