家长会家庭教育经验发言稿

家长会家庭教育经验发言稿（精选4篇）

家长会家庭教育经验发言稿 篇1

家长会家庭教育经验发言稿

尊敬的老师、各位家长：

大家好。

首先要感谢王老师给了我这么一个与大家共同探讨的机会。同时我还要纠正一下，刚才老师说我要介绍成功的经验，但我接下来要说的也有一些是我们的失败、教育的困惑。

记得我的儿子唐xx第一上学前一个夜晚，他醒了三次——孩子兴奋啊，其实何只是孩子，我们当家长的很兴奋，我曾跟一个在座的家长交流，我说：你会不会觉得你有一种兴奋而又略带压力的感觉，这位家长一个劲的点点头。

我不谈兴奋，我想探讨的是：我们为什么会略带压力？

是怕孩子输给人家？成绩不好？受人欺负？这些我想什么都有。但另一方面是，人家什么岗位都有一个岗前培训，唯独当家长什么都没有；人家都有什么薪水，但我们只有苦水。

这就是我们当家长的心情。

下面我想讲我孩子这段时间的几个成长故事，借此共同探讨孩子的教育问题，不当之处，我们会后可以进一步交流。

一、“我不要当小不点，我要当大不点”

上学没几天，我的孩子回家满脸兴奋，看来收获还很不少，但说着说着，孩子的嘴就变了形：人家欺负我。

“哦，你说说，人家是怎样欺负你的？”

“他们说我是小不点。”原来那天他穿的是幼儿园的校服到校，一群同学就围着他取笑。

“哦——是这样啊，我看大家说的没有错啊，你的确比人家小啊。你看——，所以，我们才需要多吃饭，多运动啊”

“我不要当小不点，我要当大不点。”

“这就对了。”

“但他们还老是要摸我的头。”

“这也不一定是坏事啊。让爸爸看看这问题是怎么回事”我一时也搞不清楚，后来我联系了老师，老师在他回答问题之后也经常摸他的头，慢慢地他也就明白了：这真的不是一件坏事。

这件小事给我们一点思考：六七岁的小屁孩其实非常渴望长大，渴望等到尊重，渴望得到肯定。其实，只要我们细心一点去探寻小孩的内心世界，我们就会发现，在小孩的世界里，没有什么事情是小事情，什么都是大事情。有一次，孩子一回家就告诉我：真奇怪，为什么我去交作业的时候，老师在办公室吃月饼。因为在孩童世界里，< ~ 课 件 >他的老师近乎是天上的神仙，不吃人间烟火的。如果我们清楚这一点，我们就不难明白为什么忘了带校章小孩就不肯进校门，为什么一块小小的橡皮擦就是一个大大的世界。

二、“妈妈，你能不能迟一点再来接我”

我们接送孩子都是提前，但有一次跃然却说：“妈妈，你能不能迟一点再来接我”。我们有点疑惑。

“反正你们就迟一点再来接我嘛。”我们答应了孩子的要求。

第二天放学时间到了，家里的电话响了。

“妈妈，我现在在学校向你们汇报，我放学了，你可以来接我了。”我们一听，才知道我们卖给他一张电话磁卡，孩子为的是有一个机会可以自己去打电话。

这件小小的事情却给我们很大的震撼：孩子渴望独立，渴望尝试。我们老是在孩子自己需要或喜欢自己去尝试的时候帮他们包办了一切，比如叫醒、提书包、整理学习资料、卫生打扫，等等，殊不知，我们表达了对孩子的关爱的同时，却也让孩子失去了一个个锻炼的好机会。去年孩子上幼儿园大班的时候，我们带他去订报纸；今年订报纸时，我们只带到了邮局门口，他就轻车熟路地进去办手续；就在上一个星期，他的一位同学也要订报纸，他就自告奋勇地去带路。什么是养成？我们是不是可以这样理解：让孩子做同一样事情时他能一点一点的进步，直到我们达到想要的预期效果。

三、学习是自己的事

一年级的孩子大都会把上学当作是一件有趣的事情，在他们天真的眼里，上一年级和上大班是一个样的。所以他们现在写作业跟幼儿园的手工制作是一回事。也正是因为如此，我们是不是利用这个机会多强化这么一个意识：学习是自己的事。

上一个星期一，我们发现孩子忘记剪指甲了。

“你怎么没有剪指甲？”

“你们又没有说要剪指甲。”

“对啊，我们没有说——”我也一时没话可说，但他还是剪了指甲。

等到他上了厕所，我就问他：

“你有没有擦屁股啊？”

“当然有啊，这还有说吗？”

“对啊，自己是事情自己做，是不是？”

“对啊”

“剪指甲是不是自己的事情啊？”

“对啊——”这下孩子就明白了，学习剪指甲就是自己的事情，自己的事情就是要自己去完成。这里的学习应该是广义的学习，包括学业、生活、运动，即德智体美劳等。如何培养呢？我们觉得趁着现在孩子对学校学习很感兴趣这个大好机会进行强化最好，比如我们每天晚上都保持有半小时与孩子谈话，让他谈学校的趣事，谈学习的感受，有一次谈着谈着，也没有什么好谈了，我们就变换一个角色，让他来采访妈妈，末了，妈妈就对他说：对了，工作就是我是事情；学习就是你的事情，自己的事情就要自己去完成。最近发了一张口算练习卷，他就说让我帮他复印二十份，并说每天自己会安排早、中、晚三个时间去完成。

再比如背书包这个细节，从上学第一天起，我们就说：自己的事情自己做，孩子也很乐意，所以一直到现在他都是自己背书包。比如这次家长会，我们征询他的意见：你是要爸爸去参加还是妈妈去参加？他的回答是：家长会嘛，就是你们的事情，自己的事情自己完成。

再比如考试，上次的拼音（复韵母）测试，我的孩子考了一个88，回家一反常态，不爱说话。我跟老师联系之后才知道这一部分他在幼儿园并没有学，并且他在暑假也没有参加学前班学习，自然生疏些，当我们帮他分析这些后，我就尝试着说：你能不能去找老师，让老师帮你指点指点？没有想到的是他一口答应并跟老师谈得很好。后来我想：这次的测试收获还不少：一是让孩子尝试什么是失败；二是怎样分析失败；三是怎样对待失败；四是学会向老师请教。它比一个一百分的意义还更大，因为有时失败的思考比成功的喜悦更划得来。

这次期中测试，孩子充满信心，我一定要拿个100+10，因为老师说过这样就可以加四个红花！星期一试卷发下来，语文98-1，数学99+7，我们安慰和鼓励之后，他就说出语文考试听力失分的原因和书写的不足，数学中的一点粗心，说实在的，我们对孩子自己的分析很满意。学业成绩固然重要，但怎样看待成绩更加的重要。孩子如果能在考试中慢慢地发现自己的优点和不足并适时调整，这就应该值得我们肯定。

四、家庭是最好的学校

小跃然最近有一件很烦心的事情，就是前几天他跟别班的一个同学谈话谈的很开心，回家后他就拿着最近心爱的溜溜球送给他，而那个同学说也要送个溜溜球给他，但事隔多天，还是没有动静。

“我都好几次遇到他，但他都不提这事。”孩子满脸的委屈。

“要不再买一个给你。”

“我就是要那个。”我们发现，孩子其实要的不是他送给同学的那个，而是在等待同学的回赠。或者换一句话说，孩子现在要的并不是球，而是真正的友谊。

“你可以这样：一向他要回，二等待，三提醒他，四尝试忘记这件事”我们给他除了主意，让他自己选择。

“要不再等等吧。”

回顾这件事，我们很庆幸我们没有简单地处事，比如没有单一地责骂孩子傻，没有简单地让孩子要回那个溜溜球，没有把所有的责任都往他身上推。虽然这件事到现在还没有结果，但这个过程中，孩子他就学会了分析、选择，这就很足够了。

学校，是孩子学习的主阵地；家庭，是孩子学习的好学校。在学校，孩子有许多功课，比如语文、数学、音乐、美术等等，在家里，也有家务、吃饭、睡觉、交流等功课。比如做家务，只要孩子能完成，不妨让他做一点，比如摆放碗筷，比如整理自己的房间，比如浇花等等。孩子做家务最起码有几个好处：一是培养孩子家庭成员平等意识；二是培养孩子劳动习惯；三是让孩子初步观察生活，为说话表达积累素材。

教育是言传身教的事情，在学校更多的是言传，在家里，更多的是身教，比如上网看电视是我们家长的爱好，但自从孩子上学以来，我们都坚持在孩子睡着这后再上网看电视。比如阅读，你阅读的时候，孩子也就会不由自主的跟着阅读。有一个家长告诉我一个真实的事，他在孩子读小学的时候对孩子管教很严，不准孩子这不准孩子那，有一次，孩子的同学打电话约他出去玩，家长为了安全起见，在接电话时就跟对方说孩子不在家，结果孩子一直铭记在心。到了孩子读初二的时候，有客户打电话到他们店订货，孩子一接电话就是：你找我爸呀，他不在。就把电话挂了。

有必要提出的是，我们一开始也是很害怕孩子在学校犯错误。其实换个角度想想，如果一个孩子规规矩矩的，什么问题都没有，那他到学校的意义就不大了。我是这样理解教育的：创设情境，让孩子或成功或失败，成功我们当然要表扬，失败让他自己尝试爬起来，他就更坚强了。所以乐观一点说，教育是让孩子发现问题，然后解决问题。

五、兴趣是最好的老师，习惯是最好的提醒

喜欢听故事是所有孩子的兴趣。记得孩子上幼儿园小班的时候，他妈妈每天晚上就给他讲几个故事，而且是母子俩一边阅读一边听讲，过了一段时间，我们惊喜的发现，孩子认得许多字。我们就尝试着让他自己去阅读，他也居然读得津津有味。不知道在座各位有没有发现，< 课 件>现在孩子最喜欢读的是什么书？我的小孩最喜欢读的是科学、自然方面的书。我想这可能是因为孩子对客观的认知就是从这些方面开始的吧。

他喜欢阅读，喜欢表达，喜欢交朋友，喜欢看电视。

但一提到看电视，许多家长就头疼，我们也曾经非常苦恼，想了一些方法，都觉得不大科学，目前我们的做法是：让孩子明白看电视是一种休闲，也是一种学习，所以看电视也要投入、认真；二是让他自己学会安排时间，比如每天看多时分钟，你自己根据频道节目安排，但不能太集中；三是跟他一起看节目，比如“超级变变变”等有益的节目；四是用节目内容作为交流的话题，引导孩子。这样一来，孩子就会觉得看电视跟学习语文数学其实也是一样重要，看电视也是一种很好的学习。

有了兴趣，习惯就很容易养成。我们感到特别高兴的是，孩子自从上了小学，许多习惯都能初步养成，比如生活的习惯：每天晚上八点半准时睡觉，六点多就自然醒来，刷牙洗脸吃饭整理书包带胸章红领巾一切都自己完成，回家第一件事就是完成作业然后运动，一切井然有序，偶尔违规，提醒他一句就改了过来。

当然，我相信各家都有一本难念的经。我们曾一段时间苦恼于孩子身体矮小，老想着怎样增加他的运动量，老是把他弄得气喘吁吁。后来再静心一想，如果体育是一个科目的话，如果体育也是一个考试项目的话，我们的所作所为不就是应试教育了吗？其实长身子和学其他功课一个样，要循序渐进，不能急于求成。在我们家长的眼中，我们可能更关心的是孩子的语文数学学得怎样，其实孩子的身体、思想品质、为人处事、兴趣爱好、特长习惯跟孩子的语文数学一样重要。

各位家长，如果我们把我们的孩子的学生时代比作是一场耐力跑的话，那么孩子们现在还只是处在起跑线上，他们有的是时间与机会，而我们最要紧的是跟他们鼓励、支持、指导。教育专家林格曾说过；最好的鞋就是你穿在脚下但并不时刻感觉到它的存在，最好的教育就是让孩子自己去尝试并在他们需要我们帮助的时候才出手。

比孩子学业成绩更重要的是做人的成功，比孩子的成功更重要的是孩子健康的成长。

衷心祝福在座各位家长家庭和谐，孩子健康、阳光、快乐。

再次感谢老师的指导和安排，谢谢。

教育孩子经验家长会发言稿范文 篇2

其实，我也不能算是一个优秀的家长，只能算是一个称职的妈妈罢了。我的女儿和大家的孩子一样，其实是一个很普通也很一般的孩子，我可以说，在这个班里面，一半以上的孩子智商绝对比我女儿高。在教育孩子的路上，我有成功的地方，也有不足之处。在这里，我讲讲我的一些想法和做法，希望对一些家长能有所帮助。

第一、爱孩子要爱得有质量。

也许，我在这里问每一个家长：“你爱你的孩子吗?”可能很多家长会说“当然爱!”是的，父母对子女的爱是世界上最伟大的爱，可是爱是有质量差别的。我觉得决定质量高低的，不是学历、收入和金钱、地位，而是对孩子的付出、理解和细节的处理。很多家长是很爱自己的孩子，可那是溺爱，爱得有点盲目，爱得没有方法，爱得没有原则，爱得没有质量!孩子是上帝送给我们的天使，既然我们把他们带到了这个世界，那么我们就要负起责任来，我们没有任何理由去推卸做父母的责任，更不能只是嘴巴上负责，行动上却停滞不前!孩子不是为了“长大”而活着，孩子也不是为了“大人”而活着，不要让孩子生来就做一个没有翅膀的凡人!可能有的家长会说自己文化不高，教不了孩子;有的家长说孩子不听话，打也打了骂也骂了，就是没效果;还有的家长把一切教育孩子的责任全部推卸给学校和老师;有的家长索性抱怨自己工作太忙，抽不出时间教育孩子。其实这些都是借口，无论你有多忙，无论你文化多高多低，想教育孩子总是有时间和办法的!我归纳出“四个要”和“四个不要”：要舍得时间，要舍得花精力，要舍得花心思，要舍得付出;不要敷衍孩子，不要捉弄孩子，不要嘲笑孩子，更不要打骂孩子。作为父母，如果我们连时间和精力都不愿意给孩子付出，那你能从孩子那里得到什么呢?千万不要在人前捉弄孩子，更不能嘲笑孩子。有的人从来都不顾及孩子的面子，经常打骂孩子，其实，孩子都是有自尊的，好孩子是夸出来的。在生活中，我尽量做到不敷衍孩子，答应孩子的事，努力去做到。我知道很多家长喜欢打麻将，有的甚至把孩子丢在家里去自己玩。我可以告诉大家：我从做妈妈的那一刻起，我从来就没去打过麻将，我不会丢下自己的孩子不管不顾而去自娱自乐，我觉得把孩子丢在一边自己去快乐，我做不到!如果有实在推不掉的应酬，我会给孩子一个合理的解释。当然，现在的家长都有自己的难处，工作压力大，难免会去找一些节目放松一下自己，但是我觉得一定要有一个度，一定要给孩子一个合理的解释，让孩子能接受，如果你实在要去打麻将，最好不要让孩子有一个不好的印象，不要让孩子对你打麻将、打牌见惯不怪，更不能放任孩子不管，甚至让孩子在麻将声中去写作业。这样能教育好孩子吗?这是对孩子最不负责任的表现。

第二、培养好的学习习惯。

我记得法国作家萨克雷说过这样一句话：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”在培养好习惯的过程中，如果方法用的不好，物极必反，也许不知不觉就培养了孩子的坏习惯。有的家长把孩子送到学校，就万事大吉，觉得教育孩子就是老师的事了，自己可以撒手不管了。其实，家长是孩子最好的老师。记得女儿刚上小学的时候，从幼儿园跨入小学，她还没有进入角色的转变，也有点马大哈，好多次漏作业，丢三落四的。所以，我是从一年级一开始就狠抓她的学习习惯，因为我觉得一年级是孩子养成好的学习习惯最关键的时期，从写字的姿势，到读书的感情，以及做作业的态度和书写的整洁性。她每天做作业，我都会陪着她，她做完，我一定要她先一题一题认真地检查，检查完了我再检查，她写得好我就表扬，写得不好我就让她纠正。那时候学拼音，我每天给她做字母卡片，上学放学的路上，我就用卡片帮她加强记忆，帮助她咬准发音。女儿学起来很开心也很轻松，我要让她明白：学习不仅是一件快乐的事，更是她自己的事情，别人替代不了的!家长短时间的陪孩子，是为了后面不用时时刻刻陪孩子。有的家长在教孩子时没耐心，教几次，孩子还是不会，就会着急脱口而出：“你怎么这么笨呀?”“蠢猪!”甚至打孩子，反复多次，孩子潜意识里就认为自己真的像猪一样笨了，索性就不再去动脑筋了!暴力教育可以让孩子一时变得顺从，但创伤会伴随孩子的一生，会让孩子破罐子破摔，让孩子在心里形成了固有的定势：“反正我怎么努力都是不行的!因为爸爸妈妈都认为我笨!”很多家长舍得给孩子花钱花力气，可就是不舍得花心思和时间。有的家长还会说,我看到孩子一而再、再而三没写作业，我的脾气就上来了，其实家长如果一遇到孩子身上存在的问题，不去理性地处理，只是简单粗暴地着急，一着急就发脾气，这也只能说你是一个任性的家长。一个任性的家长，怎么可能不培养出一个任性的孩子呢? 哪个人没有缺点和弱点呢?我们活到四十岁还一身毛病，何况孩子呢?所以培养孩子的好习惯，一定要有耐心。“十年树木百年树人”，培养孩子真的是一个很漫长很艰辛的过程，但当我看到孩子每一个小小的进步的时候，我也会乐在其中。

第三、把学习当作开心的事。

如果把学习化作巧克力，孩子都会喜欢;但如果把学习弄成了牛黄解毒丸，不要说孩子，大人都怕。很多家长会跟孩子说“你一定要刻苦学习!”是吧?学习勤奋是必须的，但如果用刻苦，往往会让孩子产生一种错觉，觉得学习是一件苦差事。其实，要想让孩子把学习当成是一件开心的事来做，家长需要在孩子很小的时候就要注意好好引导。我记得女儿在很小的时候，我就把家里的几面墙贴满了我自制的绘画卡片，比喻我画一只蝴蝶，旁边就写上蝴蝶两个字;画一个鸡蛋，旁边就写上鸡蛋。这样一个星期更换一次，女儿三岁的时候，已经能认识很多字了，而且能背诵很多诗，女儿还认识了许多动植物，而且对绘画也产生了兴趣，连续六次参加从化市六一书画大赛获奖。可能有的家长说“我不会画画呀?”可是只要你有心，办法总是会有的，比喻去书店买一些简笔画的书，蒙在上面依葫芦画瓢照着画。还可以用音乐，记得那时我录下女儿背诵古诗和唱歌的声音，当女儿从录音机里听到自己的声音时特备兴奋。我还会让女儿把小脚和小手涂上颜料，在纸上走来走去，那既是成长的足迹，也是很美的画呀!有时我故意说这个字妈咪忘记了，戚老师能不能教教我?她最开心的就是当我的小老师了，后来只要家里有人来，她就摇头晃脑地充当起小老师来了。我努力给女儿营造一种氛围，让女儿从小就觉得学习是一种很开心的事，我记得那时候，我在女儿房间的门后面画了很大一棵苹果树，如果女儿那天表现好，我就会让女儿的苹果树长出一个小苹果，如果那天女儿表现得不是很好，我就让他自己说说，让她自己从上面摘一个苹果下来，等到苹果积累到三十个，我就送女儿一件小礼品，或者带她去吃一次麦当劳或者西餐，这样女儿既学到了东西，也从学习中得到了最大限度的满足。我觉得三岁看大，七岁看老，在孩子小的时候，你用心付出几年，等到孩子慢慢大了，就像能够自己飞翔的鸟一样，你就会感觉轻松很多，教起来也容易很多。其实教是为了不教，如果在孩子小的时候教育缺失了，那么等到发现问题的时候，就往往很麻烦。所以，女儿从读二年级一直到现在，我几乎从来就没再检查过女儿的作业。当然这中间女儿也会偶尔有几次偷懒没交作业，或者忘记做，但我只是引导她要端正态度，让她自己意识到自己的错误，并且让她补交作业。与其逼着孩子去学，家长不如花点心思和时间，多和孩子一起去学。我记得女儿刚会识字的时候，我买了好多书和女儿一起看，然后看完一个故事，我们就比赛把故事讲出来，有时我故意讲得不好，输给女儿，让女儿帮我接着讲完，这时候女儿可开心了，觉得她已经比妈妈还棒了!

很多教育专家说过，孩子学习能力的高低，其魔法就是课外阅读，凡是从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习效果会比不阅读的孩子好很多。这一点我深有体会，从女儿识字开始，我就给女儿买很多的书籍，我觉得阅读一定要有选择性，不能盲目去读，读那些无意义的书籍既浪费时间也浪费金钱。给女儿买的每一本书，一般我会先去粗略地读一读，我会引导女儿去看那些既有教育意义，又可以体验到文采和锻炼她的思维能力的书。有时我也会跟女儿一起看，她就会叽叽喳喳说过不停，和我讨论书中的知识点。女儿最喜欢去的地方就是去天河城新华书店，我几乎每年都会去那里为女儿买几套书。所以女儿的知识面很广，兴趣也很广泛。

第五、做孩子的朋友。

五年级的孩子慢慢有了自己的思想和个性，她们变得有点叛逆，以至于我们突然感觉孩子长大了。家长在孩子面前不要居高临下，有时要蹲下身，倾听孩子的心声。多抱抱孩子，亲亲孩子，哪怕孩子已经高你一个肩也不要紧。当孩子心里有一些烦恼的时候，千万不要置之不理，要帮孩子去分析，当孩子的参谋，帮孩子拿主意。女儿参加每一个活动，都是她自己拿主意的，我从来都没有强迫过她。女儿性格有一点点高傲，我有时会告诉她这样不好，她也认识到了自己的不足，并且努力在改。有时她和同学之间有矛盾，我会让她自己去找自己身上的不足，如果自己有不对的地方，主动去跟同学承认错误。我常对她说：“不要因为妈咪是这个学校的老师就搞特权，我给你唯一的特权就是你要尽量比别人做得更好!”

现在很多孩子都迷恋上网，玩游戏，其实，一个孩子如果长期钻在游戏里不能出来，那是因为游戏外的世界让他感到枯燥和自卑。一个孩子如果因为电脑游戏耽误了前途，即使他生活在没有电脑的时代，也会有别的东西把他拉下水。我觉得使人堕落的不是游戏本身，而是心灵的空虚、某些素质教育的缺失。我女儿也喜欢玩电脑，刚开始总是手痒痒的，找着机会就想玩，后来我讲给她听：“你可以上网，也可以不写作业去玩游戏，但是一旦你迷恋上玩游戏，肯定会影响你的学习，你是想给妈咪一个健康向上的女儿，还是一个只会玩游戏的女儿呢?”经过多次的说服教育，女儿最后还是克制住了，所以她在家很少碰电脑，我告诉她：“等你读大学了，妈咪买一台手提电脑送给你!”女儿听了很开心。但是每个星期，我有时会奖励女儿玩一会电脑，一般不会超过一个小时，有时只是为了查资料。她也很自觉，我相信女儿，她也很信任我!有些家长，一旦孩子表现好，作为奖励就让孩子使劲地电脑;如果孩子哪天表现不好，就粗暴地不让孩子碰电脑电视，这种一刀切的极端教育方法，很容易让孩子养成极端的性格。我觉得对有自制力的孩子来说，可以适当让他玩玩电脑。对没自制力，屡教不改的学生，我看过一个教育者的做法，可以反其道而行之，让他整天玩，可以暂时不做作业，不吃饭，晚上也不给睡觉，除了上厕所，不可以离开电脑半步，直到他见到电脑都怕了。当然，这个方法家长可以根据自己孩子的情况借鉴一下。

据我女儿反映，班上有一些孩子喜欢去网吧，看不健康的东西，甚至早恋，我觉得家长在孩子心理、生理逐渐发生变化的时期一定要多花点心思去引导，否则孩子走入歧途就很麻烦了。因为现在都是一个孩子，孩子就是父母的一切。我是这样引导女儿的：经常跟她聊天，让她认识到什么才是她现在该做的，我还告诉她：内心里有美好的感情不是丑的事情，证明你的心里也很美，向往美的东西，妈咪在你这个年龄也有这些想法，你想知道妈咪是怎么做的吗?妈咪是把这些化作动力，因为人的一生不同的阶段有不同的事情要做。你们这个年龄就像还没成熟的果子一样，如果早早地采摘了，果子既不好吃，还会烂掉;而你现在的任务就是学习。

家长会家庭教育经验发言稿 篇3

尊敬的孙老师、各位家长朋友：

大家好！首先非常感谢孙老师给我们提供这么一个相互交流学习的机会，让大家能够坐在一起面对面探讨切磋教育孩子成长的经验和体会。也非常感谢老师对孩子的精心培养，孩子的一点一滴进步都渗透着老师们辛勤的汗水。在这里，作为一名孩子家长，我想对辛勤工作的老师表达内心最真实的感激之情：“谢谢老师，您辛苦了。”

俗话说：“父母是孩子的第一任老师”，教育孩子是每个家长不可推卸的责任。说起子女教育，我很惭愧，真的觉得自己做的还远远不够，既然孙老师安排了这么一个机会，就把自己的一些粗浅体会拿出来与大家分享，还请老师和各位家长帮我把把关提提意见。

一要给孩子创造一个良好的家庭氛围。我想大家都有过这样的感受，当我们对孩子时常给些督促时，虽说孩子可能还会出现这样那样的毛病，但总体上还是朝着我们设想的大方向前进，但如果我们撒手听之任之了，时间一长，孩子的许多问题就显露出来了，所以，我就经常和孩子爸爸合计，咱们俩一定要注意在家里的一言一行，要尽量给孩子营造一个好的环境和氛围。比方说，孩子做作业时，我们一定不要看电视、不玩电脑，可以陪着她一起学习。在周末等空余时间，我会捧本书来看，一是自己喜欢看书，二也是想要引导

孩子读书，因为读书对于一个人的成长很重要，能够让孩子扩大知识面，强化记忆力和理解力。另外，每天晚上睡觉之前，我都让孩子读一读咱们班QQ群里的内容，她感兴趣的事也非常乐意去做，通过读Q群认识了很多字，知道了老师的期望和同学的进步，这样孩子自己也知道跟进步的同学学习并努力去做。

二要赏识教育，多理解，多表扬，多鼓励，少指责。其实开始一段时间我教育孩子基本上用吼的，孩子也泪汪汪的，自己也生气上火，后来有一天，孙誉轩对我说：“妈妈，我想你换一种教育方式，把生气变为鼓励和奖励，你看，你生气时说我我也不一定会听，你要是奖励我我就愿意听了。”听了孩子的话，我也反省了自己，然后就和孩子一起制定了一个小红花计划，今天一天表现好，奖励一朵小红花，如果不好就不奖励甚至减一朵小红花，攒够五朵小红花可以实现一个合理的愿望等，从这以后，我发现孩子真的变得讲道理了，她自己制定的规矩自己也愿意去遵守，昨天还美滋滋的说：“妈妈，你不觉得你改变教育方式后我表现好多了吗？”我赶紧说：“是啊，孙誉轩同学，这都是你的功劳，妈妈要向你学习！”常言说“好孩子是夸出来的”。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，我想这就要求我们做家长的要让孩子找到“我是好孩子”的感觉。只要孩子有点滴进步，我们都及时表扬，让她有成就感，促使她再接再厉，退步时也尽

量不当面数落她，更不拿自己孩子和别人孩子做对比。当孩子遇到挫折时，告诉她我们爱她，并送给孩子一个拥抱，是对她最好的鼓励。

上面仅仅是我个人的一些体会，我想，一个孩子一个情况，一个孩子一种方法，对孩子要因材施教，相信孩子的潜力是无穷的，孩子的兴趣是多方面的，只要我们家长再细心一点，、耐心一点、时间多投入一点，有我们的细心陪伴，有老师的科学指导，孩子们就一定会健康成长，天天进步。谢谢大家！

家长会家长经验交流发言稿 篇4

大家好!感谢舜文中学的信任，提供这个机会和大家沟通交流。我不是教育专家，只是一个普通高中生的妈妈，在孩子成长过程中，也经常会因为教育沟通问题感到困惑苦恼，今天来这里也是借这个机会和大家共同学习共同进步。

在座的各位都是五年级的家长，这个年龄的孩子刚好处于青春期萌芽阶段，这是个敏感阶段，对家长和孩子都是一个考验。孩子长大了家长该如何与青春期孩子沟通，如何建立良好亲子关系?作为一个过来人，我把自己孩子成长过程中的一点点经验与大家分享一下。

一、及时调整心态

孩子小的时候我们会经常听到他这样跟小伙伴说：“你说错了，我爸是这样说的……”“不行的，我妈妈不愿意……”但随着孩子渐渐长大，他们开始有了自我意识，你会发现他们不再像小时候那样把老爸老妈隆重放在第一位了，他们更愿意和同学朋友们在一起，有了心事也更愿意与朋友倾诉，不再轻易对你敞开心扉，有的甚至开始顶撞你。如果这时候父母不及时调整转变自己，仍旧拿小时候那一套管教孩子，很容易会引起家庭矛盾和冲突。这个阶段的孩子最大的特点就是认为自己是大人了，不希望再被别人当做小孩子对待。我记得我女儿大概五年级的时候过生日，邀请几个要好的同学一起来家里玩，孩子们进门时我随口问了一句：“几位小朋友你们想吃什么啊?”没想到她们几个反应特别激烈，强烈抗议我称呼她们小朋友，好像受到莫大耻辱一样群情激愤，我连忙道歉改称同学们才渐渐平息下来。过了一会儿女儿又悄悄跟我说，她们吹蜡烛的时候我能不能回避一下，我在旁边她的朋友们会不自在放不开。从那时起我开始意识到孩子长大了，有了自己的朋友圈，父母要渐渐退出第一亲密关系了。虽然有些失落，但这都是孩子成长过程中必须面对的，对于这些改变，必须先接受它，再改变自己适应它。

二、接纳自己的孩子，用关爱和行动影响孩子

每个孩子都是独一无二的，尖子生也会有自己的短板，后进生也有自己独特的长处，作为家长，首先要从心里完全接纳自己的孩子，不管他考试第几名，你都要完全接纳他是你最宝贵的孩子，把他看做是最特别最有潜力的那一个，平时对孩子多一些关心少一些唠叨，碰到问题多站在孩子的角度考虑一下。比如青春期的孩子有很多开始崇拜偶像，很多家长觉得不可理解，往往就产生了矛盾。偶像崇拜是这个年龄段特有的现象，想想咱们那个年龄不也喜欢过港台歌星嘛，家长需要根据情况正确引导一下，切忌一棍子打死。我女儿喜欢一个叫河图的网络歌手，经过观察我发现孩子听歌并没给学习和生活带来不良影响，于是我有时也试着听听他的歌，孩子看到非常高兴，有新歌也分享给我，还经常交流一下心得，一下子拉近了我们的距离。在学习上女儿并非传说中很牛的 “大学霸”，小学阶段成绩仅仅是中等偏上，也算不上非常刻苦、用功，性格偏文静内向。小学阶段我基本本着开放、自由的教育方法，属于 “甩手派”，没有因为孩子成绩一般给她施加过大压力。但甩手派并非完全不管，身教重于言传。家长的行为在日常生活中一点一滴影响着孩子，比如自己多读书也尽量陪孩子读书，无形中孩子养成了喜欢阅读的习惯。女儿爱看哈利波特，我就给她买了全套中英文两个版本的，周末有时间和孩子一起看哈利波特原版电影，不仅增进了亲子关系，也提高了英文水平。大量的阅读虽然小学阶段不怎么显山露水，但到了初中高中这些积累会变成无形的优势，是孩子一生宝贵的财富。

三、该放手时就放手，让孩子自己做主

该放手时就放手，让孩子自己做主。孩子到了青春期自我意识高涨，这个阶段渴望成长、渴望独立，他们认为自己长大了有思想了，对于家长的过度关注，他们会觉得是被监视，失去了自由，于是像刺猬一样浑身竖起刺来保护自己，产生了逆反心理，大人越不让做什么偏做什么，借此证明自己独立了长大了。这时候如果父母不注意态度，和孩子硬碰硬，势必会引起家庭矛盾，影响亲子关系。独立是孩子成长到一定阶段必须面对的，就像蝶要破茧，你不让它出来就会死掉。因此孩子在争取独立的时候，父母应给与足够的尊重和相对的自由。孩子毕竟不成熟，不可能做到自我反思，这时候做家长的何不主动让一步，只要大方向不错，该放手时就放手。我女儿小学六年没上过辅导班，到了初中，看到周围孩子都在上各种辅导班，我有时也沉不住气，但女儿有她自己的老主意，她不想把周末的时间花费到辅导班上，我权衡再三，建议期末后根据成绩重新商量。女儿小升初在班级排名第六，级部二十左右，她当即同意，说好啊成绩若掉下前五就一切听妈妈的，结果几次大考竟一次比一次进步，初一下学期已渐渐进入级部前茅。到了初二下学期，女儿自己主动提出要上辅导班，因为自己选择的，这一年半的辅导班挺积极配合。所以在孩子学习生活中遇到问题时，家长尽量去了解她的想法，以商量、交流的态度和她讨论达成一致，而不是事事替她做决定。平时多倾听，少指手画脚下命令，在孩子需要帮助的时候再出手。

四、如何有技巧地应对孩子的逆反行为

到了青春期，几乎每个孩子，或多或少都会有逆反的表现，只不过有的表现激烈些，有的稍微温和点。面对孩子的逆反，硬碰硬肯定不行，任其发展也不现实，这就要讲究些技巧，使用些手段和孩子斗智斗勇，化解问题。首先咱们做父母的教育理念要达成一致，万一意见不和也要背后协商，千万别在孩子面前争执。既然孩子希望父母把他当大人，那我们就像大人那样坐下来谈判吧，这种方式最平等公正了。需要父母承诺什么，孩子要做到什么，大家共同遵守什么……最终达成协议，大家就按约定执行，父母首先要做到不食言不毁约。我和孩子发生冲突最多的一件事就是关于手机，说了无数次，总是时好时坏不起作用。每次说她都有理由：“我同学问我作业呢，我还要查资料……”到了初三，我下决心一定改掉她边做作业边看手机的毛病，最后经过协商达成一致，把智能手机换成按键的，查资料可以用我的手机，初三渐渐地就不怎么碰手机了。可到了高中又开始有了苗头，这时候换手机已经行不通了，老师也勒令解散了班级群，但好像都不怎么管用。我后来一想咱们做家长的不也是整天抱着手机嘛，怎么教育孩子啊?于是和她商量在她写作业的时候我也不看手机，现在看来这招还是挺有效果的。我女儿总体来说还是比较听话，叛逆的症状也比较轻，换别的孩子这个方法也许不一定凑效，做父母的多动动脑琢磨一下自家孩子的性格特点，只要适合孩子、达到目的的方法，都是最好的方法。

五、小升初的准备

五年级的孩子马上面临小升初，这也是家长们比较关心的问题。首先作为家长一定要关注近几年中考政策，择校千万要慎重。从起高中零择校，就是以前差几分花钱可以上的那部分名额没有了，且指标生占比例提高，我的观点是尽量不要让孩子失去指标生资格，择校一定要慎重。有些学习好的，能考进山大附中外国语等名校固然可喜，但那里尖子生云集，意味着中考竞争也更激烈残酷，各种利弊家长一定要权衡好再做决定。咱们舜文还有个优势就是九年一贯制，孩子升入初中不用再重新适应新环境新同学，能更快进入状态。再就是小升初的衔接问题，很多家长认为小初衔接就是预习一下初中的知识，这只是其中的一项，初中知识和小学有很大不同，更重要的是孩子学习习惯、学习方法、思维方式这些方面的调整。要让孩子养成良好的学习习惯，专注听课、独立钻研，学习方法上要学会预习、做笔记、复习，思维方式要从形象思维向抽象逻辑思维过渡，这些都需要逐渐转变适应，家长们要多从这些方面指导关心孩子。