巴扎小学少先大队先进事迹材料

巴扎小学少先大队先进事迹材料（共10篇）

巴扎小学少先大队先进事迹材料 篇1

文章标题：小学少先队大队长先进材料

展翅飞翔的小雏鹰

——小学少先队大队长*

“我喜欢挑战、我喜欢出发”。这是辽宁省锦州市古塔区保二小学五年八班**同学在校“金话筒”小主持人比赛中的挑战宣言。生活中的他，更是时时处处实践着这句话，以积极

乐观的态度对待一切事情，不断地接受挑战，不断从新的起点出发，奋进。

朝气蓬勃的新世纪，孕育了王霄壤活泼开朗，热爱学习、热爱生活的好品质，他兴趣广泛，喜爱写作、主持、绘画、运动，擅长电脑和英语。在五年的学习生活中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，在家里他是父母眼中的乖孩子、在学校他是老师心目中品学兼优的好学生，更是同学们学习的好榜样。他[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http:///)一站在手，写作无忧!]时刻牢记自己是一名中国少年先锋队队员，并以队

章作为自己行为的准则，不断努力使自己成为一名优秀的少先队员。

一、品学兼优，屡获佳绩。

王霄壤同学是一名德智体美劳全面发展的好学生。自入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助，以自立、自信、自强的意志品质取得了一项项令人羡

慕的优异成绩：2000——2005学年度连续五年十次被评为校三好学生；2003-2005学年度连续三年六次被评为校优秀小干部；2003-2004学年度下学期被评为区三好学生；2004-

2005学年度下学期被评为区三好学生；2004-2005学年度被评为锦州市优秀少先队员；2004-2005学年度下学期被评为锦州市“十佳”少先队员。在2003年荣获全国青少年书画竞赛

二等奖；在2004年荣获中国广播电视学会广播文艺研究会主办的雏鹰之声首届少年儿童广播主持人大赛儿童组三等奖；在2005年七月的校“童真之笔”作文大赛中获一等奖；在2005年四月的“新世纪星杯”全国少儿文学及书画大赛中他的两篇文章都获得了金奖。在三年级时，他就在校小干部竞选中脱颖而出，当选为学校大队委员，当时是全校大队干部

中年龄最小的一个。在五年级上学期校大队委员竞选中，他更是以全校最高票当选为校少先队大队长，由此他在老师同学心目中的地位可见一斑。

二、勤奋刻苦、孜孜不倦

优秀的学习成绩是成为好学生的基础。在学习上，他态度认真，讲究学习的方法，课前主动预习，课上认真听讲，课后及时完成老师布置的作业，他常说：“写不完作业，干什么

心里都不踏实”。他有一种不甘落后的思想，喜欢学习雷锋叔叔的“钉子精神”，不向任何一道难题低头。偶尔小测验成绩不理想，不用老师家长督促，他自己就挤出时间再复习，学习成绩在班上一直名列前茅。他业余时间参加奥数、剑桥英语的学习，以汲取更多的知识。2004年春季，他还曾以锦州市少先队员代表身份与应邀来锦州义诊的美国专家考察

团在一起亲切交谈。王霄壤文明的举止、流利的英语赢得了在场专家的一致称赞。他在学习过程中形成了主动探究学习方法的好习惯，正是这种好习惯促使他不断发展、不断进步，语文、数学、英语等各科成绩不断提高，受到老师同学们的一致称赞。

三、兴趣广泛，全面发展。

王霄壤兴趣爱好广泛，努力探究全面发展之路。他在绘画、主持等方面也称得上是佼佼者。他画出的各种小动物栩栩如生；他侃侃而谈的口才、机智灵敏的表现也曾在各类大赛中

博得了评委的一致好评；一口流利的英语演讲使他在学校各项大型活动、文艺演出中频频亮相；然而面对成绩，他并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标──成为一名一专多

能的二十一世纪的新少年而努力奋进。

四、热爱集体，勤于工作

无论在家里还是在学校，王霄壤都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育滋润下茁壮地成长。

在学校，他积极参加各项有益活动，在校爱国主义教育基地——辽沈战役纪念馆，他和同学们一起激情演讲，讲述英雄的事迹；在社会实践基地——古塔交巡二大队平台，他带领

同学们上岗执勤，维持秩序；在扶贫帮困基地——凌海市沈家台镇三家子小学，他为手拉手小伙伴送去自己的零用钱和学习用品……当选学校大队长后，他更有了一种强烈的责任

感，定期召开全校大队委员会议，总结布置工作。例如：他负责学校的升旗工作，他把这当成荣誉，更当成神圣的责任：每周他都认真准备升旗手、护旗手的事迹材料，一遍遍教

授每期

旗手的升旗动作要领，为的是完成好全校这每周一次的重要活动任务。每周一早上他都能早早来到学校，做好各项准备工作，准时主持仪式，使学校每周一次的升旗活动都

开展的井井有序，有条不紊；冬日的早晨，不穿羽绒服站在台上，手冻得通红，感冒了，也决不耽误工作。学校开办新的图书室，他和几名同学利用中午休息和放学后时间帮助老

师

整理图书，坚持了一学期，将图书室整理的面貌一新……，多年的课代表、中队长、大队委、大队长职务炼就了他较强的组织管理能力和高度责任心，成为老师的得力小助手。

在班级里，王霄壤同学不但是个优秀的组织者，而且还扮演了“小演员”、“小编辑”的角色。班上的黑板报和手抄报，都是他带领同学自行设计、编写的。他还主动召集班上的文娱爱好者，自编自演了舞蹈、小品、相声等节目，使所在班的班队活动课充满了生机和活力。

在同学中，他是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任他。几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。他处处以身作则，为同学们树立了榜样。几年来，他上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。学校开展“

与不文明行为告别”的活动，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰，见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起

来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、要增进友谊、共同学习、共同进步的道理。他和颜悦色，有理有据的劝解常常能使犯错的同学沉下

气来，认错并表示坚决改正。

五、团结友爱，乐于助人

在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，他总是冲在最前面。老师不在的时候他也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们

都愿与他交朋友，因为他性格开朗，热情大方，团结他人。他的这种行为表现潜移默化地影响着集体中的每一员，他也成为了集体中的领头雁。王霄壤同学学习认真，成绩优秀。

但他并没因此而满足，他常说，自己一个进步不足以自豪，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，他经常与其他班干部一起研究，为了提高集体的成绩，他还在班里

倡议组织了一帮一结对子的活动。他主动担负起帮助两名后进同学的任务，每天利用课余时间进行耐心辅导，不厌其烦，为了提高学习效果，他还经常为他们出题考试呢。为了帮

助后进生解答疑难，他总是十分耐心、不厌其烦地进行讲解，有些问题，已经讲了三五遍了，可个别差生还是弄不明白。对此，王霄壤并不灰心，他反复推敲，改变讲法，直到他

们听懂为止。在他的热情帮助下，班上的几名差生各方面都有了较大的进步。

六、踏踏实实，勇于创新。

他无论做什么都踏踏实实。踏踏实实、勇于创新、不断进取是他的特色。在学习中，他思路敏捷，博览课外书籍，以增加自己的知识储备量。在班级管理中，他总是从大局出发，为班级的发展出谋划策。例如：成立班主任信箱，加大老师与同学们之间的联系；倡议手拉手活动，使同学们共同进步；建立爱心储蓄箱，把零用钱节省下来帮助有困难的小伙伴

……

七、表里如一，家校同步

在家里，王霄壤是一位活泼、懂事、讲礼貌的好孩子。无论是学习还是日常生活，他都能把自己的事处理好，还帮父母做力所能及的家务活，从不需要家长为他操心。他还是家

里的环保节能标兵，当父母忘了关灯或忘关水龙头被他发现，他会立即跑去关好，并“教育”“责任人”不能浪费地球的宝贵资源。他更是一个要强的孩子，为了提高自己的体育

成绩，晚上只要有时间，他就会到小区里跑步、跳远、跳绳。

聪明、富有想象力的他，经常和爸爸探讨一些“深奥”的科学问题，宇宙、黑洞、外星生命、灵魂……，他希望自己将来成为一位科学家，要发明好多东西，使人们的生活更加方

便、快捷。

八、积极进取，不断成长。

在五年的学习生活中，王霄壤同学事事都想在前、干在前，他积极参加学校组织的各项活动，并都取得了较优异的成绩。在平时的工作中他成为了老师的小助手，为老师分担工作，为同学们解决实际困难，也正是在不断地磨练中，使他变得更加成熟，成为了一名懂事的大孩子。

未来的路是漫长的，但我们相信，聪明的王霄壤同学一定能够接受各种的考验，因为他是一只羽翼逐渐丰满的雏鹰：他有一双智慧的眼睛，一对勤劳的翅膀和坚持不懈的态度，可

以在知识的天空中翱翔，穿过无数座高山，横渡无数条河流，只要努力，他一定能克服各种困难，不断挑战、不断出发……

《小学少先队大队长先进材料》来源于，欢迎阅读小学少先队大队长先进材料。

先进少先队大队事迹材料范文 篇2

长期以来，我校少先队工作紧紧围绕县团工委、学校工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以育人为本，认真践行胡总书记的“八荣八耻”，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照全国少代会“全面抓基层，全面抓落实”的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童，使其“勤奋学习，快乐生活，全面发展”，努力开创我校少先队工作的新局面。

一、少先队组织健全

1、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，工作制度也十分完善，专人专管，分工合作，队的组织发展良好。

2、队干部实行民主选举和轮换制。严格按照申请、审核、竞选演讲、投票的程序，产生大队委。

3、定期召开大、中队干会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。

4、队的基本知识教育经常普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。

二、辅导员年轻强干

我校建立了一支高素质、高水平的辅导员队伍，成为队员们的亲密朋友和指导者，富有成效地开展工作。

1、定期召开辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。

2、经常组织辅导员开展大、中队会观摩，互相交流与学习。

3、每个学期中队辅导员都按要求写好中队工作计划和总结。

三、阵地建设富有特色

我校大队有标准的队部室，布置规范而有特色，有红领巾广播站、阅览室、展览橱窗、才艺展示台等。订阅了《少年百科知识报》、《辅导员》、《少先队员》、《少先队活动》等报刊杂志，供队员们课外阅读。

四、队活动形式多样

升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队检阅仪式、“手拉手互助活动”、“中国少年雏鹰行动”、“新世纪我能行体验教育”等主题教育和重点工作开展广泛深入并形成特色，队员们在队活动中得到锻炼，创新精神和实践能力得到培养。

1、有传统意义的队活动

有传统意义的队活动是指那些围绕队员喜爱的或者有特别纪念意义的传统节日而开展的庆祝或纪念活动。如：(1)元旦的迎新春文艺晚会(2)三月份，开展“学雷锋树新风”活动。(3)清明节，组织队员们去祭扫革命烈士墓，缅怀革命先烈的光辉事迹，学习烈士精神，发扬革命传统。

(4)三八妇女节,组织队员开展尊师敬母活动：用自己喜欢的方式向老师、妈妈表达自己的敬意和爱意。(5)六一儿童节：①举办“放飞童心”文艺晚会。②召开热烈的庆祝表彰大会，表彰先进中队、优秀辅导员、优秀少先队员。③开展丰富多彩的游园活动，如：文娱、体育、科技相结合的游戏，语文、数学、英语分科的知识抢答等。既增添了节日的气氛，又丰富了队员的课外知识，培养了他们的各种能力。④举办形式多样的“才艺展示”大赛。内容分别有：“捏橡皮泥”、“制作六一贺卡”、“动物头饰制作”、“剪纸折纸”、“自制玩具”、“水果拼盘”、“变废为宝”等(6)教师节，组织队员向老师写一封节日祝贺信，亲手献上一份小礼物，亲口说一声：“老师，您辛苦了！”为每一位教职员工送上最深情、最真挚的祝福。全校一片浓浓的节日气氛，每一位老师心里都充满了幸福感和自豪感。同时，更进一步激发了学生对教师发自内心的尊敬与爱戴。(7)建队日庆祝活动：①10月13日早上，全体队员一起参

加庆祝大会，批准一年级各班建队，吸收一批新同学入队，壮大少先队队伍。②开展中队队会仪式检阅比赛，以整齐美观的队列，庄重严肃的队礼，悦耳动听的队歌，响亮有力的呼号，展现我校少先队员的精神风貌。

2、有针对性的主题活动，根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，确定一个有针对性的主题，整个活动过程紧紧围绕主题，对队员进行多种形式的教育。如：在低年级开展 “到野外找春天”、“我为校园献爱心——弯腰行动”、“比比谁的手儿巧”等活动；在中年级开展 “勤劳的双手”(出一期好的黑板报，写一手好字，炒一道好菜，画一幅好画)、“智慧的大脑”(谁的点子妙——为班为校出谋献策)活动；在高年级开展“读一本好书、看一部好电影”，“我为理想而努力”主题活动等。既让队员们明白要树立远大崇高的理想，又让他们懂得为实现理想而努力奋斗的道理，并且选学一些伟人从小树立理想并为之而终身奋斗的典型事例。

3、经常性的阵地活动

阵地活动是指少先队组织建设的定时间、定地点在基本阵地里开展的活动。我们的阵地活动每周五坚持开展(以中队为单位)，使队员们有事做，使活动经常化、制度化。少先队活动的阵地，我们不贪多求全，面面俱到，而是从实际出发，有选择地建立。如：读书报告会、下棋、手工制作，或者专题讨论，或者文娱活动，或者体育活动等。通过开展这些经常化、制度化的活动，不仅培养了队员们的好品德好思想，还发展了他们的智力，锻炼身体，培养他们的组织观念，增强他们对少先队组织的责任感和荣誉感。

五、创建社会化的服务渠道

充分利用各种校外教育资源，加强对队员的教育、培养。队组织围绕队员学习、生活的实际，联合社会各方面力量，探索建立社会化的服务体系。

六、良好的队风队纪

我校队员们热爱队的组织，对组织有较强的认同感和归属感，队组织已经成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。队员在队组织里团结友爱、相互尊重、相互帮助，能发扬民主、勇于开展批评与自我批评，形成人人力争上游、个个比学赶帮的良好氛围。

七、取得的荣誉

2005年11月，被遂宁市宣传部、共青团遂宁市委、遂宁市教育局、遂宁市少工委评为《红领巾示范学校》。

2006年10月，被市妇联、市教育局、市关工委评为《遂宁市百所示范家长学校》。

2006年12月，我校送展十件科技作品，四件获市一等奖、五件获县二等奖。

2007年12月，我校送展八件科技作品，六件获县一等奖、二件获县二等奖。

2007年12月，我校选送一名队员参加“故事演讲比赛”获县三等奖。2008年4月，我校选送一名队员参加“迎奥运，促和谐” 演讲比赛荣获县级一等奖。

近年来，我校少先队工作虽取得一定的成绩，但也存在许多不足。在以后的日子里，在上级领导的关怀和支持下，太乙镇第一中心小学校所有少先队工作者将继续努力，务实创新，与时俱进，争取更可喜的成绩。

太乙镇第一中心小学校

学校少先大队工作事迹材料 篇3

——前哨学校少先大队工作事迹材料

前哨学校少先大队共有少先队员910人，31个中队。在各级领导的重视、关心和支持下，我校少先队坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十九大”精神为指针，严格按照上级团委、少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新时代的社会主义建设者和接班人为目的，一手抓思想教育，一手抓基础建设，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。

一、加强少先队的基础建设。

我校以抓好少先队建设，提高队员道德品质，树立主人翁意识，方便服务于教学，建立健全少先队制度为重点。一是加强中队辅导员队伍建设；二是组织健全，制度完善；三是抓好阵地建设，创设育人环境，建设一支精、能的队干部队伍。建立队干部培训制度和考核激励制度，树立队干部主动参与队活动的意识；四是充分调动中队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项工作；五是办好红领巾广播台；六是继续加强鼓号队的基础建设。

二、发挥少先队的组织优势，将少先队活动开展好。

一是突出“爱”字的活动。结合“民族精神代代传”开展系列思想道德教育活动，深化爱国主义教育；二是在体验中培养队员道德品质，养成良好习惯。加强日常行为规范教育。开展环保教育。开展“雏鹰争章”活动。利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系列教育活动 学校利用元旦节、清明节、三八节、六一节、七一节、八一节、教师节、重阳节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果；三是开展丰富多彩的社区活动，全面提高少先队员的综合素质。

三、结合学校实际，继续开展“德育+育人”特色活动。

学校开展“德育+育人”活动，少先队工作也紧紧围绕这一特色来开展，它们分别是：升旗仪式，校训育人；班主任工作育人；美化环境育人；养成教育育人；榜样育人；科技活动育人；学校、家庭、社会合作育人；校园广播站育人；班队活动育人；课外兴趣小组育人。通过开展以上工作，使我校的少先队工作更具有时代特色，更具有实效性。

四、取得的成绩。

通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了显著的成绩。队员们热爱队的组织，对队的组织有了很强的认同感和归属感，使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮；队员团结友爱、相互尊重、相互帮助，形成了一个温馨、和谐、生机勃勃的良好氛围。

少先大队辅导员个人事迹材料 篇4

我叫惠薇，是饶良镇核桃树小学的一名普通教师，自参加教育工作以来，我处处严格要求自己，积极投身于学校教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，尤其是在担任我校少先大队辅导员一职以后，我更是以最大的努力，一心一意为学生的健康成长而谋划着，实践着。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。在辅导员工作中，我始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。

作为一位少先大队辅导员，我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，组织少先队员开展了丰富多彩的活动，带领学生积极学习《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《弟子规》和 “五心”教育。其中“五心”教育活动已成为少先大队特色活动之一，“五心”教育活动的主题是在全校学生中开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的教育系列活动。此次教育活动着眼于大学生成长成才的需要，以增强大学生的社会责任感为中心，以培养大学生的社会竞争力为重点，在全校广大青年学生中努力营造 “宣传„五心‟、倡导„五心‟、实践„五心‟”的良好氛围，引导学生广泛参与，增强思想政治教育的针对性和实效性，教育青年学生将高度的社会责任感自觉地转化为奋发成才的实际行动。这是学校围绕“五心”主题展开的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系，丰富了少先队的教育内容，拓宽了少先队的教育空间。围绕“五心”教育，教育少先队员自觉遵守学校规章制度，遵守公共秩序，遵守交通规则，尊敬国旗、国徽，积极参加学校各项活动，爱护公物，尊老爱幼，尊敬父母，关爱他人，主动帮助有困难的人，按时作息不迟到，生活自理，学习自觉，积极进取，不甘落后。

一、以爱来帮助学生健康成长

我一直要求自己把工作放在首位。每天都坚持早早到班和孩子们一起早读，天冷了，告诉孩子们要穿厚点；学生有心事了，就找学生谈心用爱唤醒了学生的进取心，上进心。在每节课上我都对学生渗透了思想教育，培养学生从小热爱祖国。在不知不觉中，学生也用他们的方式把忠心献给了祖国，一天，我班的小华看到二年级的一个小同学在玩一面小五星红旗，他走了过去说：“小弟弟，我们不能玩弄国旗，她是我们的前辈用鲜血染红的，所以不能用它来当玩具。”学生都知道这些，作为教师的我又怎么无动于衷呢？由于工作深入到细微处，孩子们养成了良好的行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。

同时把少先大队工作与德育工作融为一体，变智育为重心的应试教育为智育为重心的素质教育。一天，我班的学生迟到了，我罚他站了一会儿，他站着站着就流泪了，我觉得不对劲，就问他：“你为什么迟到？”他说：“老师，我在上学的路上，看到一个老奶奶摔倒了，我把她扶起来之后，送她回家了，所以、所以我迟到了。”当时，我真的好惭愧，我为什么不问清原因呢？为什么要罚他站呢？我做事太草率了，我真的好后悔我的做法，此后，时刻提醒自己随时要把自己摆在学生的立场上，热爱每一个学生，做学生的知心朋友。

二、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔

面对未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。学会感恩成为我们本学期的一大主题，在父亲节，我号召队员学会读懂爸爸的爱；在母亲节，号召队员为母亲唱一首歌活动，在教师节，我号召每名学生为老师送出一个微笑„„

我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。

三、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员

想要当好孩子王，就必须和少先队员打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆的是否整齐。

办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，我总是认真倾听，尽力帮助。因为我知道，那是宽容和信任，给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的孩子，我有责任爱护他们。

四、奉献一生

以学生为本，着眼长远。立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼，精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。在教育教学中形成自己独特的风格。

少先队工作需要持久的耐心和创造力，以后的路还很长，一份耕耘一分收获。作为一位红领巾带头人，一名普通的少先队辅导员，我感到骄傲和自豪，我将继续以自己实际的、实在的行动来证明自己的价值，为教育事业做出更多的贡献。

优秀少先队大队辅导员事迹材料 篇5

本人自工作以来，坚持认真学习政治理论和相关知识，不断提高自身素质和管理水平。爱岗敬业，无私奉献，现在新杨小学任教。此外，因工作需要还担任了大队辅导员工作，我的担子重了，任务多了，可我告诉自己：因为我年轻，有活力，所以我有工作的热情，我相信我能做得更好！我觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的去做，去学习。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。我最清楚自己的追求——做一个学生喜爱的少先队辅导员。

一、为人师表，做孩子的表率

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。二、走进孩子的心灵

在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子，做他们的知心朋友，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。

三、学习——实践——探索

在辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

阳西县实验小学少先大队汇报材料 篇6

一、基本情况介绍

阳西实验小学共有3434名少先队员，49名中队辅导员。主阵地有队部室和雏鹰广播站。队部室设施齐全，如队徽、队旗、仪仗服64多套，4个单元鼓号等。雏鹰广播站则完全由队员自己编辑、主持。设有“校园新风”、“作文选播”、“心声乐韵”、“幽默笑话”、“卫生保健”、“特别推介” 等栏目，每天早上早餐时间向全体队员广播。其它阵地有：

“一站”：指雏鹰广播站，由队员编辑主持。

“三室”：指图书室、音乐室、舞蹈室，从开学第二周起，每天放学后各个场室都向队员开放。

“四组”：指书法组、美术组、音乐组和象棋组，每周星期三下午第三节课由各组指导老师授课。

二、工作情况介绍

少先队的职责是对少先队员加强行为规范训练、帮助他们养成文明的习惯，树立良好的道德风尚，从而促进他们健康全面的成长。一年来，我在少先队工作之路上所留下的足迹，显得那么微不足道，而更多是领导如长辈一般对我的关心和指导，同事如朋友一样的信任、理解和协助，使我深深地体会到少先队工作离不开我身边的每一个人。有句话说得好“一花独放难成景，万紫千红满园春”。本学期我们继续开展了规范周活动，加强了值日生的检查力度，坚持一日常规检查制度，做到日查、周结、周评，开展“周文明班”、“月文明班”

评比活动，促进队员文明素质的提高。有了规范，就要有落实，红领巾监督员正是使规范得以落实的强力保证。红领巾监督员由三至六年级每班选派出2名优秀少先队员组成，并且设立了小组长，负责学校卫生、纪律的检查工作。每天各个时段的检查结果必须及时的公布在公布栏上。周五统计评比、下周一在升国旗仪式上进行点评，发放流动红旗。为使评比更加全面、细致、公平、公正，大队部制订了评分细则，张榜公布。为了制止学生乱扔垃圾的现象，大队部通过多种方式进行宣传，红领巾监督岗加大检查力度，加扣班级管理分，对违规学生进行教育——义务担任“环保宣传员”，并且在每周一升国旗集会上公布这些学生名单，以起警示作用。逐渐的，我校校园环境明显的整洁干净多了，学生们的环保意识大有提高，很少再有乱扔脏东西的现象。

三、主题活动情况介绍

1、爱国主义教育

（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义精神。

（2）利用节日对学生进行教育。

2、安全法制教育

（1）加强安全知识的宣讲教育。

（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

（3）少先大队对学生进行了远离水域的专题教育，教育学生远离

危险水域，懂得自救自护知识，提高自护自救意识和能力。珍惜生命，因为生命只有一次，愿悲剧不再发生。

（4）进行法制教育和交通安全知识教育，加强学生法制观念和交通安全意识，提高自我保护意识。

3、开展“消防宣传”活动

组织开展了以“消除火灾隐患、构建和谐校园”为主题的安全宣传教育系列活动。

充分利用校园板报及班级板报开辟消防专栏，向学生进行消防知识的宣传教育。大力宣传消防法规法则，消防常识和安全操作规程等知识。开展了逃生自救演练。通过此次系列安全教育活动，进一步提高全校师生的消防安全意识和自防自救能力。

4、环保教育

班主任利用周一上午第一节班会时间，向学生进行环保教育。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。开展体验教育，激发学生的环保意识。

5、德育教育

结合“教师节”、“中秋节”开展尊师爱家活动。倡议每位队员在教师节这一天利用废弃的东西为老师制作一张贺卡，不花费一分钱，在中秋节为班级或学校做一件有意义的事情；每位队员还可以向自己的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶说一句祝福的话。

6、加强宣传和教育工作

（1）坚持黑板报、手抄报和学校橱窗定期更换。班级黑板报是队

员接受专题教育的主要阵地，本学年大队部规定一二年级由中队辅导员帮助完成、三至六年级则由队员们自主完成，因此队员的积极性得到提高。队员们在自己的小天地中尽情地发挥自己的才能，既锻炼了能力，又培养了团队合作意识。结合学校阶段性工作的实际情况，围绕活动主题设计黑板报的内容，少先队组织队员就版面设计、绘图、书写，进行年级之间的评比，将评比结果公布并将优秀作品展示，既起到了宣传教育作用，也能让各班之间取长补短，在黑板报、手抄报制作方面不断进步。同时学校也会在不同时期更换学校橱窗内容为队员们提供必要的交通安全常识、预防流感和传染病知识等内容。

（2）大队部注重对后进生进行心理健康教育；对高年级队员进行必要的青春期常识教育。为队员们的健康成长提供必要的常识。

四、小结

1、利用红领巾监督岗对学生的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为，通过孩子们自己管理自己，使少先队员的精神风貌积极向上。在工作中敢抓敢放。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈；但是对于小干部们的工作要敢于放手让他们开展，给足他们参与自己的机会和空间，从而可以创造性的完成各项任务；大队部充分作好后勤保障工作，及时为他们提供帮助和指导。

2、重视大队干部的培养。好的队干部是辅导员的左膀右臂，好的队干部可以充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干部的基础上，更注重的是对他们的培养和指导，由扶到放。队干部由“旧”带

“新”，指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导使他们能更快熟悉工作要点。辅导员与队干部的工作感想交流，可以让干部们在工作中提出自己的想法，并及时得到辅导员的正确辅导；在对工作的不断传承中，大队干部的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。

五、存在问题

由于条件局限性以及自身业务知识的欠缺，工作上还存在许多不足之处，如：少先队的制度不够健全；心理咨询工作的开展有些滞后；中队数量多，队员数量庞大在管理上容易出现漏洞；少先队员的职责履行不够好等等。

六、努力方向

今后，我们将在上级主管部门的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作。我将不断地继续虚心学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的工作，努力做到更好！

阳西县实验小学少先大队

少先队大队先进事迹 篇7

沙尖子学校少先队大队

少先队是学校教育的重要组成部分，是推进素质教育的一支重要力量。近几年来，我校少先队以时代为背景，以社会为舞台，与时俱进，努力适应教育改革的不断发展，贯彻落实胡锦涛总书记勉励全国少先队员“德智体美全面发展，努力争当‘四好少年’”的目标要求，认真贯彻落实上级有关文件精神，以少年儿童为本，坚持实践育人，强本固基，扎实抓好少年儿童的思想道德教育工作，全方位、多渠道地开展各种活动，使队员们充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，开创了我校少先队工作的新局面，取得了显著的成绩。因此，我校少先队连年被团县委评为“红旗少先队”。

一、努力完善各项建设，增强集体凝聚力。

少先队工作是一项系统工作，更是一项“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。学校领导十分重视少先队工作，在学校领导的支持和指导下，我们逐步完善和健全少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证少先队各项工作在质和量方面有新的飞跃。

1、学校领导重视少先队工作。我校成立了以校长为组长的少先队工作领导小组，并配有分管领导，从指导、经费、时间、活动等方面都给予高度重视，大队辅导员和各中队辅导员按规定的待遇都得到了落实。定期组织大、中队辅导学习上级有关文件精神，按规定开展工作，建队率、入队率、红领巾、队徽和队干标志佩带率都达100%。为少先队配备有一间约

35平方米的大队部办公室，有一支能担任日常队活动、升旗礼仪及迎宾工作的鼓号队，并为少先队大队部建立红领巾广播站，红领巾广播站有专门的老师负责，播音员都受过专门的培训，节目有创新，内容丰富多彩。大队板报、中队板报每月都有主题、学校领导定期组织检查评比，评出最佳板报奖。

2、优化辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好少先队辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，不断调整、完善“少先总队、年级大队、中队、小队”四级管理工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。一是为少先队聘请校外辅导员，定期为队员们开设知识讲座。二是选派优秀青年教师充实到各年级大队和中、小队，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作。三是为辅导员和队员订阅了《辅导员》、《少先队活动》、《新少年》、《好孩子画报》等专业书刊，选派优秀青年辅导员参加上级团委组织的外出观摩学习，促进学校辅导员队伍不断年轻化和专业化，提高了少先队辅导员的工作水平，涌现出一批少先队优秀辅导员。我校王敏、邱庆伟、王庆红等老师多次被评为县、市“优秀少先队辅导员”，其中，王庆红老师的《红领巾心向党》主题队会，被团县委评为三等奖。

3、建立健全少先队工作管理制度。依据《省、市、县少先队工作要求》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系，并认真做好少先队活动日志，搭建了少先队工作的基本框架。

4、加强少先队阵地建设，营造良好活动氛围。在原来“红领巾文明监

督岗”、“红领巾广播站”、“失物招领处”、“鼓号队”、“少先队队室”等阵地的基础上，补充了“红领巾网站”、“书画专栏”和“学习园地专栏”等阵地，完善社区少先队组织——雏鹰假日小队，充分发挥大队委、值勤队、绿色护卫队、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。大队部除努力抓好中队队角建设外，还着重指导各中队开辟黑板报、墙报、队刊、图书角、生物角、卫生角等活动阵地，从阵地取名到阵地管理、维护，队员们都积极参与。

二、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”，教育引导少先队员健康成长。“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题，我们积极贯彻上级少工委的指示精神，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“雏鹰争章”活动为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动，使队员们在实践中得到锻炼，健康成长。

1、在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”等活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果；通过开展“团结就是力量”拔河比赛活动，使少先队员体验到团结合作的力量，增强了集体主义感和团队荣誉感。由于德育工作常抓不懈，贯穿课内外，效果显著，涌现出一大批行为规范小标兵。李尧同学在争章活动中表现突出，被授予一级“雏鹰奖章”，徐欣等同学被评为市级“优秀少先队员”；孙凯晴同学被评为市级“小雷锋”；王跃环被评为小雷锋先进个人；李佳楠、战雪被评为市级“优秀干部”，陈国秀、徐欣、李垚被评为市级“三好学生“，我校连年被县教育局评为“桓仁县中小学行为规范教育示范学校”、“依法治校示范校”。

2、在学习竞赛中体验成功。学校大队部结合素质教育的要求，开展丰富多彩的学习竞赛活动，让队员们在学习竞赛中发挥自己的特长，体验成功的喜悦。每学期，大队部都定期开展作文竞赛，数学竞赛，英语竞赛，朗诵比赛等知识竞赛以及开展书画比赛，歌唱比赛,乒乓球赛和文艺汇演等文娱体育活动；同时,鼓励队员们利用废物参加创作发明大赛，参加网页设计大赛、设计电子刊物等创新竞赛活动，赵明阳、郭军、邹涵宇、刘康同学的作品被评为“三等奖”。通过这些活动，全面提高了队员们的素质，并取得一定的成绩。在省、市、县组织的征文现场比赛中，李垚、徐欣等同学都取得喜人的成绩，获得奖励；我校选送的文艺节目参加县文艺汇演多次获奖；史万荣同学参团县委、教育局、文化局联合举办的演讲比赛，荣获一等奖。

3、在家庭体验责任和艰辛。根据“体验教育”的要求，各中队组织开展 了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予 “家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力，同时活跃了队员们的文化生活，激发了他们积极向上的精神。在这项活动中, 5.2中队表现出色，于2009年10月被授予“桓仁县少先队优秀特色中队”称号。

4、在社会实践中体验乐趣。积极开展小公民道德建设“四进”行动，促进队员们社会实践活动的深入开展。如围绕“做文明好事，传文明新风”这一主题，中队委员会在辅导员的辅导下，大搞爱国卫生运动，结合流行病的防治的实际，组织中高年级各个中队的学生到村屯打扫街道，为村屯及校园内外创造一个洁净的生活学习环境；结合少先队建队日和新队员入

队仪式等活动，为新生佩戴上鲜艳的红领巾，请关工委的老同志为队员们开设讲座，在队员中深入开展爱国主义教育；利用“雏鹰假日小队”，组织队员们到各村老人组开展敬老活动，受到群众大力赞扬，队员们也在实践中体验劳动的乐趣；结合创建 “绿色学校”工作和世界地球日，开展了“我与周围环境”的调查活动，然后采用各种表达形式，写下调查后的情况，还出专栏、办小报，增强学生的环保意识，同时，向社会宣传环保知识，给学生家长分发“保护环境，绿化校园”倡议书，实现环保教育家校互动，活动中，秦晓旭、尹丽清、杨雯雯、郭军、董秋红、姜文琦被评为“百名环保小卫士”；结合“平安行动”和交通安全月，大队部联系镇交警大队每年都组织一场交通安全知识讲座，各中队还举行了“交通安全”主题班会，增强了队员们的交通安全意识；结合扫黄打非行动日, 请法制副校长开设法制讲座,开展拒绝网吧和拒绝黄、赌、毒签名活动,全面提高队员们的法制意识。

三、少先队活动与基础教育新课程有机结合，推动学校教育教学的全面发展。

我校紧紧围绕“建立学校、家庭、社区合力育人互动机制的探索”这一德育研究课题，认真探索研究，构建了“学校、家庭、社区”三位一体的德育教育网络，提高了德育的实效性,并将新课改与少先队活动有机结合，对少先队员进行思想品德教育。同时，利用班队主题会，结合语文教学中的口语交际，开展各种演讲、歌唱等特色活动。另外，我校还号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，把自己的零用钱捐给家庭困难同学，效果显著。2009年6月，我校响应上级号召，少先队全体辅

导员和全体队员积极团县委、教育局组织的“献爱心”捐赠活动，积极为四川灾区人民捐款，共计3867.1元，为灾区人民献出我们的一份爱心，使“民族精神代代传”，受到上级有关部门的大力表扬和社会各界的一致好评，因此，我校多次被评为市“手拉手”互助活动先进单位。学校连续六年被授予“优胜单位”、“先进集体”等荣誉称号，2006年被评为“双高普九”先进单位，2007年被评为市级“绿色学校”、“文明礼仪”和“传统体育项目”学校，2009年秋被中国教育部、中国教育协会评为“全国和谐校园”和“先进单位”、“辽宁省教育系统先进集体”，“省、市、县卫生工作先进学校，精神文明先进单位”，“学校管理先进集体”，少先大队被团县委评为“和谐校园”主题活动先进集体。

小学优秀少先队先进中队事迹材料 篇8

龙江县第六中学小学部三二中队

优秀少先队中队事迹材料

龙江县第六中学小学部三二中队

我们中队拥有74名成员。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的两年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的校风、学风

良好的校风是学校教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“学校是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为学校争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到学校的管理和建设当中。我们共同制定了《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为学校建设顺利前进打下了坚实的基础。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。是啊，这世上最大的敌人不就是自己吗？

二、培养优秀的小干部

一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力，如在劳动方面：两个劳动委员轮流负责，做到不让教室一处有垃圾，并制定好值日轮流表，还给每个组打分，使学生更积极的投入到劳动中；纪律方面：纪律委员在老师未到时，让同学们自觉背诵，上课结束后让老师登记当堂课的情况，若有违规同学就组织班委进行教育；学习方面：课代表们能负责做好每日收发作业本工作，并做到及时记录；体育方面：体育委员负责带领大家出操和体育课纪律，协助老师做好体育器材准备。除了班委，班级里还有一批能力强的学生们愿意为同学服务，帮助同学共同进步的。为了让更多的学生参与管理，我就采取了班委制和值周班长轮流管理制相结合。值周班长的职责是全面负责班级工作，并做好值周记录，在班会课上向同学们作汇报，让学生了解一周的情况和自己的不足，取得了很不错的效果。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

四、开展多彩的班队活动

我中队在校领导的重视下扎实开展“雏鹰争章”活动，并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。通过“雏鹰争章”活动，激发他们不断让今天胜过昨天、明天胜过今天。让今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基础比进步，只要每天进步一点点，就是最大的成功。现在，每个学生都有自己的争章计划，人人参与，积极投身于“雏鹰争章”活动中来，相信，不久的将来，一只只雏鹰将大鹏展翅，实现人生美好的理想。其他中队活动的主题我也是针对实际情况和学生特点选好主题展开活动。如我比较喜欢在节日上做文章，清明节快到了我让学生收集关于革命烈士的资料，在队会上进行交流，让他们感受到今天的幸福生活来之不易。

农村少先队大队主要事迹 篇9

日前，《共青团中央 教育部 全国少工委关于表彰度“全国优秀少先队员”“全国优秀少先队辅导员”“全国优秀少先队集体”的决定》发布，其中表彰了全国598个少先队大、中队。惠州市第一小学少先队大队被授予20“全国优秀少先队集体”称号，也是惠州市唯一荣获本届“全国优秀少先队集体”称号的少先队组织。

据了解，惠州市第一小学创建于19，目前有少先队员1696名、32个中队、34名辅导员。学校少先队近年获省市区等荣誉82项，其中20获“广东省少先队工作先进单位”。

巴扎小学少先大队先进事迹材料 篇10

她是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事少先队工作十几年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的石油雏鹰。油田实验小学的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力，成为了****油田少先队的一面旗帜，先后被授予全国红旗大队、山东省功勋大队、全国雏鹰大队、山东省雏鹰大队，她本人三次被授予“****石油管理局优秀少先队辅导员”、****石油管理局“青年岗位明星”，xx年被授予“山东省优秀少先队辅导员”。

一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基通过多年的少先队工作研究和实践，****具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。她认为，少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先总队、年级大队、中队、小队”四级管理网络，创新推行了“实习年级大队辅导员”和“助理本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网辅导员”制度，选派优秀青年团员教师充实到各年级大队和中、小队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。还外聘老石油、有专业特长的学生家长、社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构、年龄结构。截止目前，学校少先总队外聘了62名“校外辅导员”，中队外聘了200多名“校外辅导员”。特别是聘任了中宣部心理学教授****、中国工程院院士****来我校辅导。在制度建设方面，依据《山东省少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。24项规章制度搭建了少先队工作的基本框架。在阵地建设方面，在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“失物招领处”、“金星鼓号队”、“大队委办公室”、“手拉手基金会”、“少先队队室”等阵地的基础上，补充了“红领巾电子队报”和“《齐鲁少年》阅报栏”两个阵地，为辅导员和队员订阅了《辅导员》、《少先队活动》、《山东少先队》等专业书刊，选派优秀青年辅导员参加上级团委组织的外出观摩学习，促进学校辅导员队伍不断年轻化和专业化。