汗水铸就辉煌

汗水铸就辉煌（精选10篇）

汗水铸就辉煌 篇1

用汗水铸就辉煌

闫卫东，铁西水厂机修班班长。小平头个头不高但看起来很精神，微白的两鬓，泛起几道皱纹的额头，乌黑的眉毛，眉宇间透出几分豪气，一点也不失当年的俊朗。鼻梁上架起一副眼镜，时不时地从老花镜的上端瞄你一眼，略带沧桑的沙哑声音，虽然已有五十多岁，但他在工作上的那股精气神儿一点也没有褪去。一身工装牛仔褂，一双灰色的运动鞋，挺着矫健的身姿，迈着轻快的步伐，奔走在设备之间，就这样与水司共度了三十年的风雨历程。

机修班主要负责铁西水厂的供水机械设备的维护与保养工作。闫师傅在工作上勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较个人的得与失，总是以最佳的状态、最科学的解决方法处理各种疑难问题，多次受到上级领导的好评和奖励。

5月20日下午，在闷热的铁西水厂一期滤站空压机房内，闫师傅带领机修技术人员争分夺秒、齐心协力、克服重重困难并在第一时间顺利完成抢修一期滤站故障空气空压机直至恢复运转。

空气空压机是通过机械能转换成气体压力能，为滤池的气动阀门提供动力的一种装臵，我厂这次修理的是双螺杆式空压机，是指用带有螺旋槽的一个或两个转子（螺杆）在气缸内旋转使气体压缩的空压机。螺杆式空压机属于工作容积作回转运动的容积型空压机，按照螺杆转子数量的不同，螺

杆式空压机有双螺杆与单螺杆两种。螺杆式空压机的工作是依靠啮合运动着的一个阳转子与一个阴转子，并借助于包围这一对转子四周的机壳内壁的空间完成的。

由于空气空压机机器设备体积大，内部机构非常复杂，厂家来的维修人员也没有拆卸过，建议返厂修理，返厂费用最低3万，如果买一个新设备需要6万，这怎么办呢？返厂维修不仅需要一笔很大的维修费用，而且也要花费很长的时间，水厂的正常供水就会受到影响。通过闫师傅仔细研究并联合技术室商讨决定亲自动手拆卸查找故障并维修。

在维修过程中，由于内部结构复杂，没有拆卸过此类空压机的经验，再加上没有专用工具，闫师傅就查找相似的图纸，研究机械组成和工作原理，同时制作相应的拆卸工具。在闷热的机房内，汗水顺着闫师傅的额头流到手上，滴在地上，湿透的衣衫紧贴在身上，机器上、工具上、身上满是汗水和油泥，可是闫师傅没有说一声苦，道一声累。由于是自己制作的工具，咬合精确但材质不够硬，在拆卸的过程中阴阳转子的卡环难以安装。闫师傅就采用杠杆原理，通过两边受力带动中间钢管工具拧动卡环，工具拧坏了重新再做，每个人都表现出排除万难，查找故障的决心。由于安装技术难度大加上天气炎热，排汗多体力消耗大，闫师傅让几名维修人员轮流配合作业。每卸下一个零件，厂家的两名技术人员就不停的拍照，瞪大了眼睛看里面的结构，连连的摇头说：

“我们都不敢拆啊，闫师傅你真行！都像你这样我们厂家都倒闭了，今天我们学了不少东西啊！”

功夫不负有心人，通过故障排查，发现由于空压机长期运行震动，空压机上方的空气过滤器的纸屑破碎，夹杂在两个阴阳转子和气缸之间，导致其不能正常运转。拆的慢，装就轻车熟路了，在清除异物后，组装很快完成并试车成功！

从制作工具、拆卸、查找故障到最后安装，在闫师傅的带领下整个抢修过程大家都干劲十足、争分夺秒、精益求精，在最短的时间内保障了设备的正常运行。通过这次维修不仅检验和锻炼了我厂的维修队伍，而且为我水司节约了巨额设备维修费用。

闫卫东不愧是供水行业的楷模，新时代的骄子，铁西制水人的骄傲与自豪，他的一切言行充分的体现了新时期我司工人队伍的思想。他总是以兄长般的热情，出现在所有人的面前，用自己的实际行动来带动大家，为水司的供水事业做出了巨大的贡献！我们不禁又想起了他的那句口头禅“水司就是我的家，我们要对这个家负责！”

汗水铸就辉煌 篇2

一、爱心

爱, 是一切力量的源泉。十年前, 当我以班主任的身份第一次走上讲台, 全班学生以最朴实的方式欢迎我这位新班主任, 在热烈的掌声中我的灵魂与心灵受到强烈的撞击, 作为班主任我感到幸福无比, 也深感肩上责任之重大, 我认为拥有爱每位学生的心, 是管理好班级的重中之重。作为一个班主任, 接触学生的时间最长, 生活在学生中间, 与学生倾心谈话, 深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子, 而是所教的全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常, 如“你的爱好是什么?课余时间你都玩什么?天气冷了, 你多穿衣服了吗?最近进步很大, 请继续努力!”与学生交谈沟通, 让学生感受到老师发自内心的朋友式的友情, 慈母般的关爱, 搭起了老师与学生之间的感情桥梁。这样, 每每遇到问题, 学生乐于接受我的教育、引导。把爱赠与学生的同时收获的是更多的爱。

二、操心

班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”, 可这“最小的主任”管的事却特别多, 班级的卫生、纪律, 学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女, 头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己, 自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心, 喜欢表扬, 听不了批评, 不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点, 我在班级开展了“没有最好, 只有更好”的积分评比活动, 以此鼓励、强化文明行为, 良好习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求, 如“守纪”就是课前准备好, 上课不挨老师批评, 排队、集会等守纪律就可以得到。而“好学”是每次测试后统计。每个孩子都有自己设计的积分卡, 让孩子们相互观摩, 暗暗竞争, 这个活动取得了较好的成效, 几位调皮的学生都有了可喜的进步, 把上课随便讲话的坏习惯变成了积极发言, 令老师们赞赏。良好的班风已形成, 给学生营造一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。

三、耐心

我们经常听到老师抱怨:“现在的学生不好教、如今的孩子太不懂事”等等。这也难怪孩子, 因为当今社会, 孩子们接受到更为丰富、复杂的信息, 影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。说了一遍不行说两遍, 说了两遍不行再说一遍, 讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我班有一被外校开除而转来的男生, 刚开始, 他行为极散漫, 多次教育, 都无法改正, 一次, 我利用午休时间与他交谈, 方知他在小学时因调皮捣蛋, 所以老师和同学都不喜欢他, 因此他更加的自甘堕落, 这时我耐心引导, 帮他树立自信, 希望他在新的环境中重新塑造自己的形象, 老师和同学都愿意接受一个全新的好学生, 经过几番鼓励, 这位学生慢慢地改正了缺点, 而且学习成绩也在不断上升。

四、热心

班级教育和管理活动要有家长的密切配合, 把热心送给家长, 信任尊重家长, 虚心听取家长意见, 这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系, 能理解家长的难处, 不训斥家长, 不把学生的错误转嫁给家长要尊重家长的情感, 对家长做到温和有礼, 以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长, 应一视同仁, 平等对待。家长对班主任或学校工作有意见, 抱着有则改之, 无则加勉的态度, 做到宽容大度, 胸襟开阔。这样, 我与家长建立密切联系, 进行友好交往, 不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了, 家长也来表示致谢。我班的王雨露同学年龄小, 个子更小, 学习非常吃力, 我接班后, 平时注重多鼓励, 使其树立自信心, 并与家长取得联系, 双方面帮助, 孩子有很大的进步。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱, 也赢得了家长的信任、鼓励和支持。冬天, 学校要收烧柴取暖, 我班总是第一个收齐, 而且收的多, 这与家长的密切配合是分不开的。对于一些家长对教育孩子感觉无从下手时, 我不怕花时间, 与家长推心置腹讲解怎样教育孩子。学生王金开的父亲, 望子成龙, 对孩子要求很严格, 每次有一点错题就大声训斥, 家长越生气孩子越不会, 针对这种情况。我同家长谈, 首先要树立孩子的自信心, 要多鼓励他, 要改变方式, 说话要温柔些, 再者要正视他的错误, 找出错因对症下药, 不要给孩子出些多余的练习题, 增加压力。同时也造成逆反心理。几次谈话后, 孩子情况有了转变, 家长欣喜地把这个消息告诉了老师, 其实老师早就注意到了, 也对家长的转变给予了评价, 使家长和学校配合, 收到很好的教育效果。此时, 当班主任的劳累早已抛到九霄云外, 取而代之的是一种成功感和自豪感。热心帮助家长的同时, 能了解家长的教育方式、教育态度、期望水平、价值观念等, 从而帮助我们进一步诊断学生问题之所在。有利于更好地开展班级工作, 合理、有效管理班级。

汗水铸就高业绩 携手共翻新篇章 篇3

一直以来，达县联社始终牢固树立“资金就是实力、份额就是地位”的经营理念，把深挖储源当作各项工作的重中之重。秉承省联社规模和效益猛上的要求，达县联社抢抓机遇，拓展市场抢份额，多措并举强推进，实现了资金组织工作的新跨越。截至1月9日，达县联社存款率先在全省农信系统突破100亿元，达到101.76亿元，在2012年末存款92.65亿元的基础上，短短9天，就净增存款9.11亿元，日均增存1.01亿元，完成了1月存款任务8亿元的113.85%，完成了一季度存款任务13.1亿元的69.54%，由此存、贷款均居全县金融机构和全省农信系统第一位，成为了名副其实的“领头雁”。

抢先抓早，糟心谋划筑根基

为抢抓发展机遇，抢占市场先机，一到年初，达县联社便抓住“早”字不放松，早谋划，早部署，第一时间组织召开工作会议，对县域存款市场和同业竞争形势进行详细分析研究，及时制订考核办法，将全年各项存款目标任务分解落实到社、到岗、到人，形成了“千斤重担有人挑，人人肩上有指标”的激励机制。在联社党委召开2013年一季度营销攻关会后，提出了力争1月内存款破百亿的宏伟目标，同时将各社日均、1月末和季度末存款余额净增予以重点考核，确立考核比重，迅速在全县信用社营造了“我为达县农信建新功，存款破百亿我光荣”的活动氛围。联社党委号召全县干部员工每时每刻都要为这一目标攻坚破难、奋进努力，确保2013年在高起点上跨越推进，在高水平上猛上台阶。

广泛挖掘。多措并举强推进

一是充分发挥自身营业网点多、人熟地熟的优势，始终坚持早开门、晚关门、中午和节假日不关门，在全力满足客户金融服务需求的同时，与竞争对手打时间差，不漏掉一次揽储机会；二是紧紧抓住“双节”外出务工人员返乡、各单位工资绩效兑现、资金回笼的黄金时机，通过上门拜访、派发新年挂历、邮寄贺卡等方式，主动和村社、学校、企业、党政部门等单位职工、街道商户和在外务工人员联系，加强与他们的感情联络，拉近与广大储户的距离；三是通过在年初召开客户新春联谊会和不定时、不定期的座谈会，加强与企业客户的沟通交流，并继续将优质大客户纳入理事会单位成员，鼓励带来更多的客户资源，进一步拓宽组织资金的渠道；四是挖掘一切关系与资源，加强与当地党政和相关职能部门的沟通协调，积极争取县级各类财政资金帐户的开立和资金的代放，同时将各类拨付资金以及土地补偿金等及时吸存到社。

全员上阵。分层营销准定位

达县联社集全员之智，举全员之力，针对不同的客户群体确定了个性化、差异化的营销策略。一是充分发挥联社本部“司令部”的中枢作用，加强重要客户群体营销和维护，担当管理、指导、服务、协调职能；二是充分发挥班子成员、部室经理、信用社主任“大客户经理”作用，加强与相关部门联系、沟通，确保组织资金工作全覆盖；三是充分发挥客户经理“排头兵”作用，加强核心客户群体的营销；四是充分发挥门柜人员“勤务兵”作用，提供优质高效服务；五是充分发挥金融联络员“民兵连队”作用，牢固占领农村储蓄存款阵地。

锁定目标。强势营销抢份额

一是将传统农户、转型农户、外出务工人员、个体工商户、新型农村经济组织、企事业单位及员工作为乡镇机构储蓄存款的稳定来源；二是将小微客户、城市居民、行政事业单位人员作为城区机构核心存款来源；三是将低成本、稳定性强的财政、社保、涉农单位、教育系统、医疗系统及政府实体公司作为重要存款来源；四是将各类征地补偿、拆迁赔偿、专项补贴作为潜在的存款来源。

大力宣传。创先争优树形象

一是倾力开展“为民服务创先争优”和优质文明服务活动，牢固树立“客户至上，服务第一”的经营理念，进一步强化服务功能，延伸服务领域，提高服务效率，切实做好柜面服务、自助服务、上门服务，不断提升金融服务水平；二是按照省联社网点形象设计规范要求，加强网点建设，在突出农信特色的同时，为客户提供舒适、整洁的服务环境；三是大力开展“送金融知识下乡”活动、“惠农兴村”和“扶微助小”工程，通过在节假日和赶集天利用LED字幕、悬挂横幅、张贴标语、分发宣传资料、现场集中讲解等方式，大力宣传农信社的各类金融产品和服务；四是借助达县农信报和其他各种报刊、电视台和新闻网站等新闻媒体进行广泛宣传，全方位、多层面地展示达县农信风采，达到了良好的宣传效果。

成绩属于过去，未来任重道远。站在新的起点上，达县联社全体干部员工不骄不躁，满怀激情和信心，将为下一个更宏大的目标奋进！

汗水铸就辉煌 篇4

各位老师，各位同学：

你们好！我是××，今天我为大家演讲的题目是《真知点化人生，汗水铸就辉煌》

同学们，你可还记得

高中生演讲稿——读书与做人

书籍是人类进步的阶梯，是绿化精神荒园的绿草，是陶冶人格情操的花香。

读书使人明智，使人明理，更能让我们的人生价值得到升华。纵观古之圣贤，近之伟人学者，都已在读书方面给我们做出了光辉典范，自孔子汗牛充栋、韦编三绝的故事，到马克思与大英图书馆的不解情缘，再到毛泽东与图书馆的峥嵘岁月。这无不是在用钢铁般的事实说明，养成读书的好习惯，就相当于我们长了一双飞向成功圣地的翅膀，受益无穷。

近期，学校为我们办了借书证，还为我们各班设置了“漂流书屋”其目的在于培养大家读书的好习惯。对此愿大家都能积极主动起来，将自己的课外书奉献出来，这本书是一次爱心的传递，一份智慧的洒脱，更是一次信任的流传。一股溪流，终将难越大漠，但若千万条溪流汇集，便无可阻挡。你的一本书，我的一本书，加起来便是无数本书。

“漂流书屋”的设置更能促进我们养成环保节约的好习惯。身为中学生的我们有责任、有义务对人类环保事业献出自己的一份力量，本次活动的开展就是我们奉献出微薄之力的绝佳机会。

那么如何健康、科学地读书，这是我们必然要提及的问题，当今的社会上各种书籍、刊物层出不穷，合理地选择书籍十分重要。培根曾说：有些书可供一尝，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读。还有不多的几部书则应当全读、勤读，而且用心地读。一本好书，可以慧智；一本好书，可以明心。

健康向上的书籍能让我们明辨是非，懂得礼仪廉耻，在益书的引导下调整我们奋进的方向，用准则来约束自己的行为，用信条来支配自己的行动，用事迹来引导我们的思想，在精神的世界里为自己建造一座无与伦比的心灵花园。此后，你不会再为自己的困难而担心，你将获得的是享受、是信心、是勇气、是成功。

让我们共同行动起来，一起创造一个温馨、和谐的读书环境，让书籍帮助我们越过重重困难，勇往直前。

越厚。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《成语故事》，我都喜欢。每读完一本书，我都受益匪浅。后来，随着识字量的增加，我的阅读范围越来越广，文学类的、百科类的，历史丛书，小说故事，只要能读懂的，我都爱看。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假……《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投地，《钢铁是怎样炼成的》中保尔?柯察金的精神激励我在困难面前不退缩，我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，《哈里波特》把我带进了魔幻世界，让我明白每个人都有自己的长处，重要的是要学会相信自己;《上下五千年》陪伴我进入历史的长河，走过一个个朝代，懂得了“以人为鉴，以史为镜”的道理;悬梁刺股、凿壁偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中……

其实，我爱读书，离不开妈妈的熏陶，演讲稿《读书做人的演讲稿》。平时，我做作业时，妈妈准会坐在一旁。她的手中，不是一本新买的《读者》，就是一份当天的《扬子晚报》，有时见妈妈看书出神，我都不忍心打扰她呢。我家里藏书也很丰富，每年，妈妈都会帮我买几套新书。我自己也买，生日时，爸爸妈妈不用问我，就知道我渴望得到的一定是书。所以在我家的一排大书柜里，从小小的、薄薄的带拼音的小儿读物到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。

读书，使我的理解能力、写作能力逐渐提高。一段陌生的文字，人家二十分钟能背出，我就能在十五分钟内搞定。是书，打开了我心灵的窗户，让我看到了广阔的世界，看到了银河外的星体，看到了明天和未来;是书，使我学会了庄严地思考，尽情地欢乐，让我的每一

天都变得丰富与充实……

同学们，让我们携起手来，与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益;只有博览群书，才能使我们的知识渊博;只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。

最后，再次感谢大家能认真倾听我的发言。谢谢!老师的心里我都是个好学生。我依旧重

复着自己的梦，从小生活在大山深处的我一心只想通过学习来改变自己的命运。课堂上，我讨厌那些自以为家境很好的孩子在教室里大声喧哗和晃来晃去。渐渐地，我也似乎厌却了城里的学校反而更加怀念起故乡清静的教室。于是，我开始寻找一个属于自己的自由天地。我想我应该能做到。最后，想到了我所住的背后那个小山。

每个周末，清晨起来。我都习惯了伸个懒腰，然后洗把脸，手捧一本书便向着那个山顶往上爬了去。路上，新鲜的空气扑鼻而来，回望那我眼里渐渐低落下去的小城，还有那袅袅升起的烟雾，我感觉去了一个人间仙境。有时，蹲下来，轻轻地扒开路边的小草，细细地端详她那嫩绿的肌肤上的露珠，在阳光的映射下晶莹剔透，美丽动人，一切都是那么的和谐。细心的我甚至不忍心触动她的璀璨夺目外衣，生怕惊醒了她的美梦?? 时间不早了，我开始晨读。偶尔却会在不经意间被鸟儿和松鼠给打断。开始，我有点生气，可仔细听她们悦耳的声音和看那些调皮的小动作竟会给我带来无限的乐趣和遐想。她们生活在一起却是如此和谐与快乐，你追我赶好不热闹。再想想自己整天一个人与书呆在一起，猛然发现身边的朋友和同学都离我很远了。

我的心里开始有点失落和孤独?? 回到学校，我试着和同学沟通。但是在他们的心里我就是一个“书呆子”！于是，我只能把头扎进浩瀚的书海，寻求书中的知己。但是，我发现我的想法总是太天真，我根本就无法和名家的思想对接。“我这是怎么了？”我自问自己，可没有人会给我答案。

我一直以为，在清晨，独自一人，手捧一本书，疯狂的读着那些跳动的文字，便是我最挚爱的选择。后来，直到上了大学，我女朋友（就是一直陪我读过来的同学）在和我谈心时忆起过去求学的经历时，她说：“你学习太疯了，只知道学习，还有点自傲，都忘记了你身边的朋友。连做人都不会还谈什么学习嘛，我真是倒霉了遇见你！”我笑应道：那你还和我这个“书呆子”在一起啊。但说句实在话，还真是她给了我机会让我醒悟过来。学会做人才是读书的基础。现在的我不再像以前那么孤单了，因为有了她，也有了更多的朋友。虽然有时有点“自傲”，可是我的生活却很和谐很幸福。

确实，从小开始，老师就只是整天教我们识字和计算。我也为了奖赏和荣誉而努力着。虽然赢得了老师和家长的认可和表扬，但是我自己内心却一直找不到一个平衡点，就是在学习与做人之间该如何权衡。我

想，是我学习真的太疯了吧，我总是在自己的世界里活着。然而，在和同学朋友等人际交往方面我一直都很失败。

如今，在曾经憧憬过的美好大学的现实里。我却不怎么爱学习了，就连晨读的习惯也被抛之千里。我不敢相信这样下去会是什么样的结果。大学了，老师和家长对学习的要求松了，而我学习的积极性也减少了很多。可对于做人。我想，我就是俗话说的：“不做人就不做人，做起人来人打人”。

于是，整理好凌乱的思绪，收拾好躁动的心情。我不敢随便摆弄这些文字，因为好久都不认识她了。在读书和做人这两个公平的天平上，我只想用学校那副对联来总结：“千教万教教人求真，千学万学

学做真人”。只有把读书和做人平衡起来，才能做真正的自己！

要我们去了解，去认识，而了解和认识比较全面和有效的方法，那就是读书。因此，可以说，读书，是为了认识人生，是为了更好的做人。

写一个人，只需两笔；做一个人，必须一生。在我们的成长历程中，这十六个字，最能够体现出我们读书的真谛。读书是为了更好的做人，读书和做人之间并没有必然的联系。但是，对于懂得做人道理的人来讲，读了书将会使他们的思想、思维、视野更加开阔，能够更好的帮助我们做人。

读书是学问，做人也是学问。好好读书，真诚做人，这是我们大家共同的追求。

有圣主的教诲，没有佛禅的点化，没有真主的佑护，甚至没有各方魔鬼邪灵的恐吓震慑，这样人的道德良知、行为准则靠什么来维系？这些民族的个体在如何“做人”的问题上都是用宗教来解决。而只有中国人靠文化和知识来界定如何“做人”--这就是“读书”。中国人是崇尚文化和智慧的民族。当异族先民对着自己臆造出来的神灵朝夕顶谟叩拜时，我们的先辈正在漫卷诗书喜欲狂。

国人读书做学问无不以“修身、齐家、治国、平天下”为最高理想，“修身”即为“做人”，是读书的首要“宗旨”。至于“书中自有黄金屋、颜如玉”那都是把读书庸俗化了的副产品，毕竟凭借读书“一人得道，鸡犬升天”的人总是少数，怀着功名利禄之心读书的人必然“失之毫厘，谬以千里”。想那秦狯，在文豪并出的宋代能高中状元，论文凭远在欧阳修、苏轼之上，殊为不易。却一不留神，忘了如何“做人”，结果到了今天，还让天下秦姓同志忐忑不安。是为反面教材。

孟子则曰：“吾善养浩然之气”，他把做人的原则阐述的更加登峰造极。所谓浩然之气，是一种正气，一种精神。此正气有四：

“临渊不惊，临危不惧；宁死不屈，宁折不弯；可抛头颅，不失节操；国难当头能奋然而起，危机时刻敢舍身成仁。此为壮气。”

“把酒临风，横槊赋诗；壮心不已，志在千里；当今之世，舍我其谁；天生我材必有用，千金散尽还复来。此乃豪气。“

“不以物喜，不以己悲；心不恋进退，思不虑得失，举杯邀月，游目聘怀；不求与日月相始终，只见今世之乐无穷。此乃逸气。

“与天地相应和，与自然相吐纳，万物静观皆自得，四时佳兴与

人同；见花落水流，能知其旨趣，听禽名鸣天籁，可悟其天真。此为清气。

此四气合在一起，就是“做人”最高境界的“浩然正气”，有此浩气，自可傲立于天地间，必然是“威武不能屈，贫贱不能移，富贵不能淫”的大丈夫。可人至查则无徒，放眼古今，有几人达此境界？又如何能够达到这样一种境界，姑且以俗子之心度圣人之腹，唯一途径就是--“读书”。自古圣人无常师，如果有，那就是书籍。博览群书辅以学思并重、兼收并蓄，皓首穷经自可学究天人、超凡入圣。“昔孟母，择临处，子不学，断机杼”，真实生动的写照。古人之语，诚不我欺。

书，包括文字构成的书和大自然及社会生活构成的书，前者是有形的，后者是无形的，博大的。也就是说人既要学习书本知识，又要学习社会知识。两种书都有好、坏之分。本文我主要想谈谈阅读文字书籍与做人的道理。

众所周知，书籍好坏之分，所以，读书是要有选择的。读了一本好书，就犹如交到了一个好朋友。使人能够体味到好朋友的真诚。在读书的过程中，不知不觉就受到了好书的熏陶，懂得了如何做好人的道理。

好书可以使人奋进，使人睿智，使人生出灵感。特别是读到绝妙之处，更会使人浮想联翩，陶醉叫绝。读了好书，可以教会你如何诚实做人、做事。好书是朋友，是永远不会背叛你的朋友。读好书就会知道做好人的道理。

坏书是毒药，是害人的，是读不得的。因为不好的书就象暗藏的

敌人，时时准备害人，象魔鬼一样将读者引向罪恶的深渊。一个人如果读了坏书，其思想意识就会受到坏书潜移默化的污染，同时也会使人上瘾、堕落、委靡不振。读坏书就可能会做坏人。

读书人可能都会认为读书与人的境界有关，与人的心态有关。有人喜欢在书房里一个人静静地读书，有的人喜欢在图书馆里和很多读书人一起读书，有的人喜欢在林荫道上高声朗读，有的人喜欢在树荫下或小湖边读书，还有人在闹市中手不释卷。有人一目十行便可入脑入心。有人一字一句细细品读。读书的境界和目的各有不同，效果也就大不一样。对于繁忙的人来说，读书是一种休息，是生活的调味品。

读书是一件高尚的事。做人道理是一辈子学不完的知识。善学者可通过读书增长知识，增长智慧和学问；通过读书理解了大千世界的真善美、假恶丑；生活得更加坦然、幸福。不善读书者，只去读坏书，学会了做坏人的本领，贪婪、算计、堕落、阴险?? 读好书有益，读坏书有害，可是如果不读书就绝对有害了。我之所以感到生活得充实，积极向上，是因为我读的书都是好书，所以，很欣慰地受益至今。我感谢这些令我成长教我做人的好书。

黄沙·古道·瘦马·长箧?? 就这样，读书人负起古之学者“读万卷书，行万里路”的谆谆教诲，跋涉在自己人生的漫漫长途?? 明代杨时夜读遇疑，终不解惑。不待天明，便顶风冒雪去访二程，午时到得程府，不巧程颢正在午睡。他便站立门口候醒。待到程颢醒来，杨时的脚面上已落满白雪。古人读书，不惟求识，重在立身，做一个真正的读书人。

信奉书籍若神明，马背上的犹太人可以放弃所有财富，除了书籍。流浪的民族在战争的阴影下四散逃逸，流离失所。没有家园的他们在读书的过程中，给自己的灵魂镌刻上回家的路标。

书籍如同文明的种子，无论流落何方，飘泊何乡，只要遇到懂他的人，给予浇灌，便会扎根生芽。

有人说东方文化，说到底就是黄土文化，是啊，我们的族人正是把黄土当作书页，用血骨去培植，用一辈又一辈的守望当泉水去养育的啊。“耕读传家”便是我们民族繁衍希望的血脉。清代王夫之隐于乡间，每每耕作之余，他就从牛角上取书阅读，是以得了个“牛角挂书”的美誉。浙江隆岗诸葛村的大公祠上悬着“耕读传家”的家训，作家陈忠实则用自己的笔墨为我们描述了战争阴霾中的白鹿原“耕读传家”中的民族生存的一线希望。

我们的民族正是一手锄铧，一手“论语”，体味百态人生，传颂华夏文明的，由古至今，传至四方，根植于每个炎黄子孙的血脉当中。

网络时代，刺激感官的各种事物层出不穷，书籍成为各种文字符号，深入到更为广阔的空间。有人崇尚快餐文化，读书仅仅为搏一笑；有人崇尚生活享受，读书不过是“浮光掠影”，走马观花。没有书籍可读的日子，人们的情绪浮躁不安。人们不知道福楼拜、左拉，不懂李白、杜甫，偶尔附庸风雅，却道“‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’，南宋的屈原死得壮烈！”唉！网络普及，可怜焦纸，这字里行间有多少读书人的叹息啊！

所思一吐为快，心中释然。古人教我：“读书”不思“做人”，如蛮牛只顾拉车，不抬头看路，与行尸走肉何异？

汗水铸就辉煌 篇5

—坚守信念 铸就辉煌

与波澜壮阔的历史相较，人的生命何其短暂。幸福起来的人们于是不想承认自己曾经是奴隶，也不屑于承认曾经有过的英雄。不知不觉中，曾经那部热血奔腾、震撼人心的历史被荒废了、抽干了，弄成一部枯燥、干瘪的室内标本，放在那里无人问津。

20世纪在世界东方，最激动人心与震撼人心的，莫过于中华民族从百年沉沦到百年复兴这一历史命运的大落大起。在这一命运形成过程中，各种势力纠集在一起，以中国大地为舞台发生了猛烈碰撞。醒悟过来的“年轻人”们穿越万水千山，摆脱严酷的堵截，面对激烈的内斗，在争论与妥协，弥合与分裂中，怡然穿过了万里长征这一中国“年轻人”的炼狱。不尽的跋涉、惊人的牺牲、大量的叛变，他们在苦难中茁壮成长最终燃烧起来的熊熊的地狱之火，以星火燎原之势在中国的大地上燃烧、沸腾，铸就了波澜壮阔的时代壮举。信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。

拜读金一南将军的《苦难辉煌》，透过字里行间我们走进了那样一段历史，真切的目睹了那些怀揣理想的中国“年轻人”经历了怎样的地狱之火，怎样的不屈不饶的在摸爬滚打中探索到国家解放、发展的前所未有的历史深度和时代宽度，最终完成了中国历史上最富史诗意义的壮举，中国命运也由此成为一只火中凤凰，涅磐重生，从苦难走向辉煌。而这一切告诉我们，在国家建设的征程中，我们更应该有先辈那样舍身成仁的信念，为实现中华民族的伟大复兴奉献自己的力量。

在荆棘道路上,惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。这是中国“年轻人”的胜利，他们的坚持和反抗，破除了思想禁锢从而得以自由，反抗固有制度从而得到尊严，因为他们对理想的坚持，对信仰的虔诚，对国家命运的背负，对人民群众的担当，虽多次陷入困境，但他们坚持到底，永不放弃。虽然他们没有获得物质的享受，但他们赢得了尊严和自由。正如金一南将军所讲的那样：“任何民族都需要自己的英雄。真正的英雄具有那种深刻的悲剧意味：播种但不参加收获，这就是民族的脊梁。”

没有条件创造条件也要上，也就是现在我们说的，山不过来，我就过去。虽然其中有无奈，但是更多的是一种对信念的坚持和历史责任的担当。收益与风险总是成正比的，收益越大，风险越多。但是勇敢的“年轻人”没有惧怕，没有退缩，他们用一种近乎痴傻的简单想法在坚持他们信念，反而总是绝处逢生。时时验证着强大信念的巨大力量。只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。时光之轮正缓缓前进，沧海桑田、时代变更，我们不是伟人，但我们都可以做自己的英雄。以铜为鉴可正衣冠，以

古为鉴可知兴衰，以人为镜可明得失，以史为鉴可知兴替，不忘记历史才能继续前进，跟随曾经的年轻人那深沉的脚印，是怎样一步一步从苦难走向辉煌。

回望历史，着眼现实，从这段中国年轻革命人的奋斗和追寻品读中，可以举一反三的得到许多现实的启示。我们今天思考如何在新时期凝聚民族之魂，最根本的就是要通过对我们每一个人的思想、精神、品格的教育提升，使崇高的信仰转化成内心的自觉，变成“信仰”、“学识”、“有所作为”。

从“计划经济”到“市场经济”，从“懒人”变成了“坏人”。在这个物欲横流的社会里，到底怎么就迷失了？信念已无足轻重，信仰早已变成“金钱至上”、“权力至上”。思想素质的塑造和提升早已成为了笑话，彷徨中谁还知道自己的“信仰”、“理想”、“责任”是什么，在“纸醉金迷”里忘情舞蹈，在“不良风气”里追名逐利、在“实事求是”里弄虚作假，在“权衡之间”里卖弄风骚。眼中除了自己的“前途”、“利益”就没有其他的东西，曾经也许还依稀的理想和信念，早已是过眼云烟。

如何克服理想与现实之间的差距，使我们的理想信念能够代代相传、历久弥坚呢？单纯的理想信念能解决全部的问题吗？正如除了有一座指引我们在黑暗中前行的灯塔之外，还需要一艘战胜风浪的船。《苦难辉煌》这本书告诉我们，除了正确的价值取向和坚定的信念之外，解放思想、实事求是也是取得胜利必不可少的因素。这本书围绕“为什么能够存在”进行了深入探索和思考。

没有万无一失的神仙，没有救世于危难的唯一真理，也没有无坚不摧的神圣制度，未来并不在于充满佛光神意的计划和预言，而是随时准备坚持真理，随时准备修正错误的实事求是和那入乡随俗的中国土地味、汗臭味，这是国人最为鲜活的灵魂和自尊自重的独立思想。一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

这本书看似讲历史，实则讲今天；看似讲过去，实则问未来。苹果从树上掉下多少年，唯有牛顿把它当作问题，这才有了物理学上最伟大的发现。一个有趣的调侃，问：“从中美影视作品中你能感觉到什么？”答：“美国没有历史，中国没有未来”。多么无奈的表达，真的只是悲观吗？不，更多的是不甘，更多的是对未来的期望。不满现状最具破坏性也最具创造性。不满现状就是提出问题，研究问题、解决问题的开始。

勤奋铸就辉煌 篇6

敬爱的老师、亲爱的同学大家好!

在这落叶纷飞，万物凋零的初冬，我站在这令人瞩目的讲台上，心情异常激动。因为这几月以来所有的付出都得到了回报。看到今天的成绩，我要感谢细心呵护我的父母，感谢偱4 循教导我的老师更要感谢给我带来家庭般温暖的启慧学校。是你们给了我信心和力量，在此除了感谢你们，我更和大家交流一下我的学习方法。

首先，好成绩离不开诚实的学习态度。一位作家说过“态度决定一切”，一个拥有良好态度的人，才会认认真真做好每件事，我们的学习也是一样，我们要把学习当做自己的事，认认真真地学好，那样我们才会有可能走在最前面。

其次，好的成绩离不开正确的学习方法。一个好的学习方法如一把打开成功大门的钥匙，不同的科目要采取不同的学习方法。对于语文我们要多读、多背、多写，我们不仅要学习语文课本上的知识，还要多了解课外知识扩宽我们的知识面；对于数学，我们要坚持多练、多想，要知道熟能生巧。总之不管是什么科目，我们都要把握好课堂的每一分钟。

最后，好成绩离不开勤奋。伟大的发明家爱迪生说过：“天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。天才在于勤奋，一个人不论有多么愚笨，勤奋的种子终究会给他带来一分收获。因此，只要你勤奋努力的学习，你一定能有所收获。

汗水铸就辉煌 篇7

一、无以规矩, 不成方圆

国有国法, 班有班规。 班级不是菜市场, 想来就来, 想走就走, 想干什么就干什么。 一个班级如果没有严明的纪律, 而是由学生胡作非为, 那么这个班在班风建设、学习成绩方面肯定不成功。怎么拥有严明的纪律呢? 笔者在日常班主任工作中从细节入手。

1.制定可行的班规。 开学时, 在全班学生的努力下, 学生制定出班规。 笔者把它打印上墙, 然后对违反班规的学生进行教育。 比如学校不允许学生带手机进校, 在笔者班的班规里就规定如果在学校使用手机被老师收, 那就只能等到高考结束后才能认领。 刚开始学生认为笔者只是吓吓他们, 个别学生明知故犯, 只要笔者看到了, 就把手机收起来。 一天班长在晚自习使用手机上网, 笔者把他的手机收了起来, 然后叫到办公室做他的工作, 让他在学生面前表态不找笔者拿手机。 班长很配合笔者的工作, 按照笔者的话做了。 从此以后, 就没有人敢明目张胆地把手机带到教室, 被笔者收了, 也不敢找笔者, 现在笔者的抽屉里有十几个手机。 学生清楚班规内容, 他们就会照着班规做, 这样班级就有良好的班风。

2.狠抓 “零迟到”。 刘炳河校长到一中上任的第一件事就是狠抓“零迟到”“零垃圾”, 作为班主任的笔者积极配合学校工作。 开学第一天笔者就明确告诉学生上课的具体时间, 让他们牢记在心。 笔者规定每节课铃响后人必须在教室, 如果铃响结束, 在教室看不到人那就是迟到。 迟到后怎么处理学生? 第一次罚扫地一天, 第二次罚扫地二天, 第三次请家长到校配合教育工作。 笔者认为学生只有在时间上有保证, 才会有更多精力投入学习。

3.狠抓 “零垃圾”。 可能笔者是女班主任, 忍受不了乱糟糟的教室。 笔者认为如果教室不整洁, 人待在里面就会没有好心情, 没有好心情, 怎么全身心投入学习? 所以笔者狠抓班级卫生, 班上现在有58个学生, 笔者让他们自由组合七个人为一组, 总共组合成八组。 每一组选一个组长, 负责安排分配工作, 一组七个学生的卫生工作从每周一国旗下讲话完开始交接。在国旗下讲话里, 学校值周行政都会对上一周每个班级的“零迟到”“零垃圾”做小结, 表扬上一周做得好的班级。 如果没有做到“零垃圾”, 上一周七个同学继续承担卫生工作。 自从小组承包后, 七个人的利益是捆绑在一起的, 所以小组中的每个同学都会互相提醒, 这样就不会像原来一个学生值日那么被动。按七个人组合完, 笔者班还剩两个学生, 笔者让这两个学生负责早晚擦拭讲台, 让老师上课和下晚班时都感觉心情舒畅, 喜欢到这个班级授课。

二、为人师表, 做好表率

“为人师表”, “其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”, 这些话虽小但强调了榜样的作用, 而一位班主任就是一个榜样, 班主任的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。 班主任要时刻注意自身的品格、 学识、 涵养对学生的潜移默化的影响, 特别要注意一些小事细节。 要求学生不迟到, 自己上课也不能迟到;要求学生不佩戴首饰, 笔者自己也从来不把首饰戴到教室;要求学生剪短发, 笔者自己先把头发剪短……班主任特别要注意细节, 特别要自尊自爱自信自强, 让自己的良好风范每天不断地影响学生。

三、关爱学生, 成为朋友

在集体中, 每一个学生都有自己独特的精神世界, 有独立的人格尊严, 无论其在纪律及发展中的思想品德水平有多大的差异, 班主任都应当像医生以人道与仁慈之心关爱每个一病人那样关爱每一个学生, 让他们得到全面的素质发展。 班里有一个男生, 学习严重偏科, 功课除了数学好外, 其他都不理想。 经观察了解, 该生特别喜欢数学, 买了一大堆数学参考书;另外, 该生还喜欢在同学面前表现自己。 于是笔者推荐他当数学科代表, 并提供机会, 让他为学生解答数学问题。 他表现很积极, 有时还自找题目考同学。 笔者表扬了他, 并乘机引导他拿出学数学的劲头学其他功课, 他愉快接受了, 并且越做越好。

班主任工作千头万绪, 只有耐心加细心, 才能在班主任工作中做得顺风顺水。 在班主任的工作中, 笔者从细节做起, 细节虽小, 却最终铸就了班级的辉煌。

摘要：在十年的高中班主任工作中, 作者认为一定要注意细节, 才能取得好成绩, 所以在细节处理上尽量做到完美, 具体从三个方面入手:无以规矩, 不成方圆;为人师表, 做好表率;关爱学生, 成为朋友。

创新改革 铸就辉煌 篇8

定边中学从创建至今，已经走过整整七十年的风雨历程。这里尤如一方神奇的绿洲，镶嵌在茫茫的白于山下，良师萃集，俊彦辈出，青蓝相继，桃李芬芳。

创新改革强化管理

定边中学位于毛乌素沙漠边缘，这里走过一代又一代的拓荒者，他们立志让知识的清泉流入沙漠，让沙漠腹地、大山深处的学子走向更加广阔的天地。

然而，到了20世纪90年代以后，由于受市场经济冲击等多方面因素的影响，学校开始面临投入不足、设施滞后、骨干教师外流、教师积极性难以调动等困难，面临着新的挑战和考验。

2001年6月，经过全校教职工的民主推选，经定边县委、县政府考察任命，全国优秀教师、陕西省特级教师、中学物理高级教师付瑄挑起了定边中学校长的重任。

付瑄，中共党员、研究生学历，中国教育学会物理教学研究会会员，目前是定边县第十六届人大常委会委员，榆林市第二届人大代表，《陕西教育》理事会理事。

付瑄上任伊始，首先认真分析了学校的具体情况和当时所面临的形势，他认为：学校要在激烈的竞争中摆脱困境，就必须与时俱进，解放思想，创新改革。为此，他多次召开教师座谈会，并广泛征询社会各界人士意见。最后，付瑄校长和学校领导班子成员一致认为-发展才是硬道理，学校决定开展“一手抓基础设施建设，一手抓教育教学质量提高”的创新与改革，在改革中发展，在创新中壮大。

学校领导班子成员在认真研讨的基础上，确定了发展目标，即“三年走出困境”为近期目标，“争取达到省级重点中学标准”为长远目标。围绕这一目标，学校又连续出台了三个指导性文件，即《关于加强和改进学校德育工作的实施意见》，《关于加强和改进学校教学工作的实施意见》，《关于加强和改进学校安全工作的实施意见》，以此全方位构建了学校管理新框架。同时，岗位责任制、责任追究制等一系列辅助制度相继出台，使学校的各项工作有章可循，有序进行，管理逐步走上了制度化、规范化轨道。一系列改革措施的落实，调动了教职工的主动性和创造性；各项规章制度的全面落实，保证了目标与任务得以实现，很快扭转了管理松散的不良局面。

建立健全各项规章制度后，学校又在广泛借鉴先进地区学校管理经验的基础上，大胆引进激励机制。先后多次对学校科任教师岗位津贴分配办法进行了改革，重新修订并完善了学校高考奖励办法和绩效工资实施办法。在校内实行”岗位责任制，浮动工资制”，通过科学合理的评估机制，具体量化了各科任教师和行政后勤人员的工作成绩，依据考评成绩分层次发放工作津贴，对有成就的教师予以重奖，把有限的经费向教学第～线倾斜。这些改革措施的落实，进一步调动了广大教职工的工作主动性和创造性，教师队伍得以稳定，教学质量稳步提升。

实施名师工程促进教师成长

培养优秀的教师队伍，是学校提高教学质量、创新发展的前提和保证。在付瑄校长的领导下，定边中学全面实施名师工程，狠抓师德建设。学校在教职工中广泛开展了“四项教育”：思想政治教育、行为规范教育、教育理想教育、组织纪律教育。大力弘扬校园精神：终身爱岗的敬业精神，勇于改革的创新精神，共同进步的协作精神，爱生如子的园丁精神，奋发向上的拼搏精神，不计得失的奉献精神。在青年教师队伍的培养方面，学校实行“以老带新制”，实施“一三五九”工程(要求青年教师一年适应，三年成熟，五年达到骨干，九年县市有名)，通过组织青年教师专业知识考试，开展教学比赛、优秀教案评比、论文大赛等活动，全面提高青年教师的业务能力。

学校还鼓励教师进行业务进修，已有5名教师完成硕士研究生学习，另有3名教师正在脱产进修硕士学位。

“名师”工程为定边中学培养和造就了一大批具备优良素质的骨干教师队伍和学科带头人。目前，定边中学教师学历已经实现百分之百的达标率。

加强校本教学提升办学实力

近年来，定边中学建立了以“崇尚科研鼓励冒尖”为目标的激励机制，坚持“以教科研改进课堂教学，以教科研提高教学效率，以教科研促进教师专业发展，以教科研提升办学实力”，很好地解决了教学中的实际问题。为了使校本教研真正成为提高课堂教学有效性的得力措施，学校出台了“校本课题研究指南”，成立了校本科研指导小组，建立科任教师个人、教研组、学校三级教学研究机制，引导教师积极开展课题研究。

目前，学校已承担了10项科研课题，包括国家级3项，省级6项，市级1项。教师能够积极参与不同级别的课题研究，并将研究成果主动用于实际的教育教学活动之中，取得了良好的效果。

校长付瑄也不例外，他不仅是陕西省高中骨干校长，还是陕西省教育学会理事。多年来，他带头以严谨的治学态度从事教育教学研究，研究成果获榆林市教研成果一等奖两次，陕西省优秀教研成果优秀奖4次，三等奖1项，先后在省级以上教育刊物发表论文数十篇。

求实创新铸就辉煌

经过多年的努力，定边中学获得了长足的发展，得到了上级领导和社会各界的大力支持和一致认可。2006年，定边中学被陕西省教育厅确定为省级标准化高中、陕西省高中艺术课程实验学校。2009年，被陕西省教工委、教育厅评为“文明校园”。在“316工程”评估验收中，被榆林市学校办学发展水平督导评估专家组评为优秀等级，居榆林市省级标准化高中前3名，进入全省高中前列。

2007年高考，定边中学二本以上445人、三本以上984人，有两名文史类考生分别获榆林市第二名和第三名，被北京大学和复旦大学录取。2008年高考，定边中学一本上线198人，二本以上上线510人，三本上线1157人。2009年，定边中学一本上线212人，二本以上上线564人，三本以上上线1050人。

定边中学的发展与进步，也赢得了上级有关部门高度重视。为了全力打造知名教育品牌，把定边中学建设成为一所现代化学校，从2004年开始，定边县政府共投资约两亿元修建了新校区。2009年8月，定边中学整体迁入新校区。新校区占地约206亩，建筑面积8.6万平方米，规模之宏大、设施之先进、办学条件之优越，在榆林市乃至陕西重点中学中居一流水平。

如今，定边中学有教学班50个，学生3000多名，教职工240多人，全校师生在良好的教学环境中继续以“团结勤奋、求实创新”为校训，从严治校，从严治教，开拓创新，追求卓越，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，不断深化教学改革，不断强化素质教育，积极创建“省级示范高中”，力争成为陕西省面向西北的窗口学校。

2009年11月18日，塞上边城定边县城提前步入隆冬，白雪皑皑，寒气袭人。而定边中学新落成的校园里却异常热闹，“定边中学建校七十周年暨新校区落成庆典”仪式正在这里隆重举行。校园里到处彩旗飘扬，来自四面八方的历届优秀学子欢聚一堂。庄严的升国旗仪式，场面宏大壮观的千人太极拳表演，精彩的文艺演出，一步步把庆典活动推向欢乐的海洋。

拼搏铸就辉煌 篇9

2014年7月18日星期五，今天是暑期社会实践最后一天，回味这半个多月的实践，有苦既有甜，有酸既又辣。回想这段我们实践队一起拼搏过的日子，真的很令人回味。

为了完成最后的任务，为了向最后的胜利冲刺，我们今天去的非常早，干的非常早，结束的比较晚。为了把最后一年的文件整理完，我们没有其他杂念，只有一个目标，就是尽我们的全力向着胜利的终点冲刺。想到快要结束的暑期社会实践，队员们都流露出丝丝不舍之情。最终胜利的女神眷顾了我们，我们出色的完成了最后一年的文件。

以党性铸就辉煌 篇10

——九江实验中学政教处党员示范岗申报材料

九江实验中学政教处党员示范岗岗位人数6人，党员人数4人，高级职称4人，中一级职称2人。岗位负责人谢芳，女，中共党员，政教处主任，负责处室全面工作，中教高级语文老师；程昀，男，中共党员，政教处副主任，负责学生安全、保卫工作，中教高级体育老师；程旦，男，政教处副主任，负责学生日常行为规范、学校心理健康工作，中教高级数学教师；熊晶晶，女，中共党员，负责学生会及团员工作，中教一级数学教师；喻岚，女，负责政教处宣传及对外交流工作，中教一级音乐教师；孙军华，女，中共党员，负责师生卫生教育工作，高级医师。本岗全体人员勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在三尺讲台上默默耕耘着，充分发挥了党员在教育教学管理中的骨干核心作用和共产党员先锋模范作用，带领教师狠抓教育教学管理，团结协作，开拓进取，开展了一系列卓有成效并与时俱进的德育特色活动，为学校的发展做出了应有的贡献。

加强理论学习，提升党性

全处室人员注重政治理论学习，加强党性修养，以自身学习来推动学校的师德师风建设。每周一上午的第四节课是政教处处室学习交流活动时间，大家在这个时间段集中学习，交流自己学习的体会，虚心接受学习过程中其他同志的意见和建议，正是这样的良好学习习惯，政教处研讨之分浓厚，提升了大家对党员先进性的认识，政教处被评为学校师德师风学习先进集体，谢芳被评为全国班主任远程教育 学习优秀学员、九江市德育先进个人，熊晶晶、程昀被评为九江市师德师风学习活动先进个人。

勇挑工作重担，彰显党性

党员的先进性并不是靠说会写显现出来的，它是靠我们所有的党员在工作中干出来的。

政教处所有党员和非党员老师都肯干。谢芳，同时担任过政教主任、班主任和两个班的语文教学任务，超量，家里的爱人在南昌工作，周末才回来，平时一个人带着孩子和父母生活；程昀，政教处副主任，高中一个班的班主任，满工作量；熊晶晶，政教处团委工作，初中一个班的班主任，满工作量，结婚前一天还在讲台上，婚假和蜜月都没休；程旦，政教处副主任，初中一个班班主任，两个班的数学教学任务，超量。有教师说，谢芳是在学校拿的最多的（工作量多），程昀是在学校待得最长的（早晚到学校关注学生安全），孙军华校医是在学校走得最多的（早晚走遍学校检查卫生）。这些话，道尽了政教处老师工作的辛苦和繁重。

政教处所有党员和非党员老师都会干。德育工作要培养与时俱进、富有创新意识的学生，德育工作的手段方式就要与时俱进和不断创新。为了探索德育工作的新途径，他们开展德育科研工作，省级课题《中学生师生关系与师生心理健康相关》被评为省级课题二等奖，市级课题《中学生感恩励志教育的研究》正在研究中；他们开展一系列的德育特色活动，班级名人文化建设活动、德育导师制辅导活动、心理健康教育活动、感恩励志系列教育活动、主题班会教案展示活动 及合唱节、文艺节、科技节、体育节等丰富的课外活动，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

政教处所有党员和非党员老师都能干。在学校党政的领导下，在全校教师的支持下，在政教处全体人员的努力下，他们不管是教育工作，还是教学工作，都干出了一番业绩。

学校获得第七届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动集体一等奖，获得“贯彻落实科学发展观

加强改进学校德育工作活动先进学校”荣誉称号；《中国教育学刊》先进单位；江西省安全文明校园；江西省读书活动先进组织单位；江西省国防教育先进单位；江西省青年文明号；江西省卫生庭院；九江市实施素质教育示范学校；九江市德育示范学校九江共青团工作先进单位；九江市心理健康教育先进单位；九江市家长函授学校办学工作先进集体；九江市十一五人防知识教育先进单位。

谢芳，荣获江西省中小学骨干教师，九江市第二届“一二三”优秀园丁工程“骨干教师”,九江市优秀班主任,九江市德育先进工作者。九江市心理学会先进工作者，九江市师德师风学习标兵，被聘为江西省家长函授学校九江分校教师并被评为江西省家长函授学校先进工作者。九江市首届语文教师四项能力竞赛优秀论文和板书设计二等奖；获市初中语文导学实验优秀展示课一等奖；《秋魂》获市级语文教学改革展示课评比二等奖；《提高学校思想道德教育实效初探》获九江市教育学会三等奖并编入年会《论文集》；《<寓言四则>教案》；《享受学生提问的欣喜》；《斑羚飞渡》录像课获市电教“三优”二 等奖。《走进洋思，感受新课程变革》被市教研室、市中语会分别评为年会语文教学科研优秀教学教研优秀教学设计二等奖、优秀论文一等奖和优秀论文二等奖。自制课件《斑羚飞渡》获市创“双三优”优秀课件一等奖和市电教“三优”三等奖。自制课件《秋魂》获市电教“三优”二等奖。论文《我要飞得更高——学生自主学习个案》、《提高学生语文学习兴趣漫谈》分获国家级论文二等奖、三等奖。作品《中学生心理问题调查及辅导》与《师生良性互动团体辅导实践与评析》发表在《九江教育》；参与人教社《新教材双色解析》丛书之《初三语文》的编写工作并任主编；参与由江西省教育厅教学教材研究室组织的《语文练习册》义务教育课程标准（配人教版、八年级上）编写工作。辅导学生作文获第四届全国青少年“春蕾杯”征文一等奖及第五届二等奖、三等奖和优秀奖；获《语文报》“暑期大看台”优秀指导奖和优秀集体奖。；参与全国教育科学“十一五”教育部规划课题《中小学生自主学习能力结构的学习特点及其培养策略》研究，事迹被《九江日报》报道，并收入进《九江教育科研人名条目与索引》中。指导学生曾获全国作文竞赛一、二、三等奖，组织语文活动获优秀组织奖。学生作文入选江西省中考优秀作文选。

程旦，九江市中学数学专业委员会中心组成员。九江市第四届“一二三”优秀园丁工程“骨干教师”。《深化课堂小组讨论 强化学生主体意识》获全国二等奖，发表在《数学课程实践与探索丛书》（教育部北师大教育课程研究中心）；论文《把握学生心理 优化课堂教学》、《小组合作学习问卷调查分析》发表在《九江教育》；《高中数学 教材中数学观之解读》获市二等奖、《逆反期学生心理成因及教育启示》获市教育学会二等奖、《初探新课程标准下的课堂教育模式》获市三等奖、编写了《新教材双色解析·初三代数》（人民教育出版社）、《中考实用总复习》（中华书局）、《全程导学·八年级上》（九江市教科所）；辅导学生在全国初中数学联赛获省一等奖、“希望杯”全国三等奖1人、市级奖多人、被评为全国“希望杯”竞赛优秀辅导员。

喻岚，江西省学校艺术教育先进个人，九江市心理协会先进工作者，指导学生器乐节目《豫乡行》荣获全国第三届中小学生艺术展演活动艺术表演类中学甲组二等奖，指导学生获江西省中小学生党的光辉照我心才艺电视大赛中学组声乐二等奖。