资助政策宣讲活动总结

资助政策宣讲活动总结（精选10篇）

资助政策宣讲活动总结 篇1

横县百合完全中学召开学生资助政策宣讲会

为了使我校师生全面了解国家各项学生资助政策以及生源地信用助学贷款政策，真正做到国家政策深入人心，我校于2014年4月29日上午9点30分在学校操场隆重召开横县百合完全中学学生资助政策宣讲会。

首先，由横县学生资助政策宣讲团成员甘洪铭同志（我校政教处副主任）介绍普通高中教育阶段和大学新生入学阶段的资助政策。

然后，由横县学生资助政策宣讲团成员邓乃杰同志（县资助办副主任）介绍大学教育阶段和生源地助学贷款的资助政策。

最后，由我校林妙明校长作总结性发言，校长对获得资助的同学提出了三点要求：第一、要深刻理解资助政策的意义和背景。第二、正确使用好这一笔资助经费。第三、常怀感激之情，努力学习，将来要回报祖国，回报社会。

会后，县资助办的领导还现场为我校师生发放了南宁市资助政策手册。

通过此次的宣讲会，使我校师生更加全面了解了国家各项学生资助政策以及生源地信用助学贷款政策。

横县百合完全中学 二〇一四年四月二十九日

百中政教处副主任甘洪铭同志发言

县资助办副主任邓乃杰同志发言

林妙明校长作总结性发言

县资助办领导给师生分发宣传手册

资助政策宣讲活动总结 篇2

新源县团委在“感恩、自信、坚韧、担当、拼搏、奉献”的新疆青年时代精神指引下，为切实增强新形势、新任务下引导青年的针对性、适用性和普遍性，开展了以“走进青年弘扬新疆精神以现代文化引领各族青年”为主题的系列活动，通过走进农村、走进社区、走进学校、走进企业，深入田间地头，围绕着青年的思想教育、就业创业、身心健康、休闲娱乐、婚恋家庭等内容，以青年代表座谈会、走进青年面对面宣讲、组织专题讲座、观看电教片等形式，与青年面对面直接交流，了解到当代青年的现实问题。

1、搭建青年交流平台。7月21日，由县团委组织新源县赴江苏省培训的15名大学生和30名社区青年，以“新疆青年时代精神座谈交流会”的形式，搭建了大学生和社区青年的交流平台，目的是为了学习“感恩、自信、坚韧，担当、拼搏、奉献”的“新疆青年的时代精神”以及谈论了如何用新疆青年时代精神指导我们今后的工作学习。大学生讲述了在内地见闻及学习心得，社区青年交流了创业经历，同时在座谈会后还组织大学生们认真学习了总书记“七一讲话精神”；9月7日，自治区团委副书记袁民一行在新源县则克台镇开展了“走进青年”形势宣讲座谈会，与会青年代表们结合自身学习、生活、工作和实践，畅谈了青年就业创业、成长成才方面存在的问题。

2.开展“走进青年 志愿相伴”活动。新源县西部计划项目办在中秋节前夕组织西部计划大学生志愿者开展了“走进青年 志愿相伴”为主题的座谈会，同时给志愿者带来了节日的祝福和慰问品。座谈会上，项目办就志愿者在开展志愿服务工作时，如何发挥专 1

业特长、兢兢业业地为当地人民服务、奉献自己的爱心等问题以及来我县志愿服务时工作和生活中发现的问题进行讨论。

3、大力开展“弘扬时代精神 青春给力新源”主题活动。通过开展主题活动，激励和引领全县各族团员青年，勇当新源建设的生力军，勇作新源效率的急先锋。全县共组建“农牧业现代化建设青年突击队”11支，“新源跨越式发展和长治久安预备队”15支。

5、开展“挂国旗、唱国歌、感国恩”庆国庆系列活动。以新中国成立62周年为契机，各级团组织认真开展了以“挂国旗、唱国歌、感国恩”为主题宣传活动，进一步激发全县各族团员青年热爱伟大祖国、建设美好家园的热情，展示全县青年蓬勃向上的精神风貌，抒发对祖**亲的无比热爱之情。

6、大力开展青年法制教育宣讲活动。深入开展了“维权岗在行动”、“艾滋病预防青春红丝带1234行动”等活动，加强“青年维权岗”创建活动。大力开展“法律六进”活动和“青年法律塑形教育”宣讲活动，由公、检、法、司、教育等部门组建了一支巡回宣讲团，进入农村、社区、学校、企业为开展了11场次宣讲活动，使1030名青年受教育，宣传了反暴力、讲法制、讲秩序内容，切实维护好各族青年的合法权益，积极探索建立预防青少年违法犯罪的有效机制。

7、认真开展“走进青年”面对面宣讲活动。各级团组织组建了36个工作组，组织宣讲73场次，参与受众人数8025人。采取进村入户、进寺入校的办法开展面对面、一对一的宣讲活动。宣讲要重点突出党的民族宗教政策、新疆发展史、“乌鲁木齐7〃5事件、和田7.18事件以及喀什7.30、7.31事件”的真相以及新疆改革开放30年来取得的辉煌成就、等内容，通过宣讲使广大干

部群众及时把思想认识和行动统一到中央对形势的分析判断和对工作的决策部署上来，统一到自治区、自治州党委和县委的重大部署安排上来。

8、开展重点青少年群体调研活动和“关爱”活动。各级团组织在面对面宣讲的同时开展了重点青少年群体调研工作，了解到全县闲散青少年701人、有不良行为青少年66人、流浪乞讨青少年16人、在押人员未成年子女146人、农村留守儿童18人，有案底记录青少年450人。

在“关爱行动”中，县团委启动了“关爱农民工子女”活动，动员志愿者与2所学校结成对子，开展长期帮扶活动；关心家庭贫困青少年，举办“助学基金”集中发放仪式，发放助学金25000元，同时深入社区，为4名家庭贫困大学生发放助学金4000元。

新源县加大对团员青年的思想教育和引导，提高各族团员青年“坚定信念跟党走”的意识，真诚为青年办实事、办好事、解难事，让青年体会到团组织的存在，让团干部走进青年、走进青年生活、走进青年思想，引领青年认识党、理解党、热爱党、追随党，组织青年坚定大局意识，紧紧围绕党的中心工作，充分发挥团员青年在维护新源县政治安定、经济发展、民族团结、社会和谐中的生力军和突击队作用。

共青团新源县委员会

学生资助政策宣传月活动总结 篇3

青州市朱良学校小学部

2016-9-23

学生资助政策宣传月活动总结

根据青州市学生资助管理中心《关于开展2016年学生资助政策宣传月活动的通知》文件要求，为使我校的学生资助政策深入人心，人人皆知，确保各项工作顺利实施，我校采取多种形式进行宣传，加大宣传力度，取得了良好的效果。现就我校学生资助政策宣传月活动总结如下：

一、高度重视，加强组织

我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长及各有关科室主任、老师的国家助学金资助政策宣传活动领导小组。此外制定了活动方案，让班主任在思想上高度重视，保证宣传工作切实、顺利地开展。

二、宣传内容

大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求;宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受;宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家助学贷款等资助措施成长成才的先进事迹;宣传家庭经济困难学生诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹。

三、发放宣传资料，人手一份

我校共发放1300多份宣传资料，确保学生、老师人手一份。发放了《致学生家长的一封信》和《青州市学生家庭情况调查表》，保证人人知晓资助政策，了解资助政策。

四、多种形式广泛宣传 学校充分利用课堂、校园网、广播站、宣传橱窗等载体开展日常宣传，确保学生随时随地都能获得国家资助政策信息。学校在公示栏以及学校大门口显要位置都张贴宣传政策，并且在班级内召开了学生资助政策宣传专题班会。举行了一次以“助学政策 助我成才”为主题的国旗下讲话，努力营造良好氛围。

通过这一系列宣传活动的开展，使学生、家长、教师等社会各界对国家学生资助政策有了更加深入的了解，在他们当中产生了积极的反响，让更多的学生与家长了解政府与学校的相关学生资助政策，让党和国家的资助政策家喻户晓深入人心，不断扩大了学生、家长、社会对国家资助政策的知晓面，有效实施了对家庭经济困难学生的资助，有利于学生明确自身享受的权利与承担的义务，感受到国家与学校对自身的关爱，有利于学生自觉地履行助学政策中的相关规定，有利于学生更好的从资助中获益，顺利完成学业。

青州市朱良学校小学部

资助政策宣讲活动总结 篇4

做好贫困家庭学前资助工作，贯彻落实根据自治区教育厅《关于开展2014年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》(桂教资助[2014] 4号)和浦北县教育局《浦北县2014年“学生资助政策宣传月”活动方案的通知》（浦教字〔2014〕146号）精神，加大对学前教育的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学前贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将2014年春季学期我校在学前资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视学前资助工作，严格按照上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。

1、成立了学前资助工作领导小组。我园成立了以校长为组长，以班主任为成员的学期资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。

2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难学前资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼

儿名单上报学校审定。

3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。评审小组根据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。

1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。

2.掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教

育关爱教育，真正把学校的学前资助工作落实到了实处

回顾学前资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。

寨圩镇柘木小学

2014年4月

寨圩镇柘木小学学前资助

工作总结

柘木小学

资助政策宣讲活动总结 篇5

“两美浙江”学生政策宣讲团团队实践总结

“弘扬生态文明，助力五水共治”。浙江省委十三届四次全会提出，要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水为突破口倒逼转型升级。“五水共治”，吹响了浙江大规模治水行动的新号角。“五水共治”将把握轻重缓急，分步实施，时间表将分三年、五年、七年等三步。其中，2014-2016年要解决突出问题，明显见效；2014-2018年要基本解决问题，全面改观；2014-2020年要基本不出问题，实现质变。在此政策影响下，作为当代大学生的我们，应当积极投身于践行社会主义核心价值观中，充分展示大学生风采，为此我们组建了浙江金融职业学院“两美浙江”学生政策宣讲团，赴湖州吴兴区开展暑期社会实践。在大家的共同努力下，我们圆满的完成了这次实践，在此我们也做一个简单的总结。

一、实践目的

本次“两美浙江”学生宣讲团主要是去往湖州宣传及调研“五水共治”政策所产生的影响。通过这些调研加强自身对五水共治政策的深入了解，履行作为大学生对社会热点问题进行关注的责任。

二、前期准备

此次实践共为四天（8月29日至9月1日），出发前我们召开了动员会，大家为这次实践准备了许多问题，如”水给我们带来了哪些收益”，“生活中人们是怎样看‘五水共治’的”等等。同时每个人都准备了近几个月来湖州当地开展“五水共治”的相关资料，并做了500份的调研问卷。全队16个人都进行了分工，并配备了安全员和财务，大家统一着装，精神抖擞的迎接实践。

三、实践内容

第一天，我们前往湖州八里店镇镇政府。在会议室，严书记热情地接待了我们实践团队，治水办负责人余建华给我们简单的介绍了八里店镇近年来治水的总体情况。2013年进行“河道双清”，区委领导直接督办；2014年推出“三河整治”（黑河、臭河、垃圾河），建立镇、村河长制，并实施了以下几个工程：

① 污水管网联通工程 ② 排污堵口工程 ③ 关停工程 ④ 河漾清淤工程

在此基础上，通过圩区建设建成了西山漾生态湿地公园，在严书记的安排下我们到西山漾湿地公园进行了实地调研，对施工人员做了问卷，这是一个集生态和室外婚礼结合的主题公园，加上后期公共配套设施的辅助，让河道效益充分服务于周边人民。

（2）第二天，我们分为两个小分队，一支前往妙西村，另一支则留在八里店镇前沿山村继续进行实践调研。在村委员曹姐姐带领下我们参观了村史馆，对前沿山村建国以来的各项大事和村貌变化有了初步的认识和了解。然后在曹姐姐的推荐下我们走访了以生态治水为闻名的古村——永宁村。这里有许多文物保护单位，如村前的古桥，还有村里的祠堂。河道里则有序地种上了生态治污的植物。在与村里的老人聊天中得知，大家都非常支持治水这项政策，村里组织党员和各组长学习相关文件精神，带头遵守村民公约，不在河道养牲畜，不在河里洗衣服、拖把等，让永宁村成为了真正的生态村。

(3）第三天，我们分别在八里店镇的前村、玫瑰花苑、百全花苑等小区进行问卷调研。而这些小区的住户都是因“五水共治”政策搬迁的小区居民。在我们的调研过程中，也意外地发现一名湖师附小三年级的学生徐佳雯。虽然年纪小，但是对于保护水方面的了解不输给一个大人。在与她交谈中我们也深刻体会到了五水共治政策应该从娃娃抓起，将五水共治带进校园。

（4）第四天，我们主要前往湖州市建设局城建处和市政府新农村建设指导处采访。城建处的严处长从供水安全、治污水、排涝水、抓节水四个方面向我们简单地介绍了湖州市区“五水共治”情况。他引用国内外排涝事例和日常生活中洗衣机的使用习惯给我们深入浅出地讲解了治水过程中所遇到的问题。而新农村建设指导处的朱处长主要给我们讲解了新农村建设中农村污水的治理情况，主要分为以下几个方面：

① 治污质量规范 ② 治污模式 ③ 人工湿地 ④ 治污程序 ⑤ 验收和监督

四、实践结果：

（1）本次实践我们以小组的形式深入居民，各小组向市中心、星火百货、以及湖州市其他地方进行关于“五水共治”的调研，共发放500份问卷，有效回收485份。在参与问卷的市民中其身份有商店的销售员、城市的环保人员、小区治安人员、大学生、家庭主妇、医师、小学生等。）我们在进行问卷调查的同时也向他们传递“五水共治”政策的重要意义。

（2）在调研过程中我们发现市民的参与度不高主要是因个人的生活习惯所影响，同时政府与社区的居民的互动性不高，而对于“五水共治”政策的提出大部分人表示不了解，只有一部分少数人从自己的工作岗位或者是报纸媒体等渠道了解。

（3）其中我们也发现文化程度相对高的人对“五水共治”的了解程度也相对高些。

五、实践收获

（1）调研的方法

在为期四天的调研中，我们分别在市中心、乡镇街道、体育公园和移民村进行了多元化的实地问卷，同时在宾馆和沿街、公园里采访不同年龄段、不同职业的人群，加强了问卷区域性、阶层性特点，加强了可比性，提高了问卷的可靠性。

（2）采访的方法

在四天的实践中我们接触到了不同的人群，相比学校“三点一线”的校园生活所要具备的应变能力和沟通技巧相对来说要高的多，在采访老年人时要用尊称，还要有耐心；采访年轻人时要会用赞美的词和时下流行的俗语；采访学生和小朋友时可以用称呼身份的语句，表明身份就显得容易更加亲近自如。同时文明礼节更不可少，礼多人不怪。

（3）“五水共治”的收获

团队成员在实践前，大多数人都是通过网络和电视新闻了解“五水共治”的书面概念，对于其中的实际操作和给我们生活能带来哪些变化没有一个深切的体会。但是经过这几天切身实际的走访和调研，通过问卷、当地政府的讲解、实地参观和相关单位领导的讲述，让我们从各方面对“五水共治”有了切实的认识和体会。省委、省政府从“千村示范”——“万村整治”——“五水共治”——“两美浙江”有步骤、有规划的实施小康建设，让农村生活更加美满，让农民更加有幸福感，让乡风更加和谐。城市与农村共享政策带来的成果，让我们常怀感恩之心，全身心的践行社会主义核心价值观。

六、实践意义

这次暑期社会实践主要是培养大家的团队意识和参与兴趣，让我们的团队更加明白“众人拾柴火焰高”，积极参加社会实践对于提高我们综合就业能力是非常有帮助的，主要有以下几点：

（1）通过自身的实践宣传，在生活中树立主人翁意识，不管从事什么职业，都是国家建设中的一份子，也是学校建设中的一份子。

（2）提高自身的抗压能力。实践中会遇到各种小问题，情绪易急燥，这对心理素质是一个考验。

（3）“吃得苦中苦、方为人上人”。让大家去面对困难，主动去碰壁，在挫折中成长，在困难中前行，培养顽强的毅力。

（4）让每个人在实践中都有所收获，有所体会，做到青春勇担当。

七、团队总结

经过四天的实践，各位成员不管是在生活中还是想法上对“五水共治”都有了全新的见解，让我们的团队经历了一次考验，这项活动亦给了我们更多的责任与挑战，让我们有了全新的认识：

（1）增强了团队凝聚力。这一次社会实践，16个人一起生活，一起调研，大家相互帮助，在晚间调研时，男生会特意关心女生的安全。在一天的总结会中大家会各抒己见。我们这十几个人在短短的几天时间内从陌生人变成共同奋斗的工作伙伴，从工作中的伙伴又升级成为生活中的好朋友，这份友谊不是时间所能衡量的。

（2）加强了主动性。团队中大部份女生都比较内向，不善于与人交流，而这次实践调研，面对不同的人群需要克服内心的紧张。几天下来不仅与居民们无障碍式地讲解五水共治，更能与居民共同探讨对生活中的一些现象的看法。

（3）加强了责任心和提高了对生活的关注度。这次暑假实践我们每一个人都是这个活动的主体，因而更多的时候需要我们主动地去投入进去。另一个就是作为当代大学生要时刻了解国家政策方针，让科学的知识理论来指导我们前行的脚步。

在短短的四天实践中，我们都有不同方面的收获和感受，在取得了一定成绩的同时，也发现了一些需要改进的地方：

（1）工作态度还有待提高。各别成员在新闻编写素材整理中常因为不细心导制地名或名字出错，一些小的方面不能够引起重视。

（2）创新思维有待挖掘。在本次实践中我们主题是“五水共治”，大部分成员都停留在这个层面，不能够进行扩散性思考，没有深入地去思考水和经济，生态、文化生活等方面的联系。

（3）注重生活细节，提高生活质量。我们在生活中通常对生活用品的使用不能够做出合理的安排，如洗衣机的摆放，如何才能不会把污水流入排水管道，洗脸水的利用等等。

在接下来的时间里，我们将针对以上三点问题加以改进，注重方法，讲究实效，主要从以下几个方面来提高：

(1)进行疏导和谈心，转变工作态度。

（2）邀请校外导师进行辅导培训，活跃大家的创新思维。

(3)多观察生活细节，养成良好习惯。

美好的四天时间过去了，通过我们的初步了解，湖州当地的居民对“五水共治”这项政策还是支持的，我们将一如既往的关注下去，为社会进步提供正能量。

浙江金融职业学院

学生资助政策宣传活动通知 篇6

学院决定近期开展学生资助政策宣传活动，具体文件见附件，请大家认真学习，任务包括以下三个方面：

1、资助育人案例收集。

各位于3月30日前将征集的案例电子档发至我QQ邮箱，案例电子档写成文章形式，需要有标题，案例内容在校生重点写在校获资助的情况以及在校的一些先进事迹等（获励志奖学金和自治区人民政府奖学金的同学必须写，也可以要求各方面表现优秀的获国家助学金的同学写）。（最好是要有个人参加活动的生活或工作照）

2、召开资助政策学习主题班会，组织学习《资助政策简介》，认真做好政策宣传、解读工作，并要求以班级为单位开展读后感评选活动，并于3月28日上午11点前每个班级交两篇以上较好的读后感（电子版），发到我QQ邮箱。

3、资助征文比赛。各班级开展主题为“励志、诚信、感恩”资助征文比赛，征文对象为全体获资助（包括奖助学金）的学生，他们每个人都必须要写。要注意的是比赛作品要紧扣主题，内容积极进取、健康向上，体现家庭经济困难学生不畏困难、自立自强的精神风貌，篇幅限于2000至5000字，班长收齐所有受资助学生的文章后4月3日前将作品电子档打包发给我。邮件附件里我放了一个我们系的叫熊凤辉的学生和一个机电系的叫袁春演的学生去年参加资助征文的时候获自治区三等奖的文章，叫同学们写的时候要参照这样的格式来写。详见附件中的《征文样文：熊凤辉》、《征文样文：袁春演》。

学生资助信息平台宣讲提纲 篇7

一、什么是学生资助信息平台？ 学生资助信息平台（以下简称“平台”）是资助工作信息动态管理、发布、分析和资助工作业务网上申请、受理、审批的综合性办公服务系统。平台将更好地方便广大同学办理各项资助业务，随时了解学校资助信息，掌握个人交费情况。

二、平台能为同学们做什么？ 1.网上查询各类资助信息 同学通过平台可以随时查询学校的各项资助项目、本人的获助情况、获贷情况、勤工助学工资发放情况、学费交纳情况等。

2.网上办理各项资助业务 无论你在哪个校区，均可以通过平台在网上进行资助对象申请、国家助学贷款申请、勤工助学岗位申请等业务的办理。

3.随时了解学校相关资助政策 平台收录了资助、贷款、勤工助学、学费等各项工作常见问题解答，为广大同学提供全天候的查询服务。

4.毕业后查询贷款偿还情况 贷款同学毕业后，平台为其保留登录账号，可以随时登录到平台中查询贷款偿还情况和相关还贷政策，提醒广大同学按时还贷，避免因工作繁忙出现违约。

三、平台提供哪些信息安全保障？ 为保障平台中的信息安全，平台提供三方面的安全保障：

1.通过杀毒软件和软件防火墙进行软件防护； 2.通过硬件防火墙进行硬件防护； 3.重要数据加密并禁止校外用户访问。

学生资助管理中心将不断研究、做好信息安全工作，让同学们放心使用。

四、如何使用平台？ 1.平台登录 学生通过学校首页提供的链接访问平台，凭个人密码登录进入。

2.平台栏目设置简介 ①基本信息：个人信息、家庭成员信息、主要社会关系信息的查询和维护。

②资助：受助信息查询，网上申请资助对象。

③贷款：获贷信息查询，网上申请国家助学贷款、申请续贷、办理展期，毕业后查询贷款偿还情况。

④勤工助学：网上申请勤工助学岗位，勤工助学工作信息查询，勤工助学工资查询。

⑤学费：查询个人学费交纳情况。

3.使用帮助 同学们登录平台后可通过点击“帮助”按钮获得详细的使用帮助。

五、使用过程中如果出现问题应该如何解决？

1.忘记密码 携带本人身份证、学生证到学生资助管理中心查询。

2.数据错误 平台运行稳定之后，同学如果发现个人受资助信息、贷款信息、学费信息有误，请与辅导员联系，由辅导员联系学生资助管理中心进行信息修正。

六、同学们为什么需要认真校对和完善平台内的个人基本信息？ 平台开通后，全校同学的各类资助信息等都将在平台内发布，各项资助业务如资助对象申请、贷款申请、勤工助学岗位申请、资助款发放等都将在平台内进行网上办理，这些信息的发布和业务的办理都以完整、准确的个人基本信息为基础，所以同学们必须学校首页 资助信息系统 服务指南

宣讲活动总结 篇8

为了让人民群众更好地了解党的十七届三中全会精神，提高人民素质，推动农村全面改革发展。在市委市政府的号召与领导下，我局成立了以纪检书记梁义为组长的宣讲小组。从12月1日起，前往大屯乡高坡村，向群众宣传讲解党的十七届三是全会精神并检查督促党和国家的各项惠民政策的落实情况。现工作已全面结束，特将具体情况总结如下：

一． 大屯乡高坡村具体情况

大屯乡高坡村距乡政府所在地3.5公里，海拔700 ——1200米之间，总面积5.8平方公里，耕地1020亩，全村14个村民组364户1457人。由于自然条件等原因，高坡村经济社会发展滞后，贫困面广，贫困程度深，人民生活贫穷，是省级一类贫困村。

二． 宣讲具体过程

2008年12月1日，我局梁义书记及相关工作人员放下手头繁忙的工作，前往大屯乡高坡村。到达后，没顾得上休息，即与村领导取得联系，向其交待与研究宣讲活动的具体安排。在当地政府的支持下，我局宣讲小组通过组织村民听课、发宣传资料以及与村民交流谈心等方式，进行十七届三中全会精神的宣讲。其中，共组织村民听课16学时，发放宣传资料300余份，还在村领导的支持与配合下，深入农户家中，与村民促膝谈天，向群众宣传十七届三中全会精神，讲解国家的各项惠民政策，并对他们提出的问题进行耐心解答，不能当面解答的逐个记下，向当地政府反映，请他们酌情解答。通过这些活动，使

他们了解了党和国家的各项大政方针，惠农政策，明白了党和政府始

终是和他们在一起的，从而使他们增加了建设家园的信心，积极投入

到农村基础设施建设之中。

三． 督查上级部门各项惠农政策的具体落实情况。

为真正了民众疾苦，为其解决实际困难，使他们感受到党和国家的关

怀。我局宣讲工作小组应市委市政府的号召，在宣读的同时，还进一

步了解、督查上级相关部门各项惠农政策的落实情况。真正做到了

“讲”“促”结合。以“讲”带“促”。具体了解到的情况如下：

1.农村最低生活保障的落实情况。大屯乡高坡村享受最低生活保障的村民共75户155人,占全村人口总数的10.64%。其中一类20户26

人，二类11户26人，三类32户78人，四类4户8人，五类8户

17人。通过群众主动申请与村领导调查核实相结合，将享受农村最

三八宣讲活动总结 篇9

——奇台二小“庆三八”先进教师事迹宣讲

为了全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。推进公民道德建设工程，必须营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在104个“三八”妇女节来临之际，为进一步贯彻学习和领会党的“两会”精神，3月6日奇台二小教工特别开展了以“做美丽女人、展魅力风采”为主题的感动奇台二小身边先进教师事迹宣讲活动。

宣讲活动在校工会主席于雪红的主持下拉开帷幕，整个宣讲活动以学校先进教师李殿翠、李秀琴、吴桂琴等六位老师的优秀事迹学习为主线。“路漫漫”奏响“春之歌”、特别的爱给特别的你……几位老师从事特殊教育几十载依然辛勤耕耘、无怨无悔、矢志不渝的精神深深打动了在座的每一个人；她们在教学岗位上取得的各级各类优异成绩也得到了大家一致的好评和喝彩。

安全防范宣讲活动总结 篇10

在班级团支部的带领下，我们班级15名志愿者从11：30开始活动。活动中，志愿者们各自分工，分组行动，在学院电气系3号男生宿舍楼一楼门口，4人一组，分列两边，给来往的同学发放用电宣传单，讲解安全用电知识。例如：告诉同学们宿舍电器禁用品及分类，讲解文明使用电器小常识，以及传授简单事故防范措施等。志愿者们热情耐心的给每一位来往的同学宣传讲解。活动结束后，处理完毕活动后期事宜，队伍解散。

活动收获：

本次“安全用电火灾防范”的宣传活动总体来说还是比较成功的，宣传效果也很好，引起了系内广大同学的响应参加，收获颇丰：

(1)通过我们班级志愿者的认真宣传讲解，相信学院同学们今后能够在生活中积极主动行动起来，积极响应安全用电的倡议。从我做起，从小事做起。

(2)活动也让同学们认识到了安全用电的重要性，宿舍用电要注意安全防范，保护自己及宿舍成员的安全。

(3)活动用电宣传单也增强同学们用电事故防范能力，帮助同学们应对一些简单的突发事故，并能够简单的自救。

此次活动也有一些不足之处!

比如：

(1)关于安全用电和火灾防范等方面的知识是非常繁多，而我们志愿者本身也了解不是非常具体、深刻，所以未能给系内同学更详细，广泛的讲解，没能全面详尽。

(2)个别志愿者太过内向，不好意思向同学讲解宣传，没能起到很好的宣传效果。

活动概括：

希望同学们能够自觉行动起来，积极响应倡议。活动旨在增强同学们的宿舍安全保护意识，提高同学们的自救能力，保障同学们人身和财务的安全，构建和谐校园。通过此次活动我们也