小学2013—2014学年第二学期期中质量分析

小学2013—2014学年第二学期期中质量分析（精选10篇）

小学2013—2014学年第二学期期中质量分析 篇1

小学2013—2014学年第二学期期中质量分析

一、期中考试基本情况：

1、城区小学整体情况：(见表格)

2、本校教学质量情况：(见表格)总体而言，积分第一名的老师中，有经常名列前茅的老师，也有新调入的某某某老师，有六年级循环到一年级的某某某老师。

二、存在的问题：

1、教学常规虽然较以往抓的更实，但少数老师还有待提高。具体表现在：

（1）每次学校的常规检查，都能发现有老师没有按要求做好常规。如：每次早读的检查，少数老师没有及时在班指导。

（2）少数老师批改学生作业、试卷不及时，次数也比同年级教师批改少。

（3）没有及时发现学困生学习障碍，缺少课外辅导、个别辅导。

2、不重视面向全体学生。

从平时教研公开课和教学竞赛课，都可以发现部分老师课堂教学时忽视关注大多数学生学习状态，特别是一些上课不积极思考、不回答问题的学生，长期下来使这部分学生逐渐失去学习兴趣，从而造成相当数量的“学困生”。

3、课堂教学实效性不佳。

少数老师课前钻研教材、了解学情准备不足，靠习惯性或“吃老本”教学，教法陈旧，跟不上时代要求。新的教学理念还没有真正落到教学行为中。只停留在理念层面，没有落实到实践层面。

4、教学研究的针对性不强。

只是为了教研而教研，研究效果不明显，还是停留在形式上。长期以来导致有些老师思想上也不重视，不及时参加。

三、提高教学质量的意见：

1、学校的领导要从自身做起，树立良好榜样，要求老师做到的自己首先要做到。

2、教师要加强师德修养，要本着良心教学，要对学生负责。我们每位老师都要扪心自问：你认真备课了没有？认真上课了没有？认真批改作业了没有？认真辅导学生了没有？

3、继续完善奖励机制，尽可能合理化。要根据县有关奖励办法制定学校教学激励制度，实现奖优促勤。要加强学生学业成绩的总结表彰，以促进学生的学习积极性。

4、要提高教研组、备课组活动实效。要找出本年级、本单元教学簿弱环节进行研究。要多学习本年级本学科的经典教学设计、课堂实录。总之一句话，教研活动重在抓落实，抓效果，不能流于形式。

5、加强教学常规的落实。备课、上课、批改作业、辅导是学校教学工作的最基本环节，也是提高教学质量的基本保证，只要大家把这些工作做细了，做实了，才能真正提高教学成绩。教学常规要重在平时抽查，重在推门课、学生作业、个案修改等实实在在的常规内容的检查。

6、加强课堂教学的研究：

（1）课前加强对教材的钻究。特别对对教学用书、教本的研读。

（2）课中提高教学效益，要高效教学，强化练习。

语文：阅读，说话，写字。数学：口算、计算。

（3）课后加强对学困生的的辅导，及时查漏补缺。提倡每位学生准备一本错题本，把每次考试的错题记载，教会学生自己总结学习得失。

7、提高老师业务素养。建立老师外出学习制度，只要有外出学习的机会，学校就尽量安排去。老师自己也要加强学习，提高教学水平。

8、加强学生纪律教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。老师要明确，学生课堂纪律

与教学效果、教学质量的好坏是相辅相成的。

9、教师要上好术科。要按课表，按教材、课标要求上好每一节课。

（1）学校服务好：总务处负责教科书的清理、协调、发放。

（2）有教材的按书中要求上，体育课按基本要求上（如：队列、队形、向前转等）。

（3）下周起术科教学列入常规检查，一查有没有上，二查有没有按教材要求上。

（4）有压力，也要有信心。压力：即要教好好生，也要教好学困生，即要上好主科，也要上好术科。信心：老师结构合理。

各位老师，每次考试我们老师试卷讲评时都会让学生总结、查漏补缺。同样，这次期中考试，相信我们老师自己也会对自己的教学总结、查漏补缺。常言说：“教学有法，但无定法，只要得法”。同样的教案，不同的老师；同样的老师，不同的学生，教学效果就不一样。但我们相信，只要我们老师继续发扬我校“爱岗敬业奉献进取”的传统，响应县委提出的“敢于担当、主动作为，创新克难，勇争一流”精神，我鹇的教育教学质量就会再上新的台阶。

小学2013—2014学年第二学期期中质量分析 篇2

初中九年级思想品德试卷

（考试时间：70分钟，开卷满分：100分）2013.0

4一、填充题（本大题共18分，每空格2分）

1.2012年6月27日，我国“”号载人潜水器在太平洋马里亚纳海沟区域下潜试验中，最大下潜深度达到7062米，创造了我国载人深潜新纪录。

2.2012年7月27日至8月12日，第30届夏季奥运会在英国举行。

3.2012年8月14日，中国社会科学院发布《城市蓝皮书：中国城市发展报告NO.5》显示，中国率首次突破50%，表明中国开始进入以城市型社会为主体的新时代。

5.2012年10月11日，中国作家获得2012年诺贝尔文学奖。

6．2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行。胡锦涛作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为而奋斗》的报告。

7.2013年3月是毛泽东发表“向雷锋同志学习”题词周年。

8.2013年3月14日,十二届全国人大一次会议通过并批准了《国务院机构改革和职能转变方案》，其中，特别受人关注的是撤销，实行铁路政企分开。

9.2013年3月15日，在十二届全国人大一次会议上，当选为中华人民共和国国务院总理。

二、单项选择题（本大题共12分，每小题3分。将下列各题中一个正确答案的代号填入括号内）

1.2013年1月18日，国家统计局发布2012年宏观经济数据，我国全年国内生产总值519322亿元，按可比价格计算比上年增长（）

A.6.5%B.7.8%C.8.5%

2.上海迪士尼项目2015年底前向世人开放。上海迪士尼既要展示最时尚、最科技的特色，也要充分体现“中国元素”，包括中国传统节日、中国建筑风格等。这说明（）

A.传承与创新中国传统文化是我们的社会责任

B.对外来文化我们要全盘吸收

C.我国在世界文明古国中是唯一一个文明没有中断而延续至今的国家

3．2012年10月1日，中华艺术宫与上海当代艺术博物馆开馆。上海国际舞蹈中心、刘海粟美术馆迁建工程等一批重要文化项目建设也全面推进。这些设施的建设有利于上海开展（）

A.物质文明建设B.生态文明建设

C.精神文明建设

4.2013年1月18日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会，2012国

家科学技术奖共授奖330个项目和7位科技专家。我国每年都举行国家科学技术奖励大会表明我国贯彻()

A.可持续发展战略B.西部大开发战略C.科教兴国战略

三、不定项选择题（本大题共20分，每小题4分。每小题有一个或一个以上的正确答案，请将正确答案的代号填入题后的括号内，全部选对才给分，错选、少选、多选均不给分）

1.我国要积极培育社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公

正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这将有利于我国（）

A.提高国民素质B.加强文化建设C.提升国家软实力

2.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，这是我国（）

A．社会主义初级阶段的历史任务

B．经济社会发展第三步战略目标

C．本世纪头20年的奋斗目标

3.中国海军南海守礁士兵李文波，20多年来，他先后29次赴南沙执行守礁任务，在恶劣环境

下坚守岗位，向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数据140多万组，受到了联合国教科文组织的高度评价。他身上具有的()值得倡导。

A.爱国主义精神B.忠诚履行基本的社会责任勇于担当的品质

C.艰苦奋斗精神

4.现在，微博凭借其即时性、互动性、开放性、平等性等特征为我们公民参政议政提供了公共

空间,而今年两会中“微博议政”更是开辟了中国民主新气象。这有利于（）

A.培养我们的公民意识B.建设生态文明的社会

C.维护社会的公平正义

5． 2013年1月26日，我国自主发展的运-20大型运输机首次试飞取得圆满成功。该型飞机是

我国依靠自己的力量研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输任务。这表明我国（）

A.已进入创新型国家行列

B.坚持走中国特色自主创新道路

C.增强了应对抢险救灾、人道主义援助等方面的能力

四、辨别改错题（本大题共16分，每小题4分。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并将错误处划出来，把正确的词句填写在题目下面的改正处）

1.中华人民共和国的成立与社会主义制度的建立是在以邓小平为核心的中国共产党中央领导集

体领导下完成的。（）改正：

2.坚持改革开放的基本国策是增强我国综合国力的必由之路。（）改正：

3．参加“中国达人秀”等节目而实现梦想的那些人的经历表明在人才成长过程中先天条件起着

决定性的作用。（）改正：

4.我国公民受教育权既是一项基本权利，也是一项基本义务，这体现了我国公民基本权利与基

本义务的统一关系。（）改正：

五、问答与分析题（本大题共34分）

1.党的十八大提出2020年要实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番的目标，要加强社会建设，以保障和改善民生为重点，逐步实现“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。请结合学过的有关知识回答下列问题（9分）

（1）为什么我国既要发展经济又要重视社会建设？

（2）请列举两项上海近几年在社会建设方面取得的成果。

2.2013年1月17日，总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求厉行节约，反对浪费。遏制“舌尖上的浪费”已成为众多人的共识。在学校倡导“光盘”行动时，部分同学认为消费是个人行为，即使浪费也是个人的小事，没必要小题大做。你赞同这种看法吗？请说说理由。（12分）

3.请阅读下列材料，运用所学知识回答问题。（13分）

材料一：我国的人口问题已引起广泛关注，如：人口众多，其中，60岁及以上老年人口已突破1.85亿，人口老龄化程度不断加深；劳动力数量较多，但素质偏低，生产效率低下„„

材料二：世界各国普遍重视通过教育来缓解人口问题带来的社会压力。随着教育的发展，我国每10万人中具有初中、高中、大学文化程度人数均有所上升，具有小学文化程度以及文盲人数较大幅度下降。

（1）我国目前人口方面存在哪些问题？

小学2013—2014学年第二学期期中质量分析 篇3

一年级语文阶段性检检测题

学校 班级 姓名成绩

看拼音，写词语。(15分)

chūn yǔ ɡōnɡ kè huí dá yǐ hòu hǎi yánɡ

biāo qiānɡ jì yì cān jiā liàn xí mù mín

chī fàn xiū xi chí tánɡ sàn bù yǎnɡ xiā

给下面的字加上偏旁，再组词(12分)

也 _____ 兆 _____ 皮 _____

_____ _____ _____

三、选字或词填空。(10分)

牙 芽

1.春天到了，柳树发( )了。

2.小朋友要保护( )齿(chǐ)。

在 再

1.我没听清楚，请你( )说一遍，好吗?

2.星期天，小红( )家里练字。

一束 一片 一声 一行 一位 一块

1.( )春雷，唤醒了春笋。 4.( )画家在公园里画画。

2.黑板上写着字。 5.树上掉下来()树叶。

3.小姑娘送给骑手()鲜花。 6.马路边有()大石头。

四、照样子，填表示动作的词。(7分)

( 踢 )足球 ( )字 ( )资料 ( )故事

( )庄稼 ( )图画 ( )手工 ( )西瓜

五、连一连。(8分)

雪白的 春天 消防车 不知义

粉红的 梨花 玉不琢 灭火

彩色的 外衣 洒水车 不成器

浅褐色的桃花 人不学 给地面洒水

六、把下面的句子补充完整，别忘记加标点哦。(6分)

1.你喜欢________________________吗

2.________在池塘里

3.我用

七、填空。(25分)

1.我喜爱的.体育运动有_________、_________、_________。

2.青蜡笔，画石头 。，蜡笔，画小燕。

要 我们 ，画我祖国 。

3. ，写毛笔字是小学生的主要 。

4.奶奶 说：“这白发，一半是 ，一半

是 。”

八、阅读短文，完成练习。(1+3+3=7分)

早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。

1.数一数这一自然段共有 句话。

2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

晶(jīnɡ jīn)莹 退(tuì duì)尽 透(tòu tuò)亮

3.读了这段话，我知道了梅花开放的时间是 ，梅花的香味是 ，盛开着的梅花像。

小学2013—2014学年第二学期期中质量分析 篇4

期中考试质量分析报告

一、分班分科成绩统计与分析（见统计表）

本次期中考试由中心校统一组织，我校教师认真监考，采用流水阅卷的方式认真阅卷，考试公平公正。从三个方面来评价各科各年级的教学成绩，即平均分权重、合格分权重、低分权重，权重总分=平均分权重+合格分权重-低分权重，以权重总分的大小排名。我校较好的班级有一（2）班、四年级班、六年级班，较好的年级学科有六年级的数学、一（2）的数学、四年级的数学、四年级的英语、五六年级的科学、三年级的英语。较差的年级学科三年级的语文、五年级的语文、英语，六年级的语文。从总体上看，一年级、四年级、六年级相对较好，二、四、五年级相对较差。

二、不同学科卷面分析与建议

（一）语文学科：

本次各年级测试试卷内容较全面，分别涉及字，词，句，段等内容。

1、本次语文考试得分率较高的主要在基础部分。如，看拼音写词语，按课文填空等，学生掌握较好，这与教师平常要求多读多写密不可分，还与教师要求背诵课文有关。

2、从低年级到高年级教师普遍提到学生的阅读不过关，分析能力较差，一至三年级的阅读不过关原因是学生的背诵课文不过关，四至六年级则是学生的阅读理解，分析能力差，原因是学生平时不注重课文句段的分析与理解，只是靠教师的讲解或借助使用参考书，从而导致平时的语言积累不够丰富。

3、学生的字词积累不够，高年级体现在学生作文水平不高，低年级则表现为学生不能规范的书写字词，字词掌握的也不够牢固，二年级写话练习学生写不出内容，三年级学生不会组织语言和文章结构。

建议：

1、教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。

2、教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师要根据教学，在教会学生读的同时让学生理解和应用知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维能力和理解想象能力。

3、教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，大量阅读小学生作文选，摘抄优美段略，进一步积累词汇和素材，要让学生有话可说。

（二）数学学科

1、基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题的解答上，正确率较高。

2、大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失的分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上还存在一些问题。

3、操作题完成较好。

4、应用题分析能力有进步，大部分学生能正确列式，但有些同学计算上失分多；少数学生分析数量关系方面缺陷明显，对题中的量分不清，量的意义不理 1

解。

5、空间与图形方面的知识掌握不够好，学生的空间意识没有建立。

建议：

1、加强数理的教学，加强生活与数学的联系，培养学生分析解决实际问题的能力。

2、加强学生的计算能力，这里需要注意的是，平时有部分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。

3、数学课堂也要提倡学生口头表达的能力，加强训练说数学，说分析的思路、数量关系、解题的方法等，有助于增强学生学数学的信心和分析问题能力能力的提高。

（三）英语学科

英语学科试卷分为两大部分——听力和笔试。

1、从各年级的试卷分析，听力部分得分率还不错，但五年级较弱。失分的原因在于平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。

2、笔试部分，翻译词组，交际语匹配和选词填空失分较多。失分的原因在于学生对于学过的课文、单词并不理解其意思。

建议：

1、倡导“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在使用对话中掌握对话，不能仅满足于学生会读，会背。

2、加强“听”英语的练习，多接触录音。

3、让学生记英语单词，每天坚持读英语20分钟。

(四)、科学

1、学生对基础知识掌握较好，对基础知识的应用较差。

2、学生对易混的知识点分不清，出错较多。

3、个别学生对探究题理解较差，不能完整的解答。

4、与实验有关的试题学生对变量与不变量理解不好。

建议：

1、对于每课的知识点和技能要点要及时复习.2、对于教材中的易混淆的知识点要帮学生及时梳理辨析。

3、充分理解教材，加强方法指导，多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申。

4、加强学生探究能力的培养，提高学生的观察能力，提高学生的科学素养。

（五）、品社

1、基础知识掌握情况良好，个别细节问题出现错误较多

2、试卷中错别字太多。语言组织能力较差，答题条目不全面

3、个别学生不能仔细分析，答题时不够全面；

4、部分学生语言表达不清楚，不能正确表达自己的看法，说法模糊或过于简单。

5、个别同学出现空题现象。出现此类问题的主要原因在于，在学习过程中接触到的问题没有联系生活实际来将问题拓展开来。

建议

1、要求学生记牢一些基础知识，对知识分类归纳掌握。

2、平时的教学中要督促学生养成分析问题的的好习惯，对学困生要多辅导让其掌握典型的应用题的解答方法。

3、多关注时政知识，加强学生的政治思想、道德品质的教育。

4、联系生活实际，让学生多观察、多思考所见所闻的事，增强社会实践能力，培养学生良好的学习习惯。

三、改进教学的措施。

本次考试反映出教学常规工作缺少实效。表面看起来，各项常规工作都很到位，实际问题还是很多：教师的备课多数不是集体备课，一部分教师是搬照抄教案书或翻新以前的备课笔记。课堂上一些教师还是“满堂灌”，重知识的传授，轻能力的培养，学生学习还是很被动。作业训练形式单调，基础知识练习较多，课外积累与拓展训练较少，语补、数补练习册个别学生做好了，但有的不理解，以至学生难以适应那种注重能力考查的试题。平时检测只注重数据统计，未进行深入分析，查找原因，阶段性努力目标不明，学生的学习方式没有转变，责任意识不强。

要转变的是观念，要强化的是责任，要端正的是态度，要注重的是质量。结合本次考试情况，提出如下建议：

1、进一步增强质量意识。每位教师要将教学当作事业追求，增强责任意识、忧患意识、服务意识，切不可安于现状。做到认认真真教书，踏踏实实做事，我们必须从低年级起，消灭不及格现象，减少学困生的数量，不让一个学生在中间环节掉队。

2、努力提高业务能力。一些教师在教学上下了很大功夫，挤占部分副课，用了很多时间，可教学成绩却不尽人意。其根本原因在于教学基本功不扎实，教学观念没有转变，新课程理念没有形成，要提高教师业务能力，就一定要挤出时间学习教育理论，大量阅读教育专著，还可以进行“网上学习”，不断提高教师的理论水平和业务水平。

3、功夫放在课前，力量用在课内，补困放在课后。特别是要落实教学五认真，抓实“精讲强练”、“抓两头保中间”，实现2012--2013学年教学质量大面积提高的目标。具体要求是：

①认真备课，设计最佳方案。在教学中，教师起着主导作用。因此，在课堂教学前，教师先要吃透教材，先把课本读几遍，然后看各类教学参考书，最后根据自己的领悟备课。还要精心设计教学方法，选择教学手段，这就要了解自己班中的学生，知道他们的知识基础和答题能力。教师使用教育资源库的资料，一定要结合本校本班实际，重新备课，集体备课。

②以学定教，改进课堂教学。每节课的教学目标要科学、简明、可测，新课程的“三维”目标。要贯彻“少、精、活”的原则，精心安排教学步骤，注意教学过程、教学方法的优化。分课时的教学过程，要详细写明学生学习的内容和学习方法、达成度等。练习设计要根据自己班级的具体情况，设计练习内容及达成要求，以便及时准确地掌握学生的学习程度，并改进教学。把握教学的节奏与容量，使教学时间安排得科学合理，保证学生在课堂里能主动积极地学习，实实在在地训练，学会动手动脑。要面向全体学生，让每个学生都参与到整个学习中去，同时，又要注意学生个性的发展，做到“上不封顶，下要保底”。

③落实训练，加强过程控管。学生作业教师要及时批改，最好是面批面改。这样才能及时发现问题，及时指导学生订正，进行补差，真正做到堂堂清、周周清、月月清。抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，定期审阅单元试卷

和质量分析表，让教师、学生心中有数，建立跟踪管理制度。

④深入课堂，开展教学研讨。学校领导、教导处、教研组要深入课堂，开展推门听课活动，及时发现、处理教师课堂教学中存在的问题。教师之间也要相互听课，进行交流探讨，取长补短，通过听课、评课、相互交流，不断提高教师的教学能力，打造高效课堂。

总之，通过本次考试，不但使我们看到了自己的不足，也为以后的工作明确了方向，相信全校教师对于提高我校教学质量是有信心的，也是有能力的。相信只要全体教师端正意识，明确责任，改进教法，真抓实干，期末一定会取得更大的进步。

小学2013—2014学年第二学期期中质量分析 篇5

板桥中心学校高红霞

四年级是小学教学的重要阶段，在这一学年，学生开始步入快速发展的轨道，对学生计算能力、动手操作和分析解决问题的能力要求加大，主要学习内容有大数的认识，三位数乘两位数，角的度量三章的内容，学习的主要目标有：掌握亿以内的数位顺序表，会正确地读写大数。会比较大数的大小，用“四舍五入”法求大数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养学生数感。进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。现将本次期中试卷情况分析如下：

一、试题分析

这张试卷的基本题占90％以上，难度适中，绝大部分是学生应该达到且能达到优秀的水平。考查的知识点是四年级上册第一至第三单元所学的内容。试卷采用闭卷、笔试的形式。试卷共有八个大题：

一、知识积累，填一填；

二、火眼金睛，判—判；

三、精挑细选，填一填（选择题）；

四、计算园地，算一算；

五、看图计算，你能行；

六、图形世界，我会画；

七、新闻阅读，我会写；

八、解决问题，我真棒。试题的份量较重，覆盖面广，如：共有40个小题，第一单元共34分，第二单元共15分，第三单元共51分。

二、考试情况汇总

本班学生35人，本次参考35人。及格人数31人，80分以上10人，优秀率12%。平均分57分。成绩不理想。从卷面上看,学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,学生基础知识学生掌握不太好，不能运用所学的数学知识解决生活中的问题。

三、学生失分分析：查阅学生的试卷，我班学生失分的地方主要在以下六个方

1、一个六位数四舍五入到万位后是20万，那个这个数最小是（），最大是（）。这道题有39人答错。大数对学生来说比较抽象，这道题里面又加进了四舍五入，学生难以把握，所以错误较多。

2、角的度量计算错误。下午4：00时，钟面上时针和分针的夹角是（）度，它比平角少（）角。这道题有15人答错，其原因是学生的空间观念、抽象思维不强。学生对平角、直角、锐角、钝角之间的关系掌握不牢固。

3、年月换算错误。3箱蜜蜂一个季度可酿45千克蜂蜜，照这样计算，1箱蜜蜂半年可酿（）千克蜂蜜，6箱蜜蜂一年可酿（）千克蜂蜜。这道题37人答错，反映出学生的关于年月的概念比较模糊，分析、解决问题的能力有待加强。

4、小丽骑自行车的速度是（）A、20米/分；B、200米/分；C、2000米/分。这道

题有25人答错，反映出学生对交通工具的速度缺乏了解，生活体验太少，没有将所学知识与生活结合起来。

5、某超市三周年店庆，元霄每千克12元，买了3千克送1千克，如果一次买4千克，每千克便宜多少钱？这道题有34人答错。学生学的过死，不会联系实际灵活地解决问题，没有从算理上明白快速解答应用题的技巧。

6、竖式计算失分较多。失误原因有：①计算过程中忘了进位；②个别学生乘法口诀没有记熟。③在加两个乘积的过程中没有进位等。

四、对下段教学工作的想法：

（1）进一步加强学生计算基本功训练：计算不准是普遍存在的问题，不少同学及老师对此很困惑。事实上，造成计算出错的原因，首先是思想意识上，很多的老师都认为计算出错是粗心大意所致，有的同学认为只需细心，就能计算准确，但常常事与愿违。这些错误认识，成为加强训练、提高运算能力的思想障碍。因此，首先要从思想上提高认识，运算的准确是数学能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能提高水平；运算的准确性还要依靠运算方法的合理与简捷，需要有效的检验手段（如合理估算等），要养成计算准确，步骤完整的习惯，要形成不仅算准，而且算快、算简的计算标准，只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成准确的运算能力，解决计算不准的弊病。

（2）数学教学重在提高学生的综合能力：在教学过程中要关注生产实践和社会生活中的数学问题，不断提高学生的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型，进而解决问题，注意抓住生活现实中运用数学知识加以解决普遍性问题，开展讨论、研究，从中提高学生数学实践能力。

小学2013—2014学年第二学期期中质量分析 篇6

第二学期期中个人总结(金云利) -个人工作总结

20第二学期期中个人总结金云利转眼间半个学期就这么过去了，我就要升入九年级奋斗了。这半个学期以来，总的来说，有好也有坏。先说好的，我这个学期数学是有明显的进步，平均分能超过许多，分数也总在95左右徘徊着，我觉得很高兴，数学真的是我的有一个转机。而且在这一学期里，我的朋友也多了，自己也能得到部分人的重视。我认为自己的个人生活习惯还是有了进一步的提高。虽不及七年级那时的活跃，但也能赶上八年级学生的心态。坏的嘛，我真的是感到很愧疚，如果说数学是坐云霄飞车上升，那么我的科学就是下了19层地狱一样。八年级了，科学是很难，化学方程式总是弄不好，成绩老是频频下降，搞得我萎靡不正，也搞的.施老师常常在我进办公室的时候给我恶补一下。还有思品，社会很简单，可是思品，我总是拿不到高分，就像这次期中考，我的错误全部扣在了思品上面，白白扣了20多分，真的是很不应该，我觉得很伤心，也很愧疚。这学期似乎没有什么重大的事件，所以我加入的活动好像不怎么多，很奇怪大半个学期碌碌无为的就这么过去了。在班里默默无闻的，自己好像真的有点怕几个老师一样，总是不敢说话，不敢做什么。所以上课发言有点意不达题，总是头脑秀逗一样，整天浑浑噩噩的。不知道该怎么办，自己似乎在班级里也没什么作为吧。这就是我的第二学期个人总结，“祸”“福”相依。

小学2013—2014学年第二学期期中质量分析 篇7

为了掌握教学动态，了解教学过程中存在的问题，疏通教学反馈信息，听取师生对教学、管理、学习、生活等方面的意见和建议，执行教学质量监控办法，促进教风、学风的建设，加强教学的组织与管理，使教学进一步走向制度化、规范化、程序化。根据教学进程安排，教务处组织全院四系二部于4月16日-4月28日进行了为期十三天的期中教学检查工作，教务处在全面检查的基础上进行了抽查。经过全院上下共同努力，一学期一度的教学检查工作顺利结束，现将具体情况总结如下：

一、期中检查进行情况

本次教学检查工作特别注重对教学基本现状的把握和分析。各教学系(部)、实验中心按照教务处的统一布置，结合系（部）专业特点，通过召开师生座谈会、听评课、学生教学信息员反馈等形式，及时了解教学运行情况，对本学期的教学工作进行总结分析，发现问题，查找原因，提出解决方案。各系（部）对期中检查一如既往地重视，领导负责，机构健全，计划切实，全员参与，启动迅速，措施得力，效果明显。

1、各系（部）普遍采取了听课、评课、检查教案、抽查作业、检查教学纪律、召开教师与学生座谈会，搭建教师各专业间的交流与对话平台，评教、评学、评管理，保证了期中教学检查工作的顺利进行。

2、各教研室在完成繁重的教学任务的同时，期中检查活动有条不紊，工作认负责，通过听课、评课，听取学生意见、巡视实习实训基等方式把期中教学检查工作搞得扎扎实实；各教研室还在系统一领导下，积极推进精品课程建设、教改立项、品牌专业特色专业等工作的开展，保证了教学工作的稳步有序，同时也拓展着教育的品质和内涵发展的新项目。

3、教师们积极参与，主动配合，视期中教学检查为学习提高参与民主管理的好机会，听课、评课、讲公开课与观摩课，积极参与教师各专业间的交流与对话，积极参与课程建设与教研活动，注重自我完善，团队意识、大局意识进一步加强，为教学质量的稳步提高奠定了基础。

4、系(部)主管领导重视，教学管理者投入了较大的精力，在检查过程中注重量的分析，检查内容丰富、数据详实、分析透彻，各系部还采取了许多创新的做法和行之有效的措施；系（部）领导主持召开师生座谈会，虚心听取师生意见和建议，检查与改进并举，批评与帮助结合，重视内外的沟通与相互理解；期中检查结束后，总结递交及时，内容全面深刻，有对现象观察与评析，有解决问题的理性化建议和对策，也有对未来的展望和规划，这为今后提高教学管理水平，更好地为教学服务进行了积极而有益的尝试。

4、教务处在对全院的教学与管理进行全面检查的基础上，对教师教案、教学进度、作业批改、实验课开设、课程教研活动等情况进行了抽查。同时对教务处自身的工作进行了自查，组织召各系教师座谈会、学生座谈会，就相关问题进行调研，同时征求系（部）对教务工作的建设性的意见和建议。

二、期中检查总体情况

1、全院教学运行正常，教学规范性增强，教学质量在稳中提高。大多数教师爱岗敬业，教风端正，以学生为本，以工作为重，教书育人，为人师表，备课充分、授课知识性与艺术性兼备，辅导耐心细致，课件制作力求融科学性、教育性、美观性于一体，致力于教学与育人模式的改革，不断探索教育规律和人才成长规律，教学效果受到了同学们的普遍认可，教学质量与水平不断提升。

2、学生整体的学习状态良好，大多数同学勤奋努力，学习兴趣浓厚，自学习能力不断增强，有责任心和使命意识，踊跃参加集体活动，关注学院发展，热心社会公益活动，知识、能力等素质全面健康发展。

3、实践教学逐步规范。实践教学是为配合理论教学，培养学生分析问题，解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。多数系(部)指导思想明确，教学内容充实，实践教学基地建设进展良好，实践教学管理逐步完善，从而为我院的应用型人才培养模式的改革和学生实践创新能力的培养提供了有力的保障。

4、青年教师有发展潜质。大多数青年教师以良好的教育背景、合理的知识结构、先进的教育理念，工作态度认真，发展有潜质、有后劲，积极向上、努力工作、刻苦钻研业务，是学院持续发展的宝贵人才资源。

5、学生对我院的教学与管理给予了肯定和信任，对学院关爱之情溢于言表。提出的问题以学习和成才为中心，提出的建议以促进学院发展为目标，对学院教职员工辛勤的工作表示真挚的感谢。

三、存在的问题

1、个别老师还是采取满堂灌的教学方式，学生只能埋头记笔记，对教师所授内容不能消化；一些刚毕业的老师，由于缺少教学技艺，尽管非常努力，但教学效果不太理想。一些教师课堂上与学生缺乏交流，师生互动性较差。

2、部分教研活动的次数较少，活动主题不突出，活动记录比较零乱，还有个别教研室未开展公开教学和集体备课活动；学科小组还存在组织不到位，管理不到位，技能设置不科学，技能训练不达标，流于形式，没有达到预期效果。

3、有的教师教案填写不规范，特别是实践教学教案过程书写简单，课后分析记载几乎空白。

4、有的教师照本宣科，讲解不透，学生听不懂。

5、有的教师对教材吃不透，讲解满堂灌，重点不突出，教学效果差。

6、个别教师（特别是年轻老师）理论与实践脱节严重，不能很好与相关课程联系起来，致使课堂乏味，学生学习兴趣不浓；

7、个别老师只教书，不育人，不组织课堂，不维持教学秩序，对学生睡觉等现象视而不见。

8、个别教师作业批改不及时，批改次数偏少。

9、学生学习风气不正，纪律松散，缺乏竞争性。

四、改进措施及建议

根据出现的问题，各系（部）、处（室）都做了认真的总结，并提出了一系列的建议和改进的措施。

1、加强师资培训。根据专业设置和教学需求，有计划地安排教师进行业务培训、外出参观、考察学习，组织教师到一些高校学习先进的高职办学理念和教育理念，到一些大中型企业学习先进的管理理念和高新技术，参观一流的设备，以提高我校教师专业技术水平，培养更多的“双师型”教师；各系（部）、教研室，继续加强青年教师的培养，练好基本功，加强实践技能的锻炼，认真落实，《郑州电力职业技术学院教师工作规范》。为我院培养一支优秀的“双师型”教师队伍奠定基础。

2、加强学习。组织教师认真学习有关教学管理方面的制度，强化管理，落实制度；继续加强值周和教学督查制度，加大教学督查力度，严格教学管理，以维护良好的教学秩序；各系（部）、处室之间要多沟通、多交流、多协调，出现问题及时协商解决。

3、加快实验室和实训基地建设。改善实验实习条件，加强实训设备、物品的管理，充分利用好现有的实验室实训条件。

4、不断加强师德教育，牢固树立教书育人的思想，提高自身素质，转变教育教学观念，端正教学态度，改进教学方法，改进工作作风。

5、加强图书馆管理，改革管理方法，改进服务态度，全面开放图书馆，提高图书的利用率，充分发挥图书馆的作用；征订一些具有专业特色的书刊；引导学生进入图书馆看书学习。

6、鼓励教师制作标本、切片、挂图、教具、课件等，加强学科和实验室建设，以突出我院的办学特色。

7、认真做好教学评估资料的收集和整理工作，要认真学习教学评估文件，对照项目细则及时收集资料。

8、对教学检查中，个别教师存在的问题通过个别谈话的方式解决，对共性的问题通过集中研讨的方式解决，对于部门存在的问题，通过学院或部门督促其限期整改。

五、思考与对策

1、培养人才是学校的天职，为学生提供满意的教学和服务是学院义不容辞责任。对学生的教育，教师是主体，课堂是主渠道，但校园内所有的一切都是学生学习和全面发展的资源，所以全院的每一位教职工都应注重从点滴做起，从每一件小事入手教育影响学生，全员参与，共同营造良好的育人环境。

2、系(部)是教学的一线，通过大量艰苦细致的工作，使学院的教学工作稳步发展；教研室是最基本的教学单位，也是学院各教学环节的组织者和执行者，学院应积极创造条件，使其精力更为集中在教学与教学管理工作中，同时应认真研究出台科学的考核管理办法。

3、课堂教学管理应是管理的重点，学院领导、专业负责人和学科带头人、教务处、教学督导员都应积极深入到教师和学生中去，经常性的听课，及时解决教学过程中的问题。

4、教师应进一步加强职业精神的培养，多与学生接触和沟通，关注学生成长的困惑与个性化要求，将“教书育人、管理育人、服务育人”理念落到实处。

5、加强教学改革和教学法研究。从听课中了解和课后学生反映中得知，部分教师教学水平与学生的要求相差较远；教师的现代化教学手段与教学效果的同步共进；社会对人才需要的多样化与教学要求的相对稳定性之间的关系，人才培养模式改革中的理论课与实践课的关系等问题等等，都有待于学院通过经常举行教学改革研讨会等形式和措施深入的研究和分析。

本次期中教学检查工作取得了预期效果，许多系创造性的开展工作，检查工作成效明显。在下阶段的教学工作中要再接再励，严格要求，继续加强教学管理，做好期末阶段的教学工作。

教务处

小学2013—2014学年第二学期期中质量分析 篇8

数据分析（见表格）

初一年级：

1、学科间较为平衡

2、班级间较为平衡。

3、前十名分数比较接近。

与第一次课堂练习比较，班级间的差距略有扩大。

与瑞祥初中比较，语文数学均分比较接近，英语超过12.1，总均分超过15.4与常乐初中比较，语数英均分都高于常乐初中，总均分高于常乐13.6

3初二年级：

1、学科间总体较为平衡，个别学科略有差距

2、班级间较为平衡。

3、前十名的分数相当接近，非常有竞争力。

与上一次课堂练习比较，班级差距有所缩小。

与瑞祥初中比较，语文物理均分基本持平，数学低于6.8，英语超过6.8分。总均分基本持平。

与常乐初中比较，语数英物均分都高于常乐，总均分高于常乐12.5

5初三年级：

1、学科间总体平衡，个别学科略有差距

2、班级间非常平衡，几乎持平。

3、前十名分差较大，缺乏竞争力。

与上一次课堂练习比较，学科间差距有所缩小，班级间差距明显缩小。

与瑞祥初中比较，语文数学均分基本持平，英语超过8.5分，物理化学政史均分都有一定的差距。总均分低于12.47分。

与常乐初中比较，语文化学历史都比他们略低，数学、英语、物理、政治都略高于常乐，总均分基本持平。

期中考试已经结束了，但留给我们的思考才刚刚开始，我们的行政管理人员要反思在教学管理上的得与失，班主任要反思班级管理上的利与弊。$2老师要反思学科教学各个环节的成与败。

我想用三句话作为后阶段工作的建议：

第一句话就是何局长经常强调的：不让一个孩子掉队

第二句话就是许局长一直倡导的：让每一个孩子成为热爱学习的天使

第三句话就是黄校长常常说的：让每一个孩子都体验到成功的喜悦

小学2013—2014学年第二学期期中质量分析 篇9

一、看谁读得准写得好。（10％）

kuàng cáng jiàn kāng qī wǔ cán kuì luò tuo()()()()()lā jī péi xùn yóu yù

bān bó kǒng jù

()（）（）()()

二、巧加偏旁构字并组词。（4％）

——（）——（）——（）——（）方 办 令 斩

——（）——（）——()——（）

三、你熟悉的四字词一定很多，可是要按要求写，你行吗？（9％）

形容语言的：__________ __________ __________ 形容花草的：__________ __________ __________ 千__万__的：__________ __________ ___________

四、对号入座。（5％）

举： ①.向上抬；②.提出；③.推选，推荐；④.动作，行为；⑤.发动，兴起；⑥.全。

1.我们的一举．一动都要为集体的利益着想。（）2.陈晓龙在捷克斯洛伐克举．目无亲，却有大使馆人员的帮助。（）3.汶川大地震发生一周后，举．国默哀三分钟，为遇难同胞致哀。（）4.大家一致推举．张亮作为我们的班长。（）5.请你举．个例子说明这个问题。（）

五、加标点。（6％）

1.电灯 电话 留声机都是爱迪生发明的 人们称他为 发明大王

2.他小时候记记性很好 不到三岁 就能背诵杜甫的 绝句

李白的 送孟

浩然之广陵

人们称赞说

这小孩多可爱

3.院子里散发着桃子的香味 小刚问爷爷

爷爷

我想给杨老师 陈老师送一篮蜜桃

您同意吗

爷爷说

你是想给老师们尝尝鲜吗

对 老师们多辛苦啊 小刚深情地说

这篮鲜桃就算我的慰问品吧

六、修辞手法巧填空。（4％分）

1.我看见成千盈百的孩子，从颐和园内挤出来。（）2.天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。（）3.大海像个顽皮的孩子，卷起朵朵浪花。（）４.草原，那不是一个童话世界吗？（）

七、活学活用（8％）

1、站在院墙外，看着从院子里伸出的绿枝，上面开满了粉嫩的花朵，忍不住吟诵起一句古诗：________________________________。

2、当有的同学对学校的校规校纪表示不满时，你会用学过的哪句名言来规劝他？________________________________。

3、朋友的话虽然听着不是那么顺耳，却句句在理，使我明白了今后自己该怎么做，真所谓：________________________________。

4、你知道的关于春天的农谚有：_____________________________。

八、精彩回顾，温故知新。（8％）

１.“春城无处不飞花，___________________。”出自_______________一诗。这首诗的后两句是：__________________________________。２.春天在哪里？冰心奶奶曾告诉我们_________________________。３.我站在祖国地图前，像___________________________________。我站在祖国地图前，像__________________________________„„ ４.漓江水的特点＿＿＿＿＿＿;桂林山的特点________________。

九、面的句子存在着各种毛病，你能用修改它们吗？（6％）1．同学们目不转睛地专心听老师讲课。

________________________________ 2．电脑课对我很感兴趣。

_____________________________________ 3．我们要注意饮食洁净，避免病从口入。

_____________________________________

十、阅读短文 20％ 春的脚步

记忆中有一个寒冷的冬天，呼啸的北风里，冰雪覆盖了一切，世界变得惨白而单调。在冰天雪地里行走，觉得自己就像是严寒中一根颤抖的枯枝„„那年的冬天似乎特别长，二三月的天气，看不到一点春天即将降临的迹象。

一天早晨，踏着浓霜在湖畔行走，我的眼睛突然一亮：罩着霜花的湖沿冻土中，竟钻出了几根粉红色的小尖芽！这是芦芽。使我惊奇的是，这些又细又小的芦芽，怎么能从还未开冻的泥土里钻出来？湖沿上那些冻土简直就像石头，可以使锋利的铁锹卷刃。整个冬天，冻土都以威严强悍的面貌傲视世界。阳光的照射可以使它们融化于一时，但是只要夜幕降落，只要寒风一起，它们便又成为铁板一块，连顽强的蚯蚓也无法突破它们对大地的封锁。它们好像要把春天永远关闭在冰冷的黑暗之中，此刻，这些又嫩又小的芦芽，却犟头倔脑地从冻土下钻出来了。

这是生命的奇迹，是春天最初的脚步。寒冬的堡垒就在这轻轻的脚步声中崩溃了。此后，我每天以一种欣喜的心情观察这些芦芽，看它们一天天长高，逐渐抽出青青的嫩叶，长成一株株纤秀的小芦苇。我为芦苇的生命力而惊叹，也为姗姗来迟的春天而庆幸。几乎就在芦苇叶绿的同时，整个大自然都开始从冬眠中苏醒过来，荒芜的大地渐渐被美丽的绿色覆盖„„

春天终于来了！

（１）在文中找出下列词语的近义词。4％

来临— 惊讶— 荒凉— 庆贺——（２）在文中找出下列词语的反义词。4％

沉睡— 酷暑—— 光明—— 畅通——（３）用“——”划出文中的疑问句；用﹋﹋划出一个比喻句。2％（４）“我的眼睛突然一亮”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____3％（５）联系上文，“这是生命的奇迹，是春天最初的脚步”这里的“奇迹”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3％（６）读了这篇文章，请你当一会老师，提一个问题，并回答4％ 提问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、笔下生辉。20％

小学2013—2014学年第二学期期中质量分析 篇10

工作计划

（2013-2014学第一学期）

一、指导思想

积极落实远教资源“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。紧紧抓住“整合”这个核心，努力调动教师应用远程教育资源的积极性，加强教师培训，切实落实“优质资源共享”的目标，提高学校教育教学质量。

二、主要工作目标

1、深入开展现代教育技术培训工作，通过培训让全体教师会使用远教设备教学，会利用远程教育资源开展常规教学。会对资源进行二次开发和利用。积极开展“班班通”教学活动。

2、加强远教设备、软件的管理和维护。

3、完善资料的收集和整理。

三、主要工作措施

1、做好资源的接收、下载、整理、归类、设备维护；教研组负责对其他教师的技术指导、授课，认真做好校本培训和校本教研工作，校本培训要使100%的教师会计算机的简单操作，会播放教学光盘，会使用远程教育资源进行备课和上课。

2、学校每周应用远程教育资源和“班班通”设备进行教育教学活动应达20课时以上；每学期每人自制课件不得少于1件；每位教师积极撰写教学经验总结或经验文章1篇以上。

3、作好远教室的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运 1

行。出现故障，及时上报并联系人来维修。

4、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和使用情况。

5、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实录。每学期校内课堂教学观摩与交流应达10课时以上，6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。

7、校园网站是学校的宣传窗口，应发挥其宣传效应。学校委派专人负责校园网站建设，明确网站负责人职责，不得上传虚假新闻或信息，应遵守相关的法律法规，正面宣传学校，树立学校的良好形象。

8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。

9、及时全面做好活动的记录和资料的收集和整理。

阿合雅镇中心小学

2013年7月

阿合雅镇中心小学现代远程教育教学

工作计划

（2013-2014学第一学期）

阿合雅镇中心小学