小学音乐教师年度述职报告

小学音乐教师年度述职报告（共10篇）

小学音乐教师年度述职报告 篇1

小学音乐教师的年度述职报告（精选5篇）

时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，将过去的成绩汇集成一份述职报告吧。怎样写述职报告才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的小学音乐教师的年度述职报告（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小学音乐教师的年度述职报告1

本人自19xx年10月来到学校，一直担任小学音乐课的教学。在十多年的音乐教学中，我不断更新观念，身体力行地推进素质教育，深入研究小学音乐教学法，使学生对音乐这个学科始终保持浓厚的兴趣。

我在组织课堂教学时，根据不同年级学生的特点，寓教于乐，开展丰富多彩的课堂活动：演情景剧、歌舞剧、小品、曲艺等。引导学生在轻松、愉快和积极向上的气氛中学习音乐。还通过学生自制倒具和简单的打击乐器，培养他们的动手、动脑能力，在音乐教学中注重“双基”教育，务求达到每个阶段的教学目标。

在面向全体学生的同时，还要兼顾“特长生”的培养。培养“特长生”首先需要老师具有“伯乐识马”的慧眼，发现、培养、造就这些学生，使他们学有所长，尽快成才。在学校领导的支持下，先后成立了“声乐小组”、“乐器小组”。利用现有的设备，放弃了许多个人休息时间进行训练，声乐组成员周鹤楠在xx年暑假全国艺术展演中获得少儿独唱一等奖，赵迪同学在XX年暑假“星海杯”电子琴比赛中获得唐山赛区少儿组一等奖，我校高中学生阎宏伟前年考取了天津音乐学院，这也是我的“得意”之作。

虽然这几年我在教育教学中取得了一些成绩，但离学校、家长、社会的要求还相差甚远，今后，我将更加努力工作，爱岗敬业，争取更大的进步。

小学音乐教师的年度述职报告2

一、思想方面

作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。

二、教学方面

本学年期，我担任一至六年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特别的好，我也从中学到了许多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中。

三、个人学习

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。

俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。

四、努力目标

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的`工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

小学音乐教师的年度述职报告3

又是一年时光匆匆而过，站在学期结束的时间节点，回首过去一年的工作，感受颇多，现将工作总结如下：

一、教学任务完成情况

1、本学期我担任小学二、三两个年级共八个班的音乐教学工作，每周16节课，在校领导和同事的大力帮助下，顺利完成了教学任务。

2、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

坚持每周的业务学习和教研工作，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

3、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

4、课前准备：备好课。

5、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

6、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

7、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

8、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

9、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

10、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

二、经验或收获

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、发挥教师为主导的作用

（1）备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

（2）注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

（3）坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

（4）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三、存在的问题

1、新课标要常学常新，要把理论性的东西融合在教学实践当中。

2、吃透教材，备好学生。

3、更加积极努力的听评课，努力提高自己的业务水平。

四、其他工作

1、一年来，除了完成学校安排的教学任务，遵照学校有关工作安排，我进了学校总务处，主要工作在后勤和学校网络维护、计算机维修等方面，为了保证不影响学校教学运转，不管办公室还是教室，只要计算机或网络有问题，我总能冲在第一线，及时解决问题，保证了教学任务的顺利进行。

2、为学校六一节目用曲作准备，保证了节目顺利进行。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

小学音乐教师的年度述职报告4

一学年的工作即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多，音乐教师个人述职报告。在本年度，我能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科的特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美能力得到提高，满足了学生的需求，也达到了领导的要求，是一名合格的音乐教师。现对自己的一学年工作述职如下：

一、教师职业道德方面

本人始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，教育目的明确，态度端正，专研业务，勤奋刻苦；努力工作认真负责，关心学生，爱护学生，做学生的良师益友。为人师表，有奉献精神。在业务上不断学习各种音乐教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进行音乐教育教学。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、教学技能方面：

作为一名音乐教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高音乐教学水平和业务技能。本学年我将注重开拓视野，浏览音乐网页，随时记下好的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

1、寻求最新咨询，认真备课。

我虽然是个老教师但是我从不服老。努力备好每一课教案。

2、教法新颖活泼，课堂充分活力：

课堂是教师“传道、授业”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。

力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动。主动的去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定的基础上创造音乐。

在我的课堂中，学生能积极参与学习之中，与教师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中提高。

3、爱心融入音乐，尽力辅导学生：

师爱是人类复杂情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。这种爱没有血缘和亲情，没有私立与目的，然而却有一种巨大的力量。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐知识技能技巧传授给我的学生。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。

并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语、音乐故事等，导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。

在今后的日子里，我要更加积极进取、加强学习、不断总结，努力提高自己的业务水平和工作能力，为学校的教育事业作出应有的力量。一份春华，一份秋实，多少汗水、多少付出。我也坚信我的付出会有收获。

有机会在这里与大家交流，是一件非常荣幸的事情。谈起教育教学，在座的各位都是行家里手。

在此，谨将自己任职骨干教师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批评指正。

小学音乐教师的年度述职报告5

来到xx小学转眼间已快一年了,在这一年的时间里我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。我的人生中很多个第一次都在这里发生：第一次为人师，第一次站在讲台上课，第一次与学生亲密接触，第一次感到教师的意义，第一次以当事人的身份了解教师这个职业的不易与幸福……

刚来到学校，领导考虑到我在音乐方面有所特长，安排我任教10个班级的音乐课，我所任教的班级有中低年也有高年。我喜欢做音乐教师，也许由于从小就学过电子琴、小提琴，再加上在师范学校里，自己选修了音乐，学习过指挥，钢琴，声乐的缘故，使我更加热爱现在的工作岗位。音乐不仅能带给孩子们欢乐，也带给我快乐。我喜欢唱歌，喜欢和孩子们一起唱歌;我喜欢跳舞，喜欢和孩子们一起跳舞。下面我就这学期的工作情况加以总结。

一、重视自身建设，努力提高业务水平;

“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。一年来，我在学校领导的关心和鼓励下，努力地学习，提高自身修养。不仅如此，我还热爱自己的岗位，热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，一年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、结合实际，搞好课堂教学;

在课堂上讲课时，我会尽量按照教案的设计去进行。但往往课堂教学的实际情况，与预期设想有较大的出入。因此，我会及时从实际出发，进行调理和修整。对于相同的教材，相同的年级，在不同的班级上课时，我会根据此班的学习程度，接受能力等具体情况，做一些调整和创新，力求在不变中求万变。

在教学手段上，我推行愉快教学。使整个教学始终在愉快合作，多彩，友爱，融洽的气氛中进行。让学生得到生动，活泼，主动地全面发展，促进学生的智能最大限度的发挥，从内心深处激发学生的情感，再根据内容的不同实施德育渗透。例如：《幸福生活》这课，就教育学生热爱生活，珍惜当今来之不易的幸福;《巧巧手》这课，就要求学生自己的事情自己做，多多锻炼自己的小手，为国家，为集体贡献一份力量;而《长鼻子》、《咯咯哒》、《汪汪与咪咪》等课则是让学生懂得保护小动物，热爱生命等道理。总而言之，都是为了使学生今后成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业接班人和建设者!

此外，我还让学生接触打击乐器，并且能亲手使用打击乐器，如：碰钟、木鱼、双响筒、三角铁……。当孩子们看到这些平时没有接触过的乐器后，课堂上的表现更加积极了，注意力更加集中了，情绪更加高涨了。音乐本来就是人们在高兴或伤感时用来抒发内心感受的最好方式，孩子们一天在学校中要学习各种文化课，大脑处于紧张状态，一节音乐课给了他们放松的空间，每当孩子们看到我走进教室的时候心情就格外的兴奋，笑容立刻挂在他们脸上。课前孩子们会将书中学过的歌曲边唱边跳，他们也会和邻近的同学一起舞蹈，带着笑容完成律动过程。舞蹈是人们高兴时表达内心世界的一种方式，虽非专业舞蹈教师，但我在每节课中都带领学生根据欣赏音乐的节奏或是表演歌曲的歌词内容编排舞蹈动作，孩子们的兴趣一下子提到了最高点，他们在音乐课堂上尽情的展现自我，从一张张可爱的脸上我看到了音乐带给他们的快乐!

三、青蓝工程，教师学习的摇篮;

在我校开展的青蓝工程中，我荣幸的拜付饶老师为我的师傅。在我们日常的工作中，我经常找时间请教付老师教学经验，并且让付老师为我进行辅导，在不断的听课中我丰富了自己的教学视野。在业余时间，阅读优秀的教学论文、案例，与其共同研究，使自己找出适合自己的教学模式课中，尽快成长为自主型教师。

本年度我还和付老师负责学校合唱团的训练工作。我们的合唱团员都是才挑选的新队员，学生缺乏专业上的练习是我们训练中碰到的最大问题，为了让第二课堂进入教室，我们大家认真挑选歌曲，加班加点的训练，顶着30几度的高温，我们和孩子们一同努力，为了让孩子们能更好的表现歌曲，我们采取示范、模拟等多种方法，调动学生的学习积极性和参与意识。

在这一学期里，自己任教的三年级及五、六年级两个班的及格率都是100%，总优秀率达96%以上。

其次，在取得成绩方面，本学期我参加了由本溪市青年教师说课大赛以及本溪市互联网优秀教案比赛活动，初次参加比赛，我搜集了大量资料，因为教学经验不足，我有些紧张，一次又一次的说课后，付老师给我提出很多宝贵意见，李琪老师帮我一次又一次的完善课件，各位校领导对我音乐课也给了我许多指导，带着试一试的心情我参加了本溪市说课大赛，得到了校领导和教研员的肯定。并且取得了优异的成绩，虽然我没有拿到第一，但是我相信，我用我百分百的热情，不久的将来我会成为优秀教师!

在其他方面，这学期我的办公室调整到了三年组，使我与一些以前不常接触的老师们，有了更进一步的了解，虽然大家教授科目不同，但在很多方面同事们也给了我不少帮助。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。因为我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成功的!愿得到学校领导和同事的诚恳支持。我的述职到此结束，谢谢大家!

在正常化管理后，根据资历和任职条件，我申报小学高级三级岗位!

小学音乐教师年度述职报告 篇2

一、紧贴实际, 与小学教师多交流与沟通

在高师音乐师资队伍中, 有些教师对小学的音乐教育并不了解, 教法上基本继承了各自专业教师的教学特点, “各自为政”, 缺乏各门课程之间的密切联系。如果高师教师没有对小学的课程进行一番研究的话, 也不能胜任培养小学教师的教学工作, 因为高师的这种教学方法是和基础教育脱节的, 高师音乐教育培养的人才, 将难以适应实际的小学音乐教育工作, 就这一现状我们必须加强高师的音乐教师与小学音乐教师的交流与沟通, 定期进行座谈, 以便及时了解小学的新情况, 从而调整高师的教学方法和思路, 使其培养出来的学生尽快地适应小学的实际需要。

二、改革教法, 培养学生扎实的教学技能和专业技能

音乐教师要具有新的教学理念, 特别是在新课程的实施中, 强调的是教师、学生、教学内容、教学环境四个要素的有机整合, 课程变成了一种动态的、生长的环境, 是四个因素之间持续互动的动态过程。这就要求我们中小学音乐教师要顺应时代的要求, 更新理念, 了解课程改革的具体目标、基本精神和思路, 改变只注重技能技巧的传统思想。在专业课的教学上, 无论技巧课还是理论课都应让学生掌握一定的教学方法, 如声乐课的教学除了技巧的掌握外, 还要让学生掌握一些声乐基础知识。教师不仅要示范好的声音, 也要示范一些不好的声音, 然后让学生自己去鉴别声音的好坏, 发现存在的问题以及如何去解决问题, 这样学生既获得了知识又锻炼了能力, 同时对小学生的生理结构、心理特点等也都有所了解, 这样才能做到有的放矢, 因材施教。

三、要求音乐专业学生必须具备综合能力

音乐学科是在横跨学科的基础上发展形成的, 很自然地就与社会科学、人文科学、自然科学等学科联系到了一起。因此音乐课不是一门单一的课程, 而是一门综合的学科。在音乐学科领域中, “唱、弹、跳”是所有音乐教师应具备的三大基本功。“唱”即歌唱能力和自弹自唱能力。“唱”在音乐教学中具有很强的示范性和激励性。歌唱教学是训练学生的音乐感的最有效的途径之一, 在中小学音乐教学中, 教师声情并茂地范唱能给学生带去最直接的美的感受。“弹”即键盘弹奏能力和即兴伴奏能力。只有具备娴熟的、能为各种风格的歌曲伴奏的即兴能力, 才能组织好课堂, 营造良好的课堂气氛。“跳”即舞蹈表演能力。《新课标》强调师生的互动性, 使整个课堂处于一种轻松、愉快、活泼的氛围中。音乐教师的舞蹈表演能力对于小学音乐课堂来说就显得尤为重要。教师应抓住小学生活泼好动喜欢模仿的特点, 从而通过自己的肢体语言来引导学生体会音乐、表演音乐, 建立一种和谐、平等的师生关系。音乐是一门技能性较强的学科, 因此音乐教师必须具备过硬的专业技能。新课程中, 强调课程的综合性, 加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系, 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养其搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力, 因此, 新课程呼唤综合型教师, 这是一个非常值得注意的变化。

四、加强信息技术运用能力

新时代是现代信息技术快速发展的时期, 信息网络可谓是无处不在。现代化教育媒体作为改革的“宠儿”迅速占领传统的学校教育阵地, 成为学校教育改革的软硬件设施。在音乐领域, 多媒体技术的介入给音乐教学带来了新的发展契机。许多现代化电教媒体进入了我们的音乐课堂, 如录音、录像、投影、计算机等, 这些富有感染力和表现力的电教媒体的进入, 使音乐教育朝现代化的方向跨进了一大步, 为我们的音乐课堂教育丰富了教学手段, 使抽象的音乐形象化具体化、枯燥的音乐理论趣味化、零乱的知识条理化。

论小学音乐教师的音乐素养提升 篇3

关键词：小学；音乐；教师；音乐素养；提升

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-063-01

小学音乐教师只有具有较高的素质，才能更好地适应时代发展的需要，落实好新课程标准的理念。面对这种形势，小学音乐教师必须着眼现实情况与学生发展内在要求，自觉转变教学理念，提升自身能力素质，促使小学音乐教学与素质教育相适应。下面笔者就如何提升小学音乐教师的音乐素养加以论述。

一、小学音乐教师音乐素养的特征

1、实践性

小学教师的音乐素养并非与生俱来的，而是在学习和工作中培养习得的。通过努力，在教学过程中不断地总结经验，提高自己的音乐技能和音乐知识，使自身的音乐素养不断地得到提升。小学教师的音乐素养通过教学体现出来并作用于小学生，接受训练的小学生会对教师的教学方式及其音乐素养形成一个或好或坏的反馈，教师根据反馈的结果或提高自身音乐技能、或丰富自身乐理知识，或二者兼而有之，最终使得其音乐素养得到提升。实践出真知，经年累月的教学实践不仅提高一线小学音乐教师的教学技能，也提升了小学音乐教师的音乐素养。因此，音乐素养具有一定的实践性。

2、持续性

小学教师的音乐素养的提升是一个不断学习、不断完善自我的过程。在这个过程中，小学教师的知识不断地积累并持续地内化，最终促进了其自身音乐素养的不断提升。许多音乐教师在小时候就接受音乐的熏陶，其音乐素养也逐渐地形成。音乐素养一旦形成，便具有稳定的持续性，不会轻易地丧失，并且能够在日常教学活动中通过与小学生的互动不断地体现出来并得到提升。此外，小学音乐教师努力提高自身音乐素养水平，特别在理论知识、教学手段、活动设计等各方面进行研究，从而提高自身的综合能力，以便适应教学过程的逐步细化和深化。

3、创新性

苏联教育家苏霍姆林斯基说过“教师的创造性的最重要特征之一是他工作的对象—儿童—经常在变化，永远是新的，今天与昨天就不一样。我们的工作是培养人，这就是我们肩负一种无可比拟的特殊责任。”由此可见，小学音乐教师这一角色本身就充满着创新性。此外，音乐教学活动特别需要小学音乐教师的这种创造性品质。加德纳在其提出的多元智能理论中充分肯定了每个人身上所具有的独特潜能和蕴藏着的智慧。每个小学音乐教师对音乐教学活动的设计都有自己的视角，如果能充分发挥这种潜能，诱发小学生展示自身的才能，将对其提升自身的音乐素养起着积极的促进作用。

二、小学音乐教师音乐素养的提升

1、切实用现代音乐教育思想武装自己的头脑

知识经济时代的到来，必将使人类极大地依赖于知识的创新，音乐教师只有适应时代发展形势，顺应学生发展的内在要求，积极用现代音乐教育思想武装自己的头脑，才能更好地引领学生从内心深处喜欢上音乐，将自己的身心与音乐融为一体，从而加深学生对音乐的全面感悟与深刻理解，音乐教师有了先进的音乐教学思想，才能不断地提升自己的音乐教学技能，将音乐的激情，动人鲜活传递给学生，促使学生的音乐综合素养得到提升。

2、切实加强音乐教学语言的人文艺术提升

课堂教学语言是传达教学内容的有声媒介。教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。音乐课堂教学的语言与其他学科的教学语言具有显著不同的作用，因为其表达形式不只是普通的语言，还包括音乐本身。在小学音乐课堂教学中引入更加准确，标准，生动，感人，动情且有韵味的音乐语言，可以为课堂教学增添更多积极元素。比如标准语音的发音，字正腔圆的咬字，行云流水般生动流利的讲解与示范演唱，可以更好地增添音乐的美育效果。

3、研究教学方法，提升学术水平

当前，人们对物质的需求，文化的需求以及精神的需求越来越高。因此，这无疑给教师的自身艺术素养提出了要求，不但必须拥有深厚扎实的专业音乐知识，而旦还必须具有更加全面综合的艺术修养。要求音乐教师除了研究本学科教学教法，还要对计算机等新的工具性学科要有足够理解。此外，课程内容的生活化也要求教师在知识价值的理解上，超越学科的局限去深切体悟知识的生活价值，及其对学生人生成长的重要意义。所以，教师还须保持一种持续的探索意识和学术敏感力，并在研究方法和研究能力上有所积累，这样才有利于提升自身的学术视野和学术能力。例如，以生治中的音乐为基础，编创节奏，使学生形成简单的音乐技能的教学中，教师可根据大自然中的声音，让学生自己发现节奏，并在游戏中完成节奏教学等。这样，教师才能够在教学中更加准确而生动地诠释乐曲所表达的思想内蕴与灵魂本质，并引领学生更好地成长成才。综上所述，在当前音乐新课程改革实践中，要求的不仅是有知识，有学问的教师，而且是有道德，有理想，有专业追求的教师，不仅是高起点，高学历的教师，而且是终身学习，不断自我更新的教师。因此必须促使音乐教师专业化的发展。只有拥有更加专业的音乐知识与音乐技能，富有更加综合的能力素质，才能更好地影响学生学习，全面提升学生的音乐素质，让教师成为学科的专家，成为不可替代的专业！

参考文献

[1] 刘蕾蕾.试论如何促进小学音乐教师专业成长[J].时代教育，2013（10）81.

[2] 金丽萍.音乐教师专业素养提升策略探究[J].成才之路，2016（01）41.

[3] 徐秀娜.提升教师音乐素养的思考与尝试[J].山东教育，2013（12）58.

小学数学教师年度述职报告 篇4

时间过得真快，一年的工作即将结束，这是我在教育线上工作的第十二个年头，回顾这学年我感觉特别充实，现将本学年的工作做一个总结。

一、思想方面,立场坚定,素质过硬

自成为一名人民教师以来,我始终把坚定正确的政治方向放在首位,坚持四项基本原则,坚决拥护中国共产党的基本路线,方针和政策,切实贯彻执行党的教育方针,以高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱,关心全体学生,帮助他们树立正确的人生观,科学的世界观,为他们的学习和生活奠定坚实的思想基础。

二、认认真真，搞好教学工作。

在新理念的指导下，我都认真钻研教材，积极学习新课程下的新理念。认真备好每一堂课，并在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上注意引进教改思想和学到的先进教学方法，并及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。教学中注重培养学生的学习方法、学习能力，注重落实学生的主体地位，重视学生的独特感受，强调发展学生的自主探究能力，鼓励学生大胆发表自己的观点，要求学生学会尊重别人、学会倾听„„。力求在有限的40分钟内，让学生学到更多。不仅知识有所长进，而且能力、才华得到展示和发展的机会，让学生获得成功的体验，让学生学的轻松，学的愉快，乐于学习。我们常说十个手指都有长短，又何况是学生呢。所以我尽量抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，尤其是学困生，为他们经常“开小灶”，找小老师，培养他们的自信心和自尊心，使后进生不成为掉队的孤雁。作业布置适量，批改认真、仔细，有错必改，在作业批改方面尽可能面批，能把学生的错误情况及时反馈给学生，必要时给予指导！

三、勤勤恳恳，做好教研组工作。

开学初能制定好教研组工作计划，在过程中能根据计划进行实施有效的教研活动。本学期我们数学教研组还邀请到了胡慧良老师到我们学校开展教研活动四次，通过专家的引领，我们所有的数学老师受益非浅。我还积极配合教务处组织的各类教学常规检查，对我组老师的备课及作业批改进行每月一次的检查，并作好记录工作。在学期末能及时进行总结，并整理好每学期的资料装订成册。

小学教师2011年度述职报告 篇5

1、师德方面： 本人担任了五年级语文教学，担任了小 14 班班主任，兼任 Xx 学部语文教研组长。在教育教 学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压 线”，严格遵守“三规范一要求”。全期坚持出满勤。10 月获得优秀师德示范人。

2、教学工作方面：

根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做 好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。

根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工 者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会” 为“会学”。辅导学生参加市艺术节，书法获得两个二等奖，参加作文竞赛获 Xx 市一、二等奖 教学情况：上期小 14 语文，课时 6 节，优秀率 70%,合格率 100%;小 15 语文课时 7 节，优秀 率 68%,合格率 98%，下期 14 语文课时 6 节，优秀率 72%,合格率 100%;7 各班级思想品德与社 会

3、班级工作：（1）本学期进行家访 28 次，主动电访 80 余次。10 月获得班主任之星。

（2）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。（3）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续 3 个月为一等奖

（4）庆祝国庆比赛获学校三等奖，

（5）关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学

4、语文教研方面：

本学期组织了 4 次常规检查，与语文组全体老师一起出题、审查了 3 次月知识检测和期中考 试试卷。组织了“做一个有道德的人”Xx 市首届硬笔和毛笔书法竞赛，组织了 20XX 年度 Xx 省义 务教育阶段学生作文竞赛，我们学部一共有 312 名同学参加，评出了一二三等奖获得者共 72 名 同学，组织了我部默写比赛，有 100 多名学生获奖，在学部高度重视，全体班主任老师的宣传 发动，我部小记者报名工作顺利，有 168 名学生加盟《Xx 日报》小记者，组织学校 20XX 下期 新文报我部组稿工

本学期组织了4次常规检查，与语文组全体老师一起出题、审查了3次月知识检测和期中考试试卷。组织了“做一个有道德的人”Xx市首届硬笔和毛笔书法竞赛，组织了20XX年度Xx省义务教育阶段学生作文竞赛，我们学部一共有312名同学参加，评出了一二三等奖获得者共72名同学，组织了我部默写比赛，有100多名学生获奖，在学部高度重视，全体班主任老师的宣传发动，我部小记者报名工作顺利，有168名学生加盟《Xx日报》小记者，组织学校20XX下期新文报我部组稿工作，组织学生参加Xx市第五届中小学生书信比赛。本人获Xx市“百篇优秀读书心得”撰写人。招生先进个人，论文获Xx市三等奖。

小学教师年度考核述职报告 篇6

在各方面能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。工作中讲究同事中的团结协作，服从组织安排，积极完成学校交给的任务，我一直贯彻先进的教育思想和观念，在实际教学中，注重教书育人。在备课过程中认真分析教材，钻研教材，

二、坚持学习专业知识，优化教育教学的理论知识。

作为年轻教师，我一直在继续学习数学专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以先进的理论指导教学实践。我坚持有目的，有计划地学习，学习，再学习。回想20xx年两个学期，对于我的业务水平的提高，是至关重要的一学年，开学时给自己的定位：本学年我做到了以下几个方面：1、阅读优秀的教学论文及各种有助于提高知识水平和教学能力的书籍;2、20xx年上半年参加区新进教师培训;3、20xx年7月参加长沙市电大组织的英特尔未来教育核心课程学科教师的培训，获得结业证书。4、20xx年11月参加长沙市普通话测试员第三届继续教育培训班

三、不断积累教学经验，力求提高教学能力。

参加雨花区小数会和长沙市小数会，参加区内的四次调教活动和长沙市的两次活动，并在20xx年10月31日参加小学数学名师走进长沙专题活动，本学期听课24节，总之抓住了所有学习机会，不断给自己充电。本学期还担任了数学教研组组长，首先感谢领导对我的培养，还感谢组内老师给予工作上的支持，对于年轻老师的我来说，在开展工作的同时，更多的是从中学到的教学经验。

四、获奖情况

20xx年4月论文《论差生形成因素与转化教育》在长沙市教育学会20xx年年度论文评选活动中荣获二等奖;

20xx年7月在校第二届“萤火杯”青年教师教学竞赛中荣获二等奖;

20xx年12月论文《小学数学课堂中的德育渗透及方法》在长沙市德育教学专业委员会20xx年度论文评比中获二等奖

20xx年12月论文《浅谈如何提高小学数学毕业班的教学质量》在长沙市数学教学专业委员会20xx年度论文评比中获二等奖

20xx年12月论文《浅谈如何提高小学生计算能力的方法》在长沙市数学教学专业委员会20xx年度论文评比中获二等奖

小学音乐教师年度述职报告 篇7

一、农村小学音乐教师素质状况

笔者以新课标对小学音乐教师的要求为切入点, 在对本地区现阶段农村小学音乐教师的教育教学质量现状进行实际调查中发现:新课标实施以来, 农村小学音乐教师对学习、解读新课标的程度和意识不强, 导致对新课标的理解和掌握还相当薄弱;运用多媒体进行音乐教学的情况还不容乐观, 18%的教师能用多媒体进行教学, 而大多数教师只能是在做公开课教学时才用一用, 更多地是因为学校条件有限, 再加上教师自身操作水平所限, 导致大多数教师只是偶尔甚至是从来没有用过多媒体进行教学;在教育教学方面有54%的音乐教师在器乐演奏方面和理论知识方面还亟待提高, 62%的人认为自己和学校是影响教学效果的最直接原因, 认为音乐教学中的困难主要是备课资料太少、教学条件差、任课太多、备课时间少等;有90%的音乐教师对地位和待遇表示一般和不满, 说明音乐教师在农村小学教育中的地位和待遇还是很低的;农村小学音乐教师能参加培训的仅占40%, 28%的教师偶尔参加过培训, 34%的教师从来没有参加过任何培训, 因为受学校教学环境、教学条件的限制和教学地位待遇不高的影响, 有45%的音乐教师从来不进行业务自修, 有59%的农村音乐教师对参加科研活动感兴趣, 很想参与但不知如何做, 仅有13%的教师参加了音乐教研活动, 大部分教师偶尔甚至是从来没有参加过科研活动。说明农村音乐教师渴望在教研活动中提高自身的素质, 但缺乏这方面的有效指导, 导致农村小学音乐教师科研能力水平普遍低下;教师对学生音乐成绩的评价主要是最后的唱歌考试, 能综合考评学生音乐成绩的教师仅占8%。

二、制约农村小学音乐教师素质现状的原因

1. 办学条件是制约农村小学音乐教师素质的基本因素

调查显示, 我们走访的上百所学校中, 没有一所学校有充足的办公经费, 因此导致农村音乐教育建设不规范。如由于教学资金的紧张, 配备全套的音乐教学参考书的学校仅占6%;有76%的农村小学没有专门的音乐教室和活动室, 近90%的农村小学上音乐课只能用录音机代替风琴、电子琴、钢琴……音乐教学设备落后、园舍破旧、教师工资待遇低、教学资料和藏书缺乏等等, 都在一定程度上制约了音乐教师教学质量的提高, 而且这种状况很难在短时间内有较大的改变。

2. 管理者的管理理念是制约农村小学音乐教师素质的根本

推行素质教育的今天, 地方政府依然每年大力表彰升学率高的学校, 对教育部门、学校、教师的工作还是以成绩为重要考评内容, 像音乐这样的小科教师自然就很难得到学校领导乃至教育部门的重视和肯定, 对他们只是采取文件式的管理和一般性检查管理。长此以往, 农村小学音乐教师对本学科教学越来越不在乎, 工作也越来越不安心, 甚至出现多数音乐教师放弃音乐教学而改教别的学科, 严重阻碍了农村音乐教育的发展和音乐教师的工作积极性。同时, 由于新课标要求下的教材内容大多是以满足城市教学需求为取向编写的, 很少顾及农村音乐教育的发展水平和现状, 导致农村小学音乐教师和学生很难适应, 教和学都很困难, 很难跟上新课标的课改步伐。上级有关部门虽然也会安排音乐课程培训, 但这种集中的培训方式也只是蜻蜓点水, 重视理论讲解而忽视实际教学的实践指导, 加上学校资金紧张, 拿不起培训费、路费和住宿费, 这种培训的机会就很难落在农村小学音乐教师的身上, 提高音乐教学质量也就无从谈起。

3. 师资队伍是制约农村小学音乐教师素质的关键

调查数据表明, 在农村音乐教师的配备上, 只有中心校的音乐教师素质可以获得保证, 而村小只能由校长自己决定如何配备音乐教师。导致农村小学音乐教师严重缺乏、质量低下, 其中有音乐教育学历的教师占34%, 没有音乐教育学历的教师占67%;专职音乐教师占46%, 担任其他学科教学同时又兼职上音乐课的教师占52%, 有音乐教育学历但没有上过音乐课而直接改教其他学科的占2%, 更有甚者, 调查中有一个农村小学, 因为从来没有过音乐教师, 所以一直以来音乐课均是由班主任代替上, 和学生们座谈时, 学生们也纷纷说他们很少上音乐课, 多数都是被班主任上成数学、语文课了。通过个别访谈得知, 在农村学校, 也有一批正规院校音乐专业毕业的教师, 因为受到社会各方面的偏见的影响, 认为教音乐课低人一等, 因此改教语文、数学等主课。这种状况严重制约了农村音乐教师自身素质的提高和发展。

4. 音乐教育理念、专业知识及专业能力是制约农村小学音乐教师素质的决定性因素

农村小学音乐教师新课改理念落后, 缺乏新课程的精神、理念的渗透和引领;专业知识结构不平衡和不完整, 专业能力低下, 不能很好地把握、运用新课程标准;还没有很好地形成在音乐教育教学活动中顺利完成任务的专业本领。这些都严重影响着其自身素质的提高。

5. 教学研究及反思能力是制约农村小学音乐教师素质的潜在因素

不少音乐教师对教育科研望而却步, 对于教学研究和教学反思还没有引起足够的重视。不能对学生、对自身的教育教学实践和理论进行探索、发现问题、解决问题。还不善于通过教学反思来不断提高自身的专业水平和业务素质, 导致教学水平的低下和教学效果的停滞不前。

三、提高农村小学音乐教师素质的对策

1. 加大对农村音乐教育的经费投入, 改善办学条件

音乐教学设施既是实现课程标准的保证, 也是确保音乐教学正常进行并取得良好效果的重要条件。各级政府、教育行政部门要加大对音乐教育的投入, 积极鼓励和调动社会上各种力量对农村音乐教育进行投入, 完善农村音乐教育经费机制, 解决农村音乐教育经费不足的问题, 改善办学条件, 提高农村音乐教师的福利待遇, 保证学校音乐教育教学的正常进行。学校应有计划、多渠道筹措音乐教学设备专用资金, 修建音乐教室, 配置音乐教学器材, 完善教学设施。学校图书馆及教研组应配备一定数量的音乐书籍、杂志、音像资料等以满足音乐教师教学和学习的需要。

2. 更新农村音乐教育理念, 完善评价机制, 加强各级教育机构的领导与管理

要改变当前农村小学音乐教师质量状况, 首先教育主管部门和音乐教育工作者要转变观念, 把农村小学音乐教育放在提高我国全民素质的高度, 真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念, 提高对音乐教育的认识。用新的理念, 新的教学方法, 积极开展教学实验, 不断探索新的教学模式和方法, 将应试教育转向素质教育这一变革推向深入。

3. 加强师资队伍的建设, 加大对音乐教师的培训力度

首先, 各级领导要切实解决在教师聘用、教学评估、教师再教育、教师奖励制度等现行教育管理体制中出现学科偏科的问题, 给音乐教师以足够的重视, 这样才能从根本上稳定教师的音乐教学工作。

其次, 要加大对音乐教师的培训力度。必须要有这样几个条件:第一, 投入和支出。师训部门的投入包括财力的投入, 师资力量的投入;师训的支出包括业务部门的培训性支出和受训人员的所必须的支出。这两方面的投入和支出首先要取决于财政的承担能力;其次要乡镇和村级组织的投入积极性, 最后要引导受训教师和学生家长的投入积极性。第二, 培训内容。对现任音乐教师的业务培训内容应以应用性知识为主, 也就是说要实用, 这就涉及教材问题。因为受训教师的层次不同, 所以教材应该有层次性, 即对不同教师使用不同的教材。目前各级教育行政部门和师训部门还没有力量解决培训的教材问题, 所以需要市级师训部门和师范学院的支持。第三, 组织体系。对音乐教师的培训组织体系要有效, 使有限的培训活动能达到最大效果。

4. 加大教育科研力度, 加强教育信息的共享和交流

教育本身需要不断探索和革新, 因此, 教育科研就是改革的主要杠杆。目前小学的音乐教育改革信息较多, 特别是发达地区在改革教材、改革教学方法和教育手段方面有大量值得借鉴的信息。教育行政部门应该重视音乐教育信息的搜集和发布工作, 让广大农村小学音乐教师有机会共享现代化的教育信息, 并能够经常开展信息交流活动。只有不断地进行教育信息的交流, 教师的业务水平才能够不断提高, 教育质量也才可以提高。所以, 我们应该重视教育科研的带动作用, 重视教育信息的促进作用。

参考文献

[1]黄鹰.绍兴市农村中小学音乐教育现状调查研究.中国音乐教育, 2008 (9)

[2]李玲.农村中小学音乐教育现状.教育教学研究, 2010.

小学音乐教师年度述职报告 篇8

【关键词】高校音乐中小学教师

随着教育事业的不断发展，我国已经真正进入了高等教育大众化的阶段。多年来，我国高校音乐专业承担了为中小学培养合格音乐教师的重任，但是目前高校音乐专业的培养目标、课程设置、学生实践活动能力等具体方面与培养未来音乐教师的要求仍有一定的差异。

一、问题分析

1.培养目标

高校音乐专业是中小学音乐老师的摇篮。但无论是学校设置音乐专业的初衷还是学生选择音乐专业时的职业规划，往往希望大学四年后能成为又能表演、又能创作、又可以教学的全能型教师。这很容易让人联系到歌唱家、演奏家、作曲家、理论家，但试想又有多少人能成为这样的全能型人才。

2、课程设置

很多本科院校的在设立音乐教学专业的时候，在专业课程设置上，往往是照搬传统音乐学校的。这将导致高校的实际教学还是没有完全脱离音乐学院培养专业表演人才的模式。这主要体现在专业必修课的学科类课程中音乐技能类课程过多，音乐学理论类课程不足。必修课与选修课比例不协调，音乐教育是理论学科，在培养音乐教育专业学生的时候理当更加注重理论课的教授，而在实际设置的课程中涉及音乐学理论、教育学理论的比重过小。另外，教材内容单一，既不利于培养学生的专业意识，也不利于学生的全面发展。

3、缺乏实践活动

当前音乐教育实践类课程单一，甚至脱离实践。比如以教育实习来说，目前我国音乐教育专业的教育实习通常安排在第七学期一次性完成，时间为4～8周不等，多数为6周，内容是教授中学音乐课。仅从理论层次对于教育活动的认识出发，不太可能满足未来音乐教师的教学水平需要。

二、改进策略

1、正确树立培养目标

要培养高素质的中小学音乐教师，必须加强学生专业理论知识和相关学科知识方面的教学，学会科学地“教”，从而提高学生的综合能力。应该引导学生过于夸张的目标，改为更加实际的去掌握未来音乐教师教育所需的综合能力与素养。在基础训练过程中，要帮助学生建立正确的音乐理念，形成正确的、良好的歌唱习惯，培养学生良好的音乐感受力，始终把情感的表达放在首位。把握知识结构的合理性，循序渐进，注重教学技能、教学能力和实践能力的培养，努力贴近学校音乐教育教学工作实际。

2.优化课程设置

在课程设置方面，首先需要对技能课进行改革，改变重技能、轻理论的传统教学模式。在技能课的学习中，不仅仅只是教会学生演唱或演奏几首作品，更应当从理论上让学生们清楚为什么要这样演唱，如果不这样做，会产生什么样的不同效果。学校可以增加通识教育课程，这既是高等教育面对社会发展和学科的交叉综合取代学科的分化而做出的反映，也是教师职业所必需，对于培养学生的社会责任感，促进受教育者生活的、道德的、理智的、情感的和谐发展，强化学生的社会科学、自然科学知识、扩大知识面，从而形成知识的整体观，弘扬人文精神和科学精神是必需的，其在高等教育人才培养的重要性也正日益凸现出来，而且对于文化基础相对薄弱的音乐专业学生而言，更显必要。

其次按照少而精、博而通、强化基础、打通主干，深入前沿的原则和思路，大胆探索通过合并、转换、调整必修课与选修课的比例等方式，来重构专业课程体系，努力改变长期存在的将音乐教育与音乐本身所蕴含的文化底蕴的有机联系割裂的课程建构观，减少某些专业课程的教学时数，强化课程间的互动作用，进行广博教化，加大综合训练的强度，提倡课程改革朝着讲框架、讲前沿、讲线条、讲方法，培养学生的质疑精神与自学能力，充分关注学生艺术洞察力和审美预见性的培养与训练，努力形成音乐、艺术和文化三位一体的整体课程结构。为此笔者建议压缩必修课，由原来占总学分的48%调整为36—42%，加大专业选修课比重，必修课与选修课比例由原来的7：3调整为6：4。

3、增加实践机会

目前我国音乐的实习要求通常只是安排在第七学期一次性完成，时间多数为6周。单就看这么短的时间，还是难以满足学生未来就业的职前训练需求。然而，在原有的基础上硬性的提升实践时间又难以实践，所以只能在课程设置和教学方法上，增加学生实践的机会。比如说，在教学活动中，我们可以组织一些类似于“艺术实践周”“教学比武ＰＫ”等活动，丰富学生的课余生活的同时，也增加了实生实践的机会。在课程设置上，也可以加入一些实践类课程。比如可以定期组织学生到附近的中小学进行实地的旁听学习，教师应及时掌握当前中小学的教育动态，以及多组织学生进行实践模拟教学活动等。

三、总结

本文就高校音乐专业如何培养综合能力与素养良好的中小学生音乐教师，在培养目标、课程设置和实践活动方面提出了自己的一些浅见，希望能对高校音乐教育有所帮助。

【参考文献】

[1]周志娟.浅谈普通高校音乐教育[j].广西财经学院党报，2009，（1）.

小学教师年度考核述职报告大全 篇9

一、政治思想方面

本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作；爱岗敬业，忠于职守；教书育人，为人师表。

二、教育教学方面

通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

四、教学研究方面

积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。

小学教师年度考核述职报告2

一年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作小结如下：

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育教学方面

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参加区教研活动和听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，撰写的数学导学性教案获区三等奖，撰写的教育教学论文送区级参评，就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。

我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。

小学教师年度考核述职报告3

时间过得真快，20xx—20xx学年度已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于20xx年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：

一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；

二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。

今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

小学教师年度考核述职报告4

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

小学音乐教师年度述职报告 篇10

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，快快来写一份述职报告吧。那么什么样的述职报告才是有效的呢？下面是小编收集整理的有关小学教师年度考核述职报告（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教师年度考核述职报告1

本学年里，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作，从爱入手启发教育学生，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我还保持了与家长们的密切联系，不断以电话、和家访等形式同家长联系，形成“双管齐下”教育网络，让家庭和学校形成良好的教育合力,促使学生良好行为的形成。此外，我班开展了形式多样的活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中，让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻，学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者；激发了学生对父母的爱，体会到家长的辛勤和伟大。本学年，学校狠抓教学质量,通过集体备课，优质课竞赛，使全校上下形成积极向上的探究氛围。在这良好的大环境中，我虚心地各位各位优秀教师学习，认真分析教材，积极听课，做到教学“三多三少”。经过一个学年的努力，累积了很多宝贵的教学经验。我注意了以课堂教学为载体，努力创设学生求知的氛围，注意体现学生为主体，老师为主导两者间的关系。我深刻地认识到：备课是一个十分重要的环节！为了让自己的课有生命力，有吸引力，我们一定要每天以充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路充满了信心！

小学教师年度考核述职报告2

在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思考着，下面我就将本学年的个人学习和工作情况向大家作一个简明汇报。

一、勤于实践，做实践型教师

课堂永远是教师的主阵地，教学永远是教师的看家本领。为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑筋用足了劲。准确地把握教材，是备好课的先决条件，我除了深入研读教材外，还仔细研读教学参考资料和新课标，并在网上搜索优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本源性的问题设计教学预案。课堂上，我引导学生与文本、与作者、与编者、与我进行有效的互动对话，引导学生静心读书深入思考，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博达和精妙。经过多方面的努力，我刚刚带毕业的六年级取得了较好的成绩，考取三中的学生只有我们班，三门功课两百七十分以上的也只有我们班的学生，人均分全年级第一。

二、爱学生，做一个充满爱心的教师

俗话说，亲其师信其道。只有教师放下架子，俯下身子和学生说话，主动和学生做朋友，才会获取学生的喜爱，学生才会感到老师的可亲可敬，从而信赖、尊重老师的指导，教师才会有幸福感。多年来，我一直是这么想，也是这么做的。当学生遇到伤心事情，我拥抱着他的时候，当学生回答的问题很精彩我抱着他转圈的时候，当我在学生的听写本上画上了一个个大大的一百分，学生们蹦着跳着开心地笑的时候，我总能听见美妙的音乐在我和学生们的心中响起，那无声的音乐声撞击着我和学生的心灵，使我们的心越靠越近。

三、密切配合，做一个多能手教师

在工作中，我常与辅导员互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好班级和学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访和QQ，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育学生的成长。我所做的一切，得到了家长的尊重和爱戴。一次我的嗓子因为上课的原因，失声了，家长们又是电话关心询问，又是送治嗓子的药过来；因为复习的需要，本学期的第三次和第四次的考试卷，学校由于诸多原因，没有印发卷子，当我在我们班的QQ里和家长交流的时候，马上有家长在她所在的公司复印了两套九十张试卷送到我们班上来。

一分耕耘一分收获，我刚刚带毕业的六年级多次获得市级、区级先进班集体、书香班级体荣誉称号。2013年12月我撰写的论文《彼此的尊重才能赢得尊重》获省级三等奖、2013年在汉阳区读书活动中，获“优秀教师”荣誉称号。现在所带的一年级月月被评为“六项全能班集体”。我是一个喜欢学习有进取精神的人，经过努力，2013年11月我考取了小学高级教师。我是一个很执着的人，我相信，我能够，也一定能够把我现在所带的班级带得更优秀，取得更好的成绩。

小学教师年度考核述职报告3

各位领导、各位老师：

大家好！转眼间一个学年又过去了，一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我该从哪些地方入手，让我的工作能够更好地为老师们、家长们和学生们服务，回顾这一年来的工作，我从以下几个方面进行总结。

一、思想道德素质

一年来，我能认真参加政治学习，不断增强自己的政治素养，时时刻刻以党员的高标准严要求来对照自己的所作所为。工作中，我关注学生的发展，对学生负责。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为我的一言一行都可能影响着一批人的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。同时，我能积极与同事们建立良好的人际关系，在工作中能设身处地为他人着想，经常换位思考，因此得到了同事、学生和家长的大力配合，工作效率较高。

二、个人工作

对待教学工作，我不断给自己加压，促使自己不断进步。在认真学习《新课标》的理念和课改的有关精神的同时，结合自己的反思坚持不断地撰写教后记，正是因为长期的努力和坚持，20xx年的2月，我获得的ME博客十佳博客的荣誉，并得到了一次市级展示课的机会，与4月29日在鼓楼区紫竹苑小学上了《圆的认识》市级展示课，之后还获得了博客之星的称号。同时我还参加了栖霞区优秀青年教师的评比和尧化片学科带头人的评比，并开区级公开课《小数与整数相乘》，每一次开课前，评比前，我都认真准备，花费了大量的时间和精力，虽然这个过程让我苦不堪言，备受折磨，但收获是丰厚的，从中我学到了很多新的教育理念和教学方法，也通过审视反思，意识到自己教学工作中的不足，找到了前进的方向，为我进一步提高打下了基础，指明了方向。

同时我还非常珍惜学习的机会，20xx年10月参加栖霞区教导主任培训班，每次都调整好课务按时出勤，认真按时完成培训作业，多次得到班主任的表扬；20xx年3月参加栖霞区校本教研培训者培训班，在完成作业的同时，结合每次培训内容写下五篇随笔，全部发表在栖霞区教育网上。

本学年，我继续参与学校课题《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》的实施过程，并积极撰写相关论文，《多媒体在数学教学中的应用》获省级三等奖和栖霞区教育学会一等奖。我申报的区级课题《家校共育培养一年级新生自信心的个案研究》也已成功立项，并进入到研究阶段，所写论文《家校共育培养一年级新生自信心》也作为德育论文上交；另外积极参加各级各类论文评比，上交论文多篇，其中《学而时习之，不亦悦乎？》获栖霞区教育学会三等奖；《什么样的情境更合适？》或南京市教科所三等奖。

三、加强服务意识，对学校负责。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，在校长的指导下，精心制定了教导处工作计划，和中心校及教研组一起组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。

四、反思存在不足，对工作负责。

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的`发展完善的。教导处工作好还存在有许多需改进的地方：

1、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。

2、青年教师的培养，应创造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名教师。

3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。

一学年很快就过去了，感叹时间流逝太快，遗憾成绩取得太少。我将在以后的工作中更加主动、积极，认真履行工作职责，争取更大的进步。

小学教师年度考核述职报告4

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

小学教师年度考核述职报告5

今天，我重点是向各位学习来了。虽然如此，请允许我向各位汇报一下近一年来的工作。

一、努力学习，不断提升自我：

“书是人类进步的阶梯”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读万卷书，行万里路”等等，这些都是在说读书好，作为教师的我，当然知道读书对我们有多么重要。一年来，除了按照学区、学校的要求学习两报两刊、《杜郎口旋风》外，我还学习了其他的教育理论书籍，如《正能量》、《卡尔维特的教育》等。我也知道教师要作杂家，不仅要学教育理论方面的书，还要学习其它方面的书籍，今年我学习了《古代宰相传》、《三十六计》等。

通过学习，使我感受到自己更加有内涵，更加有分量了。撰写的论文《静待花开》参加河北省教科所组织的第一届成长杯论文大赛中获得优秀奖，并在河北省《终身教育实践与研究》上发表;在参加学区组织的优秀反思、故事评比中，《褒奖——一剂教育良药》一文被评为优秀教育反思;摘录读书笔记4本，其中有两本上交到学区中心校。

二、精研业务，打造高效课堂：

教师——课堂是主阵地，只有把握课堂上的40分钟，才有可能创造教学的奇迹。作为英语教师的我，每天每班就那么一节课，如果再把握不好，那么，教育质量无从谈起。因此，我每天都用大量的时间去准备那节课：反复阅读教材、听录音带、翻阅教参、参考集体备课教案、登陆远程教育网浏览资源，精心准备课件、教具、实物、卡片、习题等，用心思考，有选择的取舍随堂练和同步练上的练习，设置学生喜欢的作业，专心练习课堂基本功，全心全意给孩子们上课。

我不仅自己独自去探究，还会把别人好的教学方法拿来使其发挥到极致变成自己的绝招。我向同学科的沈老师听课研讨，也向其他老师学习交流，更向网络上的名师课例观摩。在研究上好课的同时，我还认真的对待孩子们的每次作业，细心批改;及时帮扶后进生，不让一个孩子掉队。

通过各级领导的指导和自己的不懈努力，学生们非常喜欢我，喜欢英语，喜欢上英语课，喜欢在课堂上尽情的展现自己。在暑期统考中我所教的五年级获得了全区第一名、四年级取得了全区第二名的好成绩。设计的英语综合实践作业，受到了上级领导的好评。

三、帮助他人，实现共同进步：

“予人玫瑰，手有余香”、“帮助别人，快乐自己”。这是我的信仰。一年来，我耐心的帮助老教师们搜教案、查资料;我细心的帮助年轻教师做课件、上示范课;帮助老教师打印、复印，指导新教师使用多媒体。一年来，真的不清楚有多少次去帮助教师们使用多媒体，更记不清给多少位教师重装过计算机。

都说同行是冤家，我校却不这样。我们是个和谐的大家庭，谁有困难，大家都会伸出援助之手。我当然也不例外。为了帮助教师们备课，我可以工作到晚上十一、二点;为了给校长们写材料，可以熬个通宵;为了迎接特殊的检查，我们可以昼夜连轴转;为了完成报表工作，我可以没有星期天。

一年来，我和沈老师互相听评课，从来直言不讳，虽然人少，但教研气氛浓厚。为了在理论上都有提升，我把压箱底的理论与她分享，扮演起了一位“伪专家”。学习《新课标》以来，我先自学，然后再与她共同研读、解析，并摘录关键点，同时与2001版进行比对，彼此受益匪浅。