“七五”普法学习心得体会

“七五”普法学习心得体会（共12篇）

“七五”普法学习心得体会 篇1

“七五”普法学习心得

从新中国建国以来，我们国家就一直在打造法治中国，到现在已经进入到了“七五”普法阶段，作为新时代教育工作者，法治教育更是刻不容缓，为了更好的进行法治教育，我们学校进行了普法学习，通过这次普法学习，我深深的认识到学习法律的重要性，对身边的一些法律事件也有了更深的认识。在工作中要严格规范自己的思想行为，提高政治思想认识，用理论指导自己的工作实际，做到学以致用。现就“七五”普法学习内容，体会如下：

一、努力提高自身法律意识

在本次学习过程中，深深认识到此次普法学习，是全面培养和树立自身诚信守法、依法办事，提高自身法律意识的一次学习，对今后的工作和生活都有了很大的法律指导，加强了自己的法律意识。

在学习了《宪法》、《教师法》、《交通安全法》《行政诉讼法》、《义务教育法》等法律后，我才深刻体会到，作为一名教师，我的法律知识还非常的淡泊，对法律的了解还差得太多，在今后的学习工作中，还需要更加努力的学习和提高。深深认识到，在今后的工作中，要不断加强理论知识学习，要认真学习相关法律法规，熟知学校的各项规章制度，按章办事、规矩做人，不断提高法律素质，增强法律意识。

二、努力加强法制宣传教育

作为教育工作者，普法也是我们的一项庄重任务，不光是自身要加强学习，更要把普法教育应用到教育教学中，通过身边的事例来宣讲法律的重要性，让学生从小就树立起法律意识，做到有法可依、有法必依。这是法治中国建设更加迫切需要的，只有全民动员，我们国家的法治建设才能更快、更好的实现。

三、努力做到定期学习法律知识

不学习就要落后，社会在进步，知识在更新，只有加强学习才能做到不落伍。随着社会的发展，科学的进步，法律也在进行变革，从学习中我知道法律也在不断的修正中，所以我们必须加强学习，不断更新自身的知识储备，才能跟上社会前进的步伐，才能真正为法治中国作出自己的贡献。

总之，通过这次普法学习，不仅是让我学习了法律知识，更是让我体会到了法律的重要性，我们一定要有自己的行为准则。只有学好了法律，才能明确履行自己的义务，保证自己享有的权利。

“七五”普法学习心得体会 篇2

我们知道语言都是由词汇在语法的指导下起作用的。所以, 德语也不例外。德语名词有阳、阴和中性之分, 有单复数之分, 每个名词又有四个格, 而这些区分又没有一个固定的规律去遵循, 必须一个一个的记忆。德语动词有弱变化和强变化之分, 这种变化又有各自的变化形态。那么初学者怎么学呢?

1.第一遍, 要根据自己学习德语的目的, 选择一本或两本合适的德语书。这时就要有一个整体思维, 即在一定的时间内 (假如三个月或五个月不等) 将其学习完。在这个过程中, 不能也不可能彻底的学会该书的所有内容, 只能最大程度的学会, 万一有不懂的东西可以将它先放在一边, 当时搞不懂的, 可能在后面的学习中自然理解。例如:当时我学到了否定词“kein”, 知道kein”只用于否定名词这一点, 当然这是很浅显的掌握, 可是后来又学习到了“nicht”, 这时, 一下恍然大悟, 经过对比, 很容易掌握了这两个单词之异同, 而且掌握的更深刻, 更牢固。还有各种时态, 像现在时, 完成时, 过去时, 将来时等以及它们被动语态的学习, 都可以通过这种方式来处理, 不但学的快而且牢。这里其实就是我要说的一个学习方法, 即对比式。另外, 各种从句之间的异同, 支配第三格的介词和第四格的介词的记忆, 形容词的弱变化、混合变化和强变化的学习, 都可以利用这种方法。学习德语的人, 往往都是有英语基础的, 而英语和德语有属同一语系, 它们之间有许多共同点, 这些共同点都是学习德语的良好助手。这样做的其中一个目的是获得与其他语言对比的基础, 通过对比, 就可以很好的利用这些来为德语学习服务。例如:德语中也有不定式, 不定式有现在时和完成时之分, 而它们又包括简单不定式和扩展不定式。对于这些, 完全可以利用对英语不定式的理解来理解德语不定式。倘若要写出一个完整的句子, 必须有个整体思维, 否则, 其中的各个成分变化就难以把握。有了这个感性认识后, 就可以进行专题式的学习了, 如单纯的学习基础语法, 单纯的记忆单词。所以, 德语学习之初, 好多人会感受到德语太复杂了, 但是一旦能够坚持学习完一本书之后, 就会得到个整体概念, 会突然发觉, 原来在迷茫的尽头, 是一个多么明朗的世界。

2.第二遍, 也就是“温故而知新”。这次的要求要比第一次高了, 无论是语法还是单词, 都要求更精细, 更准确的记忆, 但这时候已经拥有了对比学习方法的基础, 达到这个目的就容易多了。

2.1语法是语言的框架。对于初学者来说, 语法就是铁的规则。经常有人说, “语法并不重要, 你看, 小孩子从来不学语法, 而他们照样听的明白, 说得清楚自然。”于是他们忽略了语法学习。其实, 那是对母语的自然习得, 是在母语环境下的学习, 而我们学习德语时, 已经长大成人, 并且是在汉语环境中学习啊!试想, 如果拥有10000德语单词, 但对语法一无所知, 你能否清楚、准确而又自然地表达思想呢?拥有那么多单词还不是徒劳啊。当然, 我说的语法学习是对基本语法的学习, 不要求多么高深的语法。所以, 基本语法是必须掌握的, 要一点一滴, 精准的掌握它。要理解, 要记忆, 要背诵。然后要通过阅读该课的课文来熟悉它。一般初级德语书都是一课讲解一个到两个语法点, 对这些语法中的例子要求熟读, 最好能背诵。其实, 背诵是学习语言的最好方法, 我们说的语感都来自阅读和背诵。例如:现在时有五种用法, 可通过背诵并对比五个句子来达到学习的目的。 (1) Li Ping lernt gerade Deutsch.李平正在学习德语。 (表示目前发生的行为或存在状态) (2) Sie warten schon eine Stunde.他们已经等了一个小时。 (表示从过去延续至今的行为和状态) (3) Abends gehen wir gern spazieren.我们喜欢晚上散步。 (表示习惯行为) (4) Morgen beginnt unser Studium.我们明天开始大学学习。 (表示将要发生的行为或出现的状态) (5) Deutschland liegt in Mitteleuropa.德国位于中欧。 (表示不受时间限制、普遍有效的叙述内容) 。这样不但学习了语法而且积累了词汇, 也提高了写作水平, 同时培养了德语语感, 可谓“一箭四雕”, 何乐而不为呢!仅此一例, 足以明理, 不再赘述!当然, 每课后的练习题, 也是学习语法的好帮手。对于学习, 只要善于总结, 你就会发现, 德语中动词始终位于第二位。还会发现德语组句时的各个组成部分的位置很灵活, 但在各个部分内部, 位置谁先, 谁后, 谁中间却又比较固定。善于对比就会发现, 德语名词以-ig, -ling, -ist, -ant, -ismus结尾, 总是阳性;以-chen, -lein, -ment, -um结尾, 总是中性;以-heit, -keit, -ei, -schaft, -in, -ie, -?t, -ik, -enz结尾, 总是阴性。我想说的是, 基础语法是, 而且也只能是德语入门的好工具。

2.2词汇是语言的血液, 没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利, 这一点在我们做阅读时感觉尤为明显。有一种说法是:记忆1000单词是一种语言入门学习的下限。

德语单词的大约三分之一与英语单词相近或相似, 甚至有些单词和英语的写法一模一样。可用对比法记忆。如:das Seminar (讨论课) , finden (认为, 找到) , die Mathematik (数学) , das Semester (学期) , der Winter (冬天) 等。很多英语当中以“c”开头的单词, 在德语中都转变为以“k”开头, 意思和用法几乎完全一样。德语中有很多以“-ieren”结尾的动词。词的构造也不是无源之水, 无本之木, 总有一定的相互关系。通过总结和对比, 就会发现德语复数构成大概有这么八种方式: (1) 变音加“er”, 如:der Mann复数为die Mnner (2) 变音加“e”, 如:der Ball复数为die Blle (3) 直接加“er”, 如:das Lied复数die Lieder (4) 直接加“e”, 如:der Abend复数为die Abende (5) 只变音, 如:der Landen复数die Lnden (6) 单复数一样, 如:der Koffer复数die Koffer, 其实以“er”结尾的阳性名词, 单复数往往一致。 (7) 加“en”, 如:das Bett复数die Betten (8) 加“s”, 如:die Uni复数die Unis。德语单词中双写字母以“ll”, “mm”, “nn”居多。还有一种方法是在阅读当中背单词, 当你的词汇量达到1000左右的时候, 就可以开始这种方法了。例如, 每课的课文, Text A一定是要精读的, 要“研究”的, Text B就可以泛读了。这就是“单词的重现”, 它对记忆很有帮助。

有说法是:学好德语的关键在于掌握好动词, 其次是介词。因为动词的变形、在句子中的位置, 决定着整个句子的含义, 时态, 语态等。

“七五”普法学习心得体会 篇3

【关键词】中职 财经法规与会计职业道德 七环节学习法

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）03B-0113-03

中职会计专业的培养目标定位于会计从业人员。凡从事会计工作必须持有会计从业资格证。会计从业资格证书是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必须具备的基本要求和前提条件，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证。财经法规与会计职业道德是会计从业资格考试的必考科目，是从事会计工作必须熟知并遵守的法律规范与职业道德，是会计专业学生取得会计上岗证以及胜任会计工作必须学好的课程。本文探讨在中职财经法规与会计职业道德课程教学中应用七环节学习法，以满足会计从业资格考试的要求，提高教学效果。

一、中职财经法规与会计职业道德教学现状

财经法规与会计职业道德涉及面广，涵盖会计、法律、金融、税收等多方面知识；知识点多，知识点之间的关联性不大；内容枯燥，多数是法律条文；该课程在会计从业资格考试中题目多变，要求精准记忆，理解到位。

当前，中职学生大多文化素质比较低，普遍存在学习主动性差、学习信心不足、理解能力与综合分析能力差的问题，同时会计专业中职生学习目标比较单一，就是“掌握基本的会计专业知识和技能，取得会计从业资格证”，所以他们愿意用更多的时间学习会计从业资格考试要求的三门课程。

中职财经法规与会计职业道德的重要性以及难度与学生学习障碍的矛盾日益突出，原来的教学方法已经不能满足教学的需要。因此，有必要对财经法规与会计职业道德课程进行教学改进。

二、七环节学习法的特点

七环节学习法包括预习、听讲、标注、堂练、背诵、课后练、复习七个学习环节，其具有以下特点：

1.符合艾宾浩斯遗忘曲线揭示的记忆规律。德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）对遗忘现象做了系统的研究，他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线。

根据第一个记忆周期为5分钟的规律，七环节学习法通过堂练来巩固记忆。

根据第二个记忆周期为30分钟的规律，七环节学习法通过课后背诵，减少42%遗忘，保持记忆。

根据第三个记忆周期为12小时、第四个记忆周期为1天的规律，七环节学习法通过课后练习，减少66%遗忘，保持记忆。

根据第五个记忆周期为2天的规律，七环节学习法通过课前背诵，减少72%遗忘，保持记忆。

根据第六个记忆周期为4天、第七个记忆周期为7天的规律，七环节学习法通过每节结束的复习，减少75%遗忘，保持记忆。

根据第八个记忆周期为15天的规律，七环节学习法通过每章结束的复习，减少79%遗忘，获得长久记忆。

2.七环节学习法是以学生为主体的教学方法。七环节学习法的预习、听讲、标注、堂练、背诵、课后练、复习七个环节，都是以学生为主体的，其中课堂讲解也以学生为主，多以设疑与探讨的方式引导学生思考，通过案例帮助学生理解概念、定义，让学生参与每节课的总结，让学生找出每个知识点的关键词，等等。这种以学生为主体的教学方法可以提高学生学习的自觉性与兴趣。

3.实施七环节学习法教师必须对整个学习过程进行引导、鼓励与监督。中职学生的学习自觉性与毅力都很差，七环节学习法每一个环节都少不了教师对学生的引导、鼓励与监督。比如预习，如果教师不经常检查，学生就会偷懒，必须在上课前复习前一节内容后就要随机抽查预习的内容，比如提问“这一节要学什么内容”、“这一节什么是重点”、“什么名词不理解”等，给学生增加学习压力，不得不在课前做好预习。通过教师的不懈努力，帮助学生慢慢养成良好的七个环节的学习步骤。

4.堂练是把知识点考题化。在教学中经常出现这样的情况，教师在讲解各知识点时学生能听明白，但很快就忘了，或者记得有关知识，但不懂得运用知识来答题。七环节学习法通过给各知识点编配典型例题，让学生在课堂听讲后马上做题，拉近课堂与考证的距离。

5.七环节学习法中的复习是分四阶段的多次复习。七环节学习法中的复习是要求学生进行每次课后复习，每章结束复习，五章结束后总复习，考前复习的四阶段复习。多阶段的复习符合艾宾浩斯遗忘曲线揭示的记忆规律，减少遗忘，提高学习效率。

6.七环节学习法注重学生能力的培养。通过坚持符合艾宾浩斯遗忘曲线揭示的记忆规律的七个环节的学习法，提高学生的记忆能力；通过预习，培养学生的分析综合能力；通过标注，培养学生的创造能力；通过练习，培养学生运用知识的动手能力；通过拓展做题，培养学生举一反三的应试能力。

三、七环节学习法的实施

根据七环节学习法中的预习、听讲、标注、堂练、背诵、课后练、复习七个学习环节，本文以《财经法规与会计职业道德》第一章第一节教学为例进行探讨。

1.预习。对学生课前的预习提出两点要求：第一，找重点，即阅读课文，找出自己认为重要的知识点，这期间有个身份的假设，让学生假设自己是老师，老师会怎样出题，把这些找出来，就是重点；第二，找知识盲点，从教学实践看，有些很常见的名词，教师估计不到学生不理解，所以讲解时往往容易忽略。教师在上课时先提问检查，让学生提出预习时不明白的名词与句子，便于教师掌握学生的知识盲点，使教师的讲解更有针对性，有利于学生的理解与掌握。比如，第一章第一节课，在老师的引导与鼓励下，学生提出不明白的地方有：权力机关与行政机关指什么、人大是什么、什么是规范等。

2.听讲。学生必须在课堂上认真听讲。教师对课本知识的精讲，去粗取精，提炼升华，突出考点，并且按照思维规律和内容的内在逻辑，引导学生分析和概括，比如会计法律制度的构成3个层次，每一层次分别由谁制定，每个层次包含什么，这就是第一章第一节的主要思路，非常清晰。教师的讲解与归纳能够帮助学生准确地理解并记住各知识点，起到事半功倍的作用。

3.标注。英国学者Yong Buzan在20世纪70年代发现因做笔记的方法改变，利用文字与颜色的技巧合用，大大增加了记忆力。借鉴于此，教会学生用标注的方式在课本做笔记，学生可以根据自己的喜好用自己理解的颜色或符号，把预习时、听讲时发现的或复习时发现的重点标注出来，方便后续的复习，记忆效率也得到了提高。

4.堂练。教师给每一个知识点都编配相应的典型题目，在讲解一个知识点后，由学生先快速做配题，然后教师再讲解。用做题的方式来帮助学生理解和加深记忆知识点。比如关于会计法律制度的定义配以下例题：

[例题·判断题]会计法律制度，是调整经济生活中某些方面会计关系的法律规范。

[答案]错误

[解析]因为会计法律制度是调整各种会计关系的法律规范，而不是调整某些方面会计关系的法律规范。

5.背诵。教师组织学生在每节课结束前和下节课开始时，把这节（上节）课的重点内容背诵出来。可采取集体回答或个别提问的方式。这是根据遗忘规律，在学生准备要遗忘时重温一遍，巩固记忆。

6.课后练。分个人作业与集体作业。

个人作业强调的是独立盲做、标注错题、消灭错题。要求学生在不对照书本与标准答案的情况下，独立完成课后的同步练习，然后对照标准答案，把错题标注出来，便于以后加强复习，要求对每一道错题相应的知识点重新精读，获得正确的认知。目的是完成基本的练习量，以练促学，减少错题，牢固掌握课堂宣讲的知识。

集体作业的关键是拓展做题。分学习小组，要求合作编写个人作业的拓展题，即根据个人作业的题目编出几道变化了的题，举一反三。并在学习组之间开展竞赛，比赛编出拓展题的数量与正确率。比如第一章第一节课后同步练习：

[单项选择题]会计法律制度中层次最高的是（ ）

A.《会计法》B.《总会计师条例》C.《企业会计准则》D.《企业会计制度》

学生从此题拓展出以下题目：

第一题：【单项选择题】根据《立法法》，（ ）效力最高。

A.会计法律B.会计行政法规C.会计部门规章D.会计规范性文件

第二题：【单项选择题】根据《立法法》，（ ）效力最低

A.会计法律B.会计行政法规C.会计部门规章D.会计规范性文件

第三题：【多项选择题】下列各项中，属于会计法律的是（ ）

A.《会计法》B.《总会计师条例》C.《注册会计师法》D.《刑法》

第四题：【多项选择题】下列各项中，属于会计行政法规的是（ ）

A.《会计法》B.《总会计师条例》C.《会计基础工作规范》D.《企业财务会计报告条例》

第五题：【判断题】《企业会计准则》与《企业会计制度》均属于会计规范性文件。

学习小组通过诸如以上的拓展做题，达到了全方位掌握知识点、提高应试能力、培养团队合作精神的学习目标。

7.复习。要求学生进行每次课后复习、每章结束后复习、五章结束后总复习、考前复习等四阶段复习。前三个阶段的复习要求将书先读厚再读薄，多次重温每一个知识点，寻找新的问题、新的理解，然后总结归纳，盖上书把重点想出来。后一个阶段的复习就是把书读薄，牢记精要部分。

四、实施七环节学习法的效果

1.预习提高了学生听课的效率。通过预习，可以让学生熟悉课本，初步找出重难点，有利于提高学生听课的注意力；通过预习，并将预习的结果反馈给教师，可以让教师发现学生的知识盲点，让教师的讲解更有的放矢。

2.认真听讲对学生的学习起到事半功倍的作用。教师课堂讲解帮助学生理清知识结构，启发学生思考，帮助学生理解难点，总结重点，让学生克服学习上的困难，增强学习信心与兴趣，提高学习效率。

3.标注课本，突出重点、考点。标注课本使重点、考点一目了然，方便学生复习与记忆；学生自创标注方法，培养了学生自我创新的能力，锻炼了学生自我摸索学习方法的学习能力。

4.堂练让学生在复习的同时提高运用知识的答题能力。同学们在听讲后，及时地做题，一是加强了记忆，符合记忆规律的要求；二是及时地运用所学知识解题，提高了答题能力。

5.背诵巩固了记忆，也使学生获得学习的自信心。教师组织学生在每节课结束前与下节课开始时，把这节（上节）课的重点内容背诵出来。这是在学生即将遗忘时，通过背诵去巩固记忆。而且当学生将重点内容背诵出来后所收获的成就感对学生是一种直接的鼓励可以帮助学生克服畏难的情绪，增强学习的信心。

6.课后练习提高了学生的应试能力。课后练中的个人作业，要求做错题的标记，并找回相关的知识点重新精读，扫除知识盲点，加强理解与记忆；开展集体竞赛，拓展做题，举一反三，起到巩固知识、增加做题量、提高应试的应变能力。

7.多阶段的复习增强了学生记忆。预习、听讲、标注、堂练、背诵、课后练、复习七环节的学习，符合艾宾浩斯遗忘曲线揭示的记忆规律，让学生克服了遗忘，牢固掌握知识，提高了学生会计从业资格考试中财经法规与会计职业道德的考试通过率。

五、实施七环节学习法应注意事项

1.学生认可是实施七环节学习法的基础。七环节学习法以学生为主体，只有学生认识、接受该方法，感受此方法的好处，坚持按七环节学习法来学习财经法规与会计职业道德，才能使此方法产生效果，才能帮助学生掌握好该课程的知识，才能提高财经法规与会计职业道德的考证通过率。

2.教师的引导、鼓励与监督是实施七环节学习法的关键。实施七环节学习法能否起到应有的效果，关键在于教师的引导、鼓励与监督。七环节学习法是一个多步骤的学习方法，重复、细致，需要学生有耐心、有信心、有决心，这些都离不开教师的引导、鼓励与监督。

3.持之以恒是实施七环节学习法的保证。在中职学校，尤其需要教师在整个财经法规与会计职业道德授课期间持之以恒地引导、鼓励、监督学生实施七环节学习法，才能确保学生学习不松懈，按步骤地将知识印到脑海，将知识有效地运用到考试中、实际工作中。师生双方的持之以恒是实施七环节学习法的保证。

【参考文献】

[1]中国会计学会编写组.财经法规与会计职业道德[M].北京：经济科学出版社，2009

[2]广西会计学会编写组.财经法规与会计职业道德[M].南宁：广西人民出版社，2012

[3]蒋小兰.《财经法规与会计职业》职业课程教学模式改革初探[J].中小企业管理与科技，2010（33）

[4]暨剑英.论中职财经法规与会计职业道德课的教学方法[J].林区教学，2015（1）

【作者简介】杨爱华（1968— ），女，广西梧州人，广西梧州商贸学校教务科副科长，高级讲师。

“七五”普法学习心得体会 篇4

必修15分

B；B；B；D；C；ABC；ABC；A；ABC；A；ABC． 必修45分

D,D；A,C；ABCD；ABCD；D,A；B,C；ABC；ABC；ABCD；A；ABCD；ABCD；ABCD；ABC；ABCD；ABCD；A；C；B；A；C；A；B；A；D；D；BCD；ABC． 行业选修40分

教师法：A；C；D；ACD；ABD；A；ABCD．

教育法：C,C；A；A,C；ABCD；ABCD,AB；AB；A；B． 义务教育法：A,C；C,C；A,B；B,C；C,B；C,AB；A,C．

行业选修67分

环境保护法：B,AC,B；A,B,A,A,B,B,B,A,A,B；ABCD,A；A,B,B,ABCD；AD．

六五普法学习心得体会 篇5

今年，“加强和创新社会管理”正式写入政府工作报告和“十二五”规划纲要草案。这对于各级政府来讲，都是一个全新的课题。而作为“六五”普法主力军的司法行政部门，要做好这项工作，必然要在创新方面大做文章。政府工作报告指出，加强社会管理要‘以居民需求为导向’。因此，在普法层面，做好这项工作，最基础的任务就是要了解居民的需求，要积极适应形势任务的新要求和人民群众法律需求的新变化，积极推进法制宣传教育工作创新，不断增强法制宣传教育的针对性和实效性。

范文网

理念创新。从“一五”普法的启动到“五五”普法的验收，我们已经在普法的道路上摸爬打滚了20年，每年都在普法，每年都在总结，每年都在讲创新。但事实上，在实践的过程中，很多时候都在千篇一律，而很多工作确实是日常性的，具有重复性，这就要求我们在日常工作中发掘亮点，根据所处的环境对日常工作进行变通，这样，我们的普法才能不断创新和提高。一要进一步强化以人为本的理念，把促进解决民生问题作为法制宣传教育工作的重中之重，努力促进人的全面发展。那么，这就要我们深入基层去调查和了解，从而知道群众最需要的什么，不同的地方不同的环境，所需要的东西是不同的。当然，我们普法的最终目标是希望人人都懂法知法，但是从现实来说，并不能达到所有人都对所有法都了如指掌，况且对于一个专业的法律人士来说都无法对我国庞大的法律全面的知晓。因此，普法的初衷是让所有的民众对影响社会稳定的法律都能知晓，因而做一个知法守法的好公民，让普通民众都能了解与自身权益相关的法律，在权益受到侵害的时候能够首先想到用法律维护自身的权益，如果真的达到以上两点，那么我们的社会会稳定和-谐的多。但是，对于目前来说，还是任重而道远的。二要进一步强化服务理念，把为群众服务贯穿于法制宣传教育工作的全过程，着力解决群众关心的热点难点问题，在服务群众中教育群众。司法行政部门不仅承担着法治宣传教育的任务，而另一个基本的职能就是在民众的权益受到侵害的时候提供法律上的支持和援助。因此，这就要求司法行政工作人员进一步强化服务理念，提高自己的专业知识，将法律宣传和法律援助一起抓。

六五普法学习心得体会进 篇6

-------景海明

一要突出学习宪法。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。要始终把学习宣传宪法放在首位，深入学习宣传宪法基本制度、基本原则和基本内容，使广大人民群众全面深刻理解宪法的基本原则和精神，充分认识社会主义制度的优越性，进一步增强各族干部群众的宪法意识、公民意识、爱国意识、反对民族分裂、维护国家安全统一和民族团结意识，自觉维护宪法和法律权威。在全社会牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立国家一切权力属于人民的观念，树立权利与义务相统一的观念，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围，使宪法在全社会得到一体遵行，促进自治区各项事业健康发展。

二要深入学习中国特色社会主义法律体系和国家基本法律。中国特色社会主义法律体系的形成，总体上解决了有法可依的问题，因而，加强法制宣传教育、确保法律有效实施就显得更为突出、更加紧迫。深入学习宣传中国特色社会主义法律体系形成的重要意义、基本经验及其基本构成、基本特征。深入学习宣传宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼程序法、民族区域自治法等法律，在全社会形成学法尊法守法用法的良好法治氛围，充分发挥法律在经济社会发展中的规范、引导、保障作用。

三要加强社会主义法治理念的学习。社会主义法治理念是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是依法治国、建设社会主义法治国家的思想基础。广大党员干部特别是领导干部要认真学习社会主义法治理念，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导理念，推动社会主义法治理念逐步深入人心，实现法制宣传教育工作由注重普及法律知识向注重培育法治精神的转变。

四要深入学习促进经济发展的法律法规。要紧紧围绕“十二五”时期经济社会发展的目标任务，突出服务科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，深入学习宣传与社会主义市场经济、人口环境资源、科技进步、农村改革发展、城乡区域协调发展等相关的法律法规，促进和保障经济平稳较快发展。

五要深入学习保障和改善民生的法律法规。深入学习与安全生产、食品药品安全、抗灾救灾等相关的法律法规;深入学习与维护妇女、未成年人、老年人、残疾人合法权益等相关的法律法规，维护人民群众合法权益。六要深入学习宣传社会管理的法律法规。深入学习维护国家安全、社会稳定、促进民族团结相关法律法规;深入学习社会治安综合治理、流动人口服务和管理、突发事件应急管理、信访、投诉、调解等相关法律法规。加强公正廉洁执法、公正司法教育，维护社会公平正义

。七要加强反腐倡廉法制宣传教育。以领导干部和公务员为重点，加强公务员法、行政监察法、审计法和廉政准则等相关法律法规和党纪条规的宣传教育，不断增强各级领导干部和公务员反腐倡廉意识，提高廉洁自律的自觉性。

八要积极推进社会主义法治文化建设。开展丰富多彩的法治文化活动，使法制宣传教育与群众文化生活相结合，丰富法治文化活动载体和形式。引导法治文化产品创作和推广，增加产品数量，提高产品质量，推出精品、创出品牌，不断满足人民群众对法治文化产品的需求。

在学习中我还重点学习了：公民的基本义务： 1 维护国家统一和各民族团结的义务 2 必须遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财物、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务。3维护祖国的安全、荣誉和利益。4保护祖国、依法服兵役和参加民兵组织的义务。5 依照法律纳税的义务 6 其他方面的义务：夫妻双方实行计划生育的义务、父母有抚养未成年子女的义务、成年子女有瞻养扶助父母的义务。基本权利: 1 公民参与政治方面的权利:平等权、选举权和被选举。政治自由权、2 公民的人身自由和信仰自由的权利：包括公民的人格、姓名权、荣誉权、名誉权、肖像权、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。3 公民的社会经济、教育和文化方面的权利：公民的劳动权、劳动者的休息权、物质帮助权、受教育权、以及科学文化方面似的权利和自由。4 特定人的权利：保障妇女的权利、保障退休人员和列军属的权利、保护婚姻、家庭、母亲、儿童和老人的权利;关怀青少年和儿童的成长;保护华侨的正当权利。

以人为本指的是什么?

所谓以人为本，其基本含义简要说就是：它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位;它是一种价值取向，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人;它是一种思维方式，就是在分析和解决一切问题时，既要坚持历史的尺度，也要坚持人的尺度。

第一，在人和自然的关系上，以人为本就是不断提高人的生活质量;增强可持续发展能力，即保持人类赖以生存的生态环境具有良性的循环能力。对同时代的人来讲，当代中国发展的目的在于提高人的生活质量，提高人们的物质文化生活水平，使人在优美的环境中工作和生活。虽然由于客观条件及文化的差异，各地区的人在发展目标的追求上不尽相同，但一些基本要求还是共同的，如优美的生态环境、心情舒畅的工作、健康的身心、享有有效的人权民主平等、具有受教育的机会等。只有在上述要求得到满足的情况下，人们才算达到了较高的生活质量。

第二，在人和社会的关系上，以人为本就是既使社会发展成果惠及全体人民，不断促进人的全面发展;又积极为劳动者提供充分发挥其聪明才智的社会环境。

人是一切活动的最终目的。因此，以人为本就是要把人作为社会历史发展的目的，使社会发展成果惠及全体人民。在物质财富极端匮乏的年代，注重物质财富的积累是必然的、合理的。然而，当人们的生存问题基本解决而人的发展问题凸显出来之后，如果“只见物不见人”，不去解决人的发展问题，就会付出沉重代价。这就需要从以物为本的发展逐步走向以人

为本的发展，为人们的聪明才智和创新能力的充分发挥提供物质基础。在当代中国，提出以人为本是相对以物为本而言的，是对过去只追求经济增长这种见物不见人的发展方式的超越。

人又是一切活动的手段。因而，以人为本又要求我们的发展必须依靠人，要求人在享受社会发展成果的同时首先要创造成果，人要凭其能力为社会多做贡献。为此，就必须为劳动者创造能力的发挥提供良好的社会环境。在这个意义上，我们又反对不劳而获和坐享其成。

第三，在人和人的关系上，就是强调公正，不断实现人们之间的和谐发展，既要尊重贫困群体的基本需求、合法权益和独立人格;也要尊重精英群体的能力和贡献，为他们进一步创业提供良好的人际环境。

七五普法规划 篇7

（2016-2020）

为了全面贯彻依法治国基本方略，进一步加强学校法制宣传教育工作，以适应“十三五”期间教育改革与发展的需要，根据上级关于七五普法工作精神，我校决定在全校开展第七个五年普法宣传教育活动(以下简称“七五”普法)。为指导此项工作，特制定本规划。

一、“七五”普法指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中全会精神，紧紧围绕营山县教育系统“十三五”规划确定的目标任务，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法制实践相结合，深入开展法制宣传教育，强化全员法律素质，大力推进依法治校、依法治教，推进全县教育的改革和发展；进一步把教育工作纳入法治化、规范化轨道，提高法治化管理水平，构建和谐的育人环境，推进素质教育，促进全镇教育事业的快速发展。为不断提高教学质量、建设和谐校园营造良好的法治环境

二、“七五”普法工作目标

通过“七五”普法工作的扎实开展，提高全校教职员工依法治校、依法治教的工作水平，不断提高全体师生的知法、守法、用法水平。按照依法治校，建设和谐校园的要求，着力培养师生的创新意识、实践能力和社会责任感，不断适应社会对公民法律意识的增强和法律素质的提高的需要，结合学校的工作实际，充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，深入、广泛、持久地在全校师生员工中进行法制宣传教育，在“六五”普法的基础上进一步提升全校师生的法律意识和法律素质，进一步推进依法治校。

三、“七五”普法主要内容

（一）、是深入学习宣传总书记关于全面依法治国的重要论述,宣传党中央关于全面依法治国的重要部署,使全社会了解和掌握全面依法治国的目标任务和总体要求。

（二）、是突出学习宣传宪法,把宪法学习宣传摆在首要位置,在全社会普遍开展宪法教育,提高全社会的宪法意识。

（三）、是深入宣传中国特色社会主义法律体系,把宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系作为法治宣传的基本任务,在传播法律知识的同时更加注重弘扬法治精神、培育法治理念、树立法治。

（四）、是深入宣传党内法规,突出宣传党章,大力宣传各项党内法规

（五）、是推进社会主义法治文化建设,把法治文化纳入现代公共文化服务体系,推动法治文化与地方文化、行业文化、企业文化融合发展。

（六）、是推进多层次多领域依法治理,深化基层组织和部门、行业依法治理,深化法治城市、法治县(市、区)等法治创建活动。

（七）、是推进法治教育与道德教育相结合,大力弘扬社会主义核心价值观。

四、“七五”普法实施步骤

“七五”普法规划从2016年开始实施，到2020年结束。分三个阶段进行。1．宣传发动阶段

2016年在认真总结“六五”普法经验的基础上，根据学校实际情况，制定法制宣传教育第七个五年规划。认真做好第七个法制宣传教育规划的宣传发动工作，营造良好的法制宣传氛围。2．学习实施阶段

2017-2019年为全面实施阶段。根据规划要求，制定普法学习计划，明确学习任务和学法进度，做到有计划、有重点、有心得、有记录，扎实认真地组织实施，务求实效。3．考核验收阶段

2020年为总结验收阶段。2020年12月前，对“七五”普法实施情况进行自我总结评估，查找漏洞、不足的问题，进行普法材料的整理归档，并迎接上级验收上半年，考核验收的主要内容：普法机构、人员、经费及必要装备的落实情况，普法规划的制订、落实情况，领导的学法笔记和普法宣传情况，学校的学法情况，普法教材、资料征订和学习情况、普法工作文档管理情况，法制宣传教育工作目标责任制考核情况，学用结合、依法治理情况等。

五、“七五”普法的具体措施

（一）加强领导，建立机构，健全制度

成立学校七五普法领导小组，加强队伍建设。并将普法工作纳入目标考核。健全和完善党政联席会议制度、依法治校工作领导小组例会制度、学法用法考试制度，保证落实专项经费，专款专用，确保普法宣传教育工作正常运作。

（二）深入学习宣传宪法，加强社会主义法治理念教育 1.按照教体局“七五”普法规划的要求，以学习和宣传《宪法》为核心，宣传国家的基本法律制度，在全校师生员工中深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、担责任”为内容的法制宣传教育，重点是“七五”普法规划的指导思想、工作任务和目标，《宪法》、《刑法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《信访条列》等法律法规，使全校师生学习法律、遵守法律、崇尚法律和依法办事。

2.深入学习宣传教育法律法规，提高全校师生法律素质。围绕推进依法治校的要求，广泛深入学习和宣传新修订的《中华人民共和国义务教育法》，使教职工完整、准确地理解《中华人民共和国义务教育法》的意义、制度及条款内容；学习宣传维护教师合法权益、促进学校民主管理的法律法规，学习宣传学生合法权益和预防青少年犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高全校师生员工依法参与学校管理的积极性。

3.积极开展青少年法制教育，全面实施素质教育。围绕全面实施素质教育的要求，把加强学生法制教育、培养法律观念和提升法律素质，作为素质教育的重要内容和任务之一，形成科学、系统、常态的法制教育网络，建立学生的过程评价融入法律内容的评价标准，从而提高学校的法制教育水平。

4.坚持品德教育与法制教育并重。围绕德育与法制教育并重的要求，在发挥好德育对学生的思想行为的引领功能的同时，注重法制对学生行为的规范作用，建立依法治校与德育并重的长效机制。

（三）积极推进依法治校，努力提高教育执法水平

1．依法制定和完善学校章程及各项规章制度，实现学校管理的规范化、制度化。依据国家和地方新出台的法律法规，淘汰原有制度中相冲突的条款，调整原有制度中不尽一致的条款，在原有制度中增加相应的新条款或重新制定有关规章制度。

2．加强民主管理，进一步完善教职工代表大会制度和校务公开制度。充分发挥“教代会”在参政议政方面的作用。在教代会期间，由工会委员会定期召开教代会代表会议，讨论学校的重大决策。进一步建立健全学校重大事项和涉及教职工切身利益事项的议事、决策和监督程序，实行校务公开。

（四）营造普法氛围，行之有效地开展普法工作

1．积极组织多种形式的法制宣传活动，开展法律咨询、法律知识竞赛；举办法制图片展览；充分发挥广播、电视、网站、报纸、宣传栏、黑板报等宣传教育方面的作用，办好法制专栏或专题节目，扩大法制宣传的覆盖面；举办法律知识演讲、征文；参观法制教育基地；举办法律知识专题讲座。努力探索和开辟普法工作新渠道。强化建立社区、、学校和家庭“三位一体”的普法工作机制，努力提高普法工作的实效性。

2．形成工作合力，充分发挥“两课” 作用，做好普法宣传工作。思品教师要充分利用课堂教学，使法律法规以生动活泼的形式出现在课堂，让广大学生积极参与其中。班会要有计划、有步骤向学生宣传法律法规。充分发挥工会、少先队等群团组织在联系广大师生方面的优势，依靠他们来调动各自所联系群体的积极性，形成全员参与学校民主管理的生动活泼的政治局面。

恰库牧业寄宿学校

七五普法宣传标语 篇8

1、开展法制宣传教育，落实“七五”普法规划

2、学法、用法、守法、护法，努力提高全民法律素质

3、围绕中心，服务大局，全面开展“七五”普法教育

4、全面落实科学发展观，推动法制宣传教育工作深入开展

5、学法知法，守法用法，共创文明和谐家园

6、崇尚法律权威，维护法律尊严，培养守法习惯，强化用法意识

7、深入开展法制宣传教育，全力服务发展大局

8、弘扬宪法精神，构建和谐社会

9、弘扬民主精神，加强法治观念，坚持依法办事，维护法治环境

11、普法教育你我他，法治建设靠大家

12、贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会

13、传播法律知识，弘扬法治精神

14、学法用法、依法办事，提高全社会法治化水平；

15、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质；

16、深入开展‘七五’普法，全力推进“法治社区”

17、天天学法明是非，时时想法强观念，处处守法树文明，事事用法维权益

18、加强法制宣传，服务经济建设，坚持科学发展。

20、弘扬法治精神，推进依法治国；

21、弘扬法治精神，服务科学发展；

22、加强法制宣传教育，服务经济社会发展，全面推进法治新会建设；

23、深入开展法制宣传教育，全面推进法治社区建设进程

24、以宪为尊，以法为本，依法办事，依法维权；

25、树立宪法意识，维护宪法权威；

26、有法可依，有法必依，执法必严，违法必究

27、公民依法享有权利和履行义务相统一；

28、您的权益需要法律保护，法律权威需要您的维护；

29、弘扬法治精神，树立法制观念，坚持依法办事，维护法治环境；

30、积极学法，自觉守法，主动用法，诚心护法；

31、依法办事，依法维权；民主参与，民主监督；

32、传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神

33、深入开展法制宣传教育，推进经济社会协调发展

34、学法辨是非，知法明荣辱，用法止纷争

35、正确行使公民权利 自觉履行公民义务

36、法治建设无止境，和谐社区伴终生

37、加强法制宣传，服务经济建设，坚持科学发展

38、普及法律知识，弘扬法治精神，推进法治建设；

39、以法为准 以理说话 理性维权

40、加强法治文化建设，弘扬法治精神

41、开展普法教育，营造发展环境

42、学好法律明是非，依法维权不吃亏

43、法以民为本，民以法为天

44、学法铭于心，守法践于行

45、实践科学发展观，法制社区天地宽

46、学法、知法、守法、护法，为你为我为大家

47、法制社区重在行，和谐家园我先行

48、法制意识心中有，和谐生活更长久

49、法制与你我同在，社区与和谐同行

“七五”普法学习心得体会 篇9

A.本级财政预算

B.国家财政预算

C.本级综合考核

D.本级政绩考核 正确答案：A

2、（单选题）“七五”普法期间，要坚持把（）作为法治宣传教育的基本任务。

A.宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

B.宣传保障公民基本权利的法律法规

C.宣传依法行政领域的法律法规

D.宣传社会主义民主政治建设的法律法规 正确答案：A

3、（单选题）下列关于“七五”普法期间推进社会主义法治文化建设的说法错误的一项是（）。

A.把法治文化建设纳入现代公共文化服务体系，推动法治文化与地方文化、行业文化、企业文化融合发展

B.利用重大纪念日、民族传统节日等契机开展法治文化活动，组织开展法治文艺展演展播、法治文艺演出下基层等活动，满足人民群众日益增长的法治文化需求

C.深入开展民主法治示范村（社区）创建

D.把法治元素纳入城乡建设规划设计，加强基层法治文化公共设施建设 正确答案：C

4、（单选题）“七五”普法期间，要坚持把学习宣传（）摆在首要位置。

A.中国特色社会主义法治体系

B.党内法规

C.宪法

D.法律法规 正确答案：C

5、（单选题）下列关于“七五”普法规划对象和要求的说法错误的一项是（）。

A.强化学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局，加强青少年法治教育基地建设和网络建设

B.“七五”普法规划明确提出，法治宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民，重点是公务员和青少年

C.将法治教育纳入“中小学幼儿园教师国家级培训计划”，加强法治课教师、分管法治教育副校长、法治辅导员培训

D.加强对农民工等群体的法治宣传教育，帮助、引导他们依法维权，自觉运用法律手段解决矛盾纠纷 正确答案：B

6、（单选题）根据“七五”普法规划的规定，下列关于法治教育与道德教育的说法错误的一项是（）。

A.大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，提高全民族思想道德水平，为全面依法治国创造良好人文环境

B.支持行业协会商会类社会组织发挥行业自律和专业服务功能，发挥社会组织对其成员的行为导引、规则约束、权益维护作用

C.强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任 D.坚持依法治国和以德治国相结合的基本原则，以法治体现道德理念，以道德滋养法治精神，促进实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰 正确答案：B

7、（单选题）下列关于“七五”普法期间深入宣传中国特色社会主义法律体系的说法错误的一项是（）。

A.切实加大党内法规宣传力度

B.大力宣传互联网领域的法律法规，教育引导网民依法规范网络行为，促进形成网络空间良好秩序

C.要大力宣传党的民族、宗教政策和相关法律法规，维护民族地区繁荣稳定

D.大力宣传宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法行使等基本法治理念，破除“法不责众”、“人情大于国法”等错误认识 正确答案：A

8、（单选题）为加强“七五”普法期间的经费保障，要把法治宣传教育列入（）。

A.政府购买服务指导性目录

B.企业购买服务指导性目录

C.财政购买服务指导性目录

D.事业单位购买服务指导性目录 正确答案：A

9、（单选题）“七五”普法规划规定，要加强工作考核评估，建立健全法治宣传教育工作考评指导标准和指标体系，完善考核办法和机制，注重（）的运用。

A.考核项目

B.考核过程

C.考核课程

D.考核结果 正确答案：D

10、（单选题）根据“七五”普法规划的规定，要坚持把（）作为树立法治意识的关键。

A.领导干部带头学法、模范守法

B.青少年增强法治意思

C.全面贯彻法治宣传教育

D.全民学法 正确答案：A

11、（多选题）“七五”普法工作的主要目标有（）。

A.全民法治观念和全体党员党章党规意识明显增强

B.法治宣传教育实效性进一步增强

C.普法宣传教育机制进一步健全

D.依法治理进一步深化 正确答案：ABCD

12、（多选题）“七五”普法规划规定的工作措施包括（）。

A.加强普法网站和普法网络集群建设

B.健全普法责任制

C.健全普法宣传教育机制

D.创新载体阵地，充分利用广场、公园等公共场所开展法治宣传教育，有条件的地方建设宪法法律教育中心 正确答案：ABCD

13、（多选题）“七五”普法工作的组织领导包括（）。

A.切实加强领导

B.加强经费保障

C.加强作风领导

D.加强工作指导 正确答案：ABD

14、（多选题）“七五”普法工作的主要任务有（）。

A.突出学习宣传宪法

B.深入学习宣传党内法规

C.深入宣传中国特色社会主义法律体系

D.深入学习宣传总书记关于全面依法治国的重要论述 正确答案：ABCD

15、（多选题）“七五”普法规划制定的重大意义有（）。

A.制定“七五”普法规划，是服务“十三五”时期经济社会发展、全面建成小康社会的客观需要

B.制定“七五”普法规划是全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列讲话精神的重要举措

C.制定“七五”普法规划，是全面依法治国的必然要求

D.制定“七五”普法规划有利于进一步发挥法治的引领和规范作用，为全面实施“十三五”规划、全面建成小康社会营造良好的法治环境 正确答案：ABCD

16、（多选题）加强“七五”普法规划期间的工作指导的措施有（）。

A.坚持问题导向，深入基层、深入群众调查研究，积极解决问题，努力推进工作

B.结合各地区各部门工作实际，分析不同地区、不同对象的法律需求，区别对待、分类指导，不断增强法治宣传教育的针对性

C.各级法治宣传教育领导小组每年要将法治宣传教育工作情况向党委（党组）报告，并报上级法治宣传教育工作领导小组

D.加强沟通协调，充分调动各相关部门的积极性，发挥各自优势，形成推进法治宣传教育工作创新发展的合力 正确答案：ABCD

17、（多选题）下列关于“七五”普法工作要健全普法责任制的说法正确的有（）。

A.落实“谁主管谁负责，谁执法谁普法”的普法责任，各行业、各单位要在管理、服务过程中，结合行业特点和特定群体的法律需求，开展法治宣传教育

B.建立法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度

C.实行国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制，建立普法责任清单制度

D.健全媒体公益普法制度，广播电视、报纸期刊、互联网和手机媒体等大众传媒要自觉履行普法责任

正确答案：ABCD

18、（多选题）“七五”普法工作的工作原则有（）。

A.坚持围绕中心服务大局

B.坚持分类指导，突出重点

C.坚持法治宣传教育与依法治理有机结合D.坚持法治宣传教育与依法治理有机结合 正确答案：ABCD

19、（多选题）“七五”普法工作的指导思想有（）。

A.坚持“四个全面”战略布局，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念

B.深入贯彻总书记系列重要讲话精神

C.以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导

D.高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神

正确答案：ABCD 20、（多选题）“七五”普法规划制定的总体考虑包括（）。

A.促进经济发展

B.全面贯彻落实中央决策部署

C.坚持问题导向

D.坚持创新发展、注重实效 正确答案：BCD

21、（判断题）党中央关于“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化”的提出，对进一步做好“七五”普法工作，既指明了方向，也明确了新的更高要求。

A.对

B.错

正确答案：对

22、（判断题）第七个法治宣传教育五年规划从2016年开始实施，至2020年结束。

A.对

B.错

正确答案：对

23、（判断题）在“七五”普法规划期间，要根据不同地区、部门、行业及不同对象的实际和特点，分类实施法治宣传教育。

A.对

B.错

正确答案：对

24、（判断题）“七五”普法规划明确提出，法治宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民，重点是公务员和青少年。

A.对

B.错

正确答案：错

25、（判断题）党的领导是宪法实施的最根本保证。

A.对

B.错

正确答案：对

26、（判断题）“七五”普法工作要力戒形式主义。

A.对

B.错

正确答案：对

27、（判断题）“七五”普法规划明确规定，各级党组织要坚持全面从严治党、依规治党，切实履行学习宣传党内法规的职责，把党内法规作为学习型党组织建设的重要内容，充分发挥正面典型倡导和反面案例警示作用，为党内法规的贯彻实施营造良好氛围。

A.对

B.错

正确答案：对

28、（判断题）推进多层次多领域依法治理不属于“七五”普法规划的主要任务。

A.对

B.错

正确答案：错

29、（判断题）全民普法和守法是依法治国的长期基础性工作。

A.对

B.错

正确答案：对 30、（判断题）“七五”普法规划是在党中央作出全面推进依法治国战略布局，明确提出了依法治国的具体目标和要求的时代背景下出台的。

A.对

B.错

“七五”普法学习心得体会 篇10

宣传教育活动的实施意见

根据XX集党[2018]44号《关于扎实开展集团公司法治宣传教育的实施意见》的要求，为了切实提高矿业公司全体员工的法律意识和法制观念，提高依法治企的水平，深入推进依法治企进程，努力营造和谐稳定的生产经营环境和公正、高效、权威的法制环境，经XX矿业公司党委研究决定，开展“七五”普法宣传教育活动。为扎实有序开展好本次活动，确保活动形成规模、取得实效，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以及矿业公司第四次党代会、六届四次职代会精神，围绕矿业公司近期的重点任务，深入开展“七五”普法宣传教育，提升矿业公司高、中级管理人员法治意识和厉行法治的自觉性，提升全体职工守法观念和依法维权意识，提高依法办事、依法管理的能力和水平，为矿业公司生产经营营造良好的法治环境。

二、领导组织

为加强对此次教育活动的领导，矿业公司党委成立“七五”普法教育活动领导小组。

组 长：

副组长： 成 员：

活动领导小组下设办公室，XXX兼办公室主任。办公室主要职责是指导、布置、督查教育活动实施，研究解决活动中出现的情况、问题，确保活动扎实开展，取得实效。

三、学习内容

结合各党支部、各单位工作实际，重点学习以下法律法规：

1、深入学习宣传总书记关于全面依法治国的重要论述。深入学习宣传总书记关于全面依法治国的新思想、新观点、新论断、新要求，增强厉行法治的积极性和主动性。深入学习宣传习近平同志关于党对国有企业的领导不动摇的重要部署，坚持学法、尊法、守法，坚持依法办事，不断提高特别是高、中级管理人员的法治思维、法治意识，切实将普法依法治企各项工作落到实处。

2、重点学习宣传宪法等国家基本法律。普遍开展宪法教育，认真组织好“12.4”国家宪法日活动，宣传依宪治国、依宪执政等理念，进一步提高全体职工的宪法意识，增强宪法意识，增强宪法观念，维护宪法尊严。突出抓好宪法及监察法关于基本经济制度规定的学习宣传，使全体职工深刻理解搞好国有企业对于坚持和巩固公有制主体地位、发挥国有经济主导作用的重要意义。

3、与矿业公司生产经营相关的法律法规。各职能部门依据各自职责，重点学习公司法、合同法、环保法、物权法、劳动法以及，营造良好的学法用法氛围。

4、深入学习宣传党内法规。深入学习宣传贯彻《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。坚持党要管党、从严治党、坚持党对国有企业的领导不动摇，发挥企业党组织的领导核心和政治核心作用，保证党和国家方针政策、重大部署在国有企业贯彻执行。注重党内法规宣传与国家法律宣传的衔接和协调，教育引导广大党员做党章党规党纪和国家法律的自觉尊崇者、模范遵守者、坚定捍卫者。

5、与矿业公司职工生产、生活紧密相关的法律法规和司规司纪，如道路交通安全法、治安管理处罚法、《XX矿业公司职工奖惩办法》、《XX矿业公司劳动合同管理办法》等法律法规、司规司纪。

6、各涉爆作业单位要组织从业人员定期学习《民用爆炸物品安全管理条例》、《从严管控民用爆炸物品十条规定》、《XX矿业有限公司民爆管理制度汇编（修订）》等民爆管理法规和企业规章制度，严格落实各项民爆管理要求，确保矿业公司民爆物品无差错。

四、工作安排

1、组织实施。各党支部要根据本实施方案的要求，结合自身工作特点，做到年初有计划，过程有活动安排，年终有普法工作总结，将“七五”普法工作和任务落在实处。

2、保卫部、政工部、工会、人事部、安环部等部门根据各自职责，对职工进行相关法律、法规的宣传、培训，具体活动另行通知。

3、各党支部要坚持开展法律进车间、进班组活动，充分利用派班会、理论学习会、安全学习会等传统学习形式，积极探索《XX集团报》以及微博、微信等互联网新媒体平台，宣讲本次活动的主要内容，并结合矿业公司近年来处理的偷盗、侵占案例，警醒、教育职工。

4、“七五”普法活动期间，要结合“12.4”国家宪法日、综治活动月等活动,各党支部制作普法宣传板报，反映各党支部的普法教育活动开展情况。

5、本次活动将纳入党建考核，保卫部负责考核各党支部普法教育活动的开展情况。

五、相关要求

1、认真组织，加强领导。各党支部必须高度重视，认真组织，各党支部书记要亲自抓教育活动的实施，并结合本单位实际，开展好本次“七五”普法宣传教育活动，活动要做到有计划、有总结、有考核，同时要悬挂横幅，营造活动氛围，做到人人参与。

2、统筹兼顾，合理安排，确保活动扎实推进。各支部要合理组织生产和安排普法教育活动，正确处理生产经营和教育活动的关系，努力做到“两不误、双促进”，确保普法教育活动扎实有效开展。

附件：普法宣传标语

弘扬宪法精神，构建和谐社会 加强法制宣传教育，提高全民法律素质 传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神 学法辨是非，知法明荣辱，用法止纷争 深入开展法制宣传教育，全力服务发展大局 学法、守法、知法、护法，为你为我为大家 普及法律知识，弘扬法治精神，推进法治建设 积极学法，自觉守法，主动用法，诚心护法 普及法律知识，弘扬法治精神

开展法制宣传教育是全社会的共同责任

学校五五普法学习计划 篇11

一、指导思想

以党的十七大精神为指针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以人为本的治国方略，结合全民“五五”普法，加强教师法律法规学习、宣传和执法力度，依据法律法规规范办学行为，全面推进依法治教，为我校教育事业的健康发展提供强有力的法律保障。

二、组织机构：

我校为了扎实开展好“五五”普法工作，全面落实学校制定的“五五”普法规划，专门成立“五五普法”工作领导小组。

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx

三、工作任务

1、紧密联系我校实际，认真抓好“五五”普法工作，认真整理好“五五”普法工作检查验收的各种资料，做好“五五”普法迎检工作。

2、紧密配合教育局抓好教师“五五”普法学习；

3、按照教育局要求，抓好学生普法学习；

4、认真抓好“青少年法制教育月、法制宣传周、法制宣传日”活动。

5、做好教师和学生普法考试工作；

6、进一步规范学校管理，整顿校风校纪，严肃教师工作纪律，严禁教师赌博、酗酒闹事，体罚，变相体罚学生，严禁学生进入“三室两厅”，努力搞好校园“三个”文明建设。

7、发挥法制副校长的作用，加强学校周边环境的治理。

四、具体措施

1、强化领导，硬化措施，确保依法治教顺利实施。

① 由校长主抓普法工作。

② 明确目标任务，强化普法责任机制。

③ 坚持教师考核考试制度，对学法不认真、成绩不合格的教师年终不评优。

2、组织教师认真学习新《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理条例》、《中小学、幼儿园安全工作六条措施》等四部法律法规知识。还要认真学习《教育法》、《教师法》和“五五普法”要求的公共法律法规。

3、抓好中学生法律法规的学习与考试。组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国旗法》等法律法规与法律法规知识考试。

4、上好法制课。法制副校长等给师生每学期上2次以上普法知识课。

5、逐步规范教育行为和教育管理行为

①规范领导从政行为，以法治校，以德治校。

②规范教师从教行为，加强师德教育。

③规范学校行为，坚决制止乱收费。

④把握政策准绳，不允许集体行为订购“单元测试”等资料与书籍。

6、依法治校，切实保障学校、教师、学生的合法权益不受损害。

7、加强治安措施，保障正常的教学秩序不受干扰。

五、活动安排1、3月：制定普法工作计划，调整配好依法治理领导班子。举办普法学习班、学习依法治理示范学校创建有关条款。

2、4-6月：①做好市级普法工作验收，学校组织上好两堂法制课，开展一次普法宣传活动。各班级认真办好一期普法黑板报。②组织学生参加普法考试。

3、7-9月：①教育法律法规专题讲座。②开展普法黑板报评比工作。

领导七五普法会议讲话稿 篇12

今天的大会，表彰了“六五”普法的先进集体和先进个人。在此，我代表区委区政府，向获得表彰的先进集体和先进个人表示衷心的祝贺!向长期以来参与、支持和关心普法工作的同志们表示诚挚的敬意!

刚才，先进集体和先进个人代表作了发言，讲得都很好。小杰同志总结了“六五”普法情况，部署了“七五”普法的主要任务，市法治宣传教育领导小组办公室副主任、市司法局副局长孙超美同志作了重要讲话，对我区的普法工作提出了要求，希望大家抓好落实。在此，我也代表区委区政府，向市司法局长期以来对我区工作的支持和帮助，表示衷心的感谢!

总的来说，我区“六五”普法取得了显著成效。全社会尊法学法守法用法氛围更加浓厚，领导干部依法行政能力明显提高，群众自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的意识明显提升，法治宣传教育在推进依法治区进程、服务经济发展、维护社会稳定等方面发挥了重要作用。接下来的五年，我区进入了一个重要的战略机遇期，同时也处于关键的转型阵痛期和攻坚克难期，“七五”普法作为一项重要的基础性工作，需要适应发展形势，更加积极有为，为推动依法治区，服务地区发展起到应有的作用。

一、要充分认识做好普法工作的重要意义

一是要充分认识到普法是全面依法治国的长期基础性工作。“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”全面依法治国是“四个全面”战略布局的重要一环。党的十八届四中全会专题研究部署了全面推进依法治国各项任务，对普法工作也提出了新的要求。所以，“七五”普法也要放到全面推进依法治国的大布局中去考虑，要准确把握法治宣传教育的基本要求、基本原则、基本方法，广泛深入持久地推进下去。

二是要充分认识到普法是建设法治平谷的重要举措。当前，平谷正处在转型发展的关键时期，如何处理好各种利益关系，解决好改革、发展、稳定的关系，法治是一项根本性的手段，“七五”普法也就显得尤为重要。迫切要求在全社会普及法律知识，弘扬法治精神，推动法治实践，保证国家工作人员依法用权，教育和引导人民群众依法、理性地表达利益诉求，充分发挥普法在建设法治平谷中的先导作用。

三是要充分认识到普法是精神文明建设的重要内容。法治是社会主义核心价值观的一个方面，所以普法也是精神文明建设的应有之义。普通理解的精神文明建设，主要靠思想道德的传播、教育、感化，但有时候效果不明显。在此基础上还要增加以法管人的内容，因为法律具有很强的约束性，能够更有效的促进人们价值观、道德观的形成。因此，要把法治教育纳入精神文明创建内容，开展群众性法治文化活动，使尊法守法成为全社会的共同追求和自觉行动。

二、要切实增强“七五”普法的工作实效

我们已经制定了“七五”普法规划，明确了今后五年普法工作的目标任务和方法步骤，刚才小杰同志也着重强调了重点工作任务。大家一定要注意，普法是手段不是目的。每项法治宣传教育工作都要树立目标导向，放到依法治区中去衡量它的效果。

一是要通过普法推动全社会学法。只有学好了法，才能懂法、守法、用法。普法是学法的一种方式，但属于被动学法。要克服“一厢情愿”，不能为了普法而普法;而是要争取“两厢情愿”，引导教育干部群众主动学法。首先，要督促国家工作人员带头学法。国家工作人员既是执法者、同时也是普法者。我们有些领导干部，管着自己的一摊事儿，但对业务范围内的法律法规学习不够、了解不透，处理起事情来就可能犯低级错误，反过来就会成“被告”。必须要带头学法，养成经常“充电”、常规化学习法律知识的习惯，把学法作为履职从政的必修课，特别要把工作业务相关的法律法规学深学透。学法不是简单的背法条，要深入理解立法精神、立法目的。其次，要注重普法工作的针对性。我国现行法律200多部，法规和地方规章更多，不能一股脑儿大水漫灌。要分对象，百姓要什么给什么，关注农民、青少年、不同从业人员的工作和生活需要，给他们送去有用的、解渴的法律知识。还要分方法，用百姓喜闻乐见、通俗易懂的形式，鼓励以案说法、现身说法、文化说法等，让百姓在生活中体验法律，加深对法律的理解。还要结合我们工作需要进行普法，比如针对我区的违法建设、违法停车、抢栽抢种等乱象，要加大宣传教育力度，充分发挥普法工作的作用。

二是要通过普法推动全社会守法。现在我们还存在很多司空见惯的违法现象，比如乱停车、黑车载客、违法建设、破坏环境等等，很多都是屡禁不止。要抓住这些违法现象，采取有针对性地普法措施。一方面要大张旗鼓宣传相关的法律法规，提高全社会遵守法律、抵制违法的认知度;要加强反面教育，曝光违法行为，让违法的人脸上无光。另一方面要分析违法行为背后的深层次原因，有的可能是利益驱动，有的可能是习惯使然，也有的可能是心存侥幸，把普法贯穿到执法的全过程，把执法的“一锤子”变成守法的“一辈子”。

三是要通过普法推动全社会用法。指出：“法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。”用法是普法的目的，法不仅要讲在嘴上、写在纸上、贴在墙上，更要体现在运用上。在我们的传统文化中，解决矛盾首先靠人，找关系、找老乡、找同学，总归是朝中有人好办事。现在很多群众“信访不信法”，法院审判终结了还要到处上访，就是这种思想。所以，普法要把促进法律应用作为工作的出发点和落脚点。领导干部要起到示范作用，包括我们农村和社区的同志也一样，处理问题首先要用法律的思维，按规矩办事，不能动不动就找关系、找领导。法治宣传要起到引导作用，不能仅仅宣传法律实体，更重要的是宣传法律程序，比如怎么起诉、怎么举报，有关部门要建立立案、受理的程序便民引导机制，让百姓用法方便而且放心。特别是在区委、区政府一些重点工作中，法治宣传一定要及时到位，防止一些百姓听信谣言，盲目跟风，甚至出现违法行为。今年我们搞棚户区改造，一开始都觉得困难重重。最后就是在“依法办事”上下的决心，每一步都是按照法律的规定，公开透明进行的，整个过程其实也是一个普法的过程。事实证明，这样做起到了非常好的效果，第一天预签约率达到了80.27%，说明只要依法依规，百姓是理解的，必然能得到百姓的拥护。

三、要切实保障“七五”普法的顺利开展

“七五”普法是一项时间长、战线长的工作，关键在领导，核心是机制，重在有合力。

一是要强化责任落实。全区各级党委政府要进一步加强对法治宣传教育工作的领导，完善组织机构、健全干部队伍、落实工作责任。人大和政协要通过组织开展专项检查、代表(委员)视察等形式，加强对法治宣传教育和人大决议执行情况的监督检查，推进工作落实。特别是各执法部门要以用法为工作导向，实行“谁执法谁普法”的普法责任制，让公众接近法律、认识法律、熟悉法律，让法律条文真正从“纸面”走进人们的日常生活中。

二是要完善工作机制。要按照“七五”普法规划的要求，进一步健全完善法治宣传教育工作的考核评估制度、经费保障制度、监督检查制度和工作情况报告制度。要建立法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度，媒体公益普法等制度。各部门、各单位要紧密结合自身实际和工作特点，研究制定好本部门、本单位的落实方案，做到有部署、有落实、有检查。

三是要强化工作合力。有关部门要加强协作，形成推进法治宣传教育工作创新发展的合力。组织人事部门要把法律教育纳入各级领导干部培训和公务员培训计划，并且要作为考量他们基本素质的重要标准。政法部门要深入开展社会主义法治理念教育活动，着力提高政法干警的法律素养。教育、人社等部门要结合业务工作，切实加强对青少年学生、外出务工人员、个体工商户等群体的法治宣传教育。宣传、文化部门要大力开展公益性法治宣传活动，发挥舆论导向作用。工会、共青团、妇联等群团组织要突出各自特点，积极开展法治宣传教育，传播法律知识,弘扬法治精神。