物理其中考试题八年级

物理其中考试题八年级（精选8篇）

物理其中考试题八年级 篇1

八年级物理试题

一、选择题（每小题3分，共30分）

1．2012年国际田联110m栏比赛中，刘翔以12秒97破赛会记录夺得冠军。若说赛场的主席台是运动的，可选的参照物是（）

A.刘翔 B.看台上坐着的观众

C.地面 D.刘翔前方立着的栏 2．红孩乘车去北京，绿妹前来送行。红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别。绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”。她们所选的参照物分别是（）

A.汽车、地面 B.地面、汽车 C.汽车、汽车 D.地面、地面 3．下列关于误差和错误的说法，正确的是（）A．测量中的误差和错误都是可以避免的 B．测量中的误差和错误都是不可避免的 C．测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的 D．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差

4．某物体做匀速直线运动，由速度公式v=s/t可知，物体的（）A.速度大小恒定不变 B.速度与路程成正比 C.速度与时间成反比 D.以上说法都对

5．甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图像为图3所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（）

A.甲的s-t图一定为图线a B.甲的s-t图可能为图线b C.乙的s-t图一定为图线c D.乙的s-t图可能为图线a 6．观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（）

A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B．我们所用物理教材的宽度约为25cm C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm D．课桌的高度约为1.5 m

7．晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（）A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s

8． 汽车速度是36km/h，运动员速度是10m/s，自行车1min通过0.6km的路程，则()

A．自行车的速度最大 B．短跑运动员速度最大 C．汽车速度最大 D．三者速度一样大 9关于速度，下列说法正确的是（）A．速度是表示物体通过路程长短的物理量 B．速度是表示物体运动时间的物理量 C．速度是表示物体运动快慢的物理量 D．物体通过的路程越长，速度就越大

10．甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3，通过的路程之比为5：2，则所用时间之比为（）

A．10：3

B．3：10

C．8：15

D．15：8

二、填空题（每空2分共30分）

11． 2011年11月3日1时23分，“神舟八号”到达“天宫一号”30米停泊点，开始以0.2米／秒的相对速度向“天宫一号”缓缓靠拢对接。从30米的停泊点到相互接触共耗时

。对接完成后，若以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”是

的。

12．正在修建的杭瑞高速公路通车后，铜仁到思南鹦鹉溪段的里程是162km。汽车按规定时速行驶，从铜仁到鹦鹉溪需1.5h，则汽车的平均速度是_________km/h，合_________m/s。

13．上初三的王宁同学今年15岁了，身高17.2

。（请填写合适的单位）他的家到学校的路程是1.5km，他骑自行车的平均速度是5m/s，则他骑自行车上学上所需的时间为

min。14．100米比赛时我们是采用相同______比较______的方法。

15．“红色摇篮、绿色家园”，是井冈山展现出来的独特魅力。“五一”期间，苹苹乘坐的汽车刚刚进入井冈山景区，便有一种“车行绿色中，风景扑面来”的感觉，实在是令人心旷神怡。“车行绿色中，风景扑面来”所选的参照物分别是_______与______。

16．人坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流，人相对河岸是________的，相对________是静止的。

17.一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85＿＿＿(填上合适的单位)，按照这个速度走完255km的路程需要的时间为＿＿＿＿。

18．一列队伍长50m，跑步速度是2．5m/s，队伍全部通过一长100m的涵洞，需耍的时间是

三、作图与实验探究题（20分）

18．一辆汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶，请你在图9上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v-t图像。

19．如图10用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值

是

，物体的宽度是

cm。20．用较厚的刻度尺测量一物体长度，如图，请指出A、B两图的错误之处：

A图： B图.蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香．请你设计一个实验，测出蚊香正常燃烧的速度，要求：

(1)写出所需要的器材；(2)说明测量方法。

四.计算（20分）

21．如图8所示两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田需要多少分钟？

22．如图9所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟

表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分。则：

（1）轿车从A地到B地的速度为多少m/s？

（2）若轿车仍以该速度匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间？

物理其中考试题八年级 篇2

一、学生中最常见的问题

(1) 审题能力差:审题不细致、不严谨, 不按要求解答;不能有效分析题目信息抓住关键。

(2) 理解能力差:对概念、规律的理解肤浅, 答题时仅凭感觉和印象。

(3) 实验能力差:仪器使用规则不熟悉, 特别是实验设计能力不足, 动手操作能力不强。

(4) 学科结合差:不能用其他学科知识解答物理问题;简单数学运算错误频出。

(5) 表述能力差:逻辑思维混乱, 语意表达不清, 计算式来历不明, 代入数据错误, 单位“鱼龙混杂”;书写不规范, 作图不严谨。

这些问题的出现, 我们教师一定要警醒、反思、重视, 否则学生中就会出现“一学就知, 一用就错, 一放就忘”的现象。

二、对教学的反思

(1) 反思教学目标。首先, 教师要科学地、系统地把握教材和教学大纲, 选用恰当的教学方法, 实现三维一体为目标的课堂教学。教师的讲解要到位, 分析要透彻, 要让学生融会贯通。其次, 教学的重点要突出、难点要突破。教学重点、难点是教学活动的中心, 是所选取的教学方式方法的依据, 一节课的教学重点、难点要非常明确。最后, 对一些基本知识, 我们应随时获得学生反馈的信息, 及时调整教学方式, 让学生最有效地获取知识。

(2) 反思教学方法。第一, 要面向全班学生, 同时兼顾“两头”。对学习欲望强烈的学生, 要增加知识的宽度和深度;对学习上有困难的学生, 及时做好个别辅导。第二, 注重学法指导。第三, 教学方式要多样化。教师自身要提高科学素养和教学技能, 使用现代化的教学手段, 提高教学效率。第四, 应向学生渗透物理学的常用研究方法, 有利于增强学生学习和研究物理问题的能力。

(3) 反思教学技能。其一, 物理学是一门有着严密科学性的学科, 要保证讲授正确, 推导流畅, 过渡自然;语言要简练规范, 充满激情, 富有感染力。其二, 板书工整精致, 体系主次分明;基本功扎实, 会画直线、圆、小人物等简笔画。其三, 教具的使用、实验的操作要熟练、规范。

三、提高教学成绩的策略

(1) 改善教法。要充分利用实验的教学功能, 在教师的指导下, 让学生通过自己的探究去获取感性知识;要让学生自己查阅资料, 动手实践, 分组讨论, 改变学习中的被动地位, 激活课堂气氛。

(2) 注重双基。课堂教学中, 除了要传授给学生正确的基础知识外, 还要使其掌握获得知识的基本技能。有时要通过举例、作图等, 引导学生通过分析、推理、概括、归纳等思维活动得出自己的结论, 让学生加深对抽象概念要领的理解。对物理规律的讲解中, 要讲清适用条件、范围及各物理量之间的关系, 对其相关的概念规律要进行比较区别, 消除学生对概念规律的模糊认识;在习题讲析中, 要培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯, 启发引导学生认真审题, 挖掘隐含条件, 抽象物理情境, 找出规律列式求解, 做出结论并加以讨论, 做到解题过程、步骤完整, 分析、推理严密。

例如, 光学作图教学时, 我就讲清了注意事项: (1) 要借助工具作图, 作图一定要规范; (2) 实际光线画实线, 不是实际光线画虚线; (3) 光线要带箭头, 光线与光线之间要连接好, 不要断开; (4) 作光的反射或折射光路图时, 应先在入射点作出法线 (虚线) , 然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。这样, 学生作图就比较规范了。

(3) 尝试诊测。教师要根据每节课特点与教学要求来提供诊测材料, 组织诊断性测试, 学生要根据课内初步掌握的知识进行尝试性解答。诊测题主要侧重于新课的概念以及识记类基础性认知目标的考察。教师可以适当运用电化教学和信息技术等方法, 例如:可将幻灯片分发给学生当答卷纸, 然后选取有代表性的答案, 放在投影仪上, 当着全体学生的面, 现场批改矫正, 使全体学生及时了解自己诊测达标结果, 形成认知上的初次反馈。这种有目的、有反馈的有效学习, 能使学生积累顿悟的经验, 增强个体的认知能力, 调整自身的学习策略。尝试诊测的成功实施, 必将帮助教师检查学生认知上存在的缺陷, 帮助教师在后续教学中确定教学的重点和难点。

(4) 重视课外。课外实践活动, 主要是以拓展知识面、培养创新能力为主要目的。学生在课外实践活动中, 难免会出现这样或那样的问题, 教师要恰当引导, 不让他们过多地碰壁而灰心丧气, 但也不可包办代替。要让学生在碰壁中产生兴趣, 在挫折中收获成功。

八年级物理期末测试题 篇3

1.下列有关安全用电的说法中正确的是（）。

A.当家庭电路需要修理时，必须断开总开关

B.控制电灯的开关装在火线或零线上都可以

C.电源插座上有灰尘，可以不切断电源直接用湿抹布擦掉

D.在电线上晾衣服

2.看电视节目换台时，实际上是在改变（）。

A.电视台的发射频率B.电视台发射的电磁波的波速

C.电视机的接收频率D.电视机接收的电磁波的波速

3.小明利用电能表测量某一家用电器的电功率。当电路中只有一个用电器连续工作时，测得在0.5 h内，消耗的电能为0.6 kW·h，那么这一个用电器是（）。

A.电冰箱 B.普通白炽灯 C.彩色电视机 D.壁挂式空调机

4.在如图1甲所示的电路中，已知R=6Ω，开关S闭合时，电压表V和V1的示数如图1乙、图1丙所示，则该电路中的电流为 （）。

A.1AB.0.4AC. 0.2AD.0.6A

5.将标有“6伏 3瓦”的灯泡L1和标有“9伏 3瓦”的灯泡L2串联到电源上，闭合开关S后，只有一个灯泡正常发光，另一个灯泡发光较暗，则正常发光的灯泡和电源电压分别是（）。

A.L1 ，15伏B.L2 ，15伏C.L1，13伏D.L2 ，13伏

6.在如图2所示的电路中，电源电压恒定，Rl为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S后，滑动变阻器滑片自b向a移动的过程（）。

A.电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小

B.电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变大

C.电压表V1的示数不变，电路消耗的总功率变大

D.电压表V2的示数变小，电路消耗的总功率变小

7.某同学观察两只额定电压相同、但额定功率字样模糊不清的白炽灯，发现甲灯丝较粗较短，乙灯丝较细较长，这两只灯泡的额定功率（ ）。

A.甲灯大B.乙灯大

C.一样大D.条件不足，无法确定

8.在如图3所示的四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是（）。

9.关于电磁波和现代通信，下列叙述不正确的是（）。

A.卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站进行通信

B.光纤通信具有传输信息量大、高抗干扰及光能损耗小等优点

C.电磁波可以在真空中传播

D.电磁波的频率越高，在空气中传播的速度越大

10.两灯泡串联后接入电路，其中一只亮，一只不亮，产生这种现象的原因不可能的是（ ）。

A.不亮灯泡的电阻太小B.不亮灯泡中通过的电流太小

C.不亮灯泡两端的电压太小 D.不亮灯泡的实际电功率太小

二、填空题

11.现有两个灯泡L1、L2，分别标有“10V 10W”和“9V 5.4W”的字样。当将它们串联使用时，电路两端允许加的最大电压是______V；当将它们并联使用时，电路允许通过的最大电流是______A，电路消耗的最大功率是_______W。

12.我国实施彩电能效新标准规定，待机功率高于9W的彩电不能进入市场销售。小明想了解家中彩电是否符合新能效标准，便将100W的灯泡单独接入电路中，观察电能表l min转了5转；再让这台彩电单独接入电路并处于待机状态，电能表5 min转了2转，由此判断该彩电的待机功率为____W。若每天待机按20 h计算，小明家每月(按30天计)因彩电待机消耗的电能约为__________kW·h。

13. 如图4所示，电源电压为9V且保持不变，电流表的量程为0～0.6A，小灯泡标有“6V 4W”，则小灯泡的电阻是______Ω。为了不让电路中的电流超过电流表的量程，滑动变阻器接入电路的电阻最小值是_______Ω。

14.两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图5所示，甲的电阻为_______Ω；将甲和乙并联后接在电压为2.0 V的电源两端，总线路中的电流为________A。

15.许多人习惯于将手机挂在胸前，其实这样是不科学的，因为手机发射出的________会对人的心脏造成不良影响。MP3随身听以其独特的魅力成为年轻人的时尚，若MP3正常工作时的功率为0.01W，则连续播放100 s，消耗的电能为________ J。它允许使用充电电池，则在电池充电过程中是将________能转化为化学能。

16.如图6是探究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较其中的甲、乙两图，可以得出感应电流的方向跟________方向有关的结论；比较甲、丙两图，可以得出感应电流的方向跟_______方向有关的结论。在这个实验中能量的转化过程是机械能转化成________。

三、解答题

17.在“测定小灯泡的功率”的实验中：

（1）图7（1）中的实物连接有一处错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线替代导线画上正确的连线。

（2）在纠正电路连接错误的操作过程中，应使开关处于________状态。

（3）实验中，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.5V， 此时电流表示数如图7（2）所示。请将读数填入下表，并把表格补充完整。

（4）从上表实验记录中，可以发现灯泡亮暗不同时其实际功率大小______，还可以计算的另一个物理量是________。

18.阅读下列短文，回答短文后的问题。

在探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关时，小丽同学作出以下猜想：

猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；

猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；

猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。

为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：

用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁。图8所示的a，b，c，d为实验中观察到的四种情况。

根据小丽的猜想和实验，完成下列填空：

（1）通过观察电磁铁吸引大头针数的多少，来判断它_____________的不同。

（2）通过比较_________________两种情况，可以验证猜想A是正确的。

（3）通过比较_________________两种情况，可以验证猜想B是正确的。

（4）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______。

19.某学校生物小组的同学为了探索一项技术，即让一种名贵的花生在寒冷的冬季也能正常生长，决定搭建一个微型温室，温室内需要安装一个电发热体。根据设计，该发热体用36 V电压供电，发热功率为200 W(假设电能全部转化为内能)。

（1）电发热体不采用220 V电压而用36 V电压供电的考虑是________。

（2）采用36 V电压供电，电发热体需要自制，现决定用镍铬合金丝绕制，绕制成的电发热体，正常工作时的电阻应为____________。

物理其中考试题八年级 篇4

基础训练

一、 选择题：

1、电能表测量的物理量是( )

A、电流 B、电压 C、电压率 D、电功

2、电炉接通电源后，电流做功的过程是将( )

A、电能转化为机械能 B、电能转化为化学能

C、电能转化为热能 D、电能转化为动能

3、请将下列句子与能量转化用边接起来

电流通过电炉 电能转化为光能

洗衣机工作 电能转化为动能

电灯发光 电能转化为热能

二、 填空题：

9 5 5 8 7

9 6 9 5 9

4、一位同学家里，上月底抄表时，电能表的示数是 ，本月底抄表时，电能表的示数为 ，该家庭本月用电 kWh，若每度电费是0.55元，则应付电费 元。

5、某电能表表盘标有3000revs/kWh，在某一电路中10min转过30转，该电路消耗电能 J。

6、在家庭生活中经常说到了多少度电的度实际上是 的单位，它的学名叫 ，而在物理学中，更常用的能量单位是 ，两者之间的关系为 。

7、电能表是用来计量 的.仪表，电能表上的数字以 作为单位。

8、电能转化为其他形式的能的过程是 的过程，如果有4.2104J的电能被消耗，电流就做了 J的功，所以，功的单位也是 或 。

9、小薇同学发现她家的电能表上标有600revs/kWh的字样，当她只开一盏灯时，又发现表盘1min才转一周，则这盏灯工作 h消耗1度电。

10、在日常生活中，用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过电能表计量出来，电能表表盘上有几个重要参数：

(1)200V，10A中的220V是指这个电能表的 。10A是指这个电能表 。

(2)600R/kWh是指接在这个电能表上的用电器，每消耗1kWh的电能，电能表上的转盘 。

八年级上册物理单元测试题 篇5

一、选择题：(每小题4分，共40分)。

1.在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音 A.在行驶的地铁车厢内 B.在漆黑的房间里

C.一个在岸上，一个在水下 D.一个人在空中静止，一个人在飞行的超音速飞机上

2.下列说法正确的是() A.收音机中的音量开关是调节音调的B.收音机中的音量开关是调节响度的 C.一个人音色是不会改变的 D.声音在空气中的速度是不会变的

3.能说明液体可以传播声音的现象是 () A.在岸上的人听到河水流动的声音

B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C.我们能听到波浪排击礁石的声音 D.潜水员能听到岸上的讲话声

4.苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是() A. La>Lb，fa>fb B. LafbD. La>Lb，fa

5.下列措施不能减弱噪声的是() A.在摩托车上安装消声器 B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙 C.在人耳处戴上助听器D.在声音传播途径中植树造林 6.下列关于超声波的说法正确的是( ) A.超声波缺乏方向性，且不稳定 B.超声波的穿透能力比较差，没有什么用处 C.超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接 D.超声波能够成像，人耳能直接听到超声波

7.从波形上看，下列哪个是噪声的波形图( )

8.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明 ( ) A.只有固体才能传声 B.声音在固体中传声比空气中快

C.固体能将声音放大 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高

9.下列说法中不正确的() A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工

B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑

C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿

物理其中考试题八年级 篇6

一年一度的期末考试即将来临，各位初一的同学们大家都是怎么去复习的呢?编辑老师建议大家要去根据课本知识点做一些练习题巩固，一起来做做这篇八年级物理期末测试题吧!

1.本试卷分选择题(共24分)和非选择题(共76分)两部分，全卷满分100分，考试时间100分钟.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效.2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号(考试号)用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上，并用2B铅笔将对应的数字标号涂黑.3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置答题一律无效.4.如有作图需要，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗画清楚.一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确)

1.关于声音的发生和传播，下列说法正确的是

A.声音可以在空气中传播，但不能在水中传播

B.声音不能在固体中传播

C.正在发声的物体一定在振动

D.声音在真空中传播的速度是340m/s

2.针对以下四幅图，下列说法不正确的是

A.甲图中，演奏者通过手指按压弦的不同位置来改变发声的音调

B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音色越好

C.丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小 D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

3.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为

A.撞击声太小，入耳无法听到

B.月球表面没有空气，声音无法传播

C.撞击月球产生的是超声波

D.月球受到撞击时不产生振动

4.下列物态变化中，属于升华现象的是

A.春天，冰封的湖面解冻

B.夏天，利用冰箱制作棒冰

C.深秋，屋顶的瓦上结了一层霜

D.冬天，冰冻的衣服逐渐变干

5.下表为一些物质的凝固点和沸点，由此判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计应选用

A.酒精温度计 B.乙醚温度计

C.水温度计 D.水银温度计

6.金星凌日是在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它 的形成和日食的道理相同.右图为形成金星凌日现象时的

示意图，金星的位置在

A.甲 B.乙

C.丙 D.丁

7.一束光线斜射到两种介质的分界面上，它与界面成40。角+反射光线跟折射光线的夹角恰好是90，则入射角、折射角分别是 A.40 50 B.40 40 C.50 D.50 30

8.近视眼镜的镜片属于下列哪种光学元件

A.平面镜 B.凹透镜 C.凸透镜 D.凸面镜

9.光斜射到放在空气中的玻璃砖上，在上、下两个相互平行的表面发生折射，下列关于光传播的四张光路图A、B、C、D中正确的是

10.测绘人员绘制地图时常常需要从飞机上拍摄地面的照片，若使用的相机镜头焦距为50mm，则底片与镜头距离应该在

A.100mm以外 B.略大于50mm C.恰为50mm D.50mm以内

11.正在向南行驶的甲车上的乘客，看到向北行驶的乙车从旁边驶过时，感到乙车特别快，那么，这个乘客所选的参照物是

A.甲车 B.乙车 C.地面 D.太阳

12.苹果熟了，从树上落下来.下列图像中可以大致反映苹果下落过程中速度v随时间t变化情况的是

二、填空题(本题共11小题，每空1分，共26分)

13.联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ▲，台下观众听到口技演员的声音是靠 ▲ 传播的.14.成语震耳欲聋从物理学角度看是形容声音的 ▲ 大，有资料显示，噪声每经过一块100m宽的林带可降低20～25分贝.新建的苏州火车站在两侧种着许多树木，这是为了在 ▲ 减弱噪声.15.人体的正常体温约为 ▲ ℃，体温计的测量范围是 ▲ ℃～ ▲ ℃.16.寒冷的冬天，哈尔滨冰雪大世界内游客的嘴里不断呼出白气，这是 ▲ 现象;冰雕作品的质量会一天天减少，这是 ▲ 现象.(填写物态变化名称)

物理其中考试题八年级 篇7

一、重视实验教学, 激发学生学习兴趣

在物理教学中, 实验教学是很重要的, 但好多老师对此并不重视, 实际上物理教学是离不开实验教学的, 没有它, 物理课堂就像是一座空中楼阁。所以, 在教学中, 我特别注重实验教学。对于一些研究性的实验教学, 我更是特别重视。在教学中, 我为了提高学生做实验的兴趣, 经常让学生在保证安全的情况下亲自动手操作, 然后小组内展开讨论, 以实验数据为基础, 使学生自己找出其中的规律, 同时我还扮演学生的角色, 通过一系列的问题使学生得出实验的结论。例如, 在教学沪科版八年级物理上册《探究凸透镜成像规律》一节的内容时, 在学生自己解决了“放大镜、投影仪的原理”以后, 又提出:“请同学们自己归纳凸透镜成像的规律, 然后用自己的话概括出来”, 问题一提出, 学生就开始忙起来了, 有的分析理论、有的动手实践、有的查阅资料, 最后小组或同桌进行交流, 较好地解决了这一问题。这样比老师讲“怎样怎样去做, 实验的结果是什么?”学生要感兴趣的多, 久而久之, 学生就会在实验中找到乐趣, 对物理的学习也就会更有信心。

二、优化教学过程, 培养学生创新能力

新的教学理念要求教师不但教会学生知识, 还要教会学生会学知识, 在教学中通过多种途径培养学生的创新能力。所以, 在教学中我精心设计教学过程, 力争使自己的设计具有探索性、创新性, 使学生对整个教学环节有兴趣, 真正体现以学生为主体, 教师为主导的课改理念。在教学中放手要让学生提问题, 让他们自己找解决问题的方法。例如, 在学习沪科版八年级物理下册第八章《大气的压强》一课的内容时, 有的学生曾经提出:大气压强真的存在吗?教师利用“空瓶吞蛋”进行演示实验, 然后把进一步探究的任务分配到各个学习小组。这时, 课堂气氛异常浓烈。有的小组商讨如何设计实验, 再小组讨论实施的步骤;有的小组先进行讨论, 再进行分工合作。大家创设的覆杯实验、塑料吸盘实验, 都验证了大气压强的存在。在每个小组探究过程中, 学生都能积极地参与到交流、实验中, 他们还不时闪现出智慧的火花, 这样就很好地培养了学生的创新能力。

三、联系生活实际, 激发求知欲望

新课标要求物理要与生活实际联系起来, 这样可以展现物理在生活中的存在与运用, 让学生充分地认识到我们的生活与物理知识息息相关。同时, 物理知识的运用也提高了我们的生活质量, 为社会的发展起着推动作用。所以, 在课堂教学中, 我经常通过联系现实生活的知识, 吸引学生的注意力, 使他们进入良好的学习状态。比如, 在进行“观察凸透镜成像”这一实验时, 让学生结合平时用的照相机, 通过学生自己实验、探究、讨论、分析, 最后得出“凸透镜成缩小、放大、实像的条件:物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时, 成倒立、缩小的实像”的结论。通过这一过程, 学生更好地理解了照相机的原理, 也使得课堂气氛异常活跃, 学生在课堂上表现出积极进取的精神, 提高了物理课堂教学效率。

如何有效提高八年级物理教学效率 篇8

一、教师要认真备课，多搜集材料，平实多积累，争取让每一节内容都充实

新教材淡化了概念、规律的严密体系，设计个性化教学时，必须把教材和教师本身的资源及当地教学资源进行整合，为科学实施探究教学，在认真分析探究内容、特点和学生水平基础上，应注意以下几点：

1良好秩序是前提，要让学生学得轻松，必须让所有学生都参与其中

教师可以借助玩具、动画、魔术、游戏、“顺口溜”等方法，让学生在“玩中学”。例如：学习引言时，可以演示“开水煮活鱼”及动手完成“吹不动的乒乓球”实验；学习电学时，可以就地让学生观察教室内的插头、电灯、电扇等；可以安排学生课下制作——水瓶琴、验电器等，借助实验激发学生兴趣；从生活点滴出发提问，从有趣的事物和言语引入。

2注意教法，多与生活联系

充分把握学生的创造潜能，开发学生创造力，要及时转变师生定位，认真履行主导作用，引导学生重视交流、评价；因物理学“寓理”于“物”，所以要尽一切可能，在课上为学生展现多彩的物理现象和活生生的情景，引导学生“从生活走向物理”，从而真正实现“从物理走向社会”的目标。

例如：学习蒸发时，可以直接用手蘸一些水摸到黑板上，让同学们观察现象，从而顺利展开教学探究；反射定律强调“反射角等于入射角”，不能反过来说，对于这一问题可以这样讲解“都说孩子长得像妈妈(爸爸)，没有说妈妈(爸爸)长的像孩子”，这里有一个逻辑——因果关系，帮助学生学习。

3充分把握学生的创造潜能，开发学生创造力

“学问千千万，关键是一问。”狼是世界上好奇心最强的动物，所以它们总在不断地探索未知世界，以求扩大自己的疆域，正是在这种探求中种族也得以延续壮大，这就是“狼性法则”，由此可见创新意识对一个民族的重要性；注意转换师生定位，认真履行其主导责任，重视交流、评估，体验团队精神。

二、多鼓励学生，使其树立良好信心

因为学生对失败较为敏感，所以要了解每一个学生的心理特点，及时满足其精神需求，多采用鼓励评语促其上进；坚信“没有差生，只有差异”，面向全体学生提问，充分交流，指导学困生，变不让说为我要说；运用成功原理，变厌学为乐学；相信“宽容是一种强于惩戒的力量”，要能容忍学生的缺点，用客观、理智、科学的方法处理日常问题；用赞赏的目光看待学生，用爱感召学生，因为“大爱无边”。

三、传授行之有效的方法，达到事半功倍的效果

练习时要做到精做与泛做结合，逐步提高分析能力；强调积累的重要性；注意知识的前后联系，随时、及时复习；逐步形成知识网络；指导学生科学预习新课——课前独立阅读教材，了解体系结构、重点、难点、范例，要对概念和规律抓住核心，以及与其它的联系、区别。