教育就是培养习惯 ——家长会发言稿2016.10.20

教育就是培养习惯 ——家长会发言稿2016.10.20

教育就是培养习惯 ——家长会发言稿2016.10.20 篇1

校长家长会发言材料

有一句歌词：“我就是我，颜色不一样的烟火。”

每一个孩子都是一个独立的生命个体，作为教师，我们要帮孩子找到适合自己的生命方式。

教育的有趣与挑战就在于每个个体的不同，环境的不同，时间地点维度的不同。尽管有这许多差异，教育的本质都是帮助孩子找到自我，找到自己喜欢的“生命方式”。

我所理解的最好的教育，就是帮助每一个孩子，去找到自己的生命价值。从事自己喜欢的事情，过着自己想要的生活，这就足够了。对于生命，每个人，只有他自己，才能对它负责。这是任何人都代替不了的。

一、正确认识召开家长会的意义。

今天，我们耽误各位家长宝贵的时间来召开家长会，不是学校在作秀，也不是来向家长发牢骚，更不是向家长诉说孩子的不是，而是要和各位家长相互沟通，相互配合，共同做好对孩子的教育。这是遵行教育原则和规律的。要想教育好孩子，这离不开学校、社会和家庭三方面的共同努力，单靠哪一方面都不行。现在我们都很清楚，在社会教育这方面存在着很多问题，一些不良风气直接影响着我们孩子的健康成长，这就需要我们在学校教育和家庭教育方面加强教育。本着这样一个目的，学校组织这次家长会，我们来共同探讨孩子的教育问题。并且召开家长会，也是学校教育的组成部分，不是学校为了其他什么目的，而是为了促进学校工作的开展和学生的成长。

二、注重身教、示范指导。

俗话说，身教重于言教。教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。学校要求教师：上课说普通话、不离课堂、不接打手机等，午间不饮酒。家长在家、在社会上就是孩子的楷模，常言说“有其父，必有其子”，咱们的一言一行在孩子面前要注意，如：尊重老人、节俭习惯(衣食住行）、学习习惯（家人读书看报）、劳动习惯、卫生习惯、作息习惯，还有许多，总之一句话“环境改变人”。许多学校实施养成教育，都要求领导班子带头，教师示范，为学生作榜样（要求孩子做到的，我首先做到，如：捡纸片、有礼貌等）。有句老话说： “德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先”。所以家长的言传身教是至关重要的。

三、赏识你的孩子。

1、赏识孩子应该发自内心

2、赏识孩子的努力而不是聪明

3、及时赞扬孩子的成就

现在，很多父母都意识到了对孩子进行赏识教育的重要性，但是有些父母并没有理解赏识的真正内涵。

赏识是父母发自内心对孩子的欣赏，这种欣赏不仅可以通过夸赞的语言表达出来，也可以在不经意间，通过表情、肢体动作流露出来。而这些微妙的信息，孩子都可以敏锐地捕捉到。所以，真正的赏识教育，父母需从自身的修心开始，由内而外的赏识，才能够真正发挥赏识教育的作用。

1、打破头脑中的条条框框

如同每个人心中都有一个“理想的我”一样，所有的父母心中都有一个“理想的孩子”的形象。但是，现实中，你的孩子可能并不是你理想中的样子。所以，真正的赏识教育首先需要父母不要用头脑中的条条框框作为尺子去衡量孩子，而应尊重孩子，从现实出发。

2、强化孩子的“闪光点”

每个孩子都是唯一的，他身上一定有一些与众不同的地方。父母要有一双善于发现的眼睛，发现孩子的“闪光点”并及时给予强化，让孩子的优点在你的欣赏和赞美中发扬光大。

3、赏识孩子的努力而不是聪明

每个孩子的智力水平相差并不会很多，只不过有的人在这方面更擅长一些，有的人在那方面更擅长一些。而这些先天的因素是孩子所无法把控的。而一个人最终能否发展得好，重要的在于努力。所以，父母应该赏识孩子的努力，而不是聪明。

4、有了进步要及时鼓励

父母不要泛泛夸奖孩子做得好，最好能够发现孩子这一次比上一次好在哪里，这样才能激发孩子的动力和热情，争取下一次做得更好。并且，鼓励孩 子要趁热打铁，及时夸奖，以免孩子因没有得到及时鼓励而失望，从而大大削弱赏识效果。

5、通过别人之口赏识孩子

别人的评价是孩子确立自信的一个外在标准。所以，在孩子成长的过程中，父母可以借别人之口，确立孩子的自我意向。比如，某某叔叔觉得你非常懂礼貌等等。

6、从错误中发现孩子的优点

孩子犯错不可避免，他们就是在不断犯错、纠错的过程中成长起来的。所以，问题不在于孩子是否犯错误，而在于父母采取何种态度让孩子认识到自己的错误并纠正。善于在孩子的错误中发现优点，用赏识的态度去教育孩子纠正错误，比严肃的批评打骂更有作用。当然，当孩子犯错后勇于承担责任时，别忘了给予表扬。

赏识教育促使孩子找准了自己的定位，发挥出自己最大的潜能，是促使每个孩子体验成功和超越自我的最佳途径。同时，赏识教育不是一味地、无原则地表扬，而是通过赏识，帮助孩子了解自己，对自己有正确的认识，让孩子看到自己的能力、树立信心。赏识的力量是无穷的，让每一个孩子在赏识中健康成长。

家长应该如何有效地赏识和激励孩子？

孩子在成长过程中，有进步也有失误或过错。作为家长，给孩子的表扬和批评应遵循以下5个方面：

1.在人多的时候表扬孩子，不要当着外人的面批评和教训孩子。2.表扬要上升其品质，批评要就事论事。

3.表扬时要表达家长的喜悦之情，批评时勿夹杂泄愤情绪。4.表扬时宜举一反三，批评时勿胡乱联系，更不要翻陈账。5.表扬时要寄予厚望，批评时要明确改进的方向。洛阳梅森学校董事长 葛徽

花为悦己者容，家长赏识孩子对孩子成长至关重要：

1.赏识孩子要有原则。赏识很重要，对孩子缺少赏识和赏识过度，都是错误的。2.面部表情是最有效的赏识信号。看到孩子透露出一种赏识的喜悦，这种赏识胜似语言。

3.肢体语言的赏识作用不仅普遍，而且有效和实用。一个拥抱、一个亲吻、一个接纳的手势、蹲下来抚摸、竖起大拇指的赞许，都传递着亲切而又自然的赏识。

4.客观的、有针对性的表扬是直接的赏识。表扬要真实、要及时、要实事求是。既不能夸大，也不能视而不见，更不要昨天出现的优点，今天才开始夸奖。

5.家长赏识自己的孩子要真诚。不要因为赏识给孩子一种虚伪、勉强、讨好的感觉。

家长无私的大爱，平时和蔼可亲的态度，信任和鼓励的眼神，孩子犯错时冷静的表情，批评时坚定和低沉的声音，这一切，共同构成家长的赏识内容。

教育就是培养习惯 ——家长会发言稿

习惯虽小，却影响深远，习惯决定命运。可良好的行为习惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养。

有人作过这样的比喻：孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。我真切地感受到比喻的精妙。我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯”。对学生良好习惯的培养，一直是古往今来各国教育的一个重要内容。因为人的品德基本上是由习惯组成的。好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的大门。人类都受到习惯的约束，一旦养成了好习惯，终身受益。其实，教育并没有您想像的那么难，最重要的就是培养习惯，习惯的培养也并非您想像的那么难，最主要的就是掌握习惯的培养原则。我想确定学校的办学理念为“让每一个孩子学会自主管理、主动发展、自我完善，从而达到生命自觉。”，其中“自主管理”、“主动发展”、“生命自觉”都体现了习惯的培养对一个人一生的影响。

小学阶段是培养习惯的关键期。一个优秀的班主任往往十分重视学生的行为习惯养成教育。而家庭是学生学习、生活、成长的土壤，所以我们真切的希望家长成为：培养孩子良好行为习惯的同路人。好习惯是父母送给孩子的最好的礼物。培养良好习惯还不只是为了成才，更重要的是为了孩子成人，在一定意义上说成人比成才更重要。有的孩子讲文明、懂礼貌，人见人爱；有的孩子粗话连篇，人见人烦。总之，养成教育可以使孩子修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为孩子成才奠定了良好的基础。因此，作为家长应该充分认识到良好行为习惯的培养的重要性。

下面我就列举一下小学生学习习惯养成教育的主要内容，请家长记录一下：

小学生学习习惯养成教育内容

[一]、学习习惯

1、学会倾听的习惯

（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。（5）能按要求认真练习。

2、善于思考的习惯

（6）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（7）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（8）课前能预习，不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯

（9）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（10）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。（11）对不懂的问题能主动向教师请教。

4、与人合作的习惯

（12）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。（13）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。（14）能清楚地表达自己的观点和见解。

5、自主读书的习惯

（15）边读边想、圈点勾画，做摘抄画重点。（16）和书交朋友，广泛阅读，手不释卷。（17）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（18）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（19）主动查字典，主动识字。（20）常写读书笔记，注重知识的积累。(4)专心致志、(5)读、写、思相结合、(8)姿势正确、(9)善于交流心得。

6、认真书写的习惯

（21）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。（22）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。（23）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

7、自评互评的习惯

（24）在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

8、搜集资料的习惯

（25）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。（26）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手实践的习惯

（27）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。（28）工具准备充分，不丢三落四。（29）能运用所学知识解决实际问题。

10、按时完成作业的习惯

（30）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。（31）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。（32）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。（33）认真完成，并仔细自查作业。

9个学习好习惯

(1)提前预习(2)专心听讲(3)爱提问题(4)及时改正错题(5)查寻资料(6)不磨蹭(7)仔细审题(8)勤于动笔(9)认真书写

下面我列举一下小学生行为习惯养成教育的内容，请家长记录一下：

小学生行为习惯养成教育内容

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯（（1）爱惜学习用品，（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（3）不浪费饭菜。（4）节约用电、用水，（5）对自己、他人、集体的财物要爱护。

7、遵守秩序的习惯（（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右行走。（2）上下学排路队，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。（3）购物、上车时自觉排队，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不随手折花枝，不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯（（1）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间、叠被褥，自己洗衣物。（2）用过的东西放回原处。）

9、锻炼身体的习惯

10、讲究卫生的习惯（（1）勤洗澡、洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。（2）饭前便后洗手。（3）定期整理和清洗书包。（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾要主动捡起放到垃圾箱里。（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（6）不吃变质食物，不喝生水。（7）不边走边吃,不拿零食当正餐。

11、养成劳动好习惯

(1)自己的事情自己做(2)家里的事情主动做(3)别人的事情帮助做(4)按操作程序劳动(5)学会共同劳动(6)劳动中注意自我保护(7)找窍门探索巧干(8)劳动结束后整理现场(9)爱护和珍惜劳动成果。

习惯培养与矫正的六大秘诀

秘诀之一：启发自觉

秘诀之二：确立规范

秘诀之三：示范指导

秘诀之四：持之以恒

秘诀之五：监督评价

秘诀之六：奖惩强化

首先，习惯养成关键在前一月，重在持之以恒。

我们常说万事开头难，一个新习惯的形成，必然会冲击相应的旧习惯，而旧习惯不会轻易退出，它要顽抗，要垂死挣扎。所以，要敏锐地发现儿童不良行为的苗头，及时教育、及时矫正，遏制不良行为习惯的形成。

1、从“早”抓起，即要注意孩子的第一次，如第一次说谎、第一次骂人、第一次不做作业„„发现问题及时纠正。

2、从“小”抓起，就是从小事抓起。要不放过学生的任何一个不良行为，及时教育学生，“勿以恶小而为之”，防止学生养成不良行为习惯，影响学生的健康成长。

再者要循序渐进。

习惯是在不断重复和练习中逐步形成的，要培养孩子良好的习惯不能贪多求全，而应有计划地一步一步地实施，一个习惯一个习惯的让孩子形成。

最后，养成教育要注意家、校结合。

习惯是在教育过程中和个人的生活实践中经过反复练习形成的，小学生的一半时间在学校度过，还有一半时间在家里度过。他接触社会的机会并不多，因此教师要经常和家长进行 联系，共同培养学生良好的习惯。给家长讲清楚我们的习惯培养计划，特别要指出需要家长配合的地方。

良好的习惯与孩子的成长是息息相关的，培养孩子良好的习惯可以使其一生都受益，因此做为家长给予孩子最好的礼物不是金钱、不是物质，而是培养孩子养成良好的生活和学习习惯，希望家长们能更多的关注和思考这方面的问题！

再次谢谢家长来到学校，共同致力于学生的成长，让我们大家齐心协力，“为了一个共同的目标——教育好孩子”而努力！我的电话是：***，欢迎各位家长就孩子的教育问题和学校管理方面多提宝贵意见，让我们共同探讨，相互沟通，促进孩子的发展，让东峡镇中心小学越办越好！。

最后祝家长朋友们身体健康，家庭幸福，万事如意。谢谢大家！