郭庄小学先进材料

郭庄小学先进材料（共10篇）

郭庄小学先进材料 篇1

创建路上不停步 与时俱进谱新篇

丁里镇郭庄小学

2010年7月

创建路上不停步 与时俱进谱新篇

丁里镇郭庄小学位于丁里镇政府所在地，是一所布点小学。现有六个班级，310名学生，在职教师12人，这个学校原是丁里镇的中心小学，曾多次被评为县镇级先进单位。1998年2月，被命名为“一级管理学校”。2007年8月，因学校规模小，单班制，不适宜作中心小学，改为普通完小。当时群众议论纷纷，生源一度流失，教育质量有所下降。张长友校长上任后，顶着重重压力，带领全校师生奋力拼搏，艰苦奋战，着眼于教学质量提高，致力于教学硬件建设，积极改善办学条件，扭转了郭庄小学一度低沉的局面，赢得了当地村领导和广大群众的赞许，重新塑造了郭庄小学的良好形象。

2008年暑假后，郭庄小学提出申请创建县级示范小学后，学校领导班子以创建为杠杆，激发全校师生争优创先的积极性，校领导及全体教师，同心同德，凝聚全力，狠抓学校硬件建设，积极改善办学条件；狠抓学校常规管理，努力提高教学质量；狠抓校园文化建设，着力充实学校文化氛围；狠抓档案建设，促进学校工作全面发展。经过全校师生的艰苦拼搏，辛勤的汗水终于浇灌出了鲜艳的创建之花，2010年2月，郭庄小学创建成功，被县教育命名为县级示范小学。

一、狠抓学校硬件建设，积极改善办学条件

郭庄小学原来的校舍，除掉村里在97年建的一座教学楼外，其余房子都是原胜利初中留下的破旧平房，远远满足不了教学需要。为了解决校舍紧缺问题，张长友校长同学校领导班子成员，想方设法通过多种渠道，积极筹措建校资金，新建教学用房，添置教学设施，改善了办学条件。

2007年，张长友校长多次找县、市领导反映学校紧缺问题，争取市财政局下拨建校资金10万元，建起两层八间教学楼，满足了教室需求。同年，又争取省危改资金25.2万元，新建了14间教学楼，保障了教学辅助用房的需要。学校设置了多媒体教室，图书室，阅览室，档案室，体育器材室，少先队活动室等。各室俱全以后，学校又从教学经费中节省资金一万多元，为电教室添置了40套新式大方的课桌凳，供学生上电教课所用。又为电教室、图书室、档案室安装了防盗窗9扇，防盗门5个，楼梯防盗大门一个，保证了各室器材设施及资料的安全存放。

教学用房满足需要之后，张长友校长又着力于学校的操场建设，他和学校领导趁着市委办公室主任姬波在郭庄住点之际，多次找他联系，反映学校的具体困难，陈述学校整修操场、促进体育活动开展的重要，诚心感动姬主任，他争取了市政府下拨支教款10万元，把原来低洼积水的操场用土垫平，砌了下水道，砌了300米环形跑道，用水泥镶边，铺了水泥地篮球场一个，安上新篮球架两个；还添置了单杠、双杠、攀登架等体育设施；操场周围还砌了花坛，栽上花木，建成了全镇一流高标准的操场。

两年来，为了迎接县示范小学的验收，学校又从办公经费中腾出资金3万元，把校内原来破烂不堪、地面严重脱落的水泥地全部掀掉，重新铺了800多平方米水泥地，砌了围墙100多米，建厕所70多平方米。为美化校园，学校又投资3000元，砌大花坛1个，小花坛4个，栽上了名贵花木。如今花坛内花木苍翠、四季鲜花怒放。在整修学校这些内部设施中，为节省资金，凡是老师们能干的活，老师们都利用双休日、节假日加班加点干。中午吃顿大锅菜，不要分文报酬，不少老师家中紧张的活不干，一心忙于学校的建设。这种无私奉献的精神实在可贵。

二、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量

为了迎接县示范小学的验收，郭庄小学一直坚持抓好常规管理不放松，通过抓管理，出成效；抓管理，促教学质量的提高；抓管理，促进学校各项工作的开展。郭庄小学重点抓了以下两项工作。

1、抓好教学管理，促教学质量的提高。

郭庄小学在抓教学管理工作中，首先从建立健全各项教学规章制度入手，学校制定了严、细、实的《教育教学工作量化考评细则》，制定了备、教、批、辅、考教学流程管理制度，制定了《教学工作奖惩制度》和《教师绩效工资考评细则》等，使老师们教学有章可循。有目标所奔激发了老师们的教学积极性，不少老师早上7点，中午1点半就自觉到校辅导学生功课，为学困生补缺补差，促进学生成绩的均衡发展。在教学管理工作中，郭庄小学还加强老师的基本功训练，每天坚持写一黑板粉笔字，写一管钢笔字，写一篇毛笔字，练习说10分钟普通话。学校定期开展“三字一话”的比赛，展览老师们的字画作品。为了有效促进教学质量的提高，学校坚持抓好以集体备课为中心的教研活动，建立了语文、数学、常识、艺体四个教研组，制定了各项教研工作制度，每周分组活动一次，每学期，校长、主任带头上1—2节公开课，老师们人人上公开课，并组织老师们认真评课，有力促进了老师们课堂教学水平的提高。在抓好校长、主任的“三个两”，教师的“八个一”工作不放松，每学期校长、主任认真细致查阅备课和学生的作业两次，如实记载，做出正确评价，并在期中、期末两次考试后，写出质量分析报告，召开全体老师参加的质量分析会，总结教学经验和不足，不断促进教学质量的提高。此外，每学期还两次对老师的“八个一”进行检查，及时督促老师们保质保量完成“八个一”，并在期末把老师们的“八个一”材料收集起来，分盒入档存放，积累完善各种教学资料。通过强化以上这些教学措施，学校的教学质量有了较大幅度提高。各年级语、数及格率达95％以上，优秀率低年级达80％以上，中高年级达45％以上。每学期，镇中心校语、数质量检测，郭庄小学都有四、五个年级的总评成绩进入全镇前三名行列，赢得了学校家长的赞许，巩固了生源。

2、抓好学生的养成教育，培养学生的良好习惯。

郭庄小学在抓好学生的养成教育中，首先从开展“五好”活动入手，天天坚持训练学生读好书、写好字、唱好歌、上好操、扫好地，在创建“五好星级学校”中，今年学校申报了上好操、扫好地两个项目，完善了这两个项目的各项制度，积累了详细的活动资料，天天认真训练检查。学生做广播体操，在晁吉会老师的指导下，做得动作整齐，姿势优美，多次对全镇开放，各校领导和老师观赏后，受到一致好评。在卫生工作中，学校规定各班每天早上、傍晚两次打扫，平时学生自觉把废纸、塑料袋等杂物丢进垃圾箱，学校卫生检查组每天都对卫生进行认真检查，做出记载，评出分数，一天一公布，一周一评比，实行流动循环红旗奖励。为了做好扫地工作，校长和各班班主任，每天带头扫地，为学生做出榜样，激励学生把地扫好。在抓好学生的养成教育中，学校多年来一直坚持抓好放学路队的管理，每天上、下午放学，学校按学生住址统一编队，各队选出正副路队长，由老师分别送队。走在路上整整齐齐，没有下队和乱着玩的现象，到家门口才自觉下队，尤其是郭庄街上的路队，走在街上整齐如一，引得赶集的人注目观看，纷纷夸赞。郭庄小学的学生不仅自觉养成了严格的纪律作风，而且培养了良好的文明礼貌习惯。课间活动学生没有追逐打闹现象，自觉做各种健康的活动。门窗、墙壁没有学生乱画的痕迹。学生每天早上见到老师主动问好，见到校外来人主动敬礼问好，彬彬有礼，受到来学校检查工作的领导和来客一致夸赞。通过开展以上养成教育活动，全校学生自觉养成了尊敬师长、文明守纪、热爱劳动、爱护公物等良好习惯，每个学生都实现了每天做一件好事，每学期最少评上一个项目的能手、帮助一名学生进步的目标。每学期评选的文明学生、“三好学生”、单项活动能手、成绩优秀生都占学生总数的一半以上，并召开表彰大会奖励，大大激发了同学们争优创先的积极性。

三、狠抓校园文化建设，着力充实文化氛围 郭庄小学校园宽阔，又有百余米长的墙壁，过去一直闲着没有用，校园内外寥寥无几的几幅标语，缺乏生气，郭庄小学为了把这些阵地充分利用起来，决定从抓好校园文化建设入手，设置各种校园文化设施，充实校园文化氛围，陶冶学生的精神灵魂。他们节省开支，腾出资金，重点抓好了校园文化建设的六项工程：一是画廊工程。学校布置了一处墙壁镶嵌画廊，设置了8个橱窗，又添置了一处铝合金架式画廊，共计四大块8个橱窗，里面布置了学校简介、教师风采、教学活动图片、教学成果展、教育名言、教学经验选粹及师生们的书画作品。二是喷绘工程。在校园内的南墙上装贴了4幅喷绘。内容有交通安全常识、疾病预防知识、“三字经及古诗词”。三是展板工程。学校用金属焊接了两幅框架展板，两面都可使用，上面贴满了同学们的写字、美术作品、优秀作文及同学们办的手抄报，琳琅满目，很有欣赏价值。四是名人画像、导行标语工程。学校新建教学楼的二层楼上端用金属镶上1米见方的校风“立德 敬业 博学 竞先”投资两千多元。学校教学楼上下的走廊挂满了一幅幅名人画像上面印有伟人的名言，给同学们以启迪，校内外的墙壁上都写上了醒目的导行标语，就连厕所、墙角之处，也写上有警示性的标语。五是板报、墙报工程。楼道两边的墙上布置上8块黑板，其中四块分给三、四、五、六年级，每班一块定期出刊，图文并茂，内容丰富多彩。余下四块，由学校统一出刊，公布学校每天卫生、纪律检查情况，宣传安全教育、疾病预防知识，登录国际国内重大新闻。吸引了师生们和校外人驻足观看。教室后面的墙上也布置上黑板，用作同学们的学习园地，抄写了同学们语文、数学学习方面的趣味知识题，并经常更换新内容。六是手抄报、日记工程，学校统一印好刊头“花蕾报”，中高年级学生每周出一期，全学期办十几期，除选出优秀作品学校统一展示外，其余的在教室内展示。此外，学生们还坚持写日记不间断，既培养了学生的观察能力，又提高了学生的习作水平。

总之，走进郭庄小学校园，无不感受到环境的魔力。那里的每一根廊柱，每一面墙壁，每一块板报，都点缀着春天般的美景，独具匠心，极富创意，充满浓厚的文化氛围，散发出迷人的教育魅力，蕴含着强大的育人功能。

四、狠抓档案建设，促进学校工作全面开展

几年来，郭庄小学一直坚持抓好学校常规管理不放松，制定了各种行之有效的管理制度及量化考评细则，为促进学校的教育教学工作起到了不可估量的规范作用。但是，这些管理制度、考评细则的实施情况及效果，要通过档案资料来记载，来检验。同时，通过检查档案资料来总结学校工作经验，制定新的举措，对学校下一步的工作也起到极大的促进。郭庄小学的档案室，档案柜摆放整齐，新换的档案盒分类摆放有序，各种档案制度挂在墙上，责任严明。郭庄小学的档案有三个特色：一是档案项目多样化，有普九档案、文书档案、教学管理档案、教科研档案、学校安全档案、教师业务档案、学生成长档案、校安工程档案等，名目繁多。只要是学校所做的，每一项工作都有档案资料记载。二是档案存放规范化。档案盒分类存放，柜上贴上标签标明，每一盒侧面贴有档案项目，背面又标有较详细的项目内容，让人看了一目了然，查找档案，极为方便。三是档案资料精细化。郭庄小学的档案资料，整理入档存放非常及时，老的资料及时清理，打捆存放。每一盒资料都非常充实，记载详实，笔迹工整、数字非常准确，无讹错之处。尤其是每一项材料都整理的非常详细。例如郭庄小学的放学送队档案，里面不仅记载着多年来送队制度，签订的责任状，各路队的学生名单、路队长、送队教师名单，还有每次送队情况的记载及偶发事故的处理情况，真是精细到微小之处。2009年春天，全镇校园文化建设和档案管理现场会在郭庄小学召开。

为迎接县级示范小学的验收，搞好学校的内部建设，充实、完善档案资料内容，一年多来，郭庄小学的领导及老师们双休日基本上没休息过，去年暑假也利用上加班加点，放弃家中活不干，不怕劳累，不怕吃苦，坚持苦干，出现了不少动人的事例。去年5月份，朱安喜老师肋骨摔伤，疼痛难忍，还坚持上课，搞校建双休日帮助学校整理档案。晁月敬老师离家十五、六里路，不顾路途远，骑着自行车，双休日到学校来整理档案。姬广奎老师骑摩托车，腿严重摔伤，就骑电动车到学校上班，架着双拐给学生上课，学生们感动得直掉泪。他发挥自己会电脑打字的特长，利用双休日帮助学校打印各种档案资料，不厌其烦。老师为了搞创建的先进事例举不胜举，奉献精神感人至极。

综上所述，郭庄小学在创建县级示范小学的升级赛活动中，在强化学校常规管理，狠抓学校硬件建设，校园文化建设，档案建设等方面取得卓越成绩。

郭庄寄宿制小学学校食堂自查报告 篇2

涿鹿县教育局：

为加强学校对食堂的管理，进一步提高我校食堂建设和管理水平，结合我校实际情况，成立了以陈立东校长为首食堂餐饮安全检查领导小组，并对学校的食堂展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、学校领导高度重视食堂食品安全

在学校接到通知后，学校成立了学校食堂食品安全检查领导小组，明确职责和具体分工，对我校食堂的工作进行检查，检查的主要内容为：学校食堂营业证、卫生许可证、员工健康证、食堂食物留样、食物采购帐台、各种食物采购价格、食物存放等。

二、检查食堂“三证”（营业证、卫生许可证、员工健康证）。

经检查，学校食堂营业证、卫生许可证均挂在食堂就餐厅的墙上，两证都合格，都在有效期内。上班食堂员工均统一着装（白色厨衣，蓝色围裙），员工左胸前均配戴本人健康证。“三证”检查合格。

三、检查学校食堂食物留样

在学校食堂餐饮价格检查领导小组的带领下，对我校食堂的食物留样进行检查，经检查，食堂每天都有食物留样，且每份食物留样都保存48小时，第三天才进行食物留样处理。

四、对食物采购站台食物存放进行检查

食堂餐饮安全检查领导小组对我校食堂的食物采购站台和食物存放进行检查，通过检查，学校设有标准的食物采购站台，且由食堂的专人进行监管负责，能保证学校食堂食物采购的合理性和安全性；食堂的食物存放符合《食品卫生法》的相关要求，无任何违反的《食品卫生法》食物存放。

五、存在问题

1食堂《餐饮服务许可证》未变更法人代表 2食堂无有效餐具消毒保洁设施

3食堂采购食品原料索票索证台账记录不全。4留样柜未除霜。六整改措施

学校责成食堂承包人及时变更《餐饮服务许可证》的法人代表，购置消毒器具，完善台账记录，留样柜定期清理和除霜。在规定时间内不改正的，不得开业。

东小庄学区 郭庄寄宿制小学

中心小学支部先进材料 篇3

——记东皇沟乡中心小学党支部

东皇沟乡中心小学是一所山村小学，目前有学生234人，教师19人。我校以“承奉献进取的传统，创和谐务实的作风，扬奋发向上的校风，树规范敬业的师风，立勤奋踏实的学风，办群众满意的学校”为目标。校党支部狠抓“两支队伍”建设，即班子建设和师资队伍建设，狠抓学校教育教学的常规管理。围绕教学工作抓党建，发挥党员先锋模范作用，模范实践“三个代表”，以自己的崇高理想和坚定信念带领全校教师，坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策，在各自的岗位上体现带头作用。现在学校已形成了良好的校风、教风和学风，学校也取得了可喜的成绩。2009年被东皇沟乡人民政府评为“综合治理先进集体”，2006及2009荣获县级“实施素质教育，全面提高教育质量先进单位”称号。

一、狠抓师德师风建设，重塑教师形象。

认真抓好班子和支部建设是我校党支部的工作原则和宗旨。支部组织一班人认真学习、反复探讨研究学校的各项工作，认真分析学校班子建设和教师队伍建设形势，从班子自身建设方面找原因，大家统一思想，达成共识。大家一致认为，要想把学校的工作搞上去，首先要抓教师的思想，抓教师工作作风的转变，抓教师的服务意识，抓师德建设。因此，学校把师德建设作为一条主线贯穿于教育教学的全过程，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。大量事实表明，同是一个教师，在一所成就需要很强的学校中工作和在一所不求进取的学校中工作，其表现是大不一样的，党组织思想政治工作的成效是关键。在党支部、工会组织的群体师德创优活动中，我们对教师角色的定位进行了认真的思考和探讨，确立学生是我们的教育主体，更是我们的服务对象，要求全体教师摒弃传统“师道尊严”中绝对化、不合理的观念和意识，树立以学生发展为中心的教育服务理念，给学生更多的微笑、关爱、理解、尊重，才能更好、更全面地育人。党员干部充分发挥了领头羊作用，他们在转变教育观念、增强服务意识方面走在了前列，每一位党员都能树立全心全意为人民服务的宗旨意识，自觉服务于学生，服务于家长，服务于教师，服务于学校。把学生和家长对教育的需要作为第一任务，把学生和家长对教育的满意程度作为第一追求，同时不断完善家校联系制度。学校大力倡导爱岗、敬业、爱生、奉献教育思想，挖掘出身边一批甘于奉献，身正德范，潜心教改，矢志育人的优秀教师和师德标兵，优秀班主任、学生最喜欢的老师、优秀党员教师等，形成了以点带面，榜样示范，争当先进的教师群体形象。

二、注重教师业务培训，提高施教水平

为了提高广大教师的文化、思想理论水平，增强他们对我们党的认识，每一学年，根据上级部门的要求，组织并协助每一位教职员工征订好《人民日报》、《汉中日报》等重要的党刊、党报；同时，为了扩大教师的视野，丰富教师的阅读素材，深化教师的理论认识，学校鼓励每一位教师征订教育书刊，比如《小学语文教师》、《小学数学教与学》等。同时，学校每学期还从有限的教育经费中抽出一部分，为教师征订教育专著，让教师们在课余汲取精神食粮充实自己。学校以培养教师为抓手，努力提高教师的施教水平。在鼓励教师自觉读书，增强理论水平的同时，我们更注重在课堂上发展教师。教师的价值体现在课堂，是我校教师的共识。为此，学校领导班子成员主动走进课堂，跟踪指导教师，着力打造一支精品教师队伍。定期开能听课评课、观摩教学活动，让教师在各种活动中展示自己，发挥自己积极进取的主动性。充分发挥党组织的政治核心作用，增强党组织的战斗力、凝聚力。要求党员教师在教学工作中走在最前面，起到模范带头作用。以抓教师的思想建设、作风建设、业务提高来推动教育教学工作，要求每一位教师在教育的每一个过程上下工夫，在教学的每一个过程上下工夫，重视每一个细节，重视每一个过程，扎扎实实、一步一个脚印的作好每一项工作，从一点一滴的小事做起。要求既要教书，又要育人，树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人以身立教的社会使命感。

三、建立健全规章制度，管理措施到位

1、建立健全支部的规章制度，使支部建设规范化、科学化，支部的每位成员，岗位有责任，考核有标准。以“三个代表”为标准，经常衡量自己的言行，在改造世界观上下功夫，自我改进、自我提高，进一步推动支部的思想建设和政治建设。牢固树立群众观点，支部书记每年与所有教师谈话一次，了解教师心里所想，更好地尊重教师，服务教师，依靠教师。依靠广大教师的智慧、力量，每一个人都进入角色，从我做起，身体力行，上下同心，左右配合，形成合力。党员、骨干教师发挥其自身作用，献上一条计策，影响一位同志。

2、落实教代会制度。结合学校实际工作，认真开好每一次教代会。每学期的财务状况都能及时准确的向职代会公布，凡遇到重要的评先评优等工作都能及时通过校代会，进行公平公正的推选。进一步完善学校考核奖惩制度，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设。

3、制定和完善各项制度。为使学校管理进一步规范，我们制定了校本教研制度、安全工作制度，教师提高制度，完善了寄宿生管理制度，激励教师在制度的框架里实现自由舒展。

四、调动一切积极因素，促进学校发展

1、指导学校工会工作。积极支持工会按照《工会法》的规定履行工会职责，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。工会围绕学校中心工作，组织教职工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。工会还组织全体教工开展了丰富多彩的学习、文体、活动，增强了教工队伍凝聚力。

2、继续做好退休教师工作。关心退休老同志的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事；定期向他们通报学校工作，征求他们的意见、建议，为学校发展献计献策。

3、整合教育资源。利用本校特殊的地理环境，经常与乡村领导联系，争取对学校发展的支持。同时。加强校园和周边环境综合整治工作，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，落实校园综合治理措施，反对邪教、迷信等一切不文明的思想和行为，积极开展 “平安校园”创建活动，确保学校教育教学秩序正常有序。

五、继续抓好党建工作，实现跨跃式发展

5.12地震后，学校遇上了发展的大好时机，我们抓住了机遇，取得了令人欣慰的进步，这是学校办学史上发展最快的一年。但面对成绩我们不能沾沾自喜，随着城市化进程的加快，学校的发展也将面临更大的挑战，我们决不能仅仅满足于农村小学的办学标准，如何与时俱进，将是学校今后办学的发展方向。今后党支部工作思路：

1、为塑造教育新形象，以文明创建为抓手，进一步完善教师队伍建设以及师德师风建设。

2、加强党员管理，进一步做好组织发展工作。一个党员一面旗帜，力争本支部按照成熟一个发展一个的思路，使学校的优秀分子都吸收到党组织里来。

3、以党的十七大思想为指针，进一步落实科学发展观，使班子成员明确我校的办学方向，力争使学校在办学质量上再上新台阶。在本世纪竞争日趋激烈的国际大背景下，国家社会对人素质的要求将更全面，对基础教育地要求将更高，迫切需要我们运用现代教育的理念、内容、方法、手段，去变革，去创新。我们每一位党员都能顺应时代召唤，让每一个孩子在这里学本领，学做人，为培养全面发展的合格人才打下基础，把学生培养成为具有创新精神和实践能力的一代新人。

我们坚信，只要抓好学校党组织建设，吸收更多的积极分子向党组织靠拢，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，抢抓机遇，实现学校跨越式发展指日可待。

小学德育先进学校事迹材料 篇4

我校工作一直以德育先行为目标，加大贯彻《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的教风、班风、学风。以弘扬和培育民族精神为核心、以爱国主义教育为重点、以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，完善学校德育管理体系。以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，一、抓好队伍建设，强化德育意识。

1、完善管理网络

德育管理是一个整体系统，继续建立完善德育管理网络，实行校长总负责，教导主任具体负责、教导处操作执行、少先队密切配合的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、加强班主任队伍建设

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓好“选拔、培训、激励”这三个环节，组织定期学习、现场观摩和考察研讨、新老班主任结对子等活动。去年我们组织班主任积极撰写班主任论文，共收到班主任论文30余篇，同时我们提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，进一步优化星级班队、优秀班主任评比制度。

二、强化常规管理，营造校园和谐环境

近几年来，我校狠抓了学校的常规管理，重点学习贯彻落实《教育教学常规管理》，执行学校制订的《常规管理评分办法》，（一）、环境卫生与学生纪律；

（二）、教室布置与红领巾佩戴；

（三）、厕所卫生与车辆停放；

（四）、两操纪律。每一大块均有专人负责，并及时把情况反馈给班主任，让班主任督促学生立即整改。

同时我校为营造良好的育人氛围，在橱窗悬挂师生书画作品，墙壁布置校风、学风、教风等标语，布置英语长廊，花坛里重新补种花草树木，清除卫生死角等。通过一系列措施，使校园得到净化、美化，营造了书香文化氛围。

为了更好地贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》的有关精神，宣传正确的人生观、世界观，倡导先进的科学思想，丰富师生精神文化生活，陶冶学生情操，净化学生心灵，培养学生爱国的情感、远大的志向、良好的行为习惯，推动校园精

神文明建设，我校举行了朗读比赛、黑板报比赛、“长征七十周年”和“八荣八耻”读书征文比赛、才艺大赛、科普知识竞赛等一系列活动。

三、加强法制教育和爱国主义教育，培育民族精神

今年我校邀请了乡司法所的同志来校作了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专题讲座，让学生在生动的案例中接受法制教育。同时我校又邀请了校外辅导员——茶棚派出所的同志来校作了一次国防知识及爱国主义教育的讲座。以次来培养学生的爱国主义情感，弘扬爱国奉献精神，增强民族自豪感、自尊心和自强精神。

学校是在广大少年儿童中培育和弘扬民族精神的主课堂、主渠道、主阵地。本学期我校根据省市文件精神，以爱国主义教育为主旋律，确定了四个固定的德育教育基地。分别是南戴河国际娱乐中心、曹东庄敬老院、前石河烈士墓、后石河养殖基地。我们经常定期带学生到德育基地参观、学习接受教育。特别是我校连续19年到敬老院慰问，这一行动深受社会各界的一致好评。通过专题教育活动、读书征文活动、社会实践活动等形式，教育和引导少年儿童要努力树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统，努力把他们造就成新世纪的合格人才。

四、重视师生的身心健康

我校每学期都会组织一至两次健康知识讲座。健康老师向师生详细讲解了健康保健知识、预防措施、治疗方法。使同学们学好文化知识的同时，又增长了预防保健知识。

同时我们很注重学生的心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

为了丰富广大教师的生活、活跃教师身心，我校工会每年都会按惯例举行庆三

八、迎新年教师健身活动或联欢活动。广大教师人人参与、各尽所能。通过健身或联欢活动，不仅活跃了教师的身心，锻炼了身体，而且也激发了广大教师的工作热情，增强了教师的凝聚力、战斗力。

五、加强安全教育，实现平安校园

树立“安全第一”观念，我校以平安校园为目标，成立安全工作领导小组，建立安全管理网络；完善安全管理制度，组织学习安全知识，结合自身实际进一步细化；明确安全管理责任，实行安全工作一把手负责制和安全责任事故追究制；抓住安全工作重点，切实消除学校安全隐患；加强安全工作监管，规范工作程序，开展安全教育，健全安全管理档案，加强安全考核，确保安全工作万无一失。

六、加强家校联系，提高家教水平

办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，每学期组织召开全校学生家长会两至三次；同时保质保量地用好家校联系本，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每月家访至少二次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。每学期组织进行各年级语、数、英向家长开放教学活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，取得了良好的社会效益。

小学校长先进事迹材料 篇5

我是xxxx年x月走上中学校长岗位的，近四年来，在县教育局的正确领导下，在克城镇党委政府的关心支持下，与全体师生共同努力,全面贯彻党的教育方针、认真落实上级部门各项工作，我校教育教学工作取得了可喜的成绩。学生的学习习惯逐步得到了培养,学生优秀率在提高,差生转化效果明显,学生的学习品质进一步得到提高,教师的教育教学水平也明显得到提高。我们求真务实,开拓创新,且教且研,收获中反思,反思中进步,时刻不忘自己的责任。

一． 强师资，提素质

1、几年来，我校通过调整教师结构，加强师资培训，不断提高了教师专业素质。鉴于原有教师无论从年龄结构，还是知识结构等方面不太科学，我们在教师结构方面进行大调整。注重了年龄结构的科学性，同时注重了教师的知识结构，让他们把各地优秀教育资源充分带入我们的教学，使我们的教学博采众长。

2、加强师资培训

除了县教育局组织的培训以外，我校以科组为单位进行本专业知识讲座，同时我们要求每位教师每月读一本教育刊物，每周最少两次业务学习记录；同时在同科组内开展以老带新、结对拜师活动；还不断举行教师教学论文撰写比赛，语文教师教学设计比赛，教师上课、讲课比赛，多途径、多方面提高教师专业素质。

二、注重学生特长的培养，充分张扬学生的个性。

我校全面贯彻素质教育方针，非常关注学生的全面发展，大力开设第二课堂，培养学生实践与创新能力，开设书画、写作、舞蹈、等特长班，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性，培养学生特长。并且从各层面，组织各级各类比赛活动，引导学生积极参与、展示自我，为学生提供广阔的成长舞台。

通过几年的努力，我校中考连续两年全县第三，综合考评连续两年第二，xxxx年我校又被评为市级先进单位。从xxxx年到xxxx年我连续三年被评为县级优秀校长。成绩只属于过去，在今后的工作中，我将继续努力，把我校的工作推上一个更高的层次。

三、狠抓教学常规管理

1、重新规范教学五大常规要求，规范教师教育教学行为。

教师人手下发一份教学常规，教导处利用每周一个例会和一个教研会的时间学习常规，从思想上武装老师，从制度上要求老师。从实际操作的效果来看非常好。

2、强化常规检查，落实常规要求。

每学期以不定期抽查和每月末定期检查相结合的形式检查每位教师的教案、听课笔记、学生作业等，随查随记随总结，通报、量化，进行三次全面普查，多次抽查。

3、注重常态课，多听推门课。

4、定期调研抽考，促教学最优化。教导处在科学把握抽考卷的目标性、均衡性、综合性的前提下，每个年级每个学科都进行调研抽考，为教师把握教学方向、查找教学中的问题，对照问题，认真分析，并作出相应的教学策略调整，达到教学最优化。

四、加强教研教改，推进教学质量全面提高

1、充分发挥教研组的教学研究的职能。

我校教研组扎扎实实开展教研活动，每位教师都能认真对待，组长按要求定出研究、探讨的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己的科学和谐的教学方式、个人教学魅力展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，又能逐步提高教学水平，提高对课程的把握能力、实施能力、研究能力、对课堂的驾驭能力。

2、定期开展教研组活动。每周三晚为教研活动时间。

小学师德先进事迹材料 篇6

我于2000年8月参加工作，现在是小教一级教师。作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，我以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为一名教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁。

在平时的教学工作中，我一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

我经常想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如在每次考试中，我对每一位学生，总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。如班上的田锦鹏同学，他的反应较慢，经常拖三拉四，由于在四年级的上学期中几乎耽误了一学期的课程，所以学

起来很吃力。可是我并没有放弃他，而是经常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。平时，只要看到他有一点进步，我就会鼓励，终于功夫不负有心人，在我真诚的关心下，田锦鹏同学的学习有了较大的进步。上课的表现也很积极主动。第一次看到了他那么灿烂的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”我笑了。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率，在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。

郭庄小学先进材料 篇7

事迹材料

在师德师风建设活动中，我校强化领导，及时动员，宣传到位，精心组织，完成了规定项目，注重特色创新，收到了切实的活动效果。

一、高度重视，宣传到位。

学校成立以校长为组长，各部门负责人和基点组长为成员的活动领导小组。确定校长是活动第一责任人，成员分工明确，落实了专职信息员。及时召开了专题工作会，研究制定了《板桥小学集中开展师德师风教师活动工作方案》，拟定了工作行事历。

宣传动员及时到位。组织全体教职工在校长办公室召观看了武胜县教育局关于集中开展师德师风建设活动的视频会，广大教师深刻领会会议精神，明确了活动目标要求。我校庚即召开了专题动员会议，会上，校长李维林同志传达了县教育局的专题会议精神，对我校的相关工作进行了安排部署，分阶段，分项目落实到了人头。并充分利用标语、专栏、网络、简报广泛宣传，有多篇信息在省市县和教办等各级媒体发表，营造了浓厚的活动氛围。

二、完成规定项目，注重特色创新。

（一）、狠抓理论学习和专题研讨。做到了“全员学习、内容全面、笔记详实、成效显著”。先后组织全体教职工深入学习了先后组织全体教职工深入学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教育部关于

进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为“八不准”》、《社会主义荣辱观》、《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》、《四川省规范教育收费工作八条规定》、《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《四川省人民政府办公厅关于印发四川省事业单位人员聘用制度管理实行办法的通知》等相关政策法规，严肃学习纪律，使用活动专用笔记本，认真做好学习笔记。广大教职工结合教育教学实际，撰写了心得体会，并开展优秀心得体会展评。在专题研讨活动中，我校教师围绕“怎样做学生心目中的好老师”这个主题开展了大讨论，研究如何树立正确的师德观、价值观，树立个人良好形象。

（二）、抓好榜样示范和警示教育。通过深入挖掘，我校树立了27年如一日扎根山村爱岗敬业的童卫东同志作为我校师德师风先进典型人物，提炼其事迹和精神，树立了身边榜样，并举办了“童卫东同志先进事迹报告会”和师德演讲比赛，在全校掀起学习童卫东扎根山村、爱岗敬业精神的热潮，同时，利用典型案例对教职员工进行警示教育，引导她们吸取教训、引以为鉴，增强明辨是非能力，确保活动取得实效。

（三）突出查摆重点，开展“三查三看”。我校灵活查摆方式，通过公布监督电话、发放征求意见表、召开座谈会、设立意见箱等途径，从查师表形象、查敬业精神、查廉教行为等方面共搜集意见建议4条。采取自己找、同事提、学生评、家长议等办法，共查摆出关于“部分教职工不注重学习，教学理念相对滞后，未能很好地适应新的教学形势”、“部分教师与学生家长联系不够，有的教师在与学生家长的沟通交流中

方式方法简单，导致学生家长对教师和学校工作配合不够”、“部分教师使用电教媒体的能力有待进一步提高”等突出问题，举行了师德师风公开承诺仪式。针对搜集到的意见建议，教职工写出剖析材料，在师德师风专题剖析会上，结合自身思想和工作实际，从不同角度、不同层面谈了对师德师风建设的认识和理解，对思想作风、工作作风和生活作风等情况进行了深刻的剖析，提出了整改目标和整改措施。

（四）、建立整改台帐，注重整改落实。我校为每位教职工建立了有针对性的整改台帐，明确了整改问题，拟定了整改措施，落实责任人员，提出整改时限。对具备整改条件的立即整改；对通过努力能够解决的问题，限期整改；对暂不具备整改条件的问题，制定整改计划逐步整改。目前，3个突出问题已全部整改完毕，无不良影响的师德师风典型问题。

三、建立长效机制，确保活动实效。

针对存在的问题，我校制定了《班主任考核细则及津贴发放办法》等规章制度，实施制度化管理，建立了长效管理机制。实行签到制，参加各项活动均要会前签到；实行督查制，由值周领导负责对教职工坐班签到、迟到早退等劳动纪律进行督查，教导处负责日常巡课，对教职工是否存在体罚或变相体罚学生、教室内接打手机、教室无教师上课、不按时上课或拖堂等情况进行督查；三是实行奖惩制，对师德标兵进行表扬奖励，对顶风违纪者坚决惩处，确保活动取得实效。

通过活动的开展，我校广大教职工进一步加深了对师德的认识，更新了观念，能结合自身实际，深刻反省，主动学习制作教学课件，积极

到电教室上电教课，与家长的联系常态化，构建了和谐的家校联系，立足本职，爱岗敬业、无私奉献的“板桥精神”进一步得到弘扬。无体罚、变相体罚学生、歧视差生、违规补课、乱订资料等有违师德师风的现象发生，树立了良好的师表形象，得到了社会的广泛认可和高度赞誉。

夏云小学先进事迹材料 篇8

安顺市平坝县夏云小学省级校园文化建设

先进学校申报材料

贵州省平坝县夏云小学 2009年5月9日

风 景 这 边 独 好

——安顺市平坝县夏云小学省级校园文化建设先进学校申报材料

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要方面。夏云小学建校以来，立足实际，着眼未来，一步一个脚印地努力加强校园文化建设。多年来，学校管理工作朝着制度化、规范化、精细化发展。由于多形式地开展校园文化活动，积淀具有一定特色的校园文化内涵，推动学校“五化三园”良好的发展，具有一定的人文性和独特性。优美的校园环境不断熏陶着学生健康成长，曾经得到了省、市、县有关领导的高度评价。

一、长远规划，合理布局

建校初，学校就注重精心规划。夏云小学是于1996年从原夏云中心小学（含初中带帽班）中剥离出来新建的，属乡镇中心完小。建校初有学生230人，教师15人，校园占地面积3500平方米。当时仅有教学楼一幢，到处是搬迁、建楼留下的断砖瓦砾，没有活动场地，没有一片绿荫，校园规划布局一切都从零开始。

作为乡镇中心完小，教育主管部门、镇领导寄以很大希望，要求建成乡镇一流小学，引领夏云镇小学教育。面对高标准、高要求，夏云小学领导班子和全体教师深感责任重大，校领导从全局出发，用发展的眼光看问题。在努力提高教学质量的同时，十分注重环境建设，虽然当时学校经费紧缺，但是学校老师克服一切困难，自己动手砌花池，平整操场，栽花种树，画宣传画，写标语，做艺术字，尽自己的努力为校园文化建设奠定基础。就校园设施布局而言，反复召开会议，讨论规划，从校门、旗台、修活动场地、花池、运动场，种一棵树等都要求立足实际，反复测量，认真设计，布局合理。后来学生人数增长，学校根据发展规划，形成报告向镇、局领导反映。先后于2000年、2003年两次征地15亩，2002年修建教学楼一幢。2007年在安顺地税系统的大力支持下建教学综合楼560平方米。由于立足长远，合理规划，没有给学校造成重复建设，而是错落有致，按规划实施，学校给人的感觉良好，2009年3月10日刘晓凯副省长到夏云小学调研，学校校长介绍学校的发展历程，并形象地说夏云小学是“三台小学”（分三次扩建，成三个台阶）时，刘副省长听了介绍作了实地考察，高度评价夏云小学规划长远，布局合理，没有重复建设，说明建校初的规划很实在。

二、以学生为本，营造良好的人文校园

1、立足于小，放眼于大。由于10多年来的不断努力，我校校园文化建设有了新的突破，在实施校园文化建设过程中始终坚持以学生为本，立足于小学生特点，紧紧扣紧“小学生”所需要的、所接受的内容设计；在作品内涵上力求大气，有品位，有艺术效果，达到熏陶学生，鼓励学生，启发学生的目标。

2、扣紧主题，突出人文。学校把营造良好的人文环境作为校园文化建设的核心来抓。如在校门设计时，设计为飞天造型，加齿呈钥匙形状，取名为“飞天钥匙”，意在用“飞天钥匙”开启成功之门；校徽设计图案中间是“夏云”两个字的拼音开头字母“ X Y ”，其中“X”变形为“96”、“Y”变形为绿色叶状，因夏云小学建校时间正好是96年，外形环状淡黄色的土壤。意为夏云小学96年建校，她还是一片幼小的嫩叶，需要社会的呵护，也希望全体教师在这片土地上用心血和汗水去浇灌她。斜坡绿化造字“读书明理，立志报国”大气而充满生机；校园文化墙等等设计，当学生置身校园，不但会产生赏心悦目的感觉，而且会让学生使感受到浓郁的校园人文气息的熏陶。

3、领导带头，群策群力。校园文化涉及面广，大到建筑，小到字的书写，都不可忽视。在学校领导的带领下，全体教师积极参与设计，参与讨论。每一项目的实施都有教师出谋献策，做到集思广益。在整个校园文化建设的过程中，为打造夏云小学的特色校园文化作贡献。

三、因地制宜，深化文化内容

由于我校在校园文化建设总体要求一致，导向明确，不出现千篇一律，生搬硬套，更要求立足本校实际，因地制宜，因势利导。

1、利用堡坎做文化墙。夏云小学在十几年的发展中不断扩展，地势不平，呈三个台阶状，有较高的堡坎。于是学校就因地制宜，粉刷堡坎，设计宣传栏，制作适宜小学生的课文欣赏喷绘图画文字，绘制小学课本中的图文、诗歌等，形成了别具一格的校园文化墙。

2、利用斜坡绿化造字。学校第二与第三台阶之间有一土斜坡，绿化前常杂草丛生。在打造和提升校园文化品位的建设中，学校精心构思，利用上级划拨资金，在绿化时，选用不同灌木，利用不同颜色，植出了“读书明理，立志报国”八个充满生机的大字，大气而富有教育意义。

3、利用墙壁说话。教学楼墙壁、走廊在夏云小学也得到充分应用。学校精心组织，巧妙构思：各班有统一的国旗、规范、守则镜框，还有不同特色、独创的班布置；在外墙适宜的地方悬挂名人名言，制作温馨的图文提示。如“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”、“学会学习、学会动手、学会动脑、学会生存、学会和别人共处”等等。

4、利用花草传情。近12年的努力，目前校园绿化覆盖率达80%以上。绿化注重园艺性，知识性，艺术性，教育性的同时，还具有安全保护性。如老师将自己亲自上山去挖来的火棘，种植在堡坎上方，这种植物是一种带刺的植物，好种易活，容易造型，既起到绿化美化作用，又阻止学生不会到堡坎边沿玩耍，融园艺性、安全性为一体。

加之植物品种介绍、草坪上的温馨提示的标语牌等，这些在默默的为师生传递着一种文化，一份温情。

四、进一步丰富校园文化建设内涵

校园文化建设是学校提升办学知名度、打造人文教育的重要组成部分，以学校管理工作的方方面面是紧密结合的，不能单方面地去理解。良好的校园文化建设，不光具有外在的，还更应该具有内在的文化底蕴。经过多年的实践，我们充分认识到这一点。于是，我们把她融入学校教育教学工作中去，不断挖掘，不断积累，不断创新，去提炼特色。

一是努力打造一支合格的教师队伍。多年来，学校已培养省、市、县级骨干教师10余人，形成一支素质较好的团队，推动着学校工作的发展，为学校发展奠定了基础，他们在教书育人工作中发挥了各自的作用，在教研教改中成绩突出，以他们自己的贡献为校园文化增添了浓厚的色彩。二是办好家长学校，关注留守儿童。96年建校后，第二年开办家长学校，10多年来，从不间断。我们把办好家长学校工作纳入学校重要工作的组成部分，有组织机构，有课程计划，有制度，有措施，我们倡导“站起来待家长，蹲下去看学生”，由于持之以恒，家长学校不断转变家长，转化学生，成绩突出贡献，多次得到上级认可，形成了家校结合的办学特色。三是把办好人民满意的教育为目标，努力构建平安和谐校园。近几年来，中央和地方十分重视农村教育的发展，夏云小学也各级的领导下，学校办学条件不断完善，内部管理也在进一步加强，随着学校校园文化建设的提升，学校各项工作再上新的档次，在当前的“两基国检”工作中，教师们精神饱满，信心十足，以高度激情投入到教育教学工作中去，学校将进一步以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，加强学校管理，不断创新，为“两基迎国检”做好各项工作，为办好人民满意的教育做出新的贡献。

梅世红

中小学师德先进个人材料 篇9

我从事教学近两年，时间不长但却深深体会到教师工作不仅是个“良心活儿”，更是神圣与伟大的。一直以来都十分喜欢教师这个职业,当真真实实地当上教师,实现自己理想时,发现离真正的理想还有很远。两年的教学中，我坚持“学生第一、学校第一、工作第一”的原则，不断学习充电，努力提高思想认识，积极钻研业务，关心爱护学生，铺就一条充实的教学之路，以师爱伴随学生快乐成长。

一、以身作则，言传身教

青少年模仿能力强，教师的言行对学生起着潜移默化的作用。为了言传身教，把学生培养好，我给自己定了三条：一是要求学生做到的自己首先做到；二是要求学生不做到的自己带头不做；三是言语、行动、仪表等方面起到表率作用。

去年，我接手的班级是一个比较落后的班级，学生思想落后，纪律性差，学习风气不浓。为了转变该班，寓教育于言传身教之中，时时、事事、处处用美的语言、美的行为、美的心灵影响教育每一个孩子。每天上课都提前几分钟走到教室门口，不到放学时间从未离开，坚持与学生一同参加劳动，一同上操做游戏，带头遵守校纪、尊老爱幼，带头不讲粗话，带头爱护公物，带头做自我批评。正是由于自己带头示范作用，使学生看在眼里，默默行动起来，班风、学风很快扭转过来，并与学生建立了深厚的感情。

二、加强学习，充实自我强素质

俗话说：学高才能为师。“教师要给学生一碗水，自己须长流水。”为此，要与时俱进，更新观念，在实施素质教育的今天，就要树立终身学习的观念。作为新任教师，并不缺乏理论知识，缺乏的是面对学生、处理学生问题的经验，在这一年半的时间里，我清楚地意识到自己的不足之处，时时处处向学校的老教师学习，学习他们的优点。同时还会结合自己在师范所学的先进的教育理念，找到最好的方式。

三、从“爱”字出发，做学生知心朋友

从教一年半，一直在担任班主任工作，我初步体会到爱是联系师生感情的重要纽带。作为一名班主任，特别是德育工作者，应该从心底真挚爱护他们，关心他们思想、学习、生活上的点点滴滴。

看到学生遇到困难，会尽自己最大的可能帮助他们。由于自己和学生的年龄差距不大，会比较和学生交流。利用自己的这个特点，我在日常的教学工作中，会留心观察、细心思考，然后找到相关学生了解真实的情况，以此来确定自己工作的方向和帮助的内容。去年，通过自己的这个方法，发现班级里一个学生长期被同学欺负，通过自己和学校的通力合作，算是较好的解决了这个问题。整件事也让我看到了还有东西要学习，我会在以后的教学工作中更加努力和认真。

四、培养学生形成良好的习惯，树立良好的班风、学风。

好的班风，就能使学生养成良好的习惯、良好的品德、好的学风，能激发学生学习兴趣，产生自觉遵守学习的动力。我做班主任，注意抓好班风、学风建设。

1、坚持正面引导，正面教育。每学期开学，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校的常规教育、品读课、语文课向学生灌输集体主义思想，树立奋发向上、刻苦学习的精神；二是注意培养典型。通过典型引路，用榜样的力量激励他们；三是及时发现学生的闪光点，给予表扬，使他们认为老师始终是在关心他们，增强他们信心。

2、坚持选拔和培养班干部。选拔干部采取自我推荐和民主产生相结合的办法，使具有各种才能的学生有机会发挥自己的特长。对干部培养一是正确引导，让干部树立信心，培养责任感；二是校给方法，培养干部工作能力；三是对班干部不断更新，保持班级蓬勃精神面貌。

3、坚持有针对性开展活动。结合班级情况、少年儿童特点和当前形势，开展丰富多彩的班级活动，使学生在活动中得到培养和锻炼，如何开展“学守则、见行动”、“做一个红花少年”等，对先进同学及时表扬鼓励。

4、耐心做好差生转化工作。后进生像一棵生病的小幼苗，班主任应对他们加倍关心和爱护，给他们以温暖和信任。我每接手一个班级，对差生一视同仁，不另眼看待，对他们既严又亲，做到思想上关心，生活上照顾，学习上帮助，使他们很快转变过来。

五、心的交流。初当教师时，总是觉得教师要保留神秘感，学生太小，有很多事情不理解，没有必要跟他们讲那么多。遇到事情，我总是自己在想在做。可是，却发现自己生气的时候，学生甚至都不理解老师为什么生气；高兴的时候，学生也不思考自己做了什么让老师如此开心。慢慢地，我改变了策略，我会和学生交流，心的交流，告诉他们自己的喜怒哀乐，慢慢地发现，学生会逐渐改掉让自己生气的事情，会逐渐增加做好事的频率。

神山小学先进班集体材料 篇10

一、注重细节，培养良好的行为习惯。

班级是学生参加学习活动的主要阵地。良好班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。因此我便将自己的工作重点放在学生良好的行为习惯养成教育上。

一是从要求学生的站姿和坐姿开始，从生活细节中的点滴小事开始，对学生行为习惯加以引导加以规范，让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。许多学生执笔姿势和写字姿势极不正确，我就手把手地教他们，长期坚持，持之以恒，学生感动的同时也自觉改掉了毛病。

二是利用班会、队会等各种活动对他们进行教育，提高学生的思想认识。在小学阶段，常有一些家长反映孩子自理能力差，吃饭穿衣睡觉全凭家长操心；很多学生早上一到校就下位的下位，讲话的讲话，从不知利用时间；家庭作业也让老师发愁，许多学生要么不按时交，要么就不能及时完成。针对这些问题，我就在班上开展“争当小主人”、“父母的乖儿女”等主题班队会活动，教育他们自己的事自己做、珍惜时间、孝敬父母。随着学生年级的上升，随着班、队活动向纵深开展，学生们渐渐明白了很多道理，主动承担家务事、珍惜时间早读、按时完成家庭作业。看到孩子们发生了变化，家长们都说他们懂事了，长大了。

三是经常组织以“小公民”道德建设为主要内容社会实践活动。我班积极配合学校利用“安全活动月”、“学雷锋见行动”、“爱路护路”等公益活动，组织学生在校内外积极参加各类宣传活动、卫生清扫活动、尊老爱幼活动，先后多次清扫路边垃圾，擦拭校门口公交站台，剔除城市癣癍。

注重细节，耕耘良好的习惯，锤炼积极的性格，决定学生美好的前程。通过长期的行为养成教育、公民道德教育，我班学生们集体责任感强，孩子们良好的行为习惯，定会使他们在人生的路上收获更多。

二、播撒爱心，打造浓郁的学习氛围。

学生以学习为天职，学习是学生的首要任务。每个学生都是那么天真、活泼、贪玩，学习对他们来说充满了挑战。要让他们喜欢上学习，对很多学生来说，都是一件颇有难度的事情。针对这种情况，我经过细心研究，努力调动他们的积极性和自觉性，培养班级良好的学风。

一是加强沟通，做学生的知心朋友。课堂外，经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好子女。

二是关爱后进生，削除“短板”的负面影响。我班的学生李蔚泽没有良好的学习和行为习惯，由于家长忙着做生意，孩子缺少关爱使得他形成了逆反心理，对班集体漠不关心，对学习有厌烦感。于是，我主动照顾他的生活和学习，用爱感化该生。班里的小干部在学习上也给予他很大的帮助。不到半学期，吴钢在各方面都有进步。

三是加强学习，不断提高自身素质。我能积极学习《课程新标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。几年来，每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。我还征订了学习刊物，做了大量的学习笔记、班会教案、班会记录，为不断总结经验，提高自己，自己进一步做好做工作，培养学生浓郁的学风奠定了基础。

有人说：“教师的爱心是学生进步的源泉”。要培养学生浓厚的学习兴趣，要形成人人都爱学习的良好氛围，身为一个班主任，就得热爱自己的学生。所以我能在班级工作中，倾注全部的爱心，关心每个学生的成长，并不断更新自己的知识结构，吸取先进的教学经验，创造性地开展班级工作，努力做到班级管理中有计划、有总结、重过程，所带班级班风正、学风浓，成绩好。

三、明确岗位，培养强烈的责任意识。

班主任既要完成一个学科的教学任务，又要管理班级日常事务，单靠班主任一个人的力量，常常会让人感觉自己分身乏术，忙得焦头烂额。为了解决这一难题，我班每学期开学初就实行“个个有岗位，人人要负责”活动。

一是履行“轮值制”，人人有事做。我把日常学习生活中的擦窗台、擦桌椅、关门窗、送作业、佩戴红领巾检查工作全都分配到每个学生头上，轮流值日，人人上岗，专人负责。同时，每一个月末，班级评选一次岗位能手，把那些在工作中认真负责，兢兢业业的同学评出来，树为榜样，并给予精神和物质奖励，让其他的同学学习。有了专人负责，同学自己管理自己，老师就腾出了更多的时间研究教材教法，学生的自我管理能力也得到了锻炼，可谓一举两得。

二是轮流当班干部，培养学生的组织能力。一般来说，一批好的班干部是一个班级的火车头。我认为不但要有好的班干部，还可以把全班学生都发动起来，让他们在班干部的组织下，轮流当班干部，管纪律、管学习、管作业。我把学生分为八个分队，由他们自行命名自己的小队。充分体现民主、平等，最大限度地发挥每个学生的主观能动性，让每个学生都有一次锻炼的机会。

三是充分发扬民主，增强班集体的凝聚力。俗话说：“三个臭皮匠，抵个诸葛亮。”我经常启发学生：我们每个同学还不是什么臭皮匠，而是一个个活泼可爱的巧匠。五十多个同学加起来那还不赛过诸葛亮？希望孩子们为班级多出好点子、金点子。每一项班队活动的开展，我都把主动权统统交给学生。课前，由学生出谋划策，本着“少数服从多数”的原则，规划活动方案，确定活动内容，由学生自己推荐干部或毛遂自荐来组织开展活动。活动中，本着“友谊第一，比赛第二”的原则，把学生紧紧联系在一起，拧成一股绳，让大家心往一处想，劲往一处使。学生成了班级的主人，他们多了一份自豪感，也多了一份责任感，主动布置教室，美化学习环境。为了提高他们的兴

趣，我还把他们的每一期黑板报都用相机拍下来，作为一种留念，一种对比，让孩子们看看自己的劳动成果，看看自己的进步。