向往大学 现代诗歌

向往大学 现代诗歌（精选4篇）

向往大学 现代诗歌 篇1

当轻风吹过麦田

激起层层浪花

童年又来到眼旁

母亲在田间劳作

我幻想着成为科学家，医生……

从来不会想象如何才能成功

只是傻傻的，傻傻的，认为只要想，将来一定能成……

我怀念的只是梦想起航的地方

当太阳点亮松尖

新的梦想才刚刚起航

才发现托载船的海水是那么咸，那么涩……

我向往的只是梦想指引的方向

捧着发黄的古卷进去梦乡

弯曲的小道上铺着一层枫叶

留着淡淡书香

慢慢的延伸到远方

当太阳射出万丈光芒

迎着风浪

继续远航

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什么样的大学生活值得向往 篇2

我觉得第一要超越既有的知识体系，努力从整体去理解世界、历史、社会和人生。纽曼曾经说过，在中学阶段，学生是伏在案上学习既定的知识，进入大学则要站起身来张望世界。世界、自然、社会包括人本身原本都是整体的，但现代学科的发展、专业的细化以及现有的教育体系割裂了这个整体性，学习的过程往往更强化了这种割裂，不同的学科、不同的视角、不同的立场，造成了片面化、单一性甚至贫乏和浅薄，造成了现代意義上的“洞穴人”和“井底之蛙”。

进入大学学习，对于任何一门功课、一个问题，我们不仅仅是跟随老师获得解答，更重要的是发现问题，还要将问题的发现与解决置于历史和时代的背景下，成为我们解读世界、人生、社会的一个视角，从学问这一扇窗户望出去，看到的是作为一个整体的世界和历史，获得的是立体饱满的知识世界，以此明晰自身与他者的关系，更好地理解自己与生活，努力成为一个有感知力的和丰富内心世界的智者。如此对待大学这样一个庞大的知识体系，才会在心中升起一个灯塔，才会在浩瀚的知识海洋中不会迷失方向。

另外一方面，就是要超越平凡的世俗和此岸的生活，努力让自己的世界立于高远之处。

在这个“活得匆忙，来不及感受”（普希金语）的时代，我们常常被理性主义的标准、一体化的模型遮蔽了自身的天性，过早地成熟、过快地世俗化了。上大学的目标和受教育的目的被简单化、世俗化为这样的模式：上个名校、找个好工作、有个好收入、买个好房子、找个好太太（丈夫）。出国路、考研路、求职路成为大学后的路径选择。作为生活的目标，这些想法和设计无可厚非，但是仅仅停留于此，这样的人生不值得一过！我们不是要把大学变成不食人间烟火的象牙塔，我们也不否认生活中必然包含的假丑恶和一些卑微之处。相反，大学教育就是要让我们通过各种知识体系和价值立场，更清晰地看到卑俗的存在，更理性和平静地接受不美好的现实，最为重要的是学会在这种直面中不放弃对于崇高、对于真善美、对于未来的向往和追求。我们可以喜欢动漫和网络游戏，也可以谐谑和调侃，但同时，我们更应该去倾听贝多芬的交响乐、去演奏肖邦的钢琴曲，在获得更多知识的同时培植其深厚的人文情怀。因此，大学教育不仅要培养学生对伟大、对彼岸世界、对永恒，对超越的崇敬与向往，也要让学生懂得对日常生活、对凡俗众生、对当下的纷繁保持一份谦卑和容忍之心，同时更重要的是要有反思和判断的能力。

最后我们要超越理性的限定，努力回归到人的天性与灵性，学会倾听自己内心的呼唤，了然选择的意义。大学无疑是知识的汇聚地，但大学精神的本质，并不是为了让我们变得深奥，而恰恰是恢复人类的天真。天真的人，才会无穷无尽地追问关于这个世界的道理，才会由衷地发现这个世界的美，并把自己的生命纳入到世界的联系当中。大学四年，按照纽曼的说法，也正是灵魂发育的黄金季节。在课堂讲授、课后功课、实验室、严肃的考试之余，是图书馆的阅读、丰富的社团活动，是宿舍的卧谈会、运动场的赛跑、合唱团的演唱，甚至是一场轰轰烈烈的爱情。正是在大学这个广阔的别样天地里，一群年轻人在这做梦逐梦，体验各种乐趣、汲取各类营养，为获取高水准的生活而做心智上的准备。这种高水准的生活不等于流行的、有前途的职业发展，而是关注那些能够使自身全面发展的选择、他可以选择如何塑造自己的期望，更重要的是去观照和思索自己的选择，这样的大学生活才会令人神往迷醉。

我向往的大学老师 篇3

我向往的大学老师有好多好多种，不论是潜心研究学术的还是为人和蔼近人的，又或是上课幽默风趣的，都是我所喜欢的大学老师。但总的来说，我最欣赏的还是那种有着高尚的人格，独立的精神和自由的思想的大学老师。

大学之所以称之为“大”，是因为大学装着各种各样的不同的，奇异的思想。它能让思想之花开出最绚丽的果实。都说老师是园丁，辛勤的培育着一代又一代的祖国花朵，大学老师也不例外，然而作为一名优秀的大学老师，不仅有教书育人的能力，而且还有自己独特的思想和精神，他能将自己的学术研究巧妙的融合进入课堂，形成自己独具风格的课堂魅力，让同学们随着他的引导在思想的海洋里不断思考和感悟。

我向往的大学老师肯定是知识渊博，见解独特的。他上课肯定不会照本宣科，他的课堂也不会是枯燥无味的，他的形象不用紧跟时代潮流但也不是不修边幅的。他会把我们当做朋友一样，平等的和我们交流，不论是什么样的问题都会问问我们的意见，让我们提出自己的想法或看点。他从不会把自己的思想强加给我们，在课堂上，他更多的是让我们独立的思考，我希望他会经常告诉我们，不要单单只学习课本上的知识，不要只做个听话的好孩子，要学会将自己的知识用于实践中。学贵乎疑，他的教学模式不是传统的独角戏而是师生争辩，互相质疑的课堂。都说人一思考上帝变笑了，在这样的老师带领下，我想课堂该是多么热闹啊！

我向往的大学老师，不仅有独立的精神和自由的思想，最重要的是要有高尚的人格。一个人可以没有才，但不能没有德。前苏联教育家苏霍姆林斯基有这样一个故事，在他任一所小学校长的时候，有一天走在校园里经过花房，花房里的花都开了，尤其是玫瑰，那么大那么美，可是他却看见有个小女孩摘下了那朵又大又美的玫瑰花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉他学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信。我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。”这个故事长久的感染着我，我想这才是真正教育者，真正的爱的教育。我真的希望这样的教育可以一直延续下去，也真的希望大学里可以多一点这样的老师。

向往大学 现代诗歌 篇4

经历了国际金融危机和经济回稳对毕业生就业带来的挑战和机遇，企业给毕业生的起薪点也随之变化。预测2011毕业生的期望工资与毕业生起薪点将进一步上升。同时，企业对毕业生的要求也有所提升，毕业生的实际操作能力、解决问题的能力和学习能力成为企业HR的关注热点。

最新统计显示，各学历毕业生起薪点均有不同程度上浮，此种态势预计顺延到，但硕士博士的上涨比例较低。20全国大专毕业生平均起薪为1607元，本科毕业生平均起薪为2321元，硕士毕业生平均起薪为3254元，博士应届毕业生平均起薪为4681元。

从所处城市来看，预计北京、上海、广东、深圳等城市在20的平均起薪点将达2900元/月，天津等二级城市则为2600元/月。

从企业性质来看，除民营企业，2011年其他各性质企业的起薪将有所提升。独资（欧美）企业的.平均起薪将提高到3825元，比年上涨4个百分点；独资（非欧美）起薪上涨比例为3.85个百分点；国有企业继续保持较大幅度，平均上涨幅度达11%；民营企业的毕业生起薪点上涨幅度将有所回调，但仍略高于2010年的起薪水平。从总体毕业生薪酬来看，毕业生起薪点由高到低分别是欧美企业、非欧美企业、国有企业和民营企业。