军训反馈表

军训反馈表（通用9篇）

军训反馈表 篇1

某 大学青年志愿者服务活动反馈表

活动组织单位

校团委

活动负责人

活动主题

军训迎新晚会

活动时间2014 年月日至

2014

年9 月日

参加人员具体情况

学院

班级

学号

姓名

服务日期

服务内容

服务时间

服务对象

法学院

化妆

体育经济与管理学院

化妆

体育经济与管理学院

化妆

信息学院

化妆

服务单位评价意见1、服务时间2、对服务的满意度3、意见和建议4、其他

服务单位证明

（盖章）

****年**月**日

团总支书记：

注：服务时间= = 路程单程时间+ + 实际服务时间，路程单程时间请以斜线注明，时间单位以小时记录。例：3 3 小时5 /0.5 小时

某 大学校团委青年志愿者行动指导中心

团体辅导反馈表 篇2

——团体辅导活动调查问卷

年轻的朋友们：

本次体验活动已经基本结束，为了提高团体活动的质量，我们需要您对本次活动提出宝贵的意见和建议，您提的要求对我们很重要，真诚感谢您的参与，祝您健康快乐！

一、基本资料

1、您的性别

男（）女（）

2、您对工作付出和回报的满意度是：不满意（）基本满意（）

非常满意（二、对本次活动的评价

1、（单选）在这次团体活动中是否有收获？

几乎没有收获（）

有一点收获（）

有很多收获（）

2、（多选）如果您选择了有所收获，能否写出您 认识了很多朋友（）

加强了工作的热情（）放松了身心（）

调整了心情（）学习了心理学知识（）

启迪了心智（）获得了个人成长（）

促进了对生活的感悟（）其它（）

3、（可多选）如果再次开展这样的活动你希望的选题是 生涯规划（）

同事关系改善（）

工作压力（）职业倦怠（）

爱情婚姻（）

情绪管理（）亲子关系（）

九型人格（）

其他（）

4、（可多选）您认为团体主持人做得好的方面有哪些

活动设计合理，逐层深入（）

活动的节奏控制得好（）调动了积极性，引导大家思考□公平，兼顾了所有同学（）有亲和力，始终微笑（）其他（）

5、（可多选）您认为团体主持人做得不好的方面有哪些

活动设计不够合理（）

节奏控制不好，不时间有点长（）没有充分调动大家的积极性（）应给同学更多的表达机会（）不够有亲和力（）其他（）

家长会反馈表 篇3

班级 学生家长时间

一、请选择相应情况打“勾”

1、回家作业态度： A、自觉完成B、需家长提醒C、非常拖拉

2、家长是否有指导孩子完成家庭作业：A、有B、很少，偶尔有C、没有

3、孩子在家里有没有听读英语：A、有B、没有

4、孩子在家里有没有阅读习惯：A、有B、没有

5、孩子在家里是否自己的事情自己做：A、都自己做B、依赖家长，很少自己动手

6、孩子在家里有否玩电脑游戏：A、经常B、偶尔C、从不玩

7、孩子在家里对长辈态度：A、礼貌B、一般C、不礼貌

8、孩子是否有不愿返校的情绪：A、没有B、偶尔C、这段时间常有

9、自开学以来，孩子有无流露攀比的思想：A有B、无

10、孩子有没有在校外参加各类培训班：A、有B、无

二、您觉得您的孩子进日照街道中心小学后的进步之处是什么？

三、最近您的孩子在“拒绝零食 从我做起”，“讲究个人卫生、健康快乐

成长”这些方面表现的怎样？还吃零食、乱花钱吗？讲究卫生方面，您的孩子做的怎样？

四、您觉得您的孩子目前最需要老师帮助提高的是哪方面？

作业检查情况反馈表 篇4

教师布置作业、学生完成作业、教师批改作业是教学工作中不可或缺的一个环节。为了更好的推进教学工作的发展，教导处在6月19日—20日对全校七八年级各科作业做了一次全面的检查，现将情况总结如下：

一、作业收缴情况

在班主任的配合下，19日下午两点半以前各班都能按要求收齐各科作业并及时送到检查处，但是也有个别科目没有送检：生物、美术。美术因为科目的特殊性，多以手工作品的形式呈现出来，教师在收缴打分后将作品第一时间返还给了学生，没有保存，所以不参加检查。生物科目据学生反映，一学期以来没有布置作业，所以没有送检。

二、作业检查情况

（一）优点

1、大多数教师都能及时收缴作业，作业本数基本上与学生人数相符，而且作业本保存完整，许多学生都按老师的要求装订了作业本。

2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业本整齐。

3、大多数教师都能及时的收作业、批作业，作业批阅次数基本上与作业布置、完成次数相一致，没有拖时间，作业批阅的时效性强。

4、大多数教师作业批改认真仔细，对每一道题给出了对错判断，没有一个日子写到底，也没有用一个简单的“阅”敷衍了事。特别是语文教师的作文批改都能给学生给出中肯的评语。

（二）问题

1、学校虽然制定了作业批改细则，但是教师执行不到位。各科作业都有一些问题。许多教师还是在按部就班的批改作业，没有按照学校规定执行。

2、等级评价不规范，有的教师习惯用“优、良”，有的教师习惯用“A、B”，有的教师习惯不写评价，只写“阅”和日期。

3、缺少激励性评语，偶尔会有教师写个“好”、“加油”，但是屈指可数。基本上是无评语式批改，（三）建议

1、希望各教研组利用教研活动时间能更好的了解学生的作业批改细则，制定出本学科作业批改的基本模式。

2、希望各教研组长能担当起责任，在定期的教研活动后能不定期的抽查一下，检查一下本组教师作业批改情况并及时给予指导意见，保证作业的有效性，不要让作业沦为形式。

“家长开放周”活动反馈表 篇5

贵家长：您好！

真诚地感谢您百忙之中抽出时间来参加这次“家长开放周活动”！您的参与是对我们学校工作的支持，您的意见和建议对我校的发展尤为重要。请您结合本次“家长开放周”活动如实填写这张反馈表，感谢您的参与和支持！（请在您赞同的观点的（）里打“√”）

1、开放日活动所听的课中，您认为上得最好的课是

语文（）

英语（）

音乐（）

2、听完课后，您对老师的表现

满意（）

较满意（）

一般（）

不满意（）

3、听完课后，您对您孩子今天课上的表现

满意（）

较满意（）

一般（）

不满意（）

4、您对教师关爱学生、教育学生的态度

满意（）

较满意（）

一般（）

不满意（）

5、您对教师教育教学的能力和水平

满意（）

较满意（）

一般（）

不满意（）

6、您对此次“家长开放日”活动的满意度：

满意（）

较满意（）

一般（）

不满意（）

7、您希望家长开放日活动的内容为

多听课，让家长了解教师的教学水平（）多看一些活动，如班会、队会等（）进行座谈，了解学校的办学目标，多和校领导、教师沟通（）

8、您对学校管理的总体印象

9、您想对老师说的是：

10、您对学校、班级目前的教育、教学及管理工作有何意见或建议：

学生姓名： 班级： 家长签名：

非常满意（）

满意（）

基本满意（）

2015年10月信息反馈表 篇6

2015级1、2班：

一、二、早自习时间过短；午休时间太短；非专业课课堂沉闷；学习氛围不浓厚。寝室热水供应时间不准时且热水温度太低；寝室单间晾衣服的地方太窄，冬天衣服洗了不易干；室内篮球场太少；校园内超市只有一个，买东西不方便。

2015级3、4班：

三、英语课听不懂，建议和数学一样分成两个班；高数A班余跃玉老师讲课太快，跟不上节奏；建议取消早自习；建议推迟早自习；晚自习时间太长；通讯稿要求写的太多。

四、二食堂饭菜打得太少；寝室热水不热；检查寝室太频繁；有些寝室的饮水机无法使用没人修；10舍208饮水机没有热水供应，问题反映了多次但依旧没有得到解决。2015级5、6班：

五、希望老师和同学多一些互动；有些培训班强制性要求去；周末时间都被培训占完了，没有私人时间；上午建议上文字性的科目；上早自习影响上午上课状态。

六、寝室电费使用情况不清楚；教学楼厕所门和水龙头大多数都是坏的，建议修理；教学楼接热水的地方太少；风味小吃的饭菜、餐具不卫生而且很咸；寝室水龙头坏了没人修，无法使用热水；热水供应时间希望是24小时。2015级7、8、9班：

七、早自习时间太早；课程进度太快；老师与学生互动太少；建议取消晚自习。

八、寝室设施太旧；厕所里面没有放东西的地方，不方便；热水温度不高；寝室热水消费太高；寝室早上没有热水；二食堂的饭菜太贵；寝室热水不应该收费。2014级1、2班：

九、课程太多，一学期开设多门专业课，缺乏精力，内容无法及时消化，限制了个人自我兴趣的发展；老师应充分考虑每个同学的情况而不是极少数积极的同学。

十、冬天到了，寝室热水应该全天候供应而不是分时段供应；教学楼五楼楼梯处灯坏了，有安全隐患；3舍6楼楼道灯坏了，存在安全隐患。2014级3、4班：

十一、图书馆占座现象很严重；数学老师上课讲解例题太少，很难听懂；308教室电脑每次都会死机，影响上课效率；冬天早自习效率低下，无实质性效果，且影响第一节课上课精力。

十二、食堂的菜品更新太少；移动校园WIFI经常连不上；早自习太多同学带上早餐进教室，气味十分影响他人学习。2014级5、6班：

十三、英语老师经常拖堂不下课，影响了课间休息；高数老师讲得过深，很难理解。

十四、希望热水全天候供应；寝室热水温度不高，偏冷；食堂鸡蛋不够新鲜，经常吃到隔夜的。2014级7、8班：

十五、老师上课形式单一，与学生互动交流太少。

十六、校车发车时间不固定；移动校园WIFI经常出现故障；水卡充值处工作人

员上班时间太少。

家长反馈表(托班第2周) 篇7

C回家后主动告知家长自己发现的不同物品颜色，并有明显的快乐表情。

D回家后反复告知家长自己发现不同物品颜色的同时，主动进行颜色配对游戏，如将红色的书与红色的画笔进行配对等。

2.孩子在进行颜色巩固、复习以后，是否更会动脑筋了呢？

A即使孩子在日常生活中看到物品，也不能说出这些物品相对应颜色的名称。B孩子在日常生活中看到物品，能说出这些物品相对应颜色的名称。

C孩子在日常生活中看到物品，就能对它们进行颜色的辨别，如这是红色，这是黄色等。D孩子在日常生活中能对身边物品(如玩具、服装等)根据红、黄、蓝、橙、紫等颜色进行分类。

3.通过常规列队的训练，您的孩子是否有列队习惯？

A即使在家长要求下，也没有意愿列队，如上公交车、逛超市等。

B只有在家长的要求下，孩子才有意愿列队，如上公交车、逛超市等

C孩子回家后，会主动去列队，如上公交车、逛超市等。

D孩子在公共场合不仅主动地列队，而且能提醒告知他人上公交车、逛超市等要列队。

4.通过语言活动的学习，您的孩子回家表现如何？

A即使在家长要求下，也没有意愿表演植物发芽过程，讲述春天的景色。

B只有在家长的要求下，孩子才有意愿表演植物发芽过程，讲述春天的景色。

C孩子回家后能主动给自己的爸爸妈妈用小手表演植物发芽的过程（如：小草发芽，给小草浇水的动作），能兴奋的给自己家长讲述春天的样子（如：春天来了，桃花、梨花开了，河边的柳树也发芽了）。

毕业生就业情况反馈表 篇8

亲爱的新乡学院毕业生：

在您向学校反馈您的就业情况以前，请认真阅读以下注意事项：

1.您反馈的信息对于学校掌握毕业生就业情况非常重要，务必如实填写；

2.请反馈您的就业情况，实习、实训的信息不在反馈之列；

3.务必于毕业当年的7月31日前反馈您的就业情况，之后有工作变动时可随时反馈；

4.您可以将本页通过邮寄或电子邮件的方式传送给毕业院系。

5.如您已经阅读并同意以上事项，请您签字，并开始反馈就业信息。

毕业生：

1.毕业：学号：；手机号码：

2.目前就业状态：A就业B自主创业C灵活就业D升学E待就业

注：灵活就业是指非全日制、临时性、劳务派遣、弹性工作等灵活形式的就业。

3.单位名称：（务必规范填写单位全称）；

4.单位所属行业：

5.工作岗位：

6.单位地址：

7.单位（或所在部门）负责人：

8.单位（或所在部门）联系电话：

宝心幼儿园家长意见反馈表 篇9

尊敬的家长：

您好！

非常感谢各位家长选择了我们宝心双语幼儿园，您的选择就是对于我们的认可。感谢您对我们幼儿园的支持与信任，在此期间，我们的工作会出现一些不足，为了我们的宝宝能有一个更舒适的环境，受到更好的教育，敬请您提出宝贵意见！

1． 对我们的环境有何意见？

2． 您对我们教学有何意见？

3． 您对我们的饮食有何意见？

4． 您对我们的教师有何意见？

5． 您对我们的态度有何意见？（所有教职员工）

6． 其他方面的意见？

感谢您对我们提供了这些宝贵的意见，对于我们初办园不久，在工作中出现的失误，还请您见谅！希望在您的支持与谅解中，我们幼儿园会有一个美好的明天。再次衷心感谢您的支持！

此致 敬礼