分队战术训练心得体会

分队战术训练心得体会（精选3篇）

分队战术训练心得体会 篇1

复杂电磁环境下通信分队战术对抗训练的几点思考

于洋赵红宙

摘要：随着信息化的迅猛发展，战场电磁环境日益复杂，电子对抗的地位作用更加突出，对战争的影响越来越显著。通信对抗是电子对抗的主要形式。研究复杂电磁环境下通信分队战术训练具有重要军事意义。文中探讨复杂电磁环境下通信分队战术训练面临的困难，研究提高训练效果的方法和需要注意的问题。

关键词：复杂电磁环境通信分队战术训练

Thinking on Tactical Training of Communication Unit under

Complex Electromagnetic Environment

Abstract: communication is main form of electronic countermeasures.Rapid development of informatization, electromagnetic environment becomes more and more complex.The study on tactical training of communication stack under complex electromagnetic environment is of important military significance.This paper points out the problems, effect methods that improve training and the announcements..Keywords: Complex electromagnetic environmentCommunication unit Tactical training

随着信息化的发展，电磁空间的争夺成为战争的焦点之一。由于信息战装备在战争中普遍应用，战场电磁环境日趋复杂。复杂战场电磁环境的重要组成部分是通信信号，并且复杂战场电磁环境对通信行为成功与否具有决定性作用。通信对抗是通信的伴生物，是主要的通信活动，是电子对抗的重要组成部分。复杂战场电磁环境对通信分队战术对抗训练产生重大影响。如何组织通信分队开展战术训练，提高在复杂电磁环境下的训练效果，促进通信部（分）队战斗力有效增长，是值得思考的问题。

一、复杂电磁环境下通信分队战术训练面临的困难

复杂电磁环境具有主动性、动态性、对抗性和不可控性等特点。通信对抗装备发出的电磁信号是复杂电磁环境中的重要组成部分。我军通信对抗装备信号纷繁复杂，包括超为长波、长波、短波、超短波、微波、毫米波在内的各种频段。电磁覆盖面广、结构完整。通信对抗的复杂性是战场电磁环境复杂性的重要组成部分。通信对抗侦察与反侦察、干扰与反干扰、摧毁与反摧毁行动使电磁环境更加复杂。复杂的战场电磁环境使通信分队训练面临困难。

（一）动中通信及对抗训练难以实现

实现清晰无间断的运动通信是通信的目标。动中通信的质量受通信装备发展水平及运行状态制约。随着电子对抗装备日益复杂，电磁设备种类多，数量大、型号繁杂，民用电子设备迅速增多，大量用频设备加剧了有限频谱资源的相互占用和干扰，电磁辐射呈现出全空域覆盖的立体态势；高强度、全频谱的电磁干扰呈现全时域特性。同时电磁空间的开放特性使通信对抗电磁环境更加复杂。在此情况下，定点通信对抗训练开展困难，动中通信训练效果更难以实现。

（二）高效的综合干扰训练难以实现

随着通信的发展，通信对抗的工作频段由低端深入到超长波甚至声纳波段，以对付海上舰船、海底潜艇的通信；由高端扩展到毫米波、亚毫米波乃至光通信。这样使通信对抗在频域上能与雷达对抗、光学对抗、声学对抗等的工作频段相融。随着微处理技术、自适应技术、现代抗干扰技术等技术的发展，高效的综合干扰需要指挥系统具有超强的自适应网络再生能力。在战术通信对抗训练中，受到场地和器材限制，工作频段被限定在特定区域，高效的综合干扰难以实现。

（三）全实装通信战术训练难以实现

通信对抗装备是高技术装备，价格相对较高，对操作环境和操作熟练程度要求高，维护耗费较高，开展实装训练代价较大。通信对抗装备技术发展很快，部队无法及时配备最近装备，依靠部队现有的实装难以满足部队训练的需求。单个通信分队进行通信对抗训练时不可能具备全部所需实际装备，多分队同时训练可以达到要求时协同指挥需要解决。复杂电磁环境瞬时变化，实装训练难以再现战场的复杂电磁环境全部特性。因此，全实装通信战术训练难以实现。

二、复杂电磁环境下通信分队战术对抗训练有效开展的方法

复杂电磁环境下通信分队训练的基本目标是“找得到、联得上、扰得准、通得清”，通信分队对抗训练的基本目标为“目标明确，干扰到位，隐蔽及时，掩护到位”。为达到通信分队作战训练的基本目标，首先要让通信分队加强电子对抗知识和通信装备基础理论的学习，使通信分队了解掌握各装备的战技术性能，掌握电子信息武器系统使用方法和简单故障判别排除方法。在此基础上，可根据训练目标设置己方电磁设备高强度压制、干扰、隐身和敌方电子干扰、网络攻击等科目，并加强网络平台协同训练。提高通信分队在复杂电磁环境下的战术训练的效果，可以加强以下方面训练。

（一）加强战法训法研究

一是加强通信分队战法研究。不断研究深化并创新通信对抗战法。重点研究在通信对抗中变被动为主动的战法，不仅要保证己方在对抗中不被干扰，不被压制，又要保证对敌方实施有效的行动，如电子欺骗、佯动、干扰和压制等。

二是加强通信分队训法研究。针对不同目标，开展不同训练。围绕“搜得着、攻得了”的目标，开展侦察、干扰、抗干扰专题训练；围绕“联得通，传得快”的目标，开展指挥、通信专题训练。突出电子侦察与反侦察、干扰与反干扰、摧毁与反摧毁等专题演练。突出演练，研究利用现有通通信对抗装备和技术展开对抗的方法；通过演练，提高训练的针对性和实战性，以单点突破带动整体发展。

（二）加强网上操作训练

一是加强实例训练。采取网上训练形式开展训练，可在实验室环境下再现的大空间复杂对抗条件下的战场情况进行训练，避免了开设实际战场的麻烦，方便了通信分队开展训练。训练时设置实例，将通信分队战术训练列入实例计划中。详细制定通信分队实例训练的方案预案，使训练达到预期的效果。

二是加强训练评估。建立训练效果评估系统，每次网上训练结束后，根据受训者的训练时间，进度、质量，对训练质量准确评估打分，自动计入电子档案。规定每个人网上训练的条件和标准，明确奖惩措施；设立“网上训练个人电子档案”，将训练考核成绩登记在册，纳入训练档案，定期组织考核。建立训练评估系统，可以有效提高网上训练的质量与效益。

（三）加强实战对抗演练

一是加强实战演练。实战训练是形成战斗力的根本有效方法。将网上训练成果转化为实际作战效果是训练要达到的目标。建立“一体化”训练模式，即实战-网上-实战的训练模式，具体操作为先将实战想定拿到网上推演，将最优方案拿到实地进行验证，对暴露出来的问题两边找原因修改演练，再投入实地训练巩固提高。“一体化”训练模式既充分利用了网络资源和实战资源，提高了训练效率，也促进网上训练效果向实战演练效果转变目标的实现。

二是加强对抗训练。信息化条件下的战争对抗性非常强，训练通信分队在实战条件下快速反应、精确保障和抗扰抗毁能力是通信分队战术对抗训练的目标之一。实现这一训练目标，不仅需要提高自身基础训练水平，而且需要提高对抗训练水平。在展开训练时把通信分队分成若干部分，互为假象敌开展对抗训练。此训练方式能为通信分队训练提供真实的电磁环境，锻炼通信分队抗干扰、防自扰和抗毁伤的作战能力，突出了实战对抗环境的训练。除此之外，根据条件也可以组织通信与雷达、光电等相应专业开展互为条件、互为对手的专业对抗训练，还可以成立专门的对抗分队，最大限度的模拟敌对方的情况，使训练更接近实战效果。

三、复杂电磁环境下通信分队战术对抗训练须注意的问题

（一）构建训练电磁环境

构建接近实战的电磁环境，用于通信分队战术训练是提高通信分队战术训练水平的前提和基础因素。构建复杂的接近实战的电磁环境充分体现战场电磁环境的复杂性。为部队进行装备试验、组织对抗行动演练提供逼真的训练条件，可以提高部队训练效果。

一是构建电磁环境需把握电磁规律。电磁信号构成的电磁环境符合麦克斯韦方程，具有纷繁复杂、动态多变的特性。受到组成电磁环境的装备数量频率范围工作样式的影响，还受到天侯和地理环境的影响。二是构建电磁环境需突出构建重点。通信分队战术对抗训练时装备按照指控结合、有线无线结合、机动固定结合的方式组成使用网络。在进行训练时，针对不同通信分队的不同训练科目，采用梯次配置、分段配置、多站叠加的方式构成电磁环境，突出重点训练科目。三是构建电磁环境需注重可视效果。在操作界面，能显示电磁态势，显示出主要电磁设备频谱使用范围和影响方式等细节，要具有较强的可操作性和交互性。

（二）开展训练效果评估

训练效果评估，可以合理配置训练资源，正确检查训练效果，有效提高训练成绩。进行合理有效的评估，能起到指导部队开展训练，提高训练水平的效果。开展训练效果评估具有重要的军事意义和实用价值。因此开展训练效果评估是复杂电磁环境下通信分队开展对抗训练时必要环节。

开展训练效果评估，一是评估训练时电磁环境效应情况，掌握训练时电磁环境构成情况及复杂程度，评估实际电磁环境及电磁效应对作战效果的影响。通过评估电磁环境效应情况可丰富电磁态势数据，分析预测战时和训练时电磁态势发展。二是评估通信分队战术训练预定目标的完成情况，即是对训练效果的检验。通过评估，首先可以检验训练目标设置的合理程度，根据训练结果调整训练目标;其次可以促进训练成绩提高，通过评估找到开展同类训练时的优点和弱点，固强补弱，为以后的训练提供依据。三是评估网上训练成果。利用模拟仿真技术，在网上训练系统中增加战术对抗训练效能评估模块，对每次网上训练的效果进行评估，对对抗双方分别进行分析，得到人员装备参数，为未来作战提供有价值的参考依据。

（三）加强人才队伍建设

人才队伍是部队的主体，是使装备发挥最佳效能的决定性因素。加强人才队伍建设，可以提高部队人员整体素质，推动训练发展，加速部队信息化转型。加强人才队伍建设，是提高通信分队战术对抗训练水平的关键因素。

一是培养指挥人员。指挥人员要熟悉战场电磁环境及电磁管理法规，懂得信息化作战理论，熟悉组织指挥通信对抗行动的流程。指挥人才培养为通信分队训练提供组织保障。二是培养技术人员。技术人员要掌握各类电子信息武器系统结构特点，懂得信息化技术理论和电磁频谱管理方法，能组织装备操作进行故障检验性。技术人员培养为通信分队训练提供智力支撑。三是培养操作能手。操作能手要懂得作战知识和通信知识，能熟练操作武

器装备。操作能手培养为通信分队训练提供骨干力量。

参考文献：

[1]王汝群.战场电磁环境[M].北京：解放军出版社，2006.[2]杨旭宏，丁明忠.复杂电磁环境下训练的基本特性[J].信息对抗学术，2007(2).[3]田桂民，戎维兵.扎实推进复杂电磁环境下训练[J].信息对抗学术，2007(3).

分队战术训练心得体会 篇2

司法警察2011法警队应急分队

教育训练计划

根据《人民法院司法警察训练大纲》规定和要求，结合我院及中院2011年目标考核细则，根据我队实际，特别制定本计划。

一、2011年，我队主要以学习党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，主要以为审判服务为宗旨，紧紧围绕执法办案，更新司法理念，强化执法意识，执法能力，勤政廉政，充分发挥法警部门的职能作用。

二、我院于2011年2月成立防暴队，人员22名，由于2011年工作变动，院党组重新调配人员，我队主要以防暴队训练为主，集中训练：

时间安排8月15--9月10日，主要以处理好，工作与训练的关系，以早上6：40--7：50才能确保防暴队人员、时间、内容、效果四落实。

防暴队训练内容：一单兵队列；

二、班的队列动作，擒敌拳基本，警棍操、擒敌拳，盾牌操，体能训练1000米。法警队全体人员除参加防暴训练科目外，还增加：

1、手枪射击练习，2、汽车驾驶技能；

3、1000----3000米体能训练。

三、教育内容

《法律法规》、《法院组织法》、《使用警械具的规定》、《保密法》、《廉政勤政警示教育》、《值庭暂行规定》、《看管押解规定》、《安全检查规定》等。

四、要求：

1、在训练中严格按照《训练大纲》组织实施。科目具体落实到人，教育内容由吴昌明、彭治中负责，教育方式主要以集练讲解为主，自学为辅的原则。届满均笔试考核，力争均达良好以上成绩。

2、训练科目由龙可辉负责，训练中一定按要求实施，树立不怕苦、不怕累，严格做到晴天一身汗，雨天一身淋，不讲排场，讲实效。训练期间，杜绝各类不安全因素的发生，并把训练成绩纳入“争生创优”活动。

单警战术训练教案 篇3

教学内容：

一、持枪姿势

原地警戒持枪，非警戒持枪和方位变换出枪（左、右、前、后）

二、持枪运动搜索

非警戒持枪搜索和警戒持枪搜索

三、合理利用各种障碍物及各种运动姿势 教学对象分析：

队员来自公安院校和部队军人，都从事过技能战术训练，具有一定理论和实战经验。教学目的：

一、通过本课程训练，使队员学会单警基础战术动作要领和方法。

二、提高队员战术综合运用能力，切实加强自我保护的安全意识和防备。

三、了解各地战术训练课程和教学情况，听取队员在训练中的体会，帮助分析他们在实际训练中遇到的困难和建议，互相研讨，做到共同提高和进步。教学重点和难点：

一、教学重点：

1、队员的正确持枪姿势和出枪路线。

2、合理利用各种障碍物的出枪。

二、教学难点

1、战术动作要领的掌握及学以致用的问题。

2、合理教学，利用各种方法使队员迅速掌握并合理利用。教学方法：

理论提示、讲解示范、个人体会、检查指导、课后点评 教学时间：两周 教学场地：篮球场 教学要求：

一、严格遵守训练纪律，严禁嬉笑打闹、杜绝各类安全事故的发生。

二、仔细听讲，看示范，认真体会、刻苦训练。

三、爱护枪支和训练道具。

四、上课时间严禁接打电话。

教学分工：

主讲教官：（各负责编写教案，组织实施教学）

辅助教官：3名，负责教学器材保障，配合示范演练，训练时指导学员技术动作，辅助主讲教官教学。

第二部分：教学进程 教学准备

一、队员集合整队，清点人数并向大队值班员报告。

二、教官宣布本次课程的训练概要、任务、目的、重点、方法、要求。

三、进行热身运动

1、慢跑：400米2圈

2、徒手活动：

头部、颈部、扩胸、肩关节、腰部、膝关节、手腕、脚踝、弓步压腿、扑步压腿等关节的活动。

训练内容一：持枪姿势

一、讲解示范（边讲边做）

示范兵出列

（一）持枪姿势

1、非警戒持枪

动作要领：队员在原地，成下持枪姿势，当听到指挥员下达成非警戒持枪姿势时，队员迅速抬枪，枪托顶肩，枪口45度角向下，双腿微弯、收腹，两脚前后分开与肩同宽，身体微向右后倾斜，目视正前方，左手握住下护木，右手握住扳机。

动作要点：双腿微弯、收腹，两脚分开、目视前方。易犯错误：枪口指向及枪托顶肩的位置不正确。纠正方法：看示范、自我体会、课后教员纠正。

2、警戒持枪

动作要领：队员在原地，成下持枪姿势，当听到指挥员下达成警戒持枪姿势时，队员迅速抬枪，枪托顶肩，枪口正直朝前，双腿微弯、收腹，两脚前后分开与肩同宽，身体微向右后倾斜，目视正前方，左手握住下护木，右手握住扳机，形成瞄准。动作要点：瞄准

易犯错误：抬枪慢，瞄准慢。

纠正方法：看示范、自我体会、课后教员纠正。

二、持枪运动搜索

动作要领：当队员在执行任务过程中进入危险区域应当迅速成搜索姿势，在警戒持枪的基础上向目标地搜索前进，要做到注意力集中，耳听四方，眼观八路，形成瞄准。

动作要点：注意力集中，枪口指向危险最大的区域 易犯错误：不注意脚下和周围环境。纠正方法：看示范、自己体会、教员纠正

三、合理利用各种障碍物及运动姿势

1、利用障碍物

动作要领（以垃圾桶为例）：在搜索过程中发现前方有嫌疑人时，应当迅速利用周围有利地形地物隐藏自己，对嫌疑人实施观察和控制。其要领就是：隐藏好自己不被对方发现，减少自己暴露的部位。动作要点：要先发现嫌疑人，并且迅速隐藏好自己。易犯错误：动作慢，隐藏的不好。

纠正方法：队员之间互相换位演示、教员纠正

2、运动姿势

动作要领：当队员在一个障碍物后面要运动到下一个障碍物后面时，应当先观察运动路线及选择接近障碍物及障碍物能承受多大的攻击不被破坏。动作要点：接近快，选择障碍物好。

易犯错误：在接近过程中身体暴露部位大、多。纠正方法：队员之间互换、自我体会、教员纠正。总结讲评

一、清理枪支和训练器材

二、讲评训练情况、好的个人

三、指出训练中存在的问题