从今天起我要努力作文

从今天起我要努力作文（精选3篇）

从今天起我要努力作文 篇1

从今天起我要做一个彻底的阿迷作文

看了德国对巴西的大屠杀，实际上只看了半小时，上半场德国连进五球，大局已定，你就气恼得关了电视机，虽然不是巴迷，但看着可怜的巴西人那样踢球，实在于心不忍，这不是你心目中的巴西。这场比赛给你带来的后遗症是一下子非常讨厌足球，心绪低沉，无心茶饭。

幸亏还有阿根廷，是它让你重新点燃对足球的激情与渴望，毫无疑问，荷阿之战是本届杯赛迄今为止最为经典的比赛，大腕云集，双方实力相当，真的是将遇良才，棋逢对手。或许是赛前荷兰队斯内德等人口出狂言，说什么也要血洗阿根廷，而阿根廷这次非常低调，对这样的话置之不理，一切的一切，到球场上说了再算，更何况，二十四年前，你看的第一场比赛就是90世界杯德国与阿根廷的决赛，你看到了赛后马拉多纳哭得像个孩子那副尊容，这成了你记忆中的永恒，或许这便是你的阿根廷情结之由头，从此每届世界杯最关注的球队是阿根廷，虽然你不是阿迷，但已经离它无限靠近。正是因为这几个因素，你内心里的天平已经向阿根廷倾斜了，你为阿根廷每一脚触球欢呼，为每一次差之毫厘的进球惋惜万分，你强烈地希望它赢，特别是加时赛最后几分钟，阿根廷错过两次绝杀机会，这情景几乎令你窒息，提心掉胆，惊心动魄，好久没有这样为一支球队如此牵肠挂肚。终于到点球，因为范加尔的放手一搏，不再换守门员，我知道点球比赛胜利的天平又偏向了阿根廷，你看到了梅西的从容淡定、自信满满以及阿根廷人的众志成城，果然荷兰的第一个点球被阿根廷守门员罗梅罗扑了出来，他能扑出一个，一定还会扑出一个，而阿根廷罚点球的队员都神勇地罚进了点球，随着斯内德的点球被扑出，阿根廷的.胜利也就应声而至。是的这场比赛没有失败者，荷兰当然可以昂首离开赛场，去参加与巴西的鸡肋比赛，你看到罗本淡定地走向他的妻儿，他本人没有像马拉多纳那样哭泣，但是他的孩子已经哭成一团，无法面对全世界的观众，或许时隔几十年后这一幕又会成为荷阿两队江湖恩怨的花絮。

米卢教练说最好的比赛是0：0,的比赛，我想这场比赛绝对是经典的、教科书式的比赛。

纵观本场比赛，阿根廷攻防俱佳，几近完美，没有进球，只是运气差那么一点，最后赢得点球大战，实至名归。

像德国那样的大屠杀，难怪有人联想到二战，联想到希特勒，它真的是宇宙队一样不可战胜吗？错，看完阿荷之战，还有谁不会为阿根廷拍案叫好，我想阿根廷一定不会放过这个千载难逢的良机，自90世界杯以来，时隔二十四年，相当于一个小轮回，从理智上说，德国的赢面要大一些，但是从内心情感来说，从今天起，7月10日，你彻底加入全世界的阿迷阵营，为它欢呼，为它加油，或许正是通过全世界阿迷的努力加油，阿根廷在巴西马拉卡纳球场实现完美复仇，成就三冠王伟业，梅西加冕成为球王，至于最后的比分吗嘛，我预计也是1：0，不多不少，恰恰好。

从今天起我要努力作文 篇2

曾经的梦想

曾经在漂亮的笔记本上写下：梦想，然后又狠狠地划掉，再撕掉，揉成一团往墙角一抛，纸团便落在墙角的垃圾桶里！

呵呵，原来的梦想就这样给没有了。

眼泪狠狠掉下来，一定可以的，却不曾想到了那个梦想，你追别人也在追，人家也是付出于你百倍千倍的力气追寻着，就是未曾有结果。你凭什么认为你是可以的？

莫太于过看得起自己，那样只会被人狠狠地嘲笑而已，你不能犯傻，梦想那玩意儿呆在垃圾桶里比较合适，安慰自己不要再想了……

高中了要好好努力

羡慕很多人，我看见大家都在埋头写作业，所以一时感叹！

开始怀念那个曾经干干净净，单纯美好，无忧无虑的自己。多么的想回到童年的那时候，尽管那时多么的傻，可是至少有快乐啊！真的好怀念！如果能回到过去，我一定会好好的，很乖很乖的`按照应该走的路线走下去，安安静静什么都不想地走下去……

教室门口挂着“高二（5）班”的牌子，一时见到，一愣，原来高二啦？呵呵……真的好快啊，看来真的回不到过去了。既然回不到过去了，不如从现在乖乖地努力吧！

我想，可是害怕

看见桌子上散落着好多好多的练习册，感觉脑袋在犯晕。

好像找个黑洞躲起来，找一个地方躲起来，过自己想要的生活，轻松自在，无拘无束，把所有的责任、道德、梦想、烦恼统统抛掉，找一个没人的角落，就这么静静地消失，安安静静，舒舒服服地过自己的日子！

但是很害怕大家是怎么看待的，怕大家的失望，怕爱自己的人受伤害，所以很害怕！

★ 比我要幸福哦作文300字

★ 哦,和平鸽作文

★ 小狗乖乖小学作文

★ 哦，我发现了作文

★ 哦!母鸡五年级作文

★ 小兔乖乖救妈妈作文

★ 小狗乖乖五年级作文600字

★ 幼儿园《小兔子乖乖》教案

★ 都有一个“小乖乖”

从今天起我要努力作文 篇3

——在二届读书报告会暨青年讲坛启动仪式上的讲话

各位同仁：

大家晚上好！今天，锁龙九年制学校第二届读书报告会暨青年教师讲坛活动正式启动。我代表学校校委会向本届活动的启动表示热烈的祝贺，向对本届活动付出汗水、还要继续挥洒更多汗水的相关处室、个人表示衷心地感谢。

下面我就读书的话题和大家开始今晚的交流，请批评！

莎士比亚说“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”对于教师来讲提高自己专业素质和综合素质的方法有许多，教师间互相听科、听学术报告、上网交流、外出参观考察等都是很实用的学习形式。但是我觉得读书应当作为首选。苏霍姆琳斯基曾说“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。” 他说过，学校，首先意味着书籍。“学校里可能什么都足够多，但如果没有为人的全面发展及其丰富的精神生活所需要的书，或如果不热爱书和冷淡地对待书，这还不算是学校；相反，学校里可能许多东西都缺乏，许多方面都可能是不足的、简陋的，但如果有永远为我们打开世界之窗和心灵之窗的书籍，这就是学校了。”“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”阅读能带来教师的日常工作需要的理性状态，阅读能够促进教育智慧的形成，阅读是教师摆脱职业倦怠的最有效的方法之一。陶继新（简介：陶继新，1948年生，山东教育社编审,《新世纪文学选刊》执行总编。曾任曲阜师范学校教师，《山东教育》编辑，《当代小学生》主编。兼任中国教育学会小学教育专业委员会山东研究基地理事长。《中国教育报·读书周刊》2005十大推动读书人物。在人民日报、光明日报、中国教育报和人民教育等几十家报刊和数十本图书上，发表万字左右的长篇通讯近百篇，教育教学论文、编辑业务论文百余篇，访谈、评论百余篇，撰写散文二百多篇。个人专著有《人生的亮点》、《洒落教苑的思索》、《面向未来的事业》、《教育先锋者档案》、《治校之道—20位名校长的智慧档案》、《非常父母》、《做一个幸福的老师——陶继新教育讲演录》等。在全国20多个省市自治区开设讲座300多场。）老师就在他的《读书与教师生命成长》的演讲中，从《论语》中内含的教育原理开始，分十个专题论述了教师读书的意义：教师读书，生命成长的必需；读书走向，取法乎上；诵读内容，走向经典；疏离浮躁，淡泊名利；读书教学，相得益彰；读写成为生命成长之双翼；思考与读书同行；经典诵读的思考与行动；奇才问世的教育启示；终生幸福的文化之旅。同时，他结合自己多年的采访经历，用“学养深厚的于漪”、“恬淡自然的朱永新（江苏大丰人，现为苏州市副市长、苏州大学教授、博士研究生导师，中国心理学会常务理事，中国政协常委，台湾《本土心理学研究》顾问。在中国众多的市长中，朱永新是学教育、研究教育、主管教育的第一人。朱永新先后求学于江苏师范学院、上海师范大学、同济大学、复旦大学，主修教育心理学，一直攻读到博士后。）市长”、“心如止水的杜维明（祖藉广东南海，1940 年生于云南省昆明市。1961 年毕业于台湾东海大学。后获得哈佛—燕京奖学金赴美留学，在哈佛大学相继取得硕士博士学位，1976 年加入美国籍。）教授”、“腹有诗书的苏静（诗教名师，青岛大学师范学院小学教育系讲师，教育学硕士，师从当代著名教育家朱永新先生。曾任青岛嘉峪关小学语文教师兼班主任，2001年荣获青岛市优质课一等奖第一名，其风格独运的“新诗教”被《中国教育报》、中央电视台等权威媒体以整版专栏报道。2002年被评为全国优秀中队辅导员。2003年独创“魅力诗词”特色课程，赴全国30多个城市的100多所大、中、小学进行“诗教”专题报告及师生培训百余场，好评如潮。专著《麻辣学生酷老师》。）”、“罕见奇才老咪（大名孙亦清，20世纪80年代生于济南，10岁移居青岛，19岁开始留学英国。活泼调皮聪明可爱。著有《老咪物语》，是一本带你追忆童年和童真的书。）”等读书人物的鲜活实际，焕醒了人们久违的读书欲望。其实他本人就是一个热爱读书的典型人物，而且被评为“第二届全国十大读书人物。”

没有读书的习惯，是不能被称为称职的老师的。教师的教书育人在很大程度上是通过你自身的人格、习惯去影响学生的，至于教了些什么知识，长远来说可能并不重要。但作为一个老师对知识的无知，特别是新知识的无知将会深刻的影响学生对学习的认识。所以，无论是工作的需要，还是生活的需要，读书都必然成为教师生命的一部分。

从某种意义上说，读书是让我们教师产生幸福感的源泉。只有我们每一位教师把阅读当成自己生命中不可缺少的一部分，才能真正地拥有丰盈的知识与智慧，才能拥有一颗纤尘不染的心，才能在知识层面与精神层面都给我们的学生以心灵的灌溉，从而让我们与我们的学生都达到一种生命的飞跃。

读什么书呢？一是专业性与非专业性相结合，如语言学（教师是语言的天才）、教育哲学、美学、宗教，金刚经，基督教的教义圣经；社会学；经济学。博览群书，开阔眼界。要当好的语文老师，怎么当？上至天文地理，下至鸡毛蒜皮。二

是经典与通俗书本相结合。如加德纳《多元智能理论》有很多版本，我们可以读原本。经典与通俗、有意义与有意思阅读结合，追求有意义的书读到的是善；更要有意思，生活是美的，好书又如心灵的鸡汤，体现生命的灵动，丰满人生，这些非功利性的读书，读到人性的大智慧——态度，明智取向。学科类功利性的书，职业需要的书，教师更不能缺少吸收。三是有字与无字书相结合。除了读万卷书外，分享交流思想，教天下友，文人相亲，接触所有的友人；行万里路，遍访名山大川。苏霍姆林斯基讲到：远足旅行，讲述事情阅读，施加给学生的影响就越多，不能只苦教学生分数，要四处取经，参加教育活动。

写到这里，我忽然想起了海子的一首诗：从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴，周游世界/从明天起，关注粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开/从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每个人/给每一条河、每一座山取一个温暖的名字/陌生人，我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海，春暖花开。春天就要到来，希望自己和学生们在这个季节里都能通过努力收获夏和秋的硕果。

我还想到汪国真的一首诗《嫁给幸福》，与咱们有职业倦殆的弟兄姐妹分享，共勉：有一个未来的目标/总能让我们欢欣鼓舞/就像飞向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虏/摆动著的是你不停的脚步/飞旋著的是你美丽的流苏/在一往情深的日子里/谁能说得清/什么是甜/什么是苦/我只知道/确定了就义无返顾/要输就输给追求/要嫁就嫁给幸福。

最后，希望各位能够全身心地参与到本次活动中来，通过读书进一步丰富自己的思想和认智，强化明辨事非的能力，提高教书育人的水平。收获更多的快乐和幸福！更盼望着在青年教师讲坛上能聆听独到、新鲜、有真才实学的见解和个人风骨以及别出心裁的人生智慧和风格！