大学寝室规章制度

大学寝室规章制度（共14篇）

大学寝室规章制度 篇1

寝室规章制度

一、全体寝室人员团结友爱，生活上互相关心，思想上互相帮助。

二、按时就寝，休息时间不要在寝室内大声喧哗和高声播放音乐，及时熄灯（11:30以前）。

三、及时整理内务，尊重他人财产及隐私，服从寝室长安排。

四、不在寝室内打球、踢球；禁止观看传播不健康信息。

五、节约使用水电，外出前关好门窗、水电。个人财产存放于隐蔽区域，注意防盗。若有丢失，责任自负。

六、不准乱接电源、不使用取暖电器设备等各种大功率设电器。

七、严禁外宿，严禁下河游泳，严禁赌博、酗酒。严禁参加传销组织，严禁沉溺于网络、网络游戏、虚拟世界等活动中。

八、增强安全意识和法制观念。提高自我防范意识和自律能力，努力学习，积极向上，为宿舍、班级争光。

——12食品科学与工程

大学寝室规章制度 篇2

1 加强对寝室的管理, 培养学生良好的社会习气

(1) 为了管理好寝室, 每个寝室都选有寝室长, 由寝室长帮助管理。为了便于管理, 应编床号, 并定床位定人, 各寝室安排有卫生值日人员等。为了争创文明寝室, 各班班主任除经常深入到各寝室查看卫生外, 还经常教育学生文明就寝, 并教给学生叠被子。 (2) 为了方便学生寝室生活, 给每个寝室装上了毛巾架、鞋架、窗纱, 发放装生活垃圾的大塑料桶等。在去年的均衡发展验收中, 学校又不惜重金, 在公寓一楼, 两边各改造了一个学生小澡堂, 方便学生在夏天淋雨, 冬天定期开放学生洗上热水澡, 培养了学生良好的生活习气。

2 培养寄宿生良好的卫生习惯, 使学生具备良好的生活技能

宿舍卫生工作应该说是学校卫生工作中最头疼的问题。就该校具体情况而言, 住宿紧张, 学生的吃住、洗漱都在宿舍, 年龄小的三四年级的孩子被分解到各宿舍, 这就为搞好宿舍卫生工作带来了一定的难度。具体的工作中大家的共识是培养学生良好的卫生习惯很重要。具体做法如下。

(1) 加强培训、监督工作。每学期开校一两周内, 笔者会重点抓好以下几方面的工作:首先, 对宿舍新成员进行培训。老师示范, 学生反复练习, 教会他们铺床单、折被子、扫地、摆放洗漱用具;其次, 手把手地教他们学会盛饭。 (2) 选用好宿舍长, 让学生建立起自己的管理制度。要选出有责任心、有能力的, 大家信任的同学担任宿舍长, 然后对宿舍长进行培训, 让他们明确自己的任务及职责, 比如:及时汇报宿舍成员的身体情况、缺勤情况及安全方面的不良苗头, 督促值日生做好卫生、按时就寝等。 (3) 细化管理制度, 用制度管理学生。班主任要与宿舍成员制定具体、明确的宿舍公约, 并组织深入学习, 让学生牢记公约的每一条内容, 做到公约铭记在心、践行在行动。 (4) 定期开好宿舍会。一周一次宿舍长会, 重点听取他们的汇报, 及时了解情况, 并做好记录。两周一次宿舍成员会, 讨论解决发现的问题。 (5) 加强监督工作。宿舍内务管理是一项琐碎而持久的工作, 作为宿舍的管理者应抓实抓细。作者要求自己定做到三勤 (勤跑、勤说、勤查) 、四去 (早饭后、吃中饭、午休、晚上就寝必须去) , 发现问题及时指正, 不到位的当场示范指导。监督改正后还要当着宿舍同学的面进行批评教育, 分目标、分阶段地限期改正。慢慢地, 学生便丢掉了那些恶习。

3 丰富活动, 加强寝室文化建设

为了使学生能够安心于学校生活, 养成文明规范的行为习惯, 提升其道德素养, 在强调规范严格管理的基础上, 还着力营造温馨的宿舍环境, 以丰富多彩的业余文化活动, 来潜移默化影响学生进步。

在寝室文化建设中, 每个班根据自己班的班级文化, 制定了自己的寝室文化。根据寝室文化, 班主任、科任教师、学生共同写拟定好自己的方案, 学校根据写的方案, 组织了专班进行评比和建议, 每班又根据自己的建议进行了详实的修改, 然后专班再核实定稿, 接着, 班主任根据自己的方案, 开始组织学生进行精心的布置, 学生们动手剪、画、折等方式, 做出了很多各式各样的小饰品, 一个个安定居、卧龙居、室全室美、养心居、温馨屋、阳光阁、艳之骄寓等寝室展现出来。学校在宿舍内张贴了各类励志展牌、寝室牌、各种规章制度。最后, 学校再次组织有学校中层干部、寝室管理委员会的成员、班主任和学生等组成的评比专班, 按照《寝室文化建设评比标准》进行了寝室文化建设评比活动。在这次活动中, 学生通过自己动手来美化修饰自己的宿舍环境, 既具有共性, 又彰显了个性, 调动了学生自主参与的积极性, 使学生真正爱上了自己的宿舍, 真正体现宿舍是我家, 文明靠大家的理念。

4 加强宿舍的文化建设

在宿舍文化方面我们以“一份舒适, 两份整洁, 三份恬静, 四份和谐, 构成我们温馨的家”为宗旨, 以贴近自然生动活泼为原则, 让学生们在童真童趣中感受到文明礼貌、安全自护教育。各宿舍老师开动脑筋, 在行动上、在宿舍环境、宿舍文化的布置上, 为每个宿舍的宿舍文化做出了自己的努力, 为学生营造了良好、温馨的生活、就寝氛围, 使这些刚刚离开父母怀抱的孩子感到了家的舒适, 家的温暖, 家的幸福。在营造美好温馨的宿舍环境的同时, 教会孩子养成自立、自理、自信良好品格也是学校住宿生活的另一大特色, 孩子们在教师的悉心照料和指导下学会了刷牙、叠被、洗衣, 学会了互相帮助, 团结友爱。最近, 又推出了“师生齐动手, 共扮好家园”的活动。

5 提高认识, 加强领导, 增强责任意识

5.1 住宿生管理的重要性

为切实加强该校寄宿生管理工作, 对保障该校学生的生命安全, 促进我校学生健康成长, 办好人民满意的教育, 服务社会主义新农村建设, 具有重要的意义。寄宿生在校时间长, 他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展, 该校寄宿生管理工作的好坏直接关系到该校学生的成长和社会的稳定, 同时也关系到社会、家长对该校的评价。

5.2 强化安全管理责任

计划制定住宿生安全管理工作责任制度, 落实领导带班制度, 将安全管理纳入学校目标管理范畴, 将寄宿生安全管理工作作为考核安全责任人工作的重要考核指标。各成员分工明确, 岗位到人, 责任到人, 形成由校长全面抓, 分管领导主要抓, 班主任和科任教师配合抓的局面。

5.3 细化生管人员职责

该校将严格执行夜间巡查制度、值班登记制度、查铺登记制度。做好夜间的安全保卫及对突发事件做出应急反应, 非寄宿生不得在学校留宿, 出现擅自出走或擅自留宿的将及时报告, 及时处理。寄宿生在学校规定的住校期间因病因事离校的, 要办理严格的报告、审批、登记手续备案。认真落实寄宿生管理人员岗位责任制和责任追究制。

6 结语

老师们的付出还有很多很多, 宿舍的变化也还在不断地继续, 笔者相信在以后的日子里, 在各级领导的支持下, 在所有老师们的不断努力下, 小学的宿舍管理、宿舍文化将会不断地进步, 不断有新的亮丽的风景出现, 不断给家长、给社会一个个新的惊喜。

参考文献

[1]李东霞.浅谈寄宿制小学的宿舍管理[J].中国校外教育, 2014 (13) :3.

[2]祁荣花.农村寄宿制小学宿舍管理问题研究[J].科教导刊 (中旬刊) , 2014 (2) :150, 154.

大学寝室笑谈会 篇3

大一入学时，同寝室的相聚到一起，都喜欢聊聊天，吹吹牛。我们寝室也不例外。

话说，开学第一天，我们寝室的一到齐，几个人就围坐一起，准备开聊……刚坐下，一个人就“不失时机”地放了一个屁……

我们都有点尴尬，不知说些什么好。老大灵机一动，拍着“放屁者”的肩膀亲切地问道：“听口音不像本地人呀……”

香皂

一天晚上，听见我们寝室的老大对老二说：“老二，你是不是用我香皂了，圆的都给你用成方的了……”

老二：“老大，我再给你用成圆的不就结了……”

摄影师

我们寝室老四酷爱摄影。虽说才学不久，但到处声称他是“摄影师”，并且是擅长写实的手法拍人物那种摄影师，经常拿着一些战地记者的摄影集和自传研究。

他经常对我们讲：“战地记者的摄影技术是次要的，敏捷的观察力和捕捉力才是最最重要的……”

于是乎，经常看见这样的镜头：中午，午睡的好时机……老四轻手轻脚、探头探脑地来到某某的床铺前，猛地一掀被子，举起相机大喊：“请不请晚饭？不请，我可按快门了啊……”

牙刷

一天清晨，我一起床，老五就跑过来跟我说：“这个牙刷是不是你的，我刚才拿错了……”

我一看，果然是我的那杆白色牙刷，但是……老五看见我欲言又止、心痛不绝的样子，有点不快：“我也不是故意的嘛，刚才没来电，黑不隆冬的很容易拿错嘛……”

还没说完，老二推门进来，一把抓起那杆白色的牙刷，对我说：“借我这刷鞋的牙刷用用，我给白皮鞋上点油……”

土特产

新学期伊始，室友们从祖国各地风尘仆仆地赶来，兄弟们见面格外高兴。

老六是山东德州人氏，等兄弟们来齐了，老六发话了：“哥几个，看我带什么来了……”说着，从袋子里掏出一只德州扒鸡。

刚被几个同学拖出去吃完的我眼瞅其他几位早已饿虎扑食般地扑了过去，我痛下决心：“不行，豁出去了，一个学期才有一次这种待遇，权当明天的早饭和午饭……”

我们几个近水楼台的室友一边吃着，一边感慨“美味呀，美味！”……嘴也不停……

“不错，不错，我下次也带点我们那的土特产——北京烤鸭，怎么样？”先吃完的老七发话了。

“下次，我也带，我们那的泡菜不错。”老八，也就是我，也表了态。

“就是，就是，回头让你们尝尝我们河南烟……”大伙一个接一个的表态、宣誓……就剩老三一言不发，在一旁沉思。

大伙不高兴了，心想：“你小子也太不够意思了，连空头支票也舍不得开。”

老大：“老三，你们家乡的土特产是什么，也带来让我们尝尝呀……”

老三：“我们那儿穷山恶水的，能有什么好东西，不过呢，我们那儿倒是盛产……”

“盛产什么？”大伙砸着嘴齐声问道。

老三：“盛产——大理石……”

四大名捕

听说对门寝室里有四位仁兄被称作四大名捕。我前去问此号的出处。

原来，这四位仁兄以不及格和补考闻名遐尔，人称“四大名补”。

大学生寝室用电管理制度申请书 篇4

工业系现在存在的问题有的方面我发现是学校没有注意到的，可能是学校制度还在完善，但是我来到这所学校，来到这个工业系，但是我希望为自己和大家的利益提出申请那就是寝室用电的管理。

寝室24小时通电造成了不少学生晚睡晚起，晚睡是因为在玩电脑，晚起是因为电脑玩过火了第二天起不来了，他们玩电脑不是为学习，而是在玩游戏、qq聊天、打牌等。大多同学说过玩游戏不是都不好，是的，这一点我们应该承认，如果他们在玩游戏的过程中，在钻研游戏的一些设计、开发等等，最终或许能玩出个什么名堂来，那倒是一件另人欣喜的事，但是，据我这一学期的观察后发现我们中的同学有几个是在这样的呢？绝大多数人玩游戏只是为了娱乐而已。而且我统计我们工业系12：00以前熄灯睡觉的寝室几乎为0、深夜通宵游戏，聊天的人是大有人在。

虽然电费是我们自己支付，对用电由支配权，大学生都是有良好的自制能力，但是对于网络游戏的诱惑还是有很多人控制不住自己。

对于工业系这种现状危害的不止是上网游戏、聊天的人，有的爱学习的夜总是半夜被还没睡正在游戏中沉迷的室友给吵醒，得不到良好的睡眠，给自己和他人都造成了一定的影响，寝室是公共空间，不能因为少数人的自由而影响大多数人正常休息的权利。

以下是我列出的寝室24小时通电的危害：

1、统一熄灯可以保证同学们有充足的睡眠。根据有关资料反应，睡眠是一种生理现象，通过睡眠可以使整个机体得到充分休息。对一般人而言，十一点后人的兴奋度下降易进入睡眠，所以该段时间是睡眠的黄金时间。统一熄灯可以帮助起居无规律的同学养成良好的习惯，让那些想睡觉的同学得以安宁。

2、无规矩不成方圆，每一个地方都有每个地方的规定，寝室作为我们的第二家园，主要是用来让我们休息的，其次才是让我们在这里面学习、娱乐的。统一熄灯是从我们的根本利益出发的，也是寝室形成好的规矩的第一步，所以这种制度应该坚定不移的实施下去。

3、公寓熄灯制度真正响应了中央建设节约型社会号召，做到了节约用电，高效用电。作为社会的一个重要组成部分，学生公寓也担负着建设节约型社会的使命，熄灯制度有效地利用学生休息时间，减少使用电灯和其他电器，养活能源消耗，达到节能的目的，也培养了学生的节约意识。

4、很多学生睡觉后，没有把电脑显示器、音响、插座通电指示灯等电源关掉，有的寝室也不关饮水机电源，这些虽然用电量很少，但时间一长，积累起来还是很多的。

寝室管理规章制度 篇5

二、进入学生宿舍区的学生，都应主动出示“住宿证”核验，“住宿证”视证明学生在本区住宿的凭证。没有该区住宿证的，不得随便进出该宿舍区。

三、学生应共同维护宿舍区的公共秩序，保持宿舍安静，不得大声喧哗、不打闹、不起哄、不玩牌等，以免影响他人的学习和休息。

四、禁止学生在宿舍区经商违者，没收其经营物品或活动器具，并按《学生宿舍违纪处罚条例》处理。

五、学生不得在宿舍区内赌博、酗酒、斗殴滋事及进行其它违纪活动。违者，按《学生宿舍违纪处罚条例》处理，所造成的后果由当事人全部承担。

六、禁止学生在宿舍区内进行任何球类活动，带球进出宿舍区球不准落地、不准玩耍。否则，扣没滚球，并按《学生宿舍违纪处罚条例》处理。

七、未经批准，各类机动车不得进人宿舍区。宿舍区的自行车应按宿舍中心指定地点摆放整齐，不准乱停乱放。否则，管理人员将车辆扣留。

八、住宿学生应自觉维护宿舍区的公共卫生，不准往走廊外、室外、阳台外倒水、丢垃圾、吐痰等。否则，按《学生宿舍违纪处罚条例》处理。

九、学生宿舍区内严禁张贴各类广告、启事、海报等，如果举办第二课堂活动或在周围悬挂标语、广告的，须经宿管中心批准。否则，除责成其清理干净外，按《学生宿舍违纪处罚条例》处理。

十、学生宿舍实行定时开、关门制度。早上6：00开门，晚上23：30关门，确因特殊情况在关门期间进出宿舍区的，应持住宿证在门岗处登记，证明身份后方可进出。否则，保安有权视为外来人员，不给放行。严禁爬墙爬门进入宿舍区，违者，按《学生宿舍违纪处罚条例》处理。

十一、住宿学生要严格遵守宿舍区的作息时间制度，23：30应准时关灯就寝，禁止学生在学习时间或作息时间从事影响他人学习、休息的活动，如用电脑、看电视、聊天、放音响、打牌等。

寝室规章管理制度 篇6

二、寝室厨柜应自觉上锁，任何人不准随便翻动他人物资；

三、现金应存放银行，贵重物品应暂存在生活老师、班主任处；现金、贵重物品不得放在寝室内；

四、上课时间，学生无特殊理由不得回到寝室；需要回寝室的必须出具书面请假条（班主任、科任老师或政教处签批意见）；

五、寝室内不得随意私拉电线，乱接电灯，不得使用电老虎、取暖器、电炉、电饭堡、电烫斗等，上课期间不在寝室内不能将充电器等（听磁带用的电池）放在寝室内充电；遵守电器使用原则，电器使用完毕，要及时关闭，并切断电源，以防引起火灾等事故；

六、寝室内严禁使用明火，寝室内不得点蜡烛、焚烧废纸、燃点蚊香等；

七、寝室人员要自觉爱护公共财产，寝室内的学校财产如有自然破损，应及时申请报修；

八、寝室人员离开寝室时，应自觉检查门、窗是否关好，电源是否关闭；

九、寝室如发生失窃，失窃者应及时通过生活老师向政教处报案，寝室其他同学应保护好失窃现场；

十、节假日期间如在校滞留，须经班主任同意（书面意见），并报生活老师备案；

十一、寝室内禁止喝酒、赌博或传阅不健康书籍；

十二、不得留宿外来人员；

十三、学生不佩戴金银手饰、手机等，违者造成损失自负；

十四、使用密码箱的同学，个人密码应严加保密，不告诉他人；

十五、发现水电故障不得私自处理，应报告生活老师，由学校水电管理人员派人维修；

十六、学生上下楼要靠右行，不得在宿舍内、楼道等地聚集吵闹、聚众起哄；

十七、禁止擅自挪用、移动、损坏消防设备和消防设施；

十八、禁止将易燃、易爆、剧毒等危险物品带入寝室，违者视情节轻重予以追究责任；

十九、禁止抽烟；

当代大学生寝室文化建设研究 篇7

一高校寝室文化中的主要问题

近年来, 虽然大多数高校加大力度, 采取了多种途径和措施来建设寝室文化, 并取得了一定的成绩, 但仍然存在着不少问题。

1学习风气欠缺

大学生活, 除了正常的上课时间外, 大学生每天至少有三分之一的时间是在寝室中度过的。那么, 这些时间是怎么利用的呢?有些学生可能在相对宽松的大学生活中, 开始变得懈怠、开始不思进取, 变得无所事事、虚度光阴, 甚至会在寝室中养成某些不良的习惯;在专业学习上甚至会敷衍了事, 最终导致浪费了宝贵的时间, 也荒废了学业。另外, 生活在这样的寝室氛围里的其他同学要如何安心学习呢?

2存在不良习惯和安全隐患

吸烟、喝酒、违章用电、赌博是寝室文明的“四大天敌”, 在校大学生本身又处在一个敏感的年纪, 有关调查显示, 少数的寝室有过半数的学生吸烟;过半数的寝室摆过“酒局”, 节假日、过生日、同学聚会喝酒的比例就会更高, 而且男生的比例明显高于女生;有的寝室室内空气沉闷, 物品摆放杂乱无章, 寝室内生活用品乱摆乱放, 令人感觉“满目疮痍”;违章用电, 强行使用大功率电器的行为普遍存在, 违反学校的规定又存在安全隐患;赌博活动更是如星星之火, 开始在全国高校内慢慢出现, “斗地主”“炸金花”更是成了寝室的“常客”。试问学生处在这样的一个环境下, 如何能将心思放在学习上?时间注定被荒废。

3团队凝聚力不够强

高校大学生正处在一个思想活跃、展现个性的年纪。就现阶段而言, 客观上高校大学寝室的相关设备越来越齐全, 传媒传递的信息也越来越多, 加上学分制的出现导致了寝室成员之间不可能保持步调一致;同时, 主观上高校大学生本身存在差异, 价值观和个人目标倾向也都不尽相同, 因此会使寝室成员之间缺乏足够的团队凝聚力。一个有凝聚力的团队会使寝室成员之间相互监督、共同进步、一起成长。

4存在一定的行为偏差

高校大学生的行为偏差主要表现在没有一个良好的卫生习惯、作息习惯以及过度依赖网络这三个方面。而且有些同学从来不打扫寝室卫生, 也不爱惜寝室的卫生和整洁;有的同学虽然有作息时间, 但是却与大家明显颠倒, 早上睡觉晚上讲话, 这样一来严重影响寝室其他同学的正常休息;虽然电脑的好处非常明显, 但是, 有些同学打游戏或者语音聊天至夜里一两点还不肯关机, 甚至还通宵达旦。这些都严重影响到了其他同学的正常休息。

这些问题的出现对个人成长和高校发展都是极为不利的。所以, 倡导健康向上的寝室文化, 创造良好的寝室文化氛围, 促进大学生身心健康成长是非常重要和有必要的。

二高校大学生寝室文化建设的重要性和必要性

1寝室文化的建设是美化高校德育环境的需要

积极向上的寝室文化能够在高校大学生之间形成乐观开朗、积极向上的人生态度, 还能够促进寝室成员之间的和睦相处, 进一步使道德情操得到升华, 从而在一定程度上杜绝或降低不健康活动在寝室中出现的情况。

2寝室文化的建设是加速高等教育改革深入发展的需要

寝室文化目前成为了高校思想政治教育的一条重要内容。将思想政治及相关教育融入大学生日常生活中, 并利用良好的寝室文化建设来培养在校大学生, 使之形成正确的理想信念、思想意识和价值取向。

3寝室文化的建设是加强社会主义精神文明建设的需要

寝室环境能直接反映出寝室文明, 也能直接反映出在校大学生的精神风貌。营造出一个洁净、舒适的寝室环境, 不仅有利于在校大学生的学习和生活, 还能使之感受到一种良好的文化氛围。这将有助于培养在校大学生分辨美丑与善恶, 有助于去除腐朽、庸俗的思想, 有助于净化心灵。

4寝室文化的建设是推进社会主义文化强国建设的需要

首先, 高校领导者们要始终坚持马克思列宁主义作为指导思想, 坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、教育学生, 推动中国特色社会主义理论体系教材进课堂。其次, 要全面提高大学生道德素质, 加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导, 培育大学生的自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。最后, 要大力开展在校大学生们喜闻乐见的精神文化活动, 提高文化质量, 弘扬中华民族的传统文化。因此高等院校必须以社会主义先进文化为导向、更加自觉主动地推动寝室文化建设。

三加强寝室文化建设的对策与措施

1加强寝室物质文化建设

所谓物质文化, 它是寝室文化的有效载体, 包括寝室的基本设施配件、整体布局框架、卫生状况情况、周围环境问题, 以及寝室里面的各种床上用品、生活用品、家具物品等的摆放和安置情形。这种物质文化并不仅仅只是单纯的实体存在, 而是在一定程度上体现出了一定的审美意向的物态文化, 是寝室其他形态的文化存在和发展的基础。首先要增加资金投入, 改善寝室的基础设施;其次, 要加强指导, 积极鼓励学生美化寝室这个“家”。相关心理学研究表明, 环境作用于人的大脑, 将产生感觉、知觉、表象、思维、需要、意志等, 进而影响人们的各种行为活动。当周围的环境和条件与学生产生了共鸣时, 就会使学生在思想上得以感化, 在情操上得以陶冶, 进而提高思想境界。良好的寝室环境是寝室文化建设的基础, 同时也有利于促进寝室成员的身心健康。也只有在一个良好的物质文化环境下, 才能在陶冶学生的情操的同时还能有效地提高学习效率, 扩展他们的思维方式, 激励大学生积极向上的热情。学校也可以利用举行“寝室文化节”的活动形式来锻炼高校大学生的智慧才能, 提高高校大学生的审美情感;又能使学生珍视自己的劳动成果, 让高校大学生在美化寝室的活动中产生热爱集体、热爱生活的情感, 也充分品味着这种积极的寝室文化的感染陶冶作用。

2加强寝室制度建设

所谓寝室制度是指寝室成员在交往过程中形成的某种社会关系以及调控这些社会关系的规范体系, 它包括寝室的各种管理规章制度条例、行为准则、评比机制、奖惩措施等, 以及如何监督、执行和遵守的制度。首先, 完善寝室管理制度, 将“管理”与“育人”结合;其次, 加强寝室管理人员的相关队伍建设, 提高相应的服务质量;最后, 加强以大学生为主体的寝室文化的有关建设与实践。俗话说:没有规矩, 不成方圆。健全的寝室制度是寝室文化实现育人功能的重要外部机制。制度管理既是培养人、教育人的重要手段之一, 也是建设健康向上寝室文化的基础力量。作为寝室文化重要保证的制度文化一旦被学生认同, 就会变成一种信念、情感和意识, 就会驱动学生自觉调整言行, 规范举止, 从而维护集体和社会利益。此外, 学生一进校门, 学校就应该及时把包含有相关寝室规章制度的学生手册发给每一个高校大学生, 并积极组织大学生学习并讨论相关问题。只有在此基础上的管理, 才能充分发挥各个学生和有关学生干部的自觉性、主动性、创新性和积极性, 同时又不失寝室文化的整体性、系统性、计划性和组织性。

3加强寝室网络建设

目前高校大部分寝室都允许学生使用电脑等现代化设备, 但是大部分学生利用电脑网络进行学习的不算多, 一般都是在聊天、游戏、网购等, 这样就完全丧失了对现代信息技术的有效利用。所以学校相关职能部门应该加强网络的建设, 积极优化网络资源, 建立一个可以管理寝室的网站, 在网站上进行一定的政治思想教育, 方便学生咨询问题;还可以创建一个寝室管理论坛, 学生就可以在论坛上自由交流, 说出自己的心声, 这样也会在一定程度上方便管理者得到真实的信息, 再者, 加强网络管理, 规范网络行为, 加强对局域网、校园网的管理, 实行实名注册制度, 并通过必要的技术手段加以严格管理, 净化网络环境;对于一些不文明的网络行为, 严格规范, 加强管理;树立法律意识, 加强道德教育。把法制宣传和网络道德教育结合起来, 增强大学生上网的法制意识、安全意识、政治意识和自律意识。

总之, 高校大学生的寝室文化建设作为高校校园文化建设的重要环节之一, 对校园文化建设是一个有力的推动, 同时在搞好高校思想政治教育的工作中能起到积极的促进作用。而新时期高校寝室文化具有时代性和超前性、人文性和教育性、多样性和融合性、传统性和流行性的特点。寝室文化建设已经成为大学文化建设的重要内容。高校应从加强寝室文化建设着手, 加强寝室物质文化, 制度文化建设, 发挥寝室长作用, 创造寝室和谐人际关系, 加强寝室网络建设, 开辟加强学风建设的新途径, 从而开创高校学风建设的新局面。

参考文献

[1]教育部思想政治工作司.高校校园文化建设的理论与实践[M].北京:中国人民大学出版社, 2009.

[2]林立.对大学生宿舍文化建设的思考[J].时代教育 (教育教学版) , 2009 (8) .

大学生寝室关系问题案例分析 篇8

【关键词】大学生 寝室 人际关系

一、案例介绍

今年，在我任班主任的班级中，有一名2011级女同学小萍前后两次来到我办公室，以室友间关系不和为由要求调换寝室。一般而言，大学生文化修养较高，人际关系较为单纯，同学间并没有直接的利益冲突，但像小萍这样强烈要求调换寝室的却并非首例。据小萍讲，寝室同学因为无法接受她的一些生活习惯，处事方式等，而对她进行排斥，平时室友间很少跟她交流。遭受“冷遇”的小萍无心参加寝室、班级的任何集体活动，慢慢开始走向边缘化，苦不堪言……

二、具体做法

1. 追本溯源，找出问题所在

首先，我分别对小萍和她寝室的每个同学都进行了谈话。仔细地了解到小萍的家庭背景，学习与生活状态，在寝室的各种行为习惯，最终找出了问题的所在。据同学反应，小萍平时不够注意个人卫生，对寝室卫生的维护也不够积极，例如常常吃过东西后包装袋随处乱丢。加之小萍的生活规划非常不合理，例如生活费用来购买大量零食而导致生活必需品短缺。这些都使得同学们难以理解和接受，在心里有些想法。但与此同时，小萍对这种情况的认识也有一定偏差，认为同学们的不够亲近就是排斥，因而也不与室友主动接触和沟通，导致了寝室关系的进一步恶化。

2. 对症下药，改善寝室关系

在找出病因后，我与小萍沟通了这些情况，让她在正确认识问题的前提下，积极改正缺点，多为集体服务，主动尝试与室友沟通。也与寝室同学做了交流，建议她们多多相互宽容，主动帮助小萍改正问题。

3. 多方努力，维护寝室和谐

在随后的一段时间里，我经常关注小萍寝室的情况，建议她们由室长带头经常组织一些聚餐等集体活动，多了解，多沟通，相互包容，和睦相处，共同建立和谐的寝室关系。

三、实际效果

经过大家的共同努力，小萍很快融入了寝室这个特殊的家庭中，与大家一起建立并维持着和谐的寝室关系，再也没有要求调换寝室。小萍自身也变得开朗起来，能够积极地参加寝室和班级的各种集体活动。

四、案例分析

虽然小萍的问题主要是由于她的一些不良习惯所造成的，但这并不是导致大学生寝室问题的唯一因素。归纳起来，影响宿舍人际关系的原因，主要有以下几个方面：

1. 性格不合引发的矛盾。由于生活背景和个人气质的不同，使得同学之间产生性格的差异。不同的性格特点使同学在相处过程中需要不断地磨合和体谅，所以，如果没有互相的忍让和理解，性格的差异将可能是导致寝室同学产生矛盾的主要因素。

2. 生活习惯差异产生的不和。不同的成长环境给学生们带来不同的生活习惯，由此引发与他人的生活习惯不协调。有些学生自打小开始就不注重卫生，根本就不在乎环境的干净与否，有些学生就很爱干净整洁，随着时间的推移，爱打扫卫生的同学心里就会不平衡，同时，也就对不注重卫生的同学失去好感，久而久之，寝室人际关系矛盾问题就会由于生活习惯不一而产生，并不断被激化。

3.作息时间不同造成的冲突。进入大学以后，不再像中学时期那样受约束了。因而，在寝室的自由支配时间较多，很多时候，寝室内部矛盾就会因为作息时间不一致而日渐产生 ，如果不加以及时调解的话，则矛盾很可能不断加深。

4. 宿舍卫生问题引发矛盾。许多同学在家都不太做家务，来到寝室，卫生都是大家轮流打扫。有的同学比较懒惰，不愿意打扫或者打扫得不干净，这样其他的同学可能就会不满意，而产生冲突和矛盾。

其次，还有贫富差距、学习态度等问题也是导致寝室关系不和的主要原因。

作为一名辅导员老师，由于经历过与同学们相同的问题和时期，我们的阅历更为丰富，处事方式更为成熟，我们的工作不仅仅是在问题发生后处理问题，更应该用多种方式来帮助大学生学会建立和谐的人际关系：

1. 帮助大学生正确认识自己

金无足赤，人无完人。大学生在交往中，除了肯定自己的优点，更要善于看到自己的短处和不足，只有学会客观公正地认识自己、评价自己，才能客观公正的认识问题、处理问题。

2. 多多开展以宿舍为单位的集体活动，培养学生集体意识

大学生宿舍普遍存在集体意识淡薄的问题，因此，适当开展寝室文化交流，寝室美化大赛等活动，帮助他们之间加强沟通，建立友谊，培养集体意识等。

3. 开展讲座，帮助学生掌握必要的人际交往技巧

寝室制度 篇9

二、检查时间和办法：学校不定期抽查，每周2--3次；值周教师每天2—3次，不定期检查，发现问题随时限期整改，均纳入班级考核。每周根据检查结果，并评出文明宿舍。

三、宿舍检查标准 1．地面：（包括窗台）清洁，无痰迹、积水、污迹、果壳、废物等，用拖把拖干净，禁止水冲。

2．门窗、墙壁：室内墙壁、天花板、灯管无灰尘、蜘蛛网、污损，墙壁整洁无涂画；玻璃明亮，无破损，无糊纸及贴画，墙壁无污迹。

3．洗漱用品等公共用品：牙缸摆放要整齐有序；牙刷摆放方向一致；毛巾叠放一致；桌面其他私人物品摆放整齐有序。

4．床上用品：被子要叠放整齐(统一为方块型)统一放在一头；枕头下面不要放杂物，放在床头，方向一致；床单干净、平整；床上用品要定期洗晒，保持干净，健康。床上无杂物。5．床下鞋子：摆放整齐，鞋跟向外（两人最多只能摆放6双）成一线，床下无杂物乱放。6．洗面盆：按规定统一在床下摆放整齐，盆内不得存放杂物。7．衣物：室内不要挂衣物（若遇雨、雪等特殊天气，衣服要整齐悬挂），窗帘整齐。

8．纸篓和卫生工具：垃圾要及时清理，不得存放在室内，卫生工具摆放整齐，定期清洗。

9．宿舍文化和整体效果：高雅、整洁，能展示和谐的集体氛围和高雅的审美情趣，空间整体效果好，室内空气清新。

农村寄宿制小学学生宿舍公约

一、遵守《学生宿舍管理制度》和《学生宿舍卫生管理制度》。认真听从宿舍长的意见。

二、遵守作息，准时起床，按时熄灯、就寝，保持室内安静。

三、搞好个人卫生。衣被叠放整齐，脸盆排列统一。不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰，不向窗外、门外泼水，保持整洁。

四、认真做好个人值日工作，积极参加大扫除，注意厕所、盥洗室及门前的公共卫生。

五、爱护门窗、桌、床等公共财产，节约用水。

六、增强防范意识，妥善保管个人物品，及时关好门窗。不带非本寝室人员进入；不乱串寝室；未经同意不得擅自翻动他人物品，不擅自留客、留宿。

农村寄宿制小学学生宿舍文明公约

一、寝室风气正：

1、人人动手，积极开展争创“文明寝室”活动。

2、谈吐文雅，互相尊重，互相帮助，团结友爱。

3、不打架斗殴、滋事寻衅，不看不健康的书刊及影像制品。阅读内容健康的书刊，严禁抽烟、喝酒、打扑克。

4、注意个人卫生，文明使用厕所和自来水。

5、有健全的轮流值日制度，并张贴上墙。

6、服从寝室管理人员、值周老师的管理。

二、行动军事化：

1、遵守作息制度，按时开关灯，不喧哗打闹起哄，不影响他人休息和学习。晚上就寝动作快，熄灯铃响后寝室安静，不吃零食。

2、早晨起床铃响后立即起床，并迅速整理好内务。

3、就寝不迟到，不早起，不讲话，不使用通讯设备。

4、就寝、起床要静、齐、快，做到准军事化。

三、内务卫生好：

1、果壳纸屑入垃圾桶，垃圾桶、扫帚、拖把摆放整齐，放在室内。

2、晚就寝熄灯后室内地面干净，无乱仍垃圾现象。

3、桌面、门窗、墙面保持干净，无污迹。

4、保持寝室地面、床铺干燥。

四、内务摆设整齐：

1、床架统一靠墙摆放。

2、棉被折成方块，放在靠墙一头，开口朝外，枕头放在棉被上方。

3、鞋子放床下成一直线，毛巾、牙杯、热水瓶、箱子等物品摆放整齐，个人其他物品不得乱丢乱放。

五、爱护公物：

1、不在寝室玩球，不损坏墙面、玻璃及公共设施。

2、不拉扯电线，不毁坏开关、灯管，不私接电源和使用违章电器。

3、节约用水，不准往门外泼水，抛杂物。

4、窗台上不摆放任何物品。

六、安全保卫好：

1、安全防范意识强，寝室及时关门加锁。

2、无责任性失窃事故。

寝室管理制度 篇10

为了让大家有一个良好的生活环境，为此我们制定了一套寝室管理制度，通过实行积分制来评出文明寝室，并给予一定的物质奖励。积点分为70.分数最高寝室为文明寝室。

一、卫生检查

1、桌面（很整洁加2分，整洁1分，一般不加分，差扣1，非常差扣2分）

2、地面（很干净加2分，干净加1分，一般不加分，有垃圾扣1分，垃圾多的扣2分）

3、床铺（被子叠很好加2分，叠了加1分，没叠扣1分，不仅没叠而且床面很乱的扣2分）

4、鞋子（摆的很好了加2分，摆了加1分，不摆扣2分）

5、洗衣台（干净加2分，还好加1分，不干净扣2分）

二、电脑检查

1,、发现在周一周五玩网络游戏扣4分（周五下午除外）

2、用电脑看不健康的东西扣2分

3、电脑被学校上缴的扣3分

三、出勤检查

1、周二和周四晚上（7:30—9:00）呆在寝室的扣2分，有意外情况除外。

2、周一到周五寝室内发现打牌的扣2分（周五晚上除外）

四、卫生检查时间周一至周五：13：50

值日生负责扫地，清洗洗衣台并且提醒同学叠被子和整理桌面。文明寝室两周评定一次

大学生寝室人际关系问题工作思考 篇11

【关键词】寝室问题；人际关系；大学生

一、大学生寝室人际关系分类

良好融洽的寝室人际关系是大学生健康成长必不可少的一个重要因素，它可以促使同学们在学习上、生活上互帮互助，交流启发，共同进步。但是近年来，大学生因寝室关系紧张而引发的悲剧时有发生，在大学生自杀影响因素调查中，因人际关系紧张而走向歧途所占比例居高不下，有时甚至成为第一位的影响因素[1]。有研究表明，不少高校学生在寝室人际交往过程中存在着不同程度的困扰，大学生对寝室人际关系的满意度与对大学生活的满意度之间有着显著的相关性[2]。

目前大学生寝室人际关系主要可分为三种类型：（1）团结向上型。寝室成员之间相互尊重和包容，有良好的生活习惯，有共同的兴趣爱好，能够求同存异，理性处理寝室出现的分歧，团结友爱、互帮互助，并能够合力去争取寝室的集体荣誉。（2）冷漠共处型。寝室成员思想和情感较为独立，寝室氛围较为冷淡。能有一定的沟通和合作，但也容易出现意见分歧或矛盾，不主动寻求解决办法，多以不了了之告终。表面上能够和平相处，一般不出现大的矛盾和冲突。（3）冲突矛盾型。寝室成员多以自我为中心，较少顾及他人感受。易出现拉帮结派的现象，可演化为一对多或多对多的对峙情况，相互打压，无法忍让，最终可能产生严重的寝室矛盾或冲突，甚至出现犯罪行为。

二、引起寝室人际关系问题的原因分析

（一）由学生自身原因产生

善良真诚、热情开朗、包容大度、生活习惯好的人，一般更容易被室友接受，形成良好的寝室人际关系。而自私自利、以自我为中心、敏感善嫉、生活习惯严重干扰他人的人则更易受到大家的排斥，成为寝室矛盾的焦点人物。不同学生性格、气质、兴趣爱好以及生活习惯、独立生活能力等各不相同，对事物的认知能力、自我情绪管理能力也不同[3]。心理和生理尚未完全成熟的大学生，较易在日常人际交往过程中，因人际交往能力的不足而引起不必要的误会，有时甚至可能加深或者激化矛盾。

（二）由客观原因引起

1.成长环境差异 .

这里的成长环境包括地理环境、社会环境和家庭环境。不同地域的经济水平、教育水平存在差距，而不同家庭的结构与规模、家庭整体氛围、不同的教养方式等也会对学生人际交往的能力产生重要影响[4]。

2.自我调节能力差异。

自我实现的需求是马斯洛在需要层次理论提出的人的基本需要之一。从高中进入大学，有些同学适应能力强，校园生活如鱼得水，各方面表现突出；而有些同学离开家乡和父母来到新的环境，适应困难，从原来的天之骄子变得默默无闻。善于自我调节的同学，能够及时调整自己适应环境，从而摆正心态，建立良好的寝室人际关系。而不善于自我调节的同学，则可能会因为自卑、孤独以及相互攀比，逐渐产生寝室分歧，甚至激化为寝室矛盾，导致寝室人际关系紧张。

3.教育管理欠缺。

教育是帮助学生塑造人生观、价值观的重要工具，尤其是家庭的教育对孩子人格的形成，有着不可替代的作用。良好的家庭教育，能让孩子养成良好的品行、生活习惯、礼仪礼貌等。而学校的教育，则帮助大学生形成正确的择友观、恋爱观、消费观等。但是目前，独生子女家庭对孩子的过分宠溺使得家庭教育的成效被弱化。而学校尽管开设相关课程，但没有得足够重视，形式流于表面，未能真正走入学生内心深处。

三、对策与建议

（一）学生自身应对措施

1.加强自身休养，养成良好习惯。

一个寝室的同学来自不同地域，性格、兴趣爱好、生活习惯等不尽相同。学生应该增强自己的同理心，培养自身关怀室友、亲密友爱以及宽容别人的能力。注意生活细节，养成良好习惯，顾及他人感受，尊重他人的生活习惯，建立正确的交往观念。

2.提高自身人际交往的技能。

人际交往过程中的误解和困惑是引起大学生寝室人际关系问题的一个重要原因，而这往往是由其人际交往能力有限造成的。而同学往往又容易陷入恶性循环：因为无法在交往的场合中恰当地表达自己而处于孤立被动的境况，又因为孤独无助而慢慢丧失对人际交往的兴趣和能力。所以，如果学生能够主动学习和掌握一些人际交往及沟通的基本技能，如尊重、倾听、理解、谦虚、幽默等，逐步建立自身对人际交往的信心和勇气，并不断尝试和修正，将有助于他们习得良好的人际交往能力，从而改善寝室紧张的人际关系。

3.正确应对寝室人际冲突。

相见好，同住难，集体生活不可避免的会产生一些矛盾或摩擦。如何正确应对日常寝室人际冲突，往往成为解决寝室人际问题的关键。努力做到宽容和理解，退一步便能海阔天空。当然，宽容不是无底线的退让，有效的沟通是化解寝室矛盾的良方。学会换位思考，有问题协商解决，如果觉得自身能力无法妥善处理寝室问题的时候，也可以适时寻求老师和家人的帮助。

（二）高校与家庭合力育人

1.开展丰富多彩的寝室文化活动。

加强大学生寝室文化建设有利于缓解大学生寝室问题。寝室文化是校园文化的重要组成部分，思想政治教育要主动占领学生公寓这个阵地，大力宣传寝室文化的重要性，多开展一些有意义的以寝室为单位的文体活动，也可以以主题教育、实践活动等多种形式，培养学生的团队意识和协作精神，从而增强寝室的凝聚力和向心力。

2.发挥辅导员队伍的作用。

学生出现寝室问题后，辅导员是他们最先寻求指导和帮助的对象。辅导员是大学生在校期间接触最多最直接的一个群体，是学生思想政治工作的中坚力量。所以要发挥好辅导员们在学生寝室问题中的调和作用，帮助学生一起面对和处理遇到的问题。此外，辅导员平时要多与学生交流，主动深入寝室，了解学生性格特征。同时学习心理学相关知识，针对不同特点的学生，具体开展工作，帮助学生树立正确的人生观、价值观和人际交往原则，帮助他们提高处理寝室人际关系的能力。

3.提供及时专业的心理辅导。

目前，各高校都十分重视学生心理健康教育，大部分高校都专门设立了学生心理咨询中心，对学生心理问题进行适当的疏导[5]。高校应建立并完善心理健康辅导机构的各项功能，可为大学生提供更多的个体和团体咨询服务，针对大学不同时期的学生心理特点，及时对学生进行必要的心理干预。另可开设心理健康教育课程，帮助学生系统地掌握心理健康的标准和社会适应的知识，提高与同学交往的技巧。

4.充分发挥家校联动的作用。

目前高校基本承担了大学生智育与德育的全盘责任，家庭的参与较少[6]，或仅仅局限于一些被动问题的处理，尤其是个体问题学生事件出现时。但是，家庭教育在孩子的成长过程中有着不可替代的重要作用。我们应主动利用家庭教育的资源，建立家校联动机制，加强学校与家长的联系，共同帮助学生适应校园集体生活，养成良好的生活习惯，提升与人交往的能力，营造良好的寝室环境，合力促进学生身心发展。

参考文献：

[1]蒋和丰，李化树.大学生寝室人际关系问题研究文献综述[J]. 赤峰学院学报，2013，29（12）：81-83.

[2]宋娜，李辉，王海涛.大学生宿舍氛围现状调查[J].辽宁医学院学报，2013（4）：102-104.

[3]李涔涔，张晨光. 高校大学生寝室关系影响因素研究[J].科教导刊，2013（8）：233-234.

[4]刘春雷，李铁镔.大学生寝室人际关系影响因素及应对方式的调查研究[J].吉林师范大学学报，2013（1）：81-84.

[5]郜静，欧居湖.大学生寝室人际关系与心理健康水平的关系研究[J].校园心理，2012（10）：318-320.

浅析新时期大学生的寝室文化 篇12

关键词：大学生,寝室文化,教育

0 引言

随着高等教育的大众化时代来临及高校学分制的进一步完善,很多高校取消了班级的固定教室,寝室成为大学生每天相聚的最稳定的生活场所,大学生的寝室文化建设越来越成为教育好新一代大学生的焦点问题。大学生寝室文化是指大学生在以寝室为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围[1]。寝室文化是近几年来校园迅速发展起来的一种新兴文化,是学生寝室管理的一种新的趋势、一种新的管理模式,是学生自我管理、自我完善、自我发展的一种载体。以寝室为载体的高校寝室文化成为了高校校园文化的一个重要组成部分。

1 大学生寝室交往结构的特性

从大学生寝室文化来看,大学生寝室交往结构具有以下几个明显特性:(1)相互感染性。寝室是大学生除了课堂之外,交流最多、活动最频繁的场所之一,在这里,很多的学生活在一起,学习在一起。生活习惯、思想情绪都相互受到影响,在心理上形成一定的认同,大学生寝室文化成为该寝室学生思想的主要方向,大多数成员都会朝着这个方向发展,这种相互感染力是带动大家共同进步的一种动力,在这里成员之间可以相互影响、共同交流,共同分享学习和生活中的乐趣。(2)一致倾向性。在同一寝室中间,出现了对事物抱有相同的看法或喜好及相对一致的倾向,在同一寝室中,成员之间互相学习、相互影响,经常可以出现一些模仿的现象,再现他人的行为和意见,对不同事物具有相同的看法,这些都是寝室文化一致倾向性的具体表现。(3)动态变化性。大学生正处在青春期的尾期,思想情绪都还不够稳定,思维跳跃跨度大、注意力很难长久地集中到一件事情上,心理方面具有易变的特性,再加上他们很容易受社会上各种文化与价值观念的影响,沾染社会的不良习气,这些都使大学生寝室文化处于一种不稳定的动态变化状态。(4)潜在驱动性。大学生寝室文化不同于学校的规章制度或纪律条例,它对学生的影响不是通过外部的强制力量来完成的,而是通过寝室文化所形成的精神氛围来对成员之间进行相互影响来达到的,寝室文化所形成的精神氛围对学生具有一种无形的指导作用,它使个体受到启发和感染,引起个体感情上的共鸣,进而形成一种自觉、潜在的驱动力。

2 大学生寝室文化的教育导向功能

2.1 树立牢固的共产主义意识形态,增强寝室文化的理想信念导向功能

寝室文化的理想信念导向是指通过在大学生寝室营造学习和应用马克思主义理论的浓厚氛围,帮助大学生摆脱非科学思想观念的影响,树立正确的理想信念和科学的人生信仰,并通过这种理想信念来观察和认识学校和社会,接受和领会党和国家的方针政策,从而指导他们在校的思想和行为。一个寝室自组成之后,其成员就开始在其中表现和交流着各自的思想,从每个成员的生活背景到每个成员的理想抱负,从每个成员的饮食起居到每个成员的喜怒哀乐,在不断的交流过程中,不同的思想相互撞击、相互制约、相互影响和相互渗透。我们要抓住寝室文化这一导向功能,坚持共产主义理想信念在寝室文化建设中的引领作用,坚守共产主义意识形态在高校思想政治教育中的主阵地,防止一些邪教组织和非马克思主义意识形态利用学生寝室文化这一隐蔽途径在高校的传播。

2.2 倡导积极健康的寝室伦理道德理念,增强寝室文化的价值引导功能

寝室文化的价值导向是指在寝室文化建设中按照社会主义的道德原则和规范的要求,所形成的高校学生价值观教育的指导思想和社会道德生活的总体指向。学生寝室有很强的价值引导功能,一个寝室的成员在一起通过“卧谈会”、“啃谈会”等形式交流各自的思想、人生观、价值观和道德观,并相互影响。寝室文化的价值导向作用,主要是通过两条渠道来实现的:一是党的路线、方针、政策对学生的指导作用。离开党的基本路线,就无从谈社会主义的办学方向;另外是通过世界观、人生观、道德观等表现出来的文化导向。树立积极进取、健康向上的伦理道德观念将对寝室文化价值导向起到非常重要的作用。

2.3 努力营造寝室浓厚的学习风气

寝室文化也是校园文化的一部分,它处处渗透着学校的教育的内容,在学生的培养目标和规格上发挥着导向作用[2]。寝室文化不是无目的文化,它是大学校园中的一种文化特质和文化现象。寝室文化活动的方式以及所形成的文化环境都蕴含着教育目的,它像一条无形的纽带,联结着寝室每个成员,使每个学生都朝着相近的行为模式发展。通过寝室文化环境和氛围的巨大环绕力,使得寝室个体形成对群体组织的参与意识和观念认同,通过这种方式可以引导大学生个体把自己的理想和追求置于学校的统一目标之下,最终实现学校的培养目标。在寝室中每个成员接受他人的思想,形成寝室文化的“双向互动”,个人行为服从组织目标,形成具有一致性和趋同性的寝室文化,大家互相促进学习,共同进步,制造出寝室浓郁的学习风气。

2.4 加强寝室文化的行为导向功能

寝室文化在大学生的人格形成和行为选择中具有导向的作用,不同的寝室文化,对寝室成员的个人生活习惯行为的养成具有不同的影响。行为导向是指通过塑造大学生寝室的先进典型,使同学之间产生钦佩之情,相互学习,相互效仿,从而促进共同进步,大学生选择什么样的行为往往与寝室文化环境和氛围有很大的关系,寝室的文化氛围深刻影响着生活在这个群体中每一位成员。要想使大家都形成一种良好的心理和人格特点,我们就应当从塑造良好的寝室氛围开始着手。我们要共同组建一种积极向上的寝室文化,让学生在一个良好的环境中健康茁壮地成长。

3 大学生寝室良好寝室文化的构建

(1)加强寝室管理队伍。目前,我国绝大部分高校的寝室管理人员素质普遍偏低,据调查,大学生寝室的专职管理人员多数是高中文化水平,有些甚至是初中、小学文化。让他们来管理高效大学生显然不妥,学生更乐于接受比他们本身层次和水平高的人员的管教,高素质的管理人员也容易在同学之中树立威信,以便于开展其他一些工作。我们可以以大学生寝室为基地,更多的关心大学生的全面成长,把思想政治工作融入到学生的具体生活中,从而增强教育的效果。良好的寝室教育,也可以让学生产生一种亲切感,有一种“家”的感觉,也使学生更加易于接受这种教育。要想加强大学生寝室文化建设,就应该进一步加强大学生寝室管理队伍,只有将寝室管理队伍这方面做好了,才能使寝室管理与思想政治教育相衔接,最终发挥寝室文化教育的积极作用。(2)建立健全寝室管理制度。大学生寝室文化的建设,必须有一套完善的、行之有效的规章制度。只有这样,才能保证大学生有一个良好的、有序的学习生活环境,使大学生养成良好的行为习惯。高校应建立一个以辅导员、班主任和寝室管理人员为核心的管理机构,实行分工合作,各司其职,督促学生将规章制度变成自身生活学习的一种习惯。要把大学生在寝室里的表现进行量化,列入学校对大学生的德育考核内容,并认真实施,严格管理,督促学生遵守各项制度,用制度规范约束大学生在寝室中的行为,从而为学生在寝室正常的学习、生活提供良好的环境。同时,管理部门还要做到定期检查,奖罚分明,调动大学生创建文明寝室的积极性与主动性。尤其是面对网络时代的到来,高校管理者要注意加强这方面的规范管理。(3)充分发挥大学生骨干作用。在寝室文化建设中,要充分发挥学生干部的模范带头作用。学生正处在青春年少的时期,这时期的孩子一般具有叛逆性,他们不愿接受学校老师和家长的教育,更愿意听从同龄人的建议,因此,在学生中具有领导力的学生干部往往能团结更多的同学,使广大同学都能朝着一个共同的方向积极的努力,因此,选好寝室长是寝室文化建设中不可缺少的重要环节。

4 结语

大学生富于理想,对未来充满希望,有着很强的进取心,因此,我们要大力加强寝室文化建设,充分发挥寝室文化的功能,努力营造学生自我教育氛围,培养学生自我管理的能力和提升学生自我服务的意识。通过寝室文化教育活动,使大学生在潜移默化中形成自己健全的人生观和价值观,培养高尚的道德情操和思想素质,引导其行为规范,使其养成良好的生活习惯,提升学生自我管理的能力,充分发挥寝室文化的教育作用。

参考文献

[1]孟炎,汪琯琪.浅谈大学生寝室文化建设的策略《.教育探索》2009(07).

[2]王丽群.浅析大学生寝室文化建设对学风建设的影响和策略.科技信息.2010(3).

寝室管理制度 篇13

1、每个寝室应建立值日生表，由寝室长负责寝室内卫生。

2、床铺平整，床上不乱放东西，被子叠放整齐，枕头放在被子上面，统一放在靠窗一端。

3、地面和桌面干净、整洁，无杂物。

4、箱柜整洁，洗漱用品、茶杯、毛巾、鞋子、椅凳摆放均做到一条线。

5、门框、窗框无灰尘、无脏印，门窗玻璃明亮。

6、室内不乱拉绳索，不乱挂毛巾、衣物，墙壁上乱刻、乱画、乱踏、钉钉挂物，张贴标语字画。

7、寝室下水道堵塞首先找出责任人，否则根据情况由整个寝室或所有单元寝室共同承担责任。

8、注意寝室通风，不得有异味。

二、监督制度

1、此规定每个寝室统一发放和粘贴在门后，寝室成员认真学习和领会。

2、每个寝室统一床位，将编号、学生姓名和班级名称统一进行标识。

3、各寝室卫生由寝室长负责，寝室长认真做好卫生值日表，提醒值日学生和卫生保洁，值日学生如有异常(如请假回家、生病等情况，由寝室长妥善安排好卫生)，如值日生值日后外出，寝室卫生由寝室在场人员负责卫生保洁。

4、管理员每天负责检查，并作好记录，学生处不定时监督。

5、对于卫生不合格者，将作出罚扫楼道公共卫生(寝室长连带罚扫地，不通报批评)或其他处理等。

学校寝室管理制度 篇14

为了营造“文明、整洁、健康、温馨”的宿舍文化氛围，保证住校学生有一个良好的生活和休息环境，保证学生正常的学习和学生的身体健康，保证学校教育教学工作的顺利进行。特制定本制度。

1、寄宿生必须按统一指定的寝室、床位就寝；违者1人次扣0.1分。

2、严格遵守作息时间制度，按时起床、就寝、熄灯；违者1人次扣

0.1分。

3、不得向窗外、楼下及其他地方乱扔杂物，乱倒脏水。违者1人次

扣0.1分。

4、严禁带外来人员进入宿舍私自逗留，严禁留宿外来人员或非本宿

舍人员。违者扣0.5分并严重警告。

5、不准串寝室，不准在寝室高声喧哗、打架骂人；违者1人次扣0.2

分。

6、熄灯后40分钟之内不允许离开寝室上厕所、喝水等；违者1人次

扣0.1分。

7、合理使用手机，晚上10：30以后不允许使用手机（包括在卫生间）；

违者扣0.5分并严重警告。

安化县技工餐厅管理制度

餐厅是学生就餐的场所，保持餐厅环境的卫生整洁，是学校文明素质的集中体现，为此特制订本制度。

1、学生按规定开饭时间进餐厅，要排队按序就餐，不得插队、不得

拥挤。违者1人次扣0.1分。

2、在餐厅内不得吵架斗殴骂人，不得大声喧哗，不得开低级趣味玩

笑，不得推搡跑动。要进出有序，保证秩序井然。违者1人次扣0.2分。

3、爱惜粮食，不乱扔馍饭、乱倒菜汤，违者1人次扣0.2分。

4、饭后要及时清理餐桌、地面，保持桌面、地面干净卫生。违者1

人次扣0.2分。

5、不得随地吐痰、乱扔杂物，不得在桌面凳面及墙壁上乱涂乱画。