责任的作文-优秀作文

责任的作文-优秀作文（精选14篇）

责任的作文-优秀作文 篇1

有关责任的作文：责任的考验

自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’、‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。

在学校里，我们努力学习，这是责任。在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。出门在外，为社会做点事，这是责任。大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任。无论什么生命，都有自己不可推却的责任。对自己付责，也要对别人付责。在全国每年都有上千起交通事故，发生的原因种种，可说来说去，这不是没有责任心吗?如果汽车司机有着对自己对别人付责的.心态，按规张制度办事，那还会有这么多人白白丧生吗?

责任，是重如泰山的承诺。它推动着一代又一代的人勤勤恳恳的在各自的岗位上奉献着。在今年全国遭受“非典”的袭击下，600万医护人员勇敢的冲向了第一线。他们英勇，他们无畏。在同“非典”的战斗中，谁也没害怕，谁也没退缩。任凭“非典”有多么可怕，却无法吞咽医护人员那颗强烈的责任心。病人来了，每个人不分昼夜，细心照顾;有的医护人员倒下了，就立刻有人补充上来。在这场没有硝烟却比枪林弹雨更危险的战斗中他们没有辜负国家和人民寄予他们的厚望。最终，“非典”被制了，这是用医护人员没日没夜的奉献和那颗强烈的责任心换来的。如果他们没有一颗强烈的责任心，那就不知道这场风暴还要刮多久，还要夺去多少人无辜的生命。

古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情，儿女……历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。在生活中，处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任;帮助体弱多病的老人和小孩，是尊老爱幼的责任;替别人解决困难，是助人为乐的责任。责任，是社会的地基。没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。对自己付责，责任是严格的教官;对别人付责，责任是生命财产安全的保证;对国家付责，那是社会进步的条件。抛弃它，感到了站暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。责任，是不可丢弃的使命，它肩付在人们的身上。让我们每个人都富有责任心，去战胜与一次次突如其来的考验那把!

责任的作文-优秀作文 篇2

袁枚在《随园诗话》中提出“着意原资妙选材”,材料是文章的质地,文章要想血肉丰满,就要用心选材,博采约取。古今中外有关责任的名言事例浩如烟海,生活中的一切都可归结到责任上去, 但在选材时还是要围绕责任主题决定取舍详略,聚焦凡人小事,观察自然景象,捕捉细小情节,使思想和内容的关系达到“如影随形, 如响依声”的和谐之度。

我校学生大多来自农村,农村生活是他们最好的写作源泉。譬如从焚烧秸秆一事中可领悟到环境保护的责任意识;从一株桃树的无端被砍可升华出维美护美的责任重担;从想钓鱼寻找干净水源的艰难可发出珍惜水源的责任呼吁……

“方氏精神”是我校独有的文化特色,每一位小海师生都熟知方肇周、方铿父子捐资建校,报效桑梓的动人故事。校园内也有很多宣扬“方氏精神”的景点,以此为素材也是责任话题作文的独到之处。

写“责任”作文可以详写一件事,由物及人,由人及社会,有效地提升素材的层次,从而达到“一花一世界”的目的;也可以写两三件事,积小成大,串联成珠。而且在寻找筛选“责任”素材的过程中也是对学生思想的一次反思和洗礼,作家瓦茨说过:“反躬自省是通向美德和上帝的途径。”写责任征文的过程,不也是学生通向责任教育目标的有效途径吗?

二、精描细绘,凸显平凡之中的深意

“以小见大”这种手法不仅在选材时用得到,而且还可体现在具体的细节描写中,于细微处见责任,以细腻的描写代替俗套的典故,用真挚的情感填补空洞的说教。

例如,刘同学的《责任的涵义》一文的开头:

“夜深了,那熟悉的熄灯铃声再次在我的耳畔响起,校园里的灯也一盏接一盏的熄灭。我打着哈欠从房里走出来,却见爸爸正穿着鞋子准备出门。

我不解地望着他:‘爸,你要上哪儿去?’

‘今天天气冷,我去看看宿舍那里有没有什么问题。’爸爸边系鞋带边说。

‘今天又不是你值班,你去看什么呀?’我瞟了他一眼。

‘这不是谁值班的问题,我既然是这个学校的领导,就有责任关心学生的安全。’爸爸拍了拍我的头说。”

这段父子对话惟妙惟肖,具有强烈的生活气息,虽是只言片语, 但因其典型细腻,一位具有责任意识的父亲形象已然跃然纸上,并且也为下文作者思索责任的涵义,并领悟到责任的真谛作了铺垫。

景物描写常常是学生写作时容易忽视的地方。殊不知景物描写可以烘托气氛,推动情节的发展,更可寓情于景,借景抒情。如皇甫同学的《怡情园,让我陶醉》一文中的描写:

“雨中的怡情园,笼罩着一层薄薄的雾,有点像在世外桃源一般。 那树叶、草叶被雨水冲刷得干干净净;花瓣上缀着一颗颗雨珠,好似是上天赐予它的珠宝,你瞧,花儿开得更艳了。

晚上的怡情园,又是别样的风韵。白色的月光静静地流泻在花上、树上、草上。整个怡情园像被笼在轻纱般的梦里,静谧、缥缈、 美丽。那一盏盏带有欧式气息的地灯像一颗颗夜明珠一样,悬浮在草坪上。绿色的地灯将大树、草坪照得格外亮,格外亮。”

小作者撇开名山大川,独将视野聚焦在本校的怡情园,运用细腻的笔触充分展现了怡情园的美。胸中如无动情之景,笔下难有动情之文,在这美丽的景语背后寄寓着作者浓浓的爱校之情。而且有了这些生动描写,抒情议论也就有了基础,责任主题的揭示就可水到渠成。

三、锦上添花,增添凡人小事的亮点

“责任”主题是很多学生写作时会选择的题材,要想自己的文章能脱颖而出,还要注意旁枝末梢的匠心独运。这同样是“以小见大” 的体现,以小细节折射大构思,锦上添花,让阅者有眼前一亮之感。

作文对语言是有一定要求的,“言之无文,行而不远”,词语匮乏会让文章淡而无味。因此在文从字顺的基础上,遣词造句时还要注意修辞的结合使用,讲究句式骈散相间,斟酌音律节奏。

又如在记叙文的结尾处加入议论或抒情的表达方式,就可卒章显志,升华主题。就像陈同学的《你在何处笑春风》一文中,小作者在文末发出如此慨叹:

“著名国学大师季羡林曾为一棵古藤被砍而悲哀至极,大声疾呼世人要维护真善美。可十八个春秋过去了,世上还是有愚氓之人, 还是在毁美灭美,岂不呜呼哀哉?如今,季老已驾鹤西去,他曾背过的十字架又该有谁来背呢?为了幽径悲剧不再重演,为了能让你永远笑春风,虽只是个90后的我,也愿意将这十字架永远永远地背下去!”

这篇作文是小作者模仿季羡林先生的名篇《幽径悲剧》,借一棵无端被砍的桃树发出爱美护美的呼吁,虽然他的文笔还嫌稚嫩, 结构也有模仿之痕,但他这种愿意背起十字架的责任意识依然让人感动,而且这种向大师最真切的致敬才真正体现了课堂责任教育的成功,学生责任意识的自我觉醒。

此外题目、小标题的新颖别致也会为文章加分不少。如《俭、捡、检,我之责任》,以三个同音但又不同含义的字为题给人耳目一新,先声夺人之妙。还有《情为何物》,杨同学以“血缘亲情, 永恒传奇”“诤友损友,朱墨抉择”和“青春美好,情时未到”三个标题串联结构,言简意赅,突出中心。

作文者的责任 篇3

总之，在每一道作文题下面，人们都有自己的说法。连一向端庄的《人民日报》，也炮轰今年高考题目太过“文艺腔”。这个说法来自香港学者许子东。他认为：“跟香港比，内地的题目太文艺腔、太专，很多题目就算我身为中文系老师也无从下手，学生真是太苦了”。而主流的声音说，这些作文题有利于考学生的思辨能力、想象力、叙事抒情能力，有利于考学生的人生观、世界观和价值观。语文出版社社长、前教育部发言人王旭明在一年一度的点评中赞扬了上海卷“心灵中的微光”，说这题目真有味道。他还喜欢湖北卷“科技的利与弊”：“寥寥数语看出题目设计者站在时代前沿对未来的思考。当下人最缺思想，从作文开始锻炼、考察、评价学生思想，好！”

高考作文题何以如此重要，因为它涉及到汉语的发展，涉及到讲汉语的人的思维和创造。至于官方规定的人生观、价值观和世界观，以及好为人师者希望的思辨能力、想象能力等等倒在其次。

到目前为止，我们的高考作文是停留在一个极为幼稚又极为老练的学语阶段。因为时代走到这一地步，人们匍匐在“时势权力”之下。我们非时势不听不议，时势要求我们学舌、温驯、肩扛时势之头脑，因此，我们对周围的现实可以一无所知，但我们学习并学会如何跟着权势去思考。

这种语文思维，导致了相当部分中国人虚浮，务虚不务实，擅长清议，“君子动口不动手”，实践能力、现实观察力和创造力极低。看高考作文题，几乎与现实没有什么关系。当然，任何题目，只要真诚、理性，有自我的投入，都会成为一篇好文章。但我们的作文，如主流、正面灌输的，是观念的，而非自我，跟真诚、理性、责任等等更无关系。

我曾经说，我们社会对待成年人像对待孩子一样，只要求他会起码的礼貌，比如要会说“您好谢谢对不起”；而对待孩子却像对待成年人那样，要有时代正确政治正确一类的观念，要准备做接班人，等他长大进入社会后发现他还不懂得基本的礼节、规矩……如此循环。因此，我们看人们对高考作文吐槽，也只是出题者的副本形式，高考作文乃至语文教育的病症如影随形地跟着大家。这也是为什么在我们社会里，左右思潮之争、中医西医之争、传统与现代之争等等问题争论仍停留在观念表述上，而非基于历史和现实的调查和实证研究。这种观念之争，貌似大是大非，实则对现实没有任何责任或说正向作用，以至于务实的政治家对此深恶痛绝，一再说“不争论”，再三强调“实践是检验真理的标准”“发展是硬道理”……

朋友把9岁的儿子带到美国接受教育。一天，小朋友带回了作业，论述“中国的昨天与今天”，小朋友花了几天工夫，打印出一本二十多页的小册子，从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗……热热闹闹，分出了章与节，还在文章最后列出了参考书目。还有一次，小朋友带回的作业是“我怎么看人类文化”，小孩子回家真诚地问：“饺子是文化吗？”他在跟大人一起查阅了权威工具书，打印出来了十页的作业，又是自己设计封面，文章后面又列着一本本的参考书。这名父亲洋洋得意地对我说：“你说什么是文化？其实超简单——就是人创造出来让人享受的一切。”

六年级快结束时，老师留给他们的作业是一串关于“二次世界大战”的问题。“你认为谁对这场战争负有责任？”“你认为纳粹德国失败的原因是什么？”“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度？”“你是否认为当时只有投放原子弹一个办法去结束战争？”“你认为今天避免战争的最好办法是什么？”这名父亲从儿子的学业里看到了自由、无拘无束的探索精神以及人道关怀和人类关怀。

这两种不太一样的教育，带来的后果之差异是显而易见的。在我们这里，还停留在观念上，我们对受教育者的内心一无所知，我们只要求孩子认同并表现“人生观、价值观和世界观”的正确观念罢了。古人云，教学相长，读写相助。但我们自己并未从受教育者那里获得教益，我们只看到一个个貌似做稳了或求做“社论”写手、“评论员”的心思。而在另一种教育里，如那位把儿子带到美国受教育的朋友所引述的，“我安排本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。”

责任的作文-优秀作文 篇4

李宗霖（小语推荐）

责任像一首美妙的歌曲，它能净化人的内心，坚定人的意志。责任像一个个小小的音符，它插入你的生活，汇成一双带你飞翔的翅膀。

一首责任的歌

“请把你的歌带回你的家，请把你的微笑留下”！这是每一个留守儿童对自己父母的期盼，他们的父母为了能让自己的儿女过上幸福的生活，但其肩上的责任，远走他乡，为了子女而奋斗着，在他们身上，我们能透过他们脸上的汗水，看清他们的心酸与不易。在他们心中，有着强大的责任心，是责任给予他们力量，给予他们动力。

在某一段高速公路上，一位普通司机，为了心中的责任，挽救了一个个生命，在强忍剧痛的情况下，他安全将车停下，并用最后一丝力气，嘱咐乘客，不要下车，坐稳扶好。他用一个个朴实的语言，谱写了一首责任之歌。在特的“歌声”里，我们能听见它灵魂中的美丽，精神上的伟大。责任在他的身体里，绽放出一团巨大的火光，这火光能与命运搏斗，能与死神较量。

插入责任中的音符

在生活中，有许多大事，许多小事，这些点点滴滴的事，像一个个音符，当它们串联在一起的时候，就会演奏出一首首，动人心弦，美轮美奂的责任之歌。每一个音符就是你生活中的每一件小事。这些小事可能看似不大，但却同样拥有着强大的责任。在某市的一个普通家庭中，一个小女孩，父母离异，家境贫寒，但却还能维持正常吃穿。这个小女孩的家教也每天为她辅导，可惜，好景不长，小女孩的母亲也离开了她。但她的母亲在走之前希望这个家教能够帮助小女孩，家教同意了，只为一个承诺，这个家教只是一个大学生，却承担起了这个不是责任的责任。转眼间，小女孩十多岁了。而这个大学生也已成为一个企业的成功人士。这就是责任在人们生活中的一个音符。这个音符，只有一句话那么长，却有力量让一个人坚持十几年。这就是责任的力量，看似小巧却责任无穷。

责任的作文-优秀作文 篇5

关于责任的作文：做一个有责任的人

今天是星期一，李校长给我们讲了“责任”二字，告诉我们做每一件事都要做好，要有责任心，才可以做好。又讲了关于洗手、冲厕所的问题，说我们这2次老师检查同学，是否做到了这些文明礼仪，发现比上周有很大的好转，我感觉，洗手、冲厕所也是一种很大的责任，对我们的校园要尽好每一件责任，共同保护、爱护我们这个大家庭。

我认为，责任，大家基本上都了解，人人都要有责任心，没有责任心的人成就不了大事，你答应了的事，就要努力就好，就尽一份责任。”

例如，张老师选了你自己做班干部，就要尽好做班干部的责任，如果老师选了你做卫生班干部，就要管好同学们做值日，要认真地做，不要让同学在教室里大吵大闹，一起把卫生搞完。

例如，妈妈让你要在家里把地扫干净，你自己要是答应了，就要认认真真地做好自己的责任。

我认为要做一个有责任的人是很难的，我想，一个有责任的人就是一个在社会上有用的人，要尽到做一个好孩子的责任，尽到做一个好同学的责任，尽到做一个好学生的责任等，这都是一个人不可能做得那么好的事情，但我们一定要努力，希望做到最好。

一滴水的责任优秀作文 篇6

今天的天气很炎热，我被强烈的阳光抱了起来。之后风伯伯又载这我满世界地奔跑饿，就这样，我开始了履行自己的职责。

当第二缕阳光照在我身上时，我睡在一张白色的床上，软绵绵的，舒适极了。我从风伯伯那儿得知，知识一朵白云。我明白，现在我就是在履行职责，我的责任就是凝聚成水，给大地下一场雨。“沥…沥..”我欢快地扑向大地，，我要为那干旱的土地再发生机。为那枯燥的惊充满活力，为那断流的河水英姿俊发!

我来到了生活区，我知道人们很需要我。我进入了水管，随着水流的波动前进，进入了家家户户。我又将开始履行那神圣的职责。我要尽我的力量，为人类，为世界贡献力量。

责任的.存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，，逃匿了。许多人承受了，自己带上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍活着，死了也仍活着，精神与责任使他们不朽。

责任的作文-优秀作文 篇7

关键词：公司治理(CG),企业社会责任(CSR),机构理论,利益相关者理论,信息披露,战略管理

1前言

全球化和资本主义已经扩展了很多研究方案, 由于连续进化和变化给企业带来了挑战,而这种挑战是经理人/ 政府所不能定义的可跟随路径以使公司长期可持续发展。

现如今大多数成功企业的企业社会责任意识仍然是一个承载了更多利益相关者的期望和利益的战略, 因为这显示了对社会真正的关注及对社会的承诺, 以便于企业在激烈的市场竞争中保持业务量及可持续性。

在很多研究和书籍里都存在着一个争论,Friedman M.(利润最大化的倡导者) 断言企业社会责任是一个用来获取尽可能多的利润的公司策略,同时它也符合社会的基本准则。 我们作为大多数利益相关者理论的支持者与这个假设进行争论, 我们认为企业的成功是为所有个人(客户、供应商、员工、投资者、金融家、社会和社区)创造价值的,该价值包含于工作过程中以及活动发展、 增加并超越创造短期利润的概念中, 并且激发涵盖社会需求、道德、长期透明度等问题的可持续性。

在分别研究公司治理(CG)和企业社会责任(CSR)后,强调这两个定义将会引领我们将这两个概念联系在一起。 在1992 年百吉利的报告中,公司治理被定义为系统,由公司直接管控、监测并且为管理决策提供指引;2011 年经合组织将企业社会责任定义为对在企业与社会之间有效地“契合”的探究,在这一过程中它们运营、评论两者的相互依赖与相互作用来取得最佳福利。毫无疑问,关于公司治理和企业社会责任的定义有很多种,我们发现它们都有个共同点:企业社会责任是指利用社会和社区、伦理和道德来最大化公司价值; 公司治理支持公司管理和控制员工的活动以获取更好的绩效。

一些行业更关注他们的业务产出,如能源行业,其业务涉及自然资源和批量生产, 这可能会对环境和社区产生负作用。 因此, 这些领域内的公司发布一个生产可持续性报告是很有必要的,在报告中应该公开他们对环境和社会的承诺。

由于考虑以上作出的假设, 同时考虑到社会经济影响以及能源相关行业大公司基于最大化其潜力和日益增长的可持续性,已经成为本国经济关键因素的这一事实,我们选择拉丁美洲大公司特别是在能源相关行业的公司作为研究案例。 它意味着能源公司应该更多地关注和专注于它们的利益相关者, 因为它们有扩展多样性的利益并且要塑造公司良好的形象是一个重要事实, 通过这个事实可以明确社会是如何感知它们的活动和行为的,社区和环境应保持优先级。

2文献综述

许多研究没有发现公司治理措施的意义和企业社会责任之间的关系,有些人甚至概念化企业社会责任,把企业社会责任看作是价值提高———破坏、浪费宝贵的社会资源和否认价值。 董事由于利益冲突,基于他们自己的利益和福利,可能会寻求过度重视企业社会责任。

在回顾之前的研究后, 例如Jo H. & Harjoto M.(2012)和Collings G. & Teerooven S(2013)的两种理论:机构理论 ———基于股东的视角(Jensen & Meckling, 1976) 和利益相关者理论(Freeman E., 1984), 我们相信这两种研究方法符合我们的研究目标。 图1 显示了这两个理论的一些要点和与公司绩效的关系。

图1 总结了本研究中的三个关键词的相互作用, 我们可以建立第一个假设。

假设1:治理良好的公司更倾向于通过增加企业社会责任来追求更多的社会责任, 并且比治理弱的公司在财务业绩方面有较强的积极影响。

一些研究考虑特定的财务比率来衡量绩效。 Mc Williams and Siegel D.(2000)提出以前的研究采用的计量经济学的方法有误导并且它忽略了一些重要的变量。 Harrison J. & Freeman E.在1994 年一个特殊的论坛上收到了49 篇论文,这些论文用他们的实证方法、使用简单T检验技术来构造方程模型,进行了分析并作出了一些评论, 他们中的一些人考虑把KLD (Kinder,Lydenberg, Domini)和财富指数作为他们的社会绩效的数据源。

尽管这些假设和在分析我们的研究后, 我们仍决定运行一个统计模型和相关变量;我们确定因变量、自变量和控制变量并且定义我们的下一个假设。

2.1 董事会和企业社会责任

董事会有创造长期价值的目标。 他们有责任维护公司的资产,包括其社会经营许可。 甚至更重要的是,董事会和管理层之间关于占率、风险、竞争机会、创新和绩效等方面的讨论越来越关注全球主要趋势的影响。

从大规模董事会往往会有更好的管理监控和绩效的视角以及延续Collings G. & Teerooven S在2013 年的研究,我们认为董事会规模影响企业社会责任投资, 较大规模董事会中的不同利益相关者能够在良好的企业社会责任实践中做出更多的承诺。同时,Harris M. & Raviv A.(2006)年和Ducassy I(2015)提出非执行董事可能更好地监测和报告更好的结果。 因此,我们做出第二和第三个假设:

假设2:董事会规模越大,一个公司的企业社会责任投资越多。假设3:非执行董事(NED)对企业社会责任措施有积极的影响。

2.2 公司绩效

为了研究财务比率作为良好治理的结果(管理)以及一个公司如何高效使用其资产及管理其业务, 我们考虑三个最常用的财务比率:ROA(资产回报率);ROE(股本回报率);息税前利润EBITDA(利息费用、税收、折旧和摊销)。

因此在会计意义上,ROA和ROE是会计回报率和真正地测量绩效的底线。 息税前利润是税前运营现金流的测度方法,也叫运营收入,它不考虑非常项目或已停止运营的项目。考虑到2014年Waworuntu S., et al.的发现,息税前利润为我们的研究目的提供了一个准确的比率。

3数据来源、方法和变量的定义

本文考虑使用了8 个拉美国家石油公司2013 年最新的信息。 我们咨询和回顾了每个公司的可持续发展报告、公司治理报告和企业社会责任报告。

数据收集来源于各公司网站,从它们公开这些报告来看,证明了它们具有可持续性发展的意识。

我们进行线性回归分析,使用描述性统计、相关性分析并分析相关结果。 为了从公司治理和企业社会责任的相互关系上衡量公司绩效,公式1 使用以下模型:

表1 描述我们在线性回归分析中所使用的变量, 表2 总结了数据的描述性统计。

作为第二阶段的分析,我们对比三个模型,即每个财务绩效比率均纳入本研究中。 公式2,3 和4 描述这些变量。

*在描述中没有考虑上述代理变量

4结论

表3 为回归分析的结果。 在完整的样本期间内,公司治理对企业社会责任的影响是统计学上显著的。 这让我们得出以下结论:公司治理自变量消极影响公司的企业社会责任承诺。

*表示在5%的水平上变量显著(单尾)**表示在1%的水平上变量显著(单尾)

在进行相关性分析后,我们部分否定假设1,因为在考虑资产收益率和净资产收益率结果后我们发现它们显著相关, 但与企业社会责任负相关,然而息税前利润似乎产生了良好的影响。对于本研究这些假设实际上是很重要的, 因为我们认为这些比率最先对股东的税前收益以及企业社会责任投资的考虑产生影响。 可以说如果同时考虑利益相关者的利益,股东的收益是正相关的。

因为我们的结果显示是积极的,所以我们接受假设2。 我们可以看到在95%的概率下,SI和BDD的相关系数为0.693,可以认为董事会规模对社会和环境投资具有很大的影响力, 因此董事会规模对企业社会责任问题的参与有很大的影响力。

NED和SI的相关系数显著达到0.55, 假设3 同样被接受。因此我们认为NED对SI有积极的影响。

5结语

本研究的一个目的就是展示企业社会责任是否会造就一个优秀的公司。 根据2010 年ACCA报告, 公司是一个社会公民———企业公民,所有的公民都有义务采取负责任的行为,妥善处理与社会其他公民的关系。 因此我们发现,对社会负责和透明让公司变得不同,并维持公司处于有利的地位,这可使公司获得可持续的发展和社会福利。

对很多投资者、股东、债权人、管理者、学者等来说,一个公司在基于社会责任的前提下运营和建立公司战略听起来可能是非理性的,实际上公司并不是做慈善工作,但是我们想要证实的是, 考虑所有因素和事实所涉及的活动的公司是能够可持续发展的并且事实上会获得更好的绩效。

责任的作文-优秀作文 篇8

近年来网络歌曲在民众尤其是广大青少年中传唱普遍，影响甚大，并形成了产业化发展趋势。然而，目前有不少网络歌曲格调低俗、歌词怪异，甚至以哗众取宠、打情色擦边球等做法来吸引人。为落实中央关于警惕网络歌曲恶俗之风蔓延的批示，中国音协立即联合中国艺术报组织邀请部分在京的音乐界知名人士和网络及平面媒体人士召开座谈会，对网络歌曲在发展过程中出现的问题和现象进行深入探讨。

中国文联党组副书记覃志刚，中国音协主席傅庚辰，中国音协分党组书记、驻会副主席徐沛东，中国音协分党组副书记、秘书长郑会林，中国音协分党组成员、副秘书长田晓耕，中国艺术报副社长宁静、副总编康伟，音乐界专家和知名人士阎肃、谷建芬、印青、王祖皆、王晓岭、孟卫东、李海鹰、宋小明、付林、张卓娅、李昕、苏柳、曾遂今、周亚平、化方、于庆新、金兆钧等以及网络音乐界人士出席了座谈会。电视台、各大报纸、网络等二十多家媒体也参加了座谈会。

数字化的发展给音乐创作和传播方式带来了革命性变化，它使得创作变得活跃兴盛，传播变得快捷广泛，既有清新流畅的作品出现，也有粗制滥造的作品夹杂其中，不利于良好社会风气的养成，尤其是给青少年的成长带来很大危害。词作家阎肃表示，现在的孩子面对诱惑太多，有些时候只是因为好玩，不自觉地参与到恶俗风气的传播中，由此他很为自己的孙子孙女们担心。对此，徐沛东也深有同感，他说，互联网使音乐创作的门槛降低，只要有兴趣，谁都可以上传自己的歌曲作品。这样一来，泥沙俱下，一些不良的、甚至是恶俗的歌曲也在互联网上广泛传播，最终使恶俗之风得以盛行，造成了不好的社会影响，尤其对青少年的音乐文化品位产生了令人担忧的影响。

面对这一现象，大家首先认识了网络音乐的基本属性、自身规律，对网络音乐中的“恶俗音乐”进行了界定，同时对其产生的社会背景进行了剖析。周亚平认为，互联网作为新媒体，和传统媒体有两点不同，一是门槛不同。传统媒体都是有门槛的，而互联网媒体没有门槛。二是受众接受信息的主观状态不同，传统媒体受众是被动接受信息，互联网受众是主动搜索他需要的信息，所以一些另类、出格的歌曲会在一些受众的推波助澜下得以传播。《人民音乐》编辑部主任金兆钧表示，“俗”、“低俗”和“恶俗”的概念要区分。网络歌曲有相当部分是俗的，对俗的歌曲应该是宽容的态度。我们是抵制网络歌曲中某一类恶俗的作品，不要随便归大堆。他还提出，对网络歌曲恶俗之风要看其背后产生的社会基础，除了牵涉到经济利益，还牵涉到青少年教育问题。网络歌曲恶俗之风不仅是音乐人的问题，某种现象出现往往有某层社会基础，往往表现在广大青少年心态上，包括创作心态，接受心态。社会各个部门应当好好重视研究，采取更基础的措施，给青少年更健康的渠道。

谈到如何让网络音乐得到健康发展，词作家阎肃、王晓岭认为，广大音乐工作者和网络从业者要有强烈的社会责任心，要自觉抵制网络歌曲恶俗之风，多创作反映时代的优秀网络歌曲，主动占领新媒体市场。作曲家印青、中国传媒大学教授曾遂今认为，要加强对网络音乐的监管，尤其是主流媒体要加强网络音乐评论，有针对性、有目标性、恰如其分地加强对网络歌曲的引导。作曲家李海鹰、音乐人周亚平则希望建立完善的数字音乐产业链，在政府的宏观调控下，建立有效的模式，形成有序的市场，然后用好的作品来占领它，使网络音乐这一产业顺利健康地发展。词作家宋小明、词曲作家付林、乐评人金兆钧认为，音乐界可以通过互联网平台激励创作，把年轻一代人的创作兴趣调动起来，对他们的创作进行评判，再通过媒体传播出去，从而有效抵制那些不健康的歌曲。徐沛东也在会上表示，对流行歌曲尤其是网络歌曲的创作应该投入更大的关注，要进行深入研究。他透露，中国音协正在策划明年搞一次网络歌曲创作大赛，建议词曲作家“扑”上去，创作出优秀的网络歌曲占领网络阵地，推动网络歌曲的健康发展。

除了网络自身的建设之外，更广泛的解决途径也应得到重视。徐沛东介绍，现在音乐文学期刊与网络媒体隔绝，这一现象应该得到重视，年轻词曲作者应该得到音乐文学期刊的注意，音乐文学期刊不能在互联网时代失去自己的作用。

来自网络媒体的发言人也表达了他们在净化网络中应该承担的责任。搜狐音乐频道主编李戈表示，一方面他们会加强监管，另一方面则希望优秀的音乐家能够参与到网络创作中来，为网络媒体的净化发挥作用。新浪音乐频道副主编尹亮表示，他们正在推出“新浪乐库”，做一个合法、正版的音乐平台，通过严格的审查，更好地传播音乐，对音乐产业做出自己的贡献。

傅庚辰在总结发言时表示，与会专家对网络音乐的探讨有深度，涉及面也很宽。网络歌曲应该弘扬真善美，“取其精华，弃其糟粕”。因为音乐的本质是美，是美育，音乐是文化的一部分，而文化则是民族之魂，是民族精神的支柱，在音乐创作空前繁荣的今天，我们应该积极引导，让美好的音乐伴随祖国和人民，在构建社会主义和谐社会的伟大事业中发挥积极作用。

为了进一步加强行业自律，树立音乐工作者良好的社会形象，与会者和部分音乐界专家发出了抵制网络歌曲恶俗之风，倡导网络音乐健康的倡议书。倡议书呼吁：

一、音乐工作者要牢固树立社会主义荣辱观, 进一步增强社会责任感,自觉抵御不良内容的侵扰，摈弃低级恶俗之风，推动网络音乐健康发展，努力创作出更多符合时代要求、关注人民命运、赞颂人民奋斗、激励人民前进、反映民族精神，为人民群众尤其是广大青少年喜闻乐见的优秀网络音乐作品。

二、用先进技术传播先进文化，创作更多适合网络传播的优秀歌曲，用健康向上的歌曲作品占领网络空间，用倡导真、善、美的优秀之作引导网络歌曲的创作，抵制反映假、恶、丑和与社会公德、中华民族优秀传统美德相背离的低俗甚至恶俗的网络歌曲,营造良好的网络音乐文化氛围。

三、和社会各界一道，运用各种形式，着重在音乐欣赏方面对网络歌曲的主要传播对象青少年进行教育和引导，使他们认识到低俗网络歌曲对自身成长的侵害，提高他们的音乐品位和鉴赏能力，使他们能够自觉抵制低俗的网络音乐作品。

在党的十七大召开之际，让我们共同携手，以强烈的社会责任感和主人翁意识，自觉抵制网络歌曲恶俗之风，净化网络环境，传播先进文化，努力创作出更多反映时代精神，形式多样，内容新颖，为广大青少年爱听、爱唱的优秀网络音乐作品。

王素芳 中国音协《中国音乐信息报》编辑

责任的作文集锦 篇9

无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的责任的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

责任的作文 篇1

说到地球，大家都再熟悉不过了，无人不知，无人不晓。可是，有多少真正保护过地球呢？保护环境，人人有责。这句话我们从小就知道，老师也从小教育我们要保护环境。吃完的东西的垃圾袋随手扔进垃圾桶。可是我们谁在意过呢？我个人认为，保护环境这方面并不是学校没有严加尽管，而是小学生自己意识到地球受到人类破坏会有多大的灾难发生。

放学后，同学买着自己喜欢的东西吃着，吃完过后，却随手一扔，任食品袋随风乱飘。喝完的水平在地上当球踢，却迟迟不愿捡起。这些都是放学后常见现象。地球一点一点被污染，而我们就是破坏地球的罪魁祸首。同学们快行动起来吧，地球在等着我们去营救，一个人的力量是渺小的，地球需要我们共同保护。湛蓝的天，清澈的水，碧绿的草是我们共同奋斗的目标。大家想象一下，如果有一天，地球上不再有垃圾，连空气都是甜的，那该有多好啊！早上太阳升起，我们起床上学，看见满天白云犹如棉花糖一样，令人的心情也变得像棉花糖一样甜，再闻到清新甘甜的空气。哇！令人觉得生活一下子变得美好，烦恼统统扫除。可惜这一切还没有实现，但是我相信，只要同学们改掉乱扔垃圾的习惯，地球会一点一点好起来。地球诞生了我们人类，是我们人类让地球变得美丽，但同时也可以毁灭地球，随手将垃圾袋扔进垃圾箱只需1秒钟的时间，难道宁愿浪费1秒钟的时间，也不愿意做力所能及的事吗？赶快行动起来吧！让我们携手保护地球，让地球变得更美好，保护地球不是一个人的事，而是共同的责任。为了地球的未来，加油！加油！

责任的作文 篇2

世间一切都有一份责任，大海的责任是帮助鱼儿活下去；森林的责任是帮助人们保持二氧化碳与氧气的平衡；大地的责任是给我们空间；我们的责任是保护它们。这次我和责任有了一份约定。

我和责任的约定是：一定要保护环境，不去破坏环境，为环境做出一些力所能及的事情。

鱼儿不哭

一滴滴水可以形成一股股流，一股股流可以形成一条条溪，一条条溪可以形成一片片海。海中有欢快的鱼儿，但鱼儿都不欢快了。

现在的河水里全是一些垃圾，你们可知道这些垃圾可以塞住鱼儿的腮，让那些可怜的鱼儿在痛苦中窒息而死。

就在我为鱼儿叹息时，一回眸，望见了几位志愿者他们俯下身，低下头去帮助鱼儿摆脱痛苦，这惊人的举动震撼了我，我想起了我和责任的约定。

我先弯下我的腰，再低下头，在沙滩上捡垃圾。

树儿不怕

大树是森林的保护者，是我们的天使。

现在有的人们为了赚钱，去伤害那些大树，我们近几年已经看到了新闻，说部分地区水土流失严重，那就是因为人们乱砍乱伐导致的恶果。

现在也已经有许多志愿者们去种树，我也种了一棵树。有一次，我去拜访小树的时候，看见一个小孩拿着小刀往树上乱刻，我急忙过去劝他，因为这是我的责任。

大地“不要”

现在有些地方的植物根本活不了，也不知道为什么，把植物挖出来才知道原来是垃圾搞的鬼，垃圾被人们埋在下面，那一片地区就变成废地，植物根本无法生活。

但还是有些人，他们就是志愿者，为环境尽着自己的一份责任。一日，我看见我家楼下有几个志愿者正在收电池，我走上去，问志愿者：我可不可以加入？他们点了点头，终于我加入了收电池的行列，在这期间我收了好多废电池。

我们一人一个箱子，在箱子的外面写着回收废旧电池。我想，这些电池要是全被埋在土里那得有多少土地被他们破坏啊，我们向小区的`住户讲解废电池的处理方法。

保护环境，人人有责。

责任的作文 篇3

蓝天对白云的包容是一种责任;大海对鱼儿的哺育是一种责任;太阳对万物的恩赐是一种责任;荷叶对荷花的呵护也是一种责任。哦，那，父母对孩子的抚养应该也是一种责任，当然，以后儿女对父母的孝敬更应该是一种责任喽!

责任，老师和父母都曾经教育过我们，世间万物都体现着它们的内涵。责任，我们是否有一颗责任心呢?小时候，有位同学把下班打破了，刚巧我和小伙伴一起出去，于是那位同学的责任心便悄悄地溜走了，而我却和其他的那几个小伙伴背上了黑锅，赔偿了那块玻璃。为什么，这到底是为什么呢?其实我也不在乎那块玻璃的花费，不在乎同学和老师那责备的眼神，只是感到有些悲哀，为那位同学的心灵感到悲哀。老师的教诲，父母的训诫，都被他抛到了脑后。问：他还剩下了什么?答：如何推卸责任的主意。在这里，我衷心地希望他能够改正错误，找回自己的责任心!

学习，是我们做学生的天职，同样是我们的责任。可是有的人就把它当作儿戏，把上课的内容当作耳旁风。老师的谆谆教诲和家长的苦口婆心，对于他们来说同样也是左耳朵进右耳朵出。唉，这又是为什么?我们要把学习当成神圣不可侵犯的责任，只有学好科学文化知识，全面提高素质，才能对得起自己，对得起对自己的成长付出了艰辛劳动的父母和老师们，才能让自己的那颗责任心闪闪发光。

我们要培养责任心，只有这样我们才能在自己和朋友之间建立起一个心灵的花园，才能让自己变得更容易赢得他人的尊重。所以，让我们从现在做起，努力培养自己的责任心吧!让赞扬时时围绕着我们，让我们的心像金子一样永远闪光!

3漫谈责任责任是一个永恒的话题。俗话说：“一个人拥有了责任心，他的生活就会闪光，一个人有了责任心就拥有了至高无上的灵魂，一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人!

同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。而我们学生的责任就是好好学习，将来能够为国家献上一份力量。即使是一份绵薄之力也行啊!只要我们每个人都付出一点点，那也将会汇聚成一股强大的合力。现在我们的责任就是勤奋学习，为自己以后的路做好铺垫，如：认真完成每一天的作业，上课认真听讲，积极发言，这都是责任心的体现。然而，实际上，很多同学却不负责任，作业不写，上课捣蛋，结果导致门门功课挂红灯。如果每个同学对待学习都这样，我们怎么对得起苦苦养育我们的父母，怎么对得起老师为我们所做的一切努力?因此，责任重大啊。

努力奋斗吧，为了责任这一个头衔，我们也应该不懈地努力学习，因为别人为我们付出太多太多，我们只有用自己的实际行动来回报他们。

责任的作文 篇4

我觉得，为人父母，就一定要对自己的孩子负责任。对孩子的责任，是非常有必要的。孩子，其实就像一个家的纽带，是一个纯真可爱的标志，我是这样想的，要么你就不要生下你的孩子，要么就请对你孩子的负责任。请不要把你的孩子扔给老人，老人的照顾是情谊，不照顾是本分。

我们不要强求要挟一个老人的良心来做事情，也不能因为孩子的天真，几个月的时候什么还不知道的懵懂，我们就这样撒下她，我们就去“赚钱”去了。可是，赚钱是为了什么呢？是的，你们都会说，是为了孩子。是啊，是为了孩子，你们不就是希望孩子的生活能过的更好一点吗？可是现在这些留守的儿童们，明明白白的告诉你们，我们过得不幸福，很不幸福，因为一个没有爱，只有物质存在的家庭这就不是家，这只是一个空荡荡的牢笼，把一个弱小单纯的孩子牢牢地锁在里面，而这些孩子们每天只有在牢笼中静静守候，有人能解开这道所。

而他们期待的人，正是你们，他的父母们。是的，留守儿童最希望期盼的是什么？他的父母能回来看看他，每年能多回来几下，多陪陪他，这才是他真正渴求的吧。是啊，光有物质却没有幸福没有爱，这样的生活有什么快乐的呢？这样的生活只会让孩子们的心情更加郁郁。

要么就请你不要生下这个孩子，既然你已经选择了生下这个孩子，那么就请你好好照顾这个孩子，多多陪伴他，给予他满满的爱，如果不能给他，给你的孩子一份完整的爱和陪伴，就请不要生下他，因为他不会快乐，对你的孩子更对他的未来负点为人父母的责任好吗？

责任的作文 篇5

他清贫而充实，温和而坚定。仁者的责任让他知难而上。他让温暖传递，他让爱心汇聚，直到更多人向弱者伸开双臂，知道角落里的人们看到春天。他不惧怕死亡，因为他对生命有更博大的爱。——cctv致感动中国20xx颁奖词

生命中有所弃，有所不弃;有所能弃。有所不能弃;有所弃之不了，需用一生去接受和承担的——如责任。

责任多种分类。古代，人们把责任分为忠和孝，对国家社会之忠，对家庭亲人之孝。仁者就是一个美的转载，为他人和社会帮助付出关心的集体，桂希恩使他们其中的一员，也是众多仁者的代表人物。

一个充满爱心的妙手人心的医者，以其大悲怜的心和厚实的肩膀扛起了沉重的责任，为他人唤醒沉睡的曙光。

而相对于现今社会里，为苍蝇小利而斤斤计较甚至不惜牺牲他人利益人数不少，他们拒绝承担社会责任，面对社会秩序的正常运行造成不便，一味的一自我利益做主，忙忙碌碌的算计着生活，活在自己给自己加重的心理和负担里。他们获得利益时，精神上的快乐是短暂和渺小的，，因为他们亦会因其消失而懊恼，徒增许多烦恼。而仁者却是长久的快乐着，自身的满足和他人获得帮助而幸福时所给予他们的快乐是得之不易的和问心无愧的幸福。

做个快乐幸福的仁者，承担仁者的责任，学会精神上的快乐，做个社会人。你也可以做仁者。

责任的作文 篇6

小时候嘻嘻哈哈的我根本不懂什么是责任，更不晓得自己有责任。随着年纪的增长，我认识了责任这个朋友。

平常的生活中，经常听到人们谈起责任心，并以责任心来评价一个人。的确，责任心对于一个人来说是非常重要的。

责任有大有小，责任的大小并不能衡量一个人的责任心如何。正如一个高中生，他不太可能负起一个国家领导的责任，但只要他勤于学习，规范自己的行为……我们就可以说他是一个有责任心的人。责任心，每个人都会有。即将步入成年，我要面对许许多多的责任，承担更多的责任，对父母、对家庭、对集体……都有着我的责任。对于这些责任，我愿意承担，更乐意承担。

同样，在承担自己责任的时候，跟要自信，因为：自信，事业成功的保障.

人们常说：“自信是事业成功的保障。”这句话很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定会成功。天底下所有的问题就可以迎刃而解。

有哪一个人一生是一帆风顺的呢?不都有挫折吗?达到了高峰期时可以说走到了辉煌，但是走到了低谷也不要气馁，要有自信最大程度的挖掘自己的潜能。这样往往可以达到一个最好的效果。

自信，可以使一个人从平常走到辉煌;自信，可以使一个人从绝望看到希望;自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。

我有责任，我自信。

责任的作文 篇7

妈妈从小教育我，要做有一个责任心的人。可是，我从来就没有责任心。妈妈让我做一点小事，我都做不好。但是我终于为自己的行动所后悔，做出了一件负责任的事情。

在一个寒冷的冬天，我洗完澡从浴缸里出来。这时，我被眼前的景象吓了一跳：只见卫生间内满地是水，就像发洪水一样。只见水还从水斗不停地往外漫，就像肆意生长的藤蔓一样，没人可以阻止。我往卫生间一看，只见水龙头还在流着水——原来我没把水龙头关紧，水都溢出来了。我想这件事情是我粗心所犯下的错误，我不应该再让妈妈替我操心了，我犯下的错误就由我自己承担吧。

于是，我关紧水龙头，把卫生间的门关上，防止水蔓延至客厅，再拿来拖把和抹布。我先把卫生间的排水口打开，用拖把把水往排水口的方向拖，水就好像听话的孩子，等水都流下去后，地上还有点湿，我就准备用抹布把卫生间地上的水擦干。我先把抹布放在拖把上，然后用拖把一点一点地把地上的水拖干净。“唉呀”！只听“咚”的一声，因为地面太滑的原因，我滑到在地上，我只能慢慢地从湿滑的地面上爬起来，然后继续用抹布擦。就在此时，妈妈在外面不耐烦地问道：“洗个澡也要洗那么久，好了没有，快点啊。”我假装很淡定地回答：“额，再等会儿，马上就好了。”在回答这句话的同时，我就像打鸡血似得，加快了手上的动作。终于，在我的努力下，地上的水终于被擦干净了。我吧抹布上的水洗干净后，就把所有的东西放回了原处。顿时，整个卫生间焕然一新，地板都可以清晰地倒映出人影。

就在这时，妈妈也进来了，我把事情原原本本告诉了妈妈，妈妈先是因为我的粗心而批评了我，同时也是因为我的责任心而表扬了我。

我第一次体会到负责人是多么的重要，一定要为自己所做错的事情负责。这真是一次负责人的行动啊！

责任的作文 篇8

责任，象征着一个人的价值。每个人都有自己必须承担的责任，无论大小，我们都必须负责。

一件小事让我懂得了负责任的重要性。上周，老师交给我一些信纸和信封以及一个名单，告诉我："这是书法比赛的信纸，名单上写着咱们班写字漂亮的同学的名字，你认为可以修改的地方可以换人，然后把信封、信纸交给他们，叮嘱注意事项。这件事你来负责。"老师淡淡的看了我一眼，我应了一声。晚上班回事，老师强调了书法比赛注意事项，并要求我们自己把作品寄出去。

第二天，我把信封和信纸发给了同学们，并提醒每个人："注意事项都标在信纸上，自己写一封信，要写的漂亮些哦。"做完以后，我发现我没有提醒任何一个人自己把信寄出去，心里有些不踏实，想要再去说一遍，可我又懒得一个一个叮嘱，于是我侥幸的想，不说也罢，反正老师提醒过了。之后，我们迎来了国庆假期。一个长假，我寄出了自己的作品后，就一点也没再想起过关于书法比赛的任何事。知道返校前的几个小时，一名同学突然在网上问我："书法作品是带到学校统一交还是自己寄出去？"我仿佛遇到了一个霹雳，全体都震悚起来。一名同学不知道，剩下的同学也不见得知道！我的耳边回想起老师淡淡的一句话"这件事你负责"，感到羞愧难当，这是我的责任，我就是这样负责的吗？就算是再小的事，也应该以百分之百的可能去尽到自己的责任啊。想到这，我急忙拿起手机，用了所有联系方式告知同学们寄信，并送上自己的歉意。我不知道这样做是否来得及，但我知道这是我的责任，无论如何我都要尽力完成这件事。我不想因为自己的疏忽对我对我负责的事，对他人造成损失。做人，一定要有责任感。

自己的责任作文 篇10

好消息是本次考试，我班历史单科成绩名列年级第二。听到这个消息，班级中顿时传出一阵阵鼓掌声与欢呼声，我骄傲极了。却没忘记老师说还有一个坏消息。几秒钟欢呼平息了，老师继续说：“这次咱们班历史成绩平均分74.2分，这次年级第一的平均分是81分。”瞬间激动的心情少了一半，心中刚燃起的小火苗消失了。74.2比81，什么概念?被第一甩下六分多!尽管排名靠前了，然而成绩仍有很大差距!老师接着说：“年级第三的均分74，咱班就比他们高了0.2分，几乎没有差距!”我瞬间如被浇了一盆冷水，从头冷到脚!0.2分!几乎被忽略的差距!刚刚的自豪消失殆尽，只余阵阵失落。

面对这个成绩，老师说这是我们每个人的责任。我心中沮丧之余开始思考，我的89分，的确高于班级平均分，可我自身没有问题吗?本次卷纸上问题百出，或深或浅的漏洞。这是我不认真吗?不，是知识掌握不扎实，是复习不到位!也许一个错误，班级分数落后不至于太多，可是人人出点错误，对于班级而言就是巨大的损失!

你的责任责任感强吗？ 篇11

１、 打电话，长舌一番，就可以改变心情。

２、 上床睡觉。

３、 洗澡梳洗才去玩。

４、 逛街购物。

５、 找些美食，大吃大喝一番。

６、 找人发脾气。

７、 摔东西。

８、 独自一个人沉思。

９、 找好多朋友一起闹一闹。

１０、 做家务，打扫房间、整理衣物。

分析：

选择１：你是个没有主见的人，人生价值观是以别人的意见为主，所以你必须交一些朋友，在不知不觉中让他们导引你的人生。你很善于交朋友，也很重感情，因为你很需要亲情和友情的安慰。

选择２：你是易受挫折的人，遇见问题总是尽量躲避，躲避不掉才会请人帮忙解决。你不喜欢费脑筋思考问题，相信不理睬它就会自动消失，因此才能放心大睡。你的认知能力差，常以很单纯的方式思考，因此心地也很善良。

选择３：你是创业型的人，因为你在努力学习和工作的时候，会感到无比的快乐和兴奋。你很喜欢健身运动或慢步跑，让你的身体和精神永远保持最佳状态。

选择４：你是依赖装扮自己生活的人，外在的条件可以增加你的自信心，同时你也有一些恋物情结，丰富的物质生活能使你感到很完美。别人对你的赞美和肯定，才是你真正需要的。

选择５：你是及时行乐型的人，不会为朋友而影响心情，可以随时自得其乐，你的人生观是只要自己觉得快乐就好，不必在乎明天的烦恼。

选择６：你是受过度宠爱和照顾的人，因此你在某方面表现很出色，很有才华；你不善于与人勾心斗角，但你的辩才很好，养成了对人直接发脾气的习惯。你总要像主角般受人重视，要事事顺你的心意才能持续。

选择７：你是个容易冲动和受挫折的人，常认为别人不了解你，事实上，你也不了解自己是哪种类型的人，你认为自己是粗中带细，又是有板有眼的人，其实你容易喜怒无常情绪不稳定。太多的自信使你无法正视自己的缺点。

选择８：你的脾气很好，懂得忍耐，不轻易倾吐心事，有英雄主义的气概，希望在别人面前保持形象和尊严，也不随便打扰别人。因为你不轻易露出感情，一般人不知道你是很重感情的人，你也是责任感很重的人。

选择９：你是从来不为烦恼所困的人，很世故，懂得运用朋友关系解决问题或消除烦恼。你这一生离不开朋友，朋友们也离不开你。虽然生活在真真假假里面，但是你从来不感到困惑，因为你从不介意真假这一回事，只要大伙儿在一起开心就好。

选择１０：你是采取行动者，当烦恼不能解决时，你会一直想处理琐碎事务，表示你的耐心和耐力都很坚强。遇到困难不会轻易放弃，总会在想到好办法或时机到时，再继续处理。

责任的初一作文 篇12

人生的路上我们每个人都背负着各种各样的十字架在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，这也是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。

曾经有这样一个故事：每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地前行!途中，有一个人忽然停了下来。他在想着什么!他想，上帝啊，这个十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一块!于是他动手砍了起来!砍掉之后走起来，的.确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。就这样走啊走啊!走着走着，他觉得肩上的十字架还是很沉，很重!他祈求道，上帝啊，请你让我再砍掉一截吧，我会走得更轻松!于是，他又砍掉了一截!感谢上帝，这样一来，他感到轻松多了!如此，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。当其他人在吃力地负重前行时，他却轻松地哼起了小曲!啊哈!谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑!沟上没有桥，周围也没有路。也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他…后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑!于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及……

学生的责任作文 篇13

然而，在平凡的岗位上，能够将责任付诸于行动的人又是那样的不平凡。因为有了他们，社会充满了温情，万物充满了生机。

环卫工人，一个普通的职业，甚至还要遭受他人的嘲笑与贬低。可就是这样，他们身上的.责任也不比其他人少一分。他们数十年如一日，每天起早贪黑，不论严寒酷暑，始终如一地打扫着我们周围的环境，保持着家园的干净与整洁，让责任住在了心间。

医生，一个被人称赞并誉为“白衣天使”的职业。他们身上的责任就更重了，他们担负着救死扶伤的重大使命，是我们生命的保障。他们时刻谨记自己身上的责任，不懈怠一丝一毫，工作不分黑夜白天，时刻与死神做斗争，争分夺秒。他们稍微出一点差错，失去的便是一条鲜活的生命。所以他们尽职尽责，不愧对广大人民的希望，让责任住在了心间。

教师，一个教书育人的职业，工作强度不比任何一个职业弱，责任亦不比任何一个职业少。他们培育着祖国未来的希望，祖国的栋梁将从他们这里成长。他们是辛勤的园丁，用自己的心血浇灌祖国未来的花朵。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。他们用青春孕育了希望，让责任住在了心间。

作为学生的我们，肩上担负的责任是更加重大的，我们是祖国的花朵，担负着祖国的希望和民族的未来。我们应该努力学习，不辜负国家、社会对我们的期望。所有人都在努力，都在履行自己身上的责任，我们又怎能置责任于不顾呢?

责任的作文-优秀作文 篇14

【关 键 词】 社会责任意识；高中生；伦理关系

责任感是个人素质的核心成分，责任感的强弱直接反映了一个人素质的优劣。在我国当前教育中，学生缺乏责任心，意志力薄弱，信心的来源萎缩，对于优秀意志品质的锤炼氛围几乎为零。一些中学生对自己所充当的责任角色模糊不清，缺乏情感和意志的职称，这使他们将来很难在社会上立足。

一、问题的提出

现阶段的高中生被社会冠以“９０后”这一称呼，这一代人大多是独生子女、父母知识文化素养较高、家庭环境优越，由此造成他们责任意识的普遍缺乏，具体表现有：１. 以自我为中心，不顾及他人感受；２. 推诿责任，缺乏担当。但就在整个社会对这代人普遍持有这种看法时，我们却看到了这样一些场景：“汶川”地震发生以后，这一代人没有漠视，没有坐视不管，相反，他们踊跃地投入到了抗震救灾的活动中去，一些感人的场景至今使人记忆深刻，他们表现出了高度的社会责任心。我们以此为切口，面向刚刚入学不就的高一新生，做了一项校园调查，得出的结论是：他们身上所体现出来的社会责任意识大于个人责任意识。如有一个问题：如果班级同学有困难时，你会帮助他吗？调查结果显示有同学表示“视情况而定”；相反，在问及“你有没有参与过一些公益活动（如捐物、捐钱、献血等）？”有同学表示“经常参与”。这两者之间似乎是矛盾的，被认为普遍缺乏责任心的这代人，为什么会对社会公益事业表现出令人难以置信的热心？

二、原因探究

（一）社会宣传以及舆论作用

在媒体如此发达的现代社会，我们不能忽视社会宣传对我们每一个人的深远影响。很多时候，我们的一个决定往往取决于媒体的导向，公益事业在全社会能引起广泛的关注，媒体宣传所起的作用是不容小觑的。青少年的心智还未成熟，没有形成自己的人生观、价值观和世界观，特别容易受到各种媒体宣传的影响。榜样的示范作用对青少年的心智形成有着积极的作用，当代中学生崇拜的偶像大多是一些娱乐明星，这些偶像的所作所为直接影响到青少年的发展。我们看到越来越多的明星积极地投入到社会公益事业当中去，从某种程度上讲，比起只是对中学生一味进行单一的思想教育，只是停留在“训导”“灌输”等方式上，明星的这些实际行动更能起到积极的作用。

（二）对“陌生人”的伦理关系

超越地缘、血缘的“陌生人”之间的伦理关系是市场经济发展的重要标志，也是伦理学研究的新主题。我们在问卷调查中发现这样一种现象：中学生对身边亲近的人，如朝夕相处的父母、同学表现出的责任心令人担忧，但是相反的是，他们非常乐意帮助素不相识的“陌生人”。我们的调查对象是高一新生，随着年龄的增长，在人际交往中，同学与同学之间的关系不像小学、初中那般单纯，人与人的关系变得复杂起来，相对“熟人”来说，他们和“陌生人”之间没有利害关系，对“陌生人”心理上有一种安全感。如有一个问题就问到了“同桌在某些事情上做得不当时，你会指出吗？”有同学会“视情况而定”。因为经常面对的人，要考虑到人家心里是否会接受，以后我们的关系该怎么相处等一系列的问题。但是对“陌生人”伸出援助之后，没有后顾之忧，也不用担心被救助人心里是否有压力、负担，以后的关系该用一种什么样的心态来面对等等问题。

（三）从众心理

在调查中，很多学生表示自己只是在学校或班级的组织下参加公益活动，我们不能否认学校或班级对学生的正面引导作用，但是从某种程度上显示出部分学生在做公益事业时不是主动的、自愿的。社会责任意识在这里被消解，我们看到的有可能只是随大流，中学生存在这样一种心理“看到别人都去积极参与公益事业，我如果不参与的话，别人会用一种什么样的眼光看待我？”

三、对策及建议

社会责任是指一个人对他人、对社会所承担的职责、任务和使命。社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，是与人的理想、志向和价值观高度统一的，是为祖国和人民献身的一种强大的内动力。

从价值取向的角度看，发达的社会责任感应为：关怀自我生命，他人生命的实现；关怀自我幸福，他人幸福和社会整体幸福的实现；尊重生命，尊重且捍卫人格的独立性、完整性；关怀社会正义的实现，积极对抗邪恶与不义；无私助人；坚定地追求真善美，对抗假恶丑；倡导并践行人与人，人与自然的和谐、友谊、爱；对周围世界富于激情，心灵敏锐，对抗麻木不仁；忠诚，对抗卑鄙；不断地超越自我，因为“人是提升自己和超越自己的生存，人的个体人格的实现即不断地超越自我”；个体与世界的合一，生存境界的丰富、充实、博大。

根据此次问卷调查，我们从中发现的问题是极为复杂的，“个人责任意识远不如社会责任意识”是值得怀疑的，社会责任意识的培养与个人责任意识的培养是紧密相关的。

马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。马斯洛的自我实现也就是责任的体现，即使自我对社会责任的反应，也是社会对个人责任的认同，学生作为国家未来发展的栋梁，必须培养他们的责任意识，正所谓“天下兴亡，匹夫有责”。

我们认为，在初高中转轨期间，对学生的社会责任感的培养迫在眉睫，具体的对策及建议如下：

（一）进一步加强媒体的正面导向作用

媒体在后工业时代有着无法取代的地位，尤其对中学生，他们很容易受到电视、广播、报纸，尤其是网络的影响，这些媒体有着很强的视觉冲击力，影响着他们对某一事物的看法和态度。所以说我们应该加大对媒体的正面导向作用，利用媒体的宣传，对学生进行爱国主义的教育。首先，媒体人应树立起强烈的责任心；其次，媒体应举办各种丰富多彩的爱国主义教育活动，如电视剧《恰同学少年》就是一个很不错的题材，我们从中可以看到毛泽东同志“书生意气、挥斥方遒”的豪迈之情；再次，加强榜样的示范作用，针对青少年崇拜偶像明星的心理，搜集这些人参与公益活动的资料，对他们进行示范教育。

（二）中学目前实行“新课程改革”

实行“新课程改革”的三维目标是“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”，我们应深入开发教材的“情感态度价值观”这个方面，培养学生的社会责任感。如语文教材中所体现的屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧国忧民以天下为己任的情怀；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天之乐而乐”；林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；谭嗣同的“我自模刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；孙中山的“中国非革命不兴”；李大钊的“铁肩担道义，妙手著文章”；新中国总理周恩来少年时“为中华崛起而读书”的理想，无不洋溢着一股强烈的家国意识。教师应该在平时的教学过程中把这些“情感态度价值观”渗透进去，让学生在学习过程中感受到其中强烈的社会责任感。

（三）学校组织学生参加公益活动

组织学生多参加公益活动，如绿化城市植树活动；创建卫生城市义务劳动；祭扫革命烈士公墓活动；参观科技馆、博物馆、党史馆等活动；“传承雷锋精神”主题宣传活动；“学会感恩”主题宣传活动；城乡“手拉手”活动；“献爱心捐助”行动等等。通过这些活动，增强学生社会责任意识。

通过我们的调查研究，对这些数据进行理性的分析，高中生身上所体现出来的个人责任意识与社会责任意识之间的错位，值得我们每一个教育工作者深思，希望笔者这些略显粗浅的拙见能引起大家的注意。

【参考文献】

［１］ 马斯洛． 人的价值与潜能［Ｍ］． 北京：华夏出版社，１９８７．

［２］ 唐雪梅． 浅谈学生社会责任感的培养［Ｊ］． 四川教育学院学报，２００３（２）．