13学校后勤工作总结

13学校后勤工作总结（共9篇）

13学校后勤工作总结 篇1

2013学校后勤服务工作总结

工作总结最好是要根据领导的意思来展开，好的工作方法分享一下，不好的工作方法写出改进措施。工作总结频道迎合各位朋友的需求，特意提供了2013学校后勤服务工作总结，希望大家喜欢!

本学期，总务处在学校领导的关心支持下，以“学习实践科学发展观” 指针，树立全面、协调、高效、可持续的科学发展观。在坚持以“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费,教学所需，文明高效”的服务原则下，以“后勤不后，服务为本并育人，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，转变思想观念，锐意改革创新，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤

保障，尽力谋取综合效益，扎实稳妥地推进了各项工作的进程，取得了较为突出的成绩。为来年更好的做好服务，现做出总结如下：

一、抓好综合管理 为学校的发展做好后勤保障

后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我们后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，认真倾听每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作、校产管理、食堂、卫生室、小卖部、学生公寓诸多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，认真负责。为了减轻一线教师的工作强度，开学初克服人员少事务多的问题，精心策划，合理安排工作，从办公室、教室的安排，到办公桌、学生课桌的排放，及办公用品的分发，学生床位的安排和安装，加班加点做好，为按时开学提供了保障。同时校园内今年植风景树200多棵，为学校的美化打下了基础。学校供暖注水和加压时，我们后勤工作人员听从指挥、统筹安排、全赴一线，及时妥善处理了各种突发事件，有的一上就是24小时，在我们后勤人员和各部门的共同努力下，确保供暖工作顺利完成。师生吃饭是大问题，是做好一切工作的保证。学生开学前，充值室加班加点提前制作并测试餐卡3300余张，保证一开学都能按时就餐。之后每周为学生充值、挂失、补卡、纠错、查询2000余次，保证了师生的就餐问题。我们虽然是年龄较大，但工作上从不怕脏怕累，从自来水管的维修到厕所的疏通，各种维修、物资搬运到分发，这些活儿，全是我们后勤人员共同努力去完成的，他们工作 的敬业精神和不求索取精神非常值得我们学习。

二、注重学习优化了队伍建设

坚持每周一的后勤专题会议，及时安排学习职业道德等方面的规范要求;进行个人工作述职及下周工作安排;同时研讨工作中的问题，集思广益，采取最佳的解决方案，大大提高了工作效率。针对问题，及时总结，落实整改。

三、规范操作 优化管理

一是各类票据办理规范，严格按规定程序操作;二是物资采购实行了部门申请、权限审批、总务办理的制度，规范了采购行为。三是坚持了两周一次的食堂卫生大整治，认真做好督促每天的打扫、保洁、消毒杀菌工作，强化了食堂工作人员着装佩证和规范操作，保证了食堂食品卫生。四是加强了小卖部的卫生监管，定期或不定期抽查，发现问题，立即落实整改，杜绝了过期变质及三无食品进入校园，有力的保障了师生身心健康。五是规范了学校卫生室管理，严

格把关药品进货渠道，学生就医严格执行处方签制度，确保无医疗事故发生，杜绝医患纠纷。

四、建立健全规章制度及安全预案

首先规范制定了后勤人员考核制度、食堂饭菜提前申报管理制度、卫生室管理制度、学生服务部管理制度、公物损坏维修等制度。

为贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一、预防为主”的基本方针为切实保障广大师生和学校财产的安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，我们制定了教学楼紧急事故疏散预案、消防应急预案、学生宿舍楼安全应急预案、学生活动安全应急预案等预案、食品安全应急预案、并进行了相应的演练，提高了认识、明确了职责、统一了思想。

总之，后勤工作是学校教学工作的保障，涉及到学校的方方面面。搞好搞活学校后勤工作，对学校的生存和发展

具有决定性的意义。在看到成绩的同时也清醒地看到很多不足之处。

一是各类财产管理还需进一步规范，常用物品损坏现象比较严重。来年，我们将进一步强化财产管理，实行财产管理承包制，管好用好物资，各部门的设备，仪器设施实行“ 日日管理，分室保管”专人使用，专人负责，专人保管的管理体制，落实责任到人，其次，结合校产管理，进一步完善物资的采购，领用，借用管理程序，凡各部门采购的物品一律先经验收入库后发放。二是后勤服务工作创新不够，思想不够解放，观念不够新。思路决定出路。来年，我们要不断更新观念，提前及时收集各类信息，努力开创新服务项目，扩大服务规模，做好挖潜增效工作。三是后勤队伍的建设虽有所加强，但其素质仍需继续提高。四是后勤服务的规范建账尚未落实到位。来年，将花大力气启动这项工作，以此来规范后勤管理，给教职工一个明白，还经办者一个清白。五是进一

步规范物资的采购、保管与使用，以固定资产管理的清理为契机，切实加强物资管理工作。六是大力倡导节约，进一步服务教学。

成绩的取得归功于学校领导的直接指导，全体同事的积极协助、通力合作。在取得成绩的同时，我们也认识到工作中还存在着不足之处，对这些不足之处，我们将在今后的工作中加以克服。

13学校后勤工作总结 篇2

邓小平同志1977年在《关于科学和教育工作的几点意见》中指出:“现在一定要有一批人搞后勤。这些人要甘当无名英雄, 勤勤恳恳, 热心为大家服务……后勤工作也是一门学问, 也需要学习, 也能出人才, 不钻进去是搞不好的”。在1985年5月的全国教育工作会议上, 邓小平同志还说:“几年前, 我曾说过, 愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。今天, 我还是这个态度”。从这些讲话中, 我们可以体会到党和国家对后勤工作的重视和期望, 和科学管理后勤工作的重要性。

时至今日, 从事后勤工作22年在繁杂的工作中, 我总结了一些工作上的要点。

一、要有详细的工作计划

后勤管理千头万绪, 必须要有科学的工作计划。年有年计划, 月有月计划, 周有周计划, 日有日安排。要做到有条不紊, 按计划行动, 不要让工作指挥你, 而必须是你指挥工作。

二、协调

协调的目的是使学校各部门互相沟通, 彼此了解, 更好地为教学科研和师生员工服务。学校由各个负责具体工作的部门组成, 都有独立的工作任务和巨大的工作难度, 后勤工作的任务就是要保证其工作的顺畅, 不因基础设施或者硬件问题而停止工作。具体来说, 大到办公室维修, 小到, 桌椅板凳电灯电话, 出现问题没能及时的妥善的解决都是后勤的责任。所以协调就成了一种必须的工作内容, 能及时了解到大家的需求才是, 是做好后勤工作的首要前提。

三、心态

我认为后勤工作的实质是为全校师生服务, 以保证学习和教学工作的顺利进行, 并且不断为之努力。但是在实际工作中, 往往会出现后勤工作人员以高高在上的态度对待其他岗位的同事, 认为其他同事有求于自己, 从而产生了对工作的懈怠。这不是不个别现象, 这种不好的现象广泛存在于各地区, 各等级的学校之中。在多年的后勤管理实践中, 我们也逐渐总结了一些应对的办法:

首先, 加大思想教育力度, 让后勤工作人员更明晰自己的工作职责, 和应该有的工作态度。其次, 加强人员流动, 除主管领导外, 其他的后勤人员应该与其他行政办公室的工作人员调换位置, 每次轮换一半的工作人员, 这样既保证了工作的延续性, 又能让大家感受到每个部门的辛苦和不同之处。

相信以此两点来安排和组织后勤工作就能保证, 后勤工作人员的工作态度端正。

四、管理物资

后勤工作要涉及很多的办公用品, 学校的财产等。如何做到物尽其用, 杜绝中饱私囊是后勤工作管理者的需要解决的首要问题。要解决这样的问题, 首先要制定严格的物资管理制度, 做到每件工具, 每批办公用品都有登记。由专人负责借出或发放, 并及时催还。对于库房的物品每一件都要登记, 办公用品发放时, 每一件都要发到老师本人手中, 由本人签字回执。更换耗材, 如灯管, 开关, 空开等物品, 一律用换下的有故障的物品来换新的零件。以一换一杜绝浪费和私拿。每一批物资, 采购入库时都要公示, 用在何处, 为何要用, 也要公示。这样坚持下去就可以避免物资管理上的问题, 并增加全校员工对后勤工作的信任的支持, 避免不必要的指责的, 猜疑。后勤管理工作才能正常有序地开展。

五、物资储备

学校的物资储备主要有平时需要用到的基本工具, 如:电钻, 点笔, 电线, 螺丝刀, 美工刀等等, 还有基本的耗材备件, 如:灯管, 开关, 空开, 水龙头, 等等, 还需要一些安全设施的备件。如, 备用应急指示灯, 备用灭火器, 消防桶, 消防水带等这些安全备件, 可以在部分安全设备损坏或修理时, 及时补足, 避免安全的空档期。另外还要有足够的教学用品和办公用品储备, 时刻保证教师不因后勤供给问题耽误教学进度。这些物资储备的数量也不宜过多, 因为这些物资在存放的时候, 会因时间问题, 产生损耗。所以适度的物资储备也是一种节俭的工作方式。

刍议学校后勤管理工作 篇3

一、更新观念，让后勤工作人员具有积极向上、认真负责的工作态度

我们必须摒弃那些轻视后勤工作和后勤人员的陈旧观念，在实际工作中平等对待他们，以促进学校各项工作的和谐与发展。

后勤工作人员不能麻痹大意，得过且过，抱有侥幸思想。就学校的安全卫生工作来说，要居安思危、警钟长鸣，有防范意识，有预见预测能力，防患于未然，把事故消灭在萌芽状态。

二、后勤工作人员应具备良好的心理素质

⒈要有较高的道德素质

后勤管理者要办事公道、作风正派。所谓公道，就是以广大人民的根本利益为最高准则，识大体，顾大局，讲团结，待人处事公平合理、不偏不倚。所谓正派，就是襟怀坦白、光明磊落，举止行为端庄正派。

⒉要有勇于创新的精神

后勤管理者必须思想解放、头脑灵活，善于打破旧的管理模式，建立适应社会要求的新的管理体制，敢于出点子、当参谋，不断改革、不断创新、不断开拓进取，以推动学校工作的发展。

⒊要有无私奉献的精神

每一个后勤人员都要树立主人翁责任感，积极发挥主观能动性，以优质的服务态度、灵活多样的服务形式为教育、教学服务，为教职工排忧解难。因此，后勤人员应当具备任劳任怨、埋头苦干、勤勤恳恳、甘当无名英雄的奉献精神。

三、中小学后勤管理的主要原则

⒈局部服从整体

从事后勤工作要有全局观念、整体观念。学校后勤管理要处理好整体与局部的关系。整个学校工作是全局，后勤工作是部分，我们要坚持局部服从整体。人所处的位置不同、担当的角色不同，对同一事物的看法就会不同，这就要求主管后勤工作的领导要善于摆正位置，在遇到大事时要善于请示和汇报。

⒉服从和服务于中心工作

教育教学是学校的中心工作，后勤工作的宗旨就是为教育和教学服务的。学校后勤的一切工作都要围绕这一宗旨来进行。为此，后勤工作人员不但要树立全心全意为教育、教学服务的思想，还要懂得教育、教学的规律和后勤工作的规律，根据教育、教学工作的需要和实际情况的变化，不断调整自己的工作部署，以优质周到的服务去促进教学、科研的开展，充分调动师生员工学习和工作的主动性和积极性。

⒊过程管理与目标管理相结合

确定后勤管理工作的目标固然重要，但后勤工作的过程管理也不可轻视。从服务的角度来看，要使师生员工满意，就必须不断地对后勤工作人员进行教育，以督促他们不断改善服务态度；也必须不断地检查和督促后勤工作人员的工作，以不断提高他们的服务质量。从安全的角度来看，设施和设备的安全隐患随时都可能出现，因此必须经常对它们进行检查和维修，以便发现和排除隐患。从财务管理的角度来看，更要做到日清月结。……

⒋优化资源配置

无论是钱还是物，对学校来说都是相当有限的。因此，要优化配置人力、物力、财力等资源，争取使有限的资源得到充分合理的利用，最大限度地满足教育和教学工作的需要。要充分发挥有限资源的作用，以取得最大的经济效益和社会效益。要坚持该原则，就要合理有效地使用人、财、物、时间等资源，把有限的资金用在刀刃上，做到人尽其才、物尽其用。

⒌以人为本。学校的管理者要善于运用科学而艺术的工作策略，变简单的行政命令为指导激励，使后勤人员的积极性充分迸发出来。

四、中小学后勤管理的主要措施

⒈要建好一套制度

一是健全以行政会议或办公会议为主的议事制度；二是完善照章办事的工作制度；三是建立工作岗位责任制，做到各司其职、各负其责。

⒉要选好一支队伍

要不拘一格地选拔管理人才，把善于管理、秉公办事、清正廉洁、富有实干精神的干部选入班子，发挥先锋模范和带头作用。要引入竞争机制，优化后勤队伍；坚持因事设岗、因岗设人，努力精简人员，打破人员任用的终身制。

⒊要善于管好钱和物

钱和物是学校存在和发展的基础，因此必须选择能够管好钱和物的人来做后勤工作。

⒋必须注重勤俭

学校教学工作总结13秋 篇4

2013-----2014第一学期

日子匆匆。转眼间，2013---2014学年度第一学期伴随着期末质检，评比总结，假期作业活动一系列工作的布置，接近尾声。现就本学期学校教学工作的开展情况，作以回顾，反思总结。

一学期以来，学校的教学工作我们紧紧围绕“师校”、本校工作计划而展开。坚持以义务教育课程标准（2011版）为指导，以新课程为牵动，加大课标学习、落实力度，不断深化教学领域改革。坚持以常规教学管理为重点，以举办教研活动为切入点，以提高课堂教学效益、夯实学生学习基础为落脚点，强化教学过程管理，努力构建学科课堂特色教学模式，有效促进教师专业化水平的提升和学生自主发展和学习效能的提升，确保教学质量的稳步提高。主要工作如下：

1、抓管理，教学工作紧紧围绕月份确定的重点展开。

我们坚持每月工作有布置，有落实，有跟踪检查，有阶段性总结。确保了工作计划性、指导性、针对性、连续性、时效性，实现了教学管理的规范化。

2、抓契机，教学管理以承办大石桥市小学分科教学研讨会，争创省示范化学校验收，参评营口市校本研训基地校课堂教学展示会等为牵动。

9月份，全校上下为筹办大石桥市小学分科教学研讨会做了大量工作。其中，会议安排的两节汇报展示课自然成为了学校教学管理的一项重要任务。我们深刻认识到：课的质量就是学校整体课堂教学发展水准。因此，我们主管教学的领导包括语数学科教研员都身体力行的直接参与了听课、定年级、定人、定课、备课、常规训练等一系列教学管理之中。确保了这次研讨会如期召开和课堂质量，赢得了教育局领导认可好评。继而，在10月初，我们学校举行了语数学科公开课教研活动。分科教学研讨会上刘宇、王丽杰执教的两节课又分别予以了观摩展示。按学校安排，学科教师做到了全员参加，认真听记。放学后3：00又准时坐下来进行了研讨、听辅导。教研员针对所上的课进行了专题总结，结合课标要求、教研重点又对本学科课堂教学进行了培训，提出了具体上课要求。应当说，这次活动对我们教师专业发展、上课水平提升是有促进的，有成效的。

创省示范化学校，是我们沟沿中心小学人不懈的追求。荣誉高，它背后带来的管理标准也高。教学管理的软实力-----教学质量必须具备。借此，我们以省示范化学校验收为契机，开展了引领一线教师提升自己专业化水平，进行一系列教学过程管理工作。我们在总结过去的基础上，认真反思，查找脚印，填补空白，充实完善档案材料；以年组为单位开展集备活动，定课、准备课，拉开学校教研序幕，同时也为做实今后管理明确了方向和要求。常规教学管理工作进一步落实，有关教学过程性材料充分准备，赢得了检查验收一行领导满意、赞许。

11月份，营口地区基地校不同学科展示会分别召开。作为营口市校本研训基地校，我们分别出课，参加了这个展示会。学校有三节课要参评。一节综合实践活动，一节科学，一节品德与社会。我们都知道，要走出去到营口市用人家学生去上课，评委都是各区学科教研员、师院领导。课的质量是有影响力的！不仅代表你基地校学科达到水平，还代表一个地区水平（咱代表大石桥地区）。这项活动时间紧，任务重，深层意义上肩负教研水平。康秀云、林玉民两位老教师、邵卿年轻大学生教师，承担了这次活动上课任务。我们主管教学领导分工负责，亲临课堂，参与备课，定教学设计，帮助准备课件、说课稿，不厌其烦地听课指导。老教师教学基本功过硬，邵卿老师，年轻好学，有活力，进步快，凭借自身优势，每一节课都赢得了师校教研员、领导们的好评。这项活动使我们每一位老师清醒地认识到，平时课堂教学真的练就扎实基本功，备课研究课设计课基本功、板书表述基本功、课堂见机生成调控基本功、教学评价基本功等；加强业务学习重要性，多看《小学数学教育》、《小学语文教学》等业务刊物，名师课碟等，多听听课，向我们身边学科典型学习，让我们的课堂教学与先进课堂教学、课改靠近，关键时候上得去，上的成型，上的好。人人都要有长远随时接受听课，上公开课，走出去上课思想准备，不能存在侥幸心理。

3、抓学习，提升教师专业化水平。我们组织教师学习党的“十八大”三次会议精神、《中小学教师职业道德规范》，进一步落实市局师德评价方案，增强教师职业道德素养，履行岗位职责；以科室为单位，充分利用业务学习时间，坚持每月至少一次地组织教师深入学习新课标（2011版），学习业务刊物中有关专业知识。以教研活动为契机，每次活动后都组织新教材辅导，让教师研读教参、单元导学、一课书课后学习要求，切实解决了备课上课中“教点什么”、“怎么教”实际问题。学习安排我们做到了集中与分散相结合；按时组织学科教师参加桥市以上课标教材培训；结合师训工作要求，12月份占荣校长组织了教师专业知识考试。新学期我们还要加大学习研究力度，要把学习研究成为师生工作、学习风气，凝聚正能量。学习研究核心是“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”。业务学习就是在专业引领。因此要保证学习时间，保证内容，对那些有助于教学水平提升的刊物中登载好的典型案例分析，听课中随时发现的共性问题等，我们科室领导都可以选取或拿出来组织学习研究讨论。业务学习记录，教研活动记录都可以记。

4、抓研究，适时组织开展校本教研活动。

有道是“教而不研则浅，研而不教则空”。我们坚持教科研兴教的发展战略，形成了校本教研模式化。我们坚持校本教研制度，开展组内互听互评活动，通过组内交流，达到了共同提高的目的。期末素质目标检查验收，多数教师的互听互评记录反映听课10节左右（规定，教师听课每学期不少于20节），最好的王静老师听课21节达标；存在听课记录的“听课时间”记录不详等问题。新学期我们要建立每周听一节课制度。集备能否有效落实；集备量达标等是我们今后要进一步努力的方向。新学期降低要求，学科组每月至少组织一次。“集备”活动、听课、说课、评课成为了教师的常规工作，活动内容丰富，教研气氛浓。

10月份，我们举行了语数学科公开课教研活动。在九月份举办的分科教学研讨会上刘宇、王丽杰执教的两节课又分别予以了观摩展示。按学校安排，学科教师做到了全员参加，认真听记。放学后3：00又准时坐下来进行了研讨（因为时间关系要布置示范校迎检内容，研讨发言通过书面递交上来）听辅导。教研员针对所上的课进行了专题总结，结合课标要求、教研重点又对本学科课堂教学进行了培训，提出了具体上课要求。应当说，这次活动对我们教师专业发展、上课水平提升是有促进的，有成效的。11月份，我们又进行了全校性任课教师听课验收活动。这次活动历时两周，是学校所有任课教师参与的一次全员性活动，覆盖面大（包括学前教师，各学科在内）。应听课近70人，实际听课62人。（少数几人，有特殊原因打招呼准许没上）这次活动是一次常规性的教研活动，也可以看做是一次“岗位练兵”活动。应当说，学校对这次活动非常重视。科室领导，教研员具体负责操作，我们领导分组分科全程跟踪，深入课堂。特别是对几位新上岗青年教师有侧重地进行了听课，听后又导课，成长培养。对这次验收活动的课，我们有这样一个共识：整体上有质量。我们有理由，可以骄傲的说，所上的课理念新，与新课程、地区课堂教学发展水平同步跟进，一点不落后。甚至可以说，有的课更具超前，“精彩纷呈”定论不为过，听后叫人舒服，信服，佩服。课堂有效，课堂高效。本月第三个教学活动就是在全员听课后，学校根据实际，在计划外安排了一个优课展示活动。目的有二，一是我们在普遍听课后，惊喜地发现这次听课总体的课很有质量，教学理念新，与地区新课程新课堂发展水平跟进，甚至有的课很超前，能与地区优质课媲美。像刘宇老师上的课、孙秀云老师上的课、郭玉梅老师上的课、迟爽老师上的课、扈奎老师上的课等都是这样，给我们听课领导印象都很深。我们身边的人，身边的课，不用外出就能学习。充分利用好这身边资源组织学习活动。这是我们搞这个活动目的之一。其二，典型推陈出新。学校要搭设这样平台，要给更多中青年教师展示自己机会，使其个性化教学风格得以充分张扬和发展。正是出于这样的目的，我们召开了优课展示会。这个活动我们仅仅拿出了两节课，一节是郭玉梅老师上的语文古诗“江雪”教学，一节是迟爽老师上的数学课“年月日”教学。活动之后，学科教研员又分别组织了研讨，作了听课验收活动专题总结。应当说我们11月份这几项系列活动，搞得是很成功的，对每位教师来说是有收益的，定会促进我们自身专业化水平的提升。

5、抓读写，师生练就写字读书基本功。

结合“师校”学期工作重点，本学期学校加大了对写字教学、增加课内外阅读量两个实施方案落实力度。十月初我们利用教师会进行了一次培训，进一步提出了做好这两项工作明确要求。这二项工作进展的还不错，各位老师、各教学班都能按学校要求抓好自身和学生习字读书活动，形成上下齐抓共进良好氛围，推进了这两项工作健康持续开展。学校不定时和定时相结合进行了跟踪检查、抽查。11月底我们对学生写字组织了晋级测试，升格认定，评比总结，期末对教师习字本又进行了评比。评出6.5等6个写字质量优秀班级，冯静等16名教师习字本被评为优秀习字本。应当说，工作收效是明显的。不过，学生写字读书兴趣、习惯培养不容乐观，比较而言，写字进步大，读书活动还要加强；学生写字能力测试方法还有待进一步改进。

6、抓常规教学，促进教学质量提升。（1）、抓实备课。我们要求个人备课要做到：备课程标准、备教材、备教学内容、备学生实际、备教学方法、备学生学法指导、备教学手段及教具，备能力培养措施、备德育渗透、备美育熏陶。要实用备课、全程备课，写出一体化教学案。通过期末抽查看，任课教师人人有备课案，并且做到了全程备课。教学案设计精心，书写认真，课型全，有的还附有单元复习检测题，教学反思。中高年级实施分科教学，任课教师案较过去更有一定质量。倡导在书中圈圈画画，备课时间精力用在查找上，本人旧案二次备课上，教学准备上。

（2）、抓实课堂教学。通过随堂听课，开展课堂教学全员验收、互听互评活动，我们发现大部分教师能在课堂上以“教学案”为载体，精心组织教学过程，引导学生自主探究新知，学生的主体性和主动性得到了充分发挥，“主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”的自主开放型课堂教学模式正在逐步形成。特别一说的是，我们的学科骨干教师、学科带头人在教学中发挥了越来越大的带动引领作用。课后反思要成为我们教学一种习惯，（3）、抓实作业。通过随时课堂抽查、期末检查，发现大部分教师能按照学校全批全改的要求，认真及时地批改作业，做到了学生作业本齐全完整，格式正确，作业布置难易适度，题型多样，批语有针对性，书写规范。当然，也发现个别教师却有批语错别字、错词、错句等现象；一张纸的作业，仅以一个对号、一个阅号、一个批号了事等问题。（4）、抓实辅导。大部分教师能做到面向全体学生，既重视差生的转化，又注重优生的指导，有效地提高了学科的及格率、优秀率和转化率。班主任老师能主动协调，各科教师积极配合，大面积提高了班级的合格率，优秀率。（5）、抓实检测。学期中，我们坚持了任课教师小考、学校统一组织期中、期末考试制度，进行教学质量跟踪，并及时开好成绩分析会。多数教师都能做到一阶段学习后，用心组织学生复习检测，期末能制定切实可行的复习计划。期末检查看，任课教师有复习提纲，并能按要求按单元或按知识体系去做，复习点抓得准，有题型设计。高年级冯静、王静老师做的复习提纲还有复习要点，更规范标准。通过质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级，跟踪分析，查原因，制定并实施教学评价办法，促进了教学质量的稳定和提高。

任课教师的测试小考（单元考）不容忽视，不是可考可不考，应该变成我们任课教师，尤其语数英大科教师的自觉行为。

教学工作繁重，进一步加大培训力度，加强教学管理；教师课堂教学高效、教学策略优化；学生学习行为习惯的培养；教学过程化管理；教学质量提升等都任重道远。我们有决心，有信心在新学期扬长避短，只争朝夕，不断总结经验，为省示范化学校、基地校名副其实不懈奋斗。

学校教学工作总结

2013-----2014第一学期

大石桥市沟沿镇中心小学

学校后勤工作总结 篇5

本学期，我校后勤服务工作在县教育主管部门和学校领导的关心支持下，全面践行社会主义核心价值观，坚持以打造“规范后勤、满意后勤、平安后勤”为宗旨，树立全面、协调、高效、可持续的发展观，转变思想，强化服务意识，后勤工作取得了明显成效。

一、半年来的工作回顾

2015年秋季以来，我校不断加强后勤管理，坚持以打造“规范后勤、满意后勤、平安后勤”为目标，努力做到后勤服务让全校师生和社会满意。我校通过全体教职工的共同努力，后勤工作成为全县学习的典范。

1.我校学生食堂坚持以安全、卫生、规范，为出发点，一切为了学生，学生满意不满意是我们工作的服务宗旨，坚持“五员制”管理，强化质量和服务意识，使食堂食品卫生安全成效明显。

一是成立膳食委员会，制定营养菜谱。通过家长会和住宿生代表会征求他们对伙食质量的意见，每天由值周领导和值日教师在食堂陪餐和验餐，营养指导员及时听取和收集伙食意见和建议，合理制定营养食谱。

二是建立伙食质量评判机制，提高伙食质量。严把食品采购关，对大宗食品实行定点采购，保证食品质量。严格杜绝腐烂变质、未经检验检疫、来源不明、不符合卫生要求的食品上餐桌。坚决做到了原料储存生熟、荤素分开，加工食品的工具和容器分开使用、定位存放、保持清洁。每学期邀请副镇长、人大代表参加我校伙食质量评判，同时也请家长代表、教师代表、学生会代表参加伙食质量评判，营养指导员综合他们的评判意见和建议改善伙食质量。每天由值周领导和值日教师在食堂陪餐和验餐，体验学生食堂饭菜品种、质量价格、口味和营养状况。严格按照食谱配餐。每天中餐和晚餐一荤两素，确保每生每餐1-2两肉吃，份量足，质量优，让学生吃的好，吃的营养。

三是强化学生文明进餐良好习惯的养成，培养学生健康饮食习惯。坚持一月一次“文明餐桌”的评比活动。通过站队纪律、吃饭纪律、爱护公物、卫生要求、文明礼貌等方面，对住宿生就餐进行了细化管理。加强饮食文化宣传教育，让学生养成勤俭节约、爱惜粮食的饮食习惯。通过餐桌和墙壁上张贴的名人名言、学生喜爱的图文并茂的宣传画，增强了学生自觉爱惜粮食的好习惯。将住宿生的进餐纪律、日常活动纳入到班级管理，与文明班评比挂钩。

四是强化后勤工作考核，激发后勤人员工作热情。学校定期召开后勤人员会议，及时总结后勤工作，找出存在的问题及时整改，坚持值周、值日教师日查后勤工作，一周一公示制度。年终考核根据后勤人员德、能、勤、绩等方面，通过全体教师满意度投票等形式，对全体后勤人员综合考核。五是加强食品安全管理。坚持消毒、留样制度。认真做好冰箱、冰柜、食品加工机械的清洗消毒工作。定期对冰箱、冰柜、削皮机、切菜机、绞肉机等设备进行认真清洗消毒，确保冰箱冰柜内无污渍、无异味，削皮机、切菜机、绞肉机等设备无污渍、无残留物。

2.随着项目建设的不断深入，办学条件进一步完善，我校的基础设施建设和校园环境不断改善。投资16万元实现了校园封闭管理，将原校内住户隔离出了校园。实行绿化专人管理，注重对花草树木的修剪、杀虫，花坛除草，给树木花草挂牌标识。特别是加强对学生的教育，师生均以爱护花草树木为荣。

3.加强学生寝室管理，修订了寝室管理制度、保育员职责和寝室公约，给每个寝室安装了整容镜，加强了寝室布置和寝室文化建设，给人以温馨之感。注重加强对住读生行为习惯的养成教育和生活自理能力的培养，坚持每天对住读生训话，每周召开一次寝室长会议，每月进行一次文明寝室、优秀寝室长及优秀室员的评比，值周领导对保育员的工作每天一检查，每周一考核记载。

重点加强寝室文化建设，统一寝室文化建设内容：（1）物质文化（内务整理）：干净的地板墙面、整洁的床被、整齐的物品摆设。（2）精神文化（环境布置）：设计四个板块。即：门窗文化：主要包括寝室名字（如：温馨屋、静心阁、宜美家、快乐园、成长屋、春笋室、书房斋、励志房、冠军屋等）和寝室形象设计（根据室名设计），使之真正成为寝室文化的窗口。墙壁文化：主要包括图文并茂的住读生一日生活管理规范、寝室公约、文明寝室评比细则、寝室成员一览表、寝室长、卫生安全值日表、每周一星。床边文化：学生书法绘画、手工作品、室友间的心灵寄语、荣誉角、家庭成员照片、学生个人的座右铭等，使之成为展示学生个性特点的空间。楼道文化：张贴具有激励性和提示性的图画，住读生管理日志。

4.大力加强校园文化建设，本学期投资一万多元对新建围墙及教室、办公室、食堂、学生寝室等处进行了重新布置，校园文化氛围浓厚。

5.认真做好常规服务工作，确保为教育教学服务，为师生服务。

我们始终把服务教学、服务师生作为后勤工作常规管理的主要任务，从开学前的办公用品采购，学生课本的领取、分发，教学设备维修等等都是想在前，牺牲了不少个人休息时间，克服了种种困难，使师生能正常工作和学习。本学期后勤工作围绕“绿色质量建设”中心目标，树立为教育教学第一线服务的宗旨，结合我校的实际情况，切实做好后勤保障工作，为我校提高教学质量创造了有利条件，做了如下具体工作：

加强了后勤管理，完善了各项后勤管理制度并落实到位；积极做好了校园环境卫生保洁工作，加大了预防流行性疾病的宣传力度，培养学生良好的卫生行为习惯，及时监控师生的健康情况，杜绝校园传染病的发生和传播；完善了学校安全保卫规章制度，提高了师生安全防范意识，“以防为主，防消结合”，管理好学校各项设施，为师生提供了一个良好、安全的学习和工作环境。在安全管理工作上，首先是建立健全各项校舍管理制度。各常规教室、专用教室、办公室等均有管理制度，并配有专人管理，责任到人。定期不定期地做好安全检查，认真作好检查记录，发现问题立即采取措施，消除了安全隐患，杜绝安全责任事故的发生。加强了校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材、水电设施等作及时彻底的维修、排除。加强了门卫的职能，继续实行外来人员来校登记，同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查；加强了学校各专用场室和用具、教学资料的管理。加强了电脑设备的维护和管理，建立了完备的电脑资料，并落实专人负责资料的保管；完善了图书借阅制度，做到了定期开放；做到了开支合理、勤俭持家。

在过去的一年中，我们虽然做了不少工作，取了一些成绩，但也还存在一些问题，主要是思想不够解放，学习先进管理经验不够，创新管理有待进一步加强。在今后的工作中要不断学习，锐意创新，开拓进取，不断开创学校后勤服务工作的新局面。

二、2016年的工作打算

2016年我校的后勤服务工作将在县教育主管部门的领导和指导下，重点做好以下几个方面的工作：

1.进一步加强后勤队伍建设，提高思想素质和服务水平，特别是加强服务态度和服务水平的培训力度，切实提高服务质量。

2.加强后勤“四项创建”工作，打造“规范后勤、满意后勤、平安后勤”。让创建成为推动提升我校后勤服务水平的抓手，不断提高后勤服务质量。

（1）推行餐饮业先进管理模式“五常法”，即：食堂工作天天常组织、天天常整顿、环境常清洁、事物常规范、人人常自律。

为进一步保障师生的饮食安全和身体健康，根据《食品安全法》和《餐饮服务食品安全操作规范》等法律法规，学校食堂全面推行“五常法”管理，丰富和充实食堂管理内涵，不断提升食堂食品安全规范化管理水平。

（2）实行“四菜一汤”即两荤两素一个免费汤的新营养配餐标准。杜绝“一锅煮”现象。

（3）完善配餐机制和评判机制，提高伙食质量。每月召开一次学生代表会议，制定营养菜谱，调查了解学生需求。每学期邀请副镇长、人大代表参加我校伙食质量评判，同时也请家长代表、教师代表、学生会代表参加伙食质量评判，营养指导员综合他们的评判意见和建议改善伙食质量。

（4）把好食品安全关。严把食品采购关，对大宗食品实行定点采购，保证食品质量。严格杜绝腐烂变质、未经检验检疫、来源不明、不符合卫生要求的食品上餐桌。原料储存生熟、荤素分开，加工食品的工具和容器分开使用、定位存放、保持清洁。

杜绝加工过程中的违规操作现象。对违规操作、明知有风险仍然出售给师生食用、以及知情不报或者不在第一时间上报的现象加以严厉惩处。

进一步加强食品安全管理，确保不出任何饮食安全责任事故，让学生满意、家长满意、社会放心。坚持消毒、留样制度。认真做好冰箱、冰柜、食品加工机械的清洗消毒工作。定期对冰箱、冰柜、削皮机、切菜机、绞肉机等设备进行认真清洗消毒，确保冰箱冰柜内无污渍、无异味，削皮机、切菜机、绞肉机等设备无污渍、无残留物。

（5）开展“花小出彩炊事员”评比活动。每学期开展2次操作技能大赛，评选出“花小出彩炊事员”，作为年度考核的重要依据。

（6）强化学生文明进餐良好习惯的养成，培养学生健康饮食习惯。坚持一月一次“文明餐桌”的评比活动。通过站队纪律、吃饭纪律、爱护公物、卫生要求、文明礼貌等方面，对住宿生就餐进行了细化管理。加强饮食文化宣传教育，让学生养成勤俭节约、爱惜粮食的饮食习惯。通过餐桌和墙壁上张贴的名人名言、学生喜爱的图文并茂的宣传画，增强了学生自觉爱惜粮食的好习惯。将住宿生的进餐纪律、日常活动纳入到班级管理，与文明班评比挂钩。

（7）开展“花小出彩理家人”评比活动。一周一评比定为“花小理家能人”，一月一升级为““花小理家达人””，一学期可成为“花小出彩理家人”。

进一步提升寝室管理水平。主要是转变女生保育员的服务态度，提升保育和寝室管理的服务质量，把“一切为了学生”作为工作的出发点，从细处着手，让优质服务落实到保育工作的各个方面，让学生满意、家长放心。

3.强化后勤考核管理工作。坚持值周领导一天一检查、校长和总务主任一周一检查制度。将检查结果与后勤人员的年度考核、评先表模以及绩效工资挂钩。

4.实行领导班子“一日体验制度”。领导班子成员每学期抽一天时间，放下其他一切工作，轮流到寝室、食堂现场体验一天，了解他们的工作状况，指导他们改进工作，帮助他们创新工作方法。

5.进一步加强校园环境建设和管理，特别是绿化和环境卫生管理，我校绿化建设基本到位，后期维护和管理尤为重要，我们将在园林公司的指导下，调整管理人员加强管理；加强对低年级学生的教育，坚决杜绝踩踏花坛的现象发生。

远安县花林寺镇花林寺小学

学校后勤工作总结 篇6

在预备周后勤完成了开学前勤和后勤必需采购的物品，打扫了生辅室、食堂、宿舍楼一带以及各自办公室的卫生，并在张校长的带领下修剪了绿化带，整理了小操场。由于暑假宿舍楼一楼增贴了瓷砖，整个一楼的墙面都需要擦拭一遍，后勤人员少，工作强度有点大，不过在大家共同的努力下，使学生第一天到校有了一个清洁的生活环境。后勤是为学校师生服务的，因此，在学生到校之前，食堂的物资准备、教师和学生的教、学用品都准时采购完毕。门卫负责学校门前和值班室的卫生，食堂人员负责食堂内、饭厅的卫生以及餐具的消毒，都在规定的时间内顺利完成。

开学时间学生陆续到校，上午教师检查学生的暑假作业情况，下午各班班主任对学生进行安全教育并接待学生家长，了解学生在家的学习和生活情况。生辅老师安排好学生的住宿以及安排值日生、寝食负责人等工作，使学生能很快收心，进入学习状态。

开学初，迎接了教育局领导对学校开学工作的检查。食品药品监督局对学校食堂进行了检查，虽然学校食堂比较简陋，但干净整洁，检查的领导还是比较满意的；区教师继续教育中心对教师专业化发展报告册、名师考核资料的收集、校本工作计划以及相关资料进行了检查；区体卫站领导对学校安全工作、疾病防控等工作也进行了检查。虽然工作头绪多，事情繁杂，但是后勤人员都能担起责任，做好自己的本职工作。

本学期增加了几名智障新生，门卫的保安同志很快熟悉了他们的情况，放学离校的时候加强管理，一定要等家长来校才让学生出校门，避免了学生独自回家。每天打扫学校门前和值班室的卫生，门前三包执行到位，特别是中午和下午课外活动时间，保安都能在值班室外维护学生自由活动的纪律，避免伤害情况的发生。因此，门卫保安的认真工作为我校构建了第一道安全屏障。

本学期食堂工作整体上良好，工作有条不紊，基本上没有太大的变化，所做的工作都是按照学校制定的规章制度及后勤有关管理制度来执行。在学生饭菜分量上也有一定的保障，能让学生吃好、吃饱，能保持正常的工作状况。接受体卫站和食品药品监督局的执法检查，检查的领导还是比较满意的。但是，在做菜的质量上要加强学习，争取有所提高，同时在与学生的交流沟通上需要加强。

生辅工作已经形成了比较完整的一套工作程序。首先，每天早晨起床后，按照各自的分工整理床铺，打扫卫生，摆放毛巾，洗口杯，鞋子等，寝室负责人进行检查，中午离开寝室前也有寝室负责人检查，保持寝室整天的清洁和整齐。同时生辅老师每天进行检查评比，把评比结果写在黑板上，学期结束作为评选先进个人的依据。每周星期三中午对饭厅进行冲洗，已经成为习惯。对于年龄小的学生，指定有帮带对象，这样任务到人，既培养了学生爱劳动的习惯，也培养了学生的责任意识。在生辅教师专职以后，责任意识得到了加强。不过，有的智障学生情绪不稳定，时常会扰乱寝室的正常秩序，生辅老师需倾注更多的精力关注他们。学生离开生活区以后，做好带领各寝室负责人对寝室进行检查评比工作，相互取长补短，共同进步。特别是秋天，关注学生的身体健康，及时与班主任和家长沟通，为学生的学习生活提供良好的服务。由于年龄大的学生毕业了，寝室整理以及帮扶等有了一些困难，高年级学生承担的任务相对以前要多很多，所以，生辅老师要加强与学生的交流沟通，避免误会。

开学初，参加了勤办工作会议，主要是做好学平险、校园方责任险以及教师医疗补充保险的申报和保费的上缴工作；中小学校园安全工作会议，主要是增强安全意识，落实安全措施，加强安全宣传教育、督查，整治安全隐患；迎接了九月中旬区教师继续教育中心对暑期参加市级培训教师后期研修资料的检查等工作。本学期教育局主管安全的领导和体卫站的领导分别建立了qq群，经常通过qq群对学校安全工作进行指导，特别是食品安全强调的特别多，因此在食品采购中我注重质量，从进货渠道把握食品安全第一关。

学校后勤工作是教学工作的保障 篇7

一、积极组织后勤人员参加学习, 不断加强自身素质建设

贯彻落实党的教育方针, 做好服务育人工作, 认真执行上级颁布有学校制定的有关后勤工作制度。组织好后勤处的全体人员, 进行业务等方面知识的学习和培训, 对存在的问题及时解决, 并努力提高后勤人员的职业道德水平, 让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性, 以解放思想, 实事求是, 与时俱进的精神状态, 以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。

二、学校后勤工作的重要性

学校是个系统, 后勤工作是学校系统的子系统, 目标和学校总目标是一致的, 要抓好校容校貌建设, 改变学校环境, 净化校园, 美化校园, 给学生创造一个良好的舒适的学习环境, 大量的工作都需要后勤人员来完成。长期以来, 学校后勤工作就是管好钱和物, 一些琐碎的事情, 都要找后勤。比如, 教学用具:粉笔、黑板檫、桌椅、清扫工具等。冬天需要取暖, 锅炉需要维修, 保温, 桌椅坏了要维修, 环境需要改变, 校园需要美化, 等等, 这些琐事都要后勤人员去做。但事实上, 后勤工作往往不为人们所重视, 认为后勤工作的同志都是干不了教学工作的, 事实并不是这样。实践证明, 后勤工作是不平凡的, 有一定的专业性和复杂性, 工作量又是非常大的, 也是很辛苦的, 它要服务于全校性的教育教学工作, 同时后勤工作也是抓好学校全面管理的一项重要有机部分, 更重要的是后勤工作同教学一样, 也肩负着传达贯彻党的教育方针和政策路线任务, 它能做无声的思想政治工作, 为保证教学工作操心费力, 不厌其烦。后勤工作直接影响到各项工作的进程和发展, 影响办学和教学质量的提高。

三、学校后勤工作在教学过程中起保障作用

随着社会的发展, 在新的历史时期要进行现代化建设, 必须全面贯彻党的教育方针, 努力培养学生全面发展, 需要努力改善办学条件, 加强学校全面管理, 没有条件创造条件也要把学校建设好管理好办好, 给学生创造出良好的学习环境, 以教学为主体, 后勤即抓管理, 也要抓好思想工作, 抓好教学, 抓好生活关心师生的生活, 是她们安心学习, 心情舒畅, 专心工作。学校的一切任务都必须通过后勤去实现, 后勤工作的好与坏, 效率的高与低, 都直接影响其它部门工作的顺利进行。比如说: “学校已建的实验室、卫生室、图书室和自制教具及冬季防寒取暖, 都得保证人力、物力和财力, 因为学校的教育是领先于学校的一切工作, 后勤工作在为完成教育教学中起着不可忽视的作用。

四、校园美化工作

优美的环境能提高人的素质, 努力创建优美的校园环境, 进一步美化校园、绿化校园, 使学生在紧张的学习生活中体会美的享受。优美怡人的校园环境本身就是一种教育资源, 它有助于陶冶学生的情操, 培养学生的责任感和集体美感。学校的教育教学设施的管理良好, 也有助于学生形成向往学习, 扩大知识面的浓厚兴趣, 从而发展学生的智能。各种设备配备科学符合标准, 都有助于学生良好生理心理的健康发展。如宽敞明亮的校舍、整洁卫生的食堂伙食、规范高效的安全卫生制度等, 同时学校后勤工作人员的工作态度和行为, 对学生也起着潜移默化的教育作用。所以, 做好学校后勤管理工作, 使其真正发挥管理育人、服务育人、环境育人的作用, 对促进学生的全面发展有着十分重要的意义。加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理, 努力创造良好的工作和育人环境。通过环境育人来提高全体学生的素质, 让学生热爱校园、保护校园, 从审美与品德上教育学生。

五、学校后勤工作安全性的功能

学校的一切工作都是为了学生。后勤人员热忱的态度、良好的形象、规范的工作促进素质教育。在服务上不能满足于“饭菜香、电灯亮”, 要提高服务质量, 对特殊学生 ( 如伤病残学生) 要提供特殊服务。后勤部门应当定期对学校的房舍、廊柱、牌架、运动器械、车棚以及消防设施等进行检查;学校的水、电、气、炉等有专人负责, 各负其责, 杜绝事故发生; 体育用品应有专人管理, 严格出借领用制度; 除此以外, 还要注意饮食饮水卫生, 谨防食物中毒;注意流行病、传染病的防治。还要做好安全保卫工作, 防偷盗、防失窃。要加强对后勤人员安全专业知识的培训, 提高后勤人员对安全突发事件处理应变能力。如掌握灭火器的使用方法, 掌握紧急救助方法等, 使师生感到置身学校, 处处安全放心。主要有以下几点需要注意:

1. 后勤各部门要加强内部管理, 合理分工, 明确职责, 协调好其他部门工作。

2. 加大对电、用水、消防、食品卫生的检查、抽查力度, 把各项工作做实, 做细、做到位。

3. 增强后勤服务保障意识, 努力提高服务态度、服务档次, 力求在最短的时间内及时解决大家的问题及困难, 为教育教学做好后勤保障。

4. 加大对文印室、图书室、储藏室及配套室的管理, 节约开支。

学校后勤管理工作也是一门科学, 有它的条理性、规律性、科学性。它是学校工作不可缺少的一部分, 是学校教学保障的后备库和强有力的助手。它的好与坏关系到学校教学工作能否正常进行, 因此说, 做好后勤工作是学校教育教学的保证。同其他各项工作一样, 是以教学为中心, 整个学校的工作目标是一致的, 是全面贯彻党的教育方针不可缺少的重要组成部分。实践证明, 全面关心学生也是后勤工作的宗旨和根本任务, 充分发挥后勤工作的主导作用, 调动后勤人员的积极性, 让他们努力奋斗, 克勤克俭, 尽职尽责, 兢兢业业地工作, 这也是抓好学校全面管理不可轻视的工作, 为此, 后勤工作应更好地服务于教育教学工作。

摘要：充分认识到后勤工作虽不直接参与教学, 但所做的一切细锁、繁杂的工作, 都是学校教育中不可缺少的, 在教育事业的发展中起着不可代替的重要作用。坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则, 尽心尽力做好后勤服务工作。

如何做好学校后勤管理工作 篇8

一、后勤管理人员要有高度的事业心和责任感

学校后勤管理是学校各项工作的重要组成部分之一，它是做好学校教学工作的保障，因此做好后勤管理工作要有很强的事业心，要全心全意为教学一线服务，为一线教师提供优良的服务，为他们解决后顾之忧，确保全体教师有一个优良舒适的工作环境。教师只有工作环境舒适了，才会心情舒畅地做好教学工作，顺利开展各项教学工作，学生才会专心学习，开心生活。

学校后勤管理人员除了有事业心以外还要有高度的责任感。高度的责任感是做好后勤工作的基础，因此后勤管理人员要当好校长的参谋，把学校的事当成自己的事来做，以校为家，以事业为重。学校要制订好各项后勤管理计划，落实到位，落实到人。作为后勤管理人员要有无私奉献的精神，爱岗敬业，为一线教师提供优质的服务，让教师工作舒心，让学生学习安心。只有这些后勤管理人员有了高度的事业心和责任感，才会做好后勤工作，校长才会静下心来研究各项教学工作，学校教学质量才会提高。由此可见，后勤管理人员责任重大，重任在肩，决不允许工作中有一点失误和马虎。

二、后勤管理人员要有服务意识和奉献精神

作为学校后勤管理人员要有服务意识，后勤工作人员的首要任务要为教师服务，为全校师生打造一个温馨的校园，特别在春夏两季要为学校精心绿化，种花种草，绿化校园，把学校打扮成花园式的学校，做到绿树成荫，百花盛开，使全校师生心旷神怡，心情舒畅。走进校园就能看出一所学校管理的好坏，主要看得是学校的环境。后勤管理人员只有为学校提供优良舒适的校园环境，教师才会舒心安心的工作，走进校园心情舒畅了，教师工作积极性就会提高。只有办学环境得到改善，教师工作热情高涨，学校教学质量才会提高。作为一名后勤管理人员要想学校之所想，急教师之所急。

学校后勤管理人员要有全心全意为师生服务的意识，还要有无私为学校奉献的工作精神，以大局为重，做到少说多干，手勤脚快，眼里有活，心中想事，真诚为学校服务，为师生服务。只有增强服务意识和奉献精神才会做好后勤管理工作，学校的各项环境才能得到改善，才会成为一线教师的坚强后盾，学校整体精神面貌才会朝气蓬勃，奋发向上，充满青春活力。

三、后勤管理工作要有健全制度和管理体系

俗话说“没有规矩不成方圆”，一所学校只有实施了目标管理，才会有条不紊地开展工作，一线教师有健全的管理制度，后勤管理人员也应该建立健全的切实可行的管理制度，才会做到周密地开展后勤工作。因此，学校要坚持抓好目标管理，建立一系列后勤管理制度，只有这样才会使后勤人员各尽所能，各负其责，找好自己的位置，干好自己的工作。例如本人是做后勤美化绿化种花种草工作的，每到春天我就会向校长请示，规划校园绿化场所，为全校师生努力打造优美舒适的工作环境，做到工作不等不靠，眼里有活，勤勤恳恳，精心美化校园。

学校管理体制健全了，管理才会得心应手，后勤管理也是如此。学校要做到“三定”，即做到定岗，定位，定责。只有这样才会做到后勤管理工作职责清晰明了，人尽其责，各尽其事，大家都努力做好本职工作，以校为家，立足于实际，本着节俭办事，尽量少花钱多办事，增强实效，提高服务意识和管理水平。

总之，学校后勤管理工作是一项复杂的工作，只有这项工作做好了，校园才会变成美化、净化、香花、绿化优美舒适的环境，做到春有百花，夏有绿荫，秋有果实的魅力校园，学校师生才会朝气蓬勃，积极进取，创造出一个丰硕的秋天！

参考文献：

徐飞.浅谈如何做好学校后勤管理工作[J].现代交际，2014（1）.

13学校宣传部工作总结 篇9

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在上级部门的领导下，我校的宣传工作以科学发展观的重要思想为指导，力求新颖及时，充分发挥新闻媒体和学校自身网络的作用，大力开展对外宣传工作，开创了我校新闻宣传工作的新局面。我们对过去一年的教育宣传工作作一个回顾总结，以便总结经验，寻找不

足，更好地开展2011年学校的宣传工作。

一、领导重视，认识提高

宣传工作开展得好不好，与领导的重视程度有关。一个有远见足识的领导，都十分重视宣传工作。我校领导从一开学就把宣传工作放在学校工作非常突出的地位。校长亲自抓，教导主任分管。学校领导逢会必讲学校宣传，发动教师积极参与，引导大家提高认识，有了领导的重视和发动，全体教师对学校宣传工作有了新的认识，从而更加自觉、更加积极地参与宣传工作。

二、成立组织，加强学习

认识提高之后，还需有组织的保证。为此我校从一开学就专门成立了学校宣传报道组。经过学校考核、物色，挑选出一批政治思想好，业务水平高，写作能力强的教师作为学校宣传报道组成员。为使宣传工作成员提高采访、写作水平，提高稿件发表率，学校定期举行政治、业务学习，学习党的大政方针，学习教育新闻写作方法，学习新闻稿件 的写作技巧。通过不断学习，使写作小组成员的写作水平有了明显的提高。

三、政策鼓励，促进宣传

首先，是由于学校正确引导，积极发动，激发了大家为学校教育宣传而辛苦写稿的自觉性，其次，学校还给宣传组成员下达写作宣传稿的任务，要求每个部门成员每月至少写新闻稿一篇，并且要求一个学期中有新闻稿在市及以上教育网上发表。再次，是政策鼓励。学校把上交、发表的宣传文章都纳入学工作考核内容。在全体教师的努力下，一年中，全校有很多篇稿件被包河教育网录用，有10篇宣传稿件安徽教育网上发表。为宣传黄港小学的教育发挥了积极的作用。同时，通过宣传工作实践，老师们的思想水平、理论水平、写作能力都得到了提高，因此又促进了教育、教学水平的提高。

四、形式多样，丰富生活

学校是传播精神文明的阵地。我校十分重视校园文化建设，学校和各个班

级都设有黑板报、宣传栏，能根据各个时期的政治形势和有关传统节日，开展时事政治教育。学校结合消防安全教育日和法制宣传日，邀请派出所和消防警官来学校作专题讲座。校园各种文体活动的开展，极大的丰富了师生的校园文化生活，也为师生展示自我提供了舞台。

2010年即将过去，在宣传工作中也存在着一些问题，各个教师的报道员不能及时的将学校的有关活动写成质量较高的稿件，投稿的质量和数量都还不够高、多，在各级宣传阵地中发表的报道的篇幅还很少。在2011年的学校宣传工作中将努力克服这些不足，争取取得更好的成绩。

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