小学生清明个人心得体会

小学生清明个人心得体会（共16篇）

小学生清明个人心得体会 篇1

清明节是我国传承悠久的节日，但也是二十四节气之一。以下是文库网为大家整理的《清明节小学生缅怀个人心得体会范文》，供大家参考学习，欢迎阅读

清明节小学生缅怀个人心得体会范文【一】

燕子飞到南方去了，有在飞回来的时候。杨柳枯萎了，有再青的时候。桃花谢了有再开的时候。可是亲爱的爷爷。您长眠在这冰冷的墓地里很久很久了。孙女和您近在咫尺，却又阴阳两隔，千呼万唤也无法和您相见。这怎么不让孙女悲伤，痛苦，而又惆怅满怀呢。

记忆中清明节曾有过的快乐早已荡然无存。没有爷爷的清明节连天都灰蒙蒙的。无休无止的绵绵细雨让我悲从心起。寒风啊，请你告诉断肠人，那样爱孙女的爷爷怎么就在也不回来了。

透过蒙蒙的雨丝，我又看见了那熟悉的小山坡。满山的小草还是那么嫩绿，五颜六色的野花寂寞地开放着。还有那无人采摘的碧绿的青蓬。这一切都让我感到亲切极了。景物依旧，爷爷却早已不在了。画面再次重现，蓝蓝的天空下，一个小女孩握着风筝的线轴，欢快地跑着。哪个紧随其后的慈祥老人不正是爷爷吗，他的脸色为何这样苍白，为什么不停下休息，我明白他是舍不得。

画面模糊了又清晰了，小女孩跟着爷爷乖乖地采青蓬。再老人的唠叨中，小女孩知道了清明节，清明果，仅此而已。粗心的小女孩，你怎么没有看出爷爷眼中的忧伤，爷爷在用最后的力量延长着小女孩的快乐。

知道无奈的离开人世。

爷爷走了，再思念和等待中，我一天天长大了。也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时爷爷却再也回不来了，陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。

清明节小学生缅怀个人心得体会范文【二】

又到了每年一次的清明节，爸爸妈妈带我回河南老家去扫墓，一路上，春光明媚，阳光灿烂，高速公路两旁，有嫩绿的麦田、腊黄的菜花、粉红的桃花、雪白的梨花，多美的春色呀！

河南的清明节可隆重了，我们家的祖坟分布在风景秀丽的清源上，清明时节满山遍野都是上山扫墓的人，山上一片热闹。大人们准备了许多糕饼点心、水果饮料，一整袋一整袋用扁担挑着，小孩们有的拿锄头、有的拿铲子随后跟着，一家人一起上山扫墓。扫墓活动可有意思了，每找到一处祖坟，我们就分头忙开了，有的除草、有的添土，不一会儿就把杂草丛生的坟头整理得干净了许多，接着还要把五颜六色的墓钱插在坟头的新土中，并用毛笔蘸上红漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，这一来，日久未修的祖坟顿时面目一新了。

清明节小学生缅怀个人心得体会范文【三】

时光荏苒，日月如梭，4月4日清明节又到来了。在这个节日里，我们全家决定去南郊踏青。天下着蒙蒙小雨，呼吸着山间、田野特有的新鲜空气，顿时觉得心旷神怡。

抬头仰望天空，几只小燕子落在远处的电线杆上，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇！时停时舞的燕子正像是五线谱上的音符，正演奏着一首欢快的“春之歌”。弯弯曲曲的小路旁，杨柳展开了鹅黄色的嫩叶，；桃花露出了粉红的笑脸，梨花绽开雪白的脸庞，它们一团团，一簇簇竞相开放，争奇斗艳，细细观察，那一滴滴雨珠在花瓣上滚动着，好似一颗颗晶莹剔透的珍珠；小草似乎也不甘寂寞，争先恐后地从褐色的土壤里探出青绿色、细嫩的小手，也许是它要和春天来个亲密接触吧！绿的芽，红的花，青的草都像赶集似的聚拢来，把田野小径装扮得分外美丽。

继续向纵深前进，眼前出现一条小溪。清澈的溪水“哗啦啦”地拍打着石块，欢快地流着。潺潺流水中，几条不知名的小鱼顺流而下，享受着“免费旅游”地快乐。小溪边的草地上，聚集了许多出门踏青的游人。绿草地上的那一顶顶帐篷似朵朵大蘑菇，五彩缤纷。老人三五成群打着太极拳，年轻人则围成一圈玩起了扑克。草地上不时响起“咯咯咯”的笑声，那是小朋友最开心地笑。你看，他们不顾雨点的凉意，玩起了老鹰抓小鸡的游戏。

清明节是美好的节日，更是我们外出踏青的好时光。我爱清明，更爱那清明踏青的习俗。

清明节小学生缅怀个人心得体会范文【四】

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的这个节气，我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达我们对先人的思念之情。

这一天，我们会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会想起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。

远处春的景色映入我的眼帘，鸟儿唱着春天的奏鸣曲，漫山的桃红柳绿，遍地金黄的油菜花，“嫩芽吹叶落”，绿油油的嫩芽长出来，到处是一片春意盎然、万物复苏的景象，这是一个充满期望和祝福的季节。清明时节，让我们在这样一个特殊的日子里，我们在缅怀过去的同时，也要对未来充满希望，珍惜生命，让自己的生命更有意义，不要虚度这样一个美好的人生。还要对生命有一个重新的认识，让自己的每一天都充充实实的，这样才会不让自己遗憾，并且对得起他人。

清明节小学生缅怀个人心得体会范文【五】

“清明时节雨纷纷”，然而，今年的清明节不知是因为祖宗的显灵，还是因为老天的赏脸，不再像往年那样细雨纷飞，清冷潮湿。春风送暖，春光明媚，人们迫不及待地带着喜悦的心情去踏青，怀着崇敬的思念去扫墓。由于我的老家在千里之外的福建，清明节无法回去祭拜祖先，于是，妈妈就带我到附近的绣衣公园踏青。

还没到公园门口，我就远远望见公园的上空有几只风筝在自由飞翔，它们同白云嬉戏，与小鸟赛飞，快乐无比，令人生羡。我连忙加快脚步来到了公园门口的小河边。只见两岸的垂柳亭亭玉立，柳树姑娘正用“风梳子”悠闲地梳理着又长又绿的辫子，她们以河为镜，翘首弄姿，风情万种。

一进公园门口，只见绿草如毡的草地上，孩子们奔跑打闹，玩耍嬉戏；大人们悄悄私语，亲切交谈；老人们挥拳舞剑，载歌载舞。他们似乎都听到了春姑娘的召唤，耐不住寂寞，不约而同来到了这里享受生意盎然的春天带给大家的无比惬意。草地边上那黄的，粉的，蓝的……彩缎似的花圃，一片片，一丛丛，正是那品种不一的鲜花在争奇斗艳。绽放的花朵，香气扑鼻，引来了勤劳的蜜蜂，招来了爱美的彩蝶。它们在花丛中穿梭忙碌，翩翩起舞，给春意正浓的公园更添了几分情趣。哦！风筝的主人原来是一群可爱的小学生，他们正兴致勃勃，神情专注地收拉着风筝线，欢呼雀跃着在比赛谁的风筝飞得最高呢！

我被眼前的春光包围，被满园的春色打动。在这缅怀祖先，充满哀思的清明时节，人们将满怀的思念埋藏心底，正以积极乐观的心态面对生活，告慰西去的祖先。

小学生清明个人心得体会 篇2

一、清明节我们应该学习什么

1.感恩精神

史料记载, 春秋时期晋国公子重耳逃亡途中, 跟随他的臣子介子推为保其性命从自己腿上割肉让他充饥。后来重耳回国做了君主, 将隐居山林的介子推去世的日子命名为寒食节, 举国哀悼, 这个节日后来逐渐演变为现在的清明节。祭奠先辈, 悼念英烈, 追思捐助者, 这无不体现了一种感恩的情怀。

2.体会生命的意义

清明节中对革命英烈的祭奠的习俗, 虽然也许只是一支白菊, 一个鞠躬, 生者却能通过逝者体会到生命的意义, 在人生长河里去更好地实现人生价值, 虽然强调“舍身取义”的中国传统价值观近年来受到“实用主义”、“利己主义”的侵蚀, 但奉献者依然在当今中国社会备受尊崇, 比如灾区的救助者就很能体现个人对社会的奉献精神

3.体现忠孝为核心的儒教秩序

清明节中为逝去的亲人扫墓、对祖先祭奠的习俗, 蕴含这浓厚的儒家伦理, 体现出上下尊卑的家族共同体的文化, 充分体现忠孝为核心的儒家秩序。

由此可见清明节的德育资源相当丰富, 利用清明节对学生进行德育教育大有作为。

二、调查结果及分析

2009年是我国将传统节日——清明节法定回归的第二年, 在节日前夕我对我校初一学生进行了问卷调查, 下面是问卷调查情况:

(一) 清明节前问卷调查及问卷统计结果

1.你知道清明节吗?今年的清明节是几月几日?64%知道、36%不知道。

2.你知道清明节有哪些习俗吗?78%知道为已故的亲人和烈士扫墓、20%不知道清明节的习俗、2%知道有插柳的习俗。

3.你以前是如何过清明节的?50%随父母去扫墓、50%在清明节没有任何活动。

4.你在清明节祭祀过自己的亲人吗?祭祀过

5.你知道哪些与清明节有关的诗词?66%知道杜牧的诗、32%不知道、2%知道另一首。

(二) 数据分析:

面对上面的数据我们发现:大多数同学对清明节习俗只局限于祭祀扫墓, 纪念革命先烈。对于其他习俗根本不知道。不了解清明节的由来, 内涵。学生对传统节日比较淡漠, 更不能意识到传承民族文化的重要性。

在问卷调查之后就开展了一系列走近清明节的活动:

第一步, 利用说服教育法加深学生对延续、发展民族文化重要性的认识, 它是人们对社会思想、政治、道德规范及其意义的认识, 是人们对自己和他人和思想言行的是非、善恶、美丑的认识评价, 以及在此基础上形成的道德观念。道德认识越全面、深刻, 道德情感会越稳定, 道德意志会越坚定, 道德行为会越自觉。

我的具体方案是:

(1) 让学生学习清明节知识

我让学生收集有关清明节的故事、传说、习俗、诗词等内容, 并将收集到的材料分小组办成手抄报, 并进行评比。为了加深学生对清明节的了解我还对学生进行了清明节知识竞赛和讲故事大会等活动。

(2) 情感激励

知道这些知识对于培养学生的民族意识和激发学生传承民族文化的责任感还是不够的, 列宁说:“没有人的情感就从来没有也不可能有人对真理的追求。”所以道德情感是产生道德行为的内部动力, 是实现知行转化的催化剂。研究表明, 道德信念是情和理的“合金”, 即一定的道德认识和相应的道德情感的有机结合, 才能形成道德信念的必要条件。

孔子劝人学诗, 因为“不学诗, 无以言”, 也因为“诗可以兴, 可以观、可以群、可以怨, 迩之事父, 远之事君, 多识于草木鸟兽之名, ”可见诗文的妙用无穷。我国清明节留下了很多著名诗文, 所以诗词品读小组中将自己喜欢的诗词制作成幻灯片, 请语文老师指导, 在课上供大家赏析品读。

第二步, 行贵于知, 道德行为和习惯是品德形成的关键。

只有实现了由知到行的转化, 知与行形成稳定联系时, 才能形成某种品质。通过道德行为的培养, 还能深化认识、丰富情感、磨练意志, 促进思想品德的整体发展。在临近清明节前一周学校举行大型的扫墓活动, 通过纪念来唤起人们对民族文化的认同。在追忆祖先和革命英烈的同时, 学习他们的良好品德, 思考人生的价值和意义, 心怀感恩和敬畏之心。并且我还希望学生在清明节放假期间去户外 (进行) 郊游踏青、荡秋千、放风筝等等亲近自然、张扬生命力的活动。

第三步, 培育民族精神。

培育民族精神, 最重要的是结合时代和社会发展要求, 不断为之增添新的富有生命力的内容。清明节应增加哪些新的内容? (1) 植树活动是非常有益的一种民俗, 是值得中华民族继承和发扬的优秀传统。植树活动不仅可以美化环境, 活跃气氛还可以净化空气 (2) 祭奠仪式不必拘泥于一种, 更不必囿于陈规陋习, 我们可以用文明祭奠形式, 如在祖先墓前献一束献花来祭奠先人。悼念者随时可访问网上纪念馆, 或在论坛上抒发自己的思念, 新型绿色、安全环保, 都不失为很好的祭扫方式。

德育过程具有长期性、反复性、和渐进性的特点, 所以通过这一次的德育教育不可能就立刻提高了学生的民族意识, 传承民族文化的责任感并真正的行动起来。所以我作为教育工作者不仅每年清明节要组织学生开展活动, 而且每一个传统节日都要作为学校教育的一部分。只要我们教育工作者能用铁杵磨针之功、滴水穿石之力, 传统节日的教育资源是非常丰富的, 那么培育和弘扬民族精神是大有可为的。

摘要：作为新一代的青年教师, 自知肩负着传承中国优秀文化的重要使命, 我认为, 学校进行品德教育, 是完成这一使命的有效途径。本文试从德育教育这一角度入手, 论述如何强化孩子们重视并热爱传统节日的意识, 唤起年轻一代对民族文化的认同, 传承并创新。

关键词：德育,德育资源,小组活动

参考文献

⑴贺乐凡、杨文荣:德育原理, 现代教育原理, 1997

⑵林崇德:品德发展心理学, 2000

⑶田慧生:高中研究性学习资源包, 2005

关于小学语文教学的个人心得 篇3

一、让学生放飞思维，营造生动的教学氛围

众所周知，在21世纪现代化的社会中，动画片、电影开始变得更受孩子们的喜爱。并且学生大多喜欢表演、喜欢展现自己。如何把课堂与影片结合在一起，让孩子们有更多的表演平台？有了兴趣，学生就会更加热爱学习。语文，是最接近我们生活的学科，也是对我们帮助最大的学科。我们在乐趣中学习，根据学生的想象，我们再一起深入探究更多细节、更多内容。课后，同学也不忘课文的台词与动作，使整篇课文深深地印在学生的脑海中。

二、让学生进行有感情的朗读，使课堂氛围“活”起来

语文原本就是一个有感情的科目，并且每篇课文语言精妙，环境、人物、对话都被文字描写得“活”了起来，让学生大声并富有感情地朗诵出来，也可以适当地进行朗读比赛。这样可以使学生的感情丰富起来，对以后的写作和语言能力也有极大的帮助。在学生朗诵的同时，我们可以去挑出学生读错的字音与语句上的不通顺并且加以改正。在朗读时，会更好地理解课文的内容，让学生用不同的语气不同的感情朗读，更深刻地感受、理解主人公的心境，发掘学生的想象力与智慧。在课后的查漏补缺中发现阅读中的精华与不足，让自己的能力得到進一步升华。

三、让学生学会预习与复习

预习与复习在任何学科中都是十分重要的，应该让学生从小养成预习与复习的习惯。想要学好语文，就要学会如何预习、复习。面对一篇崭新的课文，首先应该通读全文，并挑出其中不会的字词。其次，深入了解课文，用不同颜色笔标出人物描写以及环境描写、心理描写，并标出自己不理解的地方，第二天课上着重听。关于复习，如何学好语文就应该在课后查漏补缺中提高自己。复习的时候，应该把老师上课时所讲的重点巩固并加深记忆，生僻字词应多写几遍。反复朗读课文，分析人物心理、环境描写，寻找自己还是不太明白的地方。

其实学好语文很简单，让孩子们在课堂上踊跃发言，使他们热爱学习，热爱学语文，寻找学习的技巧。我会在以后的工作中继续探索方法，继续进步。

小学生清明个人心得体会 篇4

“历史是人民创造的，英雄的人民创造英雄的历史。”在中华民族的传统节日清明节来临之际，为了缅怀革命先烈，继承革命烈士的光荣传统，加强未成年人思想道德建设，九江经开区港城中学师生进行了“网上祭英烈”活动。

因疫情原因，学生们都在家上网课，各班主任就在班级群里号召同学们利用网课休息时间，微信关注“文明江西”公众号，进入“2020清明祭英烈活动”专栏，在留言区发表祭扫寄语，以此缅怀烈士丰功伟绩，追忆烈士之德。同时引导学生进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头­、洒热血，不惜牺牲自己生命的感人事迹，更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质。

这次活动的开展使全体师生明白自己所肩负的重大历史责任，不忘初心，牢记使命，继承革命遗志，发扬先辈们的革命精神和光荣传统，以更加饱满的热情投入到学习工作中，增强使命感和责任感。

守护清明祭英烈个人心得体会 篇5

我们的国旗是无数英烈用鲜血染红的，我们今天的幸福生活是无数英烈用生命换来的，在祖国危难之时，在那艰苦峥嵘的岁月里，无数爱国志士挺身而出，为了祖国的独立统一和人民的解放，甘洒一腔热血。无数英烈用他们的生命，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。

正是因为他们，才有延续的生命!

正是因为他们，才有生命的安宁!

如何不让先烈的热血白淌?如何不让祖先的汗水白流?

我们唯有实现先烈的遗愿，让爱国的乐章在我们身上延续。对我们小学生来说，爱国就是爱家庭、爱学校，爱父母、爱老师、爱同学，就是我们校园里同学们的文明行为，文明学习，文明成长。

爱国就必须要有爱的能力，能力来自今天的自觉规范行为，来自刻苦努力地学习。有的同学不能好好地吃饭，挑食现象严重，这样就不能长成强壮的身体;有的同学一有空就打电脑、看电视，玩坏了自己的眼睛;有的同学今天不爱学习，不好好学习，这样下去，当我们长大以后，就是有爱父母、爱国家的心情，还有没有爱的能力啊!只有今天好好规范自己的行为，刻苦地努力学习，将来才能有更多的能力，创造更多的财富孝敬父母、报孝祖国。

清明网上祭英烈个人心得感想 篇6

开展网上活动。引导全体干部职工在萍乡文明网、文明江西微信公众号活动专页上开展向先烈鞠躬、献花、签名寄语活动;积极参与萍乡文明网和文明江西开办的官方微博、微信进行互动交流活动;了解传承民族优秀文化传统和革命传统，学习党史、国史和英模事迹。

做好网下宣传。将清明禁火禁燃规定通过社区公示栏、微信工作群、朋友圈等方式进行公示，引导广大干部职工移风易俗，以现代文明的理念开展绿色低碳，文明祭祀活动。同时，印发了《清明节安全文明祭扫承诺书》，由党员带头签订，并联合社区工作人员下户宣传，推行文明祭扫。

此次活动的开展，不仅加强了广大干部职工的爱国主义教育，更唱响了缅怀先烈、铭记历史，传承民族精神，激发奋斗力量的主旋律。

★ 清明网上祭英烈寄语

★ 守护清明祭英烈个人感想

★ 守护清明祭英烈主题感想心得

★ 清明网上祭英烈活动寄语

★ 守护清明祭英烈网上祭扫活动感想及体会

★ 2022清明祭英烈心得

★ 清明祭英烈个人心得体会精选

★ 清明祭英烈个人心得体会经典

★ 小学生清明网上祭英烈有感作文

清明时节话“清明” 篇7

尤其令人忧虑的是，一些党员干部在清明扫墓中铺张浪费，搞什么跨乡过县“寻根问祖”和“宗族大祭”，浩浩荡荡讲排场、求威风。有的借机损公肥私，搞公车接送，用公款吃喝玩乐；有的大搞封建迷信活动，用于祭祖的物品也越来越“现代化”，纸质别墅、轿车、彩电、冰箱等“家电”应有尽有。有些部门和单位巧立名目，借清明时节公款旅游，迎来送往，花天酒地，尽管地下先祖无知无奈，但老百姓怨声载道。这些做法不仅败坏党风和社会风气，更是起了宣扬封建迷信、愚昧落后思想的副作用，与党中央禁止奢靡的要求相悖，与社会主义精神文明建设背道而驰。

其实，追溯清明节的由来，的确含有“清明”的内涵。

“清明节”是晋文公为纪念介子推而延续下来的。相传，春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为让其子奚齐继位，便设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。太子之弟重耳，为躲避祸害，流亡国外，跟他一道出奔的一批臣子们，受尽磨难。有一次，重耳饥饿晕倒，一个叫介子推的人忠心耿耿，曾割股（大腿）肉给重耳充饥。19年后，重耳在秦穆公的帮助下，回到晋国，做了晋国的国君，是为晋文公。

晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，可能是因帮助过他的人过多的原因，竟然忘了介子推为他割肉充饥之事。经人提醒之后，晋文公顿感心中有愧，马上派差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人请了几次，介子推就是不来，晋文公只好亲自去请。当晋文公来到介子推家时，只见大门紧闭，原来介子推不愿见他，已经背着老母亲躲进了绵山（今山西介休县东南）。晋文公便动用御林军上绵山四处查找，结果仍不见介子推的踪影。于是，臣下出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火一燃，其定会逃出，就此等待，片刻见人。晋文公采纳臣下的建议，孰料大火烧了三天三夜，仍不见介子推出来。大火熄灭后，上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体悲痛欲绝，当准备安葬遗体时，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好像有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗。

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。

柳下做鬼终不见，强似伴君作谏臣。

倘若主公心有我，忆我之时常自省。

臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

晋文公将此藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木履，每天望着它叹道：“悲哉足下。”（“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。）

第二年，晋文公率领群臣先在山下寒食一日，次日素服徒步登绵山祭奠。行至坟前，却见那棵被烧死的柳树已经复活了，千万条嫩枝随风曼舞。晋文公仿佛见了介子推，敬重地上前折了一枝柳条，编了一个圈儿戴在头上。群臣们见状，便纷纷学着折柳插头。祭扫后，晋文公就把那棵复活的柳树赐名为“清明柳”，并把这一天定为“清明节”。

清明节扫墓祭祖，但愿广大党员干部真正带头做到“清明”二字。“清”，清廉也，做到公私分明，洁身自爱；“明”，文明也，坚决摒弃封建迷信，倡导科学文明。其实，不仅仅上坟祭祖要讲究清明，更重要的是做人处世要遵纪守法，讲究良知和本分，特别是工作要清正廉洁，决不做辱没祖先的事情，也不做对不起党和人民的事情。如此，清明节才会真正“清明”，社会风气才会真正“清明”。

清明节网上祭扫活动个人心得 篇8

又是一年一度的清明时节，为缅怀革命先烈，继承先烈遗志，守住战“疫”成果，弘扬爱国主义精神。根据常德市和安乡县文明办关于开展“我们的节日·清明”相关文件精神。清明节前，安乡县人民检察院积极举办了“致敬·2020清明祭英烈”网上祭扫活动。

“桃花红雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奋起，陵园千古慰忠魂。”2020年的清明，正值全国新冠肺炎疫情防控的关键时期，为避免人群扎堆，捍卫战“疫”的成果，每一位检察干警都积极参加网上祭扫活动，缅怀革命英烈。他们在电脑前献花、点烛、上香、祭拜，悼念的仪式虽然简单，但心都无比的诚挚。“继承先烈遗志、弘扬民族精神从来不是一句口号。在这场没有硝烟的战“役”中，我们能够看到有多少仁人志士前赴后继的奔赴战“役”一线的战场，践行着革命先烈甘于奉献精神;又能够看到国务院一声令下，全国各地争先响应，自觉在家进行隔离的民族团结精神，这无不彰显着革命精神已经融入到了我们的血脉。”网上祭扫时，有干警泪眼朦胧说到。

此次网上清明祭扫活动，顺应了绿色文明祭祀的要求，保护了战“疫”成果，为避免出现交叉感染风险，全面打赢疫情防控总体战、阻击战做出了巨大贡献。也让全体干警在文明新风中懂得了珍惜先烈们用鲜血换来的今天，懂得了要将革命的传统牢记心间、不断传承，更懂得了自己所肩负的责任和使命。

清明节网上祭英烈个人活动体会 篇9

又到清明时，勿忘英烈魂。受疫情影响，连日来，潼南区广大干部群众纷纷响应“外防输入、内防扩散、严防聚集”的防控疫情要求，开展“网上祭英烈”活动，继承和弘扬革命先烈精神。

今天是震惊中外的重庆“三·三一”惨案发生93周年纪念日。家住潼南梓潼街道的刘女士，每年的清明节都会前往杨闇公烈士陵园祭扫先烈，由于当前正值新冠肺炎疫情防控的特殊时期，今年刘女士在自己的办公室通过杨尚昆故里微信公众号，积极参与网络祭祀活动，深切缅怀杨闇公烈士。

先烈事迹需要歌颂，更需要传承。潼南区杨尚昆故里管理处在微信公众号开设网络祭祀活动，大力倡导绿色、文明、简约的祭祀新风尚，希望通过缅怀革命先烈，让更多人了解革命先辈的英雄事迹，学会感恩思源，向先辈们学习，将革命精神发扬光大，为打赢疫情防控战，建设幸福美丽中国贡献力量。

关于《清明上河图》之“清明” 篇10

高一历史教师辅导用书介绍《图》时称，张择端作画于街头，适逢宋徽宗赵佶微服私访。徽宗见此画，甚是高兴。他当即取“政治清明”之意命该图为《清明上河图》。教材的配套训练册中。习题也把“清明”意思的答案归为“政治清明”。高一美术课本有此图。美术老师也讲“清明”即“政治清明”，说，图中有卖西瓜的，有摇蒲扇的，因而“清明”绝无“清明时节”之意。甚至也有学者写文论证“清明”绝无“清明时节”的意思，

“清明”当有“政治清明”之意。张择端系御用文人，供职于国画院。说他作此画意在表“政治清明”可谓顺理成章。不过要说徽宗微服私访，路遇张作画，当即命名，则不一定可信。一幅长过五米。宽有二十几厘米的画也非随便就能在街头画的，徽宗本人习文弄墨，自成一家。其书为“瘦金体”。他的《芙蓉锦鸡图》、《写生珍禽图》也被后世视为瑰宝。看到国画院呈上来的巨作，徽宗取“政治清明”之意为其命名，则较为可能。《图》后，金人张公药的跋诗称：“当时翰林呈画本，升平风物正堪传。”“升平”也印证了“政治清明”的意思。张亦文先生的《清明杂谈：从(清明上河图)谈起》也认为“清明”是“政治清明”的意思，分析理由是：第一，官用文人(张择端)以歌功颂德为本分。第二，张是响应蔡京“歌颂太平”的倡导。第三，徽宗本人也很自夸，亲笔题字“清明上河”。邹身城先生曾发表《北望家国——故宫长卷名画“清明上河图”的考释》、《“清明上河图”的命名》来论证“政治清明”说。而《(清明上河图)之谜》指出《图》中有乞丐和懒散的士兵、大街上跑着的猪等，这些景象与太平盛世相违背。也有人说北宋时期。奸臣当道，朝纲不振，“清明”根本无法解释成“政治清明”：但这些都不能否定“政治清明”说的合理性。

清明还有“清明时节”之意。《画》两旁桃花开放。中间柳树发芽，正是清明时节。郑振铎先生《<清明上河图>的研究》(《文物精华》1959年第1期)指出“清明”就是清明节这一天。周宝珠的《<清明上河图>与清明上河学》把“清明”与“汴河”、“上河”结合起来解释。因为季节原因，汴河冬季结冰，漕运停止。到了清明时节。汴河河运开始繁忙，人们才会“上河”做生意、游玩、探亲。1981年。孔宪易先生在《美术》上发表了《清明上河图的“清明”质疑》。文章据画面出现有悖春景的现象提出了八条疑问，并用地名“清明坊”解释“清明”。文中提到的“西瓜”和“蒲扇”多被人引用来否定“清明时节”说。笔者任教学校的美术老师说有西瓜。笔者看了很多版本都看不清西瓜。有人论证当时开封还没有西瓜。所谓的西瓜为一种饼。因而用西瓜反对清明节说当不成立。有人说扇子仅用于夏天及夏秋之交，因而否定“清明时节”说：却不知北宋士大夫习用扇题字赋诗，还有“以扇遮面，财其两便”之意，与乘凉无涉。当时朋友见面多有末暄。拖宕时间；若有急事，刖可用熵子格面。匆匆而行，即使见到朋友不予理会，别人也不会埋怨。因而“清明时节”说也可成立。

清明的第三种解释是“清明坊”。孔宪易先生的《清明上河图的“清明”质疑》称“清明”之意是指“清明坊”。根据是当时东京城划分一百三十六坊，外城东郊区共划分三坊，第一坊就是“清明坊”。孔先生认为清明坊是汴水流出东京城的起点，也是汴水出入东京城的主要孔道。沿清明坊一带。东郊附近形成了一个繁荣的商业区，也成了粮运、货运的集散地之一。对此说，予嵩、邹身城两先生提出质疑。他们认为清明坊为一小地方，与《图》中所现大场景不符。不过，这也不能完全否定“清明坊”说具有一定的合理性。

以上三种解释都有其合理性，我们不应简单地用一种说法去否定另一种说法。窃以为。在目前的情况下。还是诸说并存或兼融为好。

关于清明节网上祭英烈的个人心得 篇11

为在新冠肺炎疫情防控期间做好清明祭扫工作，2月10日至4月10日，我区集中开展“致敬·2020清明祭英烈”网上祭扫活动。

据悉，疫情防控期间，我区的革命烈士纪念设施等场所实施“临时性闭园”措施，不组织、不接待聚集性祭扫纪念活动。广大市民和退役军人、烈士亲属可通过退役军人事务部门户网站、中华英烈网门户网站，抒写感言寄语，表达崇敬之心、感念之情、传承之志。

网上祭扫方式：进入中华英烈网→点击“致敬·2020清明祭英烈”→点击“网上祭奠献花”→点击“进入英雄纪念馆”→输入烈士姓名→点击“祭扫烈士”→点击“祭拜、献花、敬酒、上供”→感言寄语。

小学生清明个人心得体会 篇12

中学生清明节祭奠革命先烈个人演讲稿1

位老师、同学们：

大家好!今天我讲话的主题是“缅怀先烈，继承遗志”同学们再过 5天就是一年一度的清明节了，清明节既是我国 24节气之一，又是我国 最重要的祭祖和扫墓的日子。这一天对于千家万户来说是祭奠先辈、回 忆先人的日子;而对国家，对我们广大青少年学生来说，更是缅怀革命 先烈，学习革命精神，继承烈士遗志的重要日子。

同学们，当我们站在操场上仰望五星红旗冉冉升起的时候，当我们 你可曾想到这面红旗的来之不易，她可是烈士的鲜血染成的;当我们听着雄壮的《义勇军进行曲》高亢的国歌响起的时候，你可曾记起先烈们 发出的最后的吼声：“不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成新的长城”。

为了祖国的利益，为了民族的自由解放，2000多万革命先烈们在战 场上抛头­，洒热血，以血肉之躯筑起“新的长城”。他们把生死置之 度外，与侵略者抗争到底。为了换得子孙后代和平幸福的生活，不惜牺 牲自己年轻的生命。在漫长的艰苦斗争岁月里，无数革命先烈前仆后继，为民族的解放事业立下了不朽的功勋。在历史的长河中，留下他们浓浓 的爱国情怀，以及那赤诚的爱国之心，他们以生命写下了可歌可泣的壮 丽诗篇，令我们永远无法忘怀。如今他们已长眠地下，但他们无私奉献 的精神继续激励着一代代人。

作为青少年学生的我们，虽然处在和平与稳定的年代，但是我们要认识到：国家还没有富强，人民还没有富裕，祖国的现代化还等着我们去实现;在外部，西方列强对我们仍然虎视眈眈，内忧外患依然严重。因此，我们更要学习和继承革命先烈不畏牺牲和无私奉献的民族精神，树立远大的理想，时刻牢记自己是革命事业的接班人，一刻也不要忘记时 代赋予自己的使命和责任。

面对先烈英魂，让我们庄严宣誓：不管我们将来走到哪里，不管我 们从事什么样的工作，我们都是祖国的儿女，肩负着先烈们没有完成的 事业。只要祖国需要，我们也会像他们一样毫不犹豫地奉献一切，即使 没有显赫的名声，没有丰厚的报酬，我们也无怨无悔!因为，我们—— 是共和国的公民!

中学生清明节祭奠革命先烈个人演讲稿2

敬爱的老师、同学们：

今天是清明节，有一句诗“清明时节雨纷纷”，今天我们带着沉重的心情面对着鲜红的国旗缅怀革命先辈们。在我们眼前的红旗凝聚着民族之魂，振奋着我们的精神。

曾几何时，我们的民族、国家为着这面旗帜受过多少屈辱，蒙受多少灾难。在弱国无外交、弱肉强食之下，大清国无奈中扯出皇帝的龙袍挂上旗杆，被西方列强谈做笑柄。十七星的武昌起义旗，宣告一个历史的结束，开辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罢我登场，没有谁的旗帜能让国人扬眉吐气。倒是星条旗、米字旗、膏药旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我们的土地，玷污着祖国的天空，奴役着苦难的人民。老舍先生笔下，沦陷区的学生，被身后的刺刀逼着，举起敌人的旗帜，去庆祝敌人的胜利，这是多么令人痛心的悲惨情景!

战争年代，红红的旗帜召唤着英雄儿女为之抛头­洒热血，十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓，她无怨无悔;江姐和战友们含着眼泪绣出五星红旗，她们赤胆忠心;千千万万英烈举着红旗、冒着枪林弹雨、扑向死亡，身后只是覆盖着一面朴素的红旗。今天，祖国蔚蓝的天空中到处飘扬着鲜艳的五星红旗;国际赛场上，一面面五星红旗高高升起;联合国大厦前，五星红旗迎风招展。今年五星红旗将迎来自己五十周岁的生日，它也将飘扬在澳门的上空。先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人，我们就是跨世纪的一代举旗人。

五星红旗是祖国的象征，不管风云怎能样变幻，我们对祖国的眷恋矢志不移，如果对着千百种选择，我们会毫不犹豫的拥进你的怀抱。用你的风雨之声做语言;用你的自然之形做文字;以你的土地做肤色;以你的五岳做骨骼;选择你的辛劳当痛苦;选择你的幸福当快乐。

国旗，我们永远的信念!

中学生清明节祭奠革命先烈个人演讲稿3

各位老师们，同学们：

大家上午好!

又一个缅怀先烈的日子。不由得让每个人心头感到无比沉痛。我们怎能忘记，用胸膛堵住敌人枪口的黄继光;用双手托起炸药包的董存瑞;狼牙山五壮士英勇 跳崖的惊世壮举;辽沈、淮海、平津三大战役中牺牲的无数的革命先烈 …… 正是 有了他们的伟大，才有了今天的和平环境，才有了大家的幸福生活，才有了祖国 的繁荣昌盛。此时此刻，我们庄严肃穆地站在国旗下，是否想到：这面代表着共 和国的五星红旗，是千千万万革命先烈洒尽热血、献出生命染红的呢?

战争的年代造就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为同学们提供了学知识、长才能、成栋梁的机会。大家要通过广泛地了解先烈们的感人事迹，来体 会现在的幸福生活真是来之不易。对小学生来说，我们现在可以做到的、必须做 到的就是爱父母、爱学校、爱老师、爱同学，使我们学校校的学生都有文明行为，健康成长。

同学们，看我们的学习环境、生活条件多么优越，可是不少学生因为条件太好了，而不爱学习，整天只知道玩。有的同学不好好地吃饭，挑食现象严重，这 样就不能长成强壮的身体。没有强壮的身体，长大了怎样报孝国家;有的同学一 有空就看电视、上网玩游戏，眼使近视了，也染上了不良习气;有的同学现在不 爱学习，觉得学习是很无聊的事，这样下去，当我们长大以后，就是有爱父母、爱国家的心情，还没有爱的能力啊，到那时后悔也来不及了。只有从现在开始，从点滴小事做起，好好规范自己的行为，勤奋学习，积极向上，将来才有能力为 建设祖国贡献自己的力量。

同学们，英雄的先烈们将永远活在我们心中，昨天已经过去，今天，是大家 实现先烈遗志，报答父母，为校争光的时候了!让我们铭记英雄先烈，人人争做 家长放心、老师满意、社会称赞的好学生。只有这样我们才能无愧于伟大的先辈

中学生清明节祭奠革命先烈个人演讲稿4

告别了漫天的飞雪，告别了凛冽的寒风，我们迈步走进春天的校 园。当温暖的阳光洒在身上，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我 们这些朝气蓬勃的少年儿童，你是否还记得我们的革命先烈，是否还 记得他们浴血奋战的身影，在这个特殊的日子里，我们用这种特殊的 方式来祭奠为国捐躯的英雄。丰碑长在，英魂永存。

我来到烈士墓前，静静地呼吸着每一口空气，轻轻闭上眼睛，感 受着心脏一次又一次有力地撞击着胸腔。血液从指尖流遍全身，现在 的我能这样幸福快乐地生活在这片土地上，能感受到这片土地上的一 草一木，一花一露，正是因为曾经的你们，用坚强的身躯为我们铺设 的道路。

我学过《狼牙山五壮士》，被五壮士热爱人民、仇恨敌人，为祖 国，为人民勇于牺牲的无畏精神深深打动;我学过《小英雄雨来》，被雨来的机智勇敢深深打动。现在，祖国繁荣富强，经济稳定，日益 昌盛。那正是许许多多革命先烈抛头­、撒热血换来的。

少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，祖国的栋梁，我们这些成长在祖国温暖怀抱中的少先队员，在此庄严宣誓：发扬革 命传统，继承英雄业绩，立志报效祖国。在实践中学习真知，锻炼意 志，培养品德，全面发展，成为继往开来、大有作为的新一代接班人!

中学生清明节祭奠革命先烈个人演讲稿5

又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。我们来到烈士的墓前，祭奠长眠在这里的先烈的英灵。

站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命;有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头­、洒热血;也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。

先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未竟的事业;先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，以摧枯拉朽之势，宣布了蒋家王朝的灭亡，建立了人民当家作主的新中国;先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。

战争的年代照就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、成栋梁的机会。我们有信心，因为我们有榜样!同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩!

同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天!

儿子一个人的小学生活 篇13

把孩子送到中国的学校上学，跟去国际学校和国外的学校有什么明显的不同?我全世界的朋友都这样问我。

我的孩子可以在中国的语言环境中学习中文，这一点确实令人兴奋，因为我在美国和欧洲的不少朋友为了给孩子找到中英双语的学习环境大费脑筋。很多朋友都说，中文是未来的世界语言，在这一点上，我实在太幸运了，我的孩子们可以跟13亿中国人毫无障碍地交流——这将是多么强大的优势啊!

当然，他们也已经知道，中国的学校课业压力有多大。我告诉他们，我10岁的儿子有时候不得不熬到晚上10点才能做完作业。

但在中国的五年里，我注意到的另一个特别明显的区别是，中国的小学生们几乎没有“社交生活”。

我儿子们的学校和我家只隔一条街。五年前，我们之所以把大儿子送到这所小学，原因之一是，我们思忖着，每天放学后，儿子的同学们可以来家里玩一小时或者半小时。我和先生都是在这样的氛围里长大的。

但事实是，这种想法从来没有实现过，因为孩子们放学要做作业，没时间玩。于是，我们就鼓励孩子们在星期五放学后来家里玩——我们想，星期五至少可以吧，后面还有一整个周末来做作业呢。但连这个想法也没能实现。

日复一日，我们的孩子们背着沉重的书包回到家，吃点东西垫垫肚子，然后就开始独自做作业。很可能，他们大部分的同学也是这样的。我们一开始还邀请过儿子的同学们周末来家里玩，但结果是，太多的同学和家长都告诉我们，孩子们要去补英语课、上钢琴课、画画课……即便有一两个家长愿意让孩子来玩，他们和我们也很难在孩子们繁忙的日程表里找出共同的休息时间一起玩。最后，我们只能闭嘴。

我看到的大部分中国小学生每天都和同学一起上课或补课，但从来没在班级和学校以外的场合跟同学们一起玩过。再加上现在的中国孩子都是独生子女，这种“社会生活”的缺失变得更加严重。

不久前，我们邀请了儿子们的一些同学在家里聚会。其中有两个孩子带来了他们的playstation游戏机，闷头自己玩。一望而知，他们平时在家也是这样“自娱自乐”的。但这种表现让我很诧异——他们难道不想跟其他小朋友一起玩吗?玩玩游戏，或者去楼下的花园里疯跑?

我们后来收走了这两个孩子的游戏机，强迫他们跟其他人一起玩，结果呢，他们不但玩了，还很开心。很明显，这两个孩子平时极少有跟其他小朋友一起玩的机会。

一次我去儿子的学校参加家长会。在会上我直接问道：“我儿子在学校里没有朋友，或者至少没有他想请回家来一起玩的朋友——这样的话，孩子怎么会有‘集体’观念呢?”

我的另外一些把孩子送到本地小学的朋友也有同感。他们常常问我：“你儿子在学校里有朋友吗?有朋友来你们家玩吗?为什么在中国的学校里交朋友这么难?”

对此，我通常一言以蔽之：就我所知，在中国，上学是一件孤獨的事。

最近，我们看到了一些意料之外的希望。比如，大儿子现在很喜欢去一位辅导老师家里上辅导课，因为那里有很多小朋友，孩子们可以交流八卦，交换笔记，在轻松的环境里互相帮助。儿子们也很喜欢上网球课，原因并不是他们喜欢这项运动，而是因为有很多孩子一起打球。

而五年的时间里，我们自己也在变化着。作为家长，我们也不得不适应中国学校的课业压力，以保证孩子在功课上不会掉队。隔三差五的，那些把孩子们送到国际学校的朋友们会邀请我儿子过去聚会或留宿，但我常常必须推掉这样邀请，因为“他们周日上午要上辅导课”，或者“周六下午有提高班”。这时候，我突然发现，自己已经变成相当“本地化”的家长了。

大学生清明祭英烈心得体会精选 篇14

周二我们学院的团学会成员和两个班级举行了主题团日活动——纪念五四运动100周年暨缅怀革命先烈100周年。在活动中，任志君老师向我们在场的所有人介绍了中国共产党的光荣历史征程、共青团与共产党的关系等一系列增强我们爱国之情的知识。学院党委熊文斌书记对我们青年提出了寄语，希望我们青年树立远大目标，坚定理想信念、积极工作，为我国的社会主义事业建设做出贡献。活动最后，我们在场的所有人再次进行入团誓词的宣誓。

在任志君老师生动地讲述中，我知道了我们党的先进性，具有远大的理想信念——为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，也具有严明的政治纪律——光《中国共产党纪律处分条例》就修订了十几次，纪律处分越来越严，越来越细。同时，我们党敢于直面自己的不足并积极做出改进，“苍蝇”、“老虎”一起拍，反腐斗争永远在路上。

在清明节这个特殊的日子里，面对党旗、团旗，我的心里是凝重的，而思绪又不觉回到那段艰苦峥嵘的岁月：旧中国饱受战争的创伤和帝国主义的欺凌，人民受尽磨难和屈辱，而在祖国身在危难之时，无数爱国志士挺身而出，为了祖国的独立统一和人民解放，甘洒一腔热血。从豪气干云的女侠秋瑾到一腔热血珍重，洒去犹能化碧涛的邹容;从江姐到刘胡兰;从黄继光到董存瑞……无数英烈用他们的生命谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。难道他们不知道生命的可贵吗?不!他们非常珍惜自己的生命。但是他们深深地懂得，在祖国处在危难之时，作为一个中国人，保卫祖国，拯救祖国是自己的责任。为了祖国的解放，先烈们抛头颅，洒热血。在战火中出生入死，在坚牢里坚贞不屈、刑场上大义凛然。他们用生命、热血换来了华夏民族的新生。

英烈们虽打下了江山，但他们的事业还没有完成。与发达国家相比，中国依然贫穷落后。为了圆民族的强盛梦，让先烈们的理想变成现实，每个炎黄子孙都需责无旁贷地担负起建设富强祖国的历史重任。是的，目前中国与世界先进国家相比还有很大的差距，正因为如此，才需要我们来开拓建设一个富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。习总书记强调，青年工作抓住的是当下，传承的是根脉，面向的是未来，这攸关党和国家的前途命运。苏联也曾贫穷，但他们的后代没有抱怨、观望，更没有选择逃避和背叛，靠着一代又一代人的努力，他们富强起来了。高速发展中的中国正需要这样的硬气。继承先烈遗志，实现先烈遗愿，我们唯有卧薪尝胆，自强不息。谁不想自己的祖国日益强大呢?谁不想在走出国门时可以骄傲地称自己是中国人呢?祖国是民族的根，爱国是民族的魂。世界上任何一个伟大的民族都把爱国作为自己精神的自信和力量的源泉。

当今世界是科学技术的较量，我们当代大学生更应积极地努力的学习科学文化知识，掌握高新科学技术;自觉把个人奋斗融入到党和人民的共同奋斗中;始终活跃在科技攻关最前沿，创新创业第一线。同时，我们广大青年也应该树立远大崇高的理想信念。习总书记强调，理想指引人生方向，信念决定事业成败。只有树立了崇高的理想信念，我们才能更好地为国家和社会创造价值。我们广大青年还需要加强思想道德修养地建设、政治修养地建设。紧紧地团结在以习近平总书记为中心的党中央周围。坚定正确的政治方向，增强“四个自信”;坚定听党话，跟党走的人生目标;全面深化对“四个意识”，“两个维护”的认识。在顺境中不骄傲，不急躁。在逆境中不消沉，不动摇。不断强化为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的理想和信心。让青春的理想抵得住风浪，经得起考验，为社会主义事业建设贡献更多的力量。

小学生清明个人心得体会 篇15

清明节，配以这徐徐的微风，给人留下的只有辛酸的往事和泪水。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”当年壮烈的悲歌怎能不令人肝肠寸断呢?远去了枪林弹雨，远去了血洒他乡今春因烈士的壮烈而显得寒若彻骨，又怎能忘记远去了的记忆呢?当年在抗美援朝的战役中有多少英烈命丧他乡，有多少家庭支离破碎，有多少孩子自幼失父，有多少……但是这都没有打消中国志愿军把敌人打回三八线的决心。黄继光堵枪眼，邱少云为了不被敌人发现军队的所在地甘愿活活被火焚烧……铿锵的战士用大义凛然支起疲倦的身体，用一腔热血染红他乡的土地，用肉制的身躯赶回了帝国主义的魔爪。虽然这只是抗美援朝大海中的徐徐涟漪但都有力地证明了中国志愿军的决心、守纪、爱国，爱戴每一个人。

正因为有了这样的精神才取得了战役的胜利。而回想今天的和平我们更应该感激英烈们。他们用生命换回了祖国的安定，用生命换回了国家今日的辉煌。

小学生清明个人心得体会 篇16

关键词：英语阅读；学生；专业成长

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-230-01

阅读与我们的生活、学习以及个人成长有密切关系，如读报刊、文件和说明文等各种材料，依靠阅读所获得的信息要比听说快得多，多得多。英语阅读训练旨在培养学生的阅读理解能力，使学生能够掌握一些基本的阅读技巧，更多地输入语言材料，逐步形成语感。对大多数中国学生来说，阅读是他们大量接触英语、学习英语的主要手段，又是提高英语能力的重要方面。英语阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野，增加学习的兴趣，扩大词汇量，促进听、说、写能力的发展，有效地提高运用语言的能力。为此，在初中英语教学中培养学生阅读能力来引导学生个人成长是非常必要的。

一、培养正确的阅读习惯

在教学实践中，发现许多学生在阅读的过程中往往带有一些不良习惯。有的学生阅读时爱读出声，有的学生喜欢用手和笔尖指点着助读，有的则咬文嚼字，边读边对一词一句进行分析，或边读边查字典，有的用眼不科学，每次只能看到一个单词，等别人早已读完，他还不知文章所云。因此，阅读时不应该过于频繁地移眼球，应该逐渐加宽眼睛的认识度，在教学实践中笔者要求学生每次默读一篇短文时逐步养成从一次看一个单词扩大到一个短语，以致最后扩大到以句子为单位来进行阅读，不纠缠语言细节，只要注意关键词阅读。每个句子都有一个或几个关键词决定整句的意思。只要抓住关键词，就能理解整句的意思，通过理解各旬的意思，也就可以理解整段和整篇文章的大意了。训练关键词阅读时，学生要将注意力集中在句子的实词上，如名词、动词、形容词、副词、数词及短语关键词上，对其它的词一掠而过。

二、指导学生掌握正确的阅读技巧

阅读的最终目的是理解文章，掌握信息。阅读技巧也就是如何在尽可能短的时间内掌握每篇文章所包涵的信息方法。初中阶段阅读技巧包括：略读、扫读、预测、理解大意、猜测词义、推断、理解细节、理解文章结构、理解图表信息、理解指代和理解逻辑关系等几个方面，对阅读技巧培养策略应细化。教师一方面教学生灵活运用不同的阅读方法（泛读、略读、细读和精读）。另一方面在阅读时，要指点学生抓住重点段中的主题句和句中的关键词，教给学生根据上下文提供的线索猜测词、句意义。拿到一篇文章，例如阅读仁爱版七年级上册Unit 3 Getting Together Topic 3 What would you like to drink？不要急于阅读正文，而应吃透题目内容，再根据插图、注释、表格等有关说明性文字机智地捕捉信息，然后阅读正文，浏览文章大意，不-定字字落实，句句印象深刻。阅读中难免遇到生词，教师可指导学生学会去猜测生词词义：①构词法猜词义。②上下文推测词义。阅读时，学生只要抓住文章的主要内容即，不必搞清楚每个生词的意。这样，可以使学生的阅读速度大大地提高。

当然，如果在阅读时遇到实在猜不透的生词，难句时，也可以暂时避开不读它，等到要读的材料全部读完之后，再回过头来斟酌一番，也许会茅塞顿开。

指导学生认真选好读物。选好读物读起来就会爱不释手，提高了阅读兴趣，调动学生的阅读积极性，激发学生的阅读兴趣，增强了阅读信心，更重要的是所选材料须适合学生的实际知识水平，难度与课文相当，生词量控制在3%左右，使学生读起来轻松愉快，在快乐中获得知识，增强他们搞好阅读的信心，使他们在原有的基础上能很快扩大词汇量，提高阅读水平。

三、利用课文选好读物进行阅读训练

课文是英语教学的重点和核心，通过课文教学，培养学生实际运用语言的能力，使精读与泛读紧密结合，强调独立阅读课文，旨在形成能力。新的教材在编排上比较注重运用语言的能力，所以充分利用教材中的课文进行阅读训练是非常重要的，我们在上课文阅读之前就要先让学生用4-5分钟左右的时间进行快速阅读（限时阅读），然后做阅读理解题，在整体吸收的基础上，要求学生对课文分段研读和消化，并力求在教师的指导下，掌握课文中的重点词语，句型和习惯用法，鼓励学生相互提问和讨论，以求弄懂。改变那种课文中从泛读到精读，全由教师一人独奏的局面，使学生的自学能力得不到提高。除课本阅读外，还要进行课外读物阅读以增加阅读量。读物的选择对阅读的效果起着重要作用。所选材料要适合自己的实际知识水平，难度与课文相当，内容也尽可能与课文相联系，如果读物选择不当，就会影响学生的阅读兴趣。因此，笔者在选择读物时尽量选一些内容健康，思想性强的文章，而且根据学生所掌握的词汇，所选读物要内容广泛、新颖，体裁和题材多种多样，语言质朴生动，引人入胜，寓学习于消遣之中。例如《每天读一点英语》。这样，使学生在提高阅读能力的同时，受到潜移默化的思想教育。

四、开展课外阅读活动

要提高学生的阅读能力和自学能力，只进行快速阅读是不够的，还必须进行大量的课外阅读训练，诸如故事、寓言、英雄人物传记、简单的科幻读物，英美国家的风俗习惯，校园生活等，规定他们每日读一篇，每周集中检查一次，同时学生也可以相互交换各自不同的阅读材料。当然，英语课外阅读活动的形式多种多样，他们为学生的体验参与提供了一个平台，学生的情感和学习策略得以调整，学生的知识和技能得到提高，学生在教师的指导下经历了磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。这样，不仅可以使学生复习许多学过的单词，短语和句型，还可以用构词法的知识增加学生的词汇量，培养学生的阅读能力，提高阅读的速度，使学生广泛地接触到很多课本外的知识，大大开阔知识眼界，对课外阅读材料，只要求学生理解文章大意，不必进行分析。阅读量要逐渐增大，速度也要逐渐加快，要在量中求质。

同时，在课外活动中，教师还可经常组织学生观看一些英语电影、VCD以及其他深受学生们喜爱的英文节目，如《音乐之声》、《迪士尼神奇英语》、《狮子王》等。有些英文对白还可组织学生模仿、改编。多媒体手段的应用，可以把学生带入一个声、像、画为一体的世界，也可以大大激发学生课外阅读积极性，提高学生阅读能力。