在学海中游泳作文500字

在学海中游泳作文500字（共10篇）

在学海中游泳作文500字 篇1

一切有益的知识，都需要我们学习;一切有益的活动，都等待我们实践;一切有益的事情，都期待我们尝试…… ――题记

书籍，有如夜空中闪烁着的明星，怎么数都数不完，日积月累，书籍变成了海，把我们这些“怕水”之人留在岸上。

八年前，我是一只“旱鸭子”，水都不敢碰，更别说在海中游泳了，我什么都不懂，也许最后连自己怎么淹死的都不知道。

五年前，我能够跟着那“美丽的白天鹅”学游泳了，却还是甩不掉那怕水的阴影，我只能坐在岸边，让海水柔软地包围着我的脚。后来，我勇敢了，能下水了，却一次次地溺水，一次次地让“天鹅”来救我，我还只是一个初学者。

两年前，我能很好地控制自己在水中的平衡了;不再一次次地溺水了，一次次让“美丽的白天鹅”担心了，我能够自己游泳了。但是，有时我还是不能熟练地掌握技巧，需要她一次次地辅导。

今年，我学会“花式泳”了。我知道怎样在海里训练我美丽的舞姿，我知道怎样能够获得她的微笑和赞扬。虽然每一次我都装作不是很欣喜，但是心里却比吃了蜜还甜。

一年后，我就要离开她了，我知道我肯定会不舍，可为了我的自主，她的心愿，我要放手了，我要放手了，我要学会一个人的勇敢。

也许再过三年，我会回来看看她，看看她美丽的笑容是否依旧，而也许她也飞走，去叫到另一个和八年前一样的“我”。

今天，我能在海中畅游了，她却在一旁默默的看着我，关注着我的跌倒，爬起;溺水，爬起……我知道她担心我，可我却要微笑着向她说：“别担心，我会勇敢的!”

感谢那教会我在学海中有用的她――老师。

在学海中游泳作文 篇2

在学海中游泳需要技能。技能就是学习方法，你知道了方法就能把知识都捞到手。但是捞到手了，不一定会记得住，还要不断地复习复习再复习。爱因斯坦说过天才是99％努力加1％天赋的人，所以我们要认真对待知识，不要以为看一眼就会了，还是要多回忆。

在学海中游泳还需“不耻”。我们要勇于提问，把不会的提出来，不要当这些东西是是私人珍藏品，这是要分享的，和同学，老师一起分享一下。这种分享可能还可以帮助同学，令老师知道了解学生普遍问题。和同学一起讨论问题，还可以达到双赢的效果。

在学海中游泳最需要的是报答心。父母把我们养大，他们不仅浪费了金钱，精力和时间。所以我们要报答他们，但我们千万不要误以为这是为父母学习，为老师学习，为社会学习。社会学要的是人才，是要有勇气，勇于在学海中游泳的人才。我们将来学好了就要报答父母，老师和社会。

在学海中游泳作文 篇3

老师说，我们将去黄浦区劳技中心学工，听了后我感到很兴奋。

我被安排到了陶艺班，这一个星期，我将与一堆泥巴成为朋友。坐着听老师讲那些关于陶瓷的渊源历史。对于一窍不通的我来说，这一课真是受益匪浅。

终于，该要实践了，我仔细回想着泥的特性，想着是该拍板成形，还是捏塑成形，想着接下来该做的每一步。我用力搓揉着褐泥，把它拍成适合的大小，裁去多余的泥。接着把它放入单片模具中，进行挤压、揉捏，再把多出的边脚料除去，用木片把那粗糙的表面慢慢抹平。可是，这头抹了，那头又裂出了小细纹，那头抹平光洁了，这头又开裂了。搞得我真是“心力交瘁”啊！这时，我突然想起了老师说的话“只要耐心、细心，那么泥就一定会修得光洁、漂亮”。于是，我试着让自己浮躁的心放平稳，用全神贯注的认真去抹每一道小裂纹。缓缓地气息，平和的心态，渐渐地，泥的表面的确光洁、美丽了。然后，我们用电吹风吹干褐泥，使它从模具中脱落。最终，一个个漂亮的小泥碗闪亮登场了。

看着手中完成的作品，心中说不出地高兴。繁琐复杂的步骤，在认真努力后，变得简单从容，用认真专一的耐心去攻克每一道难关。

时间总在不知不觉中流逝，一周的劳技课活动即将结束，我也学到了许多：对于从不知晓的陶艺品，我了解了它的身世，也揭起了它神秘的面纱。手工实践中，我更是收获良多：做事情，只有用耐心和细心，才能成功完成。小泥碗、紫砂壶、挂盘、笔筒、花瓶，这么多的作品，它们是我用双手的实践，去搭起的，它们更见证了我成长的汗水与努力。

在学海中游泳 篇4

我国唐代著名诗人、哲学家韩愈这样一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。

说起拿金牌，我自然想起了奥林匹克精神，更想起了奥运会。奥运精神也是顽强拼搏、无私奉献的精神。没有艰苦奋斗、公平竞争，就没有奥运赛场上的辉煌;每一个取得优异成绩的运动员背后都有无数人默默无闻的奉献和支持，他们在另一个赛场上的拼搏也为祖国争得了荣誉。在奥运会华美瑰丽的背后，有无数建设者、志愿者、组织者辛勤的劳动、无私的奉献，他们是北京奥运会上一道道美丽的风景。

在学海中游泳 篇5

语文

语文这片海洋，充满意蕴，学了它，就能领略到咱中华民族五千年的文化，那些美丽的唐诗宋词，令人心旷神怡;那些中华文学名著，令人叹为观止;那些资料各异的课文，让我们学到了做人的道理;那些古文，虽不易看懂，却包含它自我的艺术。作文顾然难学，但那好文章写出来，令人感慨万千。

数学

数学这片海洋，刺激无比。它不像语文有遐想的空间，它是有条理的，答案最终仅有一个，1+2不可能等于4，平行线的内错角不可能互补……它激发了人们的思考，锻炼了头脑的灵活，它使我们有逻辑思维，会辩证。许多人都说数学难学，其实数学就像纸老虎，一捅就破，关键是看你是否有信心。

英语

英语这片海洋，其乐无穷。英语那一个个字母就像跳动的音符。英语是世界通用的语言，会英语，就等于有了走向世界的一张通行证。英语的形式很多，一般此刻时，此刻进行时，过去时，完成时，虽令人眼花暸乱，但仔细学来，怎样都有规律。每一节英语课，我都享受着它无穷无尽的乐趣。

生物

生物这片海洋，接近自然。懂了生物就认识了自然界，就认识了人类自我。那些生物们奇妙的组织结构，无不激发人们探索自然，探索科学的好奇心。

还有很多海洋，政治，历史，地理，物理，化学……

在学海中遨游作文 篇6

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”人们常说：“活到老，学到老。学习是我们精神上的粮食，能使我们的生活过地更充实。

孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者：”在学习的过程中，我们应该做一个好学的人，在好学的同时，我们还不如把学习当做一种快乐。学习中我们应该做到“多听”、“多练”、“多想”、“多问”、“多读”、“多看”、“多学”。做到“九多”。“多听”：在读英语的时候，要多听磁带，大声读出来。这样才能把英语单词和短语或句子记牢固。“多练”：在学完一种知识后，应该温故而知新。多练习学习的知识，看看这些知识有没有好好掌握，从而加深印象。有些人在学过知识以后，却不及时温故，导致一边学以便忘。“多想”：在学习的时候应该多思考。孔子曾经教导我们：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们光学习却不思考那又有什么用呢？光思考却不学习，只是凭空虚想，还不如不想。“多问”：在学习的海洋里，总会碰到种种不懂的问题，使我们碰壁，这时我们应该怀着一颗好学的心，谦虚的请教别人。这样能使我们记忆更深刻，把原来不懂的问号变成一个大大的叹号。也是是一种极大的收获。“多读”：在看书时，我们应该有“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”的精神。“多看”学习在于多看书，“读书破万卷，下笔如有神”把书中的精彩部分埋记在心中，把书中的好词好句记背在心里。在写作文的时候要灵活运用，我们记背的好词好句。尝试着模仿书中的精彩部分，写成自己的文章。在生活中，我们要善于积累，这样才能给自己的作文添彩，让作文妙笔生花。我们要用我们的眼睛“抓住”生活的精彩画面，仔细观察。它们是我们写好作文的最大工臣。“读书百遍，其义自见”其实谢谢很简单，我们还不如把学习当做朋友，把学习当游戏，把学习当做一种快乐……

“没有时间，挤；学不进去；钻。”总有人找各种理由抱怨：“没有时间。”或是“看不懂”……学习室靠自主，你只要愿意学，会有许多时间。时间是挤出来的。“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还会有的。”如果读不懂，只要有耐心，你就总会懂的。“水滴石穿，绳锯木断”只要你肯钻研，反复琢磨，反复思索，就一定会读的更深入，更透切，更精细，更清楚。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”勤学苦练是一种学习的精神。没有勤劳的汗水，就没有丰硕的果实和收获。老师和长辈经常教育我们；“枯木逢春犹再发，人无两度再少年。”老师有鞭策我们：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”现在正是我们记、背、默和学习的好时机。于是老师让我们每天记背诗句格言，中午上学时默写。同学们一开始看见有许多诗句格言，就叫苦叫累。然而在记背的过程中，却发现其实很容易，好多都是我们以前学过的。所以每天中午，都能听见同学们低低的记背诗句格言的.声音，“沙沙”的写字声。这样“一日复一日。”不断地学习，使这些知识像种子一样撒在我们的脑海里，深深地扎根于我们的脑袋里。

每个人都有自己独特的阅读方式。有些人偏爱“蝴蝶挑花式。”就是只挑选自己喜欢的书阅读。而有些人却喜欢“蜻蜓点水式。”就是快速浏览。则有些人喜爱于“蚂蚁辩字法式读书法。”慢慢吞吞地读。还有少部分人经常用“蜜蜂酿蜜式。”就是：边看边思考边琢磨边积累。古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”

在学海中游泳作文500字 篇7

这天，我刚吃完晚饭，爸爸的手机就响了，原来是邻居一家三口约我们去游泳。我高兴得一蹦三尺高。天天是我的邻居，比我小几个月，我们是好朋友。

来到游泳池一看人真多呀!戴好潜水镜，我下了水，水已被晒得温热，但看上去比较清亮。由于我的个头小，站在水里必须双脚踮起来，头稍向上抬才能勉强露出鼻子。而天天比我个头稍微矮一点，鼻子就露不出来，只好求助于他爸爸。不过，我们俩在水中可是如鱼得水，不需要别人的帮助。游累了，我们一排站在池边休息，聊天。我提议：“我们俩在水中且相摸对方的脚趾头，摸到者赢，董叔叔当裁判。”天天的爸爸说：“好，先由高韬开始。预备――开始!”话音刚落，我一头栽入水中，不料，此时天天也做了此动作，那一瞬间我的鼻子撞到了他的潜水镜……当时，我们都忍住了疼痛，谁也没作声。后来，我们改为摸妈妈的脚趾头，两人都完美地完成了此动作，得到了家长的一致认可。游完泳出来后，我们才惊讶地发现天天的左眼内出血红了一大片，他爸妈赶紧送他去医院检查。我真后悔不该提议摸脚趾头。

在游泳池游泳500字作文 篇8

有一次吃完晚饭，我就去游泳了，我一下水就感觉有点冷，就马上去了嬉水区，因为那里的水很浅而又温暖。我和小伙伴们在嬉水区玩起了扔游泳镜的.游戏，其实就是轮流扔游泳镜，看谁先拿到，特带劲!

然后，我们去深水区比赛游泳，要知道，她们游泳非常差，当然全都是我的手下败将啦!后来，来了一个游泳非常厉害的男孩要参赛，这样，我就输定了。

游到了浅水区，我们开始玩打水仗的游戏。因为我没戴游泳镜，别人就故意往我眼上洒水，我气呼呼地退出了，然后悄悄地走到那个男孩的背后，一直向他浇水，他居然没发现，真好玩!

前几天，我又去游泳了。我先去了嬉水区玩，然后我又到深水区游泳。等游完泳，我再回到嬉水区时，突然，我发现了一只癞哈蟆，听妈妈说，癞哈蟆是有毒的，我跳起来，尖叫了一声“啊呀”，大家听到了，马上赶过来。我们用游泳圈、游泳板这些东西来砸它，想把它赶出游泳池，可它总也不跳出去，最后，还是有个救生员叔叔一下子把它抓起来扔到游泳池边的草丛里了。

游泳作文500字 篇9

前几天，我和妈妈在观看里约奥运电视节目时，获知世界泳坛霸主菲尔普斯辉煌传奇的故事，三十一岁的他已荣获23枚奥运游泳金牌，称之水上飞人，令我们大为敬昂!欣赏了菲尔普斯历届奥运精彩的回放之余，我顺口跟妈妈说，妈妈，我也要学游泳，妈妈竟欣喜地答应了。

第二天的傍晚，我随妈妈来到了一个非常适合儿童学习游泳的天然泳场，那里有好多好多的家长带着自己的儿女在游泳戏水，有的在相互打闹，有的在相互泼水，有的捂着鼻子在潜水，还有的在用不同姿势游泳，有仰泳的、蛙泳的、也有自由泳的。我看到此景，心喜若狂，一下子扑到了水里，参加了“打水仗”的队伍，尽情地畅玩。直到妈妈呼唤我，我才回过神来，我是来学游泳的。

妈妈教我学游泳，起初我套着泳圈学习，但总觉得手脚不那么协调，显得有些笨拙，后来感觉渐渐会手划脚蹬了，认为自己已学会了游泳，就尝试脱掉泳圈试试，可身子一平卧水面，就马上咕嘟咕嘟地沉了下去，还喝了好几口水，呛得我鼻涕都流了出来，幸好那是个浅滩，双脚往下一踩，就站立了起来，头胸露出了水面，只是自己吓了一大跳。

学游泳作文500字 篇10

今日是放暑假的第一天，妈妈答应今年放暑假让我学游泳，真高兴。

吃过早饭，我就拉着妈妈提前到了游泳馆，一眼看去，一个大大的游泳池，里面的水清清的、蓝蓝的。它有五个泳道，里面有大人、小孩在游泳。他们有的像青蛙一样、有的像鱼儿一样在水里自由自在的游着，看着让我羡慕不已。我嚷嚷着要妈妈把泳衣给我换上，妈妈说：“等一下，还没有到时间呢，教师都没有来的。”“要换啦!要换啦!时间没有到我能够等呀!”妈妈拿我没有办法，只好让我换上了泳衣，换好泳衣，我冲到了泳池边，边看别人游泳边等教师来。

过了一会儿，教师来了，一个男教师和一个女教师，男的教师看起来很严厉，脸上没有一丝笑容，板着了脸，而那个女教师，看上去却很温和。教师先让我们热身，在池边教我们手上、脚上的动作。热完身男教师喊：“把游泳圈套在身上，排队下水，记住动作。”我很紧张，心扑通扑通的跳个不停。刚下水的时候，水冷冰冰的，凉得我直打哆嗦。游着游着，不知不觉已经成为过了一个小时了，到下课的时间了，“哎!时间怎样过得这么快，”我心想，可是没有办法，仅有再等明天了。

以后的这几天，都是按教师的要求练习，到了第五天，我最终能够放游泳圈游了，到时了此刻，我也能够像鱼儿，青蛙一样在水里自由自在的游了。