我的克隆人的小学作文250字

2024-10-03

我的克隆人的小学作文250字（共11篇）

我的克隆人的小学作文250字篇1

我的克隆人的小学作文250字

在这个世界克隆人以允许在人类世界了，我现在已是全世界赫赫有名的博士。

瞧现在有一群人在我的`办公室讨论到底克隆谁好呢？他们全是我的队友，，我是他们的队长，在大家纷纷争吵谁去克隆的一阵阵时，我毅然地地走向克隆机，队友已经知道我是决定去克隆时，就帮我启动了克隆系统工程，过了许久（在概有一个半小时了吧），我迷迷糊糊地醒了，一个穿着西装的魁梧男人对我说：“博士，早上好！”我怎么看这个穿着西装的魁梧男人好像我呢？后来，队友向我祝贺，我才想起原来这个穿着西装的魁梧男人是我的克隆人啊，我激动万分，兴奋极了！可是我突然问一句：“克隆人刚刚出生不是还是个小宝宝吗？队友对我说：“我们不是发明了“小宝宝快速生长济”、“智力提高济”、“生体强壮济”、“技术提高济”吗？”

我回答：“哦。“

我的克隆人的小学作文250字篇2

关键词：作文,观察,思考,表达,序列,训练

作文是学生对现实生活的反映, 也是学生运用语言文字能力的综合体现, 是语文教学的重点和难点, 多年来, “作文难, 难作文一直困扰着大多数语文教师, 学生怕写作文, 教师怕教作文, 关于作文能力的培养和作文教学的方式和方法也是花样繁多, 层出不穷。作文教学的重要性不言而喻, 作文教学的方法也是仁者见仁智者见智, 有的成果显著, 有的不见成效。不论什么事情, 都会有规律可循, 或者有适合自己的方法。作文一定要贴近生活, 激发灵感, 注重阅读, 学会观察, 加强思考, 讲究步骤。在此, 笔者浅谈一下自己在小学作文教学时的一些教学方法。

一、学会观察, 练习观察能力

练习观察的方法有很多, 学会观察是学会表达、学会作文的第一步。可以根据不同时间、地点采取不同方式训练:

1. 在学校观察。

学生每天上学, 在教室在校园会见到很多事物, 会发生很多事情和教师、同学会有很多交流。只不过因为常常发生, 见得多了, 学生会习以为常、熟视无睹, 觉得没什么特殊的。但是, 如果教师有意识地引导学生进行观察, 其实, 很多事物、很多事情每天都在发生变化。比如, 教师或者同学的衣着, 今天和昨天有什么不一样;班里发生了什么事, 今天谁的表现好, 谁的表现差, 谁擦黑板了, 谁爱劳动了, 谁受表扬了, 谁挨批评了等等, 都是观察的内容。

2. 在家里观察。

绝大多数学生, 每天除了在学校就是在家里。学生对家中的一切更是熟视无睹。教师可告诉学生, 每天注意观察家里的变化。家里添置什么家具了, 爸爸妈妈情绪有什么不同, 有没有客人来到家里, 客人来干什么, 周围的人或物 (村里或者小区) 有什么变化等等, 这些都是观察的内容, 要做个有心人。

3. 天气和季节的观察。

天气和季节的变化对人有很大的影响, 要让学生学会观察天气和季节变化, 感受不同的天气和季节, 人们的生活方式有什么异同, 能有目的地观察, 看到变化, 看到不同。

培养观察能力有利于提高小学生的表达能力。如果忽视观察能力的培养, 小学生由于受到生活经验的限制, 对周围的事物视而不见, 作文就没话可说, 感到作文困难。所以说, 教给学生观察方法, 培养学生观察能力, 是解决小学生作文难的主要措施, 它在小学作文教学中占有重要位置。

二、加强思考训练, 培养思考能力

观察之后, 要经过思考, 将观察到的事物变化探个究竟, 为什么这样变化, 怎样变化的, 作文训练实际上也是思维的训练。小学生写的作文词语运用不正确, 缺乏条理, 中心不突出, 它既有逻辑上的问题, 也有思维上的问题, 因此, 在作文教学中, 训练思维能力, 尤其重要。要想准确地表达, 必须准确地思考;要想有条理地表达, 思考必须有逻辑性。要能分清主次, 抓住特点, 抓住主要的、本质的。这就需要学会分析和综合, 这就要求在作文教学中, 加强思考训练, 尤其要使学生思维活跃。

要使学生的思维活跃, 命题作文的写前指导要恰到好处。指导过粗, 学生无从写起, 尤其是基础较差的学生;指导过细, 又让学生无从发挥, 限制了学生思维的发展, 尤其是基础较好的学生。怎样解决这样的问题呢?教师要让学生写放胆文, 不要过早给模式, 给程序。学生想写什么, 就写什么, 想怎么写, 就怎么写。让学生逐步明确一个概念, 作文就是用笔写话, 想说什么, 就写什么, 想怎么说, 就怎么写, 这就是作文。

作文就是根据实际需要去写话, 小学生作文有必要强调思考的素质, 这对于发挥他们的创造性, 将来能否成才是很重要的前提, 因此, 作文教学中的思考训练是十分重要的。它也是解决小学生作文难的一个必要的步骤。

三、按步骤练习, 学会表达描述

学写作文要按步骤练习。低年级可以从基础训练抓起, 先以识字和口头表达为主, 教师可以提问的方式引导学生口头表达描述, 力求表达清楚明晰、有条理。还可以练习写几句话或者摘抄一些好的、自己理解的词语。中年级可以进行单项训练, 可以有针对性、有目的地布置要求和主题, 让学生围绕主题说话或笔头描述, 除了客观描述, 还应加上自己的感受感想, 可以有字数限制。高年级可以进行综合训练, 从描写、叙述到评论, 还可加上扩写、缩写、仿写等多种形式的训练, 让学生逐步体验作文的乐趣, 提高写作的水平。

这三个步骤的训练一脉相承、互相衔接而又是交错进行的。每个阶段有每个阶段的特点, 每个阶段有每个阶段的具体要求, 而各阶段之间又要互相联系, 形成一个小学阶段完整的训练步骤。

这三个步骤就是三个阶梯。第一个阶段的训练应以识字为主, 让学生能理解和会运用学过的词语, 掌握一定数量的常用句式, 加强观察思考、表达能力的训练, 尤其是说话训练更要加强。这几种能力的训练应互相渗透, 互相促进, 为以后作文打好基础。第一阶段主要通过习作例文和相应的基础训练题目体现训练的要求。第三阶段安排系统的训练项目, 是第二阶段训练重点的提高和深化。这三个阶段, 每一个阶段都要抓好观察、阅读和习作三结合, 具体安排应该是在第一个阶段结合阅读培养学生观察图画的能力;在第二个阶段要结合阅读引导学生观察图画到观察实物, 由观察静物到观察动物, 观察生活, 这一阶段的观察主要是以定向观察为主, 适当地向机遇观察过渡, 并重点抓好仿写;第三阶段结合阅读指导学生课内素描和机遇观察。在每一个阶段都要对学生进行观察、思考、表达能力的训练, 努力做到说与写结合和读写结合。

我所带的学生采取这样的作文教学方法, 在低年级安排说话课, 重点抓口头作文的训练, 培养学生说话写话的能力;中年级抓仿写及小应用文的训练, 高年级抓命题作文训练, 使作文教学形成了循序渐进的阶梯, 收到了较好的效果。一类文比例由18%提高到25%, 三类文由50%下降到35%, 有20多篇在各级报刊和作文杂志上发表。

我的外甥小学作文250字篇3

“小勇，快过来，我看一大片毛毛虫，一大片白色的毛毛虫，你快过来，快点儿。”

我那个上天入地无所不能的外甥叫我过去看看。他长的和我差不太多，比我矮一点儿，长的膀大腰粗，虎背熊腰还有一点黑。他最大的特点就是鬼点子，歪主意多的是，有一次因为他的鬼点子我在山上转了半个小时才回家。而且他还有事儿没事儿就叫我过去，因此他还有个外号叫多事儿外甥。

那一次他在我大姑家的墙前面抓青蛙。他说：“昨天就看见你在这来回跳，今天我就把你抓回去，绳之以法。” 之后他也跟着青蛙来回跑。先后用过绳子，瓶子，罐子，盆，鱼网。这还不算什么，他最让我受不了的是他竟然想用锤子把青蛙打蒙再用罐子装起来。用锤子打不着，他说：“我要换个更大的。”之后他居然把仓库房顶上的`木板给拆下来了。他又去追青蛙，他说：“木板这么大，我就不信我还抓不着你了。”我看他当时不像抓青蛙，像打青蛙。他足足抓青蛙抓了两个小时。

小学我的爸爸作文250字篇4

我的爸爸是一名厨师，因为工作他的手掌里长满了老茧，手背上因为烫伤，割破，留下了伤疤，但他用这坚强有力的双手来保护我们的家。

为了我学画画，爸爸每星期都带着我骑两小时的路程去老师家。特别是冬天，天非常得冷，我坐在爸爸的车后面冷地直哆嗦，爸爸就说“天天，如果你冷，你就紧紧地靠着爸爸，让爸爸给你挡风，如果你手冷，你把手放进爸爸的衣服里，让爸爸的身体给你取暖。”到了老师家，我们下了车，爸爸捧着我的双手放在嘴边哈着热气，好让我暖和些，在画画的时候不会觉得手僵硬。

我的寒假小学生作文250字篇5

在广场上一群大大小小的朋友穿着滑冰鞋潇洒自如地滑行着，不时还来一个漂亮的转身。我羡慕极了。于是我们也租一双滑冰鞋。我迫不及待地穿上它，刚抬起脚准备进滑冰场，身体就一晃，我重重地摔倒在了地上。屁股火辣辣地疼。着看似简单的滑冰学起来怎么这么难呀!我有些想打退堂鼓了。

妈妈看出我的心思，走过来么摸摸我的头说:“别急，慢慢来，等练好基本功就不会摔跤了。”妈妈一边牵我的手，一边教我用“外八字”走我按照妈妈的方法小心翼翼地迈出左脚用力向左蹬，紧接着迈出右腿用力向右蹬。虽然身体还有些摇摇晃晃，但是已经不会像先前那样摔跤了。渐渐地我放开妈妈的手，自己滑起来。又练习了两个小时，我终于能滑行自如了。

我的克隆人的小学作文250字篇6

我的同桌叫敖思，长得有点瘦。她有一双炯炯有神的大眼睛，大大的眼睛下是一个高高的鼻梁，她还有一张能说会道的银桃色的小嘴。起初吸引我的是她的外表，但后来我更佩服她乐于助人、、大方、豪爽的品格。每当看见她，就像看见了阳光。

有一次，一位成绩差的同学来问她一个题目。十分钟过去了，二十分钟过去了。她仍然耐心地给那位同学讲解，没有一丝不悦的`神情。如果是我的话早不耐烦了。过了许久终于讲完了，那个同学向她道谢。她非常的疲惫，但仍然笑着说不用谢。

她特别大方，她经常请同学们吃东西。你问她借什么东西，她肯定会亲切说∶“用完之后记得送来”有一次去春游，有个同学忘记带食物，她毫不吝啬的把自己一大半的食物都分给了那个同学。

我经常散布她的谣言，为的就是看她会有什么反应。每次她总是先装作生气的样子，我就去央求她别生气。最后，她总是豪爽、大气的说“本大爷，这次饶了你，下次有你好看”

我的课余生活小学生作文250字篇7

我最喜欢的是画画，记得我还很小的时候，妈妈带我去上幼儿园，开始的时候画得不是很好，但我并没有灰心，在我的坚持努力下，在一次比赛中我还获得了金牌哩。虽然我没有得到特等奖，但我也很爱护金牌，很开心。

我还很欢弹钢琴，有一次妈妈给我报了钢琴班，学费很贵，所以我一定要努力学习，第一课我学的是：全音符和中央C，第二课是：二分音符，第三课是四分音符……

我不断的巩固，得到了老师的表扬。

我还喜欢跳绳，跳绳可有趣了，有跑的，有单脚跳，还有多人跳，非常快乐。

我的小伙伴小学优秀作文250字篇8

我有一个好伙伴，他就住在我的隔壁。他在学校的优点是：“上课认真听课，作业从来不欠交。”缺点是：“写字写得一个太大，一个又太小，写作业时粗心大意。”他在家里的优点是：“很听爸爸妈妈的话，”他在家里的缺点是：“一看见我有好吃或好玩的就叫他爸爸妈妈买。”我的伙伴有好玩的就给我玩一下，有好吃的也给我吃一点。我的伙伴当我有烦恼的时候帮助我。

就拿上次来说吧!上次流行悠悠球，奶奶没有钱。爸爸妈妈又不给买，使我很烦恼。我把我的烦恼告诉了我的伙伴。悠悠球两块五毛钱一个，我的伙伴知道了我的烦恼，他为了能让我玩到悠悠球，于是，他就跟他妈妈说：“妈妈，我想买一个悠悠球。悠悠球两块五毛钱一个，”他妈妈就给了他两块五毛块钱。其实他根本就不玩悠悠球，他是要买给我玩呀!然后，他就买了一个悠悠球给我!

我的克隆人的小学作文250字篇9

春天，花坛里长满了绿油油的小苗，小树也长出了嫩绿的新叶，非常可爱。同学们都穿上了漂亮衣服，老师个个都笑眯眯的，对同学都非常友好。

夏天，花坛里的小苗都长大了，开满了一朵朵美丽的花儿，小树也长成了大树，挺直了它那笔直的腰板，火辣辣的太阳高高挂在天空，照耀着大地。知了不停的叫，好象在说：“夏天真美啊！”

秋天，树上的叶子慢慢落了下来，好象一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。校园里摆满了一盆盆美丽的菊花。

我的新学期小学生作文250字篇10

每年的秋天，都是新学期的开始，一年级，二年级，都是在这金黄色收获的季节――秋季开始我全新的一段学习生活。

今年的秋天，我就已经是三年级的学生了。三年级，与以前一二年级完全不一样了。学习紧张了，所学的课，也完全和以前不一样了：只完成简单的加减法，简单的诗歌。一切都不一样了，同学门的气质不一样了，看起来还真像大哥哥大姐姐。老师对我们的要求也不一样了，连爸爸妈妈对我们的叮嘱也不一样了，在也不是听讲，听老师的话这么简单了。但是，我知道爸爸妈妈都是想我今后有出息，将来能出国留学。一切的`不一样，让我感觉到三年级的学习生活。