为我唱首歌吧(教师中心稿) 教案教学设计(精选3篇)
为我唱首歌吧(教师中心稿) 教案教学设计 篇1
教学目标:
1、学习运用神态描写刻画人物的方法。
2、感受故事的悲剧气氛和关爱他人、珍惜生命的意识。
教学重点:
学习运用神态描写刻画人物的方法。
教材分析:
本文讲述了一个动人的故事,作者通过细节的描写很好地展示了人物的内心世界,因此,学习本文细腻传神的神态描写是本文的能力目标和学习重点。
本文又是一篇人间真情的赞歌,孩子们善良无私的爱感动了所有的人,让我们感受到了爱带给人们生的勇气和力量,因此,感悟爱的伟大,懂得关爱他人珍爱生命是本文的又一教学目标。
教学方法:
点拨法、讨论法
教学过程:
一、激发兴趣,导入课文
音乐《爱的奉献》
《爱的奉献》好听吗?你们听后有什么感想?
这首动听的歌曲告诉我们:只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。本单元,我们已经学习了三篇课文。在凝眸了《笑》的永恒魅力、感悟了《晶莹的泪珠》的光辉、走进爱意浓浓的《小巷深处》后,今天我们一起来聆听一场特殊的音乐会,感受爱的旋律的震撼吧。
二、初读课文,整体感知
1、散读课文
说一说:课文讲述了一个什么故事?
2、大声自由朗读。
3、概括故事内容;
文章讲述了一群患白血病、濒临死亡的孩子,在很短的时间里为一个即将失去听力的孩子,组成合唱队,举办音乐会的故事。
三、再读课文,体会情感;
1、提出问题;
这场音乐会是非常特殊的,到底是哪些方面特殊呢?请圈划出表现这次音乐会特殊性的语句,大声朗读给同学们听,并简要分析。
2、学生阅读课文,圈划批注
3、讨论交流;
4、教师小结;
这场音乐会特殊性表现在以下几个方面;
①仅仅三周时间,玛丽修女和柯尔比护士就把六个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队,尽管他们中没有一个具有出色的音乐才能,就连那个既不能唱歌也不能说话的小男孩……
②一群根本没有音乐知识的孩子组成一个合唱队……
③伊丽莎白的耳朵后面做了一次复杂的手术,再过大约一个月,听力就完全消失,再也听不见什么声音。
……
板书:
合唱队员:快要死去 没有音乐知识
特殊: 听众(伊丽莎白):听力即将丧失
时间短
四、三读课文,深入感悟
1、提出问题;
这场特殊的音乐会演出的效果如何?它给这一群孩子带来了什么?
2、学生讨论交流
3、小结;
从约瑟夫和伊丽莎白的神态描写中,我们可以看出,这次音乐会取得了圆满的成功,无论是合唱队员还是听众都在这场音乐会中获得了莫大的快乐。
板书:
合唱队员 约瑟夫:神色悲哀——眉飞色舞、喜悦异常
快乐:
听众 伊丽莎白:沉默、泪水——欣喜若狂
4、朗读最后一节,体会这场特殊的音乐会对伊丽莎白的特殊意义。
五、拓展延伸
1、在《爱的奉献》的歌曲中师生交流生活中爱的经历。
2、品读《上帝住在一个老妇人的篮子里》,进一步感受关爱他人、珍惜生命的主题。
六、教师小结;
同学们,把你的快乐分享给世界吧,让爱从心灵深处开始,只有你心中有爱,才能让世界有爱,只有你心中充满爱,才能让世界充满爱。让你我对生活的爱,向世界扩散,把它传递给整个世界。只要人人都付出一点爱,世界将会变得更灿烂!
七、作业布置
以《爱》为题目写一篇关于爱的故事。
阅读答案《为我唱首歌吧……》 篇2
答: __________________________________。
2揣摩句中加点词语,体会它们在表达上有什么好处。
(l)她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地被感动了:“好吧,我来帮助你们!”(2分)
答: __________________________________。
(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。(2分)
答: __________________________________。
3.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的`意思?(2分)
答: __________________________________。
4.第(11)段写出了“我”怎样的内心感受?请结合文章内容其体回答。(2分)
答: __________________________________。
5.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。(2分)
为我唱首歌吧读后感 篇3
《为我唱首歌吧》这个感人的故事主要讲了在伦敦儿童医院的一间小小的病室里,住着八个孩子,其中除了十岁的伊丽莎白,其他人都患上了导致死亡的白血病,伊丽莎白的耳朵曾做过一次复杂的手术,再过大约一个多月,她的听力就会完全消失,再也听不到任何的声音。多么可怜的.孩子,大家都为伊丽莎白的境况感到忐忑不安。为了让伊丽莎白能快活起来,小伙伴们做出了一个惊人的决定――为伊丽莎白的十一岁生日举行一次音乐会!
音乐会?根本没有音乐知识的孩子?仅仅三周的时间?――简直荒唐透了!
然而结果却让我们每一个人目瞪口呆,音乐会如期举行,圆满成功!每一个在场的人都快乐着,感动着!
为别人的快乐而快乐着!七个孩子身患绝症,他们心里想的不是为自己做什么,而是让伊丽莎白能在有听力的时间里,留下生命中最幸福、最美好的回忆;玛丽――对于她来说,这八个孩子是陌生的,然而她的回答却是那样肯定:“当然可能”、一切免费!就连不能动声带的九岁的约瑟夫也成为了一个信心十足的翻乐谱者!――不计报酬,不辞辛苦,这是一种至高无上的大爱!她的爱激励着孩子们,孩子们的爱感动着所有人。
生活中类似的事例也很多。从事着太阳底下最神圣职业的老师,每天挂念的不是自家的宝贝,而是我们这一群原本陌生的孩子;每天站在马路中央的交警叔叔,无论严寒酷暑,都风雨无阻,他们心系的是万千百姓的平安、幸福;风尘仆仆、默默无闻的环境美容师,雾里来,雨里去,披星戴月,甚至冒着生命的危险,他们的心愿只是为大家创造一片碧水蓝天……
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