小学安全教育及防范措施计划

小学安全教育及防范措施计划（共13篇）

小学安全教育及防范措施计划 篇1

小学安全教育及防范措施计划

安全工作是学校工作的重要内容之一，安全事故轻则扰乱学校的正常工作，重则危及师生的人身安全，因此要切实加强学校安全教育工作，做到安全工作常抓不懈。

我校地处乡中心，周边环境较复杂，交通比较便利，街上经常上车水马龙。针对我校及当地实际情况分析如下：

一、常见的安全事故

一是学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。二是放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。三是缺乏交通知识和忽视交通规则，不走人行道、随意横穿马路、强行超道、高速骑车等造成的交通事故。四是体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。五是在劳动或社会实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。六是学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。七是学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。八是因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。九是学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。十是为图省事、省钱而乘座货车或超载车辆而造成车翻人伤亡的事故。

二、常用的防范措施

发生安全事故会打乱学校正常教学工作，也会给家庭带来痛苦和不幸，因此，我校从以下几个方面切实加强安全教育工作。

第一，学校领导高度重视安全教育工作。建立健全安全制度和安全教育机构，营造领导和教师分工合理、责任明确的人人抓安全、安全人人抓的良好氛围，并将安全教育渗透到学习、生活、劳动等各个领域和各个环节中。第二，定期召开安全工作汇报会和总结会，检查了解学生的住房、活动场地、体育器械、实验设施等，及早消除安全事故隐患。第三，加强事故多发时段和多发活动的检查管理力度，如课外活动、劳动、体育课、晚上休息之前等是学生活动最激烈、安全意识最淡薄的时候，也是最容易发生安全事故的时候。第四，培训全体教师使其全面了解和掌握学生的家庭背景、思想状况、成长过程、健康状况、个性特征和心理素质，对不同情况的学生采取不同的教育方法，以免因教育不当而使学生出走或自杀等。第五，加大安全教育的宣传力度，做到人人讲安全、处处讲安全。

三、各项安全保卫措施和应急方案

1、班级安全保卫管理措施和应急方案

（１）班主任应经常对学生进行安全教育并与学生家长签好安全责任状。

（２）班主任应做到每天知道本班学生的动向和去向

（３）班主任应及时排查本班安全隐患，发现隐患及时向主管老师反

映。

（４）本班出现安全事故，应及时将学生送往医院，及时向学校、家长反映情况

（５）老师发现出现传染性疾病或疑似传染性疾病，应立即隔离就医，并向学校请假，不得带病上学或上班。经医院诊断排除传染性疾病后，才能回到学校学习上班。

2、日常安全保卫措施和应急方案

（１）值日老师应到班了解学生的动向和去向，协助班主任做好安全保卫工作。

（２）班主任老师和值日老师应密切注意学校学生动态，排查安全隐患，如发现有安全隐患应及时协商处理。

（３）如发现有中毒、病重和病危、打架流血、交通事故等，应指定人员将学生送往医院抢救医治。

（４）班主任老师将事故及时向学校、政府部门汇报，协助有关部门进行处理。

４、后勤安全保卫措施和应急方案

（１）班主任老师应经常排查学校建筑物是否存在脱落、倒塌的安全隐患；是否有危及学生生命安全的隐患；是否有火灾的安全隐患（学校内要装有防火设备，并检查设备是不能正常使用）等，发现有安全隐患，应及时排除。

（２）如是出现有建筑物的倒塌、脱落以及火警的发生，应指导教职工及时疏散学生，指挥学生到安全地点，确保学生安全。

（３）如果发生建筑物倒塌、脱落、火灾发生等意外事件，严格禁止学生参与救援，如有火警时立即拔打119报警救援。

（４）如果事故中有学生出现安全事故，班主任及任课老师应立即指定老师将学生送往医院救治，或拔打120求助。

（５）班主任老师应及时向有关部门报告,协助有关部门做好处理工作.2010、9

小学安全教育及防范措施计划 篇2

由于很多患者, 认为人去了医院出了问题就得归医院负责, 对护理的期望值要求过高, 同时对护理人员的职业存在着社会偏见等因素, 很容易产生患者与护理人员之间的冲突。当然有的时候也是护理工作中存在一些不安全的因素, 如护理人员服务态度不佳、思想上不是积极进取、护理人员的自我保护意思薄弱法制观念不强、还有的是因为护理人员自身的责任心不强所导致。

1.1 患者对医院的偏见

很多患者来到医院就认为所有的一切都交给了医院, 医院要为其所有的问题负责。哪怕是在医院, 由于自身走路不小心摔了一跤, 出现骨折。这样的事情就责怪医院, 说是医院导致的。还有的患者进到医院的时候, 本已难完全治愈, 跟其进行了详细解释说手术后的效果不会很理想, 将来手术后的效果会是什么样的一个状态, 都进行了明确告知, 由于患者对医生的认识不够全面, 以为医院就是妙手丹青、能起死回生的地方, 对医院抱有不切实际的幻想。手术完后, 尽管手术后的效果医生已经很认真负责的对待了, 也尽了最大的努力, 但是由于确实没有回天之术, 只能到那种结果。而患者很难接收现实, 也把责任推卸给院方, 导致产生不和谐的音符, 出现医患纠纷。对于诸如此类的许多现象, 主要责任都是由于患者对医院存在的偏见, 从而表现出对医护人员的不满, 导致医患纠纷的出现。这时作为护理人员就需要做好患者的文书档案管理工作, 使得在处理纠纷时有据可查。当然除了患者的偏见之外, 作为医护人员的我们, 也要尽职尽责, 把患者当成自己的亲人, 给予其适当的体贴和安慰。

1.2 护理人员思想上的偏差

由于护理人员素质本身就有参差不齐的现象, 再加上护理人员的工作压力又大、收入在医疗队伍中也属于比较低的阶层, 其接收继续教育、培养的机会和晋升职位的机会也不多, 再加上社会上对护理人员存在的偏见, 很容易影响护理人员的积极性, 因此在思想上就会开小差。再加上对业务的学习也不甚感兴趣, 护理的知识也比较贫乏, 技能也不是很娴熟, 护理的操作也不熟练, 常常就会出现护理不到位, 对患者的病情观察缺乏预见性判断, 应急能力也比较差了。

2 护理安全问题的防范措施

2.1 培养护理人员的自身素质

培养护理人员的自身素质, 首先要加强其护理人员的医德教育修养等方面内容的培养, 在思想上树立医者父母心, 以人为本、以患者为中心的思想, 心中处处想着患者, 一切行为和言行以满足患者要求为准则。在护理人员的脑海中, 树立正确的人生观、价值观, 使之自觉的抵制各种不良风气的侵蚀, 始终从患者的利益出发, 尽心尽责、全心全意为患者服务。

在思想认识上得以提高后, 还需要具备扎实的理论功底、娴熟的操作技能和对患者病情具有一定的预见性, 根据所学、所见和所具备的能力来判断患者并且的发展趋势, 具有一定的应急能力, 能为患者做到优质的服务, 自然可以降低医患之间的矛盾, 使得手术安全问题也能得以解决。因此, 对护理人员也要进行岗前培训、对在职护理人员按工种、分层次、分阶段进行专业知识和技能的培训, 并对护理人员的业绩进行考核和评价, 对于表现优秀的人员加以鼓励, 在全院进行表扬, 树立典型、模范, 激发全体护理人员的学习积极性。对于不思进取、懒惰恶劳者适当的时候给予警告, 以示改过、屡教不改者进行严肃处理。同时在精神和物质两方面都建立一定的刺激措施, 使得护理人员有着明确的目标, 自然学习的动力也足了。

2.2 在医院营造一个积极向上的工作氛围

要想让全体医护人员, 携手共进建立良好的医疗队伍, 其工作氛围十分重要。院里的领导、科室的主任、医院的主治医生都要意识到, 护理人员的工作是介于医生和患者之间重要的桥梁, 不能忽视或冷漠对待他们。对护理人员工作中存在的问题要及时的帮助解决, 对其生活中的困难要给予适当的关怀, 让其能全身心的投入到工作中来。

2.3 培养护理人员的自我保护意识和法律观念

岗前培训期间要求护理人员对《护士管理办法》、《医疗事故处理条例》、《病历书写规范》、以及新《刑法》等法律法规的相关内容能记忆牢固, 强化其法律观念, 明确其医患关系的敏感性, 注意自己在医患之间的重要角色, 认真执行相关规定, 按照要求合理操作各项设备, 避免医护之间的纠纷发生。

参考文献

[1]金娥, 尹文, 余厚友, 刘健, 等.浅谈新形势下急诊医护安全及防范措施[A].第17届世界灾难及急救医学学术会议暨第14次全国急诊医学学术年会论文汇编[C].2011.

[2]王燕利.脑肿瘤患者手术期间的安全护理与防范措施[A].中华护理学会第15届全国手术室护理学术交流会议论文汇编[C], 2011.

[3]王巧丽, 郭瑞萍, 李金娜.结核科护士职业暴露的危险因素及其防范措施[A].中华医学会结核病学分会2011年学术会议论文汇编[C].2011.

DHCP安全问题及防范措施 篇3

关键词：DHCP；安全问题；防范措施

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2014）8-0070-02

1 DHCP的安全问题

作为允许无盘工作站连接到网络并使之自动获取一个IP地址的BOOTP协议的扩展之一，DHCP（动态主机分配协议）由两个基本部分组成，一部分是向网络主机传送专用的配置信息，一部分是给主机分配网络地址。DHCP技术很好解决了IP地址匮乏的现实问题，同时还解决了移动计算机迅速获取IP地址的技术难题，为网络信息的发展做出了重要的贡献。但是由于在设计DHCP时更多的考虑是网络连接的便利性，存在一定的安全漏洞，其中主要的有以下几种：

①DHCP在设计上不具有任何防御恶意主机的功能。随着带有DHCP功能家用路由器的大量使用，使用不当的话就可能将这些路由器转变为DHCP服务器，这些所谓的DHCP服务器可能对外发布虚假网关地址、IP地址池甚至是错误的DNS服务器信息，如果这些非法DHCP指定的DNS服务器被蓄意修改，就有可能将用户引导到木马网站、虚假网站，盗窃用户账号和密码，威胁用户的信息安全。

②DHCP与客户端相互之间没有认证机制，自身没有访问控制。由于DHCP可以方便的为网络中的新用户配置IP地址和参数，一个非法的客户可以通过伪装成合法的用户来申请IP地址和网络参数，避开网络安全检查，实现“盗用服务”，导致网内信息的泄露。另外，非法用户还可以通过“拒绝资源”攻击的方式，例如耗尽有效地址、CPU或者网络资源等，瘫痪蓄意攻击的网络。

③DHCP在安全方面仅仅提供了有限的辅助工具来对分发的IP地址进行管理和维护，不具有将地址和用户联合起来的复杂管理功能，使得网络管理员无法对IP冲突或者流氓IP地址进行有效、快速的认证和网络跟踪。

2 防范DHCP安全问题的防范措施

DHCP安全的威胁主要有三种，一是人为的无意失误，例如用户账号的无意识泄露；二是人为的恶意攻击，例如通过主动或者被动的攻击方式来获取网络信息的计算机犯罪行为等；三是网络软件的漏洞和“后门”。例如网络软件编程人员为了自便设置的“后门”被黑客察觉导致的信息泄露等。对DHCP安全问题的防范可以从以下三个方面来进行防范。

2.1 网络入侵检测

网络入侵检测（网络实时监控）技术利用专门的网络监控软件或者硬件对网络流量进行监控、分析、预警以及处理。有效的网络入侵检测部件通过对网络上使用的各种网络协议进行分析，并和自身的网络入侵特征库进行对比，从而发现各种网络攻击行为。网络入侵检测部件对网络攻击行为的侧重点是发现，并不能预防，所以还存在一定的缺陷。

2.2 访问控制

通过对用户访问行为的控制，可以阻止未经允许的用户有意或者无意获取到被保护网段内的信息和数据。访问控制技术是网络安全防范保护的主要技术，它通过入网访问、网络权限设置、目录级以及属性控制等手段来决定谁可以访问系统以及系统的何种资源、对资源的使用方式等。

①入网访问控制。入网访问控制是网络的第一层访问控制。一般分为三个步骤：登陆用户名的识别和验证、登陆用户的口令识别与验证、登陆用户账号的缺省限制检查。网络管理员通过对用户账号的控制实现对用户访问特定网络的时间、方式的权限。

②用户网络权限的控制。通过对用户或者用户组赋予一定的访问权限，例如对网络目录、子目录、文件以及其他资源的访问，对用户或者用户组进行分类管理，一是特殊用户，系统管理员；二是一般用户，按照实际需要分配操作权限；三是审计用户，对网络安全控制与资源使用进行审计的账户。

③网络目录级的访问控制。网络通过控制用户对目录以及目录下的子目录和文件的创建、删除、修改、存取控制等权限，达到有效控制用户对服务器资源的访问权限，加强网络以及服务器的安全性。

④网络属性的访问安全控制。属性安全控制是在权限安全控制上的进一步防范措施。属性设置可以覆盖任何已经指定的受托着指派的有效权限。通过网络属性的安全控制可以保护重要目录和文件，避免文件或者目录的误删除、修改等。

⑤网络服务器的访问控制。主要措施是设置口令密码对服务器控制台进行锁定，防止非法用户对重要信息和数据进行修改、删除、破坏；同时还可以设置服务器登陆的时间、方式以及服务器关闭的时间间隔。

⑥网络的监测和锁定控制。对于非法用户试图进入网络的行为进行监测，并通过服务器发出图形、文字以及声音等形式的报警信息，对于非法访问的次数达到一定值是可以对该账号进行自动锁定。

2.3 DHCP与客户端的相互认证

DHCP协议在设计之初存在无法对消息和实体进行认证的缺陷，现在通过DHCP认证机制已经可以实现相互之间的认证。DHCP消息认证机制在不改变原有DHCP协议的前提下，通过增加一个DHCP消息选项码来实现DHCP服务器与客户端之间的认证，另外，通过在选项码中定义不同的认证方法，使得消息认证的实用性、针对性更强，具有良好的扩展性。

在认证技术中采用的消息认证码，又称为MAC，它是通过假设通信双方共享密匙，并利用这个密匙通过不同的算法来生成一个固定长度的短数据块（MAC），发送消息的一方将消息和MAC一起发送给接收消息的一方，接收方用相同的密匙进行计算也得到一个MAC，通过两个MAC进行比对来验证消息的安全性。通过在DHCP服务器向客户主机分配IP地址时增加一个检查主机的MAC地址的过程，可以有效杜绝非法用户使用内部DHCP服务器登陆的可能。

3 结 语

DHCP技术较好的解决了IP地址资源匮乏以及移动计算机上网的IP地址分配问题，但在方便的同时也给网络带来了一些安全问题。通过加强网络入侵检测、网络访问控制以及建立起DHCP服务器与客户端之间的认证系统可以有效防范DHCP技术缺陷所可能引发的安全问题。

参考文献：

[1] 黄菊.浅谈DHCP在局域网中如何自动获得IP地址[J].中国电子商情（科技创新），2013，（17）.

[2] 肖力.DHCP协议存在的缺点分析及优化方案研究[J].计算机光盘软件与应用，2013，（6）.

西关小学安全管理防范措施 篇4

一、工作原则

遵循“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，坚持“谁主管，谁负责;谁在岗,谁负责”的原则,逗硬落实“首问责任制”。

二、工作任务

宣传贯彻有关安全工作的法律法规，对师生进行安全知识教育，增强安全防护意识，建立健全安全管理制度，落实防范措施，降低事故发生率,杜绝安全责任事故发生。

三、防范措施

（一）成立安全工作领导小组，层层落实责任

成立由校长任组长，全体行政人员、班主任为成员的安全工作领导小组，建立安全预案，定期或不定期对学校重点部位进行检查，对排除的安全隐患及时落实整改措施。

校长对学校安全工作负总责。

分管副校长是学校安全工作的主要责任人，班主任是所在班级安全管理的第一责任人，对班级安全管理全面负责。课任教师是所上课课堂和分管区域的安全责任人。

门卫是校门周边分管区域和假期值班的安全责任人。

各部门安全责任分工：

王拴成负责学校安全管理工作, 具体负责校园周边环境、消防安全、交通安全及学生宿舍安全管理工作等。

曹亮斌负责值周管理、师风师德、教职工（含退休教师）思想稳定工作及卫生防疫等安全工作。

陈强负责教师上课期间（含体育课）学生的安全、楼道安全等安全工作。

马澍荣负责学校建筑设施、食堂饮食安全、工作。

（二）加强安全教育

1、政教处充分利用校园网、校园广播、黑板报等宣传阵地，举办法制讲座提高学生的道德法制观念，让学生懂得什么是合法行为，什么是非法行为。

2、加强交通安全宣传教育，提高学生交通安全意识，培养学生自觉遵守交通法规的良好习惯。

3、加强师生消防安全教育，严禁学生在室内私自乱接电源、电线及使用大功率电器，严禁吸烟、焚烧物品，严禁燃放烟火爆竹，严禁生火，严禁点蜡烛照明等。教育学生自觉维护消防设施，不得随意挪用、损毁消防设施与器材；如果遇火灾，应及时拨打119报警，并迅速撤离火灾现场。

4、加强学生卫生宣传教育。教育学生讲究饮食卫生，禁止学生吃三无食品和变质食品,剩饭剩菜倒到专用盆桶；不准往窗外乱丢果皮、纸屑、杂物、乱倒饭菜食品；不准随地吐痰，不准在墙壁和各种设施上乱写乱画。生病要到正规医院就诊，严禁到非正规医疗机构就医。

5、班主任要加强学生心理健康教育，正面宣传、普及心理健康知识，引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观，把学生的思想引到健康向上的轨道。班主任根据学生的好奇、盲从、攀比虚荣、逆反、报复、寻求刺激、等心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。

（三）关爱留守学生、问题学生、贫困学生。班主任要服务于学生成长，真正做到关爱、关心留守学生、问题学生、贫困学生，特别要关心他们的学习和生活，要采取谈话、交心多种措施，让他们在校期间安心读书，掌握知识和本领，助其成才。

（四）加强学生安全管理

1、加强财物管理，各班要关好教室和寝室的门窗，做好防火、防盗工作，班主任是教室安全管理的直接责任人，生活老师是寝室安全管理的直接责任人。

2、班主任要教育学生自觉遵守图书室、微机室、活动室、食堂等公共场所的各项规定，遵守公德，服从管理，增强安全防范意识，提高自我保护能力，相应场所的管理人员，是安全管理的直接责任人。

3、教导处要落实课任教师的安全职责，教育学生课间不在楼道内乱跑、打跳，上下楼梯靠右行，同学间禁止打闹推搡；体育课老师要随时做好课中学生安全防护工作，不允许老师离开学生；微机课、实验课老师在组织教学中，要提前做好学生使用设备的安全工作，禁止学生动电闸开关，课后，要切断电源；课外活动中，老师组织学生活动，严禁学生拿危险物品或做不安全的剧烈运动。

4、法定节假日，学生不得留在校园。

5、门卫严格学生凭胸卡入校门，住校生有事外出必须持班主任、生活老师签字的请假条，进出校门主动配合检查和登记，不得与值班人员顶撞。

6、门卫值班人员严格进出人员登记，任何时间严禁校外人员进入校内与师生发生纠纷、打架斗殴。校外人员随意进入校园引发的各类安全事故，由门卫值班人员负责。

7、班主任教育学生不得携带易燃、易爆的物品，不得私自下河、沟、堰溏游泳，不到有危险的地方玩耍，不得有爬车、爬树、爬护栏、翻围墙等危险行为。

（五）加强住校学生安全管理

1、生活、楼管教师必须按学校规定的时间到岗，认真履职尽责，严禁中途脱岗，生活、楼管教师是学生就寝期间安全管理的直接责任人。

2、生活、楼管教师要严防学生抽烟饮酒，在寝室内使用火柴、油灯、蜡烛等易燃品；严禁学生在上铺打闹、上铺睡多人；严禁携带易燃易爆、刀具等违禁物品回宿舍；要防范学生深夜跳楼翻墙外出。

3、值周行政要组织值周教师、值班人员加强午休、课外活动和夜间巡逻。

（六）加强安全检查、常规督查和安全信息网络建设工作

1、安全科同相关处室定期对教室、微机室、阅览室、食堂、学生宿舍进行安全监督检查，发现事故隐患，及时排除和整改。

2、通过评选“文明学生”“文明寝室”“文明班级”等活动，弘扬正气，激励先进。

3、每月召开一次安全工作会议，落实整改措施，加强安全防范工作，确保校园平安。

4、班主任、要定时向安全科汇报安全信息,及时排查不稳定因素。

5、行政值班人员节假日(含星期

消防安全隐患及防范措施 篇5

1.1 外部自然环境

企业的各种生产生活场所中，存在着许多的易燃易爆物品，尤其是石油、化工、煤化、涂料等生产单位尤为突出。磷可以自燃;炸药类物品接触到火源即可爆炸;可燃气体、粉尘或化纤接触火源就容易着火;罐装车辆在运输过程中容易与空气混合，形成爆炸混合物。

1.2 电气设备自身

电气设备发热主要是由电流的热效应引起的。根据焦耳定律Q-rR￡可知，电流通过导体所产生的热量跟电流的平方成正比。实际情况下，导体的电阻虽然很小，但是客观存在，势必会将一部分电能转化为热能，使得导体温度升高，同时通过热传递加热周围的其他物质。电气线路和电气设备在运行过程中总是要发热的，但如果其最高温升(设备运行的最高温度减去环境温度)在允许范围之内，就不会影响设备的正常运行。

电气设备在运行中过热的原因主要有以下几点：

(1)短路。电气短路是指在正常电路中电势不等的两点直接或间接接触。

(2)过负荷。电气线路或电气设备过负荷运行不但会缩短其使用寿命，还会影响整个供电系统的.稳定性。

(3)接触不良。接触不良主要发生在导体的连接处。

(4)散热不好。电气设备在设计和安装时都会考虑一定的散热和通风措施。

1.3 电弧和电火花

电火花是在线路接通或断开的瞬间由于绝缘介质被击穿而产生的打火现象，大量的电火花汇集在一起就形成了电弧。电弧和电火花是一种常见的自然现象，电气设备在正常工作或发生故障时都会产生电火花。

二、防止电气火灾和爆炸的措施

为了防止电气火灾和爆炸的发生，可以根据其发生原因采取相应措施，主要包括：消除可燃易爆物品，建立良好的作业环境;对电气线路和电气设备正确设计、合理选型、精心施T;生产使用过程中注重对线路、设备的维护保养，以保证其正常运行;建立完整的接地、除静电系统等。

2.1 消除可燃易爆物品，建立良好的作业环境

企业的生产厂房、设备、仓库、装卸设施要远离各种可燃易爆物品，应设置在全年最小频率风的上风向;生产用的爆炸危险物料必须限量、分类储存;特别危险场所和高度危险场所应设置报警、排除险情的装置;易爆炸危险场所。

2.2 对电气线路和电气设备正确设计、合理选型、精心施工

根据电气设备的使用环境和技术特点合理选型。

2.3 注重对电气线路和电气设备的维护保养

为了保证电气线路和电气设备的正常运行，应确保其T作电压、电流、温度、载荷等参数不超过允许范围，同时要加强对线路、设备的日常维护保养。

2.4 建立完整的接地、除静电系统

保护接地是保障电气设备和人身安全的常用措施。静电感应能够引发电火花，所以在油罐区等特殊场所要设置除静电设备。

三、结 束 语

学校校园安全隐患及防范措施 篇6

保护青少年学生安全健康成长，是学校义不容辞的责任。学生到校后，学校的安全工作更为重要，那么校园安全到底有哪些隐患呢？通过听讲座和工作中的体会，我认为：

第一是交通事故。学生在上学和返家路途中存在着不安全的隐患，道路交通越来越拥挤，加上复杂的社会治安等因素，他们或早或晚或单身一人在路途中就有可能发生安全问题。各种报道显示的有学生死伤的交通事故，大多数发生在上学或放学途中。学校交通状况对学生也存在着较大的伤害隐患，如公共交通能否到达、道路是否畅通、校门前是否设交通缓冲地带、道路设计是否有人行道、校门前车辆管理是否得力等，都不仅可能对孩子权利有所侵犯，同时也构成了隐性伤害，使不少学生为此而焦虑不安；还有学校交通安全意识差，对学生宣传教育力度不够，学生交通安全意识薄弱，造成不安全隐患。第二是活动意外事故。学生在课外到操场自由活动，相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸，使用石子、树枝、雪团、玩具、小刀等器械造成伤害。

第三是校园暴力事故。学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害；因为学生之间有摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良朋友引诱；少数教师有体罚或变相体罚行为；群殴，学生自身心理疾病伤人或自伤。

第四食品卫生事故。学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，学校食堂或饮用水基础设施条件落后，未经检验合格擅自使用，造成师生中毒、拉肚等。

第五是劳动或实践事故。在劳动或实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。如：在扫雪、除草、擦玻璃或做实验时发生事故。

第六是消防事故。学校的疏散通道不畅通。许多学校为防盗，把一楼甚至到顶层的窗户全部用铁栏杆封死，还有的学校在每层中安装上铁栅栏，只留一个出口，一旦发生火灾，学生们无法逃身自救，极易造成群死群伤的事故。同时，建筑物内配备的消防设施、器材不少因检修、保养不及时，而难以发挥其有效作用。再有学校对学生的消防知识宣传仅仅停留在广播、黑板报等宣传手段，并存在宣传不规范、不科学、不具体等因素，追求表面文章，缺乏行动落实，没有真正的把消防安全工作摆在突出重要位置。

第七是是学校设施造成事故。学校有楼道、门口黑暗和狭窄等不安全因素，学生放学和下课时由于互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求，发生碰撞事故；校园窗户有未拆除的坏玻璃，造成划伤事故；教学器械设备配备不达标、课桌椅不达标、黑板不达标、不合乎标准的照明与采光，还有由于文具与教材印刷装订粗劣给孩子带来的伤害。

第八是 体育活动事故。学生在体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，行为涣散，体育器械使用不当而造成伤害。

第九是学生心理负担过重而造成事故。如学生跳楼事件、学生私自外出不归事件等。针对这些隐患，我们又该如何防范呢？

（一）加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识

学校要 围绕“珍爱生命，安全第一”这个主题，深入组织学生开展“学生安全教育日”、“平安行动在校园”等安全教育活动，使学生在活动中切实提高安全意识和防范能力。学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板、编写校本教材等多种形式，生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育；要精心组织，周密部署，面向全体学生组织开展紧急疏散、报警、灭火、逃生自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。

（二）加强对班级的管理，明确班主任和教师的责任

进一步强化学校安全工作责任制和责任追究制度。各级教育行政部门要将学校安全纳入对学校目标管理的重要内容，制定目标管理细则，与学校签订责任状，并严格考核，兑现奖惩。学校安全工作实行一把手负责制，将安全工作摆上学校工作的重要议事日程。校长要集中精力，切实负起责任。要把学校每个部门、每个工作岗位的安全责任进行细化，明确要求，层层分解，落实到人，落实到每项工作和每个环节。要加大对学校安全工作的检查考核力度，严格实行学校安全工作“一票否决”制。

（三）加强对校园内重点部位的检查，消除安全隐患

学校要在春秋季开学前，普遍开展一次校园安全大检查（如电路、门窗、灭火器等），消除安全隐患。要坚持每周一次检查和每天随时注意，把上级部门对安全管理和教育工作的各项要求和措施扎扎实实落到实处。

（四）加强学校与社会和家庭的合作，齐抓共管学生的身心安全

学校要与社会联系，密切配合，齐抓共管，及时沟通情况，解决重点问题，在当地政府的统一领导下，共同做好安全管理工作。深入开展学校及周边环境集中整治。落实一校一警或责任区民警制度，在学校周边治安复杂地区设立治安岗亭，有针对性地开展治安巡逻，严厉打击侵害校园和伤害青少年学生的各种违法犯罪活动，营造保障青少年学生健康成长的环境和氛围。深入开展交警护学岗活动，完善学校门前交通警示标志，落实维护校园门口道路交通秩序的人员与责任，确保广大师生进出安全。还要同卫生部门切实做好学校传染病防控与食品卫生安全工作，有效控制学校突发公共卫生事件的发生。

（五）加强对学生安全实践的教育，提高学生应对安全的心理素质

安全是一种意识，更是一种习惯。安全教育就是培养孩子的这种意识，使其逐渐养成习惯。在预防校园伤害的教育中，不能忽视心理素质的培养。这包括应激心理训练，如冷静心态、勇敢精神、创造能力等；包括良好心理品质的训练，如沟通、合作能力，健康的自我形象、自我调试；还包括安全能力的训练，防灾避险、自救互救、被害预防。这种训练强调实践和体验，力求使学生们获得全面的生活经验。

浅谈护理安全隐患及防范措施 篇7

1 护理安全隐患的现状分析

1.1 护理人员法律意识淡薄, 风险意识不足, 自我保护意识不强。

在护理活动中不重视某些细节, 忽视了本可以及早发现的危险因素和潜在的隐患, 没有及时进行有关安全告知, 如手术后患者需要注意事项, 长期卧床患者压疮的防范措施。忽略了患者的心理需求和对患者权益的尊重, 对患者存在的安全隐患预见性差, 缺乏应急能力及相应措施, 致使护患之间的冲突和纠纷时有发生。

1.2 执行护理制度和操作常规不严格。

护理操作流程和查对制度是在长期护理实践中形成的, 正确执行才能有效预防医疗差错事故。有的护理人员在护理诊疗过程中, 由于责任心不强, 工作疏忽, 执行医嘱不严谨, 执行“三查七对”制度不严格, 违反护理操作常规, 对各种护理制度的建立健全和持续改进重视不够。护理记录单记录不全、不及时或重点不突出, 重要的病情变化及治疗、用药后的观察没有记录或与医疗记录不相符。任何一个环节出现问题均可导致差错的发生, 并导致在处理医疗纠纷时不能提供有力证据而处于被动地位。

1.3 护患之间缺乏有效的沟通。

护患之间的有效沟通可培养良好的护患关系, 促进各项护理工作的开展, 对患者的康复起着事半功倍的作用[2]。护理人员与患者交流时不注意方式方法, 语言生硬, 表情冷漠, 尤其是工作量大时, 对患者提出的问题不做耐心解释, 注意事项交代不清, 不能及时满足患者和家属的需求而致医疗纠纷。患者因角色的转变, 需要适应新的环境, 建立新的人际关系。护士的职业要面对不同年龄、性别、文化程度、职业的患者, 需要考虑不同患者的心理、社会、精神、文化等方面的需求, 以免造成沟通不畅。在临床护理工作中, 有许多医疗纠纷的发生与护患沟通障碍有着直接或间接的关系。

1.4 医院领导和护理部对制定的各项规章制度执行监督不力。

医疗机构护理管理制度落实不到位, 检查流于形式, 未能及时发现问题, 没有认真履行好管理者的职责。对护理质量的管理缺乏持久性、衔接性, 致使护理不安全因素增加。

1.5 护士的专业技术水平不高。

有些基层护理人员的综合素质不高, 年轻护士专科理论知识薄弱, 技术操作不熟练。住院患者病情较复杂, 涉及到很多专业的医疗问题, 护士难以准确实施护理, 由于缺乏临床经验, 满足不了患者的身心护理需求。护理人员缺乏提高执业素质的意识和继续教育, 个别年轻护士学习培训的时间较短, 业务基本功不扎实, 执行操作流程不够规范, 有可能导致操作失误而发生护理缺陷和差错, 这些都将成为护理安全隐患。

2 护理安全隐患的防范措施

2.1 加强护理人员法制教育, 增强法律意识和风险意识, 从而提高自我保护意识。

护理部制定切实可行的安全教育计划并组织实施, 使护理人员掌握医疗事故处理条例和有关法律法规, 从而能自觉规范护理行为, 强化依法施护观念。护理人员要严格依法执业, 应具备对患者现存的安全隐患进行全面有效评估的专业能力, 例如, 对于深昏迷的患者, 由于其处于深昏迷状态, 安全隐患主要为压疮的发生, 而跌倒、坠床或拔管的危险因素则较低[1]。知晓潜在的法律问题, 避免医疗纠纷。

2.2 严格执行护理的各项规章制度和操作规程。

建立健全各项护理规章制度, 规范护理技术操作, 临床工作中, 时刻树立患者第一、安全第一的观念, 严格执行“三查七对”制度, 严格遵守护理技术操作规程。自觉遵循以质量求发展的护理质量管理方针, 强化安全意识, 保证各项规章制度的落实[3]。

2.3 增进护患关系。

建立良好的护患关系是提高护理质量的重要环节, 做到以患者为中心, 注重人文关怀, 理解患者, 从而设身处地为患者着想。更重要的是与患者及家属多进行有效的沟通和交流, 使其清楚患者的病情状态、危险度级别以及需要家属配合的内容。同时, 避免护士单方面宣教, 空洞地安慰, 要设身处地的用心去感知患者, 明白患者的处境和想法, 疏导患者的困扰情绪, 缓解患者的心理压力, 增进护患信任关系。以减少和避免意外发生后所引起的纠纷,

2.4 加强素质教育, 强化岗位职责。

定期检查, 严格管理, 规范护士行为举止, 把提高护士的专业素质作为重点来抓。对科室工作中发生的差错或患者反映不满意的方面, 要随时组织科室护理人员针对具体问题进行讨论, 分析造成差错或不满意的原因, 制订出相应的防范措施, 做到持续改进。加强护理质控组织, 强化质控力度, 做到各尽其职, 防患于未然。医院领导要定期进行安全教育, 强化安全意识, 提高科学管理水平, 积极探索科学管理模式。护理部定期巡视护理安全情况, 发现问题及时处理, 将各种医疗纠纷隐患消灭在萌芽状态。

2.5 加强职业道德教育, 树立爱岗敬业的工作作风。

护理管理者定期和护士交流谈心, 随时了解护理人员的思想动态, 教育护理人员要认真学习医院指导性文件, 明确自身的职责范围及法律责任, 树立对患者生命高度负责的意识。护士只有对护理工作充满热情、爱岗敬业、忠于职守, 全心全意地为患者服务, 才能在护理岗位上时刻都拥有强烈的使命感和高度的责任心, 认真护理, 用行动去实践“患者在心中, 质量在手中”的思想, 进一步提高医护质量, 确保医护安全。同时, 护理管理重在常抓不懈, 在护理质量和护理技术方面, 从基础质量到终末质量, 从关键部门到薄弱环节, 从基本功训练到重点人才的培养, 从质量考核到制度落实等, 都要建立强有力的质量管理机制。这样才能使护理人员从思想上高度重视, 形成严谨的工作作风, 从而保证护理工作不出差错。

护理是一门实践性很强的学科, 护理人员必须具备护理专业知识和执业技能, 运用护理程序为护理对象实施整体护理, 提供减轻痛苦, 促进康复, 保护健康的服务。随着社会经济的繁荣与发展, 人们的自我保护和法制观念意识日益增强, 对医疗护理质量的要求越来越高。因此, 在临床实践中, 培养护理安全意识, 确保护理服务质量, 杜绝安全隐患, 使患者得到良好的护理和优质服务, 才能最大限度地保证患者的生命健康安全。

参考文献

[1]马晶淼, 杨萍.在临床中建立护理安全等级的构想[J].中华护理杂志, 2010, 45 (4) :348.

[2]张英兰.共情应用于护患沟通的效果[J].中华护理杂志, 2010, 45 (12) :1111.

小学安全教育及防范措施计划 篇8

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2012）10-0545-01

门诊输液室是门诊患者诊疗后的静脉输液治疗处，存在着患者密度相对集中、病员复杂、工作量大、随机性强等特点，容易发生护理安全问题。如何规范护理人员的服务行为，给患者提供优质服务，满足患者的需求，是当前门诊输液室面临的一个重要问题。

护理安全是指在实施护理的全过程中，患者不发生法律和法定规章制度允许范围以外的心理、集体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡，护理安全是防范和减少医疗事故及纠纷的重要环节，是提高护理水平的关键所在，是反应护理质量高低的重要标志。所以认真分析护理安全问题及产生的原因和防范措施的探讨是非常必要的。

1 护理安全问题

1.1 违反护理操作常规

不严格执行各种制度和操作规程，特别是核心制度，是造成不安全的严重隐患。如未严格执行查对制度、交接班制度、巡视制度等，致多用、少用、漏用及错用药物，未及时观察到病情变化等。

1.2 缺乏有效的护患沟通

个别护士缺乏同情心和责任心，服务理念滞后，服务态度简单、生硬。对病人提出的问题，没耐心解答，病人感觉护士不关心自己。不主动向病人及家属告知，致使病人及家属迫切想了解的信息缺乏，患者往往处于被动接受或盲从状态，易引起医疗纠纷。

1.3 业务部熟练

有的护士平常不注重学习，理论知识匮乏，如对病人病情观察无法作出准确判断，从而缺乏预见性和主动性。对药品作用、浓度、滴速不了解，造成用药安全问题等。技术操作水平差，如静脉输液不能一针见血；对新技术、新仪器使用不熟练，致使护理工作质量滞后，影响医疗效果。

1.4 人员分配不合理

门诊输液室患者密度集中、工作量大，人员配备少，存在超负荷工作状态。又以年轻护士具多，缺乏临场经验及处理突发、紧急事件的能力。再有，过度工作和劳累同样会引起注意力和警惕性的下降，工作质量下降，导致错误的增加。

2 防范措施

2.1 完善规章制度，严格认真执行

完善的规章制度是质量安全的关键环节，只有健全并不断完善各项规章制度，才能使护理人员在从事护理工作中做到有章可循，才能使护理质量与安全得以保障。因此，我们修订门诊输液护理规范，制定护理技术操作考核标准，门诊输液室紧急风险护理预案，并修改完善了门诊护理工作质量检查标准等。从而规范护理工作流程的各个环节，减少护理差错的发生。

一名合格的临床护士，工作中需要认真学习相关的医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章制度和诊疗护理规范、常规，并以其为护士执业的准则，自觉规范护理行为。工作中严格执行各项核心制度及岗位职责，不要随意简化操作程序，不可凭主观经验估计行事。增加查对环节，采用两人查对，严格执行每次查对。各班之间严格按照交接流程交接班，做到交接清楚，责任名确。

2.2 加强护患沟通，取得相互理解和满意

创建和谐的护患关系，首先， 良好的护患沟通会使患者及患者家属感到关心备至，沁人心脾，从而大幅度提高满意度。其次，要增强服务意识，改善服务质量，树立以“患者为中心，以人为本”的服务理念。

在工作中我们重视强化护理告知。门诊输液室人流量大，为保持井然有序的工作和就医环境，护理告知显得尤为重要。告知的内容，（1）接诊告知：接诊病人时，首诊护士要负责病房安排及流程的告知，让病人尽快了解就医环境，减少陌生感。（2）护理操作告知：进行护理操作时，可对病人进行指导和观察评估，如操作时的配合，注意事项，药品的副作用，输液滴速等的要求。（3）治疗毕告知：告知病人相关的蛾注意事项，如拔针按压的注意事项，针对病情的健康宣教。

门诊输液室更适合口头告知。口头告知是指病人诊疗期间，除书面告知以外的内容，如一般护理操作的注意事项，药物可能的副作用，输液滴速的要求，解答病人提出的疑问等。与病人沟通时要注意病人知识水平，个体差异，情绪状态等具体情况，把握沟通的技巧、时机，运用灵活多变的方式和方法，使用准确、通俗、易理解的语言进行告知，是病人真正理解高接受告知。

2.3 加强理论知识学习及操作技能培训

有计划的专业知识及技术培训是保障治疗安全的基础。 定期进行护理知识讲座，强化“三基三严”的训练和考核，选送部分护理人员到上级医院进修，鼓励护理人员通过各种渠道扩大知识面，不断获得新知识,新动态,新观念，提高理论知识和技术操作水平。组织专项技术讨论，我们门诊输液室老年患者居多，静脉穿刺难度大，为此组织对相关文献学习和护士经验的交流，切实了提高静脉穿刺的成功率和血管的利用率，,做到患者满意。

各种警示标示的应用，加强用药安全管理。加强用药的安全管理是护理安全管理的重点之一，首先要求护士对门诊输液室常用药做到“五了解”：了解药物性质、主要作用、常用剂量、不良反应、中毒症状及中毒解救方法。对输液速度有严格要求的药品，如单硝酸异山梨酯，在输液瓶明显处贴红色“限时药物”的标示，提醒护士及病人严格控制输液速度。对高危药品要单独存放，分类管理，贴黄色“高危药品”标示等。通过护理警示标示的应用，增强护理人员在工作中的护理风险意识，提醒护理人员应当遵循操作程序。大大提高了用药安全，明显减少了护理差错的发生。

2.4 合理配备护理人力资源

合理而充足的护理人力配备是保证护理安全的重要因素。要对护理人员的实际工作能力、性格、职称高低、临床经验等全面掌握，充分发挥护士的积极性，增加责任感。合理排班，是各项工作紧密配合，有分工，有合作，既要满足工作的需要，又不能忽略护理人员的需求，避免因人力不足而造成差错或投诉事件的发生，避免因人力安排不当出现护理薄弱环节或超负荷工作状态，应保证个班护理质量。

芦草沟喀拉苏小学安全防范措施 篇9

芦草沟喀拉苏小学始建于1964年，现有教职工34人（含幼儿园），学生370人（含幼儿园）。为了有效防范校园突发伤害事件，切实保障全体师生的人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，学校从以下几个方面加强我校的安全防范措施：

一、制定防暴应急预警机制，定期进行全校师生的防暴模拟演练，增强全体师生防暴意识，提高应对能力。

学校成立以校长为组长、全体中层教师参加的防暴应急领导小组，重点针对暴力冲击校园、暴力碾压人群、暴力砍杀、劫持人质等各种暴力恐怖事件发生时的紧急预防措施，并定期进行模拟演练，以最大限度地保护师生的生命安全。

二、学校成立护校队，全体男教师共十二人，分成六组。上课期间（早上：9:30—13:20；下午：16:00—19:00）在校园内进行安全巡查。同时，与驻村工作组2人和村组协警2人，共6人在学生上学和放学途中进行联合警戒，以保证对各种暴力事件的预防，达到早发现、早处理，保护未成年人的生命安全。

三、学校利用周一升旗仪式、主题班会、校园广播、家长会等形式，对学生进行全方位的安全教育，让全体师生始终牢固树立安全第一的思想。

今后，我们将进一步加大安全工作的力度，学校安全涉及面广，学校、家庭、社会必须密切配合、通力合作，我们将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。

罐内作业事故及安全防范措施 篇10

在制药生产工艺过程中大量使用各种容器设备，以满足制药工艺的要求，实现制药生产的目的。制药生产中有发酵罐、合成罐、提取罐、分离罐、干燥器等，这些容器设备的直径和容积大小各有不同，但其内部结构基本相同，都安装各类搅拌器、各种工艺料管和固定料管的支架。制药生产中的容器需盛装酸、碱、有机溶媒等有毒有害物质。由于使用频繁、存在腐蚀等因素以及工艺检查等，要经常进入罐内进行各类作业。设备内部空间狭小、空气流通不畅、存在有毒有害因素、作业过程产生危险有害因素，如果在哪个环节上组织不好、措施不当，就会发生这样或那样的安全事故，给罐内作业员工的生命安全造成危害。因此必须加强罐内作业的安全管理，落实好各项组织措施和技术措施，防止罐内事故的发生。

一、罐内作业发生的事故案例

案例一：1994年3月31日10时50分，某药厂员工S在电站锅炉水处理3号阴床内跳板上安装再分器时，班长L叫他出来休息一下。s在转身时不慎脸朝下掉在距跳板1．65m阴床罐底惰性泡沫球的表面上，使白球进入鼻孔、口腔内，抢救无效死亡。

(1)直接原因：异物窒息。

(2)间接原因：罐内作业没填写工作票，没做好防范措施，如戴好安全帽、系好安全绳，白球上铺盖白布、塑料布，增设安全网。

案例二：1992年10月10日22时30分，某药厂发酵工段配料员工G，在往配料罐投无水硫酸钠时，不慎将一整袋无水硫酸钠掉入罐内，未经请示，违反操作规程擅自从人孔(300ram×400mm)下罐捞料。因罐内缺氧窒息死亡。

(1)直接原因：窒息

(2)间接原因：违反下罐作业操作规程和下罐准许证制度；缺乏安全意识和自我保护意识。

案例三：1993年8月21

Et

11时8分左右，某安装公司电焊工H、徒工L在某药厂配料岗位玉米浆罐内焊接搅拌器挡时，由于焊接时产生焊尘排不出去影响焊接作业。他们向罐内通氧气，用氧气置换烟尘，然后将氧气带撤出。然后开始在罐内继续实施焊接，引起火灾，造成H死亡、L重伤。

(1)直接原因：擅自向罐内通氧气，使罐内氧气浓度高并进行施焊，是造成事故的直接原因。

(2)间接原因：违反下罐作业安全操作规程、电气焊工安全操作规程等各项规章制度，缺乏安全知识和自我保护意识。

案例四：某制药厂淀粉车间玉米浆工段代班长李某，于1982年1月23日19时50分在下2号空玉米水贮罐(直径1．9m、高2．45m)清理罐内沉淀物时，因沉淀的蛋白等物质发酵，产生大量的硫化氢气体，致使其中毒死亡。

(1)直接原因：硫化氢气体中毒。

(2)间接原因：下罐作业审批制度不严格，下罐作业前气体监测分析及通风措施不到位，职工对防止中毒的思想意识薄弱。

案例五：2021年2月15日，某制药厂合成车间1号三合一轴封骨架密封漏，由机修车间钳工组进行维修更换。9时许，机修车间维修人员开始下罐进行检修操作，合成车间操关某负责三合一的操作，机修车间李某负责现场监护。9时40分左右，在检修过程中需要提升搅拌轴，合成车间操作工关某在开启搅拌提升开关时，误将旋转开关启动，致使三合一内4名机修车间检修人员被搅拌扫倒，其中1人小腿部筋膜断裂一半。

(1)直接原因：操操作失误。

变电运行的安全管理及防范措施 篇11

摘要：变电运行是确保电网的安全、稳定运行的基础，但是由于变电运行过程中存在着许多不确定性的因素，因此加大了对变电运行管理的难度，会对变电的运行产生直接的影响。因此，无论事项是否琐碎，还是存在技术强弱等问题，都应当以认真的态度对待，同时采用科学合理的方式解决，才能够确保变电运行的安全、顺利的开展。

关键词：变电运行；安全管理目标；管理现状；保障措施

0.引言

随着社会经济高速发展，电力需求不断增长，变电站也呈现逐渐增多趋势，保障变电运行安全的管理措施越来越为人们所重视。由于变电运行当中任何一个不起眼的问题，均可能会对电网运行安全产生重要影响，若不能发现变电运行中的异常现象，并及时加以解决，就可能损坏电力设备，影响电力系统正常的运行。

1.变电事故防范的重要性

变电运行在电网中的主要作用是对电力设备进行维护与操作，其运行特点主要表现如下几个方面：①电力设备数量众多，出现故障机会较多；②变电运行工作枯燥无味，极易导致工作人员思想松懈；③工作人员相对分散，难以实现集中管理。若出现电力故障，轻则会造成一定的经济损失，若情况严重，则极可能危及设备和人身安全，甚至影响社会的和谐稳定。在变电运行过程中，任何不规范的操作都可能引起安全事故，例如：值班员在进行倒闸操作时，出现错位、误分等，会造成严重危害。因此，变电运行的安全管理至关重要。

2.确保变电运行安全的管理目标及原则

2.1变电运行安全管理目标的确定

在电力生产经营实践中，应当结合电网的实际运行状况，在考虑设备年度检修与操作计划的基础上，对变电站具体设备的变电运行安全管理确定合理目标，并针对确定的安全管理目标，进行相应的生产组织规划，采取适宜的技术措施，努力予以实现同时，应定期对变电运行安全管理目标完成情况进行分析和总结，以便做到及时发现和尽早解决问题，从而实现变电运行安全管理的目标。

2.2变电运行安全管理所应遵循的原则

首先，要落实安全管理责任制。电力企业若想实现安全生产，就要全面落实安全管理责任。为强调责任制落实重点，还应当采取必要措施，以确保责任落实到位。变电运行安全的第一责任人，应该对运行安全给予高度重视，在一线指导安全生产，并通过定期检查对变电站安全运行情况进行分析，这是全面贯彻落实安全管理责任制最好的体现。此外，健全的监督机制也是变电运行安全管理责任到位不可或缺的，要想确保变电生产安全、高效开展，就必须要对相应监督规章制度严格执行，从而推动变电运行安全管理责任完全到位。

其次，要制定特殊状态下变电站的安全管理规范，由于变电运行是一个动态的过程，很多时候需要做好特殊状态下变电站安全生产工作。针对这一情况，应当对可能发生的情况进行深入分析，包括灭害性天气、意外生产事故、火灭地震、重大异常、人为破坏、综合自动化设备的通信中断等诸多力面，应当制定并熟悉在这些特殊情况下，变电站安全运行管理规范，以确保在特殊情况下变电运行能够安全、高效开展。

3.当前变电运行安全管理现状分析

3.1变电运行安全管理的规章制度尚待进一步完善

在生产实践中，很多变电运行安全问题，归根结底其原因在于缺乏健全的安全管理规章制度，这主要是由于管理者没有正确认识变电安全运行问题的重要性，在管理中只注重经济利益，却忽视了变电运行安全管理规范的制定和完善，致使变电站管理趋于混乱，进而发生各种变电运行安全事故由此可见，变电站管理者重视运行安全管理，制定切实可行的安全管理制度，才能避免变电运行过程中发生安全事故。

3.2存在变电运行安全管理有规章，但落实却不到位现象

在变电运行安全管理过程中，相关管理措施落实到位，安全要求层层弱化，这往往会导致变电运行过程中发生安全事故，进而给电力企业带来不必要的经济损失例如，在相对恶劣的变电运行工作环境中，若对电力设备运行情况的检查不到位，就不可能消除存在的安全隐患，在运行过程中一旦设备出现故障，就会产生不堪设想的后果。

3.3变电运行操作人员素质还有待提升

随着变电运行操作人员素质整体提升明显，但若不经常对操作人员进行必要的培训，使他们熟悉最新的电力系统运行力式，就有可能因不熟悉情况而出现操作失误，进而发生安全事故鉴于电力系统变电运行操作过程是一项十分复杂的工作，在实践操作的过程当中，若操作人员不能严格遵守相关操作规定，同样会导致变电运行的不安全。

4保障变电运行安全的有效管理措施分析

4.1做好变电运行工作操作人员安全管理

首先，要加强操作人员安全培训工作。只有定期对变电运行工作者进行培训，才能使他们的工作效率有效提高要进行必要的素质培训，使他们对待变电运行工作，能够时刻保持严谨的工作态度；还要对他们进行必要的知识技能培训，使他们能够及时掌握最前沿的电力知识和最先进的变电运行操作技能，实现变电运行工作者综合素质的提升。

其次，要增强变电运行工作者的安全意识与执规意识养成。变电运行工作者在变电运行过程当中起着很重要作用，他们在很大程度上决定着变电运行安全与否因此，需重视他们安全意识与相应执规意识的养成。如，可对工作者进行不定期的安全知识培训或讲座，促进其对安全力面知识的学习；还可以通过不定期考核，对变电运行操作者安全意识养成提供外在动力。此外，在帮助相关人员树立安全意识的同时，还要使用之养成执规意识，以增强他们的责任感，这也是消除安全隐患，提高变电运行安全的有效措施。

4.2對变电运行工作应当制定适宜的安全管理制度

为使变电运行工作安全、高效开展，就必须制定适宜的安全规章制度，以约束变电运行操作者，使他们在实际工作当中，严格地按照制定的规章制度来操作。当然，对变电设备进行操作时也必须要注意操作方法，严格遵守操作规定才能避免出现程序遗漏，进而确保产生的安全。

制定好适宜的变电安全运行规章制度后，还要对变电运行操作人员用其在工作中实际操作进行监督和管理，以确保规章制度落实到位，并对于实践中发现的问题及时加以解决。

4.3建立变电运行安全管理应急措施

变电运行过程中，不仅要对各项工作进行安全规范管理，还应对突发事故预设解决措施，使变电运行过程中能够对相应事故进行有效应对，即结合实际情况对变电运行设备进行分析，提前做好可能发生安全事故环节的解决力法和应急措施，从而降低事故对变电运行工作的伤害程度，同时，还需锻炼操作人员应急能力，为使应急措施能够得以有效实施。

4.4对电力系统变电设备维护

变电设备是电力系统进行变电的基础，对整个变电系统有着至关重要的作用。因此，为保证变电运行安全，应当加强变电设备的维护管理。变电站应当建立和完善变电设备台账，并配合各种技术参照资料；根据季节做好变电站设备的检查检修工作；定期对变电站使用的用电系统进行检查和维护，通过有效措施的运用，确保变电站供电系统的正常。

5.结束语

综合以上所诉，电力资源是我国经济发展的重要助力，而变电运行安全管理则是确保电力资源供应持续、及时、稳定的基础，甚至可以说，变电运行安全管理的水平直接决定了电网运行的状况。采取切实有效的措施，不断提升变电运行安全管理质量，提高变电运行的工作效率，对于保证变电运行管理健康、有序开展，服务经济建设具有重要的意义。

参考文献：

[1]罗一帆.变电运行中的安全问题及应对措施探讨[J].电源技术应用，2014，03：520.

[2]周航峰.如何有效提高变电运行安全管理水平[J].通讯世界，2014，01：89-90.

[3]朱艺.变电运行的安全管理措施研究[J].中国高新技术企业，2014，03：125-126.

列车运行安全问题及防范措施分析 篇12

一、机车运行安全是运输安全的关键

机车是具有能量转换装置的车辆, 它的功能是将其获得的各种能源, 最终转化为动能牵引列车, 是铁路运输的牵引动力。它的运行安全直接关系到运输安全生产, 它是在复杂多变的人、机、环境系统中形成的。

铁路运输非常重视列车运行安全, 近年来推行以人为本的管理思想, 发挥了人员的积极性和主动性;把安全指标层层分解、落实, 纳入考核, 充分调动每个人的积极性;推行了安全关键控制, 如车机联控、安全风险预警等卓有成效的安全管理方法, 逐渐形成具有我国特色的铁路行车安全管理模式。

同时, 不断强化安全技术装备建设。为了保障机车行车安全, 安装了列车运行监控记录装置 (LKJ) 、列车无线调度通信设备、通用式机车信号等行车安全装备, 部分机型还安装了司机精神状态警惕报警设备。

其中列车运行监控记录装置是核心设备, 该装置采用车载计算机预先存储地面线路数据的控制方式 (即车载控制模式) , 在运行时根据列车所处位置按顺序调取的车载存储线路数据, 按前方信号显示状态并根据列车速度计算列车走行距离来产生控制模式曲线。当列车速度超过控制模式曲线范围时, 装置对列车实施卸载、常用制动及紧急制动等控制, 防止列车越过关闭的信号机。为确保列车在关闭信号机前可靠停车, 限制速度的计算采用实时计算方法, 以满足控制精度要求。模式曲线的计算可根据列车运行速度的要求采用跨闭塞分区计算方式, 即以关闭的信号机作为目标点来计算常用制动及紧急制动连续模式曲线。

通过上述一系列措施, 机务责任事故从90年代的每年30件以上下降到近年来的10件以下。

二、列车走行安全问题及原因分析

影响机车车辆走行安全的因素有很多, 既包括日常检查维修不到位, 造成的机车带病上线等深层次因素, 更包括走行过程中认为操纵不当。本文重点对后者进行分析。

机车车辆走行中, 威胁行车安全的最直接因素是超速和冒进信号。超速是指机车车辆走行速度超过自身构造速度或线路允许速度 (包括信号、道岔限速) 以及临时慢行限制速度。冒进是指列车前端任何一部分越过显示为停车信号的固定信号。均为造成脱轨颠覆等严重事故的诱因, 因此防止超速和冒进 (业内称为“防超防冒”) 是提高机车车辆走行安全系数的最重要手段。

造成超速的因素主要分为两类, 第一类是司机手中的限制速度本身有错误、遗漏, 第二类是司机违反作业标准。其中第二类可与冒进信号的原因合并分析说明, 这里对第一类原因进行简要说明。

目前司机控制列车速度的依据是LKJ提供的固定限速和施工、灾害等因素造成的临时限速。固定限速由工务部门根据线路技术条件进行编制, 由电务部门通过芯片方式安装到类车运行监控记录装置。临时限速则由机务部门向司机进行传达, 利用写入IC卡的方式, 再由司机将IC卡插入LKJ专用的接口, 通过此种方式将限速值纳入运行监控记录装置。

可见, 无论固定限速还是临时限速, 一旦有错误疏漏, LKJ将告诉司机错误的限速。这种情况下, 将失去了设备保障, 只能寄希望于通过其他卡控手段来弥补防止了。如果其他环节也同时出现了疏漏, 那么事故就成为必然。

列车超速、冒进信号的主要原因有:1) 司机没有按信号显示行车, 例如:a.间断嘹望。乘务员在机车运行中, 中断了对前方信号显示的确认。b.列车运行监控记录装置未起作用。主要原因是机车出段前未彻底检查, 运行中出现临时故障而未能排除等。c.超速运行。由于速度高、惯性大, 停车不及而冒进信号。d.误认信号。司机认定的与信号显示的不一致。e.臆测行车。司机仅凭主观想象盲目行车, 一有变故, 措手不及而冒进信号。2) 机车制动机系统故障。机车制动机构造复杂, 容易发生故障, 一旦列车制动系统中出现故障, 则减弱或失去制动力而冒进信号。3) 制动机操纵不当。司机不按制动机操作规程违章操纵, 致使制动力减弱或错过制动时机, 而造成冒进信号。例如:a.减压轻微, 多次追加, 使列车制动力减弱。b.充风不足。盲目采用两段制动, 致使列车制动主管充风不足, 再制动时制动力减弱。c.高速进站。因速度高、制动晚而冒进信号。

三、防止超速、冒进信号的主要控制手段

防止超速的主要手段有:1) 严格执行线路允许速度管理和LKJ基础数据换装的相关制度, 确保固定限速准确无误。2) 严格执行临时限速调度命令管理制度。a.调度员在接受命令时, 必须对内容进行审核把关, 认真核实命令中的日期、时间、区间、公里、限速等要素正确无误后方可接受, 与相关互控人员复诵核实, 确认正确后方可出示。b.调度员要审核司机对临时限速的掌握情况, 确认无误后方可在司机手帐上盖章。c.司机应对慢行限速做到心中有数, 接受调度员的传达, 确认全部限速数据写入IC卡, 在模拟机上进行查询、确认无误后方可接班上车, 及时将临时限速数据输入LKJ并按规定查询, 再次确认。3) 列车运行中, 司机要严格按速度行车, 严格执行车机联控。列车即将运行至慢行地点前时, 要加强瞭望, 确认好地面限速标志, 在地面实际限速开始标前将速度控制在规定值以内, 根据列车的长度结合地面公里标, 据确认列车全部通过限速地段后方可提速。

防止冒进信号事故的发生, 必须做到以下几点:1) 坚持认真执行嘹望制度。要坚持“彻底嘹望、确认信号、高声呼唤、手比眼看”呼唤应答制度, 坚决执行“车机联控”各项制度。做到车动集中看、嘹望不间断、听不清就问、看不清就停。2) 严格掌握运行速度。即使晚点也不允许盲目超速赶点, 要正确处理安全与正点的关系。3) 严格按信号显示行车。遇有信号显示不清楚、不正确应视为停车信号, 必须立即减速停车, 严禁臆测行车。4) 保持机车“三大件” (即车载机车信号、列车无线调度通信设备、LKJ) 良好状态。在运行中, 严禁随意关机。5) 按规定使用制动机。

四、结语

本文对影响列车运行安全的因素进行了分析, 通过对超速和冒进这两项主要问题的分析, 结合现场实际提出了相应防范措施。由于影响列车运行安全的因素复杂多变, 其他影响仍需继续深入分析。

参考文献

[1]岩滝雅人, 邹振民.从车载设备的变迁看铁道技术的发展[J].中国铁路, 2011.

浅谈校园网络安全及防范措施 篇13

浅谈校园网络安全及防范措施

高县职校 杨兵

[摘要] 随着校园网的不断发展和应用，网络管理和安全防范问题也越来越复杂。Internet是一个信息的海洋,虽然给人们带来了无尽的便捷,大大提高了工作效率,但是由于Intemet所具有的开放性、国际性和自由性,所以每个网络用户同时都面临着严峻的安全问题。校园网络通常是借助主干网络将校园内分处于不同地域的教学楼和机构相连接构成校园网络的整体,然后通过一个出口与Intemet相连接。本文主要是结合校园网管理工作的实际，就校园网络安全问题的特点，提出一些防范校园网安全的措施。

[关键词] 校园网 网络安全

防范措施

一、前言

当前，构架在网络环境之上的“校园网”，已成为学校信息化建设的焦点。校园网建设的宗旨，是服务于教学、科研和管理，其建设原则也无外乎先进性、实用性、高性能性、开放性、可扩展性、可维护性、可操作性，但人们大多都忽略了网络的安全性，或者说在建设校园网过程中对安全性的考虑不够。据美国FBI统计，美国每年因网络安全问题所造成的经济损失高达75亿美元，而全球平均每20秒钟就发生一起Internet 计算机侵入事件。在我国，每年因黑客入侵、计算机病毒的破坏给企业造成的损失令人触目惊心。人们在享受到网络的优越性的同时，对网络安全问题变得越来越重视。

由此可见，校园网的安全性问题贯穿于校园网建设、管理、使用的全过程，是非常重要的。

二、校园网络安全问题的特点

由于学校是以教学活动为中心的场所，网络的安全问题也有自己的特点。主要表现在：

1.不良信息的传播。

在校园网接入Internet后，师生都可以通过校园网络在自己的机器上进入Internet。目前Internet上各种信息良莠不齐，有关色情、暴力、邪教内容的网站泛滥。这些有毒的信息违反人类的道德标准和有关法律法规，对世界观和人生观正在形成的学生来说，危害非常大。如果安全措施不好，不仅会有部分学生进入这些网站，还会把这些信息在校园内传播。2.病毒的危害。

通过网络传播的病毒无论是在传播速度、破坏性和传播范围等方面都是单机病毒所不能比拟的。特别是在学校接入Internet后，为外面病毒进入学校大开方便之门，下载的程序和电子邮件都可能带有病毒。3.非法访问。

学校涉及到的机密不是很多，来自外部的非法访问的可能性要少一些，关键是内部的非法访问。一些学生可能会通过非正常的手段获得习题的答案，使正常的教学练习失去意义。更有甚者，有的学生可能在考前获得考试内容，严重地破坏了学校的管理秩序。4.恶意破坏。

这包括对网络设备和网络系统两个方面的破坏。

网络设备包括服务器、交换机、集线器、通信媒体、工作站等，它们分布在更多资料请访问：豆丁 教育百科

整个校园内，管理起来非常困难，某些人员可能出于各种目的，有意或无意地将它们损坏，这样会造成校园网络全部或部分瘫痪。

另一方面是利用黑客技术对校园网络系统进行破坏。表现在以下几个方面：对学校网站的主页面进行修改，破坏学校的形象；向服务器发送大量信息使整个网络陷于瘫痪；利用学校的BBS转发各种非法的信息等。5.使用者自身的特点

校园网络有别于一般的Intranet。首先，它的主要使用者为处于青少年阶段的学生，他们好奇心强、求胜逞强心重、法律意识比较淡泊，大部分学校对他们的信息道德教育不到位，使他们产生崇拜黑客的想法，总想一试身手；其次，某些网站为了点击率及自身的利益，提供黑客软件及教程下载；此外，学生精力旺盛，掌握了大量的计算机和网络专业知识，所以他们易产生黑客行为或编写病毒程序。

三、校园网安全的防范措施

目前，比较成熟的网络安全技术产品有：防火墙、入侵检测、身份认证、病毒防范、信息过滤、数据加密、VPN、VLAN、容错、数据备份、地址绑定等。但网络安全不只是这些技术产品的简单堆砌，它是包括从系统到应用、从设备到服务的比较完整的、体系性的安全系列产品的有机结合。1.根据用户的特性和需求划分VLAN

校园局域网与其他企事业单位的局域网相比，联网计算机及网络用户的群体更为复杂。有教师备课机、学生机房、学生宿舍、图书馆、家属区以及人事、财务、后勤等行政办公计算机等。不同的用户对于网络有着不同的需求，对于自身信息的安全性要求也不同，据此可以将校园网划分为多个VLAN。2.在校园网出口设置防火墙网关

防火墙网关能有效隔离校园网和外部互联网，使校园网与互联网之间的访问连接得到有效控制，阻止黑客对校园网的非法访问和攻击。针对校园网中部分重要的网段(如院长办公室、教务、财务、人事、科研中心、重要实验室等)设置防火墙网关，将他们和学生机房、学生宿舍及家属区的网段隔离，提供最基本的网络层的访问控制，使之不会受到来自校内其他网段的攻击。3.合理运用入侵检测技术

入侵检测技术是主动保护自己免受攻击的一种网络安全技术。作为防火墙的合理补充，入侵检测技术能够帮助系统对付网络攻击，扩展了系统管理员的安全管理能力（包括安全审计、监视、攻击识别和响应），提高了信息安全基础结构的完整性。可以利用入侵检测技术构架校园网的主动防御体系，加强对校园网特别是行政、教研、服务器等重点网段的保护。4.设置访问控制管理系统和智能信息过滤系统

在学生上网比较集中的网段(如学生机房、学生宿舍、图书馆等)，设置Internet访问控制管理系统和智能信息过滤系统，从技术上对学生的上网行为进行管理和监控，防止学生有意无意访问含有黄、赌、毒、暴力、邪教等内容的网站。另外，还要加强对学生的信息道德教育、法制教育及上网行为的管理，使他们不再主动上网浏览、下载、传播这类信息。5.加强服务器安全设置

服务器是校园网的核心设备，也是黑客们的主要攻击对象，所以它们要有最高的安全性。网络操作系统是校园网服务器系统中最重要的组成部分，用户通过使用网络操作系统来使用校园网络资源，所以服务器安全的前提是网络操作系统更多资料请访问：豆丁 教育百科 的安全。

6.加强防范，防止病毒泛滥

要建立一个有效合理的病毒预防和查杀机制。通过在网络中部署分布式、网络化的防病毒系统，不仅可以让单机有效地防止病毒侵害，还可以使管理员从中央位置对整个网络进行实时状态下的病毒防护。

◆ 及时有效对病毒进行查杀。

◆ 保证所有计算机都安装了网络版杀毒软件的客户端，不能漏掉一个，否则就会出现“木桶效应”，使整个网络重新被病毒感染。

◆ 及时升级服务器端杀毒软件的病毒库，并要求客户端也要及时升级病毒库，并定期进行全网计算机病毒扫描。

◆近年爆发的计算机病毒如冲击波、震荡波、QQ尾巴等都是利用操作系统或应用软件本身的漏洞进行传播，所以要及时安装系统补丁，截断病毒传播的途径，配合杀毒软件起到双重防范病毒的效果。

◆ 要求校园网用户在安装了学校提供的网络版杀毒软件后，不得再私自安装其他杀毒软件，以免互相冲突。7.在防火墙内口上捆绑IP和MAC地址，在汇聚交换机上捆绑IP和MAC地址，在接入交换机上捆绑端口和MAC地址。

通过MAC地址、IP地址、交换机端口的双重捆绑，解决校园网中IP地址盗用问题和IP冲突问题。8.容错和备份

对于重要的服务器，可以进行双机热备、磁盘镜像；对于重要的数据信息，采用数据备份技术，要定期进行备份、存储，做到防患于未然。一旦出现系统瘫痪、崩溃，可通过备份的数据信息快速地恢复系统。9.加强内部安全管理，提高用户的安全意识

为了确保网络和系统的正常运转，应该建立严格的局域网管理制度和机房上机管理制度，杜绝人为因素造成网络不安全。配备相应的网络管理人员负责整个网络安全的日常管理及维护。

校园网络安全问题的解决不仅仅需要先进的网络安全技术及网络安全设备，更需要严格的校园网管理制度和校园网安全意识，是一个系统化的工程，涉及范围很广。随着校园网规模的扩大和网络应用的发展,还会出现新的网络安全问题,所以不会有绝对的和永久的安全，因此网络管理员就需要不断学习，提高自身技术水平。