关于在全校开展“学雷锋活动月”的通知

关于在全校开展“学雷锋活动月”的通知（共12篇）

关于在全校开展“学雷锋活动月”的通知 篇1

关于在全校开展“学雷锋 讲文明 树新风”

系列活动的通知

各年级、各班级：

今年的3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表50周年纪念日。半个世纪以来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代人爱党、爱国、爱人民。为进一步建立学习和弘扬雷锋精神的长效机制，培养广大师生良好行为习惯和道德情操，学校决定在全校开展“学雷锋、讲文明、树新风”活动。现将有关活动事项通知如下：

一、组织开展学雷锋实践活动、体验活动

1.在学雷锋活动中深入推进“三养成”教育活动。将守公德、勤学习、爱劳动为内容的“三养成”教育活动与校园学雷锋活动结合起来，教育学生从身边的小事做起，进一步培养学生的知、情、意、行的良好习惯，提高“三养成”教育活动的成效。

2.进一步加强我校青年志愿者队伍建设。在学雷锋活动中，进一步推进我校志愿者队伍建设，根据学生年龄特点、认知规律和行为能力引导学生积极参加志愿者活动。要发挥学生会、团支部作用，将学雷锋做好事与服务社区、综合实践活动结合起来，认真制定学雷锋活动方案，让学生在学雷锋活动的实践中培养助人为乐的习惯，提升学生的道德素养。

3.开展“雷锋车”组事迹明信片邮寄活动。为让“雷锋车”组事迹家喻户晓，营造全民学雷锋、宣传“雷锋车”组事迹的良好氛围，全校学生在3月开展宣传“雷锋车”组事迹明信片邮寄活动，发动学生向全国各地、亲朋好友邮寄“雷锋车”组事迹明信片。

二、举办“身边的雷锋故事”演讲比赛

1.活动要求及安排。为弘扬和传承雷锋精神，引导学生自觉投身崇尚美德、践行美德、传播美德的实践活动。各年级从3月起，启动“我身边的雷锋故事”演讲比赛活动，发动广大学生积极参与，形成人人参与活动，班班举办演讲比赛的良好局面。

2.举办校级演讲比赛。在各年级举办演讲比赛初赛的基础上，学校于3月底举办“我身边的雷锋故事”演讲比赛决赛，并推荐优秀选手参加市级比赛。

三、开展“我身边的雷锋故事”主题读书征文活动

1.活动内容与要求。本次“我身边的雷锋故事”主题读书征文活动，以组织学生阅读《雷锋车的故事—连云港市中小学生德育读本》为基础，以深入开展学雷锋活动为重点，以“拥有爱国理想信念，传承祖国传统文化，恪守基本道德规范”为主线，以“阅读故事、感悟文化、实践互动、体验幸福”为基本架构，围绕“我身边的雷锋故事”，联系自己成长过程撰写读后感。

2.征文要求

（1）征文内容积极向上，充分结合自身的实际，结合自己的理想与追求，畅谈自己的生活感受；

（2）征文必须为原创作品，不得抄袭、套改；

（3）除诗歌外，体裁不限，字数800-1500字为宜；

（4）每篇稿件请注明作者的年级、班级、姓名、指导教师姓名；

（5）本次读书征文活动时间为2013年3月15日――4月15日。

学校将表彰在系列活动中组织有力，成绩突出的班级和个人

关于在全校开展“学雷锋活动月”的通知 篇2

为深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神, 扎实推进农村精神文明建设, 促进农村经济社会又好又快发展, 国家工商行政管理总局、中央文明办、中央农村工作领导小组办公室、公安部、国家税务总局决定在全国农村广泛开展创建文明集市活动。现将有关事项通知如下:

一、深刻把握开展创建文明集市活动的重要意义和指导思想

农村集市是农民生活用品和农业生产资料的主要集散地, 是农村日常经济、文化活动和社会交往的重要场所, 与农村经济社会发展紧密相连, 与农民群众生产生活息息相关。随着市场经济体制的逐步完善和农村改革发展的不断推进, 农村各种集市大量涌现, 商贸经营活动日趋活跃, 在方便农民生活、发展农村经济、加强城乡沟通、促进文明进步方面发挥了越来越重要的作用。但必须看到, 我国农村集市总体上还处于一个较低的发展水平, 基础设施建设相对滞后, 环境脏乱差现象比较普遍, 无证经营、假冒伪劣、坑农害农等行为时有发生, 商品质量特别是食品安全还存在较多问题, 广大农民群众对此反映十分强烈。广泛开展创建文明集市活动, 对于促进农村商品流通、增加农民就业、发展农村经济, 对于规范农村市场秩序、保护农民消费者合法权益、推动建立现代农村流通服务体系, 对于辐射和带动周边农村发展、提高农民群众生活质量, 对于传播先进文化、引领社会风尚、建设社会主义新农村, 都具有十分重要的意义。要把创建文明集市作为提高农民文明素质和农村文明程度的一项重要任务, 切实抓紧抓好。

开展创建文明集市活动, 要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 按照建设社会主义新农村的总体要求, 以建设社会主义核心价值体系为根本, 以培育新农民、倡导新风尚、发展新文化为目标, 以农村和城乡接合部的涉农市场为重点, 着力营造整洁卫生、规范有序的集市环境, 着力建设依法经营、诚实守信的市场秩序, 着力形成科学健康、文明和谐的社会风尚, 将农村集市打造成新形势下农村精神文明建设的新亮点, 努力促进农村经济社会又好又快发展。

二、进一步加强农村市场监管力度

把加强农村市场监管作为创建文明集市的重要手段, 针对农村集市存在的主要问题, 突出重点, 加大力度, 认真开展专项执法检查行动, 切实维护农村市场秩序。要深入开展红盾护农专项行动, 结合春耕、夏种、秋播等重要农时季节, 重点抓好种子、化肥、农药等重点农资商品的市场监管, 规范经营行为。要结合农村食品市场特点, 突出农村消费者日常生活食品消费的必需品种, 加大对农村集市经营食品的监管力度, 严格规范农村食品经营秩序。要继续深入开展“家电下乡”、“汽车摩托车下乡”市场专项整治行动, 依法严厉打击“以旧翻新”、“以旧充新”等制假售假行为。要切实加强农村集市日常监管工作, 依法清理和规范农村集市经营主体资格, 加强农村集市监管, 强化日常巡查, 切实保障农村集市消费安全。要把创建文明集市作为推进农村商品市场信用分类监管的有力抓手, 创新农村商品市场监管手段和方式, 建立农村商品市场征信、评价、披露、服务、奖惩等制度, 充分发挥市场信用监管机制对农村商品市场中制假售假等违法行为的警示和惩戒作用, 进一步规范农村商品市场交易行为, 不断提高市场监管效能。要维护好市场治安秩序, 严厉打击农村集市的违法犯罪行为, 对于涉嫌犯罪的案件, 要及时移送公安机关。

三、扎实推进农村集市的诚信建设

把诚信建设作为创建文明集市的重中之重, 以建设长效机制为关键环节, 以教育为基础、管理为手段, 大力倡导守信光荣、失信可耻的经营理念, 引导市场开办单位和经营者诚信经营、守法经营、文明经营, 更好地为广大农村消费者服务。要利用集市的电子屏幕、公示栏、广播、公益广告等形式, 广泛普及诚信知识、大力弘扬诚信理念, 表彰诚信典型、曝光失信案例, 用身边生动的人和事教育广大经营者。要制定文明服务公约, 把诚实守信的要求具体渗透到日常的经营行为中, 不断提高经营者的诚信自律意识和自我管理能力。广泛开展创建“诚信经营户”、“星级经营户”、“放心消费户”、“文明摊位”等活动, 引导和激励经营者诚信经营、重诺守信。积极推进市场信用分类监管, 细化完善具体制度, 实施定向有效监管, 加快农村市场监管信息化工作进程, 努力提高市场信用分类监管水平和效能。要建立健全进货查验、进货台账、不合格商品退市、商品质量承诺等制度, 创造良好的交易环境, 保障商品的质量安全。要建立“一会两站” (消费者协会分会、12315联络站和消费者投诉站) , 畅通申诉举报渠道, 有条件的集市可实行先行赔偿制度, 切实维护广大农村消费者的基本权益。

四、切实改善农村集市的环境设施

把环境设施建设作为创建文明集市的基础性工作, 坚持从完善设施、整脏治乱入手, 把治标与治本结合起来, 把集中整治与日常管理结合起来, 切实改善室内集市、大棚集市和露天集市的基础设施条件和环境卫生状况。要合理规划集市布局, 划出专用场地, 建立必要的基础设施, 保证供水、供电、排污和垃圾收集处理等设备运行良好。要科学划分市场内不同商品的交易区, 做到上市商品划行归市、市口清楚、堆放整齐, 活禽、水产、熟食等交易区要配备相关设施。要大力开展环境卫生整治, 清除卫生死角, 杜绝乱摆摊点、乱扔垃圾、乱泼污水、乱贴乱画等现象, 保持集市内外环境干净、整洁、美观。建立健全日常管理、卫生保洁、质量检测等制度, 要认真做好消防安全工作, 并定期开展检查。要设置醒目明确的公示栏和各种提示牌, 尽可能方便农民群众。教育引导经营者增强环境卫生意识, 养成良好卫生习惯, 食品经营人员要定期开展健康检查、实行持证上岗。认真落实集市门前“三包”, 做到集市周边卫生整洁, 机动车和非机动车停放有序。

五、积极培育农村集市的文明社会风尚

把形成良好社会风尚作为创建文明集市的根本任务, 利用集市有固定场地、人流量密集、信息传播辐射面大的优势, 广泛开展形势政策教育和文化科普活动, 让集市在传播先进思想、普及科学知识、引领文明风尚方面发挥重要作用。要深入开展国情、农情宣传教育, 把党中央国务院重视“三农”、强农惠农的各项方针政策向农民群众讲清楚、说明白。当前, 要大力宣传中央为夺取应对国际金融危机冲击决定性胜利、保持经济平稳较快发展的重大举措, 引导广大农民进一步坚定信心、振奋精神, 自觉投入建设社会主义新农村的伟大实践。要大力宣传“双百”人物和全国道德模范的先进事迹和崇高精神, 深入开展群众性爱国主义教育和民族团结进步教育, 积极倡导社会主义荣辱观, 推动社会主义核心价值体系学习教育在农村广泛开展。要大力开展民主法制宣传教育, 广泛普及农民急需、常用的法律知识, 组织文化团体和广大文艺工作者深入集市, 开展展览、讲座、培训和各种农民喜闻乐见的文化活动, 活跃集市文化气氛。要广泛宣传与经营户和农民群众生产生活、经商致富相关的科学知识、实用技术、医疗卫生和食品安全知识, 引导农民移风易俗、除旧布新, 养成健康文明的生活方式, 自觉抵制封建迷信和“黄赌毒”等丑恶现象。

六、切实加强对创建文明集市活动的组织领导

(一) 思想高度重视, 摆上重要位置。

创建文明集市, 领导重视是关键。各地各部门一定要把文明集市创建作为农村精神文明建设新的着眼点、生长点, 纳入社会主义新农村建设的总体规划, 制定工作方案, 精心组织实施。要积极推动地方政府和有关部门、市场开办单位加快农村集市的升级改造工作, 进一步完善农村集市的设施和功能。要组织协调党委政府有关部门和社会各界共同参与创建活动。

(二) 突出工作重点, 加强分类指导。

农村集市的情况千差万别, 必须立足各地实际, 突出重点、因地制宜, 分层次、分类别地组织好不同地区农村集市的创建工作。要积极推动经济发达地区的农村集市进一步完善管理制度、提高服务水平、开展文化科普活动。积极推动欠发达地区的农村集市进一步改善硬件条件、搞好环境卫生、优化经营环境。积极探索农村期集、赶圩、庙会等非天天交易集市管理的新方式, 规范经营行为, 逐步提高诚信经营、文明服务的水平。要把创建文明集市与开展“三下乡”活动结合起来, 把集市建成“三下乡”的基本阵地, 推动“三下乡”活动常下乡、常在乡。

(三) 稳步推进创建, 务求取得实效。

创建文明集市必须按照先行试点、以点带面、整体推进、务求实效的总体思路, 有计划有步骤地推进。要按照规模适中、工作扎实、农民满意、对周边农村影响较大的标准, 确定一批创建文明集市的联系点, 认真总结推广他们的成功做法和经验, 推动创建文明集市活动整体水平的提高。要坚持利农惠民, 充分考虑不同群体的利益诉求, 努力多办好事实事, 使创建活动真正成为党委政府重视支持、市场开办单位和经营者踊跃参与、广大农民群众普遍受益的一项民心工程。要充分尊重和调动广大农民群众的积极性主动性创造性, 促进创建文明集市活动深入持久地开展下去。

国家工商行政管理总局中央文明办中央农村工作领导小组办公室

二○一○年三月二十五日

主题词:工商农村集市通知

关于在全校开展“学雷锋活动月”的通知 篇3

为全面贯彻落实家庭困难学生资助政策，坚持育人为本，德育为先，实现资助于育人相结合的目的，不断优化育人环境，创建知感恩、讲诚信的和谐校园，根据《陕西省教育厅 国家开发银行关于在受助大学生中开展诚信感恩教育的通知》[陕教贷（2011）4号]文件精神，经研究决定在全校学生中开展诚信感恩教育活动，具体安排如下：

一、指导思想

以推进“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范为总要求,以深入贯彻落实家庭经济困难学生资助政策为指导，全面推进我校大学生思想政治教育，倡导良好的校风、学风。

二、活动主题

主题：树立诚信之风，塑造诚信品牌。

三、活动组织和时间安排

组织：本次活动由学生工作部（处）负责，以各学院为主体，面向全校学生开展系列诚信教育活动。

时间：2011年6月---2011年12月。

四、活动内容

（一）进一步健全诚信档案

各学院及相关部门要严格执行《西安工程科技学院大学生诚信评价实施细则》，将学生的学费缴纳情况、借贷情况、图书借阅情况、遵守校纪校规情况、择业等情况详细准确记录在案，并及时反馈给有关学院，形成完备的个人诚信档案。同时要将学生诚信评价的结果严格与评奖评优、评选各类资助项目、免试推荐研究生结合起来，切实发挥诚信档案的重要作用。

（二）做好全校学生诚信征文工作

为进一步培养全校学生诚信品质，努力营造时时处处有诚信，人人事事讲诚信的良好育人环境，决定在全校范围内开展“诚信立人，诚信立学，诚信立国”为主题的大型征文活动，各学院要精心组织，保证活动的有效开展。

1.征文相关事项

（1）征文主题：诚信立人，诚信立学，诚信立国

（2）征文对象：全体在校学生

（3）征文要求：主题明确，内容积极健康；体裁不限，字数以不超过3000字为宜。字迹工整，撰写清晰。

（4）投稿方式及截稿日期：投稿学生需以学院为单位，本次征文活动截止于2011年6月30日，投稿者请于此日之前投稿。

2.评选与奖励

本次征文比赛评选委员将由人文学院文学艺术系教授、校团委、校学生工作部（处）老师组成。本次征文比赛将评选出一等奖三名，二等奖五名，三等奖十名，优秀奖若干，优秀组织奖三名，给予奖励并颁发荣誉证书。

（三）做好2011届毕业生国家助学贷款还款确认工作

2011届毕业生国家助学贷款借款学生还款协议签订工作即将全面启动，还款确认工作是诚信教育的重要一环，是提高还款率的重要基础，各学院要认真落实。

1.具体安排

（1）各学院要充分做好宣传动员和各项准备工作，确保每一名贷款毕业生准时参加还款协议签订；

（2）协议签订时间初步定于 6月中旬，具体时间、地点另行通知；

（3）各学院应组织好本学院有关学生按时到场，准备好相关资料，认真准确的填写还贷协议。对于无故不到的要进行批评教育，情节严重的暂缓办理离校手续。

2.做好毕业生信息收集

贷款毕业生个人信息采集是国家助学贷款还贷中的一项重要的基础性、经常性的工作，是有效降低国家助学贷款还款违约率的手段之一。各学院应提高认识、充分重视，切实做好这项工作。请各学院详细认真地填写《国家助学贷款信息采集表》中的各项内容，要特别注意填写内容和格式要求，于2011年7月8日前报学生资助中心。

（四）做好2011届毕业生生源地国家助学贷款还款确认工作 我校自2007年9月开展生源地国家助贷款以来，已贷款累计发放人数8000多人次，贷款金额4550多万元，很好地解决了我校家

庭经济困难学生的学杂费问题。今年恰逢我校毕业生中有生源地国家助学贷款学生的第一年，根据陕西省教育厅《关于做好生源地信用助学贷款还贷工作的通知》（陕教贷[2011]3号）精神，充分认识还款的重要意义，做好生源地助学贷款毕业生信息采集工作,加强贷款回收力度，确保我校生源地信用助学贷款本息按时足额回收，具体要求另见通知。

（五）建立违约学生定期催缴长效机制

1.加强领导，统一协调

学生工作部（处）负责统一协调违约催缴工作，为各学院创造工作便利条件。各学院要有专人负责，按照谁审批谁负责原则，责任到人。

2.建立按月催缴通报制度

资助中心每月将违约详单发给各学院，各学院接到通知后立即进行催缴，于当月18日前将催缴结果报学校，学校报银行，次月初再将催缴成效通报各学院。

3.要采用灵活多样的催缴措施

各学院要充分发挥各自优势，结合本学院实际，采取多种催缴措施，通过电话、短信、网络等方式联系学生，提高催缴实效。对于好的经验和做法要在全校范围内进行推广，互相取长补短，推进全校整体工作水平的提高。

4.建立奖惩机制

为调动各学院及相关部门的工作积极性和主动性，学校将建立违约催缴奖惩机制，同时将国家助学贷款还款率作为学生工作年终考核的一项重要内容。

五、开展诚信教育活动的几点要求

（一）开展丰富多彩的诚信教育活动

在做好以上各项工作的基础上，各学院要结合本学院实际,通过拍摄学生诚信教育DV示范片、自强之星评选、开展诚信教育大讨论等形式多样的教育活动，让本学院学生熟悉国家助学贷款有关政策、规定、贷款申请操作程序、还贷要求等事宜，让学生充分认识到诚信的重要性。

（二）广泛宣传，营造良好的诚信氛围

各学院及相关部门要通过报纸、网络、宣传栏、横幅等形式大

力宣传诚信教育活动的意义，营造良好的校园诚信氛围，要将学校涌现出的诚信先进人物、先进事迹进行广泛宣传，树立典型，发挥榜样示范作用。各学院要及时认真总结经验，探索新形势下开展诚信教育活动的有效途径和方法。

关于在全校开展“学雷锋活动月”的通知 篇4

主题班会活动的通知

各教学院：

为了加强大学生诚信意识，结合全校开展的“弘扬诚信精神、建立良好美德”第七届诚信教育月活动安排，现将“诚信，我愿与你同行”的主题班会活动及生源地贷款宣传工作安排如下，请各学院积极参与，认真组织。

一、活动主题

“诚信，我将与你同行”及生源地贷款宣传

二、活动对象

湖南工程学院全体学生

三、活动时间、地点

5月15日至31日，具体时间、地点由各教学院自行安排。（请各教学院将安排表交校学生联合会权益部便于统一检查、评比）

四、活动安排

一）活动目的：

为了使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺，做一个“一诺千金”的人。特以班级为单位组织开展以 “诚信，我将与你同行”为主题的班会活动。二）活动要求：

1．主题鲜明，目的明确，学习生源地贷款宣传资料； 2.请各班班长将活动策划及总结于活动开展前、后三天分别交于各教学院组织部，不得迟交、缺交；各教学院团总支学生会办公室在6月6日前将所有总结材料交到各个校区的负责人（北院陈西林，联系方式***，新校区丁丽红，联系方式***，南院王芳，联系方式***），不得迟交、缺交。

3.各班做好组织及宣传工作，认真准备；

4.全体同学必须参加本次活动，无特殊情况不得缺席、迟到和早退；

5.检查人员检查时，负责班委需向检查人员介绍活动相关情况。

三）评比细则：（总分100分）

1.活动内容：15分； 2.活动形式：10分； 3.活动创意：25分； 4.活动宣传：10分； 5.活动主题：10分； 6.出勤人数：10分;7.纪律状况: 10分； 8.活动策划及总结各5分 四）评比流程：

1.校学生联合会权益部、纪检部以及各教学院组织部组成评比小组，本着公平、公正原则，对各班的活动进行检查与评比；

2.检查人员根据实际情况进行评分；

3.活动结束时，由校学生联合会权益部，纪检部及相关部门进行统计、评定；

4.评出优秀班级，优秀组织院部。五）奖项设置

评出24个优秀班级(每校区8个)； 评出4个优秀组织院部。

五、注意事项

一）注意会场纪律； 二）注意场地卫生状况；

三）活动内容不宜过度娱乐化，紧贴主题； 四）注重学生礼仪及精神风貌； 五）评选活动做到公平、公正； 六）及时做好总结及材料整理。

请各教学院接到通知后认真准备，积极参与，把活动落实好。

湖南工程学院学生工作处 湖南工程学院学生联合会 二〇一二年五月九日

附件：湖南省2012年国家开发银行生源地信用助学贷款公告(高校版)附件

湖南省2012年国家开发银行生源地

信用助学贷款公告

(高校版)维护教育公平、确保学生不因家庭经济困难而辍学是党和政府的庄严承诺，为帮助高校家庭经济困难学生顺利完成学业，在我省高校已建立了“国家奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、减免学费”为一体的资助体系，开通了“绿色通道”。为更好的帮助家庭经济困难学生，2012年，我省将全面推进生源地信用助学贷款工作，同时为避免重复贷款，我省高校原则上不再办理国家助学贷款。凡需要贷款的学生，请到入学前户口所在地县(市、区)教育局学生资助管理中心办理。现将有关政策公告如下：

一、申请条件

1、借款学生必须是已被实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校正式录取的新生或在读学生(含本专科学生、硕士研究生和第二学士学生)。成教生、自考生、短训班学生不纳入贷款范围。

2、借款学生家庭经济困难。

3、办理贷款时，由学生本人及其家长(或25周岁以上60周岁以下的其他法定监护人，下同)共同向入学前户籍地县(市、区)教育局学生资助管理中心申请。

二、贷款额度、期限、利率、时间

(一)贷款额度：贷款额度每人每学年不超过6000元，为1000到6000之间的100的整数倍，原则上用于学生在校期间的学费和住宿费。(二)贷款期限：贷款期限原则上按学制年限(在校生按学制剩余年限)最长加10年确定，借款期限最短不低于5年、最长不超过14年。学生正常学制毕业后满两年开始按借款合同约定按年度分期偿还贷款本金。学制超过4年及继续攻读更高一级学位(包括第二学士学位)的借款学生相应缩短学生毕业后的还贷期限。生源地助学贷款到期日为贷款最后一年的9月20日。

(三)贷款利率：贷款利率执行贷款发放时中国人民银行公布的人民币贷款同期同档次基准利率。贷款利率每年12月21日调整一次，调整后的利率为调整日中国人民银行公布的人民币同期同档次贷款基准利率。

(四)贴息政策：借款学生在校期间的利息全部由财政补贴。学生自毕业当年9月1日起开始按年度偿还利息。

(五)贷款银行：国家开发银行湖南省分行

(六)办理时间：每年7-9月，具体时间请向当地县教育局学生资助管理中心咨询。

三、贷款办理程序

1、家庭经济困难学生登录国家开发银行“学生在线服务系统”(http://)进行贷款申请，如实填写《国家开发银行生源地贷款申请表》。学生及其家长持盖章的申请表、身份证、户口簿和高校录取通知书(在读学生持学生证)及上述材料复印件提交县资助中心。

2、申请表审核通过后，县资助中心与借款学生签订由国家开发银行湖南分行统一印制的《生源地信用助学贷款借款合同》，学生及其家长双方签字、捺印。在生源地信用助学贷款受理中，如借款人或共同借款人一方不在现场，另一方可视为自动授权代替对方办理与生源地信用助学贷款有关事宜，包括签署、续签、修改借款合同或其它相关材料，并履行相关义务。

3、合同签订后，由县资助中心打印生源地信用助学贷款受理证明并加盖公章后，由借款学生携带受理证明到高校报到；高校学生资助中心老师根据受理证明，登陆生源地助学贷款信息管理系统，录入并确认验证码和学费金额；县资助中心老师在系统上再确认后，电子合同回执单生效，并汇总上报湖南省学生资助管理中心。

4、全省汇总报国家开发银行湖南省分行审批后，根据合同约定，委托支付宝在合同约定日期将贷款资金划付至借款学生就读高校的银行账户，同时通过短信、邮件通知借款学生，完成贷款发放。

特别提醒，借款人要认真阅读生源地信用助学贷款合同，按期还贷。借款人个人信息和贷款违约信息将录入全国联网的人民银行个人征信系统，如产生不良信用记录将会对个人未来的生活、工作产生深远影响。

国家开发银行湖南省分行 湖南省学生资助管理中心

关于在全校开展“学雷锋活动月”的通知 篇5

一、活动主题：

道德、法制、和谐

二、论坛参考选题：

1、见义勇为的概念界定

2、见义勇为的道德价值分析

3、见义勇为与社会主义精神文明建设

4、见义勇为与和谐社会建设

5、见义勇为的法律意义探析

6、见义勇为与加强社会管理创新工作

7、见义勇为与弘扬社会先进文化

8、国内外关于见义勇为行为立法比较

9、见义勇为立法完善问题研究

10、见义勇为人员的权益保护研究

11、见义勇为工作机制体制构建研究

12、见义勇为基金的来源、监管和使用

13、见义勇为人员评选制度研究

14、如何拓展见义勇为工作范围和救助对象，建立救危助难、见

仁勇助平台

15、就《河北省奖励和保护见义勇为人员条例》提出修改意见

三、征文要求：

1、格式要求：作者可围绕论坛主题和参考选题撰写论文，也可

以自拟题目，论文字数掌握在5000字左右，注释参照公开发表论文格式

2、奖励方式：各分团委结合本单位组织征文奖励办法，并将优秀作品报校团委（每个单位上报2—3份作品），校团委将按照“公平、公开、公正”的原则，择优确定一、二、三等奖，将优秀作品推荐到省里

PS:

2012年4月10日前，附电子版交科协论文部

每人至少一份作品。

关于在全校开展“学雷锋活动月”的通知 篇6

为了贯彻落实《国家中医药管理局关于加强民间医药工作的意见》 (国中医药医政发[2011]35号) 的文件精神, 加强民间医药的挖掘、整理、筛选、评价和推广工作, 由国家中医药管理局中国中医药科技开发交流中心设立民间医药工作领导小组及推广项目专家组, 开展相关活动。

一、评价工作的意义:1.指导思想:坚持挖掘整理与总结利用并重, 传承保护与开发推广结合, 政府扶持引导与发挥市场机制作用并举。2.技术准入:依照国家中医药管理局制定的中医医疗技术管理办法、中医医疗技术目录, 将经过筛选评价确定安全有效的民间医药技术录入全国民间医药信息数据库, 规范后在推广到各级各类医疗机构中推广应用。并积极与科技等相关部门联合, 争取科研立项获得资金及政策支持。3.行医资格:通过筛选评价的项目持有人, 根据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》有关规定, 可作为取得确有专长人员中医类别执业助理医师考试资格的依据, 或取得从事中医预防保健服务资格。4.开发利用:将通过筛选评价的特色中医诊疗技术、单验秘方和器械推介到相关部门, 研发成中医药适宜技术、医院中药制剂、中药新药、中医诊疗设备等。5.技术推广:入选项目将在国家中医药管理局科技开发交流中心网站和“就医零距离”网站公示。

二、征集范围:面向全国征集, 主要包括民间医药单方、验方、秘方和特色诊疗、康复、保健技术, 特别是历代文献没有记载或记载较少, 实践显示安全有效的民间医药诊疗技术、方法、方药等。

三、征集时间:征集截止时间为2014年7月30日。

四、资料提交 (函索)

五、评价程序 (函索)

六、联系方式:邮寄地址:北京朝阳区幸福一村中国中医科技开发交流中心网址:www.tcm.cn联系人:高伟

电话:010-64132600、13910905068中国中医药科技开发交流中心

北京创新东方医学研究中心

为中医药人士提供全方位服务平台, 为医与药、医与患、医药与健康产业之间相融通铺设桥梁。

服务宗旨:创新为魂诚信为本医德为先惠人为上。服务范围:医药技术开发、技术转让、技术咨询、技术培训。服务项目:中医药专利申报、保健食品药械号申报、中药药理毒理实验、新药临床试验、风湿骨病“禄辛疗法”培训及技术转让、执业医师考试指导、成人学历教育报读、职称申报、论文发表、分支机构设立。 (详情函索) 营业执照:110114001662462 (1-1)

关于开展学雷锋活动的通知 篇7

读书活动的通知

为落实《关于开展“学雷锋、讲道德、树新风”读书活动》，把广大中学生培养成有道德、有理想、有纪律、有文化的“四有”新人，县学雷锋活动领导小组安排，决定在全县中小学开展“学雷锋、讲道德、树新风”读书活动，有关事项如下：

一、活动目的通过在全县中小学广泛深入开展以《永远的雷锋》和《德行潇湘》 为基本读物的读书活动，在广大师生中掀起学习雷锋、学习道德典型的热潮，推动学雷锋活动常态化，让更多的师生从雷锋和道德模范事迹中受到教育和鼓舞，形成浓厚的崇尚道德、争当模范的风气，把每一所学校办成精神文明的窗口。

二、活动安排

各班将《永远的雷锋》和《德行潇湘》这两本书的学习讨论活动作为“再学雷锋、续写雷锋故事、争当雷锋式好人、争做雷锋式学生”主题活动的重要内容。组织全体学生切实开展“四个一”活动，即：写好一篇心得，开好一次主题班会，办好一个宣传栏，组织一次征文活动。各班将所征集到的优秀征文于9月18日前交学校团支部（纸质文档和电子文档各一份，要署明作者姓名和联系电话），优秀作品基教股将进行筛选后参加全县“学雷锋、讲道德、树新风”专题征文比赛，特别优秀的获奖作品将推荐在《岳阳日报》等媒体上发表。

三、活动要求

1、提高认识。这项工作是创建全国文明县城，加强市民文明宣传教育的一项重要工作。也是学校德育工作永恒的主题，活动的组织情况将纳入学校基础教育绩效考核内容。

2、精心组织。各班要精心组织，营造浓厚的学习氛围。将此次活动作为培养学生文明风尚的重要手段抓落实。

3、务求实效。各班要以此次读书活动为契机，组建学雷锋志愿服务队伍，适时适宜地组织开展学雷锋活动，建立推动学雷锋活动常态化的奖励，督促机制。

杨林中心学校德育办

关于开展学雷锋活动征文通知 篇8

主题征文活动方案

为深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化、机制化，大力弘扬雷锋精神，不断提升学生的道德素质和文明程度，我校决定在全校开展“弘扬雷锋精神，争做小雷锋”主题征文活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

通过主题征文活动使全校学生进一步加深对雷锋精神的深刻理解，增强开展学雷锋活动的自觉性和坚定性，在全校形成学习雷锋、争当雷锋、服务社会的良好氛围。

二、征文时间和对象

征文活动从3月1日起至3月25日止，全校学生均参加征文。

三、内容要求

结合学习教育局“关于在全区中小学开展弘扬雷锋精神主题升旗日---暨争做小雷锋社会实践活动的通知”精神，以“弘扬雷锋精神，争做小雷锋”为主题内容开展征文。文章力求主题鲜明、观点正确、视角独到、文字精炼、体裁不限、字数不限。文稿左上角请注明“弘扬雷锋精神，争做小雷锋”主题征文。文末请注明作者班级、姓名。

四、评选程序

1、以班级为单位上报作品，统一时间由评选小组进行评选。

2、设一、二等奖各一名，颁发荣誉证书和物质奖励。

3、对于获奖作品将在学校公示栏内展出一周。

长春市第一七一中学

关于在全校开展“学雷锋活动月”的通知 篇9

一、对列入附件1的非法兽药生产企业, 要立案排查, 捣毁造假窝点和经销渠道。

二、对列入附件2和附件3的假兽药, 要立即组织清缴销毁, 并对兽药经营单位依法实施处罚。

三、对列入附件3的标称兽药生产企业, 要迅速组织核查, 发现附件3所列假兽药的, 一律依法从重处罚。

附件:

1.非法兽药生产企业名单

2.非法兽药生产企业生产的假兽药汇总表

3.合法兽药生产企业确认非该企业生产的假兽药汇总表

农业部

关于在全校开展“学雷锋活动月”的通知 篇10

学雷锋活动的通知》的通知

各市、县（市、区）少工委，各直属学校：

现将全国少工委《关于深入开展少先队学雷锋活动的通知》（中少发„2012‟4号）转发给你们，请结合实际，制定活动方案，抓好贯彻落实，并将活动信息及时上报自治区团委少年部。联 系 人：苏洁

联系电话：0951-6022167 电子邮件：nxtwsnb@163.com

自治区少工委

2012年2月 日

关于深入开展少先队学雷锋活动的通知

各省、自治区、直辖市少工委：

为认真贯彻落实中央关于深入开展学雷锋活动的要求、共青团中央《关于在全国青少年中深入开展学雷锋活动的实施意见》（中青发„2012‟4号）和《关于“3〃5”期间集中开展学雷锋活动的通知》（中青办发„2012‟11号）部署，决定在少先队组织和少先队员中深入开展学雷锋活动。有关事项通知如下。

一、活动主题 学习雷锋好榜样

二、活动范围

全国各地中小学基层少先队组织和少先队员

三、活动安排

（一）经常开展少先队“学雷锋，手拉手”实践体验活动 通过学习宣传雷锋精神、开展主题实践活动、选树宣传先进典型等方式，引导广大少年儿童普遍参与学雷锋活动。从今年起，重点普遍开展好以“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”为主要内容的少先队“学雷锋，手拉手”实践体验活动。具体内容包括：

1.知雷锋——“雷锋叔叔你真棒”。开展红领巾阅读活动。组织少先队员阅读图书、连环画、漫画书，上网查找相关资料，参观雷锋纪念地，举办学雷锋故事会、朗诵会等，让少先队员了解雷锋事迹。通过红领巾广播站、电视台播放弘扬雷锋精神的歌曲，通过中队会、歌咏比赛、红歌会等让少先队员学唱。观看体现雷锋精神的影视剧、动漫片、微电影、微视频等，使少先队员认识雷锋精神。

2.爱雷锋——“雷锋叔叔我爱你”。开展红领巾微文、微图、微视频活动。组织少先队员根据雷锋事迹开展读后感、观后感征集，举办征文、演讲活动，创作儿童画，组织专题手抄报、黑板报、墙报展览，创编校园短剧，在“未来网——红领巾集结号”和《中国少年报》等各级少先队网站、报刊上晒出自己的作品，培养少先队员纯真的情感。

3.找雷锋——“雷锋叔叔在身边”。开展红领巾寻访活动。组织少先队员寻访自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴，了解他们的感人事迹，记录他们的言行举止，学习他们的精神品格，引导队员思考自己的成长方向，自觉向他们学习。结合优秀少先队员评选活动，选树、宣传一批可亲、可敬、可学的学雷锋先进个人。

4.做雷锋——“雷锋叔叔我能行”。重点动员少先队员通过“手拉手”结对，帮助农民工子女小伙伴、农村留守儿童小伙伴和身边需要帮助的小伙伴。倡导少先队员通过组建“学雷锋小队”、“红领巾学雷锋小社团”，力所能及地帮助身边需要帮助的人，助人为乐，持之以恒。

（二）集中开展学雷锋纪念日和公民道德宣传日主题队日活动

每年3月5日（学雷锋纪念日）和9月20日（公民道德宣传日）前后，各级少先队组织要围绕学雷锋主题，集中开展两次主题队日活动。

今年3月5日，全队统一开展“学习雷锋好榜样”主题队日活动。主要内容包括：

1.举行一次升国旗仪式。主要内容包括：（1）升国旗、唱国歌。

（2）一席话：大队辅导员介绍雷锋事迹。

（3）一首歌：唱一首学雷锋歌曲，如《学习雷锋好榜样》。

（4）一面旗：向学校中队授创建“雷锋中队”旗。

2.召开一次主题队会。主要内容包括：

（1）讲讲雷锋故事：在收集、观看关于雷锋的图书、连环画、影视剧等，上网查找相关资料，向父母长辈了解雷锋事迹的基础上，向小伙伴讲述雷锋的小故事。

（2）谈谈心中感受：表达队员自己对雷锋事迹的一点认识和体会。

（3）夸夸身边榜样：说说自己身边某一方面像雷锋一样的好人好事，可以是成人，也可以是小伙伴。

（4）想想爱心计划：制定一个自己学雷锋、做好事力所能及的小计划。

有条件的地方可倡导少先队员当天课间在校园里、放学回家后在周围社区、邻里之间等，向雷锋学习，做一件好事，或者问候和帮助一次手拉手“小伙伴”，写下自己的心得。

四、运用新媒体并推出体现主题的文艺产品

1.各级少工委和基层少先队组织要围绕宣传雷锋和雷锋式模范人物的先进事迹，弘扬雷锋精神，积极运用艺术、时尚、情感元素，创作不同年龄段少先队员喜闻乐见的各种形式的文艺产品，注重运用队报队刊、校园媒体特别是新媒体积极做好传播推广。

2.全国少工委将从今年3月5日起在“未来网--红领巾集结号”上开通“学习雷锋好榜样”专题网站（网址为：http://jjh.k618.cn/xlf），要求各级少工委参照去年“红领巾心向党”活动做法，动员基层少先队组织直接向“未来网——红领巾集结号”“学习雷锋好榜样”专题网站上传开展活动的信息和成果。

各地基层少先队组织开展活动后，请大队辅导员和具备条件的中队辅导员直接登陆“未来网--红领巾集结号”“学习雷锋好榜样”活动专题网站上传信息，主要内容包括：基层队组织名称、队员总数、活动名称、参加人数、简要内容和效果，配相关图片。有条件的可上传音频、视频。100M以下的文件通过网站直接上传，100M以上的文件可通过QQ发送（学雷锋QQ交流群：216753160）或以光盘形式寄送至团中央网络影视中心未来网红领巾集结号采编中心（北京市朝阳区金桐西路10号远洋光华国际大厦AB座27A，邮政编码：100020，由技术人员协助上传，个别不具备上网条件的地区也请将图文或影像材料寄往上述地址），支持格式见活动网站专门介绍。

同时，各地可将各级少先队组织围绕学雷锋活动原创的文艺作品，以及收集少先队员参加学雷锋活动的原创的个人作品或具体成果，一并上传或寄送。上传视频须为AVI、WMV、MP4、FLV、3GP，时长5分钟左右，大小为50M以内，附有140字以内的文字说明，作品播放流畅，语音效果良好。音频格式为MP3，15M以内。图片作品为jpg、png或者gif格式，大小为2M，附有140字以内的文字说明，可用相机、手机拍照。游戏作品格式为swf格式，作品文件小于20M。作品和成果要求紧扣学雷锋主题，积极健康向上，有较强的表现力和感染力，能够引起广大少先队员的共鸣。

如果作品容量大于以上技术标准，请直接寄到团中央网络影视中心未来网红领巾集结号采编中心（地址、邮政编码同上）。

该活动专题网站将展示上传信息和作品，并自动生成统计数据，实时公布各省(区、市)、地（市）、县（区）开展活动并上传信息的情况。

五、工作要求

1.高度重视，加强领导。各级少工委要深刻认识在少年儿童中深入开展学雷锋活动的重要意义，准确把握中央和全团、全队关于开展学雷锋活动的总体要求，紧密联系当代少年儿童的思想实际，切实加强组织领导和统筹协调，抓好有关工作的具体部署和落实。

2.迅速行动，精心组织。各省级、地市级少工委要迅速将本通知转发到县级少工委，通知到各中小学校少先队大队、中队。要坚持“学”、“做”统一，突出活动的思想性、实践性，设计开展主题鲜明、少年儿童真心喜爱的活动，积极开发推荐能够打动少年儿童内心的学雷锋主题文艺产品，把“有意义”的事情做得“有意思”。

3.务求实效，持久深入。各级少工委要充分调动基层少先队组织的积极性，努力扩大活动的覆盖面和影响力。注重与其它少先队品牌工作相结合，推动学雷锋活动机制化、常态化。做好本区域中小学校少先队组织开展活动次数、参与人数、覆盖面等基础数据统计上报工作，保证信息真实准确。发现先进典型和优秀活动案例，加强对基层的指导，推动活动深入持久开展。

全国少工委将采取包括实地调查在内的多种方式检查各地活动情况，并将活动开展情况、准确信息报送情况纳入今年少先队工作考核。

各省级少工委要对本区域今年3月5日主题队日活动参与人数、覆盖面等基础数据和基本情况进行汇总，于3月15日前加盖公章报至全国少工委办公室。

联系人：全国少工委办公室

田

军、吴学敏

电

话：010-85212461、85212654、85212357

***、***

传

真：010-85212090

邮

箱：xiaowaichu＠163.com

联系人：未来网红领巾集结号采编中心

刘

丹、王

茜

电

话：400-068-9900、010-57380606 ***、***

传

真：010-57380666

邮

箱：hlj＠cycnet.com

全国少工委

关于在全校开展“学雷锋活动月”的通知 篇11

各基层团支部：

今年3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”题词发表42周年纪念日。40多年来，在三代中央领导集体的亲切关怀下，以广大青年为生力军的群众性学习雷锋活动蓬勃开展，“向雷锋同志学习”已成为我国亿万人民的生动实践，在促进整个社会道德风尚的提高中发挥了重要作用。现在雷锋精神又成为贯彻党的xx大精神和“三个代表”重要思想具体体现，学习雷锋精神对于提高全矿青工的道德情操和思想境界，牢固树立爱岗敬业、务实奉献的精神有很深的教育意义，按照上级团组织的要求，矿团委决定在全矿统一开展向雷锋同志学习活动，现将有关事宜通知如下：

一、充分认识“雷锋精神”的时代意义，将“雷锋精神”在本职岗位绽放光彩

在新的形势下，“雷锋精神”具有新的时代内涵，“为人民服务”体现了传统与现代的有机统一，体现了在社会主义市场经济价值原则下新型的利义观，具有与时俱进的现实特征。尤其是勤俭朴素、无私奉献的艰苦奋斗精神，谦虚自律、团结友爱、助人为乐的集体主义精神，刻苦钻研、知难而进的进取精神和立足本职、勤勉敬业、干一行、爱一行、钻一行的“螺丝钉”精神，仍然散发出闪光的时代价值。身为“光明使者”的煤海人，学习“雷锋精神”，李斌、许振超就是我们的楷模；从我做起、狠反“三违”、上标准岗、干标准活是我们的行为准则；坚持学习科学知识，刻苦钻研技术、努力提高技能是我们的奋斗目标。眼下我矿正在如火如荼的开展大干“三四五六”安全效益劳动竞赛活动，学习“雷锋精神”就要求广大青工积极行动起来，充分发挥企业发展生力军的作用，爱岗敬业、遵纪守法、按章作业、无私奉献用自己的实际行动确保我矿各项任务目标的顺利完成，实现安全生产，为企业发展再立新功。

二、活动主题

弘扬雷锋精神，确保安全生产，参与志愿服务，建设精神文明。

三、活动安排

1、各团支部要以本次活动为契机，加大宣传力度，利用“三会一课”等形式切实加强职工思想品质和公德意识教育，并将活动与学习矿二届五次职代会精神结合起来，与矿正在开展的大干“三四五六”安全效益劳动竞赛活动结合起来。雷锋的价值观是“在平凡细小的工作中，干出不平凡的业绩”，以雷锋为榜样，就要立足岗位，以求真务实的工作作风，争创一流的工作业绩。

2、组织开展团员青年、青年志愿者井上下义务劳动，为清理卫生死角，解决矿区文明卫生、井下文明生产方面的“老大难”问题。活动时间另行通知，要求每次活动都必须团支部书记带队每单位参与人数不少于三人。

3、以弘扬“雷锋精神”为主题举办一次黑板报评比活动，要求：版面设计要美观大方，内容包括身边的好人好事、“雷锋精神”的阐述、“雷锋精神”与企业建设的关系等，各团支部可根据中心内容进行发挥。内容自备，评比时间３月１５日，届时将板面设计交到矿团委。

4、组织开展围绕“雷锋精神”的主题征文活动，文体不限，要求每个支部不少于两篇，电脑打印存盘交至矿团委，截止日期为３月２０日，对评出的优秀作品将在《安全之声》报上刊登，并推荐到《神火之光》，对作者本人发纪念品一件。现提供如下主题：

例一：我心中的雷锋精神

例二：学雷锋精神，做优秀矿工

例三：在奉献中成长

例四：雷锋精神在现实工作中的体现

例五：保安全也是学雷锋

例六：雷锋精神过时了吗？

（以上主题仅供参考，作者可围绕活动主题自由发挥）

５、大干“三四五六”安全效益劳动竞赛活动期间，将继续深入开展好青安岗上岗检查活动，本月将组织突击检查２次，零点行动4次。号召全矿青安岗员切实发挥好自身的职能，认真检查并如实汇报发现的安全隐患，为我矿的安全生产工作保驾护航。

四、考核要求

各团支部要对于此次活动给与高度重视，认真组织本单位职工积极参与，本次活动的组织情况作为本月团支部目标考核的主要依据，并纳入三月份文明创建考核和评先。对于活动组织不力的单位和相关人员届时将给与通报批评。

XX年三月五日

关于在全校开展“学雷锋活动月”的通知 篇12

为进一步贯彻教育部《教育信息化十年发展规划 (2011—2020) 》, 以国家、省市等促进教育信息化发展的相关政策为工作指南, 以推进学校教育信息化建设和提高学校信息化综合水平为重心, 搭建信息化与教育和课程的融合平台, 从而促进互联网+时代优质教育资源的共建共享, 全面推进数字化校园文化建设, 推动教师信息化的专业发展和教学能力提升, 中国教师发展基金会与北京师范大学外国语言文学学院联合主办基础英语教育信息化应用成果征集奖励活动, 包括“基础教育信息化应用案例”“基础教育信息化应用微课”“基础教育信息化应用课例”“基础教育信息化应用示范教师”“基础教育信息化应用示范校”共五个分项的征集奖励。本次活动不收取任何费用。其他情况说明如下:

一、主办单位:中国教师发展基金会

北京师范大学外国语言文学学院

二、支持单位:翼课网科研办公室

《英语教师》杂志社

新课程报教育信息化研究院

三、本次征稿截止日期

2015年11月20日

四、本次奖项公布时间

2015年12月初, 第二届“互联网+学校教育高峰论坛”期间。

征集活动每年两次, 分上半年和下半年各举行一次, 活动相关信息持续在翼课网 (www.ekwing.com) 、翼课网官方微信、新课程报等媒体上发布。

活动将邀请教育信息化专家和基础英语教育专家共同评审。奖励证书由主办方签发。第二届互联网+学校教育高峰论坛期间, 将现场为本次获奖单位和个人颁证。

欢迎各相关单位和广大英语教师踊跃参与。相关说明见附件。

附件1:基础教育信息化应用案例相关征集说明

附件2:基础教育信息化应用微课相关征集说明

附件3:基础教育信息化应用课例相关征集说明

附件4:基础教育信息化示范教师相关征集说明

附件5:基础教育信息化示范校相关征集说明

联系方式

地址:广州市天河区中山大道西89号华景软件园A栋16层南

邮编:510630电话:020-29187183联系人:罗老师18665602600李老师18665601715

邮箱:jyxxh@moyi365.com (“教育信息化”全拼的首字母)

附件1:

基础教育信息化应用案例相关征集说明

一、征集对象

全国初中英语教师、初中英语教研组/备课组

二、征集主题

本次活动征集的案例, 必须围绕“利用信息技术开展教学教研时间, 将信息技术与英语学科教学深度融合, 形成的教育信息化应用案例, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面。

征集案例分为两类:1) 学校教育信息化建设案例;2) 教育信息化应用教学案例 (含教育信息化应用教学设计和教育信息化应用综合案例) 。具体如下:

1.研究报告

以在线教育平台的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合, 开展教学教研研究、实验, 形成教学教研研究报告。研究报告内容包括, 研究的目标、研究的内容、研究方法、研究步骤、研究结果与分析、原始数据、统计图表等。

2.典型教案

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中形成的典型教案。典型教案内容包括, 设计思路、教学目标、教学重难点、教学过程、教学效果、教学反思等。

3.典型案例

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中在某个阶段的案例。典型案例要素, 含测试时间、对象、统计处理、班别、实验组、对照组、实验组与对照组的前期测试、中期测试和后期测试, 测试结果与反思, 可以是整个教研组或备课组的案例。典型案例内容包括案例背景、案例主题、案例过程分析、案例反思等。

4.教学反思

以利用信息技术进行英语课堂教学实践为研究, 对自身教学理念、思想、心理感受与体验进行思考和总结。教学反思的内容包括, 对教学目标的反思;对教学设计的反思;对教学方法的反思;对教学结构的反思;对自主学习模式的反思;对教学内容和教学活动的反思;对教学目标达成和教学效果的反思等。

5.课堂教育教学叙事

以叙事为主, 夹叙夹议, 直接形象地反映出利用信息技术与英语学科教学深度融合的教学实践及取得一定的实践成果或某个教育信息化教育、教学事件的具体过程, 突出信息技术对提高英语课堂教学的作用, 并阐述其深刻感受与启发。课堂教育教学叙事内容包括, 教学设计思路、教学目标、教学实践过程、教学资源、教学效果、教学感受与启发等。

6.教学资源

包括教学课件、教学备课资源、教学视频、微课视频、教学材料 (拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接) 等。教学资源内容要求围绕教学目标, 反映主要教学内容, 与教育信息化相关, 突出信息技术对教学中的应用。课件限定PPT (2003/2007) 格式。

三、征集要求

1.案例的内容必须与教育信息化相关, 围绕信息技术在教育教学中的应用, 主题明确、逻辑清晰、数据准确、案例典型、文字简洁, 理论联系实际。

2.以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合的优秀案例优先考虑。

3.可以是凝聚集体 (备课组、教研组) 智慧的教育教学应用案例, 也可以是个人的教学应用案例。

4.参赛者可自选其中一种或几种征集材料提交。另“教学资源”可与同期举办的“微课征集活动”或“课例征集活动”的配套教学资源, 一并提交。

5.以上第1至第5项应用案例呈现形式word (2003/2007) , A4规格, 字数不少于3000字。第6项应用案例“教学资源”呈现形式可以是Word、PPT、视频、音频、图片等。

6.每个案例要求具有鲜明的特点, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面, 将主题、过程及效果写清楚, 体现在线教育的特色。

7.案例在全省甚至全国具有独创性或在某一方面具有开创性;案例导向正确, 符合教育信息化发展方向。

8.案例中使用的数据真实准确, 无虚假成分, 且案例的应用已正常开展, 并取得明显成效。

视频和PPT具体格式如下:

1) PPT制作要求

界面通常包含有文字、图形、图片、动画和视频等元素。界面设计要做到内容合理、条理分明、和谐美观。

内容合理:文字内容选用要提纲挈领, 突出主题。其他元素要服务于主题表现, 有助于提高学与教的效果。

条理分明:要吃透文字教材, 进项整体的“谋篇布局”。内容的排列组合由其相互内在联系为依据, 需表现的各元素主次分明, 主要内容处于界面的中心。

和谐美观:课件整体要色调和谐, 各元素搭配构图得当, 背景和文字颜色有反差, 文字修饰适度, 字体、字号有层次, 前后风格统一。

插入的视频分辨率:要求像素720伊576, 声音清晰、画面清晰;插入的图片要清晰;插入的音频声音清晰、无失真。

格式:2003/2007版PPT

字体:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman

行距:行距20磅

2) 视频要求

视频画面:清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 能全面真实反映教学情景。

视频相关内容:符合初中学生认知特点和学习规律。

动画:根据实际需要, 视频中可插入动画等媒体形式。

设备:视频采用专业设备拍摄, 如DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等。

分辨率:1024伊768像素。

时长:“课堂教学”和“其他教学视频”录制不超过40分钟, “微课”视频不超过8分钟。

文字:视频使用规范语言, 普通话或英语需标准, 语言富有感染力。

内容:简单明了, 反映主要教学环节, 有字幕提示。

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步。

背景:简洁。

头像:构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影。

文件格式:wmv或flv格式。

文件大小:视频作品建议最大不超过500M。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点、信息化技术应用、信息化成果推广3个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖者予以颁发奖品, 优秀的案例有资格入选《基础教育信息化应用案例集》。

3.获奖作品可作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

4.获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台等。

5.获奖者可免会务费参加2016年的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.优秀案例将通过相关途径报送教育部相关部门。

8.特别优秀的成果将结集出版, 汇编成文集印刷成书, 作为国家示范校项目建设成果存档。即可获得免费媒体平台出版 (出版署正式报号或CN刊号) 、刊登其优秀案例成果。如《英语教师》《新课程报》《学生双语报·教师版》、翼课网等。

五、其他事项

1.每个学校提交参赛作品数量限为1—5个。每件作品原则上署名1人。

2.获奖作品的作者享有作品的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国初中基础教育信息应用案例征集相关宣传和推广活动中使用该作品。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将案例材料打包以附件的形式email至:jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+案例主题

七、基础教育信息化应用案例提交信息表

附件2:

基础教育信息化应用微课征集说明

一、参赛对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

本活动的微课是指以视频为主要载体, 以英语课程标准为依据, 围绕某个单一知识点或某个教学环节展开的简短、完整的的课程资源, 用于课堂教学和学生自主学习。

征集的微课分为两类:1) 讲授类:教师运用口头语言向学生传授知识点;2) 应用类:关键教学问题的解决。教师按一定的教学要求提出应用问题 (例题) , 并围绕教学重难点问题开展分析、讨论, 最后解决问题。

此次提交的微课材料, 包括微课视频、微课设计说明和配套的微课资源, 具体内容如下:

1.微课视频

1.1微课堂:以视频为主要载体, 针对某一知识点或教学环节, 灵活、合理运用教育技术, 在较短的时间内突破难点、实现教学目标的课程。

1.2微课程:指系列化的微课堂教学, 一门微课程不少于3个微课堂教学。微课程以服务学生自主学习为主。

2.微课设计说明

指的是制作微课视频用到的设计思路及反应的教学理念、教学特色、教学目标、教学方法、教学小结与反思等。

3.微课资源

特指制作微课视频时用到微课设计材料, 包括教学视频、课件、教案、拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接等素材内容。

注:特别说明, 微课视频中用到的相关辅助性素材需在微课设计中注明来源, 比如微课练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标七年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1.符合教育信息化的需求, 充分考虑信息技术与学科教学的融合, 善于利用智能化在线教学平台上的资源 (如翼课网) 的微课作品优先考虑。

2.符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出, 能够帮助学生理解和应用知识, 可用于课堂教学或网上学习。

3.遵循教育规律、符合中学生的认知特点和年龄特点, 生动活泼、启发性引导性强, 能激发学生学习的主动性和积极性。

4.适应多种技术条件应用的需求, 要充分考虑网络技术与微课资源的结合, 有利于资源在各种平台环境中的共享。

5.微课作品最终应统一打包提交1个文件夹, 内含3个文件或文件夹, 提交相对应的是3类材料:微视频 (wmv或flv) 、微课设计及配套的微课资源。具体编辑要求如下:

1) 微课视频的编辑要求

微课视频的制作方法包括拍摄类和录屏类。拍摄类微课制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工而成微课视频。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的微课视频。

时长:控制在8-10分钟左右。

文件格式:wmv或flv格式。

分辨率:为标准1024伊768像素。

文件大小:不超过100M。

画面:画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 无质量缺陷。

文件命名:省份+单位+姓名+作品主题。

文字:视频要有片头片尾, 片头应显示微课名称、作者和单位, 主要教学环节有字幕提示。内容要简单、明了, 每屏文字不宜太多。文字位置合适, 字号适中可见度足够。

声音:使用标准普通话和规范学术用语配音, 表述清晰、有条理;声音清晰、响亮, 节奏感强, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步, 充分利用鼠标的拖、点配合解说, 适当使用画笔功能。

2) 微课设计说明的编辑要求

微课设计首页面:包括教材版本、册次、单元或模块、适用对象、作者及单位等。

文本格式:中文小四号宋体;英文小四号Times New Roman。行距20磅。

文本字数:1000字以内。

3) 微课资源的编辑要求

微课资源既可以是文本形式、PPT形式, 或视频形式。

文本格式:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。文字数不超过1000字, 确保学生1分钟左右阅读完;PPT限定 (2003/2007) 格式;视频形式时长3—5分钟。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学选题、教学内容、教学活动等) 视频规范、网上实用性3个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源”。

3.获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4.获奖作品可作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

5.获奖者可免会务费参加2016年“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.优秀微课将通过相关途径报送教育部相关部门。

五、其他事项

1.每位参与征集活动的作者提交作品数量限为1—2件, 每件作品原则上署名1人;

2.所有参评作品概不退还, 请参赛者提交前自行备份;

3.所有参与征集活动的作者, 均视为同意授权论坛组委会对其产品进行应用开发、宣传、推广并使用, 版权归论坛组委会所有;

4.参评作品必须为本人原创, 不得抄袭。如有抄袭, 取消参评和获奖资格, 并由当事人承担由此引起的一切后果;

5.凡提交作品参评, 即表示参与征集活动的作者同意接受组委会制定之所有参赛细则章程。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集的微课材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+微课主题

七、基础教育信息化应用微课征集报名表

附件3:

基础教育信息化应用课例征集活动说明

一、征集对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

课例是指课堂教学实录以及对此进行的阐述 (分析与反思) 。内容必须围绕信息技术在学科教学中的应用, 针对教学环节的某一方面进行设计, 将信息技术、教学内容、方法与手段等深度融合, 探索结合信息化教育与课堂教学实践的有效模式。

课例类型主要包括:

1.教学反思

要结合课程标准改革的基本理念进行, 可就具体的教学细节进行阐释, 并“教学预期”的实现程度, 即问题解决的效果, 也就是对教学的评价。字数:800字左右。

2.教学设计

对某一节课或某个教学环节进行设计教学方案, 配套教学课件 (PPT) 和教学资源。包括教学理念、教学目标、教学内容、教学活动和学生活动、教学方法、教学手段、教学效果等。

3.教学实录

以视频 (wmv或flv) 为主要载体拍摄教学实况录像, 配套教学设计方案。一线英语教师如何利用信息技术实施教学设计方案的过程。

注:课例中用到的相关辅助性素材需在教学设计中注明来源, 比如课堂练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标七年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1.课例要求必须以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 将平台与英语学科教学实践充分融合。

2.课例内容必须围绕信息技术在英语学科教学中的应用, 根据学科教学内容和目标的要求, 针对某个课时 (教学或教材内容等) 进行教学, 要求内容新颖、丰富。

3.避免平铺直叙, 不能乏味, 有主题, 解决现实中普遍性教学问题, 他人能从课例中学有所获。

4.符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出。

5.符合初中学生的认知特点和年龄特点, 能帮助学生理解和应用学科知识, 发展学生综合语言运用能力。

6.可从教学实录、教学设计、教学反思中任选一项或多项提交。将分项文件夹放入一个总文件夹一次性提交。

7.具体编辑要求。

1) “教学反思”格式主要用word (2003/2007)

字体:中文小四宋体, 英文小四Times New Roman, 行距20磅。文本为word (2003/2007) 格式。

字数:教学设计全文字数不少于3000字, 教学反思全文字数不少于800字

教学设计封面:标题通用格式为“**版**科目***年级**内容的教学设计;署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。

2) “教学设计”采用PPT格式 (相关word文件格式同“教学反思”格式要求) 。

PPT通常包括文字、图形、图片、动画和视频等元素。在设计方面要做到内容合理、逻辑清晰、和谐美观。

内容:确保多媒体课件及嵌入的媒体素材内容无误, 突出主题, 符合英语学科特点及学生认知规律。

逻辑:对教材理解透彻, 进行整体的“谋篇布局”, 内容的排列组合以其内在关系为依据, 各元素主次分明, 条理清晰。

界面:界面设计要求简洁美观、布局合理、重点突出、整体色调和谐、风格统一、色彩搭配符合视觉心理, 形式新颖、活泼、富有创意。

排版:排版格式整齐规范, 标题与正文的字体字号合理分布以突出内容的层次感。

字体:正文字体为中文小四宋体, 英文小四号Times New Roman, 行距20磅。格式:Power Point2003/2007。

其他:如有视频、动画插入, 像素要求不低于720伊576, 声音、画面清晰。

3) 课堂实录主要以视频为载体。

制作方法包括拍摄、录屏等。拍摄类课例视频制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的课堂实录视频。

分辨率:为标准1024伊768像素;

时长:控制在45分钟以内;

文字:插入的文字符合国家规范要求, 使用规范学术用语, 表述清晰、有条理, 采用标准普通话配音, 声音响亮, 节奏感强。位置合适、内容简明、字号适中、可见度够、片头片尾完整 (视频片头需显示视频课例名称、作者和单位) , 主要教学环节有字幕提示;

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面同步;

背景:简洁大方为主;

主体画面:主体画面为讲解者时, 以不影响主要内容的呈现为准。人物构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影;

文件格式:wmv或flv格式;

文件大小:视频作品最大不超过700M;

文件命名:课例类别+学校名称+教师姓名。

四、征集程序及奖励

(一) 征集程序

1.提交《基础教育信息化应用课例征集报名表》, 须盖学校公章;

2.评审委员会审核;

3.审核通过者, 予以颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学目标、教学设计、教学实施、教学评估、教学效果等) 、翼课网平台后台数据、创新与实用等3个角度, 对提交的课例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源库”。

3.获奖者名单和获奖作品将在翼课网相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网网站、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4.获奖作品将作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化会议的分享、交流材料。

5.获奖者可免会务费参加每年一度的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.获奖者获得免费在《英语教师》上发表1篇论文的机会。

五、其他事项

1.每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。每件作品原则上署名1人。

2.获奖作品需适用于课堂教学、网上学习或二者兼顾。

3.获奖作品的作者享有其著作权, 并同意授权论坛组委会在相关教研活动和推广活动中使用该作品。

4.参评的课例及相关材料必须为本人原创, 不得抄袭, 如发现抄袭现象, 取消参评资格。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将参评的课例材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+课例主题

注:请将所有提交材料打包在一个文件夹内, 压缩成RAR文件。

七、基础教育信息化应用课例征集信息表

附件4:

基础教育信息化示范教师相关征集说明

一、征集对象

全国初中骨干英语教师

二、征集要求

1.将在线同步教学平台 (如翼课网) 与教学结合运用, 并取得一定成果;

2.在推进年级/学校教育信息化发展建设中, 做出一定贡献的先进个人;

3.提交平台应用成果汇报, 包括使用目的、使用过程、使用数据、使用成果、使用感受等, 主要是数据报告, 不少于3000字, word (2003/2007) 格式, 其中平台应用案例相关视频 (wmv或flv) , 大小不超过500M;

注:基础教育信息化示范教师申请表, 可在翼课网官方微信、翼课网 (www.ekwing.com) , 新课程英语教育网 (www.ncneedu.cn) 下载;

三、评审和奖励

(一) 评审

1.提交《基础教育信息化示范教师申请表》, 须学校盖章。

2.经专家评审委员会审核, 评选出最终获奖名单。

3.获奖名单及案例在面向全国进行公布, 并在高峰论坛期间颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请评审专家从英语学科教学特点、翼课网后台数据等角度进行评选, 最终评选出10名示范教师, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1.颁发“基础教育信息化示范教师”荣誉证书。

2.优秀的平台使用案例有机会收录在《基础教育信息化运用案例集》成果结集中。

3.应邀参加第二届互联网+学校教育高峰论坛, 会务费、食宿费由翼课网承担。

4.以多元化媒体出版形式择优刊发示范教师的研究成果, 包括《英语教师》杂志1人/篇·学期、新课程报、相关在线媒体。

5.VIP缴费每满50人, 即赠送2名免费VIP名额。

6.优先参与研究翼课网承担的国家级重点课题, 免费为入选教师组织信息化教育教学专场交流会等一系列奖励项目。

7.提供相关宣传, 包括专版报道、专栏报道、个人采访等多种宣传推广形式。

四、其他事宜

1.参与教师的相关材料必须为原创, 具有典型性和启发性。

2.获奖教师享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范教师征集相关宣传和推广活动中使用。

五、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将相关证明材料汇总在一个文件内, 压缩后以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+主题

六、基础教育信息化示范教师申报表

附件5:

基础教育信息化示范校相关征集说明

一、征集对象

面向全国。教育教学信息化融合效果突出、信息化建设完善的学校的中学。

二、征集内容及要求

1.学校教育信息化管理成效的研究报告。

2.教师信息化专业发展的培养方案及其成效。

文本格式:word (2003/2007) , 中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。

文本字数:不少于3000字以内。

三、征集程序

1.学校提交《基础教育信息化示范校申请表》, 须盖学校公章;

2.评审委员会审核;

3.审核通过者, 予以颁发证书。

论坛组委会邀请评审专家分两轮进行评选, 最终评选出10所示范校, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1.由“互联网+学校教育高峰论坛”组委会颁发“基础教育信息化示范校”荣誉证书/牌匾。

2.校方可获赠价值1—3万元信息化和基础教育相关的配置图书。

3.邀请示范校相关领导参加“第二届互联网+学校教育高峰论坛”、骨干英语研修班等活动。

4.安排相关专家送课入校。

四、奖励

5.针对示范校的经验进行全国范围的宣传推广, 包括专版/专栏报道、校领导采访, 互联网宣传、会议宣传等多种形式。

五、其他事项

1.参与学校的相关材料必须为原创, 具有时效性。

2.获奖学校享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范校征集相关宣传和推广活动中使用。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集材料打包以附件的形式发送至邮箱jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+主题