早操运动作文

早操运动作文（共10篇）

早操运动作文 篇1

早操运动作文（500字）

学校做早操的习惯已经沿袭了好几年，据说这是学校提升学生审题素质的一项重要举措。

我们学校的早操并不是只有一个队伍，每一个院系都有属于自己的早操队伍，以及不一样的早操时间!

而且今年以来和我一样年级的学生院系有一些已经放弃了早操，这或许是因为他们的院系规定不一样，每一个院系都有属于自己不一样的办事方法!

到了现在这个时间，跑操的人越来越少了，因此相比之下我们总会有一些怨言，这也是可以理解的，因为看见别人都睡懒觉，而我们却在这里受冷受冻，总会有一些不满意，这也是属于人之常情!

可是让我有一些疑问的是，为什么还有一些其他人在原地不动呢?这些人好像是属于我们的院系，因为在结束的时候就会看见这些人走过来和我们一起扎堆在这里，不过有的.时候这些已经不是一个两个人了，而是一群人一群人在这里，甚至于看见这些人有一个班级整体站在这里，不过这些问题从来没有人回答过，我有的时候就会问一下我的同学，问一下这些人是干什么的，他们同样是不知道!

我有的时候就会希望我也是站在这里的人，因为我和他们一样刚刚起床，在这个时候还是没有清醒过来，还是有一些瞌睡，不过我还是觉得我这人已经来了，就应该在这里跑一会步，因为这个天气实在是有一些冷，不跑一会根本就受不了!

这就是我们学校的早操运动，你们学校有类似早操这样的锻炼运动吗?

早操事件作文 篇2

由于昨天晚上的时候有副班长通知大家早操时间六点二十，可是没有想到的是去了之后白白受冻了，而且早操时间还是六点四十。

这是一个寒冷的早晨，而且大家都还是刚刚起床，宿舍温度与这里实在没有办法相提并论，所以在这个地方在这个时候就觉得十分冷，那寒风真的是刺骨透心，这就使得我的同学开始抱怨。不过，由于副班长就是我的舍长，所以我自己也不好说什么，而且最主要原因就是太冷，我实在是不想说话。

他们就觉得受不了这个，明明白白地要求我们这个时候开始，结果最少十分钟过去了，我们依旧在这里受冷风。任何人都没有办法接受，有点觉得是不是受骗上当的感觉！

关于做早操的作文 篇3

“立正，原地踏步走，一，一，一二一，一，一，一二一，立定，一二!”“全体同学向后转。”刚一回头，便看见主席台上坐着的评委阿姨和叔叔们，他们来自县教育局，是特地来考察我们的做操情况的，左边，手持摄像机的叔叔们也急速地拍摄着，看着一张张陌生的面孔，我那刚平静下来的心，又像兔子一样，“扑通，扑通”地跳起来。

“我们的口号是──”方老师嘹亮的声音带动了我们。“阳光体育，运动快乐。”一阵阵响彻云霄的童声，久久回荡在校园上空。

开始做操了，伴随着音乐，低头，下蹬，跳跃，每一个动作都做的一丝不苟。操完毕，我们怀着惴惴不安的心情回到教室，生怕自己做得不好，把学校的名次给丢了。

作文课上做早操 篇4

大梁王小学 孙殿华

设计说明：

本次习作的重点是写出亲身经历的事，并把事情写具体，这件事必须是自己亲身看到的、听到的、想到的。本次习作的难点是如何引导学生把在作文课上的亲身经历，作为写作材料，并把这件事写具体。训练目标：

1．初步学会叙事，能根据事情的内容起题目。让学生学习观察的方法，提高学生的观察能力；体会情境作文的写法，尝试用这些方法进行写作。

2．会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。能够在创设情境的过程中，不看热闹，而看门道，能够在情境中注意观察人物的外貌、动作、语言、神态，体会自己作为观众或参与者的心理，观众的表现，整个的场面、氛围；能够详略得当的安排作文的层次，写出条理清晰重点突出的作文。

3．拓展学生的想象思维，感受事情所表达的意义。

4、通过事情表达，旨在突出“趣”，体现个性化。

教学重点：

掌握观察情境活动的方法，能够条理清晰、重点突出的记叙活动过程。

教学难点：

能够比较详尽、具体、生动的描述活动过程，并展开联想。课前准备：

健美操伴奏音乐

一、想象无限

师：现在我们进行一个小测验，测验一下你们的想象能力，想不想接受挑战？

老师在黑板上分别点一个小黑点、再大一点的、更大一点的，问学生像什么？

小结：孩子们，同样的一个圆从小到大，在我们的想象中竟然有那么多的发现，学会无限的想象是一种生活的享受，在想象中我们就学会大胆的畅想你的梦想吧！其实，听音乐也是一种生活的享受，想不想听点音乐放松一下心情。

（拓展学生的想象思维，激发学生上作文课的兴趣，为上好本节作文课做好铺垫。）

二、音乐响起

师：这音乐熟悉吗？（播放音乐）这是什么音乐？ 你们说的很对，今天咱们就来一个特殊的上课方式，板书：作文课上做早操。读课题。看到这样的游戏题目，你想说什么？刚才很多同学说出了自己真实的想法，写作文的时候把同学说的话写出来就是最奇妙的语言描写。

（通过音乐的渲染，激起学生的好奇心，为作文课的开展起到更好的推进作用。）

三：舞动旋律

1、做操之前我们先来一起热热身。

师：我们一起做早操好吗？提出要求：随音乐做健美操，老师喊停的时候保持原来的动作不变。

（看看你的同桌做得标准不标准）描述一下你同桌做操的动作好吗？如果在作文中你能写出同学们做操的动作，这就是非常动人的动作描写。（板书）

2、音乐又响起，音乐停再观察组员们有什么样的表情或神态？ 刚才同学们描述的一系列惟妙惟肖、细致的神态，仍让我们回味无穷。

3、音乐起，音乐停看看你周围的同学哪一个同学做得最令你难忘？我们在无意之间就学会了捕捉学习中的精彩了。

4、谈感受。小结：

请你说说，你在活动中的过程中心里在想什么呢？现在心情怎么样？师：同学们说的话是多么有趣的心理描写啊！（板书）

师：有了无限的想象、奇妙的语言、动人的动作、有趣的心理，细致的神态，捕捉的精彩，你的作文在你手中操控的笔下，就会开出朵朵娇艳的花朵。想不想把刚才的快乐时刻写下来？以小组为单位，分工合作，有写开头的，有写第一次音乐停止后看到的，有写第二次、第三次看到的、听到的、想到的，有写结尾的。

（培养小组合作学习的能力，收集更多的作文素材，扩大学生的写作空间，是学生爱上写作。）

四、作文欣赏

1、小组合作读所写的作文，然后全班配合相应的段落读所写的作文。

2、讲评作文

（1）、交流习作，评价欣赏。指名两名优秀生（两环节各一位）上台读所写片断两遍。要求其余学生认真听，第一遍寻找感觉；第二遍拿笔做摘录，记下你想写而又没写出来的词句。分别请学生交流为什么记下这句。（2）、启发讨论，感知规律。同学们是用什么方法将游戏的过程和兴奋的心情写出来的？学生会从语言、动作、神态等方面说，师提炼：是呀，其实我们每个人都需要一双“火眼金睛”，多听、多看、多想，（板书）不仅有利于你识别生活中的骗局，还能帮助你捕捉细节，写好文章。（3）、小组修改，互动评议。

各自找到合作伙伴，四人以上，选组内一篇文章作修改，看哪个小组修改最成功。5分钟后反馈。先读原文，再读修改的句段，交流两三位学生。

五、巧起题目

早操通讯稿 篇5

我心火热

再烈的风也挡不住同学们奔跑的决心 再寒的天也冻不住同学们火热的青春 再黑的夜也遮不住同学们明亮的眼睛

2012-12-5的早上像往常一样暗，在这许多人还熟睡在梦乡里的时间，四川长江学院的同学们已经迅速的起床了。寂静的校园立刻喧闹起来，安睡的校园立刻清醒了，沸腾了，轰动了。同学们快速的往操场上集结，立刻，一对对整齐的方阵，一张张朝气蓬勃的脸，一颗颗火热跳动的心呈现了，数千人声势浩大的开始跑早操了，在这一刻寒风不在刺骨，在这一刻夜星不在苍白，我们踏着刚健有力的步伐，我们吼着嘹亮雄壮的口号，我们摆动着有力的手臂，这刚健的声音，这雄壮的口号，是擂动的战鼓，震天动地。是乍响的惊雷，开天辟地。是爆发的火山，铺天盖地。好个嘹亮雄壮的口号，如滚滚长江，绵绵不绝。似滔滔黄河，惊涛骇浪。迎面而来的是激动，是震撼，是对我们火热青春的感动

当然，最令人感动的是不辞辛劳，不畏严寒，坚持如一的在早上陪我们跑早操的辅导员们。每个寒冷的早上她们会准时出现，每个班集结方阵的前面都有她们奔碌的身影，每个同学身上都有她或她关切的目光，每个弯道前都有她们的守候，或许前一天工作太累了，或许她们病了，她们依然拖着沉重的身体来到这里关心着我们，在这寒冷冬日的早上她们是最动人的那道风景

跑早操是锻炼身体，也是锻炼意志，能在这寒冬的早上坚持如一的跑更是一种通向成功所必要的可贵的品质，记得校长有句话 ：其实你们很年轻，你们的未开才刚起步，轻言放弃为时尚早，你们是祖国的未来：是啊!只要我们坚持，只要我们不放弃，我们就会学到坚持不懈的精神，就会有在逆境中奋起的勇气，我们才能在未来的寻梦途上带着坚强，带着勇气，带着自信向前！

趣味早操 足球策划 篇6

游戏一

游戏名称：颠球比赛

游戏道具：足球5个秒表一个

游戏规则：每组5人，每组比赛时间为两分钟，在两分钟内颠球最多的人获胜。游戏评价：具有趣味性，竞争性，充分的体现出比赛竞技的乐趣，激发人们的热情。游戏二

游戏名称：足球宝“背”

游戏道具：足球2个，计时器、口哨各1个

游戏规则：分2组，每组2人，由两个人背靠着背夹着足球从A点走到B点，足球没有落地为且用时最短为胜利方。

游戏评价：游戏简单，参与性高，由于两人走路的姿势、速度都不一样，所以游戏开展起来笑点很多，结合竞赛，围观、助威的人也很多，游戏的道具是足球，也很好的结合活动内容。游戏三

游戏名称：“溜猴”

游戏道具：足球一个

游戏规则：一个班出一个人，剩下的人围着他围一个圈，然后围圈的同学相互传球不能让里面的人碰到，碰到了，失误那个同学和里面的同学互换位置，重新开始。

幼儿早操比赛总结 篇7

幼儿早操比赛总结

幼儿早操不仅是孩子们进行身体锻炼的一项有益的幼儿园活动，也是幼儿园一道亮丽的风景。10月18日上午，我们英贝尔幼儿园开展了一次“我健康，我快乐”幼儿早操比赛活动。本次早操根据秋季气候特点，结合幼儿身体等状况，选择幼儿喜欢的歌曲编制而成，包括操前律动、器械操、队形变换等几部分合成。经过几周的训练，各班幼儿热情很高，各项动作充分体现了幼儿园课程标准贯彻了国家颁布的幼儿园《纲要》“健康 第一”的精神，遵循了孩子身体发育的规律，使孩子在动作的协调性、肌肉的柔韧度、意志力方面得到了锻炼，同时培养了孩子的积极情感、合作团结、规则意识。

幼儿教案：早操 篇8

教学目标：

1、熟悉乐曲旋律，能初步合着音乐表演律动。

2、激发幼儿参与律动活动兴趣。

教学准备：

录音机一台，附磁带

教学过程：

一、引出课题，引起兴趣

1、听，这是什么音乐？（幼儿欣赏音乐一遍）

2、你们在哪里也听过这种音乐？

3、今天，请小朋友和老师一起来动一动吧！

二、学习律动

1、你们在电视中看到是怎么跳的？（请幼儿随意做几个动作）

2、大家可真棒啊！看看老师是怎么表演的？（教师示范律动一遍）

3、你们刚才看到老师是怎么表演的？（幼儿用动作来回答）

4、请全体幼儿跟着老师一起跳一跳。（重点学习两队不一样的动作）

5、集体听着音乐表演数遍。

6、请个别幼儿上来表演律动一遍。

三、表演律动

1、请幼儿排成早操队伍，集体到室外表演。（要求：动作与音乐旋律一致）

《早操》教案 篇9

教学目标： 知识与技能：

1、认识文中3个生字，会写4个字。

2、读通课文，读懂内容。

3、正确、流利地朗读课文。过程与方法：

1、创设情境，看图感知。

2、初读儿歌，识字学词，小组交流，读懂内容。

3、读中感悟，尝试背诵，示范观察，练习书写。情感、态度与价值观：

培养学生从小热爱生活，珍惜时光，积极锻炼身体的观念。教学重点：

1、借助拼音学习儿歌，掌握7个生字。

2、有感情地朗读、背诵课文。教学难点：

1、能正确、流利的朗读课文，认读7个生字，会写4个生字。

2、通过学习，培养学生从小热爱生活，珍惜时光，积极锻炼身体的观念。教学准备：

多媒体课件、生字卡片、《健康歌》《苗岭的早晨》音乐 教学过程：

一、创设情景，激趣导入

1．同学们，早晨是一天中空气最清新的时候，老师想带你们去一个好地方，你们想去吗？

2．（1）放音乐《苗岭的早晨》。

（2）出示图片，边听边看30秒钟。

教师渲染：看！太阳和鲜花在向我们欢笑，小草和绿叶在向我们招手。在这美好的早晨，你最想做什么？引导学生自由表达自己的想法。3.我们的语文书上有一首儿歌《早操》，它号召大家早晨锻炼身体。我们就来一起读一读吧。

4．板书：早操。

二、初读课文，激趣识字

1、播放全文的动画课件，并配上富有感染力的课文朗读录音。

2、学生自由轻声读课文。注意读准字音，认清字形。

3、小组合作，检查自读。

（1）小组长领着组员大声拼读生字新词。（2）小组内交流识字方法。

（3）小组内互读课文，做到读音正确，不错字，不添字漏字。（4）选择自己喜欢的小节在小组内展示。

4、玩游戏，集体识字。

(激趣，提要求)你们想不想和字娃娃做好朋友呀?你只要准确读出字娃娃的音，就可以和它们做好朋友啦!比比看，谁找的好朋友最多。

（1）让学生上前认字，找朋友。并教全班同学拼读识字。将找到的字娃娃赠给学生。

（2）《找朋友》的音乐中，师小结。

三、读中感悟，尝试背诵

1、品读课文，读中感悟。

（1）齐读课文后，说说课文中描写了谁在做早操？（2）你最喜欢谁？把描写它做操的句子读一读。

（3）学生评议朗读：哪里读得好？为什么？哪里读得不好?该怎样改进？（4）示范朗读。

（5）喜欢这一节儿歌的同学齐读这一节。（6）读后说一说你读懂了什么？（7）全班表演读这一节儿歌。

2、玩中巩固，尝试背诵。（1）贴字游戏 ①将儿歌中一些关键字词找出来，贴于黑板一侧。

②听到你们精彩的朗读，有些字娃娃忍不住跑出来瞧瞧，现在，他们迷路了，谁愿意将送它们回家？

③学生到黑板上玩贴字游戏，让这些字对号入座。④做完游戏后，以朗读的方式进行检查。（2）尝试背诵。

字娃娃全都躲起来了，因为它们还想和你们玩捉迷藏的游戏，你们看着动画能把儿歌读出来吗？

学生边看动画边背诵课文。

四、联系生活，拓展练习

1、播放课件：太阳公公还发现了许多小精灵在做早操，太阳公公把它们都请到教室了，瞧——（小蜗牛在泥土上爬来爬去，小青蛙在荷叶上跳来跳去，小树叶在天空中飘来飘去，小鱼儿在小河中游来游去）

2、喜欢它们吗？能模仿课文为他们做首诗吗？

3、生活中，还有许多小精灵也在做早操，在四人小组中，为你喜欢的小精灵做一首诗。

4、全班交流品味。

五、指导书写，合作评议

1、在小组中交流“早、叶、飞、光”四个字在书写时要注意什么？

2、师范写这些字，注意各部分在田字格中的位置和比例。“飞”字指导写好第一笔横折弯钩。

3、强调“三个一”，让学生以正确的书写姿势描红、临写生字。及时纠正学生在书写过程中出现的错误的笔顺和书写姿势。

4、作业展示，师生评议。（自评——同桌互评——小组评选——全班展示）

六、赏读全文，突出主题

1、请小朋友正确、流利、有感情地读一遍课文。

2、播放课件：太阳公公邀小朋友一起做早操。

早操总结 篇10

早操是幼儿一日生活中的第一个集体活动，是调动幼儿一日生活良好情绪的开端；对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。为了进一步强化幼儿晨锻的意识，积极参加体育活动和早操活动，培养幼儿合理有序的日常生活习惯。11月2日下午我们按照工作要求和安排，有目的、有计划地开展了此项活动。

本次活动是由石园长一手策划，石园长的策划细心、周到。各位老师积极的配合，并尊重石园长策划中的分工安排。此次活动气氛活跃，各班幼儿参与度高。主持人芳芳老师的开场语优雅。几位家委会也参加了此次活动，家委会代表也发言为我们小朋友加油鼓劲。参赛顺序：

1、大班组：大一班、大二班、大三班

2、中班组：中一班、中二班、中三班、中四班

3、小班组：小一班、小二班、小三班、小四班 托班组：托一班、托二班

我园以优化班级常态管理为目标，以各项活动常规比赛为主题，全面促进幼儿对集体活动的积极配合进一步提升。“早操活动比赛”就是其中的一项活动，为此，我园明确准备了工作计划和要求。为了这次活动比赛能顺利成功举行，各班利用课余时间进行针对早操并且在近一段时间的强化训练及准备，台上展示，台下付出，今天孩子们的精彩表现离不开老师们的辛苦。同时在这次活动中家长参与的积极性也得到充分的提高，每个班级邀请一位家长及符园长充当评委，家长评委都能准时到达参与，其他家长也不约而同地来到现场观看幼儿的比赛情况，从而烘托了比赛的气氛，激发了幼儿比赛的欲望。这次活动由于高度重视、准备充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了比赛任务。在此向大家说声“辛苦了”

在整个活动中老师们能够至始至终以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令、规范的动作无不给以幼儿鼓舞和信心，如：大一班小朋友的认真、严谨；大二班小朋友的自由、奔放；中二班老师的亲切、自然的情绪感染了幼儿们，使幼儿积极投入到早操的活动当中。同时各班教师还能在活动前将幼儿衣、裤、鞋等不便活动的因素给予排除，让幼儿轻便活动、特别是幼儿整齐的着装，像一朵朵小菊花，这更能展示出幼儿精神抖擞，争取获胜的信心，从而有效地激发了幼儿参与活动的兴趣。老师和孩子们都乐在其中。

本次活动虽然取得了较大的成功，但还存在着不足之处，各班级的早操动作不够整齐；下蹲、体侧、弯腰等动作还不到位、力度还不够。从以上存在的问题来看，我们还要不断努力，加强早操活动的常态管理，将比赛作为推动的一种手段，真正使比赛活动有效地推进早操活动质量的提高，促进幼儿大肌肉动作的发展。